有關(guān)大學(xué)活動(dòng)方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么應當如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的有關(guān)大學(xué)活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有關(guān)大學(xué)活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目的：
為響應院黨委立德樹(shù)人，成長(cháng)成才主題活動(dòng)，全面提高學(xué)生學(xué)習素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，加強學(xué)生對學(xué)院的了解，進(jìn)一步豐富校園文化生活，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造濃厚的'學(xué)習氛圍，特開(kāi)展校紀校規知識競賽。
二、主辦單位：
河南工程學(xué)院經(jīng)濟貿易系
三、承辦單位：
經(jīng)濟貿易系學(xué)生會(huì )
四、比賽時(shí)間：
20xx12月1日—4日
五、比賽地點(diǎn)：
6j11
六、參賽對象：
經(jīng)貿系全體學(xué)生
七、參賽要求：
1、比賽以專(zhuān)業(yè)為單位，每專(zhuān)業(yè)派出班長(cháng)、團支書(shū)各一人為本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)隊并攜4名本班同學(xué)。
2、比賽方式為現場(chǎng)問(wèn)答形式，試題所選內容均出自河南工程學(xué)院學(xué)生手冊。
3、自律部、學(xué)習部負責試題設計。
4、學(xué)生會(huì )全體成員負責比賽工作。
八、比賽流程：
1、各隊進(jìn)行風(fēng)采展示（介紹本組參賽隊名及口號，限時(shí)3分鐘）。
2、第一輪必答題。
每支隊伍抽簽決定自己須答的一組題目，每組題目包括5道題，答對一題加1分，答錯不扣分。此輪比賽每隊伍均有一次求助機會(huì )【向本隊智囊團求助（3秒）】參賽者可以選擇接受被求助者的答案或提示，也可以選擇自己答題。
3、第二輪搶答題。
本輪題目包含是非題和選擇題，主持人讀完題目后各隊開(kāi)始搶答，答對一題加1分，答錯不扣分。本輪共計15題，每題回答時(shí)間不超1秒。
[后備環(huán)節：風(fēng)險押分題
本輪比賽每支隊伍只有兩次機會(huì )押題，押題分數有1分、15分、2分、25分、3分，答對加上相應的分數，答錯扣除相應分數。答題時(shí)間不超過(guò)15秒。]
4、現場(chǎng)互動(dòng)。
觀(guān)眾搶答，答對送精美小禮品一份。
5、第三輪案例分析題。
此輪為必答形式，通過(guò)分析案例，給出自己的觀(guān)點(diǎn)，確定答案。本輪由評委老師打分，滿(mǎn)分為6分，共有1題。答題時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
6、此時(shí)如出現平局，則由現場(chǎng)評委加出一題搶答題，答對加1分。
注：
�。�1）初賽選出專(zhuān)業(yè)組、非專(zhuān)業(yè)組隊伍各八支進(jìn)入復賽。
�。�2）每個(gè)隊選派4人組成本組的智囊團，坐在觀(guān)眾席上。
�。�3）搶答題中如有隊伍三次違例，則撤消該隊搶答環(huán)節作答資格。
�。�4）如主持人給出題目十秒后，沒(méi)有隊伍搶答，則進(jìn)入下一題，但搶答題題目仍保持為15題。
九、獎項設置：
以專(zhuān)業(yè)為單位，通過(guò)比賽獲得的優(yōu)秀組織獎一個(gè)，優(yōu)秀團隊一個(gè)，個(gè)人獎若干名，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及相關(guān)獎品。
有關(guān)大學(xué)活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)背景
經(jīng)過(guò)班委會(huì )的精心組織和策劃，班內同學(xué)的大力支持下，我們將在這每逢佳節倍思親的夜晚，舉辦中秋歡樂(lè )晚會(huì )，讓班內的每一個(gè)同學(xué)感受節日的快樂(lè )，班集體的溫暖。
