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培訓方案范文（精選11篇）
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，預先制定方案是必不可少的，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的培訓方案，歡迎大家分享。
培訓方案 1
一、培訓背景
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展進(jìn)步，生活節奏加快，家庭結構急劇變化，競爭日益激烈，人們的心理健康問(wèn)題也日益突出，心理問(wèn)題向低齡化發(fā)展，中小學(xué)生心理問(wèn)題也日益突顯。作為心理健康教育工作者，如何從多維度去維護學(xué)生心理健康，括寬心理健康教育工作思路，是急需解決的問(wèn)題。
二、培訓意義
本次培訓對象是從我校六、七、八年級各班選出兩位心理委員，組成培訓團隊，并進(jìn)行一系列的輔導培訓，幫助他們掌握必要的心理健康知識和一定的輔導技能，發(fā)揮“小手牽小手”的生生互助作用；同時(shí)，也充當心理信息員，為老師提供班級同學(xué)的及時(shí)的`心理動(dòng)態(tài)，立刻通知心理輔導老師、班主任，及時(shí)處理問(wèn)題；另外，利用“心理委員”團隊，協(xié)助心理輔導老師開(kāi)展多種心理宣傳工作。
三、培訓目的
1、利用所掌握的知識與技能，發(fā)揮心理輔導中“心理委員”的生生互助作用。
2、做好班級心理信息的收集和反饋工作，為心理輔導老師及時(shí)開(kāi)展心理輔導提供支持。
3、協(xié)助老師開(kāi)展心理健康知識宣傳。如黑板報內容準備，心理知識展展板準備和展出等工作。
四、培訓對象、管理方式和培訓方式：
培訓對象：六、七、八年級各班“心理委員”1名。共分為小學(xué)心理委員團隊和中學(xué)心理委員團隊，分別開(kāi)展培訓。
管理方式：每個(gè)年級設隊長(cháng)一名，負責每天收集信息問(wèn)題較急，需要馬上處理的，當天報告給輔導老師。
五、“心理委員”選拔要求和選拔辦法
1、選拔要求：
�、賹π睦韺W(xué)感興趣
�、谟休^好的溝通表達能力，有親和力
�、坌愿耖_(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)
�、軜�(lè )于助人
2、選拔方法：
學(xué)生報名，然后班主任從中推薦，選出符合條件的心理委員1名。
六、培訓時(shí)間：
新學(xué)期里，將對中小學(xué)心理委員進(jìn)行培訓，每大周1次。中學(xué)心理委員團隊的培訓時(shí)間為：中學(xué)社團活動(dòng)時(shí)間。小學(xué)心理委員團隊的培訓時(shí)間安排在晚上進(jìn)行。
七、培訓內容安排
培訓方案 2
為提高財政科學(xué)化、精細化管理水平，充分發(fā)揮鄉鎮財政職能，根據《財政部關(guān)于開(kāi)展鄉鎮財政干部培訓工作的通知》（財預[20xx]58號）和《山東省財政廳關(guān)于加強鄉鎮財政干部教育培訓的實(shí)施意見(jiàn)》（魯財基〔20xx〕6號）精神，結合實(shí)際，制定本方案。
一、總體要求
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊緊圍繞財政工作大局，全面加強鄉鎮財政管理基礎和基層財政建設工作。按照注重實(shí)效、統籌規劃、分級負責的原則，把培訓的目標、內容、方式和能力建設緊密結合起來(lái)，提高鄉鎮財政干部業(yè)務(wù)能力和財政資金監管能力，提高鄉鎮財政干部解決實(shí)際問(wèn)題的能力和崗位創(chuàng )新能力，實(shí)現基層財政科學(xué)化、精細化管理目標。力爭20xx年對全市所有鄉鎮財政干部輪訓一遍。自20xx年起，市與區市兩級財政按照分級負擔的原則，每三年要對所有鄉鎮財政干部輪訓一遍。
二、培訓對象
培訓對象主要包括區市財政部門(mén)負責鄉鎮財政管理工作人員，鄉鎮財政所干部。
三、培訓的內容和形式
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1.財政經(jīng)濟改革和財政政策培訓。主要包括：我國經(jīng)濟發(fā)展形勢，黨和國家主要財政經(jīng)濟政策調整，財政改革發(fā)展中出現的.新理論、新課題，國家頒布的重大政策、法規、制度等。
2.一般財政知識培訓。鄉鎮財政干部應知應會(huì )的一般財政業(yè)務(wù)知識，主要包括：鄉鎮財政財務(wù)管理，行政事業(yè)財務(wù)，預算會(huì )計、經(jīng)費會(huì )計核算，稅收、非稅收入政策管理，財政法規建設，財政監督與檢查，政府采購，行政事業(yè)資產(chǎn)管理等。
3.財政專(zhuān)項業(yè)務(wù)培訓。各種涉農惠農資金補貼管理發(fā)放政策，涉農惠農資金監管實(shí)施辦法、制度，其他財政收支政策變化調整等。
4.一般專(zhuān)業(yè)技能培訓。主要包括：公文寫(xiě)作，計算機、信息系統應用，辦公自動(dòng)化，檔案管理等。
5.隊伍建設培訓。主要包括：宗旨觀(guān)念教育，職業(yè)道德教育，廉政建設教育等。
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1.系統集中培訓。對鄉鎮財政干部全面系統培訓，由市與區市兩級基層財政管理部門(mén)共同承擔，每期集中培訓時(shí)間一般為3-5天。
2.專(zhuān)項業(yè)務(wù)培訓。各種涉農惠農專(zhuān)項資金發(fā)放、使用及管理等專(zhuān)項業(yè)務(wù)培訓，主要由基層財政部門(mén)負責組織培訓。
3.其他學(xué)習培訓。主要采取以會(huì )代訓、自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )等培訓形式，由市與區市財政部門(mén)根據工作需要進(jìn)行合理安排。
�。ㄈI(yè)務(wù)技能考試（核）、比（競）賽
為調動(dòng)鄉鎮財政干部學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性，將業(yè)務(wù)技能考試（核）、比（競）賽納入鄉鎮財政干部教育培訓的主要內容。財政部門(mén)每年組織一次鄉鎮財政干部業(yè)務(wù)知識考試。
四、培訓工作職責
鄉鎮財政干部教育培訓工作，由市與區市兩級財政部門(mén)分級負責組織實(shí)施。各級財政部門(mén)要按照工作分工和要求，統籌安排好鄉鎮財政干部教育培訓工作，參加培訓人員三年內不重復培訓。
