小班第一學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（通用11篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？以下是小編精心整理的小班第一學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班第一學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好！
首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，我代表小班的老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！時(shí)間過(guò)的真快！小班的第一學(xué)期即將進(jìn)入尾聲。這學(xué)期來(lái)，在家長(cháng)的積極配合下，在我們三位老師的耐心引導下，孩子們都有了很大的進(jìn)步：孩子們能高高興興上幼兒園了；有禮貌了，能和老師打招呼，能和父母告別了；會(huì )和老師一起學(xué)習和游戲，能在課堂上大膽回答老師的問(wèn)題了，會(huì )畫(huà)畫(huà)了，會(huì )唱歌跳舞了，會(huì )念三字經(jīng)，弟子規 古詩(shī)和兒歌了 ……
本次家長(cháng)會(huì )的目的就是讓我們一起為我們小班的第一學(xué)期的工作畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。同時(shí)希望家長(cháng)能進(jìn)一步配合班級工作，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系。
一、介紹班級老師、幼兒的情況。
我是王老師，是小班的主班老師，另兩位老師是于老師和袁老師，我們三位老師一起完成幼兒的日常教育教學(xué)工作。記得初入園的孩子們個(gè)個(gè)因分離焦慮的不安心理，哭鬧不止。他們大多都為獨生子女，在家有著(zhù)兩對一，四對一，甚至六對一的教養優(yōu)勢，同時(shí)也折射出很多個(gè)性問(wèn)題，例如：比較自我、動(dòng)手能力薄弱、交往能力薄弱 依賴(lài)性強、缺乏獨立性，脾氣倔等。
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標和教育理念。
本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)主要是，讓幼兒為適應幼兒園生活和各項行為習慣的養成，在各項游戲活動(dòng)中培養幼兒養成良好的生活和學(xué)習習慣，比如：講禮貌、講衛生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。
我們本期的要完成的教學(xué)目標是讓幼兒：
1、能親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)；
2、能知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì )應答，多數幼兒能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的要求；
3、能根據自己的需要入廁、喝水；
4、能充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；
5、多數幼兒樂(lè )意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，能聽(tīng)懂普通話(huà)，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌；
6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；
7、喜歡參與活動(dòng)，擺弄玩具，材料，會(huì )跟著(zhù)老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
多數幼兒能完成教學(xué)目標，個(gè)別幼兒有待提高。
我們使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì )這五大領(lǐng)域（和安全） ，同時(shí)我們開(kāi)設了體育、區域及音樂(lè )游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設計是環(huán)環(huán)相扣的。 我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。孩子們比起剛入幼兒園時(shí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。
三、幼兒在園的表現情況介紹
“怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長(cháng)應配合幼兒園做些什么�！边@些都是在我們八月底第一次家長(cháng)會(huì )中講到如何幫助幼兒適應幼兒園的話(huà)題。剛入園時(shí)的情形，現在仍記憶猶新。老師的身邊 坐著(zhù)一圈哭不停的孩子，有的老師抱著(zhù)兩個(gè)，身后拉了一群，眼淚鼻涕都是。面對這些哭鬧的孩子，我們盡量溫柔的安慰，輕聲的說(shuō)老師知道寶寶想媽媽了，我們來(lái)一起唱首兒歌好嗎？唱一會(huì )媽媽就來(lái)接你了，有的拿玩具轉移孩子的注意力，在老師有序的安排，帶著(zhù)孩子彈琴、唱歌、跳舞、做游戲。孩子們安靜了，兩眼圓溜溜的看著(zhù)老師，有的跟著(zhù)一起唱，小手跟著(zhù)一起揮動(dòng)著(zhù)。孩子笑了，而老師早已經(jīng)汗流浹背，仿佛空調的制冷系統出了毛病。也有孩子出現反復哭鬧現象的。有些家長(cháng)做的很好，正確的引導，積極的配合老師的工作，孩子很快適應了，享受著(zhù)集體生活帶來(lái)的快樂(lè )。有的家長(cháng)來(lái)送幼兒入園時(shí)看到孩子哭，自己也忍不住跟著(zhù)抹眼淚一起哭。孩子的情緒特別容易受到感染，結果哭了一片。我們老師看在眼里，更是著(zhù)急在心里。對家長(cháng)，我們忙著(zhù)勸導及告知正確對待孩子入園的分離焦慮現象。對哭鬧的孩子，我們忙于引導，轉移注意力，給予母親般的愛(ài)心和耐心。慢慢的孩子們喜歡上幼兒園，看到孩子開(kāi)心的笑，家長(cháng)也安心了。我們懸著(zhù)的心也放下了。
記得，有個(gè)周一的早上，孩子們陸陸續續的上幼兒園，我們晨間接待時(shí)，一位孩子的媽媽告訴我說(shuō)，孩子特別不喜歡過(guò)雙休，我很驚訝，問(wèn)為什么��？孩子媽媽回答，她星期六星期天也想上幼兒園，想到幼兒園找她的老師。再后來(lái)的一段時(shí)間，我看到有個(gè)小朋友 跑到我身邊，輕輕的 有點(diǎn)害羞的說(shuō)，老師，我想你了。身后的一群孩子都爭先搶后的喊著(zhù)，老師我也想你了！我也想你了！那刻，我覺(jué)得作為一名幼兒教師，特別幸福！特別感動(dòng)，孩子們雖小，也能懂得老師們對寶貝的愛(ài)，每經(jīng)過(guò)一個(gè)小長(cháng)假，老師最想的也是我們班的小寶貝們啊。
我們小班幼兒因年齡小，交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中發(fā)現有推人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在初入園的兩個(gè)月內，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：
�。�1）、不會(huì )交往，想引起同伴的注意，但方法不對；
�。�2）、自我控制能力較差（年齡�。�；
�。�3）、生理因素的影響（多動(dòng)）；
�。�4）、家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(cháng)們能理解和原諒。
幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì )感覺(jué)不習慣，離開(kāi)了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會(huì )造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，雖已經(jīng)適應了幼兒園的集體生活的幼兒，但因幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會(huì )大大增加。第三，秋冬季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗濕了就容易受寒著(zhù)涼，導致感冒。幼兒不能正常入園，不能正常參與班級活動(dòng)，當病假結束入園時(shí)又出現反復哭鬧不愿來(lái)園的現象發(fā)生，家長(cháng)一定要給予鼓勵，耐心的講上幼兒園好處，如：老師和小朋友們都想你了，小朋友們新學(xué)的兒歌，你也去上幼兒園學(xué)會(huì )了教媽媽等。
由于天氣越來(lái)越冷，孩子們越穿越厚。每次如廁，都是老師一個(gè)一個(gè)幫忙脫再一個(gè)一個(gè)幫忙提好。有的孩子喜歡憋尿。帶其他孩子尿時(shí)他說(shuō)沒(méi)有尿，不一會(huì )忍不住了還沒(méi)跑到衛生間就已經(jīng)尿褲子上了。有的孩子小，穿的厚，即使老師一個(gè)一個(gè)已經(jīng)幫忙把褲子褪下來(lái)，有的由于褲子穿的過(guò)于繁瑣，一層一層又一層，腿都彎不下去。有的彎下去了仍扒不好褲子，把屁股后面的褲子尿濕。有的孩子膀胱小，特別容易尿褲子，有的孩子內向，不主動(dòng)說(shuō)導致尿褲子，都在老師對孩子個(gè)性了解后，主動(dòng)提醒著(zhù)如廁。防止他們由尿褲子著(zhù)涼而引起風(fēng)寒感冒。如有孩子尿褲子了，在我們知道的情況下，都會(huì )幫孩子換上干爽的棉褲。如果班里沒(méi)備用褲子的情況下，都會(huì )給家長(cháng)打電話(huà)通知帶干凈的褲子來(lái)更換。也有孩子明明知道自己尿褲子了，仍不好意思告訴老師，穿著(zhù)濕褲子回家的。對于這樣的情況，我在此也深表歉意。必定班里孩子太多，像這種情況，家長(cháng)一定在第二天給老師們說(shuō)，讓我們避免此類(lèi)事情的再次發(fā)生。雖然我們老師都想盡量把孩子照顧好，但還是難免有遺漏和疏忽的地方，請家長(cháng)諒解，同時(shí)及時(shí)和我們老師溝通。
四、家長(cháng)需要配合的工作
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的相處，我們的小寶貝們都進(jìn)步了那么多，我發(fā)現我們作為家長(cháng)也有需要提高的地方。如以下幾個(gè)地方：
