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良好學(xué)習習慣養成教育主題班會(huì )設計方案
在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，大家對主題班會(huì )一定不陌生吧？主題班會(huì )是班主任根據教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì )活動(dòng)。敲定一個(gè)主題班會(huì )，都需要做哪些準備呢？下面是小編精心整理的良好學(xué)習習慣養成教育主題班會(huì )設計方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
良好學(xué)習習慣養成教育主題班會(huì )設計方案1
一、活動(dòng)目標：
養成教育就是培養學(xué)生良好行為習慣的教育，使學(xué)生從小養成良好的行為習慣，克服不良行為，這是養成教育的基本內涵和主要內容。養成教育是素質(zhì)教育的一個(gè)重要內容。我們的學(xué)生要德智體美勞全面發(fā)展，養成教育和德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育有密不可分的聯(lián)系。良好的行為習慣一旦養成，可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、活動(dòng)形式：
學(xué)生自由討論，交流總結
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、班主任強調學(xué)生良好的學(xué)習習慣中重要的有：
獨立完成作業(yè)，考試不作弊；
刻苦認真學(xué)習，一絲不茍；
守時(shí)惜時(shí)，學(xué)習計劃有序；
勤于思考，不拘泥于定式。
人的學(xué)習習慣一般在小學(xué)便形成了。所以，小學(xué)中年級是建立學(xué)習好習慣的時(shí)機，荒廢到中學(xué)再培養就實(shí)在不容易。如果從小不良學(xué)習習慣積累多了，時(shí)間一長(cháng)，積重難返，今后一旦要改便大費周折。
�。ǘ�、學(xué)生以小組為單位討論良好學(xué)習習慣的重要性及自身應如何去做。
�。ㄈ�、全班以小組為單位進(jìn)行交流。
第一組發(fā)言：養成良好的學(xué)習習慣，必須做到以下幾點(diǎn)：
1、要一心向學(xué)。學(xué)習是學(xué)生的責任，一定要圍繞：“認真學(xué)習”這個(gè)目標，努力勤奮地學(xué)。
2、要專(zhuān)心致志地學(xué)。這是我們必須養成的起碼習慣。同學(xué)們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《小貓釣魚(yú)》的故事吧，這個(gè)故事的寓意就是告訴我們學(xué)習時(shí)不可一心二用，否則就會(huì )分散自己的注意力。
3、要定時(shí)定量地學(xué)習。就是要求我們嚴格執行學(xué)習計劃。這一學(xué)習習慣是實(shí)現目標，克敵制勝的法寶。
4、要探索學(xué)習。我們在學(xué)習的過(guò)程中不能只顧表面，而要更深地去探索，思考全面些、細致些。
5、一定要有毅力。如果你沒(méi)有毅力的話(huà)，那你將一事無(wú)成！
6、珍惜時(shí)間。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“我利用別人喝咖啡的時(shí)間來(lái)各種�！彼倪@種精神，我們一定要學(xué)習。
7、把好學(xué)習“五認真”的關(guān)。做好預習；聚精會(huì )神聽(tīng)課；經(jīng)常復習、作業(yè)，不懂就問(wèn)等。
同學(xué)們，21世紀的將來(lái)要靠我們來(lái)建設，我們一定要養成良好的學(xué)習習慣。從現在開(kāi)始，我們就來(lái)比一比，賽一賽，看誰(shuí)先養成良好的學(xué)習習慣。加油吧！
第二組發(fā)言：俗話(huà)說(shuō)“習慣成自然”。良好的學(xué)習習慣是我們一生都需要具有的�，F在我們孩子最缺少的東西就是——良好的生活習慣和學(xué)習習慣。一個(gè)學(xué)生，如果連基本良好的學(xué)習習慣都沒(méi)有，如何去談好的成績(jì)，好的學(xué)習風(fēng)氣呢？所以，我們必須從平時(shí)就樹(shù)立目標，朝著(zhù)這樣的目標努力、前進(jìn)。而且時(shí)時(shí)、處處都嚴格要求自己，學(xué)會(huì )約束自己，時(shí)刻想著(zhù)這些習慣，這樣就肯定會(huì )在學(xué)習中養成良好的學(xué)習習慣，取得學(xué)習的成功。
