小學(xué)二至六年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )校長(cháng)發(fā)言稿
促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)是我們共同的責任，就是指全社會(huì )、家庭和學(xué)校都有責任。我們學(xué)校把促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，意思是學(xué)校各項工作的都以有利于促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)為根本，具體說(shuō)，我們以學(xué)生為主體，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生提供合適的教育，為每一個(gè)學(xué)生都能成才服務(wù)。我們學(xué)校無(wú)論——從課程的設置到活動(dòng)的設計、從校園環(huán)境的布置到設施設備的建設、從教師的教書(shū)育人到學(xué)校的辦學(xué)行為都將圍繞促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)開(kāi)展的，努力做到“三個(gè)堅持”，即堅持德育為先，以德樹(shù)人。堅持能力為重。堅持全面發(fā)展。
德育為先，以德樹(shù)人。有句話(huà)說(shuō)：“無(wú)德，則不立�！边�有句話(huà)說(shuō)：“有德必有鄰�！庇钟姓f(shuō)法是——美言加身、美行加人。大行德廣，伴人成長(cháng)�？梢�(jiàn)，以德樹(shù)人，即教會(huì )學(xué)生做人，幫助學(xué)生樹(shù)立崇高的理想和遠大的志向，從小打牢思想道德基礎。思想品德，強調 “富國家、富人民”的社會(huì )責任感，做人立德，上善若水，應該象水一樣，造福萬(wàn)物，滋養萬(wàn)物，卻不與萬(wàn)物爭高下，這才是最為謙虛的美德。正值全國轟轟烈烈開(kāi)展“做文明有禮的中國人”和我區開(kāi)展的“做文明有禮的湖里人”，做一個(gè)有道德的人主題活動(dòng)之際，我校倡議全體學(xué)生：做言談舉止文明有禮的小使者;做公共場(chǎng)所文明有禮的小使者;做鄰里相處文明有禮的小使者;做行路文明有禮的小使者;做旅游觀(guān)光文明有禮的小使者;做網(wǎng)上交流文明有禮的小使者。
堅持能力為重。這也是本次規劃綱要的新提法，現在衡量學(xué)生的主要指標是考試分數，這在一定程度上可以反映學(xué)生的知識掌握，但不能反映學(xué)生的實(shí)際能力。教育部袁貴仁部長(cháng)說(shuō)，我們要求的人才是能夠為社會(huì )服務(wù)、為國家服務(wù)的,要能夠把知識轉化為能力，如果沒(méi)有這個(gè)轉化能力就是“高分低能”。講能力建設，只講學(xué)習分數，有失偏頗，它的重點(diǎn)應該是學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。對于我校學(xué)生來(lái)說(shuō)，應該最為缺乏就是這方面的能力，因此我們今后的工作，無(wú)論從學(xué)校管理還是教育教學(xué)活動(dòng)，都會(huì )著(zhù)重引導學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究的學(xué)習方式，落實(shí)21世紀教育的四大支柱，即學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共處等的能力，提高學(xué)生創(chuàng )新與實(shí)踐方面的能力。
堅持全面發(fā)展。促進(jìn)人的全面發(fā)展是素質(zhì)教育的核心，它包括德育、智育、體育、美育的有機融合。全面發(fā)展不是平均發(fā)展，而應該是發(fā)展強項，控制弱項。為此，我校在繼續抓好學(xué)科教學(xué)，深化課程改革和抓好教師“三項能力”、“評課”及“口語(yǔ)能力”崗位練兵，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提升，發(fā)展學(xué)生的思維和解決問(wèn)題的能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，將加大學(xué)生的興趣與特長(cháng)的培養力度，做強“民族”這塊特色牌子，開(kāi)發(fā)與建設民族藝術(shù)、民族體育校本課程，傳承民族文化，培養學(xué)生藝術(shù)、體育素質(zhì)。建議家長(cháng)們，在經(jīng)濟允許、時(shí)間允許的情況下，利用周末帶孩子到少年宮學(xué)習藝術(shù)(音樂(lè )、美術(shù))、體育等特長(cháng)，盡可能實(shí)現每人有一個(gè)藝術(shù)或體育特長(cháng)。
這個(gè)關(guān)系式，告訴我們家庭教育很重要，搞不好兩天的家庭教育會(huì )抵消五天的學(xué)校教育，因此，父母在上述各方面及以下各方面要成為孩子的表率，當好孩子的第一任老師，因為榜樣的力量是無(wú)窮的。倡議家長(cháng)還做到：
1. 文明禮貌(語(yǔ)言、行為[亂扔紙屑、包裝帶等]、著(zhù)裝方面)、尊敬老師(含老師的勞動(dòng)、人格。);
