主題班會(huì )設計方案經(jīng)典[14篇]

　　上學(xué)的時(shí)候，說(shuō)到主題班會(huì )，大家應該都參加過(guò)吧？主題班會(huì )對于促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)和樹(shù)立人生觀(guān)都起著(zhù)非常重要的作用。那么，主題班會(huì )需要如何準備呢？以下是小編幫大家整理的主題班會(huì )設計方案，歡迎閱讀與收藏。

　　主題班會(huì )設計方案 篇1

　　一、主題：

　　學(xué)會(huì )寬容，善待他人

　　二、活動(dòng)目的：

　　現在的孩子多是獨生子女，他們自然而然的成為所在家庭的中心，在這種環(huán)境影響下，獨生子女容易出現自我中心傾向，表現在人際關(guān)系中就是過(guò)多地考慮自己的感受而忽略對方的感受，心胸開(kāi)始變得狹窄。這會(huì )嚴重影響學(xué)生良好人際關(guān)系的建立，從而影響學(xué)習。因此，希望通過(guò)此次班會(huì )的學(xué)習，讓學(xué)生學(xué)會(huì )以寬容的心待人，能夠與同學(xué)和睦相處，彼此共同進(jìn)步，進(jìn)而培養健全的人格。

　　三、活動(dòng)的內容：

　　1、游戲“你吹我爆”；

　　2、“故事”就在身邊；

　　3、舉例子悟寬容；

　　4、知根知底求進(jìn)步；

　　5、獻計獻策學(xué)寬容；

　　6、借電波傳真情；

　　7、朗誦詩(shī)歌話(huà)結束

　　四、活動(dòng)的形式：

　　漫談、漫展、朗誦、互動(dòng)游戲、心理測試、討論、小品表演

　　五、活動(dòng)的準備：

　　1、全面發(fā)動(dòng)全班同學(xué)以四人為一小組查找資料，搜集素材并集中交班主任

　　2、對收到的各種形式的資料，進(jìn)行認真審閱、批改和去舍

　　3、設計課件制作

　　4、在班主任和有關(guān)老師的指導下織排練

　　5、布置黑板，教室

　　6、布置做好班會(huì )記錄

　　7、邀請學(xué)校領(lǐng)導參加

　　六、活動(dòng)過(guò)程：

　　播放背景音樂(lè )《唯有寬容》，營(yíng)造班會(huì )氣氛，主持人入場(chǎng)

　　主持人合致詞：老師、同學(xué)們下午好。

　　L：歡迎走進(jìn)高二（3）主題班會(huì )（學(xué)會(huì )寬容，善待他人）

　　W：首先讓我們一起進(jìn)行“你吹我爆”的游戲

　�。ㄒ唬�導入：游戲“你吹我爆”

　�、僖�求：兩人一組，一位同學(xué)吹氣球，另一位同學(xué)拿牙簽在鼓起的氣球上扎洞，但是不得發(fā)出爆破聲。

　�、诓僮鳎好拷M派兩位同學(xué)上講臺來(lái)比賽，看哪組的同學(xué)在最短的時(shí)間（四個(gè)氣球）里完成任務(wù)。氣球一旦爆破就失敗。

　�、鬯伎迹貉篮炘�在氣球的哪個(gè)部位不易爆炸，扎在哪個(gè)部位容易爆炸？為什么呢？

　�、苤鞒秩诵〗Y，引出主題：

　　L：氣球最薄的地方——張力大好比人最不足的地方——敏感、脆弱

　　W：其實(shí)，我們人與人之間的交往就像氣球和牙簽之間的接觸，如果老是針尖對麥芒，那結果只能兩敗俱傷。

　�。ǘ�）“故事”就在身邊

　　學(xué)生短劇表演《小可的一天》，播放學(xué)生自導自演的短劇，反映生活中由偶發(fā)事件而產(chǎn)生惱怒情緒；由遭遇好友拒絕幫助而失望；由遲到、未按時(shí)上繳作業(yè)而受批評于老師，被老師留下補做，臉面丟盡，對老師產(chǎn)生了厭恨；由晚回家，被父母責問(wèn)，最終將一天所積的不滿(mǎn)遷怒于父母，一場(chǎng)家庭爭吵由此引發(fā)……的情景再現，讓學(xué)生更深刻地認識到仇恨正如海格力斯所遇到的那個(gè)袋子，開(kāi)始很小，如果你忽略它，它就會(huì )自行消亡；如果你老是想著(zhù)它，它就會(huì )在你心里不斷膨脹。人的心中一旦充滿(mǎn)了仇恨，就再也裝不下別的東西。這種狀態(tài)下，人最容易失去理智，在仇恨的指引下干出后悔莫及的事情。

　�。ㄈ�）舉例子悟寬容

　�。ㄟ^(guò)渡）在人際交往過(guò)程中矛盾、沖突、隔閡都是難免，那我們該如何應對呢？

　�。ㄋ模┲�根知底求進(jìn)步

　　展示調查測試表——“你平時(shí)是一個(gè)寬容的人”

　�。ㄎ澹┇I計獻策學(xué)寬容

　　1．息怒。不要輕易被人激怒。越是劍拔弩張的時(shí)候，越要提醒自己保持冷靜。一旦激動(dòng)起來(lái)，會(huì )影響正常的思維，說(shuō)話(huà)會(huì )失去分寸。要學(xué)會(huì )克制。林則徐有一座右銘，叫“制怒”。他之所以用“制怒”來(lái)警策自己，是他幾十年官宦生涯中得出的教訓。

　　2.志存高遠。志向越是遠大，心胸就越會(huì )開(kāi)闊，不屑對小事斤斤計較。古人有云：“要看銀山拍天浪，開(kāi)窗放入大江來(lái)�！�

　　3．歸因。別人觸犯了你、傷害了你，絕大多數人由于言語(yǔ)不慎，或者言者無(wú)心，聽(tīng)者有意，觸犯了你的心理敏感區。真正有意報復你，惡意攻擊你的人是不多的。堅信：白天不做虧心事，半夜敲門(mén)心不驚。

　　4．心理互換。將心比心，設想一下當自己無(wú)意觸犯傷害了別人的時(shí)候，他人會(huì )有什么感受和想法，設身處地為別人著(zhù)想，就不會(huì )出現吹毛求疵，對他人過(guò)于苛刻的言語(yǔ)和行為。

　　5．充實(shí)自我，開(kāi)拓眼界。人的氣度與人的知識修養、眼界寬狹很有關(guān)系。一般說(shuō)來(lái)，知識修養差的人容易心理偏狹，遇事想不開(kāi)。豐富的知識、開(kāi)闊的`眼界，就會(huì )對許多意想不到的事情泰然處之。當然，滿(mǎn)腹經(jīng)綸卻氣量狹窄、行為惡劣的人也是有的，但總的說(shuō)來(lái)，知識能開(kāi)拓人的心胸。培根有句名言：“知識使人明智”。

　　6.擺大家風(fēng)度，不與他人一般見(jiàn)識，無(wú)理就認錯，得理也讓人。多想想：為一點(diǎn)小事搞得面紅耳赤，雙方見(jiàn)了面多不好意思？如果事事都斤斤計較，豈不自尋麻煩？！

　�。ㄎ澹┙桦姴▊髡媲�

　�、俨僮鳎褐鞒秩藫�當“此時(shí)我寬容”廣播欄木的主持人。同學(xué)作為聽(tīng)眾，當舉手示意時(shí)，表示播打進(jìn)欄目的熱線(xiàn)，從而來(lái)講述自己在與同伴或長(cháng)輩的交往中所遇到的摩擦，借助電波主動(dòng)握手言和或寬容他人。

　�、诓シ艡谀啃麄髡Z(yǔ)（欄目宣傳語(yǔ)）如下：在人與人的交往中，總免不了各種各樣的摩擦，別人也許在不經(jīng)意間傷害過(guò)你，你也也許在不知不覺(jué)中對別人苛刻了一點(diǎn)。如果你曾只看到別人的缺點(diǎn)而做出了傷害他人心靈的事，你愿意用縮小鏡將他的缺點(diǎn)縮小嗎？如果別人曾誤會(huì )過(guò)你，你愿意首先跟他握手言而嗎？“此時(shí)我寬容”欄目給大家提供這樣的機會(huì )。歡迎你們播打欄目的熱線(xiàn)，期待著(zhù)你們的聲音�。ㄕ麄�(gè)節目中播放輕音樂(lè )《莫斯科郊外的晚上》）

　�、劢o同學(xué)一定的時(shí)間思考（在音樂(lè )聲中，大家回憶以前在交往中發(fā)生的摩擦，考慮如何借助電波來(lái)寬容他人）

　�、懿シ攀孪葴蕚浜玫穆�(tīng)眾來(lái)信（此信來(lái)自某位學(xué)生的真實(shí)生活，而且內容具有普遍性，作為聽(tīng)眾來(lái)信比較合適。）

　�、菡埮e手的學(xué)生上講臺請學(xué)生上講臺，在話(huà)筒前講述自己要寬容的人及兩人之間所發(fā)生的故事，節目主持人做適當的引導。

　　W：謝謝各位聽(tīng)眾的來(lái)電、來(lái)信。莎士比亞在名劇《威尼斯商人》中一段臺詞是這樣寫(xiě)的寬容就像天上的細雨滋潤著(zhù)大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。

　　L：希望大家有一顆寬容的心，用寬容的心態(tài)面對每一個(gè)不順心的事。

　　W：相信大家的生活會(huì )更加快樂(lè )！

　　L：最后我們將送上高二（3）全體朗誦的詩(shī)歌來(lái)結束本次的主題班會(huì )。謝謝各位同學(xué)的熱情參與。

　�。�六）朗誦詩(shī)歌話(huà)結束

　�。ㄆ撸┲鞒秩私Y束語(yǔ)：

　�。ò耍┌嘀魅慰偨Y語(yǔ)：

　　主題班會(huì )設計方案 篇2

　　活動(dòng)目的

　　增強學(xué)生的道德意識，提高自覺(jué)性，樹(shù)立正確的道德觀(guān)。培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個(gè)新世紀講文明守公德的好孩子。

