幼兒園區角創(chuàng )設方案

　　為了確保事情或工作有效開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編收集整理的幼兒園區角創(chuàng )設方案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園區角創(chuàng )設方案1

　　一、區角游戲內容

　　區角游戲的區域包括娃娃家、建構區、閱讀區、音樂(lè )表演區、美工區、科學(xué)發(fā)現區、自然角、益智區、操作區、玩沙玩水區等。

　　二、區角游戲的設計與指導的原則

　　區角游戲的設計與指導應遵循以下三個(gè)原則：適宜性原則、發(fā)展性原則、整體化原則。

　　三、各年齡層區角安排

　　小班：娃娃家、建構區、閱讀區、美工區、植物角、益智區。

　　中班：角色區、建構區、閱讀區、美工區、自然角、益智區。

　　大班：角色區、建構區、閱讀區、美工區、自然角、科學(xué)發(fā)現區、益智區。

　　四、各年齡層進(jìn)區時(shí)間

　　小班每天保證2小時(shí)，中班每天保證1個(gè)半小時(shí)，大班每天保證1小時(shí)。

　　進(jìn)區時(shí)間參考：餐前、餐后、下午游戲時(shí)間、入園、離園活動(dòng)等等。

　　五、區域活動(dòng)要求

　　1、各班教師設計適合本班幼兒特點(diǎn)的區域活動(dòng)，并根據主題活動(dòng)的`更換不斷更新區域材料。

　　2、教師要保證每天幼兒進(jìn)區的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量，并做好相關(guān)的記錄。

　　六、各年齡層區域活動(dòng)內容參考、目的及教師指導

　　�。�2）班區角設計方案

　　一、我班區角安排

　　娃娃家、閱讀區、美工區、益智區、玩沙玩水區、自然角。（注：因我班教室較小，不適合設置建構區，所以把建構區改為玩沙玩水區）

　　二、進(jìn)區時(shí)間

　　1、入園活動(dòng)：7：50—8：20

　　2、上午區角游戲活動(dòng)：10：30—11：00

　　3、入園活動(dòng)：1：30—2：00

　　4、下午區角游戲活動(dòng)：2：30—3：00

　　5、離園活動(dòng)4：00—家長(cháng)接走

　　三、活動(dòng)流程

　　激發(fā)興趣——實(shí)踐操作——分享快樂(lè )

　　四、提出游戲注意點(diǎn)。

　　1、安靜游戲，小聲商量。

　　2、不爭搶玩具，相互謙讓。

　　3、遵守各區游戲規則。

　　4、音樂(lè )響起，游戲結束，共同分享快樂(lè )，并把玩具“送回家”。

　　五、材料投放

　　娃娃家

　　布娃娃及日用品

　　閱讀區

　　聽(tīng)聽(tīng)講講：給字找朋友、圖書(shū)、兒歌的卡片、故事錄音

　　修補圖書(shū)、制作圖書(shū)等材料

　　美工區

　　1、能干的小手：做柳條、春天的花、打扮春天的材料

　　2、創(chuàng )意畫(huà)：用橡皮筋創(chuàng )意地在模板上制作圖形畫(huà)

　　3、纏繞的本領(lǐng)：花、毛線(xiàn)、彩紙、皺紙等材料

　　4、彩筆、油畫(huà)棒、超輕粘土、膠水、顏料、托盤(pán)等

　　益智區

　　動(dòng)動(dòng)腦筋：數字卡片、吸鐵石、圖形配對等

　　玩沙玩水區

　　玩沙區：決明子等

　　玩水區：針管、盆、小鴨子等

　　植物角

　　發(fā)現秘密：觀(guān)察種子的變化并記錄

幼兒園區角創(chuàng )設方案2

　　為充分發(fā)揮區角活動(dòng)對幼兒教育的積極作用，提升教師的環(huán)境創(chuàng )設能力，展示幼兒教師先進(jìn)的教育理念，豐富幼兒園教育教學(xué)手段，更大地激發(fā)幼兒游戲興趣。決定開(kāi)展本次區角創(chuàng )設評比活動(dòng)，旨在通過(guò)這樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園游戲水平的提升，在相互觀(guān)摩與探討過(guò)程中開(kāi)拓教師思路，增進(jìn)相互學(xué)習。具體方案如下：

　　一、內容要求：

　　1、各班必須有若干個(gè)固定區角；

　　2、區角內容與主題有關(guān)；

　　3、區角的設置具有科學(xué)性和合理性；

　　4、材料的`投放符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)；

　　二、評比時(shí)間：20xx年11月9日

　　三、評比細則：

　　1、班級區域游戲場(chǎng)地安排合理；各區域之間界限分明。（6分）

　　2、游戲環(huán)境設置新穎；各區域標識醒目；有一定較有效的自治環(huán)境，幫助幼兒建立良好的游戲秩序；能努力為幼兒創(chuàng )設較大的游戲空間。（20分）

　　3、根據幼兒年齡特點(diǎn)及現有的生活經(jīng)驗，創(chuàng )設適宜、適量的游戲區；游戲的內容豐富，形式多樣；時(shí)間上調控、安排合理，能滿(mǎn)足幼兒游戲的需要；為幼兒所喜愛(ài)，幼兒游戲參與率高。（40分）

　　4、班級的游戲與現有的主題課程有一定量的結合。（6分）

　　5、游戲材料豐富，有成品與半成品玩具配合游戲的開(kāi)展；可操作的游戲材料體現一定的層次性、自主選擇性。（8分）

　　6、幼兒游戲秩序良好；在游戲中基本達到應有的目標。（10分）

　　7、教師指導、介入得當，評價(jià)語(yǔ)能著(zhù)重于促進(jìn)幼兒創(chuàng )造性水平的提高。（10分）

　　四、評委組成：園長(cháng)及各班班主任

　　五、獎項設置：

　　優(yōu)勝獎一名，其余均為參與獎。

　　六、評分表：

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