【熱門(mén)】教師節主題班會(huì )活動(dòng)方案
在現實(shí)學(xué)習生活中,大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì )吧?主題班會(huì )是班主任根據教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì )活動(dòng)。一個(gè)好的主題班會(huì )都需要包含哪些內容?下面是小編為大家整理的教師節主題班會(huì )活動(dòng)方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師節主題班會(huì )活動(dòng)方案1
活動(dòng)主題:
我們的心聲——教師節主題班會(huì )。
活動(dòng)班級:
高一(13)班。
活動(dòng)內容:
1、 PPT播放對教師的祝福,開(kāi)幕詞;
2、教師節由來(lái)的講解:由主持人為大家講述從古到今教師節的來(lái)歷及含義;
3、小插曲:同學(xué)講故事。由一名同學(xué)給大家講述二戰期間感人的教師故事;
4、歌詠師恩:全班同學(xué)起立合唱《感恩的心》;
5、誠摯祝福:兩名主持人向班主任老師獻上教師節禮物;
6、深情演唱:四位同學(xué)演唱:《光陰的故事》,用歌聲向老師致謝;
7、閉幕詞,班主任總結;
活動(dòng)效果:
經(jīng)過(guò)精心的策劃和同學(xué)們積極的配合,活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功。全班同學(xué)深受影響,紛紛表現出對“教師”的深刻領(lǐng)悟,當中有沉思者,激動(dòng)者以及事后發(fā)出感概的同學(xué)。所以此次活動(dòng)的主題“敬師以報師恩”收到了很好的效果,而這次班會(huì )給同學(xué)們帶來(lái)的對老師的感激以及尊敬之情將會(huì )在這個(gè)班集體中長(cháng)存。
通過(guò)這次主題班會(huì )活動(dòng),拉近了我們與老師之間的距離,師生關(guān)系更加變得更加親密了。同學(xué)們在排練節目的時(shí)候也加深了友誼,作為本次主題班會(huì )活動(dòng)的.主策劃人之一的我從中得到了很好地鍛煉,從節目的排練到串聯(lián)詞的描寫(xiě),我做得盡心盡職,與同學(xué)們相處也更愉快了。
教師節活動(dòng)反思:
本次主題班會(huì )充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位,是一次展示學(xué)生風(fēng)采的大舞臺。從任務(wù)布置到活動(dòng)的開(kāi)展,只有短短的3天時(shí)間,令人欣慰的是,同學(xué)們各司其職,分工明確,將任務(wù)落實(shí)的十分到位,做事效率比我想象中的好很多,這也從一個(gè)側面反映了班級的團結。在本次主題班會(huì )也充分做到了凝聚班級成員的功效,有一批平時(shí)不怎么起眼的學(xué)生勇?lián)厝,讓全班領(lǐng)略領(lǐng)略他們的風(fēng)采。班中有個(gè)沉悶內向的男生對待主題班會(huì )的認真態(tài)度,令人感動(dòng)。在班會(huì )召開(kāi)的前一晚,他還主動(dòng)與我討論節目,希望屆時(shí)能給大家一個(gè)驚喜。
活動(dòng)感想:
作為組織者,雖然缺少經(jīng)驗,但我愿意為我班投入時(shí)間來(lái)將份內的事情做好。雖然班會(huì )開(kāi)下來(lái),內容上有些俗套,但是我相信大家都找到了感恩的感覺(jué)。
本人對班會(huì )成效非常滿(mǎn)意,它提醒著(zhù)我們教師那不可忽視的偉大。我相信沒(méi)有一定覺(jué)悟的人事不會(huì )選擇教師這個(gè)職業(yè)的。
還有一點(diǎn)令我欣慰的是,雖然是剛剛聚在這個(gè)集體中短短的十幾天,但是隨著(zhù)一次次的活動(dòng),班集體的凝聚力不斷增強,在一次次的感動(dòng)中加深了同學(xué)們之間的感情。
從大家合唱《感恩的心》的場(chǎng)面中,我仿佛看到了幾個(gè)月之后我們的大家庭,親密無(wú)間,同心協(xié)力。
教師節主題班會(huì )活動(dòng)方案2
活動(dòng)設計目的:
由于我班學(xué)生才由一年級升入二年級,對教師節的相關(guān)知識不清楚,所以我就利用星期五的下午的班隊課,讓我班學(xué)生了解教師節這一節日。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認識教師工作的艱辛和崇高,從心里產(chǎn)生對教師的崇敬之情,以便落實(shí)到日常學(xué)習生活中。于是,我就設計了本次班隊課 ,恰好遇上有兩位師院的學(xué)生在我班實(shí)習,又由于二年級的孩子還比較小,故讓兩位實(shí)習生來(lái)主持這次班隊活動(dòng)。
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)本次班會(huì )讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節的知識。
2、通過(guò)本次活動(dòng),讓學(xué)生發(fā)揮自己的主體作用,獻上自己寫(xiě)的一句話(huà)并念給老師聽(tīng),使每一位老師感受到節日的溫馨。
活動(dòng)準備:
1、老師設計一張心形的大圖畫(huà)紙,上面寫(xiě)有“老師,你辛苦了”幾個(gè)彩色大字。
2、給每個(gè)學(xué)生準備一張便利貼。
3、活動(dòng)的主持人(兩位實(shí)習老師——陳巧老師和黃寶平老師)。
4、PPT《教師節快樂(lè )!》和音樂(lè )《每當我走過(guò)老師窗前》。
5、邀請該班的任教老師。
活動(dòng)過(guò)程: (先用電子白板打出“教師節快樂(lè )”幾個(gè)字的背景,再把我班任課的老師請到教室前面坐好。)
。ㄒ唬┬蕾p《每當我走過(guò)老師的窗前》。
陳:同學(xué)們,一年一度的教師節就要到了,讓我們先來(lái)聽(tīng)一首唱給我們老師的歌曲吧,會(huì )唱的同學(xué)請跟著(zhù)電腦屏幕來(lái)一起唱,以表達我們對老師的崇敬和熱愛(ài)!
。娔X屏幕上播放《每當我走過(guò)老師的窗前》)
。ǘ┩ㄟ^(guò)主持人的講解對白,讓學(xué)生知道教師節相關(guān)的'知識和老師工作的辛苦。
黃:剛才我們已聽(tīng)了《每當我走過(guò)老師的窗前》這首歌,這是一首多么美妙的歌,這是一首獻給全天下老師的歌。 那么,有誰(shuí)知道老師的節日是哪一天嗎? (請學(xué)生回答)
陳:對,我國教師的節日是每年的9月10日,讓我們齊聲對老師說(shuō):老師,節日快樂(lè )!