　　活動(dòng)準備

　　1.布置中隊長(cháng)組織各小隊隊員排練有關(guān)講文明講禮貌方面的節目。

　　2.“模范小公民”達標章若干個(gè)，光榮花若干朵。

　　活動(dòng)內容小品、歌舞、故事等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、整隊匯報。(小隊中隊輔導員)

　　二、全體立正，出旗。(出旗、奏樂(lè )、敬禮)

　　三、唱隊歌。

　　四、進(jìn)行活動(dòng)。

　　1、主持人宣布三(3)中隊“爭當文明小公民”主題隊會(huì )現在開(kāi)始。

　　2、你們看，這群森林里的小公民哪些地方?jīng)]做好。(表演《小兔診所》，隊員們以開(kāi)火車(chē)的形式發(fā)言。)

　　3、小品：《不要亂扔果皮》。自由發(fā)表感言。

　　4、兒歌《小小公民》。

　　小小學(xué)生講公德，愛(ài)家愛(ài)黨愛(ài)祖國。

　　尊敬老師有禮貌，團結合作爭第一。

　　社會(huì )是個(gè)大家庭，人人都要多關(guān)心。

　　花草樹(shù)木有感情，請你別傷它的心。

　　隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。

　　過(guò)馬路走人行道，這條千萬(wàn)別忘掉。

　　紅燈亮時(shí)請等候，綠燈閃爍方才行。

　　我們都要講公德，人人才會(huì )夸你棒!

　　夸你棒!

　　5、先進(jìn)的集體一定是和睦的`集體，和睦的集體一定離不了謙讓!就讓我們《大家都來(lái)讓一讓》。

　　三月如清泉，四月漾蜜糖，

　　五月連喜訊，月月把“讓”唱。

　　探親訪(fǎng)友的想讓?zhuān)�登山游湖的想�?/p>

　　車(chē)來(lái)了，誰(shuí)都希望上，我猶豫了一下――讓

　　我碰了你的車(chē)架，你撕破了我的衣裳，

　　我的損失遠比你大，可誰(shuí)都不是故意的―讓

　　大街小巷車(chē)來(lái)人往，難免有人騎車(chē)慌張魯莽。

　　擋在我的路上，

　　就開(kāi)一次綠燈吧……讓!

　　并非都能被人理解，難免有人叫我“呆郎”

　　可精神文明的大廈，應該把這“讓”字砌上!

　　6、歌舞《歌聲與微笑》

　　7、講講班中的文明生。

　　8、宣布模范小公民獎?wù)碌墨@得者并給這些同學(xué)頒發(fā)獎?wù)隆?/p>

　　9、在校園里，我們是文明的學(xué)生;在家庭中，我們是文明的孩子;在社會(huì )上，我們就是文明的使者、遵守社會(huì )公德的模范小公民。就讓我們高唱《今天是紅領(lǐng)巾，明天是好公民》來(lái)結束今天的班會(huì )吧!

　　輔導員：老師相信在今后的生活中、學(xué)習中也能看見(jiàn)你們用實(shí)際行動(dòng)更好地實(shí)現自己的諾言。

　　五、全體起立呼號。

　　六、退旗。(奏樂(lè )、敬禮)

　　主題班會(huì )設計方案 篇3

　　一、活動(dòng)主題：

　　1、活動(dòng)主題：不一樣的高一 有你更精精彩

　　2、活動(dòng)背景：高一的學(xué)生，開(kāi)始對教師產(chǎn)生抵觸情緒，言行上不尊重，特別是當老師對他們進(jìn)行說(shuō)教的時(shí)候，甚至對一些日常的規章制度也抱有挑釁心理。

　　二、活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)分享不一樣的高一生活，了解高一學(xué)生的心理，教育學(xué)生要在身心、紀律和情感上適應高一的生活

　　尤其是要明白老師在高中生涯中的引領(lǐng)、塑造和催生功能。

　　三、活動(dòng)準備：

　　1． 學(xué)生查閱資料，收集尊師重教的素材。

　　2． 搜集有關(guān)偉人尊師重教的故事。

　　3． 準備歌曲《感恩的'心》。

　　4． 聯(lián)系高年級的學(xué)生或已畢業(yè)的學(xué)生。

　　四、活動(dòng)形式

　　1、故事分享

　　2、愛(ài)的感受傳遞——請高年級或者已畢業(yè)的畢業(yè)生分享他們對老師的感恩和事跡

　　3、朗誦

　　4、動(dòng)手寫(xiě)

　　五、活動(dòng)內容

　　1、《感恩的心》，我來(lái)說(shuō)一說(shuō)對教師的認識和評價(jià)

　　2、我熟悉的名人尊師活動(dòng)

　　3、高年級學(xué)長(cháng)或者已畢業(yè)學(xué)生對對教師的尊重與感恩，還有遵紀守法對學(xué)生的益處

　　4、高一學(xué)生的初期理性心理與潛在感性心理的分析，分享心理教師提供的視頻。

　　六． 活動(dòng)過(guò)程：

　　主持人宣布主題班會(huì )開(kāi)始：

　　1． 欣賞歌曲《感恩的心》

　　2． 寫(xiě)下你對老師感恩的理解，并分享你的看法。

　　3． 詩(shī)歌朗誦《讓尊師重教在校園同行》。

　　4． 男女小合唱《忘不了你》。

　　5． 換位思維，假如你是老師，你希望你的學(xué)生……。

　　6． 全班宣誓《班級共勉誓詞》。

　　7． 班主任講話(huà)。

　　同學(xué)們在這些活動(dòng)中表現搶眼，積極踴躍的投身到活動(dòng)準備中，并在這些活動(dòng)中取得了不錯的成果，這些是可喜的事情。

　　班委會(huì )對于活動(dòng)的準備，活動(dòng)的參與和活動(dòng)的后勤方面做的很好，得到了老師和同學(xué)們的肯定。

　　但是在人員安排和調度上，表現出準備的不夠充分和思維的局限性，這是需要我們每一位成員，反思和總結的事情。

　　主持人宣布主題班會(huì )結束。

　　七、活動(dòng)體會(huì )和反思：高一是精彩的，但高一不一定能精彩，因為學(xué)生剛剛經(jīng)歷了初三這個(gè)人生比較重要的階段。

　　高一的新生，又如何做精彩生活的主人，我們要了解高一學(xué)生的心理，教育學(xué)生要在身心、紀律和情感上適應高一的生活。

　　尤其是要明白老師在高中生涯中的引領(lǐng)、塑造和催生功能。

　　主題班會(huì )設計方案 篇4

　　一、班會(huì )名稱(chēng)：

　　《感恩》

　　二、班會(huì )背景：

　　感恩一直是一個(gè)不變的話(huà)題，來(lái)自不同村莊的我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個(gè)人都經(jīng)歷許多，也收獲了很多，有了收獲我們就要學(xué)會(huì )感恩。

　　寒來(lái)暑往，轉眼間學(xué)校生活已經(jīng)悄然過(guò)去了很多，在那些我們共同走過(guò)的歲月里，我們同舟共濟，那些日子里我們有淚有笑，不知不覺(jué)間已經(jīng)建立了深厚的友誼，在老師、在朋友、在同學(xué)的幫助下，我們走過(guò)小學(xué)幾年的生活，漸漸的我們退去稚嫩慢慢走向成熟，老師、同學(xué)間不僅是友誼更多了一份默契。為了鞏固這份友情、友誼，也為了讓我們感恩的心能夠延續，伴我們走過(guò)接下去的那些日子，班級組織了以感恩為主的主題班會(huì )《感恩》，并以班會(huì )的形式呈現，希望同學(xué)們在班會(huì )過(guò)程中不僅能后得到快樂(lè )更多的是一份對整個(gè)班級的思考，對未來(lái)的思索。

　　三、班會(huì )目的

　　感恩一直是一個(gè)不變的話(huà)題，來(lái)自坊安街道李家片的不同村莊組建了這個(gè)班級，我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個(gè)人都經(jīng)歷很多，也收獲了很多，有了收獲我們就要學(xué)會(huì )感恩。

　　同學(xué)們從剛進(jìn)學(xué)校的小孩，也漸漸退去原來(lái)的稚嫩多了一分成熟和深沉。當然伴隨我們更多的是來(lái)自同學(xué)之間和老師的關(guān)懷，為了鞏固和延續同學(xué)之間的這份友誼和師生之間的友情，我們以感恩為主題召開(kāi)了這次《感恩》。

　　這次班會(huì )的主要目的就是增進(jìn)同學(xué)之間的友誼、增進(jìn)與老師之間的交流溝通，將同學(xué)們之前一直埋在心中對同學(xué)、對老師的話(huà)通過(guò)此次班會(huì )營(yíng)造出的氛圍，讓每個(gè)同學(xué)暢所欲言。為了讓每個(gè)同學(xué)積極參與其中，班會(huì )還設置了游戲過(guò)程，游戲中大家歡聲笑語(yǔ)，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的，是永遠都不會(huì )忘記的，每個(gè)人都暢所欲言，這一晚同學(xué)之間沒(méi)有隔閡，沒(méi)有拘束。整個(gè)班會(huì )就是有笑聲和淚水構成的，看著(zhù)過(guò)去的照片同學(xué)們都感嘆著(zhù)沒(méi)想到我們一起經(jīng)歷了這么多。

　　四、班會(huì )前期準備

　　為了達到預期的目的，班會(huì )的前期準備工作需要做到細致。從班會(huì )組織的前期構想、召開(kāi)目的，到班委會(huì )分配任務(wù)、班會(huì )展示素材的準備，對每個(gè)環(huán)節都做縝密的考慮。物品的購買(mǎi)時(shí)必不可少的：感恩小紙條、感恩信箱、氣球、彩帶等等，整個(gè)班會(huì )的前期準備過(guò)程中同學(xué)們都積極參與其中，每一位同學(xué)都是這次班會(huì )的主人。其實(shí)在準備的過(guò)程中，同學(xué)們就能漸漸發(fā)現，同學(xué)之間已經(jīng)積淀下了很深的友誼，只是同學(xué)之間沒(méi)有注意，其實(shí)友誼就在你我之間，它時(shí)刻都在溫暖著(zhù)你我。