二、活動(dòng)目的與意義
中秋佳節未能與親人共度，同學(xué)們多少有點(diǎn)失望、寂寞。因此，為了讓同學(xué)們感受到佳節濃濃的歡樂(lè )氣氛、班集體的.溫暖、同學(xué)之間的關(guān)懷，班委會(huì )決定在中秋節前晚組織一個(gè)富有親情特色的晚會(huì )。
在晚會(huì )中，各位同學(xué)可以隨意組合參加被精心挑選的節目，并且，晚會(huì )中還穿插了幾個(gè)富有情感交流性的節目，可以讓同學(xué)們在溫暖、柔和的氣氛中表達出自己對班集體的真實(shí)看法以及其人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，使積極向上的樂(lè )觀(guān)精神在同學(xué)們之中得以保持和弘揚，同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，增強班級的團結。
三、活動(dòng)人員
組織者：xx學(xué)院xx班班委會(huì )
參與者：xx學(xué)院xx班全體同學(xué)
特邀嘉賓：部分老師、學(xué)生會(huì )各部部長(cháng)及主席
預計參加人數：xx人
人員分工：主持人兩名表演者xx名
四、活動(dòng)時(shí)間
xxx年9月27日（中秋節）18：00—21：30
五、活動(dòng)地點(diǎn)
xx學(xué)院xx班教室
六、活動(dòng)主題
我在xx有個(gè)家
主題闡釋?zhuān)鹤プ≈星镞@一天同學(xué)們對價(jià)的渴望，以“家”為主題，增強同學(xué)們對班級對學(xué)校的熱愛(ài)。
七、活動(dòng)目的
1、使同學(xué)們感受到家的溫暖，不至于在這樣一個(gè)團圓的日子里感到寂寞；
2、增強同學(xué)之間的情感，使同學(xué)之間有進(jìn)一步的了解；
3、鍛煉同學(xué)們表現自我的能力，使同學(xué)們敢于表現自己；
4、增強班級凝聚力，為下一步班級工作的開(kāi)展打下堅實(shí)的基礎。
八、活動(dòng)前期準備
1、借用學(xué)院的設備；
2、統一學(xué)生時(shí)間，選擇最恰當的時(shí)間舉行晚會(huì )；
3、班委統一采購月餅等食物；
4、布置晚會(huì )現場(chǎng)；
5、讓同學(xué)們自由出節目隊，制定節目單，規范流程。
九、活動(dòng)開(kāi)展
18：00鐘晚會(huì )正式開(kāi)始，按照節目單的流程，同學(xué)們依次表演，中間穿插上各種小游戲。詳情見(jiàn)節目單：
一人一句開(kāi)場(chǎng)白——晚會(huì )開(kāi)始
十、活動(dòng)特色
1、邀請大二、大三學(xué)長(cháng)和我們一同慶祝，增加了家的感覺(jué)；
2、活動(dòng)強調“人人參與，我也是組織者”；
3、活動(dòng)中加入了3個(gè)集體項目，有助于增加班級凝聚力；
4、活動(dòng)有組織。
十一、經(jīng)費預算
1、月餅
2、蘋(píng)果
3、零食
有關(guān)大學(xué)活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)背景：
長(cháng)春市心語(yǔ)志愿者協(xié)會(huì )幫助了許多的社會(huì )上的殘障人士，他們通過(guò)自己的雙手編制出多彩的中國結，但有時(shí)會(huì )面臨銷(xiāo)售困難等問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)校正處于剛開(kāi)學(xué)階段，許多同學(xué)對我們心語(yǔ)協(xié)會(huì )不是非常了解。
二、活動(dòng)目的：
1、增加殘疾人收入，發(fā)揚公益精神。
2、增加大一新生對協(xié)會(huì )的`了解和認同，進(jìn)而有更多的志愿者加入心語(yǔ)。
三、活動(dòng)主題：
愛(ài)心中國結，期待你我他
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx—9—24，20xx—9—27
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
長(cháng)春工業(yè)大學(xué)，一食堂門(mén)口
六、活動(dòng)主要參與者：
策劃、主辦方：人文學(xué)院心語(yǔ)協(xié)會(huì )
