五年級下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長(cháng)：
上午好！首先，感謝大家能抽出寶貴的休息時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )，這是你們對孩子負責的表現，也是對我們工作的支持和配合。今天上午的家長(cháng)會(huì )主要有以下流程：
一、向各位家長(cháng)簡(jiǎn)單總結上學(xué)期的收獲和不足；
二、介紹本學(xué)期班級大致情況以及交流學(xué)校本學(xué)期提出的教育主題----“面對核心素養，我們該怎么做”的語(yǔ)文素養的解讀；
三、各科任老師和優(yōu)秀家長(cháng)代表進(jìn)行講話(huà)。
我們班現在共有學(xué)生54人，本學(xué)期又新轉入1人。開(kāi)學(xué)僅僅兩周時(shí)間，教學(xué)工作正常進(jìn)行，孩子們的學(xué)習也剛剛進(jìn)入狀態(tài)，沒(méi)啥特別突出的表現，只有少數學(xué)生出現問(wèn)題。一會(huì )兒讓李彤宇學(xué)生向大家匯報一下本學(xué)期的開(kāi)學(xué)兩周時(shí)間的學(xué)生表現。
�。ㄒ唬┖�(jiǎn)單總結一下上學(xué)期的情況：我和孩子們相處的兩年時(shí)間里，親眼見(jiàn)證了咱們班每個(gè)孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，在這里我毫不隱瞞地說(shuō)，咱們的孩子無(wú)論是習慣養成還是學(xué)習成績(jì)都取得了可喜的成績(jì)，這是大家有目共睹的，而且我也想借此機會(huì )自豪地向各位家長(cháng)說(shuō)，咱們10班的孩子個(gè)個(gè)都是棒棒的。為什么呢？
1、有的孩子成績(jì)是可喜可賀的；比如劉星秀、衛思冰、任虹維、趙子嬋等等；
2、有的孩子雖然他的成績(jì)在班里算不上名列前茅，但他一次比一次有進(jìn)步，而且提高的幅度挺大，我認為這樣的成績(jì)更值得家長(cháng)和老師去欣賞；比如趙涓涓，趙云云，任添喜等等；
3、有的孩子懂事多了，習慣越來(lái)越好，比如：梁棟然、李寧，王亦恒等等。就說(shuō)上學(xué)期末考試咱班語(yǔ)文成績(jì)吧！(全中心校第一，這離不開(kāi)孩子們的努力，也離不開(kāi)各位家長(cháng)們的大力支持，在這里我衷心地對大家說(shuō)聲謝謝�。┲劣诤⒆觽兣紶柗稿e，那也是情理之中的事，大可不必緊張，畢竟他們還只是個(gè)十一二歲的孩子呀？
寒假作業(yè)有的同學(xué)做得好，學(xué)校已經(jīng)進(jìn)行表彰，有的同學(xué)做得差，更有甚者幾乎沒(méi)做、質(zhì)量很糟糕（比如：賈曼露、王亦恒、郭建輝、惠思超等）。
本學(xué)期，繼續抓孩子們的各種行為習慣。本學(xué)期各方面具體要求：
1、在校穿校服，規范佩戴紅領(lǐng)巾或臂章。
2、上學(xué)不準帶零食或銳器，個(gè)人衛生過(guò)關(guān)、書(shū)包學(xué)習用具整理有序。（周一上午大書(shū)包拿來(lái)書(shū)，周五下午大書(shū)包拿回書(shū)去，其余時(shí)間大書(shū)包留家里，平時(shí)小書(shū)包帶書(shū)）
3、不依賴(lài)父母，早鍛煉早獨立，按時(shí)上下學(xué)，不遲到。（值日生早7:20，午1:50.非值日生早7:40，午2:10）本學(xué)期學(xué)校對衛生檢查力度加大，沒(méi)辦法只好辛苦孩子們了，也希望家長(cháng)們配合孩子值周不遲到。
4、學(xué)生有事必須履行請假手續，最好電話(huà)請假，也可以發(fā)信息。
5、關(guān)于班群要求，進(jìn)群的家長(cháng)把昵稱(chēng)為孩子姓名，無(wú)關(guān)人員不要隨便拉進(jìn)群，進(jìn)群人員一定要自覺(jué)遵守群規，杜絕在群內發(fā)小廣告或不健康的圖片，如偶爾不小心發(fā)出去但又無(wú)法撤銷(xiāo)，請給以解釋。
6、安全教育平臺作業(yè)，本學(xué)期專(zhuān)人負責監督檢查，希望各位家長(cháng)積極配合，按時(shí)完成。
