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線(xiàn)上教學(xué)學(xué)校巡課監督方案（精選21篇）
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的線(xiàn)上教學(xué)學(xué)校巡課監督方案（精選21篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
線(xiàn)上教學(xué)學(xué)校巡課監督方案1
根據當前疫情防控情況及《xx市中小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)指導意見(jiàn)》要求，為科學(xué)規范中小學(xué)居家學(xué)習期間線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)，提高線(xiàn)上教學(xué)教研質(zhì)量，結合我校實(shí)際情況，特制定線(xiàn)上教學(xué)教研實(shí)施方案，以響應“停課不停學(xué)”號召，確保線(xiàn)上教學(xué)教研的有效實(shí)施。
一、成立領(lǐng)導小組
為做好統籌管理，調整工作方式和工作機制，特成立棠溪小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)教研領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、工作目標
1、轉變教學(xué)觀(guān)念，整合教育資源，開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，以問(wèn)題為導向引導學(xué)生自主學(xué)習，有效解決實(shí)際問(wèn)題。
2、創(chuàng )新教學(xué)方式，強化學(xué)習設計，加強學(xué)生指導，注重過(guò)程性監測和評價(jià)，提高線(xiàn)上教學(xué)實(shí)效。
3、幫助學(xué)生適應新的學(xué)習方式，嘗試借助學(xué)習資源，運用科學(xué)的學(xué)習方法自主解決學(xué)習問(wèn)題。
4、指導學(xué)生加強文化知識學(xué)習的同時(shí)，全面加強品格修養、體育鍛煉、藝術(shù)熏陶和勞動(dòng)技能培養，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、全面發(fā)展。
三、實(shí)施原則
按照統籌兼顧、合理安排、家校協(xié)同的原則，有序組織線(xiàn)上教學(xué)教研工作。
1、全面統籌。在區教體局的統籌和教師發(fā)展中心的指導下，組織好棠溪小學(xué)師生開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)教研工作。合理安排教學(xué)進(jìn)度。結合居家學(xué)習的特點(diǎn)，適當降低教學(xué)難度，放慢教學(xué)進(jìn)度。
2、合理安排。棠溪小學(xué)合理安排學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習時(shí)間，原則上小學(xué)一、二年級每天線(xiàn)上學(xué)習時(shí)間不超過(guò)60分鐘。小學(xué)三至六年級每天學(xué)習時(shí)間不超過(guò)80分鐘，兩節課中間休息時(shí)間不少于15分鐘。任教老師安排好學(xué)習內容，由班主任老師安排學(xué)習順序及具體時(shí)間，并堅持線(xiàn)上學(xué)習與線(xiàn)下學(xué)習相結合，既開(kāi)展在線(xiàn)的學(xué)習講解、指導、答疑，也開(kāi)展線(xiàn)下的自主學(xué)習、自主鍛煉、自主勞動(dòng)、自主探究。
3、五育并舉。線(xiàn)上教學(xué)教研應堅持“五育并舉”，確保學(xué)生在適度學(xué)習課程知識的同時(shí)，熟練掌握疫情防控知識，提高健康防護能力。各校要加強愛(ài)國主義教育、生命教育、科學(xué)教育、健康教育、藝術(shù)教育，引導孩子樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。重視師生心理健康教育工作，開(kāi)展線(xiàn)上心理健康講座和輔導。要科學(xué)指導學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活和運動(dòng)習慣，共同維護學(xué)生的身心健康。
4、家校協(xié)同。加強家校溝通，指導學(xué)生、家長(cháng)提前熟悉掌握方式方法，幫助學(xué)生順利進(jìn)入課程學(xué)習；指導、支持家長(cháng)切實(shí)履行家庭教育職責，創(chuàng )造良好的家庭學(xué)習環(huán)境，教育引導學(xué)生科學(xué)安排居家學(xué)習和生活，按時(shí)完成各項學(xué)習任務(wù)，督促孩子科學(xué)規范使用電子產(chǎn)品，嚴控電子游戲和上網(wǎng)時(shí)間。
四、實(shí)施時(shí)間
20XX年X月18日起開(kāi)始實(shí)施，結束時(shí)間視疫情情況另行通知。
五、實(shí)施意見(jiàn)
1、落實(shí)主體責任。制定線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案。確保教學(xué)工作有計劃、有內容、有安排、有要求、有措施、有輔導，讓每一位學(xué)生都能接受良好教學(xué)服務(wù)，確保教學(xué)效果。要根據網(wǎng)絡(luò )學(xué)習特點(diǎn)，科學(xué)擬定教學(xué)計劃，合理安排學(xué)生學(xué)習時(shí)間和休息時(shí)間，做到勞逸結合，保障學(xué)生身心健康。
視頻學(xué)習途徑：
�。�1）國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )平臺
�。�2）贛教云平臺