　　五、班會(huì )過(guò)程

　　1.主持人開(kāi)場(chǎng)：由主持人進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白，對此次班會(huì )進(jìn)行介紹，引入班會(huì )主題，營(yíng)造班會(huì )感恩的氛圍。

　　2.歲月之聲：主持人對播放內容進(jìn)行總結，請同學(xué)談?wù)効赐曛�后的感想，由班長(cháng)、團支書(shū)首先代表講話(huà)，同學(xué)看完之后，自己也是參與者肯定有許多感同生受的話(huà)想說(shuō)。

　　3.同學(xué)們討論感恩話(huà)題(由同學(xué)自由發(fā)言)

　　導序：記得那年，我們歡歡喜喜地走進(jìn)小學(xué)，是同學(xué)、是老師、是朋友幫助我們走過(guò)了那段時(shí)光，在我們迷茫時(shí)、在我們困惑時(shí)，是他們的一把援手、是他們的一句關(guān)懷溫暖了我們，如今，我們逐漸走向了成熟，許許多多的榮耀、成績(jì)漸漸的出現在了我們的生活中，在收獲的同時(shí)，我們不能忘記那些猶在耳畔溫暖的話(huà)語(yǔ)，那些肯定的眼神。

　　4.游戲環(huán)節

　　游戲一：經(jīng)典團隊。(加強同學(xué)、老師之間的`互動(dòng))

　　【游戲規則】：

　　(1)分組，每組差不多五到七人

　　(2)一組排開(kāi)。除了第一人，其余的人皆面向相反的一邊

　　(3)主持人把寫(xiě)著(zhù)題目的紙條秀給第一人看，然后再表演給觀(guān)看者和別組人。

　　(4)當第一人準備好后，計時(shí)每人十到十五秒的時(shí)間傳動(dòng)作給下一人看。要 傳前先拍打下一人的背好讓那人轉身面向自已。做動(dòng)作的人不可用寫(xiě)或出聲來(lái)表達題目。

　　(5)比到最后一人時(shí)，主持人向前尋問(wèn)答案，如果多于半數的人答錯，可叫第一個(gè)比的人再比一次。

　　(6)每組輪留上去比不同的題目。

　　題目例子：跳舞;玩游戲等

　　游戲二：和諧之旅

　　【游戲規則】：每個(gè)人都有一把椅子坐，還有一個(gè)人沒(méi)有位子做，然后這個(gè)人就開(kāi)始刮風(fēng)，刮什么風(fēng)全由他定。比如他說(shuō)“刮今天穿白色襪子的人”，那所有坐著(zhù)的穿白襪的人必須起身?yè)Q個(gè)位子，主持人就可以趁機坐下，必有一個(gè)沒(méi)位子。這時(shí)候就換他刮風(fēng)了，要想調動(dòng)所有人的話(huà)，可以刮“所有的男生和女生”，“吃過(guò)早飯的人”;有人會(huì )不知所措，突然發(fā)覺(jué)自己是被刮的人之一，然后像無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞。

　　7.感恩之路

　　(1)請班主任老師為此次班會(huì )進(jìn)行總結并寄予厚望;

　　(2)總結后，同學(xué)們自發(fā)將準備好的學(xué)期總結與展望及想對老師說(shuō)的話(huà)，塞進(jìn)準備好的感恩信箱。由班級代表老師，并向老師表態(tài)建設好班級的決心。

　　主題班會(huì )設計方案 篇5

　　班會(huì )主題：感恩生命中的所有存在。

　　班會(huì )目的：通過(guò)開(kāi)展這次班會(huì )使得同學(xué)們多多關(guān)注生活中時(shí)刻存在的人兒，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )感動(dòng)，學(xué)會(huì )愛(ài)。

　　班會(huì )宗旨：我們來(lái)談愛(ài)，感恩社會(huì )，感恩生活！

　　活動(dòng)地點(diǎn)：勤學(xué)樓120課室

　　活動(dòng)時(shí)間：12月26日晚七點(diǎn)—九點(diǎn)半

　　前期工作：

　　課室布置清理：勞動(dòng)委員—xx（后附布置方案）

　　班會(huì )所需物品采辦：生活委員—xx

　　節目負責人：副團支書(shū)—xxx體育委員—鄭佳彬團支書(shū)—xxx

　　班會(huì )主持人：班長(cháng)—xxx

　　班會(huì )現場(chǎng)秩序維護：考勤委員—xxx文娛委員—xxx團支書(shū)—莊京洪體育委員—xx

　　班會(huì )建議收集記錄：學(xué)習委員—xx

　　班會(huì )照片拍攝：組織委員—xx

　　黑板畫(huà)負責人：宣傳委員—xx

　　班會(huì )策劃人：班長(cháng)—xxx副班長(cháng)—xx考勤委員—xxx

　　活動(dòng)流程：

　　1、主持人致辭，宣布班會(huì )開(kāi)始；

　　2、現場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節魔術(shù)表演—xxx；

　　3、主持人致辭—愛(ài)與感恩；

　　4、現場(chǎng)互動(dòng)小游戲—愛(ài)的成語(yǔ)對對碰（后附詳則）；

　　5、同學(xué)們圍繞“愛(ài)與感恩”開(kāi)展即興發(fā)言；

　　6、輔導員致總結辭；

　　7、主持人宣布班會(huì )結束。

　　后期工作：

　　1、課室清理由全體班干負責。

　　注意事項：

　　1、班會(huì )主題須緊緊圍繞“愛(ài)與溝通”進(jìn)行。

　　2、班會(huì )現場(chǎng)必須保持良好的秩序，并鼓動(dòng)大家積極發(fā)言。

　　應急方案：

　　1、冷場(chǎng)：采取宿舍代表發(fā)言、隨即抽取號數發(fā)言、班干帶頭發(fā)言等方法處理；2、出現矛盾爭吵：由班干帶離會(huì )場(chǎng)并進(jìn)行勸說(shuō)教育。

　　附錄：

　　愛(ài)的成語(yǔ)對對碰游戲規則：

　　1、由現場(chǎng)隨即抽取一定人數，由主持人開(kāi)頭；

　　2、參加者必須回答有愛(ài)字的成語(yǔ)，回答出則繼續輪下去，回答不出來(lái)直接淘汰；

　　3、淘汰到剩下一個(gè)時(shí)，則該玩家可獲得獎品；

　　4、游戲可以玩多輪，要求參賽者不可以重復；

　　5、在同一輪游戲中，玩家所回答的成語(yǔ)不可以和之前提過(guò)的.相同。

　　班會(huì )總結：

　　通過(guò)這次主題班會(huì )的開(kāi)展，讓我們從更深層次的去懂得了什么叫愛(ài)，從心底體驗感恩，學(xué)會(huì )感激，以充滿(mǎn)愛(ài)心的心態(tài)去對待生活中的人事物。學(xué)會(huì )用愛(ài)，懂得用愛(ài)，并以實(shí)際行動(dòng)付諸于實(shí)踐活動(dòng)中。

　　主題班會(huì )設計方案 篇6

　　一、背景分析：

　　進(jìn)入九年級后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間和學(xué)生的交流，發(fā)現很多學(xué)生無(wú)論是在學(xué)習上還是心理上都存有很多的困惑。有些學(xué)生在學(xué)習上很被動(dòng)，有些學(xué)生在心理上給自己過(guò)多的壓力，所以出現了不適應狀態(tài)。為了可以幫助學(xué)生更好的調整自己，希望通過(guò)這次班會(huì )課可以幫助學(xué)生更好的調整自己。

　　二、設計理念：

　　作為一個(gè)九年級畢業(yè)生，在面臨升中考試時(shí)會(huì )出現各種消極的情緒，認為自己不如重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生，有悲觀(guān)、自我放棄的心理。部分學(xué)生欠缺良好的心理素質(zhì)，學(xué)習上遇到挫折就顯得不知所措；學(xué)習環(huán)境受干擾就顯得煩躁不安或意志消沉。針對這一情況，初步設想通過(guò)一堂主題班會(huì )課，采用通過(guò)多種形式，在熱烈的氣氛中，讓同學(xué)們開(kāi)懷暢談自己的理想，憧憬未來(lái)，同時(shí)下定決心要為自己理想的實(shí)現而努力奮斗；鼓起全班學(xué)生的自信心，鼓勵學(xué)生，使他們學(xué)會(huì )從情緒的低谷中走出來(lái)，充分認識差距和困難，提高正確對待困難和挫折的能力，增強班級的集體意識和榮譽(yù)感。

　　三、教學(xué)目標：

　　1.通過(guò)各種形式來(lái)表現學(xué)生們的美好理想，使大家懂得樹(shù)立理想的重要性。

　　2.聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生看到自身的不足，明白為實(shí)現理想應不怕苦去努力奮斗拼搏的道理。

　　3.明確奮斗目標，激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習動(dòng)機，提高學(xué)習積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，堅持不懈，學(xué)會(huì )對自己負責，逐步成人、成才。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生樹(shù)立目標，明確努力的方向。

　　五、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)認識社會(huì )現實(shí)的嚴峻，從而引起學(xué)生思想上的共鳴，認識上變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，行動(dòng)上自加壓力，堅持不懈，不斷激發(fā)自己強烈的學(xué)習動(dòng)機。