黃:今年是我國的第28個(gè)教師節,我國自古以來(lái)就有尊師重教的傳統美德,所以我們每位同學(xué)也要尊敬我們的老師,認真學(xué)習,努力成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生 。
陳:大家都說(shuō):老師是蠟燭,燃燒自己只為照亮別人; 老師們無(wú)私的付出,老師們每天辛勤的工作,都是為了我們每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)。
黃:親愛(ài)的老師,您辛苦了! 我們再次向您說(shuō)聲:謝謝!(全體同學(xué)起立向坐在前臺的老師敬禮。)
陳:我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤教育,看!課堂中,有老師為我們耐心細致的講解;課后,有老師對我們幫助教育;活動(dòng)課時(shí),也有老師與我們一起玩耍時(shí)的身影??(電腦上出示一些老師上課,批改作業(yè),教育學(xué)生的圖片。)
。ㄈ┮龑W(xué)生說(shuō)說(shuō)平時(shí)該怎么做。
黃:同學(xué)們,為了表達我們對老師們的感謝,我們該怎么做呢?
。ㄕ垘讉(gè)同學(xué)簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō),在平時(shí)的學(xué)習生活中該怎么做。)
。ㄋ模⿲(xiě)一寫(xiě)對老師說(shuō)的話(huà)并展示出來(lái)。
陳:老師像蠟燭,老師就像媽媽?zhuān)蠋煹慕虒覀冇肋h記在心上。同學(xué)們,你現在有什么心里話(huà)對老師說(shuō)嗎?現在, 我們每個(gè)人就把你想對老師說(shuō)的話(huà),寫(xiě)在這張便利貼上(給每人發(fā)一張便利貼)。
黃:請同學(xué)們拿出筆,開(kāi)始寫(xiě)吧。
。ǔ脤W(xué)生們寫(xiě)話(huà)的同時(shí),主持人拿出事先準備好的心形大圖畫(huà)紙貼在教室后面的墻上)
。▽W(xué)生們在寫(xiě)話(huà)時(shí),播放背景音樂(lè )《每當我走過(guò)老師的窗前》)
陳:請先寫(xiě)好的同學(xué)依順序上臺念給老師聽(tīng),再把它貼上教室后面的那張心形的大圖畫(huà)紙上。
。ㄎ澹┱埼覀兊陌嘀魅我蠋煘槲覀兊幕顒(dòng)作小結。
。┗顒(dòng)結束:
陳:全體起立———再次向老師敬禮,并說(shuō):老師您辛苦了,謝謝您!祝老師節日快樂(lè )!
教師節主題班會(huì )活動(dòng)方案3
一、教育目的:
通過(guò)偉人敬師等小故事,使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統;以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體,引導學(xué)生以小隊形式開(kāi)展活動(dòng),自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,從而使學(xué)生的道德水準提升到新的高度
二、教育形式:
以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,進(jìn)行自主性教育、現身說(shuō)法和自我教育通過(guò)講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師
三、環(huán)境設置:
利用多媒體設備展示課件,學(xué)生分小組圍坐
四、教育內容:
1、課前準備:
(1)以小隊為單位,利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事
(2)從平時(shí)生活中觀(guān)察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,我們該如何尊重老師,以小隊為單位寫(xiě)一份調查報道
2、教育過(guò)程:
主持人:無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén),都會(huì )感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情每天清晨,執勤的同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲:good morning,teacher教師節,同學(xué)們會(huì )向老師送一張精美的賀卡這一聲聲親切的問(wèn)候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統在當今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師是的,當我們剛入學(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細小的事情入手,耐心地指導我們如何做人、如何做事當我們犯了錯誤的時(shí)候,或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸如果說(shuō)學(xué)校是知識的源泉,那么在我們學(xué)習知識的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。
(1)尊師重教是全社會(huì )的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為佳話(huà)毛爺爺在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道:“你是我二十年以前的老師,現在仍然是我的老師,將來(lái)必定還是我的老師”這段話(huà)已成為世人的座右銘,為全國人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽,聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事
(2)各組尊師的故事都很精彩,接下來(lái)讓我們再來(lái)看一首膾炙人口的童謠隨著(zhù)我們慢慢長(cháng)大,它可能已經(jīng)被忘卻一個(gè)體恤學(xué)生的老師,隨著(zhù)慢慢長(cháng)大,卻永遠忘不了看完這首童謠,然后回答問(wèn)題
問(wèn)題一:你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為?
問(wèn)題二:你打算今后怎樣尊敬老師?
主持人:同學(xué)們都說(shuō)得很好,也認識到了我們平時(shí)行為中的一些錯誤,并將積極改正,做到尊師重道
(3)接下來(lái),讓我們放松一下,看兩個(gè)由同學(xué)們自編自演的小品,然后開(kāi)展一場(chǎng)辯論賽:你喜歡x老師還有y老師?
正方:朋友型老師至上
反方:師生不宜太親近
主持人:經(jīng)過(guò)大家激烈的辯論,從中我們可以得出這樣一個(gè)結論:不管我們的'老師是哪一種類(lèi)型,他們都在用自己不同的方式愛(ài)我們,所以我們應該一如既往地尊重他們、愛(ài)戴他們
(4)下面請聽(tīng)朗誦《老師,我們最尊敬的人》
(5)在我們每天的生活中,接觸的最多的可能就是老師了那么我們有沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來(lái)討論一下你們的調查報告
主持人:通過(guò)大家細微的觀(guān)察,大家不難發(fā)現,老師的工作確實(shí)很辛苦老師為了我們的成長(cháng),精心備課,認真批改作業(yè)課堂上循循善誘,耐心輔導,盡心盡力,既教書(shū)又育人為把我們培養成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,日以繼夜地辛苦操勞,忘我工作處處以身作則,為人師表像蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了別人,譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè )章我們要尊敬老師,尊重老師的辛勤勞動(dòng),把老師視作父母,像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師
主持人:那么我們該怎樣尊敬老師呢?
主持人:大家都說(shuō)得很好,下面請我們的班長(cháng)說(shuō)幾句
班長(cháng)總結:老師的職業(yè)既平凡又偉大,是塑造人類(lèi)靈魂的工程師老師在我們人生的扉頁(yè)上撒下一片片光明,在我們前進(jìn)的道路上,架起了一座座彩虹般的橋梁老師是我們人生路上的第一盞指路明燈,我們有理由做到:尊敬老師從你我做起!
