幼兒園社區活動(dòng)方案(通用20篇)
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,時(shí)常需要預先制定方案,方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程,一個(gè)課題的詳細過(guò)程。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的幼兒園社區活動(dòng)方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園社區活動(dòng)方案 1
一、授課班級:
大班
二、內容分析:
《玩繩花樣多》是大班《幼兒創(chuàng )新智慧游戲課程》上冊的活動(dòng)內容。孩子到了6歲以后,對繩子接觸、了解的多了,想法玩法也隨之增多。他們會(huì )把繩子想象成各種東西,會(huì )利用繩子,想用繩子來(lái)做各種體育運動(dòng)等等。繩子在孩子的眼中是有趣的、變化的。小小的繩子在大人眼中是平凡物,對處于探究時(shí)期的孩子們卻充滿(mǎn)了吸引力。所以,我想利用繩子這一觸手可己的教材來(lái)挖掘孩子的創(chuàng )新意識和能力的培養,讓孩子體驗花樣玩繩的樂(lè )趣,培養幼兒與同伴合作的良好品德。
《綱要》中提出:孩子們的探索活動(dòng)應從身邊的實(shí)物開(kāi)始。生活中有許多不起眼的東西,其中往往蘊涵著(zhù)豐富的文化內涵。為此,圍繞《玩繩花樣多》,引導幼兒開(kāi)展了一系列的'創(chuàng )新活動(dòng)。
三、幼兒分析:
大班幼兒思維活躍、想象力發(fā)達、動(dòng)手欲望強,對任何事物都感到好奇,所以在選擇大班活動(dòng)內容時(shí),應符合幼兒的年齡特點(diǎn),從幼兒身邊的事物入手,抓住幼兒的心理需求,滿(mǎn)足幼兒的操作欲望,使之得到不同程度的發(fā)展。
四、設計思路:
花樣玩繩對于大班幼兒來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)著(zhù)趣味性和吸引力,是激發(fā)幼兒體驗合作創(chuàng )新思維樂(lè )趣的良好題材。于是我在設計活動(dòng)時(shí),讓幼兒在想象、試試、玩玩、說(shuō)說(shuō)、做做等多感官參與的情況下來(lái)充分體驗創(chuàng )造性進(jìn)行游戲活動(dòng)的樂(lè )趣!具體設計思路與設計意圖:
1、熱身運動(dòng)引導幼兒活動(dòng)雙腿及雙臂的肌肉,便于活動(dòng)開(kāi)展。
2、自由探索一人一繩的各種玩法,初步體驗一物多玩的樂(lè )趣。
3、小組合作。分兩人一組和多人一組進(jìn)行游戲,進(jìn)一步發(fā)散、活躍幼兒思維,體驗合作的樂(lè )趣。
五、活動(dòng)目標:
1、會(huì )一繩多玩,體驗創(chuàng )造性玩繩的樂(lè )趣。
2、樂(lè )意與同伴合作玩繩。
六、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):
學(xué)習一物多玩發(fā)散的創(chuàng )新思維方法,積極主動(dòng)地參與創(chuàng )新思維活動(dòng)。
七、活動(dòng)準備:
1、音樂(lè )
2、幼兒每人一根繩。
3、3米長(cháng)的繩子1根。
八、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬、熱身運動(dòng):
1、小繩操
2、聽(tīng)老師口令,練習跳躍及上肢動(dòng)作。引導幼兒跳的各種方法(往前、后、左、右跳及單、雙腿跳等)及繞手臂的各種方法。
。ǘ、鼓勵幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋,自由探索各種不同的玩法,體驗創(chuàng )造性玩繩的樂(lè )趣。
1、引導幼兒自由探索繩子的各種玩法。
談話(huà):你玩過(guò)什么樣的繩子?都是怎么玩的。教師示范跳或者讓已有跳繩經(jīng)驗的幼兒跳。
2、在教師的引導下,幼兒自由玩繩,探索繩的不同玩法。相互交流示范各自的玩法。
3、教師點(diǎn)評幼兒的各種新鮮玩法,并帶領(lǐng)幼兒嘗試各種玩法。
4、小組合作探索。探索兩人玩一根繩子的方法!袄K子除了一人玩,能否好朋友一起玩?有更好的玩法?”
5、請每組展示,讓小朋友相互評價(jià)各組的優(yōu)點(diǎn),教師做最后的點(diǎn)評。
6、集體合作,以比賽的形式激勵幼兒發(fā)散思維。男生女生分成兩組,看哪組想的玩法多,多者獲勝。 ①繩子擺成1字型②繩子擺成之字形③繩子擺成圓形
7、放松運動(dòng),結束。
剛才小朋友的表現都很棒,一種繩子就玩出了這么多的花樣,只要小朋友肯動(dòng)腦筋,什么都不會(huì )難倒我們,對嗎?現在我們跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)休息一下吧。
【活動(dòng)反思】
優(yōu)點(diǎn):
1、選材生活化。結合活動(dòng)引導孩子們關(guān)注周?chē)詈铜h(huán)境中常見(jiàn)的事物,發(fā)現其中的有趣和奇妙,教師不用浪費太多的時(shí)間和精力去做準備,但孩子們興趣昂然,同時(shí)體驗了合作的樂(lè )趣。
2、環(huán)境寬松化。整個(gè)活動(dòng)注重每個(gè)孩子的參與、嘗試,幼兒在探索中發(fā)現問(wèn)題——操作尋找——解決問(wèn)題——經(jīng)驗升華。幼兒表現出了很好的合作意識,教師在活動(dòng)中為幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松、自主的探索范圍,幼兒充分體驗了自主的樂(lè )趣,體現了幼兒的主體活動(dòng)意識。
缺點(diǎn):
1、注意正確恰當的運用引導語(yǔ)言,讓各個(gè)環(huán)節更緊湊,對幼兒的作法要及時(shí)給予肯定。
2、活動(dòng)中要注意幼兒活動(dòng)量的問(wèn)題,及時(shí)針對情況作出調整,以確保目標正常完成。
幼兒園社區活動(dòng)方案 2
活動(dòng)目標:
1、在選購營(yíng)養午餐的活動(dòng)中,提升幼兒對營(yíng)養、新鮮、合理的飲食與健康身體關(guān)系的理解,豐富健康飲食的經(jīng)驗。
2、感受合作分享的快樂(lè )
活動(dòng)準備:
超市貨架、食品(標有價(jià)格和保質(zhì)期)、購物盤(pán)、評判牌
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起興趣,導入主題
時(shí)間過(guò)得真快,一轉眼三年過(guò)去了,你們就要畢業(yè)了,老師真舍不得你們,為了讓你們和老師一起記住在幼兒園的快樂(lè )時(shí)光,老師想和你們一起舉行一次畢業(yè)郊游活動(dòng),你們說(shuō)好嗎?(好)
1.今天我們就進(jìn)行一個(gè)健康郊游餐比賽,為我們的畢業(yè)郊游配一份健康郊游餐!
2.那怎樣的郊游午餐才是健康的呢?
