幼兒園開(kāi)放日家長(cháng)發(fā)言稿總結
家長(cháng)開(kāi)放日是學(xué)校開(kāi)展的一項面向學(xué)生家長(cháng)的活動(dòng)，形式是分期讓學(xué)生家長(cháng)來(lái)學(xué)校深入學(xué)生課堂聆聽(tīng)教師的講課，目的在于讓學(xué)生家長(cháng)深入了解自己孩子在學(xué)校的表現情況，了解老師的講課水平，增加學(xué)校辦學(xué)的透明度。
幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿一：
各位家長(cháng)：
大家好!
非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)，您的到來(lái)不僅體現了您對您孩子的關(guān)心，同時(shí)也體現了您對我們工作的理解和支持，在此先表示感謝!
每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子長(cháng)大以后能有出息，望子成龍、望女成鳳，是每個(gè)家長(cháng)的心愿，我們老師也一樣，一切為了孩子，為了一切的孩子，我們盡職盡責，讓孩子在幼兒園快樂(lè )地學(xué)本領(lǐng)、長(cháng)知識。幼兒園說(shuō)來(lái)輕松，看似簡(jiǎn)單，有的家長(cháng)可能以為孩子們在幼兒園里就是玩玩的，其實(shí)幼兒園教育是非常重要的，它將為孩子的一生打下基礎，是孩子一生發(fā)展的奠基階段。
一 、小班幼兒年齡特點(diǎn)分析及相應的教育措施：
值得家長(cháng)注意的是到了幼小班，意味著(zhù)您的孩子已經(jīng)長(cháng)大了，如果家長(cháng)仍然把重點(diǎn)局限于孩子是否吃飽穿暖的話(huà)，實(shí)際上是已經(jīng)滿(mǎn)足不了您孩子的需要了，所以要滿(mǎn)足幼兒的需要，就要了解什么是孩子需要的，我們作為老師和家長(cháng)就必須了解孩子的年齡特點(diǎn)，只有了解了孩子的年齡特點(diǎn)，才知道什么是孩子最需要的。我現在在這里向各位家長(cháng)簡(jiǎn)單的介紹一下3、4歲幼兒的年齡特點(diǎn)。從生理方面看，他的腦部結構已經(jīng)基本成熟，表現為睡眠時(shí)間減少，腦的機能也已經(jīng)發(fā)展起來(lái)，因此三歲以后的幼兒學(xué)習兒歌只要唱幾遍就記住了，并且不容易忘記。家長(cháng)們也可以在家多問(wèn)問(wèn)自己的孩子：今天學(xué)了什么?身體動(dòng)作發(fā)展得也非�？�，他的身高每年可增長(cháng)810厘米，動(dòng)作發(fā)展非常迅速，3、4歲的幼兒已掌握行走、跑、閃避、扔、停、拐彎、減速等大動(dòng)作，而且也已經(jīng)掌握了一些精細動(dòng)作，比如能自己吃飯，會(huì )解扣子，會(huì )自己倒水等等許多事情,所以就為生活自理能力的培養打下了基礎。家長(cháng)和老師就應該為他們提供必要的條件和機會(huì )(通過(guò)兒歌、故事、游戲等)激發(fā)和幫助他們實(shí)現生活自理的愿望。例：通過(guò)故事《小豬尿床》，使他們懂得睡覺(jué)前要小便，才不會(huì )尿在床上。通過(guò)兒歌兄弟五個(gè)人，各有一扇門(mén)，要是走錯門(mén)，就要笑死人，培養幼兒自己扣鈕扣。從心理方面來(lái)看：
a、小班年齡的幼兒的注意力仍以無(wú)意注意為主，凡是生動(dòng)、活潑形象的事物都容易引起他的注意，所以家長(cháng)會(huì )常常發(fā)現這種現象，比如他正在聚精會(huì )神地玩自己喜愛(ài)的玩具或游戲時(shí)，周?chē)坏┏霈F什么新異的刺激，他馬上就會(huì )分散注意，他的有意注意水平仍然很低，一般只能維持35分鐘。
b、他的記憶也是以無(wú)意記憶和機械記憶為主。由于幼兒愛(ài)機械的背誦，所以不要以為他會(huì )背就是懂了。比如有的家長(cháng)聽(tīng)孩子像唱歌似的背1、2、3----就以為他識數，常常會(huì )夸他真聰明能從1數到100!來(lái)，數給xxx聽(tīng)!孩子得意地數，客人廉價(jià)地夸，弄得孩子飄飄然，實(shí)際上連桌上有幾碗菜都數不清。同樣的道理，有的家長(cháng)認為孩子會(huì )背多少多少首唐歌，一旦問(wèn)到孩子你念的是什么呀?這首唐詩(shī)是什么意思?，又有幾個(gè)孩子能夠說(shuō)得出來(lái)。所以大人要掌握孩子的記憶特點(diǎn)，讓孩子記的東西要盡量形象，是他們感興趣的，而不是僅僅滿(mǎn)足于孩子會(huì )背。
c、這個(gè)年齡段的孩子很喜歡想象，有時(shí)還要夸大想象，這時(shí)家長(cháng)就要特別注意分清一個(gè)想象和說(shuō)謊的界限，孩子會(huì )由于強烈的想象，而常常達到分不清想象和現實(shí)的地步，比如說(shuō)他會(huì )很興高采烈地和其他小朋友一起談?wù)摪职謰寢寧絰x動(dòng)物園或植物園去玩，看到了大象、長(cháng)頸鹿等等，其實(shí)他并沒(méi)有去，這只是因為他想去而產(chǎn)生的一種想象而已，但這并不是有意在說(shuō)謊。
