家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀同學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿（通用9篇）
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀同學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿（通用9篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀同學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿 篇1
尊敬的老師、家長(cháng)們：
大家好！
我是xxx的媽媽?zhuān)裉炷芙璐藱C會(huì )，與大家共同交流、切磋一下教育孩子的經(jīng)驗和體會(huì )，感到很榮幸。孩子是我們的希望，在座的各位家長(cháng)都希望自己的孩子有大出息，我也一樣。我跟孩子的爸爸都沒(méi)有實(shí)現夢(mèng)想，我們把全部的希望都寄托在了孩子身上。為了讓孩子得到更好的教育，兩歲半就送進(jìn)了幼兒園。四年當中確實(shí)得到了很好的鍛煉，事實(shí)證明了，接受早期教育是正確的。
上學(xué)后，更進(jìn)一步接受了老師的精心培養，和辛勤的教育。孩子的學(xué)習成績(jì)一直很好，很慶幸自己給孩子選了個(gè)好學(xué)校，xx小學(xué)。連續幾年被評為全縣第一，也正是因為這兒的老師個(gè)個(gè)優(yōu)秀，把孩子交給您，我們做家長(cháng)的放心。當然我們也不能撒手不管。常言道家長(cháng)是孩子的第一任老師，每個(gè)孩子的學(xué)習成績(jì)與家庭教育是分不開(kāi)的。老師面對的是每班四五十個(gè)學(xué)生，而家長(cháng)最多也不過(guò)兩個(gè)，相比之下更好管理。不是嗎？
十多歲的孩子，是貪玩的年齡，還不懂的約束自己，所以做家長(cháng)的必須要管。你若不管，他可能玩起來(lái)會(huì )忘記回家；看起電視來(lái)可能會(huì )忘了吃飯；玩起電腦來(lái)可能忘了寫(xiě)作業(yè)�，F在的孩子都是高科技的頭腦，電腦摸過(guò)來(lái)就會(huì )玩，電腦上好玩的東西太多，玩起來(lái)很容易上癮。所以一定要控制他們。我一般是不讓孩子玩電腦的，只有星期天，在完成作業(yè)的情況下，玩上兩個(gè)小時(shí)。
很多家長(cháng)也許和我一樣文化水平也不高，有些問(wèn)題可能會(huì )被問(wèn)住，答不上來(lái)。沒(méi)關(guān)系你可以給他想辦法，在網(wǎng)上查一下，或者去請教別人，一定要幫孩子解決。還有我們要給孩子一個(gè)好的家庭環(huán)境，好的家庭氣氛。這對孩子的成長(cháng)和學(xué)習都有很大的好處。盡量做到。
xxx從一年級到現在（五年級）一直擔任班長(cháng)，并且學(xué)習成績(jì)一直名列前茅。好多家長(cháng)都問(wèn)我:“她自己知道學(xué)習嗎?”我很遺憾的告訴大家，她很貪玩，有無(wú)數次作業(yè)是在家長(cháng)的催促下完成的。我聽(tīng)到那些不用家長(cháng)催，自己自覺(jué)完成作業(yè)的孩子很是羨慕。作為家長(cháng)，我對孩子做的不夠好。知識淺薄也不懂得教育方法。深感慚愧。請有經(jīng)驗的家長(cháng)站出來(lái)談一談，你們是怎么管孩子的，讓我們學(xué)習一下。謝謝！我的發(fā)言就到這里。
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀同學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿 篇2
尊敬的家長(cháng)們：
大家下午好！
我是�？ü芾韱T楊婧，今天很榮幸能在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言，下面由我來(lái)向大家介紹一下這學(xué)期的�？ü芾砬闆r：
首先，我要為各位家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)我的工作，同學(xué)們上學(xué)時(shí)除了要佩戴紅領(lǐng)巾，還要戴上我們的�？�，當它遺失了以后，大家可以來(lái)找我，我會(huì )幫同學(xué)們寫(xiě)好申請書(shū)，然后用一個(gè)備用�？▉�(lái)替代，這樣才不會(huì )導致糾察隊員大筆一揮，給我們班扣掉幾分。
接下來(lái)我要表?yè)P這些同學(xué)，他們在這一學(xué)期內，把�？ū９艿煤芎�，他們是：余婧，曉琳，若思，冰瑩，宇褀，亦蕓，子涵等同學(xué)，沒(méi)有表?yè)P的并不代表你表現得不好。但是，有一些同學(xué)，�？▉G失率有點(diǎn)高，我知道這是無(wú)意的，我也曾經(jīng)丟過(guò)，不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，只要下學(xué)期注意一點(diǎn)就好了。
