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幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-03-05 18:30:59 方案 我要投稿

幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案(集合15篇)

  為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行,我們需要提前開(kāi)始方案制定工作,方案是在案前得出的方法計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編整理的幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案,希望對大家有所幫助。

幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案(集合15篇)

幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案1

  一、總結班上本學(xué)期的情況

  1、基本情況(本學(xué)期在哪個(gè)地方有進(jìn)步的地方和不足的地方,教育教學(xué)工作和保育工作開(kāi)展情況)

  2、表?yè)P每個(gè)孩子(重點(diǎn)先舉例講兩三個(gè)孩子的進(jìn)步表現,每個(gè)孩子至少點(diǎn)到一遍)

  二、本學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展的情況(本班開(kāi)展活動(dòng)的效果、表?yè)P積極配合班上工作的家長(cháng))

  1、(幼兒園活動(dòng)):

  2、(表?yè)P家長(cháng))幼兒園每一項活動(dòng)的成功開(kāi)展,都離不開(kāi)家長(cháng)們的配合與支持,正是因為有了你們的大力支持,幼兒園的.各項工作才會(huì )開(kāi)展得越來(lái)越好。(具體點(diǎn)名表?yè)P家長(cháng)幫助做了什么工作)

  3、(班級取得的成績(jì))這個(gè)學(xué)期,我們班在老師和小朋友的努力下,獲得了——————(文明班、運動(dòng)會(huì )出色班級、比賽取得的成績(jì)等等)

  三、家長(cháng)配合工作

  1、安全:

 。1)接送安全:(進(jìn)入校門(mén)需刷卡,早上家長(cháng)需要親自把孩子送到老師手上,不要送到校門(mén)口后給孩子自己到班上,孩子在沒(méi)有大人看管的情況下容易發(fā)生危險的事情,比如說(shuō)摔傷、碰傷,在園老師都不會(huì )讓孩子離開(kāi)自己的視線(xiàn)活動(dòng),也請家長(cháng)有這個(gè)安全意識,要把孩子交到老師手中再離開(kāi),離園時(shí)也請家長(cháng)簽字再接孩子,放學(xué)后孩子還在校內玩時(shí)請家長(cháng)一定要看管好孩子,不要給孩子做危險動(dòng)作以及不文明的行為,如果平時(shí)都是老人來(lái)接的話(huà)也請轉告老人,注意放學(xué)后看管好孩子)

 。2)每天上學(xué)前檢查好幼兒的書(shū)包、口袋,預防孩子帶珠子、小刀、藥品等危險物品入園

  2、請家長(cháng)做好孩子的榜樣,講文明,不隨地吐痰及亂扔垃圾,給孩子一個(gè)干凈整潔的校園環(huán)境。

  3、每月22日———31日預交下一個(gè)月費用,每月11日—20日退上一個(gè)月伙食費,請家長(cháng)保管好交費的憑證。

  4、由于我們的孩子入園的年齡是2歲半,按照小、中、大班讀下去家長(cháng)會(huì )覺(jué)得年齡大了上小學(xué)太晚,所以有些家長(cháng)比較著(zhù)急要給孩子調班,但是根據孩子的年齡特征,越小的孩子越是要在各方面先培養好打好基礎,比如說(shuō)自理能力、學(xué)習能力、學(xué)習興趣、適應能力等等這些方面,太小了調班對孩子沒(méi)有好處,

  但是幼兒園考慮到有些家長(cháng)確實(shí)很想讓孩子在六歲的時(shí)候上小學(xué),按照正常小中大班讀又會(huì )比較晚,所以也允許孩子讀完中班以后再調班,因為那時(shí)候孩子各方面的能力都比較強,學(xué)習能力、適應能力都比較好,如果一定要調班,那個(gè)時(shí)候調班對孩子來(lái)說(shuō)是最保險,最有利的。所以沒(méi)有讀完中班的孩子一般是不會(huì )考慮給孩子調班的,這個(gè)也請家長(cháng)理解和配合。

  5、班級其他需要家長(cháng)配合的地方。

  四、家長(cháng)意見(jiàn)反饋(根據各班師德調查問(wèn)卷反饋)

  五、假期注意事項及下學(xué)期回園注冊時(shí)間

  1、放假期間請家長(cháng)看管好孩子,做好孩子的安全教育工作,過(guò)年不要讓孩子放煙火鞭炮。

  2、下學(xué)期回園注冊時(shí)間:2月23日上午8:00—11:30下午2:40—6:00。

  正式上課時(shí)間:2月25日請家長(cháng)按時(shí)回園注冊,過(guò)期不保留學(xué)位。

幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案2

  會(huì )議目標

  1、讓家長(cháng)了解新學(xué)期的安排、主要的教育工作、計劃以及家園配合的工作。

  2、與家長(cháng)密切溝通,使家園教育達成一致性。

  3、家長(cháng)之間互相溝通,交流一些育兒心得。

  會(huì )議過(guò)程

  1、班級情況介紹

  幼兒情況分析:以照片的形式,將幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)呈現給家長(cháng),讓家長(cháng)直觀(guān)的了解孩子在園的表現。

  2、本學(xué)期工作計劃

  介紹學(xué)期目標;本學(xué)期開(kāi)展的主題活動(dòng):每月主題活動(dòng)安排;向家長(cháng)介紹收集材料的方法,列舉上學(xué)期開(kāi)始開(kāi)展角色游戲活動(dòng),在班級中將創(chuàng )設各種區角,如娃娃家,小超市,小醫院等,為了更好地充實(shí)的區角材料,提醒家長(cháng)平時(shí)收集家中用過(guò)的有用材料;介紹本學(xué)期特別活動(dòng),如:9月份開(kāi)展“快樂(lè )過(guò)中秋親子活動(dòng)”、11月份向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

  3、需家長(cháng)配合工作

  a、為了孩子的安全,家長(cháng)在接送孩子時(shí)請帶好接送卡,如果忘記請寫(xiě)好當天的.登記日期,幼兒姓名,幼兒所在班級,家庭住址,登記具體時(shí)間,進(jìn)行簽字確認。

  b、對于孩子在幼兒園生活習慣的培養,請家長(cháng)做好家園配合。如洗手、吃飯、午睡、穿脫衣物,擺放衣物和鞋子。鼓勵幼兒在家時(shí)自己的事情自己做請家長(cháng)不要包辦,不要剝奪了孩子鍛煉的機會(huì )。只有良好的家園配合才能夠幫助孩子更好的培養好習慣。

  c、請家長(cháng)主動(dòng)關(guān)注班級門(mén)口的家園之窗,了解幼兒園的教育情況。

  d、對于幼兒園發(fā)的通知或告家長(cháng)書(shū)等書(shū)面材料,請認真仔細看,并配合做好上面告知的事情。(提醒接送的祖輩家長(cháng)及時(shí)與孩子父母溝通)

  e、如果家長(cháng)有事,請主動(dòng)與老師聯(lián)系(16:30以后可以打老師電話(huà)),缺勤一定向老師請假。建議:幼兒在園時(shí)間段盡量以短信方式聯(lián)系,老師會(huì )在不帶班的時(shí)候給予回復

  f、服藥服務(wù):需要在園吃藥的家長(cháng)請將病歷卡和藥一起交給保健醫,藥上寫(xiě)好班級、服用劑量、幼兒姓名,保健醫會(huì )按時(shí)給您的孩子服藥。

  g、鼓勵幼兒與同伴分享自己的物品如:玩具、書(shū)籍等。

  h、家長(cháng)在園、在家都要以身作則,為孩子樹(shù)立好的榜樣。

  i、教師與家長(cháng)進(jìn)行個(gè)別互動(dòng)交流。

幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案3

  一、班級情況:

  1、人員的調動(dòng)介紹

  2、班況情況介紹

  3、介紹午睡室的變動(dòng)

  二、學(xué)習情況:

  1、介紹建構式課程

  2、所要學(xué)習的`內容任務(wù)

  3、講解當班的情況

  4、興趣班的活動(dòng)情況

  三、幼兒繪畫(huà):

  1、個(gè)人畫(huà)展報名

  2、北京《小龍人杯》畫(huà)畫(huà)比賽

  3、班級繪畫(huà)更換

  四、安全問(wèn)題:

  1、交通問(wèn)題

  2、孩子的問(wèn)題

  五、介紹我的教育觀(guān)點(diǎn):

  六、給家長(cháng)的建議:

  1、欣賞孩子。

  2、保持一致,不遷就孩子

  3、多關(guān)注我們的《家園共育》,共同努力

  七、其他:

  1、本學(xué)期將要開(kāi)展的活動(dòng)

  2、要家長(cháng)配合的地方

  3、鞏固培養幼兒的坐、立、行的姿勢。(強調握筆)

  八、擊鼓傳花:

  1、你是如何陪養幼兒的自主學(xué)習的

  2、你認為孩子進(jìn)入大班后該學(xué)到點(diǎn)什么

幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案4

  為了促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng),進(jìn)一步加強家園聯(lián)系,充分發(fā)揮家園教育合力,提高教育的針對性、實(shí)效性。同時(shí),根據班級幼兒的具體情況以及階段的教育任務(wù),有計劃、有系統地設計和組織內容不同、形式各異的家長(cháng)會(huì )是班主任工作的一項重要工作。班級家長(cháng)會(huì )的創(chuàng )新、實(shí)效不但能讓家長(cháng)了解學(xué)校教育,走進(jìn)班級教育,理解并主動(dòng)配合班主任工作的,還能營(yíng)造寬松、和諧的教育、溝通氛圍,共同為孩子的健康成長(cháng)創(chuàng )建“綠色”環(huán)境。因此,幼兒園對新學(xué)期班級家長(cháng)會(huì )做出如下安排:

