高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿范文(通用11篇)
在現實(shí)社會(huì )中,發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎?以下是小編收集整理的高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位家長(cháng)朋友、各位同學(xué):
大家上午好!
我叫田xx,是高一( 1 )班李雪蓮同學(xué)的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導和班級老師對我的信任,選我為學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )代表,感謝給我一次就學(xué)生成長(cháng)進(jìn)步方面進(jìn)行交流的機會(huì ),同時(shí),我很榮幸的說(shuō)一句:我的小孩能在淮北師范學(xué)校讀書(shū)學(xué)習,感到無(wú)比高興。這幾年學(xué)校變化很大,學(xué)校面貌煥然一新,各方面管理規范有序,學(xué)生學(xué)習風(fēng)氣濃厚,老師教學(xué)作風(fēng)踏實(shí),學(xué)生個(gè)個(gè)生龍活虎,勤奮好學(xué),團結友愛(ài),老師愛(ài)崗敬業(yè),朝氣蓬勃,干勁十足。我相信,我們校有這樣的好領(lǐng)導,有班級這樣的好團隊,學(xué)校一定再上一層樓,一定會(huì )再創(chuàng )新的輝煌,我們心中的目標一定實(shí)現。
我的小孩在入學(xué)前的確還有許多不盡人意的地方,貪玩,我行我素,自制能力不夠。但經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月老師幫助和教育,各方面都有了很大提高,學(xué)習成績(jì)也還可以,幾次月考都名列前茅,但她還小,還很不成熟,并且高中生活還只是邁出了第一步,這需要學(xué)校和老師付出更多的心血,更多更高的嚴格管理教育和幫助。我也將全力配合、支持。
為了使孩子在德、智、體各方面都得到健康發(fā)展,學(xué)習成績(jì)進(jìn)步,我們家長(cháng)還要在了解、理解、善解上狠下功夫,在尊重、嚴管、關(guān)愛(ài)上狠下功夫,在帶動(dòng)、互動(dòng)、促動(dòng)上狠下功夫,全力配合班級、學(xué)校在這方面作好工作。
為此我在這里提三點(diǎn)結合:
1 、學(xué)校教學(xué)與家庭教育相結合,F在孩子們正處于青春逆反期和蠕動(dòng)期,學(xué)生有相當長(cháng)的時(shí)間在學(xué)校,家長(cháng)的言行、待人接物方式、方法已不足以影響孩子的言行。因此,這時(shí)老師們的以身作則,為人師表的作用顯得至關(guān)重要。學(xué)校要更加注重發(fā)揮老師作用,不僅在學(xué)習上帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步,而且在為人處事上更要帶頭示范,作好榜樣 , 要切實(shí)加強學(xué)生德育教育,F在孩子們逐漸走向成熟,走向獨立的關(guān)鍵階段,正是正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)形成重要時(shí)期。要嚴格學(xué)校各項管理,對學(xué)生要禁止使用手機和一次性物品,反對高消費和鋪張浪費。因此,學(xué)校要多加強這方面教育引導,幫助辨別是非美丑,促進(jìn)其成人成才。
2 、課堂教育與自主自學(xué)家庭引導相結合。要堅持老師教學(xué)為主、個(gè)人自學(xué)為次、家庭引導為輔的原則。長(cháng)言說(shuō)的好師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)、修行在個(gè)人,不難看出老師不把學(xué)生教好,沒(méi)有領(lǐng)好這個(gè)門(mén),學(xué)生自學(xué)就無(wú)從下手,就談不上修行在個(gè)人了,但是課堂時(shí)間是有限的,絕大部分時(shí)間還是要靠我們學(xué)生自己抓住,堅持自學(xué)。在堅持老師教學(xué)為主、個(gè)人自學(xué)為次的基礎上家庭引導也不能忽視,我不知道在座的各位還記不記得中央電視臺經(jīng)常播放的一個(gè)廣告:畫(huà)面是晚飯時(shí)一個(gè)小女孩手里拿著(zhù)一張獎狀在等待著(zhù)爸爸回來(lái),可是到了深夜還是沒(méi)有回來(lái),小女孩手里一直攥著(zhù)那張獎狀睡去,突然一輛車(chē)駛過(guò)的聲音使她醒來(lái),小女孩傷心的哭了,可手里已然攥著(zhù)那張獎狀。她在想什么?她沒(méi)有奢望什么,她是想要把自己那份得獎后的喜悅在第一時(shí)間分享給自己最親人,可是沒(méi)有做到,短短的一分半鐘的廣告,中間的情節卻使人深思,這個(gè)廣告的話(huà)外音告訴我們:有時(shí)間多陪陪我們的孩子吧,能及時(shí)知道他(她)們的成長(cháng)進(jìn)步,然而,我們的家長(cháng)又在干什么呢,我們每個(gè)家庭情況都不盡相同,但最好不要為四方大戰東奔西走,要多留點(diǎn)時(shí)間陪陪我們的孩子,交流一下感情,注重引導,讓她們有一個(gè)美滿(mǎn)、祥和、溫馨的家庭。學(xué)校是第一課堂,是小課堂,它負責的是學(xué)業(yè);家庭社會(huì )是第二課堂,是大課堂,它負責的是職業(yè),只有學(xué)業(yè)有成,才能職業(yè)有就,所以,只有通過(guò)三方相結合的方式才能使她們首先成人最后成才。
3 、勞逸相結合。在學(xué)習的同時(shí),更要學(xué)會(huì )玩這個(gè)玩字是打雙引號的,要玩出花樣,要有多樣化,比如:要多經(jīng)常開(kāi)展一些文體活動(dòng),開(kāi)展體育鍛煉活動(dòng)既鍛煉了身體,增強了體魄又增強了團隊的戰斗力和凝聚力,既可以放松心情,又鍛煉了意志,F在已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代,計算機網(wǎng)絡(luò )普及應用使各方面工作得心應手,多媒體教學(xué)得到發(fā)展,要正確引導學(xué)生利用計算機,有助學(xué)習,要拿計算機當工具不能當玩具,如果沉迷網(wǎng)絡(luò )那就事與愿違、大錯特錯了。
最后,衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導和全體老師的辛勤勞動(dòng),正是因為你們的辛勤耕耘,不懈努力,學(xué)校才有了今天的巨大發(fā)展,祖國的花朵才如此美麗,我相信,通過(guò)我們大家共同努力,祖國的花朵會(huì )有更加燦爛美好的明天。
謝謝大家。
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇2
各位家長(cháng),你們好!
