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綜治培訓方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的綜治培訓方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
綜治培訓方案1
一、培訓目標
通過(guò)培訓，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養水平；理解并初步掌握課程標準；形成教育教學(xué)能力；提高新教師對學(xué)校教育理念和教育文化的認同度，盡快融入學(xué)校的教育文化，縮短新教師的角色轉換期。
二、培訓對象
20xx年9月進(jìn)入我片的新教師。
三、培訓形式
由鎮中心校牽頭，學(xué)校教務(wù)處和教研組“以老帶新”個(gè)別指導相結合；交流座談與個(gè)體自學(xué)感悟相結合，充分發(fā)揮骨干教師的.“傳、幫、帶”作用。
四、培訓內容
1、師德修養培訓：著(zhù)眼于加強新教師對當代教師職業(yè)、教師師德規范、教師職業(yè)素質(zhì)的認識，確立敬業(yè)愛(ài)崗、為教育事業(yè)奉獻聰明才智的正確思想。
2、教學(xué)常規培訓：著(zhù)眼于使新教師明確學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本流程、規范、要求和教師的基本職責，規范新教師的教育教學(xué)行為。
3、教學(xué)技能培訓：著(zhù)眼于培養新教師將理論運用于實(shí)踐和掌握教學(xué)基本功的能力，進(jìn)行備課、說(shuō)課方法的訓練。
五、基本做法與要求：
1、對新教師的培訓堅持政治、業(yè)務(wù)兩手抓，把政治思想教育和師德教育放在首位，提高新教師的敬業(yè)、愛(ài)崗精神和教育教學(xué)能力。
2、為新教師配備一名師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富、責任心強的教師作為指導教師，在教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節對新教師進(jìn)行傳、幫、帶，具體指導新教師的教育教學(xué)實(shí)踐。新教師在培訓期聽(tīng)指導教師示范課不少于15節，并寫(xiě)出聽(tīng)課感想；指導教師聽(tīng)新教師課不少于5節，并要對所聽(tīng)的課給予點(diǎn)評指導。
3、學(xué)校利用校本時(shí)間組織新教師進(jìn)行集中學(xué)習培訓，使其在短時(shí)間內按照課程標準要求進(jìn)行課堂教學(xué)，初步掌握備課、上課、作業(yè)（布置、批改、檢查）輔導、考試等教學(xué)常規工作，養成自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù)的良好習慣。
4、新教師要制定好個(gè)人計劃，根據學(xué)習的內容，寫(xiě)好學(xué)習筆記，提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平。新教師要加強鋼筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)、計算機運用等教學(xué)基本功的訓練，盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項技能。
六、培訓考核驗收
新教師培訓考核驗收工作由教務(wù)處、教科室、學(xué)校共同進(jìn)行�？疾榭己藘热輦戎赜谡伪憩F、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果等方面。集中培訓期間的考核采用案例分析、筆記、總結并結合出勤、作業(yè)等方式進(jìn)行。分散實(shí)踐培訓的考核，采用上匯報課，編寫(xiě)教案、檢查等方式進(jìn)行。