  一、會(huì )議時(shí)間與內容:

  年段會(huì )議時(shí)間組織形式會(huì )議主題主要負責

  小班:xx月xx日晚18:20—20:20分班進(jìn)行和諧的家園合作

  中班:xx月xx日晚18:20—20:20分班進(jìn)行

  大班:xx月xx日晚18:20—20:20年段集中有效的幼小銜接

  二、會(huì )議前的準備

  1、各班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿的準備并上交教務(wù)處(xx月xx日上午10:00前)——負責:各班班主任、教務(wù)處

  2、年段家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿的交流(xx月xx日)——負責:各年段組長(cháng)

  3、家長(cháng)會(huì )通知、簽到表的準備(xx月xx日)——負責:教務(wù)處

  4、年段與班級家長(cháng)會(huì )方案的制定(xx月xx日)——負責:各年段組長(cháng)、各班班主任

  5、“幼小銜接報告”老師(小學(xué)部張xx老師)的聯(lián)系——負責:園長(cháng)室

  6、各會(huì )場(chǎng)布置情況的檢查(xx月xx日、xx日)——負責:園長(cháng)室、教務(wù)處

  三、班級家長(cháng)會(huì )內容:

  家長(cháng)會(huì ),是“告知”與“聆聽(tīng)”!是與家長(cháng)攜手,以期做得更好!在家長(cháng)會(huì )上,作為中小班的老師,我們要告訴家長(cháng):為了每一個(gè)孩子的全面發(fā)展,老師在做什么?我們?yōu)槭裁匆@樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育能力的提高給予哪些幫助?我們要聆聽(tīng)的是:對于我們的要求,家長(cháng)有哪些困惑?在家庭教育中,家長(cháng)最感困難的是什么?最希望我們在哪些方面提供幫助?

  1、介紹班級的整體情況,及班級孩子的整體發(fā)展情況(要求能每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下)。

  2、本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(cháng)配合的情況(可舉例說(shuō)明)。

  3、《成長(cháng)足跡》、《故事記錄本》的介紹及互相學(xué)習(家長(cháng)間的教育經(jīng)驗)。

  4、向家長(cháng)推薦好書(shū)。

  5、在行為習慣養成方面,需要家長(cháng)配合做的。

 。ㄉ鲜鲆c(diǎn)僅供參考)

  四、會(huì )議要求

  1、班主任負責通知到每一位家長(cháng),要求每位家長(cháng)參加(包括通知生病請假幼兒的家長(cháng),盡量爭取所有家長(cháng)參加此次活動(dòng))。

  2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)全園的教職工要參加,并統一著(zhù)裝校服、領(lǐng)帶、;。

  4、教室整潔,展示用的幼兒用書(shū)等資料整齊擺放到桌上,黑板上有與會(huì )議相應的板書(shū)、板畫(huà)。

  5、班主任接待家長(cháng)主持會(huì )議;配班教師做好家長(cháng)簽到、收集家長(cháng)意見(jiàn)反饋表等工作。

  6、如果有孩子與會(huì ),要求保育員帶小朋友活動(dòng),可以是在區域看書(shū)或者作畫(huà)。

  7、耐心解答家長(cháng)疑問(wèn),謹記“不要向學(xué)生家長(cháng)告狀,不說(shuō)幼兒園的不好,不說(shuō)自己班級的不好,不說(shuō)自己的不好”。

  五、環(huán)境要求

  1、幼兒園整體環(huán)境——負責:園長(cháng)室、總務(wù)處、教務(wù)處

  家長(cháng)會(huì )前一天進(jìn)行全園衛生大檢查,特別是一些衛生死角要特別注意打掃干凈。

  家長(cháng)會(huì )前進(jìn)行全園環(huán)境檢查,做好查漏補缺工作。

  2、班級環(huán)境——負責:各班級

  衛生間:衛生紙、洗手液擺放整齊;毛巾、杯子逐一檢查發(fā)現問(wèn)題及時(shí)更換。

  活動(dòng)室:柜子的東西擺放整齊,保教人員個(gè)人的東西一律放在衣帽間;鋼琴、電視機、空調上不擺放雜物。

  要求展出優(yōu)秀的成長(cháng)足跡和故事記錄本。

  3、招待家長(cháng)

  考慮好家長(cháng)的座位,事先準備好若干茶杯,一律喝開(kāi)水,不泡茶。

  六、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )的幾點(diǎn)建議:

  1、準備材料。會(huì )前精心設計家長(cháng)會(huì )方案,班主任要集思廣益,認真準備講話(huà)稿或較為具體的提綱。介紹情況要既力求全面,又重點(diǎn)突出;既講成績(jì),又談不足;既有事例分析,又有理論闡述。對家長(cháng)要既有鼓勵,又有要求;既有商討,又要指導。講話(huà)人不宜過(guò)多,如有兩人以上發(fā)言,應事前商定內容,務(wù)必各有側重,互為補充。

  2、創(chuàng )新形式。教師的角色要轉變——由以往當“家長(cháng)的家長(cháng)”、一個(gè)人口干舌燥卻常常徒勞無(wú)功地唱“獨角戲”,可以多考慮到教師、家長(cháng)的互開(kāi)會(huì )時(shí)我們可以不再是老師坐臺上家長(cháng)坐臺下可以圍成一圈,相鄰而坐。家長(cháng)會(huì )前可以和孩子一同設計溫馨的家長(cháng)會(huì )邀請函取代傳統的'記事通知,讓家長(cháng)從溫馨的邀請中在會(huì )前就了解你所設計的主題讓家長(cháng)有所思想準備,有目的的聆聽(tīng)、參與到家長(cháng)會(huì )中。

  3、營(yíng)造溫馨和諧的氣氛。一般情況下,家長(cháng)到會(huì )的時(shí)間早遲不一,因此在等待家長(cháng)開(kāi)會(huì )前夕,可以選擇一些悠揚的音樂(lè )播放,努力營(yíng)造一種輕松愉悅的氛圍,可在會(huì )前準備"孩子的作業(yè)展覽"、"孩子生活學(xué)習攝影展覽"、"爸爸媽媽我進(jìn)步了"等,供家長(cháng)參觀(guān)。

  4、互動(dòng)。家長(cháng)會(huì )的重要作用之一就是教育者雙方相互結合,共同尋找對孩子實(shí)施正確教育的途徑。所以家長(cháng)會(huì )就應該變教師一言堂式為研討交流式,即也讓家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)孩子們在家里的表現。

幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案5

  以家長(cháng)會(huì )為契機,讓家長(cháng)真切地了解孩子在學(xué)校的表現,讓家長(cháng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當中來(lái),增進(jìn)家長(cháng)與學(xué)校的感情,為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的'家校合作氛圍,特召開(kāi)全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )。

  一、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年9月17日早上8:30

  二、活動(dòng)地點(diǎn):

  各班教室

  三、通知家長(cháng)

  各班主任在本周三以通知單通知家長(cháng)開(kāi)會(huì )時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題,以便于家長(cháng)安排好他們的工作家庭生活,并盡可能的讓學(xué)生的監護人來(lái)參加,對有事不能來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的人應提前做到心中有數,并通過(guò)協(xié)商另約家長(cháng)見(jiàn)面時(shí)間。

  四、開(kāi)會(huì )準備

  開(kāi)家長(cháng)會(huì )之前應布置好教室,給家長(cháng)以干凈、整潔、明快之感,提前通知課任老師做好開(kāi)會(huì )準備;安排學(xué)生做引領(lǐng)員,引領(lǐng)家長(cháng)找到自己孩子的座位,并簽到。

  五、開(kāi)家長(cháng)會(huì )的要求:

  1、班主任宣講本次家長(cháng)會(huì )的內容,讓家長(cháng)提前做到心中有數。

  2、班主任匯報前期工作內容及工作成績(jì)。

  3、班主任和任課教師匯報本班級的前幾次考試情況。

  4、班主任匯報紀律、學(xué)習及完成作業(yè)情況及常規管理狀況。

  5、請各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習情況,向家長(cháng)匯報并作以指導,以謀求合作。

  6、班主任對前一階段學(xué)生的表現做以具體講說(shuō),多點(diǎn)名表?yè)P,盡可能的挖掘學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。對問(wèn)題講現象,并提出指導意見(jiàn)及合作方法。對解決有難度的問(wèn)題可拿出來(lái)與家長(cháng)共同研討。

  7、指出下一階段工作重點(diǎn),明確工作內容。

  8、個(gè)別溝通。

  六、對老師的要求:

  1、家長(cháng)會(huì )要提前入手,準備充分。

  2、各教師認真準備好家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿。內容要詳實(shí)、客觀(guān)、公正。

  3、教師著(zhù)裝要得體,大方。

  4、語(yǔ)言要準確、生動(dòng)、凝練,切忌羅嗦。要多說(shuō)能鼓舞人心的語(yǔ)言,讓家長(cháng)教育孩子有信心。

  5、態(tài)度要親切、真誠,具有親和力,并能體現出教師的職業(yè)素養。

  6、班級布置和教室、清潔區衛生:班主任

  七、上交材料:

  家長(cháng)簽到表、活動(dòng)記錄表、教師發(fā)言稿

  安全負責小組:xxx

  組長(cháng):xxx、xxx

  成員:各班主任和配班教師

幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案6

  一、設計意圖

  開(kāi)學(xué)初教師常常發(fā)現:幼兒們很多不愿與同伴玩,有的就算是愿意和同伴玩但不會(huì )玩;有的比較自私,事事以自我為中心;與小朋友爭搶玩具;每天推人、抓傷現象較多,甚至偶爾還有咬傷等,就班級幼兒的交往能力現狀做了家庭問(wèn)卷調查,結果顯示大多數家長(cháng)事事都依著(zhù)幼兒。雖然幼兒已有半年的幼兒園生活經(jīng)驗,但因這個(gè)年齡段的幼兒比較有個(gè)性,生活經(jīng)驗缺乏,在與同伴交往時(shí)容易發(fā)生矛盾,且不懂得處理糾紛的方法。因此,我們想通過(guò)這個(gè)主題家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)解讀幼兒的年齡特點(diǎn),分析幼兒的交往行為,通過(guò)多途徑的“大帶小”活動(dòng),讓小班幼兒對大班幼兒的交往行為進(jìn)行模仿、學(xué)習,提高小班幼兒交往能力,同時(shí)也讓家長(cháng)全面了解并指導幼兒正確交往。

  二、活動(dòng)目標

  1、通過(guò)多元化的“大帶小”活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì )理解,懂得謙讓、合作、分享,提高小班幼兒的交往能力。

  2、讓家長(cháng)了解班級動(dòng)態(tài),家園互動(dòng),共同促進(jìn)幼兒交往能力的提升。

  三、活動(dòng)準備

  1、前期問(wèn)卷調查及分析報告。

  2、班級問(wèn)題研究情況和實(shí)施方案。

  3、社區活動(dòng)記錄表。

  4、教師要充分了解班級幼兒的整體情況和個(gè)體特點(diǎn),用數據和事實(shí)說(shuō)話(huà),讓家長(cháng)信服。

  5、準備好會(huì )場(chǎng),創(chuàng )設平等的交流環(huán)境,為積極溝通做一個(gè)良好的環(huán)境準備。

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  xx月xx日下午

  五、會(huì )議流程及內容

 。ㄒ唬╅_(kāi)場(chǎng)白

  尊敬的各位家長(cháng)朋友們:

  大家好!很高興本學(xué)期由我和另外兩位老師一起見(jiàn)證您孩子的成長(cháng)。感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加這次會(huì )議,我代表三位教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!為了更好地提高幼兒的交往能力,希望通過(guò)今天的互相學(xué)習、互相交流,使家園協(xié)調一致,共同把孩子教育好、培養好。我相信在大家共同努力和配合下,幼兒們一定會(huì )愉快地渡過(guò)每一天。

 。ǘ﹩(wèn)卷調查分析報告

  通過(guò)分析調查問(wèn)卷,針對每一個(gè)具體問(wèn)題,使大家了解小班幼兒在家庭中交往能力的現狀。從調查表中能夠看出家長(cháng)能認識到培養幼兒交往能力的重要性,但有時(shí)因工作忙或者別的原因疏于對幼兒交往能力的正確引導。同時(shí)也希望教師能多組織表演游戲等活動(dòng)來(lái)鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力,多給幼兒提供鍛煉的機會(huì ),多鼓勵幼兒大膽地與同伴交往。另外還有不少家長(cháng)介紹了很多家庭育兒的良好建議,如多帶幼兒參加聚會(huì ),多讓幼兒與其他小朋友交流,多鍛煉幼兒獨立的個(gè)性,多讓幼兒與他人合作、分享等活動(dòng)。

 。ㄈ┬“嘤變航煌哪挲g特征分析

  小班幼兒的交往范圍小,活動(dòng)中只關(guān)注自己,他們喜歡獨自操作、平時(shí)活動(dòng)常常是一個(gè)人獨自在角落擺弄材料,很少與人交談,更加缺少就操作中的有關(guān)問(wèn)題與同伴交流,即使有交流也是很快結束。這個(gè)年齡段的幼兒喜歡模仿,看見(jiàn)別人玩什么,自己也玩什么,在家里模仿大人活動(dòng),在托兒所模仿小朋友、教師行為,模仿大多是一些具體、簡(jiǎn)單的外部動(dòng)作。交往更多的是以玩具為中介而發(fā)生的,但這種交往常常是以負面的形式出現,如玩具被別人拿走發(fā)生爭執,但慢慢的在教師的`引導下,他們也開(kāi)始關(guān)注別人的語(yǔ)言和行動(dòng),并作出簡(jiǎn)單的回應。

 。ㄋ模┯變涸谟變簣@交往中的幾種表現及行為分析

  1、“我才是最棒”型

  這類(lèi)型的幼兒在行為上是非常強硬的,喜歡和大人交往,與同齡幼兒交往稍有不順就會(huì )尖叫、打人、抓人,以自我為中心且帶有攻擊性,不顧他人感受,做事又缺乏耐心。其實(shí),這類(lèi)幼兒是不知道如何應對困難,不知道如何宣泄自己的不良情緒。

  2、“什么都是我的”型

  這種類(lèi)型的幼兒往往給人的印象是有些霸道、不明事理,甚至是有些自私、占有欲強。玩具永遠是別的小朋友手里的好,需要就直接去搶。好吃的東西就從小朋友的碗里搶?zhuān)缓贸缘木椭苯訐艿絼e人的碗里。他們似乎難以理解“我的”和“你的”之間的差別,在他們頭腦里似乎只要自己需要那都是“我的”,F在的幼兒大多都是獨生子女,一不順心就大呼小叫,幾乎所有的需求都能及時(shí)得到滿(mǎn)足,也難怪他們對需要的、喜歡的東西不分彼此了。因為在他的觀(guān)念中,所有的東西都是自己的?墒,當他來(lái)到小伙伴的群體中,這種原有的觀(guān)念就行不通了,于是他就通過(guò)搶來(lái)達到目的。

  3、“不要欺負我”型

  這類(lèi)幼兒在幼兒園里經(jīng)常受到委屈,不敢反抗也不敢跟教師說(shuō),但回到家里跟大人說(shuō),一方面是希望從家人這里得到安慰,另一方面是期望大人能夠幫助自己,他們最缺乏的就是勇于面對困難的勇氣和方法,在同伴中找不到自己的位置。

  4、“我不好意思”型

  這類(lèi)幼兒在家、在外表現截然不同,民間俗稱(chēng)“在家是條龍,在外是條蟲(chóng)”,平時(shí)在家或單獨面對個(gè)別同伴或教師時(shí),說(shuō)得頭頭是道,一讓他到集體面前回答問(wèn)題,總會(huì )說(shuō)“我不會(huì )”“我不好意思”,表現得極度缺乏自信。很多時(shí)候,我們在家里對幼兒千般呵護、萬(wàn)般疼愛(ài),于是家庭就成了幼兒最好的港灣,幼兒感到安全、幸福與滿(mǎn)足,可與此同時(shí),也扼殺了幼兒?jiǎn)为毭鎸︼L(fēng)浪的能力。

 。ㄎ澹╅_(kāi)展“大帶小”活動(dòng)的目的和意義

  交往既是人的需要,也是現代社會(huì )對人的要求,小班同伴交往活動(dòng)是幼兒生活和教育的重要組成部分!吨改稀分赋觯骸坝變旱纳鐣(huì )性主要是在日常生活和游戲中通過(guò)觀(guān)察和模仿潛移默化地發(fā)展起來(lái)的,這對幼兒的成長(cháng)、對他們今后融入社會(huì )有十分重要的意義!币虼,我們應以大班哥哥姐姐為榜樣,通過(guò)對他們模仿、學(xué)習,從多種形式的“大帶小”活動(dòng)著(zhù)手,為幼兒提供多途徑的交往形式。因為小班幼兒限于身心發(fā)展水平,各種知識、能力遠不如大班幼兒,大班幼兒的出現無(wú)疑會(huì )起到榜樣的作用,同時(shí)也能起到“小教師”的作用。小班幼兒有很強的模仿能力,他們不僅可以向大班幼兒學(xué)習幼兒園常規,還可以學(xué)一些簡(jiǎn)單的技能,通過(guò)交談對話(huà),鍛煉幼兒的說(shuō)話(huà)能力,促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展,從而逐漸培養小班幼兒掌握初步的社會(huì )交往能力。

 。┍緦W(xué)期研究重點(diǎn)

  首先要解決如何消除幼兒間的陌生感,讓幼兒間相互接納,然后漸漸從大班哥哥姐姐身上學(xué)會(huì )謙讓和如何關(guān)心、照顧別人?梢蚤_(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)幫助幼兒逐步提高交往能力。

  1.不定期開(kāi)展幼兒園“大帶小”活動(dòng)與社區“大帶小”活動(dòng)

  A.社區生日會(huì )

  B.社區風(fēng)箏大賽

  C.親子農場(chǎng)郊游

  D.兒童節派對

  2.開(kāi)展各類(lèi)游戲,讓幼兒學(xué)會(huì )分享與合作。

 。1)開(kāi)展一系列分享活動(dòng),讓幼兒通過(guò)對大班哥哥姐姐行為的模仿,逐漸轉化為我要分享。

  A.晨間交談:《趣聞連連談》《我最喜歡……》

  B.音樂(lè )游戲:《好朋友》《找朋友》

  C.分享活動(dòng):《特色小吃》《自制蛋糕》《水果沙拉》

 。2)提供機會(huì ),開(kāi)展合作游戲,讓幼兒懂得如何合作。

  A.手工活動(dòng):《一起制作星球》《小蝌蚪》

  B.生活活動(dòng):《哥哥姐姐教我穿衣服》

  C.戶(hù)外繪畫(huà)、合作繪畫(huà):《拓印樹(shù)葉》《石板畫(huà)》《沙畫(huà)》

  D.表演游戲:《拔蘿卜》《三只蝴蝶》《小蝌蚪找媽媽》

  E.社區活動(dòng):《放風(fēng)箏》《賞花》

  3.每月召開(kāi)一次班級家長(cháng)會(huì ),了解活動(dòng)進(jìn)展情況,對家長(cháng)在社區進(jìn)行“大帶小”活動(dòng)時(shí),進(jìn)行指導策略的交流與探討。