�、龠\用廣電網(wǎng)絡(luò )有線(xiàn)電視；
�、谶\用江西IPTV（中國電信）和中國移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)電視收看學(xué)習；
�、圻\用電腦、手機、平板電腦等，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)在“贛教云”點(diǎn)擊江西省中小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)平臺觀(guān)看；
�、芫�(xiàn)上學(xué)習：關(guān)注微信公眾號“贛教云”，再點(diǎn)擊資源應用的線(xiàn)上教學(xué)流程，無(wú)需賬號密碼，打開(kāi)便可觀(guān)看直播。
3、提高教學(xué)效果。教師可通過(guò)在線(xiàn)教學(xué)平臺、釘釘、微信、QQ等多種方式，創(chuàng )建學(xué)習共同體，以班級為單位有序開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。充分運用好“國家中小學(xué)智慧教育平臺”、“贛教云-江西省教育資源公共服務(wù)平臺”，科學(xué)遴選適合學(xué)生居家學(xué)習以及體現基于課程標準的“教—學(xué)—評”一致性、深度學(xué)習、情境教育(教學(xué))等先進(jìn)教育教學(xué)理念的教學(xué)資源，提高資源應用實(shí)效。要加大對線(xiàn)上學(xué)習有困難學(xué)生的幫扶力度，確保每一名停課學(xué)生都能接受有效學(xué)習。要注重線(xiàn)上教學(xué)的過(guò)程性指導，根據家長(cháng)反饋、線(xiàn)上學(xué)習和練習完成等情況，對學(xué)生做好過(guò)程性評價(jià)，科學(xué)評估線(xiàn)上教學(xué)效果，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。
4、規范作業(yè)管理。遵循“雙減”政策，按照教育部發(fā)布的《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》和《青山湖區加強中小學(xué)作業(yè)管理實(shí)施辦法》（試行）的要求，針對不同學(xué)科和網(wǎng)上學(xué)習的特點(diǎn)，加強作業(yè)的布置、有效批改與分析、講評與輔導等環(huán)節的有效管理，進(jìn)一步規范作業(yè)的設計與實(shí)施。教師應結合學(xué)生居家學(xué)習實(shí)際，科學(xué)設計作業(yè)的形式和內容，合理布置“基礎作業(yè)+彈性作業(yè)”。小學(xué)一、二年級不安排書(shū)面作業(yè)，小學(xué)其他年級書(shū)面作業(yè)時(shí)間每天不超過(guò)60分鐘，也可以安排一些家務(wù)、運動(dòng)、課外閱讀等作業(yè)，統籌學(xué)生作業(yè)內容和作業(yè)總量。不安排過(guò)多、過(guò)重和學(xué)生無(wú)法獨立完成的作業(yè)。
線(xiàn)上教學(xué)學(xué)校巡課監督方案2
20XX年x月7日省教育廳發(fā)布“經(jīng)省政府同意，全省各級各類(lèi)學(xué)校x月底前不開(kāi)學(xué)”的公告。為切實(shí)做好學(xué)校防疫延遲開(kāi)學(xué)期間線(xiàn)上教學(xué)工作，按照《xx省教育系統新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)帶小組關(guān)于加強疫情防控期間中小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)管理工作的通知》(皖教防控辦〔20XX〕10號)、《xx市中小學(xué)在抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)工作的指導意見(jiàn)》（合教秘〔20XX〕9號）、《關(guān)于進(jìn)一步做好xx市中小學(xué)防疫延遲開(kāi)學(xué)期間在線(xiàn)教學(xué)工作的通知》（合教秘〔20XX〕11號），根據XX市教體局x月10日發(fā)布的《關(guān)于切實(shí)做好XX市中小學(xué)延遲開(kāi)學(xué)期間在線(xiàn)教學(xué)工作的通知》，現就我們學(xué)校x月10日以后延遲開(kāi)學(xué)期間做好線(xiàn)上教學(xué)工作進(jìn)行組織實(shí)施。
一、指導思想，提綱挈領(lǐng)
在全市中小學(xué)延遲開(kāi)學(xué)期間，在確保師生身體健康和安全的前提下，按照“一校一策”的原則，做到“一學(xué)校一方案、一年級一安排”。學(xué)校提倡教師通過(guò)各資源平臺、校微信公眾號、班級微信群和QQ群等多種方式，創(chuàng )建班級學(xué)習共同體，為學(xué)生開(kāi)通任務(wù)布置、優(yōu)質(zhì)資源推送、線(xiàn)上答疑等多種渠道的學(xué)習輔導途徑，進(jìn)行線(xiàn)上指導課外閱讀、適當布置家庭實(shí)踐作業(yè)、開(kāi)展寒假作業(yè)批閱輔導等活動(dòng)，最大限度減少疫情對教育教學(xué)的影響，切實(shí)使學(xué)生在家“學(xué)有所獲，學(xué)有所得”，促進(jìn)學(xué)生身心健康有新發(fā)展，家校共育有新提高。
二、統籌安排，精心組織
開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)對學(xué)校大多數老師來(lái)說(shuō)是一項新的工作，面臨諸多挑戰，我們成立了校長(cháng)擔任領(lǐng)導組組長(cháng)，分管校長(cháng)任副組長(cháng)，成員由教科室主任、教導處主任、德育處主任、校微信平臺負責人、教研組長(cháng)（備課組長(cháng)）、年級組長(cháng)、班主任等組成的在線(xiàn)教學(xué)工作領(lǐng)導組，名單如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
