幼兒園二月二龍抬頭活動(dòng)方案（精選10篇）
為保障活動(dòng)順利開(kāi)展，就不得不需要事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是對具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書(shū)面的計劃�；顒�(dòng)方案要怎么制定呢？下面是小編整理的幼兒園二月二龍抬頭活動(dòng)方案，希望對大家有所幫助。
幼兒園二月二龍抬頭活動(dòng)方案 1
活動(dòng)目的
1、讓幼兒知道二月二是“龍抬頭”，龍是中華民族的象征。
2、通過(guò)節日相關(guān)活動(dòng)，讓幼兒了解傳統民俗文化。
A: 畫(huà)龍須：香噴噴的面條（大班）
1、活動(dòng)導入
教師：小朋友們喜歡吃面條嗎？一些北方人會(huì )在二月二這天吃一碗“龍須面”，我們拿起彩筆，一起畫(huà)一畫(huà)面條吧。
2、繪畫(huà)過(guò)程
材料準備：素描紙8K、彩筆
活動(dòng)步驟：
�、儆貌使P在素描紙上畫(huà)出碗、筷子、面條和面條里面的配菜，如香菇、青菜、荷包蛋等。
�、谟貌使P將畫(huà)好的筷子和配菜涂上好看的顏色。
�、塾煤谏使P以畫(huà)線(xiàn)條的方式畫(huà)出碗里的面條，注意要使畫(huà)面看起來(lái)工整、有規則感。
�、苡貌使P畫(huà)出好看的`圖案裝飾背景。
說(shuō)明：美術(shù)活動(dòng)選自《玩美游戲》第八冊《香噴噴的面條》
B: 職業(yè)體驗：我是小小理發(fā)師（小、中班）
活動(dòng)準備
1、在班級里請一位職業(yè)是理發(fā)師的家長(cháng)，前來(lái)參與活動(dòng)。
2、提前準備好理發(fā)工具，如剪刀、卷發(fā)棒、吹風(fēng)機。
活動(dòng)過(guò)程
1、理發(fā)師登場(chǎng)
教師：民間一直有二月二“理發(fā)去舊”的風(fēng)俗。據說(shuō)在這一天理發(fā)能夠帶來(lái)一年的好運。那小朋友們知道理發(fā)師怎么理發(fā)嗎？今天我們請來(lái)了一位理發(fā)師，歡迎他。
2、理發(fā)小課堂
理發(fā)師介紹工具名稱(chēng)和用途。和一名幼兒合作，簡(jiǎn)單演示理發(fā)的過(guò)程。
3、開(kāi)展“理發(fā)店”角色游戲
兩人一組，讓幼兒扮演理發(fā)師或顧客。顧客要完整說(shuō)出自己的要求，例如，你好，我想要把頭發(fā)剪短或者要做一個(gè)卷發(fā)等等。理發(fā)師認真模擬洗、剪、吹的動(dòng)作。
4、教師總結
教師：今天小朋友都當了一回理發(fā)師，你們開(kāi)心嗎？我們平時(shí)除了勤洗頭還要勤理發(fā)，做一個(gè)愛(ài)整潔的好孩子哦。也感謝今天的理發(fā)師，希望您下次再來(lái)給孩子們做發(fā)型。
幼兒園二月二龍抬頭活動(dòng)方案 2
活動(dòng)背景：
過(guò)龍節、知龍事、做龍的傳人、傳承龍的精神！中華民族有著(zhù)5000年的悠久燦爛的文明，像一條巨龍屹立在世界的東方！中華復興的偉大夢(mèng)想，更需要我們每一個(gè)人努力拼搏！實(shí)驗幼兒園以《指南》精神為指導，在學(xué)前教育中融入民俗文化教育，并以民間傳統節日“二月二”為契機，舉辦民俗文化體驗活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒知道二月二是“龍抬頭”，龍是中華民族的象征。
2、通過(guò)節日相關(guān)活動(dòng)，讓幼兒了解傳統民俗文化。
活動(dòng)內容：
一、師幼活動(dòng)
1、教師首先了解傳統節日“二月二”的來(lái)歷，知道過(guò)節時(shí)的習俗、習慣等，結合“龍”的圖片講給孩子聽(tīng)。
二月二，在北方廣泛流傳著(zhù)“二月二，龍抬頭；大倉滿(mǎn)，小倉流”的民諺。我們都知道二月二是中國的`傳統節日之一，那么你具體的二月二龍抬頭是什么意思您知道嗎？今天，我們就來(lái)為小朋友介紹二月二龍抬頭的含義。