真的是轉眼功夫,女兒已經(jīng)上了高中,我們也已經(jīng)步入了中年,很榮幸今天能在這里說(shuō)一些一個(gè)母親或是一個(gè)中年女人想說(shuō)的話(huà)。
像小沈陽(yáng)說(shuō)的一樣“眼睛一睜一閉,一天過(guò)去了,眼睛一閉不睜,一輩子過(guò)去了”所以我覺(jué)得高質(zhì)量的學(xué)習和生活是人的一生最重要的。小沈陽(yáng)這句幽默而精典的話(huà),時(shí)時(shí)浮現在我的腦海里,我很喜歡小沈陽(yáng),他是一個(gè)普通人并且文化水平并不高,可為什么他能夠出人頭地?這與他后天的努力和學(xué)習力分不開(kāi)的,今天我想說(shuō)的就是應該讓孩子自主愉悅的學(xué)習,成為她一生的習慣。
仔細回想女兒走過(guò)的這十幾年的時(shí)間,昨天的呀呀學(xué)語(yǔ),好象還歷歷在目,可是今天站在我面前的已經(jīng)是個(gè)大姑娘了,憑心而論,女兒從小到大一直非常讓我省心,從沒(méi)有因為女兒而煩惱過(guò)什么。小學(xué)一直到初中,她一直是我們的驕傲,可是最近也許我的煩惱是在坐所有家長(cháng)的煩惱,“青春期”這個(gè)既讓人期待又可怕的字眼。女兒也不例外,她再也不是那個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子,甚至有些故意找茬,我說(shuō)什么,她甚至不用思考,立刻就會(huì )反過(guò)來(lái)回敬我,一直以來(lái)讓我很惱怒,甚至有些歇里嘶底。吵,鬧,不說(shuō)話(huà),曾經(jīng)是我們母女生活中最主要的部分。去年因為這個(gè),我們一家三口經(jīng)朋友介紹曾經(jīng)專(zhuān)門(mén)兒去山東棗莊參加了一次特意為了解決家長(cháng)和孩子關(guān)系的活動(dòng),活動(dòng)的題目是“共同托起明天的太陽(yáng)”,活動(dòng)由孩子和家長(cháng)共同參加,一些非常有意義的游戲讓孩子明白家長(cháng)的心情,家長(cháng)理解孩子的壓力,一些平時(shí)我們沒(méi)有想到,沒(méi)有注意到的孩子的心理活動(dòng),展現在家長(cháng)面前,一些平時(shí)孩子沒(méi)有注意到的家長(cháng)的苦衷,孩子也參悟到了,現場(chǎng)的孩子和家長(cháng)全都淚流滿(mǎn)面,從來(lái)不道歉的女兒第一次和我說(shuō)“媽媽對不起”,從來(lái)在孩子面前高高在上的家長(cháng)們,也由衷的說(shuō)“孩子,媽媽錯了”。我真的感謝那次活動(dòng),一下子拉近了孩子和我們的距離,雖然有時(shí)她還頂嘴,可是內心深處,我感覺(jué)的到她已經(jīng)能夠理解到家長(cháng)的苦衷了。
現實(shí)和生活的壓力讓我們這些做家長(cháng)的隨時(shí)隨地感到不安,把這種不安無(wú)意識的轉嫁到了自已的孩子身上,我們怕他們將來(lái)生活的不好,受和咱一樣的苦。一味的學(xué)習,學(xué)習,再學(xué)習,從不考慮他們心里的真正想法,把這種難以承受的壓力強壓在這些還沒(méi)有能力承受的孩子們的身上,使我們和孩子每天生活在一種無(wú)形的沉悶的氛圍中,很多孩子怕進(jìn)家,怕見(jiàn)家長(cháng),他們寧可在網(wǎng)吧打發(fā)一天的時(shí)間,我覺(jué)得和這種家長(cháng)給予他的壓力有很大的關(guān)系,家對于孩子和大人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)休息和放松的地方,無(wú)論是大人和孩子,如果這個(gè)地方不能讓他放松,我想我們都不會(huì )想回家。不要給自已和孩子過(guò)多的壓力,還有我認為學(xué)習是一個(gè)人一輩子的事情,養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣才是最重要的。上月我出差參加了一次會(huì )議,廠(chǎng)里請的是清華大學(xué)王志耘教授給我們講了一天的課,王教授講,二十一世紀是一個(gè)學(xué)習的世紀,一個(gè)三年前畢業(yè)的博士,如果不繼續學(xué)習,只相當于今年畢業(yè)的碩士,培養一個(gè)有責任心和自主學(xué)習能力的孩子才是我們學(xué)校和家長(cháng)共同努力的目標,捫心自問(wèn),作為家長(cháng),我們有沒(méi)有學(xué)習,我們在我們自已的領(lǐng)域里做的怎樣,培養彌漫著(zhù)學(xué)習氛圍的家庭,給孩子樹(shù)立一個(gè)美好的愿景,告訴他應該活出生命的意義,這些就足夠了,我們的孩子需要拿出一生來(lái)學(xué)習的心理準備,如果這種學(xué)習的興趣,在他們青春期被我們惡殺了,這太可惜了。
我們的孩子正處在青春期,愛(ài)美,好動(dòng),喜歡表現自已,這些都很正常,所以我們應該給他們表現自已的舞臺,我覺(jué)得讓孩子輕松,愉悅,自主的學(xué)習應該才是我們最終的目的。
說(shuō)的不好,只是我自已的一些感悟,我也在嘗試著(zhù)努力去做,不知女兒能理解多少,但是我最想要的是她有一個(gè)健康的心理和身體,其次是讓她有一種愉悅學(xué)習的心態(tài)和自主學(xué)習的能力,讓我們和我們的孩子,以及老師共同努力,達到我們最終的目標。高中數學(xué)如何實(shí)踐自主學(xué)習高中語(yǔ)文課堂導入方法探究淺議新課程改革下高中生英語(yǔ)興趣的培養
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位家長(cháng),大家好:
首先對大家的光臨,表示歡迎和感謝!感謝你們對學(xué)校工作的支持,感謝你們對孩子成長(cháng)的關(guān)注。
下面談一下學(xué)生成績(jì)的問(wèn)題。
有一部分家長(cháng)提出,孩子的學(xué)習成績(jì)在小學(xué)都能考到八十九十分,初中也能考到七八十分,為什么到了高中,成績(jì)不令人滿(mǎn)意,甚至有些失望呢?現在,我們一起來(lái)分析一下各個(gè)學(xué)習階段的特點(diǎn),小學(xué)時(shí)以賞識教育為主,要在很小的時(shí)候培養學(xué)生的自信心,因此考試分數會(huì )很高。初中則是以普及教育為主,考試會(huì )照顧到大部分學(xué)生,因此分數也尚可。但是,高中教育,特別是在以高考為終極目的的大背景下,就是以選拔為目的了,所以,試題的難度與深度會(huì )有很大的提升,得分率就會(huì )下降。所以拿初中甚至小學(xué)的分數來(lái)衡量孩子高中的學(xué)習,是不合適的。
孩子目前的學(xué)習成績(jì)其實(shí)只是暴露出他們在高考面前所存在的問(wèn)題,分數是他們問(wèn)題的所在,而不是他們退步了。