市財政局負責組織各區市鄉鎮財政管理工作的財政部門(mén)分管領(lǐng)導及管理人員、部分鄉鎮財政所長(cháng)參加財政部、省舉辦的各類(lèi)培訓班；負責全市鄉鎮財政所所長(cháng)及鄉鎮財政干部的培訓任務(wù)；負責組織全市鄉鎮財政干部業(yè)務(wù)技能考試（核）、比（競）賽；指導、檢查、評估各區市培訓工作。
區市財政局負責擬訂本區市鄉鎮財政干部培訓計劃；組織本區市鄉鎮財政干部培訓工作；負責組織本區市鄉鎮財政干部業(yè)務(wù)技能考試（核）、比（競）賽；負責做好本區市鄉鎮財政干部各項培訓、考試、比賽的檔案登記工作。
五、培訓的保障措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，精心組織。各級財政部門(mén)要提高對鄉鎮財政干部培訓工作重要性的認識，切實(shí)加強組織領(lǐng)導，把加強鄉鎮財政干部培訓工作作為一項重要任務(wù)來(lái)抓，提高培訓質(zhì)量，確保將鄉鎮財政干部教育培訓工作落到實(shí)處。各區市財政部門(mén)要根據當前財政工作和鄉鎮財政干部隊伍建設的需要，研究制訂本區市鄉鎮財政干部培訓規劃和年度培訓方案。
�。ǘ┨峁┍Ｕ�，建立報告制度。各級財政部門(mén)要按照職責分工，落實(shí)好鄉鎮財政干部教育培訓經(jīng)費，將教育培訓經(jīng)費列入年度預算。市級財政部門(mén)組織的培訓，記錄當年會(huì )計繼續教育學(xué)時(shí)。各區市財政部門(mén)要及時(shí)上報年度培訓計劃、培訓內容、培訓工作進(jìn)度以及全年培訓工作情況總結，及時(shí)反映培訓有關(guān)的情況和信息。市級財政部門(mén)每年將對各區市鄉鎮財政干部教育培訓工作進(jìn)行檢查考核，建立一級抓一級、一級帶一級、一級促一級的培訓工作長(cháng)效機制。
培訓方案 3
一、抓好德育隊伍的培訓工作
1、在假期教師德育自學(xué)反思的基礎上，充分利用好校本培訓時(shí)間，結合培養班級小干部;學(xué)會(huì )與家長(cháng)溝通;提供班級活動(dòng)組織能力等主題，為德育隊伍開(kāi)辦主題培訓，加強全體教師的德育理論學(xué)習和案例分折能力的培養，每學(xué)期組織德育工作經(jīng)驗交流。
2、認真落實(shí)德育常規管理考核制度，將教師的工作態(tài)度、水平、成績(jì)等進(jìn)行周總結、月考核評比。
3、要求每一位班主任深入到學(xué)生中去，與學(xué)生共同活動(dòng)，經(jīng)常交流談心，利用電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、家長(cháng)見(jiàn)面會(huì )、到家中走訪(fǎng)等多種形式加強家訪(fǎng)力度，把待進(jìn)步生的轉化工作與家訪(fǎng)制度結合起來(lái)，提高轉化工作的效率。
4、繼續完善落實(shí)副班主任制度，要求每一位教師都能按照《班主任崗位職責》承擔起教育工作者的應盡職責。
5、加強教師師德的.學(xué)習和教育，樹(shù)立師德典型，加強師德先進(jìn)事跡宣傳，落實(shí)完善教師師德檔案，定期廣泛的在家長(cháng)、學(xué)生社會(huì )中征求師德及學(xué)校辦學(xué)方面的意見(jiàn)、建議，使每位教師都能以高尚的品行更好地為學(xué)生家長(cháng)服務(wù)。
6、組織好新班主任參加上級部門(mén)的培訓，積極完成各項的培訓工作，是我校班主任達到100%的合格上崗。
二、加強心理健康工作
初步建立、健全學(xué)生心理檔案，初步開(kāi)展學(xué)生心理健康教育活動(dòng)，培養學(xué)生樹(shù)立起樂(lè )觀(guān)健康的人生態(tài)度。利用好網(wǎng)絡(luò )對學(xué)生進(jìn)行中學(xué)德育工作計劃心理輔導交流，拓寬心理輔導的工作平臺。兼職心理教師要積極參加教育局進(jìn)修培訓活動(dòng)，認真落實(shí)好各項心理教育活動(dòng)，使我校的心育工作逐步走上正規。
三、開(kāi)展好常規教育活動(dòng)
1、深化安全意識，完善安全崗位職責制度，做到安全到崗，職責到人。要求值周教師和值周學(xué)生按時(shí)到崗，認真管理，進(jìn)一步明確工作內容和職責，班主任加強跟班隨時(shí)對學(xué)生的安全和秩序進(jìn)行指導和管理。
2、繼續開(kāi)展為全體學(xué)生建立、完善學(xué)生成長(cháng)記錄袋工作。及時(shí)地把每位學(xué)生成長(cháng)的足跡加以整理記錄，加強學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程性記錄評價(jià)，豐富學(xué)生成長(cháng)袋的內容。要在成長(cháng)袋的建立上，創(chuàng )新內容，突出特色和教育實(shí)效性。
3、繼續完善校園文化建設，豐富各個(gè)班級的文化內涵建設，班級要充分利用班級內的園地文化建設，在以往的環(huán)境建設的基礎上，完善班級的各項制度文化建設和班級組織機構建設，本學(xué)期組織學(xué)生干部的專(zhuān)題培訓，充分發(fā)揮學(xué)生干部的管理組織能力，構建和諧的班級、校園文化。
4、組織好德育博客的建設和參與活動(dòng)，利用好網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行德育培訓。
培訓方案 4
一、指導思想與基本原則
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以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，認真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以勞動(dòng)力市場(chǎng)需求為導向，以提高城鄉勞動(dòng)者職業(yè)技能為重點(diǎn)，以擴大就業(yè)、提高收入為目標，堅持“政府推動(dòng)、學(xué)校主辦、部門(mén)監管、協(xié)調配合”的原則，采取渠道不亂、用途不變、培訓轉移與就地轉移并重的方式，多渠道、多層次地開(kāi)展就業(yè)技能培訓，充分發(fā)揮職業(yè)培訓對促進(jìn)全方位就業(yè)和經(jīng)濟社會(huì )又好又快、更好更快發(fā)展的重要基礎作用。
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1．政府推動(dòng)，齊抓共管。各鄉鎮人民政府和縣政府有關(guān)部門(mén)要立足自身職責，發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，積極引導和扶持勞動(dòng)者職業(yè)技能培訓，共同做好指導、服務(wù)、檢查工作