主持人:最后請我們的班主任老師總結
班主任:尊師重教不是一句口號,而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)不僅僅是教師節才有的專(zhuān)利,而是落實(shí)到日常生活中許多同學(xué)在教師節給老師送上賀卡以表心愿,其實(shí),尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識,在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng),用你們的一言一行來(lái)表達對老師的尊敬與愛(ài)戴
主持人:讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,工作順利,萬(wàn)事如意!本次主題班會(huì )《師恩難忘》到此結束。
教師節主題班會(huì )活動(dòng)方案4
按照區委先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導小組的要求和統一部署,為保證局班子的民主生活會(huì )質(zhì)量,收到效果,達到目的,特制訂以下實(shí)施方案:
一、精心準備
1、局黨支部將通過(guò)各種形式廣泛征求和收集各方面的意見(jiàn)、建議和要求,真正地把問(wèn)題反映夠,突出問(wèn)題找準。
2、召開(kāi)黨支部委員會(huì ),對所搜集到的意見(jiàn)、建議進(jìn)行認真的`梳理、歸納,分析原因,落實(shí)整改措施和今后的努力方向。
3、形成書(shū)面的黨支部班子和行政班子的總結分析材料。
二、會(huì )議形式和內容
1、參加人員:班子全體成員,邀請區委、區政府、區先教辦、督導組、區紀委、組織部相關(guān)領(lǐng)導參加,同時(shí)邀請局內部分一般黨員和群眾代表10人以?xún)葞椭餐檎覇?wèn)題,落實(shí)整改措施。
2、會(huì )議的開(kāi)法:由黨支部書(shū)記、局長(cháng)主持,班子主要負責人首先進(jìn)行總結分析(包括支部班子和行政班子),班子成員進(jìn)行補充完善,與會(huì )同志進(jìn)行自由發(fā)言(要求每位同志至少提三條以上的意見(jiàn)和問(wèn)題,并提出改進(jìn)措施和意見(jiàn))。
3、將總結分析的情況和同志們所提出的意見(jiàn)進(jìn)行再梳理,羅列出必須解決的,逐步解決的,暫時(shí)不能解決,應向群眾解釋的幾大類(lèi)后,明確責任和時(shí)間。
4、領(lǐng)導講話(huà),提要求。
5、時(shí)間、地點(diǎn):時(shí)間安排在4月5日上午,地點(diǎn)初步安排在大公井會(huì )議室(避免干擾,封閉式進(jìn)行)。
附:參加會(huì )議人員名單
班子成員:宋家德 張利華 林利強 陳才波 熊琪章(支委) 許德湘(支委)
局內干部:辦公室主任胡明忠, 副主任唐莉、盧友德;畜牧站站長(cháng)董仲書(shū),財務(wù)負責人李秀蘭,林果站站長(cháng)徐升榮,農機站站長(cháng)張澤榮,農技站站長(cháng)吳曼琳,種子站站長(cháng)羅正明,退休黨員羅在華。
區委相關(guān)領(lǐng)導。
20xx年三月二十九日
教師節主題班會(huì )活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標:
1、認識不同工作的老師。
2、豐富社會(huì )經(jīng)驗,了解人們的生活關(guān)系,培養孩子的熱情,禮貌的`交往能力。
活動(dòng)準備:保健老師、司機老師、園長(cháng)老師、門(mén)衛老師穿上各自的服裝。
活動(dòng)過(guò)程:
一、歡迎客人。
1、客人逐一進(jìn)入教室和小朋友們見(jiàn)面,讓小朋友猜猜她是誰(shuí)?
2、客人進(jìn)入班級后要簡(jiǎn)單的向幼兒介紹自己,告訴幼兒自己的名字,會(huì )幫助幼兒解決什么困難。
二、幼兒向客人介紹自己,和客人老師交流、談話(huà)。
三、"猜猜我是誰(shuí)"1、客人老師藏起來(lái),敲門(mén),幼兒說(shuō):"請進(jìn)",老師問(wèn)"我是誰(shuí)",幼兒回答"你是……老師"。
2、喜歡他的幼兒可以抱一抱這位老師。
活動(dòng)延伸:
1、引導幼兒參觀(guān)各位老師工作的辦公室,進(jìn)一步認識幼兒園的環(huán)境。
2、在日常生活中,應多引導幼兒和其他教師打招呼,學(xué)習禮貌用語(yǔ)如:"老師好,老師再見(jiàn)等等"。
教師節主題班會(huì )活動(dòng)方案6
活動(dòng)目的:
通過(guò)主題中隊會(huì ),開(kāi)展形式多樣的尊師活動(dòng),使每一位學(xué)生深切體會(huì )到教師的光榮和辛苦,并通過(guò)言語(yǔ)與行動(dòng)等為老師送上節日的祝福,做一個(gè)尊師愛(ài)師的好學(xué)生,五年級慶祝教師節主題班會(huì )活動(dòng)方案。
活動(dòng)時(shí)間:9月8日下午
活動(dòng)地點(diǎn):五(4)班教室
活動(dòng)準備:
1、準備好文藝節目及道具等。
2、多媒體課件。
3、錄音機一臺,有關(guān)樂(lè )曲磁帶一盒。
活動(dòng)過(guò)程:
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
2、送節日祝福
全體學(xué)生整齊響亮地向老師說(shuō)聲——老師,您辛苦了!祝您節日快樂(lè )!
3、敘師生情誼
學(xué)生分別上臺講述自己與老師之間難忘的事,或說(shuō)出自己最想對老師說(shuō)的話(huà),規劃方案《五年級慶祝教師節主題班會(huì )活動(dòng)方案》。
。ū尘耙魳(lè ):《感恩的心》)
4、向老師獻禮
。1)獨唱:《采一束鮮花》
。2)朗誦:《園丁頌》等
。3)游戲:學(xué)生比劃老師猜
。4)舞蹈:《感恩的心》
。5)小品
。6)大合唱:班歌《我愛(ài)我家》
5、表自我決心
每天我為老師倒杯茶;
每天我為老師捶捶背;
每天……
6、班主任致辭
7、主持人宣布活動(dòng)結束
活動(dòng)目的':
通過(guò)主題中隊會(huì ),開(kāi)展形式多樣的尊師活動(dòng),使每一位學(xué)生深切體會(huì )到教師的光榮和辛苦,并通過(guò)言語(yǔ)與行動(dòng)等為老師送上節日的祝福,做一個(gè)尊師愛(ài)師的好學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間:9月8日下午
活動(dòng)地點(diǎn):五(4)班教室
活動(dòng)準備:
1、準備好文藝節目及道具等。
2、多媒體課件。
3、錄音機一臺,有關(guān)樂(lè )曲磁帶一盒。
活動(dòng)過(guò)程:
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
2、送節日祝福
全體學(xué)生整齊響亮地向老師說(shuō)聲——老師,您辛苦了!祝您節日快樂(lè )!