 。ㄆ撸┘议L(cháng)配合事項

  1、示范引導幼兒禮貌待客,鼓勵幼兒與人分享。

  2、積極報名參加社區活動(dòng),主動(dòng)承擔活動(dòng)組織者、場(chǎng)地負責人等事宜。

  3、結合主題活動(dòng)為幼兒準備相應物品及材料。

  4、認真填寫(xiě)社區活動(dòng)記錄表,并與教師交流幼兒的交往情況。

  5.配合教師工作,鼓勵幼兒大膽地與人打招呼,幼兒在交往中遇到問(wèn)題可及時(shí)向教師咨詢(xún)或在QQ群上一起交流、探討。

  六、注意事項

  1、注意調動(dòng)家長(cháng)參與討論的積極性,善用開(kāi)放性問(wèn)題,引發(fā)家長(cháng)的思考與共鳴。

  2、注意語(yǔ)言的準確性,討論時(shí)引導家長(cháng)不要離題太遠,注意把控場(chǎng)面和進(jìn)度。尊重家長(cháng),不要突然打斷家長(cháng)說(shuō)話(huà),不要以居高臨下或是唯唯諾諾的態(tài)度來(lái)進(jìn)行交流。

  3、匯總大多數家長(cháng)的意見(jiàn)和建議,總結歸納出具有共性的問(wèn)題和適宜的措施。

幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案7

  活動(dòng)目標:

  家長(cháng)是孩子的第一任教師,家長(cháng)的一言一行對孩子的發(fā)展都會(huì )產(chǎn)生潛移默化的影響,而每一個(gè)成功孩子的背后都有一成功的家長(cháng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的,但是我們一定會(huì )盡全力,呵護每一位幼兒,用心的去關(guān)心和照顧他們,請家長(cháng)們放心。同時(shí),我們?yōu)榱烁玫拈_(kāi)展班級的教育教學(xué)活動(dòng),讓家長(cháng)更好的同我們配合,達成一致,特召開(kāi)此次家長(cháng)會(huì )。

  1、幫助家長(cháng)了解幼兒在園的學(xué)習、生活情況。

  2、知道本學(xué)期的教學(xué)主題及內容。

  3、家園共育,雙方面共同取得一致教育。

  活動(dòng)準備:

  1、制作家長(cháng)會(huì )ppt、互動(dòng)音樂(lè )、游戲等。

  2、家長(cháng)簽到表、家長(cháng)會(huì )意見(jiàn)反饋表、教師發(fā)言稿、家長(cháng)會(huì )會(huì )議記錄表、會(huì )議室環(huán)境布置等。

  具體活動(dòng)方案及流程

  活動(dòng)流程:

 。ㄒ唬┯蛹议L(cháng)。

 。ǘ┘议L(cháng)簽到。

 。ㄈ╅_(kāi)始會(huì )議。

  1、熱身游戲:艱難的成長(cháng)。

  游戲玩法:家長(cháng)找一個(gè)伙伴,兩人都當“蛋”蹲在地上劃拳“石頭、剪刀、布”,勝者由“蛋”成長(cháng)為“魚(yú)”,并一邊模仿魚(yú)游動(dòng)作一邊尋找另一條“魚(yú)”劃拳,輸者繼續當“蛋”,并找到另一個(gè)“蛋”劃拳!棒~(yú)”如果本次繼續獲勝可成長(cháng)為“猴子”,一邊模仿猴子的動(dòng)作一邊尋找另一只“猴子”劃拳,而輸了的“猴”降級為“魚(yú)”,繼續尋找“魚(yú)”劃拳,如此類(lèi)推依次成長(cháng)為“猿”和“人”。己經(jīng)成“人”的游戲者離開(kāi)游戲場(chǎng)地到指定地點(diǎn)旁觀(guān)其他游戲者繼續游戲。

  交流感受:按“第一個(gè)成為'人'的家長(cháng)”、“最后成'人'的家長(cháng)”和“最終也沒(méi)有成'人'的家長(cháng)順序,分別請他們談?dòng)螒虻母惺堋?/p>

  老師提煉:親愛(ài)的家長(cháng)朋友,如果將這個(gè)游戲的感悟與我們孩子的成長(cháng)相聯(lián)系,您是否也認同“雖然我們都希望孩子在成長(cháng)的過(guò)程中能夠一帆風(fēng)順,但是誰(shuí)也無(wú)法規避孩子成長(cháng)過(guò)程中的不利因素”這個(gè)觀(guān)點(diǎn)呢?

  如今,我們的孩子已經(jīng)升入大班,來(lái)到了幼小銜接關(guān)鍵期,幼小銜接不僅僅是認字、學(xué)拼音、算算術(shù)題,更重要的東西到底是什么呢?希望這個(gè)游戲能夠帶給家長(cháng)們一些啟示,并且愿意提升育兒觀(guān)念和優(yōu)化育兒行為。從這一刻開(kāi)始,請親愛(ài)的家長(cháng)們學(xué)會(huì )放手,充分讓孩子在成長(cháng)過(guò)程中獲得更多、更有意義的親身體驗。

  2、幼兒在校情況:班級基本情況介紹、教師所帶科目介紹、幼兒班級總人數,男女比例等。

  我們班今年有44個(gè)小朋友,男生23名,女生21名,其中從中班新加入的小朋友有6名。

  班級常規教育一直是我們工作的重中之重,我們將常規教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節,包括晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng),隨時(shí)隨地敲響常規警鐘。例如:幼兒排隊、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環(huán)節,我們都細心觀(guān)察,關(guān)注幼兒的不良行為,隨時(shí)加以正確引導與教育。

  時(shí)間過(guò)得很快,一轉眼,我們那些緊緊拉著(zhù)爸爸媽媽的手,哭著(zhù)鬧著(zhù)不肯走進(jìn)幼兒園的小不點(diǎn)兒們,現如今已經(jīng)成為大班的小朋友了,而他們在年齡特點(diǎn)上也和中班有了明顯的區別。

  3、幼兒年齡特點(diǎn):

  (1)活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性提高

  (2)自我控制能力明顯提高

  (3)合作意識逐漸增強,規則意識逐步形成

  (4)愛(ài)學(xué)、好問(wèn),有極強的求知欲望

  (5)能生動(dòng)、有表情地描述事物,閱讀興趣顯著(zhù)提高。

  大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。為了使他們能順利自然地適應小學(xué)的生活,我們老師和家長(cháng)要共同努力,相互配合,讓孩子在心理上行為上做好入學(xué)準備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的、有系統的學(xué)習,在生活方面,克服依賴(lài)性,培養獨立性,提高生活自理能力。

  4、幼小斜街準備:家長(cháng)分組討論如何更好地幫助孩子適應小學(xué)生活。(三分鐘)。各組選出一名家長(cháng)代表在討論后代表小組上臺交流匯報,然后由老師小結。

  老師總結:

  一、能力準備

 。1)、自理能力

  開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐前、后,讓幼兒學(xué)會(huì )自己整理桌面,實(shí)施兩周來(lái),幼兒自己基本上能完成,而且很用心,做事認真也很快樂(lè )。

  這學(xué)期,我們采取輪流制和同伴推選的方法,讓孩子來(lái)?yè)谓M長(cháng),讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。每周五,我們將進(jìn)行換選活動(dòng),組長(cháng)的職責主要是管理班級常規:收發(fā)玩具、餐前餐后服務(wù)、各種課前準備、提醒違反規則的幼兒等等瑣事,我們共同制定了組長(cháng)制度,以此培養孩子的愛(ài)集體、愛(ài)班級、愛(ài)同伴的情感,樂(lè )意為他人做事,有較強的責任感。

 。2)、自我控制能力

  活潑、好問(wèn)、好動(dòng)是幼兒園孩子固有的天性,他們很容易因外界事物的`吸引而轉移注意力。因此,對大班孩子進(jìn)行自控能力培養是非常必要的。要讓孩子懂得什么時(shí)間應該做什么事,并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。另外,要訓練孩子做事的時(shí)候一心一意,不能邊做邊玩,在規定時(shí)間內完成,不拖拉。

 。3)、合作能力

  現在家庭中,大多幼兒扮演著(zhù)“小公主”、“小皇帝”的角色,在生活中處處體現著(zhù)“獨”的一面,這種天然的優(yōu)越感,使他們“自我中心化”。為了讓孩子克服自我為中心思維傾向,克服“獨”的特點(diǎn),我們要讓他們除了讓學(xué)會(huì )分享外,還應學(xué)會(huì )理解尊重他人、學(xué)會(huì )欣賞他人的觀(guān)點(diǎn),學(xué)會(huì )寬容,學(xué)會(huì )互助和支持。如多站在別人的角度考慮問(wèn)題;多以競賽的形式體驗團隊合作的快樂(lè );多說(shuō)說(shuō)別人觀(guān)點(diǎn)的好處等。這樣才能在活動(dòng)中與同伴達成共識,達到最好的溝通、合作效果。在家中,家長(cháng)也應適宜地引導孩子為同一個(gè)目標而合作,如和孩子共同制作小玩具、小制作;讓孩子做小助手,做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)等;一起為班級主題活動(dòng)收集一些資料等。經(jīng)常讓孩子參與大人一起合作完成某一件事,可以讓孩子從中懂得齊心協(xié)力力量大的道理。

  二、習慣準備

 。1)、收拾習慣

  不要事事包辦代替,孩子的發(fā)展潛能是非常大的,孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。比如在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。又如,讓孩子學(xué)會(huì )整理自己的玩具、物品,進(jìn)行分類(lèi)擺放,物品用完后要歸位。整理物品時(shí),父母可指導,但不要包辦代替,您不放手孩子永遠長(cháng)不大。