最后恭祝各們家長(cháng)、同學(xué)，新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀同學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!從開(kāi)學(xué)到現在，四個(gè)月已經(jīng)過(guò)去，我們一起走過(guò)了初一年的上半學(xué)期，作為班級的數據統計員，我對本學(xué)期的違紀情況做了統計。
首先，要對這些沒(méi)有違紀的同學(xué)提出表?yè)P：蔡xx。
我們的評比內容有如下幾項，希望各位家長(cháng)督促；儀容儀表、到校時(shí)間、早讀午休、煙草、衛生、作業(yè)質(zhì)量及繳交。儀容儀表包括紅領(lǐng)巾、�？�、校服方面，另外早上到校時(shí)間7：20，下午到校時(shí)間2：00。
經(jīng)本次民主選舉后，獲獎同學(xué)如下：校級禮儀之星 陳xx。這里的很多同學(xué)也在獲得了很多獎項的情況下，主動(dòng)給其余的同學(xué)更多的機會(huì )，也要提出表?yè)P。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀同學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿 篇4
同學(xué)們：
下午好！今天是一個(gè)非常特殊的日子，我們師師生生坐在一起，聊一聊我們的成績(jì)，聊一聊我們的未來(lái)。也許，有的同學(xué)會(huì )對今天的身份有點(diǎn)質(zhì)疑，我是潛能生，有點(diǎn)不好意思
常言說(shuō)，寸有所長(cháng)，尺有所短，月有圓缺，學(xué)有遲速。只要有人存在的地方，就會(huì )出現各式各樣的差異。同樣，各個(gè)學(xué)生因其先天遺傳素質(zhì)、個(gè)性偏好、后天的努力、成長(cháng)環(huán)境等因素的影響，出現了顯著(zhù)的差異。我們必須承認、接受這個(gè)事實(shí)，但我們沒(méi)有權利給在座的各位定性。沒(méi)有權利給你們安一個(gè)甚至可以影響你一生的名號。我不能，任何老師也沒(méi)有這個(gè)權利。我相信每個(gè)學(xué)生都是特別的，獨一無(wú)二的。你們在家長(cháng)眼里都是可愛(ài)的、最棒的， 我相信每一粒種子都找到生根的土地，一切落后者的覺(jué)醒都會(huì )成為強者。你們并非天生的愚笨；也并非命中注定后進(jìn)；你們是有血有肉有靈魂的人
我更相信“天生我才必有用”。
達爾文讀中學(xué)時(shí)，因成績(jì)不良而被教師、家長(cháng)視為"智力低下的人",但《進(jìn)化論》卻出自他手；發(fā)明大王愛(ài)迪生七歲上學(xué)時(shí)連2+2=4也弄不清，因成績(jì)太差只好退學(xué)，但后來(lái)成為有著(zhù)200多項發(fā)明的世界偉大發(fā)明家；
一個(gè)門(mén)門(mén)都不及格的差生韓寒，居然成了一針見(jiàn)血的大作家？這樣的例子在歷史上、現實(shí)生活中數不勝數，這都在告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：社會(huì )上每一個(gè)人都有可能成為人才，每個(gè)人都應有各自的位置，學(xué)生也是如此，我們不會(huì )隨意給你們定性。因為我們看不到未來(lái)事情如何發(fā)展，我們不能決定任何人的人生，命運掌握在你們自己的手中。我可以很認真地、負責任地告訴在座的各位，“潛能生”不是你們的代名詞！只是你們暫時(shí)沒(méi)有找到屬于自己的位置。
那么我們怎樣才能找到屬于自己的位置，怎樣做才能拿下“潛能生”這頂帽子呢？
我覺(jué)得可以從以下方面入手：
一、 勤能補拙
知識可以改變命運，書(shū)山有路，學(xué)海無(wú)涯，唯有“勤”為徑，只有辛勤開(kāi)拓，才能在浩如煙海的書(shū)籍中找到屬于自己的寶藏。
屈原小時(shí)候不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，都躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》，經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養，成為一位偉大詩(shī)人；著(zhù)名詩(shī)人李白以“鐵杵磨成針”的苦讀，終成中國文學(xué)史上無(wú)人逾越的“高峰”；北宋大文豪蘇東坡，曾以“發(fā)憤識讀天下字，立志閱盡人間書(shū)”的專(zhuān)心攻讀精神成為宋代文壇巨匠；少年諸葛亮對天文地理、詩(shī)文書(shū)論等無(wú)不廣泛閱讀，潛心研究，把積累于身的才學(xué)化為運籌帷幄、決勝千里的才干，創(chuàng )出了非凡的業(yè)績(jì)。
想想今天的我們，坐在寬敞明亮的教室里，每天有細心教導你的老師、有關(guān)心呵護你的家長(cháng)、有勤奮努力的同學(xué)與你相伴，有你自身聰慧、伶俐的頭腦?