考核驗收的內容及負責部門(mén)：
1、理論學(xué)習考試。由教科室負責。
2、新教師與指導教師聽(tīng)課情況。
3、新教師匯報課、教師基本功比賽。
4、培訓學(xué)習總結、教案、讀書(shū)筆記、教育教學(xué)心得體會(huì )各1篇。由教務(wù)處負責。
綜治培訓方案2
一、培訓思路
以培育德才兼備的領(lǐng)導干部為主題，將現代人才測評的新理念——“無(wú)領(lǐng)導小組討論” 貫穿于培訓全過(guò)程，課程設置、培訓形式、活動(dòng)安排、測評方式均圍繞“無(wú)領(lǐng)導小組討論”展開(kāi)。討論的主題主要圍繞“理論武裝的必要性”、“加強黨性修養的途徑辦法”、“解決實(shí)際問(wèn)題的能力”三個(gè)方面來(lái)設計，同時(shí)依據學(xué)員在培訓期間的表現，綜合測評學(xué)員的德才情況，以此起到夯實(shí)理論基礎、提高政治水平、錘煉黨性修養、強化德才素質(zhì)、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的培訓目的。
二、培訓對象
中青年副處級后備干部58人。原則上40歲以下前學(xué)歷大專(zhuān)以上。培訓學(xué)員名單附后。
三、時(shí)間地點(diǎn)
1、時(shí)間：本期培訓班從20xx年5月18日(星期二)開(kāi)始至7月16日(星期五)結束，學(xué)制2個(gè)月。
2、地點(diǎn)：區委黨校辦公樓四樓遠程教學(xué)廳。
四、課程設置
結合“無(wú)領(lǐng)導小組討論”的測試內容，按照“理論武裝、世界眼光、戰略思維、黨性修養”的培訓目標，圍繞中國特色社會(huì )主義理論、黨性教育、全區中心工作分別開(kāi)設“理論課”、“黨性課”、“專(zhuān)業(yè)課”，突出提高后備干部推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的素質(zhì)和能力。培訓實(shí)行單元式教學(xué)，突出每個(gè)單元主題。整個(gè)培訓分為5個(gè)單元：理論學(xué)習、黨性鍛煉、能力提升、社會(huì )實(shí)踐和素質(zhì)測評單元。
五、培訓形式
1、采取校內培訓和社會(huì )實(shí)踐兩段式培訓方式。
2、采取多種形式豐富培訓內容，深化培訓效果。
(1)開(kāi)展“唱讀講傳”活動(dòng)(課前10分鐘由支委組織); (2)開(kāi)展“聯(lián)幫帶”活動(dòng);
(3)開(kāi)設“學(xué)員論壇”;
(4)開(kāi)展文體活動(dòng)(由支委適時(shí)組織);
(5)豐富支部活動(dòng)(由支委適時(shí)組織);
(6)進(jìn)行團隊拓展訓練;
(7)編發(fā)《學(xué)訓動(dòng)態(tài)》專(zhuān)刊(由各小組組織編發(fā)5期); (8)安排學(xué)員掛職實(shí)踐并撰寫(xiě)調研論文;
(9)發(fā)放學(xué)員自學(xué)書(shū)籍。
3、培訓時(shí)間2個(gè)月左右，其中校內培訓15天，社會(huì )實(shí)踐45天。參加社會(huì )實(shí)踐的辦法是：由組織部和黨校在參考學(xué)員校內培訓期間的初步表現，及學(xué)員的個(gè)人特點(diǎn)和專(zhuān)長(cháng)，并征求學(xué)員個(gè)人意愿的基礎上，以組織部發(fā)文，相應安排到有關(guān)區級部門(mén)、鎮街、開(kāi)發(fā)區(新城、風(fēng)景區)或全區中心工作、重點(diǎn)項目等崗位，以“領(lǐng)導助理”的身份參加社會(huì )實(shí)踐。學(xué)員社會(huì )實(shí)踐結束后，相關(guān)單位領(lǐng)導班子對學(xué)員參加社會(huì )實(shí)踐期間的綜合表現集體打分，并將得分情況送交組織部和黨校。