幼兒自由的講述,教師作相應的歸納:剛才小朋友們說(shuō)了很多,要有主食、水果、水、這樣搭配才合理有營(yíng)養。還有選的食品要新鮮、要安全,這樣才健康。
3.接下來(lái),我們就進(jìn)行健康郊游餐比賽,請每組小朋友,拿著(zhù)桌上的盤(pán)子,到超市挑選健康郊游餐,在挑選前請聽(tīng)清規則,在五分鐘內挑選一份夠一個(gè)人吃的午餐,選購的食品不能超過(guò)十元錢(qián),選購時(shí)要注意營(yíng)養、新鮮、安全。
幼兒選購時(shí)老師做適時(shí)的觀(guān)察,觀(guān)察每組幼兒選購時(shí)的`側重點(diǎn),以便老師做觀(guān)察。
二、評選健康郊游餐
1、小小檢察員
你們本領(lǐng)真大,這么快就選好了郊游午餐,四組的午餐哪一個(gè)最健康呢?就請你們四組相互檢查,剛才你們說(shuō)了健康的郊游餐要營(yíng)養、新鮮、安全、我們就從健康營(yíng)養、新鮮、安全、合理使用十元錢(qián),來(lái)評選,我這里有四種顏色的評比牌,有笑臉和不高興的臉,你覺(jué)得好的就插一個(gè)笑臉,覺(jué)得不夠好就插不高興的臉。第一組檢查四組的郊游午餐的健康營(yíng)養,第二組檢查食品是否新鮮,第三組檢查每組選的郊游午餐是否安全,第四組檢查每組購買(mǎi)的午餐是否超過(guò)十元錢(qián)幼兒檢查,老師做總體觀(guān)察
2、健康郊游午餐
老師就檢查結果作具體的分析問(wèn)答。如:黃顏色的牌子都是笑臉,每一組都沒(méi)有超過(guò)十元錢(qián)。每組各得一分,紅顏色的牌子有一個(gè)是不高興的臉,為什么是不高心的臉?請檢查的幼兒回答理由。
歸納各組幼兒的笑臉數,笑臉數最多的作為健康郊游午餐。
我們選出了健康郊游午餐,我們把這個(gè)好消息去告訴所有的小朋友。
設計意圖:
近來(lái),我班開(kāi)展了科學(xué)活動(dòng)“奇妙的世界”,認識了太陽(yáng)系大家族等等,接著(zhù)又看了《藍貓淘氣三千問(wèn)》,孩子們對宇宙、星球、流星、外星人產(chǎn)生了各種遐想。根據《綱要》精神“培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣,是體育活動(dòng)的重要目標,根據幼兒的特點(diǎn),組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與”。我用襪子做游戲器械,根據他們動(dòng)作發(fā)展水平,特設計《多變的流星球》這一活動(dòng)。其目的在于培養幼兒主動(dòng)參與的興趣,發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性
幼兒園社區活動(dòng)方案 3
活動(dòng)目標:
感受體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè )趣,提高鉆、爬、跳、平衡等基本活動(dòng)能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
提高鉆、爬、跳、平衡等基本活動(dòng)能力
難點(diǎn):
自選活動(dòng)器械進(jìn)行鍛煉
活動(dòng)準備:
墊子、圈、體操棒、沙包、玩具、輪胎等,小動(dòng)物頭飾若干
活動(dòng)過(guò)程:
1、準備活動(dòng)
。1)、導入
“小動(dòng)物到它們的'學(xué)校來(lái)鍛煉身體啦,看看哪些小動(dòng)物來(lái)了?”
“小兔子喜歡玩什么?”
“什么器械最合適小狗、小烏龜、小猴它們呢?”
。2)身體活動(dòng):小動(dòng)物上學(xué)啦(自由跳跳)
2、游戲過(guò)程:
。1)、小動(dòng)物們去鍛煉身體啦(幼兒自選玩具)
。2)、幼兒集中活動(dòng)
自選玩具進(jìn)行活動(dòng),相互交流各自的玩法。
3、結束活動(dòng)
“你們今天都到哪兒去玩了?”
幼兒整理玩具,結束活動(dòng)。
幼兒園社區活動(dòng)方案 4
活動(dòng)目標:
1.嘗試用多種方法過(guò)不同的障礙物,從中體驗挑戰活動(dòng)帶來(lái)的.驚險刺激和成功樂(lè )趣(重點(diǎn))。
2.幼兒樂(lè )于接受挑戰,能與他人合作有冒險精神和創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備:
墊子 小凳子(紅外線(xiàn))
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:放音樂(lè ),老師和幼兒一起做熱身活動(dòng)
二、基本部分
1、放音樂(lè )——兔子舞,讓幼兒和老師一起做律動(dòng)。
2、老師告訴幼兒做——極限爬行運動(dòng)
。1)先讓女孩子平躺在墊子上(做木頭人,雙手貼在腿邊),男孩子從女孩子身上爬(老師師范,手先過(guò)去,再把腿抬過(guò)去)。
。2)讓女孩子拱起身子來(lái)做山洞狀,讓男孩子爬過(guò)去。
。3)讓男孩平躺或拱起身,女孩子爬過(guò)去。
3、老師發(fā)給幼兒每人兩個(gè)紅色圓圈,讓幼兒貼在身上準備游戲——沖破敵陣(注意一定不要碰到紅外線(xiàn),否則能量會(huì )減少)最后誰(shuí)剩的能力量多就獲勝。
規則:三個(gè)孩子平躺,三個(gè)孩子拱起身,讓其他幼兒爬過(guò)三個(gè)平躺的孩子,爬過(guò)有紅外線(xiàn)的地方,在爬過(guò)拱起身的孩子,到達終點(diǎn)(記錄男孩和女孩剩下能量的多少)。
4、換另一組幼兒進(jìn)行游戲(交替練習),記錄剩下的能量多少。
三、活動(dòng)延伸
創(chuàng )設“小雪人”情境,聽(tīng)老師口令做放松運動(dòng),結束活動(dòng)
幼兒園社區活動(dòng)方案 5
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)自身的探索活動(dòng),了解自己身體能動(dòng)的一些部位,從而對自己的身體感興趣。
2、知道多運動(dòng),身體才會(huì )健康。
3、在大膽探索、自我發(fā)現的活動(dòng)中,增強活動(dòng)興趣,提高合作能力,體驗愉快情緒。
活動(dòng)準備:
紙盒制作的木頭人;各種圖案標記;音樂(lè )《眉飛色舞》、《兔子舞》等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示木頭人,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、請出木頭人,幼兒與木頭人打招呼。
師:小朋友們,聽(tīng),是誰(shuí)在哭呀?我們一起把他請出來(lái)。
木頭人出現
提問(wèn):他是誰(shuí)?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問(wèn)問(wèn)他。
木頭人講述原因(不舒服、不能動(dòng))
2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。
請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。
3、扮演木頭人的小朋友聽(tīng)音樂(lè )表演。
二、探索自己身體可以動(dòng)的部位,并做標記。
1、觀(guān)察并講述扮演木頭人的小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。
表演時(shí),教師提醒幼兒觀(guān)察:小朋友們仔細看一看,跳舞的時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng)?
