小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案15篇
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案1
一、比賽要求：
1、參賽范圍：低年級組一、二年級（鉛筆字）；中年級組三、四年級（鋼筆字）；高年級組五、六年級（毛筆字）。
3、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：20xx年3月26日下午1：30——2：30 各班教室
4、參賽對象：全體學(xué)生。（請自帶語(yǔ)文課本）
5、比賽規則：所有參賽選手在30分鐘內書(shū)寫(xiě)。內容為這學(xué)期使用的語(yǔ)文課本中的生字。字體為楷書(shū)，要求書(shū)寫(xiě)工整準確，卷面整潔。在文章末尾注明參賽者所在班級和姓名。
6、閱卷：一、二年級語(yǔ)文老師閱中年級，三、四年級語(yǔ)文老師閱高年級，五、六年級語(yǔ)文老師閱低年級。
二、評分標準（共計10分）
1、坐姿、握筆姿勢正確（2分）
2、書(shū)寫(xiě)規范正確：筆順正確（1分，每錯一處扣0、2分）無(wú)錯別字、漏字、多寫(xiě)字（1、5分每錯一處扣0、2分）有一定速度（0、5分）
3、書(shū)寫(xiě)美觀(guān)：端正平衡結構合理（1、5分）、大小勻稱(chēng)，字距行距合理排列整齊（1分）、整潔無(wú)涂改（1分，每錯一處扣0、2分）、筆畫(huà)有力筆法熟練（1、5分）
三、獎勵、展覽
1、學(xué)生書(shū)法比賽分別設一等獎、二等獎、三等獎。
2、獲獎作品在校內展覽。
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)宗旨
為提高同學(xué)們對英語(yǔ)書(shū)法的興趣，規范同學(xué)們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，豐富同學(xué)們的'校園文化生活，營(yíng)造學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺，進(jìn)修附小特組織此次比賽，并通過(guò)此次活動(dòng)讓學(xué)生互相交流，取長(cháng)補短，也為他們在未來(lái)發(fā)展打下良好的基礎。
二、活動(dòng)時(shí)間
5月15日上午8：10—8：25
三、參賽對象：三—六年級部分學(xué)生。
四、比賽地點(diǎn)：四樓多媒體。
五、活動(dòng)組織者：教務(wù)處和全體英語(yǔ)老師。
六、評委：全體英語(yǔ)教師。
七、活動(dòng)要求
1、各班教師要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參加，并積極備賽。
2、全年級統一書(shū)寫(xiě)篇章，統一書(shū)寫(xiě)紙張。
3、比賽要求用鋼筆即席書(shū)寫(xiě)，在規定的15分鐘內完成書(shū)法作品。
八、評比標準：
1、卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整，無(wú)涂改痕跡。
2、字母書(shū)寫(xiě)規范，單詞、句子書(shū)寫(xiě)合乎格式及手寫(xiě)體要求。
3、字體美觀(guān)、大方，標點(diǎn)正確，間距適中，無(wú)錯別字。
4、傾斜度適當，結構嚴謹，筆斷意連，通篇整體感強。
九、獎項設置
按3：4：3設獎。
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案3
一、指導思想:
讀書(shū)和寫(xiě)字是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。小學(xué)階段是學(xué)習的黃金時(shí)光，學(xué)校經(jīng)研究決定于三月中旬起啟動(dòng)第三屆校園讀書(shū)節暨書(shū)法藝術(shù)節活動(dòng)。本屆讀書(shū)節暨書(shū)法藝術(shù)節分別以“讀寫(xiě)經(jīng)典名著(zhù)，爭做博學(xué)少年”和“讀寫(xiě)中華經(jīng)典，描繪精彩童年”為主題，按照內容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng )新、持之以恒的要求，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)和書(shū)法活動(dòng)，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化藝術(shù)氛圍，促進(jìn)學(xué)生文化修養、審美素質(zhì)和人格品質(zhì)的良性發(fā)展，創(chuàng )建書(shū)香校園，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
二、活動(dòng)時(shí)間：3月12日——4月28日
三、活動(dòng)組織:
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：zz
成員：zz 各班語(yǔ)文老師
宣傳、攝制：z
四、參與對象：全體師生
五、活動(dòng)內容及安排：
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（20xx年3月12日---3月14日）
1、開(kāi)幕式，懸掛橫幅。營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍。（3月12日）
2、各班語(yǔ)文老師以創(chuàng )建“書(shū)香班級”為主題，充實(shí)班級圖書(shū)角，制訂有班級特色的活動(dòng)方案，并上交評比。（3月14日）【z負責】
第二階段：活動(dòng)開(kāi)展階段：（3月17日——4月25日）
1、開(kāi)展以“讀寫(xiě)經(jīng)典名著(zhù)，爭做博學(xué)少年”為主題的黑板報評比。圍繞“讀書(shū)”和“書(shū)法”兩個(gè)主題，開(kāi)辟如“本周薦書(shū)”、“好書(shū)大家讀”、“讀書(shū)感悟”、“讀書(shū)心語(yǔ)”、“書(shū)法常識”，“書(shū)家故事”、“名帖賞析”等欄目。要求版面整潔，構思新穎，主題明確，圖文并茂。3月21日前完成�！緕、z負責】
2、舉行“跳蚤書(shū)市”活動(dòng)。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生捐出自己讀過(guò)的書(shū)籍，以年段為單位，舉辦跳蚤市場(chǎng)。3月26日至3月27日。
【一二年級z、z負責，三四年級z、z負責，五六年級z、z負責】。
3、開(kāi)展以“讀經(jīng)典名著(zhù)，寫(xiě)規范漢字”為主題的.手抄報展評活動(dòng)。3---6年級各班推薦5幅手抄報參加學(xué)校展評。尺幅8K的鉛化紙。3月28日前完成�！緕負責】
4、開(kāi)設課外閱讀指導課、書(shū)法觀(guān)摩課。4月2日�！緕z負責】
5、書(shū)法講座（章法指導）。4月8日�！緕負責】
5、40歲以下教師鋼筆字、粉筆字、毛筆字比賽:
指定時(shí)間、地點(diǎn)，指定內容，現場(chǎng)比賽。時(shí)間4月9日�！緕負責】
6、學(xué)生硬筆字比賽。一二年級鉛筆，三——六年級鋼筆。初賽以班級為單位，時(shí)間4月11日下午。由學(xué)校設計比賽用紙，書(shū)寫(xiě)要求勻稱(chēng)、美觀(guān)、整潔，中高年級還要講究章法【z負責】。決賽每班兩名同學(xué)參加，時(shí)間4月15日下午�！緕負責】
