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幼兒體育活動(dòng)方案設計方案集錦
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的幼兒體育活動(dòng)方案設計方案集錦，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒體育活動(dòng)方案設計方案集錦1
活動(dòng)目標：
1.利用玩瓶子發(fā)展幼兒走、跑、單雙腳跳等能力，培養幼兒合作游戲的意識。
2.引導幼兒探索瓶子的各種玩法，發(fā)展創(chuàng )造性思維能力。
活動(dòng)準備：
比幼兒人數多的礦泉水瓶(瓶子里裝上可以搖響的東西。)
活動(dòng)規則：
一、開(kāi)始部分：
1.教師帶領(lǐng)幼兒手拿瓶子聽(tīng)音樂(lè )跑步進(jìn)場(chǎng)，跑成體操隊形。
2.做瓶操(上肢、下肢、體轉、腹背、跳躍運動(dòng))
二、基本部分
1.初次探索瓶子的玩法。
(1)交待任務(wù)：瓶子除了可以做操，還可以有許多種玩法，在玩時(shí)，我們還可以說(shuō)這樣一首兒歌：叮叮鐺，叮叮鐺，鈴兒響叮鐺，大家一起來(lái)游戲，真呀真快樂(lè )。請小朋友找一個(gè)空地方，可以一個(gè)人玩，也可以找朋友玩，集合時(shí)把你玩法介紹給大家。
(2)幼兒分散玩瓶子，老師循環(huán)指導。如雙腳前進(jìn)跳、跳高、跳遠、單腳一邊前進(jìn)一邊跳。當保齡球玩，放在頭頂練平衡等。
(3)集合，請個(gè)別幼兒演示自己的玩法，老師注重引導幼兒學(xué)習跳的玩法。例如：?jiǎn)文_跳時(shí)，一只腳著(zhù)地，推動(dòng)瓶子向前，另一只腳不能著(zhù)地，也不能碰到瓶子，一直到終點(diǎn)。雙腳跳時(shí)方法就多了，可以把瓶子夾在腳中間，也可以?shī)A在兩腿中間跳到終點(diǎn)。
2.再次探索瓶子的玩法。
(1)交待游戲任務(wù)，除了剛才單、雙腳玩瓶子，還有什么玩法，你們試試看，可以和別的幼兒一起玩。
(2)幼兒分散玩，老師肯定、鼓勵。
(3)請幾位幼兒示范玩法如①小馬快跑：一個(gè)幼兒為牧馬人，別一幼兒手舉瓶子邊搖邊跑當小馬，牧馬人可以指揮小馬快跑、慢走、停止。
�、诶鲜髪A：一幼兒做貓，另一幼兒做老鼠，貓睡覺(jué)，另一幼兒跳過(guò)瓶子，貓醒了，另一幼兒跳回去。
3.老師對活動(dòng)進(jìn)行小結，并鼓勵幼兒在課后再創(chuàng )造出新玩法。
活動(dòng)結束，放音樂(lè )，教師與幼兒做放松動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
幼兒離不開(kāi)游戲，兒童的天性就是玩，所以這節游戲課，我讓幼兒自由地玩、盡情地玩、結伴玩、玩出花樣。從中學(xué)到知識，學(xué)會(huì )單腳著(zhù)地向前跳，雙腳夾瓶向前跳的.動(dòng)作練習，使大班幼兒的身心得到了鍛煉的機會(huì )。另外，幼兒學(xué)會(huì )了結伴游戲，合作游戲的意識，從而滿(mǎn)足了每個(gè)幼兒好奇、好動(dòng)、好玩的天性。
幼兒體育活動(dòng)方案設計方案集錦2
目的：
1.引導幼兒初步學(xué)習助跑跨跳距離不少于40cm的平行線(xiàn)，發(fā)展跳躍能力。
2.培養幼兒不怕困難、遵守紀律的品質(zhì)。
準備：
1.人手一根繩子（繩長(cháng)為四個(gè)肩寬），紅、藍、綠色彩繩各3根，紙制紅、藍、綠色圓獎牌若干，錄音機和音磁帶。
2.已學(xué)會(huì )繩子韻律操，并會(huì )合作搭繩梯。
過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1.幼兒兩人一組進(jìn)場(chǎng)，前一幼兒將繩系在腰間做馬，后一幼兒一手拉住前一幼兒腰間的繩子，一手將繩對折作韁繩做跑馬步。
2.引導幼兒五人一組，聽(tīng)音樂(lè )合作做準備活動(dòng)（繩子操）。預備動(dòng)作：一人將繩子系腰立于中間，其他四人將繩子從中間幼兒腰間的繩子穿過(guò)套住，并用手抓住繩子的兩頭（如圖一）。