二月二又被稱(chēng)為“春耕節”、“農事節”、“春龍節”，是中國民間傳統節日。慶�！褒堫^節”，以示敬龍祈雨，讓老天佑保豐收。你可能會(huì )在二月二這天聽(tīng)到第一聲春雷，農民伯伯也在這時(shí)開(kāi)始下地耕種，有了春耕才有秋天的收獲！因為春天雨水少才有春雨貴如油的說(shuō)法，二月二這個(gè)祈雨儀式顯得特別重要，同時(shí)，北方地區在節日期間有吃豬頭肉、理發(fā)（剪“龍頭”）、祭祀的習俗。
2、繪畫(huà)、剪貼、制作“龍”。
3、學(xué)唱《小龍人》
4、舞龍游戲
二、親子活動(dòng)
1、民諺說(shuō)“二月二剃龍頭，一年都有精神頭”！家長(cháng)帶孩子去理發(fā)店剃頭，做漂亮的發(fā)型，可在班級群分享。
2、利用周末時(shí)間到鄉下農村去踏青、聽(tīng)春雷、看春雨，看農民伯伯耕種土地，知道勞動(dòng)的艱辛、懂得珍惜食物來(lái)之不易。理解“一年之計在于春天、一生之計立于幼學(xué)”的意義。了解植物生長(cháng)的順序：春生、夏長(cháng)、秋收、冬藏。明白所有的收獲來(lái)之于付出的努力。踏青的照片也可以在班級群分享喲！
幼兒園二月二龍抬頭活動(dòng)方案 3
一、教學(xué)目標
1.讓學(xué)生了解龍抬頭這一傳統節日的起源、發(fā)展和慶祝方式。
2.探究龍文化在中國傳統文化中的地位和影響。
3.培養學(xué)生的文化傳承意識和文化自信。
二、教學(xué)內容
1.龍抬頭的歷史淵源和慶祝方式。
2.龍文化的內涵和特點(diǎn)。
3.龍在文學(xué)、藝術(shù)、民俗等方面的表現。
三、教學(xué)方法
講授法：通過(guò)教師講解，讓學(xué)生了解龍抬頭和龍文化的基本知識。
討論法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生深入探究龍文化的內涵和特點(diǎn)。
案例分析法：通過(guò)分析龍在文學(xué)、藝術(shù)、民俗等方面的表現，讓學(xué)生感受龍文化的.魅力。
四、教學(xué)過(guò)程
1.導入新課
教師播放一段關(guān)于龍抬頭的視頻，引起學(xué)生的興趣和好奇心，然后簡(jiǎn)要介紹龍抬頭和龍文化的相關(guān)知識。
2.講授新課
�。�1）教師詳細講解龍抬頭的起源、發(fā)展和慶祝方式，讓學(xué)生了解這一傳統節日的文化內涵和社會(huì )意義。
�。�2）教師介紹龍文化的起源、發(fā)展和影響，探究龍在中國傳統文化中的地位和作用，讓學(xué)生了解龍文化的特點(diǎn)和內涵。
�。�3）教師通過(guò)分析龍在文學(xué)、藝術(shù)、民俗等方面的表現，讓學(xué)生感受龍文化的魅力和影響。
3.課堂討論
教師將學(xué)生分成若干小組，讓學(xué)生就龍文化的內涵和特點(diǎn)進(jìn)行討論，并分享自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。教師巡回指導，及時(shí)給予點(diǎn)評和補充。
4.課堂總結
教師總結本節課的主要內容和重點(diǎn)，強調龍文化在中國傳統文化中的重要地位和作用，鼓勵學(xué)生傳承和弘揚龍文化，增強文化自信。
5.作業(yè)布置
教師布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生回家自學(xué)并搜集關(guān)于龍文化的相關(guān)資料，為下節課的學(xué)習做好準備。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本節課的教學(xué)，學(xué)生了解了龍抬頭這一傳統節日的起源、發(fā)展和慶祝方式，深入探究了龍文化的內涵和特點(diǎn)，感受到了龍文化的魅力和影響。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重啟發(fā)學(xué)生的思考和探究能力，培養了學(xué)生的文化傳承意識和文化自信。同時(shí)，教師也需要注意課堂氛圍的營(yíng)造和學(xué)生的參與度，以更好地實(shí)現教學(xué)目標。
幼兒園二月二龍抬頭活動(dòng)方案 4
教學(xué)目標：
1.通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生知道一年中有二十四節氣，龍抬頭的日子是農歷二月初二。
