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初三語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2024-08-20 01:08:11 發(fā)言稿 我要投稿

初三語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(精選16篇)

  在當下社會(huì ),我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿,使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎?下面是小編精心整理的初三語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

初三語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(精選16篇)

  初三語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇1

各位家長(cháng):

  大家好!

  很高興今天能在這里和大家一起交流孩子的學(xué)習。佛說(shuō)前世的五百次回眸,才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò);前世的五百次擦肩而過(guò),才換來(lái)今生的一次相識!所以我很珍惜和孩子們的這份緣,更感謝上蒼讓我在他們的花樣年華里和他們相遇。也正因為如此,受命以來(lái),我每天都竭盡全力豐滿(mǎn)他們的羽翼,期待著(zhù)他們在語(yǔ)文的天空中飛得更高更遠!回首走過(guò)的日子,孩子們的眼神由最初的懷疑變成肯定、表情由冷漠變成了真誠、行動(dòng)由遲緩變成了迅疾,我無(wú)悔于40多個(gè)日子的'付出,也非常感謝各位家長(cháng)幕后的支持與理解,謝謝你們!

  本次考試與上學(xué)期期末考試相比,大部分同學(xué)的成績(jì)都有所提高,但是還有一部分同學(xué)成績(jì)下降了,希望這些同學(xué)的家長(cháng)能再更多的關(guān)注一下孩子的語(yǔ)文學(xué)習,我們共同努力,讓他們的成績(jì)也能春暖花開(kāi)!讓我不再是痘痘上長(cháng)了一張臉,考完試以后,我這臉上一痘未平一痘起,我女兒戲說(shuō)我張青春痘了!

  分析這次考試孩子們不該失分的地方很多:古詩(shī)文默寫(xiě)、名著(zhù)閱讀、古文、這些是教材上的東西,在考試中是一分都不能丟的。綜合性學(xué)習和課外閱讀相對來(lái)說(shuō)比較容易丟分,但是也有一些技巧性的東西,如果能掌握,答到采分點(diǎn)上,也是能盡量少丟分的。技巧性的東西我也講了,但是沒(méi)做鞏固練習,所以好多同學(xué)都丟了一些不該丟的分。作文最大的問(wèn)題就是卷面和字數,因為卷面不整潔和字數不夠也有不少同學(xué)丟分。

  針對這些問(wèn)題,懇請各位家長(cháng)在剩下的這段學(xué)習時(shí)間里,首先,監督孩子掌握好課本上的考試內容:詩(shī)詞、古文和名著(zhù),中考時(shí)這些一定不能丟分。其次是看著(zhù)孩子認真做好每一份模擬卷,這是短期內能提高語(yǔ)文成績(jì)的最好辦法。很多同學(xué)做語(yǔ)文卷就是抄答案,要是這樣的話(huà),就一點(diǎn)收獲都沒(méi)有,白浪費時(shí)間。只有認真做卷,我在講的過(guò)程當中他才能積累答題的技巧,最終提高成績(jì)。

  冰凍三尺,非一日之寒!語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習要靠日積月累,尤其是閱讀能力,更是不容易提高!剩下的復習時(shí)間屈指可數,我不想和大家承諾什么,但我會(huì )一直努力,讓孩子們的語(yǔ)文成績(jì)百尺竿頭、更進(jìn)一步!謝謝大家!

  初三語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇2

各位家長(cháng):

  你們好!

  首先歡迎你們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加我們班的學(xué)生家長(cháng)會(huì )!我是九年級一班和二班的語(yǔ)文老師,今天,您帶著(zhù)對子女成長(cháng)的殷切關(guān)懷,對學(xué)校工作的極大支持,大家在百忙之中來(lái)參加我們組織的家長(cháng)會(huì ),這是對我們工作莫大的理解與支持!

  中考馬上就要來(lái)臨,此時(shí)我們的心和孩子的心都緊緊的聯(lián)系在一起,雖然不是我們上戰場(chǎng),但我覺(jué)得我們在座的每一位家長(cháng)一定比孩子更加緊張,更加坐立不安。我們作為老師更是如此。那么,作文孩子的培育者,我們應該如何抓住剩下這僅僅四十幾天的寶貴時(shí)間,在有限的時(shí)間里最大限的挖掘學(xué)生的潛力呢?下面我主要從這次期中考試情況分析一下,下一階段我們語(yǔ)文學(xué)科努力的方向。

  一、期中考試情況分析

  這次期中考試,從語(yǔ)文學(xué)科來(lái)看,總體情況還是比較不錯的。九年級四個(gè)班共有學(xué)生117名,語(yǔ)文成績(jì)的及格率和優(yōu)生率分別是71%和18%。特別是安陽(yáng),趙帥,楊祿、皮艷斌、王麗娟、李美靜、曹天浩等同學(xué)都取得了100多分的好成績(jì)。其他同學(xué)的成績(jì)也都有不同程度的進(jìn)步。在這里我要特別的提一下,那就是在本次考試中,涌現出了很多優(yōu)秀的作文。尤其是一班的祁銀鴿、皮艷斌、陶躍齊等同學(xué),二班的安陽(yáng)、王娜、張庭愷等同學(xué),都以細膩的筆觸,寫(xiě)出了成長(cháng)中的快樂(lè )與煩惱,內容豐富,情感真摯,博得了閱卷老師的垂愛(ài)與贊揚。這是我覺(jué)得最欣慰的一點(diǎn)。通過(guò)這次考試我看到了我們兩個(gè)班的`希望,我覺(jué)得,我們的孩子潛力真的是無(wú)限的,他們的努力都得到了應有的回報。

  二、今后努力的方向

  對于語(yǔ)文,我們主要要從三個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行能力的培養。

  一、基礎知識部分

  二、閱讀部分

  三、作文部分

  其中閱讀部分又分為文言文閱讀、說(shuō)明文、議論文、記敘文三個(gè)方面。

  三、今后需要大家配合的方面

  1、關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)

  隨著(zhù)初中作業(yè)量的增加,學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平呈整體下降趨勢,而且書(shū)寫(xiě)現在已經(jīng)影響了孩子的語(yǔ)文成績(jì),尤其作文的書(shū)寫(xiě)。中考現在都是進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,對書(shū)寫(xiě)的要求也就更高了。因此,我們還要共同關(guān)心孩子的書(shū)寫(xiě),適當的看看字貼,注意字帖的運用,并能練練字。

  2、關(guān)于寫(xiě)作。

  我們學(xué)習語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫(xiě)作。閱讀是寫(xiě)作的基礎,不讀書(shū)是不可能寫(xiě)出好文章的。所以家長(cháng)們看到好的文章,也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅持閱讀,寫(xiě)作也就不成問(wèn)題了。閱讀中的深厚積累會(huì )成為寫(xiě)作用之不竭的源泉。除此之外,注意觀(guān)察生活、感悟生活,堅持不懈的記日記,有感而發(fā)的寫(xiě)隨筆,都是幫助我們孩子寫(xiě)好作文的有效途徑。寫(xiě)好的作文要反復修改,也可以請教老師、同學(xué)的意見(jiàn),精益求精。同時(shí)有時(shí)間多帶孩子們出去走走,開(kāi)開(kāi)眼界,眼界開(kāi)闊了,寫(xiě)作題材有了,當然寫(xiě)出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片,共同探討一下,并把一些感受寫(xiě)下來(lái),說(shuō)不定就是一篇很好的影評了。有寫(xiě)作興趣的家長(cháng),也可以和孩子們一起寫(xiě)寫(xiě)文章,這種影響肯定是巨大的。我以前有些學(xué)生家長(cháng),他們就和孩子一起寫(xiě)博客,特別有意思,這個(gè)過(guò)程,和孩子之間也有了很好的交流。

  我們的目標是一致的,希望通過(guò)我們的共同努力,讓孩子擁有良好的語(yǔ)文素養,塑造完美的人生。最后感謝各位家長(cháng)的支持!

  我的發(fā)言到此。謝謝!

  初三語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇3

各位家長(cháng):

  你們好!感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )和長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。借這次期中考試,我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)!

  不知不覺(jué),我和這幫孩子也相處了四個(gè)多學(xué)期,這在他們的小學(xué)階段也算一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間了。我和孩子們建立的已不僅僅是一種師生情了。隨著(zhù)時(shí)間的推移這種情感越來(lái)越親密了,已經(jīng)超越了簡(jiǎn)單的師生情了,有的學(xué)生由一開(kāi)始對我的敬畏自然而然地產(chǎn)生了像對家人般的依賴(lài)和信任,與我的交流逐漸豐富了起來(lái)。而我對他們也像你們一樣,對他們的了解越來(lái)越深,對他們的要求越來(lái)越嚴,對他們的期望越來(lái)越高,恨鐵不成鋼的感情越來(lái)越強,因為我和你們一樣,真的不愿意看到自己的孩子沒(méi)有進(jìn)步,沒(méi)有出息。和我們的家長(cháng)也交往了兩年多的時(shí)間。在這兩年的相處里,我發(fā)現我們班的家長(cháng)都是非常負責的,非常關(guān)心小孩的學(xué)習,對于我的工作也是全心全意地支持,使我在這兩年多的工作中,不時(shí)地感受到你們地關(guān)懷和信任。比如說(shuō):

  第一方面。接下來(lái),我首先向你們匯報一下本學(xué)期的班級情況:半個(gè)學(xué)期以來(lái),整體看來(lái),學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛入學(xué)的時(shí)候注意力不集中,不能適應三年級稍快的學(xué)習節奏,到現在能順利跟上老師的思路,能積極動(dòng)腦。特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比,大家集體榮譽(yù)感都增強了,衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習也認真了,作業(yè)完成也得又快又好,曾三次獲得常規評比優(yōu)勝班級,還有很多方面我就不一一舉例了。

  第二方面:說(shuō)說(shuō)期中檢測。

  當家長(cháng)拿到試卷的時(shí)候,有喜有憂(yōu),喜的是孩子考到了好成績(jì),憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想,新課程改革和三年級的學(xué)科特點(diǎn)使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當然,現在的社會(huì )并不是一味地看分數,他們更關(guān)注的.是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標也是一樣的。不過(guò),從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。我們要正確對待分數:分數在一定程度上反映了學(xué)生掌握知識的情況,但分數決不是衡量孩子好壞的唯一標準。(二、三年級分數的波動(dòng)原因。)此時(shí)首先應給孩子以安慰、鼓勵,其次要幫助孩子查找原因,并給予具體的幫助,從好的一面去指導孩子的學(xué)習方法,培養他們的好的學(xué)習品質(zhì),樹(shù)立他們的信心,增強他們的勇氣,提高他們的興趣。

  初三語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇4

各位家長(cháng):

  你們好!今天,我們能聚在一起,實(shí)在是機會(huì )難得。首先,感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)家長(cháng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