7、其它要求：對群內老師們發(fā)出的通知、公布、資料信息等，收到后回復一聲。
8、上下學(xué)路隊：還有個(gè)別家長(cháng)不自覺(jué)，學(xué)校禁止車(chē)輛亂停放，可是有的家長(cháng)就是做不到。你要知道你不經(jīng)意的舉動(dòng)就是對孩子的極不負責。為了您孩子的安全，本學(xué)期學(xué)校決定安排各班家長(cháng)配合學(xué)校領(lǐng)導在上下時(shí)在校門(mén)外值崗，一個(gè)班一周。到時(shí)還得麻煩各位家長(cháng)，希望能得到大家的理解和支持。
9.繼續堅持親子共讀活動(dòng)，督促孩子多讀書(shū)，形成習慣，希望書(shū)香家庭就是你家。
本次家長(cháng)會(huì )還有一個(gè)很重要的任務(wù)，和大家交流孩子的核心素養。我重點(diǎn)談?wù)劇昂诵乃仞B來(lái)臨，我們一起努力”的話(huà)題。
1、什么是“核心素養”？
“核心素養”怎么理解呢？可以概括為三句話(huà)。
第一句是健康的身心，謂之于育體。（身體要健康，心理要健康。）
第二句是良好的品格，謂之于育德。
第三句是關(guān)鍵的能力，謂之于育智。
2、語(yǔ)文學(xué)科的核心素養又指什么？
人格雛形的培養。我們不可能通過(guò)六年教學(xué)固定了一個(gè)人的價(jià)值觀(guān)，我們只能進(jìn)行人格雛形的培養，這是做人的基礎和根本。
培養語(yǔ)文能力（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、書(shū)）。書(shū)是書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)字。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、書(shū)的能力是語(yǔ)文基礎。
提升閱讀素養，激活孩子閱讀的興趣，教給孩子們閱讀的方法，養成終生閱讀的習慣，特別是讀整本書(shū)的習慣。
�、苡幸欢ǖ淖詫W(xué)能力，獨立思考的能力。這里面核心的問(wèn)題是自主，是學(xué)生內生力的覺(jué)醒。就是由“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這樣，這個(gè)孩子就主動(dòng)學(xué)了，就能學(xué)得更好。
�、莘e淀文化，提高審美能力，這關(guān)系到提升一個(gè)人的品味和氣質(zhì)。
下面說(shuō)說(shuō)核心素養提出的培養語(yǔ)文能力（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、書(shū)）的我的一些具體做法和家長(cháng)們應該如何配合。
一、重視聽(tīng)的訓練，提高傾聽(tīng)能力
語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)，與語(yǔ)文學(xué)習能力有很高的相關(guān)性。而語(yǔ)文學(xué)習能力，又包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)書(shū)五個(gè)方面。聽(tīng)，概括地說(shuō)，就是通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習，培養孩子具有辨別語(yǔ)音，理解語(yǔ)意，品評話(huà)語(yǔ)，即用聽(tīng)覺(jué)去辨別世界。
家長(cháng)如何做？
1、家長(cháng)監督孩子聽(tīng)校長(cháng)的課文錄音，讓孩子在荔枝FM中自己錄音。
2、平時(shí)家長(cháng)要注意自己說(shuō)話(huà)時(shí)自己孩子是否在聽(tīng)，是否能聽(tīng)對。
二、注重說(shuō)的訓練，提高交際能力
現行教材安排了口語(yǔ)交際訓練，由此我們可以看出對“說(shuō)”的重視，這為我們開(kāi)展說(shuō)的訓練提供了一個(gè)非常好的練習平臺。說(shuō)，就是能正確使用語(yǔ)言，有效地組織語(yǔ)言表情達意，同時(shí)能運用姿勢、表情、手勢以增強語(yǔ)言的表現力。
家長(cháng)如何做？