1、接送卡的正確使用。（對，相處了熟了，但接送卡還是要按規定正確使用起來(lái)。為了孩子的安全，請家長(cháng)給予理解）放學(xué)時(shí)，請家長(cháng)一定排好隊，把卡遞到老師的手里，由老師來(lái)喊孩子的名字。家長(cháng)就不用在門(mén)外喊，更不能從窗口把孩子抱走。一定要固定的家長(cháng)來(lái)接孩子，如果有換其他人，一定提前給老師打電話(huà)（6176207）
2、為了幼兒的安全，來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查孩子是否帶危險品及貴重物品，如：扣子、刀子、硬幣、項鏈等。 我們班在這個(gè)問(wèn)題上，家長(cháng)就有很大的疏忽。不說(shuō) 您或許不知道，如果您能細心的彎下腰來(lái) 浪費三十秒的時(shí)間摸摸孩子的口袋 查看孩子的小手，就能避免以下事情的發(fā)生。我們班的孩子，有帶大頭針的，小刀的。有帶很小的螺絲帽 長(cháng)螺絲釘的，有帶打火機，有帶注射器，帶一角五角一元的硬幣更是不在話(huà)下，帶五元十元的也是大有人在。有的甚至帶200元人民幣，剛經(jīng)老師教育后的第二天，有個(gè)孩子竟然帶了2000的現金。當然這些都如數的交還給家長(cháng)，接到這些錢(qián)，家長(cháng)也驚訝。即使老師在幼兒園一遍一遍的叮囑孩子不要亂帶東西，孩子小啊�；蛟S他無(wú)心，覺(jué)得好玩。家長(cháng)一定要做好孩子的監督工作，和老師一起幫助孩子改掉這些不好的習慣。您要知道，萬(wàn)一那些瓜子或者硬幣卡進(jìn)了孩子的喉嚨里，不說(shuō)是責任誰(shuí)擔當的問(wèn)題，受罪的還是我們的孩子。拿錢(qián)孩子的家長(cháng)要注意 下次錢(qián)財貴重的物品不要亂放了。元旦期間新聞?dòng)袌蟮酪缓⒆�，把家里的五千多現金撕成碎片，經(jīng)五個(gè)工作人員三個(gè)多小時(shí)的拼湊才粘連好。這就是孩子。天真，可愛(ài)，無(wú)邪。 如果我們的孩子生病了要吃藥，請及時(shí)與老師交代清楚以免出錯，最好能將寶寶的名字備注上，避免在繁忙時(shí)遺忘。如果發(fā)現幼兒把園內物品帶回家或和其他孩子交換物品的，請家長(cháng)及時(shí)引導并帶回來(lái)，我們會(huì )及時(shí)表?yè)P的并處理好的。
3、請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，老師也感到頭疼，我剛才也有說(shuō)過(guò) 幼兒年齡小，交往能力差，有的方法不對，有的好動(dòng)，控制能力弱。非發(fā)自?xún)刃牡膾甏�。孩子本�?lái)就活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰是難免的。孩子矛盾來(lái)去都很快，他們也是經(jīng)過(guò)和小伙伴一次次的'摩擦，學(xué)會(huì )與小伙伴友好的交流和相處。做幼師 特別是帶小班的幼兒老師，每天上班都是神經(jīng)繃的緊緊的。生怕孩子們發(fā)生摩擦，盡量把事故降到最低。有疏忽的，我們也是不希望的。再次 深表歉意了。家長(cháng)在遇到這種事情發(fā)生時(shí)，首先需要冷靜對待。老師不會(huì )偏袒任何一方，更不希望有這樣的事情發(fā)生。孩子傷著(zhù) ，老師也心疼也自責。所以家長(cháng)就千萬(wàn)別說(shuō)出不理智的話(huà)來(lái)，孩子上幼兒園，過(guò)集體生活，無(wú)論是任教十幾年 還是幾十年的教師都不能保證，在集體中，孩子們無(wú)摩擦。我們做到的，只能眼觀(guān)六路耳聽(tīng)八方，減少再減少事故的發(fā)生，請家長(cháng)給孩子做個(gè)好的表率，正確引導，寬以待人，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )合作，大多數家長(cháng)處理的很好，在此感謝這些家長(cháng)的理解和支持。謝謝你們！
4、 明年開(kāi)學(xué)后，天氣越來(lái)越暖了。為了讓幼兒身體得到鍛煉，請各位家長(cháng)準時(shí)讓幼兒參加幼兒園組織的晨間活動(dòng)。讓幼兒在8：00至8：30之間到園。但千萬(wàn)別來(lái)太早。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，有的家長(cháng)送幼兒上學(xué)，比老師上班來(lái)的還早。您在外面等著(zhù)，我們也不好意思。但老師的工作時(shí)間也是科學(xué)安排的。若有其它特殊原因遲入園，請您輕聲與幼兒道別，和老師交流不要影響其他孩子的正�；顒�(dòng)。如果生病或有事不能來(lái)園，請家長(cháng)及時(shí)打電話(huà)向老師請假。
5、 如果您的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，如果孩子有尿褲子，或拉褲子現象和您聯(lián)系�；蛘呶覀兇螂娫�(huà)有什么重要的事情要通知，如果聯(lián)系不上就不好了。有什么問(wèn)題或關(guān)于孩子的事情的都可以打電話(huà)給我們，相互討論，相互學(xué)習。
假期要求
1、在園在家教育目標要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假里家長(cháng)們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。
2、請您配合幼兒園繼續對幼兒進(jìn)行禮貌教育，見(jiàn)到客人、長(cháng)輩、老師能主動(dòng)大聲的問(wèn)好。
3、寒假在家時(shí)注意有意識地培養幼兒講述的完整性，在別人講話(huà)時(shí)能安靜地傾聽(tīng)。
4、下學(xué)期希望家長(cháng)能鼓勵幼兒堅持天天上幼兒園，多鼓勵幼兒積極參與戶(hù)外的體育鍛煉，增強體質(zhì)。
5、在寒假里家長(cháng)能根據孩子們在本學(xué)期生活、活動(dòng)情況， 針對不足進(jìn)行鼓勵和培養，如在家開(kāi)展一些涂色、繪畫(huà)、折紙等活動(dòng)，讓孩子們在新學(xué)年里有更大的進(jìn)步。
五、 寒假注意事項
寒假定于1月10日正式放假，2月 日開(kāi)學(xué)，假期里，注意孩子們的安全和行為習慣的培養。
1、早睡早起，自己的事情自己做，有意培養孩子的自理能力。自己吃飯，自己上廁所
2、少吃零食，少看電視。請家長(cháng)多抽時(shí)間和寶寶一起看書(shū)，講故事，畫(huà)畫(huà)，玩玩具……
3、 培養孩子的安全意識和自我保護能力：不玩水，不玩電，不動(dòng)煤氣開(kāi)關(guān)，我玩煙花爆竹。記住家長(cháng)的名字，住址，電話(huà)號碼，不和陌生人走，不吃別人的東西……
4、盡量少到人群擁擠的地方去，避免傳染病的發(fā)生。
5、春節期間外出時(shí)注意孩子的飲食衛生，不暴飲暴食。
過(guò)年快到了，越來(lái)越多的小朋友玩煙花爆竹，希望家長(cháng)督促幼兒不玩煙花爆竹，不到處亂跑避免意外發(fā)生。
結束語(yǔ)
我們一切也都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵，多為他們的成長(cháng)作些準備，因為每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì )盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們， 如果有照顧不周的 也請您們諒解，多多包涵！因為我們的出發(fā)點(diǎn)都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè )地成長(cháng)！ 雖然我們老師都想盡量把孩子照顧好，但還是難免有遺漏和疏忽的地方，請家長(cháng)諒解，同時(shí)及時(shí)和我們老師溝通。
今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，祝家長(cháng)們工作順利，家庭幸福，祝孩子們聰明活潑，健康成長(cháng)，最后提前祝大家春節快樂(lè )，心想事成，萬(wàn)事如意！
小班第一學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 2
各位家長(cháng)：
大家好！
首先，我代表本班老師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這是對我們工作的理解和支持，也是對孩子的關(guān)心，正是因為有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。
在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝！同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
這個(gè)學(xué)期馬上就要過(guò)去了，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們在集體生活中都能夠健康成長(cháng)，不管是在學(xué)習上還是在習慣養成方面都有較大的進(jìn)步。各位家長(cháng)可能和我一樣有同樣的感受，這是很值得我們欣慰的。
一、班級情況回顧下面我們先來(lái)回顧一下本學(xué)期我班孩子取得的進(jìn)步與成績(jì)。
孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體生活和學(xué)習，在各方面都有了明顯的進(jìn)步。孩子們能高高興興地參與到幼兒園的各項活動(dòng)中，生活自理能力有了明顯的提高，大多數幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做，可以獨立地吃完自己的一份飯菜、會(huì )自己穿脫衣褲和鞋襪、安靜地午睡，在活動(dòng)后也養成了自覺(jué)洗手喝水的習慣。
這學(xué)期我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，孩子們在豐富多彩的活動(dòng)中，不僅知道了自己的臉蛋、手、腳的作用，還結交了許多好朋友，對老師產(chǎn)生了深厚的感情。
我們在教育教學(xué)活動(dòng)中充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢，將活動(dòng)室、教室墻面、瓷磚壁畫(huà)等根據各個(gè)階段開(kāi)展的活動(dòng)加以布置，張貼了許多幼兒照片及活動(dòng)過(guò)程中的繪畫(huà)、粘貼等作品。
班級的常規教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中，晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地都給孩子常規教育。
例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環(huán)節，我們都細心觀(guān)察，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導與教育。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗、反思指導策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。
