幼兒園體育游戲方案（通用22篇）
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒園體育游戲方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園體育游戲方案 1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習肩上揮臂投物的動(dòng)作，促進(jìn)上肢肌肉的發(fā)展；
2、復習走平衡木、連跳的動(dòng)作技能；培養幼兒團結協(xié)作、勇敢地品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
沙包若干、灰太狼圖片、小彩旗、輪胎、平衡木、音樂(lè )《我最棒》《別看我只是一只羊》。
活動(dòng)重點(diǎn)：
練習肩上揮臂投物的動(dòng)作，鍛煉手臂力量。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒投擲的.距離在4米以上。（標準目標：女孩3.5米；男孩4米）
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
徒手操（音樂(lè )：《我最棒》）
二、沙包游戲
1、自由探索沙包玩兒法；
2、小結沙包的玩兒法；
3、學(xué)習沙包投擲的方法：
xx師分解動(dòng)作講解；
xx幼兒空練；
xx為幼兒提供沙包進(jìn)行練習；
xx教師小結投擲正確姿勢；
xx幼兒再次投擲沙包；
xx提高難度，幼兒自由選擇4米以上的距離進(jìn)行投擲；
三、游戲：《彈打灰太狼》
1、幼兒熱身演練；
2、教師講解游戲規則：
玩法：幼兒分成人數相等的兩隊，分別站在起跑線(xiàn)后。游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號：“出發(fā)！”每隊立即跑出，走過(guò)30厘米的平衡木；連跳兩個(gè)25厘米高的輪胎；拿起沙包，向“灰太狼”投去。再從兩側直接跑回拍第二個(gè)幼兒的手，投去。再從兩側直接跑回拍第二個(gè)幼兒的手，然后站到隊尾。依次進(jìn)行，以打中“灰太狼”返回速度快者為勝。
規則：起跳時(shí)雙腳同時(shí)跳起；沒(méi)按要求重新完成。每名幼兒每次只能投一個(gè)沙包；接力的幼兒要拍到手后才能跑。
3、競賽分組。（美洋洋組、喜洋洋組）
第一次比賽；第二次終極賽。
四、教師小結。
五、放松練習；
�。ㄒ魳�(lè )：《別看我只是一只羊》）
幼兒園體育游戲方案 2
活動(dòng)目標：
1、教幼兒練習鉆過(guò)70厘米高的障礙物。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性及靈敏性。
3、培養幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準備：
1、小兔頭飾若干，數量為幼兒人數2―3倍的`蘑菇卡片，小籃子4只。
2、在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(cháng)繩，布置成“樹(shù)林”；場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。
活動(dòng)過(guò)程：
�、�、開(kāi)始部分
組織幼兒做“小動(dòng)物來(lái)做操”的模仿操。
�、�、基本部分
1、教師告訴幼兒今天的游戲內容。
指導語(yǔ)：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹(shù)林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過(guò)去呢？
2、幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說(shuō)出哪種方法最好，最后得出結論：鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇最好。
指導語(yǔ)：現在就請小兔試著(zhù)鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇，如果你鉆過(guò)去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過(guò)去的。
3、教師請嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過(guò)去的并示范給大家看，教師小結鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著(zhù)頭兒鉆鉆鉆。
4、教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。
指導語(yǔ)：現在小兔們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇了，小兔們出發(fā)！
5、幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。
�、�、結束部分
1、兔媽媽表?yè)P認真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。
2、復習兒歌“采蘑菇的小姑娘”。
幼兒園體育游戲方案 3
設計意圖：
酸奶盒是日常生活中常見(jiàn)廢舊物品，如何在體育活動(dòng)中，發(fā)揮其特殊作用呢？本著(zhù)環(huán)保的意識，廢物利用的原則，我選擇以“酸奶盒“為主題在大班開(kāi)展體育活動(dòng)�！毒V要》中要求我們在開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)：既適合幼兒身心的現有水平，又有一定的挑戰性”；“既符合幼兒的現實(shí)需要，又有利于其長(cháng)遠發(fā)展”；“既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的健康事件和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒健康的經(jīng)驗和視野”。大班幼兒正處于想象力豐富的時(shí)期，基本動(dòng)作發(fā)展的更為靈活，他們敢于嘗試，創(chuàng )造欲望強烈，借此，讓幼兒對盒子的玩法進(jìn)行創(chuàng )意，在此基礎上，與同伴合作探索盒子的多種玩法，以激發(fā)他們的想象思維。在活動(dòng)中，培養幼兒的合作與競爭意識。
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性思維，激發(fā)探索欲望，在玩中感受體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、引導幼兒有秩序的活動(dòng)，提高幼兒的綜合能力。
3、充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，由個(gè)體活動(dòng)到集體活動(dòng)，體現了同伴間的團結協(xié)作精神，培養幼兒初步的競爭意識。
重點(diǎn)：激發(fā)幼兒與同伴合作的基礎上創(chuàng )造出盒子的多種玩法難點(diǎn)：利用斜插方式組合成轉盤(pán)活動(dòng)準備：
酸奶盒若干、音樂(lè )、Dvd
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
�。�1）孩子們，你們喜歡挑戰嗎？今天盒子王國要舉行闖關(guān)比賽，你們想接受挑戰嗎？讓我們動(dòng)一動(dòng)，跳一跳，準備出發(fā)吧！
�。�2）讓我們到盒子王國吧！
二、幼兒?jiǎn)为毻婧杏螒?/p>
�。�1）幼兒探索盒子玩法
這是什么？盒寶寶想和大家交朋友，玩游戲，怎樣玩呢？請你想一想，行動(dòng)吧！
�。�2）與同伴分享盒子玩法
你是怎樣跟盒寶寶做游戲的，來(lái)跟大家分享一下吧！師依次提問(wèn)，請幼兒演示，并給予肯定。
�。ㄓ變喊押凶訏伣�、夾跳、頂盒平衡、原地旋轉、跳盒、當小船等）
三、自由結合探索玩盒游戲
(1)結合同伴探索玩盒游戲
盒寶寶想和你的好朋友一起玩游戲，我們來(lái)試一下吧！
�。�2)與同伴分享盒子玩法
你剛才是怎樣和好朋友一起跟盒寶寶玩的？請你們來(lái)分享一下吧！
�。ㄓ變貉菔締瓮茸呙詫m、跨欄、毛毛蟲(chóng)等游戲）
四、盒子滾動(dòng)的游戲
�。�1）分組活動(dòng)：怎樣讓盒寶寶滾動(dòng)起來(lái)？
剛才我們讓盒寶寶會(huì )跳，會(huì )跑、會(huì )轉、你們真能干，現在有更多的`盒寶寶也來(lái)玩游戲，他們說(shuō)，怎樣讓他們一起滾動(dòng)起來(lái)呢？現在我們分成兩組，大家共同來(lái)想辦法，讓盒寶寶滾動(dòng)起來(lái)吧！
�。�2）分享活動(dòng)
兩組的小朋友都把盒寶寶組合在一起做成了一個(gè)大轉盤(pán)，盒寶寶能滾動(dòng)起來(lái)嗎？我們來(lái)試試？
�。�2）競技活動(dòng)
我們來(lái)比一比，哪組的盒寶寶滾動(dòng)的更快！
二、結束語(yǔ)
你們精彩的完成了挑戰，你們都是最棒的，現在我們就可以到盒子王國做客了！
活動(dòng)點(diǎn)評：
