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校園文化藝術(shù)節活動(dòng)策劃方案優(yōu)秀
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的校園文化藝術(shù)節活動(dòng)策劃方案優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
校園文化藝術(shù)節活動(dòng)策劃方案優(yōu)秀1
一、活動(dòng)主題：
“民族魂·中國夢(mèng)·愛(ài)甌�！�(yáng)光下成長(cháng)”
二、項目設置：
美術(shù)類(lèi)個(gè)人項目：美術(shù)類(lèi)每人限報一項。（時(shí)間3月28日上午）
美術(shù)類(lèi)：包括國畫(huà)、其它繪畫(huà)類(lèi)（丙烯畫(huà)、水粉畫(huà)、蠟筆畫(huà)、版畫(huà)等）、篆刻、文化衫設計、剪紙、手工藝術(shù)類(lèi)（紙藝等）、攝影類(lèi)、陶藝、軟筆書(shū)法、硬筆書(shū)法、涂鴉墻11項。
音樂(lè )類(lèi)集體項目：以班級為單位每班一個(gè)集體項目參加評比。（時(shí)間3月28日下午）
一、二年級：群舞
三至六年級：合唱
音樂(lè )類(lèi)個(gè)人項目：自由報名海眩（下半年“三獨”比賽）
三、活動(dòng)時(shí)間及規程
�。ㄒ唬┟佬g(shù)類(lèi)
時(shí)間：3月28日上午半天
比賽規程：
1、國畫(huà)：
�。�1）國畫(huà)為四尺對開(kāi)或四尺三開(kāi)宣紙（現場(chǎng)提供），其余材料自備。
�。�2）現場(chǎng)確定主題不能臨摹，畫(huà)面上不能出現自己的姓名，統一用“xx年春日畫(huà)”落款。時(shí)間2小時(shí)。
2、其他繪畫(huà)類(lèi)：（整合校園足球繪畫(huà)比賽主題）
�。�1）形式：含丙烯畫(huà)、水粉畫(huà)、蠟筆畫(huà)、版畫(huà)等。
�。�2）內容：反映豐富多彩的`校園生活。
�。�3）規格：統一四開(kāi)鉛畫(huà)紙（一、二年級可選八開(kāi)鉛畫(huà)紙）。
�。�4）紙張由學(xué)校提供，繪畫(huà)工具選手自備。時(shí)間3小時(shí)。
3、篆刻
�。�1）現場(chǎng)篆刻4個(gè)篆字，內容現場(chǎng)提供。除紙張外，其他石章（大孝形式不限）、刻刀、印泥、印床等自備。時(shí)間1小時(shí)30分。
4、文化衫設計
學(xué)校統一的白色文化衫，每班4件，在文化衫上設計圖案進(jìn)行裝飾，內容力求體現我校校風(fēng)特色，簡(jiǎn)樸大方，富有童趣，體現少年兒童蓬勃生機的精神面貌。時(shí)間2小時(shí)。
5、剪紙
�。�1）主題現場(chǎng)提供。
�。�2）比賽除紙張，其他剪刀、刻刀、筆、墊板等工具參賽選手自備。時(shí)間3小時(shí)。
6、手工（報紙、彩紙、果殼等綜合材料）
�。�1）主題不限。
�。�2）參賽選手自帶材料和工具。
�。�2）時(shí)間3小時(shí)。
7、攝影
以“愛(ài)我甌海，從我做起”為主題。參賽對象為全校師生。作品內容為甌海新城建設的新風(fēng)貌、新人、新事，可以是甌海最美風(fēng)景，也可以是甌海最美建設者，作品必須是原創(chuàng )。不舉行現場(chǎng)比賽，參賽作品以電子圖片形式報送各校區學(xué)生工作處。每人限報一幅（組圖），每班最多2幅（組圖）參賽作品，對攝影有濃厚興趣、作品質(zhì)量高的教師，可以適當增加參賽作品。參賽作品需以jpg或bmp格式，300萬(wàn)像素（20xx×1536）以上，作品文件名以“校區+班級+姓名+作品名稱(chēng)”命名（如：前匯六（1）班張三《美麗甌�！�，文件名不規范不收件），于3月14日前報送各校郵箱。校藝術(shù)節活動(dòng)當天攝影社團負責各個(gè)場(chǎng)地攝影。
8、陶藝
�。�1）學(xué)校提供陶土，其它器材自帶。
�。�2）時(shí)間2小時(shí)。
9、軟筆書(shū)法
�。�1）使用四尺三開(kāi)宣紙。書(shū)體不限。
�。�2）書(shū)寫(xiě)內容現場(chǎng)提供，不可寫(xiě)其他內容。
�。�3）要求紙面清潔，不可在紙上標注班級、姓名和其他標記。
�。�4）紙張學(xué)校提供，其他用具自帶。時(shí)間1小時(shí)30分。
10、硬筆書(shū)法
�。�1）比賽時(shí)間為90分鐘，要求學(xué)生獨立完成。