針對某一具體的現象，利用晨間談話(huà)、個(gè)別交流、自我評比等形式展開(kāi)討論交流，幫助幼兒建立正確的常規意識。針對不同幼兒，我們采取不同的教育方法，對于控制能力較強的幼兒，我們積極發(fā)揮其榜樣作用，強化同伴影響力，讓他們當班級管理員，遏制不良行為的蔓延。
例如：個(gè)別幼兒洗手時(shí)愛(ài)玩水或故意將水開(kāi)得很大，每次洗完手，衣服、袖口、地面都會(huì )有些水漬。小值日生就會(huì )提醒大家水龍頭不能開(kāi)得太大，洗完手后小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現象慢慢有所好轉，同時(shí)也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。
而對于那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛(ài)心與耐心，關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，一旦發(fā)現其進(jìn)步便加以表?yè)P，鼓勵，幫助他們克服不良習慣，強化他們的規則意識。經(jīng)過(guò)一學(xué)期共同努力，孩子們進(jìn)步很快，懂禮貌、講衛生、會(huì )合作、會(huì )謙讓。養成了良好的行為習慣。
二、本學(xué)期的教學(xué)我們本著(zhù)多元化智能教育為理念，本學(xué)期幼兒在動(dòng)手能力、創(chuàng )造性思維、語(yǔ)言方面得到了很大的發(fā)展。
1、動(dòng)手能力方面：
小朋友們在自理能力方面會(huì )有很大的進(jìn)步，我們會(huì )鼓勵幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭當值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等。
2、學(xué)習能力方面：
我們會(huì )經(jīng)常利用晨間談話(huà)和離園活動(dòng)的時(shí)間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力，培養幼兒大膽在同伴面前表現的能力。提高幼兒的學(xué)習興趣和獨立完成操作活動(dòng)的能力。
3、家長(cháng)注意事項：
1、在園在家教育目標要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望在家里家長(cháng)們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。
2、請您配合幼兒園繼續對幼兒進(jìn)行禮貌教育，見(jiàn)到客人、長(cháng)輩、老師能主動(dòng)大聲的問(wèn)好。
3、在家時(shí)注意有意識地培養幼兒講述的`完整性，在別人講話(huà)時(shí)能安靜地傾聽(tīng)。
4、在家里家長(cháng)要根據孩子們在本學(xué)期生活、活動(dòng)情況，針對不足進(jìn)行鼓勵和培養，如開(kāi)展一些涂色、繪畫(huà)、折紙等活動(dòng)，讓孩子們在新學(xué)年里有更大的進(jìn)步。
5、下學(xué)期開(kāi)學(xué)前，提前準備保雜費每月是220元，生活費每天是6元。
三、假期安全工作幼兒一年一度的寒假生活將開(kāi)始，我們要增強幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我保護能力，使幼兒過(guò)一個(gè)愉快的寒假。
1、注意通行安全。會(huì )走人行橫道，過(guò)馬路時(shí)會(huì )看紅綠燈，會(huì )跟著(zhù)大人走，過(guò)馬路時(shí)不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路。認識一些簡(jiǎn)單的交通安全標志。
2、注意用電安全。認識電源插座，不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部。
3、注意飲食衛生。不吃過(guò)量的零食，在家飲食要規律，按時(shí)吃飯，不挑食，多吃蔬菜。
4、規律飲食和生活。請您安排好寶寶的生活作息時(shí)間，堅持早睡早起，保證寶寶有規律的飲食與生活，養成良好的生活習慣，加強對孩子的情感教育。
5、讓孩子自己的事情自己做。假期中請您堅持讓寶寶做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。
小班第一學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 3
各位家長(cháng)：
你們好！首先我代表本班三位老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。我國教育專(zhuān)家陳鶴琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能發(fā)揮充分的成效。這就是“家園共育〞，也是今天請各位家長(cháng)來(lái)的目的。今天我們主要和家長(cháng)談以下幾個(gè)方面：先由我簡(jiǎn)單地介紹我們班級的老師、孩子在幼兒園這段時(shí)間的生活學(xué)習情況及才能程度，談?wù)勎覀兒⒆佑玫恼n程設置，然后請曹老師講講這學(xué)期班級的一些重要活動(dòng)、區域活動(dòng)、主題活動(dòng)及特色班介紹，最后我們一起討論一下存在的問(wèn)題及需要大家幫助配合的幾件事情。
一、介紹班級老師
首先，我先向大家自我介紹一下：我是小三班的班主任老師，錢(qián)老師，幼師專(zhuān)業(yè)，大專(zhuān)畢業(yè)，實(shí)際教齡23年，。與我共同搭班的老師叫曹老師，幼師畢業(yè)，擅長(cháng)古箏教學(xué)，曹老師能平等的對待每一個(gè)孩子，以自己的熱情去愛(ài)每一個(gè)孩子；還有就是我們的保育老師，趙老師，趙老師有多年的護理孩子的經(jīng)歷，對自己的工作認真負責，給予孩子熱情、周到的照顧。每個(gè)班級裝備一個(gè)專(zhuān)職的保育老師，是我們幼兒園區別其他幼兒園的一個(gè)地方，這樣呢就更有利于我們對孩子的教育和護理，例如〔舉一個(gè)小例子〕。
二、介紹本班幼兒的情況
我們小三班共有幼兒29人，其中男生14人，女生16人。這種小班化的教育又是我園和其他幼兒園的不同之處，它對孩子的好處相信不用我多說(shuō)了。我班幼兒大部分從未上過(guò)幼兒園，加上都是獨生子女，爸爸媽媽對唯一的孩子當然寄予了極大的希望，集眾人之愛(ài)于一身，特別是我們在座的爸爸媽媽常常很忙，很多孩子都是爺爺奶奶或外公外婆帶養，所有這些都不可防止地對幼兒造成一些不利因素：如出現任性專(zhuān)橫、侵占霸道的行為，喜歡自由活動(dòng)、行為散漫，生活自理才能差，與同齡人不易相處等。但家長(cháng)們不要著(zhù)急，這些現象已有明顯好轉，大部分幼兒情緒穩定比較快，根本上能適應幼兒園生活，也熟悉了幼兒園的生活規律，在老師的引導、提醒下能有序地上課、吃飯、午睡、根本上已步入正規。分析幼兒總體開(kāi)展有以下特點(diǎn)：
1、行為習慣方面：許多孩子沒(méi)有上過(guò)幼兒園，是從家庭環(huán)境中第一次走出，周?chē)笥岩幌伦佣嗔�，也換成了老師照顧，許多事情都要自己動(dòng)手，反差較大，許多孩子明顯地自我為中心，不會(huì )和同伴謙讓。有些小朋友常會(huì )不自覺(jué)的就去奪同伴的玩具和喜歡的東西。從而引起抓人、打人、咬人事件。這些事情都是非常正常的。由于孩子的年齡特點(diǎn)和交往經(jīng)歷缺乏所引起的`，就需要家長(cháng)的理解和配合。進(jìn)餐方面，有許多在家需要喂的孩子，由于在環(huán)境感染和老師的引導下，已經(jīng)會(huì )自己吃飯了，有3——5個(gè)相對較慢。午睡情況比較好，但有幾個(gè)孩子入睡比較遲，需要老師拍著(zhù)才會(huì )睡著(zhù)，這可能都是家里養成的習慣吧。另外對孩子的觀(guān)察中看，部分孩子的自理才能較弱，動(dòng)手才能、自控才能差，從日常與孩子的交流看，多數幼兒能講一些簡(jiǎn)單的普通話(huà)，并在老師的引導下，與老師同伴進(jìn)展交流，但也有個(gè)別幼兒從不講普通話(huà)，有個(gè)別孩子不愿意主動(dòng)和老師、同伴交流，這些都是這學(xué)期重點(diǎn)要教育的。
2、學(xué)習習慣方面：我們這幾周的課都是讓幼兒多動(dòng)、多看、多想為主線(xiàn)，孩子在活動(dòng)時(shí)都比較興奮，但專(zhuān)注時(shí)間不能持久，這也是他們的年齡特點(diǎn)所致。所以我們一個(gè)活動(dòng)不超過(guò)20分鐘，少數幼兒存在注意力不集中，常脫離老師視線(xiàn)，做自己的事情。在認知方面有的孩子大膽、自信、愛(ài)表現，我們要多表?yè)P和鼓勵。
3、在體質(zhì)方面：小班幼兒身體的組織構造和器官比較嬌能嫩和柔弱，易哦受損害，但他們的根本動(dòng)作還是比較自如了，所以我們根據幼兒的身體開(kāi)展規律，合理安排體育課，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面開(kāi)展，幫助幼兒養成有規律的生活作息制度，同時(shí)保證幼兒每天兩個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，〔這就要養成孩子早睡早起，按時(shí)來(lái)園的好習慣8點(diǎn)前〕另一方面，我們要保護他們，常為孩子剪指甲、檢查口袋是否放了尖利的東西�！策@就要求我們早上來(lái)園一定要先到醫生阿姨處晨檢，不要穿越地墊直接進(jìn)教室，在家為孩子勤剪指甲，務(wù)必配合〕
我們在選材時(shí)，既要選擇合適幼兒原有的經(jīng)歷，又要照顧其現有的程度，同時(shí)又要選擇帶有一定挑戰性的教材。那是最適宜的，也是較難的。使孩子在活動(dòng)中展開(kāi)一種全新的探究，對幼兒來(lái)說(shuō)更具有挑戰性。如在酸酸甜甜的桔子的課中，幼孩子通過(guò)感受、體驗、理解、反思、領(lǐng)悟，自然而然地獲取了與水果嚴密相關(guān)聯(lián)的知識，并啟迪了自身的智慧。所以我講了這么多，就是希望家長(cháng)對我們的課程有所理解，平時(shí)我們能更好的配合。
四、家園配合方面
1、嚴格執行接送卡制度，做到一手交人，一手交卡。雖然你我都費事了一點(diǎn)，但這一切都是為了孩子的平安。
2請家長(cháng)多照顧一下我們門(mén)口的“家長(cháng)園地“欄目，那里有我們每周的教學(xué)內容、教養知識、明星寶寶以及需要家長(cháng)帶來(lái)的上課要用的一些材料通知。例如主題墻上的一些資料、孩子的玩具、食品分享、照片等等，都需要家長(cháng)的配合。