《會(huì )滾動(dòng)的盒子》是一節大班體育游戲活動(dòng)，本次活動(dòng)層次分明，難易相間，循序漸進(jìn)，在個(gè)體活動(dòng)中充分發(fā)揮了孩子的創(chuàng )造力，激發(fā)了幼兒的探索欲望。讓幼兒在自主探索中，發(fā)現了盒子的不同玩法；在自由組合活動(dòng)基礎上，發(fā)展幼兒跨、跳、拋接、平衡、手腳協(xié)調能力。在制作“轉盤(pán)“活動(dòng)中，以團隊合作為主，共同動(dòng)手動(dòng)腦，培養了團隊的協(xié)作意識，在競賽活動(dòng)中培養了幼兒的競爭意識。幼兒在本次活動(dòng)中起主導作
用，教師作為一個(gè)支持者、引導者，合作者的身份融入到游戲中，娛教娛樂(lè )，其樂(lè )融融。通過(guò)本次活動(dòng)，是幼兒在體能和心智方面，得到了不同程度的提高，圓滿(mǎn)的完成了教學(xué)目標，達到了預期的活動(dòng)效果。
幼兒園體育游戲方案 4
一、班級情況分析：
為了讓幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲，在游戲中發(fā)揮自主的能力以及交往合作能力，讓幼兒更快的適應幼兒園生活，我們擬定了計劃措施，以促進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)步，使幼兒掌握更多的本領(lǐng)，提高幼兒各方面的能力。
二、游戲目標：
1.根據主題活動(dòng)創(chuàng )設主題環(huán)境，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣，鼓勵幼兒積極參與游戲活動(dòng)中，體驗游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
2.引導幼兒理解角色在游戲中所具有的職能，進(jìn)一步明確角色的職能，能根據角色開(kāi)展相應的游戲。
3.鼓勵幼兒大膽游戲，愿意主動(dòng)向教師提出自己的設想，與伙伴之間能積極交往，一起玩合作游戲，并嘗試開(kāi)展新的游戲主題。
4.遵守游戲規則，收放、整理玩具時(shí)，做到迅速、有序、整齊。評價(jià)時(shí)能安靜傾聽(tīng)教師對游戲活動(dòng)的評價(jià)，不隨意插嘴，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。
5.鼓勵幼兒積極動(dòng)腦筋，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據游戲自由想象活動(dòng)的情節，對積極創(chuàng )造游戲情節的.幼兒及時(shí)給予表?yè)P。
6.通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒在操作過(guò)程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調能力和控制能力，鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力。
三、游戲主題
�。ㄒ唬┩尥藜遥�
提供游戲的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼兒與家長(cháng)教師共同制作的家用電器、每家幼兒設計繪畫(huà)的全家照。
超市、醫院、電話(huà)亭、理發(fā)店、手工坊、彩色世界、快樂(lè )故事屋游戲場(chǎng)景的設置，提供簡(jiǎn)單用具。
�。ǘ﹨^域活動(dòng)角主題展示區、動(dòng)手區（串珠、手印畫(huà)）、角色區（故事表演活動(dòng)、心情區）、益智區（給小動(dòng)物喂食、拼圖、排序）等。
四、具體措施
1.針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，根據主題，為幼兒創(chuàng )造一個(gè)愉快的主題游戲環(huán)境，設置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個(gè)活動(dòng)區如建構區、益智區、語(yǔ)言區等等。在環(huán)境創(chuàng )設方面能注意體現幼兒的主體參與性，并且能與教學(xué)主題內容相匹配。
2.親自參與，培養幼兒的交往能力游戲中，我們主張親自參與，讓自己與幼兒間沒(méi)的距離，這樣才能讓幼兒沒(méi)有心理負擔的去玩。老師參與，能引導幼兒學(xué)會(huì )最基本的交往能力，遇到問(wèn)題自己商量解決。達到完美的結果。
3.突出個(gè)性化方面。豐富區域活動(dòng)的內容，能根據幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區域活動(dòng)能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。
4.讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì )觀(guān)察事物，學(xué)習講完整的話(huà)，能把自己的意愿講明白。培養幼兒說(shuō)話(huà)能力和觀(guān)察能力。
5.結合社會(huì )活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習模仿成人的勞動(dòng)，以便在區域中進(jìn)行各種游戲活動(dòng)。培養幼兒的社會(huì )交往能力，讓幼兒更好的認識自己和同伴。能與同伴團結友愛(ài)。
6.重視知識的積累，在游戲中讓幼兒多看、多說(shuō)、多做、多動(dòng)。培養幼兒的動(dòng)手能力和認識事物的能力。
7.多關(guān)注班中怕事膽小、頑皮吵鬧的幼兒的成長(cháng)，讓他們多參加各種游戲活動(dòng)，同時(shí)培養他們開(kāi)朗活潑的性格和聽(tīng)話(huà)的習慣。
8.讓幼兒自主選擇游戲活動(dòng)的同時(shí)，適當指導幼兒輪換進(jìn)入各區域活動(dòng)，讓幼兒體驗各區域活動(dòng)時(shí)的快樂(lè )感覺(jué)。
9.抓好安全和衛生教育，讓幼兒在玩中注意安全，而且玩好后要及時(shí)洗手。
10.在游戲活動(dòng)中滲透傳統美德教育，重點(diǎn)指導幼兒要養成講禮貌，幼兒間要團結友愛(ài)的好習慣。
五、具體安排
1、根據幼兒的興趣，根據主題活動(dòng)設置相應區域，適當增加和替換游戲材
2、發(fā)動(dòng)家長(cháng)共同收集游戲材料，教師利用收集好的材料，并安排到游戲活動(dòng)中。完善各區域環(huán)境的創(chuàng )設，體現"師生互動(dòng)"的主旨。
4、根據主題"彩色世界"豐富游戲區域，為各個(gè)區域提供材料。益智區提供各種各樣顏色的圖片，滿(mǎn)足幼兒探索顏色的愿望，引導幼兒用多彩的方式了解和獲得顏色的信息。
5、加強游戲常規管理，培養幼兒良好的游戲習慣，根據幼兒的興趣增添游戲材料。
6、發(fā)動(dòng)幼兒自帶圖書(shū)、玩具等，開(kāi)展分享游戲，讓幼兒學(xué)會(huì )分享并從中感到快樂(lè )。
幼兒園體育游戲方案 5
游戲目標：
1、學(xué)習跳繩的方法，嘗試手腳協(xié)調地進(jìn)行跳繩游戲。
2、探索繩子的多種玩法，通過(guò)思考跳繩的其他玩法，發(fā)展創(chuàng )造性思維能力。
3、與同伴合作，和同伴共享空間。
游戲準備：
1、繩子人手一根。
2、《朋友舞》音樂(lè )磁帶，錄音機。
游戲過(guò)程：
1、隊列練習：
(1)教師鼓勵幼兒跟著(zhù)老師一起喊口令"1、2、3、4-123、4!"
(2)練習：六路縱隊——一個(gè)大圓走——走小圓——開(kāi)花走——一路縱隊走——六路縱隊走
2、玩繩子游戲。
(1)玩繩游戲：幼兒人手一根繩子，鼓勵幼兒自主地探索各種玩繩游戲，請個(gè)別幼兒示范，其他幼兒學(xué)習模仿。
(2)學(xué)習跳繩。
(3)幼兒分散練習跳繩。
(4)教師再次示范，講解跳繩的.要領(lǐng)以后，幼兒再分散練習跳繩。
(5)教師引導幼兒三人一組玩跳繩的游戲。
�、俳處煟撼艘粋�(gè)人跳繩，還可以幾個(gè)人跳呢?
�、谌齻�(gè)教師示范練習三人協(xié)作跳，引起幼兒興趣。
�、塾變簢L試練習。
3、集體舞《快樂(lè )的阿依古麗》。
幼兒園體育游戲方案 6
【游戲目標】
1、引導幼兒創(chuàng )造性的玩球，進(jìn)一步提高幼兒對球類(lèi)游戲的興趣。
2、激發(fā)幼兒的創(chuàng )造性思維，引導幼兒學(xué)習換拍球的玩法。
3、通過(guò)玩球，培養幼兒團結合作的意識。
【游戲準備】
每人一個(gè)皮球，音樂(lè )磁帶，錄音機。
【游戲過(guò)程】
1、準備游戲幼兒與老師隨音樂(lè )抱球入場(chǎng)。
熱身運動(dòng)：師生在《加油操》中做球操!
2、花樣玩球
(1)看誰(shuí)玩得花樣多師：小朋友你們喜歡玩球嗎?你平時(shí)都是怎樣玩的?
生：?jiǎn)问峙那�、左右手交替拍球、轉身拍球、跨腿拍球、兩腳夾球前后跳、自?huà)佔越�、反彈接等�?/p>
師：剛才這些都是我們一個(gè)人玩球。那如果是兩個(gè)人合作，是不是又會(huì )有許多的新玩法呢?那現在我們就自己找朋友試試吧?
幼兒兩兩合作玩球，教師進(jìn)行指導。(在游戲中，幼兒開(kāi)始有意識的合作，教師的提醒拓寬了幼兒玩球的思路)
(2)合作玩球：搭火車(chē)玩球聽(tīng)口哨聲集中!好了，孩子們，剛剛你和你的伙伴都是怎樣玩球的?誰(shuí)愿意上來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
幼兒說(shuō)一說(shuō)，并表演不同的玩球方法。有一對幼兒的玩法很新穎：兩名幼兒同方向前后站立，后面的幼兒用左手搭住前面幼兒的肩膀，邊右手拍球邊往前走。
師：你們剛剛是怎么玩的?再表演一次可以嗎?(幼兒表演了一遍。)師：你們這樣玩真有意思，能不能再讓多一些小朋友參加呢?