7、現場(chǎng)書(shū)畫(huà)大賽:
書(shū)法以軟筆為主，以30字以?xún)鹊脑?shī)詞為創(chuàng )作內容。繪畫(huà)以國畫(huà)兒童畫(huà)素描為主，內容不限。4月17日【zz負責】
8、成語(yǔ)大王。
三四年級每班推薦五位選手參加學(xué)校比賽。
時(shí)間：4月23日�！緕z負責】
10、古詩(shī)擂臺賽。五六年級參加，地點(diǎn)在各班教室，由語(yǔ)文老師組織，時(shí)間4月24日�！緕負責】
第三階段：總結表彰階段（4月28日）
1、各班認真總結讀書(shū)節活動(dòng)情況，提練經(jīng)驗，樹(shù)立典型，上交相關(guān)材料。
2、師生書(shū)法結集�！緕負責】
3、活動(dòng)資料收集、整理、歸檔�！緕負責】
4、召開(kāi)全校表彰大會(huì )，表彰300名“閱讀明星”、100名“小小書(shū)法家”、30個(gè)“書(shū)香班級”、20個(gè)“書(shū)法特色班”、10個(gè)“書(shū)香家庭”�！军S建春負責】
六、活動(dòng)要求：
1、學(xué)校的宣傳工具要為本屆讀書(shū)節暨書(shū)法藝術(shù)節服務(wù)，開(kāi)辟專(zhuān)欄，及時(shí)報道信息，把雙節活動(dòng)搞得轟轟烈烈、扎扎實(shí)實(shí)。
2、要提高對本屆讀書(shū)節暨書(shū)法藝術(shù)節的認識，要把它作為“營(yíng)造書(shū)香校園”的一項重要工作來(lái)抓，要創(chuàng )新活動(dòng)內容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。
3、本屆讀書(shū)節暨書(shū)法藝術(shù)節緊緊圍繞主題，以年級、班級、個(gè)人為單位，組織開(kāi)展內容豐富的校園書(shū)法藝術(shù)活動(dòng)，活動(dòng)分教師和學(xué)生兩個(gè)層面進(jìn)行，學(xué)�；顒�(dòng)由教導處、教科室、少先隊統一組織實(shí)施，學(xué)校相關(guān)科組人員積極參與指導與配合。
4、本屆讀書(shū)節暨書(shū)法藝術(shù)節時(shí)間緊迫，任務(wù)繁重，各位老師要認真引導全體同學(xué)深刻認識活動(dòng)意義，廣泛動(dòng)員全體同學(xué)積極參與校園書(shū)法藝術(shù)節的各項活動(dòng)，充分發(fā)揮班級學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和積極性。
5、學(xué)校圖書(shū)室、書(shū)法教室全天候向全校師生開(kāi)放，積極鼓勵學(xué)生活動(dòng)時(shí)間到圖書(shū)室去讀書(shū)，鼓勵教師在休息時(shí)間去書(shū)法教室練字。營(yíng)造書(shū)香校園，讓師生靈動(dòng)的心自由地翱翔于“學(xué)�！�、“書(shū)山”之間，讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)法成為樂(lè )趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍。
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案4
結合市中區書(shū)法月及我校讀書(shū)月活動(dòng)，學(xué)校于11月舉行書(shū)法比賽，現將具體要求安排如下：
一、比賽要求：
1、參賽對象：全體教師，一至四年級全體學(xué)生及家長(cháng)。
2、參賽字體：
�。ㄒ唬┯补P書(shū)法：楷體，三、四年級學(xué)生須用鋼筆（黑色）書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)內容由教務(wù)處統一規定。用學(xué)校統一印制的.書(shū)寫(xiě)紙書(shū)寫(xiě)，一格一字，不寫(xiě)標點(diǎn)符號，時(shí)間30分鐘
�。ǘ┸浌P：楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)等書(shū)體自選一種，并用毛筆書(shū)寫(xiě)。參賽作品規格不小于四尺三開(kāi)。作品一律用宣紙書(shū)寫(xiě)，且請勿裝裱。
3、要求使用規范漢字，不得有錯字、別字。
4、學(xué)生作品注明作者的班級和姓名。參賽作品的紙面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲。
二、比賽時(shí)間安排及形式
大賽活動(dòng)為兩個(gè)階段：
第一階段（11月11日）
1．硬筆書(shū)法比賽，時(shí)間為：下午1:30—2:00 各班語(yǔ)文教師指導學(xué)生完成。（請教師提前將書(shū)寫(xiě)內容出示于屏幕或寫(xiě)到黑板上）
2.書(shū)寫(xiě)內容：
學(xué)生：
四年級《題西林壁》
第二階段（11月12日—15日）
1.軟筆書(shū)法比賽（三、四年級）
學(xué)生比賽時(shí)間：11月11日至11月15日
利用書(shū)法課時(shí)間，學(xué)生完成毛筆作品。
2.書(shū)寫(xiě)內容：
學(xué)生： （蘇軾祠楹聯(lián) ） 一門(mén)父子三詞客 千古文章八大家
三、獎項設置及數量
1.參賽書(shū)法作品設一、二、三等獎。
2.學(xué)生：硬筆作品各班在本班內按（30% 40% 30%）評選出一二三等獎，（11月12日）早10:00前上交一等獎作品參加學(xué)校評選。
3．獲獎學(xué)生按一等獎2分、二等獎1分、三等獎0.5分為班級加分。
4. 優(yōu)秀作品張貼出來(lái)供全校師生欣賞學(xué)習。
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案5
活動(dòng)背景及指導思想
“字無(wú)百日之功”，寫(xiě)字可以磨練人的意志，陶冶人的情操，增強人的'審美能力。我校堅持開(kāi)展以“一撇一捺學(xué)做人一筆一畫(huà)寫(xiě)人生”為主題的師生書(shū)寫(xiě)基本功練習。辦公室里，抽空書(shū)寫(xiě)鋼筆字，每天到自己黑板前練粉筆字已經(jīng)蔚然成風(fēng)。為積極檢閱教學(xué)基本功情況，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高教師綜合素養，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風(fēng)采，學(xué)校決定在“五一節”來(lái)臨之際，舉辦教師硬筆書(shū)法比賽。
本次活動(dòng)宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養、展示風(fēng)采”。
具體內容及安排
比賽內容：硬筆書(shū)法(鋼筆字)，參賽內容統一命題。書(shū)寫(xiě)工具自備，鋼筆字專(zhuān)用紙統一分發(fā)。
原則：公平、公正。在作品右上角注明序號(比賽時(shí)公布)，不署名。
比賽地點(diǎn)：會(huì )議室。
比賽時(shí)間：第十周(限時(shí)10分鐘)
設獎方法：一等獎5名，二等獎7名，三等獎9名，優(yōu)秀獎若干名。
領(lǐng)導小組
組長(cháng)：張秋霞
