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足球教學(xué)設計方案（精選10篇）
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的足球教學(xué)設計方案，希望能夠幫助到大家。
足球教學(xué)設計方案 1
一、教學(xué)要求
1、通過(guò)看圖和學(xué)文，理解課文內容，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)之情。
2、在指導觀(guān)察圖畫(huà)時(shí)，培養學(xué)生觀(guān)察和想象能力。
3、學(xué)會(huì )本課生字新詞，理解陣勢警惕索性全神貫注等詞語(yǔ)。能用欣賞與津津有味造句。
4、練習有感情地朗讀課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、理解課文第二自然段，即文中對小守門(mén)員的描寫(xiě)。
2、培養學(xué)生的觀(guān)察與想象力。
三、教學(xué)準備：
教學(xué)掛圖或幻燈
四、教學(xué)時(shí)間：
三課時(shí)。
五、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、揭示課題
1、啟發(fā)談話(huà)：班上哪些同學(xué)愛(ài)看足球賽?哪些同學(xué)愛(ài)踢足球?你準當的守門(mén)員?
2、今天，我們學(xué)習第一課《小足球賽》。
二、指導觀(guān)察圖畫(huà)
1、出示掛圖，請同學(xué)們看看圖上畫(huà)的是什么人在什么地方干什么。(圖上畫(huà)了一群孩子在空地上踢足球，小守門(mén)員注視前方，一些小觀(guān)眾和一位叔叔在看球賽。)
2、指導觀(guān)察順序。根據這幅圖的特點(diǎn)，我們可按什么順序來(lái)觀(guān)察呢?(整幅圖可按從人到景的順序來(lái)觀(guān)察，而入又可按從主到次，即從守門(mén)員到觀(guān)眾的順序來(lái)觀(guān)察。)
3、指導觀(guān)事小守門(mén)員和候補守門(mén)員。
�、賹π∈亻T(mén)員我們可從哪些方面來(lái)觀(guān)察?(可從他的衣著(zhù)、神態(tài)。動(dòng)作等方面來(lái)觀(guān)察。)
�、谡埻瑢W(xué)們從衣看、動(dòng)作、神態(tài)等方面細致觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)小守門(mén)員的樣子。(在觀(guān)察過(guò)程中引導學(xué)生注意小守門(mén)員嚴陣以侍的神態(tài)，全神貫注盯著(zhù)前方的眼神，前傾的身子，下垂的雙臂，手上戴著(zhù)的皮手套及膝蓋上的紗布等。)
�、塾^(guān)察并說(shuō)說(shuō)小守門(mén)員后面的小男孩的動(dòng)作、神態(tài)。
4、指導觀(guān)察觀(guān)眾。
�、僭谫悎�(chǎng)一側觀(guān)看比賽的共有幾個(gè)人?(共有8人)
�、谙扔^(guān)察圖上左側五位觀(guān)眾的動(dòng)作、表情，說(shuō)說(shuō)他們的樣子有什么不同。
�、墼儆^(guān)察圖上右側三位觀(guān)眾的動(dòng)作、表情，說(shuō)說(shuō)那位叔叔與邊上的兩位小觀(guān)眾有什么不同。
5、指導觀(guān)察背景。從圖上周?chē)木拔锟�，他們是在什么地方進(jìn)行足球比賽?(從野花、青草、堆置的物品可看出這是一塊閑置的平地。)
6、小結。剛才我們按照從整體到部分、從人物到景物、從主要人物到次要人物的順序觀(guān)察圖畫(huà)，了解了圖意。
三、范讀課文剛才，我們同學(xué)觀(guān)察并說(shuō)了圖意，那么課文又是怎樣描述圖畫(huà)的呢?情同學(xué)看著(zhù)圖聽(tīng)老師把課文朗讀一遍。
四、指導分段，概括段落大意
1、請同學(xué)門(mén)輕聲讀課文，想想每個(gè)自然段講了什么。
2、看看課文中哪個(gè)自然段寫(xiě)守門(mén)員?哪些自然段寫(xiě)觀(guān)眾?想想全文可以分為幾段，怎么分?討論歸納。第一段(第一自然段〕：講一群孩子在空地上踢足球，吸引了不少觀(guān)眾。第二段(第二自然段)：講小守門(mén)員和候補守門(mén)員的樣子。第三段(三一五自然段)：講小觀(guān)眾和大個(gè)子叔叔觀(guān)看球賽的情形。
3、指名分段朗讀。
五、學(xué)習生字。注意提醒學(xué)生欣是前鼻音，注意指導磕和套的寫(xiě)法，區別惕與賜字音和字形的異同點(diǎn)。
六、作業(yè)
抄寫(xiě)詞語(yǔ)朗讀課文
第二課時(shí)
一、指名分段朗讀課文
二、看圖，學(xué)習第一段
1、看看第一段共有幾句話(huà)?每句話(huà)講了什么?