d、當幼兒在2歲3歲時(shí)，孩子會(huì )產(chǎn)生與大人不合作的行為，比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來(lái)拒絕成人的要求，并常用我自己來(lái)來(lái)拒絕成人的幫助，家長(cháng)覺(jué)得這孩子現在怎么變得有點(diǎn)不聽(tīng)話(huà)了，這種抗拒常常在三、四歲時(shí)達到高峰，在心理學(xué)上稱(chēng)這一時(shí)期為第一反抗期。針對這種情況，大人正好可以趁這個(gè)機會(huì )適當地讓他們學(xué)會(huì )自我服務(wù)的本領(lǐng)，比如讓他自己穿脫衣服，自己上床睡覺(jué)，自己洗手絹，系鞋帶等，還可以創(chuàng )設一些條件讓他們從事一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，如澆花，喂小動(dòng)物，飯前擺碗筷等。e、這年齡段幼兒還容易出現攻擊性行為(打人、抓人、咬人)。攻擊性行為是這個(gè)年齡幼兒的普遍現象�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，一個(gè)班中95%的'幼兒都會(huì )有這些攻擊性行為(不論是男孩、女孩、平時(shí)很乖的或者是很調皮的)，只不過(guò)由于個(gè)體差異(年齡大小、力氣大小)每個(gè)人所造成的后果不一樣。產(chǎn)生攻擊性行為的原因很簡(jiǎn)單，也是和他們的年齡特點(diǎn)有關(guān)系，由于他們的口頭語(yǔ)言表達能力跟不上，不能用語(yǔ)言表達自己的心理活動(dòng)，索性用手代替，也就是說(shuō)用動(dòng)作代替，甚至于用牙齒代替，這樣來(lái)的效果反而更快一些，因為嘴巴講不清楚。所以明白了這個(gè)原因，如果孩子之間產(chǎn)生了這種現象，我希望家長(cháng)能夠諒解，因為既然這種攻擊性行為是處于這個(gè)年齡段幼兒所特有的特點(diǎn)，所以在小班存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的，但是我們老師也不是要推脫責任，作為老師一定要和小朋友耐心地講道理，盡量減少這種攻擊性行為，把這種行為的發(fā)生率降低到最低限度。因此在日常教學(xué)中，我們把發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力作為語(yǔ)言教學(xué)的主要目標，這里包括兩方面的內容，即聽(tīng)和說(shuō)，其中學(xué)會(huì )聽(tīng)是最重要的，因為幼兒首先要會(huì )認真地聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，理解別人說(shuō)話(huà)的意思，知道別人是怎樣表達的，然后才會(huì )自己運用，自己去表達自己心里所想的，這就是說(shuō)。在小班，對于幼兒聽(tīng)說(shuō)能力的培養主要包括：學(xué)會(huì )安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不隨便插嘴;喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話(huà);能聽(tīng)懂并愿意說(shuō)普通話(huà);在教師的引導下，學(xué)習圍繞主題談話(huà)，能用短句表達自己的意思;初步學(xué)習常見(jiàn)的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。同樣為了配合幼兒園的教育，希望家長(cháng)在家中也經(jīng)常讓孩子練習說(shuō)普通話(huà)，對幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)能力的培養，給幼兒下達一些簡(jiǎn)單的指令讓幼兒去做，這樣都會(huì )對幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力有所幫助的。特別值得家長(cháng)注意的是，幼兒34歲這一階段是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，幼兒詞匯量迅速增多，家長(cháng)會(huì )發(fā)現這時(shí)候的孩子說(shuō)話(huà)時(shí)會(huì )用到很多以前從來(lái)沒(méi)有用過(guò)的詞匯，甚至會(huì )很驚訝，所以家長(cháng)和我們教師就要抓住這個(gè)關(guān)鍵期，對幼兒
適合時(shí)機的教育，在平時(shí)生活當中多用一些優(yōu)美的詞匯和語(yǔ)言，不要怕孩子一下接受不了，其實(shí)孩子的潛力是很大的。這個(gè)時(shí)候孩子處于一個(gè)模仿期，分不清好壞，好聽(tīng)的話(huà)和不好的話(huà)(臟話(huà))通通會(huì )吸收，如果家長(cháng)不注意在這個(gè)時(shí)期對孩子進(jìn)行正面教育的話(huà)，就會(huì )對孩子的今后造成不好的影響。
二、班級衛生方面：
針對這次的流感和手足口病這一現象，我們班級也做了大量的衛生和檢查工作。比如每天早晨，孩子來(lái)園時(shí)對每個(gè)孩子都進(jìn)行了晨檢，如果發(fā)現有發(fā)熱現象的孩子，我們及時(shí)通知家長(cháng)，并做好相關(guān)紀錄;中午，我們除了做好掃地、拖地這些衛生工作外，還對桌椅、地面、欄桿、廁所等地方進(jìn)行了消毒，以保證孩子們能有一個(gè)健康、衛生的學(xué)習環(huán)境。還有，每天吃飯的碗、勺和杯子，都是由食堂的周老師清洗和消毒的。
三、家長(cháng)的配合和工作：
那作為家長(cháng)，我們應該為孩子做些什么呢?