成員：陳苗薛延軍吳紅賈曉芳蹇永強李一鳴
參賽對象
全校所有教師(包括后勤組教師)
評分標準
a.在指定時(shí)間和書(shū)寫(xiě)范圍內完成書(shū)寫(xiě)內容。
b.書(shū)寫(xiě)正確、規范、美觀(guān)。字體端正、勻稱(chēng)，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。
c.格式要求:請教師在書(shū)寫(xiě)紙套格里面書(shū)寫(xiě)，按段落要求書(shū)寫(xiě)，標點(diǎn)正常使用。
內容
a.臨摹。
b.作品呈現。
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)名稱(chēng)
華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院第一屆主題“書(shū)法繪畫(huà)攝影”展
二、活動(dòng)目的
1、為了在我校營(yíng)造一種濃厚的藝術(shù)文學(xué)氛圍，讓喜歡攝影、傳統書(shū)法藝術(shù)、繪畫(huà)、文學(xué)藝術(shù)的同學(xué)能找到一個(gè)發(fā)展的平臺，我校決定開(kāi)展“主題書(shū)法繪畫(huà)攝影”展大賽，以此讓我校同學(xué)在活動(dòng)中得到更多的交流與溝通，從而提高我們同學(xué)的攝影審美技能與書(shū)法水平。
2、舉辦此活動(dòng)為我校示范性建設提供精神文明動(dòng)力，同時(shí)豐富我們的校園生活，展現當代大學(xué)的獨特風(fēng)采。促進(jìn)同學(xué)間的交流，增強同學(xué)們對書(shū)法，繪畫(huà)，攝影等審美藝術(shù)的興趣，從而提升自身的綜合素質(zhì)。為各院系優(yōu)秀作品提供展出平臺。
3、弘揚書(shū)法繪畫(huà)攝影藝術(shù)，提高學(xué)生審美修養，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)、書(shū)法及攝影的興趣與愛(ài)好，豐富大學(xué)生課余生活，活躍我校學(xué)習氛圍，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和社會(huì )實(shí)踐能力。
三、活動(dòng)主題
文化是一個(gè)民族的靈魂，文化力是一個(gè)國家綜合國力的重要標志。對一個(gè)學(xué)校、一個(gè)院系、一個(gè)班級來(lái)說(shuō)，文化是方向、是作風(fēng)、是紀律、是修養、是形象。我們傳媒學(xué)院校學(xué)生會(huì )將一以貫之地加強文化建設，逐漸形成具有自己特色的校園文化，用文化建設推進(jìn)我校的快速、健康、可持續發(fā)展。讓我們攜手共育校園文化這片翠綠，用先進(jìn)文化托起明天的太陽(yáng)。
同時(shí)，攝影藝術(shù)是提升審美素養的一個(gè)重要元素，對于傳媒學(xué)校在提升文化素養的基礎上提升審美素養，對于我校學(xué)生綜合素養的提升起到了重要的推動(dòng)作用。
華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院第一屆主題"書(shū)法繪畫(huà)攝影"展策劃案
四、主辦單位：
華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院學(xué)工處
五、承辦單位：
華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院校學(xué)生會(huì )保障部、學(xué)習部
六、參賽對象：
華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院全體學(xué)生
七、比賽項目：
軟筆組、硬筆組、繪畫(huà)組、攝影組
八、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月25-11月30日各院系作品征集20xx年12月1日9：00院系作品初賽及作品點(diǎn)評20xx年12月5日校級決賽
20xx年12月8日獲獎點(diǎn)評、頒獎，優(yōu)秀作品展覽(作品展覽期為一個(gè)星期)
九、活動(dòng)地點(diǎn)
1、院系作品初賽地點(diǎn)：足球場(chǎng);決賽地點(diǎn)：行政樓后廣場(chǎng)(初定)
3、校級頒獎地點(diǎn)：圓形報告廳
十、參賽程序
第一階段：作品征集
各院系在11月29日前收集好作品，由各院系學(xué)習部統一保管，登記好參賽人員作品名稱(chēng)及個(gè)人詳細信息(詳參見(jiàn)附表三)，12月1日，各院系學(xué)習部人員將上交作品送往足球場(chǎng)擺放好(9:00前完成此工作)，各院系學(xué)習部長(cháng)組成一個(gè)“學(xué)生評委團”與領(lǐng)導及評委一起進(jìn)行打分點(diǎn)評。初賽以現場(chǎng)打分的'形式挑選決賽作品。
1、主持人介紹來(lái)賓及評委，介紹比賽規則和評分標準(書(shū)法、繪畫(huà)、攝影作品的評選同時(shí)開(kāi)始)2、領(lǐng)導及評委和“學(xué)生評委團”現場(chǎng)打分
3、各選手可在領(lǐng)導及評委和“學(xué)生評委團”打分時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短解說(shuō)。
華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院第一屆主題"書(shū)法繪畫(huà)攝影"展策劃案4、現場(chǎng)觀(guān)眾可在主席臺旁領(lǐng)取便利貼，將自己的名字、院系、班級及為什么喜歡此作品寫(xiě)在上面，貼在你欣賞的作品旁邊，最后選出最受歡迎作品。
5、領(lǐng)導及評委進(jìn)行現場(chǎng)點(diǎn)評及公布進(jìn)入復賽的選手。第二階段：進(jìn)入復賽的選手以現場(chǎng)比賽的方式進(jìn)行決賽。
1、主持人介紹來(lái)賓及評委，介紹比賽規則和評分標準。(書(shū)法、繪畫(huà)、攝影作品的比賽同時(shí)進(jìn)行)
2、各選手按要求和順序開(kāi)始比賽。
3、領(lǐng)導及評委現場(chǎng)點(diǎn)評評出一二三等獎以及優(yōu)秀獎若干名
4、攝影作品將對進(jìn)入復賽的作品中繼續進(jìn)行篩選評選出最終的一二三等獎及優(yōu)秀作品第三階段：頒獎點(diǎn)評頒獎典禮將在圓形報告廳舉行，屆時(shí)由評委分別闡述一二三等獎作品的獲獎的推薦理由并授予標簽，由領(lǐng)導進(jìn)行頒獎授予榮譽(yù)證書(shū)(PPT展覽方式，評委對一二三等獎作品進(jìn)行點(diǎn)評，同是附著(zhù)推薦理由，該理由將作為作品展覽的標簽)第四階段：作品展覽
十一、比賽內容及要求比賽要求：
(一)初賽要求：
1、初賽設有軟筆組、硬筆組、繪畫(huà)組和攝影組，每位參賽選手最多能選報兩項。
2、繪畫(huà)包括(國畫(huà)、油畫(huà)、水彩畫(huà)、漫畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、素描)
3、攝影作品(主題不限，但必須自己給與作品主題)作品尺寸要求：
