設計方案4篇[精選]

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的設計方案4篇，希望對大家有所幫助。

設計方案 篇1

　　活動(dòng)功能：

　　1、發(fā)展圓圈跑能力；

　　2、發(fā)展注意能力和記憶能力；

　　3、培養競爭意識和遵守規則的習慣。

　　活動(dòng)玩法：

　　幼兒分成人數相等的3組，各組分別扮做小馬、小鹿和小羊。幼兒圍成圓圈面向內站立，各類(lèi)角色錯開(kāi)站。教師(或幼兒)扮大象，當裁判。游戲開(kāi)始時(shí)，一起說(shuō)兒歌：“森林里，真熱鬧，小動(dòng)物來(lái)賽跑。大象公公當裁判，現在該是誰(shuí)來(lái)跑?”大象說(shuō)：“小動(dòng)物，準備好，現在輪到xx跑!”被叫到的小動(dòng)物要沿逆時(shí)針?lè )较蚺芤蝗�，回到原位。先跑回�?獲勝(或在裁判發(fā)出規定信號前跑回原位的受表?yè)P)。

　　活動(dòng)規則：

　　1、被叫到的角色才能跑，裁判說(shuō)完“跑”后才能跑。

　　2、要從圈外跑。

　　活動(dòng)指導建議：

　　1、教師在確定角色時(shí)，要善于利用懸念和期待效應。當說(shuō)到“現在該是……”時(shí)，應有意拉長(cháng)聲音并做短暫的停頓，以加強幼兒期待心理和懸念，提高他們的情緒緊張性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。這樣會(huì )明顯提高幼兒興趣，增強教育效果。

　　2、說(shuō)兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的同伴。

　　3、有的孩子跑步心切，一聽(tīng)教師說(shuō)完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己擔當的角色。因此．教師要提醒幼兒記住自己的角色，聽(tīng)清信號后再跑。

　　4、要組織和鼓勵沒(méi)跑的幼兒給跑的同伴加油并提醒其站位。也可讓他們觀(guān)察誰(shuí)先跑回。

　　5、要鼓勵幼兒爭先跑回，以培養其競爭意識。

　　6、變化游戲的方法：

　　(1)可改自然快跑為模仿跑；改單人跑為雙人跑。

　　(2)可用其它符號代動(dòng)物角色。如可用紅、黃、藍三色紙片作為三種動(dòng)物的標志。

設計方案 篇2

　　教學(xué)目標 ：

　　1．學(xué)會(huì )本課6個(gè)生字，認識3個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“操縱自如、交叉、聳立、橋梁、小艇、威尼斯、靜寂”等詞語(yǔ)。

　　2．朗讀課文，背誦課文前四個(gè)自然段。

　　3．通過(guò)學(xué)習課文內容，了解威尼斯獨特]的地理風(fēng)貌、小艇的特點(diǎn)及它同威尼斯水城的關(guān)系，受到熱愛(ài)大自然與熱愛(ài)生活的教育。

　　4．領(lǐng)會(huì )抓住事物特點(diǎn)的表達方法。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　了解小艇的特點(diǎn)和它在威尼斯水城中的作用。

　　教學(xué)過(guò)程 ：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標 ：

　　1．學(xué)會(huì )本課6個(gè)生字，認識3個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“操縱自如、交叉、聳立、橋梁、小艇、威尼斯、靜寂”等詞語(yǔ)。

　　2．初讀課文，理清課文層次。

　　3．學(xué)習課文第二段。

　　教學(xué)過(guò)程 ：

　　一、啟發(fā)談話(huà)，導入 新課

　　1．今天我們一起來(lái)學(xué)篇課文，題目叫做《》。（板書(shū)：13 ）學(xué)生齊讀課題。

　　2．簡(jiǎn)介威尼斯。（出示部分彩色幻燈片）。威尼斯在意大利的東北部，是世界著(zhù)名的旅游勝地。這座城市由118個(gè)小島組成，連接這118個(gè)小島的是117條水道。有401座姿態(tài)各異的橋梁，橫跨在117條水道上。威尼斯的市內沒(méi)有馬路，沒(méi)有汽車(chē)和自行車(chē)，船是市內惟一的交通工具。