　　六、準備工作：

　　1.制作powerpoint教學(xué)課件

　　2.學(xué)生準備朗誦，演講

　　3.學(xué)生收集理想格言

　　4.學(xué)生排練歌曲

　　5.制作理想的翅膀

　　七、活動(dòng)過(guò)程：

　　序言：我知道，我一直有雙隱形的翅膀！

　　這雙翅膀，帶我飛翔，給我希望！

　　這雙翅膀，讓我看見(jiàn)，開(kāi)花的夢(mèng)想！

　　不去想別人，我們自己就擁有美麗的太陽(yáng)！

　　抓住我們自己的陽(yáng)光，它一定比任何人的都綺麗燦爛！

　　我們年輕，我們有太多光彩奪目的芬芳！

　　我們相信，身后那雙隱形的翅膀定能讓我們自由翱翔！

　　追逐夢(mèng)想，隨風(fēng)飛揚，我們都有一雙隱形的翅膀

　　亮劍中考，把握明天，我們都有一雙隱形的翅膀

　　九年7班主題班會(huì )“隱形的翅膀”正式開(kāi)始！

　　[板塊一]信念

　　據說(shuō)：世界上只有兩種動(dòng)物能到達金字塔的塔頂，它們一種是雄鷹，另一種就是蝸牛。鷹有一對飛翔的翅膀，蝸牛背著(zhù)一個(gè)厚重的殼。這兩種動(dòng)物從出生就注定一個(gè)在天空、一個(gè)在地上，是完全不同的動(dòng)物，但是它們都能到達金字塔頂。鷹能到達金字塔頂，是因為它有一雙善于飛翔的翅膀，人們贊美展翅高飛的雄鷹，它帶給人的是力量。而蝸牛，人們卻常常把它淡忘，因為它是那么的弱小，又是那么的脆弱，你的兩個(gè)指頭就能讓它斷送生命，你的一只腳可能把它送進(jìn)墳墓。然而，它卻能夠與雄鷹達到同樣的目標，它靠的是什么呢？

　　活動(dòng)一：請大家欣賞朗誦《蝸�！�。

　　通過(guò)欣賞《蝸�！�。請大家說(shuō)一說(shuō)，蝸牛為什么能夠和雄鷹一樣到達那高不可攀的金字塔頂。（學(xué)生交流）

　　總結：大家說(shuō)得都很好，雖然我們的基礎還比較弱，但是，只要我們心中有夢(mèng)，我們能夠像蝸牛一樣一步一步往上爬，我們也能在最高點(diǎn)乘著(zhù)夢(mèng)想往前飛，相信，總有一天我們會(huì )擁有屬于我們的天。我們的未來(lái)不是夢(mèng)。

　　活動(dòng)二：請欣賞朗誦《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。

　　夢(mèng)，總有醒的時(shí)候，我覺(jué)得我們所擁有的應該是基于我們實(shí)際的理想。

　　理想是個(gè)誘人的字眼。

　　[板塊二]理想

　　主持人：還有幾個(gè)月大家就要中考了，你們有沒(méi)有想過(guò)要考什么樣的學(xué)校？長(cháng)大后要從事什么職業(yè)？你們心中的理想是什么？你們想成為哪一方面的人才呢？美國著(zhù)名的教育學(xué)家卡耐基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人樹(shù)立了理想，人生就成功了一半�！比嗣竦暮每偫碇芏鱽�(lái)總理從小就樹(shù)立了“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠大志向。我國著(zhù)名的成功學(xué)家陳安之曾經(jīng)說(shuō)過(guò)人成才要分五個(gè)步驟：

　　1、人要在18歲以前確立人生目標，如果一個(gè)人在18歲都還沒(méi)有確立目標的話(huà)，那這個(gè)人就沒(méi)有作為了。

　　2、為了實(shí)現自己的目標打下堅實(shí)基礎。

　　3、自己要學(xué)會(huì )總結，人每總結一次，人自身就會(huì )上升一個(gè)臺階。

　　4、再看看自己所定的目標是否過(guò)高，從而修正自己的目標、理想。

　　5、要堅持不懈的為自己所定的目標努力學(xué)習。

　　理想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。一個(gè)沒(méi)有理想的人，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，就像劃船沒(méi)有雙槳：沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向，沒(méi)有堅定的方向，就沒(méi)有生活目標，理想能夠使我們前進(jìn)的步伐更堅定。

　　活動(dòng)一：請聽(tīng)詩(shī)朗誦：《理想》

　　總結：人類(lèi)的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——理想。

　　活動(dòng)二：欣賞歌曲《飛得更高》同學(xué)們談?wù)劯惺埽?/p>

　　活動(dòng)三：那么，親愛(ài)的同學(xué)們，你們長(cháng)大后想做什么職業(yè)？又想朝著(zhù)哪個(gè)方向走呢？現階段我們的目標就是8月31日我們在哪里報名，請各位同學(xué)談?wù)劯髯缘南敕ā?/p>

　　總結：聽(tīng)了大家的發(fā)言，我很感動(dòng)，不過(guò)要實(shí)現我們的理想就要把握好今天。今天的努力才是最重要的，明天的收獲有賴(lài)于今天的播種和辛勤的耕耘；但無(wú)論是學(xué)習，還是生活中我們都會(huì )碰到的挫折、失敗或困難，這時(shí)我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實(shí)現自己的理想。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹呢，但我們中有一些同學(xué)，他們的基礎比較差，總想著(zhù)高中離他們很遠，沒(méi)有自信，整天抱著(zhù)混畢業(yè)的想法不去努力學(xué)習，這里我想對你們說(shuō)揚起自信的風(fēng)帆吧，你一定會(huì )成功的。

　　相信自己吧，只要有付出，一定會(huì )有收獲。讓我們張開(kāi)翅膀，讓理想展翅飛翔。

　　活動(dòng)四：女生小合唱《隱形的翅膀》。

　　理想是筆，寫(xiě)出人生之光，理想是光，照亮黑暗的'街，理想是街，走出自己的路，理想是路，帶你走向成功。

　　活動(dòng)五：表演小品：《招聘現場(chǎng)》

　　表演模式：各單位在人才市場(chǎng)設點(diǎn)（可有機關(guān)、國企、私企、外企等）。

　�。�1）主考官站在企業(yè)的角度，設想需要什么樣的人才，提出問(wèn)題進(jìn)行考察。應聘者站在設法到理想單位就職的角度，表現自己的才華。還可表現出應聘者在自己距用人單位要求相去甚遠或由于自己的某些不適合的舉止而失去就職的機會(huì )。

　�。�2）用人單位介紹錄用應聘者的原因，最好包括儀表、學(xué)歷、經(jīng)驗、才干，體現復合型人才的特點(diǎn)，說(shuō)明對用人單位而言是合適的人才，而對錄用者來(lái)說(shuō)，是能夠揚長(cháng)，且能夠勝任的崗位。

　�。�3）學(xué)生按上述要求自編自導自演小品《招聘現場(chǎng)》。

　　主持人：知己知彼，百戰不殆。明確社會(huì )對職業(yè)的需要，面對機遇，迎接挑戰，你準備好了嗎？

　　要想成功，沒(méi)有目標就會(huì )迷失了方向，可是有了目標，不做努力，成功則成為空想。那么怎樣做才可以實(shí)現自己的愿望，成為國家需要的人才呢？

　　在白紙上寫(xiě)下：我的中考目標是什么？為了實(shí)現目標將付出怎樣的努力？

　　把它貼到我們的“翅膀”上，看看有哪些人通過(guò)自己的努力實(shí)現了自己的目標和理想。

　　請幾位同學(xué)來(lái)談?wù)勊麑?xiě)得內容�，F階段同學(xué)們的目標都是考上理想的高中，那么在今后的日子里，我們該如何做？

　　讓學(xué)生們暢所欲言，明確奮斗目標，定下努力方向。

　　通過(guò)討論，學(xué)生們得出以下幾方面的共識：

　�、�、嚴于律己，對自己的行為負責，不能?chē)烙诼杉�，即使是天才也�?huì )白白浪費。

　�、�、學(xué)會(huì )學(xué)習，可請科代表介紹各學(xué)科的學(xué)習方法，以達到提高學(xué)習效率的目的。

　�、�、學(xué)會(huì )發(fā)問(wèn)。今天的學(xué)生要學(xué)會(huì )提出問(wèn)題，遠比學(xué)會(huì )獲取答案重要。只有善于觀(guān)察，善于觀(guān)思考問(wèn)題的人，才能不斷質(zhì)疑，主動(dòng)學(xué)習、大膽創(chuàng )新，學(xué)有成就。

　�、�、做好眼前的事，這是成功者的共有的優(yōu)點(diǎn)。千里之行，始于足下。他們不管走到哪里，從不得過(guò)且過(guò)，總是盡心盡力地做好眼前的事，充分展示自己的才能。

　�、�、嘗試成功的體驗，堅定自己的信心。在學(xué)習的過(guò)程中，挫折和成功是我們學(xué)習生活中可能遇到的兩種結果，要堅持努力，積極思考，減少失敗，爭取成功。任何事，只要你努力去做，動(dòng)腦筋去做，沒(méi)有做不成的。在學(xué)習中，低起點(diǎn)，小目標，促成功，匯聚一個(gè)個(gè)小小的成功，以取得大的成功。在爭取成功的過(guò)程中體驗成功的愉悅。

　�、�、樹(shù)立終生學(xué)習的思想。法國總統希拉克說(shuō)：“終生教育是知識經(jīng)濟的成功之本�！泵媾R知識經(jīng)濟，我們必須做好終生受教育的準備。這樣，學(xué)習就成為不可或缺的需要。只有不斷學(xué)習，才能賴(lài)以生存，不斷發(fā)展。

　　[板塊三]奮斗：

　　活動(dòng)一：請欣賞歌曲《水手》。

　　我們剛剛聽(tīng)到《水手》這首歌，看誰(shuí)把其中重復多遍的歌詞記了下來(lái)，一同學(xué)：他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)為什么。

　　主持人：對，下面請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)“風(fēng)雨”和“痛”是指什么？

　　甲同學(xué)：我認為“風(fēng)雨”是指崎嶇的人生道路，“痛”是指挫折和失敗。

　　乙同學(xué)：我覺(jué)得“痛”還可以指逆境、困難。

　　主持人：是的，歌詞告訴我們，無(wú)論學(xué)習，生活中我們都會(huì )碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實(shí)現自己的理想。收獲的季節是歡樂(lè )的，但他必須付出汗水為前提，我想每個(gè)人的奮斗過(guò)程都會(huì )有一個(gè)激勵自己前進(jìn)的座右銘。