A、素描、水彩、油畫(huà)、國畫(huà)、漫畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)A2或16開(kāi);B、字體不限(楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等字體不限);C、硬筆書(shū)法16開(kāi)紙;軟筆組統一用4尺以?xún)刃?D、毛筆書(shū)法版面自行設計、書(shū)面清晰，中國畫(huà)A2或16開(kāi);E、攝影作品分辨率最低標準：2592×19443、計分方式
書(shū)法繪畫(huà)作品計分方式：作品分×40%+現場(chǎng)賽×60%=最終成績(jì)攝影作品計分方式：獨創(chuàng )性×50%+專(zhuān)業(yè)知識技巧×50%=最終成績(jì)復賽要求：
1、復賽設有軟筆組、硬筆組、繪畫(huà)組和攝影組，每位參賽選手最多能選報兩項
2、繪畫(huà)包括(國畫(huà)、油畫(huà)、水彩畫(huà)、漫畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、素描)書(shū)法包括(毛筆硬筆、毛筆軟筆)
3、攝影作品(主題不限，但必須自己給予作品主題)作品尺寸要求：
A、素描、水彩、油畫(huà)、國畫(huà)、漫畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)A2或16開(kāi);B、字體不限(楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等字體不限);C、硬筆書(shū)法及作文統一用A4紙;軟筆組統一用4尺內宣紙;D、毛筆書(shū)法版面自行設計,書(shū)面清晰，中國畫(huà)A2或16開(kāi);
E、攝影作品分辨率最低標準：2592×19443、所有參賽選手必須先過(guò)初賽。
4、決賽時(shí)選手可自備筆墨紙硯以及繪畫(huà)用具(紙張須符合規定標準)華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院第一屆主題"書(shū)法繪畫(huà)攝影"展策劃案
5、計分方式書(shū)法繪畫(huà)作品計分方式：作品分×40%+現場(chǎng)賽×60%=最終成績(jì)攝影作品計分方式：新穎度×50%+專(zhuān)業(yè)知識技巧×50%=最終
(二)作品征集及要求：
1、參加院系比賽的同學(xué)應在11月29日前將作品交到各院系的學(xué)習部;校級比賽現場(chǎng)作畫(huà)和寫(xiě)作;攝影作品直接直接從院系的初版中選取點(diǎn)評(攝影作品直接交給學(xué)習部匯總然后交校學(xué)生會(huì )保障部，切記上交電子版)
2、為了便于作品的評審及保管，請各院系將征集的作品上交前按下列分類(lèi)存放(軟筆組/硬筆組/繪畫(huà)組/攝影組需要電子版)
3、初賽上交作品不得有嚴重涂改撕毀現象;※攝影作品必須控制在最低標準：2592×1944※攝影作品必須自擬主題并標明注：作品必須是20xx年1月1日之后的
4、作品內容健康向上、格調高雅、貼近主題、具有一定的藝術(shù)感染力，并鼓勵創(chuàng )新，表現形式不限。
5、參賽作品必須是參賽者本人作品，否則取消比賽資格。
6、初賽作品在作品右下角注明系別、專(zhuān)業(yè)、姓名、聯(lián)系方式，攝影作品在電子版必須標明姓名、系別、專(zhuān)業(yè)、聯(lián)系方式
7、不符合規則的作品取消決賽資格。
8、校級決賽形式
(1)采用現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)的形式比賽，參賽選手在備選的四個(gè)題目中任選其一書(shū)寫(xiě)(攝影作品除外)。
(2)比賽分四組，每組15人的順序同時(shí)開(kāi)始進(jìn)行(書(shū)法繪畫(huà)華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院第一屆主題"書(shū)法繪畫(huà)攝影"展策劃案現場(chǎng)作品安排)
(3)單幅作品時(shí)間：軟筆25分鐘;硬筆20分鐘;繪畫(huà)45分鐘;
(4)書(shū)寫(xiě)繪畫(huà)格式不限，選手可以根據給定的紙張自行設定。
(5)攝影作品將在進(jìn)復賽的電子作品中進(jìn)行挑選
十二、比賽前期準備
組織宣傳工作：詳參見(jiàn)附表二物品籌備
宣傳片制作：需申請機器設備(攝像機)
宣紙150張墨汁10瓶毛筆10支A4白紙：200張卡紙100張彩帶30根氣球100個(gè)海報4張橫幅4條獲獎?wù)擢勂?/p>
十三、評分細則及報名表：詳參見(jiàn)附表三
十四、活動(dòng)后期工作
(一)優(yōu)秀作品展覽
1、展覽方式：(沈院長(cháng)題字)
各院系推薦優(yōu)秀作品展(為各院系設專(zhuān)欄展覽優(yōu)秀作品)※以畫(huà)廊形式將獲獎作品及部分優(yōu)秀作品固定展出書(shū)法、繪畫(huà)、攝影作品一二三等獎將貼巡展推薦標簽
2、地點(diǎn)：下雨天展覽在行政樓大廳內，天氣好展覽在行政樓門(mén)口或后廣場(chǎng)。
(二)作品整理及保存
1、作品評審工作完成后將所有作品按院系整理并存放。
2、作品整理保存等工作由保障部、學(xué)習部人員負責。
十五、獎項設置
1、初賽：各院系根據比賽內容和要求，根據各院系實(shí)際情況設置獎項，證書(shū)由各院系自行頒發(fā)。
項目等級一等獎二等獎三等獎優(yōu)秀獎最受歡迎獎軟筆硬筆繪畫(huà)攝影
2、決賽：設立以院系為單位的評比排名，以及個(gè)人賽
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)目的：
為提高同學(xué)們對英語(yǔ)書(shū)法的興趣，規范同學(xué)們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，培養良好的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習慣，在聽(tīng)、說(shuō)、讀的基礎上，全面提高寫(xiě)的技能，豐富同學(xué)們的.校園文化生活，營(yíng)造學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺，學(xué)校英語(yǔ)組特組織“筆下生輝”小學(xué)英語(yǔ)書(shū)法比賽活動(dòng)，并通過(guò)此次活動(dòng)互相交流，取長(cháng)補短。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月10日上午第三節課三、活動(dòng)地點(diǎn)：教室四、活動(dòng)對象：五年級全體學(xué)生。五、活動(dòng)要求：
1、選一節課，全班學(xué)生參加比賽，學(xué)校統一發(fā)書(shū)寫(xiě)內容，學(xué)生按要求抄寫(xiě)。之后再由英語(yǔ)老師選出10名學(xué)生的作品參加決賽。
2、書(shū)寫(xiě)內容為短文。
3、比賽分四（格）線(xiàn)寫(xiě)法。
4、比賽要求40分鐘內完成。
5、要求根據內容自己設計版面，要求間隔合理、布局美觀(guān)。6、要求參賽選手使用鋼筆書(shū)寫(xiě)，統一用紙。
三、評分細則：
★評分細則如下：（滿(mǎn)分為10分）
1、卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整，無(wú)涂改痕跡。（占25%）2、字母書(shū)寫(xiě)規范，單詞、句子書(shū)寫(xiě)合乎格式及手寫(xiě)體要求（占25%）。
3、字體美觀(guān)、大方，標點(diǎn)正確，間距適中，無(wú)錯別字（占25%）。