可以說(shuō)你們應該具備的已經(jīng)俱全。唯一缺乏的是：勤奮。世上沒(méi)有登不上的巔峰，沒(méi)有趟不過(guò)的河流，為什么區區幾門(mén)功課就讓你跌倒了？我可以說(shuō)，只要你是一個(gè)健全的人，你們就一定能學(xué)好語(yǔ)文，學(xué)好數學(xué)，學(xué)好政史地生，現在你沒(méi)有學(xué)好，只是你沒(méi)有全身心的投入，你沒(méi)有用“勤奮”二字來(lái)裝點(diǎn)自己。
二、要有自信心
自信心是激勵人們自強不息地實(shí)現理想的內部動(dòng)力，是一個(gè)人成才所必備的良好心理素質(zhì)和健康的個(gè)性品質(zhì)。你們要善于發(fā)現自己身上的閃光點(diǎn)，要堅定的告訴自己：“我自信，我能行！我努力，我成功！”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。汪國真說(shuō)：“人能走多遠？這話(huà)不要問(wèn)兩腳，而是要問(wèn)志向;人能攀多高，這是不要問(wèn)雙手，而是要問(wèn)意志�！比羰冀K以高尚的精神去追尋，總會(huì )有所成就。
三、要誠懇接受批評，要勇于擔當挫折
在家里，你們是“寶貝”，父母不讓你們累著(zhù)、受著(zhù)、苦著(zhù)，他們?yōu)槟銈儞纹鹆苏麄�(gè)兒的天空。你們衣食無(wú)憂(yōu)，沒(méi)有吃過(guò)大苦、受過(guò)大累，沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打、歷過(guò)艱難險阻，所以，你們是被嬌慣的一族，到學(xué)校，又不自覺(jué)地自己嬌慣起自己來(lái)了。
有的同學(xué)也許會(huì )說(shuō)：“老師，你說(shuō)的也未免太過(guò)分了吧，我們不也是整天痛苦著(zhù)嗎？我們怎么自己嬌慣自己了？”
是啊，你們也是整天有著(zhù)痛苦的，我不否認�？墒�，聰明的你想一想，你是為什么而痛苦的呢？為老師說(shuō)話(huà)的時(shí)候沒(méi)有考慮你的感受，你痛苦了；為他人對你的管教沒(méi)給你留足面子，你痛苦了；為你問(wèn)老師題時(shí)，老師給你講題時(shí)的態(tài)度不好，你痛苦了；為在與同學(xué)的交往中受了委屈或誤解，你痛苦了；為父母喋喋不休地嘮叨，你痛苦了；為感覺(jué)自己在某方面不如人，你痛苦了；為某次的成績(jì)不如意，你痛苦了；為自己的某個(gè)要求沒(méi)有得到滿(mǎn)足，你痛苦了？總之，你的痛苦還真的很多，甚至于也許你會(huì )認為世界上的人，你是最痛苦的一個(gè)了。有的同學(xué)挨兩句批評，受一點(diǎn)挫折就開(kāi)始懷疑自己了，甚至痛苦得要放棄對學(xué)業(yè)的追求，真是有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)了。
因為制作的板凳丑陋，愛(ài)迪生曾受過(guò)老師的批評，因為提出的問(wèn)題可笑，愛(ài)因斯坦曾被老師認為是最愚蠢的學(xué)生，可是，這些都沒(méi)有阻止他們成功。你就那么脆弱嗎？
于是如來(lái)便派來(lái)一個(gè)精于雕刻的羅漢幻化成一個(gè)雕刻師來(lái)到人間。雕刻師在兩塊備好的石料中選了一塊質(zhì)地最上乘的石頭，開(kāi)始了工作，可是，沒(méi)想到他才拿起鑿子剛鑿了幾下，這塊石頭便喊起痛來(lái)。
雕刻的羅漢勸它說(shuō)：“不經(jīng)細細的雕鑿，你將永遠是一塊不起眼的石頭，還是忍一忍吧�！�
可是，等到他的鑿子一落到石頭身上，它依然哀嚎不已：“痛死我了，痛死我了。求求你，饒了我吧�！� 雕刻師實(shí)在忍受不了這塊石頭的叫嚷，便停止了工作，于是，選了那塊質(zhì)地遠不如它的粗石頭重新雕鑿。雖然這塊石頭質(zhì)地較差，但它感到自己能被雕刻師選中，從內心感激不已，它更對自己將被雕成一尊精美的雕像深信不疑。所以，任憑雕刻師的刀琢斧敲，他都默然不響地堅忍承受。而雕刻師呢？因為知道這塊石頭的質(zhì)地差些，為了展示自己的藝術(shù)，他工作得更加賣(mài)力，雕鑿得更加精細。
不久，一尊肅穆莊嚴、氣魄宏大的佛像赫然立在人們面前，大家驚訝之余，很快就將它安放到了神壇上。 這座廟宇的香火非常鼎盛，日夜香煙繚繞，天天人流不息。為了方便日益增加的香客，那塊怕痛的石頭被人們弄去填坑筑路了。由于當初承受不了雕鑿之苦，現在只得忍受人來(lái)車(chē)往，頻繁碾過(guò)的痛苦。
看著(zhù)雕像安享人們的膜拜，心里總覺(jué)得不是滋味。有一次，它憤憤不平地對正路過(guò)此處的佛祖說(shuō)：
“佛祖啊，你太不公平了！你看那塊石頭的資質(zhì)比我差得多，如今卻享受著(zhù)人間的禮贊尊崇，我卻每天遭受踐踏、日曬雨淋，你為什么要這樣的偏心��？”佛祖微微一笑說(shuō)：“質(zhì)地也許會(huì )給你帶來(lái)人們偏愛(ài)的幸運，但成功是來(lái)自一刀一銼的雕鑿。你受不了雕鑿之苦，最后只能得到這樣的命運��！”
一個(gè)人活在世上，注定是要經(jīng)受挫折的，沒(méi)有誰(shuí)能夠一帆風(fēng)順，也沒(méi)有誰(shuí)能夠不經(jīng)歷血與火的考驗就成功。
有一塊土坯，害怕火燒，在進(jìn)窯之前偷偷從車(chē)上溜了下來(lái)。它想：就憑這暖暖的太陽(yáng)，何愁曬不硬呢？這個(gè)辦法既舒服，又保險，何必忍受那煙熏火燎呢？于是，它固執地躺在地上，自由自在地享受著(zhù)溫暖的日光浴。 有磚出窯了，紅紅的，硬硬的。土坯不羨慕，也不著(zhù)急。它感覺(jué)自己也在漸漸變硬，只是沒(méi)有那耀眼的紅色�？墒峭僚鞑幻靼�，不經(jīng)過(guò)鍛燒怎么會(huì )有紅色呢？
如果僅僅是沒(méi)有紅色也就罷了，有一天，一場(chǎng)雨下來(lái)，土坯支持不住變成了一灘泥。又過(guò)了幾日，風(fēng)吹雨淋，再也找不見(jiàn)土坯的蹤影了。
不經(jīng)千錘百煉，怎能堅硬如鋼，不經(jīng)受烈火考驗的人，就只能成為一灘爛泥。古今中外無(wú)數成功人士的例子讓我們倍受啟發(fā)。
文王拘而演周易；孔子厄而作春秋。 左丘失明敘國語(yǔ)；屈原放逐賦離騷。 矮小的貝多芬，以他旋風(fēng)電擊般的音樂(lè )，扼住了命運的咽喉。
正攻讀博士學(xué)位，卻患上了運動(dòng)神經(jīng)細胞病，不能說(shuō)、不能動(dòng)的，做了一場(chǎng)自己被處死的夢(mèng)。夢(mèng)醒后，萬(wàn)念俱灰的他突然意識到，如果被赦免的話(huà)，他還能做許多有價(jià)值的事情。于是他給自己折了一只思想的船，駛進(jìn)了神秘的宇宙，去探討星系、黑洞、夸克、“自旋”的粒子，“時(shí)間”的箭頭?