�、偕现\動(dòng)。中間幼兒做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作，其余幼兒一手抓住繩子，一手做小鳥(niǎo)飛翔動(dòng)作。
�、谙轮\動(dòng)。中間幼兒起踵模仿高人走路，其余幼兒蹲下模仿矮人走路，兩者交替進(jìn)行。
�、廴磉\動(dòng)。中間幼兒模仿青蛙游泳動(dòng)作，其余幼兒一手抓住繩子，一手作游泳狀，第一個(gè)八拍朝順時(shí)針?lè )较蜃�，第二個(gè)八拍換手朝逆時(shí)針?lè )较蜃觥?/p>
�、芴S運動(dòng)。中間幼兒模仿小兔跳的動(dòng)作，其余幼兒抓住繩子模仿小兔跳動(dòng)作。
二、基本部分
1.引導幼兒以10人為一組，在地面上搭三張繩梯，每條繩子之間的.距離約為35cm，各繩梯之間相隔60cm，在每張繩梯前放一根紅繩（場(chǎng)地布置如圖二）。
2.將幼兒分成三組，引導幼兒在繩梯中間進(jìn)行跨跳練習。要求每次跨一格，直至跨過(guò)紅繩，可重復練習兩次，初步學(xué)習跨跳的動(dòng)作。
3.學(xué)習助跑跨跳。
�、倌萌ダK梯中間的4條橫檔，示范助跑跨跳的動(dòng)作：先跑5～8步，一只腳用力蹬地跳起，另一只腳向前跨跳過(guò)一定距離。
�、谡垈�(gè)別幼兒練習，教師及時(shí)進(jìn)行指導。
�、塾變悍秩蠼M進(jìn)行練習，教師巡回指導，注意提醒幼兒做好助跑動(dòng)作。
4.游戲：跨跳比賽。
�、傧旅嫖覀儊�(lái)進(jìn)行跨跳比賽，比一比誰(shuí)跨跳得最遠（如圖三）�？缣^(guò)綠繩的小朋友（距離為30～40cm），可在筐里拿一塊綠獎牌掛在胸前，跨跳過(guò)藍繩的小朋友（距離為40～50cm），可獲得一塊藍獎牌，跨跳過(guò)紅繩的小朋友（距離為50～60cm），可獲得一塊紅獎牌。
�、诿咳丝缣�5次，最后比一比誰(shuí)獲得的紅獎牌最多。
三、結束部分
引導幼兒運用自己的想象把繩子擺成各種圖形，然后在圖形中自由、愉快地做放松動(dòng)作。
幼兒體育活動(dòng)方案設計方案集錦3
一、班級幼兒體育情況分析：
本學(xué)期班級幼兒年齡基本在4——5歲之間身體器官機能尚未發(fā)育成熟，而且根據上學(xué)期幼兒在體育游戲中平衡和跳躍上能力的不足，這一學(xué)期本班將加強幼兒平衡和跳躍上鍛煉，同時(shí)結合走、跑、投擲、鉆爬等多種方式全面的提高幼兒的身體素質(zhì)和機能，特制定了一系列符合中班幼兒體質(zhì)發(fā)展的體育游戲，為幼兒的全面發(fā)展打下良好的基礎。
二、學(xué)期目標：
1、主動(dòng)參加體育活動(dòng)，培養不怕困難，大膽嘗試各種活動(dòng)的意志品質(zhì)。
2、能用動(dòng)作模仿一些動(dòng)物的形態(tài)特征，感知動(dòng)作節律的變化。
3、樂(lè )于嘗試新的內容與玩法，積累器械活動(dòng)的經(jīng)驗，
4、學(xué)習聽(tīng)口令進(jìn)行方位變化、速度變化等不同的動(dòng)作并作出反應。
5、能與同伴共同合作完成體育活動(dòng)，在體育活動(dòng)中形成良好的行為習慣。
三、具體實(shí)施：
(一)9月份
1、月目標：
1、情緒愉快，并能感受體育游戲所帶來(lái)的快樂(lè )。
2、對體育活動(dòng)感興趣，能遵守基本的活動(dòng)規則。
3、運用多種形式，發(fā)展幼兒腿部力量，提高走步能力。
2、內容：
第一周：撿豆豆(集中游戲)
材料準備：用紅、綠色的塑料袋編成兩個(gè)大的圈。
玩法：紅綠圈分別代表，紅碗綠碗，將全體幼兒分成兩組，分別把紅豆綠豆，首先兩隊幼兒集體蹲在場(chǎng)地中央，幼兒和教師一起念兒歌。聽(tīng)教師口令，以最先跑進(jìn)“碗里”，一粒豆豆丟的一對為勝。
第二周：捉星星
材料準備：小星星的頭飾若干。
玩法：教師暗示一名幼兒當科學(xué)家，其他幼兒當星星，四散的站在場(chǎng)地上。聽(tīng)口令，幼兒四處躲閃，當追捉到3——4名幼兒后，游戲重新開(kāi)始。
第三周：我愛(ài)探險
材料準備：松緊帶，四個(gè)紙盒做成的門(mén)。
玩法：幼兒分成四隊，聽(tīng)到信號，第一位幼兒鉆過(guò)大山洞，又過(guò)小山洞，一次類(lèi)推。哪組最先趙到所有的'寶貝為勝。