家長(cháng)們也許會(huì )問(wèn),孩子為什么會(huì )這樣,其實(shí)因素很多,這不僅僅與學(xué)習基礎有關(guān),而且還與孩子的心態(tài)和習慣密切相關(guān),學(xué)生的學(xué)習習慣很重要,高三的很多學(xué)生嘆息,我們不是不想學(xué),也不是不會(huì )學(xué),而是在高一、高二時(shí)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣,備考的時(shí)候,只能是心有余而力不足。
為使學(xué)生提高成績(jì),要跟大家談三個(gè)問(wèn)題:
1、加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養,著(zhù)重于以下幾個(gè)習慣的養成:
。1)自學(xué)習慣。自學(xué)是學(xué)生在課堂接受新知前必須進(jìn)行的過(guò)程,一堂課能否學(xué)習好,其前提是學(xué)生是否進(jìn)行了有效扎實(shí)的課前預習。因為只有學(xué)生自主學(xué)習,才能對知識點(diǎn)有自己的判斷,老師才能進(jìn)行有效地輔導,所以自學(xué)的習慣尤為重要。
。2)討論探究的習慣,發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題,學(xué)會(huì )合作,是一個(gè)成功社會(huì )人必須具備的素質(zhì),這一點(diǎn)同樣也應該體現在學(xué)生的學(xué)習過(guò)程中,預習結束之后,由學(xué)生自主提問(wèn)自主討論自主解決疑難問(wèn)題,這樣不僅教會(huì )學(xué)生探究新知知識,更在活躍的學(xué)習氛圍中中解決了學(xué)習中第二個(gè)問(wèn)題,對知識點(diǎn)的理解再表達,從而完成對知識的學(xué)習和掌握。
2、加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導
通過(guò)主題班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導,其他各科老師在上課時(shí)也自覺(jué)得對學(xué)生的學(xué)習方法進(jìn)行指導。
3、關(guān)注情緒變化,加強心理疏導:發(fā)現問(wèn)題;個(gè)別談心,解決個(gè)體問(wèn)題;開(kāi)主題班會(huì ),解決共性問(wèn)題;開(kāi)展文體活動(dòng),緩解心理壓力。
如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì )首先是家庭的高度教育素養,那么不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果,學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì )在家庭里折射出來(lái),而學(xué)校復雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。因此給各位家長(cháng)提個(gè)醒:
1、幫助孩子確定適當目標
2、幫助孩子增強自信心
3、關(guān)注孩子的進(jìn)步而不是名次
4、溝通——多傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)
5、多和老師聯(lián)系,及時(shí)了解情況
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇4
尊敬的老師,各位家長(cháng)朋友們:
大家下午好!
我是xxx的媽媽?zhuān)芨吲d鑫寶能在這次的考試中取得比較好的成績(jì),鑫寶這次考試比期中考試有很大的進(jìn)步,海老師,讓我給大家分享一下輔導鑫寶的心得,其實(shí)我也是第一次做小學(xué)生的媽媽?zhuān)呛,很多地方都很抓瞎,哪有什?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">心得,也就是在這里和各位家長(cháng)相互交流一些我平時(shí)為鑫寶做的事情。
鑫寶上學(xué)了,我每天陪著(zhù)他上學(xué)放學(xué),學(xué)習成長(cháng),希望能陪著(zhù)他面對和解決他學(xué)習生活中發(fā)生的各種問(wèn)題,我們一起碰到的最大的問(wèn)題就是期中考試考的很差的這個(gè)問(wèn)題。孩子都是最好的孩子,有問(wèn)題一定是做家長(cháng)的沒(méi)有教育好,期中考完試后,我認真的進(jìn)行的反思,一定是我的輔導方法出了問(wèn)題。
首先,我找海老師了解鑫寶的情況,就像生病找醫生一樣,老師自然最了解孩子學(xué)習上的問(wèn)題,海老師很認真的幫我了鑫寶的問(wèn)題,主要原因還是我對他要求不是很?chē)栏,很多方面還像幼兒園那樣,還有就是對學(xué)校要求掌握的知識點(diǎn)和我自己理解的有一定差距,孩子只掌握了我要求的那部分,其實(shí)離學(xué)校的要求還差很遠呢,應該掌握的部分沒(méi)有掌握考試自然考的不好,那個(gè)成績(jì)很真實(shí)的反應了鑫寶的水平。
只有能正確的發(fā)現問(wèn)題,就能很好的解決問(wèn)題,針對鑫寶的情況,我在后來(lái)的作業(yè)要求,和學(xué)習程度上都要求比較嚴格了。認真完成作業(yè)的同時(shí),還每周都對需要掌握的知識進(jìn)行復習。這中間還要特別感謝海老師,海老師針對鑫寶認字少的情況,特別安排了讓他讀書(shū)的內容,每天當做一項作業(yè)完成,雖然每天只讀一個(gè)自然段,但反復朗讀,鑫寶很快認識很多常見(jiàn)字,而且對認字和讀書(shū)有了很大的興趣,這個(gè)其實(shí)是他能取得進(jìn)步最重要的一個(gè)原因。
還有一點(diǎn)就是我是按照鑫寶的程度提高了要求,并沒(méi)有按照大部分孩子的程度,到現在鑫寶也只能算是完全掌握一類(lèi)字,二類(lèi)字還有很多不認識的,和班里程度好的孩子還有很大的差距,但是比他以前的程度是提高了很多,老師們都反復強調一定要給孩子定一個(gè)夠得到的標準,我覺(jué)得這個(gè)也很重要,按照每個(gè)孩子自己的情況制定自己的學(xué)習要求。
用鑫寶最喜歡的一句話(huà)說(shuō):”蝸牛也能爬到他想要去的地方,只要他不斷的爬著(zhù)”。所以千萬(wàn)不要著(zhù)急,楊老師曾經(jīng)給我說(shuō)過(guò),要給孩子進(jìn)步的時(shí)間,只要我們幫孩子把握好方向,慢慢的期待他的成長(cháng)吧。
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇5