　　活動(dòng)二：請幾位同學(xué)說(shuō)出自己的座右銘。

　　主持人：存放我們的理想，記下我們的目標，我相信通過(guò)我們的努力，我們的明天會(huì )更好。

　　活動(dòng)三：我們堅信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請聽(tīng)全班合唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。

　　主持人：要實(shí)現我們的目標和理想，不僅要靠我們的努力，還希望得到父母和全體老師的支持和幫助。得到了您們的支持與幫助，我們一定能邁向成功。下面我們衷心的邀請任課老師代表路老師為我們指引成功的方向。

　　主持人：我們的班會(huì )已接近尾聲，但我相信，這次班會(huì )，將會(huì )激勵我們全體同學(xué)為實(shí)現理想而奮斗。

　　主持人：在這個(gè)奮斗過(guò)程中，我們必須把握好每一天。

　　回首昨天，應該是問(wèn)心無(wú)愧的；面對今天，應該是倍加珍惜的；展望明天，應該是信心百倍的（合）

　　主持人：今天我們播下的是希望的種子，灑下的是勤勞的汗水，明天收獲的將會(huì )是累累的碩果！讓我們攜起手來(lái)，從現在做起，為了今年的中考而奮斗，為自己的人生書(shū)寫(xiě)一首不朽的詩(shī)篇。

　　活動(dòng)四：理想屬于我們的只有一次，理想就是我們最大的財富，讓我們面對理想大聲宣誓吧；

　　我們愿用必勝的信念投入初三！

　　我們愿用全部的精力傾注初三！

　　我們愿用堅定的毅力戰勝初三！

　　我們能行！我們一定行！

　　我們能行！我們一定行！

　　我們堅信理想會(huì )因奮斗而美麗！

　　我們堅信成功屬于x班。

　　八、課后延伸：

　　讓學(xué)生把自己的目標和理想告訴自己的父母，請家長(cháng)幫助并監督自己，從而能實(shí)現自己的目標。

　　主題班會(huì )設計方案 篇7

　　班會(huì )設計背景及思路：隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人類(lèi)的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問(wèn)題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。所以召開(kāi)“低碳生活從我做起”為主題的班會(huì )。

　　班會(huì )目的：通過(guò)這次開(kāi)展主題班會(huì )，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導學(xué)生懂得節約，提高環(huán)保意識。同學(xué)們通過(guò)討論環(huán)境保護、低碳生活等“熱門(mén)”話(huà)題，呼吁環(huán)保意識應貫穿于每個(gè)人的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。

　　班會(huì )準備：

　�。ㄒ唬┙處煖蕚洌荷钊雽W(xué)生，詳細了解班級學(xué)生對低碳生活的認識及在日常生活中的具體情況，為班會(huì )教育作好充分準備工作。

　�。ǘ�）學(xué)生準備：查找關(guān)于低碳生活的資料。

　�。ㄈ�）教室布置：教室前面黑板中間位置寫(xiě)班會(huì )主題，旁邊配以圖案�！兜吞忌�活從我做起》主題班會(huì )

　　一、 引入班會(huì )主題

　　1、欣賞音樂(lè )《地球，你好嗎？》

　　教師：我們先來(lái)欣賞一段音樂(lè )。（播放完畢）一首非常好聽(tīng)的歌曲《地球，你好嗎》，你們說(shuō)現在的地球還好嗎？（學(xué)生回答）如果不好，地球存在著(zhù)什么問(wèn)題呢？

　　教師：同學(xué)們，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人類(lèi)的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問(wèn)題。

　　2、自由談?wù)劇皽厥倚�應”所引起的全球氣候變化的不良現象，了解溫室效應的主要原因（二氧化碳的過(guò)多排放）

　　3、為什么稱(chēng)二氧化碳為溫室氣體？了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱（吸熱，它把從太陽(yáng)吸收來(lái)的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。）

　　二、了解何謂“低碳”、“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法

　　學(xué)生小組討論后回答，教師小結

　�、� 低碳（low carbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。②低碳生活

　�。╨ow—carbon life） 指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。 ② 教師：簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，減少碳排放。那么我們

　　日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢？ 小組自由討論，學(xué)生各抒己見(jiàn)。

　　三、“低碳世博”知多少

　　師：低碳世博是上海世博會(huì )提出的一項口號。在世博活動(dòng)場(chǎng)地和舞美方面，“低碳環(huán)�！钡目萍剂咙c(diǎn)處處閃現。

　　學(xué)生在預習的`基礎上，通過(guò)查找有關(guān)資料，搜集，列舉世博會(huì )上的有關(guān)低碳方面的做法。

　　四、行動(dòng)：低碳生活，我倡議

　　教師：減碳是我們每個(gè)地球人的責任�！扒Ю镏�行，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠，隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”。

　　學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書(shū)

　　五、課堂總結：

　　師：同學(xué)們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時(shí)應該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起，保護我們這個(gè)賴(lài)以生存的家園，讓人類(lèi)可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

　　六、教學(xué)反思：

　　通過(guò)本活動(dòng)，提高了學(xué)生對環(huán)境保護重要性的認識，增強了學(xué)生低碳意識和保護環(huán)境從我做起的責任感。學(xué)生懂得了低碳生活應該從衣、食、住、用、行這些點(diǎn)滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活�；顒�(dòng)中，學(xué)生暢所欲言，幾個(gè)平時(shí)內向不愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生這節課上都踴躍的舉手，表達自己的想法，我很開(kāi)心。

　　走進(jìn)低碳生活，我們該做些什么？

　　用廢舊掛歷制作繪畫(huà)作品，用廢棄塑料瓶制作小工藝品、小玩具，廢品都變成了“藝術(shù)品“。

　　給喝完的牛奶盒穿上新衣，來(lái)個(gè)華麗的“大變身”

　　用多余的布料縫縫連連，做成一個(gè)可以踢的沙包，又多了一個(gè)體育鍛煉玩具。

　　“用環(huán)保購物袋、節約水電紙筆、用小手帕代替紙巾”

　　種一棵樹(shù)，養一盆花，綠一方凈土。

　　節約一滴水、一粒米、一張紙、一度電、一分錢(qián)。

　　少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋。

　　不亂扔果屑，不亂丟廢舊電池、玩具。

　　少看電視，晚上看書(shū)、做作業(yè)盡量用節能燈。

　　互相借閱書(shū)籍、將不用的舊書(shū)、舊衣捐獻給需要的人。

　　主題班會(huì )設計方案 篇8

　　一、活動(dòng)目的：：

　　1、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì )感恩，感謝所有幫助過(guò)他們的人，并懂得回報別人的幫助，學(xué)會(huì )用一顆真誠的心去對待身邊的人。

　　2、充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數同學(xué)親身參與其中；鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的籌劃能力和膽識、展示學(xué)生的表演能力、提高班級凝聚力。

　　3、結合初中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生情感共鳴，達到感恩的教育效果——增加學(xué)生的對感恩的認識，真正做到“學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行”。

　　二、設計理念：

　　本節班會(huì )本著(zhù)以“學(xué)生為主體”的教育理念，注重學(xué)生的“自主、合作、探究”，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。

　　三、活動(dòng)準備：

　　1、布置黑板和教室，寫(xiě)好主題“心存感恩，與愛(ài)同行”。

　　2、對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，了解其對父母的理解程度，并對數據進(jìn)行統計。

　　3、收集學(xué)生成長(cháng)經(jīng)歷中的一些感恩事件，讓學(xué)生通過(guò)日記、作文等形式記述。

　　4、同學(xué)們編排的情景劇、合唱、朗誦等節目。

　　5、主持人：班長(cháng)和副班長(cháng) 參與人：班主任和全班同學(xué)。

　　四、主要內容：

　　1、感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛(ài)著(zhù)我疼著(zhù)我。

　　2、感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

　　3、感謝朋友，在我困惑、委屈的時(shí)候給我力量。

　　4、感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。

　　5、感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

　　擁有一顆感恩的心，

　　感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，

　　感恩你所有的所有。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、體會(huì )感恩

　　1、主持人致詞： 草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽，

　　鮮花為了感激夏的到來(lái)競相開(kāi)放，

　　碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿(mǎn)枝頭，

　　雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。

　　大自然尚且如此，人更應具有感恩之心。

　　“心存感恩、與愛(ài)同行”主題班會(huì )現在開(kāi)始。

　�。ǘ�）、品讀親情與師愛(ài)

　　2、配樂(lè )詩(shī)朗誦： 《永恒的愛(ài)》

　　我們的生命是父母所賜予,

　　從咿呀學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步,

　　到吃飯穿衣,背著(zhù)書(shū)包上學(xué),

　　他們不知耗費了多少心血,

　　傾注了多少愛(ài)。

　　母親的皺紋,是吐不盡的悠悠慈母情,

　　父親粗糙的雙手,是兒女知識的小槳，

　　母親的話(huà)語(yǔ)是愛(ài)的河流，交織于日日夜夜，

　　父親的微笑是愛(ài)的花朵，盛開(kāi)在歲歲年年，

　　是父母為我們締造美好的家園，

　　紡織幸福的花環(huán)，直到永遠，永遠。

　　3、獨唱：《燭光里的媽媽》

　　4、講述真情故事：（學(xué)生準備）（1）、小時(shí)候我的腳傷了，那天下著(zhù)大雨，媽媽抱著(zhù)我去醫院。一路上媽媽的衣服被雨淋濕了，但是我卻一點(diǎn)也沒(méi)淋到。（2）、小時(shí)侯我貪玩，掉到水里，爸爸奮不顧身地跳下水去救我。（3）、那些天我迷上網(wǎng)絡(luò )，父親耐心勸我迷途知返……