合肥華英幼兒園
第四周：學(xué)做解放軍
材料準備：紅綠兩色帶子人手一根。
玩法：學(xué)習聽(tīng)口令并隊走、左右分隊走。
(一)十月份
1、月目標：
1、能繞障礙物跑，聽(tīng)信號在一定范圍內四散跑。
2、通過(guò)各種體育技能鍛煉幼兒的彈跳力。
3、有初步的安全防范意識。
第一周：小青蛙跳荷葉
材料準備：青蛙頭飾人手一個(gè)，用廢舊紙板做成的荷葉若干。
玩法：幼兒頭戴小青蛙頭飾，把荷葉不規整的擺放在場(chǎng)地的周?chē)�，要求幼兒雙腳并攏向前跳，比賽看誰(shuí)先到達終點(diǎn)�？筛鶕䦟�(shí)際情況調整荷葉的距離。
第二周：長(cháng)臂人
材料準備：用硬紙做成長(cháng)筒，前部畫(huà)上手形為長(cháng)臂。
玩法：教師裝上長(cháng)臂為長(cháng)臂人，用長(cháng)臂去夾幼兒，幼兒奔跑躲閃，不讓夾住，可以蹲下變成小矮人，長(cháng)臂人就不能再捉。
第三周：沖浪
材料準備：長(cháng)1.2米、寬0.6米的尼龍綢布四塊。
玩法：兩名幼兒分別握住一塊綢布的四個(gè)角，讓綢布充分伸展，再上下掀動(dòng)，使綢布揚起、落下做“波浪”。其他幼兒做“小海軍”，乘“波浪”涌起時(shí)，快速從綢布底下鉆過(guò)去，即“沖浪”成功。
第四周：鉆地道
材料準備：用廢舊物品自制的圈若干。
玩法：參加游戲的板書(shū)幼兒，每人兩手各扶一個(gè)豎立著(zhù)的環(huán)，等距離的筑起一條“地道”，另一半幼兒，從第一個(gè)環(huán)鉆到最后一個(gè)環(huán)，然后兩組幼兒互相交換位置進(jìn)行練習。
(一)十一月份
1、月目標
目標：
1、能大膽的鉆、爬障礙物，基本做到手腳協(xié)調。
2、學(xué)會(huì )用單手向前上方用力揮臂擲物。
第一周：螞蟻運糧
材料準備：沙袋若干個(gè)。
玩法：將幼兒分成認識相等的兩組，分別站在場(chǎng)地的兩端，面對面站在自己的圓圈內，場(chǎng)地中間畫(huà)兩條平行線(xiàn)，將沙袋放在里面。聽(tīng)口令后，兩組幼兒同時(shí)手腳著(zhù)地的向前爬至沙袋處，用一只手取一個(gè)沙袋放在背上，迅速爬回起點(diǎn)，將沙袋放在自己的圓圈里。
第二周：袋鼠送報：
材料準備：袋鼠頭飾若干，袋鼠跳的口袋，廢舊報紙若干。
玩法：由情境創(chuàng )設導入游戲，幫助郵遞員叔叔送報紙。
第四周：皮球真好玩
材料準備：海洋球、報紙球幼兒人手一個(gè)。
合肥華英幼兒園
玩法：幼兒四散在長(cháng)期周?chē)�，比賽用力向上拋球，在掌握方法以后，可以要求幼兒在拋上去以后再落下�?lái)時(shí)能接住。慢慢的鍛煉幼兒?jiǎn)问窒蛏蠏伣印?/p>
(一)十二月份
1、月目標
1、在游戲結束后，能主動(dòng)協(xié)助老師收拾整理小型體育器械，并放在制定位置。
2、能和同伴共同合作完成游戲活動(dòng)，體驗同伴合作分享的快樂(lè )。
3、掌握跳躍的基本要領(lǐng)，增強幼兒的彈跳力和協(xié)調性。
第一周：小松鼠跳樹(shù)枝
材料準備：小松鼠頭飾、平衡木。
玩法：幼兒雙手支撐在高20——30厘米的平衡木(為樹(shù)枝)，提臀雙腳從凳子的一側跳向另一側，不碰凳子。如同小松鼠，輕輕的從樹(shù)枝的一邊跳向另一邊。
第二周：魔法掃帚
材料準備：利用廢舊的布料，竹竿，制作”魔法掃帚”，海洋球、椅子。
玩法：幼兒分成四組，成四路縱隊，每組幼兒人手一個(gè)海洋球，以接力的形式將海洋球從起點(diǎn)運到終點(diǎn)，并按顏色的放在相應顏色的簍子里。
第三周：
(四)十二月：
目標：
材料準備：跳繩5根、平衡木、不同顏色、數字大小不一的泡沫墊10張、易拉罐、呼啦圈、青蛙頭飾10個(gè)。
具體活動(dòng)：
第一周：
活動(dòng)一：不怕冷的小衛士
活動(dòng)二：汽車(chē)跑跑跑
活動(dòng)三：魔法掃帚
第二周：
活動(dòng)一：小青蛙捉害蟲(chóng)
活動(dòng)二：
第三周：小白兔上菜市
第四周：好玩的雪
(五)一月：
目標：
1、探索彩帶的不同玩法，發(fā)展上肢力量和售關(guān)節的靈活性。
2、能克服困難，勇敢地參加練習，有初步的挑戰精神。
3、學(xué)習踩高蹺的方法，鍛煉平衡能力。
材料準備：自制高蹺5組，彩帶5組。