4、傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）七、獎勵制度：
1、按各班級分成績(jì)獎勵學(xué)生，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
2、做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。八、獎項設置
本次英語(yǔ)書(shū)法比賽設一等獎2名、二等獎4名，三等獎4名、優(yōu)秀獎6名。英語(yǔ)老師給予相應的加分（一、二、三等獎分別為每生加5分、3分、2分、1分）。
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案8
一、指導思想
為了弘揚中華傳統的書(shū)法文化，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，規范學(xué)生的書(shū)法行為，營(yíng)造濃厚的寫(xiě)規范字的氛圍，打造我校富有特色的書(shū)香校園，特組建了我校書(shū)法社團，命名為“文心墨苑”，為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺。
二、社團宗旨
點(diǎn)在聚墨，主在領(lǐng)悟，重在交流，旨在提高，活在運用。以“營(yíng)造書(shū)香校園，促進(jìn)和諧發(fā)展”為追求目標，以寫(xiě)字教育為切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養全面提升，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程，張揚學(xué)生個(gè)性，發(fā)展特色教育。培養學(xué)生良好的寫(xiě)字“雙姿”。培養出一批學(xué)生書(shū)寫(xiě)能手和尖子。
三、社團機構
1、社團部長(cháng)：xxx。
2、社團副部長(cháng)：xxx。
3、社團成員：學(xué)校選出來(lái)的書(shū)法愛(ài)好者。
四、社團發(fā)展計劃
�。ㄒ唬┐蛟煲恢в兄�(zhù)過(guò)硬本領(lǐng)的社團隊伍（重學(xué)習，肯吃苦）
1、先由學(xué)生自愿報名和各班班主任推薦，再經(jīng)過(guò)考核，選拔社團成員，形成社團機構。
2、每周（周二、周四中午午寫(xiě)時(shí)間）的兩次學(xué)習要重質(zhì)量、重實(shí)效地開(kāi)展，教師針對社員的作品給予指導，社員應認真、虛心地學(xué)習并堅持不懈地練習。
3、因為本社團剛剛成立，各制度、規�？赡芏歼�不完善與成熟，希望社員有吃苦和克服一切困難的決心，為建立起屬于學(xué)生自己的社團而共同努力。
�。ǘ┌l(fā)揮一種合作、交流、有凝聚力的社團團隊精神（主人翁及團隊意識）
社團不是一個(gè)人的組織，而是一個(gè)有機的整體，所以我們必須要有團隊精神，團隊精神的核心——協(xié)同合作；團隊精神的境界——凝聚力；團隊精神的基礎－－揮灑個(gè)性。團隊精神是看不見(jiàn)的堡壘；團隊意識是同心合力、團結共進(jìn)、群策群力、眾志成城。
1、社員之間應互相溝通、交流，真誠合作，為實(shí)現社團的整體目標而奮斗。
建立一個(gè)好的社團，社員除了具有獨立完成工作的能力之外，還要學(xué)會(huì )積極的與人溝通，具有與他人合作共同完成工作的能力，在實(shí)際工作中要懂得溝通、交流，抱著(zhù)合作的心態(tài)，多理解別人的苦衷，多設身處地為別人想一想，互相幫助，共同進(jìn)步。
2、時(shí)代需要優(yōu)秀的團隊。
一個(gè)人沒(méi)有團隊精神將無(wú)所作為。所謂“沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊”。個(gè)人再完美，也就是滄海一粟，而一個(gè)團隊、一個(gè)優(yōu)秀的團隊才是無(wú)邊的大海。因此每個(gè)社員要有主人翁的精神，要將自己的利益與社團的利益相結合，用自己的才能真正展現出我們書(shū)法社團的風(fēng)貌。
�。ㄈ┟枥L一幅校園文化和諧主旋律的書(shū)法社團活動(dòng)絢畫(huà)（充實(shí)自身素質(zhì)，裝點(diǎn)校園文化氣息，為學(xué)校出力）
每個(gè)社團的建立都是要它的價(jià)值存在的，書(shū)法社團的成立。
1、滿(mǎn)足一些書(shū)法愛(ài)好的學(xué)生，讓學(xué)生從小學(xué)習書(shū)法，并不是為了讓他們一定要成為藝術(shù)家，一下子就把毛筆字寫(xiě)得如何漂亮，而是通過(guò)毛筆書(shū)法學(xué)習，能夠培養他們的全面素質(zhì)，提高個(gè)人修養。并且，學(xué)習毛筆書(shū)法的過(guò)程，其實(shí)也是學(xué)習古典文學(xué)這些傳統文化的過(guò)程，這在一定程度上也帶動(dòng)了孩子的全面學(xué)習。
2、修煉心志，寫(xiě)字，急噪不得，這就要求學(xué)生寫(xiě)字時(shí)排除雜念，做到平心靜氣、專(zhuān)心致志，延伸到平時(shí)做事情，也能戒驕戒躁。
3、校園是一個(gè)充滿(mǎn)文化氣息的圣地，把被譽(yù)為我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠的書(shū)法體現在校園里，這一文化氣息不是更加濃厚嗎？
4、平時(shí)學(xué)校的板報、標語(yǔ)就是這些小社員們能力發(fā)揮、力量貢獻的地方了。還能利用假日、春節等時(shí)間，幫助一些需要幫助的人寫(xiě)寫(xiě)春聯(lián)什么的。
五、教學(xué)安排
第一周：為書(shū)法課程開(kāi)班的招生作好準備。
第二周：介紹文房四寶及書(shū)法習慣。（執筆，坐姿，用筆）
第三周：1毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（一）—————點(diǎn)。（豎點(diǎn)，提點(diǎn)，撇點(diǎn)）
第四周：2毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（二）_____橫。（長(cháng)橫，短橫，左尖橫）
第五周：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（三）_____豎。（垂露，懸針）
第六周：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（四）_____撇。（斜撇，長(cháng)撇）
第七周：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（五）_____捺。（平捺，斜捺）
第八周：回顧，并組合所學(xué)筆畫(huà)練習單個(gè)獨體字。
第九周：練習。
第十周：舉辦一小型的書(shū)法比賽。
第十一周：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（六）____折。（橫折，豎折）
第十二周：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（七）_____提。
第十三周：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（八）____鉤。（1）（豎鉤，斜鉤，臥鉤）
第十四周：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（八）____鉤。（2）（橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤）