2、看圖，說(shuō)說(shuō)為什么課文中說(shuō)這塊空地真是賽足球的好地方?又字說(shuō)明了什么?(說(shuō)明孩子們常來(lái)這兒踢球，他們喜愛(ài)踢球這項活。)3、看圖思考：從球賽吸引了這么多的小弟弟、小妹妹和路過(guò)的大個(gè)子叔叔，可以看出這場(chǎng)球賽得怎樣?(比賽一定緊張、激烈、精彩。)4、齊讀第一段。
三、看圖，學(xué)習第二段
1、指名讀第二段。
2、對照課文看圖，看看這一段描寫(xiě)了圖中的哪兩個(gè)人，他們各有什么特點(diǎn)?重點(diǎn)寫(xiě)了誰(shuí)?
3、學(xué)習寫(xiě)小守門(mén)員的兩句話(huà)。
�、龠@兩句分別從哪些方面寫(xiě)了小守門(mén)員?(從神態(tài)、動(dòng)作兩方面來(lái)寫(xiě)的，〕
�、谀男┰~語(yǔ)寫(xiě)了小守門(mén)員的神態(tài)，對照圖，說(shuō)說(shuō)警惕注視毫不在意是什么意思?(警惕指對可能發(fā)生的危險情況保持敏銳的感覺(jué)，時(shí)刻注意著(zhù)。注視就是注意地看。毫不在意就是絲毫不放在心上J從這里我們可以看出這是一個(gè)怎樣的守門(mén)員?(警惕性高、意志堅強的守門(mén)員，)
�、坌∈亻T(mén)員的動(dòng)作是怎樣的?這樣的姿勢說(shuō)明了什么?(說(shuō)明了小守門(mén)員是一位合格的守門(mén)員。)作者為什么要說(shuō)真正的守門(mén)員都是這樣的?(這是對小守門(mén)員的稱(chēng)贊。)
�、芸粗�(zhù)圖用自己的后描述小守門(mén)員的動(dòng)作、神態(tài)。
4、學(xué)習寫(xiě)候補守門(mén)員的兩句活。對照圖讀第二段的.后兩句，說(shuō)說(shuō)候補守門(mén)員有什么特點(diǎn)?(躍躍欲試，急切地想上場(chǎng)一顯身手。)
5、齊讀第二段。
四、看圖，學(xué)習第三段
1、指名朗讀三至五自然段。
2、學(xué)習第三自然段。
�、倌x第三自然段，分別用和畫(huà)出寫(xiě)到的觀(guān)眾和描寫(xiě)他們動(dòng)作、神態(tài)的詞語(yǔ)。
�、诮Y合圖文，理解有關(guān)詞語(yǔ)。索性如果換個(gè)詞可用什么?(干脆)看圖中那個(gè)摟著(zhù)小弟弟的紅領(lǐng)中，說(shuō)說(shuō)全神貫注的意思?(形容注意力高度集中)局勢在這里指什么?(措球賽情況)觀(guān)察圖上白狗的樣子，說(shuō)說(shuō)閉目養神是一種什么樣子?(閉著(zhù)眼睛，休養精神)
�、蹚挠^(guān)眾的動(dòng)作，神態(tài)我們可以看出什么?(比賽很激烈，觀(guān)眾對賽場(chǎng)上的情況非常關(guān)心。)
3、學(xué)習第四自然段。默讀，畫(huà)出寫(xiě)到的觀(guān)眾及描寫(xiě)他們神態(tài)的同語(yǔ)，不相干是什么意思?(沒(méi)關(guān)系)齊讀這一自然段。
4、學(xué)習第五自然段。默讀畫(huà)出描寫(xiě)大個(gè)子叔叔神態(tài)的同語(yǔ)，看圖說(shuō)說(shuō)律津有味。的意思?(很感興趣，看著(zhù)孩子們精彩的比賽，大個(gè)予叔叔會(huì )想些什么呢?(回憶自己小時(shí)候踢球的情景，想到明天的足球運動(dòng)等)
5、齊讀三至五自然段。
第三課時(shí)
一、練習朗讀課文
二、學(xué)習寫(xiě)作方法
1、文中描寫(xiě)了畫(huà)面上這么多人，但有沒(méi)有給人雷同的感覺(jué)以沒(méi)有雷同感?
