學(xué)校教育教學(xué)工作執行方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，預先制定方案是必不可少的，方案是在案前得出的方法計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校教育教學(xué)工作執行方案，希望對大家有所幫助。

學(xué)校教育教學(xué)工作執行方案1

　　本學(xué)期我擔任三年級3個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。雖然教學(xué)經(jīng)驗不多，但我對教學(xué)工作認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向他人學(xué)習，以“當一名好老師”作為自身工作的座右銘,現將一學(xué)期的工作總結如下：

　　英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)，對同學(xué)而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓同學(xué)喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)發(fā)生興趣。否則同學(xué)對這門(mén)學(xué)科發(fā)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。而經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月外語(yǔ)教學(xué)，我個(gè)人已對如何培養同學(xué)對英語(yǔ)的學(xué)習興趣有了初步的認識，主要是：

　　第一：配合課程教材的新改革，構建新型教學(xué)模式；

　　第二：創(chuàng )設語(yǔ)言環(huán)境、優(yōu)化教育氛圍；

　　第三：開(kāi)發(fā)同學(xué)的潛能，培養同學(xué)的綜合素質(zhì)發(fā)展。

　　具體有以下幾點(diǎn)說(shuō)明：

　�。�1）把英語(yǔ)兒歌帶入課堂，活躍課堂氣氛。

　�。�2）讓同學(xué)自身當“小老師、摸仿秀”，給他們充沛展示自我的空間。

　�。�3）把肢體語(yǔ)言帶入課堂，讓同學(xué)活學(xué)活用。

　�。�4）發(fā)明一定的“幽默”，給同學(xué)課堂氣氛添加“調味劑”，充沛調動(dòng)他們學(xué)英語(yǔ)的積極性。

　�。�5）信任同學(xué)的能力，大膽地把任務(wù)分配到同學(xué)的手中，做到“師生互動(dòng)”，實(shí)現“資源共享”。

　　綜上所述，活動(dòng)是讓同學(xué)喜歡上英語(yǔ)的最好的法寶之一；興趣、知識和能力是現代小同學(xué)最需要的，也是我們英語(yǔ)教師所追求的。我們應不時(shí)地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習興趣，引導他們多參與積極有益的、豐富多彩的課堂活動(dòng)，讓同學(xué)“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活起來(lái)”，最大限度地讓同學(xué)在輕松自主的學(xué)習氛圍中快樂(lè )求知，不時(shí)地鼓勵自身“English,ICando”“English,ICanSay”。

　　本學(xué)期我完成了學(xué)校下達的實(shí)驗工作的教學(xué)反思、課例記載、案例、教學(xué)研究、學(xué)習等方面的任務(wù)。

　　本學(xué)期我在教學(xué)中總結了如下一些經(jīng)驗。

　　一、在英語(yǔ)教學(xué)中，單詞教學(xué)是必不可少的一個(gè)重要環(huán)節。

　　要求教師注意教學(xué)方法，充沛調動(dòng)同學(xué)的學(xué)習積極性，把單詞教學(xué)貫穿到娛樂(lè )之中，使同學(xué)學(xué)起來(lái)不感到枯燥、乏味，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，使他們每個(gè)人的學(xué)習才干得以充沛發(fā)揮。

　�。�、單詞教學(xué)的五步驟仔細聽(tīng)讀音。教師可放錄音給他們聽(tīng)，使同學(xué)從聽(tīng)覺(jué)上正確地感受某個(gè)單詞的讀音。認真看形狀。小學(xué)的單詞，大局部是表示具體的事物。這樣教師就可以通過(guò)實(shí)物、卡片或簡(jiǎn)筆畫(huà)，把要學(xué)的單詞展示在同學(xué)面前，使同學(xué)有一種直觀(guān)感受。拼讀單詞。教師把所學(xué)單詞書(shū)寫(xiě)在黑板上或卡片上，讓同學(xué)拼讀。想其讀音和構成。通過(guò)以上三個(gè)步驟的訓練，所學(xué)單詞的讀音和構成已基本上在同學(xué)大腦中形成。這時(shí)要求同學(xué)想一想所學(xué)單詞讀音和字母組合，主要是加深印象，讓同學(xué)記牢。說(shuō)出和寫(xiě)出單詞，檢驗同學(xué)的掌握情況。以上五個(gè)步驟，缺一不可，只有通過(guò)聽(tīng)、看、讀、說(shuō)、寫(xiě)的練習，才算系統地完成了一個(gè)新單詞的教學(xué)。