要戰勝挫折，就不能輕易地屈服，而是要以頑強的毅力戰勝挫折，不斷前進(jìn)。挫折一方面使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂(yōu)愁、焦慮、不安等消極心理；另一方面又有利于人們磨煉意志，增長(cháng)才干和智慧。對于弱者來(lái)說(shuō)，挫折令人意志消沉，喪失志氣，然而，對于具有堅強意志、積極進(jìn)取精神的人來(lái)說(shuō)，卻可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力。
中國有句老話(huà)叫“蚌痛成珠”。如果說(shuō)珍珠是蚌在痛苦中結晶的，那么智慧就是戰勝挫折后的禮物！
同學(xué)們，記住我一句話(huà)，保管你受用一輩子：“無(wú)論是善意的還是惡意的批評，我們都要表達出我們真摯的謝意；無(wú)論來(lái)自何處的挫折、磨難和痛苦，我們都要表示出我們崇高的敬重！”
四、要有一個(gè)切實(shí)可行的奮斗目標
唐僧西天取經(jīng)的白龍馬，據說(shuō)從前住在長(cháng)安城西的一家磨房，它和一頭驢子是好朋友。平日，馬在外面拉東西，驢子在屋子里面推磨。沒(méi)想到，當這匹馬昂首西去之后，它和驢子的命運從此迥然不同。
14年后，這匹馬馱著(zhù)佛經(jīng)回到長(cháng)安，他們相見(jiàn)，聽(tīng)到白龍馬講種種神話(huà)般的見(jiàn)聞，這頭驢子驚嘆道：“你有多么豐富的見(jiàn)聞呀，那么遙遠的道路，我簡(jiǎn)直連想都不敢想啊�！�
“你知道嗎？”老馬說(shuō)，“其實(shí)，我們跨過(guò)的距離是大體相等的。當我向西天前進(jìn)的時(shí)候，你一步也沒(méi)停止。不同的是，唐僧和我有一個(gè)遙遠的目標，按照始終如一的方向前進(jìn)，所以我們看到了一個(gè)廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就圍著(zhù)磨盤(pán)打轉，所以永遠也走不出這個(gè)狹隘的空間�！�
從現在起，將是我們每位同學(xué)把握自己命運的時(shí)候了！這時(shí)你們要牢記的是期盼，要樹(shù)立的是信心，要發(fā)揚的是拼搏，要做到的是踏實(shí)，要珍惜的是時(shí)間，要完成的是心愿！
同學(xué)們，這幾十天既漫長(cháng)又短暫。偉人曾說(shuō)：一萬(wàn)年太久，只爭朝夕。偉人又說(shuō)：“自信人生二百年，會(huì )當擊水三千里�！眰ト四�，我們也能！
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀同學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好！
歡迎您們參加這次的家長(cháng)會(huì )！
今天我很榮幸地站在這里，與各位分享我學(xué)習的一些經(jīng)驗與體會(huì )。
我認為，要想取得一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)，這與平時(shí)的良好學(xué)習習慣是分不開(kāi)的。我覺(jué)得，關(guān)鍵是要勤，要勤奮的練習。多做些閱讀，多做些練習題，既可以獲得一些知識，又能夠豐富視野。這樣日積月累下來(lái)，可以打好您的孩子的基礎。同時(shí)，馬虎也是一個(gè)比較嚴重的問(wèn)題。經(jīng)常有同學(xué)，比如我，因為審題不仔細或漏掉了某些細節，從而導致了在一些不該扣分的地方扣分。這是很可怕的。所以，希望各位家長(cháng)能夠督促好您的孩子，讓您的孩子養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，讓您的孩子學(xué)習更上一層樓！
另外再次順祝各位家長(cháng)身體健康，合家平安！謝謝！
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀同學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿 篇6
各位家長(cháng)們：
你們好！
很快期末考就結束了，知道成績(jì)后，總是有人哭，有人笑。但讓我們回過(guò)頭來(lái)，看看自己在初中第一年的成就，我們便會(huì )忘掉煩惱，覺(jué)得自己其實(shí)是很棒的！那么現在我就為大家在12月份的班級全能大賽做一個(gè)匯報及點(diǎn)評。
我們班在全能大賽中可謂是各展才華，各有優(yōu)勢，更不失一班no.1的稱(chēng)號。我們班獲得的集體獎項有：“政治小論文比賽”的優(yōu)秀組織獎；“唱紅歌·頌祖國”紅歌會(huì )一等獎；“初一打字比賽”第一名；“初一年段拔河比賽”二等獎；“初一年段廣播操比賽”一等獎；“保護野生虎”舞臺劇比賽二等獎；“做文明有禮的雙十人”知識競賽一等獎。
這些集體榮譽(yù)都有個(gè)人不斷的努力，包含著(zhù)我們班每一個(gè)同學(xué)辛勤的汗水，下面公布個(gè)人在比賽中榮獲一等獎的同學(xué)：“政治小論文比賽” 一等獎：陳芯怡， “節能減排手抄報比賽” 一等獎：黃xx “數學(xué)競賽” 一等獎：楊xx。劉xx�！坝⒄Z(yǔ)閱讀競賽” 一等獎：陳xx。初一打字比賽第一名：楊xx。語(yǔ)文“低碳環(huán)�！笔殖瓐笠坏泉劊狐Sxx。
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀同學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿 篇7
尊敬的家長(cháng)：
你們好！
我叫余xx，是一個(gè)從外地來(lái)的借讀生。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我有點(diǎn)不適應。最煩惱的就是英語(yǔ)沒(méi)基礎，最怕的就是上英語(yǔ)課�？粗�(zhù)同學(xué)們英語(yǔ)都這么厲害，我心里很難受。
記得第一次英語(yǔ)考試，我才考了80分，我傷心極了，心里暗暗下決心，一定要把英語(yǔ)學(xué)好。于是，我制訂了一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習計劃：
