實(shí)用的活動(dòng)方案四篇
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的活動(dòng)方案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
友誼之光
二、活動(dòng)形式：
游戲活動(dòng)、短劇表演、討論講述談話(huà)、歌唱等。
三、活動(dòng)要求：
1、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認識同學(xué)之間和睦相處的重要性；
2、懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識；
3、促進(jìn)同學(xué)團結，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
四、指導老師：沈建軍
五、主持人：班長(cháng)（李敏燕）
六、參加對象：全班同學(xué)
七、場(chǎng)地：課室、操場(chǎng)
八、活動(dòng)準備：
1、桌子排成圓圈。課室適當布置得輕松歡樂(lè )，黑板上寫(xiě)“友誼之光”四個(gè)大字，并配些圖畫(huà)。
2、錄音機，《找朋友》音帶。
3、老師和班上一些同學(xué)一起根據本班實(shí)際編寫(xiě)同學(xué)們人際交往中的正反實(shí)例。
4、記分牌，用于游戲記分。
5、組織同學(xué)排練表演短劇。
九、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┓拧墩遗笥选芬魳�(lè )開(kāi)場(chǎng)，主持人講開(kāi)場(chǎng)白。
同學(xué)們，我們全班同學(xué)在一起生活學(xué)習幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話(huà)，你受同學(xué)歡迎嗎你會(huì )和同學(xué)交往嗎通過(guò)今天的活動(dòng)，相信大家會(huì )對這些問(wèn)題有一定的了解。
�。ǘ┻M(jìn)行“相互采訪(fǎng)”活動(dòng)。
1、全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛(ài)好、特長(cháng)、個(gè)性特點(diǎn)等；（3）其他有關(guān)的情況。
2、訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)結束后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪(fǎng)問(wèn)的同學(xué)，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽(tīng)，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征，然后進(jìn)行認人比賽。
3、把同學(xué)分成兩組，然后要求每組同學(xué)一一上臺說(shuō)出對方相鄰者的采訪(fǎng)情況，答對得分，寫(xiě)在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。
�。ㄈ⿴е�(zhù)你的朋友來(lái)聊一聊。
請一些同學(xué)邀請自己在班上的.好朋友上臺，說(shuō)說(shuō)為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3—4對朋友）
�。ㄋ模⿲⑿谋刃�，換位表演。
我們在與朋友的交往過(guò)程中，難免會(huì )有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢且看以下幾個(gè)短劇。（根據班級情況編排）
1、一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結果兩人吵起來(lái)。
2、一個(gè)組長(cháng)發(fā)書(shū)，把一本臟書(shū)爛書(shū)發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭吵起來(lái)。
3、一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習任務(wù)。
�。ㄑ輪T在這個(gè)時(shí)候定格，主持人說(shuō)話(huà)：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會(huì )不一樣，大家看……”）三個(gè)短劇中的演員換位，繼續表演。
1、踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，路滑也難免會(huì )這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了�！眱扇烁吲d地離去。
2、組長(cháng)小心地把這本爛書(shū)留給自己，拿了下面的一本好書(shū)給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說(shuō)：“那本書(shū)應該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧�！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。
3、同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。
短劇在這里再定格，主持人問(wèn)：“為什么換種想法，換個(gè)‘位置’，結果竟會(huì )有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發(fā)表意見(jiàn)。）
主持人小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！
�。ㄎ澹┩恢Ц�。
請一對好朋友出來(lái)領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。