真的是轉眼功夫,女兒已經(jīng)上了高中,我們也已經(jīng)步入了中年,很榮幸今日能在這里說(shuō)一些一個(gè)母親或是一個(gè)中年女人想說(shuō)的話(huà)。
像小沈陽(yáng)說(shuō)的一樣“眼睛一睜一閉,一天過(guò)去了,眼睛一閉不睜,一輩子過(guò)去了”所以我覺(jué)得高質(zhì)量的學(xué)習和生活是人的一生最重要的。小沈陽(yáng)這句幽默而精典的話(huà),時(shí)時(shí)浮現在我的腦海里,我很喜歡小沈陽(yáng),他是一個(gè)普通人并且文化水平并不高,可為什么他能夠出人頭地?這與他后天的努力和學(xué)習力分不開(kāi)的,今日我想說(shuō)的就是應該讓孩子自主愉悅的學(xué)習,成為她一生的習慣。
仔細回想女兒走過(guò)的這十幾年的時(shí)間,昨天的呀呀學(xué)語(yǔ),好象還歷歷在目,可是今日站在我面前的已經(jīng)是個(gè)大姑娘了,憑心而論,女兒從小到大一直非常讓我省心,從沒(méi)有因為女兒而煩惱過(guò)什么。小學(xué)一直到初中,她一直是我們的驕傲,可是最近或許我的煩惱是在坐所有家長(cháng)的煩惱,“青春期”這個(gè)既讓人期待又可怕的字眼。女兒也不例外,她再也不是那個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子,甚至有些故意找茬,我說(shuō)什么,她甚至不用思考,立刻就會(huì )反過(guò)來(lái)回敬我,一直以來(lái)讓我很惱怒,甚至有些歇里嘶底。吵,鬧,不說(shuō)話(huà),曾經(jīng)是我們母女生活中最主要的部分。去年因為這個(gè),我們一家三口經(jīng)朋友介紹曾經(jīng)專(zhuān)門(mén)兒去山東棗莊參加了一次特意為了解決家長(cháng)和孩子關(guān)系的活動(dòng),活動(dòng)的題目是“共同托起明天的太陽(yáng)”,活動(dòng)由孩子和家長(cháng)共同參加,一些非常有意義的游戲讓孩子明白家長(cháng)的心情,家長(cháng)理解孩子的壓力,一些平時(shí)我們沒(méi)有想到,沒(méi)有注意到的孩子的心理活動(dòng),展現在家長(cháng)面前,一些平時(shí)孩子沒(méi)有注意到的家長(cháng)的苦衷,孩子也參悟到了,現場(chǎng)的孩子和家長(cháng)全都淚流滿(mǎn)面,從來(lái)不道歉的女兒
第一次和我說(shuō)“媽媽對不起”,從來(lái)在孩子面前高高在上的家長(cháng)們,也由衷的說(shuō)“孩子,媽媽錯了”。我真的感謝那次活動(dòng),一下子拉近了孩子和我們的距離,雖然有時(shí)她還頂嘴,可是內心深處,我感覺(jué)的到她已經(jīng)能夠理解到家長(cháng)的苦衷了。
現實(shí)和生活的壓力讓我們這些做家長(cháng)的隨時(shí)隨地感到不安,把這種不安無(wú)意識的轉嫁到了自已的孩子身上,我們怕他們將來(lái)生活的不好,受和咱一樣的苦。一味的學(xué)習,學(xué)習,再學(xué)習,從不考慮他們心里的真正想法,把這種難以承受的壓力強壓在這些還沒(méi)有能力承受的孩子們的身上,使我們和孩子每天生活在一種無(wú)形的沉悶的氛圍中,很多孩子怕進(jìn)家,怕見(jiàn)家長(cháng),他們寧可在網(wǎng)吧打發(fā)一天的時(shí)間,我覺(jué)得和這種家長(cháng)給予他的壓力有很大的關(guān)系,家對于孩子和大人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)休息和放松的地方,無(wú)論是大人和孩子,如果這個(gè)地方不能讓他放松,我想我們都不會(huì )想回家。不要給自已和孩子過(guò)多的壓力,還有我認為學(xué)習是一個(gè)人一輩子的事情,養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣才是最重要的。上月我出差參加了一次會(huì )議,廠(chǎng)里請的是清華大學(xué)王志耘教授給我們講了一天的課,王教授講,二十一世紀是一個(gè)學(xué)習的世紀,一個(gè)三年前畢業(yè)的博士,如果不繼續學(xué)習,只相當于今年畢業(yè)的碩士,培養一個(gè)有責任心和自主學(xué)習能力的孩子才是我們學(xué)校和家長(cháng)共同努力的目標,捫心自問(wèn),作為家長(cháng),我們有沒(méi)有學(xué)習,我們在我們自已的領(lǐng)域里做的怎樣,培養彌漫著(zhù)學(xué)習氛圍的家庭,給孩子樹(shù)立一個(gè)美好的愿景,告訴他應該活出生命的意義,這些就足夠了,我們的孩子需要拿出一生來(lái)學(xué)習的心理準備,如果這種學(xué)習的興趣,在他們青春期被我們惡殺了,這太可惜了。
我們的孩子正處在青春期,愛(ài)美,好動(dòng),喜歡表現自已,這些都很正常,所以我們應該給他們表現自已的舞臺,我覺(jué)得讓孩子輕松,愉悅,自主的學(xué)習應該才是我們最終的目的。
說(shuō)的不好,只是我自已的一些感悟,我也在嘗試著(zhù)努力去完成,不知女兒能理解多少,但是我最想要的是她有一個(gè)健康的心理和身體,其次是讓她有一種愉悅學(xué)習的心態(tài)和自主學(xué)習的能力,讓我們和我們的孩子,以及老師共同努力,達到我們最終的目標。
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位家長(cháng):
大家,上午好!
我是高一(一)班周xx同學(xué)的媽媽?zhuān)裉,非常感謝xx高中給我們提供了一個(gè)好的機會(huì ),讓我們高一年級的學(xué)生家長(cháng)能夠坐在一起,與學(xué)校和老師零距離地探討子女的教育問(wèn)題,我為有這樣的機會(huì )感到非常高興。
對于教育,我是一個(gè)門(mén)外漢,并且因為工作的關(guān)系,我陪孩子的時(shí)間很少,平時(shí)更多的是電話(huà)交流;再則,由于缺乏教育方面的理論知識,在方式、方法上會(huì )常常不得當。而學(xué)校幫我彌補了這方面的不足,在我孩子的學(xué)習、生活、思想上都給予了很大的幫助和指導,在此我向辛勤哺育和關(guān)愛(ài)過(guò)我孩子的全體教師表示衷心地感謝!
我的孩子從xx高中轉學(xué)到xx高中以后,從她對xx高中校風(fēng)、教師教學(xué)的評價(jià)的改變,我感到非常地欣慰,從中我看到了她的進(jìn)步,她已融入了xx高中這個(gè)大集體,這與老師們的諄諄教誨是分不開(kāi)的,尤其是夏校長(cháng)、庫校長(cháng)、嚴xx老師、楊xx老師等,在此我再一次向他們表示衷心地感謝并致以崇高的敬意!