3、敘師生情誼
學(xué)生分別上臺講述自己與老師之間難忘的事,或說(shuō)出自己最想對老師說(shuō)的話(huà)。
。ū尘耙魳(lè ):《感恩的心》)
4、向老師獻禮
。1)獨唱:《采一束鮮花》
。2)朗誦:《園丁頌》等
。3)游戲:學(xué)生比劃老師猜
。4)舞蹈:《感恩的心》
。5)小品
。6)大合唱:班歌《我愛(ài)我家》
5、表自我決心
每天我為老師倒杯茶;
每天我為老師捶捶背;
每天……
6、班主任致辭
7、主持人宣布活動(dòng)結束
教師節主題班會(huì )活動(dòng)方案7
活動(dòng)目標:
1、 通過(guò)本次班會(huì )讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節的知識,了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統的民族。
2、 通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長(cháng)付出了多少辛勞,從而將對老師的尊敬由意識形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習生活中。
活動(dòng)過(guò)程:
甲:九月,金色的季節;
乙:九月,溫馨的季節;
甲:九月,鮮花盛開(kāi)的季節;
乙:九月,天真爛漫的`季節。
合:迎著(zhù)九月的和風(fēng),我們迎來(lái)了第23個(gè)教師節。
甲:老師,您是一支蠟燭,燃燒自己只為照亮別人;
乙:老師,您是一只春蠶,身死絲盡,只為把溫暖留給人間。
甲:親愛(ài)的老師,您辛苦了!
乙:您的付出,您的辛苦,我們看得見(jiàn)。
甲:看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個(gè)角落。
乙:960萬(wàn)平方公里的土地上,每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符,
合:讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝偉大的9月10日,慶祝光榮的9月10日。
甲:聽(tīng)!那是一首多么美妙的歌。
乙:那是一首獻給全天下老師的歌。
甲:記住吧!9月10日。
乙:記住吧!九月,那首獻給老師的歌。
合:二(2)班慶祝教師節班會(huì )現在開(kāi)始。
甲:首先,讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц,?lái)表達我們對老師的熱愛(ài)。
。▽W(xué)生歌伴舞《每當我走過(guò)老師的窗前》)
乙:我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤教育,怎能忘了您呢?親愛(ài)的老師。請第( )小隊表演詩(shī)朗誦《忘不了您,老師》。
。▽W(xué)生表演詩(shī)朗誦)
甲:老師像母親,老師像蠟燭,老師的教導我們永遠牢記。請第( )小隊表演詩(shī)朗誦《獻給老師的歌》。
。▽W(xué)生表演詩(shī)朗誦)
乙:老師用辛勤的汗水,哺育了剛破土的嫩苗;老師用春風(fēng)般的關(guān)懷,溫暖了我們的心靈。請第( )小隊表演詩(shī)朗誦《老師,您辛苦了》
。▽W(xué)生表演詩(shī)朗誦)
甲:老師是智慧的燈,傳揚著(zhù)世代不息的文明,傳承著(zhù)中華美德。請第( )小隊表演詩(shī)朗誦《園丁之歌》
乙:同學(xué)們,你有什么心里話(huà)對馮老師說(shuō)呢?
。▽W(xué)生代表向班主任老師老師說(shuō)心里話(huà)。)
甲:現在,馮老師就是我們的中隊輔導員,下面請馮老師給我們講話(huà)。掌聲歡迎。
。ㄝo導員老師講話(huà))
合:同學(xué)們,讓我們記住9月,讓我們記住9月10日,讓我們記住辛勤的園丁——老師。二(2)班慶祝教師節主題班會(huì )到此結束。
教師節主題班會(huì )活動(dòng)方案8
活動(dòng)目標:
1、講講做做玩玩,初步學(xué)習穿襪子。
2、鼓勵幼兒在生活中自己穿襪子。
活動(dòng)準備:
墊子、不同大小、顏色的襪子
活動(dòng)過(guò)程:
一、小腳動(dòng)動(dòng)動(dòng)
1、 進(jìn)場(chǎng)音樂(lè )做運動(dòng),學(xué)高人走,矮人走。
2、 小朋友熱了脫襪子,一起做小腳游戲。
小腳,小腳,點(diǎn)點(diǎn)頭,搖搖頭,拍一拍,搓一搓,腳尖碰碰碰,腳跟碰碰碰。
3、教師和幼兒一起討論
(1)“你幫你的襪子找到朋友了嗎?那我們來(lái)看看襪子是什么樣的”。
(2)“為什么它們兩個(gè)是好朋友?”(通過(guò)討論讓幼兒知道一雙襪子就是一模一樣的在一起,它們是一對好朋友)
(3)“你的襪子是什么顏色?”(辨別紅色、黃色)
二、學(xué)習穿襪子
1、幼兒先自己嘗試穿襪子,教師觀(guān)察,并適時(shí)指導。
2、請個(gè)別穿得不對的幼兒到前面,教師和幼兒一起尋找原因,用兒歌總結示范穿襪子的.正確方法:襪子、襪子真漂亮,襪跟在這里,襪尖在那里,小腳用力往里鉆,我的小腳真舒服。
3、音樂(lè )響起,幼兒穿好襪子在墊子做運動(dòng)。
三、延伸
小朋友本領(lǐng)真大,我們穿好鞋子,到我們再去做運動(dòng)吧!
