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適合低年級的體育活動(dòng)小學(xué)體育活動(dòng)方案通用
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要預先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的適合低年級的體育活動(dòng)小學(xué)體育活動(dòng)方案通用，希望對大家有所幫助。
適合低年級的體育活動(dòng)小學(xué)體育活動(dòng)方案通用1
教學(xué)內容：
1、行進(jìn)間隊列（齊步走）
2、游戲：你追我躲
教學(xué)目標：
1、讓大部分學(xué)生進(jìn)一步了解齊步走的要領(lǐng)，正確身體姿勢和良好習慣
2、使學(xué)生在集體行動(dòng)中逐漸養成動(dòng)作正確、聽(tīng)從指揮、遵守紀律的良好作風(fēng)。
3、通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的跳躍、躲閃的'能力發(fā)展彈跳力，培養學(xué)生機智、勇敢、頑強和應變的能力，感受成功的快樂(lè )和生動(dòng)活潑的情緒。
教學(xué)步驟：
一、開(kāi)始部分（6-5`）
1、學(xué)生自己按大小個(gè)男女生排成二列橫隊。
2、復習前幾節課的內容。
3、教師領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行象形模仿游戲。（螃蟹、小鳥(niǎo)、大象、狗熊、鴨子等）
二、基本部分（25`）
�。ㄒ唬┬羞M(jìn)間隊列（齊步走）
1、齊步走：
�。�1）復習原地踏步走的動(dòng)作（強調擺臂與節奏）。
�。�2）教師找出做的比較好的學(xué)生做示范，再練習。
�。�3）教師講解齊步走動(dòng)作的要領(lǐng)和練習的要求
�。�4）下達口令集體練習（隨時(shí)提示，強調步幅與步頻）
�。�5）選優(yōu)示范并進(jìn)行鼓勵表?yè)P
�。�6）教師巡視指導學(xué)生分散練習
�。�7）激勵學(xué)生再次集體練習
�。�8）分散再練
�。�9）驗收成果
注：在練習的間隙適當安排象形模仿游戲吸引學(xué)生注意力。
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1、介紹游戲的方法和要求
2、教師領(lǐng)學(xué)生練一遍
3、進(jìn)行游戲（注意安全）
三、結束部分（5-4`）
1、復習本課內容
2、象形游戲，放松
3、小結
適合低年級的體育活動(dòng)小學(xué)體育活動(dòng)方案通用2
一、設計理念：
本教學(xué)依據《體育與健康標準》為理論，結合小學(xué)三年級學(xué)生身心特點(diǎn)，堅持以學(xué)生發(fā)展為中”、激發(fā)學(xué)生興趣為指導思想，以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的，采用教學(xué)與游戲相結合的方式，注重吸引與創(chuàng )新，讓學(xué)生緊跟但又不完全局限于老師的思路，鼓勵和激發(fā)學(xué)生通過(guò)自主練習與親身體驗，啟發(fā)學(xué)生互幫互助、善于思考、勇于創(chuàng )新的能力，充分調動(dòng)學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，讓每一位學(xué)生都融入到課堂中來(lái)，享受體育給他們帶來(lái)的樂(lè )趣，并體驗進(jìn)步與成功的喜悅。
二、教材分析：
本課教學(xué)內容選自人教版小學(xué)體育與健康水平二三年級，內容為小籃球——原地運球及游戲，小籃球教學(xué)內容還處在技術(shù)動(dòng)作的較為簡(jiǎn)單初級階段，主要是以相關(guān)的游戲為主，在游戲中體驗和掌握一些基本的動(dòng)作要領(lǐng)，主要為熟悉球性階段，培養學(xué)生對小籃球的熱愛(ài)。開(kāi)展小籃球運動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生的快速反應能力和身體的靈敏性，可以培養學(xué)生的合作意識及團結拼搏精神，較易激發(fā)運動(dòng)興趣，有助于學(xué)生終生體育鍛煉意識的形成。
三、學(xué)情分析：
本次授課的對象為小學(xué)三年級學(xué)生，這一時(shí)期學(xué)生共同特點(diǎn)是，活潑愛(ài)玩、好勝心較強，但注意力的集中性較弱，參與體育活動(dòng)的動(dòng)機還是以直接興趣為主，大部分學(xué)生對籃球運動(dòng)是非常熱愛(ài)的，對籃球的認知和球性還是以游戲為重要基礎，籃球技能水平也是參差不齊，對技術(shù)的掌握更是簡(jiǎn)單粗糙。
四、教學(xué)方法：
游戲教學(xué)法、講解示范法、分解法、激勵法、糾正錯誤動(dòng)作法、比賽練習法、巡回指導法、圖片教學(xué)法、循序漸進(jìn)法等。
五、教學(xué)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：課堂常規→熱身：聽(tīng)從指揮強求游戲。