2．整合資源，創(chuàng )新機制。以我縣具有培訓資質(zhì)的機構為主渠道，充分調動(dòng)行業(yè)和用人單位的積極性，多渠道、多層次、多形式開(kāi)展職業(yè)技能培訓。
3．按需施教，擴大就業(yè)。根據我縣勞動(dòng)力資源現狀搞好勞動(dòng)力市場(chǎng)分析調查，以市場(chǎng)需求為導向，以提高就業(yè)能力和就業(yè)率為目標，堅持培訓與就業(yè)相結合，培訓與技能鑒定相結合，增強培訓的針對性和實(shí)效性。
4．公開(kāi)透明，陽(yáng)光操作�？h人力資源和社會(huì )保障、紀檢監察、財政、審計、工會(huì )等部門(mén)要加強監督檢查，保證培訓質(zhì)量和培訓就業(yè)的效果。
二、培訓內容及機構
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符合國家規定的享受職業(yè)技能培訓補貼條件的人員，身體健康，年齡在16周歲至50周歲之間，參加預備制培訓學(xué)員年齡可放寬至15周歲，參加困難企業(yè)在崗培訓的職工年齡可適當放寬。
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1．技能培訓（含預備制培訓）：實(shí)行長(cháng)短結合，開(kāi)展時(shí)間一般為實(shí)際天數至12個(gè)月，其中，針對“兩后生”的預備制培訓，培訓時(shí)間為6—12個(gè)月。訂單和定向培訓，培訓時(shí)間結合用人單位和就業(yè)崗位需求合理確定。其他技能培訓時(shí)間一般不少于15天，具體培訓課時(shí)以國家職業(yè)標準職業(yè)工種需達到的規定課時(shí)為基礎，在合理范圍內核定，培訓期間每天培訓課時(shí)不超過(guò)8課時(shí)，時(shí)間超過(guò)一個(gè)月的長(cháng)期培訓，每月應適當安排學(xué)員至少休息2天。技能培訓每班不應超過(guò)60人。
2．創(chuàng )業(yè)培訓：創(chuàng )業(yè)培訓分為GYB（產(chǎn)生你的企業(yè)想法）、SYB（創(chuàng )辦你的企業(yè)）、IYB（改善你的企業(yè)）和EYB（擴大你的企業(yè)）四個(gè)階段的培訓，每班不得超過(guò)30人。其中，GYB培訓時(shí)間為3天，培訓學(xué)時(shí)24課時(shí)。SYB培訓時(shí)間為10天，集中培訓學(xué)時(shí)80課時(shí)。IYB和EYB培訓時(shí)間為5天，集中培訓學(xué)時(shí)40課時(shí)。SYB、IYB、EYB培訓對培訓合格學(xué)員的后續指導服務(wù)不少于6個(gè)月，半年內每周向學(xué)員提供不少于8小時(shí)的咨詢(xún)指導服務(wù)。
3．企業(yè)職工在崗培訓。由企業(yè)依托縣人力資源和社會(huì )保障系統職業(yè)技能培訓定點(diǎn)機構對在崗職工進(jìn)行技能提升培訓，具體培訓課時(shí)以國家職業(yè)標準職業(yè)工種需要達到的規定課時(shí)為基準，結合用人單位和就業(yè)崗位需求，由縣人力資源和社會(huì )保障部門(mén)在合理范圍內核定。培訓相關(guān)要求按上級有關(guān)要求執行。
�。ㄈ┡嘤枡C構
凡3個(gè)月以下的短期培訓，原則上主要由縣內具備培訓資質(zhì)的縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、縣勞動(dòng)就業(yè)培訓中心等培訓機構承擔。3個(gè)月以上的'就業(yè)培訓，原則上統一集中到縣培訓基地進(jìn)行培訓。
三、實(shí)施方式
�。ㄒ唬┥吹慕M織。由各鄉鎮人民政府根據《縣人民政府辦公室關(guān)于下達2012年度人力資源和社會(huì )保障目標任務(wù)的通知》（從府辦發(fā)〔2012〕32號）要求，結合本地勞動(dòng)力資源情況積極組織勞動(dòng)者參加培訓，要充分利用各種途徑向廣大勞動(dòng)者宣傳、鼓勵其參加職業(yè)技能培訓。根據勞動(dòng)者的意愿和培訓專(zhuān)業(yè)，由戶(hù)口所在地人力資源和社會(huì )保障服務(wù)中心進(jìn)行報名登記，核實(shí)其基本情況報縣就業(yè)局審核同意后，由鄉鎮人民政府或人力資源和社會(huì )保障服務(wù)中心統一組織到培訓機構參加培訓，培訓對象的車(chē)費按有關(guān)規定給予補貼。
�。ǘ┥陥箝_(kāi)班計劃。培訓機構必須在開(kāi)班前10天將開(kāi)班計劃報縣就業(yè)局審核。審核內容：培訓機構資質(zhì)、辦學(xué)條件、教師師資、培訓教材、培訓農民工、培訓工種、培訓目標、培訓地點(diǎn)、培訓時(shí)間、課時(shí)安排等。原則上開(kāi)班每班不超過(guò)60人。
�。ㄈ┘訌姳O督檢查。經(jīng)縣人力資源和社會(huì )保障部門(mén)審批后同意開(kāi)班的，在開(kāi)班期間縣人力資源和社會(huì )保障部門(mén)要加強對培訓機構的日常管理，要協(xié)調縣紀檢監察、財政、工會(huì )等部門(mén)組成專(zhuān)項監督檢查組開(kāi)展檢查，及時(shí)記錄培訓機構培訓和監管情況，并錄入信息管理系統。發(fā)現問(wèn)題的，要限期整改，如達不到整改要求的，縣人力資源和社會(huì )保障、財政部門(mén)將取消該班計劃，并通報批評。
�。ㄋ模z查驗收。采取檢查項目檔案、走訪(fǎng)培訓對象、抽樣已轉移的參訓對象進(jìn)行核實(shí)等相結合的方式進(jìn)行。
�。ㄎ澹┛荚嚺c考核。參加技能培訓的學(xué)員都要參加考試，考試合格者由培訓單位頒發(fā)培訓結業(yè)證書(shū)。對參加培訓并有鑒定要求的學(xué)員，職業(yè)鑒定機構要積極提供技能水平評價(jià)服務(wù)，鑒定合格的要頒發(fā)相應的資格證書(shū)，并予以記載，并納入數據庫管理。
�。┚W(wǎng)絡(luò )監管。在培訓期間，培訓機構要及時(shí)將培訓資料錄入農民工技能就業(yè)培訓網(wǎng)絡(luò )管理系統，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的監管作用。
�。ㄆ撸┵Y金撥付。培訓結束后，培訓機構要及時(shí)將培訓資料報縣人力資源和社會(huì )保障部門(mén)審核，經(jīng)財政部門(mén)復核無(wú)誤后，按規定及時(shí)劃撥培訓補貼資金給培訓機構。
�。ò耍┙�(jīng)驗交流和獎懲。各鄉鎮和縣政府有關(guān)部門(mén)要及時(shí)收集、分析和總結推廣職業(yè)技能培訓工作中好的經(jīng)驗和做法，積極探索職業(yè)技能培訓工作的規律，縣人力資源和社會(huì )保障部門(mén)要做好各單位之間的交流和溝通，組織經(jīng)驗交流活動(dòng)。對職業(yè)技能培訓工作中取得突出成績(jì)的部門(mén)和個(gè)人將給予表彰，對工作不力，未完成年度目標任務(wù)的部門(mén)和個(gè)人將給予通報批評，造成嚴重后果的，要追究領(lǐng)導責任。