教師節主題班會(huì )活動(dòng)方案9
一、漫畫(huà)老師
活動(dòng)安排:由同學(xué)們設計,將老師最突出的特點(diǎn)用畫(huà)筆巧妙呈現。
活動(dòng)要求:以海報形式,顏色鮮艷,生動(dòng)活潑,紙質(zhì)不限。
截稿時(shí)間:即日起至XX月XX日(周三)交至高二(10)班XX或高二(18)班XX處。
展示時(shí)間:XX月XX日(周五)
地點(diǎn):食堂周邊公告欄
活動(dòng)目的:鼓勵同學(xué)們將心中的老師形象以幽默的形式表達,在歡笑聲中,增進(jìn)師生感情。
二、大聲說(shuō)愛(ài)你
活動(dòng)安排:每個(gè)班級錄下全班同學(xué)對老師的祝福,由各班電教委員剪輯后時(shí)長(cháng)大約20秒。統一于XX月XX日(周三)下午5:40交至廣播站。并由校廣播站滾動(dòng)播出。
征集時(shí)間:XX月XX日(周一)至XX月XX日(周三)
播出時(shí)間:XX月XX日(周四)至XX月XX日(周五)
活動(dòng)目的:為同學(xué)們提供一個(gè)平臺,將感恩話(huà)語(yǔ)真誠流露,拉近師生的距離。
三、感恩樹(shù)
活動(dòng)安排:同學(xué)們把對老師的祝愿和感謝寫(xiě)在彩色卡片上,懸掛在食堂門(mén)口的大榕樹(shù)上,營(yíng)造教師節濃厚的尊師感恩氛圍。
活動(dòng)時(shí)間:XX月XX日(周五)全天。
活動(dòng)目的:在文字中,用心交流情感,體會(huì )濃濃師生情。
四、給老師的一封信
活動(dòng)安排:由校團委學(xué)生會(huì )代表以全校學(xué)子名義為老師寫(xiě)一封信,印刷張貼。
張貼時(shí)間:XX月XX日(周五)。
活動(dòng)目的`:以最簡(jiǎn)潔的方式,表達同學(xué)們對所有老師最真摯的問(wèn)候。
五、制作電子賀卡
活動(dòng)安排:由校學(xué)生會(huì )網(wǎng)絡(luò )科技部制作電子賀卡,通過(guò)校園網(wǎng)獻給老師們。
分享時(shí)間:XX月XX日(周五)。
活動(dòng)目的:讓老師們感受到無(wú)論什么方式,我們都可以傳遞對老師的愛(ài)。
教師節主題班會(huì )活動(dòng)方案10
活動(dòng)要求:
1、通過(guò)本次班會(huì )讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節的知識。
2、通過(guò)學(xué)習、交流,了解我(勵志主題班會(huì ))們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統的民族。
3、在了解的基礎上,進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想,以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節。
教學(xué)過(guò)程:
一、序
主持甲:同學(xué)們,這節課我們是班會(huì )課,現在請大家猜一個(gè)謎語(yǔ):
秋高氣爽節日到,落葉翩翩來(lái)祝賀。
校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂(lè )。
打一節日名稱(chēng)--------謎底:
主持乙:很好,同學(xué)們都猜得很正確。
合:那么今天我們這節班會(huì )課的內容就是“慶祝教師節”。
主持甲:無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén),都會(huì )感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。
主持乙:每天清晨,值勤的同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲:老師,早上好!
主持甲:教師節,當同學(xué)們向老師送上一張張精美的賀卡時(shí)。
主持乙:這一聲聲親切的問(wèn)候,這一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統在當今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。
主持甲:有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。是的,當我們剛入學(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細小的事情入手,耐心地指導我們如何做人、如何做事。
主持乙:當我們犯了錯誤的時(shí)候,或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。
合:如果說(shuō)學(xué)校是知識的源泉,那么在我們學(xué)習知識的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了,F在讓我們來(lái)說(shuō)一下教師節的來(lái)歷。
二、教師節來(lái)歷:
主持甲:“教師節”這個(gè)節日我們并不陌生,你們知道“教師節”的來(lái)歷嗎?
現在請XX同學(xué)為我們講講。
"6.6"教師節。
1931年5月,教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起,擬定每年6月6日為教師節。
"8.27"教師節。
1939年,國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。
"5.1"教師節。中學(xué)勵志主題班會(huì ):教師節主題班會(huì )設計。
1951年,中華人民共和國教育部、中華全國總工會(huì )共同商定,將教師節與"五一"國際勞動(dòng)節合并一起。
"9.10"教師節。
1985年1月21日,六屆全國人大第九次會(huì )議正式通過(guò)國務(wù)院關(guān)于建立教師節的議案,并決定9月10日為我國的教師節。
三、獻給老師的歌
主持乙:這位同學(xué)說(shuō)的很對,老師的工作很辛苦,在教師節來(lái)臨之際,我們要載歌載舞,慶祝老師的節日。請聽(tīng)陳婷同學(xué)為我們帶來(lái)的歌曲:《每當我走過(guò)老師的窗前》
靜靜的深夜群星在閃耀
老師的房間徹夜明亮
每當我輕輕走過(guò)您窗前
明亮的燈光照耀我心房
啊每當想起你您
敬愛(ài)的好老師
一陣陣暖流心中激蕩
培育新一代辛勤的園丁
今天深夜啊燈光仍在亮
嘔心瀝血您在寫(xiě)教材
高大的身影映在您窗上
啊每當想起你您
敬愛(ài)的好老師
一陣陣暖流心中激蕩
新長(cháng)征路上老師立功
一群群接班人茁壯成長(cháng)
肩負祖國希望奔向四方
您總是含淚深情凝望
啊,每當想起你您
敬愛(ài)的好老師
一陣陣暖流心中激蕩
四.學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
主持甲:尊師重教是全社會(huì )的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統。在古代沒(méi)有教師節,但是有很多名人尊師的故事卻廣為流傳,成為佳話(huà)。下面請聽(tīng)XX、XX為我們帶來(lái)的感人故事。
XX:(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當時(shí)正值三九嚴寒,天空飄著(zhù)雪花,來(lái)到老師門(mén)前,只見(jiàn)老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們,連忙讓進(jìn)廳堂,這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚,這就是著(zhù)名的“程門(mén)立雪”的故事。
XXX:(2)1937年,徐特立老先生是我們偉大領(lǐng)袖毛主席的老師,當徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道:“你是我二十年以前的老師,現在仍然是我的老師,將來(lái)必定還是我的老師!边@段話(huà)已成為世人的座右銘,為全國人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。毛主席還號召徐老學(xué)習。
五.主持乙:下面我給大家兩個(gè)問(wèn)題:
問(wèn)題一:你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為?
問(wèn)題二:你打算今后怎樣尊敬老師?
A同學(xué):當我犯了錯誤,受了老師的批評,總是不服氣,有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯了,老師批評我,教育我,都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育,并積極改正錯誤。
B同學(xué):我有時(shí)上課不認真聽(tīng)講,經(jīng)常開(kāi)小差。有時(shí)還要講話(huà),影響課堂紀律和老師的講課,這是對老師勞動(dòng)不尊重的表現。我們應該尊敬老師,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,獨立思考,積極舉手發(fā)言,認真完成作業(yè),支持老師的工作,這是老師最大的欣慰。
C同學(xué):我有時(shí)在校園里碰到老師覺(jué)得有些不好意思,就低著(zhù)頭從她身邊走過(guò),沒(méi)有和她打招呼,這是對老師不禮貌的表現,以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問(wèn)好,不管她是不是我們班的任課老師,都要有禮貌。
主持甲:同學(xué)們都說(shuō)得很好,也認識到了我們平時(shí)行為中的一些錯誤,并將積極改正,做到尊師重教。
主持乙:通過(guò)大家細微的觀(guān)察,大家不難發(fā)現,老師的工作確實(shí)很辛苦。
主持甲:老師為了我們的成長(cháng),精心備課,認真批改作業(yè)
主持乙:老師在課堂上循循善誘,耐心輔導,盡心盡力,既教書(shū)又育人。
主持甲:為把我們培養成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,日以繼夜地辛苦操勞,忘我工作。
主持乙:處處以身作則,為人師表。像蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了別人,譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè )章。
合:我們要尊敬老師,尊重老師的辛勤勞動(dòng),把老師視作父母,像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師。
主持甲:那么我們該怎樣尊敬老師呢?