　�。�、教單詞與做游戲相結合，寓教于樂(lè )在教單詞時(shí)，輔以游戲，檢測同學(xué)的記憶能力�？赏ㄟ^(guò)一個(gè)競賽游戲，比一比誰(shuí)記得單詞多，誰(shuí)的記憶力更強。這樣，調動(dòng)了同學(xué)學(xué)習的積極性。個(gè)個(gè)都爭做“記憶力強者”。有的'同學(xué)因記憶力較差，就在教師教新單詞前提前預習，做到笨鳥(niǎo)先飛。于是，全班記憶單詞的能力有了很大的提高。

　　二、從小培養同學(xué)的英語(yǔ)閱讀能力。

　　為使同學(xué)養成良好的英語(yǔ)閱讀習慣從而提高閱讀能力，我采取以下措施：

　�。�、培養良好的朗讀習慣朗讀教學(xué)的過(guò)程一般為：教師、或錄音磁帶的范讀；講解技巧；領(lǐng)讀；同學(xué)朗讀；教師的反饋。朗讀的形式多種多樣，包括范讀、跟讀、齊聲朗讀、個(gè)別朗讀、背誦等。教師可以根據需要，通過(guò)多樣化的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

　�。�、擴大積極的語(yǔ)言因素

　�、贁U大詞匯量，是提高閱讀能力的基礎。英語(yǔ)詞匯是學(xué)習英語(yǔ)的基礎。對英語(yǔ)學(xué)習者來(lái)說(shuō)要學(xué)好英語(yǔ)，掌握詞匯是基礎。背誦是增加詞匯量的方法之一。但是，此法對小同學(xué)來(lái)說(shuō)枯燥乏味。作為小學(xué)英語(yǔ)教師應努力創(chuàng )設積極向上、生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習興趣和記憶單詞的動(dòng)機，巧妙地將詞匯教學(xué)滲透于同學(xué)的認知過(guò)程中。

　�、谡Z(yǔ)法規則的積累只要勤動(dòng)口，掌握語(yǔ)法其實(shí)并不是一件難事。對小同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習語(yǔ)法應放在口語(yǔ)的鍛煉中。

　�、劬�選閱讀資料，激發(fā)同學(xué)對閱讀的興趣興趣是最好的老師，是同學(xué)學(xué)習的動(dòng)力。激發(fā)同學(xué)的閱讀興趣是提高閱讀能力的內在因素。教師可對已學(xué)的語(yǔ)言資料，重新進(jìn)行組織，結合不同的語(yǔ)境供同學(xué)閱讀。也可選擇與課文難度相當的、趣味的、幽默的資料。

　�、芗訌娊浑H性閱讀小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)是訓練同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)技能。結合聽(tīng)說(shuō)訓練，可將閱讀資料進(jìn)行交際化處置，這樣有助于對閱讀資料的深層理解。在這樣一個(gè)學(xué)習過(guò)程中，不只使同學(xué)的閱讀能力得到了提高，而且使同學(xué)的思維和分析能力都得到了培養。作為英語(yǔ)教師自身還應發(fā)揮善于表示激情、善于鼓勵同學(xué)、善于課后溝通的能力。

　　總之，一學(xué)期以來(lái)，自己勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給同學(xué)各種英語(yǔ)會(huì )話(huà)知識，努力開(kāi)發(fā)快樂(lè )課堂，取得了一定的效果，同學(xué)的成果也有了很大的提高。

學(xué)校教育教學(xué)工作執行方案2

　　為了認真貫徹落實(shí)黨和國家教育方針、政策，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，跟進(jìn)先進(jìn)教育思想理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，走均衡發(fā)展之路，結合我校實(shí)際特制定一下教育教學(xué)工作執行方案：

　　一、工作目標

　　1. 按照本制定的工作執行方案執行，力在于加強學(xué)校內部管理工作、教育教學(xué)工作改革、改進(jìn)，提高工作效率，保證正確地執行黨和國家教育方針、政策，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現學(xué)生全面發(fā)展;

　　2. 教育教學(xué)工作在形式上、方法上進(jìn)行改革，關(guān)鍵是抓好教師思想的轉變工作，帶動(dòng)行為轉變，形成思想跟得上形勢變化、方式方法跟得上學(xué)生需要，著(zhù)力培養、提高學(xué)生自主學(xué)習能力、生存能力;為學(xué)生學(xué)習創(chuàng )建多方面活動(dòng)平臺，促使學(xué)生能力提高。