XX市XXXX小學(xué)在線(xiàn)教學(xué)工作領(lǐng)導組組長(cháng)和副組長(cháng)負責統籌部署和指導全校各年級各班級延遲開(kāi)學(xué)期間在線(xiàn)教學(xué)工作。領(lǐng)導組成員將結合學(xué)校實(shí)際，指導并牽頭落實(shí)各年級各班級安排好各學(xué)科在線(xiàn)教學(xué)計劃、內容、實(shí)踐作業(yè)、寒假作業(yè)輔導（不得安排新課學(xué)習），向全體教師和學(xué)生家長(cháng)明確線(xiàn)上學(xué)習內容，提供線(xiàn)上學(xué)習方式和途徑，讓線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)有的方式、便教利學(xué)，切實(shí)保證線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。
三、精準施策，五育并舉
1、以年級為單位，建立“年級共同體”，統一組織管理。一個(gè)年級是一個(gè)相對獨立的教學(xué)單元，年級組各學(xué)科備課組長(cháng)要嚴格按照學(xué)校統一的部署和要求，擬定具體線(xiàn)上學(xué)習內容，制定周密的工作要求，同一年級各班級在線(xiàn)教學(xué)內容和任務(wù)要基本保持一致，同一備課組內優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源要共享，避免分散安排，造成異議。
2、以班級為單位，建立以班主任為核心，學(xué)科老師、班級學(xué)生共同參與的“學(xué)習共同體”。共同體內班主任要發(fā)揮橋梁紐帶作用，加強與學(xué)科教師、學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系溝通。班主任要將各班級在線(xiàn)學(xué)習的安排情況及時(shí)通告學(xué)生家長(cháng)，取得家長(cháng)的理解與支持。在線(xiàn)學(xué)習過(guò)程中，班主任和學(xué)科教師要及時(shí)與家長(cháng)溝通，了解學(xué)生學(xué)習情況并要求家長(cháng)督促學(xué)生按時(shí)起居，按時(shí)學(xué)習，保持良好的學(xué)習狀態(tài)。班主任和科任老師要積極配合家長(cháng)做好學(xué)生的心理疏導，提醒學(xué)生合理安排起居、飲食，保證學(xué)生每天睡眠10小時(shí)，督促孩子使用電子產(chǎn)品學(xué)習30-40分鐘后，應休息遠眺放松10分鐘，保護視力，預防近視。要引導家長(cháng)教育學(xué)生做好家庭防疫工作，遵守社區防疫規定。對抗疫第一線(xiàn)醫護人員子女、隨遷子女、留守兒童等特殊學(xué)生學(xué)校要給予更多的關(guān)懷。
3、線(xiàn)上學(xué)習內容和時(shí)間安排。主要進(jìn)行線(xiàn)上指導課外閱讀、開(kāi)展寒假作業(yè)批閱輔導、親子課程等活動(dòng)，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)、多思考，勤鍛煉，多參加家務(wù)勞動(dòng)。嚴格控制在線(xiàn)學(xué)習時(shí)間，保護學(xué)生視力，預防近視。小學(xué)1-3年級每天線(xiàn)上學(xué)習不超過(guò)1小時(shí)，每次連續線(xiàn)上學(xué)習不超過(guò)15-20分鐘；小學(xué)4-6年級每天線(xiàn)上學(xué)習不超過(guò)1.5小時(shí)，每次連續線(xiàn)上學(xué)習不超過(guò)30分鐘。詳見(jiàn)下附《XX市XXXX小學(xué)20XX年春季延期開(kāi)學(xué)期間線(xiàn)上學(xué)習課程表》。
4、關(guān)于各學(xué)科線(xiàn)上課程學(xué)習內容的具體建議：
語(yǔ)文素養：包含課外閱讀、課文朗讀。其中課外閱讀以“教師推薦——學(xué)生自讀”為主要學(xué)習形式，以“師生共讀——線(xiàn)上交流”為主要推手，倡導每年級開(kāi)學(xué)前師生至少共讀一本書(shū)，每周組織一次讀書(shū)交流活動(dòng)，建立每日閱讀打卡制度。課文朗讀可用推薦的“漢韻薪傳”公益朗讀大會(huì )朗讀平臺組織學(xué)生對新課文進(jìn)行預習朗讀，語(yǔ)文老師及時(shí)對學(xué)生朗讀課文錄音進(jìn)行點(diǎn)評。
寫(xiě)字訓練：可以借助同步字帖讓學(xué)生練習生字書(shū)寫(xiě)。
數學(xué)廣角：以“檢查寒假作業(yè)——溫習舊知——補缺補差”為主要學(xué)習形式，以“線(xiàn)上答疑—集中輔導”為主要推手，倡導每年級每周至少組織一次線(xiàn)上集中輔導交流活動(dòng)，建立每日習題推送制度。
英語(yǔ)閱讀：以“教師推薦——學(xué)生自讀”為主要學(xué)習形式，以“師生共讀——線(xiàn)上交流”為主要推手，每周組織一次讀書(shū)交流活動(dòng)，建立每日閱讀打卡制度。
音樂(lè )活動(dòng)、體育活動(dòng)：各年級以美術(shù)和音樂(lè )老師推送教學(xué)視頻為推手，鼓勵學(xué)生以當前抗擊疫情為主題，通過(guò)繪畫(huà)、手工、手抄報，攝影、編唱抗疫童謠、制作抖音等形式表達自己對疫情的關(guān)注、對抗疫英雄的敬意及自我防疫措施的宣傳。
體育鍛煉、體育游戲：各年級組以體育老師推送的室內體育游戲和體育鍛煉教學(xué)視頻為推手，鼓勵學(xué)生在家進(jìn)行室內體育鍛煉，保證學(xué)生每天室內體育鍛煉不得少于一小時(shí)。
勞動(dòng)實(shí)踐：倡導家長(cháng)放手并指導學(xué)生參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)能力。
四、具體分工，落實(shí)管理