同學(xué)甲:要尊重老師的人格。教師是文明的使者,歷來(lái)受到全社會(huì )的尊重,我們做學(xué)生的更要尊重老師,當你遇到老師時(shí),請你真誠地叫聲:“老師,您早!”或“老師,您好!”。
同學(xué)乙:要尊重老師的勞動(dòng)。在做人、學(xué)習、活動(dòng)、生活等各方面,老師都會(huì )對我們提出要求,老師的目的就是為了我們能成為有用的人,我們要理解老師的心情,聽(tīng)從老師的教導,尊重老師的勞動(dòng),認真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù),爭做優(yōu)秀的學(xué)生,文明的學(xué)生。
主持乙:大家都說(shuō)得很好,下面請我們的班長(cháng)說(shuō)幾句。
班長(cháng)總結:每個(gè)人都有自己的老師,每個(gè)人的成長(cháng)都要感謝自己的老師,正是有了這些默默無(wú)聞的靈魂工程師,才使得我們人民的素質(zhì)不斷提高,社會(huì )不斷進(jìn)步,在教師節即將來(lái)臨之際,讓我們關(guān)注那些辛勤一生,卻沒(méi)有多少光環(huán)的教育工作者吧!他們才是讓我們最感動(dòng)的人。
六.什么是送給老師最稱(chēng)心的禮物?
主持甲:我們都知道,9/10是教師節,大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節日快樂(lè ),
主持乙:有的想送老師紅花,有的想送老師賀卡,那什么是老師最稱(chēng)心的禮物呢?
主持甲:請看兩位學(xué)生的做法:一個(gè)同學(xué)送老師工藝品,另一個(gè)同學(xué),是后進(jìn)生,他把作業(yè)本寫(xiě)的很整齊,把錯的地方改正確,并在小紙上寫(xiě)上自己的小心意和想法。
討論:什么是老師最稱(chēng)心的禮物
(同學(xué)討論,發(fā)表意見(jiàn))
同學(xué)們說(shuō)的好,老師最稱(chēng)心的禮物就是老師能天天看到我們的進(jìn)步,看到我們一天天健康成長(cháng),看到我們都取得好成績(jì),我們能天天送老師這件最稱(chēng)心的禮物嗎?
七、詩(shī)朗頌
主持乙:誰(shuí)——
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識?
合:是您!老師!
主持甲:請聽(tīng)XX同學(xué)為大家帶來(lái)的詩(shī)朗頌《誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室》。
誰(shuí)——
把無(wú)知的.我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們l。
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了,老師!
八、送老師一句話(huà):
主持人:下面請同學(xué)們送我們敬愛(ài)的老師一句話(huà)
生1:我真想,真想送一杯熱茶,給您帶去溫暖。
生2:我真想,真想化作一縷清風(fēng),為您吹走疲勞。
生3:對您最好的尊敬,應該是尊重您的勞動(dòng),好好學(xué)習,聽(tīng)從您的教導。
生4:因為您在課堂上講的每一句話(huà),
生5:在作業(yè)本上批改的每一個(gè)標點(diǎn),
合:都凝聚著(zhù)您的心血和希望啊,老師!
生6:有人說(shuō),老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我要說(shuō),老師既是我們的導師,又是我們的知心朋友。
生7:親愛(ài)的同學(xué)們,你把老師比作什么?
生8:我把老師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。
生9:我把老師比作小草,樸實(shí)無(wú)華,默默奉獻。
生10:我把老師比作黑夜里的明燈,給我們指明前進(jìn)的道路。
生11:我把老師比作春雨,隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲,滋潤著(zhù)干裂的心田。
生12:找把老師比作一葉小舟,它載著(zhù)我們在知識的海洋里遨游。
生13:我把老師比作太陽(yáng),它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。
生14:我把老師比作大地,讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)
九.在一首《長(cháng)大后我就成了你》歌中結束這次班會(huì )課
老師:今天我們這節慶祝教師節班會(huì )課聽(tīng)了故事、欣賞了歌曲,還學(xué)習了一首詩(shī)歌,更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,希望大家今后要努力學(xué)習,以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師辛勤的勞動(dòng)。
教師節主題班會(huì )活動(dòng)方案11
活動(dòng)目標:
1、指導幼兒學(xué)習看表格菜單,并能根據菜單進(jìn)行匹配買(mǎi)菜。
2、通過(guò)幫胖阿姨買(mǎi)菜,培養幼兒助人為樂(lè )的良好習慣。
活動(dòng)準備:
1、教學(xué)掛圖表格菜單一張。
2、幼兒操作材料一份,漿糊等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入活動(dòng)師:每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃,這些菜都是從哪里買(mǎi)來(lái)的呀? (菜場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)的)是呀,菜場(chǎng)上有許多不同品種、營(yíng)養豐富的菜,我們寶寶吃了才慢慢地長(cháng)得高、越來(lái)越聰明?墒,今天有個(gè)胖阿姨身體有點(diǎn)不舒服,不能上菜場(chǎng)去買(mǎi)菜,想請我們小朋友幫忙買(mǎi)菜,你們愿意嗎?你們真是個(gè)懂事的好孩子。
二、學(xué)習看表格師:那胖阿姨到底要買(mǎi)些什么菜呢?這里胖阿姨給你們開(kāi)了一張菜單,我們一起來(lái)看一看好嗎?(出示菜單表格)師:唉,這是一張表格式的菜單,我們一起來(lái)看看是什么意思好嗎?先來(lái)看第一行,一個(gè)紅色的橢圓形,胖阿姨說(shuō)它代表要買(mǎi)紅顏色的蔬菜,右邊的數字3,告訴我們要購買(mǎi)的數量是三種,所以第一行告訴我們的是:要買(mǎi)綠顏色的蔬菜三種。(請個(gè)別——集體重復再說(shuō)一遍,鞏固對表格的`認識)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)第二行要買(mǎi)什么顏色的蔬菜,一共要買(mǎi)多少?(請個(gè)別幼兒來(lái)回答,然后請大家說(shuō)說(shuō)對不對)第三行、第四行、第五行同前。
三、學(xué)習買(mǎi)菜師:現在我們來(lái)買(mǎi)菜(出示蔬菜圖片),這些菜你們都認識嗎?一起說(shuō)說(shuō)看,有紅顏色的辣椒…….胖阿姨給我們每人準備一只籃子,你們把買(mǎi)好的菜放在籃子里。胖阿姨說(shuō)你們不能隨便買(mǎi)菜,一定要按照菜單來(lái)買(mǎi),所以呀你們一定要看清楚菜單上要買(mǎi)什么顏色的蔬菜,是多少,好嗎?