首先，我們要保持孩子的清潔衛生。讓孩子真正的要勤洗頭、勤洗澡，給孩子經(jīng)常換一下衣服，特別是襪子，養成良好的衛生習慣是靠每個(gè)孩子和家長(cháng)共同堅持的。還有我們每個(gè)孩子的指甲，看到孩子的指甲長(cháng)了就應該剪掉，指甲長(cháng)不僅對孩子的身體不好，還有可能造成其他的影響，比如孩子去抓傷別人了，或者孩子喜歡把手塞在嘴巴里、咬指甲，這樣細菌就從口入了。
還有，家長(cháng)要多關(guān)心孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習。教室門(mén)口貼有家園聯(lián)系，家園聯(lián)系中有周計劃，上面有每天的活動(dòng)安排，聯(lián)系欄中還有孩子學(xué)過(guò)的兒歌和歌曲，家長(cháng)看了以后可以在家讓孩子唱唱歌、念念兒歌，這樣孩子如果沒(méi)記全或記錯了，我們家長(cháng)也可以及時(shí)糾正。教室后面是主題墻，張貼著(zhù)每個(gè)主題中孩子學(xué)過(guò)的故事圖片，下面孩子的繪畫(huà)作品，家長(cháng)來(lái)接送孩子時(shí)可以進(jìn)教室看一看，家長(cháng)對孩子重視了，那孩子在下一次的繪畫(huà)中會(huì )有更出色的表現，孩子也肯定會(huì )迫不及待的想讓你欣賞了。
其次，家長(cháng)應培養孩子的生活自理能力。讓孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做，做一些力所能及的事，也可以培養孩子做一些家務(wù)。讓孩子自己穿、脫衣服，系鞋帶，當他成功了，我們要表?yè)P，讓孩子知道自己學(xué)會(huì )一件事是一件快樂(lè )的事。
幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。還要懇請家長(cháng)朋友們每天早上來(lái)園前檢查一下孩子的口袋里有沒(méi)有藏尖銳的東西或其他危險的物品(如：豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等)
需中午吃藥的孩子，請家長(cháng)每天給孩子帶一天的劑量(寫(xiě)上姓名、藥名、口服劑量等說(shuō)明)。早上來(lái)園時(shí)，交到我們手里，如果孩子生病不來(lái)上學(xué)，請家長(cháng)及時(shí)與我們聯(lián)系。
這三個(gè)月來(lái)，我們家長(cháng)一直很積極地支持、配合我們的工作，比如為了增加孩子的運動(dòng)器械，請家長(cháng)們做沙包、帶牛奶罐子、帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展，更多的是家長(cháng)對我們的理解，家長(cháng)朋友們，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子是我們的教育宗旨!在工作中我們肯定還存在著(zhù)許多的不足和失誤，希望你們密切與我們保持聯(lián)系，給我們多提寶貴意見(jiàn)和建議，歡迎你們隨時(shí)監督我們的工作。讓我們真誠合作攜手共育祖國的未來(lái)之花!
幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言稿二：
各位家長(cháng)：
大家好!