1、學(xué)校在線(xiàn)教學(xué)工作領(lǐng)導組：
組長(cháng)、副組長(cháng)將聯(lián)合學(xué)校家委會(huì )、校級包班分管責任人對各班級開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)情況進(jìn)行跟蹤督查。
校德育處負責人依據此方案擬定致家長(cháng)一封信，分發(fā)年級組長(cháng)推送到各班級。
校微信平臺及時(shí)發(fā)布校線(xiàn)上教學(xué)動(dòng)態(tài)。
趙久鋒老師負責校資源平臺使用技術(shù)指導。
各學(xué)科教研組長(cháng)、各年級各學(xué)科備課組長(cháng)負責組織本學(xué)科、本年級學(xué)科每日具體教學(xué)內容的推送，注意每天指導、布置的學(xué)科學(xué)習內容要有連續性。每天的具體內容要有紙質(zhì)記錄、或者以電子檔的形式發(fā)布，拍照或截屏后上傳至校QQ群相冊。
2、各班主任
�。�1）聯(lián)合班級家委會(huì )對本班級學(xué)生每天各學(xué)科在線(xiàn)學(xué)習出勤情況進(jìn)行追蹤管理。
�。�2）班主任布置學(xué)生基本按照學(xué)校作息和任課老師的要求自覺(jué)學(xué)習，認真完成參加學(xué)科教師組織的學(xué)習活動(dòng)，完成各學(xué)科老師布置的作業(yè)，通過(guò)照片、視頻等方式匯報和反饋。要求學(xué)生在家長(cháng)的幫助下，在家中嚴格要求自己，每天20：00前完成各項作業(yè)并提交。（各科寒假作業(yè)要求x月8號前全部完成，拍照上傳最后一頁(yè)及抽查任意一頁(yè)照片。）
3、各學(xué)科教師
負責各學(xué)科活動(dòng)的組織。以在線(xiàn)答疑、微課等多種形式進(jìn)行師生互動(dòng)，切實(shí)做到關(guān)注學(xué)生，指導學(xué)生在家自主學(xué)習；注重學(xué)生學(xué)習方法、自我管理和自主學(xué)習能力的培養；抽查學(xué)生在家自主學(xué)習情況，予以監督指導，對不主動(dòng)參加在線(xiàn)教學(xué)條件的特殊學(xué)生，要通過(guò)電話(huà)或短信形式通知和督促他們完成線(xiàn)上學(xué)習任務(wù)；借助班級群和其他網(wǎng)絡(luò )平臺，結合學(xué)生作業(yè)完成情況及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )點(diǎn)評，解難釋疑，截屏留資料傳至校群對應群相冊。各學(xué)科在線(xiàn)指導時(shí)間盡量與學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習時(shí)間統一，科任教師也可視具體情況適當調整。周六周日正常休息。
一言以蔽之，當前防疫形勢嚴峻，具體開(kāi)學(xué)時(shí)間尚未確定。x月10日為原定的全市學(xué)校上課的時(shí)間，我們要消除“放假”的意識，把精力投入到教育教學(xué)工作中來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)干工作，以實(shí)際行動(dòng)為戰勝疫情貢獻一份自己的力量！
線(xiàn)上教學(xué)學(xué)校巡課監督方案3
為了豐富學(xué)生居家學(xué)習生活，組織做好線(xiàn)上教學(xué)各項工作，確保不增加學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，鞏固好“雙減”“五項管理”等工作成果。結合本校教育教學(xué)實(shí)際，制訂以下“線(xiàn)上教學(xué)”方案。
精心準備
通過(guò)現代網(wǎng)絡(luò )源技術(shù)途徑（企業(yè)微信群等）與家長(cháng)和學(xué)生保持聯(lián)系，提出學(xué)習建議，通過(guò)“名師課堂”、國家中小學(xué)智慧教育平臺等開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。
1、教導處部署“居家線(xiàn)上學(xué)習”各項工作事宜，對線(xiàn)上的教育教學(xué)工作進(jìn)行有針對性的研討與任務(wù)布置，力求可操作、有實(shí)效；
2、各教研組組織開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )集體備課及教研活動(dòng)，落實(shí)每天的教學(xué)內容及作業(yè)布置等，以組為單位上交居家學(xué)習計劃及具體安排，形成網(wǎng)上課堂臨時(shí)課表；
3、語(yǔ)、數、英學(xué)科對共享資源合理選擇與運用，結合班級學(xué)生實(shí)情合理布置作業(yè)，適當補充，利用網(wǎng)絡(luò )平臺及時(shí)進(jìn)行每天的作業(yè)批閱、反饋、輔導與評價(jià)；
4、班主任與家長(cháng)、學(xué)生保持密切聯(lián)系，及時(shí)提供各種教學(xué)資源，做到不因居家學(xué)習等因素而降低學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。
課程安排
任課教師根據單元教學(xué)內容進(jìn)行了合理的安排，利用周六、日謀劃了一周的教學(xué)工作。我們線(xiàn)上課堂的學(xué)科有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)和體育、美術(shù)、音樂(lè )、科學(xué)、勞動(dòng)綜合學(xué)科等。
綜合學(xué)科
綜合學(xué)科進(jìn)行主題實(shí)踐，由體育、美術(shù)、音樂(lè )、科學(xué)等專(zhuān)業(yè)教師帶領(lǐng)學(xué)生在創(chuàng )意繪畫(huà)和巧手制作、科學(xué)小實(shí)驗、趣意小發(fā)明等主題實(shí)踐活動(dòng)中探尋學(xué)習的樂(lè )趣！