下面借此機會(huì )我談?wù)勎覀(gè)人的一些想法。
高中階段是孩子的特殊階段。在此之前,我認為給孩子足夠的愛(ài)護就行了,我的孩子也成長(cháng)得很好。隨著(zhù)孩子進(jìn)入高中,慢慢地具有自己的判斷和思想,我才感到做家長(cháng)的擔子重了起來(lái)。我常常感到自己需要思考、需要學(xué)習,才能做到和我的孩子同進(jìn)步、共呼吸。
首先,在新的環(huán)境中,競爭性更強了,孩子在初中具備的優(yōu)越感不復存在,這就有一個(gè)心態(tài)調整的問(wèn)題。而且,對自己的升學(xué)和將來(lái)的前景,孩子也開(kāi)始關(guān)心。此時(shí)孩子心態(tài)發(fā)生波動(dòng)、有了挫折感。作為家長(cháng),應給予密切關(guān)注和誘導,從全局的觀(guān)念分析自身的基儲優(yōu)勢和劣勢,面對現實(shí),積極地想辦法。
關(guān)心孩子成績(jì)的時(shí)候,更要關(guān)心孩子的做人。成績(jì)的好壞,是孩子的一個(gè)方面,集體主義觀(guān)念、親和力、協(xié)調能力的培養,也是孩子今后適應社會(huì )、獨立生存所必須具備的素質(zhì)。我們在這方面一直給予孩子強有力的支持,集體活動(dòng)的組織、班上有困難的同學(xué)需要幫助的時(shí)候,我們都鼓勵孩子走在前列。
其次,孩子進(jìn)入青春期,同學(xué)之間的交往可能會(huì )注入新的內涵。在這方面,我們雖然不能過(guò)于敏感,但也不能聽(tīng)之任之。從我耳聞目睹的一些事例來(lái)看,由于家長(cháng)處理不當,導致孩子思想反感、行動(dòng)走向對立的例子屢見(jiàn)不鮮。我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)是,家長(cháng)應該做到:
、偌訌妼W(xué)習,認識當前中學(xué)生關(guān)系的新特點(diǎn);
、谥v策略,幽默與威嚴并重;
、蹖(shí)事求是,不捕風(fēng)捉影,說(shuō)話(huà)有理有據;
、芸陀^(guān)定性,對不正常的交往不能含糊,對正常的交往不能亂打棍子。
如何處理生活標準和學(xué)習標準的關(guān)系,也是我們要面對的一個(gè)新問(wèn)題。由于獨立意識的具備、有了適當的交往,以往在開(kāi)銷(xiāo)方面算“明細賬”的方法似乎行不通了。不知道各位家長(cháng)是否有這樣的同感:經(jīng)濟壓力增大了是一個(gè)方面,主要是覺(jué)到“心中沒(méi)底”、“失控”,生怕孩子形成了不良的習慣。這個(gè)時(shí)候,我既和孩子算了經(jīng)濟帳,也從同學(xué)之間關(guān)系和諧的角度談了自己的看法,力圖讓孩子認識到平實(shí)生活、融入大多數的重要性。
以前有一句話(huà):再窮別窮了教育,F在社會(huì )發(fā)展了,又有了另一句話(huà):再富別富了孩子。一位(美籍)華人諾貝爾獎得主曾說(shuō)過(guò):“千斤難買(mǎi)少時(shí)貧”。安逸的環(huán)境容易磨滅孩子的斗志,這一點(diǎn)都不假。
如果說(shuō),同學(xué)之間交往、朋友的選擇是影響孩子的因素之一,那么社會(huì )環(huán)境、還有網(wǎng)絡(luò )則是影響孩子身心發(fā)展的更深刻的因素。尤其是后者,雖然是虛擬的,但其影響卻非常實(shí)在。對于它的消極面,孩子還不具備自我免疫力,致使我們看到了很多痛心的例子。在這方面是采勸堵”的辦法,還是采)(勸導”的辦法?值得我們思考。前一個(gè)辦法比較簡(jiǎn)單直接,但效果不見(jiàn)得好;后一個(gè)辦法比較費神、花精力,甚至還需要我們學(xué)習新的東西,因為這樣才有發(fā)言權。
說(shuō)到這里,我想說(shuō)一說(shuō)樹(shù)立學(xué)校教育、教師權威的重要性。據我所知,現在的教師比較難做,就因為社會(huì )環(huán)境變了。教師講的十句積極的話(huà),可能抵不上社會(huì )上某個(gè)人一句消極的話(huà)。所以我們要注意自己的言行,努力使消極影響減到最小。
xx高中現在正處在健康有序地發(fā)展時(shí)期,生源質(zhì)量、校園環(huán)境、教育教學(xué)設施都較過(guò)去有很大的改進(jìn)和提高,我們要以全新的視角來(lái)看待xx高中的現狀和未來(lái)。我個(gè)人的感受,xx高中是不錯的,尤其是高一(一)班,我幾次來(lái)看孩子,都感到學(xué)風(fēng)濃厚、井然有序。我的孩子反映,班主任和科任老師也都非常勤勉敬業(yè)。作為家長(cháng),我是放心的。
我今天來(lái)這里的目的,就是想聽(tīng)聽(tīng)各位家長(cháng)的經(jīng)驗,聽(tīng)聽(tīng)老師們的實(shí)質(zhì)性指導,也換一個(gè)場(chǎng)合聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲。這樣,我們的教xx會(huì )和諧,才會(huì )真正地卓有成效。作為家長(cháng),我衷心希望學(xué)校能把孩子教育成為這樣三種人:
一是成為一個(gè)身體和心理都健康的人;
二是成為一個(gè)適應社會(huì )發(fā)展的人;
三是成為一個(gè)有益于社會(huì )、有創(chuàng )造力的人。
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇7
各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng):
大家好!
我是xx孩子在學(xué)校的每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都滲透著(zhù)老師的辛勤汗水。 首先,我要對老師們的辛勤工作和無(wú)私奉獻表示誠摯的感謝。是你們無(wú)私的奉獻給了我們的孩子,給了我們的父母幸福、快樂(lè )和希望。我謹代表家長(cháng),向學(xué)校領(lǐng)導和老師們的辛勤工作表示衷心的感謝。謝謝你們!