2.通過(guò)找找相關(guān)資料，知道二月二的日期、習俗、來(lái)歷、故事、詩(shī)歌等。
3.通過(guò)了解二十四節氣中驚蟄的含義及與龍抬頭的關(guān)系，對二月二有更深一步的了解和認識，對中華民族傳統節日有更深刻的認識。
教學(xué)過(guò)程：
一、初步認識、了解二十四節氣，并重點(diǎn)掌握節氣中驚蟄的含義。
問(wèn)：一年有多少個(gè)節氣?你知道哪些節氣?(學(xué)生在日歷上自由尋找)
小結：一年中有二十四節氣，節氣的日子以農歷為準，農民都是以節氣為準種莊稼的。驚蟄是二十四節氣中的第三個(gè)，是講冬季里不吃不動(dòng)的動(dòng)物，到了天氣暖和時(shí)，漸漸脫離冬眠的狀態(tài)，從昏睡中驚醒過(guò)來(lái)。
二、了解龍抬頭
中國民間認為，龍是吉祥之物，主管云雨，而農歷“二月二”這天是龍欲升天的日子。從節氣上說(shuō)，農歷二月初，正處在“雨水”、“驚蟄”和“春分”之間，我國很多地方已開(kāi)始進(jìn)入雨季。這是自然規律，但古人認為這是“龍”的功勞。而且，龍在中國人的心目中有著(zhù)極高的地位，不僅是祥瑞之物，更是和風(fēng)化雨的主宰。因此，便有了“二月二，龍抬頭”之說(shuō)。
農歷二月初二，是天上主管云雨的龍王抬頭的日子。據說(shuō)，冬眠的龍，到了驚蟄前后，被隆隆的`雷聲喚醒了，開(kāi)始抬頭。從此以后，雨水會(huì )逐漸增多起來(lái)。因此，這天就叫“春龍節”。我國北方廣泛的流傳著(zhù)“二月二，龍抬頭;大倉滿(mǎn)，小倉流�！钡拿裰V。
三、了解龍抬頭的由來(lái)與傳說(shuō)
四、二月二民間食俗
1.山東食俗——吃料豆、打糧囤(出示課件)
2.其他地方的食俗 吃春餅稱(chēng)“吃龍鱗”，吃面條名曰“扶龍須”，吃米飯是“吃龍子”吃餛飩為“吃龍眼”，而吃餃子則叫“吃龍耳”。
五、古詩(shī)誦讀
二月二
李商隱
二月二日江上行，東風(fēng)日暖聞吹笙。
花須柳眼各無(wú)賴(lài)，紫蝶黃蜂俱有情。
萬(wàn)里憶歸元亮井，三年從事亞夫營(yíng)。
新灘莫悟游人意，耕作風(fēng)檐夜雨聲。
六、總結
說(shuō)說(shuō)自己家是怎樣過(guò)二月二的?
七、課外拓展
讓爺爺奶奶講一講以前當地過(guò)二月二的習俗。
幼兒園二月二龍抬頭活動(dòng)方案 5
活動(dòng)目標：
1. 讓幼兒進(jìn)一步了解龍的文化，知道二月二龍抬頭人們對龍的美好期許。
2. 通過(guò)制作龍的手工，鍛煉幼兒的手部精細動(dòng)作和空間想象力，培養創(chuàng )新精神。
活動(dòng)準備：
1. 各種廢舊材料，如彩色卡紙、飲料瓶、一次性筷子、毛線(xiàn)等。
2. 剪刀、膠水、彩筆等工具，每個(gè)幼兒一套。
3. 展示各種龍手工成品的圖片或實(shí)物，激發(fā)幼兒靈感。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 導入（5分鐘）：教師展示龍的手工成品，提問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們想不想自己動(dòng)手做一個(gè)這樣的龍？今天我們就來(lái)一場(chǎng)龍抬頭手工大比拼！”
2. 創(chuàng )意啟發(fā)（10分鐘）：展示不同材料制作的'龍手工圖片或實(shí)物，引導幼兒觀(guān)察材料的運用和制作方法，鼓勵幼兒大膽想象，說(shuō)說(shuō)自己想用什么材料制作什么樣的龍。
3. 手工制作（20分鐘）：幼兒根據自己的想法選擇材料進(jìn)行制作，教師在一旁指導，提醒幼兒正確使用工具，注意安全。鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng )意，對遇到困難的幼兒給予適當幫助。
4. 作品展示與評比（10分鐘）：將幼兒的作品展示出來(lái)，讓幼兒互相欣賞，每個(gè)幼兒介紹自己作品的創(chuàng )意和制作過(guò)程。教師組織幼兒投票，評選出最有創(chuàng )意、最精美等不同獎項的作品，給予表?yè)P和獎勵。
幼兒園二月二龍抬頭活動(dòng)方案 6
活動(dòng)目標：
1. 引導幼兒了解龍的基本特征，知道二月二龍抬頭和龍的關(guān)系。
2. 通過(guò)繪畫(huà)龍鱗，培養幼兒的創(chuàng )造力和對色彩的運用能力。