教學(xué)資源
各年級任課教師從優(yōu)質(zhì)資源平臺中，遴選利用適合班級學(xué)生學(xué)情的優(yōu)質(zhì)資源，提升教學(xué)設計質(zhì)量。
1、路北區教研室
2、唐山市空中課堂
3、河北省基礎教育在線(xiàn)教學(xué)資源平臺
4、中國教育電視臺CETV1《同上一堂課》特別節目
5、國家教育資源公共服務(wù)平臺
學(xué)習方法
1、班主任提前一天觀(guān)看要講的課程內容或做好直播教學(xué)的準備。
2、每天提前在班級群發(fā)布學(xué)習的內容及課堂作業(yè)，指導學(xué)生有目的的居家學(xué)習。
3、答疑解惑時(shí)間解決學(xué)生留存問(wèn)題，尤其關(guān)注學(xué)困生，不讓一名學(xué)生掉隊。
4、通過(guò)“企業(yè)微信群”中的“班小二”布置針對性的作業(yè)，要每天批閱學(xué)生反饋回的作業(yè)，對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題進(jìn)行書(shū)面講解訂正（或者直接答疑），發(fā)回“班級微信群”，或利用班級微信群的直播直接答疑解惑。
5、與綜合評價(jià)相結合，結合學(xué)生的表現繼續發(fā)章，每日推薦班級寫(xiě)得好的作業(yè)發(fā)到華發(fā)云平臺。
6、督促新課學(xué)習、課后答疑、作業(yè)布置及批改一定要形成固定的時(shí)間，形成規律，不能隨意安排。
學(xué)習要求
�。�1）準備就緒：從晨讀開(kāi)始（8：00），班主任老師提醒學(xué)生開(kāi)始晨讀，家長(cháng)把學(xué)生晨讀照片發(fā)到班級群里。課前十分鐘，班主任老師在班級群中@所有人開(kāi)始準備學(xué)習！每個(gè)學(xué)生都準備好：到位學(xué)生跟組長(cháng)答到，組長(cháng)跟老師報數。
�。�2）按時(shí)學(xué)習：按規定每天準時(shí)收看學(xué)習內容，在線(xiàn)學(xué)習。課堂上認真聽(tīng)講、積極思考、積極發(fā)言（自言自語(yǔ)）、做好學(xué)習筆記。在學(xué)習過(guò)程中，注意力要集中，固定座位，不走動(dòng)；家人可陪伴，但不能打擾。
�。�3）完成作業(yè)：及時(shí)復習并按要求認真完成課堂作業(yè)。各科作業(yè)年級統一，按日期按進(jìn)度認真完成，每天下午六點(diǎn)前上傳作業(yè)照片，任課老師網(wǎng)上語(yǔ)音或文字批閱、評價(jià)。
�。�4）復習鞏固：每天固定半小時(shí)，任課教師在班級群對本班一日學(xué)習情況進(jìn)行語(yǔ)音、文字、或直播的形式小結，對于共性錯題及時(shí)進(jìn)行訂正、講解。
保障措施
學(xué)校與家長(cháng)攜手，通過(guò)微信、電話(huà)、華發(fā)云平臺等各種途徑，聯(lián)防聯(lián)控，創(chuàng )新教學(xué)，組織指導，讓學(xué)生居家期間做好防護的同時(shí)，仍能保持良好的學(xué)習狀態(tài)，感受學(xué)習的快樂(lè )，真正做到“停課不停學(xué)”，真正實(shí)現家�！傲憔嚯x”對接。讓每個(gè)學(xué)生覺(jué)得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲。
作為教育者，我們始終會(huì )高標準嚴格要求自己，高效率圓滿(mǎn)完成每天工作任務(wù)。居家學(xué)習，我們會(huì )用最美的陪伴助力榮小學(xué)子的進(jìn)步與成長(cháng)！
線(xiàn)上教學(xué)學(xué)校巡課監督方案4
一、指導思想
為落實(shí)《福建省教育廳關(guān)于疫情防控期間組織做好中小學(xué)教育教學(xué)有關(guān)工作的通知（閩教基〔20XX〕37號）》《三元區應對新冠肺炎疫情工作指揮部》（〔20XX〕13號）要求，做好疫情防控期間各項教育教學(xué)工作，切實(shí)保障我校教育教學(xué)質(zhì)量，制定本方案。
二、組織領(lǐng)導
陳大中心小學(xué)成立線(xiàn)上教學(xué)工作領(lǐng)導小組，明確責任，細化分工。
組長(cháng)：鄭華鳳
職責：全面領(lǐng)導停課不停學(xué)工作。
副組長(cháng)：范汝權徐健超
職責：負責全�！巴Ｕn不停學(xué)”業(yè)務(wù)指導工作，全面督查督導，了解各班各學(xué)科實(shí)施和落實(shí)情況，及時(shí)修改和調整工作方案。
成員：各教研組長(cháng)，教導處成員，各班主任。
各班主任職責：負責本班線(xiàn)上教學(xué)全面工作，了解本班學(xué)生和家長(cháng)的實(shí)施落實(shí)情況，協(xié)調安排各科老師教學(xué)，上報數據材料。
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教研組長(cháng)職責：負責線(xiàn)上教學(xué)計劃制定和教學(xué)落實(shí)，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息，對接任課教師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋活動(dòng)，及時(shí)督促檢查。
三、具體措施
�。ㄒ唬┳飨r(shí)間表及課程表
見(jiàn)《三元區陳大中心小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)和居家學(xué)習課程安排表》。
�。ǘ┚�(xiàn)上教學(xué)方式
1、運用企業(yè)微信建立班級微信群展開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)。