2、又輕聲讀課文，看看課文中哪些是寫(xiě)的畫(huà)面本身，哪些是寫(xiě)的作者的聯(lián)想?這樣將看到的和想到的結合起來(lái)寫(xiě)有什么好處?
3.小結，課文作者在對畫(huà)面進(jìn)行細致觀(guān)察的基礎上，按從主到次的順序，抓住人物特點(diǎn)，同時(shí)又適當展開(kāi)聯(lián)想，將畫(huà)面上的人物寫(xiě)活了。
三、完成思考·練習3
四、創(chuàng )設情境，進(jìn)行片段練習
1、下面我們學(xué)習課文描寫(xiě)人物動(dòng)作，神態(tài)的方法寫(xiě)老師的動(dòng)作、神態(tài)，要求寫(xiě)出特點(diǎn)。
2、教師表演進(jìn)教室上課或講解某一問(wèn)題的情境讓學(xué)生觀(guān)察。
3、討論描述順序。
4、分步表演并描述。
5、已將描述內容寫(xiě)下來(lái)。
足球教學(xué)設計方案 2
一、活動(dòng)目的
響應學(xué)校實(shí)驗班系列活動(dòng)之加強同學(xué)們向上精神，促進(jìn)健康，生動(dòng)活潑的班級文化及良好的班風(fēng)建設。
二、活動(dòng)宗旨
1、加強同學(xué)們之間的.聯(lián)系。
2、切實(shí)推動(dòng)“全班健身計劃”提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)。3增進(jìn)同學(xué)們之間的'交流，培養我班學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣和慶祝我班開(kāi)班一個(gè)月。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月13號
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
校足球場(chǎng)
五、承辦單位：
湖北XX學(xué)院理科班
六、參加對象：
文理科班全體學(xué)生
七、參賽單位：
文科班、理科班代表隊（男、女混編各一隊）
八、活動(dòng)流程
1、行知班將于最短的時(shí)間內召集全班所有的學(xué)生并選拔能夠參加足球比賽的隊員，并于每天早晨集中訓練，以備戰足球比賽。
2、活動(dòng)中期集結兩個(gè)隊進(jìn)行正式比賽，各班級活動(dòng)委員組織好本班足球隊參加比賽，保證比賽的順利進(jìn)行。
3、活動(dòng)后期對獲勝隊進(jìn)行表彰，請文藝委員做出展板進(jìn)行二周的展示，并組織大家對此次活動(dòng)開(kāi)展交流會(huì )并總結，相關(guān)文件材料匯總存檔。
九、比賽方法
1、比賽時(shí)間60分鐘，有上半程和下半程兩個(gè)賽段，雙方隊員采取輪換制可以無(wú)限制換人。
十、比賽紀律
1、尊重裁判，服從裁判判決。
2、比賽中不得有非正規動(dòng)作出現。
3、不得有過(guò)激言語(yǔ)和行為。
十一、比賽規則：
1、遵照國際最新足球規則，比賽采取兩隊同時(shí)開(kāi)展。
2、其他班委會(huì )干部協(xié)同體育組織人員維持現場(chǎng)的比賽秩序，出現違規違紀現象應立即處理，嚴重者上交班級管理辦處理。同時(shí)應協(xié)調文理科班組織人員組織好非參賽同學(xué)的“啦啦隊”等其他后勤工作。
3、本次比賽需要主裁判一名，副裁判一名，水、記分牌、秒表等。
4、本次活動(dòng)解釋權、修改權歸湖北第二師范學(xué)院行知班理科班所有。
5、為盡事宜另行通知，如對本次活動(dòng)有任何意見(jiàn)或建議，請與承辦單位聯(lián)系。
足球教學(xué)設計方案 3
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月15日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
榆林小學(xué)足球場(chǎng)。
三、活動(dòng)目的：
我們本著(zhù)豐富文化生活，加強體育鍛煉及足球文化建設，特舉辦此次活動(dòng)。
四、出席人員：
1、榆林小學(xué)各院系足球代表隊。
2、相關(guān)應邀領(lǐng)導。
3、專(zhuān)題相關(guān)應邀節目表演人員
五、要求：