培訓方案 5
一、培訓目的
通過(guò)對員工的系統培訓，逐步提升員工的知識結構，增強服務(wù)意識，確保服務(wù)質(zhì)量，養成敬業(yè)精神和形成良好的職業(yè)道德，從而提高景區管理水平、服務(wù)水平和員工綜合素質(zhì)，這是建設景區員工培訓體系的出發(fā)點(diǎn)。尤其是我綿山風(fēng)景區剛榮獲國家5a級旅游景區，系統的培訓顯得尤為重要。
具體為，員工的培訓，一是引導員工進(jìn)入組織，熟悉和了解工作職責、工作技能、工作環(huán)境和工作條件。二是規范員工的行為，加強員工的組織紀律性，提升員工的“精、氣、神”。三是提升員工在景區接待工作中的服務(wù)水平，加強員工對“標準化、優(yōu)質(zhì)化接待服務(wù)”的認識和理解，努力提高員工的崗位技能和綜合素質(zhì)，使其工作質(zhì)量和工作效率不斷提高。
二、培訓對象
景區各部門(mén)員工，包括駐景區各調管單位人員，宗教管理委員會(huì )，綿山財務(wù)，餐飲部，旅行社，導游部，賓館服務(wù)部，商品零售部，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中心，文化院
三、培訓執行及考核辦法
由公司人力資源部發(fā)起，景區管委會(huì )負責協(xié)調景區各部門(mén)執行。人事部全面負責員工培訓工作，統籌規劃培訓包括擬訂并執行培訓計劃。各部門(mén)負責人協(xié)助人事部經(jīng)理組織具體事宜。 由公司考核組（人事部、總經(jīng)辦、企劃委、保安部）對培訓工作進(jìn)行監控、檢查、考核。
具體考核辦法：
1、培訓簽到，確定培訓可以落實(shí)到每位員工；
2、記錄筆記，做好完善的培訓記錄并存檔；
3、效果評估，由講師根據培訓內容出題，按月進(jìn)行月 考。
四、培訓原則及要求
原則：
1、堅持按需施教、務(wù)求實(shí)效的原則；
2、對員工分崗位、分層次、分類(lèi)別地開(kāi)展培訓；
3、增強教育培訓的針對性和實(shí)效性，確保培訓質(zhì)量；
4、要求培訓人員、培訓內容、培訓時(shí)間三落實(shí)。
具體要求：
1、培訓工作要準備充分，注重過(guò)程，講求效果；
2、授課方法要理論聯(lián)系實(shí)際，通俗易懂，深入淺出；
3、參加培訓的員工要嚴格遵守培訓紀律，準時(shí)參加培訓，認真聽(tīng)課，細作筆記。實(shí)習時(shí)要尊重老員工，嚴格按規程操作；
4、培訓的員工未經(jīng)批準不得無(wú)故缺席培訓課程。
五、培訓時(shí)間
1、整個(gè)培訓計劃時(shí)間：12月1日----3月31日
2、景區標準化培訓時(shí)間安排：每月10日、20日 全天
3、拓展訓練、職業(yè)道德等培訓時(shí)間安排：每月15日、25日 全天
4、其余時(shí)間由各部門(mén)自行安排內部培訓（培訓計劃、時(shí)間安排、培訓內容以月報人力資源部）
六、培訓方式
1. 培訓采取“授課+示范”、“理論+操作”、“案例研究”、“基本研討”、“團隊活動(dòng)”“集體游戲”等具體方式，寓教于樂(lè )，每個(gè)培訓對象積極主動(dòng)地參與培訓活動(dòng)，從親身參與中獲得知識、技能和正確的' 行為方式；
2. 一般情況下，除公司人事部安排的大型培訓外，各部門(mén)按自己內部培訓計劃表實(shí)施培訓；
3. 為了避免以往的傳統培訓，我部將每個(gè)月的培訓內容豐富多有化，將理論、實(shí)踐想結合。另外加適當的體能、拓展訓練，讓員工對培訓的觀(guān)念有所改變。
4. 景區淡季時(shí)加強培訓力度，多花時(shí)間培訓，為旅游旺季時(shí)的接待服務(wù)做好準備，旺季時(shí)加強崗位鍛煉，并做好培訓效果的驗證和修正。
七、培訓內容
拓展訓練項目：本次拓展目的主要是體現員工間的團隊意識，以及部門(mén)溝通，將通過(guò)室內及戶(hù)外兩種方式實(shí)施開(kāi)展。具體項目隨月培訓計劃體現。 標準化培訓內容：根據《旅游服務(wù)標準化材料》相關(guān)要求的培訓；
1、景區安全和服務(wù)質(zhì)量的培訓嚴格按gb/t 16767的相關(guān)要求進(jìn)行培訓； a)認真執行公安、交通、勞動(dòng)、質(zhì)量監督、旅游等有關(guān)部門(mén)制定 和頒的安全法規，建立完善的安全保衛制度，工作全面落實(shí)。 b)消防、防盜、救護等設備齊全、完好、有效，交通、機電、游覽、娛樂(lè )等設備完好，運行正常，無(wú)安全隱患。危險
地段標志明顯，防護設施齊備、有效、特殊地段有專(zhuān)人看守。 c)建立緊急救援機制，設立救護醫療服務(wù)室，并配備專(zhuān)職醫務(wù)人員。設有突發(fā)事件處理預案，應急處理能力強，事故處理及時(shí)、妥當，檔案記錄準確、齊全。
2、導游服務(wù)具有針對性，強調個(gè)性化，服務(wù)質(zhì)量達到gb/t 15971-1995中4.5.3和4.5.5的相關(guān)要求進(jìn)行培訓；職業(yè)道德培訓內容：由公司總經(jīng)辦已下發(fā)的《國家職業(yè)資格培訓 教程----職業(yè)道德》
各部門(mén)內部培訓內容：
�。�1）、員工崗位職責的培訓內容
�、俦緧徫坏穆毮�、重要性及其在景區中所處的位置。
�、诒緧徫坏墓ぷ鲗ο�、具體任務(wù)、工作標準、效率要求、質(zhì)量要求、服務(wù)態(tài)度及其應當承擔的責任、職責范圍。
�、郾緧徫坏墓ぷ髁鞒�、工作規定、獎懲措施、安全及國家行政 機關(guān)對相應行業(yè)的管理規定。
�、鼙緧徫还ぷ魅蝿�(wù)所涉及的景區相關(guān)的硬件設施、設備工具的 操作、管理，機電等設備、工具的使用，應當知原理、知 性能、知用途，即通常所說(shuō)的“三知”；另外還應當會(huì )使用、會(huì )簡(jiǎn)單維修、會(huì )日常保養，
即“三會(huì )”。
�、菡莆站皡^軟管理措施如相關(guān)票據、賬單、表格的填寫(xiě)方法、 填寫(xiě)要求和填寫(xiě)規定。
�。�2）、員工職業(yè)素質(zhì)的培訓內容 ： ①基本禮儀的學(xué)習；
�、谂囵B團隊合作精神，強化責任意識；
�、墼鰪娔哿�。
�。�3）、基層管理人員的管理方法及管理水平的提高
八、講師安排
1、拓展訓練由 擔任，各部門(mén)主管協(xié)助
2、標準化培訓講師由 負責
3、職業(yè)道德培訓講師由總經(jīng)理辦公室負責
4、部門(mén)崗位培訓由各部門(mén)相關(guān)負責人負責
九、地點(diǎn)安排