 。2)、作息習慣

  要培養孩子早睡早起的習慣。晚上,規定孩子應在八點(diǎn)半左右睡覺(jué)。早上,家長(cháng)要按時(shí)把孩子叫醒,起床后應要求孩子迅速穿好衣服,洗臉、刷牙、梳頭等等,要求在一定時(shí)間內完成,培養孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習慣。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子按時(shí)上學(xué)不遲到,應讓孩子知道,上學(xué)不是可以隨心所欲的事情。到了大班,9:30開(kāi)始做早操,集體活動(dòng)時(shí)間為30分鐘,活動(dòng)課程會(huì )比中班多些。

 。3)、遵守各項規則的習慣

  俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規矩,不成方圓”。規則存在于一日生活的各個(gè)活動(dòng)環(huán)節之中,它是保證幼兒愉快生活、交往、學(xué)習的前提。我們讓孩子成為規則的主人,我們和孩子一起制定了各項規則,如,發(fā)言先舉手、整齊擺放、整理學(xué)習用品、按時(shí)完成老師布置的任務(wù)等學(xué)習活動(dòng)的規則;進(jìn)餐、午睡保持安靜、不做影響他人的事的生活規則;不爭搶玩具,愛(ài)護游戲材料,不損壞,結束后能歸回原處等游戲的規則……

  教育教學(xué)重點(diǎn):數學(xué)方面、語(yǔ)言方面、體育鍛煉、班級特色

  一、在數學(xué)方面

 。1)、近段時(shí)間我們主要學(xué)習10以?xún)葦档慕M成,請家長(cháng)一定要配合老師,我們同步進(jìn)行。家長(cháng)朋友可能會(huì )覺(jué)得太簡(jiǎn)單,其實(shí)只要掌握方法,不一定要做很難的題目,而且請家長(cháng)每天固定一個(gè)時(shí)間和孩子一起學(xué)習10以?xún)鹊募訙p法或者是10以?xún)鹊娜の稊祵W(xué)題目,我們不需要很難很靈活,最主要的還是讓孩子理解,只有在理解的基礎上,孩子才能學(xué)得更多更快樂(lè )。

 。2)、認識鐘表、日歷。這兩個(gè)知識點(diǎn)對于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象,不太容易懂。雖然一開(kāi)學(xué)我就試著(zhù)讓孩子理解幾點(diǎn)、幾月幾號是什么意思,幾乎每天都要問(wèn)問(wèn)孩子今天是幾號,但是我們本班對幼兒進(jìn)行過(guò)逐個(gè)問(wèn)詢(xún)統計,發(fā)現還有20個(gè)小朋友還不能準確說(shuō)出鐘面上表示的時(shí)間,還有一半幼兒不能詳細說(shuō)出日歷上所有數字以及其他文字所表示的意義,這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解,并不斷復習,也希望能得到家長(cháng)的支持和配合,在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號?

 。3)、認識球體、正方體、長(cháng)方體。這也是一個(gè)比較抽象的知識點(diǎn),但是因為日常生活中見(jiàn)得多接觸的多,孩子們學(xué)習得也比較快,基本都沒(méi)有問(wèn)題。

  二、在語(yǔ)言方面

  請家長(cháng)每星期抽出一定的時(shí)間和孩子聊聊天,說(shuō)說(shuō)話(huà),談?dòng)變簣@里一天發(fā)生的事情,談孩子心里的想法等,并且每星期和孩子閱讀一本書(shū),總之本學(xué)期希望家長(cháng)能盡量抽出時(shí)間花在孩子身上。

  三、在體育鍛煉方面

  本學(xué)期的幼兒體育鍛煉重點(diǎn)是跳繩,在學(xué)期初、中、末我們都組織達標活動(dòng)。在幼兒園有我們和孩子練習,希望家長(cháng)們平時(shí)在家中多陪孩子練習跳繩的技能技巧,本學(xué)期我們將組織開(kāi)展大班跳繩比賽。

  四、班級特色

  我們繼續開(kāi)展班級特色“成語(yǔ)接龍”,幼兒對成語(yǔ)接龍比較感興趣,幼兒期是大腦高速發(fā)展時(shí)期,也是獲得語(yǔ)言能力的最佳時(shí)期。通過(guò)成語(yǔ)的學(xué)習訓練,我發(fā)現他們對生動(dòng)、順口、獨具表現力的成語(yǔ)能運用到日常生活和游戲當中。當吃飯時(shí)我說(shuō):“今天的飯菜真香啊!”有的孩子會(huì )馬上說(shuō)﹙津津有味)。記得有一次帶孩子們去操場(chǎng)玩,看到一個(gè)小朋友去折樹(shù)枝,有的孩子馬上就說(shuō)(知法犯法)。成語(yǔ)學(xué)習可以幫助他們提高對語(yǔ)言的敏感性,豐富詞匯。在說(shuō)話(huà)時(shí)能用最簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)敘述,不僅豐富了他們的知識,使他們懂得了很多道理,同時(shí)他們的語(yǔ)言的理解表達能力也有了明顯的提高,在日常生活中還能夠運用得妙趣橫生。

  1、家長(cháng)配合事項:向家長(cháng)說(shuō)明安全防范教育、告知家長(cháng)需要配合的事項

  家長(cháng)的滿(mǎn)意,是對我們工作的肯定,更是對我們工作的鞭策,家長(cháng)對我們老師的工作是否有一些建議和要求呢,接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉,請各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn),家長(cháng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

  2、分享日本幼稚園的故事

  《日本幼稚園》的故事,讓我們懂得孩子從小最需要的是磨練,這份磨練不僅能夠讓孩子有健康的體魄,頑強的毅力。耐心做事的習慣,還能讓孩子未來(lái)成為一個(gè)讓周?chē)枷矚g的人。

  3、家園誓章:我們的承諾

  4、教師祝福語(yǔ):每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,我們會(huì )盡力照顧好每個(gè)孩子,當然,我們在工作中也會(huì )有不足的地方,我衷心希望家長(cháng)們能夠多和我們溝通,能及時(shí)面對面地向我們提出來(lái),我們會(huì )盡量改進(jìn),而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展!

  5、家長(cháng)填寫(xiě)反饋建議。

  最后非常感謝家長(cháng)們重視我們的家長(cháng)會(huì ),相信有你們的積極參與,會(huì )讓我們幼兒園的工作更加順利,相信有你們的積極參與和我們全體老師的共同努力下,將為孩子們創(chuàng )造出最美好的生活學(xué)習環(huán)境,引領(lǐng)孩子快樂(lè )成長(cháng),愿寶貝們在新世紀幼兒園這個(gè)大家庭里像小樹(shù)一樣茁壯成長(cháng)!今日的家長(cháng)會(huì )到此結束,謝謝您的積極參與!謝謝!

幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案8

  我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持,希望家長(cháng)能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。

  幼兒園大班家長(cháng)會(huì )具體活動(dòng)流程:

  一、向各位家長(cháng)介紹一下班級情況,發(fā)展情況、存在問(wèn)題

  二、介紹班級每個(gè)月安排的一些活動(dòng)。

  三、幼兒個(gè)別情況交流。

  四、家長(cháng)代表發(fā)言。

  五、教育觀(guān)念交流,力圖與家長(cháng)達成共識。

  如:

  1培養孩子時(shí)間觀(guān)念。

  2、培養幼兒的任務(wù)意識。

  3、培養孩子的注意力、傾聽(tīng)力和自我控制能力。

  4、注意幼兒良好的生活、學(xué)習習慣的養成。

  5、培養幼兒學(xué)習興趣,提高學(xué)習能力,為入小學(xué)打好基礎。

  其次是幾個(gè)小的具體問(wèn)題請家長(cháng)們予以配合,如:

  1、為孩子準備一份學(xué)習用具,在家多寫(xiě)多畫(huà)。

  2、為培養孩子良好的學(xué)習態(tài)度及專(zhuān)注精神,請養成幼居規則及良好的生活習慣,晚間不宜超過(guò)9點(diǎn)入睡。

  3、為讓幼兒能參加晨間體育鍛煉,希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在7:30——8:00入園。

  4、讓幼兒學(xué)習做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事,比如在家早晚睡覺(jué)穿**服可給孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

  5、為安全起見(jiàn),請家長(cháng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園,幼兒來(lái)園前請家長(cháng)注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現有危險物品(如小刀、小顆粒物、釘子、彈珠、玻璃等危險品)應立即取出,并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育等。

  我的感想:為了開(kāi)好家長(cháng)會(huì ),我班做好了充分的準備,迎接家長(cháng)的`到來(lái)。我想家長(cháng)的評價(jià)來(lái)源與我們的老師對工作態(tài)度,對孩子的關(guān)心與教育。從家長(cháng)的發(fā)言中,我們聽(tīng)到家長(cháng)對我們的工作是肯定的、理解的,更是支持的。通過(guò)交流孩子在家在校的行為習慣、學(xué)習情況等各方面的表現,切磋教育孩子的方式方法,我們發(fā)現與家長(cháng)共同的目標是一樣的,那就是一切為了孩子。我做為一名老師,我對這份工作,深有體會(huì ):雖然工作中總有酸甜苦辣,但是最多的還是欣慰,為家長(cháng)理解我們老師而欣慰最多的還是開(kāi)心,為孩子取得成績(jì)而高興:

幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案9

  各位親愛(ài)的家長(cháng)你們好,非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )。

  一、教師團隊介紹

  可能有很多家長(cháng)對我比較陌生,自我介紹一下,我姓楊,本學(xué)期擔任蒙氏1班班主任,另一位是老師,我們一起負責蒙氏1班的教學(xué)及保育工作,開(kāi)學(xué)以來(lái)因為有你們的支持、配合,孩子們在各方面都有很大的進(jìn)步,望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個(gè)方面都能更上一層樓!