四、幼兒買(mǎi)菜師巡回觀(guān)察指導,關(guān)注幼兒是否按菜單買(mǎi)菜,幫助幼兒理解表格菜單。
五、收拾整理展示幼兒作品,共同檢查買(mǎi)的對與錯,并表?yè)P大家今天你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬,你們真是個(gè)助人為樂(lè )的好孩子。
六、活動(dòng)延伸:
師:今天你們?yōu)榕职⒁藤I(mǎi)了一藍子蔬菜,回家后和爸爸媽媽也來(lái)開(kāi)一張菜單,去買(mǎi)買(mǎi)菜好嗎?
教師節主題班會(huì )活動(dòng)方案12
一、教育主題:
教師節感恩,尊敬老師
二、教育目的:
通過(guò)偉人敬師等小故事,使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統;以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體,引導學(xué)生以小隊形式開(kāi)展活動(dòng),自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,從而使學(xué)生的道德水準提升到新的高度。
三、教育形式:
以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,進(jìn)行自主性教育、現身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。
四、環(huán)境設置:
利用多媒體設備展示課件,學(xué)生分小組圍坐。
五、教育內容:
1、課前準備:
(1)以小隊為單位,利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時(shí)生活中觀(guān)察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,我們該如何尊重老師,以小隊為單位寫(xiě)一份調查報道。
2、教育過(guò)程:
(1)尊師重教是全社會(huì )的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為佳話(huà)。毛爺爺在給他的.老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道:“你是我二十年以前的老師,現在仍然是我的老師,將來(lái)必定還是我的老師!边@段話(huà)已成為世人的座右銘,為全國人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽,聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。
(2)各組尊師的故事都很精彩,接下來(lái)讓我們再來(lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著(zhù)我們慢慢長(cháng)大,它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師,隨著(zhù)慢慢長(cháng)大,卻永遠忘不了?赐赀@首童謠,然后回答問(wèn)題。
問(wèn)題一:你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為?
問(wèn)題二:你打算今后怎樣尊敬老師?
(3)接下來(lái),讓我們放松一下,看兩個(gè)由同學(xué)們自編自演的小品,然后開(kāi)展一場(chǎng)辯論賽:你喜歡x老師還有y老師?
正方:朋友型老師至上。
反方:師生不宜太親近。
(4)下面請聽(tīng)朗誦《老師,我們最尊敬的人》
(5)在我們每天的生活中,接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來(lái)討論一下你們的調查報告。
(6)班主任總結:
“國家興亡,系于教育;教育興亡,系于教師!笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來(lái),是教師讓民族振興起來(lái)。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng),用你們的一言一行來(lái)表達對老師的尊敬與愛(ài)戴。
教師節主題班會(huì )活動(dòng)方案13
一、 活動(dòng)目的
1、通過(guò)本次班會(huì )抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情,通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認識教師工作的艱辛和崇高,從而激勵學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師,努力向上! 2、通過(guò)朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式,來(lái)表達學(xué)生對老師的禮贊和祝福。 3、通過(guò)問(wèn)答競賽形式,了解有關(guān)教師節的知識、古今中外尊師重教的故事,使學(xué)生備受教益,既激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師、尊師的情感,又增加學(xué)生的知識儲備。
二、活動(dòng)準備
1、教師精心制作活動(dòng)課件 2、學(xué)生自己設計、制作的獻給老師的節日禮物。 3、確定活動(dòng)的'主持人(中隊長(cháng):王佳慧;班長(cháng):羅聰),編寫(xiě)串詞。 4、學(xué)生學(xué)會(huì )音樂(lè )《每當我走過(guò)老師窗前》和手語(yǔ)版《感恩的心》。 5、邀請參加活動(dòng)的老師。 6、布置好教室
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)導入
主持甲:是誰(shuí),播下萬(wàn)古遠點(diǎn)的夢(mèng)幻? 主持乙:是誰(shuí),耕耘遍野燃燒的心愿? 主持合:是您,我們敬愛(ài)的老師! 主持甲:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類(lèi)永遠的贊嘆。 主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。 主持甲:您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。 主持乙:您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇; 主持甲:您的愛(ài),我們永遠也報答不完, 主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問(wèn)候一聲—— 主持合:老師您好! 主持乙:《謝謝您,老師》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
(二)表演
1歌唱《每當我輕輕走過(guò)老師的窗前》 主持甲:今天的主題班會(huì ),從歌聲開(kāi)始,讓我們用真誠感恩的心,唱一首歌送給我們最尊敬的人: 全班齊唱《每當我輕輕走過(guò)老師的窗前》! 2、詩(shī)朗誦《老師,辛苦了》 主持乙:老師,似春蠶,如蠟燭,比慈母,他們心聯(lián)學(xué)子,鞠躬盡瘁,奉獻所有,也收獲希望。請聽(tīng),詩(shī)朗誦《老師,辛苦了》(小組分角色) 3、禮贊 主持乙:是!老師對我們的愛(ài)是無(wú)私的,是無(wú)價(jià)的!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@詩(shī)句正是我們老師奉獻精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。 主持甲:同學(xué)們,我們的老師平時(shí)指導我們學(xué)習,教我們做人,像父母一樣關(guān)心我們的生活,對我們奉獻出無(wú)私的愛(ài)!你們說(shuō),我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言) 主持乙:同學(xué)們的比喻真是太恰當了!老師,您就是春蠶,就是紅燭,奉獻出自己的一切;您又是一棵小草,默默無(wú)聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀,助我們成長(cháng)高飛!請欣賞小組合唱《隱形的翅膀》
(三)競答
主持甲:教師節即將來(lái)臨,你對教師節了解多少,你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進(jìn)行知識小競賽。
(四)祝福
主持甲:我們的每一點(diǎn)知識,我們的每一個(gè)進(jìn)步,都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。 主持乙:在此,讓我們用自己的話(huà)表達我們對老師的敬愛(ài)之情和祝福之愿吧! 同學(xué)發(fā)言表達心聲 全班齊讀《尊師頌》 主持乙:尊師,愛(ài)師不能只停留在口頭上,下面請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō):我們應該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負老師的期望。 個(gè)別學(xué)生發(fā)言。
(五)結束
甲:老師是石,敲出星星之火; 乙:老師是火,點(diǎn)燃生命之燈; 甲:老師是燈,照亮前進(jìn)之路; 乙:老師是路,引你走向輝煌。 甲:感謝恩師,感謝您們的諄諄教誨; 乙:贊頌恩師,贊頌您們的美好心靈; 甲:祝福恩師,祝福您們教師節快樂(lè ); 乙:祝福恩師,祝福高尚的您們永遠健康,歡樂(lè )!