遷移原有班級微信群到企業(yè)微信。運用企業(yè)微信進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)簽到、授課、檢查作業(yè)。在群內通過(guò)文件、語(yǔ)音、鏈接、視頻、文字、圖片，師生互動(dòng)，在微信群內實(shí)現上課、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑、輔導等教學(xué)功能。
2、用好智慧教學(xué)平臺。
當前特殊時(shí)期，國家和社會(huì )高度重視學(xué)生在家學(xué)習的資源建設。有很多資源平臺可以利用，三元區進(jìn)修學(xué)校開(kāi)發(fā)的智慧教學(xué)平臺，可以線(xiàn)上檢查作業(yè)等。按照區進(jìn)修學(xué)校要求，資源運用要恰當，不能用收看課堂直播代替教學(xué)全過(guò)程。
3、活用每日交作業(yè)小程序——班小二
活用企業(yè)微信班小二每日交作業(yè)小程序，老師可以在線(xiàn)布置語(yǔ)音、圖片、視頻、文字、文件、答題卡等多種形式的作業(yè)。學(xué)生可以上傳文字、圖片、語(yǔ)音、視頻等各種形式的作業(yè)老師可以實(shí)現在線(xiàn)批改、標注、打分、留言、排名、統計等多種功能。學(xué)生看到老師批改的題目后可以把錯題補完，以后再上傳。
4、引入教學(xué)直播平臺。
國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺
國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )云課堂
人教課程網(wǎng)
福建省教育資源公共服務(wù)平臺
福建教研網(wǎng)
“學(xué)習強國”平臺
5、實(shí)施分層教學(xué)。
線(xiàn)上教學(xué)雖然沒(méi)有在教師上課那樣方便，但是他有一個(gè)優(yōu)勢是在現場(chǎng)教學(xué)所不具備的，那就是可以通過(guò)各種信息渠道很方便的實(shí)現分層教學(xué)、個(gè)別輔導。從而把集體教學(xué)與個(gè)別輔導有機結合起來(lái)，具有強大的生命力。各科老師在教學(xué)時(shí)要充分利用這一功能，強化分層要求，個(gè)別輔導。在特殊時(shí)期，家長(cháng)困在家中不能出門(mén)，也要發(fā)動(dòng)家長(cháng)，充分參與到教學(xué)中來(lái)。從而實(shí)現教學(xué)效果最大化。
6、教學(xué)途徑多樣化。
在農村家庭中，智能手機和網(wǎng)絡(luò )大多數都有，但家長(cháng)要上班，各班級個(gè)別學(xué)生家里面可能沒(méi)有多余的智能手機、電腦，有的沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )。對這些學(xué)生，教師要采取打電話(huà)的方式安排自習作業(yè)，檢查作業(yè)完成情況。
�。ㄈ┚�(xiàn)上教學(xué)流程
根據區進(jìn)修學(xué)校要求，線(xiàn)上教學(xué)必須高度重視課堂教學(xué)流程，流程科學(xué)嚴謹才能保證教學(xué)效果。不能僅僅用收看課堂教學(xué)直播，或者是直接引用網(wǎng)上教育資源代替教學(xué)全過(guò)程。課堂教學(xué)流程基本遵循先學(xué)后教當堂訓練模式。運用直播平臺進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，和在教室現場(chǎng)教學(xué)的形式相差不大，而且會(huì )更為方便。
教學(xué)基本流程：
1、組織教學(xué)，采用企業(yè)微信班小二簽到點(diǎn)名，確保學(xué)生在場(chǎng)。
2、提出學(xué)習目標，交給自學(xué)方法。
事先準備好，在班級企業(yè)微信群中發(fā)出，可點(diǎn)名讓個(gè)別學(xué)生發(fā)語(yǔ)音朗讀。
3、布置自學(xué)任務(wù)，學(xué)生自學(xué)，限時(shí)完成。
自學(xué)任務(wù)可借用同步課堂中的練習題，也可以發(fā)送教師事先篩選好的資源。
4、查看自學(xué)情況，抽查典型作業(yè)，學(xué)生互糾。
可以點(diǎn)名讓一組同學(xué)把作業(yè)發(fā)到群里面，讓全班同學(xué)檢查其中的錯誤。
在微信群內用語(yǔ)音，視頻圖片等形式實(shí)現小組互教。這里應該比現場(chǎng)教學(xué)速度更快。
5、老師講解。
針對學(xué)生學(xué)習中的難點(diǎn)，老師利用語(yǔ)音、視頻、文字等形式進(jìn)行重點(diǎn)講解。也可以推送事先準備好的資源。
6、當堂訓練，完成作業(yè)。
通過(guò)同步課堂發(fā)送作業(yè)，也可以通過(guò)每日交作業(yè)小程序發(fā)布作業(yè)。限時(shí)完成。當場(chǎng)糾錯。
7、個(gè)別輔導。
充分利用線(xiàn)上教學(xué)的優(yōu)勢，實(shí)現有針對性的個(gè)別輔導，確保教學(xué)質(zhì)量。
個(gè)別輔導要充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性。
教師要用截圖等其他形式簡(jiǎn)要保存好教學(xué)的基本環(huán)節，照片5張。
�。ㄋ模└檶W(xué)生居家學(xué)習情況，做好每日日志
1、企業(yè)微信上面有專(zhuān)門(mén)的檢查作業(yè)功能，可以方便的實(shí)現作業(yè)檢查批改統計等功能。
2、家長(cháng)督促。
線(xiàn)上教學(xué)要把家長(cháng)的作用充分調動(dòng)起來(lái)，當前家長(cháng)不能隨便出門(mén)，要求家長(cháng)充分參與到學(xué)生的輔導中。特別是完不成學(xué)習任務(wù)的一些學(xué)生家長(cháng)。每天發(fā)現樹(shù)立榜樣家長(cháng)，鼓舞其他家長(cháng)努力做好學(xué)生輔導。
線(xiàn)上教學(xué)缺席的學(xué)生，任課教師及時(shí)反饋班主任，班主任打電話(huà)給家長(cháng)問(wèn)清緣由，同時(shí)班主任還要做好班級日志，家校聯(lián)系確保線(xiàn)上教學(xué)保質(zhì)保量順利完成。