　　5、情景�。骸陡概c子》

　　6、學(xué)生講述師愛(ài)故事（學(xué)生準備）。

　　7、詩(shī)朗誦：《老師的愛(ài)》

　　是誰(shuí)給了我們生命以力量，是誰(shuí)給了我們生命以色彩？

　　是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。

　　老師，你的愛(ài)，深沉而無(wú)言。老師，你的愛(ài)，樸實(shí)而無(wú)華。

　　老師，你的愛(ài)，無(wú)私而永恒。老師，你的愛(ài)，溫暖而悠長(cháng)。

　　花開(kāi)花落，歲月匆匆，不知何時(shí)，您的額上犁出了深溝。

　　日出日落，歲月匆匆，不知何時(shí)，您的雙鬢平添了銀絲。

　　您把柔情給了我們，柔情象潺潺的流水。

　　您把溫情給了我們，溫情似母親的真愛(ài)。

　　老師的愛(ài)是一道光，照亮我們的未來(lái)。老師的愛(ài)是一顆星，溫暖我們的心房。

　　小河奉獻給大海，白云奉獻給藍天，陽(yáng)光奉獻給大地，老師奉獻給學(xué)生。

　　您的愛(ài)是一滴甘露，傾注一切不求回報。

　　您的愛(ài)是一絲細雨，溫情感化冷漠凍土。

　　您的愛(ài)是一眼清泉，一生匯成洶涌河流。

　　��！老師的愛(ài)，陪伴我永遠。

　　��！老師的愛(ài)，感動(dòng)我一生。

　　8、學(xué)生講述：《遠親不如近鄰》。

　�。ㄈ�）、學(xué)會(huì )感恩

　　9、感謝親恩：父母賜予我們生命，不求回報的愛(ài)著(zhù)我們，疼著(zhù)我們。在我們成長(cháng)的'過(guò)程中,父母與長(cháng)輩不知耗費了多少心血，傾注了多少關(guān)愛(ài)。

　　10、感謝師恩：老師傳授給我們知識，提高了我們的能力，指引我們明確了人生目標。

　　11、感謝鄰居、朋友、同學(xué)、他人、社會(huì )的關(guān)愛(ài)：他們關(guān)心幫助了我們，為我們增添了生活的樂(lè )趣；正因為有了社會(huì )眾人助益，使我們立于天地之間快樂(lè )成長(cháng)。

　　12、倡議書(shū)：通過(guò)此次主題班會(huì )，我們要在每一件小事中體諒父母，同時(shí)也要從小事做起，幫助父母洗一次碗，洗一次衣服，掃一次地，做一件力所能及的事，以減輕父母的負擔，增進(jìn)彼此的感情；通過(guò)這次主題班會(huì )，今后爭取多送給老師一份優(yōu)秀的作業(yè)，多送給老師一份滿(mǎn)意的答卷，多與老師開(kāi)展思想交流，增進(jìn)師生情

　　誼；通過(guò)這次主題班會(huì )，充分認識“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。從我做起，從身邊小事做起，對學(xué)校、班級、同學(xué)、社會(huì )多做一些有益的事。

　�。ㄋ模�、感恩結語(yǔ)

　　13、班主任結語(yǔ)：

　　羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(cháng)歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽(tīng)到、讀到父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我相信，感動(dòng)，此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。香壇花艷，朵朵花嬌芳綠葉；學(xué)子情深，人人情厚慰師恩。我們的老師，為了施教育人，蠶絲吐盡，燭淚燃干。我相信，感動(dòng)，此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。祖國的愛(ài)護，大眾的助益，使我們立于天地之間健康成長(cháng)。我相信，感動(dòng)，此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。立身原則做善事，處世良方圖報恩。請記住這一刻你心中的感動(dòng)，心存感恩，知恩圖報，學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行。

　　主題班會(huì )設計方案 篇9

　　一、活動(dòng)目的

　　1．通過(guò)交流激發(fā)學(xué)生自覺(jué)讀書(shū)的興趣，培養學(xué)生刻苦學(xué)習的毅力。

　　2．掌握讀書(shū)方法，懂得在學(xué)習上遇到困難時(shí)，不能知難而退，要勤奮好學(xué)，多問(wèn)幾個(gè)為什么。

　　3．端正學(xué)習態(tài)度，從而培養學(xué)生振興祖國、博覽群書(shū)的志向。

　　二、活動(dòng)準備

　　1．搜集讀書(shū)格言。

　　2．準備名人讀書(shū)故事。

　　3．談讀書(shū)經(jīng)驗。

　　4．了解十本圖書(shū)書(shū)名。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1．隊儀式。

　�。�1）整隊。

　�。�2）出旗。

　�。�3）唱隊歌。

　　2．主持詞。

　　讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，為迎接跨世紀的挑戰，我們要博覽群書(shū)，有真才實(shí)學(xué)，古今中外一些大名鼎鼎的科學(xué)家、文學(xué)家，他們少年時(shí)和我們一樣，并沒(méi)有什么特別。但有很好的學(xué)習習慣。

　�。ㄕ堃晃煌瑢W(xué)講講名人讀書(shū)故事�！稇伊捍坦伞罚�

　　3．讀書(shū)格言知多少競賽，以小組為單位，每組講三句。

　�、艑W(xué)而不化，非學(xué)也。

　�、茣�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。

　�、遣欢�裝懂，害人匪淺。

　�、忍觳啪褪菬o(wú)止境，刻苦勤奮的`能力。

　�、扇�人行必有我師。

　�、是谀苎a拙是良訓，一分辛苦一分才。

　�、耸熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì )做詩(shī)也能吟。

　�、绦Q吐絲，蜂釀蜜；人不學(xué)，不如物。

　�、蜏毓识�知新。

　�、沃�之為知之，不知為不知。

　�、蠘I(yè)精于勤，荒與嬉。

　　4．小合唱《讀書(shū)郎》。

　　5．介紹讀書(shū)經(jīng)驗。

　�、抛x書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。

　�、谱x書(shū)有三到：心到、眼到、口到。

　�、遣粚�(zhuān)心致志，則不得也。

　�、戎t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

　�、勺x十遍不如做一遍。

　�、首x書(shū)之法莫貴于循序而致精。

　　6．小品表演。

　　人物：一位扮演老師，另一位扮演學(xué)生。

　　內容：老師出兩道動(dòng)腦筋題目，讓學(xué)生思考，甲同學(xué)刻苦鉆研，反復思考，攻破難題；乙同學(xué)抓頭皮想不出來(lái)，就不做了。過(guò)了幾年，甲同學(xué)考上了名牌大學(xué)，乙同學(xué)一無(wú)所獲。

　　主持人詞：在科學(xué)上面是沒(méi)有平坦的大道可走，只有那些在崎嶇的小路上不畏勞苦的攀登的人，才有希望到達光輝頂點(diǎn)。我們要從小立志，打好基礎。在科學(xué)道路上，義無(wú)返顧地去拼搏，去攀登，去攻克一個(gè)又一個(gè)險要的難關(guān)。

　　7．介紹十本圖書(shū)書(shū)名，并講述其中一本的主要內容。

　　主持人詞：精讀的書(shū)能使我們精益求精，博學(xué)多聞，除此之外，我們要多讀一些古今中外，科技文藝等書(shū)報雜志，使我們視野開(kāi)闊，知識更豐富。

　　8．輔導員講話(huà)。（略）

　　9．呼號、退旗。宣布活動(dòng)結束。

　　四、活動(dòng)鞏固與延伸

　　1．讀有關(guān)勤學(xué)好問(wèn)的書(shū)籍。

　　2．寫(xiě)一份自己如何安排學(xué)習的計劃書(shū)。

　　五、活動(dòng)資料

　　故事《懸梁刺股》

　　戰國時(shí)候有個(gè)人叫蘇秦，他跟師傅去深山學(xué)本領(lǐng)。本領(lǐng)還沒(méi)學(xué)到手，蘇秦就辭別師傅下山了，周游列國去了。但各國諸侯都對他不感興趣。蘇秦的錢(qián)都花光了，最后只得自己挑著(zhù)行李，千里迢迢徒步回家了。老母親看到蘇秦的狼狽相，把他痛罵一頓。正在織布機上織布的妻子看見(jiàn)丈夫回來(lái)了，也不理睬，只顧織她的布。

　　蘇秦看到家人對他如此冷淡，眼淚撲簌撲簌地流了下來(lái)，想想自己怎么落得這種地步！他問(wèn)自己是時(shí)運不佳嗎？還是自己沒(méi)才能？他的視線(xiàn)轉到一本師傅送給他的書(shū)《太公陰符》上，看到這本書(shū)當年和師父分別的情景，仿佛又在眼前。當時(shí)師父送這本書(shū)時(shí)，自己還不高興的對師父說(shuō)：“要它有什么用呀！”師父說(shuō)：“你想干番事業(yè)，就得好好研究它�！睅煾概R別贈言，多么語(yǔ)重心長(cháng)��！這時(shí)蘇秦才覺(jué)悟到學(xué)習是來(lái)不得半點(diǎn)自滿(mǎn)的，由于自己缺乏刻苦鉆研的精神，缺少真才實(shí)學(xué)，才導致自己一次又一次的失敗。

　　于是蘇秦狠下決心，發(fā)奮讀書(shū)，他日日夜夜研究姜太公的兵法。有時(shí)實(shí)在太累了，眼皮粘在一起，很想睡覺(jué)，他就拿起錐子往大腿上狠狠一刺，鮮血直流。這一下子精神可來(lái)了，又繼續學(xué)習。夜深了，他還不肯休息，但又極力疲倦，想趴在桌上打瞌睡。他就把繩子一頭系在梁上，一頭系住頭發(fā)，打瞌睡時(shí)，那根繩子就會(huì )把腦袋揪住，把他痛醒。他的妻子第一次看到這種情景時(shí)，大吃一驚，誤以為丈夫自尋短見(jiàn)。當他澄清事情真相后，心里很是感動(dòng)。

　　經(jīng)過(guò)一年多的刻苦學(xué)習，蘇秦終于成為一個(gè)很有學(xué)問(wèn)，受到列國諸侯賞識的人物。

　　主題班會(huì )設計方案 篇10

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和人們生活水平的提高，交通問(wèn)題逐漸成為了人們關(guān)注的焦點(diǎn)。作為高中生，要能夠認識到道路交通的重要性，學(xué)習交通安全知識，提高交通意識，保護自己和他人的生命財產(chǎn)安全。因此，在高中主題班會(huì )中，設計一個(gè)關(guān)于道路交通的主題，能夠幫助同學(xué)們更好地了解交通，并提高交通安全意識。