表演結束,提問(wèn):你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了?(幼兒講述自己的發(fā)現)
2、幼兒給自己身體會(huì )動(dòng)的部位貼標記。教師巡回指導。
師:其實(shí),我們身體的許多部位都可以動(dòng),請小朋友們用自己的身體來(lái)動(dòng)一動(dòng),按順序來(lái)找一找,在能動(dòng)的'部位貼上你喜歡的標記。(幼兒自由探索)
3、幼兒相互交流,并把有標記的部位動(dòng)給對方看。
師:找一個(gè)好朋友,把你找到的部位動(dòng)給他看一看。
4、請個(gè)別幼兒展示,讓有標記的部位動(dòng)一動(dòng),并啟發(fā)別人模仿。
5、聽(tīng)音樂(lè ),幼兒自由做動(dòng)作。
師:我們的身體上有這么多部位都能動(dòng),下面就讓我們跟著(zhù)音樂(lè )讓你的身體動(dòng)起來(lái)吧。
三、通過(guò)討論,知道多做運動(dòng),身體才會(huì )健康。
1、講述運動(dòng)后的感覺(jué)。
提問(wèn):運動(dòng)后你有什么感覺(jué)?賈老師運動(dòng)后覺(jué)得好舒服呀!
。ü膭钣變捍竽懼v述自己的感受)
2、討論運動(dòng)對身體的好處。
經(jīng)常運動(dòng)身體會(huì )怎么樣?(強壯、健康、不生病、棒棒的……)
3、說(shuō)說(shuō)人們常做的運動(dòng)項目。
你看到人們做過(guò)什么運動(dòng)?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步……)
4、小結:為了健康,小朋友們從小要喜歡運動(dòng),經(jīng)常運動(dòng)。
四、表演《眉飛色舞》
1、幼兒表演《眉飛色舞》
2、邀請其他教師一起表演。
幼兒園社區活動(dòng)方案 6
設計思路:
在開(kāi)展主題活動(dòng)《變變變,長(cháng)大了》時(shí),有一個(gè)分題活動(dòng)是“身體的秘密”。當我們說(shuō)起男女小朋友入廁的情景,立即炸開(kāi)了鍋。同時(shí),他們對兩性問(wèn)題表現出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注:有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的話(huà)題;還有的孩子在大便、小便的時(shí)候竟忍不住好奇,偷偷看對方……于是,我們決定對孩子們現階段最為關(guān)注的話(huà)題作出正面的、積極的回應,同時(shí)對學(xué)前教育階段如何開(kāi)展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索,生成了本次活動(dòng)“身體的秘密”。
活動(dòng)目標:
1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對性話(huà)題,學(xué)會(huì )尊重自己和別人的身體。
2、有初步的自我保護意識,了解基本的防衛方法。
3、引導幼兒積極地思維,自由地表達。
活動(dòng)準備:
1、幼兒的準備:活動(dòng)前的調查記錄,對兩性的區別有了初步的認識
2、教師的準備:搜集大量的性教育資料,以應對課堂上孩子們的突發(fā)提問(wèn);角色分工、互助協(xié)調;布置有關(guān)兩性知識的活動(dòng)區角(包括人物、動(dòng)物),提供較為豐富安全的可操作材料。
活動(dòng)形式:
集體活動(dòng)、小組活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)引入,講解什么是“性”。
1、請小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。
2、引導幼兒通過(guò)觀(guān)察,闡述自己所看到的“男、女有什么區別”,請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。
3、提問(wèn)引發(fā)思考:什么是“性”?
教師小結:“性”是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長(cháng)短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著(zhù)性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。
二、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì )尊重自己和別人的身體。
1、請幼兒觀(guān)看《蠟筆小新》,對小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
2、出示洋娃娃,請幼兒指出什么部位是要保護的,不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)
小結:我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因為那是我們的隱私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
3、游戲“找朋友”,體驗與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?
小結: 除了媽媽?zhuān)覀兊碾[私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨一人去沒(méi)人的角落或屋子,千萬(wàn)不要去……
三、案例分析,幼兒分組開(kāi)展“參與式討論”,老師做好引導和記錄。
1、教師結合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述,組織幼兒開(kāi)展討論。
2、分組“參與式討論”,提出自我防衛的`策略。
。ù螂娫(huà)給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)
四、教師小結:教育幼兒在日常生活中要保護好自己,同時(shí)要尊重別人的身體。
活動(dòng)建議:
1、此活動(dòng)的開(kāi)展,一定要根據本班幼兒的實(shí)際需求來(lái)進(jìn)行。
2、活動(dòng)在開(kāi)展之前,教師要搞好充分的調查,了解幼兒對此相關(guān)知識的了解程度,以便有的放矢。
3、自主選擇活動(dòng)區,豐富有關(guān)身體的知識。
4、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn),捕捉有價(jià)值的教育素材,繼續生成、開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)。
5、教師應根據本班幼兒的實(shí)際,充分考慮到孩子們可能會(huì )提出的一些關(guān)于“性”知識的問(wèn)題,教師要做好相應的解答的準備。
活動(dòng)反思:
這個(gè)活動(dòng)結束以后,孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護自己身體的簡(jiǎn)單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節,孩子們的積極性很高,都說(shuō)出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對的,是不尊重自己的表現,在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲“找朋友”時(shí),個(gè)別幼兒不遵守紀律,還是有不友好現象,通過(guò)講解知道自己的行為是不對的。我覺(jué)得在活動(dòng)開(kāi)展之前,對幼兒對此相關(guān)知識的了解程度還不是很充分,形式還應該再豐富些,要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語(yǔ)等,來(lái)喚起幼兒對自己身體的了解欲望 ,效果會(huì )更好。
幼兒園社區活動(dòng)方案 7
活動(dòng)目標:
1、練習側走的能力及動(dòng)作的協(xié)調性。
2、探索用身體各部位夾球側行的方法以及與同伴合作方式。
活動(dòng)準備:
1、人手一只球
2、籮筐四只
3、螃蟹頭飾一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運動(dòng)
1、教師提問(wèn):我是螃蟹媽媽?zhuān)悄銈兪钦l(shuí)?現在跟著(zhù)螃蟹媽媽一起去做運動(dòng)(側著(zhù)慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的?
2、現在我們沿著(zhù)線(xiàn)慢慢的側行,好,現在加快速度側行,回到原點(diǎn),集合。請螃蟹寶寶們跟著(zhù)媽媽坐下。
二、探索練習:
1、教師:那兒有一堆瓜,請螃蟹寶寶們把它們運回家,但是運的'時(shí)候不能用到我們的大鉗子,你想怎么樣來(lái)運?想好之后,請螃蟹寶寶每人去拿一個(gè)瓜(強調不能用手),然后沿著(zhù)線(xiàn)把它們運回家。
2、集合,請個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范,請螃蟹寶寶們說(shuō)說(shuō)剛才是怎么樣運瓜的?