�。ㄎ澹┒讲榻處熃虒W(xué)情況
1、每日通過(guò)各教研組微信群檢查備課情況。
2、領(lǐng)導小組成員通過(guò)加入班級教學(xué)微信群，進(jìn)群聽(tīng)課，檢查上課情況。學(xué)校領(lǐng)導教研組長(cháng)每天都要進(jìn)群聽(tīng)課，總結經(jīng)驗，發(fā)現不足，在學(xué)校群內研討。
線(xiàn)上教學(xué)既是挑戰，又是機會(huì )。一切活動(dòng)要從教學(xué)實(shí)效出發(fā)，確保取得良好的教學(xué)效果。同時(shí)我們要多看到線(xiàn)上教學(xué)的優(yōu)勢，充分利用互聯(lián)網(wǎng)+的教學(xué)手段，提高我校組織信息化教學(xué)水平。
線(xiàn)上教學(xué)學(xué)校巡課監督方案5
為貫徹落實(shí)教育部、河北省教育廳及我校在疫情防控期間做好線(xiàn)上教學(xué)組織與管理工作的有關(guān)文件精神，全力保障我校在線(xiàn)教學(xué)工作有序開(kāi)展，確保網(wǎng)絡(luò )教學(xué)質(zhì)量和效果，我校將加強教師在線(xiàn)教學(xué)與學(xué)生學(xué)習過(guò)程的管理與監督，特制定疫情防控期間線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量監控方案。
一、監控目的
嚴格執行上級政府和教育主管部門(mén)及學(xué)校有關(guān)疫情防控工作的通知要求，實(shí)現及時(shí)掌握線(xiàn)上教學(xué)動(dòng)態(tài)情況，確保疫情防控時(shí)期“學(xué)生不停學(xué)、教師不停教、教學(xué)質(zhì)量有保障”。
二、監控組織體系
為全面達到線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量監控的目標，實(shí)行全員參與質(zhì)量監控，實(shí)行學(xué)校-教學(xué)單位兩級督導制度。
1.教務(wù)處負責工作安排、信息掌握、學(xué)校督導工作的組織和實(shí)施，對全校教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習過(guò)程進(jìn)行管理與監督。
2.各教學(xué)單位負責本單位教學(xué)督導工作的組織和實(shí)施，重點(diǎn)對本單位開(kāi)設課程的教學(xué)準備、教學(xué)組織與實(shí)施情況、學(xué)生學(xué)習情況進(jìn)行監督。
三、監控內容
線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量監控的內容主要包括教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程及學(xué)生學(xué)習情況。
四、監控方案
1.教學(xué)準備
網(wǎng)絡(luò )課程開(kāi)課前，各教學(xué)單位負責檢查課程是否具備開(kāi)課要求，確保所有課程能保質(zhì)保量按時(shí)開(kāi)課，并對可以開(kāi)設及不能開(kāi)設的課程及時(shí)備案并報教務(wù)處。教學(xué)督導組可通過(guò)教師提交的資料（教學(xué)大綱、講稿、PPT、電子教材、音頻等資料來(lái)判斷課程是否具備開(kāi)課要求。
2.教學(xué)過(guò)程
網(wǎng)絡(luò )課程開(kāi)課后，教務(wù)處將根據課表安排抽查課程建設與教學(xué)實(shí)施情況，主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺后臺數據統計，實(shí)時(shí)監控線(xiàn)上課程開(kāi)設情況。
線(xiàn)上授課期間，各教學(xué)單位可啟用教師課前、課后匯報制度，要求教師授課開(kāi)始前匯報是否能夠正常開(kāi)始，課后填寫(xiě)授課記錄，提供授課視頻、音頻、截圖等過(guò)程資料來(lái)了解和掌握本單位的教學(xué)運行狀況。
3.學(xué)生學(xué)習
教師要利用教學(xué)平臺，實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)生的學(xué)習狀況，將網(wǎng)絡(luò )學(xué)習情況納入課程考核的指標。教師可以通過(guò)在線(xiàn)簽到、在線(xiàn)答疑、在線(xiàn)學(xué)習、課后作業(yè)布置、作業(yè)批改、在線(xiàn)考試等方式加強學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習的過(guò)程管理。
五、工作要求
1.各教學(xué)單位督導組應及時(shí)了解、如實(shí)反映教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，對于督導過(guò)程中發(fā)現的突發(fā)情況，應及時(shí)上報學(xué)校。
2.教師應積極建設與使用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺課程資源,開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)，結合所授課程的特點(diǎn)，提前考慮答疑或直播過(guò)程可能會(huì )出現的突發(fā)或意外情況，并做好相應的預案；根據學(xué)生反饋和學(xué)習效果情況，及時(shí)調整課程內容及在線(xiàn)教學(xué)方式方法；并適時(shí)開(kāi)展課程思政，教書(shū)育人，引導做好個(gè)人防護，積極支持疫情防控工作。
3.各教學(xué)單位應指定專(zhuān)人對本單位開(kāi)展的線(xiàn)上教學(xué)情況進(jìn)行統計整理，以便掌握情況，及時(shí)改進(jìn)完善，確保在線(xiàn)教學(xué)的穩定有序，并填寫(xiě)《線(xiàn)上教學(xué)日報表》于次日中午12:00前反饋至教務(wù)處，聯(lián)系人：xxx。