參與者：人文學(xué)院心語(yǔ)協(xié)會(huì )成員、社團聯(lián)合會(huì )成員。
七、前期工作：
�。�1）由長(cháng)春工大心語(yǔ)分會(huì )負責寫(xiě)好本次活動(dòng)的策劃，向總部提交申請，其他部門(mén)負責配合工作。
�。�2）與校內各方聯(lián)絡(luò )妥當，使用音響等設備。
�。�3）通知院社團聯(lián)合會(huì )宣傳部、本協(xié)會(huì )宣傳部等對本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳。
�。�4）協(xié)會(huì )內部例會(huì )商討一些活動(dòng)具體事宜，安排一些準備工作。
八、活動(dòng)流程：
1、提前三天準備好義賣(mài)物品；
2、提前15分鐘發(fā)放宣傳紙進(jìn)行宣傳；
3、安排人員提前20分鐘到場(chǎng)，準備所需物品；
4、在義賣(mài)地點(diǎn)擺放物品；
5、宣傳心語(yǔ)協(xié)會(huì )，義賣(mài)同時(shí)進(jìn)行；
6、現場(chǎng)管理及后勤服務(wù)人員作好義賣(mài)記錄；
7、活動(dòng)結束收拾現場(chǎng)；
8、把義賣(mài)資金上交總部。
九、物品的定價(jià)：
以總部給出的單子為準。
有關(guān)大學(xué)活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)背景：
本次愛(ài)心志愿服務(wù)系列活動(dòng)旨在關(guān)愛(ài)留守兒童，關(guān)心青少年成長(cháng)，創(chuàng )建和諧社區，為建設穩定、健康的社會(huì )貢獻力量。留守兒童這個(gè)弱勢群體作為社會(huì )快速發(fā)展導致的結果，社會(huì )各界理應采取各項措施保證他們的健康成長(cháng)。他們大都從小離開(kāi)父母跟爺爺奶奶一起生活，很多孩子性格孤僻，不善于交流，還有的孩子家庭及其貧困，更有的孩子由于缺少關(guān)愛(ài)而性格叛逆沖動(dòng)，愛(ài)打架滋事。作為大學(xué)生的我們對于這樣一群特殊的群體更要肩負一種責任，我們希望廣大社會(huì )愛(ài)心人士以及大學(xué)生提供一個(gè)平臺，號召大家都來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童，讓他們這些有著(zhù)獨特成長(cháng)過(guò)程和成長(cháng)環(huán)境的人能在我們的關(guān)懷下茁壯成長(cháng)，成為祖國的棟梁之才。
二、活動(dòng)目的
本次愛(ài)心志愿服務(wù)系列活動(dòng)旨在關(guān)愛(ài)留守兒童，關(guān)心青少年成長(cháng)，創(chuàng )建和諧社區，為建設穩定、健康的社會(huì )貢獻力量。留守兒童這個(gè)弱勢群體作為社會(huì )快速發(fā)展導致的結果，社會(huì )各界理應采取各項措施保證他們的健康成長(cháng)。他們大都從小離開(kāi)父母跟爺爺奶奶一起生活，很多孩子性格孤僻，不善于交流，還有的孩子家庭及其貧困，更有的孩子由于缺少關(guān)愛(ài)而性格叛逆沖動(dòng)，愛(ài)打架滋事。作為大學(xué)生的我們對于這樣一群特殊的群體更要肩負一種責任，我們希望廣大社會(huì )愛(ài)心人士以及大學(xué)生提供一個(gè)平臺，號召大家都來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童，讓他們這些有著(zhù)獨特成長(cháng)過(guò)程和成長(cháng)環(huán)境的人能在我們的關(guān)懷下茁壯成長(cháng)，成為祖國的棟梁之才。
三、活動(dòng)內容
根據掌握的志愿者及“留守兒童”的情況，采取愛(ài)心支教、心靈訪(fǎng)談、素質(zhì)拓展、與家長(cháng)溝通等長(cháng)期服務(wù)的方式，為“留守兒童”的成長(cháng)提供志愿服務(wù)活動(dòng)。在活動(dòng)正式開(kāi)始之前派志愿者上門(mén)家訪(fǎng)，了解服務(wù)對象的家庭情況，做好跟“留守兒童”家長(cháng)們的溝通工作，以便志愿服務(wù)在全面了解的基礎上有針對性地開(kāi)展。
1、陽(yáng)光支教