  各位家長(cháng),隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和“科教興國”戰略的實(shí)施,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已經(jīng)成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或對孩子過(guò)度溺愛(ài),百般呵護;或信奉“棒打出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴……在家庭教育上形成一個(gè)個(gè)誤區,由此給孩子的心靈帶來(lái)負面影響,這必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō):“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題!币虼,我覺(jué)得如果我們家長(cháng)能一如既往地做好以下幾點(diǎn),也許會(huì )使自己的孩子有長(cháng)足的進(jìn)步:

  一、班級情況分析

  本班有55名學(xué)生,男生30人,女生25人。人們常說(shuō)字如人臉,我先說(shuō)說(shuō)學(xué)生寫(xiě)字情況。整體來(lái)看,女生寫(xiě)字都比較好,而男生寫(xiě)字好的不多。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后,對學(xué)生嚴格要求,學(xué)生寫(xiě)字都有所進(jìn)步。希望各位家長(cháng)在家里及時(shí)督促孩子堅持寫(xiě)規范字、寫(xiě)端正字。其次,紀律方面,我班學(xué)生都遵守紀律,只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作,注意力不集中,行動(dòng)不夠迅速。學(xué)習方面,有些學(xué)生不知自己預習、復習,只是等老師提醒,沒(méi)有學(xué)習的自覺(jué)性。作業(yè)方面,大部分學(xué)生能按時(shí)完成,個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成。

  原因有:

  1、注意力不集中。

  2、寫(xiě)字速度慢。

  總的來(lái)說(shuō),我認為我班的學(xué)生都是好孩子,遵守紀律,愛(ài)學(xué)習。只是有些小缺點(diǎn)。

  基于此,我想向家長(cháng)提些建議,希望我們能攜起手來(lái),共同教育孩子,使他們學(xué)習知識,健康成長(cháng)。

  二、學(xué)習上要幫助孩子

  在學(xué)校,大部分孩子能認真完成作業(yè),某些孩子的作業(yè)不認真,老師會(huì )讓他重寫(xiě),直到寫(xiě)好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿(mǎn)意。我非常理解做父母的心情,我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí),我們的內心是非常開(kāi)心的。我想,可能是有些家長(cháng)工作比較繁忙吧,因此,對于孩子的學(xué)習沒(méi)有太多的時(shí)間去過(guò)問(wèn)。其實(shí),現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。但是孩子的成長(cháng)是我們的`希望。尤其是學(xué)習不太自覺(jué)、學(xué)習習慣不太好的孩子,我們做父母的更應該付出一些時(shí)間,陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘,還是可以的。例如,在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習內容,查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀半個(gè)小時(shí)課文(或預習,或復習)。雙休日有時(shí)間,可以幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩(shī),小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì )背了,可以終生不忘,甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì),好處是多方面的。

  家長(cháng)們,省什么,別省錢(qián)不買(mǎi)書(shū)給孩子;沒(méi)什么,別沒(méi)時(shí)間和孩子一起坐著(zhù)看會(huì )兒書(shū)。聽(tīng)起來(lái)不算復雜的事情,卻很難堅持做下去,它考驗著(zhù)家長(cháng)的愛(ài)心與耐心。在座的每一位都是愛(ài)自己的孩子的,但是,光用心愛(ài)是完全不夠的,得用行動(dòng)。您的付出,必定換來(lái)孩子的不斷進(jìn)步!

  三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。

  為了更好地規范孩子們的行為習慣,我要求孩子早上不能遲到,來(lái)了以后就讀書(shū),每天孩子一到校,總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西,書(shū)放在桌腳,作業(yè)本也放好,等組長(cháng)來(lái)收。做作業(yè)時(shí),總是規范他們的寫(xiě)字姿勢,做到一拳、一尺、一寸。每次離開(kāi)教室,總要把桌上收得干干凈凈,把椅子塞好。減少磨蹭的機會(huì ),基本做到有條有理。作為家長(cháng),我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),講文明,尊敬長(cháng)輩,待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先,家里要有一個(gè)愛(ài)學(xué)習、求上進(jìn)的氣氛,家長(cháng)的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng),他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長(cháng)的學(xué)習興趣,在一定程度上會(huì )影響到孩子的學(xué)習興趣,從而間接地影響孩子的學(xué)習成績(jì)。孩子生長(cháng)在一種充滿(mǎn)學(xué)習氣氛的環(huán)境中,很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習的需要,以至形成一種千金難買(mǎi)的自覺(jué)學(xué)習的習慣。因此,家長(cháng)應率先熱愛(ài)學(xué)習,形成家風(fēng),以自己的言行熏陶子女。

  一項媒體調查結果表明,許多學(xué)業(yè)不良的兒童,家庭缺乏良好的學(xué)習氣氛,這些家長(cháng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌,搓麻將,閑聊,外出跳舞,上網(wǎng)打游戲等,處于這類(lèi)環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習呢?“小樹(shù)易直也易彎”,所以,我們要教育、引導好孩子什么事該做,什么事不該做,這對孩子今后的成長(cháng)是十分有利的。

  初三語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇5

各位家長(cháng):

  下午好!我是九三班的語(yǔ)文老師。很高興和大家認識和交流!下面我先說(shuō)一下九三班的語(yǔ)文教學(xué)情況。

  本屆學(xué)生的基礎相對薄弱,書(shū)寫(xiě)潦草,視野不夠開(kāi)闊,部分學(xué)生思維的靈活性差,讀寫(xiě)水平較之上一屆學(xué)生也有一定的差距。但我相信有老師們科學(xué)指導和敬業(yè)奉獻精神,有同學(xué)們的刻苦努力,我們一定可以充分挖掘學(xué)生潛力,爭取明年再打一個(gè)大勝仗!

  給家長(cháng)匯報語(yǔ)文教學(xué)情況:

  一、大容量、快節奏、高效率,多快好省,而不要少慢差費,F在我們已上完了九上的課程,九下的六個(gè)單元已上完兩個(gè)。我們打算年前結束所有課程,年后集中時(shí)間進(jìn)行復習訓練。

  二、少講精練。該講的講深講透,除了講知識,還注意講規律、講方法、講技巧。對中考沒(méi)有用處的東西,不講或一帶而過(guò)。省出時(shí)間加強練習。練習時(shí)注意選題,加強針對性,把握好題的難易度,而不是漫無(wú)目的。

  備考時(shí)刻要有方向感,要從中考的大處著(zhù)眼,從每堂課的小處著(zhù)手,踏踏實(shí)實(shí)的指導和訓練。

  三、加強語(yǔ)言積累和寫(xiě)作指導。我發(fā)現很多孩子視野狹窄,語(yǔ)言干癟,思維能力低幼化。因此,我們給學(xué)生印發(fā)了許多有趣有益的課外文章讓學(xué)生加強閱讀。還印了《精典名言》160句,名言精華等,讓學(xué)生背誦,F在有些孩子的作文已經(jīng)發(fā)生了明顯的變化。我給他們補充的東西開(kāi)始用到了作文中來(lái),一定程度上改變了作文語(yǔ)言貧乏缺乏文采的情況,但語(yǔ)文學(xué)習是慢功,需要點(diǎn)滴積累,厚積薄發(fā),日積月累,才會(huì )有大成。

  關(guān)于孩子的教育我這里說(shuō)幾點(diǎn):

  中考是暫時(shí)的,但教育是永恒的;成績(jì)是相對的,成長(cháng)是絕對的。

  1、關(guān)注孩子的精神成長(cháng)。"生命不是軀體,而是心性。"成長(cháng)既包括身體的成長(cháng),更包含了精神層面的成長(cháng)。包括:心靈的成熟,品質(zhì)的錘煉,能力的提高,體驗的增加,認識的深化,責任心的加強,世界觀(guān)、人生觀(guān)、幸福觀(guān)的確立等等。身體上的成長(cháng)很重要,但我認為精神上成長(cháng)更為關(guān)鍵。家長(cháng)要通過(guò)孩子的言行舉止來(lái)觀(guān)察孩子,有意識地引導孩子,隨時(shí)隨地的啟發(fā)孩子,給他們創(chuàng )造更多的鍛煉機會(huì ),促進(jìn)他們全方位的成長(cháng),提高孩子的綜合素質(zhì)。

  2、讓孩子學(xué)會(huì )承擔責任。承擔責任叫長(cháng)大。臺灣的曾仕強教授說(shuō):"生命沒(méi)有別的,一切都是自作自受。"每個(gè)人,要對自己的行為負責,對自己的前途負責,對家庭負責。舉個(gè)例子,全國十佳少年黃思路的媽媽說(shuō)過(guò)一件事:

  有一次,學(xué)校排練節目,8歲的女兒走得匆忙,忘了帶伴奏磁帶。王晶發(fā)現了,卻沒(méi)做聲。她想,女兒常忘東西,提醒她一次,她的依賴(lài)心理就增加一分,那么以后就還得提醒一百次、一千次,不如讓她受點(diǎn)挫折,讓事實(shí)來(lái)教育女兒。黃思路到了學(xué)校才想起來(lái),打電話(huà)給媽媽?zhuān)垕寢屭s快把磁帶給她送去。

  當時(shí),王晶正好放暑假在家,完全有時(shí)間給女兒送去。但她沒(méi)這樣做,只對女兒說(shuō):"你自己犯的錯誤,不應該懲罰媽媽。你自己想辦法解決吧!"

  黃思路沒(méi)有辦法,只好向老師說(shuō)明情況,把節目順序調一下,然后騎車(chē)頂著(zhù)烈日回家去取伴奏帶。因為時(shí)間勿忙,準備不足,他們的節目被刷下來(lái)了。王晶說(shuō):"我讓她多跑了這一次,后來(lái)她卻少跑了無(wú)數次,因為她記住了這個(gè)教訓。"

  曾經(jīng)有人問(wèn)黃思路:"回過(guò)頭來(lái)看,你覺(jué)得媽媽的做法對嗎?"

  黃思路笑著(zhù)回答:"我覺(jué)得對!宰髯允堋刮抑罒o(wú)論我做什么事情,后果是要自己承擔的。所以我做事就很負責。"

  我們應當從這個(gè)故事中受到啟發(fā),要讓孩子對自己的行為負責。

  3、自古英雄多磨難。我曾經(jīng)問(wèn)學(xué)生,如果你仇人的孩子讓你給他培養,你想報復仇人你怎么辦?學(xué)生說(shuō):"折磨她,讓他吃不好,穿不暖,多干活。"我說(shuō),你這是把人家的孩子變成棟梁之材。想毀掉他的話(huà),你就對他百依百順,有好吃的東西都給他吃,什么事都替他想到,什么活都不讓他干。長(cháng)到18歲交給他爸爸,這個(gè)孩子保準又自私,又無(wú)能,又沒(méi)有是非觀(guān)念,心理素質(zhì)又差。讓孩子多吃點(diǎn)苦,多受點(diǎn)罪,多經(jīng)歷點(diǎn)挫折對他的.成長(cháng)來(lái)講是好事。

  我三姨也是一個(gè)普通人,只有小學(xué)文化程度。卻成功把兒子培養成了留美博士。他還有個(gè)女兒叫甜甜,學(xué)習不如哥哥好。甜甜大專(zhuān)時(shí)學(xué)得是臨床護理,我三姨早就通過(guò)各種關(guān)系在她所在的醫院給她找了一份工作。卻沒(méi)有告訴女兒。畢業(yè)后,甜甜問(wèn)我三姨,我上班的事怎么辦?我三姨說(shuō),我沒(méi)有辦法,你自己去找工作吧!那個(gè)漫長(cháng)的暑假,大熱的天,甜甜和她的同學(xué)一樣四處奔波,遞簡(jiǎn)歷,參加面試,參加招聘會(huì ),又著(zhù)急又上火,又煎熬,整天唉聲嘆氣,整個(gè)人都瘦了一圈,還是沒(méi)有找到工作。還常常抱怨說(shuō),這找工作怎么這么難!等到九月一號,我姨告訴她,收拾收拾明天去我們醫院上班吧!甜甜高興地蹦起來(lái)!