學(xué)校這幾年的發(fā)展和成績(jì)有目共睹。學(xué)校以其高教育質(zhì)量和優(yōu)秀的辦學(xué)水平為師生、家長(cháng)和社會(huì )認可而自豪。孩子們大部分時(shí)間都在學(xué)校。如果把初中比作長(cháng)跑,第三天無(wú)疑是長(cháng)跑最難的部分。有意識學(xué)習的孩子會(huì )事半功倍。相反,不自覺(jué)學(xué)習的孩子,事半功倍。老師為孩子成長(cháng)付出的努力是我們父母無(wú)法比擬的。孩子的處事原則,做人的道理,大部分知識都是通過(guò)學(xué)校老師獲得的。我們的父母希望老師能一如既往地對孩子嚴格要求。只有密切配合和支持教師的工作,了解教師的教育方法,才能取得滿(mǎn)意的效果。
仔細回想李子怡的學(xué)習生涯,昨天的咿呀學(xué)語(yǔ)似乎還歷歷在目,但今天站在我面前的已經(jīng)是個(gè)大姑娘了,她不再是那個(gè)聽(tīng)我說(shuō)話(huà)的孩子了,F實(shí)和生活的壓力讓我們父母隨時(shí)隨地都有感覺(jué)?說(shuō)話(huà)的人不自覺(jué)地把這種不安傳遞給了我們的孩子,他們害怕自己以后過(guò)得不好,和我們一樣痛苦?作為父母,我們不是要求孩子做驚天動(dòng)地的事情,而是要求他們腳踏實(shí)地的做好每一件小事。你可以不在乎結果,但一定要注意過(guò)程。一次考試不及格后,老師和家長(cháng)幫助孩子尋找原因和差距,在以后的考試中不再犯類(lèi)似的錯誤,從而達到目的。培養一個(gè)有責任感和自主學(xué)習能力的孩子是我們學(xué)校和家長(cháng)的目標。
孩子是家庭的重要成員,是學(xué)校的一員,是未來(lái)社會(huì )的主人。只要家長(cháng)與學(xué)校緊密合作,盡職盡責,孩子就會(huì )健康成長(cháng),相信會(huì )培養出合格的人才。他們將是我們的驕傲!
最后,我代表家長(cháng),祝學(xué)校領(lǐng)導和老師身體健康!愿孩子們創(chuàng )造美好的事物,擁抱明天!祝學(xué)校桃李芬芳,再創(chuàng )輝煌。謝謝大家!
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇8
親愛(ài)的老師和家長(cháng)們:
大家好!作為家長(cháng)的代表,首先讓我代表所有的家長(cháng)對那些為孩子的成長(cháng)付出了愛(ài)心、熱情、汗水和智慧的老師說(shuō)一句“辛苦”,感謝今天在座的所有家長(cháng)。
我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )給家長(cháng)搭建兩個(gè)平臺:一個(gè)是讓家長(cháng)從宏觀(guān)和微觀(guān)兩個(gè)方面了解孩子在校情況的平臺;另一個(gè)是家長(cháng)討論如何共同教育孩子的平臺。每個(gè)孩子從出生的那一天起就承載著(zhù)父母無(wú)限的希望。每個(gè)父母都渴望自己的孩子過(guò)上幸福的生活,帶著(zhù)理想的翅膀自由飛翔。但并不是所有的父母都知道每個(gè)孩子在不同的年齡階段有不同的教育目標和方法。高一的家長(cháng)要學(xué)會(huì )讓孩子有自信,高二的家長(cháng)要學(xué)會(huì )讓孩子有自信,高三的家長(cháng)要懂得給孩子減壓。古人云:“兵馬未動(dòng),糧草先行。父母是這個(gè)階段孩子進(jìn)入戰場(chǎng)初期的補給儲備。它們成為孩子在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的堅強后盾,成為孩子在心理領(lǐng)域溫暖減壓的港灣!。作為初三學(xué)生的家長(cháng),我們每個(gè)人的心理負擔都很重,但擔心也沒(méi)用。我們必須靜下心來(lái),仔細考慮我們能做些什么來(lái)更好地與學(xué)校、老師和孩子合作,讓我們的孩子高效地完成高中最后一年。
今天,我想從學(xué)業(yè)和心理兩個(gè)方面和父母分享一下我對教育孩子的感受,希望我的想法能對你的孩子有所幫助。
學(xué)術(shù)方面:
1.培養自信。在我看來(lái),沒(méi)有自信就贏(yíng)不了,沒(méi)有自信就輸了。信心是學(xué)生成功的精神支柱,是承受各種壓力、克服困難、爭取成功的法寶。學(xué)習上的競爭是激烈而殘酷的。學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中不可避免地會(huì )遇到各種困難和挫折。家長(cháng)要正確對待孩子的考試成績(jì)。有時(shí)候孩子的考試成績(jì)不好。父母不要大驚小怪,更不要罵孩子。他們應該冷靜地和孩子分析測試結果差的原因,永遠不要失去孩子的自信。當一個(gè)孩子成功時(shí),他應該欣賞他的成功,并鼓勵他繼續努力向上走一段樓梯。
2.注意教室。告訴孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講老師講的每一句話(huà),事半功倍。上課輸了45分鐘,下課90分鐘都補不上。
3.善于總結。你必須讓你的孩子注意到錯誤的問(wèn)題。老師批改完試卷或作業(yè)后,學(xué)生要仔細分析錯誤是由于粗心還是知識點(diǎn)不清造成的。前者應告誡自己下次要小心,后者應立即回到課本上仔細閱讀知識點(diǎn)或征求老師意見(jiàn),直到講清楚,以免再犯類(lèi)似錯誤。
在更高的層面上,家長(cháng)要讓孩子不僅滿(mǎn)足于“犯錯并改正”,還要要求學(xué)生在平時(shí)的練習中少犯或不犯錯誤,經(jīng)過(guò)嚴格的訓練養成良好的習慣,以便在以后的高考中減少不必要的分數。千萬(wàn)不要以為平時(shí)的做法無(wú)所謂,因為習慣決定一切。
4.不懂就問(wèn)。學(xué)習學(xué)習既需要學(xué)習,也需要提問(wèn)。沒(méi)有要求,你永遠無(wú)法進(jìn)步。
5.指導孩子正確使用復習資料。很多家長(cháng)和孩子都很重視參考書(shū)的購買(mǎi)。似乎只有把所有的集合和習題集都做完,高考才有更大的勝算。其實(shí)我們無(wú)意中忽略了最有價(jià)值的復習資料。我給大家介紹幾種:復習資料1: 《考試說(shuō)明》?荚嚸枋鲇涗浟丝荚嚨姆秶涂键c(diǎn),讓我們可以有的放矢;復習資料2:課本和課本。課本是考試的藍圖。如果你放棄課本,你將本末倒置。復習資料三:高考真題。真題難度等級分布合理,參考答案規范。閱讀參考答案,學(xué)習答題方法,是提高成績(jì)非常重要的途徑;復習資料4:學(xué)生筆記。
心理因素:
1.父母首先要調整心態(tài),不要盲目攀比。每一個(gè)家長(cháng)都期待成龍和女人,期待自己的孩子考上好大學(xué)。這樣就不可避免的要經(jīng)常嘮叨,有意無(wú)意的給孩子帶來(lái)壓力,讓學(xué)習緊張、心理壓力大、容易煩躁的學(xué)生更加苦惱。因此,父母應始終保持平和的態(tài)度,努力營(yíng)造輕松愉快、溫暖和諧的家庭氛圍。
2.做一個(gè)好的兒童后勤部長(cháng)。保證學(xué)生的營(yíng)養供給和對學(xué)習用品的需求,當然也要防止溺愛(ài),以免形成不良習慣。
3.收集相關(guān)信息。孩子們忙于緊張的學(xué)習,所以父母應該為他們的孩子收集信息。家長(cháng)要了解孩子的特點(diǎn)和長(cháng)處,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )了解適合孩子的大學(xué)基本情況,幫助孩子選擇適合孩子的專(zhuān)業(yè)。家長(cháng)也可以從高考書(shū)刊、歷年高校招生簡(jiǎn)章、地方報紙等獲取有關(guān)報考高考的信息。以后孩子填志愿是很有好處的。
最后,讓我再次代表家長(cháng)對老師們說(shuō):你們辛苦了!祝你工作順利!也祝我們的孩子在學(xué)習上天天向上!最后祝父母家庭幸福!