第十五周：組合筆畫(huà)，練習獨體字。
第十六周：練習書(shū)法作品。
第十七周：練習書(shū)法作品。
第十八周：舉辦書(shū)法比賽（1月上旬）。
在教學(xué)過(guò)程中，不僅要布置適當的.作業(yè)，而且還要講評。如對精心的作業(yè)不及時(shí)的講評或敷衍了事，這樣就無(wú)法從學(xué)生作品中獲得正確的反饋信息，從無(wú)法準確的組織實(shí)施教學(xué)。從而掌握書(shū)法的客觀(guān)規律出發(fā)，從腦、手、記憶、反應等諸多方面來(lái)培養學(xué)生的書(shū)法能力和技巧，而不過(guò)渡追求學(xué)生的成績(jì)。
六、成果展示
1、在校園內，利用墻壁，櫥窗，畫(huà)板等，介紹書(shū)法常識，并將歷代名家、名貼及其特點(diǎn)作一一介紹，還可展覽學(xué)生書(shū)法作品，讓學(xué)生在校園內隨時(shí)隨地感受到書(shū)法的魅力，引領(lǐng)學(xué)生在書(shū)法的藝術(shù)中遨游，在民族的文化中沉醉，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)好字的欲望。
2、在各班教室內設立文化墻，張貼學(xué)生書(shū)法作品，展示規范作業(yè)等。
3、組織社團學(xué)員參加比賽，對于寫(xiě)作比較優(yōu)秀的學(xué)生給予獎狀及獎品。
總之，每學(xué)期期末進(jìn)行全校的書(shū)法特色成果展示和優(yōu)秀書(shū)法作品展覽，并評選出書(shū)法特色優(yōu)勝班。學(xué)校開(kāi)辟學(xué)生寫(xiě)字作業(yè)（作品）展覽專(zhuān)欄。定期展示學(xué)生的習字作業(yè)（作品），對寫(xiě)字有進(jìn)步、書(shū)寫(xiě)有特色的學(xué)生、班級進(jìn)行鼓勵和表彰，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字熱情與興趣，以練字達到“育人”的目的。
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案9
為培養學(xué)生的硬筆書(shū)寫(xiě)水平，發(fā)揚學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，對學(xué)生進(jìn)行中華傳統藝術(shù)的熏陶，培養學(xué)生對藝術(shù)的了解和熱愛(ài)，結合紅幫精神，發(fā)揚“敢為人先、精于技藝、誠信重諾、勤奮敬業(yè)”的紅幫文化，學(xué)校特組織了每星期兩節課的社團活動(dòng)，為了更好地利用好這一時(shí)間，最大限度地提高活動(dòng)的效率，特擬活動(dòng)計劃如下：
一、學(xué)生情況分析
根據上學(xué)期社團成員組成人員來(lái)看，后備人員“斷檔”的現象很?chē)乐�。所以本學(xué)期新招納了一年級和二年級的部分同學(xué)。其中，二年級學(xué)生的基本功略有雛形，一年級的幾位同學(xué)基本功不是很好，只有一位同學(xué)在校外學(xué)過(guò)。所以，本學(xué)期的學(xué)員在原來(lái)的四、五年級基礎上，新增加了10多位一、二年級學(xué)員。所以，總體來(lái)看，我們社團成員的書(shū)寫(xiě)能力呈兩極分化，這對我們活動(dòng)的組織有更高的要求。
二、教學(xué)目標。
1、在活動(dòng)中灌輸“敢為人先、精于技藝、誠信重諾、勤奮敬業(yè)”的紅幫文化精神。
2、培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣、正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，培養學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)方法，掌握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
3、堅持從基本功訓練入手，讓學(xué)生明白要寫(xiě)出好字，必須先打好根基。對一、二年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)活動(dòng)，提高他們的書(shū)寫(xiě)基本功，并在實(shí)踐中強化鞏固，為書(shū)寫(xiě)漢字奠定扎實(shí)的基礎。對四、五年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)活動(dòng)的指導，使學(xué)生加深對漢字結構的認識;不斷加強漢字書(shū)寫(xiě)方法的教學(xué)，使學(xué)生能獨立分析字的間架結構，初步學(xué)會(huì )自我分析、自我改進(jìn)，形成一定的書(shū)寫(xiě)能力。
4、養成認真、仔細、耐心的學(xué)習態(tài)度，鼓勵學(xué)生大膽、獨立、善思，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平和道德修養。
三、教學(xué)方法及措施。
1、本學(xué)期活動(dòng)指導以“復式班”的形式進(jìn)行，一、二年級以基本筆畫(huà)和簡(jiǎn)單獨體字的基本間架結構為主，讓學(xué)生在基本功的練習中，穩扎穩打，逐步提高自身的書(shū)寫(xiě)能力。四、五年級學(xué)生以漢字書(shū)寫(xiě)實(shí)踐應用為主，以古詩(shī)、詞、名人名言、名段等內容為媒體，提高學(xué)生對漢字的基本間架結構的深入理解。
2、教學(xué)中以閱讀，參觀(guān)，欣賞、小型競賽等方式培養學(xué)生對書(shū)法的興趣。
3、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的.學(xué)習習慣、寫(xiě)字姿勢、書(shū)寫(xiě)態(tài)度等書(shū)寫(xiě)衛生教育。
4、四、五年級學(xué)生開(kāi)始嘗試字帖臨帖練習，在活動(dòng)中教給學(xué)生正確的執筆、運筆、看帖、臨帖的方法。
5、多給學(xué)生機會(huì )，讓他們的能力有更多的表現，讓學(xué)生意識到自己的優(yōu)勢，找出和提高自身的缺點(diǎn)，更有利地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習積極性。
6、加強平時(shí)的訓練，利用興趣課外大量的時(shí)間加強練習。抓住校藝術(shù)節的契機，展示硬筆社團小組的成果，提升自身的影響。
四、具體安排 略
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案10
為了豐富學(xué)生的課余文化生活，展示東八里小學(xué)學(xué)生的風(fēng)采，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營(yíng)造校園文化藝術(shù)氛圍，推動(dòng)校園文化建設再上新臺階。決定在10月份舉行繪畫(huà)比賽活動(dòng)。具體比賽活動(dòng)事宜及活動(dòng)實(shí)施方案如下
一、作品要求
l、本屆比賽參賽作品由作者自由命題。
2、作品內容健康，積極向上，反映中小學(xué)生幼兒豐富多彩的'生活和朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。作品要充分表達小學(xué)生豐富的想象力、創(chuàng )造力，兒童繪畫(huà)作品應富有童趣。