1、各院系代表必須帶上院系大旗
2、球員代表著(zhù)裝要求：統一的足球隊服
3、入場(chǎng)時(shí)間：
六、活動(dòng)準備安排：
1、物資準備：桌椅、足球、配套的電腦、音箱、擴音器、麥克風(fēng)、相機、茶水。
2、領(lǐng)導邀請：以書(shū)面邀請函的形式，邀請小學(xué)各領(lǐng)導，希望他們能參加我們這次活動(dòng)。
3、宣傳：由宣傳部對此次活動(dòng)進(jìn)行海報宣傳
4、球員及裁判代表組織。
5、大會(huì )開(kāi)幕式流程。
6、演講稿：球員代表發(fā)言稿、小學(xué)領(lǐng)導講話(huà)稿、裁判代表講話(huà)稿、主持人講話(huà)稿下附主持人演講稿。
7、基本比賽日程表。
8、開(kāi)幕式節目、球員入場(chǎng)彩排。
9、開(kāi)幕式場(chǎng)地布置：衛生、茶水、茶杯、音響話(huà)筒、條幅。
10、主持人：聯(lián)系院廣播站，望其對我們此次足球賽開(kāi)幕式進(jìn)行協(xié)助。
11、各部門(mén)做好開(kāi)幕式當天各代表隊所在位置的場(chǎng)地劃分工作，以便當天工作的順利完成。
七、開(kāi)幕式具體活動(dòng)流程：
開(kāi)始階段：xxx。
1、主持人講話(huà)：
a：(講述舉辦此次活動(dòng)的'背景、目的、意義)
b：分別介紹來(lái)參加此次活動(dòng)的領(lǐng)導老師、以及參加比賽的代表隊、并感謝他們的到來(lái)。
2、球隊入場(chǎng)，主持人致入場(chǎng)詞。
3、開(kāi)幕式開(kāi)始、全體起立、奏《國歌》。
4、領(lǐng)導講話(huà)：由團委老師對此次活動(dòng)進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)發(fā)言
5、球員代表宣誓。
6、裁判代表宣誓。
8、開(kāi)幕式節目。
8、宣布對抗代表隊及揭幕比賽代表隊
9、領(lǐng)導講話(huà)并開(kāi)球。
10、主持人宣布比賽球隊及裁判入場(chǎng)并開(kāi)始比賽。
11、各部門(mén)組織各班級人員有序的觀(guān)看比賽。
八、注意事項：
1、組織代表隊站在自己班級指定的位置;
2、主持人要隨機應變，保證各個(gè)環(huán)節緊促、順暢進(jìn)行;
3、活動(dòng)中工作人員要服從安排及隨機調動(dòng)，保證每項工作都要有人負責;
4、足球社各部門(mén)負責人要努力創(chuàng )造一個(gè)良好的活動(dòng)氛圍。
5、足球社各部門(mén)提前想每一環(huán)節可能出現的問(wèn)題，提前做好預案工作。
足球教學(xué)設計方案 4
一、指導思想
以增強學(xué)生體質(zhì)，培養青少年拼搏進(jìn)取、團結協(xié)作的體育精神為宗旨，通過(guò)廣泛開(kāi)展校園足球活動(dòng)，建立和完善小學(xué)校園足球聯(lián)賽制度，在學(xué)生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，提高青少年的足球興趣，從而培養全面發(fā)展、特長(cháng)突出的青少年足球后備人才。
二、組織機構
組長(cháng)：
成員：
三、職責分工
1.由校長(cháng)負責學(xué)校足球工作的全面開(kāi)展；
2.由少先大隊輔導員負責足球隊的注冊、保險和聯(lián)賽工作，安排校內競賽活動(dòng)，班主任協(xié)助；
3.由體育老師負責組建班級足球隊、學(xué)校足球隊，班主任協(xié)助。
四、具體要求
1.全校統一協(xié)調，保證具備足球教學(xué)、訓練、比賽所需場(chǎng)地及器材等條件；
2.體育教師為校園足球活動(dòng)教練，根據學(xué)生情況開(kāi)展訓練指導、組織參加聯(lián)賽活動(dòng)，并按時(shí)參加全縣相關(guān)業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)；
3.在校學(xué)生每周應有不少于2小時(shí)足球活動(dòng)時(shí)間，以個(gè)人、班級、學(xué)校等多種組織形態(tài)為基本活動(dòng)單位，全校保證不少于50％的學(xué)生參加足球活動(dòng)；