  二、班級幼兒介紹

  1、活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性提高

  大班幼兒處于幼兒時(shí)期發(fā)展的最高階段,又處于小學(xué)前準備階段,他們在生理和心理方面有他們自己的特點(diǎn),隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和心理各個(gè)方面的發(fā)展,大班幼兒不再滿(mǎn)足于追隨、服從,而是有了自己的想法和主見(jiàn),他們活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性水平明顯提高,這需要我們老師和家長(cháng)適當放手,無(wú)論是在學(xué)習方面還是生活方面很多地方都要讓孩子自己做。我們有時(shí)只是為他們創(chuàng )造適當的條件,真正動(dòng)手做的人應該是孩子。如:韓佳彤、王晨輝小朋友每天吃飯都主動(dòng)幫助老師收拾整理碗筷和桌椅。

  2、活動(dòng)更有目的、有計劃

  同小班、中班幼兒在行動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行思考的特點(diǎn)相比,大班幼兒以有可能在行動(dòng)之前對自己要做的事情有一個(gè)大致的想法、他們的行為少了些盲目性,多了些目的性和計劃性。但是,這種目的性、計劃性不是自然發(fā)生的,它有賴(lài)于成人的引導。雖然計劃顯得很幼稚,但它畢竟說(shuō)明孩子們知道用計劃指導自己的行動(dòng)了。王柏元、樊佳彤、小朋友都有了較大的提高。

  3、自我控制能力的提高

  大班幼兒的神經(jīng)系統比中班的幼兒成熟許多,大班幼兒的自我控制能力明顯提高。表現在他們對動(dòng)作的準確性的控制上,又表現在他們自己行為的控制上,有一定的自我的約束能力。在這一方面李夏伊、這幾位小朋友進(jìn)步較大。

  4、同伴間互動(dòng)、合作多了,開(kāi)始注意向同伴學(xué)習

  大班幼兒的注意的廣度提高了,交往的能力也增強了,他們不僅注意自己的互動(dòng),而且還注意同伴的活動(dòng).如果有共同的興趣或目標,幼兒相互之間會(huì )有很好的分工、合作、協(xié)作等。他們還會(huì )向同伴學(xué)習,一起討論問(wèn)題等。胡津鳳,劉翔,朱子薦,胡文韜,張皓,浣俊豪,李佳昱,胡佳琪,代凡茜,黎鈺瑩這幾位小朋友在這方面提高較大。

  5、好學(xué)、好問(wèn),喜歡有挑戰性的學(xué)習內容

  大班的孩子有強烈的好奇心,他們的思維積極、活躍,愿意學(xué)習新的東西。他們的活躍表現在智力活動(dòng)的積極上。在他們的頭腦中總有數不清的疑問(wèn)、問(wèn)不完的問(wèn)題,涉及的問(wèn)題開(kāi)始指向有一定抽象性、概括性的事物。他們喜歡有挑戰性的學(xué)習內容、問(wèn)題的情境,在經(jīng)過(guò)自己的努力克服一定困難后,解決問(wèn)題后的成功體驗會(huì )給他們帶來(lái)最大的滿(mǎn)足和快樂(lè )。肖偉業(yè),黃國豪,黃雨晨,劉星雨,胡天樂(lè ),王炎楨這幾位小朋友就非常的好問(wèn)。

  6、思維中出現了抽象邏輯思維的萌芽

  隨著(zhù)神經(jīng)系統的成熟,大班幼兒的思維水平比小中班的幼兒有提高,表現為雖然他們的思維還是以具體形象的思維為主,但是卻出現了抽象邏輯思維的初步萌芽。在認識事物方面,他們不僅能夠感知事物的特點(diǎn),而且能夠進(jìn)行初步的歸納和推理。龍墨涵,黃籽瑤,李鈺涵,袁蓓妮這幾位小朋友進(jìn)步較大。

  三、家長(cháng)學(xué)!湃

  信任游戲:通過(guò)這次游戲大家發(fā)現隨著(zhù)我們距離的加大,我們內心的不安全感越來(lái)越強烈,特別需要支撐感。這就好比大家把孩子交給我們老師,距離產(chǎn)生了,內心的不安全感出產(chǎn)生,關(guān)注點(diǎn)也會(huì )偏激起來(lái)。在這里我請各位家長(cháng)放心,我們都是專(zhuān)業(yè)的老師,都是為人父母,您把孩子交給我,我會(huì )用心對待每一個(gè)孩子。

  四、家長(cháng)學(xué)!煺劢逃c賞識教育

  很多家長(cháng)認為:孩子是夸出來(lái)的,表?yè)P、鼓勵固然是一種靈丹妙藥,對任何孩子適用。但是,表?yè)P也要有個(gè)“度”,否則,長(cháng)久下去,致使孩子一點(diǎn)批評的話(huà)也聽(tīng)不進(jìn)去。實(shí)際上,孩子做錯了事,家長(cháng)應及時(shí)指出,并敢于對孩子說(shuō)“不”,并告訴孩子怎樣做才是正確的。應該說(shuō):教師對孩子的愛(ài)是明智的,可以這樣說(shuō),是“嚴中有愛(ài),愛(ài)中有嚴”。當然,批評孩子過(guò)后,我們會(huì )讓孩子懂得:老師的`批評教育也是一種愛(ài),這樣做是為了孩子的進(jìn)步。只要敢于承認錯誤,改正錯誤,老師還是會(huì )喜歡你的。

  曾經(jīng)我班有一個(gè)小女孩,平時(shí)比較爭強好勝,有一天,小伙伴沒(méi)有和她分享玩具,她很不高興,竟然在班上說(shuō),要“殺”了同伴;還有一個(gè)孩子,由于父母關(guān)系不是很好,在班上只要遇上點(diǎn)事就嚷嚷著(zhù)要離家出走,動(dòng)輒用頭撞墻……這一系列的現象都說(shuō)明:現在的孩子,他們的生活環(huán)境過(guò)于優(yōu)越,過(guò)慣了“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的生活,意志品質(zhì)和生活能力確實(shí)比較差,經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打,缺乏應付挫折的能力,一旦遭遇挫折,他們的想法和做法往往很極端。失敗和挫折本身并不可怕,關(guān)鍵是如何對待的問(wèn)題。如果以正確、積極的態(tài)度來(lái)看,它們就可能成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。反之,則可能使孩子產(chǎn)生一些消極的心理效應,甚

  至對他們的心理發(fā)展造成不良影響。當幼兒在現實(shí)生活中遇到挫折時(shí),家長(cháng)和教師應該鼓勵他們用積極向上的態(tài)度去面對,消除其畏懼困難的心理,幫助指導他們尋求問(wèn)題的解決辦法,在幼兒解決困難之后進(jìn)行表?yè)P肯定,使他們在面對以后的困難時(shí)有更大的信心。而當他們嘗試失敗之后也要及時(shí)進(jìn)行鼓勵、支持,幫助他們尋找其他的辦法,或者與他們分擔不愉快,避免他們形成逃避困難的心理。對幼兒的賞識教育與挫折教育可以結合在一起進(jìn)行,二者是相互促進(jìn),相互補充的。大家要知道“富養”,養的是品味與精神;“窮養”,養的是品格與能力。

  五、家長(cháng)學(xué)!變簣@小學(xué)化的弊端

  孩子升入大班后,我們將重視幼兒的全面發(fā)展,F在很多家長(cháng)的教育理念也比較先進(jìn),知道孩子不是會(huì )認多少個(gè)拼音、會(huì )計算10以?xún)壬踔?0以?xún)燃訙p法,就表示這個(gè)孩子有多聰明的!队變簣@教育大綱》里明確規定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累,并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習基本上都在這個(gè)班級范圍里,孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個(gè)性特長(cháng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養幼兒興趣、提高幼兒動(dòng)手能力和培養幼兒的學(xué)習習慣為主。

  1、嚴重損害了幼兒心理發(fā)展,是一種拔苗助長(cháng)的教育

  2、幼兒快樂(lè )玩耍的年齡背負了沉重的不是這個(gè)年齡段應該承受的學(xué)習任務(wù),很容易誘發(fā)厭學(xué)

  3、應該是小學(xué)學(xué)習的內容,在幼兒園和小學(xué)都學(xué)習,是重復性教育

  4、小肌肉群沒(méi)發(fā)育,幼兒過(guò)早動(dòng)筆造成幼兒近視、駝背

  5、由于幼兒學(xué)習基礎不一樣,擾亂了小學(xué)的教學(xué)計劃

  6、幼兒園老師對小學(xué)的內容研究不夠,方法不統一,入學(xué)后很難改正

  六、家園共育

  幼兒工作:

 。ㄒ唬┳岳矸矫。其實(shí),我特別希望老師與家長(cháng)們能統一思想,這個(gè)思想就是:凡是孩子能做到的事都指導他們自己做,我們在教育中盡可能地放手,讓孩子進(jìn)行活動(dòng),讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論?赡芎芏嗉议L(cháng)還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做,不要去代替孩子收拾玩具,整理小物品,這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性,同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉,F在孩子還處在發(fā)展階段,手部肌肉協(xié)調性不是很好,如果家長(cháng)什么都包辦,孩子的手部肌肉沒(méi)有得到發(fā)展,今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì )比其他孩子晚。