3、請家長(cháng)理性地考慮和處理幼兒直接的打架現象。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難防止，孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們會(huì )盡量照顧好孩子，假如不小心出現也希望你能原諒。
4、幼兒園搞的親子運動(dòng)會(huì )、家長(cháng)公開(kāi)課，每個(gè)月的打擊樂(lè )展示，以及每個(gè)月的展示時(shí)間，希望家長(cháng)能準時(shí)參加。我想大家也都知道，這對于孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)展示的時(shí)機，而假如自己的爸爸媽媽沒(méi)有來(lái)參加，孩子的心里是會(huì )不開(kāi)心，會(huì )影響他的自我表現的才能。
5、假如你的號碼有變動(dòng)請及時(shí)告訴我們，以免有急事聯(lián)絡(luò )不上。孩子有事或生病不來(lái)園請打及時(shí)聯(lián)絡(luò )�！哺嬷柎a〕，盡量防止我們上課時(shí)打，因為上課時(shí)不可以接的。
6、記錄好幼兒的成長(cháng)足跡。認真填寫(xiě)好，并在周一及時(shí)帶回幼兒園�！步榻B一下該本手冊〕，請家長(cháng)可以互相傳閱。
7、網(wǎng)站、博客。
我們班有好幾個(gè)孩子的博客已經(jīng)建立起來(lái)了，而且經(jīng)營(yíng)得很好如陳思雨、楊淮景等等。這是給孩子的一份珍貴的財富。我們幼兒園還有自己的網(wǎng)站，我們小三班就在上面。詳細的網(wǎng)址我會(huì )在家校通上發(fā)給大家。
五、聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)
各位家長(cháng)，讓我們攜起手來(lái)，為孩子安康快樂(lè )的成長(cháng)共同努力，歡迎隨時(shí)對我們的工作提出意見(jiàn)和建議。
小班第一學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 4
各位家長(cháng)：
您們好！首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，我代表小七班的全體對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的是：
1、讓大家更多的理解園，理解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的目的以及在園的、學(xué)習情況。
2、希望家長(cháng)進(jìn)一步配合班級工作，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)絡(luò )。
會(huì )議流程：
一、介紹班級老師、幼兒的情況。
我是謝老師，是小七班的主班老師，另兩位老師是張老師和楊阿姨，張老師將和我一起完成幼兒的工作。希望我們可以多溝通，共同為幼兒的童年生活帶來(lái)精彩的回憶和成長(cháng)的喜悅。楊阿姨主要負責幼兒的保育工作和消毒工作。
目前我們班共有33名幼兒，其中男生19名，女生14名，大多都為獨生子女，在家有著(zhù)六對一的教養優(yōu)勢，同時(shí)也折射出很多個(gè)性，例如：自我、動(dòng)手薄弱、交往才能薄弱等。
二、介紹本學(xué)期的'教學(xué)目的和教育理念。
本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)主要為適應幼兒園生活和各項行為的養成，在各項中培養幼兒養成良好的生活和學(xué)習習慣，比方：講禮貌、講衛生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊別人等等。我們本期的教學(xué)目的是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)；
2、知道自己的名字和學(xué)號，聽(tīng)到呼喚會(huì )應答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的要求；
3、在成人的幫助和下學(xué)會(huì )自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；
5、樂(lè )意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，能聽(tīng)懂普通話(huà)，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和；
6、能覺(jué)察生活中物品的大小，，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活親密相關(guān)的物品和人；
7、喜歡參與活動(dòng)，擺弄，材料，會(huì )跟著(zhù)老師有地唱歌、敲打、做模擬動(dòng)作。
我們使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)，它包括了安康、語(yǔ)言、社會(huì )這五大領(lǐng)域，同時(shí)我們開(kāi)設了體育、區域及音樂(lè )游戲等活動(dòng)，詳細活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表〞這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到開(kāi)展。
三、介紹幼兒在園的表現情況。
孩子們已在幼兒園渡過(guò)了一個(gè)星期的集體生活了，我想這一個(gè)星期無(wú)論是對于他們、你們，還是我們都是一個(gè)意義非凡的5天。在我們三位老師的關(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，如今大部份幼兒情緒穩定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當午睡或有來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì )哭臉，念叨回家，還需繼續加強安心工作。大多數幼兒已認識了自己的學(xué)號、杯子、床，大部分幼兒能正確找到和擺放，少數幼兒還需要老師的提醒。
幼兒對老師所開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵。我班幼兒的進(jìn)餐習慣較好，大多數幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯，餐具會(huì )按照類(lèi)別擺放；我班幼兒的交往才能和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中發(fā)現有推人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個(gè)月內，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：
〔1〕、不會(huì )交往，想引起同伴的注意，但方法不對；
〔2〕、自我控制才能較差；
〔3〕、生理因素的影響；
〔4〕、教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(cháng)們能理解和原諒。
小班第一學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 5
尊敬的家長(cháng)：
你們好！特別感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與今日的家長(cháng)會(huì )，在此我代表本班的三位老師感謝您們一學(xué)期來(lái)對我們工作的協(xié)作和幫助！時(shí)間過(guò)得真快，孩子升入小班已經(jīng)快半年了。這個(gè)學(xué)期，我們開(kāi)展了形式多樣、生動(dòng)好玩的教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習、生活，本班幼兒在開(kāi)心的、自主的學(xué)習、嬉戲環(huán)境中學(xué)到了各種的本事，在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。這一學(xué)期來(lái)，我們班的三位老師在教育教學(xué)方面主動(dòng)協(xié)作，相互支持，使得班級的各項活動(dòng)得以順當地開(kāi)展。接下來(lái)，我將本學(xué)期班級開(kāi)展的工作向各位家進(jìn)步行簡(jiǎn)潔的匯報：
一、班級工作小結：
孩子們經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的集體的生活和學(xué)習，在各方面都有了明顯的進(jìn)步。大多數的幼兒已消退了入園的焦慮感，都能高興奮興地來(lái)幼兒園參與學(xué)習活動(dòng)；幼兒能開(kāi)心地參加到幼兒園的各項活動(dòng)中，生活自理實(shí)力有了明顯的提高，大多數幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做，會(huì )自己獨立地吃完自己的一份飯菜、會(huì )自己穿脫衣褲和鞋襪、寧靜的午睡；在活動(dòng)后會(huì )養成了自覺(jué)洗手喝水的習慣。
本學(xué)期我們開(kāi)展了《中秋美食享樂(lè )會(huì )》、《萬(wàn)圣節狂歡會(huì )》、《我是小畫(huà)家》、《小班故事演講競賽》、《漂亮的秋天》等系列活動(dòng)，孩子們在豐富多彩的活動(dòng)中，還結交了很多好摯友，對老師產(chǎn)生了深厚的感情。我們在教育教學(xué)活動(dòng)充分開(kāi)展藝術(shù)教育教育的優(yōu)勢，如：在《漂亮的秋天》活動(dòng)中，孩子們快樂(lè )的去
撿樹(shù)葉，快樂(lè )的畫(huà)樹(shù)葉等，使得幼兒在寬松自然的環(huán)境中，在生動(dòng)形象的充溢自然的氛圍中，潛移默化中萌發(fā)了酷愛(ài)大自然的情感。為豐富班級區角，我們創(chuàng )設了“各種各樣的圖書(shū)”“水果和蔬菜”等專(zhuān)欄。同時(shí)，在家長(cháng)的支持與協(xié)作下，我們收集了很多盆栽植物、小金魚(yú)、小烏龜等，在此向各位家長(cháng)表示誠心的感謝，也希望在新學(xué)年里能得到大家更多的支持和確定。
二、幼兒發(fā)展狀況匯報
孩子們經(jīng)過(guò)幼兒園第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習、活動(dòng)，在生活自理實(shí)力、社會(huì )交往、想象力、創(chuàng )建實(shí)力等各方面都有了明顯的進(jìn)步。