養成良好的學(xué)習習慣，必須先從端正學(xué)習的態(tài)度開(kāi)始，首先要為自己定一個(gè)學(xué)習計劃，按時(shí)完成每天的任務(wù)；其次，上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，課后作業(yè)應做得又快又好；第三，還要多多練習自己的思維水平，多做一些題目。只要我們堅持不懈，良好的學(xué)習習慣一定會(huì )早日養成并且伴隨我們終身！
第三組發(fā)言：習慣，決定了人一生的命運。我們上幼兒園時(shí)，老師就耐心地教我們飯前洗手、常剪手指甲、見(jiàn)到師長(cháng)有禮貌等。今天，我們來(lái)討論怎樣養成良好的學(xué)習習慣吧。良好的學(xué)習習慣多我們六年級學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要，因為六年級學(xué)生下學(xué)期面臨小學(xué)畢業(yè)，如果學(xué)習習慣不培養好，就算暫時(shí)成績(jì)好，到初中成績(jì)也會(huì )落下來(lái)的。
學(xué)習首先要肯學(xué)、肯下功夫，而那些不愿學(xué)習、討厭學(xué)習的人永遠成就不了事業(yè)。語(yǔ)文學(xué)習不僅要把課內知識學(xué)好，還要把課外知識扎牢固了，因此，我們要養成及時(shí)預習、復習的習慣。語(yǔ)文要勤于積累，以便在作文中運用，因此我們要養成勤閱讀，常練筆的好習慣。數學(xué)需要有勤奮精神和微妙靈感，更要養成認真、細心的好習慣�？傊�，我們要做到：
1、我們上課要專(zhuān)心致致地聽(tīng)講，自習時(shí)能把白天學(xué)過(guò)的東西復習一遍。
2、下課上完廁所就及時(shí)回到教室，不要在外面游蕩，可以寫(xiě)寫(xiě)課堂作業(yè)準備下節課的課前準備。
3、在家里不要貪心看電視，要多聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，適當請家長(cháng)幫你默寫(xiě)默寫(xiě)。
4、多讀優(yōu)秀的'課外書(shū)，并注意摘錄和寫(xiě)讀后感。
同學(xué)們，想當學(xué)習上的佼佼者嗎？從現在開(kāi)始就養成好習慣吧！
第四組發(fā)言：俗話(huà)說(shuō)“良好的學(xué)習習慣的成功的一半”，良好的學(xué)習習慣是一筆財富，讓你擁有絢麗的生活；良好的學(xué)習習慣是一個(gè)引路路標，引領(lǐng)你走向成功。那我們該怎樣養成這些習慣呢？
課前。萬(wàn)事開(kāi)頭難，所以在課前我們應認真預習，為下節課做好準備工作。
課堂。課堂是我們思維翱翔的天空，所以認真聽(tīng)講、積極舉手、思考提問(wèn)等好似思維活躍的表現。
課后�！皽毓识隆�，所以及時(shí)復習鞏固、鉆研問(wèn)題、請教、交流會(huì )使自己更上一層樓。
自習。學(xué)習需要安靜的氛圍。因此，自習課上，我們除了一絲不茍地完成作業(yè)，也要創(chuàng )造和維護良好的學(xué)習氛圍。
同學(xué)們，心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們養成良好的學(xué)習習慣，揚起學(xué)習的風(fēng)帆，招手燦爛的明天。
�。ㄋ模�、班主任進(jìn)行總結
優(yōu)良學(xué)習習慣的培養不是一朝一夕之功。學(xué)習習慣的養成越早越有效，小事不放松，一點(diǎn)一滴地努力，堅持不懈，方見(jiàn)成效。
良好學(xué)習習慣養成教育主題班會(huì )設計方案2
一、班會(huì )目的：
1、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生進(jìn)一步養成好的學(xué)習習慣，充分意識到好習慣對成長(cháng)的重要作用，提高自覺(jué)性。
2、讓學(xué)生能辨識好的學(xué)習習慣和不良學(xué)習習慣，發(fā)現并改正不良習慣，提高自我控制能力。
班會(huì )形式：敘述、談話(huà)、討論、問(wèn)答等形式。
二、班會(huì )過(guò)程：
教師講話(huà)：法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣�！蓖瑢W(xué)們，我們在座的每一位都上學(xué)好多年了，通過(guò)這些年的學(xué)習，你們掌握了很多知識，豐富、提高了自己，使自己能更好地適應社會(huì )生活。學(xué)習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但學(xué)習習慣卻不是人人都能做到的。一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習習慣和方法，能使我們學(xué)得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。今天，我們班會(huì )的主題就是養成良好的學(xué)習習慣。我們通過(guò)四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行學(xué)習。