2. 自覺(jué)擁護學(xué)校、老師的聲譽(yù);
3. 模范執行學(xué)校的規定(如按學(xué)校指定區域接送孩子、遵守入校時(shí)間);
4. 遵守交通法規(不開(kāi)小車(chē)接送孩子;調轉車(chē)頭時(shí)，做到一停、二看、三再轉;盡量不在馬路對面上、下車(chē)，教育孩子過(guò)馬路時(shí)，務(wù)必做到一停、二看、三見(jiàn)沒(méi)有來(lái)車(chē)，抓緊通過(guò)。)
建議家長(cháng)對孩子的成長(cháng)做到“四個(gè)”關(guān)心——
1. 關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)。棍棒底下出孝子、棍棒底下出人才。事實(shí)證明，不僅不能實(shí)現，反而會(huì )造成孩子與你對立、矛盾，不要一管就管得讓孩子快憋死，一放又變得像斷線(xiàn)的風(fēng)箏收不回來(lái)，這都不利于教育;培養孩子主動(dòng)學(xué)習的習慣，注意監控的有效距離是20碼[3米多一些，看得到孩子做什么，又不讓孩子感覺(jué)你在盯著(zhù)他(她)，不要坐在旁邊，不要“不懂就問(wèn)”;配合老師，讓孩子把作業(yè)做完，把字寫(xiě)清楚、寫(xiě)端正。
2.關(guān)心孩子的閱讀�？赡艿脑�(huà)與孩子一同閱讀。溫家寶總理說(shuō)：“一個(gè)人、一個(gè)民族不讀書(shū)，是沒(méi)有希望的�！� 再者，閱讀能力是學(xué)習能力的核心。據調查，學(xué)習困難的兒童中約有80%屬于閱讀障礙所造成的。一個(gè)孩子如果在小學(xué)三年級閱讀能力不好，一般都會(huì )影響他們中學(xué)階段的學(xué)習，嚴重的會(huì )導致他們學(xué)習上的困難。配合老師推薦的閱讀書(shū)目，每學(xué)期能夠買(mǎi)一定數量的課外讀本供孩子自主閱讀。
3.關(guān)心孩子的生活。有句話(huà)說(shuō)，“忽視”對孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害，它的危害不亞于“打罵”等的虐待。某些家長(cháng)為了工作，或為了享樂(lè )，常常是深夜才回家，第二天早晨又起不來(lái)，因此孩子的早餐有吃沒(méi)有吃、吃什么等都管不上了，更嚴重是一天三餐都是孩子自由解決。開(kāi)學(xué)至今，每逢升旗集會(huì )稍微長(cháng)些，就有不少學(xué)生暈倒，這都是因為沒(méi)有吃早飯，低血糖所造成的。據有些同學(xué)說(shuō)，要想見(jiàn)上父親一面，很難，因為父親回來(lái)時(shí)，他(她)睡著(zhù)了，當父親醒來(lái)時(shí)，他(她)又上學(xué)了，總是沒(méi)有辦法相遇。以上都是屬于情感方面對孩子的忽視，這樣怎能照顧孩子的生活問(wèn)題，孩子的生理或心理上發(fā)生變化了，又怎能及時(shí)掌握，這樣就很容易讓孩子產(chǎn)生心理問(wèn)題和身體問(wèn)題，不利于孩子的成長(cháng)。
4.關(guān)心孩子的勞動(dòng)。孩子是家里的一員，應當承擔一定的家務(wù)勞動(dòng)，這是培養責任感的最好辦法。適當安排孩子做一些力所能及的事情，如整理自己的玩具、整理自己的房間、整理自己的`衣柜、整理自己的書(shū)包、洗碗、掃地、澆花等，養成孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的同時(shí)，學(xué)會(huì )理解和尊重別人的勞動(dòng)成果。
安全是一切工作的基礎和關(guān)鍵，沒(méi)有安全，就沒(méi)有一切。影響學(xué)生安全的因素，除了交通安全(12周歲以下的孩子不能騎自行車(chē)上路)，還有防溺水、防觸電、防火、防災、防帶管制刀具在身，甚至進(jìn)入學(xué)校、防沉迷網(wǎng)絡(luò )等方面的安全。當然疫情、疾病也會(huì )影響著(zhù)學(xué)生的生命安全，或影響學(xué)生的健康成長(cháng)，如近期出現的紅眼病，希望引起家長(cháng)的高度重視，注意配合學(xué)校加強這方面的預防、治療和控制，做到：
1.養成良好的衛生習慣，飯前、便后、外出回家后要及時(shí)用洗手液或肥皂洗手;避免用手揉擦眼睛;
2.流行季節，最好去正規并且消毒條件完善的游泳池游泳，盡量減少到人群多的地方;
3.不要共用毛巾等用品;
4.一旦得了“紅眼病”，及時(shí)到醫院就診，不要恐慌，因為“紅眼病”是可防、可控、可治，做好治療的同時(shí)注意休息，注意不讓“紅眼病”傳播，自覺(jué)遵守社會(huì )公德;
5.如得了“紅眼病”，除了積診外，還應該及時(shí)上報學(xué)�；蛴嘘P(guān)衛生防疫部門(mén)。
家長(cháng)同志們，孩子的健康成長(cháng)不單是你們的事情，也不單是我們學(xué)校的事情，還不單是社會(huì )的事情，而是我們大家(社會(huì )、家庭和學(xué)校)的事情，讓我們攜手共建共育，讓社會(huì )、家庭與學(xué)校三方面教育的影響形成一致，真正營(yíng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(cháng)的環(huán)境，提高孩子的綜合素質(zhì)。
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