  我姨說(shuō),她就是想讓女兒去闖一闖,練一練,吃點(diǎn)苦頭,這樣對待工作會(huì )珍惜會(huì )認真。

  酸甜苦辣都有營(yíng)養,成功失敗都是收獲。草木不經(jīng)風(fēng)霜則生意不固,人不經(jīng)憂(yōu)患則德慧不成?嚯y在給孩子帶來(lái)痛苦的時(shí)候,也給孩子帶來(lái)了才智上的成長(cháng)。

  4、要培養孩子的陽(yáng)光心態(tài)。心態(tài)決定命運。要教育孩子始終保持積極的心態(tài),面對生活不要那么多的牢騷和抱怨。勝不驕,敗不餒,不怨天,不尤人。遇順境,處之淡然;逢逆境,處之泰然。得意不忘形,失意不失志。父母都是陪孩子半輩子的人,我們不敢保證孩子一輩子生活在順境和富貴中。孩子具有了良好的心態(tài),今后無(wú)論窮達榮辱,都能坦然承受,幸福地走完一生。

  教育孩子與人相處要學(xué)會(huì )微笑,學(xué)會(huì )幽默,學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)自信,從容優(yōu)雅,要有欣賞的心態(tài),要懂得贊美別人,"看到別人像天使,你就活在天堂里;看著(zhù)別人像魔鬼,你就活在地獄中。"有好東西,要懂得與人分享;別人幫助了自己要有一種感恩的心態(tài);"凡真心助人,最后沒(méi)有不幫到自己的。"我們要告訴孩子助人是快樂(lè )之本。

  只要懂得尊重、欣賞、感恩、樂(lè )于助人,寬以待人,您的孩子一定可以享有良好的人際關(guān)系。

  希望我們共同努力,把我們的孩子培養成為家庭的財富,社會(huì )的棟梁!謝謝大家!

  初三語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇6

各位家長(cháng):

  你們好!對你們的到來(lái),我代表任課老師對你們致以深深的敬意:你們辛苦了。

  我擔任本班的語(yǔ)文教學(xué)工作,首先允許我通報孩子在本學(xué)科中的表現。

  語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)異的有以下同學(xué):郭蕾、曾凡星、游帥、肖琪、馮星、李春燕、饒忠楠、秦爽、閔巧、呂清清、這些孩子學(xué)習態(tài)度認真,基礎較好,能積極主動(dòng)的想辦法積累知識,提高成績(jì),這跟各位家長(cháng)平時(shí)對孩子的嚴格要求是密不可分的。相信在你們的鼓勵下,孩子一定會(huì )百尺竿頭更進(jìn)一步。

  成績(jì)較好的有:伍翼、李芮、李興艷、張明、王凱、朱晨陽(yáng)、馮亞嵐、葉林玉、許琪峰、鄒妨、蔡盛、肖廣寶、孫貞貞、蔡國柱、馮帥、李涵、郭奇鳳、楊傳德、馮卓、湛波、丁莉、凌晨、周月、黃傳奇、周祖鑫、這些孩子對語(yǔ)文學(xué)習有興趣,態(tài)度比較認真,也在不斷的克服自身的惰性,戰勝自己消極情緒中不斷的成長(cháng)。他們更需要家長(cháng)的關(guān)心、理解和鼓勵。

  還有部分同學(xué)由于基礎差,意志比較薄弱,態(tài)度消極悲觀(guān),造成成績(jì)很不理想。這些孩子特別需要家長(cháng)們關(guān)心、幫助。別放棄,別氣餒。

  說(shuō)到這里,我曾經(jīng)聽(tīng)到這樣一個(gè)真實(shí)的故事:

  有一個(gè)女孩,沒(méi)考上大學(xué),被安排在本村的小學(xué)教書(shū),由于講不清數學(xué)題,不到一周被學(xué)生轟下臺。

  母親為她擦了擦眼淚,安慰說(shuō),滿(mǎn)肚子的東西,有人倒得出來(lái),有人倒不出來(lái),沒(méi)必要為這個(gè)傷心,也許有更適合你的事情等著(zhù)你去做。

  后來(lái),她又隨本村的伙伴一起外出打工,不幸的是,她又被老板轟了回來(lái),原因是剪裁衣服的`時(shí)候,手腳太慢了,品質(zhì)也過(guò)不了關(guān)。

  母親對女兒說(shuō),手腳總是有快有慢,別人已經(jīng)干了很多年了,而你一直在念書(shū),怎么快得了呢?

  女兒先后當過(guò)紡織工,干過(guò)市場(chǎng)管理員,做過(guò)會(huì )計,但無(wú)一例外,都半途而廢,然而每次女兒沮喪回來(lái)時(shí),母親總安慰她,從沒(méi)有抱怨。

  三十歲時(shí),女兒憑著(zhù)一點(diǎn)語(yǔ)言天賦,做了聾啞學(xué)校的輔導員,后來(lái)她又開(kāi)辦了一家殘障學(xué)校,再后來(lái),她在許多城市開(kāi)辦了殘障人用品連鎖店,她已經(jīng)是一個(gè)擁有幾千萬(wàn)資產(chǎn)的老板了。

  有一天,功成名就的女兒湊到已經(jīng)年邁的母親面前,她想得到一個(gè)一直以來(lái)想知道的答案,那就是前些年她連連失敗,自己都覺(jué)得前途渺茫的時(shí)候,是什么原因讓母親對她那么有信心呢?

  母親的回答樸素而簡(jiǎn)單,她說(shuō),一塊地,不適合種麥子,可以試試種豆子,豆子也長(cháng)不好的話(huà),可以種瓜果,瓜果也不濟的話(huà),撒上一些蕎麥種子一定能開(kāi)花,因為一塊地,總有一粒種子適合它,也終會(huì )有屬于它的一片收成。

  聽(tīng)完母親的話(huà),女兒落淚了,她明白了,實(shí)際上,母親恒久而不絕的信念和愛(ài),就是一粒堅韌的種子,她的奇跡,就是這粒種子執著(zhù)而生長(cháng)出的奇跡。

  在座的每一位父母,我相信都愛(ài)自己的孩子,但我認為愛(ài)還要看會(huì )不會(huì )愛(ài),這位母親的故事告訴我們:真愛(ài)就是永遠相信孩子,永遠鼓勵孩子,對孩子永遠不放棄。

  初三語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇7

尊敬的各位長(cháng)輩、尊敬的老師們:

  下午好!

  踏著(zhù)冬天的腳步,懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱忱,我們迎來(lái)了各位遠道而來(lái)的爸爸媽媽。在這里,請允許我代表全班64名同學(xué)向各位父母的到來(lái)表示熱烈的歡迎和最真誠的感謝!

  早就在初二的時(shí)侯,看著(zhù)三樓的大哥哥,大姐姐在努力,在拼搏,當時(shí)我們就在想,以后我們也會(huì )像他們一樣,要努力,要拼搏,為自己的夢(mèng)而奮斗。如今,這一天真的來(lái)到了,我們的心理壓力的確還是蠻大的。因為我們知道學(xué)校的希望全在我們初三,明年的中考,就是我們?yōu)閷W(xué)校爭光的`時(shí)候;我們知道父母和老師對我們的期望,我們也不想讓親愛(ài)的您們失望,當然我們也不想讓自己遺憾地走出校門(mén)。

  為了打好中考這一仗,學(xué)校給予了我們極大的重視和關(guān)懷。我們班主任及科任老師對我們傾注了全部的心血,他們都對我們寄予了很高的期望。有了老師們的支持和陪伴,作為學(xué)生,我們在中考備戰的旅程中,并不感到孤單。兩個(gè)月來(lái),同學(xué)們變了很多,變得更努力,更刻苦了。同學(xué)們每晚都堅持學(xué)習很晚、很晚,可以說(shuō),每晚教室里的燈,我們班是最后一個(gè)關(guān)掉的;在課堂上同學(xué)們比初一、初二更認真地聽(tīng)課了;在自習課上保持安靜已經(jīng)成為常規。且大家相互間更多了一份互助及理解,彼此之間的相處也多了幾分不舍與融洽。如今,大家的念頭就是“學(xué)!學(xué)!再學(xué)!再苦再累也要頂住!币驗槔蠋煾覀冋f(shuō)過(guò),我們唯一能跟城里的孩子比的就是那一份拼勁了。

  教育是學(xué)校、家庭和社會(huì )共同的責任,面對中考,在學(xué)校有老師的辛勤付出,在家里,我們多么需要家長(cháng)的支持!因此,在這里,我代表全班的所有學(xué)生向在座的叔叔、阿姨們發(fā)出如下倡議:

  1、請給予我們足夠的支持和鼓勵。記得在一次足球賽上,某個(gè)球迷俱樂(lè )部打出了一條橫幅:“勝也愛(ài)你,敗也愛(ài)你,只要努力就愛(ài)你!痹谥锌歼@個(gè)賽場(chǎng)上,我們也希望得到您們這樣的支持,因為您們的支持就是我們前進(jìn)的動(dòng)力!

  2、當我們缺乏斗志,學(xué)習松懈時(shí),請給予我們必要的批評、指正和督促!皣朗菒(ài),寬是害!币晃兜目v容,一味的嬌慣只能導致我們放松學(xué)習,直至松松垮垮,喪失進(jìn)取心,更別說(shuō)中考了。

  3、請您們在精神上給我們多一點(diǎn)關(guān)愛(ài),讓我們感受到來(lái)自您們的溫暖,讓我們可以盡情的交流,希望您們在百忙中抽一點(diǎn)時(shí)間跟您的孩子就中考做一次正式的談話(huà),了解孩子真實(shí)的想法,幫助孩子確立中考目標,這樣我們會(huì )感到被重視。

  4、請多關(guān)注我們的思想和學(xué)習,常與老師交流彼此的看法,了解我們在校表現,因為有您們的關(guān)注,我們會(huì )更自覺(jué),因為您們的關(guān)注就是對我們的重視,就是一種無(wú)形的鞭策。

  尊敬的叔叔阿姨們,您的孩子正慢慢長(cháng)大,擁有自己的理想與目標,懂得人生奮斗的方向,懂得明天的美好要靠自己去爭取。在此,請各位家長(cháng)和老師們相信:在清涼店中學(xué),我們將健康成長(cháng),為自己的選擇和諾言負責;奮力拼搏,在8個(gè)月后的中考中,以?xún)?yōu)異的成績(jì)獻給父母與老師一份滿(mǎn)意的答卷。

  最后希望我們所愛(ài)的父母、老師幸福、平安!