健康領(lǐng)域方面：大多數幼兒都能心情開(kāi)心地來(lái)幼兒園，能獨立地吃完點(diǎn)心和午餐，飯后會(huì )運用毛巾擦臉、運用護膚品，能自己穿脫衣服和鞋襪，會(huì )正確地洗手、入廁、進(jìn)餐和寧靜地就寢。但飯后漱口的習慣還有待接著(zhù)培育。在動(dòng)作發(fā)展方面，我們開(kāi)展了一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走、向指定方向跑手膝著(zhù)地向前爬、拋接球和滾球、在平行線(xiàn)中間走、雙腳并攏向前跳等活動(dòng)，由于個(gè)別幼兒年齡小，自跑自接球和雙腳并攏向前跳時(shí)動(dòng)作不夠協(xié)調。
社會(huì )領(lǐng)域方面：本班幼兒基本上能主動(dòng)運用“老師好、再見(jiàn)、請”等禮貌用語(yǔ)，都情愿與老師、同伴一起嬉戲。有些幼兒還會(huì )主動(dòng)地幫助同伴脫衣服，幫助老師整理玩具。但個(gè)別幼兒在參加集體活動(dòng)的時(shí)候，不夠主動(dòng)主動(dòng)，仍舊缺乏自信念，不敢大膽地表現自己。
語(yǔ)言領(lǐng)域方面：小摯友都特別喜愛(ài)聽(tīng)故事，能有表情地朗誦兒歌。他們愛(ài)看圖書(shū)，每天午睡起床后看圖書(shū)已經(jīng)成了一種習慣，但很多孩子不懂得疼惜圖書(shū)，有時(shí)會(huì )爭搶圖書(shū)，圖書(shū)掉在地上不能剛好撿起，因此破損的`較多。在語(yǔ)言活動(dòng)中，有些幼兒還是較內向，老師提問(wèn)時(shí)不愿主動(dòng)地表達自己的想法，聲音較小。
科學(xué)領(lǐng)域方面：在認知方面，我們引導孩子相識了葉子、秋天的水果、菊花、冬天、公路上的車(chē)、警察等。在學(xué)數方面，我們開(kāi)展了感知物體數量的多少、一樣多、1和很多、按物體顏色、大小、名稱(chēng)分類(lèi)等。我們發(fā)覺(jué)本班幼兒有較強的新奇心，對于任何簇新的事物都情愿用各種的感官去感知。喜愛(ài)動(dòng)手操作活動(dòng)，能按要求依據物體的特征分類(lèi)；能區分上下、前后有初步的空間概念；但按要求排序的操作活動(dòng)駕馭還不夠好。
藝術(shù)領(lǐng)域方面：多數幼兒都對音樂(lè )和表演活動(dòng)感愛(ài)好，能隨著(zhù)美麗的音樂(lè )唱歌、跳舞，本學(xué)期幼兒會(huì )運用涂色、粘貼、團紙、撕貼、點(diǎn)畫(huà)、印章畫(huà)等多種方法創(chuàng )作出了一幅幅漂亮的作品。但有些幼兒缺乏耐性和自信念，不能夠有始有終地畫(huà)完一幅畫(huà)，有些幼兒還常常說(shuō)“我不會(huì )”；有些幼兒的畫(huà)面不夠整齊，泥工活動(dòng)時(shí)還沒(méi)形成良好的操作常規。這些不足，我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強指導，也希望家長(cháng)在寒假針對自己孩子的不足加以指導。
三、提出下學(xué)期須要家長(cháng)協(xié)作的事宜：
1、在園在家教育目標要保持一樣，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假里家長(cháng)們也一樣信任幼兒肯定能做得好，避開(kāi)包辦代替。
2、請您協(xié)作幼兒園接著(zhù)對幼兒進(jìn)行禮貌教育，見(jiàn)到客人、長(cháng)輩、老師能主動(dòng)大聲的問(wèn)好。
3、寒假在家時(shí)留意有意識地培育幼兒講解并描述的完整性，在別人講話(huà)時(shí)能寧靜地傾聽(tīng)。
4、下學(xué)期希望家長(cháng)能激勵幼兒堅持每天上幼兒園，多激勵幼兒主動(dòng)參加戶(hù)外的體育鍛煉，增加體質(zhì)。
5、在寒假里家長(cháng)能依據孩子們在本學(xué)期生活、活動(dòng)狀況，針對不足進(jìn)行激勵和培育，如開(kāi)展一些涂色、繪畫(huà)、折紙等活動(dòng)，讓孩子們在新學(xué)年里有更大的進(jìn)步。四、寒假留意事項
1、寒假定于1月30日正式放假，2月26日開(kāi)學(xué)，開(kāi)學(xué)時(shí)按例把孩子的水彩筆、拖鞋和棉被帶來(lái)就可以了。
2、希望家長(cháng)們能在假期里接著(zhù)養成幼兒早睡早起，每天午睡的好習慣。
3、激勵幼兒在家跟在園一樣，自己事情自己做。
4、盡量少到人群擁擠的地方去，避開(kāi)傳染病的發(fā)生。
5、春節期間外出時(shí)留意孩子的飲食衛生，不暴飲暴食。
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尊敬的家長(cháng)們：
大家好！首先，感謝你們在百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(cháng)會(huì )，在你們的支持與協(xié)作下，我們順當、開(kāi)心的完成了上學(xué)期的教學(xué)工作。下面，我們向各位介紹一下我們班的狀況：
一、進(jìn)步狀況：
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進(jìn)步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環(huán)境，這也應當感謝各位家長(cháng)的支持與協(xié)作，尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應當坐在自己的座位上�；旧橡B成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛生習慣。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，多數幼兒知道不離開(kāi)老師，危急的地方不去，大部分孩子樂(lè )于參與集體活動(dòng)，并能與小摯友友好相處，自理實(shí)力進(jìn)步也比較大，如：多數幼兒會(huì )自己吃飯、喝水、水果。會(huì )自己穿鞋（到目前為止還有四五個(gè)常常穿反的），并能主動(dòng)大小便，知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數幼兒能用較完整的語(yǔ)言向老師表達自己的意愿，部分幼兒還能與小摯友閑聊等。上學(xué)期，通過(guò)拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓練，幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力都有了不同程度的提高，特殊是涂色，進(jìn)步最明顯，這個(gè)家長(cháng)們從孩子們的畫(huà)中能看出來(lái)。我們開(kāi)設了表演區、美工區、娃娃家、建構區，在活動(dòng)中孩子們都表現很棒。
二、安全工作
1、我們面對的是一些弱勢群體，孩子們的自我愛(ài)護實(shí)力、限制力都比較差，這就須要我們和家長(cháng)的親密協(xié)作：
2、孩子早上來(lái)園時(shí)，假如不舒適，告知老師，我們會(huì )加強視察，特別照看。早上來(lái)園時(shí)不要給孩子頸項上戴飾品，不要讓孩子帶吃（口香糖、糖）或者有危急的物品入園（鈕扣、硬幣等，說(shuō)明：假如為了哄孩子，告知老師一聲，以免發(fā)生意外。）
3、春天是各種傳染病高發(fā)的季節，請家長(cháng)少帶孩子到公共場(chǎng)合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲。
4、為了平安起見(jiàn)，盡量不要隨意讓別人來(lái)接，孩子在自己的視線(xiàn)之內，孩子小發(fā)生什么事說(shuō)不明白，玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。
5、在這里再強調一下周末在家的狀況，不要打破孩子的生活規律，定時(shí)午睡，定時(shí)吃飯，留意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和簇新水果，少吃肉類(lèi)和煎炸的食物，多給孩子喝白開(kāi)水、少喝各類(lèi)甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避開(kāi)暴飲暴食。
三、本學(xué)期的教育重點(diǎn)：
1、接著(zhù)進(jìn)行常規培育：在成人的幫助下獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能協(xié)作成人穿脫衣褲，情愿參與各項集體活動(dòng)，逐步適應集體生活。
2、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，會(huì )說(shuō)：傾聽(tīng)：仔細聽(tīng)成或同伴講說(shuō)，不打斷（這也是一個(gè)禮貌的好習慣），別人的談話(huà)，學(xué)會(huì )尊敬別人（上課時(shí)老師提一個(gè)問(wèn)題，大家都爭著(zhù)說(shuō)，可能與年齡小有關(guān)）。喜愛(ài)用語(yǔ)言來(lái)表達自己的懇求與愿望（碗里的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點(diǎn)頭，為什么哭？怎么了？）有的孩子假如老師發(fā)覺(jué)他表情不對或哭，是越問(wèn)越不說(shuō)話(huà)，只是看著(zhù)你。
3、交往活動(dòng)：這個(gè)班的孩子比較有特性，有不愿與同伴玩，有的情愿和同伴玩但不會(huì )玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小摯友爭搶玩具，間或還有推人、抓人等現象，現在都是獨生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍圍著(zhù)太多的.愛(ài)，一家幾個(gè)大人圍著(zhù)他轉，事事依著(zhù)他，至使孩子不會(huì )與同伴交往，這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對孩子進(jìn)行按部就班的培育。在此，我與潘老師商討過(guò)，現在的孩子大多數都是獨生子女，家里的玩具和書(shū)籍較多，那我們要如何培育他們與同伴共享自己的東西呢？我們定于每周五是共享日，孩子們可以從家里帶一樣自己喜愛(ài)的玩具或書(shū)籍回來(lái)，與同伴進(jìn)行交換玩或看。
4、抗挫折實(shí)力的培育：現在孩子都是家中的小皇帝，聽(tīng)不得半句指責的話(huà)，大多數孩子只能聽(tīng)好話(huà)，有些家長(cháng)也是這樣說(shuō)，老師你多表?yè)P一下我的孩子，我們理解家長(cháng)的心情，也理解孩子的須要，但是做錯了事就應當明確地給他指出來(lái)（如打人），這須要家長(cháng)的支持與協(xié)作，希望各位家長(cháng)能理智地愛(ài)孩子，適當地給孩子一點(diǎn)挫折教育，讓他們不但情愿受表?yè)P，還能英勇的接受指責，不要無(wú)原則的滿(mǎn)意孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿(mǎn)意他，給孩子供應一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子知道要滿(mǎn)意某種欲望，就要付出肯定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受實(shí)力，進(jìn)行耐挫折教育，幫助孩子調整心態(tài)。