3、教師:現在請螃蟹寶寶們再運一次瓜,這次用的方法要和剛才的不一樣。
三、合作運瓜
1、教師:剛才是一位小螃蟹運瓜,現在請兩位螃蟹寶寶合作運瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,可以怎么運?(運的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊,大家要一起走,不能讓瓜掉下來(lái))。
2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。
3、再次練習,請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜,看哪一隊寶寶運的又快有穩。
四、游戲運瓜比賽
1、教師:剛才我們學(xué)會(huì )了合作運瓜,現在請寶寶們分成四隊,看哪一隊的寶寶先把瓜運回家,在運的時(shí)候,惡魔的大鉗子不能碰瓜,也不能讓瓜掉下來(lái),一定要沿著(zhù)線(xiàn)側行,明白了嗎?
2、再次比賽。
五、結束
1、教師小結:剛才寶寶們表現的都很不錯,現在跟著(zhù)媽媽做一下放松運動(dòng)(題腿、轉頭,扭腰)。
2、現在請寶寶們把瓜搬回家吧。
幼兒園社區活動(dòng)方案 8
活動(dòng)目標:
1、教育孩子認識什么是食物中毒。
2、使孩子認識食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。
3、初步了解食物中毒的小常識。
4、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
活動(dòng)準備:
食物中毒情景表演、演示。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):引導孩子知道病從口入,教育他們有正確的飲食習慣。
難點(diǎn):用自己的話(huà)能敘述自救方法。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導入語(yǔ):
看小朋友表演:一包膨化食品。
。1)師:今天,老師要請小朋友來(lái)看一個(gè)表演,看看有誰(shuí),在干什么?后來(lái)怎么樣了?
。2)幼兒觀(guān)看一小朋友表演,內容大致如下:
小朋友手里拿著(zhù)一包膨化食品,說(shuō):“我今天在商店里買(mǎi)了一包膨化食品!比缓,打開(kāi)食品袋吃這包食品,接著(zhù)假裝肚子痛。
。3)引導幼兒討論:
師:這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?
讓幼兒根據自己的經(jīng)驗發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
幼兒:吃了這包食品就肚子痛了。
幼兒:老師,我有一次吃了一個(gè)爛蘋(píng)果,后來(lái)也肚子痛的,還拉肚子了呢。
小結:看來(lái)小朋友都有過(guò)這樣的經(jīng)歷,想不想知道為什么會(huì )這樣?
2、物中毒有哪幾種呢?師逐一介紹
。1)夏天,天氣炎熱,各種病菌繁殖最快,這時(shí)候人如果吃了被細菌污染的食物,就會(huì )得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細菌性食物中毒。
。2)中毒還有化學(xué)性的食物中毒。如:吃了沾有殘留的農藥的蔬菜就會(huì )引起中毒。
。3)吃了有毒的動(dòng)植物,也會(huì )這樣中毒,這種叫做有毒動(dòng)植物食物中毒。
食物中毒后,對人體健康有什么損傷呢?凡食物中毒,對人體的健康損傷是很大的,輕的可損傷腸、胃,嚴重的還會(huì )損傷肝、腎等器官,有的還可能會(huì )留下終身的病根……后遺癥。
3、發(fā)生食物中毒之后你應該怎樣做呢?
。ǎ。R上用手指輕攪喉嚨,把吃進(jìn)去的東西吐出來(lái)。
。2)多喝溫開(kāi)水,促進(jìn)新陳代謝,讓有毒的物質(zhì)快速排出體外。
。3)若出現發(fā)燒、上吐下瀉等癥狀,應立刻去醫院。
4、們怎樣才能防止食物中毒呢?
。1)瓜果食用前要浸泡、清洗干凈,去除上面的細菌和農藥。
。2)不吃生的四季豆、發(fā)芽土豆等容易引起食物中毒的'食物。
。3)不生吃海鮮、肉類(lèi),不吃編制、腐爛的食物。
。4)采購時(shí)注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
小結:孩子們,今天我們一起來(lái)學(xué)習了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么辦、希望小朋友們能記住,防止食物中毒。
活動(dòng)延伸:
小笑話(huà)《橘子樹(shù)》
教學(xué)反思:
活動(dòng)能?chē)@幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的,且在生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護問(wèn)題來(lái)有目的的開(kāi)展活動(dòng),使幼兒能充份調動(dòng)所有的智慧去灘索、去發(fā)現,并有效的去建構新的認知結構。且活動(dòng)取材于生活并運用于生活,具有很強的真實(shí)性與實(shí)用性。
幼兒園社區活動(dòng)方案 9
活動(dòng)目標:
1、讓幼兒感受參加體育游戲的樂(lè )趣,嘗試自制器械流行球的多種玩法。
2、通過(guò)活動(dòng),提高幼兒動(dòng)作的.靈敏性和協(xié)調性。
3、培養勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn):
培養幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)難點(diǎn):
能創(chuàng )造出流星球的多種玩法。
活動(dòng)準備:
流星球若干、大型玩具活動(dòng)區、分組標志。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
教師帶領(lǐng)幼兒,以游戲形式在音樂(lè )聲做準備動(dòng)作。(爬山、跨河等)
。ǘ┗静糠
1、幼兒自己想辦法,用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動(dòng)作技能,取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。
2、自由嘗試流星球的多變玩法。
3、集中討論、交流玩法。并幫助他們將有趣的玩法推廣。
4、引導幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》
幼兒按標志分組,用流星球搭成一串山洞。然后手持一個(gè)流星球,鉆過(guò)山洞,向距離5米遠的“地球”投去。
。ㄈ┙Y束部分
聽(tīng)音樂(lè ),隨教師做放松動(dòng)作下山,走出場(chǎng)地,結束活動(dòng)。
幼兒園社區活動(dòng)方案 10
【活動(dòng)目標】
1、培養幼兒按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床的良好生活習慣。
2、使幼兒養成正確的睡姿。
3、初步了解預防疾病的方法。
4、學(xué)會(huì )保持愉快的心情,培養幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè )生活的良好情感。
【活動(dòng)準備】
PPT視頻、好習慣寶寶貼畫(huà)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、活動(dòng)導入
帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)好習慣歌曲做律動(dòng)。
二、基本部分
1、“聽(tīng)”故事提問(wèn)導入:小朋友你們每天早上幾點(diǎn)起床?晚上又是幾點(diǎn)睡覺(jué)?請聽(tīng)故事《小熊和大熊》
2、安靜聽(tīng)故事,情境導入。
教師提問(wèn):小熊和大熊為什么上學(xué)會(huì )遲到?
教師總結:小熊和大熊因為喜歡看動(dòng)畫(huà)片,所以看到很晚很晚,第二天早上上學(xué)都遲到了,還有了大大的黑眼圈。小朋友,我們要養成按時(shí)睡覺(jué)按時(shí)起床的好習慣,這樣上學(xué)才不會(huì )遲到,才會(huì )有更健康的身體。
3、“看”動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導入:小朋友,你們平時(shí)會(huì )睡懶覺(jué)嗎?
4、認真看動(dòng)畫(huà),啟發(fā)思考,教師提出如下問(wèn)題:
(1)媽媽為什么說(shuō)寶寶是個(gè)乖孩子?
(2)故事告訴我們睡覺(jué)時(shí)最好的姿勢是什么樣的?