�。�2）一至三年級鉛筆字，四至六年級鋼筆字，鉛筆、鋼筆、鋼筆水自帶，比賽用紙現場(chǎng)提供（每人只限用5張紙，以寫(xiě)得最好的一張參加比賽）。
�。�3）書(shū)寫(xiě)內容現場(chǎng)提供，不可寫(xiě)其他內容。
�。�4）要求紙面清潔，不可在紙上標注班級、姓名和其他標記。
11、涂鴉墻
�。�1）比賽對象為五、六年級，各班最多參賽人數為6人。
�。�2）創(chuàng )作主題現場(chǎng)提供。
�。�3）材料統一用丙烯顏料，各班自備。時(shí)間3小時(shí)。
�。ǘ┮魳�(lè )類(lèi)
時(shí)間：3月28日下午半天
比賽規程：
1、音樂(lè )類(lèi)集體項目
�。�1）一、二年級群舞，節目時(shí)間均不超過(guò)5分鐘；
�。�2）少兒舞蹈應體現兒童的特點(diǎn)，結合主題反映校園生活，服裝要求樸實(shí)、大方，體現學(xué)生特點(diǎn)，不得化濃妝；。
�。�3）三至六年級大合唱，參賽選手服裝要求著(zhù)校服或班服，不得化妝；
�。�4）演唱歌曲2首，自選曲目+必唱曲目。
必唱曲目：三年級《只怕不抵抗》、四年級《中華人民共和國國歌》
五年級《中國少年先鋒隊隊歌》、六年級《少年少年祖國的春天》
�。�5）必做動(dòng)作行標準隊禮10秒，此項做為評分條件之一。
�。�6）集體項目每班必須參加，比賽時(shí)間提早兩天，通過(guò)報名系統將節目名稱(chēng)上報，并將伴奏音樂(lè )拷到調音室電腦。
2、音樂(lè )類(lèi)個(gè)人項目
自由報名海眩（具體見(jiàn)下半年“三獨”比賽方案）
四、美術(shù)類(lèi)報名辦法：
�。�1）所有比賽項目通過(guò)網(wǎng)上活動(dòng)報名系統報名；
�。�2)每個(gè)項目各班限報2人參加班級績(jì)效評分，未指定不計分，在報名系統中選��；
�。�3）報名截止時(shí)間3月20日中午12：00，逾期服務(wù)器自動(dòng)關(guān)閉，未報視為棄權；
五、各校區根據區藝術(shù)節安排、學(xué)校工作等情況進(jìn)行時(shí)間、項目調整。
校園文化藝術(shù)節活動(dòng)策劃方案優(yōu)秀2
一、指導思想
綜合教育是基礎教育的一種基本理念。它體現了現代教育的一種發(fā)展趨勢，是學(xué)科體系向學(xué)習領(lǐng)域的伸展，“綜合”有益于改變人格的片面生成而向人格的完整化和和諧化發(fā)展。陶先生也提出著(zhù)名的“六大解放”理論這對于我們今天的課程改革是受益匪淺的，在教學(xué)中，體音美學(xué)科間的相互滲透，使學(xué)生真正的成為自主學(xué)習、愿意學(xué)習、樂(lè )意學(xué)習的主體并能在藝體學(xué)科空間中盡情的翱翔、馳騁。體育課程是一門(mén)以身體練習為主要手段、以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養的德育體美全面發(fā)展人才所必不可缺的重要途徑。體育與其他學(xué)科的知識有機的結合在一起，既保持體育學(xué)科原來(lái)的特點(diǎn)，又增強學(xué)科間的橫向聯(lián)系；既有利于提高學(xué)生的學(xué)習興趣，又能取得良好的課堂教學(xué)效果。
二、活動(dòng)目標
�。�1）體育課上學(xué)生能掌握多項體育運動(dòng)項目，學(xué)生在活動(dòng)中充分地放松和發(fā)泄自己，忘掉一切，是使大腦獲得充分的放松和休息。
�。�2）體育課中讓學(xué)生能發(fā)現美，認識美，創(chuàng )造美，知道什么是形象美，什么是內在美。
�。�3）體育課改變傳統的、呆板的、單一的教學(xué)模式，以變化、新奇、刺激的整合教學(xué)調動(dòng)了學(xué)生體育學(xué)習的積極性，提高了學(xué)生的學(xué)習效率。
三、活動(dòng)措施
�。ㄒ唬w育與音樂(lè )的.整合
創(chuàng )設氛圍，走進(jìn)具有生命力的體育課堂。將音樂(lè )知識有機的融入體育課堂，會(huì )激發(fā)和保持學(xué)生的運動(dòng)興趣，也會(huì )使課堂教學(xué)產(chǎn)生意想不到的效果。比如二年級教學(xué)跳躍時(shí)，采用兔子舞來(lái)做好準備活動(dòng)“right、right、go……”還可以運用學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的一首兒歌《數鴨子》和學(xué)生一起邊唱邊跳“門(mén)前大橋下，游過(guò)一群鴨，快來(lái)快來(lái)數一數，二四六七八……”同學(xué)們在歌聲中做著(zhù)各種各樣優(yōu)美的動(dòng)作準備活動(dòng)中孩子們展示了他們獨有的童真，與教師真正地融入到一種輕松愉快的氣氛中，很快進(jìn)入了唱游狀態(tài)，用身體語(yǔ)言將歌曲中內容表現得活靈活現，不知不覺(jué)中就把關(guān)節活動(dòng)開(kāi)了。