利用雙休日時(shí)間，每周組織志愿者前往周邊的留守兒童家中，進(jìn)行一次從多方面給予“留守兒童”的教育和輔導，幫助他們克服學(xué)習上的困難。進(jìn)行適當的心里問(wèn)卷調查（每個(gè)月一次），在此基礎上進(jìn)行心理輔導和疏通，促進(jìn)孩子們的心理健康發(fā)展。
2、心靈之窗
邀請有經(jīng)驗的老師（班主任、老師）為留守兒童開(kāi)展“每月一談”的講座、咨詢(xún)活動(dòng)，對他們生活中出現的問(wèn)題進(jìn)行適當的心理疏導和幫助（開(kāi)設心理咨詢(xún)課堂、心理咨詢(xún)熱線(xiàn)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)）；組織“留守兒童”開(kāi)展“兩地書(shū)，親子情”活動(dòng)，打開(kāi)留守兒童心靈之窗，為孩子和家長(cháng)架起一座溝通交流的橋梁。
3、素質(zhì)拓展
在學(xué)期中穿插一到兩次室內、室外的素質(zhì)拓展活動(dòng)，鍛煉孩子們的溝通交流能力，加強他們的團結協(xié)作意識，同時(shí)也培養他們自主學(xué)習的興趣，將趣味性與知識性結合起來(lái)，達到教與學(xué)的有機結合。
4、校園文化體驗
在取得“留守兒童”家長(cháng)同意的前提下，由志愿者組織孩子們到內蒙古科技大學(xué)大學(xué)進(jìn)行一次游覽大學(xué)校園的活動(dòng)，熏陶深厚的大學(xué)文化底蘊，用大學(xué)校園濃厚的學(xué)習氛圍感染他們，用文化的力量，激勵孩子們努力學(xué)習、積極上進(jìn)。
四、活動(dòng)形式：
1、活動(dòng)策劃及前期準備工作
由志愿項目主要幾個(gè)負責人在協(xié)商的基礎上制定具體方案。確定活動(dòng)開(kāi)展的宣傳口號及其他前期準備工作。
2、第一次踩點(diǎn)安排
主要做好科技大學(xué)周邊村委會(huì )和所在學(xué)校的聯(lián)絡(luò )工作，初步了解當地的“留守兒童”的基本情況（人數，年齡分布，性別構成，留守原因，家庭情況），以及讓其了解我們志愿者項目及具體開(kāi)展的方案和需要當地配合的工作，以獲得他們的支持與配合，確保志愿項目順利實(shí)施。并要求社會(huì )提供志愿服務(wù)的場(chǎng)地，以便于活動(dòng)的開(kāi)展。
3、志愿者招募及培訓
為得到公眾的廣泛支持，在活動(dòng)開(kāi)始前進(jìn)行一次針對全校的志愿者公開(kāi)招募，擬招募X名志愿者，為以后的活動(dòng)做好宣傳和號召工作，以便于活動(dòng)的順利展開(kāi)和實(shí)施。并對招募好的志愿者進(jìn)行相關(guān)的培訓，使志愿者掌握留守兒童的基本情況，便于以后有針對性的進(jìn)行輔導、幫助。增強志愿者的服務(wù)意識和個(gè)人的服務(wù)能力，讓志愿者懂得體現當代青年的精神、大局觀(guān)和胸懷。
4、宣傳品的準備與贊助商的尋找
活動(dòng)啟動(dòng)儀式開(kāi)始前準備好相關(guān)的活動(dòng)宣傳品。包括橫幅、海報、旗幟、志愿者服裝等。
尋找贊助商�？紤]到活動(dòng)物資的不足以及活動(dòng)的持久性，我們在不破壞志愿服務(wù)活動(dòng)的性質(zhì)和目的的前提下，在包頭本地尋找合適的贊助商，為活動(dòng)提供相關(guān)贊助，以壯大我們志愿服務(wù)的力量和影響。
5、結對與家訪(fǎng)
�、偌以L(fǎng)的志愿者需要先行考慮好如何進(jìn)行訪(fǎng)談，想好訪(fǎng)談內容，在家訪(fǎng)過(guò)程中了解孩子的基本狀況和需要幫助的地方，采取志愿者與留守兒童一一結對的方式，留下各自的聯(lián)系方式做長(cháng)期的聯(lián)絡(luò )與幫扶，教會(huì )他們如何寫(xiě)感恩信給自己的父母，學(xué)會(huì )溝通，懂得感恩。
�、诰脑O計心理調查問(wèn)卷，做好問(wèn)卷調查，并在尊重孩子的前提下通過(guò)面對面的交談來(lái)進(jìn)一步了解孩子的內心狀況，全面了解留守兒童的心理特點(diǎn)，以便于以后的心理輔導工作。在一對一的幫扶工作中，除了進(jìn)行支教，志愿者每月至少聯(lián)系一次服務(wù)對象，形式可以多樣，多溝通，多了解，及時(shí)幫助孩子們釋疑解惑，特別應該注重與家長(cháng)的聯(lián)系與溝通，感染其家長(cháng)共同來(lái)關(guān)愛(ài)他們的孩子。
6、陽(yáng)光支教