(3)寶寶聽(tīng)小鳥(niǎo)說(shuō)了哪句話(huà)才沒(méi)有睡懶覺(jué)?
5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀(guān)看動(dòng)畫(huà),老師根據本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異,對動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫;虿シ,結合劇情節點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結:寶寶每天早睡早起,是個(gè)乖孩子,故事告訴我們每天睡覺(jué)的時(shí)候要蓋好被子別著(zhù)涼,右側睡,對身體好,衣服鞋子擺放整齊,這樣才是人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
6、圖譜演示
教師出示兩張圖片并講述圖片故事,讓幼兒判斷對錯并說(shuō)明原因。
教師看圖總結:小朋友我們要向寶寶學(xué)習,早睡早起,每天和太陽(yáng)公公一起做運動(dòng),身體棒棒的,太陽(yáng)公公喜歡早睡早起的好寶寶。
三、結束部分
游戲名稱(chēng):《手指寶寶》
游戲玩法:教師念兒歌,幼兒根據兒歌內容做相應的手指動(dòng)作。
兒歌:大拇哥睡了,二拇哥睡了,中三娘睡了,你睡了,我睡了,大家都睡了。大拇哥醒了,二拇哥醒了,中三娘醒了,你醒了,我醒了,大家都醒了。
兒歌動(dòng)作講解:雙手打開(kāi),“大拇哥睡了”大拇指收起,“二拇哥睡了”食指收起,“中三娘睡了”中指收起,“你睡了”雙手手心向上伸出去,“我睡了”雙手放在胸前,“大家都睡了”雙手放臉側做睡覺(jué)狀,后面兒歌“大拇哥醒了,二拇哥醒了,中三娘醒了,你醒了,我醒了”是將手指一個(gè)一個(gè)打開(kāi),“大家都醒了”做一個(gè)伸懶腰的動(dòng)作。
四、活動(dòng)延伸
(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規》經(jīng)典:
“朝起早夜眠遲老易至惜此時(shí)”
(2)教師多鼓勵幼兒早早來(lái)幼兒園參加活動(dòng),并適當給予稱(chēng)贊;
(3)和家長(cháng)聯(lián)系,習慣養成延續至家庭中落實(shí)。
教學(xué)反思:
幼兒通過(guò)形象生動(dòng)的.故事以及討論明白了養成良好的睡眠習慣非常重要,了解了正確的睡眠姿勢和習慣。對于有不良睡眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。
幼兒良好的睡眠習慣不是一天、兩天可以養成的,它需要老師細心、耐心的指導。糾正幼兒不良睡眠習慣更是需要時(shí)間,并要老師和家長(cháng)共同來(lái)完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。
幼兒園社區活動(dòng)方案 11
活動(dòng)設計背景
情感教育無(wú)不論在幼兒的日常生活教育中還是主題活動(dòng)教育中,都應是一個(gè)不被忽視的主體,而且越來(lái)越受到老師和家長(cháng)們的重視。為了加強情感教育,我本著(zhù)如何幫助幼兒理解、體驗別人的情緒情感,培養幼兒想象力和創(chuàng )造力以及幼兒語(yǔ)言表達能力和互愛(ài)、互助情感的目的,選擇了綜合教育活動(dòng)《心情預報》。我想以本次活動(dòng)為目的,更深入地了解幼兒的內心世界,并逐步引導他們的心靈更加美麗、友善,培養他們互幫互助的情感。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)看看、想想、議議、編編心情預報,幫助幼兒理解和體驗別人的情緒感。
2、嘗試用語(yǔ)言、繪畫(huà)的方式表達自己的心情,培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力,并能用合適的色彩來(lái)烘托心情。
3、懂得在日常生活中保持愉快的心情,這樣有利于身體的健康,懂得別人心情不好時(shí),能關(guān)心別人,萌發(fā)幼兒相互關(guān)愛(ài)的情感。
4、學(xué)習控制自己的情緒,難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。
5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)是讓幼兒通過(guò)看看、想想、議議,編編心情預報,
2、難點(diǎn)是幫助幼兒理解和體驗別人的情緒。
活動(dòng)準備
大電視一臺;猴子玩具一只;背景圖一幅;小鳥(niǎo)、小兔、小鴨動(dòng)物圖片各一;猴子、大象、青蛙的心情圖各一幅。
活動(dòng)過(guò)程
一、與幼兒談天氣,引發(fā)興趣,提出主題。
1、出示電視播報天氣預報,提問(wèn):剛才的天氣預報播報了哪幾種天氣情況?
2、你還知道哪些天氣情況?(幼兒邊說(shuō)教師邊出示天氣圖示)
3、小結:天氣情況真是千奇百怪,通過(guò)天氣預報我們就能預知明天的天氣情況了,給我們的生活帶來(lái)了很大方便。
二、通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)心情預報,幫助幼兒理解他人情緒。
教師播報心情預報
提問(wèn):
1、剛才的心情預報是怎樣播報的?主持人先說(shuō)了什么,又說(shuō)了什么,最后說(shuō)了什么?
小結:對了,主持人先問(wèn)大家好,并和大家打招呼,然后介紹小動(dòng)物的心情,最后有禮貌地和大家說(shuō)再見(jiàn)。
2、那心情預報說(shuō)獅子今天的心情怎樣?
3、為什么說(shuō)獅子的心情是雨天?說(shuō)明它的心情怎樣?那還可以用哪些天氣情況來(lái)表示?
4、心情好呢,可以用哪些天氣情況來(lái)表示?
5、小結:并引導、鼓勵幼兒大膽想象,完整表述。
三、通過(guò)孩子議議心情預報,引導他們充分發(fā)揮想象力、創(chuàng )造力,培養互愛(ài)、互助的情感。
出示背景圖及獅子生病的圖片。
提問(wèn):
1、如果我們生病了,會(huì )是怎樣的感覺(jué)啊?幫助、引導孩子體驗他人情感,可以說(shuō)出自己生病時(shí)的感受。
2、森林里的小動(dòng)物聽(tīng)了這個(gè)預報后,會(huì )怎樣做呢?