　　一、主題介紹

　　道路交通是現代社會(huì )的重要組成部分，它關(guān)系到每個(gè)人的生活。本次班會(huì )的主題是“道路交通”，通過(guò)講解交通規則、交通事故預防、道路安全設施等方面的知識，使同學(xué)們了解交通安全的重要性，知道如何正確地使用道路，并能夠遵守交通規則。

　　二、班會(huì )內容

　　1. 交通規則普及

　　通過(guò)演示交通信號燈的含義、交通標志的意義、行人和車(chē)輛的優(yōu)先級等內容，讓同學(xué)們了解并掌握基本的交通規則。這樣可以使同學(xué)們在日常生活中更加自覺(jué)地遵守交通規則，降低交通事故的發(fā)生率。

　　2. 交通事故的原因和預防

　　介紹一些常見(jiàn)的交通事故原因，比如超速行駛、駕駛疲勞、打手機等，并向同學(xué)們普及交通事故的預防知識，提醒大家要警惕交通事故的發(fā)生。同時(shí)，組織一些案例分析讓同學(xué)們思考如何避免類(lèi)似的交通事故發(fā)生。

　　3. 道路安全設施

　　介紹常見(jiàn)的道路安全設施，如交通信號燈、斑馬線(xiàn)、交通崗哨等，向同學(xué)們解釋其作用和意義。通過(guò)觀(guān)看一些交通安全教育視頻和圖片，讓同學(xué)們更加直觀(guān)地了解道路安全設施，并明白這些設施對交通安全的重要性。

　　4. 課堂互動(dòng)

　　在講解知識的同時(shí)，引入一些互動(dòng)環(huán)節，如道路標志配對、識別交通信號燈、模擬交通事故等，讓同學(xué)們積極參與，增強學(xué)習的趣味性和互動(dòng)性。同時(shí)，也能夠通過(guò)互動(dòng)環(huán)節更好地檢驗同學(xué)們對所學(xué)知識的掌握情況。

　　三、主題班會(huì )的意義

　　主題班會(huì )是學(xué)生自我教育的重要形式之一，通過(guò)圍繞重要主題展開(kāi)的班會(huì )，能夠使同學(xué)們真正參與到班會(huì )中來(lái)，增強主動(dòng)性和積極性。關(guān)于道路交通的主題班會(huì )能夠使同學(xué)們更加關(guān)注交通安全，了解交通規則和相關(guān)的知識。這不僅有助于他們自身的安全，也有助于他們成為社會(huì )的有用之才。

　　在這樣的主題班會(huì )中，同學(xué)們能夠獲得實(shí)際的知識，并且通過(guò)互動(dòng)的.環(huán)節更好地理解和掌握所學(xué)內容。同時(shí)，主題班會(huì )還能夠培養同學(xué)們的合作意識和團隊精神，增強他們的溝通能力和表達能力。

　　四、總結

　　道路交通是每個(gè)人生活中不可或缺的一部分，關(guān)乎到每個(gè)人的生命財產(chǎn)安全。通過(guò)高中主題班會(huì )的形式，以道路交通為主題，向同學(xué)們普及交通安全知識和相關(guān)規則，能夠讓他們在日常生活中更好地保護自己和他人，并且為今后的社會(huì )交往打下堅實(shí)的基礎。

　　同時(shí)，通過(guò)互動(dòng)環(huán)節的設計，能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習興趣和主動(dòng)性，提高他們的知識掌握程度。希望同學(xué)們能夠充分參與到這次主題班會(huì )中來(lái)，了解交通安全的重要性，做到遵守交通規則、積極防范交通事故的發(fā)生，為創(chuàng )造一個(gè)更加安全、和諧的社會(huì )做出自己的貢獻。

　　主題班會(huì )設計方案 篇11

　　隨著(zhù)初高中教育的改革和發(fā)展，主題班會(huì )成為學(xué)校教育教學(xué)工作中不可或缺的一部分。主題班會(huì )是學(xué)生的心靈家園，是引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)成才的重要平臺。因此，如何設計一個(gè)富有創(chuàng )意和教育意義的初三主題班會(huì )成為我們教師關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　主題選擇

　　初中階段的學(xué)生正處于青春期的關(guān)鍵時(shí)期，他們的認知、情感和行為都發(fā)生了很大的變化。因此，為了滿(mǎn)足學(xué)生的成長(cháng)需求，我們可以選擇以下主題進(jìn)行班會(huì )設計：

　　自我認知與自我發(fā)展 友情與人際關(guān)系 青春期心理與情感管理 興趣與愛(ài)好的培養 未來(lái)規劃與職業(yè)選擇

　　以上主題都具有一定的教育意義，能夠幫助學(xué)生了解自己、認識他人、規劃未來(lái)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

　　設計方案

　　針對選擇的'主題，我們可以制定以下的設計方案：

　　主題一：自我認知與自我發(fā)展

　　目標：幫助學(xué)生認識自己，發(fā)現自己的特長(cháng)與不足，制定個(gè)人成長(cháng)計劃。

　　活動(dòng)安排：

　　學(xué)生自我介紹，分享自己的興趣與特長(cháng)。 通過(guò)小組討論和游戲等形式，幫助學(xué)生認識自己的優(yōu)勢和劣勢。 邀請專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行職業(yè)規劃講座，讓學(xué)生了解不同職業(yè)的發(fā)展前景。 學(xué)生制定個(gè)人成長(cháng)計劃，明確目標和行動(dòng)計劃。主題二：友情與人際關(guān)系

　　目標：培養學(xué)生良好的人際交往能力，建立和諧的班級關(guān)系。

　　活動(dòng)安排：

　　學(xué)生分享自己與朋友之間的故事和經(jīng)歷。 組織團隊合作游戲，培養學(xué)生的團隊意識和合作精神。 講解友誼的重要性，并引導學(xué)生如何處理人際關(guān)系中的矛盾和困擾。 安排互助活動(dòng)，讓學(xué)生互相幫助解決問(wèn)題，增進(jìn)班級凝聚力。主題三：青春期心理與情感管理

　　目標：幫助學(xué)生了解青春期的生理和心理變化，學(xué)會(huì )正確處理情感問(wèn)題。

　　活動(dòng)安排：

　　邀請心理專(zhuān)家進(jìn)行講座，介紹青春期的特點(diǎn)和常見(jiàn)問(wèn)題。 組織學(xué)生分享自己的情感經(jīng)歷，互相傾聽(tīng)和支持。 教授情感管理技巧，如積極應對壓力、正確表達情感等。 組織情感課堂，讓學(xué)生自由發(fā)表情感觀(guān)點(diǎn)和體驗情感交流。主題四：興趣與愛(ài)好的培養

　　目標：引導學(xué)生發(fā)掘興趣愛(ài)好，培養他們的特長(cháng)和個(gè)性。

　　活動(dòng)安排：

　　學(xué)生分享自己的興趣愛(ài)好，并展示相關(guān)成果。 組織實(shí)踐活動(dòng)，如音樂(lè )、舞蹈、繪畫(huà)等興趣小組。 邀請相關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行指導和點(diǎn)評，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力和表達能力。 舉辦才藝表演比賽，提供展示和交流的機會(huì )。主題五：未來(lái)規劃與職業(yè)選擇

　　目標：幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展和未來(lái)規劃的重要性，引導他們樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)念。

　　活動(dòng)安排：

　　邀請各行各業(yè)的人士進(jìn)行職業(yè)分享，讓學(xué)生了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求。 組織學(xué)生參觀(guān)企事業(yè)單位，親身感受職業(yè)環(huán)境和工作內容。 進(jìn)行職業(yè)興趣測試，幫助學(xué)生發(fā)現自己的潛能和適合的職業(yè)方向。 學(xué)生制定初步的職業(yè)規劃方案，并進(jìn)行個(gè)人目標規劃。

　　通過(guò)以上設計方案，我們可以讓初三學(xué)生在主題班會(huì )中得到全面的成長(cháng)和發(fā)展，為他們的中學(xué)生涯奠定堅實(shí)的基礎，提供積極向上的引導與指導。

　　最后，希望學(xué)校、班主任和家長(cháng)共同努力，關(guān)心和引導初三學(xué)生的成長(cháng)，讓他們在主題班會(huì )中找到屬于自己的方向。

　　主題班會(huì )設計方案 篇12

　　主題選擇

　　首先，選擇一個(gè)適合小學(xué)三年級學(xué)生的主題是至關(guān)重要的。我們希望選擇一個(gè)能夠激發(fā)學(xué)生興趣并與他們的學(xué)習內容有關(guān)聯(lián)的主題。例如，我們可以選擇"環(huán)保"作為主題，因為環(huán)保既能培養學(xué)生的社會(huì )責任感，同時(shí)也與他們在科學(xué)和地理課上學(xué)到的知識相呼應。

　　活動(dòng)準備

　　要確保主題班會(huì )的成功，充分的活動(dòng)準備至關(guān)重要。首先，我們需要制定一個(gè)詳細的計劃，并將其分解為幾個(gè)關(guān)鍵步驟。例如，我們可以包括以下幾個(gè)步驟：

　　確定活動(dòng)目標和預期結果。準備相關(guān)的`教學(xué)資料和資源。安排學(xué)生分組，確保每個(gè)小組都有機會(huì )參與活動(dòng)。準備主題班會(huì )所需的道具和裝飾物。安排時(shí)間和場(chǎng)地。

　　活動(dòng)實(shí)施

　　在主題班會(huì )實(shí)施過(guò)程中，我們應該采用一系列的教學(xué)方法和活動(dòng)來(lái)引導學(xué)生參與并學(xué)習。以下是一些可以考慮的活動(dòng)：

　　小組討論：組織學(xué)生分成小組，讓他們討論主題相關(guān)的問(wèn)題并形成自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，通過(guò)模擬情境來(lái)理解主題相關(guān)的挑戰和解決辦法。

