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戶(hù)外寫(xiě)生活動(dòng)方案
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編整理的戶(hù)外寫(xiě)生活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
戶(hù)外寫(xiě)生活動(dòng)方案1
本次活動(dòng)是孩子和家長(cháng)之間的交流與協(xié)作的'過(guò)程，從而激發(fā)孩子的活力，張揚每個(gè)家庭的個(gè)性以及相互間的協(xié)作能力。
活動(dòng)時(shí)間：
9月25日下午2：00開(kāi)始
主辦單位：
東勝龍崗天域、三度藝術(shù)學(xué)校、新視野藝術(shù)教育
活動(dòng)地點(diǎn)：
橋西區邢州大道與愛(ài)民路交叉口北行50米路東(萬(wàn)峰大酒店對面)
參加人員：
三度藝術(shù)學(xué)校周日全天全體上課的學(xué)生(各個(gè)老師會(huì )在家長(cháng)群通知)和全體教師，其他時(shí)間段上課的學(xué)生自愿參加;東勝龍崗天域領(lǐng)導人員;新視野藝術(shù)教育教師;藝術(shù)愛(ài)好者。
活動(dòng)內容：
1、2:20報道簽名活動(dòng)，全體人員
2、講解活動(dòng)場(chǎng)地布局，選景寫(xiě)生
3、親子活動(dòng)：心有靈犀;雙人頂氣球接力;水果蹲;抱團游戲
4、活動(dòng)結束：獲獎家庭領(lǐng)取獎品，全體參與人員家庭領(lǐng)取紀念品
5、全體人員合影留念
戶(hù)外寫(xiě)生活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)主題：
繽紛童年、放飛夢(mèng)想——20--手繪風(fēng)箏節。
二、活動(dòng)目的：
追夢(mèng)園少兒美術(shù)基地舉辦此次活動(dòng)讓廣大孩子描繪繽紛的春天、放飛夢(mèng)想，增進(jìn)孩子們和家長(cháng)之間的交流，激發(fā)孩子的活力，張揚每個(gè)家庭的個(gè)性以及相互間的協(xié)作能力，增強寶貝的自信心與集體榮譽(yù)感。描繪春天，釋放孩子們的靈感，點(diǎn)燃童心，放飛希望!具有一定的`教育意義和成長(cháng)價(jià)值。
三、活動(dòng)時(shí)間：
5月13日(周六)下午：5：00——7：00
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
錦繡城寬廣超市后大廣場(chǎng)
五、主辦方：
追夢(mèng)園少兒美術(shù)創(chuàng )意思維繪畫(huà)
六、活動(dòng)準備：
1、追夢(mèng)園圍裙三件套(圍巾、頭巾、套袖)
2、畫(huà)具用品(勾線(xiàn)筆2-3支、水彩筆、蠟筆)
3、自帶報紙或紙盒若干(用于墊畫(huà))
因天氣原因請各位家長(cháng)給寶貝自行戴遮陽(yáng)帽和飲用水。
七、家長(cháng)須知：
1、本次活動(dòng)需家長(cháng)全程陪同，請各位家長(cháng)照顧好您的孩子。
2、繪畫(huà)過(guò)程中孩子會(huì )安排在相應的繪畫(huà)區域�；顒�(dòng)結束前，請所有人員不要中途離場(chǎng)。如若離開(kāi)，請聯(lián)系帶隊老師。
3、請大家注意保護環(huán)境，不要亂扔垃圾。
八、相關(guān)事項說(shuō)明：
1、本次活動(dòng)組織人員多，難度大，外出時(shí)請按照時(shí)間節點(diǎn)集合，少數服從多數，個(gè)人服從集體。
2、本次活動(dòng)可能遇到參加人數多，群眾多等突發(fā)性困難和問(wèn)題，請各位家長(cháng)給予理解和配合。
3、家長(cháng)是各自孩子的監護人，請做好全程看護，并承擔責任和安全責任。
4、由于天氣原因等不確定因素，有主辦方追夢(mèng)園另行通知。
5、本次活動(dòng)不予補課，感謝各位家長(cháng)的配合支持。
戶(hù)外寫(xiě)生活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)時(shí)間：
3月26日周六早上9點(diǎn)(請提早15分鐘到達現場(chǎng))
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
森林公園
三、集合地點(diǎn)：
森林公園南門(mén)口統一集合
四、活動(dòng)對象：
金鈴童畫(huà)學(xué)員和父母
五、寫(xiě)生主題：
《春天的.故事》
六、活動(dòng)流程
8:45 在森林公園南門(mén)門(mén)口統一集合，大家統一拍照留念
9:00 準時(shí)入園。(過(guò)時(shí)不候)
9:15 學(xué)生到帶隊老師處領(lǐng)取繪畫(huà)材料