1、標準化培訓在 多功能廳進(jìn)行
2、部門(mén)崗位培訓地點(diǎn)由各部門(mén)自行安排 集團公司人力資源部 年 月 日
培訓方案 6
一、培訓背景概述
圍繞公司“追求卓越，互利共贏(yíng)”的企業(yè)文化精神，通過(guò)對員工的培訓與開(kāi)發(fā)，提高員工的工作技能、知識層次，從整體上優(yōu)化公司人才機構，培養具有高素質(zhì)的人才，增強企業(yè)在房地產(chǎn)行業(yè)中的綜合競爭力。
二、培訓的指導思想
工作即培訓，通過(guò)培訓——工作的結合，使員工發(fā)生有益于公司發(fā)展的變化，提高工作能力，改變工作態(tài)度，改善工作績(jì)效。
三、培訓目標
1、實(shí)現企業(yè)戰略目標
2、提高員工的績(jì)效，綜合素質(zhì)的提高。
3、把培訓塑造成一種文化，認同培訓。
四、培訓需求調查與分析
為了使培訓方案具有針對性和可操作性，在制定該方案時(shí)，進(jìn)行培訓需求調查，在公司員工中發(fā)放培訓需求表。根據需求表、公司20xx年總體計劃，特制定此培訓方案。
五、培訓具體內容
在培訓內容上，根據需求調查基礎上，每月舉行一次大型專(zhuān)題培訓，課題內容可以再商定，培訓內容可以分為公司統一組織和各部門(mén)、中心單獨開(kāi)展培訓。
根據培訓人員不同，把我公司人員培訓分為：管理人員、專(zhuān)業(yè)技能人員、普通員工培訓和新員工崗前培訓。
�。ㄒ唬┕芾砣藛T培訓
管理人員可分為高、中、基層管理干部，中高層管理培訓重點(diǎn)在于管理者能力的開(kāi)發(fā)，通過(guò)培訓，激發(fā)管理者的個(gè)人潛能，增強團隊活力、凝聚力和創(chuàng )造力�；鶎庸芾砀刹康闹攸c(diǎn)在于管理制度的培訓，有效團隊建設，企業(yè)文化了解上，生產(chǎn)實(shí)踐等管理技能培訓。
培訓方式有以上幾種：
1、參加各種研修班、研討會(huì )、公開(kāi)課，提高管理技能。由培訓部提供相關(guān)資訊，或由管理人員提出培訓部組織，；
2、集中討論與自學(xué)相結合，掌握新咨詢(xún)，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)；
3、負責對下屬提供學(xué)習和管理的機會(huì )，提高整個(gè)部門(mén)業(yè)務(wù)能力的提高；
4、參加拓展訓練，提高團隊協(xié)作、創(chuàng )新能力。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技能人員
專(zhuān)業(yè)技能人員培訓重點(diǎn)在于人員的創(chuàng )新思維能力，專(zhuān)業(yè)技能的提高，其中對于企業(yè)文化的認可，忠誠度的培養方面
培訓方式有以上幾種：
1、選擇內訓或外出參加公開(kāi)課方式，提升管理、崗位技能；
2、繼續教育學(xué)習；
3、內訓方式選擇上著(zhù)重素質(zhì)與能力上的提高
�。ㄈ┢胀▎T工培訓
員工培訓重點(diǎn)在提高專(zhuān)業(yè)技能，領(lǐng)悟公司經(jīng)營(yíng)管理理念，提高工作的主動(dòng)性和積極性。員工技能培訓由所在部門(mén)經(jīng)理制定計劃，并負責組織實(shí)施，人事行政部備案。
培訓方式有以下幾種：
1、全體員工參加公司企業(yè)文化培訓；
2、采用內訓與光盤(pán)結合的形式，對一些操作技能，安全生產(chǎn)等進(jìn)行培訓，
培訓部組織和跟蹤考核；
�。ㄋ模┬聠T工崗前培訓
新員工崗前培訓主要針對公司新接收的大中專(zhuān)畢業(yè)生、社會(huì )招聘人員，內容為公司級培訓，主要就企業(yè)文化、經(jīng)營(yíng)目標、企業(yè)制度等進(jìn)行培訓，之后由所在各部門(mén)進(jìn)行二級培訓，就崗前培訓有關(guān)內容等。
對新招聘員工的培訓，采用課堂集中學(xué)習與各部門(mén)各自培訓，使新員工逐步認識公司，加深對公司企業(yè)文化的理解，獲得新感覺(jué)、新動(dòng)力。（附表）
3、培訓時(shí)間安排：外聘講師到公司授課和內部講師授課根據公司的進(jìn)度適時(shí)安排培訓。外派人員走出去參加學(xué)習根據業(yè)務(wù)需要和本部門(mén)工作計劃安排；內部組織多媒體教學(xué)或培訓時(shí)間安排二個(gè)月不得低于一次。
4、培訓講師的聘請、培訓課目的開(kāi)發(fā)均由人事部全部負責。
5、培訓費用：約需3萬(wàn)元。
六、目標實(shí)施注意事項
1、培訓不能形式化，要做到有培訓、有考核、有提高。外派培訓人員歸來(lái)后必須進(jìn)行培訓總結和內容傳達宣貫，并將有關(guān)資料交人事行政部。人事行政部應注意培訓后的考評組織和工作績(jì)效觀(guān)察。其結果存入員工個(gè)人培訓檔案，作為員工績(jì)效考核、升遷和調薪、解聘的依據之一。
2、人事行政部在安排培訓時(shí)一要考慮與工作的協(xié)調，避免工作繁忙與培訓時(shí)間的沖突，二要考慮重點(diǎn)培訓與普遍提高的關(guān)系，盡可能避免某一部門(mén)某一個(gè)人反復參加培訓，而其他部門(mén)卻無(wú)機會(huì )參加培訓的現象，綜合考慮，以公司利益和需要為標準，全面提高員工隊伍素質(zhì)。
3、要重點(diǎn)考慮資源共享的問(wèn)題。
七、培訓效果評估
培訓本身是一個(gè)不斷發(fā)展的實(shí)踐過(guò)程，因此培訓效果的體現是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，對受訓人應進(jìn)行動(dòng)態(tài)評估。
�。ㄒ唬�、培訓評估步驟：
1、受訓人員的反應
在培訓結束后，向受訓人員發(fā)放《員工受訓意見(jiàn)調查表》，了解受訓人員對培訓的反應及通過(guò)培訓有哪些收獲。
主要包括：
�、賹φn程內容設計的反應；
�、趯滩膬热�、質(zhì)量的反應；
�、蹖ε嘤柦M織的'反應；
�、芘嘤査鶎W(xué)的知識和技能是否能在將來(lái)的工作得到應用，收益如何。
2、受訓人員對知識、技能的掌握
評估受訓人員培訓后，是否掌握了知識、技能，通過(guò)培訓前后考試成績(jì)的比較，或要求受訓人員在一定時(shí)間內提交一份培訓心得，評價(jià)培訓效果。
3、受訓人員對知識、技能的應用以及行為和業(yè)績(jì)的改善
由于培訓效果有的并不能立即顯示出來(lái)，因此對知識、技能的應用以及行為和業(yè)績(jì)的評價(jià)需要工作一段時(shí)間后進(jìn)行，采用觀(guān)察、考核等方法，直接領(lǐng)導觀(guān)察日常工作，由受訓人員給出工作中培訓結果運用實(shí)例，來(lái)證明實(shí)踐了培訓內容，直接領(lǐng)導考核，如果沒(méi)有實(shí)踐，要求受訓人提出改進(jìn)方法，繼續實(shí)踐，反復應用，通過(guò)行動(dòng)—總結—行動(dòng)—總結，達成培訓效果。