具體活動(dòng)：
第一周：踩高蹺(民間游戲)
第二周：捻捻轉
第三周：彩帶舞起來(lái)
第四周：跳房子
合肥華英雙語(yǔ)幼兒園四、家長(cháng)工作：
1、通過(guò)早晚接待、電訪(fǎng)、家園欄宣傳，溝通交流交兒在園情況，收集家長(cháng)意見(jiàn)、建議豐富班級體育游戲活動(dòng)形式和內容。
2、利用家園欄和家園聯(lián)系冊讓家長(cháng)了解每周體育活動(dòng)培養目標和重點(diǎn)。
3、通過(guò)親子活動(dòng)、社區活動(dòng)、半日開(kāi)放等活動(dòng)反饋幼兒在園情況，展現幼兒體質(zhì)上的進(jìn)步。贏(yíng)取家長(cháng)的認同。
幼兒體育活動(dòng)方案設計方案集錦4
一、現狀分析
通過(guò)大班上學(xué)期的培養和鍛煉，幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步。他們已經(jīng)學(xué)會(huì )了拍球，平衡的能力也很不錯。不過(guò)在跳繩方面還有所欠缺，有個(gè)別幾個(gè)幼兒由于膽子較小，又是中班年齡，因此動(dòng)作不是很協(xié)調，因此，本學(xué)期我們將著(zhù)重引導他們多參加這方面的游戲，并聯(lián)系家長(cháng)共同配合來(lái)提高他們的動(dòng)作協(xié)調性。
二、教育目標
大班是幼兒生長(cháng)發(fā)育和身體各項技能發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。根據《綱要》精神及大班幼兒的生理特點(diǎn)和活動(dòng)特點(diǎn)，根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)，結合幼兒的生長(cháng)發(fā)育和體育活動(dòng)規律，以身體練習為基本手段。發(fā)展幼兒的走、跑、跳、鉆、爬等能力以及身體的協(xié)調能力，增強幼兒的體質(zhì)，培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格。以鍛煉幼兒的身體，增強幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面健康的'發(fā)展為目的。
三、具體內容
1、能主動(dòng)參與體育運動(dòng)的習慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。
2、能聽(tīng)口令和信號做出相應動(dòng)作，能按信號迅速集合、分散、整齊列隊、變化隊形。會(huì )聽(tīng)口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉彎走，會(huì )聽(tīng)信號左右分隊走。
3、能保持自身動(dòng)作平衡，會(huì )兩臂側平舉，單腿站立5~10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。能在寬15厘米、高40厘米的平衡木上變換手臂動(dòng)作走。
4、會(huì )聽(tīng)信號變速跑或改變方向跑，在20~30米距離內快跑，在200~300米距離內走跑交替，跑時(shí)上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側，前后自然擺動(dòng)，前腳掌著(zhù)地。
5、能立定跳遠，跳距不少于40厘米。能用力蹬地連續縱跳觸物。
6、跳躍姿勢正確曲膝擺臂，四肢協(xié)調，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。能助跑屈膝跳過(guò)垂直障礙，高度約40厘米，能連續向前跳躍多個(gè)高40CM、寬15CM的障礙。
7、能單手將沙包等擲過(guò)約4米外，并會(huì )肩上揮臂投準靶心。
8、喜歡投擲。會(huì )兩人相距2~4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(3米左右)。
9、能協(xié)調靈敏地鉆爬和攀登障礙物。能側身、縮身鉆過(guò)50CM高的拱型門(mén)。能手腳交替熟練地在攀登架和肋木上爬上爬下。