根據踩點(diǎn)的情況，利用周末時(shí)間對“留守兒童”集中進(jìn)行每周一到兩次的學(xué)習和心理的輔導、安全教育等活動(dòng)。培養孩子們學(xué)習興趣，疏導孩子們可能存在的心理問(wèn)題，啟蒙孩子們的情趣愛(ài)好。將孩子們分小組確定在學(xué)校教室，便于集中提供志愿服務(wù)，給孩子們提供一對一的志愿服務(wù)，使孩子們喜歡我們的志愿服務(wù)，努力使大學(xué)生志愿者們成為他們成長(cháng)的好伙伴。
7、心靈之窗
�、傺堄薪�(jīng)驗的老師（學(xué)生班主任、xx老師），自活動(dòng)開(kāi)始起，赴支教學(xué)校為留守兒童開(kāi)展“每月一談”的講座、心理咨詢(xún)課堂，對他們生活中出現的問(wèn)題進(jìn)行適當的心理疏導和幫助。
�、诮M織“留守兒童”開(kāi)展“兩地書(shū)，親子情”活動(dòng)，讓孩子們每個(gè)月固定和父母進(jìn)行書(shū)信、電話(huà)交流，打開(kāi)留守兒童心靈之窗，為孩子和家長(cháng)架起一座溝通交流的橋梁，讓家長(cháng)了解孩子們在想些什么，缺些什么，幫助家長(cháng)更好的教育孩子。
8、素質(zhì)拓展
在學(xué)期支教活動(dòng)中穿插一到兩次室內、室外的素質(zhì)拓展活動(dòng)，由志愿者組織，以競賽的形式開(kāi)展，利用贊助經(jīng)費設立適當的獎勵。（所有活動(dòng)開(kāi)展在安全可行的.基礎上）
�、偈覂韧卣拱ê�(jiǎn)單的智力競答、心理測試、智力游戲等比賽性質(zhì)的活動(dòng)，以分組的形式展開(kāi)，加強孩子們的團結協(xié)作能力，鍛煉他們的溝通交往能力，激發(fā)他們的團結意識，使他們和志愿者能夠更加融洽的相處。
�、谑彝馔卣拱ǜ黝�(lèi)體育活動(dòng)，如趣味籃球賽、踢毽子比賽、羽毛球、乒乓球比賽等等。在確保安全的基礎上開(kāi)展，保證孩子們動(dòng)腦與動(dòng)手的結合，得到身體素質(zhì)的全面提高，培養他們學(xué)習、運動(dòng)的興趣。
9、“文化體驗”一日游
在學(xué)期中組織“留守兒童”開(kāi)展一次為期一天的校園文化體驗。在取得家長(cháng)和學(xué)校的同意下，由志愿者帶領(lǐng)孩子們參觀(guān)內蒙古科技大學(xué)，欣賞校園風(fēng)光，開(kāi)闊他們的眼界，接受校園文化的洗禮與熏陶，使他們獲得視覺(jué)上的沖擊；為他們講解大學(xué)生活的豐富多彩，激發(fā)他們積極進(jìn)取、努力學(xué)習，用人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)感染他們。
五、總結
學(xué)期末開(kāi)展一次志愿者的表彰大會(huì )，感謝志愿者的參與，并為其頒發(fā)證書(shū)，鼓勵他們下次的積極參與。將完成的整個(gè)項目進(jìn)行具體的匯總，根據活動(dòng)開(kāi)展的情況做好總結。將總結材料形成文件，為下一期活動(dòng)的開(kāi)展提供經(jīng)驗與教訓的吸取。
六、可行性分析
1、區域可行性
本次幫扶活動(dòng)對象主要是內蒙古科技大學(xué)大學(xué)周邊村落的“留守兒童”，具有分布集中、欲求幫扶的特點(diǎn)；在開(kāi)展此次活動(dòng)前我們已經(jīng)抽樣調查了關(guān)于科大周邊的留守兒童大概情況，該調查數據具有很高的真實(shí)性，為我們開(kāi)展幫扶活動(dòng)提供了依據。同時(shí)志愿者在進(jìn)行服務(wù)活動(dòng)時(shí)，距學(xué)校距離近，交通也較為方便，具有很強的可行性。
2、工作經(jīng)驗
團隊中有從事過(guò)相關(guān)志愿服務(wù)活動(dòng)的成員和學(xué)生會(huì )成員，可以為活動(dòng)提供可供借鑒的工作經(jīng)驗和指導，提供志愿培訓計劃和人力資源，能在學(xué)生會(huì )群體中引起更大的反響
3、社會(huì )意義
留守兒童在當今社會(huì )已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的群體，對我國以后的發(fā)展有著(zhù)不能忽略的影響力，現在留守兒童的問(wèn)題已經(jīng)在社會(huì )上取得一定的關(guān)注，通過(guò)活動(dòng)更會(huì )引起人們共同關(guān)注這個(gè)問(wèn)題。
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