1.上課專(zhuān)心聽(tīng)講，并認真做好筆記；
2.課后認真復習，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)；
3.每天堅持做一篇英語(yǔ)閱讀、聽(tīng)英語(yǔ)磁帶；
4.遇到不懂得的問(wèn)題，及時(shí)問(wèn)老師、同學(xué)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的英語(yǔ)漸漸地進(jìn)步了。期中考的時(shí)候，我英語(yǔ)考了105分。老師表?yè)P了我。漸漸地，我對英語(yǔ)更有了信心了。
在這次的期末考試中，我英語(yǔ)考了114分，我非常高興。同學(xué)們對我投來(lái)了贊賞的眼光，老師也表?yè)P了我。我想：今后我要更加努力，爭取考出更好的成績(jì)！同時(shí)我也要感謝老師、同學(xué)對我的幫助和鼓勵，我為我在初一1班感到榮幸和驕傲！
最后，祝大家新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意！
我的演講到此結束。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀同學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位老師、家長(cháng)：
你們好！很榮幸能站在這里代表學(xué)生發(fā)言。
��！又是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的五月、又是一個(gè)飄滿(mǎn)書(shū)香的五月、又是一個(gè)春風(fēng)浩蕩楊柳吐綠的五月。五月的陽(yáng)光是明媚的，風(fēng)也是和煦的。又是一年花開(kāi)的季節，我們看著(zhù)冬去春來(lái)，看著(zhù)時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)流逝，看著(zhù)太陽(yáng)落了又升起來(lái)，但再也不會(huì )是昨天的太陽(yáng)了，就在這升升落落的日子里，我們送走了兩級高三學(xué)生，他們已各奔東西，但我們依然還在，這一切又似乎在告誡著(zhù)我們的人生也在流逝，我們的人生道路在這一年里將會(huì )有一個(gè)初次的定形，我相信我們每個(gè)人都做好了準備，不管是坐在教室里的我們，還是坐這里的各位家長(cháng)。
漫漫人生路，幾番風(fēng)雨，幾番坎坷，只有讀書(shū)才是我們的選擇，但讀書(shū)不是一件容易的事，俗話(huà)說(shuō)，”櫻桃好吃樹(shù)難栽，不下苦功花不開(kāi)，“讀書(shū)就如這棵櫻桃樹(shù)一樣，只有苦心經(jīng)營(yíng)，才會(huì )有累累碩果，或許有人要問(wèn)，難道下功夫就能學(xué)好嗎？不，當然不是，努力未必成功，放棄必定失敗，學(xué)習道路中勤奮堅持才是最重要的，學(xué)習方法因人而異，我們要根據自己的實(shí)際情況而定。
我們熱愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)使我們淵博，使我們怡情，學(xué)習可以使我們的未來(lái)更加美好，會(huì )使我們摒棄貧困，拒絕平庸，走向更大的輝煌，施展我們的愛(ài)好和特長(cháng)。
我們讀書(shū)是不用勞動(dòng)，不用頭頂烈日，但我們常常身心疲憊，讀書(shū)是一個(gè)艱難的歷程，我們能勇于去嘗試，但只靠我們怎么能行，我們需要支撐的力量，這力量就來(lái)自各位家長(cháng)和老師，只要你們支持，我們才有力量在這書(shū)海中搏擊，在書(shū)海里攀登。
也許在家長(cháng)們眼中，我們90后的孩子什么都干不了，生活在祖國的溫室里，但我想說(shuō)，我們能行，20xx年5。12大地震有我們90后的志愿者，2008年北京奧運會(huì )，有我們90后的運動(dòng)員，20xx年，世博會(huì )有我們90后的精品作，時(shí)間一直在證明著(zhù)，我們90后的青年能承擔起祖國的重任，所以我希望各位家長(cháng)不要貶低自己的孩子，應該給予他們鼓勵，好好和他們溝通，讓信心與愛(ài)同在，每一個(gè)孩子的心靈都不再抵觸。
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀同學(xué)家長(cháng)發(fā)言稿 篇9
一、 小朋友入學(xué)，家長(cháng)準備好了嗎？
小朋友即將跨入小學(xué)的校門(mén)，開(kāi)始人生的新階段，家長(cháng)應和小朋友一起做好以下幾點(diǎn)：
1、小朋友的心理準備。
家長(cháng)要多與小朋友進(jìn)行交流，向小朋友表示祝賀，讓小朋友知道上小學(xué)是一件值得高興的、光榮的、驕傲的事，家長(cháng)可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語(yǔ)氣和小朋友談上學(xué)的話(huà)題。如：“嬰幼兒長(cháng)大了，馬上就要成一年級小同學(xué)了！” “這些好聽(tīng)的故事都寫(xiě)在書(shū)里，等你上學(xué)認識了字，就能自身看了，還能從書(shū)里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽(tīng)的故事呢！”當他做了一件讓大人滿(mǎn)意的事時(shí)，這樣夸獎他：“要成為小同學(xué)了就是不一樣，真懂事！”家長(cháng)也可以向小朋友講述自身童年在小學(xué)的趣事，讓小朋友發(fā)生對小同學(xué)活的向往。但是也要讓小朋友明白，上學(xué)是一件無(wú)商量余地的必需做的事。小同學(xué)活和幼兒園生活有著(zhù)很大的不同，要向小朋友介紹一下小學(xué)的學(xué)科內容，班級授課形式和老師的分工等等。另外請家長(cháng)注意幾點(diǎn)：教育小朋友在學(xué)校應遵守基本規則；記住自身的學(xué)習用品，會(huì )和別的小朋友的東西進(jìn)行區分；讓小朋友學(xué)會(huì )整理書(shū)包等學(xué)習用品；放學(xué)回家注意平安，不跟陌生人走；除了將家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)告訴班主任外，還要讓小朋友背下至少一個(gè)能馬上找到家長(cháng)的電話(huà)。叮囑小朋友，有事跟老師說(shuō)，不懂的就問(wèn)老師。