3、作品形式
(1)美術(shù)：包括繪畫(huà)、設計
(2)書(shū)法：包括軟筆和硬筆書(shū)法。
(3)攝影: 題材不限
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)來(lái)營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境，展現學(xué)生的自我表現能力、審美能力和創(chuàng )造能力，豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年 10月 11日
地點(diǎn)：會(huì )議室
四、活動(dòng)對象： 小學(xué)全體學(xué)生
五、評委：
李杰 劉風(fēng)才 季佳新 張曉敏 孫明艷
五、獎勵辦法
獎項分別按照各年級組設置：
一、二年級組：一等獎（ 1 名） 二等獎（ 2 名）獎（ 3名）
三、四年級組：一等獎（1 名） 二等獎（ 2 名）（ 3名）
五、六年級組：一等獎（ 1名） 二等獎（2 名） （3 名）
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案11
一、比賽目的：
書(shū)寫(xiě)是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習中必不可少的一項練習，為了豐富我校學(xué)生的文化生活，激發(fā)學(xué)生練字興趣，進(jìn)一步普及規范漢字的書(shū)寫(xiě)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，提升學(xué)生、家長(cháng)和老師對漢字規范使用及美觀(guān)書(shū)寫(xiě)的重視，特舉行 “親子書(shū)法大賽”活動(dòng)。
二、比賽時(shí)間：20xx年5月 14日
三、比賽地點(diǎn)：食堂大廳
四、比賽對象：一年級全體學(xué)生和家長(cháng)
五、比賽要求：
1．學(xué)生用鉛筆書(shū)寫(xiě)楷體字。
3. 家長(cháng)用鋼筆書(shū)或毛筆書(shū)寫(xiě)，字體內容不限。
4. 學(xué)校統一發(fā)比賽用紙，家長(cháng)可自備紙。
六、比賽內容：語(yǔ)文教研組統一制定積極向上的'內容。
七、評比等級：教務(wù)處組織評委老師評出學(xué)生一等獎24名，
二等獎36名，三等獎50名；家長(cháng)一等獎12名，二等獎18名，三等獎30名。
八、評委：外請
九、注意事項
1、各班主任認真做好相關(guān)的宣傳組織工作，使本次活動(dòng)順利進(jìn)行，達到預期效果。
2、作品在下方注明學(xué)生班級、姓名；家長(cháng)的作品“班級、××學(xué)生的家長(cháng)××”。
3、獲獎的優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示。
XXX小學(xué)
20xx-4-27
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案12
一、比賽目的：
為檢驗開(kāi)學(xué)以來(lái)寫(xiě)字課的效果，配合中心�！坝补P書(shū)法比賽”活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步引起學(xué)生對書(shū)寫(xiě)的.高度重視，培養正確的書(shū)寫(xiě)習慣，引導學(xué)生把漢字寫(xiě)得正確、端正、整潔、美觀(guān)，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書(shū)法比賽。
二、比賽要求：
參賽對象：一至五年級全體學(xué)生。、參賽字體：硬筆楷體。、參賽要求：一至二年級用鉛筆書(shū)寫(xiě)，三、四、五年級用鋼筆。書(shū)寫(xiě)內容：經(jīng)典詩(shī)文（格式自定）。參賽作品的卷面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲。每班交作品5件。
三、比賽方式：
全員參與、比賽時(shí)間：周三下午（10月16日）課外活動(dòng)時(shí)間、比賽地點(diǎn)：多媒體教室
四、獎項設立：
一、二年級：一等獎2名，二等獎4名，三等獎若干名
三、四、五年級：一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名
五、評委成員：
各班語(yǔ)文教師
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案13
一、比賽目的：
為傳承和發(fā)揚中國書(shū)法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，進(jìn)一步引起學(xué)生對書(shū)寫(xiě)的高度重視，培養他們正確的`書(shū)寫(xiě)習慣，引導學(xué)生把漢字寫(xiě)得正確、端正、整潔、美觀(guān)，從整體上提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。
二、比賽要求：
1、參賽對象：一至六年級全體學(xué)生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：一二年級用鉛筆，三至六年級學(xué)生須用鋼筆或中性筆（黑色或藍黑色）書(shū)寫(xiě)。各年級統一命題，發(fā)放統一的書(shū)寫(xiě)紙書(shū)寫(xiě)，一格一字，并在參賽紙的方框欄目?jì)劝匆筇顚?xiě)好自己的姓名、所在班級；參賽作品的卷面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲。
三、比賽方式：
1、全員參與。分初賽和決賽，初賽全班參與，由各班語(yǔ)文教師統一組織，精選10份作品和報名單一起上交，決賽由小學(xué)語(yǔ)文組教師根據書(shū)寫(xiě)質(zhì)量統一評審，按1：2：3：4比例評選一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，頒發(fā)獎狀和獎品，并將一、二等獎全校展出。
2、小學(xué)語(yǔ)文組統一評選地點(diǎn)：111辦公室。
四、評比要求：
1、大賽作品必須以規范、標準的楷體字書(shū)寫(xiě)。若出現不規范的字及錯字、漏字等，即取消其評選資格。
2、按年級評選出優(yōu)秀作品若干件，發(fā)獎狀和獎品以示鼓勵。
五、評委：
曾月芳 任慧玉 李明 唐少敏劉曉靜謝靜敏雷珊 羅小妹陳琳
六、經(jīng)費預算
略。
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)目的：
為了豐富我校學(xué)生的文化生活，激發(fā)學(xué)生練字興趣，進(jìn)一步普及規范漢字的書(shū)寫(xiě)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，讓學(xué)生創(chuàng )造美、欣賞美。從未成年人思想道德建設的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)群體行為與獎勵機制，提升小學(xué)生對漢字規范使用及美觀(guān)書(shū)寫(xiě)的重視。通過(guò)書(shū)寫(xiě)、評比、展示與“做一個(gè)有道德的`人”相關(guān)的美文和格言，引導未成年人在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì )做一個(gè)好公民。經(jīng)學(xué)校研究，特制定本活動(dòng)方案。