4.小學(xué)一、二年級以開(kāi)展興趣培養為主、豐富多彩的'`足球活動(dòng)和趣味性足球技能競賽，三年級以上建立班級足球代表隊，三、四年級（小學(xué)乙組）開(kāi)展5人制，五、六年級（小學(xué)甲組）開(kāi)展8人制校內足球競賽；
5.加強校園足球文化建設，利用校園網(wǎng)絡(luò )、黑版報進(jìn)行校園足球宣傳。通過(guò)校園紅領(lǐng)巾廣播站宣傳、班級文化櫥窗等途徑創(chuàng )設足球文化氛圍，宣揚足球的歷史、足球的魅力、足球事業(yè)對國家實(shí)力的提高作用等，開(kāi)展足球征文活動(dòng)、演講活動(dòng)、足球知識競賽、板報賽、攝影賽、繪畫(huà)比賽等足球文化活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的拼搏精神，培養審美、想象和創(chuàng )造能力，提高少年兒童的綜合素質(zhì)。
6.讓快樂(lè )足球進(jìn)課堂。各班在體育教學(xué)中滲透快樂(lè )足球，快樂(lè )足球以游戲為主，包括運球、傳球、射門(mén)攻擂賽、繞桿比賽等，包含一定的技能訓練或競技對抗的內容，使學(xué)生都能在其中找到適合自己參與的項目，積極參加足球活動(dòng)。
足球教學(xué)設計方案 5
一、活動(dòng)主題
陽(yáng)光體育快樂(lè )足球
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年26月
三、活動(dòng)流程
1、制定校園足球節活動(dòng)計劃(2月)
2、準備篇（3月）
�。�1）海報：與足球節相關(guān)的內容
�。�2）展版：介紹中國足球及世界足球的資料
�。�3）各班板報：與足球節相關(guān)的內容
�。�4）足球入課堂：本月的體育課以足球為主要教學(xué)內容
(營(yíng)造活動(dòng)氛圍)
3、活動(dòng)篇（4月）
�。�1）秀足球：16年級學(xué)生
內容：根據校足球活動(dòng)的'開(kāi)展情況和班級足球的實(shí)際，結合足球知識與各競賽內容，各班先進(jìn)行足球寶貝選拔。
要求：各班的足球寶貝應該有自己的特長(cháng)，有一定的足球知識,有足球愛(ài)好。
�。�2）夢(mèng)足球：1～6年級學(xué)生
內容：以“夢(mèng)想中的足球”為主題，制作足球小報，足球漫畫(huà)。要求：各班在4月31號之前上交24幅作品，交于負責老師處。
�。�3）話(huà)足球：讓學(xué)生走進(jìn)“足球”，了解足球文化、足球知識。各班派男女學(xué)生各1名參加足球史知識搶答賽。5～6年級學(xué)生
�。�4）精彩瞬間：3～6年級學(xué)生
內容：以“留住美妙，記錄感動(dòng)”為主題，成立校級小攝影團，并對校內的`各足球活動(dòng)進(jìn)行攝影。
要求：各班在20xx年4月2日前推薦一名感興趣的學(xué)生參加校足球小攝影團，足球節活動(dòng)結束時(shí)上交3～5張校內足球活動(dòng)的照片。
備注：
1、推薦的學(xué)生要自備照相機。
2、歡迎老師參與。
3、上交照片交于各班班主任老師，再由班主任交于負責教師。
�。�5）抒“足球”心：3～6年級學(xué)生我手寫(xiě)我心，記下足球節的難忘時(shí)刻。
要求：各班在5月31號之前由班主任交24篇文章于負責老師處。
4、競賽篇：（5月）讓學(xué)生體驗賽事，培養學(xué)生的團結拼搏精神。
1、20人制10米射門(mén)賽按進(jìn)球多少決定名次，每人1次射門(mén)機會(huì )進(jìn)一球得1分；（1-2年級）注：男女各10人
2、足球顛球比賽：每人限定3次機會(huì )，選最好成績(jì)決定名次，六個(gè)班各選一名隊員同一組參加比賽；（3-4年級）注：男女各5人3、五人制足球賽；抽簽決定賽程，淘汰制；（5-6年級）注：男女不限負責人：體育組老師
五、評比方式：
1、以各班比賽的實(shí)際情況，評出優(yōu)勝班級。
2、以上按交作品的質(zhì)量，各年級評選出一、二、三等獎。
3、對所獲獎的班級與個(gè)人頒發(fā)獎狀及獎品。
六、其它事項：
1、對所獲獎的作品在校內進(jìn)行展示。
2、各項活動(dòng)具體安排另行通知。
足球教學(xué)設計方案 6
一、辦學(xué)背景：