幼兒又去邀請其他幼兒的加入，這時(shí)很多幼兒都想參加，人數發(fā)展成了4個(gè)、5個(gè)多個(gè)，孩子們都高興極了，并把這種拍球的方法稱(chēng)為搭火車(chē)拍球。
(3)換位接球發(fā)現有兩名幼兒面對面站立，拍球后將球拍傳給對方，對方接住球。但是由于步調的不同意，不能連續進(jìn)行下去，幼兒有點(diǎn)煩躁，失去了信心。
師：我們同時(shí)接球進(jìn)行不了這是什么原因呢?
幼：有的人拍的一下，有的人拍兩下，不統一，顧不過(guò)來(lái)!
師：那小朋友們想一想怎樣才能同時(shí)接到球呢?我們和身邊的`朋友討論一下!
幼：都拍兩個(gè)或者是三個(gè)再同時(shí)傳!
師：那按你們想的方法試一試吧!
結果還是有的孩子傳的快，有的孩子傳的慢，教師適時(shí)介入，我們可以用數數的方法，拍兩個(gè)球數兩下，邊拍球邊數：在說(shuō)“接”的時(shí)候把球傳給對方。
用這樣的方法，兩人的步調達成了一致，換接球可以連續進(jìn)行了，幼兒的興趣大增，都雙雙結合，玩得很高興，有的幼兒還自發(fā)的三個(gè)人一起玩。
師：能不能讓更多的人參加進(jìn)來(lái)呢?
生：可以師：為什么會(huì )亂呢?這是什么原因呢?
幼：傳球時(shí)沒(méi)有想到傳給誰(shuí)，就出錯了!有的時(shí)候兩個(gè)人都傳給同一個(gè)人!球打架了!
師：那有什么辦法讓我們大家都能參加，而且又不亂呢?
幼：提前定好傳給給就不亂了!
幼兒實(shí)驗，結果還是很亂，怎么辦?孩子們都想不出好方法。
師：我們剛才兩個(gè)人傳球，是讓球換地方，但是拍球的人沒(méi)有動(dòng)，如果，我們的球不換地方，還要接住別人的球!那應該怎樣玩?
幼兒都試了起來(lái)，有一組幼兒發(fā)現可以人動(dòng)球不動(dòng)(在喊口令“一、二、三，接”時(shí)球不往外傳，人迅速向同一方向移動(dòng)一個(gè)位置，繼續接住相鄰幼兒的球)師：那我們其他小朋友想不想也來(lái)試一試?
幼兒很快掌握了在口令的支配下，進(jìn)行了人動(dòng)球不動(dòng)的換拍球游戲玩球的場(chǎng)面很熱烈!
師：剛才我轉了一圈發(fā)現好多好朋友都基本掌握了這種換接球的方法，相信我們以后多多練習，肯定能又快又準地接到旁邊小朋友的球的!好了，我們玩得也有點(diǎn)累了，球兒也有些累了，我們坐在球上休息一下吧!
3、結束在輕松地音樂(lè )聲中，幼兒隨教師坐在球上做放松運動(dòng)!
幼兒園體育游戲方案 7
游戲目標：
1、探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳、跨等動(dòng)作。
2、喜歡與同伴合作，體驗合作游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
準備：人手一把椅子、音樂(lè )、安全教育
游戲過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)，引起幼兒玩椅子的.興趣今天我們要和你的小椅子來(lái)玩游戲，你們想玩嗎?
1、初步探索一個(gè)人的玩法那么你們想跟你的椅子朋友怎么玩呢?現在就請你們來(lái)試試看吧!
幼兒探索、交流玩椅子的方法。
2、聽(tīng)口令玩椅子原來(lái)椅子有這么多玩法，現在老師要請你們聽(tīng)口令來(lái)完成動(dòng)作，看看哪個(gè)小朋友的反應最快。
好，你們準備好了嗎?開(kāi)始――舉手、舉腳、拍手、拍腳、手腳同拍……
二、探索合作游戲
1、剛才我們都是一個(gè)人跟小椅子玩，那我們能不能幾個(gè)人一起玩呢?現在就請你們找到自己的好朋友，幾個(gè)人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來(lái)大家試試看吧!
2、幼兒探索、討論、游戲。
教師巡回觀(guān)察指導并參與游戲活動(dòng)，同時(shí)提醒幼兒注意安全。
3、集中展示，如何玩椅子。
4、集中練習。
三、游戲：奪紅旗
1、下面游戲開(kāi)始了，請全體小朋友一起來(lái)玩椅子游戲。
2、教師示范動(dòng)作，幼兒分組練習。
3、兩組進(jìn)行比賽。
幼兒跨過(guò)跨欄、走過(guò)獨木橋、越過(guò)小山，奪取紅旗。
四、放松運動(dòng)。
幼兒園體育游戲方案 8
游戲目標：
1、練習騎三輪車(chē)，能在寬約80cm的車(chē)道內直行、調頭、停止，發(fā)展上下肢動(dòng)作的協(xié)調性；創(chuàng )設情境讓幼兒拿書(shū)、放書(shū)發(fā)展手部小肌肉動(dòng)作。
2、體驗快遞員工作的快樂(lè )與辛苦，了解并遵守簡(jiǎn)單的交通規則。
游戲準備：
物質(zhì)準備：三輪車(chē)4輛、快遞紙袋4個(gè)、塑料筐子紅色、綠色各4個(gè)、圖畫(huà)書(shū)若干本，布置游戲場(chǎng)地：長(cháng)100cm，寬80cm的車(chē)道八個(gè)，場(chǎng)地畫(huà)上開(kāi)始、終止線(xiàn)、直行調頭標志和綠化帶。
精神準備：幼兒有騎三輪車(chē)的經(jīng)驗，簡(jiǎn)單了解送快遞員工作，認識直行、調頭等簡(jiǎn)單的交通標志。
游戲過(guò)程：
1、游戲玩法：
幼兒分成四組分別為當當網(wǎng)的紅、黃、藍、綠快遞小分隊，每隊配備的圖畫(huà)書(shū)數目一致。每組的快遞員依次從起點(diǎn)騎三輪車(chē)靠右行駛將放入紙袋中的圖畫(huà)書(shū)送到終點(diǎn)的指定筐子內，然后調頭靠右行駛騎三輪車(chē)返回起點(diǎn)，將三輪車(chē)調轉方向后交給本組下一名小快遞員，最先完成送快遞任務(wù)且圖畫(huà)書(shū)完整無(wú)損的小組獲勝。
2、游戲規則：
每位快遞員每次只送1本書(shū)，確保書(shū)的完好；在行駛過(guò)程遵守交通規則；返回后把車(chē)調整到向前的方向。
3、游戲組織：
�。�1）導入提出任務(wù)，當當網(wǎng)招聘快遞員，引出活動(dòng)。
最近，在當當網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)的人太多了，快遞員叔叔忙不過(guò)來(lái)，需要在我們中一班招聘快遞員，想請小朋友幫忙去送快遞。合格的快遞員需要三個(gè)條件：一是會(huì )騎三輪車(chē)，二是愛(ài)護圖書(shū)，三是能遵守交通規則，有安全意識。誰(shuí)愿意去應聘當當網(wǎng)的快遞員？
小結：你們真是助人為樂(lè )、敢于挑戰的好孩子。
�。�2）展開(kāi)