　　3．針對課題，提出問(wèn)題。

　　從題目看，這篇課文主要寫(xiě)的`是什么？（小艇）。

　　作者抓住了小艇的哪些特點(diǎn)呢？小艇在威尼斯水城中有什么樣的作用呢？這節課我們共同來(lái)研究這些問(wèn)題。

　　二、布置預習

　　1．自學(xué)生字新詞。

　　2．想想威尼斯小艇的樣子，從課文的哪些地方可以看出小艇和威尼斯人生活的關(guān)系十分密切。

　　三、檢查預習情況

　　1．指名讀字詞。出示寫(xiě)有6個(gè)生字新詞的幻燈片。讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)哪些生字容易寫(xiě)錯。

　　2．指名讀課文，整體感知內容。

　　要求：邊聽(tīng)邊想，給你留下了什么樣的印象？

　　3．指名回答：課文從哪些方面介紹了？

　　使學(xué)生知道，“小艇是威尼斯主要的水上交通工具”，“小艇是什么樣兒的”，“船夫的駕駛技術(shù)特別好”，“小艇和威尼斯城市的關(guān)系密切�！�

　　4．根據以上內容，理清課文脈絡(luò )。

　　第一段（第一自然段），講小艇是威尼斯主要的交通工具。

　　第二段（第二、三自然段），講是什么樣兒的。

　　第三段（第四自然段），講船夫的駕駛技術(shù)特別好。

　　第四段（第五、六自然段），講小艇與人們的日常生活息息相關(guān)。

設計方案 篇3

　　一、序言

　　針對目前市場(chǎng)上投資種類(lèi)繁多，投資者對理財產(chǎn)品風(fēng)險掌控和承受能力的限制，迫使我們盡快對廣大投資者選擇一種風(fēng)險接近于零的理財產(chǎn)品——黃金投資!

　　隨著(zhù)我們由傳統的首飾型金店向傳統型金店的轉變，也使我們需要更負責任的對廣大投資者建立其黃金理財的理念和增強黃金理財的意識。通過(guò)講座的形式讓廣大的投資者從知道黃金理財到了解黃金理財，從而樹(shù)立起“藏金與民，富民強國”概念，達到黃金產(chǎn)品(金條和金幣)銷(xiāo)售的目的。根據目前實(shí)際情況，讓投資者真正了解黃金理財是我們金融拓展部責無(wú)旁貸的`職業(yè)使命，為此作出黃金講座的計劃。

　　二、講座目的、主題

　　1、目的

　　讓廣大投資者了解到黃金理財的必要性和重要性，使天一金行成為溫州投資者做黃金理財的唯一選擇。并且造最廣泛的對黃金投資的心理需求和消費需求。

　　2、主題

　　天一金行介紹黃金理財知識講座

　　三、講座時(shí)間安排

　　20xx年x月x號(周x)

　　四、講座地點(diǎn)

　　待定

　　五、講座參加人選

　　公司原有大客戶(hù)，自有積累客戶(hù)。

　　六、講座整體流程

　　1、準備工作

　　DV拍攝與刻錄。主要內容：公司的介紹，黃金投資街頭隨機采風(fēng)以及成交客戶(hù)的訪(fǎng)問(wèn)。

　　參會(huì )禮品準備：今世福廣告手提袋、今世福最新雜志、頤合黃金資料、信箋紙、今世福廣告筆

　　邀請函、黃金銷(xiāo)售托管合同、會(huì )議流程單制作。

　　2、講座具體流程

　　第一部分：DV播放。天一金行介紹及黃金投資訪(fǎng)問(wèn)，包括街頭采訪(fǎng)和成交客戶(hù)的訪(fǎng)問(wèn)。

　　第二部分：主持人介紹公司發(fā)展歷程和公司現況等。介紹專(zhuān)家老師，以及老師講演(理財講座)，黃金的歷史、發(fā)展、黃金基本知識、今后預期及與其他投資渠道的比較，優(yōu)勢所在，預期收益。