 。ǘ┙鉀Q問(wèn)題方面。本學(xué)期除了培養孩子的動(dòng)手能力之外,我們也希望培養孩子們解決問(wèn)題的能力,平常經(jīng)常能聽(tīng)到小朋友來(lái)告狀,發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助,希望老師能來(lái)幫忙解決,而我們現在想培養孩子們自己來(lái)解決這個(gè)矛盾,不僅能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言,還能培養孩子的情商。培養孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆,我們也將注重孩子自信心的訓練,要求孩子在與別人對話(huà)或是表演時(shí)能大膽自信。

 。ㄈ┌嗉壒芾矸矫。大班的孩子自理能力提高了,為他人服務(wù)的意識也慢慢在萌芽。因此,我們建立了“小助手”制度!靶≈帧睅椭蠋熣戆嗉壸酪,分發(fā)小東西,擦擦桌子,檢查一下教室玩具是否分類(lèi)擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操,提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好等。小助手輪流擔任,并且要求要表現乖的孩子才能當,這樣,孩子們就能積極表現自己,從而養成良好的習慣。

  家長(cháng)工作:

  1、每天來(lái)幼兒園之前請家長(cháng)檢查一下孩子的口袋里有沒(méi)有危險物品如:別

  2、多方面教育孩子講究衛生,養成好習慣,不干凈的食物不能吃,早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服,可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛生習慣的知識。

  3、現在我們從樓下?lián)Q到二樓,班級換了,上下樓梯就成為安全了問(wèn)題。希望家長(cháng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全,提醒孩子抓住扶手一步一步的走,不要在樓梯上跑跳、嬉戲。平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著(zhù)孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題,增強孩子的自我保護意識。如:走路時(shí)遵守交通規則,不跟陌生人走、不要摸電插座、要有自我保護的意識等。

  4、教育孩子互敬、互愛(ài)、互讓的好習慣。建立良好的同伴關(guān)系,以及簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ):謝謝、對不起、不客氣等。請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

  5、如果幼兒生病不來(lái)上學(xué),請家長(cháng)及時(shí)與老師聯(lián)系,打電話(huà)或發(fā)短信都可以。

  6、敬請家長(cháng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),(如:家長(cháng)會(huì )、大型的節日慶;顒(dòng)、專(zhuān)家講座等)。

  7、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

  8、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請家長(cháng)給予支持和協(xié)助,這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

  9、針、小扣子、鉛筆刀、比較小而尖銳的東西,別讓孩子帶到學(xué)校來(lái)。

幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案10

  活動(dòng)時(shí)間:xxxxxxx

  活動(dòng)地點(diǎn):xxxxxxx

  一、活動(dòng)內容:

  1介紹本班班級情況。

  2.教師與家長(cháng)零距離交流活動(dòng)。3.關(guān)于幼兒一日生活做個(gè)簡(jiǎn)短的匯報。

  二、活動(dòng)目標:

  1.通過(guò)向家長(cháng)介紹本學(xué)期工作內容,對本學(xué)期幼兒園的工作重點(diǎn)心中有數。

  2.幼兒園和家庭共同培養和激發(fā)孩子們入學(xué)學(xué)習的愿望和學(xué)習興趣,重視幼兒良好行為習慣的,又要兒童智力的訓練與培養。

  3.通過(guò)教師與個(gè)別家長(cháng)互動(dòng)活動(dòng),增進(jìn)家長(cháng)對孩子在園生活的'了解。

  三、活動(dòng)準備:

  1.提前通知家長(cháng)活動(dòng)時(shí)間。2.家長(cháng)意見(jiàn)表。3.簽到紙筆。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┌才沤討蠋熥岅懤m到來(lái)的家長(cháng)簽到并安排他們入座。

 。ǘ⿻(huì )議過(guò)程:

  1.園長(cháng)做家長(cháng)會(huì )的講話(huà)。

  2.班主任致歡迎詞,本班三位老師分別作自我介紹。3.對會(huì )議內容做詳細介紹。

 。1)班級情況分析。

 。2)本學(xué)期的工作重點(diǎn),提高孩子的自理能力。

 。3)安全工作方面。

 。4)幼兒良好行為習慣的培養。

 。5)幼小銜接方面。

 。6)教育保育工作方面。

 。7)需要家長(cháng)配合的內容與要求。

 。8)結束語(yǔ)。4.科任老師發(fā)言。5.家長(cháng)發(fā)言。

  6.家長(cháng)提出意見(jiàn)和建議,與老師共同交流。

  7.家長(cháng)會(huì )結束。

幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案11

  為了讓家長(cháng)們了解幼兒在園的一日生活流程,為了讓我們的家長(cháng)工作能做的更完善更到位,也為了更好的促進(jìn)家園合作,更好的實(shí)現家長(cháng)共育,更完善的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,特此召集全體家長(cháng)召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),讓我們的家長(cháng)更在更全面了解幼兒的生活、學(xué)習的基礎上更好的配合老師的工作,幫助我們的孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)。

  一、活動(dòng)地點(diǎn):

  各班教室

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年3月2日下午15:00

  20xx年3月3日下午15:00

  2日開(kāi)家長(cháng)會(huì )的.班級:小班。

  3日開(kāi)家長(cháng)會(huì )的班級:中班、大班。

  三、參加人員:

  全體教職工及全體家長(cháng)

  四、活動(dòng)流程:

  1.配班老師組織孩子到指定地點(diǎn)玩耍,班主任在班級教室門(mén)口接待家長(cháng)(15:10),并組織家長(cháng)簽到。

  2.班主任老師組織家長(cháng)召開(kāi)班級會(huì )議。

  3.會(huì )議結束,組織家長(cháng)有序的排隊到指定地點(diǎn)憑卡簽字接幼兒離園。

  五、活動(dòng)人員安排:

  1.班級門(mén)口簽到處:各班班主任

  2.會(huì )場(chǎng)衛生及工作安排:全體工勤人員及各班教師

 。1)門(mén)口車(chē)輛擺放—王家銀、羅儒天

 。2)班級會(huì )場(chǎng)布置—各班班級老師

 。3)幼兒的安全---全體副班

 。4)引領(lǐng)各班家長(cháng)到教室入座-—各班班主任

 。5)攝影---陳芳、唐小芬

  3.幼兒安排

 。1)小一班、小二班到二樓兩間空教室,小三班在兒童之家玩耍。

 。2)中一班到小一班區域室,中二班到小二班區域室,大一班到小三班區域室,大二班到兒童之家。

  4.班級家長(cháng)會(huì )會(huì )議負責人:各班班主任

  此活動(dòng)需要全體老師的辛苦努力和家長(cháng)的支持與配合,相信在我們共同的努力下,我們的孩子們一定可以健康茁壯的成長(cháng)。

幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案12

  為了進(jìn)一步加強家園聯(lián)系,促進(jìn)幼兒健康成長(cháng);充分發(fā)揮家園教育合力,提高教育的針對性、實(shí)效性;家園攜手,共抗疫情,共促幼兒健康全面發(fā)展。因此,我園結合實(shí)際開(kāi)展新學(xué)期“線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )”,落實(shí)非常時(shí)期家園共育的新舉措。

  一、活動(dòng)目標:

  1、為增進(jìn)家園有效溝通,指導家長(cháng)科學(xué)安排延遲開(kāi)學(xué)期間幼兒的`生活和學(xué)習。

  2、配合幼兒園做好開(kāi)園前后各項防控工作,科學(xué)做好開(kāi)學(xué)準備。

  二、活動(dòng)準備:

  1.各班教師發(fā)言稿的準備,并上交辦公室審查。

  2.班主任負責通知到每一位家長(cháng),確保每位幼兒都有至少一名家長(cháng)參加。

  3.召開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)全校教師統一園服。

  4.制作會(huì )議PPT背景和網(wǎng)絡(luò )調試工作。

  三、家長(cháng)會(huì )形式:

  以班級為單位,利于釘釘群召開(kāi)線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )。

  四、活動(dòng)時(shí)間及負責人:

  1.小班家長(cháng)會(huì )負責人:江

  活動(dòng)時(shí)間:周六上午(8:00——10:00)

  2.中班家長(cháng)會(huì )負責人:周

  活動(dòng)時(shí)間:周六下午(2:00——4:00)

  3.大班家長(cháng)會(huì )負責人:張

  活動(dòng)時(shí)間:周末上午(8:00——10:00)

  五、活動(dòng)流程:

  1.簽到環(huán)節:

  各班班主任在家長(cháng)會(huì )召開(kāi)前5分鐘,要在釘釘群通知家長(cháng)提前簽到。未簽到者配班教師及時(shí)電話(huà)通知。

  2.致辭環(huán)節:

  教研組長(cháng)致歡迎詞并簡(jiǎn)單介紹本次家長(cháng)會(huì )的主要內容。

  3.班主任教師發(fā)言環(huán)節:

 。1)首先表達對孩子的想念,對家長(cháng)支持工作表示感謝。

 。2)總結線(xiàn)上教學(xué)工作,對堅持打卡的幼兒提出表?yè)P。

 。3)本學(xué)期教育任務(wù)及內容介紹。

 。4)介紹新型冠狀病毒的防護小知識。

 。5)介紹幼兒園的防疫工作(錯峰入離園、體溫測量、班級消毒等),消除家長(cháng)顧慮。

 。6)家長(cháng)需要配合的工作(及時(shí)關(guān)注釘釘群、遵守接送制度等)

 。7)家長(cháng)提問(wèn)環(huán)節。

 。8)做好幼兒的收心計劃,調節作息規律。

 。9)期待與孩子們的見(jiàn)面。

xx實(shí)驗小學(xué)幼兒園

  20xx.3.19

幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案13

  目標:

  1、幫助孩子盡快熟悉幼兒園,適應集體生活,喜歡上幼兒園。

  2、讓家長(cháng)了解幼兒園的教育目標,更好的配合教師作好班級工作。

  過(guò)程:

  一、 介紹幼兒園基本情況

  1、老師情況介紹

  2、幼兒園的教育內容及目標

  幼兒園不象小學(xué),沒(méi)有考試制度,不進(jìn)行識字教學(xué),我們的任務(wù)是保教并重,保育和教育相結合,我們的工作依據是《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》!毒V要》和《規程》是幼教的兩個(gè)法規,全國的幼兒教育都執行這兩個(gè)法!队變簣@教育指導綱要》指出:“幼兒園教育的內容是全面的、啟蒙的,劃分生活、學(xué)習、運動(dòng)、游戲領(lǐng)域

  三、我園的作息時(shí)間(略)

  四、要求家長(cháng)配合幼兒園做的幾件事情(結合實(shí)例談)

  1、遵守作息時(shí)間,幼兒在園時(shí)間是7:30---8:30

  ,幼兒園考慮到有的家庭人力緊張,有這樣那樣的困難,因此,我們想了一些辦法,為大家服務(wù),早晨,我們每天安排一位值班教師7:00到原接待孩子。幼兒每天的放學(xué)時(shí)間都是4:00,只有星期五是3:30放學(xué),一般情況下,早上幼兒到園是7:45到8:30,如有特殊情況的可提前,但不能早于7:00,因為這個(gè)時(shí)侯全園沒(méi)有教師,幼兒來(lái)了不安全。

  2、關(guān)于接孩子的問(wèn)題。

  ★第一、二周3;00可以領(lǐng)孩子,但第三周作息時(shí)間正常。

  ★如果中午要帶孩子回家那么請你在11:15到11:30跟門(mén)衛講,讓門(mén)衛來(lái)教室領(lǐng)孩子。為了孩子的安全,也應為孩子小看到別人的.家長(cháng)來(lái)會(huì )影響孩子的情緒。

  ★嚴格執行接送卡制度

  3、要求幼兒不隨便缺席,有病有事要請假。

  4、配合幼兒園用好《家園聯(lián)系冊》及時(shí)上交,并認真寫(xiě)好幼兒在家情況、要求配合之處及對幼兒園的建議

  5、教師需要家長(cháng)配合收集的廢物希望積極支持。

  6、幼兒到園每天帶好小手帕。最好將小手帕放進(jìn)口袋。

  7、在家讓孩子學(xué)會(huì )自理大小便。最好能拿一套衣服來(lái)園以便換洗。8、為了孩子的健康,有病史的幼兒家長(cháng)請告訴教師,以便特殊照顧。

  9、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。班上老師的聯(lián)系電話(huà):

  10、為了穩定孩子的情緒,開(kāi)學(xué)的時(shí)候家長(cháng)可以為孩子準備一樣自己喜歡的玩具來(lái)園。

  五、向新生家長(cháng)宣傳如何讓孩子順利度過(guò)入園關(guān)。

  尊敬的家長(cháng),教育好孩子是您和我們的共同愿望。在您的鼎力支持下,讓我們家園攜手,共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作,不負重托。

幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案14

  為了提高幼兒教育的整體效能,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,促進(jìn)幼兒園、家庭、社會(huì )教育的一體化,使家長(cháng)工作做到制度化、系統化,特制訂以下家長(cháng)工作制度。

  一、建立健全家長(cháng)委員會(huì )

  1、家長(cháng)委員會(huì )由各班一名家長(cháng)代表組成,設正副主任各一名,家長(cháng)委員會(huì )主任是幼兒園園務(wù)委員會(huì )成員之一。

  2、每學(xué)期初召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議,商討幼兒園工作,年末家長(cháng)委員會(huì )向家長(cháng)匯報總結家長(cháng)工作。學(xué)年中根據幼兒園工作需要,委員會(huì )可隨時(shí)召開(kāi)會(huì )議。

  3、家長(cháng)委員會(huì )應通過(guò)各種形式聽(tīng)取并及時(shí)反映家長(cháng)對幼兒園工作的意見(jiàn)和建議,并協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗。

  二、做好家園聯(lián)系工作

  1、建立家訪(fǎng)制度。新生入園前家訪(fǎng),以后每學(xué)期普訪(fǎng)一次,三天不來(lái)的幼兒電訪(fǎng)或家訪(fǎng),對個(gè)別特殊幼兒或遇有問(wèn)題應隨時(shí)家訪(fǎng),并做好記錄。

  2、建立家園聯(lián)系手冊,每周在幼兒園網(wǎng)站向家長(cháng)公布課程活動(dòng),學(xué)期末對幼兒進(jìn)行全面評估,寫(xiě)出幼兒發(fā)展評估報告。平時(shí)利用家長(cháng)接送幼兒時(shí)間,隨時(shí)做好家園聯(lián)系工作。

  3、每星期開(kāi)展一次家長(cháng)咨詢(xún)活動(dòng),為家長(cháng)解答有關(guān)幼兒教育問(wèn)題,指導家長(cháng)正確進(jìn)行家庭教育。⒋每月末為園長(cháng)接待日,并設立家長(cháng)信箱,及時(shí)了解家長(cháng)對幼兒園工作的要求和意見(jiàn),隨時(shí)改進(jìn)幼兒園工作。

  三、成立家長(cháng)學(xué)校,組織各種形式的'家長(cháng)活動(dòng)

  1、每學(xué)期初召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。

  2、每學(xué)期開(kāi)展一次家庭教育講座活動(dòng)。

  3、每學(xué)期開(kāi)展一次家長(cháng)觀(guān)摩或家長(cháng)參與的半日活動(dòng)。

 、疵繉W(xué)期開(kāi)展家園同樂(lè )活動(dòng),如慶祝節日、運動(dòng)會(huì )、春秋游等。

 、得繉W(xué)年召開(kāi)一次家庭教育經(jīng)驗交流會(huì )。

  四、家長(cháng)聯(lián)系制度

  1、建立家長(cháng)委員會(huì ),定期召開(kāi)會(huì )議,每學(xué)期兩次,并向家長(cháng)委員會(huì )匯報幼兒園工作計劃和工作情況,虛心聽(tīng)取意見(jiàn),不斷改進(jìn)工作;

  2、各班設立“家園聯(lián)系本”(或聯(lián)系卡),及時(shí)與家長(cháng)交換意見(jiàn),同步教育好幼兒;

  3、園內和各班設立“家長(cháng)園地”,宣傳科學(xué)育兒的知識;

  4、各班定期向家長(cháng)開(kāi)放半日(每學(xué)期1—2次),讓家長(cháng)了解幼兒生活、學(xué)習情況,并虛心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn),改進(jìn)本班工作;

  5、園長(cháng)定期在幼兒園門(mén)口接送幼兒來(lái)園和離園,及時(shí)聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和要求;

  6、保教人員定期有計劃有目的進(jìn)行家訪(fǎng),了解幼兒在家生活和行為習慣情況,并征求家長(cháng)意見(jiàn);

  7、園內設立征求家意見(jiàn)的“意見(jiàn)箱”,隨時(shí)聽(tīng)取家長(cháng)要求和建議。

幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案15

  一、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年10月28日上午9:30

  二、活動(dòng)地點(diǎn):

  幼兒園大班教室

  三、活動(dòng)對象:

  大班家長(cháng)、教師

  四、活動(dòng)背景:為了促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng),進(jìn)一步加強家園聯(lián)系,充分發(fā)揮家園教育合力,提高教育的針對性、實(shí)效性。同時(shí),根據班級幼兒的具體情況以及階段的教育任務(wù),有計劃、有系統地設計和組織內容不同、形式各異的家長(cháng)會(huì )是班主任工作的一項重要工作。班級家長(cháng)會(huì )的創(chuàng )新、實(shí)效不但能讓家長(cháng)了解學(xué)校教育,走進(jìn)班級教育,理解并主動(dòng)配合班主任工作,還能營(yíng)造寬松、和諧的教育、溝通氛圍,共同為孩子的健康成長(cháng)創(chuàng )建“綠色”環(huán)境。

  五、活動(dòng)目的:

  1、交流班級情況和主要工作,增進(jìn)與家長(cháng)的交流,讓家長(cháng)了解幼兒升入大班后在園的生活學(xué)習情況,做好升小學(xué)前的準備。

  2、了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng),形成合力。

  六、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、介紹班級中的三位教師

  (二)、班級情況分析

  (三)、介紹幼兒在園的情況

  (四)、需家長(cháng)配合與支持的`工作

  1、幼兒作息時(shí)間的調整。

  2、家長(cháng)不進(jìn)園制度。

  3、接送卡制度。

  4、請家長(cháng)協(xié)助做好幼兒個(gè)人衛生工作。

  5、幼兒請假制度。

  6、孩子需要在園吃藥時(shí),我們的家長(cháng)需要簽字并登記幼兒的用藥名、劑量、時(shí)間。

  7、孩子的發(fā)展需要幼兒園、家庭共同合作,所以希望我們的家長(cháng)能在接送孩子的時(shí)候多和我們老師溝通,會(huì )讓您和孩子有更多的共同語(yǔ)言的。同時(shí)也能及時(shí)地了解你的孩子的在園狀況。有了您們的支持和參與,孩子的活動(dòng)材料會(huì )更豐富,孩子的收獲會(huì )更多。

  七、結束語(yǔ):

  各位家長(cháng),在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè )的成長(cháng),但有時(shí)也有照顧不周的地方還請各位家長(cháng)多多包涵。你有什么建議或意見(jiàn),可以直接向我們提出,我們會(huì )虛心接受你的寶貴意見(jiàn),盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?最后感謝各位家長(cháng)今天的參與!

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