《反義詞歌》教案設計西師版

　　教學(xué)目標：

　　1、運用學(xué)過(guò)的識字方法記住本課的生字，會(huì )寫(xiě)要求寫(xiě)的字，感受漢字的形體美

　　2、初步認識反義詞，體會(huì )反義詞意義上的相反或相對，主動(dòng)積累詞語(yǔ)。教學(xué)準備：教師：生字卡片，一幅構成多組反義詞的圖畫(huà)。學(xué)生：預習課文，自制生字卡片。課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　說(shuō)話(huà)激趣，情境引入。

　　1、孩子們，咱們生活中有好多的事例都特別有意思，你看：遠處的山巒有高有矮，小河里的流水有緩有急，公路上的汽車(chē)有快有慢，就是我們人呀，也有男有女，心情也有好有壞，所以呀傷心時(shí)就哭，高興時(shí)就放聲大笑。生活中的這類(lèi)相關(guān)的事例，孩子們能再說(shuō)一說(shuō)嗎？

　　2、生說(shuō)自己所見(jiàn)到的反義詞現象。

　　3、孩子們，請停一停，老師真不忍心打斷你，咱們生活中的這類(lèi)詞呀可以說(shuō)是隨處可見(jiàn)，你們通過(guò)了細心的觀(guān)察，找到了生活中的語(yǔ)文，看來(lái)呀，咱們生活中語(yǔ)文可真多，只要你細心觀(guān)察一定能學(xué)到不少的知識。今天咱們所說(shuō)的這一些意思相反的，咱們給他起了個(gè)名字，叫反義詞。板書(shū)：反義詞4、反義詞呀很有意思，一對對的，就像咱們唱歌一樣，咱們就叫這樣的句子叫反義詞歌。補充課題：歌。誰(shuí)能起來(lái)大膽的讀讀這課題。指名生讀，齊讀。

　　二、初讀課文，學(xué)習生字。

　　1、借助拼音讀準字音。

　　2、再讀課文，勾畫(huà)生字。

　　3、自學(xué)生字。A、自讀生字，讀準生字字音。B、同桌互玩生字猜猜猜游戲。

　　4、檢查生字認讀。A、生字卡片開(kāi)火車(chē)讀。B、指名讀。C、全班齊讀。

　　三、再讀課文，感知反義詞。

　　1、生字咱們經(jīng)過(guò)快樂(lè )的學(xué)習都學(xué)會(huì )了，那么孩子們，咱們到生字放在課文中，你還認識它嗎？那老師就請一位小朋友來(lái)讀，其他的小朋友認真的聽(tīng)，假如他有遇到了困難，你們還得伸出援助之手來(lái)幫忙喲。

　　2、生讀，其余生聽(tīng)，并及時(shí)評價(jià)。

　　3、孩子們，剛才大家都能找出這么多的反義詞，相信文中的反義詞你們一定也能找到吧，請小朋友們拿出筆來(lái)，在書(shū)上找出他們來(lái)，并給他們作上漂亮的.記號。

　　4、孩子們自找反義詞。然后交流。

　　5、這些反義詞呀，藏在句子中都被我們找出來(lái)了，但是有一些詞呀，意思不大好理解，能說(shuō)出你還不知道意思的反義詞來(lái)嗎？A、孩子們互相交流。B、重點(diǎn)引導理解：仔細、馬虎 容易 困難 安全 危險（可用聯(lián)系生活實(shí)際法、造句法來(lái)理解）

　　四、看圖說(shuō)反義詞。

　　1、指導生用自己的話(huà)說(shuō)出第二題中的反義詞，注意說(shuō)完整。2、補充圓柱圖，讓孩子們比較說(shuō)。

　　五、本課小結，作業(yè)。1、師小結，這一節課，咱們走進(jìn)了神秘的反義詞世界中，在那里學(xué)到了好多的反義詞的知識，讓咱們在經(jīng)后的生活中去多多觀(guān)察，相信會(huì )學(xué)得更多。2、作業(yè)：認讀生字，完成讀一讀。

　　第二課時(shí)

　　一、 復習生字詞，導入新課。

　　1、生字接力2、摘蘋(píng)果認新字3、導入新課。

　　二、 圖畫(huà)對照，說(shuō)寫(xiě)反義詞

　　1、生看圖畫(huà)，自己說(shuō)出反義詞。2、小組交流：友情提醒：請結合書(shū)上圖畫(huà)，用上這一對反義詞，把圖畫(huà)的內容說(shuō)出來(lái)。3、全班交流。出示第一幅圖，讓生說(shuō)出反義詞，再讓其用上這一對反義詞說(shuō)話(huà)。鉛筆是直的，香蕉是彎的。其余幾幅圖畫(huà)，方法出上。4、讀反義詞。5、對比寫(xiě)反義詞。出示兩幅圖畫(huà)，生看著(zhù)寫(xiě)反義詞，能寫(xiě)什么就寫(xiě)什么。

　　三、課間操，反義朋友拍手歌。

　　師：哭的朋友在哪里？生：哭的朋友在這里——笑，哭對笑�！�…

　　四、識記生字,指導書(shū)寫(xiě)。1、出示本課要求寫(xiě)的生字，指名生認讀。2、說(shuō)出記憶字形方法。3、用這些生字組詞。4、指導書(shū)寫(xiě)。重點(diǎn)指導：義 易 容板書(shū)設計： 反義詞歌 笑——哭 甜——苦 新——舊 明——暗 快——慢 深——淺 仔細——馬虎 容易——困難 安全——危險

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