小學(xué)創(chuàng )建文明城市實(shí)施方案
為確保事情或工作順利開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編整理的小學(xué)創(chuàng )建文明城市實(shí)施方案，歡迎閱讀與收藏。
為推進(jìn)全區創(chuàng )建全國文明城市工作，提升學(xué)校文明素質(zhì)，根據區20xx年創(chuàng )建文明城市實(shí)施方案，特制定我學(xué)校創(chuàng )建文明城市實(shí)施方案。
一、創(chuàng )建文明城市指導思想。
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為理論指導，緊緊圍繞市、區政府提出的創(chuàng )建文明城市的目標任務(wù)，以創(chuàng )建文明校園為重點(diǎn)，以提高學(xué)校師生員工文明素質(zhì)為核心，推進(jìn)我�！暗�、智、體、美”教育向縱深發(fā)展。
二、創(chuàng )建文明城市工作領(lǐng)導小組。
1、組長(cháng)：xx。
2、副組長(cháng)：xx。
3、組員：xx、xx、xx。
三、學(xué)校創(chuàng )建文明城市工作任務(wù)。
1、基本標準。
�。�1）推廣新文明用語(yǔ)活動(dòng)，要求每班推薦10條新文明用語(yǔ)到學(xué)校，學(xué)校選擇10條進(jìn)行評獎后，再以論文形式反復討論。
�。�2）學(xué)校每期開(kāi)展名人格言集錦活動(dòng)，拿出經(jīng)費獎勵實(shí)施者。
�。�3）學(xué)校每周開(kāi)設健康教育課。
�。�4）學(xué)校食品和飲用水要達到衛生部規定要求，無(wú)重大事故。
�。�5）做好學(xué)生傳染病防治工作。
�。�6）搞好健康教育宣傳工作。
2、加強健康教育工作。
�。�1）加強領(lǐng)導，形成文明創(chuàng )建工作合力。加強對創(chuàng )建工作的領(lǐng)導，成立市教體局創(chuàng )建全國文明城市工作領(lǐng)導小組，由市教體局局長(cháng)蔣懷民同志任領(lǐng)導小組組長(cháng)，副局長(cháng)孫杰同志為副組長(cháng)，局機關(guān)有關(guān)科室負責人為成員。領(lǐng)導小組下設辦公室，設在市教體局政工科，由孫杰同志兼任辦公室主任。各鎮街中心中學(xué)、市直各學(xué)校要建立相應的工作機構，明確分工，落實(shí)責任，以保證創(chuàng )建工作高標準、高質(zhì)量地開(kāi)展。各單位主要領(lǐng)導為第一責任人，確保組織到位，領(lǐng)導到位;工作要抓緊、抓好，抓出成效，一級對一級負責，層層落實(shí);實(shí)行塊塊負責，條條保證，條塊結合的辦法，形成創(chuàng )建合力。
�。�2）周密部署，建立有效的工作機制。一是建立工作協(xié)調機制。形成上下聯(lián)動(dòng)，全局一盤(pán)棋的工作局面，把創(chuàng )建工作和日常工作有機結合起來(lái)。二是建立信息反饋機制。加強信息溝通，及時(shí)掌握工作動(dòng)態(tài)。三是建立工作目標責任制。各單位要嚴格按照目標責任分工，制定工作方案，逐項落實(shí)。對工作進(jìn)展緩慢甚至存在嚴重問(wèn)題的單位和責任人進(jìn)行通報批評，并限期整改，對整改不力的要追究責任。四是建立督查考核機制。通過(guò)定期、不定期明察暗訪(fǎng)，保證創(chuàng )建工作落到實(shí)處。
�。�3）密切配合，形成創(chuàng )建工作的良好氛圍。要牢固樹(shù)立大局觀(guān)念和全局意識，既分工負責，又相互協(xié)作，在硬件創(chuàng )建環(huán)境改善、軟件臺帳資料整理上下功夫，做到“機關(guān)與學(xué)�；�(dòng)、學(xué)校與家庭互動(dòng)、教師與學(xué)生互動(dòng)、軟件與硬件互動(dòng)”。各學(xué)校要積極開(kāi)展“小手牽大手，共創(chuàng )文明衛生城市”、“摒棄陋習、文明隨行”等社會(huì )公德實(shí)踐系列活動(dòng)，提升廣大中小學(xué)生的文明素質(zhì)。要大力宣傳創(chuàng )建文明城市的重要意義，宣傳創(chuàng )建工作中的先進(jìn)經(jīng)驗、先進(jìn)典型等。各單位要在宣傳欄、廣播站、網(wǎng)絡(luò )中心等陣地定期刊登、播送創(chuàng )建內容，通過(guò)形式多樣、廣泛深入的宣傳發(fā)動(dòng)，使創(chuàng )建工作人人皆知，在教育系統形成上下重視、人人參與的創(chuàng )建格局。
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