引導幼兒充分發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力,培養孩子的互愛(ài)互助情感。
老師出示小動(dòng)物來(lái)看望獅子的圖片:
3、總 結:獅子看到有這么多朋友來(lái)看望它,關(guān)心它,很高興,頭也不疼了,身體也不難受了,心情就慢慢變成晴天了。
四、學(xué)說(shuō)心情預報,體驗成功的快樂(lè )。
請個(gè)別幼兒到講臺上前做心情預報,體驗小動(dòng)物的心情。
五、畫(huà)心情,說(shuō)心情。
請幼兒將自己現在的心情或喜歡的`心情畫(huà)出來(lái),并說(shuō)說(shuō)自己在什么情況下會(huì )有這樣的心情,為什么會(huì )有這樣的心情,什么時(shí)候才有這樣的心情。
六、展示幼兒作品。
教學(xué)反思
我想從活動(dòng)設計上和活動(dòng)過(guò)程中存在的問(wèn)題自我分析一下。
1、本次活動(dòng)將天氣和心情結合起來(lái),巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預報聯(lián)系起來(lái),同時(shí)設計提出問(wèn)題,讓孩子投入到情景中去,更好的體驗和感受各種變化的心情。
2、活動(dòng)過(guò)程中,我注意用我的語(yǔ)言和眼神與孩子進(jìn)行交流,為他們創(chuàng )設了一種積極、主動(dòng)的活動(dòng)氛圍,充分調動(dòng)了孩子的想象力和創(chuàng )造力。但對幼兒的語(yǔ)言表達能力方面的培養不是很好,應進(jìn)一步加強。
幼兒園社區活動(dòng)方案 12
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)游戲掌握正確的游戲方法
2、有一定的團隊精神,能夠鼓勵同伴堅持到最后
3、能夠聽(tīng)口令活動(dòng),有規則意識。
活動(dòng)準備:
1、各種樹(shù)葉若干。
2、長(cháng)繩兩根、人手一本書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身游戲
1、說(shuō)說(shuō)我的葉子。
今天我請來(lái)秋天的落葉來(lái)我們幼兒園做客,請小朋友每人領(lǐng)一片樹(shù)葉客人到你身邊,我們看看你旁邊的同伴的樹(shù)葉和你的樹(shù)葉,你發(fā)現了嗎?
幼:我發(fā)現我們的葉子都不一樣,我的是圓的`,他的是像扇子一樣的。
幼2:顏色都不一樣,還有形狀、大小都不一樣。
師:說(shuō)的真好,觀(guān)察的真是仔細,我們每人的葉子都是不一樣的,現在我想請你的葉子朋友一起來(lái)玩游戲——比比誰(shuí)的葉子先落地
2、我的葉子先落地
3、總結:為什么葉子落地有先后?
幼:因為我們的葉子都不一樣,有的大就落下來(lái)快,小的就飄啊飄落下來(lái)慢。
二、樹(shù)葉運動(dòng)會(huì )
1、今天樹(shù)葉到我們學(xué)校來(lái)是有事情的,他們要舉行運動(dòng)會(huì ),想邀請我們小朋友一起參加,你們愿意參加嗎?
2、說(shuō)游戲規則
3、幼兒第一次游戲
4、總結吹樹(shù)葉的方法,請第一名幼兒示范如何吹才省時(shí)又省力。
5、幼兒掌握方法后再次吹樹(shù)葉比賽。
三、誰(shuí)是“葉子王”?
1、說(shuō)規則
2、幼兒比賽扇樹(shù)葉
3、教師示范簡(jiǎn)單有效果的方法。
4、幼兒再次比賽
四、活動(dòng)結束
今天樹(shù)葉在我們幼兒園開(kāi)張的運動(dòng)會(huì )很成功,它們讓我感謝你們,會(huì )教室休息。
幼兒園社區活動(dòng)方案 13
活動(dòng)目標:
1、鞏固對手足口病的病癥認知。
2、知道預防手足口病的方法。
3、心理上知道重視自己的身體健康。
4、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
6、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。
7、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
鞏固對手足口病的病癥認知。
活動(dòng)難點(diǎn):
知道預防手足口病的.方法。
活動(dòng)準備:
預防手足口的專(zhuān)題視頻、醫護人員外套
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)導入
在我們的生活中藏著(zhù)一些可以在人群中傳播的病菌,一旦潛伏在我們身體上,我們也會(huì )成為疾病的傳播者,而且身體會(huì )很不舒服。請說(shuō)說(shuō)你知道的傳染病有哪些?
二、基本環(huán)節
1、今天我們來(lái)了解一下手足口病,你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種病嗎?說(shuō)說(shuō)你知道的病癥。
2、看視頻:預防手足口
3、回顧(請幼兒以小組為單位,將視頻里看到、聽(tīng)到的預防手足口的方法記錄下來(lái),大家討論,推選美術(shù)技能強的一名同伴做記錄)因為看過(guò)聽(tīng)過(guò)可能會(huì )忘記,但是自己記錄一遍會(huì )有很深的印象。
4、請各小組做記錄的幼兒帶上記錄好的大紙卡貼在黑板上,并指著(zhù)記錄的內容一一陳述,師幼傾聽(tīng)。
5、小結:看記錄卡總結幼兒熟悉的幾種方法,教師適當補充。
三、結束部分
老師準備了紅色和綠色的小卡放在圖書(shū)區,小朋友們每天來(lái)幼兒園后根據自己的身體健康情況哪一張卡在晨檢談話(huà)中告訴大家:紅色的卡表示身體有病或者需要多喝水等,綠色的卡表示很健康。沒(méi)有發(fā)熱或者不是轉染病的小朋友可以上幼兒園,帶上醫生開(kāi)的藥,保育老師會(huì )照顧你喝藥。健康的身體需要學(xué)會(huì )自己關(guān)心。
活動(dòng)反思:
幼兒能用自己的方式記錄預防手足口的方法,比較形象,效果好?磩(dòng)畫(huà)視頻的效果比教師口頭介紹有直觀(guān)教育作用。幼兒的口語(yǔ)表達能力較強。
幼兒園社區活動(dòng)方案 14
活動(dòng)目標
1、了解幼兒園周邊的建筑和環(huán)境。
2、通過(guò)遠足鍛煉幼兒的體質(zhì),喜歡遠足。
活動(dòng)過(guò)程:
一、老師事先組織幼兒談話(huà)。
1、了解遠足的路線(xiàn)。
2、遠足過(guò)程中應注意
3、遇到困難怎么辦?
二、教師帶領(lǐng)幼兒排隊遠足。
1、教師沿路介紹周邊的環(huán)境。
2、指導幼兒數數馬路邊的汽車(chē)。
3、路過(guò)聯(lián)合中學(xué)參觀(guān)并合影。
4、路過(guò)蔚斗小學(xué)參觀(guān)并合影。
三、重點(diǎn)介紹分類(lèi)垃圾桶。
1、引導幼兒自主觀(guān)察分類(lèi)垃圾桶。
2、討論為什么要分類(lèi)?怎么分?
小結:我們從小不亂扔垃圾,正確分類(lèi)保護環(huán)境。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)老師和孩子們輕裝上路,沒(méi)有背包,孩子們和老師邊走邊看看周邊的`環(huán)境,這是什么樹(shù)?這是什么花?數一數一路上停在路邊的有幾輛車(chē)?開(kāi)過(guò)去的有幾輛車(chē)?我們走到聯(lián)合中學(xué)、蔚斗小學(xué)前,因為不能進(jìn)校園,我們就在門(mén)口看看,留了一個(gè)合照。
在回來(lái)的路上,一位幼兒?jiǎn)?wèn)這是什么?于是展開(kāi)了關(guān)于認識分類(lèi)垃圾桶,孩子們踴躍舉手發(fā)言,一堂生動(dòng)的社會(huì )課就自然產(chǎn)生了。
幼兒園社區活動(dòng)方案 15
【活動(dòng)目標】
1、了解換牙的過(guò)程,明白換牙時(shí)要注意的問(wèn)題。
2、鞏固正確的刷牙方法,養成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。
3、體會(huì )換牙給自己帶來(lái)的特殊感受,并與大家分享?yè)Q牙期所帶來(lái)的成長(cháng)喜悅和煩惱。
【活動(dòng)準備】
鏡子;各種餅干;紙;筆;牙刷;牙膏;杯子。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、了解牙齒的形狀
1、猜謎語(yǔ)引入主題:“健康衛士穿白衣,上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗!