平時(shí)家長(cháng)多給孩子交流的平臺，多帶孩子出去見(jiàn)見(jiàn)世面，回家和孩子多交流學(xué)校的事。
三、加強讀的訓練，培養積累習慣
平時(shí)要加強朗讀訓練，培養積累語(yǔ)言的習慣。對于讀，我認為也有兩個(gè)層次的理解：一是在課內，在學(xué)習時(shí)，引導學(xué)生把課文中的好詞佳句找出來(lái)，多讀讀背背，并從語(yǔ)句內容與表達方式上探究，加深感悟。這樣既可以培養學(xué)生品評詞句的能力，又培養了積累語(yǔ)言的習慣，為習作打下了基礎。二是在課外，要求學(xué)生多讀課外書(shū)籍，廣泛
了解各方面知識。要讓學(xué)生知道，沒(méi)有廣泛的閱讀，很難培養出過(guò)硬的語(yǔ)文能力。因此，學(xué)校在三、五年級每個(gè)學(xué)期都安排語(yǔ)文主題叢書(shū)，讓學(xué)生大量閱讀。在班級辦“圖書(shū)角”，給學(xué)生閱讀提供方便，同學(xué)們讀得多了，說(shuō)和寫(xiě)的能力也增強了。閱讀主題叢書(shū)的一些方法：課前預習課文時(shí)可以參考，課上可以匯報自己的閱讀收獲，課后可以拓展相關(guān)知識。本學(xué)期主題叢書(shū)有7本，孩子半個(gè)月就得讀一本主題叢書(shū)，至于讀到什么程度，因人而異。
家長(cháng)如何做？
家長(cháng)要看看自己孩子的閱讀痕跡，在書(shū)上的批注體會(huì ),記憶內容等。
四、激發(fā)寫(xiě)的興趣，培養寫(xiě)作能力
我發(fā)現我們的孩子大多數習作的興趣較差，有的甚至寫(xiě)日記很發(fā)愁，有的甚至就是拿著(zhù)手機抄，針對以上情況，什么是寫(xiě)？我手寫(xiě)我心（用筆在紙上說(shuō)自己的話(huà)）
家長(cháng)怎么做？
作為家長(cháng)應該監督自己的孩子是否畫(huà)了思維導圖，是否是自己寫(xiě)的，堅決杜絕抄襲現象。
我在作文教學(xué)中采取了以下做法：
如果沒(méi)有足夠的寫(xiě)作素材，要想寫(xiě)一篇很好的作文是不可能的。所以每周讓學(xué)生寫(xiě)2-3篇日記，輪到自己寫(xiě)班級日志，多多訓練，才能逐步培養習作能力。
五、端正書(shū)的態(tài)度，提高書(shū)寫(xiě)能力
書(shū)寫(xiě)的標準，最基本的就是筆畫(huà)正確，間架結構合理。翻開(kāi)學(xué)生作業(yè)，字跡潦草，歪歪斜斜，猶如“草上飛”，甚至缺胳膊少腿，錯別字成堆。少數學(xué)生作業(yè)猶如看天書(shū)，難以辨認，對老師、學(xué)校的字跡整潔的要求已如同虛設。作為家長(cháng)，我們該怎么辦？
家長(cháng)怎么做？
1、認真監督每天寫(xiě)的作業(yè)，給孩子講清楚寫(xiě)好字的重要性。
2、中午是練字的時(shí)間，1、3、5寫(xiě)鋼筆字，2、4寫(xiě)軟筆字，孩子寫(xiě)完后家長(cháng)一定要看看，用好學(xué)校發(fā)的寫(xiě)字書(shū)，描紅時(shí)用心，臨寫(xiě)時(shí)有心
你需要努力的方向：
1、有空多陪陪孩子讀書(shū)：
2、一如既往地去關(guān)注庭作業(yè)，可以從以下幾方面去監督
�。ㄗ鳂I(yè)態(tài)度；時(shí)間安排；書(shū)寫(xiě)規范；速度快慢；質(zhì)量如何）
有能力的家長(cháng)檢查對錯，有問(wèn)題我會(huì )及時(shí)與你溝通。
3、多學(xué)習，緊跟時(shí)代步伐
培養孩子的共同目標：
天上不會(huì )掉餡餅，
擼起袖子加油干，
認真書(shū)寫(xiě)多訓練，
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)品語(yǔ)言，
加強表達助發(fā)展，
大量閱讀長(cháng)見(jiàn)聞，
真實(shí)寫(xiě)作勤鍛煉，
精彩人生在呼喚。
各位家長(cháng)，以上講了這么多，都是希望各位家長(cháng)在以后能更好地監督好孩子的學(xué)習，咱們共同培養孩子的學(xué)習習慣。在我以后的工作中，如果有疏忽或不周到或冒犯的地方，還請各位在諒解的同時(shí)提醒我一下。
謝謝大家。
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