2、物質(zhì)準備。
在開(kāi)學(xué)之前，家長(cháng)要為小朋友購買(mǎi)書(shū)包、鉛筆盒、尺、橡皮、鉛筆刀、鉛筆，以和必要的練習本等文具用品。購買(mǎi)的文具用品都應簡(jiǎn)單實(shí)用，不可過(guò)分花哨，以免分散小朋友的學(xué)習注意力。書(shū)包不必太大，實(shí)用、結實(shí)就行。最好是雙肩背，在上面顯眼的地方寫(xiě)上小朋友的班級、姓名。
3、家長(cháng)的心理準備。
�。�1）了解學(xué)校是學(xué)習的的場(chǎng)所。
學(xué)校是小朋友在團體生活中磨練學(xué)習力、培養社會(huì )性、形成健全人格的場(chǎng)所，其中學(xué)習是為了讓小孩走向社會(huì )后，具備生存能力。將來(lái)走上社會(huì )要憑自身能力去做，無(wú)法借助他人之力。在以前狩獵時(shí)代，不會(huì )拿弓箭就無(wú)法生存，相同的，現在在學(xué)校學(xué)習知識、技術(shù)，就是生存的武器。家長(cháng)不要只局限于希望小朋友考上好高中、好大學(xué)，社會(huì )性和人格性培養才是最重要的。所以，家長(cháng)首先要認識到，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會(huì )有一些辛苦，小朋友必需努力讀書(shū)學(xué)習，適應團體生活的規律。
�。�2）知識和技能的掌握需要反復訓練。
知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的，要經(jīng)過(guò)反復復習，否則很快就會(huì )忘記。雖然課堂上充沛理解了，但假如沒(méi)有反復練習，則理解無(wú)法耐久，也無(wú)法記住學(xué)過(guò)的知識。優(yōu)秀的選手必需忍耐嚴格的訓練，不是相同的道理嗎？
�。�3）小朋友的訓練從入學(xué)開(kāi)始。
“學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑”，家庭學(xué)習非得從入學(xué)后立刻開(kāi)始不可。家長(cháng)不要天真地認為：隨隨便便讀一讀，便想得到好成果，假如認為小孩可憐，這是家長(cháng)親太溺愛(ài)小朋友了，好的開(kāi)始是勝利的一半，設想一下：假如現在放松，兩三年后，您是笑還是哭呢？
二、調整學(xué)習環(huán)境，布置家庭學(xué)習生活。
1、每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間用功。
上學(xué)以后，小朋友必需養成家庭學(xué)習的好習慣。小朋友放學(xué)后，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感，請家長(cháng)先笑臉相迎，讓小朋友放松一下。接著(zhù)讓小朋友坐在書(shū)桌前，攤開(kāi)教科書(shū)和作業(yè)本，復習當天所學(xué)習的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長(cháng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘，游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當天老師沒(méi)有安排作業(yè)，也要讓小朋友在書(shū)桌前學(xué)習學(xué)習，如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地，小孩就養成放學(xué)后在家用功的習慣。在養成習慣之前，要注意克服壞習慣，所以家長(cháng)陪在身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！”家長(cháng)應親自檢查，假如做得好，必需加以贊美，如此小孩不但可得到成績(jì)感，也會(huì )發(fā)生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。假如不檢查，小孩會(huì )自恃：“反正媽媽也不看�！彼择R馬虎虎應付了事，看起來(lái)用功，實(shí)際上呢，有名無(wú)實(shí)。家長(cháng)看是很辛苦，但假如不在小學(xué)低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請家長(cháng)親要認真對待這一點(diǎn)。
2、讀書(shū)要在不會(huì )分心的場(chǎng)所。
小朋友的書(shū)桌布置在什么地方？注意：馬路噪音，電視聲音等都會(huì )分散注意力，使讀書(shū)缺乏效率。假如在餐桌上做作業(yè)，會(huì )無(wú)意中發(fā)生餐桌是吃飯的地方的想象，對于集中注意力不利。所以為小朋友單獨準
備書(shū)桌，書(shū)桌就只能讀書(shū)，值得提醒的是：很多小朋友有單獨房間，家長(cháng)要事先向小朋友聲明：雙親必需可以自由出入小朋友的房間。
3、書(shū)桌前不要亂擺東西。
書(shū)桌最好面向干凈的墻壁，墻上假如有圖片就會(huì )吸引目光，無(wú)法集中精神用功。書(shū)桌正面不要放多余的物品，假如書(shū)桌上充溢了筆記本、字典、文具用品，就換大一點(diǎn)的桌子。
4、準備必要的參考書(shū)籍。
入學(xué)后，光有教科書(shū)是不夠的，最好準備一些學(xué)習參考書(shū)、字典、工具書(shū)、百科全書(shū)等，以便小朋友隨時(shí)使用。
三、在家庭中要養成良好的學(xué)習習慣。
1、養成讀書(shū)的習慣。