A、講解示范：將要送的書(shū)放在專(zhuān)用快遞袋里，騎上三輪車(chē)直行向前行駛，不要碰到中間的`黃線(xiàn)和旁邊的綠化帶。到達終點(diǎn)之后，快遞員從紙袋中拿出要送的書(shū)，整齊地放在書(shū)筐里，然后調頭返回，在返回的車(chē)道里沿直線(xiàn)行駛。返回后把三輪車(chē)調整好向前的方向，交給下一位快遞員繼續送書(shū)。
B、組織形式：為了快一點(diǎn)完成考核，我們分四隊進(jìn)行，分別是紅隊、黃隊、藍隊、綠隊四個(gè)快遞小分隊，這里都是顧客訂的圖畫(huà)書(shū)，需要小朋友騎三輪車(chē)送到對面的筐子里�？茨囊魂犼爢T能全部通過(guò)考核。
強調規則：每次送一本書(shū)，拿書(shū)放書(shū)都要愛(ài)惜圖書(shū)；來(lái)回都要在車(chē)道內行使，不能碰到中間的黃實(shí)線(xiàn)和兩邊的綠化帶；返回后把車(chē)子調整到向前的方向才算結束任務(wù)。
C、組織游戲：教師及時(shí)指導調控，確保游戲順利有序開(kāi)展。同時(shí)注意對個(gè)別幼兒進(jìn)行適時(shí)指導。
D、游戲講評與延伸：一是表?yè)P幼兒助人為樂(lè )、敢于挑戰自我的精神，體驗快遞員勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè )。二是以應聘優(yōu)秀快遞員的形式提出更高的游戲目標，在達到普通快遞員要求的基礎上，能兩人一起騎三輪車(chē)同時(shí)送兩本書(shū)。
幼兒園體育游戲方案 9
一、游戲名稱(chēng)：
小兔搬家。
二、游戲目標：
1、能自己或與同伴搬動(dòng)桌椅鍛煉上臂力量。
2、能根據游戲情節創(chuàng )造性的使用桌椅。
3、有團隊合作精神，感受創(chuàng )造變化的`樂(lè )趣。
三、游戲準備：
幼兒桌椅若干。事先布置好場(chǎng)地。
四、游戲過(guò)程：
1、開(kāi)始部分。
�。�1）幼兒自由做各種椅子游戲。
�。�2）創(chuàng )設情境：小兔的家被龍卷風(fēng)摧毀，重新尋找新家。
2、基本部分。
�。�1）交待任務(wù)：尋找新家的途中會(huì )碰到許多困難，需要大家一起想辦法解決。
�。�2）教師預先設計好障礙，幼兒共同解決難題。
幼兒合作搬椅子、桌子，架橋——山洞——高山。
�。�3）幼兒游戲若干次。
中間設計大灰狼出現，幼兒利用山洞躲避的情節。
�。�4）尋到目的地。
�。�5）搬家。
幼兒合作搬椅子、桌子。
3、結束部分。
�。�1）放松活動(dòng)，緩解手臂緊張的肌肉。
�。�2）幼兒搬椅子回教室擦洗。
幼兒園體育游戲方案 10
游戲目標：
1、學(xué)習手推車(chē)的本領(lǐng)，在游戲中提高動(dòng)作的協(xié)調性。
2、初步學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題，探索解決問(wèn)題的辦法，懂得合作的重要性。
3、喜歡民間游戲，體驗游戲過(guò)程中的快樂(lè )。
游戲準備：
1、游戲材料若干，“手推車(chē)”示范圖和音樂(lè )光盤(pán)各一張。
2、糧倉兩個(gè)，糧食12袋，地墊數量和師幼人數相等。
游戲過(guò)程：
一、在輕松愉快的游戲情境中自然導入游戲
1、幼兒自主選擇民間游戲，教師隨機參與。
2、簡(jiǎn)單交流對民間游戲的認識，說(shuō)說(shuō)自己玩過(guò)什么游戲?怎么玩的?
二、學(xué)習游戲“手推車(chē)”
1、借助圖片導入：他們在干什么?這個(gè)游戲你玩過(guò)嗎?怎么玩的?
2、幼兒分組嘗試，探索游戲的玩法，教師觀(guān)察并鼓勵幼兒練習。
3、互相交流游戲后的`感受，懂得游戲需要三人一起合作，堅持進(jìn)行。
4、一組幼兒示范，介紹小組推車(chē)快的原因，重點(diǎn)掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調推行的方法。
5、幼兒分組繼續練習，結束后交流感受、總結經(jīng)驗。
三、游戲：“運糧食”
1、引起興趣：農民伯伯的糧食豐收了，我們幫著(zhù)一起運到糧倉里去吧!
2、探討規則：要想運得快，三個(gè)人應該怎么做?糧食掉了怎么辦?
3、師幼示范：邊運糧食邊強調游戲規則和合作的重要性。
4、幼兒分紅、黃兩隊進(jìn)行運糧食的比賽。
5、交流第一次運糧食的感受，總結經(jīng)驗。
6、幼兒再次進(jìn)行游戲，教師為幼兒加油。
四、放松游戲，結束游戲
1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲(王婆婆抱妹妹等)。
2、小結：今天玩得開(kāi)心嗎?為什么?
幼兒園體育游戲方案 11
(一)內容簡(jiǎn)介
小兔、小猴、小貓和小熊來(lái)到一間屋子前，屋子里黑乎乎的，桌子上有什么東西呀——啊嗚!腦袋又圓又大、臉雪白雪白、眼睛血紅血紅的“啊嗚”!看得小動(dòng)物們一個(gè)個(gè)逃了回來(lái)，直到小熊走進(jìn)去……小熊怎么不出來(lái)了?“啊鳴”究竟是什么呢?小動(dòng)物們會(huì )怎么辦呢?
(二)主題分析
通過(guò)講述小動(dòng)物們探索與想象小黑屋里一個(gè)不為人知的東西——“啊嗚"的故事，激發(fā)孩子的好奇心，豐富孩子對物品顏色、形狀等特征的認知經(jīng)驗。同時(shí)，通過(guò)描述小動(dòng)物們從“害怕一勇敢”的心理轉變，引導孩子感受朋友間友誼的美好。
(三)情節分析
晴朗的天氣，四個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)到了一座小黑屋前�！昂诤鹾醯奈葑永飼�(huì )有什么?”孩子們一定和小動(dòng)物一樣，充滿(mǎn)了好奇。
小兔、小猴和小貓懷著(zhù)既好奇又有些害怕的心情走近門(mén)口張望，各自看到了模糊的影像：又圓又大、雪白雪白、血紅血紅。會(huì )是什么怪物呢?小動(dòng)物們想啊想，結果一個(gè)可怕的“啊嗚”形象就出現了。
勇敢的小熊要進(jìn)屋揭開(kāi)“啊嗚”的真面目了!此時(shí)，孩子們一定是既緊張又充滿(mǎn)期盼�？墒切⌒茉趺床怀鰜�(lái)了呢?小動(dòng)物們的話(huà)說(shuō)出了孩子們的擔心與恐懼。
當大家為了救小熊，鼓起勇氣一起沖進(jìn)黑屋后，情節直轉而下，出人意料的畫(huà)面出現了：原來(lái)，“啊嗚”是個(gè)香噴噴的大蛋糕哪!此時(shí)，孩子們一定會(huì )將眼前的大蛋糕和小動(dòng)物們說(shuō)到的“啊嗚”的樣子進(jìn)行比較：又圓又大、雪白雪白、血紅血紅，可不就是它么!恍然大悟之后，趕快和小動(dòng)物們一起分享朋友在一起的快樂(lè )吧!“啊嗚，啊嗚，真好吃!”