9:30寫(xiě)生活動(dòng)正式開(kāi)始
11：00 寫(xiě)生結束
11：15 統一拍照留念
11：30活動(dòng)結束，大家可自行游覽觀(guān)光園
七、畫(huà)材工具：
畫(huà)室提供畫(huà)具材料。
八、家長(cháng)注意事宜：
1.家長(cháng)給孩子自備水及適宜溫度的衣物 2.寫(xiě)生期間需陪同孩子一同完成作品，禁止孩子隨意走動(dòng)或帶孩子離開(kāi)活動(dòng)指定地點(diǎn) 3.因為路程較近，請家長(cháng)自行安排交通工具
九、家長(cháng)志愿者：
為了活動(dòng)更好的開(kāi)展，歡迎家長(cháng)們報名志愿者，活動(dòng)時(shí)協(xié)助老師分發(fā)材料和維護現場(chǎng)次序。
十、非內部學(xué)員參加：
需繳納活動(dòng)費100元，本次活動(dòng)是課程內的課時(shí)安排，請學(xué)員按時(shí)參加。
戶(hù)外寫(xiě)生活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒多角度觀(guān)察實(shí)物——杯子，自主參與繪畫(huà)，畫(huà)出杯子的主要特征。
2.鼓勵幼兒用點(diǎn)、線(xiàn)、圖案等大膽地裝飾。
3.培養幼兒的觀(guān)察力，體驗寫(xiě)生畫(huà)所帶來(lái)的`快樂(lè )和成就感。
活動(dòng)準備：
1.幼兒自帶杯子。
2.畫(huà)板、筆、紙等。
3.四個(gè)角度畫(huà)的杯子，五角星貼花。
4.幼兒圍坐成圓形。
活動(dòng)過(guò)程：
1.觀(guān)察杯子，了解杯子的結構。
師：小朋友們看，這是什么呀?(杯子)師：杯子上有什么?
幼兒觀(guān)察講述。
師：(指杯口)這又是什么?(杯口)除了有杯口，還有什么?(杯身、杯把、杯蓋等)
2.學(xué)習從不同角度取景寫(xiě)生。
師：我很喜歡這只杯子，想給它拍張照，用什么拍呢?
(1)教師示范取景框的使用，及時(shí)畫(huà)下所拍照。(勾畫(huà)的要大)師：你想給他拍張照嗎?站在哪里拍好呢?站在不同角度看看杯子有什么變化。
(2)帶領(lǐng)幼兒圍著(zhù)杯子用取景框觀(guān)察。
師：通過(guò)觀(guān)察你發(fā)現了什么?
(3)幼兒講述。
3.出示范例畫(huà)，請幼兒對照找出各個(gè)角度的杯子。
4.提出幼兒繪畫(huà)要求。
(1)引導幼兒進(jìn)行裝飾。
(2)提出要求。
5.幼兒作畫(huà)，教師指導。
6.評價(jià)。
你最喜歡哪一張照片，請你把五角星送給它，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這張照片。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
戶(hù)外寫(xiě)生活動(dòng)方案5
教學(xué)目的：
1、讓幼兒了解一種新的繪畫(huà)形式——寫(xiě)生。
2、通過(guò)幼兒對杯子的觀(guān)察，體會(huì )從不同角度看杯子的變化。并嘗試將他們畫(huà)下來(lái)。
3、開(kāi)拓幼兒繪畫(huà)的視野，引導他們從生活中尋找繪畫(huà)的素材。培養幼兒的`觀(guān)察力，激發(fā)幼兒體驗生活、感受生活的能力。
教學(xué)準備：
1、兒童寫(xiě)生作品若干張。
2、繪畫(huà)工具：畫(huà)板、圖畫(huà)紙、簽字筆、夾子等。
3、杯子1個(gè)
4、不同角度的杯子的范例畫(huà)
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞兒童寫(xiě)生作品，引起幼兒對此種繪畫(huà)形式的興趣。
1、提問(wèn)：畫(huà)上都畫(huà)了些什么?我們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?在哪兒見(jiàn)過(guò)?
這些畫(huà)和我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有什么區別?
2、小結：象這樣，把我們周?chē)?jiàn)的人和物都真實(shí)畫(huà)出來(lái)的畫(huà)叫寫(xiě)生畫(huà)。想要學(xué)畫(huà)寫(xiě)生畫(huà)，我們先要學(xué)會(huì )觀(guān)察。
二、引導幼兒觀(guān)察實(shí)物杯子
1、出示陳列在桌子中間的杯子引導幼兒觀(guān)察。
“我們來(lái)圍著(zhù)桌子轉一圈，看看你所見(jiàn)的杯子有什么變化?”
2、提問(wèn)：通過(guò)觀(guān)察你什么發(fā)現?
當我們分別站在杯子的前、后、左、右時(shí)你看到它有什么變化?什么時(shí)候能看見(jiàn)杯把?
我們再踮起腳從上面看看，彎下腰從下面看看，它又有什么變化?杯口和杯底呢?