　　藝術(shù)創(chuàng )作：鼓勵學(xué)生用繪畫(huà)、手工等方式表達他們對主題的理解和想法。

　　小品演出：學(xué)生可以編寫(xiě)小品，以有趣的方式展示他們對主題的理解和看法。

　　知識鞏固

　　在活動(dòng)結束后，我們應該采用一些方式鞏固學(xué)生對主題的理解和知識。以下是一些建議：

　　小測驗：讓學(xué)生參加一個(gè)簡(jiǎn)短的測驗，測試他們對主題相關(guān)知識的掌握程度。

　　回顧討論：組織學(xué)生回顧主題班會(huì )的過(guò)程和收獲，分享他們的觀(guān)點(diǎn)和體驗。

　　作品展示：展示學(xué)生在活動(dòng)中創(chuàng )作的藝術(shù)作品，讓他們互相欣賞和學(xué)習。

　　總結

　　通過(guò)精心設計的小學(xué)三年級主題班會(huì )，我們可以激發(fā)學(xué)生的興趣，培養他們的團隊合作能力，拓展他們的知識和創(chuàng )造力。正確選擇主題，做好活動(dòng)準備，并采用多樣化的教學(xué)方法，將確保主題班會(huì )的成功。我們應該充分利用這個(gè)機會(huì )，為學(xué)生提供一個(gè)有意義且有趣的學(xué)習體驗。

　　主題班會(huì )設計方案 篇13

　　一、活動(dòng)目的

　　1、提高安全意識，愿意自覺(jué)去學(xué)習溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習中增強與同學(xué)的合作交流意識。

　　2、初步了解溺水安全的有關(guān)內容，知道每一個(gè)學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識。

　　3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　4、使學(xué)生學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自救的方法

　　二、活動(dòng)準備

　　1、在黑板上寫(xiě)出班會(huì )主題：珍愛(ài)生命、預防溺水;

　　2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料;以及夏季游泳溺水自救方略資料。

　　三、活動(dòng)內容

　　1、創(chuàng )設情境，提升氛圍。

　　講發(fā)生的慘痛溺水事件：一群天性活潑的十二、三歲少年在淺水域相互追逐嬉鬧，瘋玩之中，一名叫張猛的少年突然跌入了主河道，其他4名少年都不會(huì )游泳，看到情況危急，4名少年做了一個(gè)既勇敢又錯誤的決定：下去救張猛。結果，5名少年都溺水身亡，留下的是悲痛欲絕的家人。

　　通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的事件，在同學(xué)們的感嘆，惋惜中很自然引出課題，《珍愛(ài)生命預防溺水》。

　　2、討論感悟：

　　(1)、上面的孩子們?yōu)槭裁磿?huì )發(fā)生溺水事件呢，他們違反了哪些安全規則?

　　這時(shí)，給予孩子們充分的交流時(shí)間、思考的空間。讓學(xué)生們在交流中，認識安全的重要性，感悟生命的可貴。

　　(2)、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)身邊的溺水事件。

　　通過(guò)同學(xué)們講述身邊的溺水事件，再一次震撼學(xué)生的心靈，為下面學(xué)習防溺水安全行為知識做好了鋪墊。

　　安全兒歌

　　小結：人，應該珍愛(ài)生命。今天這節課我們就來(lái)學(xué)習珍愛(ài)我們的生命——防溺水教育

　　3、了解溺水的有關(guān)情況。

　　溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見(jiàn)的意外事故。一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊 等場(chǎng)所。

　　四、預防溺水的幾點(diǎn)要求。

　　夏天是溺水事故的多發(fā)季節。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當中，有的是不會(huì )游泳的人，也有的'是一些會(huì )游泳、水性好的人。因此，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學(xué)生必須做到六個(gè)“不”：

　　1、未經(jīng)家長(cháng)老師同意不去;

　　2、沒(méi)有會(huì )游泳的成年人陪同不去;

　　3、深水的地方不去;

　　4、不熟悉的江溪池塘不去。

　　5、發(fā)現有人落水，不冒然下水營(yíng)救。

　　6、不到錢(qián)塘江邊去玩耍。

　　五、夏季游泳溺水自救方略介紹

　　六、朗誦防溺水兒歌

　　《防溺水兒歌》

　　我防溺水有高招，大人陪伴第一招。

　　私自游泳很危險，不去深水很重要。

　　我防溺水有高招，游前熱身第二招。

　　伸手踢腿彎彎腰，預備動(dòng)作不可少。

　　我防溺水有高招，解除抽筋第三招。

　　趕緊上岸很重要，喝補糖水解疲勞。

　　防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。

　　安全二字記心中，遠離危險身體好。

　　通過(guò)誦讀這首瑯瑯上口的兒歌，既為學(xué)生們創(chuàng )造了一個(gè)輕松，快樂(lè )的氛圍，學(xué)生們也從中找到了防溺水的訣竅，并牢記心中。

　　七、活動(dòng)總結

　　生命只有一次，幸�？鞓�(lè )掌握在你的手里。同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧!在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，學(xué)會(huì )珍惜生命，遠離所有的不安全!

　　主題班會(huì )設計方案 篇14

　　1、主題確定

　　首先，我們需要確定一個(gè)主題，以便針對誠信進(jìn)行深度探討。一個(gè)好的主題可以為學(xué)生提供一個(gè)關(guān)注誠信的平臺，激發(fā)他們的思考和參與。

　　例如，我們可以選擇主題為"誠信的力量"。通過(guò)這個(gè)主題，我們可以從不同角度介紹誠信的重要性，探討誠信對個(gè)人成長(cháng)、社會(huì )發(fā)展的影響，并激勵學(xué)生在各個(gè)方面樹(shù)立誠信意識。

　　2、活動(dòng)策劃

　　一次成功的班會(huì )需要有豐富多樣的活動(dòng)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的參與性。下面是一些推薦的活動(dòng)策劃：

　　誠信故事分享：邀請一些優(yōu)秀的學(xué)生或校內外的嘉賓來(lái)分享他們身邊發(fā)生的關(guān)于誠信的.真實(shí)故事。這些故事可以是成功的案例，也可以是失敗的經(jīng)驗教訓，通過(guò)聽(tīng)取這些故事，學(xué)生可以更深入地理解誠信的重要性。

　　誠信游戲互動(dòng)：設計一些游戲或小活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中體驗到誠信對于個(gè)人和團隊的重要性。例如，可以組織一個(gè)團隊合作的游戲，讓學(xué)生在游戲過(guò)程中需要相互信任和合作，這樣可以培養他們的團隊合作精神和誠信意識。

　　誠信宣言：鼓勵學(xué)生自己設計他們對誠信的宣言或口號，并在班會(huì )上展示和分享。這樣可以讓學(xué)生更深入地思考誠信的內涵，并將其內化為自己的行為準則。

　　誠信影視欣賞：選取一些與誠信相關(guān)的電影或微電影，組織學(xué)生進(jìn)行觀(guān)影和后續的討論。通過(guò)觀(guān)影，可以引導學(xué)生思考誠信的內涵和它在現實(shí)生活中的體現。3、班會(huì )準備

　　在確定了主題和活動(dòng)后，我們需要做一些準備工作，以確保班會(huì )的順利進(jìn)行：

　　邀請講者或嘉賓：聯(lián)系那些有豐富經(jīng)驗或知識的講者或嘉賓，邀請他們來(lái)為學(xué)生進(jìn)行講座或互動(dòng)分享。

　　場(chǎng)地布置：為班會(huì )進(jìn)行場(chǎng)地布置，利用展示板或墻壁來(lái)展示學(xué)生的作品、圖片或宣言。

　　音響設備：準備好音響設備以確保講者的聲音能夠傳達給整個(gè)班級。

　　宣傳：在班級內部和學(xué)校內進(jìn)行班會(huì )的宣傳，讓更多的學(xué)生了解和參與班會(huì )。

　　4、班會(huì )實(shí)施

　　在班會(huì )當天，我們需要確保所有的準備工作都已經(jīng)完成，并按照計劃進(jìn)行班會(huì )活動(dòng)。

　　首先，可以通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)致辭來(lái)引入班會(huì )的主題，并介紹當天的活動(dòng)安排。然后，依次進(jìn)行各種活動(dòng)，讓學(xué)生參與其中。在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，可以設置一些互動(dòng)環(huán)節，鼓勵學(xué)生積極參與、發(fā)表觀(guān)點(diǎn)和提問(wèn)。通過(guò)互動(dòng)，可以增強學(xué)生的參與感和學(xué)習效果。最后，在班會(huì )的結尾，可以通過(guò)一篇總結發(fā)言來(lái)回顧和總結當天的活動(dòng)，強調誠信的重要性，并鼓勵學(xué)生將誠信理念貫徹到日常生活中。

　　5、班會(huì )后續

　　班會(huì )的目的是為了培養學(xué)生的誠信意識，因此在班會(huì )結束后，我們還需要做好一些后續工作：

　　反饋和評估：收集學(xué)生和教師對班會(huì )的反饋意見(jiàn)，并進(jìn)行評估。了解學(xué)生對班會(huì )的感受和收獲，以便今后改進(jìn)和優(yōu)化班會(huì )的設計。

　　延伸學(xué)習：提供一些延伸學(xué)習的資源，讓學(xué)生在班會(huì )之后能夠進(jìn)一步拓展對誠信的理解和實(shí)踐。

　　日常培養：在日常教育中，持續地培養學(xué)生的誠信意識。班會(huì )只是培養學(xué)生誠信的一個(gè)環(huán)節，誠信應該貫穿于學(xué)校和家庭的各個(gè)方面。

　　通過(guò)高中誠信教育主題班會(huì )的設計方案，我們可以為學(xué)生提供一個(gè)全面的誠信教育平臺。通過(guò)活動(dòng)策劃、班會(huì )準備、班會(huì )實(shí)施和班會(huì )后續的工作，我們可以培養學(xué)生的誠信意識和品德素養，為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

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