二、組織機構：
1、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：X
副組長(cháng)：X
成員：方衡倉將中銀趙永祥王業(yè)善金善宏郭志發(fā)盛澤云黃茂生張慶文
2、評委小組：
評委組長(cháng)：X
評委委員：X
三、活動(dòng)時(shí)間：
xxx年12月2日下午2:30
四、實(shí)施方案：
1、參評對象：一至六年級學(xué)生。
2、學(xué)具準備:書(shū)寫(xiě)工具自帶（一、二年級鉛筆，三、四、五、六年級鋼筆。軟筆不限年級。）
3、作品要求：整潔，規范正確，結構緊湊，布局合理，字體端正，美觀(guān)適中。
�、僮髌酚眉堄蓪W(xué)校準備，普通書(shū)法用紙即可。
�、跁�(shū)寫(xiě)字體為：楷體，隸書(shū)，行楷。
�、垡髸�(shū)寫(xiě)正確，不能有錯別字、不規范的簡(jiǎn)化字或添字、漏字。
4、書(shū)法字數要求：硬筆不少于二十個(gè)字，軟筆不少于四個(gè)字
5、比賽分兩場(chǎng)進(jìn)行，上半場(chǎng)硬筆書(shū)法，時(shí)間為三十分鐘；下半場(chǎng)為軟筆，時(shí)間為三十分鐘。
6、選手在書(shū)寫(xiě)正文后面，必須標注學(xué)校、年級和姓名。
7、比賽形式：現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)。
五、比賽項目及內容：
1、硬筆書(shū)法（1-2年級用鉛筆書(shū)寫(xiě)，3-6年級用鋼筆書(shū)寫(xiě)。字體以楷書(shū)、行楷、隸書(shū)為主）。
2、毛筆書(shū)法（以楷書(shū)、行楷、隸書(shū)為主，其他作品也可以參賽）。
3、硬筆與毛筆書(shū)法均以《經(jīng)典詩(shī)文》為主題以及“做一個(gè)有道的人”相關(guān)的美文和格言為參賽內容。
六、獎勵辦法：
1、各校學(xué)生應積極參與本次活動(dòng)。
2、參賽時(shí)各校選出若干名選手參加硬筆和軟筆比賽。
3、參賽作品分硬筆和軟筆兩類(lèi)，硬筆：一、二年級組，三、四年級組，五、六年級組，每組一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名。軟筆：一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名。各組優(yōu)秀獎若干名。
4、中心學(xué)校將在參賽作品中選出一、二、三等獎在各校巡回展出。
小學(xué)書(shū)法活動(dòng)方案15
一、指導思想
書(shū)法是中華民族的藝術(shù)瑰寶，承載了光輝燦爛的中華文化，維系了中華民族的五千年延綿不斷文明。寫(xiě)字教學(xué)既增強學(xué)生對祖國語(yǔ)言文字的'熱愛(ài)，又有利于提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平、優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習能力，更有利于陶冶情操，提高學(xué)生的藝術(shù)素養和創(chuàng )造能力，培養學(xué)生健康向上的審美情趣和積極向上的競爭意識，促進(jìn)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。
二、目的和意義
此次創(chuàng )建書(shū)法特色學(xué)校啟動(dòng)儀式活動(dòng)，是以從江縣教育和科技局下發(fā)的《從江縣少數民族書(shū)法特色示范縣創(chuàng )建工作提示單》的精神為指引，結合本�！傲⒌聵�(shù)人，孝行天下”的辦學(xué)理念為指導，通過(guò)本次活動(dòng)，進(jìn)一步讓學(xué)生和教師認識書(shū)法、熱愛(ài)書(shū)法，有效地推進(jìn)創(chuàng )建書(shū)法特色學(xué)校的開(kāi)展。
三、主辦單位
主辦：從江縣城關(guān)第四小學(xué)
協(xié)辦：黔東南州文聯(lián)書(shū)法家協(xié)會(huì )、從江縣書(shū)法協(xié)會(huì )
四、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：陸敏（從江縣城關(guān)第四小學(xué)校長(cháng)）
副組長(cháng)：梁才智（從江縣城關(guān)第四小學(xué)副校長(cháng)）
王光林（從江縣城關(guān)第四小學(xué)副校長(cháng)）
成員：學(xué)生發(fā)展中心人員及各班主任
五、特邀
中共從江縣委宣傳部、從江縣關(guān)工委、從江縣文聯(lián)、從江縣教育和科技局、從江縣融媒體中心、黔東南州文聯(lián)書(shū)法家協(xié)會(huì )、從江縣書(shū)法協(xié)會(huì )領(lǐng)導。
六、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年5月13日下午14:30分
地點(diǎn)：從江縣城關(guān)第四小學(xué)綜合樓四樓會(huì )議室
七、參加人員：
一至六年級每班教師一名，三至六年級每班學(xué)生8人參加。
八、活動(dòng)流程
�。�1）從江縣委宣傳部、縣關(guān)工委、縣文聯(lián)、縣教育和科技局等領(lǐng)導講話(huà)。
�。�2）縣書(shū)協(xié)領(lǐng)導講話(huà)。
�。�3）從江縣城關(guān)第四小學(xué)校長(cháng)講話(huà)。
�。�4）書(shū)法培訓講座。
�。�5）州、縣書(shū)法家協(xié)會(huì )書(shū)法家現場(chǎng)揮毫，并合影留念。
九、活動(dòng)安排
�。�1）會(huì )場(chǎng)設計：王丙忠、王紹鋒。
�。�2）會(huì )場(chǎng)布置：吳文輝、吳達亮、李昌權、吳仁英。
�。�3）攝影報道：梁仕禮。
�。�4）現場(chǎng)司儀：梁龍美、楊菊。
�。�5）班級維序：各班主任。
十、具體措施
1、利用周一至周五每天中午13:00-13:30進(jìn)行師生常規書(shū)寫(xiě)練習。
2、“六·一”國際兒童節前開(kāi)展形式多樣的師生書(shū)法比賽，激發(fā)師生書(shū)法興趣。
3、一至二年級實(shí)施硬筆書(shū)法學(xué)習，三至六年級實(shí)施軟筆（毛筆）書(shū)法學(xué)習。教師實(shí)施三筆字學(xué)習，即硬筆、粉筆、毛筆。
4、定期邀請縣級以上書(shū)法家進(jìn)校園開(kāi)展書(shū)法培訓講座。
5、訂閱《少兒書(shū)法》報刊，每班訂閱2份，并踴躍投稿。
6、定期在傳統節日中舉行師生書(shū)法作品展示，營(yíng)造我校良好的書(shū)法氛圍。
7、利用節假日組織學(xué)生深入街道、社區開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)，糾正不正確、不規范的書(shū)寫(xiě)現象。
8、學(xué)生的筆墨紙張等除大型的書(shū)法比賽外，學(xué)生自行購買(mǎi)。
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