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幼兒園新年聯(lián)歡發(fā)言稿范本
各位老師、各位家長(cháng)、親愛(ài)的小朋友們：
首先祝大家新年快樂(lè )!萬(wàn)事如意!
我是子巖小朋友的媽媽?zhuān)軜s幸作為家長(cháng)代表在這里發(fā)言。是孩子使我們能有緣坐在一起，共同分享孩子們成長(cháng)的快樂(lè )!
縣幼兒園無(wú)論從師資，管理，還是伙食上都是首屈一指的，所以咱們把孩子送來(lái)這里。我的孩子是較小的，盡管入園前我有意在吃飯，睡覺(jué)，大小便，穿衣等方面對他加以訓練，以減少老師們的負擔。但還是免不了出一些這樣那樣的問(wèn)題。老師們不怕臟，不怕累 ，為他洗，為他擦。她們對孩子們的那種熱情很是讓我感動(dòng)。
是老師用她們的愛(ài)心、耐心、細心和童心，呵護著(zhù)這些原本不懂事的小不點(diǎn)，教他們唱歌，跳舞，讓他們學(xué)畫(huà)畫(huà)，學(xué)制作。我們做家長(cháng)的看在眼里，喜在心上。在此，請允許我代表所有的家長(cháng)向老師們說(shuō)一聲：老師，你們辛苦了!
孩子是我們的希望。如何教育好孩子?各位家長(cháng)都有自己的高招。我認為孩子要成材，首先必須學(xué)會(huì )做人。這里我談?wù)勛约航逃⒆拥囊恍┳龇ê拖敕ā?/p>
首先，無(wú)論多忙我們都要多陪陪孩子，注意和孩子交流與溝通。錢(qián)沒(méi)有賺完的一天，應酬也沒(méi)有完了的一天，但孩子的教育卻有他的契機，錯過(guò)了，用錢(qián)是買(mǎi)不回來(lái)的。
我們可以給孩子講講故事，這不但有助于對孩子德育的培養，對他們的語(yǔ)言和理解能力的發(fā)展也大有幫助。還可以教孩子干干家務(wù)。其實(shí)，孩子在這方面有較強的表現欲，如：幫我們掃地，鋪床疊被，收拾碗筷，澆花，甚至洗衣服等等。這時(shí)不要怕他弄壞東西，也不要怕他弄的亂七八糟，而是教給他注意事項，并及時(shí)給予鼓勵，如：真棒!你真行!你真是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。要知道好孩子是夸出來(lái)的。這樣既讓他得到了鍛煉，又讓他得到了快樂(lè )，何樂(lè )而不為呢?
孩子都有亂寫(xiě)亂畫(huà)的毛玻對此，我認為，不應一頓訓斥，一陣褒貶，強行制止。開(kāi)始他在墻上畫(huà)時(shí)，興奮地告訴我：“媽媽?zhuān)@是蛇，這是什么什么�！薄岸�，真好!"然后指著(zhù)一個(gè)線(xiàn)條說(shuō)，"這是不是個(gè)‘一’?這是個(gè)S……”然后問(wèn)他，“咱在這兒畫(huà)好不好?”他不好意思地一笑，“不好，臟臟�！比缓笪艺襾�(lái)紙，后來(lái)買(mǎi)了塊小白板。他可高興了!時(shí)不時(shí)地鬧著(zhù)要畫(huà)要寫(xiě)。有時(shí)我適當地給他加加工。他告訴我，這是汽車(chē)，奧迪牌的，桑塔納，別克的..."我笑著(zhù)加上轱轆，喇叭，再在喇叭前畫(huà)幾道，告訴他還響笛呢!還有一次他告訴我是嬰兒車(chē)."恩，不錯!"加上轱轆，車(chē)上畫(huà)個(gè)小寶寶，后面畫(huà)了一位媽媽?zhuān)叜?huà)邊講給他聽(tīng)。他笑呀，寫(xiě)呀，畫(huà)呀擦呀地，玩得不亦樂(lè )乎!
其次：注重公共意識的培養。
在家注意讓孩子養成良好的衛生習慣，自不必說(shuō)。上街吃東西時(shí)，我會(huì )問(wèn)他，包裝紙什么的該放哪?他會(huì )主動(dòng)自己跑著(zhù)放垃圾箱里。事情雖小，但加強孩子的環(huán)保意識，公共意識，意義重大。
再者，教育孩子懂得尊敬師長(cháng)，與小朋友友好相處。
入園前，有奶奶姥姥一起帶他，我就教給他：要尊敬老人，有好吃的應先讓老人吃�，F在，吃東西前，不用說(shuō)，自己就先遞給老人。上幼兒園的路上，教給他問(wèn)老師好;告訴他不要打人，被打了告訴老師。我想，如果家長(cháng)都能這樣教孩子，那么，就沒(méi)有打人的孩子，也就沒(méi)有被打的孩子了。他們在一起將是平等的，和-諧的，尊重的，快樂(lè )的。提示大家注意一點(diǎn)：回家后不要問(wèn)“今兒有人打你了么?打你了你還手了么?”之類(lèi)的話(huà)，這樣往往會(huì )誤導孩子，甚至使他失去更多的朋友。
孩子的模仿力是驚人的。接觸人多了，難免會(huì )說(shuō)一些臟話(huà)，罵人的話(huà)。所以家長(cháng)在說(shuō)話(huà)時(shí)，應注意自己的`語(yǔ)言。一旦發(fā)現孩子說(shuō)臟話(huà)，要告訴他：好孩子不說(shuō)臟話(huà)。孩子發(fā)脾氣甚至與家長(cháng)僵持不下時(shí)，我們不妨來(lái)個(gè)冷處理。他們人小鬼大，很會(huì )察言觀(guān)色。一次次的哄勸和讓步只會(huì )助長(cháng)孩子的不良習氣，給以后的教育管理增加難度。愛(ài)不等于一味的遷就，也不等于滿(mǎn)足他的所有的要求。要愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)。
另外，我覺(jué)得家長(cháng)應與孩子一起成長(cháng)。
世界在孩子眼里，是新奇的，五彩繽紛的。好奇，好問(wèn)，好動(dòng)是孩子們的天性，難免提出一些難以回答的問(wèn)題。這時(shí)，家長(cháng)不能不懂裝懂，亂說(shuō)一氣，更不可用“煩死了”之類(lèi)的話(huà)壓制孩子提問(wèn)的積極性。家長(cháng)應實(shí)事求是地告訴孩子，鼓勵孩子自己找答案，或是與孩子一起尋找答案。為了不至于讓孩子難倒我們，我們家長(cháng)平時(shí)要加強學(xué)習。
我們還要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。孩子回家常向我們講述一些所見(jiàn)所聞，這時(shí)我們應耐心地，帶著(zhù)微笑，帶著(zhù)鼓勵的眼神去傾聽(tīng)孩子的描述，傾聽(tīng)孩子的心聲。
孩子每天都在改變，我們應時(shí)刻關(guān)注孩子學(xué)習，生活，思想各方面的變化，做孩子的良師益友。
“一切為了孩子!”是幼兒園老師們和我們家長(cháng)的共同心聲。
做為家長(cháng)，我們應該積極配合幼兒園的各項工作，及時(shí)配合老師解決各種問(wèn)題。我們也應努力給孩子營(yíng)造一個(gè)和-諧的，健康的家庭氛圍，讓孩子快樂(lè )地學(xué)習和成長(cháng)。
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