六、組織管理
1、由區委組織部牽頭，區委黨校具體實(shí)施。組建培訓班工作機構，采取“項目化”的管理模式，區委黨校常務(wù)副校長(cháng)、分管副校長(cháng)全面負責，組織部干部科、干部監督教育科和黨校培訓科組織實(shí)施，黨校派3員工作人員跟班管理，同時(shí)加大培訓過(guò)程的宣傳工作。
2、學(xué)員支委協(xié)助管理。培訓班成立臨時(shí)黨支部，通過(guò)競選產(chǎn)生前15名人選，前10名任臨時(shí)黨支部委員，設黨支部書(shū)記1名(兼班長(cháng))，副書(shū)記2名(兼副班長(cháng))，學(xué)習委員1名，組織委員1名，紀律委員1名，宣傳委員1名，生活委員1名，文娛委員1名，體育委員1名;另設5名學(xué)習小組長(cháng)。
3、倡導學(xué)員自我管理。培訓班劃分5個(gè)學(xué)習小組，以小組名義開(kāi)展學(xué)習、交流、研討活動(dòng)。培訓班開(kāi)班之初，圍繞培訓主題制發(fā)“無(wú)領(lǐng)導小組討論”練習題目，供學(xué)員在學(xué)習期間練習使用。在開(kāi)展“無(wú)領(lǐng)導小組討論”測試中，打破原有小組人員安排，隨機組建4個(gè)小組參加測試。
七、測評方式
區委組織部、區委黨校對學(xué)員的學(xué)習情況按照“德”、“才”兩方面進(jìn)行量化測評。采取雙百分制，“德”和“才”各占100分，學(xué)員最后綜合得分=“德”的分值×30%+“才”的分值×70%;設加分項目，最高分值6分�？偡址譃閮�(yōu)(90分以上)、良(80—89分)、一般(79分以下)三等。
1、對德的測評(100分)
(1)出勤分(30分)
該項分值是對學(xué)員校內集中學(xué)習期間遵守出勤紀律情況的考評，包括課堂聽(tīng)課和參加培訓班安排的.各種學(xué)習、交流、考察、討論、課外活動(dòng)等的出勤情況。
實(shí)行點(diǎn)名考勤和公示制，跟班管理人員在第二天公布前一天的考勤情況。出勤分由跟班管理人員根據學(xué)員實(shí)際出勤情況作好記錄并打分。全勤滿(mǎn)分30分，采取扣分制扣完為止。遲到、早退1次或請假半天各扣2分，累計請假3天以上出勤分記零分，曠課半天扣10分。
(2)表現分(35分)
該項分值是對學(xué)員在校培訓綜合表現的考核。包括課堂聽(tīng)課紀律、交流研討發(fā)言、協(xié)調配合服務(wù)、活動(dòng)參與程度等情況。學(xué)員表現分由培訓班跟班管理人員和支委成員共同打分，取平均值;支委成員的表現分由黨校領(lǐng)導和跟班聯(lián)絡(luò )人員共同打分，取其平均值。
(3)實(shí)踐分(35分)
該項分值是對學(xué)員參加社會(huì )實(shí)踐期間的綜合表現的考核。由學(xué)員社會(huì )實(shí)踐部門(mén)黨委班子集體打分。
2、對才的考評(100分)
(1)測試分(70分)
該項分值是通過(guò)“無(wú)領(lǐng)導小組討論”對學(xué)員素質(zhì)、能力、水平的綜合測評，包括語(yǔ)言表達、分析判斷、歸納概括、思維邏輯、局面掌控、臨場(chǎng)反應等綜合能力�？己朔绞桨凑铡盁o(wú)領(lǐng)導小組討論”的測試程序進(jìn)行，由區委組織部擬定測試題目，區委擔任評委，參照評審標準打分。培訓學(xué)員抽簽組建4個(gè)無(wú)領(lǐng)導討論小組進(jìn)行測試，并現場(chǎng)公布測試成績(jì)。
(2)考試分(30分)
該項分值是對學(xué)員參加統一組織的考試分值�？荚嚪绞綖樯暾摐y試，由區委組織部擬定考試題目，課堂集中限時(shí)獨立閉卷答題，撰寫(xiě)答題文章，考試結束后由區委組織部和黨校共同評審答題得分，匯集成冊。
3、加分項目(6分)
進(jìn)入學(xué)員論壇的10名學(xué)員可加1-3分，由區委組織部和黨校打分;調研論文前10名可加1-3分，由區委組織部和黨校打分。累計加分不超過(guò)6分。