四、須要家長(cháng)協(xié)作的工作：
1、如沒(méi)特別狀況，請按時(shí)送孩子來(lái)園，這樣也便于孩子良好習慣的養成，如不來(lái)時(shí)，請打個(gè)電話(huà)或發(fā)個(gè)短信說(shuō)一聲，假如請別人來(lái)代接孩子時(shí)，為了孩子的平安，請提前通知我們。
2、請家長(cháng)每天下午接了孩子后，牽著(zhù)孩子的手離開(kāi)幼兒園，以免發(fā)生安全事故。
我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康歡樂(lè )地成長(cháng)，但由于孩子比較多，有時(shí)可能照看不周，還請大家諒解，并剛好與溝通，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會(huì )像照看自己的孩子一樣，照看好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會(huì )盡全心照看好每一個(gè)孩子。希望家長(cháng)給我們最大的理解和支持，我想信在各位的幫助協(xié)作下，我們的工作會(huì )做的越來(lái)越好，感謝大家！
小班第一學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 7
各位家長(cháng)：
首先，我代表小班的老師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
我們班的幼兒是從各個(gè)幼兒園轉來(lái)的，在入園時(shí)間上略有長(cháng)短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著(zhù)差異，但通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力，孩子們在集體生活中都能夠健康成長(cháng)，不管是在學(xué)習上還是在習慣養成方面都有較大的進(jìn)步。各位家長(cháng)可能和我一樣有同樣的感受，我想這是很值得我們欣慰的。
一、班級情況回顧
下面我們先來(lái)回顧一下本學(xué)期我班孩子取得的進(jìn)步與成績(jì)
班級的常規教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環(huán)節，我們都細心觀(guān)察，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導與教育。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗、反思指導策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現象，利用晨間談話(huà)、個(gè)別交流、自我評比等形式展開(kāi)討論交流，幫助幼兒建立正確的常規意識。針對不同幼兒，我們采取不同的教育方法，對于控制能力較強的幼兒，我們積極發(fā)揮其榜樣作用，強化同伴影響力，讓他們當班級管理員，遏制不良行為的蔓延。例如：個(gè)別幼兒洗手時(shí)愛(ài)玩水或故意將水開(kāi)得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會(huì )有些水漬。小值日生提醒著(zhù)大家水龍頭不能開(kāi)得大，小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現象慢慢有所好轉，同時(shí)也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。而對于那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛(ài)心與耐心，關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，一旦發(fā)現其進(jìn)步便加以表?yè)P，鼓勵，幫助他們克服不良習慣，強化他們的規則意識。經(jīng)過(guò)一學(xué)年共同努力，孩子們進(jìn)步很快，懂禮貌、講衛生、會(huì )合作、會(huì )謙讓。養成了良好的行為習慣。
孩子一天天在成長(cháng)，一天天在進(jìn)步。他們沿著(zhù)自己的興趣點(diǎn)，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服自己的弱勢，完善了自己的個(gè)性。女孩子們愛(ài)唱愛(ài)跳，劉益彤等有空閑便三五一堆練習各種漂亮的造型。男孩子好斗愛(ài)動(dòng)，整天模仿動(dòng)畫(huà)里的人物自?shī)首詷?lè )。孩子們各有千秋，各具特長(cháng)。因為時(shí)間的原因，我在這就不一一舉例了。這些雖上孩子的一些生活場(chǎng)景、游戲活動(dòng)，但從中我們不難感受到我們的教育理念——游戲生活、快樂(lè )學(xué)習。
在本學(xué)期里，每個(gè)孩子都有不同方面的進(jìn)步，比如：不愛(ài)說(shuō)話(huà)的佳佳，嘉怡也能勇敢的回答老師的問(wèn)題了，愛(ài)挑食的展宇、金博小朋友在幼兒園吃飯不再讓老師操心了樣樣菜都能吃完，吃的又快又多。認真負責的王亞豪、劉瑞欣小組長(cháng)工作做得可認真了是老師得力的小助手，劉益彤、李歌斐，王亞豪三位在許多的活動(dòng)中能充當領(lǐng)頭人的角色�？偠灾覀冃“嗟拿恳粋�(gè)小朋友在看書(shū)習慣、學(xué)習興趣、責任意識，獨立解決問(wèn)題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，個(gè)體各方面的行為習慣、文明素養等也均有了較大的提高。
二、本學(xué)期的教學(xué)
我們本著(zhù)多元化智能教育為理念，本學(xué)期幼兒在動(dòng)手能力、創(chuàng )造性思維、語(yǔ)言方面得到了很大的發(fā)展。
1、動(dòng)手能力方面：
小朋友們進(jìn)入了小班后，在自理能力方面會(huì )有很大的進(jìn)步，我們會(huì )鼓勵幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭當值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能獨立繪畫(huà)，做手工，折紙，做泥工等。
2、學(xué)習能力方面：
我們會(huì )經(jīng)常利用晨間談話(huà)和離園活動(dòng)的時(shí)間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力，培養幼兒大膽在同伴面前表現的能力。提高幼兒的學(xué)習興趣，獨立完成操作活動(dòng)的能力。
3、學(xué)習習慣
小班上學(xué)期，對孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，又加入了拼音教學(xué)，數學(xué)的有關(guān)書(shū)寫(xiě)任務(wù)。開(kāi)始時(shí)，有部分家長(cháng)比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好，對于孩子來(lái)說(shuō)，添加內容的學(xué)習對他們也是挑戰，尤其是書(shū)寫(xiě)，要把小的拼音字母、數字規范的寫(xiě)在又細又小的格子里，對他們來(lái)說(shuō)的確不容易。通過(guò)小班一個(gè)學(xué)期的'學(xué)習，孩子們的進(jìn)步是非常大的，現在孩子們早已度過(guò)了書(shū)寫(xiě)困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，有很多孩子寫(xiě)的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準備的意識。
三、假期安全工作
幼兒一年一度的寒假生活又將開(kāi)始，為使幼兒歡度一個(gè)愉快的假期，我們要對孩子加強安全教育，讓小朋友進(jìn)一步了解了放
寒假期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識,為度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè )、有意義的寒假做好鋪墊，增強幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我保護能力，使幼兒過(guò)一個(gè)愉快的寒假和春節。
1、注意通行安全。
(1)會(huì )走行橫道和人行道，過(guò)馬路時(shí)會(huì )看紅綠燈，會(huì )跟著(zhù)大人走，過(guò)馬路時(shí)不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路。
(2)認識一些簡(jiǎn)單的交通安全標志。
2、注意用電安全。認識電源插座，不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內部。
3、注意燃放煙花、爆竹安全。不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戲，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花、鞭炮是，站在距離其遠些的安全地帶。
4、注意飲食衛生。不吃過(guò)量的零食，在家飲食要規律，按時(shí)吃飯，不挑食，多吃蔬菜。
5、寒假期間，請您安排好寶寶的生活作息時(shí)間，堅持早睡早起，保證寶寶有規律的飲食與生活，養成良好的生活習慣，加強對孩子的情感教育。
6、寒假期間的走親訪(fǎng)友正是您對寶寶進(jìn)行禮貌教育的良好時(shí)機，希望寶寶能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。同時(shí)將寶寶在假期中的精彩瞬間記錄下來(lái)(用文字、圖畫(huà)或照片形式)，回來(lái)后要與其他小朋友分享的哦!~
7、放假了，寶寶看電視的時(shí)間難免會(huì )過(guò)長(cháng)，請您把寶寶看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以?xún)�，提醒寶寶與電視機保持距離1.5米以上，注意保護眼睛。
8、假期中請您堅持讓寶寶做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。
9、放假期間注意做好寶寶傳染病的預防工作，特別是流感、流腦的預防，防止傳染。提醒孩子多喝水，放假的時(shí)候可不能生病哦!
小班第一學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 8
尊敬的家長(cháng)：
你們好!