(四)角色分析
故事一開(kāi)始，四個(gè)動(dòng)物同時(shí)出現。雖然看到的只是小熊、小貓的背影，小猴挑著(zhù)眉張著(zhù)嘴以及小兔沒(méi)有變化的嚴肅表情，卻足以告訴我們這是四個(gè)好朋友，他們對眼前的小黑屋感到很好奇。之后發(fā)生的故事中，那道被推開(kāi)的門(mén)縫、小動(dòng)物們轉身拔腿就跑、揮手的動(dòng)作以及張大嘴、皺眉、睜大眼或閉眼的神情，還有那幢遠離變小的黑屋子，無(wú)一不向我們展示著(zhù)小動(dòng)物們彼時(shí)緊張、害怕、慌亂的心理變化。
小熊準備進(jìn)黑屋了，穩重的步伐、嚴肅的面部表情，透露著(zhù)小熊堅定、勇敢的決心。
故事的'最后，小動(dòng)物們舔著(zhù)舌頭、笑彎了的眼睛，那是發(fā)現秘密后一起分享大蛋糕時(shí)的快樂(lè )。
(五)圖畫(huà)分析
1.畫(huà)面構圖、色彩
故事畫(huà)面色彩鮮艷、明快，暗示著(zhù)緊張與懸疑的故事情節下“美好、快樂(lè )”的謎底。故事構圖多處采用關(guān)聯(lián)單幅并列的排列方式，突出情節的連續性，鮮明地展示出人物的心理變化。
2.圖畫(huà)中蘊藏的細節
圖畫(huà)書(shū)中，有許多人物背面的呈現，可以引發(fā)孩子的思考，體會(huì )人物此時(shí)的心理狀態(tài)。
同一畫(huà)面背景上出現同一人物的正面和反面形象，使得畫(huà)面產(chǎn)生動(dòng)感，便于孩子理解故事的情節發(fā)展。
云朵是幼兒圖畫(huà)書(shū)中經(jīng)常運用的符號，表示“想……”。在這個(gè)故事里，云朵演變成了兇惡的“啊嗚”的形象，對著(zhù)坐在地上哭的小熊張開(kāi)了大嘴；云朵的另一處遠遠指向黑屋，表明了小動(dòng)物們此時(shí)的想法：黑屋里正發(fā)生著(zhù)可怕的事情。
(六)語(yǔ)言分析
故事的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，在“讓我看看……”中自然轉換著(zhù)一個(gè)個(gè)人物的出場(chǎng)和情節發(fā)展用具有象聲意義的“啊嗚”一詞來(lái)給故事和怪物命名，暗示著(zhù)故事的謎底�！鞍琛笔呛统杂嘘P(guān)的東西，使得整個(gè)故事從一開(kāi)始就充滿(mǎn)了想象與童趣�！坝謭A又大、雪白雪白、血紅血紅"這些以疊詞形式出現的形容詞，能幫助孩子強化理解物品的特征，符合小班孩子的語(yǔ)言特點(diǎn)。
“呀、嗬、咦、啊”語(yǔ)氣詞的運用，突顯出人物不同狀態(tài)下的心理變化。
幼兒園體育游戲方案 12
游戲目標：
1.掌握手腳著(zhù)地鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
2.能靈敏、協(xié)調地鉆和手腳著(zhù)地屈膝爬。
3.體驗鉆爬的樂(lè )趣，萌發(fā)愛(ài)惜糧食的情感。
游戲準備：
1.墊子，拱形門(mén)、獨木橋、蠶豆，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。
2.準備游戲及放松活動(dòng)的音樂(lè )。
游戲過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)興趣。
螞蟻寶寶們，現在是什么天氣了?(秋天)天氣越來(lái)越冷了，我們螞蟻需要做什么了?對，儲存足夠的食物準備過(guò)冬。今天媽媽就要帶著(zhù)寶寶們到那片山上找食物，然后運回我們的家�？墒钦沂澄锏穆房刹蝗菀鬃�，會(huì )遇到很多障礙。我們在出發(fā)前一定要做好準備。
二、幼兒在音樂(lè )伴奏下做熱身游戲。
學(xué)青蛙跳、用胳膊學(xué)大象的長(cháng)鼻子、學(xué)狗熊走路、活動(dòng)手腕腳腕、轉轉腰、高抬腿等，充分將孩子的關(guān)節活動(dòng)開(kāi)。
三、教師講解游戲規則，幼兒進(jìn)行游戲。
孩子們，你們看我們首先要越過(guò)草地，然后過(guò)獨木橋，還要過(guò)山洞過(guò)小山丘，最后才能找到我們需要的`食物。
1.提問(wèn)：我們要怎樣過(guò)草地?(爬，一定要手腳著(zhù)地屈膝爬)。怎樣過(guò)獨木橋?(走，)怎樣過(guò)山洞?(鉆)怎樣過(guò)小山丘?(跳)教師演示。
2.要求每只小螞蟻每次只能領(lǐng)1粒豆子回家。教師指導，幼兒進(jìn)行游戲。
教師小結：小螞蟻們在草地時(shí)要注意雙手伏地，用腿的膝蓋向前爬行，在過(guò)獨木橋時(shí)，為了保持身體的平衡，我們小朋友可已將雙手伸開(kāi)，幫助身體找平衡。
3、引導幼兒交流探索多種鉆的方式。
第一遍游戲結束后，教師重點(diǎn)引導幼兒交流多種鉆的方式，如正面鉆、側面鉆，請個(gè)別小朋友演示，鼓勵大膽表現，愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友。然后讓每個(gè)小朋友都做一做。
四、小組進(jìn)行競賽剛才我們一起找到了許多的食物，可是還不夠，還需要小螞蟻們繼續努力找到更多的食物。你們能做到嗎?這一次我們比一比男小朋友找的多還是女小朋友找的多怎么樣?
1.男女分組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)組的小螞蟻搬的食物最多。
2.萌發(fā)幼兒愛(ài)惜糧食的情感。
五、放松結束游戲。
剛才我們找到了這么多的食物，冬天就不會(huì )挨餓了，真是太好了。終于可以放松一下了，我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)放松放松吧。(小朋友可以互相捶捶后背，坐在墊子上捶捶腿，撈面條穩定呼吸，學(xué)習面條軟軟的樣子，小樹(shù)葉飄落的樣子等)
幼兒園體育游戲方案 13
【游戲目的】
1、進(jìn)一步提高跳躍能力和身體靈敏協(xié)調能力。
2、形成大膽、勇于挑戰精神和自我保護的.能力。
3、感受新年快樂(lè )氣氛。
【游戲準備】
繩子、小方凳、套圈繩子、沙包、罐子、"尾巴"筐子各六組。
【游戲過(guò)程】
1、導入：
師：再過(guò)一個(gè)多月就要過(guò)新年了，袋鼠媽媽要請小袋鼠們去購買(mǎi)年貨，今天我們就做一次小袋鼠，幫助袋鼠媽媽買(mǎi)年貨好不好?在買(mǎi)東西之前呀，我們先要活動(dòng)活動(dòng)筋骨，鍛煉一下身體。
2、出示方凳，探索小方凳的玩法。
師：在購買(mǎi)年貨之前呀，袋鼠媽媽要教你們一項新的本領(lǐng)，(出示小方凳)這是什么?想想看用小方凳你可以怎么玩?
今天袋鼠媽媽叫你們的本領(lǐng)就是用雙手撐著(zhù)方凳兩腿從方凳兩邊跨過(guò)去(教師演示給幼兒看)
3、幼兒練習雙手支撐跨過(guò)方凳。
師：你們想不想也來(lái)試試看?現在把隊伍排成六組，我們不比速度，我們看哪個(gè)隊的小袋鼠動(dòng)作標準。(幼兒嘗試練習)
4、游戲：小袋鼠購年貨
講解游戲玩法：
師：看來(lái)你們都學(xué)會(huì )了這項本領(lǐng)，現在袋鼠媽媽要小袋鼠們去超市買(mǎi)年貨了，看，前面是一家超市，袋鼠媽媽要你們買(mǎi)面條(繩子)、包子(沙包)麻花(尾巴)薯片(罐子)，但是我們要跨過(guò)這塊大石頭(方凳)，再到超市里拿一樣東西回來(lái)放到每組旁邊的地上框子里，注意每一個(gè)小袋鼠到超市里只要拿一樣東西就行了。我們看哪個(gè)隊的小袋鼠最先幫袋鼠媽媽買(mǎi)好年貨。
(1)幼兒游戲，教師從旁指導
(2)評價(jià)幼兒游戲。
(3)再次進(jìn)行一遍游戲，教師評價(jià)。
(4)增加游戲難度：現在我們要增加難度了咯，在去超市的路上請你先跳過(guò)一條小河(套圈)，再跨過(guò)大石頭(方凳)，最后繞過(guò)小土丘。你們能完成袋鼠媽媽的任務(wù)嗎?
(5)幼兒游戲，教師指導。
(6)教師評價(jià)并再次進(jìn)行游戲。
【游戲結束】
小袋鼠門(mén)幫助袋鼠媽媽買(mǎi)到了年貨，袋鼠媽媽真高興，現在我們一起來(lái)放松一下。
幼兒園體育游戲方案 14
【游戲目標】
1、探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳等動(dòng)作。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
【游戲準備】
椅子若干、運動(dòng)員進(jìn)行曲、自制金牌(反面畫(huà)有各項運動(dòng)圖標)
【游戲過(guò)程】
一、進(jìn)場(chǎng)
1、師："寶寶們，在我們開(kāi)始鍛煉身體以前，大聲的喊出我們的運動(dòng)口號吧!我運動(dòng)，我健康，我——快——樂(lè )，耶!"