3、出示范例畫(huà)，請幼兒對照找出各個(gè)角度的杯子。
“老師這兒有幾張這個(gè)杯子的畫(huà)，請你們來(lái)找一找，它們分別從哪兒看的?”
三、介紹繪畫(huà)工具，演示使用方法。
“要想畫(huà)寫(xiě)生畫(huà)，我們得用一些繪畫(huà)工具，他們是畫(huà)板、畫(huà)夾、簽字筆和圖畫(huà)紙等等，下面老師請來(lái)一個(gè)小哥哥來(lái)為大家演示一下怎么用它們�！�
重點(diǎn)強調坐姿要正確。
四、提出幼兒繪畫(huà)要求。
“今天，我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)這個(gè)杯子，小朋友可以圍繞著(zhù)它隨便坐下來(lái)，把你看到的那個(gè)角度的杯子畫(huà)下來(lái)，我們還可以通過(guò)自己變換不同的位子，將不同角度的杯子畫(huà)下來(lái)�！�
五、幼兒作畫(huà)，師指導。
1、重點(diǎn)提示幼兒觀(guān)察杯口、杯把、杯底的位置和形狀。
2、幼兒可以變換位置，畫(huà)多種角度。
3、要求幼兒不用橡皮擦，果斷下筆。
六、展示幼兒作業(yè)。
“看看誰(shuí)畫(huà)的不同樣子最多!”
戶(hù)外寫(xiě)生活動(dòng)方案6
活動(dòng)目標：
1、運用對比的方式發(fā)現樹(shù)葉的不同形態(tài)，并用簡(jiǎn)單的形態(tài)進(jìn)行表現。
2、大膽添畫(huà)樹(shù)葉桂花，豐富畫(huà)面，感受繪畫(huà)作品的.美。
3、能理解底色，會(huì )注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：欣賞過(guò)桂花樹(shù)
2、物質(zhì)準備：作畫(huà)工具
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
師：這是什么香味?(桂花的香味)桂花香味是從哪里來(lái)的?今天我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)幼兒園的桂花樹(shù)(指定一個(gè))
二、觀(guān)察感知，討論畫(huà)法
1、這棵是由哪幾部分組成的?(樹(shù)枝，樹(shù)桿，樹(shù)葉，花)
2、它們的是怎么擺放的?
3、你在桂花樹(shù)上還發(fā)現了哪些秘密?
4、你想怎樣來(lái)畫(huà)這棵桂花樹(shù)?
小結：先畫(huà)樹(shù)桿，再畫(huà)樹(shù)枝，接著(zhù)畫(huà)樹(shù)葉和桂花。
三、幼兒嘗試寫(xiě)生畫(huà)，教師巡視并指導：
1、引導幼兒大膽作畫(huà)，要求畫(huà)出桂花樹(shù)的主要結構。
2、鼓勵幼兒添畫(huà)旁邊的物體，并用各種線(xiàn)條裝飾。
四、講評：展示作品，互相欣賞。
1、你喜歡哪一幅畫(huà)?喜歡它哪里?
2、請小朋友相互之間說(shuō)一說(shuō)喜歡哪幅圖畫(huà)。
戶(hù)外寫(xiě)生活動(dòng)方案7
活動(dòng)目標
進(jìn)一步感受橋的外形特點(diǎn)，提高觀(guān)察能力。
欣賞橋的造型美，體驗寫(xiě)生的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
選擇幼兒園附近安全又便于幼兒觀(guān)察的橋作為觀(guān)察對象。
幼兒自帶畫(huà)板、圖畫(huà)紙、筆等。
準備學(xué)習包《主題活動(dòng)·橋上橋下有什么?》
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)激趣
與幼兒交談家鄉最有特色的橋，激發(fā)幼兒外出觀(guān)察橋的興趣。
二、提出要求
向幼兒交代外出活動(dòng)的`安全要求，如不離開(kāi)集體單獨行動(dòng)、必須在指定的地點(diǎn)觀(guān)察等。
三、實(shí)地觀(guān)察
組織幼兒到幼兒園附近的橋邊觀(guān)察橋，引導幼兒注意從橋的形狀、橋墩、橋面、護欄等觀(guān)察橋的整體造型特點(diǎn)，并主動(dòng)與同伴交流自己的發(fā)現。
四、寫(xiě)生表征
引導幼兒根據自己的興趣，選擇喜歡的角度進(jìn)行寫(xiě)生，提醒幼兒在寫(xiě)生過(guò)程中注意觀(guān)察橋上、橋下、橋的周?chē)心男┚拔锘蛟O施，大膽畫(huà)出一幅美觀(guān)、完整的圖畫(huà)。
五、與橋合影
組織幼兒與橋合影，可以是集體合影，也可以是小組或個(gè)人與橋合影。
活動(dòng)延伸
1、將幼兒與橋合影以及幼兒的寫(xiě)生作品布置在班級中，提供幼兒欣賞。
2、教幼兒朗讀兒歌《畫(huà)大橋》。
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