非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的期末家長(cháng)會(huì )，在此我代表本班的三位教師感謝您們一學(xué)期來(lái)對我們工作的配合和幫助!時(shí)間過(guò)得真快，孩子升入小班已經(jīng)半年了。這個(gè)學(xué)期，我們開(kāi)展了形式多樣、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習、生活，本班幼兒在愉快的、自主的學(xué)習、游戲環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng)，在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。這一學(xué)期來(lái)，我們班的三位教師在教育教學(xué)方面積極配合，互相支持，使得班級的各項活動(dòng)得以順利地開(kāi)展。接下來(lái)，我將本學(xué)期班級開(kāi)展的工作向各位家長(cháng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的匯報：
一、班級工作小結：
孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體的生活和學(xué)習，在各方面都有了明顯的進(jìn)步。大多數的幼兒已消除了入園的焦慮感，都能高高興興地來(lái)幼兒園參加學(xué)習活動(dòng);在開(kāi)展“快樂(lè )的幼兒園”的系列活動(dòng)之后，幼兒能愉快地參與到幼兒園的各項活動(dòng)中，生活自理能力有了明顯的提高，大多數幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做，會(huì )自己獨立地吃完自己的一份飯菜、會(huì )自己穿脫衣褲和鞋襪、安靜的'午睡;在活動(dòng)后會(huì )養成了自覺(jué)洗手喝水的習慣。
本學(xué)期我們開(kāi)展了《快樂(lè )的幼兒園》、《我愛(ài)小動(dòng)物》、《可愛(ài)的我》等系列活動(dòng)，孩子們在豐富多彩的活動(dòng)中，不僅認識了了自己的臉蛋、手、腳的作用，還結交了許多好朋友，對老師產(chǎn)生了深厚的感情。我們在教育教學(xué)活動(dòng)充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢，將活動(dòng)室、教室墻面、瓷磚壁畫(huà)及三維空間與幼兒直接對話(huà)，根據各個(gè)階段開(kāi)展的活動(dòng)加以布置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動(dòng)過(guò)程中的繪畫(huà)、粘貼等作品，如：在《我愛(ài)小動(dòng)物》活動(dòng)中，張貼了“小鳥(niǎo)是我們的好朋友”的圖片，在窗臺上布置了幼兒動(dòng)手涂色的小兔和小貓;在班級內懸掛了幼兒制作的蛋糕盤(pán)小動(dòng)物……幼兒在寬松自然的環(huán)境中，在生動(dòng)形象的充滿(mǎn)動(dòng)物的氛圍中，潛移默化中萌發(fā)了愛(ài)護小動(dòng)物的情感。另外，我們還有效地選擇和利用自然環(huán)境和社區環(huán)境資源，拓展幼兒生活和學(xué)習的空間。如：參觀(guān)慶城市場(chǎng)的水果店、組織幼兒到左海公園秋游等。為豐富班級自然角，我們創(chuàng )設了“各種各樣的種子”“秋天的水果”“小動(dòng)物愛(ài)吃什么?”等專(zhuān)欄。同時(shí)，在家長(cháng)的支持與配合下，我們收集了許多盆栽植物、小金魚(yú)、小烏龜等，在此向各位家長(cháng)表示衷心的感謝，也希望在新學(xué)年里能得到大家更多的支持和肯定。
二、幼兒發(fā)展情況匯報
孩子們經(jīng)過(guò)幼兒園第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習、活動(dòng)，在生活自理能力、社會(huì )交往、想象力、創(chuàng )造能力等各方面都有了明顯的進(jìn)步。
健康領(lǐng)域方面：大多數幼兒都能情緒愉快地來(lái)幼兒園，能獨立地吃完點(diǎn)心和午餐，飯后會(huì )使用毛巾擦臉、使用護膚品，能自己穿脫衣服和鞋襪，會(huì )正確地洗手、入廁、進(jìn)餐和安靜地就寢。但飯后漱口的習慣還有待繼續培養。在動(dòng)作發(fā)展方面，我們開(kāi)展了一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走、向指定方向跑手膝著(zhù)地向前爬、拋接球和滾球、在平行線(xiàn)中間走、雙腳并攏向前跳等活動(dòng)，由于個(gè)別幼兒年齡小，自跑自接球和雙腳并攏向前跳時(shí)動(dòng)作不夠協(xié)調。
社會(huì )領(lǐng)域方面：本班幼兒基本上能主動(dòng)使用“老師好、再見(jiàn)、請”等禮貌用語(yǔ)，都愿意與老師、同伴一起游戲。有些幼兒還會(huì )主動(dòng)地幫助同伴脫衣服，幫助老師收拾玩具。但個(gè)別幼兒在參與集體活動(dòng)的時(shí)候，不夠積極主動(dòng)，仍然缺乏自信心，不敢大膽地表現自己。
語(yǔ)言領(lǐng)域方面：小朋友都非常喜歡聽(tīng)故事，能有表情地朗誦兒歌。他們愛(ài)看圖書(shū)，每天午睡起床后看圖書(shū)已經(jīng)成了一種習慣，但許多孩子不懂得愛(ài)惜圖書(shū)，有時(shí)會(huì )爭搶圖書(shū)，圖書(shū)掉在地上不能及時(shí)撿起，因此破損的較多。在語(yǔ)言活動(dòng)中，有些幼兒還是較內向，老師提問(wèn)時(shí)不愿主動(dòng)地表達自己的想法，聲音較小。
科學(xué)領(lǐng)域方面：在認知方面，我們引導孩子認識了葉子、秋天的水果、菊花、冬天、馬路上的車(chē)、警察等。在學(xué)數方面，我們開(kāi)展了感知物體數量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、大小、名稱(chēng)分類(lèi)等。我們發(fā)現本班幼兒有較強的好奇心，對于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。喜歡動(dòng)手操作活動(dòng)，能按要求根據物體的特征分類(lèi);能區別上下、前后有初步的空間概念;但按要求排序的操作活動(dòng)掌握還不夠好。
藝術(shù)領(lǐng)域方面：多數幼兒都對音樂(lè )和表演活動(dòng)感興趣，能隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )唱歌、跳舞，本學(xué)期幼兒會(huì )運用涂色、粘貼、團紙、撕貼、點(diǎn)畫(huà)、印章畫(huà)等多種方法創(chuàng )作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫(huà)完一幅畫(huà)，有些幼兒還經(jīng)常說(shuō)“我不會(huì )”;有些幼兒的畫(huà)面不夠整潔，泥工活動(dòng)時(shí)還沒(méi)形成良好的操作常規。這些不足，我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強指導，也希望家長(cháng)在寒假針對自己孩子的不足加以指導。
小班第一學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 9
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
孩子是祖國的未來(lái)，家長(cháng)的希望。幼兒的安全是幼兒健康發(fā)展、成長(cháng)的基礎，也是全社會(huì )普遍關(guān)注的問(wèn)題，您的孩子送到我們幼兒園來(lái)就讀，是您們對我園的信任。我園根據國家的有關(guān)法律法規，制定了《幼兒安全管理制度》、《幼兒安全預防制度》、《幼兒衛生保健制度》等，使您的孩子能在我園安全、健康、快樂(lè )地得到全面發(fā)展。
下面，請家長(cháng)們需要明確自己的安全管理職責：
1、家長(cháng)要履行接送孩子入園離園的職責，接送孩子時(shí)請自覺(jué)遵守我園的作息時(shí)間和有關(guān)要求。不要來(lái)得太早和太晚，要求排隊的，請自覺(jué)排隊，我們的每項要求都是出于對孩子們安全的考慮，請大家務(wù)必理解并耐心合作。
2、我們的要求：孩子必須由家長(cháng)親自接送。接孩子時(shí)家長(cháng)要固定一個(gè)或幾個(gè)家庭成員接送，有特殊情況別人代接的，要提前通知班主任老師。
3、禁止幼兒攜帶刀具、鐵釘、火柴、煙花爆竹、玻璃珠等危險物品入園，在送孩子入園前，要對您孩子的書(shū)包、口袋檢查一遍，看幼兒身上有無(wú)不安全物器。
4、父母要常提醒孩子，不去危險的地方，不做危險的動(dòng)作。如不要從窗臺上俯身下望，不要站在窗臺邊，不要從陽(yáng)臺處向下探身，不要試著(zhù)從高臺上跳下水來(lái)等等。當他出現危險傾向時(shí)，要及時(shí)制止。
5、安全起見(jiàn)，給孩子穿的帽衫衣服不要有長(cháng)帶子，衣服上不能有珠子、亮片等裝飾物，在園期間孩子不能佩戴任何首飾，或以防丟失或吞食造成意外。
6、家長(cháng)應注意幼兒的飲食衛生安全，教育幼兒不帶零食入園，不吃冷飲，更不能在路邊攤或游動(dòng)攤點(diǎn)給幼兒買(mǎi)零食吃。
7、家長(cháng)要勤給孩子洗澡、剪指甲，每天早上來(lái)園幼兒園保健老師要進(jìn)行檢查，平時(shí)教育幼兒不在園內亂扔果皮、紙屑、愛(ài)護公共財產(chǎn)，培養幼兒愛(ài)清潔、講衛生的良好習慣。
8、幼兒在接送路上，一定要注意交通安全，家長(cháng)要以身作則，教育孩子過(guò)馬路要遵守交通規則。
9、幼兒園小朋友玩耍的過(guò)程中，難免有這樣那樣的爭執矛盾，產(chǎn)生些小的摩擦，家長(cháng)之間要相互包容。如有特殊情況要盡快找老師反映解決。
10、上下學(xué)時(shí)段是幼兒園安全隱患之一，家長(cháng)和老師應經(jīng)常向孩子講授交通安全知識，有使用車(chē)輛、摩托車(chē)、自行車(chē)送孩子的家長(cháng)，請聽(tīng)從門(mén)衛的指揮，按要求停放。