  初三語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇8

各位家長(cháng):

  你們好!我是本班的班主任,首先,我代表初三(061)班的全體科任老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,對我們學(xué)校工作的支持,對我們教育工作的最大支持。為什么這么說(shuō)呢?因為我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,父母來(lái)參加會(huì )議,也就是對他們的關(guān)心,對他們的愛(ài),他們會(huì )感到很欣慰。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠更有針對性的實(shí)施教育。

  一、班級基本情況

  本班現有學(xué)生45名,其中男生15人,女生30人。本班大部分學(xué)生表現都很好,沒(méi)有遲到、曠課、穿拖鞋等違反校紀校規的行為,并且能夠積極上進(jìn),學(xué)習勤奮,成績(jì)優(yōu)秀。班級教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,在老師的悉心教育下,學(xué)生在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中,學(xué)生的各方面均取得了顯著(zhù)的進(jìn)步。目前,我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力、有戰斗力的班集體。同學(xué)們越來(lái)越熱愛(ài)自己的班、熱愛(ài)各科任老師。熱愛(ài)各門(mén)學(xué)科的學(xué)習。

  班長(cháng)剛才也介紹了本班的整體情況,下面由我來(lái)說(shuō)說(shuō)本班的學(xué)習情況。第二次月考已經(jīng)結束了,兩次考試,結果令人比較滿(mǎn)意。第一次月考平均90分以上的有3人,第二次有5人:一次80以上的有8人,第二次15人,而且大部分同學(xué)與第一次月考比較有所進(jìn)步,其中一部分同學(xué)的'進(jìn)步還是很大的,比如梁杏鑾、王春強、黃秋、趙智萍、黎媛、吳小媚等同學(xué),他們都是本班的進(jìn)步之星,都有10名次以上的進(jìn)步。這一切都離不開(kāi)在座各位家長(cháng)的支持和教育,但是,從這次月考中我們也發(fā)現了一些問(wèn)題, 1.學(xué)習方法不科學(xué) 2.學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性、積極性不是很高 3.部分學(xué)生自信心嚴重不足,課堂上不能很好地配合老師

  4.最突出的問(wèn)題是偏科嚴重,少數學(xué)生各門(mén)成績(jì)較差,個(gè)別學(xué)生成績(jì)有所下降,要引起重視,同時(shí)希望家長(cháng)配合教育。

  針對以上問(wèn)題,我采取的做法是:

  1、每晚第一節晚修前25分鐘,督促學(xué)生讀時(shí)事政治報,抽查“英語(yǔ)每日十詞”的默寫(xiě)情況,不定時(shí)地檢查各科學(xué)習指導,及各科筆記。

  2、每次月考成績(jì)下滑的學(xué)生寫(xiě)500字左右的月考反思。

  3、鼓勵學(xué)生認真做好英語(yǔ)、數學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科的錯題集。

  作為班主任,我的指導思想是:一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),不求華而不實(shí)的虛名,只求學(xué)生的成績(jì)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。當然,由于人數眾多,學(xué)生的紀律、學(xué)習、思想、生活未免存在著(zhù)這樣那樣的一些問(wèn)題,有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(cháng)的支持與配合。

  初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習的一個(gè)轉折點(diǎn),學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也開(kāi)始分化.可以說(shuō)初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習,升學(xué)方面的前途命運.初三的每一位教師也都深知責任重大,作為班主任的我壓力可想而知?墒怯心銈兊闹С,我們有信心交上滿(mǎn)意的答卷。

  二、建議

  1、教育孩子,要把握教育的尺度,講究教育的策略,多溝通,多了解 在教育上更應講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(cháng)要盡量抽時(shí)間與孩子經(jīng)常溝通,交流,詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況,及時(shí)準確的了解孩子,不能等成績(jì)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。家長(cháng)還要關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,關(guān)注青

  春期的早戀問(wèn)題。獨生子女容易以自我為中心,事實(shí)上光靠老師教育還不夠,家長(cháng)更應關(guān)注。平時(shí)要經(jīng)常聯(lián)系班主任,科任教師,了解孩子的實(shí)際情況.以便對診下藥,及時(shí)解決問(wèn)題。

  2、要正確看待孩子的分數。要多給孩子一點(diǎn)信心,多鼓勵,少給冷眼,少?lài)Z叨,少批評

  考試分數不理想,應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jì),看哪科是弱項,多花些時(shí)間補上。,也就是說(shuō)不要一看到成績(jì)不理想就是發(fā)怒或大罵或.這樣會(huì )挫傷孩子的積極性,結果會(huì )適得其反,若進(jìn)步, 應保持冷靜,不能驕傲,應尋找成功的經(jīng)驗是什么,要鼓勵孩子再接再厲,不能松懈. k

  3、給孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境

  家長(cháng)在孩子看書(shū)時(shí)不大聲喧嘩,不放電視,更不能吵架,家庭要和睦,這樣學(xué)生才有心思學(xué)習,有的孩子這樣寫(xiě)到“我與父母的房間只是一墻只隔,爸媽大聲說(shuō)話(huà)或看電視聲因太大,.當自己在思考一道題時(shí),我的思路就被打亂了”

  4. 教育孩子嚴格要求自己,遇事多做自我批評。

  在孩子和其他同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說(shuō)話(huà),不然會(huì )縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時(shí),要讓孩子分析:老師為什么批評你,是自己有哪些不對的地方?任何時(shí)候嚴格要求都對學(xué)生有利,老師的批評教育是對孩子負責,表?yè)P是愛(ài),批評更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子,孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話(huà),并請家長(cháng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(cháng)。

  5、家長(cháng)要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。

  學(xué)生的生活場(chǎng)所是家庭、學(xué)校、社會(huì ),因此,學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分,家長(cháng)如果把教育責任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù),更需要家長(cháng)與教師的合作,才能完成。在這種情況下,我認為家長(cháng)與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。

  6、不嬌慣孩子、但是必要的花費必須要滿(mǎn)足

  常言道:再富不能富孩子。再窮不能窮教育,讓孩子吃苦,培養孩子艱苦樸素對孩子成長(cháng)是有利的。但必要的卻不能節約,如:買(mǎi)一些課外資料來(lái)幫助學(xué)習,應給予足夠的支持和幫助,

  總之 , 只要老師、學(xué)生、家長(cháng)"心往一塊兒想,話(huà)往一塊兒說(shuō),勁往一塊兒使",我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(cháng)合理的意見(jiàn)和建議,學(xué)生一定會(huì )朝著(zhù)全面發(fā)展的方向成長(cháng)。

  初三語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇9

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的家長(cháng)們,和我并肩作戰的同志們,同學(xué)們:

  大家好!首先,請允許我代表837向籌備和促成這次家長(cháng)會(huì )的老師們表示誠摯的感謝,并向所有家長(cháng)表示熱烈的歡迎。

  我是安博南。今天我在這里演講的主題是“記住滋潤萬(wàn)物的思想,保衛我的心”。

  悼念父母,生下我,是我們最親的家人,一直站在我們身后。他們沉默著(zhù),卻告訴我們:“別怕,往前走,我去過(guò)!奔词顾麄冃睦镉星а匀f(wàn)語(yǔ),卻因為怕耽誤我們的時(shí)間而默默咽下。當我們回頭看的時(shí)候,發(fā)現他們在微笑,在驕傲,在開(kāi)心,在看著(zhù)我們,不愿意走,卻把我們推得更遠。桑海在《給我的孩子》中寫(xiě)道:“在生命的意義上,我們都是奇跡,就像未來(lái)不一定比現在重要,但我愛(ài)你,我的孩子,我愛(ài)你,僅此而已!蔽覀兗乙彩且粯,忙忙碌碌的回到廚房,踮起腳站在晾衣架下,期待已久的校門(mén)前的期待,還有一點(diǎn)點(diǎn)家;ヂ(lián)的焦慮和喜悅。是的,他們是我們的家人,是我們最親愛(ài)的人,是全心全意祝福我們的人。他們?yōu)槲覀兏冻隽艘磺,只是為了讓我們能夠堅持?mèng)想,大步前進(jìn)。感恩家庭,感恩父母,在一件小事上,一份“辛苦”,按時(shí)吃飯,正常作息;不違紀,不麻煩家人;以一個(gè)對得起自己的成績(jì)走出考場(chǎng),是對他們的感激。

  春雨潤物細無(wú)聲。在衡中這樣的大家庭里生活、學(xué)習、成長(cháng),老師的關(guān)心和陪伴從來(lái)沒(méi)有缺席過(guò),所以我們要懂得感恩,感恩老師在星星稀疏的.時(shí)候來(lái)到校園,在刺骨的寒風(fēng)中看著(zhù)我們奔跑的隊形,眼神熱切而期待;感謝老師在困難時(shí)期一次次的幫助,眼神掃過(guò)我們,信任,鼓勵;感謝老師在扣分和一遍又一遍違紀時(shí)的指導,他蹙著(zhù)眉頭很生氣自己恨鐵不成鋼;我也很感謝老師在作業(yè)中的評論。備課室里,燈光明亮寧靜,他們沙沙作響的筆為我們的成功鋪平了道路;一遍又一遍的教學(xué)和研究,一遍又一遍的備課,一頁(yè)一頁(yè)的做筆記和幻燈片,是他們對我們夢(mèng)想的辯護。老師一定要付出那么多是真的嗎?答案是否定的,然而在這個(gè)浮躁的時(shí)代,我們的老師選擇了沉淪和潛水,做一個(gè)麥田里的守望者,用自己默默的堅持和陪伴去對待那群有夢(mèng)想的少年。菲爾貝利曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“不要只贊美高聳的東西,平原和丘陵同樣不朽!崩蠋熎胀▎?是的,但它們不是。正是因為他們的堅持,我們的未來(lái)才得以實(shí)現。就像電影《老師好》里的那句話(huà):“沒(méi)有在最美好的時(shí)候遇見(jiàn)你,卻遇見(jiàn)了你,給了我最美好的時(shí)光”。