從2009年開(kāi)展的中國校園足球活動(dòng)經(jīng)過(guò)5年的發(fā)展已經(jīng)成為校園文化的一個(gè)亮點(diǎn)，尤其是黨和國家領(lǐng)導人將校園足球放大到是完中國夢(mèng)的一個(gè)重要組成部分的治高度，更預兆著(zhù)校園足球運動(dòng)未來(lái)的發(fā)展有著(zhù)廣闊的空間。
石門(mén)實(shí)驗小學(xué)一直實(shí)施以孩子的終身發(fā)展為本的'教育理念，發(fā)揮教師群體的優(yōu)勢，走科研興校、特色建校之路，與圍繞以球育人宗旨的南海區足球協(xié)會(huì )強強聯(lián)手，共同開(kāi)設足球實(shí)驗班是在區文體旅游局、教育局摸索專(zhuān)項體育協(xié)會(huì )進(jìn)校園的創(chuàng )新舉措，通過(guò)整合各種社會(huì )資源、推動(dòng)校園足球大發(fā)展是各部門(mén)的共識。
二、指導思想：
石門(mén)實(shí)驗小學(xué)與南海區足球協(xié)會(huì )將以戰略的眼光、創(chuàng )新的思維、科學(xué)的方法，通過(guò)認真地實(shí)施和不懈的努力，使校園足球成為石門(mén)實(shí)驗小學(xué)特色建校的重要組成部分，讓學(xué)生在快樂(lè )足球中強身健體，鍛煉意志品質(zhì)，發(fā)揮個(gè)人天賦，培養團隊合作意識和頑強的拼搏精神，為學(xué)生的健康成長(cháng)，南海足球運動(dòng)的振興和發(fā)展打下堅實(shí)基礎。
三、組織機構與分工：
設立石門(mén)實(shí)驗小學(xué)足球實(shí)驗班辦公室
主任：
副主任：
競訓科：
四、足球實(shí)驗班辦學(xué)目標：
體教結合，培養足球希望之星、振興南海校園足球。
五、足球實(shí)驗班辦學(xué)理念：
以球育人、以球啟智、以球促學(xué)。
六、學(xué)生發(fā)展：
經(jīng)過(guò)挑選的隊員優(yōu)先進(jìn)入石門(mén)實(shí)驗小學(xué)就讀，享有南海區正式學(xué)籍，并代表學(xué)校和南海少年足球隊參加全國各地青少年足球賽。
學(xué)生走向：
1、通過(guò)各種選拔賽，直接進(jìn)入俱樂(lè )部從事足球職業(yè)生涯。
2、小學(xué)畢業(yè)后的優(yōu)秀足球苗子特招進(jìn)入石門(mén)教育集團旗下的中學(xué)和高中繼續就讀。
七、經(jīng)費保障：
上級撥款、社會(huì )捐贈、協(xié)會(huì )支持
八、工作計劃：
第一階段：組隊建班：以新學(xué)年一年級為試點(diǎn)組成第一屆石門(mén)實(shí)驗小學(xué)足球實(shí)驗班、同時(shí)帶動(dòng)各年級組建足球隊伍。
第二階段：系統學(xué)習訓練：短期計劃：參加20xx年南海區校園足球小世界杯。
第三階段：梯隊建設：定期推廣足球進(jìn)幼兒園活動(dòng)公益活動(dòng)，啟蒙班優(yōu)秀學(xué)生可以直接入讀石門(mén)實(shí)驗小學(xué)足球實(shí)驗班。
第四階段(20xx年)初見(jiàn)成果：通過(guò)4年系統學(xué)習和足球訓練，石門(mén)實(shí)驗小學(xué)校園足球特色教育將取得一定的成績(jì)，成為全國校園足球開(kāi)展活動(dòng)示范單位。
足球教學(xué)設計方案 7
一、比賽時(shí)間：
20XX年上學(xué)期第三周開(kāi)始（每周小課間）
二、活動(dòng)主題：
快樂(lè )足球、健康校園
三、舉辦部門(mén)：
XXX小學(xué)校園足球發(fā)展小組
四、比賽辦法：
班級聯(lián)賽
1、比賽組別：一至四年級分男女組（7人制每隊可報10人），五六年級男女混合參賽（8人制每隊可報10人、比賽時(shí)須保證男生不超過(guò)4人）。
2、比賽賽制：混合賽制（單循環(huán)決出積分前兩名，積分前兩名隊伍進(jìn)行決賽）。
3、比賽時(shí)間：20分鐘全場(chǎng)制。
4、決定名次辦法：勝一場(chǎng)得3分，一到三年級允許平局，四到六年級平局時(shí)采用點(diǎn)球決勝負勝者得2分負者得1分，負一場(chǎng)得0分。積分多者名次列前；若兩隊或兩隊以上積分相等，則依次按積分相等隊之間比賽的`積分、凈勝球、進(jìn)球總數多少決定，多者名次列前。
