小班感恩節手指游戲活動(dòng)方案

　　為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，就常常需要事先準備方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的小班感恩節手指游戲活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)游戲，感恩親情教育。

　　2、初步訓練手指的靈活度。

　　3、通過(guò)游戲，感受手指睡覺(jué)的樂(lè )趣。

　　重難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)：說(shuō)到哪句話(huà)出哪個(gè)手指。

　　難點(diǎn)：伸出無(wú)名指。

　　活動(dòng)方式：集體和個(gè)別結合進(jìn)行

　　活動(dòng)準備：提前進(jìn)行關(guān)于手指名稱(chēng)的談話(huà)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入：認識手指。

　　提問(wèn)：小朋友，你們知不知道五只手指的名稱(chēng)？（幼兒隨便說(shuō)，不一定能說(shuō)對，但沒(méi)關(guān)系。）

　　二、展開(kāi)：

　　1、帶領(lǐng)幼兒初步認識“兒歌”中的手指名稱(chēng)：大哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我。

　　引導語(yǔ)：手指一家給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)好玩的手指游戲，想和小朋友們一起玩呢！

　　2、幼兒學(xué)習手指游戲，師做示范。

　　手指游戲內容：

　　大哥哥睡了（伸出大拇指），小妹妹睡了（伸出食指），小弟弟睡了（伸出中指），你睡了（伸出無(wú)名指），我睡了（伸出小指），我們大家都睡了（雙手合璧裝睡覺(jué)）。

　　鈴聲響起……

　　大哥哥醒了（打開(kāi)大拇指），小妹妹醒了（打開(kāi)食指），小弟弟醒了（打開(kāi)中指），你醒了（打開(kāi)無(wú)名指），我醒了（打開(kāi)小指），我們大家都醒了（打哈欠）。

　　3、重點(diǎn)指導：伸出無(wú)名指。

　　4、幼兒自由練習，教師重點(diǎn)指導能力弱的幼兒。

　　5、幼兒以表演的形式進(jìn)行展示。

　　三、結束：講評認真做的幼兒。

　　“xxx小朋友眼睛一直看著(zhù)老師，跟著(zhù)老師一起做，手指非常靈活，做得可棒了�！�

　　活動(dòng)反思：

　　這一游戲的特點(diǎn)是將手指的名稱(chēng)擬人化，幫助幼兒能夠很好的記憶，在口述的過(guò)程中有親切感。其實(shí)我覺(jué)得孩子們交流中最原始也是最重要的一點(diǎn)：簡(jiǎn)單，明了，通俗易懂。我相信在以后的教學(xué)中我會(huì )更加重視平淡、簡(jiǎn)單的交流方式，強調創(chuàng )新，因為作為教師的我們永遠只應該用孩子的眼光去看待世界。

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