2、基本部分：雙手拋接球練習→單手拋接球練習→單手連續拍球接球練習→左右手連續拍球接球練習→單手連續向下拍球練習→游戲：拍球多樣接力。
3、結束部分：放松：各種泳姿動(dòng)作及自編太極操→師生互評→回收器材→師生再見(jiàn)。
六、教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生初步了解籃球原地運球動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生對籃球運動(dòng)的興趣，能積極主動(dòng)地參與原地運球的學(xué)習與游戲活動(dòng)；
2、通過(guò)各種球性練習，初步掌握手指分開(kāi)，掌心空出的運球動(dòng)作技術(shù)，80%以上學(xué)生能夠基本掌握原地運球動(dòng)作要領(lǐng)；
3、使學(xué)生在練習中展示自我，培養自信心，享受體育給他們帶來(lái)的樂(lè )趣，并體驗學(xué)習中的進(jìn)步與成功的`喜悅。
七、重難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握運球時(shí)球與手的觸球部位；
2、教學(xué)難點(diǎn)：手觸球似“粘球”的感覺(jué)。
針對重難點(diǎn)的解決，本課采用分解練習及循序漸進(jìn)方法，通過(guò)向上單手拋接球、向下拍球接球等側面手段由簡(jiǎn)到難、循序漸進(jìn)，使學(xué)生在教師引導下，不知不覺(jué)地學(xué)會(huì )了球與手的觸球部位及體會(huì )“粘球”的感覺(jué)。
適合低年級的體育活動(dòng)小學(xué)體育活動(dòng)方案通用3
學(xué)習目標
1、讓學(xué)生初步了解籃球原地運球動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生對籃球運動(dòng)的興趣，能積極主動(dòng)地參與原地運球的學(xué)習與游戲活動(dòng)；
2、通過(guò)各種球性練習，初步掌握手指分開(kāi)，掌心空出的運球動(dòng)作技術(shù)，80%以上學(xué)生能夠基本掌握原地運球動(dòng)作要領(lǐng)；
3、使學(xué)生在練習中展示自我，培養自信心，享受體育給他們帶來(lái)的樂(lè )趣，并體驗學(xué)習中的進(jìn)步與成功的喜悅。
教學(xué)內容
1、球性及拍球練習；
2、游戲：拍球多樣接力。
重點(diǎn)：掌握運球時(shí)球與手的觸球部位；
難點(diǎn)：手觸球似“粘球”的感覺(jué)；
開(kāi)始部分
一、課堂常規：
1、體委整隊，報告人數；
2、師生問(wèn)好,安排見(jiàn)習生，并提出安全事項；
二、熱身：聽(tīng)從指揮，搶球游戲；
教師讓學(xué)生做摸耳朵、抹鼻子、摸腳、原地快速跑、轉圈、跳躍等動(dòng)作，中途聽(tīng)口哨聲進(jìn)行搶球游戲。
1、教師接受報告、向學(xué)生問(wèn)好；
2、安排見(jiàn)習生，并提出安全事項；
教師喊各種動(dòng)作口令，隨機發(fā)出搶球哨聲；
1、體委整隊檢查人數，向老師報告；
2、見(jiàn)習生到指定位置，并注意安全；
學(xué)生認真聽(tīng)取游戲規則，并積極參與到搶球游戲中來(lái)。
要求：學(xué)生在聽(tīng)到口哨聲的第一時(shí)間以最快速度做出搶球動(dòng)作，注意安全。
組織：男女分別面對面站在球的兩側。
基本部分
一、球性及拍球練習；
1、雙手拋接球練習；
2、單手拋接球練習；(小組觀(guān)看手型圖片)
3、左右手交替拍球接球練習；
4、單手連續拍球接球練習；
5、單手連續向下拍球練習；(體會(huì )手粘貼球的感覺(jué))
動(dòng)作要領(lǐng)：五指自然分開(kāi)，用手指和指根部位觸球，掌心空出不碰球，手腕、手指用力按拍，做出隨球與迎球動(dòng)作。
二、拍球多樣接力。
方法：四個(gè)小組，每組排頭聽(tīng)到教師的`口令后原地拍球5次，迅速向前跑，跑過(guò)中途的繩梯，再將對面的球原地拍5次，繩梯右邊返回，小組前一位同學(xué)剛接觸到對面籃球，下一個(gè)開(kāi)始出發(fā)，依此練習。
�。ㄒ唬�、教師帶領(lǐng)學(xué)生分別做以下各種練習，教師先講解示范、后學(xué)生自主練習，教師巡視指導并及時(shí)糾正錯誤動(dòng)作。
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生先做雙手直接拋接球練習，再做擊掌拋接球練習；
2、教師帶領(lǐng)學(xué)生做單手拋接球練習，拋球要低些，接球要穩，注重接球手型動(dòng)作；
3、帶領(lǐng)學(xué)生做右手拍球左手接到，緊接著(zhù)再左手拍球左手接到，如此交替練習，每一個(gè)動(dòng)作要獨立完整；
4、組織學(xué)生用單手拍球，用單手接到，如此往復練習，接球要穩，拍球要柔；
5、結合前面練習動(dòng)作，帶領(lǐng)學(xué)生做原地單手向下拍球練習，并反復練習。
�。ǘ�、
1、教師語(yǔ)言導入；
2、教師講解游戲的方法和規則；
3、口令指揮學(xué)生分組；
4、組織學(xué)生進(jìn)行比賽；
5、教師及時(shí)做出評價(jià)，并提示安全事項。
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