最后再由積分前兩名隊伍進(jìn)行決賽。
學(xué)生挑戰賽
1、比賽參與人員：由五六年級隊伍中挑選優(yōu)秀學(xué)生代表，挑戰乾小教職工家長(cháng)足球隊。
2、比賽時(shí)間：上下半場(chǎng)各20分鐘，中場(chǎng)休息15分鐘為頒獎活動(dòng)。
五、比賽規則：
1、比賽采用國家體育總局審定的`最新《足球競賽規則》。
2、一到三年級平局不點(diǎn)球，四到六年級平局點(diǎn)球決勝采用3+N制。
六、獎勵辦法：
最佳陣容：每個(gè)年級評選10名優(yōu)秀隊員（男五人、女五人）；
優(yōu)秀組織獎：每個(gè)年級按照班級隊伍組織情況，全班學(xué)生及老師參與情況，隊伍隊員裝備情況等評選一個(gè)班級；
班級冠亞軍：每個(gè)年級按照決賽勝負關(guān)系；
最佳射手：每個(gè)年級按照男女分組進(jìn)球數多少評選一名；
最佳守門(mén)員：每個(gè)年級按照男女分組進(jìn)球數多少評選一名；
最佳裁判員：在學(xué)生裁判里按照總人數三分之一的進(jìn)行評選。
足球教學(xué)設計方案 8
訓練主題：
器材：足球、標志服、標志碟（桶）
訓練時(shí)間：
出席人數：
練習1（時(shí)間：10分鐘 ）圖
組織方法
練習要求、要點(diǎn)
熱身
器材：標志盤(pán)，標志桶，足球
方法：
1.小學(xué)員先跟著(zhù)教練進(jìn)行慢跑，伸拉，活動(dòng)踝關(guān)節等無(wú)球熱身。
2.拿4個(gè)足球進(jìn)入場(chǎng)地進(jìn)行演示，球員A用手拋給球員B，球員B用腳弓將球踢還給球員A，球員相互進(jìn)行練習。
3.練習完成后，左右兩邊小學(xué)員各組成AB組進(jìn)行小比賽，標志盤(pán)為中線(xiàn)，隊員可以用腳弓傳給隊員，也可直接踢到對方半場(chǎng)。
練習要求：每位隊員態(tài)度端正，積極互動(dòng)，認真完成教練布置的'熱身。
要點(diǎn)1：遵守游戲規則
2：注意觀(guān)察與互動(dòng)
3：積極參與
4：達到熱身效果
練習2（時(shí)間：5分鐘）圖
組織方法
場(chǎng)內球員各持一球站在側邊線(xiàn)，教練員背對學(xué)生站在另一個(gè)側邊線(xiàn)
當教練員喊“綠燈”時(shí)，所有球員以最快速度帶球前進(jìn)，當喊出“紅燈”時(shí)，球員停在當前位置，教練員回頭查看，沒(méi)有將球控制在腳下的回到上次起跑線(xiàn)，重新開(kāi)始
得分：規定時(shí)間內距離教練員最近的球員獲勝
足球教學(xué)設計方案 9
教學(xué)內容:
1、足球傳控球練習
2、趣味游戲：傳遞奧運火炬
3、發(fā)展身體協(xié)調性。
4、初步培養學(xué)生體育活動(dòng)的興趣。
教學(xué)目標：
1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習與游戲活動(dòng)，培養學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣。
2、通過(guò)對足球傳控球的練習，使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。
3、通過(guò)游戲活動(dòng)，培養學(xué)生的合作與競爭意識，體驗與他人合作學(xué)習的心理感受。
教學(xué)重難點(diǎn)：
腳內側傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。
傳停球的力度和準確性。
教學(xué)過(guò)程：
一、引導部分
(1)熱身活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行熱身運動(dòng)，讓學(xué)生充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。
(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規則。
二、主體部分
(1)踢球入門(mén)：學(xué)生分成幾組，分別開(kāi)展踢球入門(mén)(弓形門(mén))游戲�？凑l(shuí)踢進(jìn)門(mén)的'次數最多。左右腳都可練習。
(2)足球比賽：