4、培訓為公司帶來(lái)的影響和回報
對培訓進(jìn)行綜合評價(jià)，包括工作質(zhì)量是否提高、費用是否節約、利潤是否增長(cháng)等。
�。ǘ�、建立員工自主學(xué)習機制
員工建立起主動(dòng)學(xué)習意識，而不是被動(dòng)地聽(tīng)從企業(yè)的安排；在滿(mǎn)足工作需要的前提下，員工的學(xué)習愿望得到最大限度的滿(mǎn)足。另外，學(xué)習成果必須全員分享，參加外訓的員工回來(lái)后，應將培訓內容與每一位感興趣的員工分享。
培訓方案 7
一、指導思想
圖書(shū)館是學(xué)校教育資源建設中不可缺少的部分，是新一輪基礎教育課程必要條件之一。它所擁有的館藏文獻極大滿(mǎn)足學(xué)校師生的學(xué)習需求，是師生們進(jìn)行學(xué)習的好場(chǎng)所。它不僅廣泛服務(wù)于教師的教育教學(xué)，而且培養了學(xué)生們收集處理信息、獲取新知、分析和解決問(wèn)題的能力以及提高學(xué)生的語(yǔ)言文字表達能力，促進(jìn)了學(xué)生德、總結、德、智、體的全面發(fā)展，真正把圖書(shū)館辦成名副其實(shí)的第二課堂。
二、培訓目標
在新的一年中，學(xué)校定期對圖書(shū)管理員進(jìn)行培訓，對他們進(jìn)行多方位培訓，了解我校圖書(shū)館藏書(shū)工作及分類(lèi)、編目的常規工作，學(xué)習圖書(shū)館的管理規程，并展開(kāi)學(xué)習討論，掌握圖書(shū)館計算機網(wǎng)絡(luò )化管理。積累如何進(jìn)行圖書(shū)管理的經(jīng)驗，從而更好地發(fā)揮圖書(shū)館的服務(wù)功能。
三、培訓重點(diǎn)
加強對學(xué)校圖書(shū)管理員管理工作的培訓，培養圖書(shū)管理員嚴謹的工作作風(fēng)，提高他們的管理水平，擔任起圖書(shū)工作人員工作的職責。
四、培訓項目
對圖書(shū)管理員進(jìn)行培訓，培訓模式是開(kāi)展理論學(xué)習，外出參觀(guān)學(xué)習，積級參加上級部門(mén)組織的各種培訓。以集中培訓和分散學(xué)習的方式展開(kāi)。
五、培訓岡容：
1、學(xué)習圖書(shū)館各科室（各部門(mén)）的規章制度。
2、了解圖書(shū)館管理的要求、原則。
3、開(kāi)設圖書(shū)館藏書(shū)的'工作及分類(lèi)的知識講座。
4、了解我校我校圖書(shū)館管理、借閱的現狀，熟悉館內讀者借閱圖書(shū)的具體要求和步驟。
3、工具書(shū)的使用方法。
4、圖書(shū)的選擇和讀書(shū)方法。
5、學(xué)習圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò )化管理，能熟練操作。
6、學(xué)習現代化圖書(shū)館理論體系，提高理論水平。
7、編撰二次文獻，服務(wù)于教學(xué)。
總之，搞好圖書(shū)管理員的培訓工作，提高圖書(shū)管理員的圖書(shū)管理工作的能力，有利于推動(dòng)圖書(shū)館的工作，讓我們的圖書(shū)館越辦越好。
培訓方案 8
一、目的要求：
自學(xué)消防科學(xué)知識，介紹并掌控滅火器及消火栓等消防器材的采用常識，懂它們的采用方法。介紹出現火災后如何打火與滅火。
二、所需器材：
將倉庫將要到期的干粉滅火器(6―8只)及消防水帶、水槍、桶、柴油、汽油、廢紗等。
三、行式：
先由集團安保部教員傳授消防安全科學(xué)知識并配以課堂教學(xué)操作方式與采用。
四、 參加人員：
倉儲中心倉庫員工
五、培訓時(shí)間、地點(diǎn)：
12月下旬，會(huì )議室、十號倉庫西側停車(chē)場(chǎng)。
六、學(xué)習內容與步驟：
(一)消防科學(xué)知識
1、 滅火器是一種可由人力移動(dòng)的輕便滅火器具。它能在其內部壓力作用下將所充裝的滅火劑噴出，用來(lái)?yè)錅缁馂�。由于它的結構簡(jiǎn)單，操作方便，使用面廣，對撲滅初起火災有一定效果，因此，在工廠(chǎng)、企業(yè)、機關(guān)、商店、倉庫，以及汽車(chē)、輪船、飛機等交通工具上，幾乎到處可見(jiàn)，已成為群眾性的常規滅火武器。
2、滅火器的種類(lèi)很多，按其移動(dòng)方式可以分成：手提式和手推車(chē)式;按驅動(dòng)滅火劑的動(dòng)力來(lái)源可以分成：儲藏氣瓶式、儲藏壓式、化學(xué)反應式;按所加氣的滅火劑則又可以分成：泡沫、干粉、二氧化碳、酸堿、清水、鹵代烷滅火器。
3、 目前我國研制成的空氣泡沫滅火器是一種性能優(yōu)良的新型滅火器具。它可以根據不同需要分別充裝蛋白泡沫、氟蛋白泡沫、輕水(水層膜)泡沫和抗溶性泡沫，用來(lái)?yè)渚雀鞣N油類(lèi)和極性溶劑的初起火災。由于泡沫的密度小，所以能覆蓋在易燃液體的表面上，一方面能奪液面的溫度(吸熱)，使液體表面降溫，另一方面液體完全被泡沫覆蓋以后，形成一個(gè)隔絕層，隔斷空氣與液面的接觸，火就被撲滅了。
4、出現粉塵核爆的首要條件就是粉塵本身易燃，即為能夠與空氣中的氧氣出現水解反應。例如媒塵、鋁粉、面粉等。其次，粉塵必須漂浮在空氣中達至一定濃度(少于其核爆上限)，粉塵呈圓形漂浮狀就可以確保其表面與空氣(氧氣)充裕碰觸，沉積粉塵不能發(fā)生爆炸;再次，必須存有足夠多引發(fā)粉塵核爆的初始能量。只要同時(shí)具有上述三個(gè)條件，就可以引致粉塵核爆。
5、用電話(huà)報火警：
必須講清楚著(zhù)火單位、村鎮名稱(chēng)和所處區縣、街巷、門(mén)牌號碼;必須講清楚就是什么東西起火�；饎荽笮�、與否有人被圍攻、有沒(méi)有核爆危險品等情況;必須講清楚報警人的姓名、單位和所用的電話(huà)號碼。并特別注意聆聽(tīng)消防隊查問(wèn)情況，精確、簡(jiǎn)約的給與提問(wèn)。等待對方明晰表明時(shí)可以接起電話(huà)。報警后立即派遣人至單位門(mén)口，街道交叉路口謁見(jiàn)消防車(chē)，并率領(lǐng)消防車(chē)快速趕往火場(chǎng)。
6、向周?chē)罕妶缶?/p>
1)在人員相對分散的場(chǎng)所，例如工廠(chǎng)車(chē)間、辦公樓、居民宿舍區等，需用大聲大喊和敲擊發(fā)出聲響器具的方法報警。
2)向群眾報警時(shí)，應盡量使群眾明白什么地方什么東西著(zhù)火，是通知人們前來(lái)滅火還是緊急疏散。向滅火人員指明起火點(diǎn)的位置，向需要疏散人員指明疏散的通道和方向。
7、一切救火措施，都就是為了毀壞已產(chǎn)生的冷卻條件，根據物質(zhì)冷卻原理和同火災并作斗爭的實(shí)踐經(jīng)驗，從救火的原理分后，救火的基本方法存有四種：