  同志們,我們該怎么辦?我們要有責任感和使命感。第三次調整后,我們挑戰了870班、871班和872班;靥m閱樓的路上,班長(cháng)劉宏宇對我說(shuō):“我們班前50就看你了”。當時(shí)雖然沒(méi)有很有野心的回復,但是“由你決定”這句話(huà)一直在我的腦海里,是我取得成就不可或缺的動(dòng)力之一。那我們想想自己。我們每一個(gè)人都是家庭的希望,我們的身體承載著(zhù)家庭乃至民族的希望。就像龍王給了敖冰身上最強的鱗片,我們也是他們的向往和牽掛。所以,不出點(diǎn)成績(jì),能對得起誰(shuí)!我相信那些成績(jì)暫時(shí)落后的同學(xué)是可以趕上的!栋滓剐小分小拔覜](méi)有擁有過(guò)太陽(yáng),所以不怕失去”是你應有的氣魄。經(jīng)歷了絕對無(wú)邊的黑暗之后,你會(huì )更加渴望光明;對于學(xué)習成績(jì)穩定的同學(xué)來(lái)說(shuō),布蘭克斯所說(shuō)的“熱愛(ài)冒險,熱愛(ài)生活,熱愛(ài)戰斗,精力充沛,積極向上,仿佛鮭魚(yú)遇到急流”,應該是你的方向,為一戰成名而努力;對于成績(jì)相對較高的學(xué)生,要有喬布斯所說(shuō)的“活著(zhù)就是為了改變世界”的志向和抱負,要為世界帶來(lái)一些有意義的東西,為更高尚的東西做出一些貢獻。當然,我們每個(gè)人都應該有王開(kāi)嶺所說(shuō)的:熱血、痛苦、如玉的性格或誓言,堅守忠誠和骨鈣,培養赤裸裸的激情和專(zhuān)注。我們也應該永遠年輕,永遠熱淚盈眶。

  最后,我想以考試中的一些技巧和經(jīng)驗來(lái)結束我的發(fā)言?纪甑谝惶,感覺(jué)狀態(tài)不太好。第二天準備運動(dòng)的時(shí)候,心里很不爽,就開(kāi)始計劃:要考650分,不包括已經(jīng)考過(guò)的語(yǔ)文數學(xué)

  地理,剩余的扣分項已不多了,于是我把將扣除的100分分到了各個(gè)學(xué)科之中,比如,英語(yǔ)—5,化學(xué)—7,物理—15,雖然有一些出入,但總體結果還是不錯的。所以我認為,我們所定的目標一定要切實(shí)可行,最好具體到每一科,每一題,每一分。你若去認真對待學(xué)習與考試,它也會(huì )給你不錯的回報。

  我堅信王爾德所言“每個(gè)人生來(lái)就是君王,只不過(guò)大部分都流落而已!蔽沂俏异`魂主宰,我是我命運統帥,堅持走下去吧,所有的所謂的無(wú)底深淵,都將是前程萬(wàn)里。

  謝謝大家!

  初三語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇10

尊敬的家長(cháng):

  您好,我是語(yǔ)文老師李老師,非常榮幸能和貴子弟共同度過(guò)初三美好的時(shí)光。我今天發(fā)言主要包括以下幾個(gè)方面:

  1、介紹語(yǔ)文中考的新變化,

  2、后段語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度的安排;

  3、本次月考情況分析,存在的問(wèn)題,后段采取的措施

  4、需要家長(cháng)配合的地方。

  一、介紹語(yǔ)文中考的新變化:

  總分:150分,考試時(shí)間:150分;

  更加注重知識的理解與運用。近幾年中考直接考課內教材的內容逐年減少,今年長(cháng)沙中考語(yǔ)文試卷只有第1小題關(guān)于字音字形的選擇題2分,第8小題古詩(shī)文默寫(xiě)5分,第10、11小題古詩(shī)賞析8分,加起來(lái)一共15分是來(lái)自課內教材。xxxx年中考古詩(shī)賞析的8分也將考課外的內容。明年中考語(yǔ)文總分150分,課內就只有7分。

  更注重傳統文化的考查。將古詩(shī)文的考查由課內50篇,擴到到整個(gè)課內,再由課內拓展到課外。根本目的就是讓學(xué)生擴大古詩(shī)文的閱讀,這就是對傳統文化的重視。另外,今年還增加了一道2分的傳統文化常識的選擇題。

  近幾年中考語(yǔ)文的A線(xiàn):xxxx年104分;xxxx年、2019年102分;xxxx年100分;xxxx年A線(xiàn)98分,A+線(xiàn)100分;今年總分150分,A線(xiàn)118分,按100分計算,A線(xiàn)只有78.7分。

  總體而言,語(yǔ)文中考的要求越來(lái)越高,更注重理解與運用,更貼近生活,更注重傳統文化的傳承。所以要對孩子的語(yǔ)文學(xué)習引起重視。

  二、后段語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度的安排:

  第一階段:完成新課,時(shí)間大致為xxxx年8月——11月下旬;

  第二階段:全面復習,時(shí)間大致為xxxx年11月下旬——xxxx年5月初;

  在這一階段要完成初中課本內容和依據考點(diǎn)形成的專(zhuān)題內容的復習;

  第三階段:綜合復習,xxxx年5月初——5月底;

  在這一階段,一是進(jìn)行套題訓練,形成良好的`考場(chǎng)操作習慣,二是結合各方面的信息,進(jìn)行重點(diǎn)訓練;

  第四階段:xxxx年6月中考前,查漏補缺。

  一、任教班級月考情況分析,存在的問(wèn)題,后段采取的措施。

  第一次月考我們16班考得比較優(yōu)秀,A的個(gè)數是29人。B的人數是17人,也就是說(shuō)全班105分以上的人共有46人,這說(shuō)明我們16班絕大多數同學(xué)的語(yǔ)文素養不錯。C等及C等以下的同學(xué)只有14人,也請家長(cháng)回家鼓勵孩子要加油,相信只要跟著(zhù)老師來(lái),按照老師的要求去做,中考拿A沒(méi)有半點(diǎn)問(wèn)題。

  但月考也反映出來(lái)一個(gè)大問(wèn)題,就是我們班孩子們普遍寫(xiě)作水平較弱。第一次月考大作文上40分的只有15人,而以往英語(yǔ)實(shí)驗班是只有10幾人不能上40分。

  大家都知道作文對孩子們拿A起到?jīng)Q定性的作用.因此從第一個(gè)月開(kāi)始,我采取了一系列措施提高孩子們的作文水平!

  1、每天利用上課前的5分鐘發(fā)放一張我們學(xué)校歷屆優(yōu)秀的范文給孩子們欣賞,并引導孩子們點(diǎn)評文章的主旨、選材、結構、寫(xiě)作手法、開(kāi)頭結尾的優(yōu)點(diǎn),語(yǔ)言、作者點(diǎn)題的方法、文章對主人公描寫(xiě)的特寫(xiě)鏡頭等。

  2、每周安排一節作文課,系統化的講解初三作文寫(xiě)作技巧,比如前兩周我們講解了初三考場(chǎng)作文的要求和大體模式、講了作文審題的方法:化大為。阂粋(gè)一個(gè)詞語(yǔ)審題;前面添加修飾語(yǔ)組合成一句話(huà)等,注意標題中詞語(yǔ)的象征意,采用虛實(shí)結合的手法來(lái)寫(xiě),講解了考場(chǎng)作文怎樣采用各種描寫(xiě)手法來(lái)描寫(xiě)主人公突出人物形象、講解了文章倒數第二段如何通過(guò)議論抒情來(lái)升華文章的主旨等。接下來(lái)我將繼續講解文章如何確立主旨,如何選擇新穎典型的材料,結構如何安排(采用縱式還是橫式),行文中如何點(diǎn)題,文章怎樣寫(xiě)才能一波三折等。

  3、全年級統一的作文競賽及月考作文的題目,詳細講解后要求學(xué)生再重寫(xiě),并且一對一的面批,肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足,并督促孩子反復過(guò)關(guān),直到寫(xiě)到42分為止。每天晚上我都要抽出30分鐘時(shí)間找16班孩子面批作文(每天大概10人左右)。

  三、需要家長(cháng)配合的地方

 。1)督促孩子課內字詞聽(tīng)寫(xiě),古詩(shī)的背誦、默寫(xiě);(有專(zhuān)門(mén)的聽(tīng)寫(xiě)本和摘抄本在一起,家長(cháng)可要求孩子每周帶回來(lái)檢查聽(tīng)寫(xiě)情況)

 。2)督促孩子認真讀名著(zhù);中考考名著(zhù)考的比較細,沒(méi)讀過(guò)的同學(xué)很可能拿不到滿(mǎn)分。中考?嫉妹(zhù)有《水滸傳》《西游記》《格列佛游記》《魯濱遜漂流記》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》《伊索寓言》。

 。3)買(mǎi)一本中考題集,督促孩子對薄弱題型進(jìn)行有針對性的練習《天利38套湖南卷》

 。4)督促孩子練字,書(shū)寫(xiě)太潦草的孩子,寒假一定要參加硬筆書(shū)法班。

 。5)督促孩子積極修改作文,多找老師面批。

  請在座的家長(cháng)相信我,不管您的孩子目前學(xué)業(yè)處在何種階段,不管您的孩子擁有什么樣的個(gè)性,不管你的孩子將來(lái)的理想是什么,我們每一個(gè)老師一定會(huì )“把每一個(gè)孩子放在心上”,盡職盡責、全心全力,付出百分之兩百的耐心、愛(ài)心、責任心,將每一個(gè)孩子讓在明年的六月中都收獲語(yǔ)文這個(gè)A!讓他們擁有一個(gè)難忘美好而又甜蜜的青春記憶!我的講話(huà)完畢,耽誤大家的時(shí)間啦,祝在座的各位家長(cháng)家庭和睦幸福!事業(yè)有成!祝我們的孩子們健康快樂(lè )成長(cháng)!學(xué)業(yè)有成!

  初三語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇11

尊敬的老師、家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家下午好!

  春意正濃,萬(wàn)物復蘇,在這春光明媚的日子里,很榮幸作為初三學(xué)生代表在這里與大家傾吐心聲。

  為了打好學(xué)考這一仗,學(xué)校領(lǐng)導給予了我們極大的重視和關(guān)懷。我們初三的班主任及任課老師幾乎對我們傾注了全部的心血,在各位老師的悉心教導下,我們很多同學(xué)在這次模擬考試中取得了可喜的進(jìn)步。在學(xué)校中有老師們的幫助和教導,在家中,我們也有家長(cháng)的鼓勵和期盼,親愛(ài)的叔叔阿姨,你們已經(jīng)竭盡全力支持我們學(xué)習,創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境,作為學(xué)生,在學(xué)考備戰的旅程中,有家長(cháng)和老師的陪伴我們并不感到孤單。

  細細數來(lái),離學(xué)考只剩下60多天了。在這段極為重要的日子里,我們應該怎么做?是像以往一樣懶懶散散,渾渾噩噩度日,還是收斂心思,積極投身于學(xué)業(yè)?是選擇在以后的時(shí)間里空余悔恨,還是放手一搏,拼出屬于自己的精彩?選擇權,握在我們手里!