�。盎ハ噘澝馈被顒�(dòng)。
同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說(shuō)出你要贊美的話(huà)，如：“你寫(xiě)的字很漂亮，我一直很佩服你�！薄澳銓W(xué)習真勤奮，我一直都趕不上你�！钡鹊�。接受贊美的同學(xué)說(shuō)：“某某同學(xué)，謝謝你�！�
主持人小結：善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時(shí)表現這種行為，不應取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。
�。ㄆ撸磅俗又笓]瞎子走路”游戲。（在操場(chǎng)進(jìn)行）
活動(dòng)方案 篇2
設計意圖
每年的10月31日是外國的萬(wàn)圣節，這是國外孩子們最喜歡的節日，也是充滿(mǎn)神秘的節日，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節日氣氛，我設計了本次活動(dòng)，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起討論有爭議的“鬼”這個(gè)話(huà)題，讓孩子正視它，培養孩子的膽量和分辨能力。
活動(dòng)目標
1、 通過(guò)扮演，進(jìn)一步感受萬(wàn)圣節的`氣氛，體驗節日的快樂(lè )。
2、 鍛煉孩子的膽量和辨別能力。
活動(dòng)準備：
1、 創(chuàng )設一個(gè)“鬼屋”
2、 幼兒打扮成各自想象的“鬼”
3、 水粉顏料、毛筆等。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的游戲
二、互相介紹萬(wàn)圣節，玩萬(wàn)圣節的游戲
1、 教師：今天是一個(gè)很特別的節日，是什么節日？
2、 教師：萬(wàn)圣節是一個(gè)怎么樣的節日？
�。ㄓ變鹤杂捎懻�，教師請個(gè)別幼兒來(lái)講述）
3、 教師小結：萬(wàn)圣節是外國的一個(gè)慶祝秋天豐收的節日，傳說(shuō)中每年的10月31日的晚上，死神會(huì )把鬼召集來(lái)嚇唬人，膽小的人會(huì )非常害怕，而膽大的人就會(huì )扮演鬼，講鬼故事，點(diǎn)上南瓜燈來(lái)做游戲，玩的可開(kāi)心了。
4、 教師：真的有鬼嗎？
�。ㄓ變河懻摚�
5、 游戲：魔鬼、魔鬼在哪里？
三、制作萬(wàn)圣節面具
1、 教師：你想象中的鬼會(huì )是什么樣的？
2、 萬(wàn)圣節里人們都來(lái)畫(huà)鬼臉驅邪，今天我們都給自己話(huà)了個(gè)鬼臉，我知道大家都很能干，那么幫客人們也畫(huà)個(gè)鬼臉，好嗎？
3、 幼兒操作畫(huà)鬼臉。
四、游戲：勇敢者的游戲。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)背景：
進(jìn)入秋季，氣溫在10攝氏度左右，正是甲型H1N1病毒以及其它流感病毒繁殖的最佳時(shí)期。我院雖然尚未發(fā)現疫情，但要防患于未然，及時(shí)做好預防工作。
二、活動(dòng)目的及意義：
1為了全院師生的`身體健康，有效控制疫情
2加強大家對自己和他人的責任感
三、活動(dòng)主題：
對抗甲流，我們齊心協(xié)力
四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
10月20日中午12：00于教學(xué)樓518教室
五、活動(dòng)內容：
本次活動(dòng)分為兩部分。
一．動(dòng)員大會(huì )
1．團委各學(xué)生組織按時(shí)到518教室集合，帶好所要用的消毒水瓶
2．嘉賓入座，主持人宣布大會(huì )開(kāi)始，介紹入座嘉賓及到場(chǎng)學(xué)生組織，主持人講明活動(dòng)
3. 志愿者宣讀倡議書(shū)
4. 衛生所所長(cháng)講話(huà)
5. 院領(lǐng)導講話(huà)
6. 宣布大會(huì )結束，活動(dòng)正式開(kāi)始
二．活動(dòng)
1. 教學(xué)樓教學(xué)用地為1~7層，6~7層半面為教室。
2. 各學(xué)生組織分工：
院學(xué)生會(huì )負責1樓，社聯(lián)負責2樓，廣播站負責3樓，藝術(shù)團負責4樓，體協(xié)負責5樓，青協(xié)負責6~7樓，各學(xué)生組織人數自定（建議人數35人左右）
3. 活動(dòng)結束后，將廢棄消毒用塑料瓶放到1樓回收處
4. 各系自定時(shí)間，自行對本系學(xué)生寢室進(jìn)行消毒
六、準備工作：
1. 申請會(huì )場(chǎng)（10月16日前完成）
2. 制作宣傳條幅（10月18日前完成）
3. 準備消毒液（10月18日前完成）
4. 邀請嘉賓
院領(lǐng)導，院衛生所所長(cháng)需要發(fā)言（10月16日前通知）各系導員（10月19日通知）
5. 向廣播站借用設備（10月19日）
6. 將消毒液分發(fā)到各團委學(xué)生組織，由各組織自行按照要求調配消毒液濃度（10月19日）
7. 各學(xué)生組織自備噴壺，噴壺可以自行購買(mǎi)或自制噴壺，把塑料瓶扎上眼即可（10月19日前完成）
8. 準備倡議書(shū)，并制作一份張貼（10月19日前完成）
9. 聯(lián)系清潔人員回收廢消毒瓶（10月19日）
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目標
通過(guò)開(kāi)展制作風(fēng)箏，放飛風(fēng)箏等一系列的活動(dòng)，使參與者體驗到合作與快樂(lè )，
也能夠提高參與者的認識和實(shí)際動(dòng)手能力，從中有所悟。使工業(yè)設計協(xié)會(huì )擴大其影響力，從而進(jìn)一步的塑造協(xié)會(huì )的良好形象。
二、活動(dòng)主題
主題：我們和風(fēng)箏有個(gè)約會(huì )，和春天有個(gè)約會(huì )。
三、活動(dòng)對象
……………………….