1、課前，我們應該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。
�。�1）課前要預習，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習；
�。�2）課前準備好學(xué)習用品，靜待老師上課。
下面我們看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。）
�。�1）上課前，老師正要走進(jìn)教室，只看見(jiàn)教室內幾名同學(xué)追逐打鬧，其他同學(xué)加油助威。
�。�2）上課鈴響了，某同學(xué)還在校園里慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。
�。�3）上課前，某同學(xué)把學(xué)習用品準備好，在認真地預習課文；她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。
同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現，你們有沒(méi)有？你認為自己在課前學(xué)習習慣方面做得怎么樣？知道自己努力的方向了嗎？有則改之，無(wú)則加勉。
2、課堂上，我們應該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。
�。�1）上課認真聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考；回答問(wèn)題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。
�。�2）上課座姿要端正，讀寫(xiě)姿勢要正確，努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說(shuō)出哪“三個(gè)一”（眼睛離書(shū)一尺遠，手握筆的地方離筆尖一寸遠，身體離桌一拳遠。）？當場(chǎng)示范寫(xiě)字，看姿勢要點(diǎn)是否掌握。
�。�3）作業(yè)要字體端正、規范，書(shū)寫(xiě)格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。
下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。）
�。�1）課堂上，老師在上面講課，下面的同學(xué)有的小聲說(shuō)話(huà)，有的在做小動(dòng)作，有的在東張西望，有的在偷偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺(jué)。
�。�2）課堂上，老師在提問(wèn)問(wèn)題，A同學(xué)積極舉手，回答問(wèn)題聲音響亮；B同學(xué)低下頭，老師叫到時(shí)，慢騰騰地站起來(lái)，回答問(wèn)題聲音特別小。
�。�3）課堂上，A同學(xué)認真寫(xiě)字，紙面清潔；B同學(xué)邊寫(xiě)邊玩，用手轉書(shū)。
同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現，你們有沒(méi)有？你認為自己在課堂上做得怎么樣？還有哪些方面需要改進(jìn)？
3、課后，我們又該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。
�。�1）先復習課堂上所學(xué)的知識，然后再做作業(yè)。
�。�2）按時(shí)、獨立、認真地完成作業(yè)。
下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤，問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有這種情？）
某同學(xué)認真、獨立完成作業(yè)后，再出去玩；某同學(xué)晚上玩得很開(kāi)心，第二天到學(xué)校抄作業(yè)；休息日兩天，小剛玩得開(kāi)心極了。明天就要上學(xué)了，今晚急急忙忙把作業(yè)做完；老師布置的課后作業(yè)，小玲從來(lái)都不完成。
4、考試的'時(shí)候，我們該怎樣做？讓學(xué)生討論發(fā)言。
仔細審題，認真答卷；自己做自己的，不看書(shū)，不交頭接耳，不東張西望。
5、小結：通過(guò)一節課的學(xué)習，學(xué)生進(jìn)一步明確了課前、課中、課后以及考試時(shí)該怎么做，能辨別良好的學(xué)習習慣和不良學(xué)習習慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。
6、總結本節課的內容
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