2、師："跟著(zhù)老師快速的跑過(guò)來(lái)吧!每個(gè)小朋友找一個(gè)點(diǎn)站好。"
3、老師簡(jiǎn)短迅速的整隊集合。
二、熱身運動(dòng)，激發(fā)興趣
師："我為你們準備了一首非常美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，跟著(zhù)老師在音樂(lè )中一起運動(dòng)吧，好嗎?"老師帶領(lǐng)幼兒熱身，包括頭、肩、臂、原地快跑、旋轉、下蹲、腿的游戲和調整呼吸。
三、探索椅子的玩法(將椅子當作跨欄、跳臺、杠鈴、平衡木)
1、導入游戲老師出示金牌，"看，這是什么?""這是我為你們準備的'，要送給今天表現得最認真、最勇敢的孩子。""看看，戴上它，像不像奧運會(huì )冠軍啊?""你們知道運動(dòng)會(huì )上都有哪些項目?""運動(dòng)員們可棒了，在運動(dòng)場(chǎng)上獲得了很多金牌，我們也來(lái)學(xué)學(xué)他們。"(引導幼兒與師一起學(xué)做運動(dòng)員的跳水、舉重、游泳等動(dòng)作)。
2、探索椅子的玩法：
師："小朋友們來(lái)幼兒園的時(shí)候每天都會(huì )和椅子一起，小椅子是我們的好伙伴，我們要好好愛(ài)護他們。那今天老師我來(lái)帶大家和你們的小椅子一起玩游戲好不好?""小朋友們可以告訴我你們平常怎么玩椅子，或者你們覺(jué)得椅子可以怎么來(lái)玩，知道的小朋友舉手告訴我?"教師仔細聽(tīng)孩子們的發(fā)言，有創(chuàng )新的加以表?yè)P。提供幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作。教師注意觀(guān)察幼兒，發(fā)現創(chuàng )新的加以表?yè)P，加強安全保護。再集中問(wèn)問(wèn)孩子都是怎么玩的。
3、正式開(kāi)始玩，由老師先選擇幾個(gè)孩子講的動(dòng)作來(lái)做，然后補充示范然別的動(dòng)作后，叫小朋友們一起來(lái)做。(做之前說(shuō)小朋友友們要認真做，做得好的小朋友老師有小獎品哦)動(dòng)作的順序：坐在椅子上先把雙手舉起——再舉雙腳——同時(shí)舉起雙手雙腳——坐在椅子上躺下來(lái)腳可以先碰地——接著(zhù)把腳抬離地面——然后仰起來(lái)坐好——再來(lái)是區分左右的問(wèn)題，舉起左右手，讓手抓住腳(這時(shí)可以給做得好的孩子鼓勵，最后可以獎勵)然后，讓孩子們先站起來(lái)活動(dòng)一下，然后告訴他們，把椅子想象成小山，我們要在小山上雙腳站，單腳站，再從小山上跳下來(lái)(跳的時(shí)候問(wèn)他們應該怎么跳，然后告訴他們從高處跳下時(shí)要屈膝彎一下，這樣才不會(huì )傷到，不可以直直的下來(lái))最后，加一個(gè)情景：小朋友們一起去郊游，突然面前出現一條河，要過(guò)橋(長(cháng)凳搭起來(lái))，走完之后全體坐下休息，放松活動(dòng)。
四、游戲：
運動(dòng)員大奪金幼兒跨過(guò)跳欄、走過(guò)平衡木(椅子搭成)，摘取金牌。(播放運動(dòng)員進(jìn)行曲)
五、整理場(chǎng)地、結束。
幼兒園體育游戲方案 15
游戲目標：
1、嘗試用膝蓋套圈進(jìn)行走、跳，提高身體的協(xié)調性。
2、樂(lè )意與他人交流，在探索中嘗試圈的不同玩法。
3、在游戲中培養幼兒的競爭意識，體驗玩圈的樂(lè )趣。
游戲準備：
1、布置場(chǎng)地：紅起跑線(xiàn)、尾巴、椅子、瓶子。
2、塑料圈與幼兒人數相等、小紅旗若干。
3、音樂(lè )《牛奶歌》等。
游戲過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分：情景導入師：今天我們小朋友都帶了什么呀?那我們一起拿著(zhù)圈來(lái)做運動(dòng)吧!
(二)基本部分：學(xué)習階段
1.自由玩圈師：你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎么玩呢?
2.集體學(xué)新玩法師：請你們站在圈里，看誰(shuí)的動(dòng)作快，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你是怎么玩的?
3.幼兒自由練習師：好玩嗎?找個(gè)朋友一起去把這本領(lǐng)練一練，可以互相幫忙，也可以比一比哦。
4.集體練習
5.幼兒分組比賽師：那我們就分組來(lái)個(gè)圈圈樂(lè )比賽吧!看，老師為你們布置了一個(gè)練習場(chǎng)地，我們用剛才學(xué)的`本領(lǐng)來(lái)挑戰自己好嗎?
師：聽(tīng)到我的口令第一個(gè)小朋友就快速出發(fā)，跳過(guò)小河，繞過(guò)椅子，返回來(lái)的時(shí)候要拍第二個(gè)小朋友的手，有沒(méi)有聽(tīng)明白?(一邊說(shuō)一邊做示范)
師：剛才哪組小朋友得冠軍了?我獎勵他們一面小紅旗，祝賀你們。
(三)結束部分：舒展身心師：我們都累了，一起來(lái)來(lái)做做放松運動(dòng)吧。
幼兒園體育游戲方案 16
【游戲目標】
1、發(fā)展幼兒的平衡性和協(xié)調性。
2、提高幼兒的模仿能力和鍛煉克服困難的意志。
【游戲準備】
1、器材：梅花樁16個(gè)、軟性棍25-30個(gè)平均每人1個(gè)、軟性環(huán)50-60個(gè)平均每人2個(gè)、秒表;以及竹扁擔及塑料瓶;
2、練習場(chǎng)地布置：
�、僭O置兩條跑道;
�、趯⒚坊斗謩e布置在兩個(gè)跑道上，間距為25CM，均勻排列;
3、比賽場(chǎng)地布置：在跑道起點(diǎn)畫(huà)一條約1米長(cháng)的起點(diǎn)線(xiàn)，在起點(diǎn)線(xiàn)正前方50厘米處設置梅花樁。
【運動(dòng)形式及動(dòng)作要領(lǐng)】
1、樁上行走：幼兒身體直立，保持平衡從梅花樁上通過(guò);
2、挑水行走：幼兒需要將“水”挑著(zhù)，通過(guò)梅花樁。
【游戲過(guò)程】
一、準備活動(dòng)。
徒手熱身操。
二、分項練習
1、平地挑“水”前進(jìn)，每名幼兒1~2次;
2、身體直立、兩臂展開(kāi)保持平衡通過(guò)梅花樁，每名幼兒1~2次;
3、挑“水”通過(guò)梅花樁，每名兒童1~2次;
三、運動(dòng)競賽
幼兒按總人數分成兩組，站在各自跑道的兩邊，每個(gè)跑道有8個(gè)梅花樁。游戲開(kāi)始后，每隊的第一名挑好水要踩過(guò)8個(gè)梅花樁到達對面把水交給第二名孩子。在游戲過(guò)程中如果軟性環(huán)掉了或者幼兒從梅花樁上掉下來(lái)都算違規，在原地把環(huán)挑好迅速踩上梅花樁繼續進(jìn)行游戲。
【游戲建議】
1、幼兒在挑水過(guò)河的'過(guò)程中，教師一定要對能力比較差的幼兒進(jìn)行保護和引導。
2、游戲從簡(jiǎn)到難，提高了幼兒的自主性和克服困難的意識。
3、幼兒在自由練習挑水過(guò)程中注意不要相互推擠。
幼兒園體育游戲方案 17
【游戲目標】
1、學(xué)習雙腳在有間隔的物體上交替移動(dòng)踏板向前走的技能。
2、鍛煉腿部力量，發(fā)展身體的平衡性和協(xié)調性。
3、體驗與同伴合作游戲的歡樂(lè )氛圍。
【游戲準備】
廢舊紙盒若干、高20cm左右物品若干、小河的場(chǎng)景布置、音樂(lè )等。
【游戲重點(diǎn)】
學(xué)習雙腳在間隔的物體上交替移動(dòng)踏板向前走的技能。
【游戲難點(diǎn)】
在游戲中運用團隊商討、合作等策略。
【游戲過(guò)程】
一、激發(fā)興趣，熱身準備。
今天我們要和手中的紙盒做不一樣的`游戲，先來(lái)做熱身運動(dòng)吧。
播放音樂(lè )《拉拉愛(ài)》，帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作，放松身體，時(shí)間約2分鐘。
二、自主探索，共同學(xué)習。
1、出示小河，引導幼兒討論：怎樣利用紙盒工具到河對面去?
帶領(lǐng)幼兒分兩隊站在小河的兩頭，播放流水的音樂(lè )，引起興趣，直入主題“今天我們要玩過(guò)河闖關(guān)擂臺賽，想一想這樣利用我們的紙盒朋友到達安全到達河對面呢?”