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月
五、活動(dòng)準備及要求
1.通知其相關(guān)參賽者的相關(guān)活動(dòng)事項
2.準備制作風(fēng)箏的相關(guān)材料，例如：剪刀、膠水、竹竿、畫(huà)布、線(xiàn)等物品。
3.整理參賽人員的名單。
4.做好活動(dòng)的宣傳。
5.組織工作人員維持好活動(dòng)秩序。
要求：每組準備一個(gè)風(fēng)箏圖樣；要別具匠心，體現本組的特色；講述起風(fēng)箏
圖樣的含義及意圖；能夠講述風(fēng)箏的制作過(guò)程對風(fēng)箏有所了解。
六、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校操場(chǎng)
七、獎項設置
一等獎一名 二等獎兩名 三等獎四名 優(yōu)秀獎若干
附錄：
做風(fēng)箏的工具： 漿糊、 裁紙刀
做風(fēng)箏的材料： 竹篾、紗紙條、馬拉紙
做法：1. 首先將竹篾浸水，令竹篾軟身，再用 刀將竹篾破開(kāi)，約三分之一
粗度，然后修半形，因為稍后要將竹篾貼在馬拉紙上，如果太粗，竹篾會(huì )拉破紙張，同時(shí)竹篾太粗，紗紙條就貼不穩。將修好的竹篾裁成兩條長(cháng)短適當的長(cháng)度，約為16吋及23吋。下一步，就將馬拉紙裁成一個(gè)四方，長(cháng)約24吋，馬拉紙是一種非常粗糙的紙張，最適合作風(fēng)箏之用。
2. 到此時(shí)就可以將竹篾貼在紙上，但要記著(zhù)將長(cháng)長(cháng)的竹篾，用紗紙扎在短
邊的三分之一處，然后慢慢屈曲，直至長(cháng)竹篾兩端觸到紙的對角之上將它貼好。
3. 最后一步就將風(fēng)箏的.尾巴貼在風(fēng)箏的下方，較好線(xiàn)與風(fēng)箏的角度后，就
可起飛。
4. 風(fēng)箏的尾巴是平衡風(fēng)箏的主要工具，當風(fēng)箏乘風(fēng)而上之時(shí)，如果一方較
重，風(fēng)箏就會(huì )偏向這方，而尾巴最好比較長(cháng),因為越長(cháng)就會(huì )有一個(gè)重量今風(fēng)箏頭部升起，使全身受風(fēng)，平衡了斜的一方。
5. 風(fēng)箏的絲線(xiàn)可以用牛皮線(xiàn)、棉線(xiàn)、玻璃線(xiàn)等線(xiàn)轆可分圓線(xiàn)轆及排轆將線(xiàn)
扎在風(fēng)箏上，要成一斜角。
風(fēng)箏制作活動(dòng)總結
為了更好的培養學(xué)生的科學(xué)素養，培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力和參與體育鍛煉的興趣，使學(xué)生更加熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然，周六下午，我協(xié)會(huì )組織成員舉行“我們和風(fēng)箏有個(gè)約會(huì )，和春天有個(gè)約會(huì )”---風(fēng)箏放飛與制作比賽活動(dòng)。比賽順利而又圓滿(mǎn)。
本次活動(dòng)在賽前就做了充分的宣傳動(dòng)員工作，活動(dòng)負責人制定了詳細的活動(dòng)方案，明確了比賽規則與程序。比賽開(kāi)始了，放飛比賽和設計制作比賽同時(shí)進(jìn)行，評委們認真地進(jìn)行評比，參賽的同學(xué)們個(gè)個(gè)精神十足，大家都全身心地投入于其中，樂(lè )在其中。
此次活動(dòng)要求所有參賽風(fēng)箏必須手工制作，各年級積極參與，學(xué)生得到全面發(fā)展，使校園中充滿(mǎn)歡樂(lè )�；顒�(dòng)挖掘了學(xué)生的潛能，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)大自然的欲望，為學(xué)生全面發(fā)展提供機會(huì )，進(jìn)一步培養了學(xué)生手腦并用的能力。
最后，活動(dòng)負責人公布了此次比賽的結果，并對本次活動(dòng)進(jìn)行了小結，希望大家以后都能夠提早準備，積極參與這樣的活動(dòng)。
這次比賽活動(dòng)，增強了同學(xué)們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，了解和發(fā)揚光大我國傳統的民間體育活動(dòng)，同時(shí)開(kāi)闊了同學(xué)們視野，增長(cháng)知識，陶冶情操，鍛煉了體質(zhì)，培養了學(xué)生的合作意識，既豐富了同學(xué)們的課余生活又激勵了同學(xué)們在各項活動(dòng)中爭優(yōu)秀創(chuàng )先進(jìn)，為自己、為集體爭得榮譽(yù)。
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