　　3. 教育、教學(xué)合一，堅持育人為主，把教育教學(xué)工作重心放在情感、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、培養學(xué)生各種能力上，突出“全人教育”理念、“全課程教育理念”;

　　4. 加強學(xué)生衛生、生命、倫理、禮儀、安全教育滲透，寓教育教學(xué)工作之中，加強行為培養，形成良好習慣，幸福一生。

　　二、執行方案

　　1.按照《河南省中小學(xué)管理規范》進(jìn)行教育教學(xué)管理。積極接受新教育教學(xué)理念，規范管理下創(chuàng )新、發(fā)展學(xué)校各方面工作。

　　2.認真執行黨和國家教育方針和政策，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，走均衡教育之路，使學(xué)生全面發(fā)展。

　　3.堅持課改研究、實(shí)施，在工作中摸索前進(jìn)，完成課改賦予我們的歷史使命，實(shí)現教育改革目標。

　　4.優(yōu)化學(xué)科教學(xué)程序，提升教師思想、業(yè)務(wù)水平，嚴格按照“備課、授課、作業(yè)、評價(jià)”四環(huán)節操作，在課前對教師進(jìn)行課程標準學(xué)習、教法指導和探討、作業(yè)批改方法、方式、輔導學(xué)習方法研究，結合教師工作特點(diǎn)，給予相應的、真實(shí)的評價(jià)和肯定，在學(xué)生學(xué)業(yè)上有任課教師對應其學(xué)科進(jìn)行公平評價(jià)，把評價(jià)作為改進(jìn)工作、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的尺子，絕不能以分數壓倒學(xué)生。

　　5.對教師授課實(shí)行評價(jià)制，標準是參照學(xué)生課堂活動(dòng)中參與率和課后考察學(xué)生接受能力。評價(jià)中加重情感評價(jià)分量。以評價(jià)方式引導教師進(jìn)行開(kāi)放式教學(xué)研究和教學(xué)活動(dòng)，促使學(xué)生自主學(xué)習。

　　6.根據兩年來(lái)我校對開(kāi)放式課堂理論學(xué)習、方法的探討，應該對其有所認知，特別是某些同志的實(shí)地操作、實(shí)踐、經(jīng)驗積累，是正式進(jìn)行開(kāi)放式教學(xué)的時(shí)候，學(xué)校注重引導、組織年輕教師實(shí)施“開(kāi)放式教學(xué)”和“探究式教學(xué)”，一年后，全校普遍展開(kāi)。

　　7.教研，是認真落實(shí)課程標準的保證。教研活動(dòng)是教育教學(xué)有機組成部分。按照“有理念、須具體、可操作、要扎實(shí)”原則開(kāi)展教研活動(dòng)。1。從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，研究課標在教學(xué)活動(dòng)中的落實(shí);2.研究教學(xué)中出現的問(wèn)題：3.研究教法與學(xué)法的統一;4.研究學(xué)生學(xué)習中問(wèn)題等。圍繞“學(xué)生主動(dòng)參與”、“自主學(xué)習”研究教學(xué)方法、管理方法、培養學(xué)習能力。不接受摸不著(zhù)邊際、且不實(shí)用的課題題目研究。

　　8.制定并執行教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，造就一個(gè)肯學(xué)習、能戰斗的教師隊伍。教研能提高業(yè)務(wù)水平，而說(shuō)課也是業(yè)務(wù)提高的一項活動(dòng)，全程說(shuō)課，更能促使教師全面掌握教材、運用教材、提高教學(xué)效果的活動(dòng)。每月舉行一次全體教師參與的全程說(shuō)課活動(dòng)，或同課同題、或相互比較，尋找好的方法、簡(jiǎn)單而實(shí)用的方法。主要是把握教材，上好高效課。

　　9.學(xué)生管理上，主要是轉變教師思想、態(tài)度、方法，堅持思想政治學(xué)習制度，學(xué)習先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法、管理方法，具有先進(jìn)的理念，思想走在前，行動(dòng)會(huì )改變。在依法執教的前提下，善待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生成長(cháng)創(chuàng )設良好氛圍、搭建多種活動(dòng)平臺，促使學(xué)生全面發(fā)展。

　　10.教師要學(xué)會(huì )學(xué)并能夠運用科課程與非學(xué)科課程融合，把非學(xué)科活動(dòng)作為鞏固學(xué)生各學(xué)科知識、提高技能的有效途徑，發(fā)展學(xué)生。學(xué)校致力于創(chuàng )設多種非學(xué)科課程活動(dòng)平臺，引導教師走向活動(dòng)平臺，擴展教學(xué)活動(dòng)，使“開(kāi)放式教學(xué)”活動(dòng)更開(kāi)放。