非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，在這里我代表中三三班四位老師向各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子，如何讓我們的孩子更懂事、更能干!我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。
一、班級的基本情況及教學(xué)情況：
我班共有幼兒43名，其中男生23名，女生20名并包括了 2名插班生。孩子們經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習鍛煉，在原有的基礎上能力都得到了不同的提高，特別是在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理(個(gè)別幼兒仍需要老師的幫助)。幼兒的語(yǔ)言表達能力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽(tīng)意識和傾聽(tīng)行為技能仍需加強培養。幼兒的繪畫(huà)技能也比以前有很大程度的提高，但繪畫(huà)中幼兒創(chuàng )造性的表現仍需進(jìn)一步地引導。幼兒的動(dòng)手能力、手眼協(xié)調動(dòng)作明顯增強。在本學(xué)期中，我們將有計劃，有目地的調整教育內容，注重教育活動(dòng)過(guò)程，充分利用一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節，多樣化的促進(jìn)幼兒個(gè)體發(fā)展，使每位幼兒在現有的基礎上有更多的提高。
二、本學(xué)期工作計劃：
本學(xué)期我們仍然采用主題與領(lǐng)域活動(dòng)相結合的方式來(lái)開(kāi)展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時(shí)又促進(jìn)幼兒在社會(huì )、語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎上得以發(fā)展和提高。
1、通過(guò)班級家委會(huì )會(huì )議，開(kāi)展以親子閱讀為主題的沙龍活動(dòng)，請各位家長(cháng)踴躍投稿。
2、本學(xué)期我班的班級特色是：讓幼兒初步認讀120的數字并學(xué)習點(diǎn)數、倒數;學(xué)習1100的唱數和認識110的序數、10以?xún)鹊南噜彅�。學(xué)習書(shū)寫(xiě)數字6經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習及指導，我們將對幼兒進(jìn)行智力趣味游戲比賽活動(dòng)。
3、進(jìn)行班級十佳孝星和孝敬寶寶的宣傳發(fā)動(dòng)工作。
4、開(kāi)展十佳孝星和孝敬寶寶評選活動(dòng)，開(kāi)展慶六一家庭才藝表演和幼兒游園活動(dòng)，讓幼兒體驗節日的快樂(lè )。
5、本學(xué)期我們將開(kāi)展《紅彤彤的年》、《我有多愛(ài)你》、《我對你說(shuō)》、《大樹(shù)和小花》、《小鬼顯身手》、《彎彎繞繞》、《我和空氣做游戲》、《有趣的昆蟲(chóng)》等八個(gè)主題教育活動(dòng)和區域創(chuàng )設活動(dòng)。
三、家長(cháng)配合事項：
(一)、家長(cháng)要填寫(xiě)好《家園聯(lián)系手冊》
1、及時(shí)填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊》，反饋幼兒在家表現,及時(shí)交流幼兒有關(guān)情況，如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事聯(lián)系不上。
2、孩子要是生病、有事不能來(lái)園上學(xué)，請及時(shí)和我們聯(lián)系，做好請假工作。范老師電話(huà)：xxx 劉老師電話(huà)：xxx
(二) 、增強兩種能力：
1、增強自理能力
現在我們的孩子已經(jīng)是中班小朋友了，父母盡量不要包辦代替，家長(cháng)在家也要要求幼兒自己穿脫衣服、系鞋帶，讓孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做，提高幼兒自理能力。
2、增強交往能力，對人禮貌友好，遇事大度，和伙伴親如一家。
(三)、創(chuàng )設三個(gè)環(huán)境:
1、創(chuàng )設良好個(gè)人衛生：常常幫孩子剪指甲、督促孩子早晚刷牙，不吃不干凈食物等，養成良好的生活、衛生習慣。
2、創(chuàng )設良好的語(yǔ)言環(huán)境，作為家長(cháng)應該以身作則，尊老愛(ài)幼、講禮貌,堅持用普通話(huà)與幼兒交流。
3、創(chuàng )設良好的安全環(huán)境。
幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查一下幼兒的口袋內是否帶有危險物品，如小刀、打火機、硬幣等，也不要讓幼兒帶零食到幼兒園，如糖果、瓜子等。如果孩子帶藥來(lái)的，請將藥交到老師手中。
為了安全起見(jiàn)，最好家長(cháng)自己接送幼兒，不隨意委托他人，在這里重新明確一下接送孩子的要求。為了保證孩子的安全，上級教育部門(mén)要求幼兒園錯時(shí)放學(xué)，小一班3：40分;小二班3：45分;中一班是3：50分;中二班是3：55分;中三班是4：00整。我們是最后一批，請各位家長(cháng)務(wù)必在孩子出來(lái)的時(shí)候再往大門(mén)走，請自覺(jué)執行，準時(shí)接送。
最后,我衷心的感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合,使我們個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足,也歡迎家長(cháng)們獻計獻策，可以通過(guò)家園聯(lián)系冊、短消息以及電話(huà)和我們進(jìn)行交流，相信只要我們齊心協(xié)力，我們的孩子一定會(huì )不斷進(jìn)步!
今天的活動(dòng)到此結束，如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,可以和我們老師個(gè)別交流。謝謝!
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