　　第三部分：黃金投資優(yōu)惠活動(dòng)方案的介紹及金銀幣定制業(yè)務(wù)的開(kāi)展，彰顯公司品質(zhì)啊，體現公司實(shí)力等。

　　第四部分：各投資顧問(wèn)針對自己客戶(hù)進(jìn)行答疑，簽合同成交，或店面直接成交。

　　4、顧問(wèn)資料夾：黃金相關(guān)資料。

　　七、工作要求

　　1、公司領(lǐng)導給予支持與重視，相關(guān)部門(mén)予以配合。

　　2、加強分工協(xié)作，緊密配合，強調團隊的整體形象與利益。

　　3、公司與部門(mén)同事以積極態(tài)度做好前期準備工作，電話(huà)和短信雙管齊下的手段完成邀約工作。

　　八、費用

　　1、DV費用

　　2、場(chǎng)地費用

　　3、老師費用

　　九、預期效果

　　會(huì )議營(yíng)銷(xiāo)在市場(chǎng)銷(xiāo)售是一種成熟的銷(xiāo)售方式，提高企業(yè)形象，提升公司品牌的宣傳。但在我部門(mén)尚屬首次。此次講座能夠加深了新老客戶(hù)對我們天一金行的認識。顯示了公司在黃金理財的專(zhuān)業(yè)性和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，對公司產(chǎn)生信任和依靠，從而促使銷(xiāo)售的完成和一定程度上起到了宣傳的作用，促使客戶(hù)達到可持續開(kāi)發(fā)的目的，轉變成公司的忠實(shí)客戶(hù)。

　　十、附記

　　1、前期物料準備、制作及協(xié)調

　　2、客戶(hù)邀請(金融拓展部團隊)

　　3、黃金分析師邀請(xxx)

　　4、商定主持人(xxxx)

　　3、活動(dòng)現場(chǎng)(xxxxxx)

　　十一、附件《隨機采訪(fǎng)問(wèn)題》

設計方案 篇4

　　活動(dòng)準備

　　1．材料：一次性杯子、前端可彎曲的吸管、彩色紙、廣告紙。

　　2．工具：剪刀、固體膠、雙面膠。

　　3．制作范例1個(gè)。

　　4．制作步驟流程圖(見(jiàn)右圖)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．回憶情境，演示范例，激發(fā)幼兒制作的欲望。

　　2．了解制作的步驟和所需材料、工具。

　　(1)教師：要做旋轉木馬，需要用到哪些材料呢?(一次性紙杯、前端可彎曲的吸管、彩色紙、廣告紙。)

　　(2)教師：旋轉木馬怎么做呢?老師給你們帶來(lái)了制作流程圖(展示制作步驟圖)，你能看懂嗎?這些圖都表示什么意思呢?

　　(3)教師用兒歌小結操作流程。

　　杯子做平臺，洞兒杯底、杯邊打；

　　小吸管，洞里鉆，長(cháng)的鉆上面，短的鉆旁邊；

　　吸管頭，十字開(kāi)，小花傘，撐起來(lái)，木馬四邊粘；

　　旋轉木馬轉起來(lái)，真呀真好玩。

　　3．了解制作要點(diǎn)。

　　在制作的.過(guò)程中，哪些步驟你不太會(huì )做?

　　(1)打洞。洞的位置與大小。(圖一)

　　(2)十字剪制。吸管的前端裁開(kāi)成十字型，方便粘貼及花傘的平穩。(圖二)

　　(3)傘形的制作。先將正方形的紙剪成圓形，從邊到中心點(diǎn)剪一條直線(xiàn)，再粘貼起來(lái)。(圖四)(4)同樣圖形。先將紙進(jìn)行折疊，再畫(huà)出圖形，然后進(jìn)行剪貼。(圖五)

　　4．幼兒制作，教師指導

　　(1)遇到困難能主動(dòng)先想辦法解決，然后可以向同伴學(xué)習或向老師求助。

　　教師：那么多的難題都解決了，我們就可以制作了。在制作之前，老師還有要求：在制作時(shí)，你們可能還會(huì )遇到一些困難，你們一定要自己先想辦法解決困難，解決不了的，可以向小朋友或者老師求助。

　　(2)節約使用材料，注意制作安全，及時(shí)收拾工具、材料，保持整潔等。

　　教師：要節約使用制作材料，使用工具時(shí)注意安全，制作結束要及時(shí)收拾好工具和剩余材料，保持整潔。

　　5．幼兒探索游戲：旋轉木馬。

　　(1)自由玩自制的旋轉木馬，體驗成功的喜悅。

　　(2)幼兒交流：為什么旋轉木馬能夠轉起來(lái)呢?

　　活動(dòng)目標

　　1．嘗試看流程圖學(xué)習旋轉木馬的制作。

　　2．掌握鉆孔和十字剪制的技能，學(xué)習剪貼相同圖形進(jìn)行裝飾。

　　3．感知木馬旋轉，體驗自制玩具的樂(lè )趣。

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