4、考評成績(jì)的運用
(1)報送區級有關(guān)
領(lǐng)導參閱。
(2)交區委組織部備案，作為任用干部的參考依據。
(3)黨校建立學(xué)員的學(xué)習檔案。
(4)凡被測評為“一般”的學(xué)員，取消后備干部資格。
八、培訓安排表
綜治培訓方案3
一、指導思想
在我院黨組織的領(lǐng)導下，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，兼顧“愛(ài)國、愛(ài)黨、愛(ài)團、愛(ài)�！彼膼�(ài)理念，學(xué)院團委于20xx年3月，舉辦河南科技專(zhuān)修學(xué)院第三期“團干部培訓”。
二、活動(dòng)目的
為了加強我院學(xué)生團干部的綜合素質(zhì)，建設一支勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng )新、全心全意為廣大青年團員服務(wù)的團干部隊伍，以團干部培訓班為載體，開(kāi)展多種形式的集中學(xué)習，在全團營(yíng)造勤于學(xué)習、善于學(xué)習的氛圍，激勵他們在工作中大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng )新,為我院黨組織提供一批優(yōu)秀的后備人才。
三、主辦單位
共青團河南科技專(zhuān)修學(xué)院委員會(huì )
四、培訓時(shí)間
3月1日——3月9日
五、培訓地點(diǎn)
自修室
六、培訓人員
學(xué)院20xx級各個(gè)行政班的團支部成員(包括團支書(shū)、組織委員、宣傳委員、陽(yáng)光愛(ài)心大使)，團委各學(xué)生組織成員。
七、出勤與請假制度
凡參加培訓的.同學(xué)，不允許請假，如有特殊情況，須寫(xiě)請假條說(shuō)明事由，并由所在團支部的輔導員簽字。每次培訓均實(shí)行簽到制度，未簽到者，視為缺勤。
八、成績(jì)評定及獎勵
河南科技專(zhuān)修學(xué)院第三期“團干部培訓”最終結業(yè)成績(jì)滿(mǎn)分為100分，考試成績(jì)占70分，出勤占30分、如缺勤一次扣3分、請假一次扣1.5分、遲到或者早退一次扣1.5分，最終結業(yè)成績(jì)將作為評定河南科技專(zhuān)修學(xué)院第三期“團干培訓”優(yōu)秀學(xué)員的直接依據，也是評定“優(yōu)秀團支部”、“優(yōu)秀團干部”、“優(yōu)秀團員”等榮譽(yù)的重要參考。本次團干培訓的結業(yè)成績(jì)，將計入各團支部的量化考核中，作為評選我院“優(yōu)秀團支部”的一項依據。
綜治培訓方案4
實(shí)踐研修是教師集中培訓后期跟蹤的重要環(huán)節。開(kāi)展集中培訓后期實(shí)踐研修，有利于促進(jìn)教師在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的過(guò)程中提高自我規劃、自我總結、自我反思、自我發(fā)展的能力，能更好的使參訓者將培訓所學(xué)的理論知識運用到教育教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)揮培訓效益。為了認真做好中小學(xué)教師區級以上集中培訓后期實(shí)踐研修工作，根據市教育局《關(guān)于做好中小學(xué)教師市級集中培訓后期實(shí)踐研修工作的通知》(武教師[20xx]2號)的文件精神，結合我區實(shí)際情況，特制定我區中小學(xué)教師集中培訓后期實(shí)踐研修。
一、實(shí)踐研修任務(wù)及要求
中小學(xué)教師在參加區級以上集中培訓后，應結合培訓內容完成以下實(shí)踐研修任務(wù)：
1、一篇培訓學(xué)習總結與體會(huì )，并在校內交流。
2、一堂以培訓內容為主題的示范課或組織的學(xué)習小組研修活動(dòng)。
