小學(xué)四年級第二學(xué)期家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿
上周周五下午5點(diǎn)去參加兒子的家長(cháng)會(huì )，事先兒子也沒(méi)有給我說(shuō)在家長(cháng)會(huì )上有我的發(fā)言，中午吃飯的時(shí)候我又特意問(wèn)兒子，老師告訴你有沒(méi)有爸爸的發(fā)言，兒子說(shuō)老師沒(méi)有說(shuō)。我心里感到很釋然，因為每一次家長(cháng)會(huì )兒子的班主任都會(huì )讓我說(shuō)幾句，這一次總算逃脫了。我把學(xué)校的事情安排好，騎車(chē)到兒子的學(xué)校去，趕到時(shí)教室里已經(jīng)來(lái)了好多家長(cháng)，我找到兒子的座位，我坐下來(lái)，大約過(guò)了5分鐘，兒子的班主任和數學(xué)老師來(lái)到了教室，班主任看看來(lái)的家長(cháng)也已經(jīng)差不多了，就宣布家長(cháng)會(huì )開(kāi)始，班主任郭老師先介紹了學(xué)校的近段的情況，又簡(jiǎn)單說(shuō)了一下這次期中考試的基本情況，她們班考的不錯，班主任反復強調不要看重孩子的分數，因為分數相差很少，對孩子應多鼓勵，多表?yè)P，不要讓孩子產(chǎn)生自卑感，后面又講了很多。第二個(gè)環(huán)節是家長(cháng)發(fā)言，誰(shuí)知郭老師左看右看，邊看邊問(wèn)，祥源的家長(cháng)來(lái)了沒(méi)有？我趕緊站起來(lái)，我說(shuō)：“來(lái)了，來(lái)了�！惫蠋熀苄赜谐芍竦恼f(shuō)：“你來(lái)給大家講幾句�！惫蠋熥屛业街v臺上，我推辭不去，在座位上說(shuō)幾句就行了，郭老師不愿意，只好走到前面，我首先代表家長(cháng)對老師對孩子的辛勤付出表示感謝。我大致講了三點(diǎn)： 第一是家長(cháng)與孩子共同成長(cháng)。因為兒子的班里人數是90多人，按城市的班額45人，可以分成兩個(gè)班，所以作為老師整天守著(zhù)班，每天都有4－5節課，確實(shí)很辛苦，再加上現在上午和下午分別進(jìn)行大課間行為藝術(shù)，老師找時(shí)間單獨輔導學(xué)生的時(shí)間沒(méi)有了，所以對于作業(yè)和存在的問(wèn)題，作為家長(cháng)必須盡到責任，在家必須去檢查和輔導家長(cháng)，發(fā)現孩子在學(xué)習的過(guò)程中存在的問(wèn)題，有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)，現在孩子的書(shū)都看不懂，題不會(huì )做，但是作為家長(cháng)，你必竟比孩子的思維能力強，小學(xué)四年級的內容，你把課本看看不至于給孩子輔導不了，你只要少坐會(huì )麻將桌，少參加幾次酒會(huì )，就能夠把孩子的學(xué)習提上去。你一直不管不問(wèn)，認為教育孩子理所當然是學(xué)校的事是教師的事，那么這樣你的孩子的成績(jì)就會(huì )越來(lái)越差，希望家長(cháng)配合老師在孩子身上多點(diǎn)關(guān)注，多盡點(diǎn)責任。
第二是不要讓孩子從小對學(xué)習失去興趣�，F在普遍存在小孩不愿意到學(xué)校上學(xué)，為什么？是因為感到學(xué)習沒(méi)有意思，不想坐在屋子里，坐在那里，他認為是一種煎熬，而不是一種享受，更不是一種快樂(lè )。為什么會(huì )出現這種情況，我想主要是因為我們教育制度和教育方式出現了問(wèn)題，還有目前的家長(cháng)的`期望使然的結果。作為家長(cháng)，我想我們不能光看孩子考了多少分，考了第幾名，一看分數比別人的低氣就不打一處來(lái)，接下來(lái)就是猛吵，甚至拳腳相加，你說(shuō)孩子對學(xué)習還有興趣可言嗎？我想作為家長(cháng)的角色應該是輔助老師教學(xué)，給老師作助手，多去引導孩子，在孩子學(xué)習上遇到困難的時(shí)候，要幫孩子去克服困難，去戰勝困難，培養孩子的自信心，從而讓孩子覺(jué)得學(xué)習并不象想象的那么難，孩子在學(xué)習沒(méi)有了畏難情緒，興趣自然而然就有了，所以作為家長(cháng)一定要想方設法去培養孩子的興趣，不要讓孩子從小就失去對學(xué)習的興趣，失去興趣對孩子來(lái)說(shuō)是一種災難。
第三是要培養孩子的感恩之心和健康的心理。這一點(diǎn)我主要是把我上次在我班我給我班學(xué)生談到如何面對現狀來(lái)看待學(xué)習成績(jì)，身體健康和心理健康哪個(gè)更重要的問(wèn)題，我從馬加爵事件，到近兩年發(fā)生的北京大興滅門(mén)事件，遼寧鞍山周宇新殺死10人案件，還有藥家鑫事件，還有富士康一連14跳等，不能不讓我反思，我們的孩子在成長(cháng)的過(guò)程缺失了什么？為什么會(huì )出現這么多不可想象令人發(fā)指的事件，或許應該歸于我們的心理教育出現了問(wèn)題，我們的道德教育出現了問(wèn)題，我們從小就應該在這方面多關(guān)注，多投入，多引導，采取多種措施來(lái)使我們的孩子抗挫能力增強，敢于面對困難，更敢于向困難挑戰，讓孩子多經(jīng)受磨煉，在磨煉的過(guò)程中擁有寬闊的胸懷，遇事不斤斤計較，能富有愛(ài)心和責任心，那么我們的孩子就會(huì )健康成長(cháng)。
最后感謝班主任給家長(cháng)搭建這個(gè)相互交流溝通的平臺。
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