(1)隔離滅火法。
(2)窒息而死救火法。
(3)冷卻滅火法。
(4)遏制救火法。
8、常見(jiàn)的點(diǎn)火能源可分為四大類(lèi)：
9、(1)機械火源：例如摩擦、噴發(fā)、邊界層放大等。
(2)熱火源：高溫表面、熱射線(xiàn)(包括日光)等。
(3)電火源：電氣火花、靜電火花、雷電等。
(4)化學(xué)(或物理)火源：明火、化學(xué)能、發(fā)熱自燃等。
引起火災的三個(gè)條件就是：可燃物、氧化劑和燃燒能源同時(shí)存有，相互作用。引起核爆的條件就是：爆炸品(附帶還原劑和氧化劑)或可燃物(易燃氣、蒸氣或粉塵)與空氣混合物和引信能源同時(shí)存有、相互作用。如果我們采取措施防止或消解上述條件之一，就可以避免火災或核爆事故的出現，這就是防雷安全檢查的基本原理。在制訂防雷安全檢查措施時(shí)，可以從以下四個(gè)方面回去考量：
(1)預防性措施。這是最基本、最重要的措施。我們可以把預防性措施分為兩大類(lèi)：消除導致火爆災害的物質(zhì)條件(即點(diǎn)火可燃物與氧比劑的.結合)及消除導致火爆災害的能量條件(即點(diǎn)火或引爆能源)，從而從根本上杜絕發(fā)火(引爆)的可能性。
(2)限制性措施。即為一旦出現火災核爆事故。管制其擴散不斷擴大及增加其損失的措施。例如加裝阻火、閥門(mén)設備，設立防火墻、安全檢查墻等。
(3)消防措施。配備必要的消防措施，在萬(wàn)一不慎起火時(shí)，能及時(shí)撲滅。特別是如果能在著(zhù)火初期將火撲滅，就可以避免發(fā)生大火災或引發(fā)爆炸。從廣義上講，這也是防火防爆措施的一部分。
(4)撤離性措施。預先實(shí)行必要的措施，例如建筑物、飛機、車(chē)輛上設置安全門(mén)或疏散樓梯、撤離地下通道等。當一旦出現很大火災時(shí)，能夠快速將人員或關(guān)鍵物資廢至安全區，以增加損失。
10、為了消除導致火災爆炸災害的物質(zhì)條件，主要從以下三個(gè)方面考慮：
(1)在生產(chǎn)中盡量不必或少用可燃物。通過(guò)改良生產(chǎn)工藝及研制新材料，以不能燃物或蕨科假脈物替代易燃易燃物，以核爆危險性大的物質(zhì)替代危險性小的物質(zhì)，就是工業(yè)防雷安全檢查的根本措施，應當首先予以考量。例如以工程塑料材料替代易燃材料：以蕨科瓶或蕨科假脈溶劑替代易燃溶劑(例如汽油、苯等);在礦井下以金屬、水泥支架替代木支架等，都屬于此類(lèi)措施。
(2)在爆炸危險場(chǎng)所采取措施，使空氣中可燃物(可燃氣、蒸氣、粉塵)濃度保持在安全限度(爆炸下限十安全裕度)以下。
(3)強化核爆危險物的管理。在生產(chǎn)、采用、儲藏、運輸中都必須根據其特性實(shí)行存有針對性的防范措施
11、目前發(fā)現具有粉塵爆炸危險的行業(yè)主要有：
(1)金屬行業(yè)(鎂、鈦、鋁粉等)
(2)煤炭行業(yè)(活性炭、煤塵等)
(3)制備材料行業(yè)(塑料、染料粉塵等)
(4)輕紡行業(yè)(棉塵、麻塵、紙塵、木塵等)
(5)化纖行業(yè)(聚酯粉塵、聚丙烯粉塵等)
(6)軍工、煙花行業(yè)(火藥、炸藥塵等)
(7)糧食行業(yè)(面粉、淀粉等)
(8)農副產(chǎn)品加工行業(yè)(棉花塵、煙草塵、糖塵等)
(9)飼料行業(yè)(血粉、魚(yú)粉等)
12、干粉滅火器是一種效能較好的滅火器。它是一種細粉與二氧化碳的聯(lián)合裝置，靠二氧化碳氣體作為動(dòng)力，將粉 末噴出與燃燒發(fā)生化學(xué)反應抑制火勢的發(fā)展，從而撲滅火災。
13、采用干粉滅火器救火時(shí)，先拔除保險訂貨，一只手緊握燃燒室(或噴槍)，另一只手提出訴訟提環(huán)(或加把)，將燃燒室對準火焰根部，干粉從燃燒室?jiàn)W武島火焰噴氣，構成濃云般的粉霧。驅散地面油火時(shí)，必須實(shí)行俯角姿勢，左右轉動(dòng)膠管，由離及近，快速大力推進(jìn)。例如在采用前，先將筒體上下顛倒幾次，并使干粉收緊，然后再開(kāi)氣噴粉，則效果較佳。
14、能夠有效地在燃燒區破壞燃燒條件，達到抑制燃燒或中止燃燒的物質(zhì)，稱(chēng)作滅火劑。
15、對滅火劑的基本建議就是：滅火劑效能低，丟棄便利，對人體和物體基本無(wú)毒，成本高昂。
培訓方案 9
一、培訓目標
本次寒假培訓旨在幫助學(xué)生鞏固上學(xué)期知識，提高學(xué)習興趣和能力，為下學(xué)期的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
二、培訓內容
學(xué)科知識復習：針對上學(xué)期所學(xué)知識進(jìn)行系統復習，強化基礎，提高學(xué)生對知識的.理解和運用能力。
學(xué)習能力提升：通過(guò)專(zhuān)項訓練，提高學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作、數學(xué)思維和創(chuàng )新能力，提升學(xué)生的學(xué)習能力。
綜合素質(zhì)培養：組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐、團隊活動(dòng)等，培養學(xué)生的團隊協(xié)作精神、溝通能力和社會(huì )責任感。
三、培訓形式
線(xiàn)上教學(xué)：利用網(wǎng)絡(luò )平臺，進(jìn)行在線(xiàn)直播授課，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習。
線(xiàn)下實(shí)踐：組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐、團隊活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高綜合素質(zhì)。
自主學(xué)習：提供學(xué)習資料和在線(xiàn)課程，引導學(xué)生自主學(xué)習，培養學(xué)生的學(xué)習能力。
四、培訓時(shí)間
寒假期間，具體時(shí)間根據學(xué)校安排和學(xué)生實(shí)際情況而定。
五、培訓效果評估
通過(guò)學(xué)生的考試成績(jì)、學(xué)習報告、實(shí)踐成果等多方面進(jìn)行培訓效果評估，及時(shí)總結經(jīng)驗，不斷完善培訓方案。
培訓方案 10
一、培訓目標
明確目標：首先，需要明確培訓的具體目標，如提升員工技能、增強團隊凝聚力、提高工作效率等。
量化指標：盡可能將目標量化，以便后續評估培訓效果。
二、培訓需求分析
收集信息：通過(guò)問(wèn)卷調查、面對面訪(fǎng)談、工作觀(guān)察等方式，收集員工在知識、技能、態(tài)度等方面的需求信息。