小朋友喜歡讀書(shū)，養成讀書(shū)習慣，可以培養聽(tīng)力、理解力，成為“聽(tīng)話(huà)高手”，集中力和耐久力也可在不知不覺(jué)中養成，另一方面，聽(tīng)多了故事的小朋友，接觸各種文章的內容，表示能力和語(yǔ)言表達也很好。對于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng)，小孩也會(huì )考慮為什么這么說(shuō)這么做，考慮力、解讀力也同樣得到培養。低年級的`家長(cháng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。家長(cháng)還要注意，小學(xué)1年級還是幼兒園的延長(cháng)教育，所以家長(cháng)說(shuō)給他聽(tīng)、念給他聽(tīng)是有必要的，千萬(wàn)不要一概拒絕：“自身看！”最好念小孩自身想看的故事書(shū)給他聽(tīng)，不要強迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書(shū)的小孩，多半討厭看見(jiàn)許多密密麻麻的小字，家長(cháng)可選擇適合幼兒的圖畫(huà)書(shū)，字體要大一點(diǎn)的。
2、養成寫(xiě)字的習慣。
書(shū)寫(xiě)能力是學(xué)力的指標，有的小孩雖然話(huà)說(shuō)得很流利，卻不太會(huì )寫(xiě)字，有的小孩寫(xiě)字速度很慢，假如老師出的生字練習多一點(diǎn)，他就嘮叨半天，到中高年級就可能討厭作文，這是因為考慮力、想象力、文字表示力缺乏的緣故。所以從一年級開(kāi)始就得訓練寫(xiě)字，例如小孩放學(xué)后，總向家長(cháng)敘述：“媽媽?zhuān)裉煸趯W(xué)�！� 即使只是很簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，家長(cháng)也可以準備一個(gè)日記本鼓勵他寫(xiě)下來(lái)，慢慢的，家長(cháng)可以問(wèn)他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說(shuō)？”等等，讓他漸漸將文章擴大，加長(cháng)。一年級的小朋友喜歡使用學(xué)過(guò)的文字寫(xiě)字，家長(cháng)看過(guò)之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保管起來(lái)。
3、 養成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓小朋友邊學(xué)習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊做功課，這樣，學(xué)習不夠專(zhuān)心，注意力容易轉移。有的小朋友精力不夠集中，家長(cháng)可以采用這樣的方法培養小朋友用眼睛聽(tīng)的習慣：在恬靜之處，將手放在小朋友的肩膀上，互相看著(zhù)對方的眼睛說(shuō)話(huà)，不論什么話(huà)題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線(xiàn)相連接，小朋友就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續不時(shí)，就能培養出很會(huì )聽(tīng)“話(huà)”的小朋友。另外，家長(cháng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時(shí)候。
4、讓小孩有廣泛的興趣。
應該盡量培養小孩的興趣，對各種事物表示關(guān)心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長(cháng)可以依照小朋友興趣參與各項活動(dòng)，讓小朋友成為有個(gè)性有魅力的人。
5、主動(dòng)學(xué)習的習慣是家長(cháng)給小朋友最好的禮物。
家長(cháng)和小朋友之間必需維持良好的關(guān)系，養成家庭學(xué)習的好習慣，要讓小朋友盡早養成主動(dòng)學(xué)習、自覺(jué)學(xué)習的好習慣，就像嬰兒會(huì )自身站起來(lái)走路一樣，能夠自身努力用功，不懂之處自身考慮、解決，具備了“自身學(xué)習力”，就擁有了一生進(jìn)步向上的原動(dòng)力，這也是教育中最重要的“自身培育力”，這樣的小朋友自然會(huì )自發(fā)、自主地用功，也就不會(huì )感覺(jué)學(xué)習很辛苦了。作為家長(cháng)，要注意稱(chēng)譽(yù)小朋友、鼓勵小朋友，讓他慢慢養成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習的習慣，這是家長(cháng)送給小朋友的最佳禮物。
四、讓小朋友養成良好的生活習慣。
1、早睡早起，生活有規律。
一年級小朋友大約需要10小時(shí)睡眠，家庭學(xué)習時(shí)間、游戲時(shí)間、入浴、用餐時(shí)間都必需確定，過(guò)著(zhù)有規律的生活。假如上小學(xué)后，還得家長(cháng)叫才起床，則是依賴(lài)心的表示。早晨起得晚，連上廁所、吃早餐都來(lái)不和就到校的小朋友，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發(fā)呆，也有很多小朋友忘了帶這，忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精神上課。假如生活沒(méi)有規律、零零散散，則小朋友的內心也是零零散散、缺乏規律。生活有規律，自身的事情自身做。自身疊被子，疊衣服、打掃房間、洗自身的襪子、整理自身的學(xué)習用品，選擇適當的項目，和小孩約定好必需做哪些事，讓小孩遵守約定。
2、會(huì )幫助做家事的小朋友會(huì )學(xué)習。