教師節主題班會(huì )活動(dòng)方案14
一、名稱(chēng):男孩女孩
目標:
1.區別男女、你我
2.練習幼兒口語(yǔ)表達能力,吐字清楚。
材料: 男孩和女孩圖片
過(guò)程:
1.教師出示圖片念兒歌。
2.請女孩子站起來(lái),教師指著(zhù)女孩子的特征念兒歌。
3.請男孩子站起來(lái),教師指著(zhù)男孩子的特征念兒歌。
4.幼兒一起跟老師念兒歌。 5.男、女孩子互相指認。
學(xué)用代詞:你、我。
建議:
1.活動(dòng)時(shí)教師能夠適當地用些道具更好。
2.活動(dòng)后,教師還可以延伸至美術(shù)區域中,讓幼兒操作《我是男孩子》《我是女孩子》。 附兒歌:男孩女孩 我是女孩子, 梳著(zhù)小辮子, 穿著(zhù)小裙子。 你是男孩子, 帶著(zhù)小帽子, 穿著(zhù)短褲子。
二、名稱(chēng):娃娃家游戲
目標: 鞏固幼兒說(shuō)出男女、你我
材料:娃娃家常用品
過(guò)程: 1.幼兒按性別的不同,自己確定擔任什么角色。 2.扮演爸爸媽媽的角色,在家里做事情(擺弄玩具)。 3.教師觀(guān)察幼兒游戲,適當地參與其中。
建議: 1.不要刻意地追求幼兒模仿角色真實(shí)性程度的高低。 2.提供的.材料要豐富,滿(mǎn)足幼兒游戲的需要。
教師節主題班會(huì )活動(dòng)方案15
設計思路:
在平時(shí)的活動(dòng)區活動(dòng)中,孩子們總是要花很長(cháng)的時(shí)間來(lái)收拾玩具,來(lái)來(lái)回回跑很多趟,有時(shí)一次只搬運一塊玩具,而且大多數都是單獨收拾玩具,很少與同伴進(jìn)行合作。針對這一情況,老師設計了這一活動(dòng),旨在通過(guò)活動(dòng)提高幼兒合作能力,在活動(dòng)中探索出各種又省時(shí)又省力的搬運玩具的方法。
活動(dòng)目的:
1、探索搬運玩具的各種方法和策略。
2、引導幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì )與他人合作,體驗合作和幫助他人的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
1、幼兒玩具若干,有大小輕重的不同種類(lèi),工具材料若干。
2、塑料袋,大小塑料筐等,將場(chǎng)地布置成森林模樣,錄音機。
3、磁帶,請一位教師扮演豬媽媽。
活動(dòng)過(guò)程:
一、從已學(xué)的故事《拔蘿卜》引出問(wèn)題,嘗試創(chuàng )新解決。
1、提出問(wèn)題:小朋友們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《拔蘿卜》的故事吧!蘿卜拔出來(lái)了,可老爺爺又犯愁了,蘿卜很大很重,用什么辦法把蘿卜運回家呢?
2、幼兒提出多種解決辦法,教師鼓勵幼兒的創(chuàng )新精神。
二、搬玩具。
1、進(jìn)入情境:
教師接電話(huà),告訴幼兒:剛才我接到豬媽媽從森林打來(lái)電話(huà),說(shuō)她從商店買(mǎi)了很多玩具準備運回家,可半路上車(chē)壞了,那些玩具又多又重,她一個(gè)人搬不動(dòng),想請我們去幫她搬玩具,你們愿意幫助她嗎?
2、教師與幼兒共同嘗試搬玩具。
(1) 聽(tīng)著(zhù)歡快的音樂(lè )進(jìn)入大森林,找到豬媽媽和玩具。
(2) 找到豬媽媽?zhuān)纯从行┦裁赐婢?
嘗試將玩具搬回豬媽媽的家,教師注意觀(guān)察幼兒的行為,可協(xié)助,不正面指導。針對幼兒活動(dòng)予以評價(jià)。
a、請幼兒談?wù)劙嵬婢叩母惺。幼兒可能出現:
a、幫助別人,心里很高興。(對幼的想法予以表?yè)P、鼓勵)b、很輕松。(請幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么搬玩具的,對在搬玩具中使用了工具和有創(chuàng )新表現的'予以肯定、贊賞)c、很累。(請幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么搬玩具的,為什么會(huì )感到累)b、豬媽媽為了表示感謝,決定將玩具送給小朋友。教師提出問(wèn)題:豬媽媽家離小朋友的家很遠,用哪些辦法搬玩具才能搬得又快又輕松。
c、幼兒討論并說(shuō)出自己的辦法。
(3)再次嘗試搬玩具。
將玩具從豬媽媽家搬到小朋友的家,鼓勵幼兒盡量盡量與他人合作搬玩具。
3、歸納總結經(jīng)驗,體驗成功。
(1)歸納方法。
(2)與現實(shí)生活相聯(lián)系,遷移經(jīng)驗。
今天小朋友們在搬玩具時(shí)使用了很多巧妙的辦法,終于成功了。如果以后你們遇到什么困難也不要怕,只要開(kāi)動(dòng)腦筋,就一定會(huì )成功的。
(3)拿著(zhù)豬媽媽送的玩具到戶(hù)外去玩。
活動(dòng)反思:
兒童教育家阿莫納什維說(shuō):“創(chuàng )造條件將兒童在游戲中固有的自由選擇機會(huì )和全身心投入的心態(tài)遷移至教學(xué)過(guò)程中去,從而使幼兒自己去探索和發(fā)現!蔽覟楹⒆觽兊奶骄炕顒(dòng)提供了游戲的環(huán)境,為每個(gè)幼兒都能運用多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件,這是活動(dòng)得以順利開(kāi)展的基礎。在活動(dòng)中教師不是簡(jiǎn)單的把方法告訴幼兒,而是引導幼兒自己發(fā)現問(wèn)題,自己得出結論,鼓勵幼兒充分發(fā)表自己的體驗和感想。通過(guò)教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的交流,幼兒不僅體會(huì )到了幫助他人和成功的樂(lè )趣,而且學(xué)會(huì )了合作。
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