�。ǘw育與美術(shù)的整合
美術(shù)是一種造型藝術(shù)，視覺(jué)藝術(shù)，通過(guò)構圖，造型、配色等表現手法，創(chuàng )造出可以看得見(jiàn)的、觸得著(zhù)的空間藝術(shù)形象。體育課中，常常需要“美術(shù)”來(lái)幫忙，比如教學(xué)水平一的跳躍，可以讓學(xué)生利用短繩擺出各種圖案，然后在這些圖案中依次跳過(guò)。還比如根據學(xué)生好動(dòng)，好模仿，想象力豐富，動(dòng)作的節奏感和音樂(lè )的動(dòng)感比較強的特點(diǎn)，我們把韻律操用單線(xiàn)圖繪出來(lái)，放大后貼在黑板上，并配有文字，直觀(guān)性強。在此基礎上我們還可以選擇合適的音樂(lè )，在課堂上首先配著(zhù)音樂(lè )演示了一遍，然后指著(zhù)黑板上的單線(xiàn)圖直觀(guān)的講述于學(xué)生，一下子就吸引了學(xué)生的眼球。學(xué)生們熱情高漲，積極性一下子就激發(fā)出來(lái)，原本計劃六課時(shí)完成的韻律操教學(xué)，四節課就完成了。這些美術(shù)基礎知識有機結合在這節體育課中使學(xué)生更加直觀(guān)的明確了本節課的學(xué)習目標，有利于學(xué)生掌握學(xué)習內容與方法，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，同時(shí)對于美術(shù)知識的鞏固也起一定的作用。
書(shū)是學(xué)生生活中不可缺少的朋友；書(shū)是學(xué)生了解自然、認識社會(huì )的窗口；書(shū)是陶冶學(xué)生精神的載體。如果能讓閱讀成為學(xué)生的一種習慣，學(xué)生將終生受益。
校園文化藝術(shù)節活動(dòng)策劃方案優(yōu)秀3
一、活動(dòng)主題：
充滿(mǎn)兒童情趣、反映校園生活、富于時(shí)代氣息、弘揚高尚情操的現代童謠和兒童詩(shī)歌。
二、活動(dòng)目的：
為“弘揚傳統文化、振奮民族精神”，培養學(xué)生讀書(shū)的`樂(lè )趣，提高學(xué)生學(xué)習的能力，同時(shí)進(jìn)一步拓寬思想品德教育的渠道，通過(guò)開(kāi)展新童謠和兒童詩(shī)歌編創(chuàng )和詠讀比賽這種貼近學(xué)生品德實(shí)際，貼近學(xué)生生活實(shí)際，貼近學(xué)生群體的活動(dòng)，進(jìn)一步陶冶他們的情操，培養他們的情感、養成良好的行為習慣。
三、活動(dòng)內容：
主題征文、美術(shù)現場(chǎng)繪畫(huà)
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月、6月上旬
五、具體安排：
�。ㄒ唬�、學(xué)習階段；
1、誦讀作品。每個(gè)年級篩選出100首優(yōu)秀作品，利用晨讀、班會(huì )課等時(shí)間誦讀，于吟唱中加深對童謠的理解。
2、匯編材料。要求：請各班主任指導學(xué)生按以下分類(lèi)搜集材料：愛(ài)國守法篇、明禮誠信篇、勤儉自強篇、勤奮學(xué)習篇、其它篇。
�。ǘ﹦�(chuàng )編階段；
老師指導孩子嘗試著(zhù)創(chuàng )作充滿(mǎn)兒童情趣、反映校園生活、富于時(shí)代氣息、弘揚高尚情操的現代童謠和兒童詩(shī)歌。
要求：班主任和語(yǔ)文老師合作指導學(xué)生創(chuàng )編，同時(shí)號召家長(cháng)共同參與活動(dòng)。
�。ㄈ┏晒故倦A段
1、各年級篩選出學(xué)生優(yōu)秀作品100首
2、優(yōu)秀作品展演。每班準備一個(gè)節目在慶“六一”聯(lián)歡活動(dòng)中展演，可以采用誦、唱、演、畫(huà)、書(shū)等形式展示作品。
3、表彰激勵。表彰鼓勵“小小作家”。
要求：
作品展演原則上由全班學(xué)生參加。班主任和配班老師在充分發(fā)揮學(xué)生積極性和主動(dòng)性的基礎上指導學(xué)生排練。
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