3、一則教育教學(xué)反思案例。
4、按培訓班計劃要求完成其它研修任務(wù)。
中小學(xué)教師集中培訓后期實(shí)踐研修任務(wù)應在集中培訓結束后三個(gè)月內完成，經(jīng)考核合格后，集中培訓方能結業(yè)。
二、實(shí)踐研修組織管理
集中培訓后期實(shí)踐研修是培訓活動(dòng)的重要組成部分。中小學(xué)教師集中培訓后期實(shí)踐研修工作，在區教育局統一管理下進(jìn)行，有關(guān)單位分工合作。
1、區教育局師訓科負責統籌安排全區參訓教師的`實(shí)踐研修工作，做好上下協(xié)調工作。
2、區教師進(jìn)修學(xué)校負責全區參訓教師集中培訓實(shí)踐研修工作的組織、指導、檢查、考核等工作，并根據考核情況登記學(xué)分，填寫(xiě)好《區中小學(xué)教師集中培訓后期實(shí)踐研修考核統計表》，向區教育局書(shū)面報告檢查情況。
3、參訓教師所在學(xué)校要為教師集中培訓后期實(shí)踐研修創(chuàng )設良好的環(huán)境和氛圍，為實(shí)踐研修提供必要的條件保障，督促、指導、檢查參訓教師完成實(shí)踐研修任務(wù)。填寫(xiě)好《區中小學(xué)教師集中培訓后期實(shí)踐研修考核表》，并簽署意見(jiàn)。
4、各培訓機構負責在組織集中培訓期間向參訓教師布置后期實(shí)踐研修任務(wù)，印發(fā)《區中小學(xué)教師集中培訓后期實(shí)踐研修考核表》，參與實(shí)踐研修指導工作。
三、實(shí)踐研修考核工作
參訓教師完成年度實(shí)踐研修任務(wù)后，上交實(shí)踐研修任務(wù)書(shū)面材料，填寫(xiě)《區中小學(xué)教師集中培訓后期實(shí)踐研修考核表》，由所在學(xué)校簽署意見(jiàn)并上交區教師進(jìn)修學(xué)校。區教師進(jìn)修學(xué)校每年組織審核，對參訓教師完成實(shí)踐研修任務(wù)情況進(jìn)行評價(jià)，完成考核工作;并根據考核情況登記學(xué)分后，填寫(xiě)好《區中小學(xué)教師集中培訓后期實(shí)踐研修考核統計表》，將考核結果報送市中小學(xué)師資培訓中心審核。審核合格的參訓教師登記集中培訓2學(xué)分。
四、實(shí)踐研修工作措施
1、各單位要加強實(shí)踐研修工作的宣傳動(dòng)員，認真做好實(shí)踐研修工作的組織管理，制定具體實(shí)施方案，確保工作順利開(kāi)展。
2、區教師進(jìn)修學(xué)校根據跟蹤情況，加強調查研究，及時(shí)修訂完善培訓方案和計劃，不斷創(chuàng )新培訓模式，提高培訓質(zhì)量。
3、區教師進(jìn)修學(xué)校組織轄區內的名師、特級教師及教科研人員，深入參訓教師所在學(xué)校進(jìn)行跟蹤指導，做好實(shí)踐研修的考核工作。
4、校長(cháng)是實(shí)踐研修的第一責任人，校長(cháng)要積極參與培訓后期實(shí)踐研修工作的管理，切實(shí)將實(shí)踐研修工作抓實(shí)抓好。校長(cháng)要積極參與實(shí)踐研修活動(dòng)，組織參訓教師開(kāi)展學(xué)習研究、研討交流、示范課點(diǎn)評、教育調研、課題研究等活動(dòng)。
5、各學(xué)校要建立實(shí)踐研修學(xué)習小組，組長(cháng)為學(xué)習小組聯(lián)絡(luò )人。參訓教師要成為研修學(xué)習、合作探究的主體，加強校際間研修小組的學(xué)習合作，在信息溝通、資源共享上發(fā)揮優(yōu)勢。研修小組要定期開(kāi)展說(shuō)課、評課、議課，認真搞好培訓后期的實(shí)踐研修工作。
6、區教育局將對實(shí)踐研修工作進(jìn)行評估和總結，對實(shí)踐研修工作突出的學(xué)校和個(gè)人予以表彰和獎勵。
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