2、用小鏡子照口腔,觀(guān)察自己牙齒的形狀,把它畫(huà)下來(lái)。
3、展示牙齒形狀,結合交流,認識門(mén)牙、尖牙、磨牙。
4、請幼兒品嘗餅干,提問(wèn):你們是用什么牙咬的?用什么牙磨碎的?(感知不一樣形狀和不一樣位置的牙齒,有不一樣的作用)
5、牙齒除了吃東西,還有什么作用?
小結:牙齒的形狀是大大小小,有粗有細的,排列得很整齊,不一樣形狀的牙齒有不一樣的作用,牙齒除了能幫忙我們咀嚼食物,還能幫忙我們正確地發(fā)音,說(shuō)話(huà)清楚。
二、交流換牙的.感受
比較觀(guān)察:
1、請換牙的和沒(méi)換牙的幼兒張嘴,看看他們的牙齒有什么不一樣,引出“換牙”的概念。
2、請換牙或牙齒松動(dòng)的幼兒說(shuō)一說(shuō)換牙的感受。
討論:為什么要換牙?換牙時(shí)該怎樣辦?
小結:小朋友最初換牙時(shí)總感到害怕?lián)。其?shí),換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程。換牙的特殊經(jīng)歷,讓你們真的長(cháng)大了!
三、認識恒牙和乳牙
幼兒聽(tīng)故事《乳牙和恒牙的話(huà)》,經(jīng)過(guò)故事了解乳牙和恒牙,了解換牙時(shí)的正確行為。
四、探究:刷牙
1、小實(shí)驗:教師先請幼兒品嘗餅干,然后請幼兒拿出鏡子照照:你發(fā)現了什么?
2、我們只吃了一小塊餅干,牙齒上就留下了這么多殘渣。如果不及時(shí)清理,這些殘渣對牙齒有什么影響呢?
3、請幼兒探討正確的刷牙方法。教師請一名幼兒示范講述正確的刷牙過(guò)程:用水杯接一杯水,先在牙刷上擠點(diǎn)牙膏,再喝一口清水漱口,然后開(kāi)始刷牙,將牙膏泡沫吐出來(lái),最終喝水將嘴漱干凈。
4、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室親歷一次刷牙,教師注意指導方法不正確的幼兒。
小結:換牙時(shí)期是十分重要的,期望小朋友記住正確的刷牙方法,還期望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查,讓鏡子成為你護牙的小幫手。
【活動(dòng)延伸】
爭做護牙小明星:請幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每一天刷牙的情景,每做到一次就得一顆星?纯凑l(shuí)得的星最多,誰(shuí)就會(huì )擁有一口健康、漂亮的牙齒,成為健牙小明星。
幼兒園社區活動(dòng)方案 16
活動(dòng)目標:
1、使幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理,并養成良好的飲食習慣。
2、使幼兒知道幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng),初步了解不同的蔬菜有不同的食用部分與營(yíng)養價(jià)值。
3、培養幼兒參與勞動(dòng)的意識。
活動(dòng)準備:
1、胡蘿卜、馬鈴薯、花菜、白菜、綠豆芽、韭菜、芹菜等各種蔬菜。
2、事先組織幼兒參觀(guān)菜市場(chǎng),豐富有關(guān)知識。
3、事先請食堂人員做好幾種菜。
活動(dòng)建議:
1、把活動(dòng)室布置成蔬菜店,組織幼兒開(kāi)展《蔬菜店》的游戲。老師扮售貨員,幼兒做顧客,玩買(mǎi)賣(mài)蔬菜的游戲。每個(gè)幼兒買(mǎi)到蔬菜后觀(guān)察并相互交流。
2、組織幼兒討論:不同的蔬菜應該怎么吃?為什么要多吃蔬菜?讓幼兒了解蔬菜含有各種維生素和礦物質(zhì),多吃蔬菜身體好;有些蔬菜可以生吃,而有些蔬菜卻要燒熟后才能吃;有的蔬菜要吃他的葉子,有的蔬菜要吃他的根,有的蔬菜要吃莖等。
3、游戲《看誰(shuí)說(shuō)的'對又快》。老師拿起一種蔬菜,請幼兒說(shuō)出蔬菜的名稱(chēng)。
4、學(xué)習選菜、摘菜的方法。引導幼兒選一些新鮮的蔬菜,摘洗干凈并把它送到食堂。
5、請幼兒品嘗各種蔬菜,并說(shuō)一說(shuō)它的味道是怎樣的。
活動(dòng)延伸
制作蔬菜玩偶
幼兒園社區活動(dòng)方案 17
活動(dòng)目標
1.培養幼兒的注意力和敏捷、迅速的反應能力。
2.引導幼兒練習頭上、胯下傳球。
活動(dòng)準備
1.音樂(lè ):如果感到幸福
2.紅旗一面、皮球4個(gè)。
活動(dòng)進(jìn)程
一、活動(dòng)開(kāi)始
1.聽(tīng)教師口令做跑步熱身活動(dòng)。
2.隨音樂(lè )創(chuàng )編動(dòng)作(重點(diǎn)做上肢運動(dòng))
二、游戲:玩球
1.自由傳球。
將幼兒分成4組,自由探索多種傳球方法。
2.請一組幼兒示范頭上傳球,集體學(xué)習、練習。
動(dòng)作要求:第一位幼兒雙手抱球,雙臂從頭上向后傳給第二位幼兒,依次后傳。
3.請一組幼兒事發(fā)胯下傳球。
動(dòng)作要求:第一位幼兒雙手抱球,雙臂從胯下向后傳給第二位幼兒,依次后傳。
4.請一組幼兒示范頭上胯下間隔傳球。
要求:第一位幼兒頭上傳給第二位幼兒,第二位幼兒胯下傳球給第三位幼兒,依次后傳。
5.集體做游戲。
。1)教師講解游戲玩法及規則。
幼兒分成4隊,前后間隔一臂距離,兩腿分開(kāi)站立。按要求做游戲。
規則:要手遞手傳球,不能拋或滾球,傳球失落,由接球者拾起,在失落處重新傳球。
。2)幼兒共同游戲一次。
。3)教師小結游戲,再次強調規則。
。4)第二次集體進(jìn)行游戲。
三、活動(dòng)結束
評價(jià)游戲活動(dòng)情況。整理放松,自由玩球。
幼兒園社區活動(dòng)方案 18
一、活動(dòng)目標
1、了解合理的營(yíng)養結構。
2、為自己設計營(yíng)養食譜。
二、活動(dòng)準備:
準備制作營(yíng)養食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚,圖案為太陽(yáng)或燈泡
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┪易钕矚g吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,您能吃多少?