活動(dòng)準備：
1. 各種龍的圖片、視頻，展示龍的不同形態(tài)和顏色。
2. 畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具，每個(gè)幼兒一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 導入（5分鐘）：教師播放一段關(guān)于龍的視頻，提問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們看到了什么？龍是什么樣子的.？”引導幼兒描述龍的特征。
2. 知識講解（10分鐘）：教師展示圖片，詳細講解龍的身體結構，重點(diǎn)介紹龍鱗，并講述二月二龍抬頭的由來(lái)和習俗，讓幼兒明白龍在這個(gè)節日中的重要意義。
3. 繪畫(huà)環(huán)節（15分鐘）：給幼兒發(fā)放畫(huà)紙和繪畫(huà)工具，讓幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng )作自己心中的龍鱗。教師在一旁巡視指導，鼓勵幼兒大膽用色，對有創(chuàng )意的作品及時(shí)給予表?yè)P。
4. 作品展示（10分鐘）：將幼兒的作品張貼在展示墻上，組織幼兒互相欣賞，邀請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的龍鱗有什么特別之處，教師進(jìn)行總結評價(jià)。
幼兒園二月二龍抬頭活動(dòng)方案 7
活動(dòng)目標：
1. 通過(guò)生動(dòng)的故事，讓幼兒初步了解二月二龍抬頭的傳說(shuō)，對傳統節日有初步認知。
2. 激發(fā)幼兒的想象力，培養傾聽(tīng)能力。
活動(dòng)準備：
1. 繪制精美的龍抬頭傳說(shuō)故事圖片或制作成PPT。
2. 一條手工制作的簡(jiǎn)易小龍道具。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 導入（5分鐘）：教師拿著(zhù)小龍道具，以神秘的語(yǔ)氣說(shuō)：“小朋友們，今天老師帶來(lái)了一位神秘的朋友，它叫小龍。在很久很久以前，發(fā)生了一件和小龍有關(guān)的`有趣故事，大家想不想聽(tīng)？”
2. 講述故事（10分鐘）：借助圖片或PPT，教師聲情并茂地講述龍抬頭的傳說(shuō)，比如玉帝懲罰不讓下雨，小龍偷偷降雨被壓山下，人們用炒黃豆讓金豆開(kāi)花救出小龍等情節，講述時(shí)適時(shí)提問(wèn)幼兒的想法和感受。
3. 互動(dòng)環(huán)節（10分鐘）：教師拿著(zhù)小龍道具，模仿小龍的聲音問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們喜歡我嗎？要是你們是故事里的人，會(huì )想什么辦法救我呀？”鼓勵幼兒大膽發(fā)言，分享自己的奇思妙想。
4. 總結（5分鐘）：教師總結故事，再次強調二月二龍抬頭這個(gè)節日，告訴幼兒人們在這一天會(huì )有很多有趣的活動(dòng)，比如吃好吃的，以后再慢慢了解。
幼兒園二月二龍抬頭活動(dòng)方案 8
活動(dòng)目標：
1. 讓幼兒了解二月二龍抬頭的傳統美食，如龍須面、龍耳（餃子）等。
2. 通過(guò)親手制作美食，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和生活技能，感受傳統節日的飲食文化。
活動(dòng)準備：
1. 制作龍須面、餃子的食材，如面粉、水、餡料等，以及相應的制作工具，如搟面杖、面板等。
2. 介紹美食制作步驟的圖片或視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 美食介紹（5分鐘）：教師展示龍須面和餃子的成品，提問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們知道這是什么嗎？在二月二龍抬頭這一天，我們會(huì )吃這些特別的美食哦�！苯又�(zhù)講解它們名字的由來(lái)和象征意義。
2. 觀(guān)看制作視頻（10分鐘）：播放制作龍須面和餃子的`視頻，讓幼兒初步了解制作步驟。教師在一旁適時(shí)暫停，講解關(guān)鍵步驟和注意事項。