  蒼鷹搏兔,尚須全力以赴,更何況面臨學(xué)考的我們?在以后的60多天里,汗,是一定會(huì )流的,壓力,是一定會(huì )有的,累?那是肯定的`!不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香,九載寒窗,決勝于中考之日。就讓我們用廢寢忘食的勤奮、志在必得的信心,意氣風(fēng)發(fā)地換取中考輝煌!同學(xué)們,讓我們擁抱理想,以青春的名義宣誓:不負父母的企盼,不負恩師的厚望,逐鹿中考,舍我其誰(shuí)!奮斗前進(jìn),金榜題名!

  我的講話(huà)結束,謝謝大家!

  初三語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇12

尊敬的各位家長(cháng),同學(xué)們:

  首先,請允許我代表初三(3)班全體任課教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!

  今天你們從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),從這一點(diǎn)就可以看出你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)代表3班全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因為這次家長(cháng)會(huì )的真正意義有兩個(gè),一是促進(jìn)家長(cháng)與學(xué)校的相互交流,二是給學(xué)生鼓鼓勁。同學(xué)們可能并不在乎家長(cháng)會(huì )講什么內容,但只要自己的家長(cháng)來(lái)參加了會(huì )議,就會(huì )感到驕傲和幸福,就會(huì )轉化為學(xué)習的動(dòng)力。

  一、班上情況匯報

  (一)基本概況:

  全班現有學(xué)生42人,其中男生21人,女生21人。獲獎學(xué)生9人,分別是鐘媛媛、廖明慧、黃鑠惠、劉斌瑜、巫慧純、葉哲昊、孫丹云、嚴淑君、陳意。班上的學(xué)習情況整體上女同學(xué)比男同學(xué)要好,過(guò)去兩個(gè)學(xué)年來(lái),班上前十名一直是女同學(xué)占8個(gè)或更多名額。

  (二)現在的三班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,尤其是中段考后,學(xué)習風(fēng)氣大為轉變,80%的同學(xué)有初三意識、拼搏意識、競爭意識。班上任課老師多次肯定和表?yè)P三班近段的表現。

  (三)從班上的日常情況來(lái)看,大部分同學(xué)表現得很團結、勤奮、守紀、好學(xué)、上進(jìn)。但也有極少數同學(xué)學(xué)習態(tài)度不明確、學(xué)習積極性不高,仍然有個(gè)別同學(xué)上課睡覺(jué)、講話(huà)、不交作業(yè)、不尊重老師的現象。

  (四)、以下同學(xué)只要能持之以恒、保持現有學(xué)習干勁,考河中重點(diǎn)班是應該不成問(wèn)題:鐘媛媛、廖明慧、黃鑠惠、劉斌瑜、巫慧純、葉哲昊、孫丹云、嚴淑君、陳意、黃麗清、鐘雯姬、楊怡、李智澤、楊子銘、劉雄鏗。

  何銘熙、蔡芷沁、繆美琪、黃立等4位同學(xué),學(xué)習態(tài)度端正、在校勤奮刻苦,但基礎相對較弱,要想在明年中考考上河中,需要比其他同學(xué)更要加倍努力。

  鄒敏、涂媛媛、李小龍、黃烈、何偉超等同學(xué)進(jìn)步很大,如果能保持現在這種學(xué)習態(tài)勢,在接下來(lái)的幾個(gè)月里總能像現在這樣勤奮刻苦,中考一定能達到自己既定的目標。

  李正峰、張新華、朱明豪、李曼瑤、鄧忠、邱曉琳、殷思思、藍超科、陳祎祺、黃嘉駿、黃彥如、張健、肖悅升、黃舒豪、曹鵬志、張穎、何亦航、程海鵬等18位同學(xué),成績(jì)比較穩定,相信考取河中應該是成功的。并有部分同學(xué)有希望沖刺河中重點(diǎn)班。

  (五)本學(xué)期中段考進(jìn)步學(xué)生有:孫丹云、李智澤、藍超科、楊子銘、肖悅升、殷思思、張新華、李正峰、邱曉琳、張健、鄧忠、陳祎祺、何亦航、曹鵬志、黃麗清、朱明豪、張穎、程海鵬、鄒敏、涂媛媛、李小龍、何偉超、何銘熙、蔡芷沁、黃烈。

  本學(xué)期第二次月考進(jìn)步學(xué)生有:鐘雯姬、葉哲昊、李正峰、劉雄鏗、朱明豪、嚴淑君、巫慧純、孫丹云、黃舒豪、黃嘉駿、黃鑠惠、黃麗清、楊子銘、鄧忠。

  二、自己的小孩進(jìn)入了初三,作為家長(cháng)究竟怎么辦?我下面談幾點(diǎn)看法,供大家參考。

  (一)在家里為孩子創(chuàng )造一個(gè)和諧的環(huán)境,做好孩子的“暖水瓶”

  到了初三,有的家長(cháng)為保障孩子不受干擾,只要孩子在家,全家立刻進(jìn)入緊急戒備狀態(tài),家里氣氛緊張,說(shuō)話(huà)做事都輕聲細語(yǔ);有的家長(cháng)當孩子剛進(jìn)屋就嘮叨不休,問(wèn)東問(wèn)西,與人攀比,過(guò)分要求;還有的家長(cháng)又過(guò)分體貼。這些都不利于孩子初三學(xué)習。

  孩子到初三,雖然還顯稚嫩,但他們心理方面也逐步走向成熟,許多事情你不說(shuō),他們也明白應該怎么做。如果反復強調,反倒增加他們的心理負擔,對他們絕對沒(méi)有什么好處。嘮叨多了,孩子倒產(chǎn)生逆反心理,很多孩子感到這極大地影響了自己的學(xué)習情緒,為此靜不下心來(lái),耿耿于懷。作為初三孩子的家長(cháng),關(guān)鍵是在衣、食、住、行上照顧孩子,讓他吃好、睡好,要真心關(guān)愛(ài)孩子:1、把時(shí)間多留一點(diǎn)給孩子;2、把你的`信任給孩子;3、從精神上善待孩子;4、學(xué)會(huì )和孩子溝通。給他創(chuàng )造一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,讓他感覺(jué)家里挺溫暖,父母之間挺融洽,跟孩子之間也挺和睦,自然而然地孩子就沒(méi)有什么壓力,就會(huì )有動(dòng)力,在考試當中沒(méi)有任何負擔,就能充分發(fā)揮,把所學(xué)的知識全部調動(dòng)出來(lái)。

  (二)家長(cháng)要配合學(xué)校教育,讓初三孩子走出“四個(gè)誤區”

  誤區一:時(shí)間太緊迫,現在學(xué)肯定已經(jīng)來(lái)不及了。

  這樣想的孩子,在學(xué)習勁頭上肯定會(huì )受到影響。他們認為大局已定,現在學(xué)不學(xué)都一個(gè)樣,于是每天的學(xué)習就是在被動(dòng)地應付,而心中倍感迷茫壓抑,F在距離中考還有六個(gè)月,說(shuō)短其實(shí)也不短,況且總復習還沒(méi)開(kāi)始,總復習是瘋狂漲分的時(shí)候,怎么能認為來(lái)不及了呢?要知道我們的孩子比別人強,最后一名也是一般初中學(xué)校的前幾名,要建立自信。

  誤區二:別人都在努力,自己卻學(xué)不進(jìn)去,真是太煩了。

  壓力大,筋疲力盡,學(xué)不進(jìn)去是現階級初三學(xué)生的普遍特點(diǎn)(通病),最明顯的特征就是做題時(shí)感到頭暈腦脹,怎么也進(jìn)入不了狀態(tài),回顧所學(xué)知識時(shí)總覺(jué)得自己焦頭爛額,空空然。其實(shí)這是初三過(guò)程中的“高原反應”,只要堅持一下,肯定會(huì )挺過(guò)來(lái)。

  誤區三:周測、月考不理想,我算是完蛋了。

  有的同學(xué)周測、月考中成績(jì)不理想,止步不前,甚至成績(jì)大幅度波動(dòng)。這種情況使一些同學(xué)受到很大的打擊,學(xué)習情緒大受干擾,從而影響了自己學(xué)習的進(jìn)一步提高。對此,要教育孩子端正對待周測、月考的態(tài)度,不要計較分數,我們學(xué)校平時(shí)考試比中考題難,平時(shí)不嚴格,中考時(shí)學(xué)生會(huì )糊。

  誤區四:老師的批評、家長(cháng)的嘮叨,真是讓人煩死了。

  確實(shí),孩子進(jìn)入初三,壓力已經(jīng)夠大了。但是由于某種原因,還會(huì )受到老師家長(cháng)的批評埋怨。很多孩子感到極大地影響自己的學(xué)習情況,為此靜不下心,并造成脾氣大、動(dòng)不動(dòng)來(lái)情緒的不良反應。那么作為家長(cháng)就更應該講究教育方法,耐心說(shuō)理,要多鼓勵,少打擊,不要站在孩子的對立面,要讓孩子感覺(jué)父母是為自己好。這樣,他們就不會(huì )因此反感。

  至于對老師的引導、教育有抵觸情緒的孩子,家長(cháng)一定要懂得配合,不要跟著(zhù)孩子起哄,甚至找老師無(wú)理取鬧。有的家長(cháng)喜歡道聽(tīng)途說(shuō),只聽(tīng)一面之詞,在孩子面前說(shuō)話(huà)不負責任,亂說(shuō)老師壞話(huà)。要相信老師與家長(cháng)是共同體,目的是一致的;要相信學(xué)校安排初三教師是根據優(yōu)化組合,效率最大化而定的。(講講我校初三老師情況及我班老師情況)

  (三)初三了,要教育孩子聽(tīng)老師的,跟著(zhù)老師的步子走

  作為初三畢業(yè)班孩子的家長(cháng),要多與孩子的班主任、科任老師聯(lián)系溝通,一切安排聽(tīng)老師的。有時(shí)老師打個(gè)電話(huà)要家長(cháng)來(lái)交換一下孩子情況,再忙也要擠時(shí)間來(lái),有什么比教育孩子的事更重要呢?家庭教育與學(xué)校教育一致,形成合力。要注意,初三老師非常忙,與老師溝通,要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,閑話(huà)少說(shuō),不要耽誤時(shí)間。

  還要注意,有的家長(cháng)出于好心,到處為孩子搜集資料,資料多,看也看不完,孩子心里就會(huì )急躁,會(huì )分散精力,影響復習計劃。孩子的復習計劃一定要服從老師的計劃,千萬(wàn)不要甩開(kāi)老師的另搞自己的一套。經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐總結,不聽(tīng)老師的,另搞一套的,最后都吃了虧,沒(méi)有好結果。

  四、多鼓勵自己的孩子,給他以信心

  1、不要拿自己的小孩子跟別人的去比,他們最反感的,同時(shí)也打擊了他們的自信心。

  2、消極的論調在小孩面前少說(shuō),態(tài)度就是最好的方法。先賞識再教育,先驕傲再教育。教育的根本就是愛(ài)和信任。

  初三語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇13

各位家長(cháng):