五六十年代，小孩每天要花3小時(shí)做家事，現在則是花3小時(shí)看電視。小朋友之所以討厭做家事，是因為從小沒(méi)有訓練之故，自身的事情當然自身做，還要協(xié)助家里做事，像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長(cháng)要向他道謝“謝謝你幫助！”告訴他，要認真做，不要隨隨便便，養成無(wú)論大事小事，都要好好做的態(tài)度。如此一來(lái)，小孩就會(huì )自覺(jué)、自豪是家庭中的一員，發(fā)生體貼心、責任感、協(xié)調性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作，不但家長(cháng)輕松，還能達到教育的目的，在幫助中小孩可以培養出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫助，就是剝奪他們重要的學(xué)習機會(huì )。提醒家長(cháng)要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當面抱怨，做家長(cháng)的待會(huì )兒再偷偷重做一次即可，假如小孩弄得一團糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事。
另外，幫助做家事有助于培養小朋友學(xué)習的各種能力。在讓小孩幫助時(shí)，應該教他，例如：不要將油膩的碗盤(pán)疊在一起，擦拭餐具時(shí)不要將比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破。應該放在臺上，邊擦拭邊移動(dòng)。這不單單是教他知識，技術(shù)而已，也是教他做事的順序，培養判斷力，洞察力。一旦決定家長(cháng)小朋友一起做菜，就必需先訂計劃，列出需要的資料，然后上街購買(mǎi)，準備用具、調味料，可以請小孩說(shuō)說(shuō)看，該按什么順序進(jìn)行調理。經(jīng)常幫助做家事的小孩，很自然就記得訣竅，讀書(shū)、做題、寫(xiě)作文等都得有計劃，有順序，所以幫助做家事的小朋友多半是成果優(yōu)秀有自主性的小朋友。
3、必需限制小朋友看電視、玩游戲機的時(shí)間。
長(cháng)時(shí)間看電視的小孩，會(huì )流利地和人交談，具有協(xié)調性。但問(wèn)題也很多，很多調查都指出，看太多電視會(huì )帶來(lái)負面影響。有報告指出，看電視的時(shí)間越短，提出問(wèn)題的積極性越佳。因為小同學(xué)聽(tīng)看的節目，以?shī)蕵?lè )性質(zhì)的節目居多，不需要像讀書(shū)般認真考慮發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著(zhù)不時(shí)變化的畫(huà)面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動(dòng)的性格，持續盯著(zhù)電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì )變成不安寧的小孩，這類(lèi)小朋友缺乏感動(dòng)心的傾向，不大會(huì )考慮問(wèn)題，所以成果不好�！半娨晝和笨傦@得沒(méi)有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規定完勝利課才干玩，節目?jì)热菀脖匦枳⒁�，家長(cháng)與小朋友之間應該針對節目?jì)热莩渑娼粨Q意見(jiàn)。
4、在生活中讓小朋友學(xué)會(huì )忍耐。
家庭教育中，最容易被家長(cháng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的小朋友，在學(xué)業(yè)和社會(huì )生活上都容易獲得勝利。所以不論運動(dòng)或游戲，讓小朋友學(xué)習忍耐吃苦是很重要的，家長(cháng)讓小朋友忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些高貴的玩具叫小朋友忍耐到生日或重要節日再買(mǎi)，這樣，小朋友對于想要之物沒(méi)方法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使小朋友擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長(cháng)看到自身的小朋友受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請家長(cháng)記�。河苋菀讜�(huì )得到滿(mǎn)足的小朋友，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹狀態(tài)的小孩，將來(lái)沒(méi)有什么大出息。
家長(cháng)要對小孩的物質(zhì)欲望嚴格，情緒欲求寬松。當他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當小孩忍耐痛苦的時(shí)候，大人也要忍耐，并請家長(cháng)稱(chēng)譽(yù)他！只要家長(cháng)與小朋友之間以愛(ài)心、信賴(lài)維持感情，小朋友不但成果優(yōu)異，而且擁有自信，也會(huì )受到朋友的歡迎和信賴(lài)。
五、家長(cháng)要掌握有效的指導學(xué)習的方法。
讓小朋友每天堅持復習和預習。
根據美國學(xué)者研究，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì )的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已�？墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了，1個(gè)月后大概還能記住20%，為了不將學(xué)過(guò)的忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶仍新，所以學(xué)習過(guò)的能記住，也可達到學(xué)習的成績(jì)感、滿(mǎn)足感。假如兩三天后才復習，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，假如完全不復習的話(huà)，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級假如每天復習，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì )對功課發(fā)生自信。復習以后再預習，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。
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