3. 分組制作（20分鐘）：將幼兒分成小組，每組分配適量的食材和工具。教師指導幼兒動(dòng)手制作，先嘗試制作龍須面，感受面條的拉伸；再制作餃子，學(xué)習包餃子的方法。過(guò)程中鼓勵幼兒互相幫助，分享經(jīng)驗。
4. 品嘗美食（10分鐘）：將幼兒制作好的美食煮熟，大家一起品嘗自己的勞動(dòng)成果。教師引導幼兒說(shuō)一說(shuō)自己制作美食的感受，對幼兒的表現給予肯定和鼓勵。
幼兒園二月二龍抬頭活動(dòng)方案 9
活動(dòng)目標：
1. 讓幼兒在游戲中感受二月二龍抬頭的節日氛圍，了解簡(jiǎn)單的節日習俗。
2. 鍛煉幼兒的身體協(xié)調能力和團隊合作精神。
活動(dòng)準備：
1. 若干彩色紙條當作“龍須”，用大紙箱制作幾個(gè)“龍洞”。
2. 提前布置好游戲場(chǎng)地，設置一些簡(jiǎn)單的障礙物。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 開(kāi)場(chǎng)介紹（5分鐘）：教師播放一段輕松的音樂(lè )，吸引幼兒注意力后說(shuō)：“小朋友們，今天是一個(gè)特別的日子，是二月二龍抬頭。在這一天，龍會(huì )醒來(lái)，給我們帶來(lái)好運。我們今天就來(lái)玩和龍有關(guān)的游戲！”
2. 游戲一：龍須接力（10分鐘）：將幼兒分成若干小組，每組幼兒站成一列縱隊。教師在起點(diǎn)放置一籃彩色紙條當作“龍須”，每組第一個(gè)幼兒跑到“龍須”處，拿起一根紙條跑回隊伍，將“龍須”貼在第二個(gè)幼兒頭上，第二個(gè)幼兒重復動(dòng)作，最先完成的小組獲勝。教師邊組織邊說(shuō)：“小朋友們，快像小龍一樣快快跑，把龍須帶回家！”
3. 游戲二：穿越龍洞（10分鐘）：將幼兒分成兩隊，每隊幼兒依次穿越“龍洞”，穿越時(shí)要繞過(guò)障礙物，不能碰到。教師鼓勵幼兒：“勇敢的小朋友們，像小龍一樣穿過(guò)龍洞，就能獲得好運啦！”
4. 結束分享（5分鐘）：游戲結束后，讓幼兒圍坐在一起，分享自己在游戲中的'感受，教師總結今天的活動(dòng)，再次強調二月二龍抬頭的節日。
幼兒園二月二龍抬頭活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)背景
二月二，龍抬頭，是中國傳統的重要節日。為了豐富游客的文化體驗，提升景區人氣，我們特策劃此次以“龍抬頭”為主題的活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標
弘揚傳統文化，讓游客了解二月二龍抬頭的歷史與習俗。
營(yíng)造濃厚的節日氛圍，提升游客的參與度和滿(mǎn)意度。
增加景區知名度和美譽(yù)度，吸引更多游客前來(lái)游玩。
三、活動(dòng)內容
龍舞表演：邀請專(zhuān)業(yè)舞龍團隊進(jìn)行精彩的龍舞表演，讓游客領(lǐng)略龍的威嚴與活力。
祈福儀式：舉行盛大的'祈福儀式，祈求新的一年風(fēng)調雨順、五谷豐登。
龍抬頭知識講解：設置專(zhuān)門(mén)的講解區域，為游客介紹二月二龍抬頭的歷史淵源和文化內涵。
互動(dòng)游戲：設計一系列與龍相關(guān)的互動(dòng)游戲，如“找龍鱗”、“畫(huà)龍點(diǎn)睛”等，讓游客在輕松愉快的氛圍中感受節日的快樂(lè )。
四、活動(dòng)宣傳
利用景區官方網(wǎng)站、微信公眾號等渠道發(fā)布活動(dòng)信息，提前進(jìn)行預熱宣傳。
制作精美的海報和宣傳冊，在景區入口、售票處等顯眼位置進(jìn)行張貼和擺放。
與當地媒體合作，進(jìn)行活動(dòng)報道和推廣。
五、活動(dòng)預算
活動(dòng)預算主要包括舞龍團隊費用、祈福儀式用品費用、講解員費用、互動(dòng)游戲獎品費用等。具體預算根據實(shí)際情況進(jìn)行制定。
六、活動(dòng)總結
活動(dòng)結束后，對活動(dòng)進(jìn)行總結評估，收集游客反饋意見(jiàn)，以便不斷完善和提高活動(dòng)質(zhì)量。同時(shí)，將活動(dòng)成果進(jìn)行宣傳展示，為今后的活動(dòng)打下良好基礎。
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