  你們好。首先我代表全體班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。

  我們希望家長(cháng)能多與我們交流,多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習生活上遇到的困難,給我們學(xué)習的自信心,看到孩子的進(jìn)步,適當表?yè)P。在孩子退步時(shí)不能一味的批評,要幫孩子找到失敗的原因,從失敗的陰影中走出來(lái)。希望家長(cháng)能配合好我們的學(xué)習,為我們做好后勤工作,讓我們能全身心地投入到學(xué)習當中。

  開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái),同學(xué)們給我留下的印象是團結。同學(xué)之間互相幫助,相處融洽,在面對班集體榮譽(yù)時(shí),大家能團結一致,共同努力。我想,從某方面來(lái)說(shuō),這也有利于我們的學(xué)習。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強。在學(xué)習上誰(shuí)也不服輸,你爭我斗,即使嘴上不說(shuō),大家也在暗自努力。憑著(zhù)這樣的進(jìn)取精神,我們在學(xué)習上一定會(huì )成功。很多家長(cháng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習方法,但我認為真負責,學(xué)習方法是孩子自己在學(xué)習過(guò)程中總結出來(lái)的。別人的方法不一定適合自己,因為每個(gè)人的具體如果沒(méi)有一個(gè)目標,就會(huì )在學(xué)習中迷茫;如果沒(méi)有一個(gè)計劃,學(xué)習就會(huì )懈怠。我認為首先應結合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標。并且在每一次月考過(guò)后,根據成績(jì)的變化又做適當的調整。第二,學(xué)習要講究效率。我感覺(jué)專(zhuān)心致志地聽(tīng)了一節課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)。所以要認真把握好課堂40分鐘。第三情況并不相同。因此我認為,只需把握住一下幾點(diǎn),其余可以保持自己的.方法。第一, 學(xué)習一定要有目的、計劃。,在時(shí)間足夠的時(shí)候,根據自身情況往深拓展,達到更上一層樓的效果。

  作為老師總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好作為家長(cháng)孩子就寄托著(zhù)家庭的希望為了共同的目標為了我的學(xué)生、你的孩子更好的發(fā)展最后我就這門(mén)學(xué)科給家長(cháng)們一些建議:

  一定要重視孩子的作業(yè)是否及時(shí)完成了?。并且隔段時(shí)間看看孩子的練習冊修改情況,最好是每星期能檢查一次。物理練習冊經(jīng)多次改版后內容變得相當精練了,這就要求我們老師上課時(shí)要補充大量的大量的知識點(diǎn)同時(shí)對學(xué)生記筆記的要求也就增大了所以也希望家長(cháng)在這方面引起重視? 。

  剛才的建議僅供各位家長(cháng)參考,如果大家對于我的教學(xué)工作有哪些建議也請提出,我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)。最后對大家的到來(lái)表示衷心的感謝。祝大家身體健康家庭幸福萬(wàn)事如意。

  初三語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇14

尊敬的各位家長(cháng):

  下午好!我是初三年級74、75兩班的數學(xué)老師--周毅君老師。受初三年級組和初三數學(xué)備課組的托付,由我代表本組數學(xué)老師在此次家長(cháng)會(huì )上發(fā)言。

  首先,十分感謝各位家長(cháng)朋友在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我校初三年級家長(cháng)會(huì )。其次,想與各位家長(cháng)朋友一起交流一下與本期數學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問(wèn)題。

  第一:教學(xué)內容的安排。

  因本學(xué)期時(shí)間較長(cháng),初三下學(xué)期復習迎接中考的時(shí)間短、任務(wù)重,所以我們初三數學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數、概率的計算和下期教材中的二次函數、反比例函數以及圓。因此,本期教學(xué)內容十分繁多,任務(wù)很重。尤其是一元二次方程的應用、幾何證明、二次函數及其應用、反比例函數的應用、圓及函數幾何的綜合是本期的教學(xué)難點(diǎn)。

  第二:家長(cháng)如何了解自己孩子在校的數學(xué)學(xué)習情況。

  你可以和數

  學(xué)老師打電話(huà),或到學(xué)校找老師了解,也可以通過(guò)仔細觀(guān)察孩子的家庭作業(yè),課堂筆記本和分析考試成績(jì)來(lái)大致了解孩子的學(xué)習情況。如果他的家庭作業(yè)做得很認真,錯誤及時(shí)認真更正,課堂筆記記得很細致,并且經(jīng)常研究和復習筆記,這樣的孩子數學(xué)學(xué)習肯定是認真的,考試成績(jì)必定是很好的。反之,說(shuō)明他的學(xué)習是不認真的,成績(jì)也肯定不會(huì )令人中意。所以家長(cháng)應多仔細觀(guān)察孩子的家庭作業(yè)--《原創(chuàng )新課堂》,周末作業(yè)--《三點(diǎn)一測》和報紙練習、筆記本,就能了解孩子學(xué)習情況,也能督促孩子平時(shí)的數學(xué)學(xué)習。

  第三:家長(cháng)如何引導自己孩子正確使用參考書(shū)。

  要學(xué)好數學(xué),必須多做題--這是大多數家長(cháng)的看法。因此,每到開(kāi)學(xué)初,家長(cháng)都會(huì )幫孩子買(mǎi)不少參考書(shū)。殊不知,現在的學(xué)生(xuesheng)很忙,基本沒(méi)時(shí)間去掃瞄它們。我們老師的看法是:先要把老師下發(fā)的學(xué)習資料用好,將資料上的每道題都弄懂弄通弄透,寧精勿濫;實(shí)在各科均學(xué)有余力,可適當精選參考書(shū)或習題進(jìn)行提高。

  第四:家長(cháng)如何擔負起督導子女學(xué)習數學(xué)的責任。

  有的家長(cháng)抱怨自己因遺忘等各種原因導致的數學(xué)水平太低,沒(méi)有能力輔導孩子的數學(xué)學(xué)習。其實(shí)孩子的學(xué)習是他自己的事情,家長(cháng)和老師都是不能替代與包辦的。我與學(xué)生(xuesheng)做思想工作時(shí),經(jīng)常對他們說(shuō):"世界上有些事情可以讓人代替你做,此時(shí)你要做個(gè)智者,善假于物,即善于利用外界因素為自己服務(wù),而有些事情是不可讓人替代的,正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的,真正的學(xué)習其實(shí)也是如此!"因此作為家長(cháng),你對孩子數學(xué)學(xué)習應該擔負監督﹑督促的責任,督促他及時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè),糾正學(xué)習中的錯誤,并不斷進(jìn)行復習和鞏固!這樣,你對孩子經(jīng)常傳達一種信息:我很在意你的數學(xué)學(xué)習,數學(xué)很重要!

  第五:要十分重視數學(xué)學(xué)習中的.錯誤和問(wèn)題。

  關(guān)于糾錯的問(wèn)題,我給我的學(xué)生經(jīng)常說(shuō)一句口號,打一個(gè)比方。一句口號是:不要放過(guò)任何一個(gè)小問(wèn)題。一個(gè)比方是:一瓣雪花就是一個(gè)小問(wèn)題,一瓣雪花落在你手上,憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它,如果你對小問(wèn)題置之不理,累積起來(lái),如雪花累積成小雪球,你醒悟得早,憑你的能力經(jīng)過(guò)一定努力,你仍然可以融化它,此時(shí)付出的代價(jià)可能會(huì )是雙手冰涼,有不少痛苦;若仍置之不理,小雪球會(huì )越滾越大成大雪球,超出你的身體承受能力范圍,你再想融化它,已不可能,在你融化這個(gè)大雪球之前,你早已被完全凍僵。因此,數學(xué)學(xué)習中一定要善于及時(shí)糾錯,防止造成知識缺陷的積存;實(shí)際上,學(xué)習的進(jìn)步是在不斷的糾錯過(guò)程中實(shí)現的,將不會(huì )的、出錯的問(wèn)題,學(xué)會(huì )、做對,就是進(jìn)步;無(wú)數小的進(jìn)步累積起來(lái)就會(huì )

  成為大的進(jìn)步。

  第六;關(guān)于家教方式。

  有的家長(cháng)說(shuō)自己家教嚴格。我認為:嚴格就是嚴守防線(xiàn),不能出格。嚴格不是什么事都管,處處約束孩子,這不對那不對,這不行那不行,嚴厲,板著(zhù)臉,說(shuō)一不二,這是專(zhuān)制,不是真正意義上的嚴格。比如,孩子在數學(xué)學(xué)習中出了某個(gè)問(wèn)題,出格了,你生氣、打罵、撕書(shū)本,孩子害怕了,重新再來(lái),達到了要求,這是嚴格。你和風(fēng)細雨講道理,讓孩子認識到自己的錯誤,再來(lái)一次,達到了要求,這也是嚴格。當然是既嚴守了防線(xiàn),又不損害孩子的嚴格方式更好。

  現在教育孩子,提倡寬容。其實(shí)寬容不是縱容,孩子錯了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯了,我們要理解,因為他畢竟是孩子,不能孩子一犯錯就發(fā)火。但不能因為理解就放松要求。簡(jiǎn)單一句話(huà):我理解你,但我不遷就你,更決不縱容你。

  第七:關(guān)于奧數學(xué)習。

  學(xué)奧數,上奧數班成了現在學(xué)生和家長(cháng)口中的熱門(mén)詞匯,因為很多學(xué)生不管程度如何,理想中都是沖著(zhù)市內外名校、重點(diǎn)高中去的。奧數班的學(xué)習內容有些是教材內容、知識的深化與拓展,有些是專(zhuān)門(mén)的競賽知識與技能。我們數學(xué)老師的觀(guān)點(diǎn)是:并不是每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好奧數知識,掌握其技能的!說(shuō)得更實(shí)在點(diǎn),絕大多數學(xué)生是根本不適合學(xué)習奧數的。真正能學(xué)好奧數的孩子,一定要是基礎十分扎實(shí),習慣優(yōu)良,思維異常敏捷,上進(jìn)心與拼搏精神都很強,特別出眾的孩子。但是,人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以,有些家長(cháng)盲目跟風(fēng),單憑主觀(guān)意愿,不顧孩子實(shí)際地上奧數,是很不明智的。我們的絕大多數學(xué)生應該一心一意夯實(shí)基礎,緊扣中考,而不是應付其它名牌高中的選拔考試!各位家長(cháng)朋友一定要對自己的孩子有個(gè)真正切合實(shí)際的正確的定位!

  各位家長(cháng)朋友,教育孩子,把孩子教育成才,是老師和家長(cháng)共同的責任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說(shuō):"兩個(gè)教育者--學(xué)校和家庭,不僅要一致行動(dòng),要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著(zhù)一致的信念,始終從同樣的原則出發(fā),無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上,還是手段上,都不要發(fā)生分歧。"

  最后我要說(shuō)的是:"讓我們齊心協(xié)力,攜手并進(jìn),讓我們的孩子健康成長(cháng),讓我們一起制造弘毅新華的更大輝煌。"

  發(fā)言不當之處,敬請各位家長(cháng)朋友多多包涵,批判指正。

  謝謝大家!