分析需求：對收集到的信息進(jìn)行整理、分類(lèi)和分析，明確員工當前的不足與培訓需求。
三、培訓內容設計
確定內容：根據培訓目標和需求分析結果，確定培訓的具體內容，包括理論知識、實(shí)踐技能、職業(yè)素養等。
內容定制：內容應具有針對性、實(shí)用性和前瞻性，確保能夠滿(mǎn)足學(xué)員的實(shí)際需求。
形式創(chuàng )新：采用多元化的培訓形式，如面授課程、在線(xiàn)課程、工作坊、研討會(huì )等，提高學(xué)員的參與度和學(xué)習興趣。
四、培訓方式與方法
方式選擇：根據培訓內容選擇合適的培訓方式，如集中授課、分組討論、案例分析、角色扮演等。
教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如講授法、演示法、練習法、討論法等，以提高教學(xué)效果。
五、培訓時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間安排：根據員工的工作安排和培訓需求，合理安排培訓時(shí)間，確保培訓的順利進(jìn)行。
地點(diǎn)選擇：選擇適合的培訓地點(diǎn)，如公司內部會(huì )議室、外部培訓機構、在線(xiàn)平臺等。
六、培訓師資與資源
師資選拔：選拔具有豐富經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)知識的'培訓師，為學(xué)員提供高質(zhì)量的培訓服務(wù)。
資源準備：準備相應的教材、案例、視頻等培訓材料，以及必要的設備和場(chǎng)地。
七、培訓實(shí)施與監控
組織活動(dòng)：按照培訓計劃組織培訓活動(dòng)，確保培訓過(guò)程的順利進(jìn)行。
監控過(guò)程：在培訓過(guò)程中進(jìn)行實(shí)時(shí)監控，及時(shí)調整培訓內容和方式，確保培訓效果。
八、培訓效果評估與反饋
設計評估方案：根據培訓目標和內容設計相應的評估方案，包括測試、問(wèn)卷調查、訪(fǎng)談等方式。
實(shí)施評估：按照評估方案對培訓效果進(jìn)行評估，了解學(xué)員在知識、技能、態(tài)度等方面的提升情況。
分析評估結果：對評估結果進(jìn)行整理、分析和總結，找出培訓過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。
提出改進(jìn)建議：根據評估結果提出相應的改進(jìn)建議，為下一輪培訓提供參考。
九、總結與反饋
總結培訓經(jīng)驗：對整個(gè)培訓過(guò)程進(jìn)行總結，提煉出成功的經(jīng)驗和不足之處。
持續改進(jìn)：根據反饋意見(jiàn)和評估結果對培訓方案進(jìn)行持續改進(jìn)和優(yōu)化，提高培訓效果和質(zhì)量。
培訓方案 11
一、培訓目標
明確培訓的具體目標，這些目標應與組織或個(gè)人的發(fā)展需求緊密相關(guān)。例如：
知識掌握：使學(xué)員掌握特定領(lǐng)域的基礎知識或專(zhuān)業(yè)技能。
技能提升：提升學(xué)員的實(shí)際操作能力或問(wèn)題解決能力。
態(tài)度轉變：培養學(xué)員的積極態(tài)度、團隊合作精神或職業(yè)道德。
行為改變：引導學(xué)員改變不良工作習慣，形成新的、更有效的工作方式。
二、培訓對象
明確培訓的對象，包括他們的背景、經(jīng)驗、需求等。例如：
新員工：需要了解公司文化、規章制度及基本工作流程。
在職員工：需要提升專(zhuān)業(yè)技能、管理能力或領(lǐng)導力。
特定崗位人員：如銷(xiāo)售人員、技術(shù)人員、管理人員等，需要針對崗位特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓。
三、培訓內容
根據培訓目標設計具體的培訓內容，確保內容具有針對性、實(shí)用性和可操作性。例如：
理論知識：包括行業(yè)趨勢、政策法規、基礎知識等。
實(shí)操技能：通過(guò)模擬演練、案例分析等方式提升學(xué)員的實(shí)際操作能力。
軟技能培訓：如溝通技巧、團隊協(xié)作、時(shí)間管理等。
企業(yè)文化與價(jià)值觀(guān)：增強學(xué)員對企業(yè)的.認同感和歸屬感。
四、培訓方式
采用多種培訓方式相結合，以提高培訓效果。例如：
課堂講授：通過(guò)講師講解、PPT展示等方式傳授理論知識。
小組討論：鼓勵學(xué)員分組討論，促進(jìn)思想碰撞和問(wèn)題解決。
實(shí)操演練：設置模擬場(chǎng)景，讓學(xué)員在實(shí)踐中學(xué)習和掌握技能。
在線(xiàn)學(xué)習：利用網(wǎng)絡(luò )平臺提供豐富的課程資源，方便學(xué)員自主學(xué)習。
導師制度：為每位學(xué)員配備導師，進(jìn)行一對一指導和答疑。
五、培訓進(jìn)度安排
制定詳細的培訓進(jìn)度安排，包括培訓時(shí)間、地點(diǎn)、講師安排等。例如：
培訓周期：根據培訓內容的復雜程度和學(xué)員的接受能力確定培訓周期，可分為短期培訓（如一周內）和長(cháng)期培訓（如數月）。
時(shí)間安排：明確每天的培訓時(shí)間，確保學(xué)員有足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習和休息。
地點(diǎn)安排：選擇合適的培訓地點(diǎn)，如公司會(huì )議室、外部培訓機構或在線(xiàn)平臺。
講師安排：邀請具有豐富經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)知識的講師進(jìn)行授課，確保培訓質(zhì)量。
六、培訓評估與反饋
通過(guò)培訓評估了解培訓效果，收集學(xué)員反饋以持續改進(jìn)培訓方案。例如：
培訓前評估：了解學(xué)員的初始水平和培訓需求。
培訓中評估：通過(guò)課堂互動(dòng)、小組討論等方式評估學(xué)員的學(xué)習情況。
培訓后評估：通過(guò)考試、問(wèn)卷調查等方式評估學(xué)員的培訓效果。
收集反饋：鼓勵學(xué)員提供培訓反饋和建議，以便對培訓方案進(jìn)行持續改進(jìn)。
七、后續支持
為學(xué)員提供必要的后續支持，以確保培訓效果的持續性和有效性。例如：
建立學(xué)習社群：鼓勵學(xué)員加入學(xué)習社群，分享學(xué)習心得和經(jīng)驗。
定期復訓：針對重要內容或技能進(jìn)行定期復訓以鞏固學(xué)習成果。
提供學(xué)習資源：為學(xué)員提供相關(guān)的書(shū)籍、文章、視頻等學(xué)習資源以便自主學(xué)習。
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