　　嚴格按照各級要求開(kāi)設的課程進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，把握好體育課程與《大課間行為藝術(shù)》課程融合、美術(shù)學(xué)科與《涂鴉墻》融合、音樂(lè )與《無(wú)伴奏合唱》融合、語(yǔ)數英學(xué)科與《綠化、美化、課程化校園》融合。在校園文化統領(lǐng)下，建立育人、學(xué)習、提高技能系統，和諧統一、目標一致。

　　11.綜合實(shí)踐課，使學(xué)生綜合能力提高的平臺，有助于學(xué)生全面發(fā)展。為此，我們把《品德與生活》教學(xué)與校內外各項活動(dòng)鏈接，依據“素質(zhì)教育”、“全人教育”、“全課程教育”，開(kāi)發(fā)第二課堂、利用第二課堂進(jìn)行科技制作活動(dòng)、益智創(chuàng )意活動(dòng)、社會(huì )服務(wù)勞動(dòng);利用《家本課程》在建立家校溝通渠道的同時(shí)，進(jìn)行親情聯(lián)誼活動(dòng)增進(jìn)子女與父母之間感情，進(jìn)行家庭勞動(dòng)活動(dòng)培養學(xué)生好習慣、增強生活技能。學(xué)校堅持“自主學(xué)習”理念，放手與學(xué)生，大小活動(dòng)均由學(xué)生主持，所有活動(dòng)倡導學(xué)生群體參與。重視少先隊建設、武裝、活動(dòng)，在完成思想道德教育前提下，開(kāi)展一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì )，倡導服務(wù)社會(huì )思想，引領(lǐng)學(xué)生胸懷博大，建立幸福人生價(jià)值觀(guān)，做個(gè)社會(huì )有用的人。

　　12.追求教學(xué)手段現代化，緊隨現代教育思想步伐。在條件允許下逐步改善教師辦公條件、增設現代化教學(xué)輔助器材，并加緊、加強教師運用現代化手段教學(xué)技能培養，適應社會(huì )發(fā)展、適應學(xué)生認知事物系統發(fā)展需要。

　　13.充分利用學(xué)校原有資源用于教學(xué)、用于學(xué)生學(xué)習。建好、管好、用好實(shí)驗室，建立學(xué)科實(shí)驗、演示檔案，搜尋實(shí)驗、演示次數，設立標準，對教師學(xué)科教學(xué)中實(shí)驗、演示進(jìn)行考評，納入教學(xué)正常管理工作，不進(jìn)行應有的實(shí)驗、演示教學(xué)活動(dòng)，視為違規行為。

　　建好、用好電腦教室，配備專(zhuān)職電腦教師，按照教材上好電腦課，不得因故占用;教師不得放任于學(xué)生游戲，每月進(jìn)行一次學(xué)習成果匯報。

　　14.為了綜合提高學(xué)生學(xué)習知識、應用知識能力，在每年11月份第一周內舉行一次學(xué)�！耙嬷莿�(chuàng )意”藝術(shù)節，集各學(xué)科教學(xué)成果之大成，謀求學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)會(huì )創(chuàng )造。

　　15.管好即時(shí)活動(dòng)、節假日慶典、紀念活動(dòng)，充分利用這些活動(dòng)在各學(xué)科教學(xué)中的作用，用以強化、提高學(xué)生學(xué)科知識、應用技能。把這些活動(dòng)按照課程對待，在校本課程中、家本課程中顯現，與學(xué)科融合，編纂配套教材，形成系統，有目的地實(shí)施。

　　16.安全教育滲透于日常教學(xué)活動(dòng)之中，做到日�；�、程序化，根據季節特征建立非學(xué)科課程――安全教育、衛生習慣教育體系，作為珍愛(ài)生命教材進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

【學(xué)校教育教學(xué)工作執行方案】相關(guān)文章：

學(xué)校教育教學(xué)工作方案（精選8篇）05-26

篝火晚會(huì )執行方案09-21

小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作方案（精選10篇）05-26

學(xué)校教育教學(xué)管理方案08-17

促銷(xiāo)計劃執行方案范文12-13

清潔綠化管理執行方案10-10

開(kāi)業(yè)慶典執行方案11-30

婚禮籌備策劃執行方案02-21

廚藝比賽活動(dòng)執行方案03-01