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇9
尊敬的老師、家長(cháng)朋友、親愛(ài)的孩子們:
大家好!
我是高二(x)班xx同學(xué)的家長(cháng)。首先感謝班主任給我這個(gè)和大家一起交流的機會(huì ),孩子們明年馬上就要跨入高三的門(mén)檻,所有的孩子將有一個(gè)很有分量的名字:高考生!今天學(xué)校搭建一個(gè)老師、家長(cháng)和學(xué)生三位一體的交流平臺不僅恰是時(shí)候,而且也是用心良苦,其目的只有一個(gè),那就是一切為了孩子。
家是孩子成長(cháng)的第一課堂,父母是孩子的第一任教師。我記得有個(gè)教育家曾說(shuō)過(guò),撫養孩子母雞也會(huì ),更重要的是教育孩子。作為家長(cháng),我們都希望孩子們能夠通過(guò)自己的努力來(lái)實(shí)現心中最美的夢(mèng)想,擁有一個(gè)美好的未來(lái)。
親愛(ài)的同學(xué)們,今天我想告訴你們的有以下四點(diǎn):
1、樹(shù)立目標。我們的學(xué)習不為現在,而為將來(lái)。樹(shù)立明確的目標,擁有積極的心態(tài),是我們走向成功的.動(dòng)力。
2、充滿(mǎn)信心,樹(shù)立自信心。相信自己做得到,你一定會(huì )做到。自信是我們永恒的強大精神支柱,它能讓我們永不放棄,永不言敗。
3、堅決服從,不要自以為是。高考就是一場(chǎng)戰爭,唯一不同的是沒(méi)有硝煙。我要告訴同學(xué)們的是:你們一定要不折不扣地聽(tīng)取老師每一節課的講解,不折不扣地執行老師提出的每一個(gè)要求,不折不扣地完成老師交給的每一項任務(wù)。惟有如此,你們才能長(cháng)成最美的一道風(fēng)景。
4、努力拼搏。一個(gè)人的價(jià)值,是通過(guò)拼搏來(lái)實(shí)現的,哪種不思進(jìn)取的人,永遠也不要想天上會(huì )掉下餡餅來(lái),他能感受到的,只有上天的不公!同學(xué)們,你們一定要行動(dòng)起來(lái),用行動(dòng)來(lái)達成目標;你們一定要拼搏起來(lái),用拼搏來(lái)?yè)Q取成功!
作為家長(cháng),從現在開(kāi)始千萬(wàn)不要再以忙做借口,對孩子的學(xué)習和思想還是不聞不問(wèn)。我想談?wù)勔韵聝牲c(diǎn),和各位家長(cháng)作為交流的主要話(huà)題:
1、對你的孩子要有信心。
教育孩子做好人、做有用的人是我們做父母的責任。當前可能你的孩子由于學(xué)習基儲學(xué)習方法等方面的因素而造成學(xué)習成績(jì)不理想或離你的要求還有差距的話(huà),那他們更需要的是家長(cháng)對他們的信心。只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習慣,把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習中去,那完全有信心在一年后的高考中取得滿(mǎn)意的成績(jì)。要對你的孩子說(shuō)只要有1%的希望,就不言放棄。
2、家長(cháng)要多花一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。
要重視心理健康,孩子們需要的不僅僅是家長(cháng)物質(zhì)上的給予,他們更需要的是和家長(cháng)的真誠交流。要學(xué)會(huì )欣賞孩子,要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn),要讓他們認識到自己一定行,是好樣的。事實(shí)上,有時(shí)一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、很有上進(jìn)心了。
家長(cháng)對教育的投資是最明智的投資,是回報率最高的投資,所以我認為我們應該和孩子共同努力,和老師齊抓共管,把精力更多地投入到關(guān)心孩子的學(xué)習中去,把孩子培養成真正的有用之才。
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友、親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
我今天懷著(zhù)無(wú)比喜悅和崇敬的心情,很榮幸的能在這里作為家長(cháng)代表發(fā)言。首先,請允許我代表各位家長(cháng)向悉心哺育好關(guān)心我們孩子成長(cháng)的辛勤耕耘的園丁表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!望子成龍,盼女成鳳是我們每個(gè)家長(cháng)的愿望,青出于藍而勝于藍是每個(gè)老師對學(xué)生的殷切希望。因此,要想我們孩子安全、健康的成長(cháng),離不開(kāi)學(xué)校的這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育,更不能缺少家庭的關(guān)懷。我想今天在坐的家長(cháng)應該做些什么呢?我個(gè)人認為應該從以下幾個(gè)方面入手。
一、重視孩子的健康
這里的健康不僅指身體的健康,更為重要的是孩子的心理健康。要培養從自己的行為習慣做起,克服煩躁心理和怕苦畏難心理,糾正粗心大意的習慣;生活中按時(shí)作息,自己的事自己做,不挑食,不亂花錢(qián),不亂扔垃圾,不以自我為中心,要經(jīng)得起批評與挫折。這樣能使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)不斷的得到提高。
二、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境
忠告各位家長(cháng)一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(cháng)不要看電視,玩電腦,打麻將。還孩子一個(gè)安靜,舒適的學(xué)習環(huán)境。
三、把孩子當作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P,多鼓勵,少批評,不指責。
俗話(huà)說(shuō)“好孩子是夸出來(lái)的”。人與人之間是需要交流的,父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,那么這種努力一定有所收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己的那一個(gè)是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常常對孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,但求問(wèn)心無(wú)愧”;我不求孩子辦大事,但求踏實(shí)的做好每一件小事;不求非常大的收獲,但求默默的耕耘;不求最好,但求更好;不在乎結果,但必須重視過(guò)程。當孩子考砸的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,這樣在以后的考試中再不犯類(lèi)似的錯誤,我們的目的就達到了。
四、積極配合老師和學(xué)校
學(xué)校是教書(shū)育人的地方,老師是孩子的知識傳授者,道路指引人。作為家長(cháng)一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作。試想我們在家里只有一個(gè)孩子都經(jīng)常感到很累,很難教育,而一個(gè)班有幾十個(gè)孩子,其責任之重大,難度之大可想而知。我們家長(cháng)只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(cháng),做人是孩子的立身之本,欲使孩子成長(cháng)先教孩子做人。這是家教的最重要的任務(wù),以此來(lái)作為今天的總結。以上所述僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,不當之處,還望大家批評指正。
最后,我再次代表家長(cháng)向各位老師道一聲:你們辛苦了!祝你們工作順利,身體健康,合家歡樂(lè ),桃李滿(mǎn)天下。
謝謝大家!