11、家長(cháng)通訊聯(lián)系方式和家庭住址發(fā)生變化的，應及時(shí)告知本班教師。
12、孩子身體不適，需要提前給班主任請假，在接到老師的通知后應及時(shí)來(lái)我園接孩子回家或到醫院治療，不要讓孩子帶病在園里上課。傳染性或流行性疾病患者，痊愈后要持醫院的康復證明方可返園。
13、孩子有身體不適特殊情況一定要向老師交待清楚，不得隱瞞。孩子報名時(shí)發(fā)的幼兒健康表一定要如實(shí)填寫(xiě)，只有老師掌握了您孩子的健康情況，才能在突發(fā)情況下將危險降得最低。
對于幼兒在園安全，請家長(cháng)們放心，我們幼兒園每位老師都非常盡心，幼兒在園時(shí)間每一位教職工都有安全崗位責任。在此，我向大家承諾定會(huì )盡最大努力確保孩子們的安全。但是幼兒不管是在什么地方，他的法定監護人仍然是家長(cháng)。幼兒是活生生的人，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在活動(dòng)之中，因此難免會(huì )出現一些意外。這時(shí)候，我們最需要的是您的理解，有什么事可以找班主任解決。切記不能造謠生事、唆使生非，更不能只聽(tīng)自己的孩子說(shuō)、對別人的.孩子意氣用事，甚至動(dòng)粗。在這個(gè)方面，我相信各位家長(cháng)都是高素質(zhì)、而且是通情達理的人，一定能理解我們。
幼兒的安全，是幼兒教育工作重中之重，是幼兒健康成長(cháng)的前提，安全教育是讓孩子有避害意識的教育，是讓孩子明白遇到危險該怎么做，是一種積極的預防手段，要使孩子心里真正明白，才能達到目的。培養幼兒不是一朝一夕的事，安全教育更需要我們的持之以恒。和諧的教育教學(xué)環(huán)境，要靠家長(cháng)和幼兒園共同來(lái)營(yíng)造，希望家長(cháng)能積極配合我們的工作，高度重視幼兒安全，自覺(jué)遵守以上條約。謝謝您的合作與支持！
小班第一學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 10
各位家長(cháng)：
下午好！
你們好！
首先我代表小班八位老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子。您能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加小班新生家長(cháng)會(huì )，足以說(shuō)明您對孩子的關(guān)心，對孩子教育的重視，對我們工作的支持。我國教育專(zhuān)家陳鶴琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復雜的.事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。短短一句話(huà)說(shuō)出了家園共育的重要性，讓孩子在我們的共同努力下健康快樂(lè )地成長(cháng)，是我們的共同目標。
由于孩子的年齡還比較小，能力還比較弱，決定了我們幼兒園教育的總目標是“保教并重”，剛才陸園長(cháng)已經(jīng)和大家就孩子入園準備及保育等方面進(jìn)行了交流，下面我就本學(xué)期小班的教學(xué)內容與大家進(jìn)行交流、探討。
我們現在使用的教材以上海市幼兒園建構式課程為主，浙江省幼兒園課程指導和華師大的教材為輔，在浙江課程指導和華師大的教材中我們選擇了比較經(jīng)典的教學(xué)活動(dòng)，并結合繪本閱讀來(lái)開(kāi)展每天的活動(dòng)，同時(shí)我們也會(huì )在網(wǎng)絡(luò )上選擇一些適合孩子的優(yōu)秀活動(dòng)內容，有時(shí)還會(huì )根據孩子的興趣生成一些孩子感興趣、有意義的課程。
小班第一學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長(cháng)：
大家上午好!
很感謝各位家長(cháng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的期末家長(cháng)會(huì )，首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對我們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的是向各位家長(cháng)匯報您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活，衛生和學(xué)習情況，不論我們說(shuō)什么話(huà)題只有一個(gè)，就是不離開(kāi)我們的孩子。
首先我們每天要做好保育工作，在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣，他們是祖國的花朵，社會(huì )的未來(lái)，父母的希望，我們和各位家長(cháng)一樣有共同的責任和義務(wù)來(lái)保護和教育好這些孩子們，保證他們身心健康發(fā)展，照料他們的生活，建立合理的生活制度，預防疾病和事故的發(fā)生。
下面我們將孩子在這一學(xué)期在幼兒園的表現給家長(cháng)朋友做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報：
我們先從幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節：
�、偃雸@：
晨檢工作，早上我們的晨檢工作是看看孩子來(lái)園是不是很開(kāi)心，家長(cháng)有沒(méi)有向老師交代的事情，觀(guān)察孩子是否帶危險物品入園等。通過(guò)一學(xué)期的觀(guān)察，我們的孩子中存在個(gè)別有到小物品的，家長(cháng)們不要小看孩子來(lái)時(shí)口袋里從家里裝來(lái)的東西，它可能會(huì )影響孩子的聽(tīng)課，也會(huì )影響他們的入睡。
�、谏攀车陌才牛�
我院的膳食安排是根據幼兒生長(cháng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)合理科學(xué)安排，而且注重營(yíng)養搭配，保證幼兒身體所需的營(yíng)養供給量。
�、壑形邕M(jìn)餐方面：
保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養幼兒獨立進(jìn)餐的能力。培養幼兒進(jìn)餐的良好習慣與進(jìn)餐衛生，保證桌面、地面、衣服三干凈，正確使用勺子。中午進(jìn)餐方面我說(shuō)一下，有些家長(cháng)擔心自己的小孩在園吃不飽，其實(shí)這些擔憂(yōu)大可不必，我園更注重飯菜質(zhì)量和注重飯菜的色香味，讓孩子看到飯菜就有食欲，所以請家長(cháng)放心，我想，孩子在這一定比在家吃的多。剛如中班的時(shí)候，有些孩子們的進(jìn)餐習慣不是太好。
一是吃飯愛(ài)講話(huà)，有的孩子邊吃邊說(shuō)，說(shuō)起來(lái)起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，飯也顧不得吃，結果是不去催他們的話(huà)，他們能吃很久。
二是吃飯時(shí)衛生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。
三是坐姿，常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管，孩子的進(jìn)餐習慣進(jìn)步比較大，卓見(jiàn)成效。個(gè)別吃飯慢的現在都有明顯的進(jìn)如曹斯源，王可寒，王遠播等有很大進(jìn)步。午睡方面：保證孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間，老師值班時(shí)會(huì )巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，對一些午睡時(shí)的不良習慣及時(shí)糾正和培養幼兒的獨立睡眠的習慣。
學(xué)習習慣，現在孩子小，沒(méi)有作業(yè)，不考試，好像對孩子的學(xué)習好壞無(wú)法判斷，但不是這樣的，雖不考試，沒(méi)壓力，但是孩子良好的學(xué)習習慣還是要從小培養的，比如上課認真聽(tīng)講，積極回答老師提問(wèn)的問(wèn)題，注意傾聽(tīng)別人的講話(huà)，不隨意打斷別人的話(huà)，注意使用日常生活中的禮貌用語(yǔ)等等，這些都是培養孩子良好學(xué)習習慣的養成。
教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主，為孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師，雖然幼兒園老師的工作比較瑣碎，教育的價(jià)值體現的也不明顯，不象小學(xué)中學(xué)老師那樣，今天考了多少分那么讓人一眼明了，但是幼兒園的教育卻是重中之重，孩子在這里學(xué)到了對他一生都很重要的東西。如：整理玩具，保護書(shū)籍，凳子輕拿輕放不影響別人，起床后整理自己的床鋪等，這些看似瑣碎日常良好習慣的培養會(huì )影響的一生。
很多人都說(shuō)幼兒園的.孩子是最難帶的，雖然我們老師要承受很大的心理壓力。如：孩子年齡小容易生病，孩子們在幼兒園里的安全，每天的健康，還要完成園里的各項活動(dòng)等。但是我認為孩子的進(jìn)步，家長(cháng)朋友的理解和支持就是對我們工作的最大鼓勵和動(dòng)力。在此，我代表本班的三位老師衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合。
在今后的工作中，我們保證將繼續用真心對待家長(cháng)!一如既往用愛(ài)心、關(guān)心、細心對待每一位孩子!用恒心對待我們的工作。
當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足，有時(shí)候難免有對孩子有照顧不周的地方，我想在以后的工作中我們會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將我們的工作做得更好!同時(shí)也希望家長(cháng)們在今后工作對我們的不足之處多包容的同時(shí)，也多提出合理的建議!最后祝各位家長(cháng)朋友在新的一年里工作順利，身體健康，合家歡樂(lè )!
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