幼兒討論，講述，個(gè)別幼兒可示范過(guò)河方法。
教師進(jìn)一步引導“如果只有兩個(gè)紙盒朋友，我們能怎樣過(guò)河呢”
2、教師講解移石過(guò)河的動(dòng)作要領(lǐng)。
“今天，我們玩一種特別有趣適合大班孩子們玩的過(guò)河游戲——移石過(guò)河，先來(lái)看老師是這樣移動(dòng)手中的紙盒石頭度過(guò)這條小河的�！�
教師示范并講述“擺好第一塊石頭，雙腳站穩后，再找合適的位置擺好第二塊石頭，通過(guò)身體和石頭的移動(dòng)到達河對面，如果想如速度快些應該怎么做呢?”啟發(fā)幼兒注意到擺放位置與速度的關(guān)系，并提醒幼兒在注意速度的同時(shí)首先保證身體的穩定性。
3、幼兒集體練習移石過(guò)河的本領(lǐng)，教師進(jìn)行個(gè)別指導。
“比賽馬上就要開(kāi)始了，讓我們練好本領(lǐng)參加比賽吧”幼兒到指定位置取2個(gè)紙盒進(jìn)行移石過(guò)河練習，教師隨機指導幼兒。
三、游戲鞏固，體驗快樂(lè )。
設置游戲情境“過(guò)河闖關(guān)擂臺賽”，幼兒分小組進(jìn)行游戲，并適時(shí)記錄每組闖關(guān)成績(jì)，增加游戲競爭性和趣味性。
介紹比賽規則：“孩子們，今天我們進(jìn)行的是擂臺賽，有三輪比賽成績(jì)，每一輪速度最快的隊獲得4個(gè)標志，依次減少，三輪比賽后標志最多的隊伍為今天比賽的擂主�！�
1、第一關(guān)：?jiǎn)稳似降匾剖^(guò)河。
介紹玩法：每隊兩個(gè)紙盒，要求采用移石過(guò)河方法到達對岸后，通過(guò)獨木橋將工具傳遞給本組下一位小朋友速度最快的隊伍為第一名，由各隊隊長(cháng)負責粘貼標志。教師宣布比賽開(kāi)始，播放背景音樂(lè )。
2、第二關(guān)：?jiǎn)稳烁咛幰剖^(guò)河。
播放雷雨聲，教師“孩子們，由于連日下雨，小河水漲高，現有工具已經(jīng)不能幫助我們安全過(guò)河了，怎么辦呢?”
引導幼兒發(fā)現更換高一些的過(guò)河工具，“過(guò)河工具高了在移石過(guò)河過(guò)程中我們應該注意什么問(wèn)題，怎樣才能讓我們又快又穩到達對面呢”
各隊嘗試新工具，交流方法后比賽開(kāi)始。
3、第三關(guān)：小組合作移石過(guò)河。
教師“孩子們，洪水馬上就要來(lái)了，我們必須馬上離開(kāi)，到河對面安全的位置去，為了讓大家更快離開(kāi)，我找到了更大的過(guò)河工具。請你們商量一下怎樣更好地利用大過(guò)河工具采用移石過(guò)河的方法讓所有隊員安全到達對岸，速度快的為勝�！�
幼兒小組協(xié)商后比賽開(kāi)始。
四、比賽結束，放松運動(dòng)。
教師引導幼兒梳理比賽結果，交換擂旗。
“孩子們，比賽中掌握方法學(xué)會(huì )團隊協(xié)商合作才會(huì )取得比賽勝利，擂臺賽有很多種，希望在以后的擂臺賽中，能看到新的擂主產(chǎn)生。今天的比賽到此結束，我們來(lái)放松一下身體吧�！�
幼兒園體育游戲方案 18
游戲名稱(chēng)：
看誰(shuí)先拿到紅旗
游戲目標：
練習鉆、跑、平衡的動(dòng)作。
游戲準備：
拱形門(mén)兩個(gè)(直徑60厘米)，紅旗兩面，平衡木兩條。
游戲過(guò)程：
一、游戲準備，教師：現在我們來(lái)準備準備，等等做游戲了哦。(扭扭你的小脖子，彎彎腰，踢踢腿，扭扭小屁股)
二、交代游戲玩法，游戲規則：
1、游戲玩法：
幼兒分成人數相等的兩隊(或四隊)，站在起跑線(xiàn)后。
2、游戲開(kāi)始：教師發(fā)出口令后，各隊的第一個(gè)幼兒向前跑去。鉆過(guò)"山洞"(拱門(mén))，走過(guò)"獨木橋"(平衡木)，繞過(guò)小紅旗后直接跑回，站在隊尾。當一個(gè)幼兒鉆過(guò)"山洞"后，第二個(gè)幼兒就直接向前跑去。各隊幼兒魚(yú)貫地的進(jìn)行，直至最后一名幼兒走過(guò)"獨木橋"，把紅旗拔起交給教師。以速度快的隊為勝。
3、游戲規則：
鉆"山洞"時(shí)不能碰拱形門(mén)，如門(mén)被碰倒，要扶起，放好再向前跑。
走"獨木橋"時(shí)如摔下來(lái)，要排到隊尾重新過(guò)橋。
4、游戲注意事項：
平衡木要放平穩，注意安全保護。
三、進(jìn)行游戲。
現在我們就來(lái)玩游戲吧，讓幼兒在輕松愉快的.環(huán)境下進(jìn)行快樂(lè )的游戲
幼兒園體育游戲方案 19
游戲目的：
發(fā)展學(xué)生靈敏等素質(zhì)和奔跑、躲閃能力，培養同學(xué)間團結協(xié)作的意識。
游戲對象：
幼兒園大班游戲的條件：需要一個(gè)長(cháng)寬至少為10米的場(chǎng)地。
游戲方法：
8-10人一組，共分為3組。在場(chǎng)地上畫(huà)出一個(gè)長(cháng)寬為10米的地方作為"池塘"，再在場(chǎng)地外畫(huà)出一個(gè)直徑為1米的圓圈作為"水桶"。由2名學(xué)生做"捕魚(yú)人"，每個(gè)捕魚(yú)人手里都拿著(zhù)一個(gè)呼啦圈作為漁網(wǎng)來(lái)捕魚(yú)。其余學(xué)生做"小魚(yú)"，分散在"池塘"里。教師發(fā)令后，"漁網(wǎng)"進(jìn)入"池塘"用呼啦圈來(lái)捕"小魚(yú)"，被呼啦圈套住的"小魚(yú)"就算被捕捉了。被捉到的"小魚(yú)"要呆在"水桶"里，直到把所有的"魚(yú)"全捕完或剩少數"魚(yú)"為止。
游戲規則：
�、�"小魚(yú)"不能跑出"池塘"，否則算被捉住。
�、谥挥挟敽衾踩�"小魚(yú)"整個(gè)套住時(shí)才算抓住了，"小魚(yú)"被圍住后不能鉆出呼啦圈逃跑，但要在未被套住時(shí)趁機從空隙中鉆出去。
�、鄄遏~(yú)人要雙手拿住呼啦圈去套人，不能用扔的方式套。
游戲的活動(dòng)時(shí)間：建議在準備活動(dòng)之后進(jìn)行，時(shí)間一般是每組10-15分鐘為宜。玩過(guò)的`一組可以在其他兩個(gè)小組玩的時(shí)候休息以恢復體力。
游戲建議：
�、僭趫�(chǎng)地較大、學(xué)生人數較多的情況下，扮演"漁網(wǎng)"的人數可增加至3人或4人。
�、�"水桶"的有無(wú)，可以視情況而定。被捕到的人也可以直接站在"魚(yú)塘"外面等待。
�、郛攲W(xué)生人數較少時(shí)可以適當減小游戲場(chǎng)地，避免捕魚(yú)人捉不到小魚(yú)。
幼兒園體育游戲方案 20
活動(dòng)目標：
1、練習走、跑的'動(dòng)作。
2、體驗與同伴合作進(jìn)行競賽游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：(環(huán)保)
1、師幼合作用廢舊報紙卷成紙棒作成小樹(shù)苗。
2、場(chǎng)地布置如圖，終點(diǎn)放兩個(gè)廢舊蛋糕盒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出主題，激發(fā)興趣。
1、帶幼兒到戶(hù)外場(chǎng)地。隨著(zhù)老師的節奏跟著(zhù)老師活動(dòng)身體各部位：頭部運動(dòng)、手臂運動(dòng)、腰部運動(dòng)、腳部運動(dòng)、關(guān)節運動(dòng)。
2、我們要去做運送小樹(shù)苗的小勇士了，先去觀(guān)察一下地形吧。
跟著(zhù)老師環(huán)場(chǎng)地慢跑兩圈。
幼兒園體育游戲方案 21
【游戲目標】
1、學(xué)習跳繩的方法，嘗試手腳協(xié)調的進(jìn)行跳繩游戲。
2、探索繩子的多種玩法，通過(guò)思考跳繩的其他玩法，發(fā)展創(chuàng )造思維能力。
3、能與同伴合作，協(xié)調地進(jìn)行跳繩和蕩繩。
【游戲準備】
1、繩子人手一根。
2、《朋友舞》音樂(lè )磁帶，錄音機。
【游戲過(guò)程】
1、游戲準備。
列隊練習：縱隊——-大圓——-開(kāi)花——-放縱。
要求：精神飽滿(mǎn)，喊口號聲音響亮。
玩繩游戲：幼兒人手一根繩子，鼓勵幼兒自主地探索各種玩繩游戲。請個(gè)別幼兒示范，其他幼兒學(xué)習模仿。
2、游戲活動(dòng)————跳繩
老師師范跳繩，請幼兒仔細觀(guān)察老師的動(dòng)作，并說(shuō)一說(shuō)老師是怎么跳繩的。
幼兒分散練習跳繩。讓幼兒手持繩子的兩端，將繩子垂在身體前面，幼兒雙腳向前跳過(guò)后，將繩子從后繞過(guò)頭頂繞到身前，幼兒雙腳向前跳過(guò)后，再將繩子從后饒過(guò)頭頂繞到身前，然后重復上述動(dòng)作。在幼兒練習過(guò)程中，老師在一旁指導幼兒的動(dòng)作。
教師再次示范，講解跳繩要領(lǐng)后，幼兒再分、散聯(lián)系跳繩。
教師可以引導三人一組玩跳繩游戲。
教師：繩子除了一個(gè)人跳，還可以幾個(gè)人跳呢?