  初三語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇15

尊敬的各位家長(cháng):

  晚上好!我是初三年級的數學(xué)老師。首先,十分感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我校初三年級家長(cháng)會(huì )。借此機會(huì ),想就“如何配合學(xué)校的教學(xué),有效指導孩子的學(xué)習”與各位家長(cháng)一起溝通交流一下。下面我談?wù)労⒆釉趯W(xué)習中注意的地方,供家長(cháng)們參考。

  1、 重視學(xué)習習慣的培養

  (1) 專(zhuān)心致志。有的學(xué)生控制能力教弱,上課注意力不夠集中,家長(cháng)可以提醒孩子上課用心聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè)。

  (2) 獨立思考。對孩子不能解決的問(wèn)題采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決,

  而是告訴他們解決問(wèn)題的辦法,培養孩子獨立思考的能力。

  (3) 認真細致。做作業(yè)或練習時(shí)不能草率馬虎,每一步都要小心仔細計算。

  2、 作業(yè)方面

  作業(yè)是課堂教學(xué)的升華,可以檢查學(xué)生的學(xué)習效果,是學(xué)生基本的學(xué)習活動(dòng),要培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣,督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)。

  3、 期中考試方面

  (1) 總體分析:這次考試數學(xué)試卷難度偏大,考查內容范圍大,從試卷上發(fā)現,部分學(xué)生解題思路、方法是對的,

  只是粗心講結果算錯了,因為粗心而失分確實(shí)比較可惜,這一點(diǎn)平時(shí)我也常對學(xué)生提醒,家長(cháng)也應引起重視。

  (2) 正確看待孩子的分數

  期中考試已經(jīng)結束,作為家長(cháng),我們應該清楚,分數只是對孩子一段時(shí)間的檢測,不要因為孩子的退步而失去信心,如果這次不理想,不要抓住不放,最重要的是與孩子一起研究問(wèn)題所在,繼續努力,爭取下一次考出優(yōu)異成績(jì)!

  4.學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子

  做父母的都希望孩子能有出息,而孩子的成長(cháng)過(guò)程,受到多種因素的制約和影響,其實(shí),如果父母能夠多看到孩子的優(yōu)點(diǎn),表?yè)P并鼓勵他,孩子就會(huì )把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚光大。讓孩子的`欣賞中看到自己的價(jià)值,體會(huì )到自己的重要性,增強自信心。

  5.讓孩子學(xué)會(huì )感恩

  現在的孩子容易以自我為中心,作為家長(cháng),可以多跟孩子溝通、交流,讓他體會(huì )到你的艱辛、你的不容易,讓他知道你對他的關(guān)心和付出,讓孩子學(xué)會(huì )感激你,心疼你!讓他學(xué)會(huì )感恩,這樣有益于激起他發(fā)奮學(xué)習的斗志。 如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議,也請提出,我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn),希望我們家校攜手為學(xué)生的進(jìn)步共同努力!謝謝大家!

  初三語(yǔ)文教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇16

尊敬的各位家長(cháng)朋友們:

  大家下午好!

  非常感謝各位家長(cháng)朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),在此,衷心的感謝各位家長(cháng)對我們工作的關(guān)心與支持。作為(2)班的數學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè )意學(xué)數學(xué),感受到數學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為孩子的終身學(xué)習打好基礎。今天,我借這個(gè)機會(huì ),和大家一同探討孩子的數學(xué)學(xué)習問(wèn)題。下面我首先介紹一下這次的期中考試情況:

  從試卷題型來(lái)說(shuō),本次檢測試題難易程度適宜,比較能夠反映大多數學(xué)生對知識的掌握情況。

  從學(xué)生卷面來(lái)說(shuō),此次考試給我最大的感想是,它的側重點(diǎn)更注重學(xué)生能力和學(xué)習習慣以及對數學(xué)學(xué)科素養—嚴謹性的考驗?疾鞂W(xué)生是否認真仔細。

  還有就是有些同學(xué)靈活運用書(shū)上的基本知識的能力強,而有些同學(xué)靈活運用知識的能力弱一些,有些同學(xué)平常課堂作業(yè)做的還可以,但題稍有變化就不會(huì )做了?傊,這次考試不論對老師還是家長(cháng)來(lái)說(shuō)都能更好的了解學(xué)生的學(xué)習情況,對孩子的學(xué)習會(huì )有更深的認識。

  考試的難度和成績(jì)說(shuō)明了以下幾點(diǎn):現在隨著(zhù)年級的升高,孩子學(xué)習數學(xué)會(huì )越來(lái)越困難,這和孩子的學(xué)習方法、思考問(wèn)題的方式有關(guān)。孩子的數學(xué)學(xué)習不能以會(huì )做幾道題來(lái)考察,孩子成績(jì)不好,不要埋怨他不夠勤奮要先了解他的思維狀況和思維特點(diǎn)。根據他的思維特點(diǎn)系統的有計劃的'啟發(fā)引導孩子一點(diǎn)一滴的學(xué)習數學(xué),幫助孩子,慢慢的提高他的思考能力。另一方面,孩子有差異,有的孩子只要上課認真聽(tīng),認真完成作業(yè),就能每次都考一個(gè)不錯的成績(jì)。而有的孩子對于一些基礎的知識,在老師的一遍遍講解中都不能夠掌握。還有的孩子很聰明,當時(shí)聽(tīng)會(huì )了,但不寫(xiě)作業(yè)或不認真完成作業(yè),時(shí)間一長(cháng),把學(xué)會(huì )的也忘了。數學(xué)不像語(yǔ)文多寫(xiě)多練還能對付,如果孩子做的題再多,但全都是錯的,那就一點(diǎn)意義也沒(méi)有。所以對于孩子的教育離不開(kāi)家長(cháng)的配合教育。

  通過(guò)半學(xué)期的教學(xué),我發(fā)現班上的學(xué)生有兩點(diǎn)是需要我們注意的,一是字體,班上有部分學(xué)生五年級了還沒(méi)有一二年級學(xué)生的字體工整,二是部分學(xué)生思維能力有點(diǎn)滯后,不知道解決問(wèn)題的方向在哪兒。

  鑒于以上情況我對家長(cháng)有一下幾點(diǎn)希望:

  1、家長(cháng)要很及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀況,和老師及時(shí)溝通,及時(shí)發(fā)現存在的問(wèn)題,與孩子共同分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因。不要一味地指責孩子,讓孩子失去信心,不能光看分數的多少來(lái)衡量孩子的努力程度。要耐心的幫助孩子。每天與孩子進(jìn)行親切交流和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識有什么地方不懂今后打算怎樣做以如此的方式試著(zhù)檢查學(xué)生的學(xué)習情況及時(shí)查漏補缺做到堅持不懈。

  2、五年級數學(xué)學(xué)習已不同于低年級了,抽象知識增多,難度加大。就數學(xué)而言到了五年級是出現兩極分化的時(shí)期。主要是看誰(shuí)先適應現在的學(xué)習,因為低段和高段肯定是不一樣的,因此現在的基礎很重要,對于學(xué)有余力的學(xué)生來(lái)說(shuō),不能局限于書(shū)本,書(shū)本上的都是基礎比較簡(jiǎn)單,有了基礎那就一定要多做一些課外拓展性題目,對所學(xué)知識有更深層次的運用;而對于一些學(xué)習書(shū)本知識有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō),家長(cháng)就要多花點(diǎn)心思輔導了。計算能力不過(guò)關(guān),家長(cháng)千萬(wàn)不要把“粗心”這個(gè)詞掛在嘴邊,計算是基本功一定幫孩子扎實(shí)的多練。

  3、指導孩子主動(dòng)預習。新知識在未學(xué)習之前,要指導孩子認真閱讀教材,帶著(zhù)問(wèn)題去預習。弄清例題講的什么內容,告訴了哪些條件,求什么,書(shū)上怎么解答的,為什么要這樣解答,還有沒(méi)有新的解法;蛘呤裁吹胤讲欢,可以把它做上記號,這樣上課的時(shí)候就會(huì )做到有的放失,帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課,有助于提高孩子聽(tīng)課的效率。養成主動(dòng)預習的習慣,這是使孩子獲得數學(xué)知識和學(xué)會(huì )學(xué)習的重要手段。我們最終要讓學(xué)生學(xué)會(huì )“捕魚(yú)”,而不是“吃魚(yú)”。另外,還要讓孩子養成及時(shí)復習的好習慣,要把數學(xué)書(shū)當作語(yǔ)文書(shū)一樣去看,去讀,做到作業(yè)前先看書(shū),這樣可以讓孩子及時(shí)地鞏固所學(xué)的知識,同時(shí)也培養了學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

  4、指導孩子學(xué)會(huì )思考。 對于孩子遇到的問(wèn)題,要讓孩子說(shuō)明哪一點(diǎn)不明白,先讓孩子多讀幾遍題,在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞、句進(jìn)行分析聯(lián)想,幫助孩子思考,不要孩子一問(wèn),家長(cháng)就告訴怎么做,這樣其實(shí)他還是沒(méi)有真正的學(xué)會(huì )。要多讓孩子來(lái)講自己的想法,這樣也許會(huì )給你一定的啟發(fā),知道從哪里去幫助孩子。俗話(huà)說(shuō):熟讀百遍,其意自現。所以你可以讓他多讀幾遍題,有可能他在讀的過(guò)程中自己就會(huì )了。

  5、要指導孩子養成自覺(jué)檢查的好習慣。在完成作業(yè)后要督促孩子主動(dòng)檢查和評價(jià)自己的學(xué)習過(guò)程及結果,及時(shí)糾正錯誤的認識和錯誤的計算,不放過(guò)任何一個(gè)小小的失誤。讓孩子自己養成檢查作業(yè)的習慣,不要輕易指出孩子的錯誤,那樣不會(huì )讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查,如果錯了自己負責。但并不是家長(cháng)就不要檢查了,針對孩子的作業(yè)的情況了解,細心的家長(cháng)就可以了解孩子的學(xué)習掌握情況。每天晚上要檢查學(xué)生的學(xué)習情況以及完成家庭作業(yè)情況及時(shí)查漏補缺做到堅持不懈。希望家長(cháng)能夠配合檢查。數學(xué)不查,做錯了,就做的沒(méi)有意義。周末的作業(yè)最好安排在星期六,不要等到周日的晚上再著(zhù)急寫(xiě)。

  最后,我希望孩子的成績(jì)不好的家長(cháng),不要簡(jiǎn)單的指責孩子,而是耐心分析原因,從現在做起,讓我們共同努力,理解他們、幫助他們。一切為了孩子”是我作為教師的最大心愿,以上所談的一些建議也僅供參考而已,還請批評指正。

  為了我們美好的理想,我們必須一起努力。我們愿意從一點(diǎn)一滴做起,和各位家長(cháng)一道共同教育好您的子女,我們的學(xué)生。我相信,你們的到來(lái),將會(huì )使孩子們的學(xué)習成績(jì)更上一層樓。最后,祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長(cháng)身體健康、萬(wàn)事如意!謝謝大家!

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