A、教師把學(xué)生分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)B、教師宣布比賽規則，使學(xué)生清楚比賽規則，如：過(guò)程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比賽開(kāi)始，教師組織學(xué)生有序的進(jìn)行比賽，及時(shí)的提供幫助。
D、比賽結束，教師鼓勵和表?yè)P比賽勝出的學(xué)生。
教學(xué)反思：
對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思：要注重學(xué)生的個(gè)性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調能力上等。)
對師幼互動(dòng)的環(huán)節：和學(xué)生隨意的自由交流對足球的認識，參與踢球，滿(mǎn)足學(xué)生好奇好動(dòng)的天性。
足球教學(xué)設計方案 10
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用手按住滾過(guò)來(lái)的球，鍛煉手下的控球能力。
2、體會(huì )足球活動(dòng)的快樂(lè )，喜愛(ài)足球運動(dòng)�；顒�(dòng)準備：
幼兒人手一個(gè)足球。
注意事項：在運動(dòng)時(shí)，不可急于求成。教學(xué)前，一定講清規則。讓孩子們人認真聽(tīng)。教師要對孩子有很強的控制力，做到收放自如�；顒�(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、幼兒自由活動(dòng)。
2、幼兒暖身活動(dòng)足球操：上肢運動(dòng)——體側運動(dòng)——腰部運動(dòng)——跳躍運動(dòng)——整理運動(dòng)。
二、基本部分
1、跟足球跑。
�、俳處熓痉兑淮�，提醒幼兒。
�、谟變壕毩�。
�、塾變簜�(gè)別示范。
�、芗w練習，教師指導。
2、按住滾過(guò)來(lái)的球。
�、偌嫌變海罕�?yè)P在練習中表現好的幼兒。
�、诮榻B游戲——用手按住同伴滾過(guò)來(lái)的球。
�、郯延變悍殖闪M站好，然后由一組幼兒把球滾過(guò)去，對面的幼兒用手按住同伴滾過(guò)來(lái)的球，注意要在球的正面出手。
�、苡變河螒蚪處熤笇�。
三、結束
活動(dòng)要求幼兒自己收拾活動(dòng)玩具。
第四周小班體育活動(dòng)方案：夾足球跳
活動(dòng)目標：
1、重點(diǎn)指導夾球跳，發(fā)展夾球前進(jìn)跳的能力和身體的`靈敏性。
2、繼續激發(fā)自由玩球的興趣�；顒�(dòng)準備：
1、場(chǎng)地布置。
2、每人一個(gè)足球。
注意事項：在運動(dòng)時(shí)，不可急于求成。教學(xué)前，一定講清規則。讓孩子們人認真聽(tīng)。教師要對孩子有很強的控制力，做到收放自如。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運動(dòng)。
聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行全身運動(dòng)，讓身體的各個(gè)部位動(dòng)一動(dòng)。
2、自由玩球。
“今天我們就來(lái)比一比，看誰(shuí)和足球寶寶玩的方法最多，玩得最開(kāi)心。在玩的過(guò)程中，你可以一個(gè)人和足球寶寶玩，玩，也可以和你的好朋友一起和足球寶寶玩�！�
3、難點(diǎn)練習，重點(diǎn)指導。
�。�1）交流玩法。
“小朋友和足球寶寶玩的方法可真多，誰(shuí)愿意到前面來(lái)玩給小朋友看的�！闭垈�(gè)別幼兒上來(lái)示范、交流，其他幼兒學(xué)一學(xué)。
�。�2）夾球跳。
“老師和足球寶寶也玩出了一個(gè)好玩的辦法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎？”教師示范講解，幼兒重點(diǎn)練習。
4、游戲“送球寶寶回家”，鞏固夾球跳。
5、放松運動(dòng)。
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