兩位幼兒各持繩子來(lái)回擺動(dòng)繩子(繩子高度接近地面)，第三位幼兒站在中間，隨著(zhù)繩子的'擺動(dòng)，在繩子的兩端來(lái)回跳躍。
學(xué)習將繩子繞成團，并放在指定的筐中。
3、集體舞《朋友舞》。
教師：剛才，小朋友和同伴在一起玩游戲，大家玩的真開(kāi)心，下面我和小朋友一起聽(tīng)音樂(lè )跳一跳快樂(lè )的《朋友舞》好嗎?
音樂(lè )起，大家一起跳集體舞。
幼兒園體育游戲方案 22
一、情況分析
經(jīng)歷了9月份的角色游戲后，幼兒對游戲環(huán)境，游戲中常常用到的玩具已經(jīng)熟悉了，有相當多的幼兒在擺弄玩具、操作玩具過(guò)程中出現了許多角色語(yǔ)言和行為。例如抱娃娃的女孩會(huì )抱著(zhù)娃娃說(shuō)：“你聽(tīng)話(huà)噢，我等會(huì )兒給你吃飯……”。開(kāi)公共汽車(chē)的幼兒則時(shí)而“嘀嘀吧吧嗚——”邊嚷邊左右轉動(dòng)方向盤(pán)，時(shí)而又“汽——”停住說(shuō)：“紅燈……”和出現的這種與角色相匹配的動(dòng)作、語(yǔ)言、情感其實(shí)就是幼兒在角色游戲中最原始的角色意識。它來(lái)源于幼兒的生活經(jīng)驗，產(chǎn)生于玩具對幼兒的刺激。幼兒由于擺弄手中的玩具而聯(lián)想起生活中的情景、生活中的經(jīng)驗，并不由自主地將自己理解的、熟悉的動(dòng)作、語(yǔ)言表現出來(lái)，這是幼兒最原始的角色意識。
說(shuō)明
中班上期的幼兒在游戲中自言自語(yǔ)、自說(shuō)自話(huà)、自我陶醉的現象很多。以上分析的情況就是在一定條件刺激下產(chǎn)生的角色語(yǔ)言和行為，作為教師要能觀(guān)察了解，捕捉幼兒游戲中的行為、語(yǔ)言、情感加以引導，從而將幼兒的最初不很明確的角色表現逐漸變成簡(jiǎn)單的角色意識，并培養幼兒具有簡(jiǎn)單的角色意識。
二、活動(dòng)目標
1.敢于提出游戲主題，知道自己扮演的角色(大膽地表現角色的語(yǔ)言、動(dòng)作、情感)，具有簡(jiǎn)單的角色意識。
2.喜歡參加幼兒園的游戲，喜歡與同伴交往。
三、游戲準備。
提供材料：提供各種自制玩具的素材，讓幼兒在游戲中能找到替代品。
豐富經(jīng)驗：
1.日常生活中豐富幼兒有關(guān)主題的生活經(jīng)驗，如娃娃家爸爸媽媽燒飯、做菜、帶孩子出去玩，帶孩子去看病;幼兒園老師給小朋友上課、做游戲、領(lǐng)幼兒外出活動(dòng)等，以此幫助幼兒積累有關(guān)的角色經(jīng)驗;
2.帶領(lǐng)幼兒外出參觀(guān)馬路上各家商店等成人勞動(dòng)。如警察如何指揮交通，營(yíng)業(yè)員阿姨如何招呼顧客等。
說(shuō)明
游戲是幼兒反映生活的意愿性活動(dòng)，了解生活越多，體會(huì )的情感就越豐富，反映出來(lái)的角色意識就越強。教師有目的地引導幼兒了解生活，再現生活，就有助于幼兒角色意識的增強。然而由于幼兒年齡小，理解生活、了解生活并在游戲中反映生活是有一定難度的，需要經(jīng)常性地感知和豐富生活。另外，需要正確認識的是，不是為幼兒的游戲而豐富生活經(jīng)驗，而是幼兒的游戲離不開(kāi)幼兒的豐富生活，因此，教師引導幼兒豐富生活經(jīng)驗是一貫的經(jīng)常的要求。
四、游戲指導
1.游戲前通過(guò)提問(wèn)導入游戲：
“請想好今天你做誰(shuí)，你做誰(shuí)就要有點(diǎn)像誰(shuí)，做媽媽的小朋友做的事、說(shuō)的話(huà)要有點(diǎn)像媽媽?zhuān)鏊緳C的小朋友做的事，說(shuō)的話(huà)也要像個(gè)司機”，增強幼兒的角色意識。
說(shuō)明
這一游戲前的.提問(wèn)將有助于提高幼兒游戲的有意性，增強幼兒的角色意識，并表現在幼兒所扮演角色的語(yǔ)言、動(dòng)作、情感中。
2.觀(guān)察游戲、分享游戲、指導游戲
�、儆^(guān)察幼兒在游戲中扮演的角色的動(dòng)作、語(yǔ)言、情感。
�、谟^(guān)察幼兒在游戲中的角色扮演持續性。
說(shuō)明
1.充分尊重幼兒游戲的權利。
允許幼兒在游戲中按自己的意愿大膽表現，教師及時(shí)觀(guān)察捕捉指導。如娃娃家“媽媽”對“爸爸”說(shuō)：“爸爸，我現在很忙，你去熨熨衣服�！薄鞍职帧闭辙k了，也許幼兒是很隨意的，而教師如能觀(guān)察到并及時(shí)給予肯定“她真像個(gè)媽媽!不僅會(huì )安排自己，還會(huì )安排爸爸勞動(dòng)。生活中的媽媽就常常是這樣的�！币源藖�(lái)確立或強化幼兒的角色意識，幫助幼兒的游戲發(fā)展。
2.觀(guān)察。
觀(guān)察幼兒的游戲持續性，鼓勵幼兒堅持扮演的角色，也是對幼兒角色意識的培養。
3.交流游戲
�、俸陀變阂黄鸾涣饔懻撚變旱挠螒虮憩F(捕捉幼兒好的角色動(dòng)作、語(yǔ)言、情感)。讓幼兒從感受生動(dòng)、形象的角色動(dòng)作、語(yǔ)言、情感中，形成初步的角色意識，如娃娃家“爸爸”說(shuō)：“今天我的孩子要開(kāi)刀，我很著(zhù)急，我一直在手術(shù)室門(mén)口等，一直等到他手術(shù)做完才回來(lái)�！边@孩子游戲中真像個(gè)“爸爸”。
�、诤陀變阂黄鸾涣饔螒蛑邪缪萁巧某掷m性，進(jìn)一步幫助幼兒確立角色意識。如商店里營(yíng)業(yè)員說(shuō)：“今天沒(méi)人來(lái)買(mǎi)東西，我一直守著(zhù)沒(méi)離開(kāi)”等�！钪猩痰昀锏臓I(yíng)業(yè)員即使沒(méi)有顧客，也不能離開(kāi)自己崗位的。
�、弁ㄟ^(guò)提問(wèn)：“明天你們還想怎么玩呢?”以激發(fā)幼兒參與明天的游戲的自主性。
說(shuō)明
不斷強化游戲中幼兒的角色意識，不斷地引導幼兒觀(guān)察生活、理解生活，不斷地激發(fā)幼兒下一次游戲的自主性能最終培養幼兒的角色意識。
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