10、會(huì )踩高蹺、跳繩、跳橡皮筋。
11、能隨音樂(lè )節奏合拍、有力、到位、有精神地做徒手操和輕器械操。
12、能獨立或合作收拾各種小型體育器材，會(huì )運球、接球、用腳踢(帶)球，會(huì )用各種球繩、棒、圈、積木、報紙、輪胎、組合器械等進(jìn)行身體活動(dòng)和鍛煉。
13、能主動(dòng)地遵守各種體育活動(dòng)的規則和要求，理解教師發(fā)出的各種指令，團結合作、愛(ài)護公物。
14、懂得在活動(dòng)中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規則、愛(ài)護公物，有較強的集體觀(guān)念。
15、不怕困難，勇敢堅強，能體驗克服困難取得勝利后的愉悅。
幼兒體育活動(dòng)方案設計方案集錦5
活動(dòng)目標：
1、練習邊抖動(dòng)繩子邊走(跑)
2、練習用腳前后左右踏住晃動(dòng)的繩子。
活動(dòng)準備：
繩子
活動(dòng)過(guò)程：
一、海邊的波浪1、幼兒分散在場(chǎng)地上，手拿一根短繩，把繩子拖在地上隨意抖動(dòng)，讓繩子像海邊的波浪一樣，越抖越快，波紋越多。
2、幼兒排成一隊，一起抖動(dòng)繩子，好象還浪拍打在沙灘上。
二、嬉水浪1、兩名幼兒各持一根繩子，相對站立，一名幼兒邊抖動(dòng)繩子邊后退，另一名幼兒邊抖動(dòng)繩子邊向前走，兩人來(lái)來(lái)回回，前前后后的邊走邊抖動(dòng)繩子，好象水浪互追。
2、四組幼兒排成四隊，四隊分別向前走，向后走，形成交替的形狀，看上去就像海浪在涌動(dòng)。
三、踏浪、追浪1、一組幼兒排成一橫隊，做海浪的`水波，用繩子邊抖動(dòng)邊后退，另一組幼兒為踏浪，雙腳交替踏浪，踩踏到后兩個(gè)人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動(dòng)的太高，以免摔倒。
2、兩人一隊，一人抖動(dòng)繩子變向跑，一人追。
幼兒體育活動(dòng)方案設計方案集錦6
活動(dòng)目標：
1、練習雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調能力。
2、培養孩子參加體育活動(dòng)的興趣，體驗和同伴一起游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
兔子頭飾每人一個(gè)，紅綠蘑菇是孩子的2-3倍，紅、綠籃子各一個(gè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能雙腳向前跳
活動(dòng)難點(diǎn)：
跳時(shí)輕輕跳
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導入
老師（兔媽媽?zhuān)┯變海ㄍ脤殞殻┩脤殞殏兡銈冏叩谋绢I(lǐng)大嗎？你是怎么走的'呀？（引導孩子說(shuō)出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長(cháng)長(cháng)耳朵短尾巴，走起路來(lái)跳跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的本領(lǐng)真大，我們種的蘑菇長(cháng)大了，我們一起去采蘑菇吧。
2、游戲兔寶寶采蘑菇
我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍！我們一定要跳著(zhù)去采蘑菇，每次只能采一個(gè)，采回來(lái)后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。
a、提醒幼兒學(xué)兔跳輕輕跳。
b、提醒每次只能拿一個(gè)蘑菇。
c、鼓勵幼兒多采幾次。
3、吃蘑菇（調節幼兒活動(dòng)量）我們肚子餓了休息一下吃點(diǎn)蘑菇吧。
4、再次采蘑菇后結束，我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。
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