幼兒自由發(fā)言,可適當引導,如你喜歡吃冰激凌嗎?你能吃下多少?你喜歡吃巧克力,炸雞腿,糖醋排骨嗎?
。ǘI(yíng)養寶塔
1、小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應該多吃,哪些應該少吃?
2、教師出示掛圖。每天應該吃的東西就像一座寶塔,下面的東西應該多吃,上面的東西應該少吃。
3、吃的最多的應該是什么?(米飯,饅頭,面包和面條,還有玉米,土豆和蕃薯,這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)
4、可以吃的第二個(gè)多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)
5。比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶雞肉雞蛋魚(yú)肉都要吃一些,可是不能吃的太多)
6。吃的最少的應該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應該少吃)
。ㄈ┪业臓I(yíng)養食譜
1、看了營(yíng)養寶塔,我們知道哪些應該多吃,哪些應該少吃,不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。
2、我們?yōu)樽约涸O計一分健康食譜好嗎?
3、將紙折成三折,使它看起來(lái)象菜單。把早餐食譜(如水果,牛奶饅頭)畫(huà)在第一面,把午餐晚餐的食譜依次畫(huà)在第二面和第三面上。
4、折攏食譜在封面處美化裝飾
5、選取幾則比較典型的食譜,引導幼兒討論他們設計的是否合理,是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。
6、我們把自己設計的食譜放到我們的健康加油站,歡迎大家經(jīng)常光顧,使自己永遠健康。
活動(dòng)反思:
在平時(shí)的生活中,發(fā)現班級中有個(gè)別幼兒有點(diǎn)挑食,有些幼兒特別喜歡吃甜食,結合此活動(dòng),可以讓幼兒了解健康的.飲食,所以我認為此活動(dòng)是比較有意義的。 我將此活動(dòng)的目標定為:
1、了解合理的營(yíng)養結構。
2、為自己設計營(yíng)養食譜。
主要環(huán)節有:
1、我最喜歡吃(導入)。
2、營(yíng)養寶塔(了解營(yíng)養結構)。
3、我的營(yíng)養食譜(設計食譜)。
第一環(huán)節,我最喜歡吃。幼兒能充分表達自己的想法,有的幼兒覺(jué)得沒(méi)有人管會(huì )把所有的糖全吃掉,有的幼兒只想吃一點(diǎn)點(diǎn),因為對身體不好。
幼兒園社區活動(dòng)方案 19
一、教學(xué)目標:
1、了解近視給人們生活帶來(lái)的不便,體會(huì )眼睛在學(xué)習、生活中的重要作用。
2、學(xué)習保護眼睛的正確方法,養成愛(ài)護眼睛的良好習慣。
二、教學(xué)準備:
1、經(jīng)驗準備:初步了解眼睛的作用。
2、物質(zhì)準備:《眼鏡公主》ppt、眼球操、繪本故事
三、教學(xué)過(guò)程:
1、故事導入,了解近視給人們生活帶來(lái)的不便。
。1)看不清的煩惱
師:今天我請來(lái)了一位公主,她在做一些什么奇怪的事情?教師播放課件,幼兒觀(guān)察。
師小結:原來(lái)公主得了近視眼。
。2)戴上眼鏡的煩惱
師:公主戴上眼鏡之后看東西是清晰了,可是也增添了很多新的煩惱。
a、幼兒猜測公主遇到的煩惱。如,吃飯時(shí)的.熱氣會(huì )把眼鏡變得模糊……
b、師播放課件,公主自述戴眼鏡的煩惱。
2、學(xué)習保護眼睛的正確方法
。1)判斷正誤(了解哪些習慣對眼睛有利,哪些習慣對眼睛不利)師:公主戴著(zhù)眼鏡這么麻煩,她想早日摘掉眼鏡,那我們一起來(lái)幫幫她吧!
a、出示各種用眼習慣圖片,幼兒討論,判斷正誤。
b、請幼兒根據錯誤的習慣講出正確的做法。
師小結:經(jīng)過(guò)你們的幫助,公主有了這么多保護眼睛的好方法,現在,她要開(kāi)始做眼球操了,你們愿意跟著(zhù)公主學(xué)一學(xué)嗎?
3、學(xué)做眼球操
。1)播放動(dòng)畫(huà)“眼球操”
。2)跟著(zhù)動(dòng)畫(huà)做“眼球操”
。3)猜測眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎?(講述故事結尾,揭曉答案)
4、結束活動(dòng)
閉上小眼睛讓小眼睛休息放松
幼兒園社區活動(dòng)方案 20
活動(dòng)目標:
1、學(xué)習吃硬殼食物的方法,能夠注意環(huán)境衛生。
2、認識幾種植物的果實(shí)或者果仁,明白果仁對大腦的發(fā)育非常有益。
3、進(jìn)取參見(jiàn)用果殼制作工藝品的活動(dòng)。
活動(dòng)準備:
1、準備硬殼類(lèi)的食物,如,核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。
2、供給一些食物的輪廓圖片(詳見(jiàn)幼兒用書(shū))
3、幼兒用書(shū):《硬硬的殼,香香的.肉》
重點(diǎn)難點(diǎn):
進(jìn)取參見(jiàn)用果殼制作工藝品的活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師和幼兒玩"猜謎"游戲,了解硬殼類(lèi)食物的名稱(chēng)。
教師和幼兒玩"猜謎"的游戲,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
謎面:麻屋子,紅帳子,里面睡個(gè)白胖子。謎底:花生。
謎面:有個(gè)黑寶寶,從來(lái)不開(kāi)口,要是一開(kāi)口,沒(méi)準掉舌頭。謎底:西瓜子。
謎面:殼兒硬,殼兒脆,四個(gè)姐妹隔墻睡,從小到大背靠背,蓋的一床疙瘩被。謎底:核桃。
教師啟發(fā)幼兒猜出謎語(yǔ)的謎底,并出示相應的實(shí)物。
2、幼兒學(xué)習吃硬殼類(lèi)食物,教師提醒幼兒注意環(huán)境衛生。
教師和幼兒共同品嘗食物。
教師啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)這食物的吃法,如用手剝開(kāi)、用牙磕開(kāi)等辦法,并請進(jìn)食方法正確的幼兒給大家示范,同時(shí)在環(huán)境整潔方面提出要求。
教師引導幼兒說(shuō)出這些食物的共同特點(diǎn),明白他們都是植物的果實(shí)、都有硬硬的殼、香香的肉。請幼兒說(shuō)說(shuō)還有哪些食物也有硬硬的殼,香香的肉。
教師和幼兒討論:你喜歡吃這些硬殼類(lèi)的食物嗎?為什么?
3、教師引導幼兒用硬果類(lèi)食物的果殼制作實(shí)物藝術(shù)品。
教師與幼兒共同收集果殼,學(xué)習利用果殼制作小小的工藝品。
教師參照幼兒用書(shū),為幼兒供給物體的輪廓圖,如花瓶、花籃等,引動(dòng)幼兒用瓜子殼、花生殼、松子殼等再上頭進(jìn)行裝飾。
教師何有一起欣賞制作完成的工藝品,鼓勵幼兒相互交流的看法。
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