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 篇11
尊敬的老師、家長(cháng)朋友,同學(xué)們:
大家下午好!
首先,請允許我代表各位家長(cháng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!老師,你們辛苦了!
我是xxx的家長(cháng),很榮幸我能作為家長(cháng)代表在這里發(fā)言,說(shuō)實(shí)話(huà),面對著(zhù)這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(cháng)和優(yōu)秀的老師,我倍感意外和觸動(dòng)。一者我并沒(méi)有什么先進(jìn)的教育孩子的經(jīng)驗,二者雖然我的孩子在這次期中考試中取得了不錯的成績(jì),但離真正的優(yōu)秀還存在很大的差距,在座的家長(cháng)在教育孩子方面都是行家,在座家長(cháng)的孩子優(yōu)秀出色的也比比皆是。在這里我就粗淺地說(shuō)說(shuō)我見(jiàn)證我的孩子成長(cháng)過(guò)程中的點(diǎn)滴拙見(jiàn),以此拋磚引玉,求得在座各位家長(cháng)的好經(jīng)驗,達成資源共享。我想談三點(diǎn)與在座的各位家長(cháng)分享:
第一,相信學(xué)校,相信老師,相信孩子。xx高一入學(xué)后第一次月考,成績(jì)非常不理想,當時(shí)我和他媽媽看到成績(jì)后,非常擔心,害怕他沒(méi)有住過(guò)校,不適應高中生活,更害怕他被成績(jì)壓垮,喪失學(xué)習信心。我們不敢過(guò)多去問(wèn)孩子的學(xué)習情況,怕傷他自尊心,也不好意思和老師溝通,只是嘴上安慰孩子,還是孩子自己告訴我們班主任已經(jīng)和他談過(guò)話(huà)了,鼓勵他努力學(xué)習,爭取下次考試取得進(jìn)步。我們聽(tīng)后見(jiàn)孩子也沒(méi)有什么不良情緒,才稍稍放了點(diǎn)心。在老師的關(guān)心教育下,在孩子堅持不懈努力下,隨著(zhù)一次次考試,孩子成績(jì)逐步提高,高一期末進(jìn)入年級前150名,升入高二進(jìn)入六班后,孩子的成績(jì)更是出現了質(zhì)的飛躍,進(jìn)入了年級前30名,在這里,我要再次感謝劉老師,感謝所有任課老師,感謝你們的辛勤付出,感謝你們對xx的悉心培養。學(xué)校是教育孩子的地方,術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻,老師在教育孩子方面是專(zhuān)業(yè)的,我們孩子已經(jīng)進(jìn)入了xx中這所中原名校,又遇上這么優(yōu)秀的老師,我們要學(xué)著(zhù)放心的把孩子交給學(xué)校,交給老師,相信老師能把孩子教育得更好。同樣,更要相信我們的孩子,孩子并不像我們想象的那樣脆弱,在老師的精心培養下,只要堅持不懈的努力,都能取得理想成績(jì)。
第二,幫助孩子樹(shù)立理想和目標。我經(jīng)常給xx說(shuō),理想和目標是人生前進(jìn)的方向和動(dòng)力,當你迷茫時(shí),理想和目標幫你指明前進(jìn)的方向,當你勞累時(shí),理想和目標能幫你產(chǎn)生不竭的動(dòng)力。高一寒假時(shí),學(xué)校讓孩子搜集心儀5所大學(xué)的簡(jiǎn)介和照片,利用這次機會(huì ),我認真告訴xx樹(shù)立理想和目標的作用以及如何結合實(shí)際樹(shù)立正確的理想和目標。暑假時(shí),我和他媽媽又帶他到心儀的大學(xué)參觀(guān),使他對目標有了更清晰更直觀(guān)的認識。正是在理想和目標的指引下,孩子有了前進(jìn)方向和動(dòng)力。
第三,積極幫助孩子緩解壓力。xx剛進(jìn)入高二時(shí),有一次回家對我們說(shuō),學(xué)長(cháng)告誡他們高中三年是只要學(xué)不死,就往死里學(xué)。聽(tīng)完這話(huà),我頓時(shí)感受到學(xué)校緊張的學(xué)習氣氛和孩子無(wú)形的學(xué)習壓力,深深覺(jué)得有必要幫他緩解壓力。于是,我建議他在學(xué)校每天抽時(shí)間跑跑步打打球,多和老師同學(xué)溝通交流,讀一些有益課外書(shū),每天給家里打個(gè)電話(huà),說(shuō)說(shuō)心里話(huà),放松一下心情,同時(shí)每周休息時(shí)帶他品嘗品嘗美食、逛逛街或者看看電影,再睡個(gè)大懶覺(jué),充分釋放壓力,使他能夠愉快地投入到緊張的學(xué)習中。磨刀不誤砍柴工,雖然這樣做會(huì )浪費一些時(shí)間,但其實(shí)變相是在給孩子補充精力,能有效釋放壓力,提高學(xué)習效率。
以上這些就是我伴隨孩子成長(cháng)的粗淺感想及做法,希望與在座的各位家長(cháng)共勉。教育無(wú)定法,需要我們在實(shí)踐中摸索著(zhù)前進(jìn),讓我們和他們一起再成長(cháng)一次吧。我相信,孩子們有父母的悉心照料,有老師的正確指導,有學(xué)校的科學(xué)管理,一定會(huì )度過(guò)一個(gè)快樂(lè )而充實(shí)的高中生涯,成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。
最后,祝老師和各位家長(cháng)朋友們工作愉快、身體健康,?蓯(ài)的孩子們學(xué)習進(jìn)步、身體健康、再創(chuàng )輝煌!
謝謝大家!
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