線(xiàn)上教學(xué)學(xué)校巡課監督方案6
為了遵循“停課不停教，停課不停學(xué)”的總體原則，及時(shí)協(xié)助解決教學(xué)工作中的問(wèn)題，確保在線(xiàn)教學(xué)工作有效、有序、保質(zhì)、保量開(kāi)展。法學(xué)院制定了以下教學(xué)質(zhì)量監控方案：
一、成立了質(zhì)量監控小組：
為保證網(wǎng)絡(luò )教學(xué)秩序的正常運行，法學(xué)院采取院長(cháng)、教學(xué)副院長(cháng)、學(xué)工副書(shū)記、教學(xué)督導、教學(xué)秘書(shū)、學(xué)工鋪導員聯(lián)合組成教學(xué)質(zhì)量監控小組。小組架構成員如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、制訂質(zhì)量監控工作的具體開(kāi)展形式與要求：
�。�1）為了深入直播課堂和網(wǎng)絡(luò )群，聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，實(shí)時(shí)全覆蓋地動(dòng)態(tài)了解所有課程的線(xiàn)上教學(xué)情況。法學(xué)院制定了網(wǎng)絡(luò )課堂監督表，每門(mén)課都有監督老師。
�。�2）教學(xué)秘書(shū)收集老師的ppT，由教學(xué)督導委員審核內容是否有正確的政治方向和價(jià)值取向，是否符合教學(xué)大綱的要求。知識、技能、素養目標是否得以充分反映。
�。�3）教師方面：教師應充分發(fā)揮對學(xué)生的引導作用，增加在線(xiàn)點(diǎn)名的次數，增加交互程度，及時(shí)更新提供學(xué)習材料，及時(shí)鋪導答疑。
�。�4）學(xué)生方面：學(xué)生應端正學(xué)習態(tài)度，加強自主學(xué)習。每門(mén)課選出一名班干部，負責統計學(xué)生登陸學(xué)習的次數和在線(xiàn)學(xué)習的時(shí)間數。
三、做好線(xiàn)上教學(xué)預案：
法學(xué)院20xx-20xx學(xué)期網(wǎng)絡(luò )教學(xué)預案和一課一案的授課方案都已完成并提交教務(wù)處。為應對可能出現的網(wǎng)絡(luò )卡慢等擁堵現象，學(xué)院配合老師已全部建立了QQ群，群名是老師授課的課程名稱(chēng)，作為輔助及備用教學(xué)途徑。建議老師提前做好語(yǔ)音會(huì )議等多種線(xiàn)上教學(xué)的應急準備，確保教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展。
四、建立暢通的溝通渠道：
法學(xué)院對每門(mén)課安排了專(zhuān)門(mén)的課堂監督老師。教學(xué)秘書(shū)和學(xué)工輔導員的電話(huà)和QQ號都已在各學(xué)習群發(fā)布了公告。以便接收和及時(shí)處理學(xué)生反映存在的問(wèn)題，發(fā)揮好學(xué)生與老師的溝通橋梁作用，切實(shí)保障網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的順利開(kāi)展。
線(xiàn)上教學(xué)學(xué)校巡課監督方案7
為貫徹落實(shí)《教育部發(fā)布關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線(xiàn)教學(xué)組織與管理工作的指導意見(jiàn)》（教高廳〔20xx〕2號）、《廣西壯族自治區新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導小組指揮部關(guān)于學(xué)校復學(xué)工作的通知》（桂新冠防指〔20xx〕40號）、《關(guān)于做好疫情防控期間教學(xué)工作的通知》（教務(wù)〔20xx〕24號）,進(jìn)一步加強疫情防控線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量監控與督導工作，特制定本工作方案。
一、總體要求
各教研室、各任課教師要將此次疫情“化危為機”，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革；學(xué)院教學(xué)督導要加強對線(xiàn)上教學(xué)“教”和“學(xué)”的監控與測評，加強對線(xiàn)上教學(xué)管理和服務(wù)的.督導。共同確保線(xiàn)上教學(xué)秩序運行平穩，線(xiàn)上教學(xué)、在線(xiàn)學(xué)習與線(xiàn)下課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)質(zhì)等效。
二、工作原則
�。ㄒ唬┓謱臃诸�(lèi)，確保質(zhì)量
針對各個(gè)年級、不同類(lèi)型課程要求和教學(xué)環(huán)節，強化任課教師課程教學(xué)質(zhì)量主體責任和教研室監管責任，提高質(zhì)量意識。
�。ǘ┩礁M(jìn)、精準監控
根據線(xiàn)上教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際情況，教學(xué)督導組要針對線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展精準監控與督導，保障教學(xué)質(zhì)量監督與評價(jià)同步跟進(jìn)，線(xiàn)上教學(xué)與線(xiàn)下教學(xué)實(shí)質(zhì)等效。
�。ㄈ┘钜龑�，持續改進(jìn)
各教研室和教學(xué)督導組切實(shí)做好線(xiàn)上教學(xué)的組織、指導和監督管理工作，發(fā)揮監控評估的正向激勵引導功能，側重挖掘先進(jìn)典型、推廣優(yōu)秀事跡和全方位運用評價(jià)結果。同時(shí)多渠道、多途徑收集反饋信息并督促改進(jìn)，努力實(shí)現線(xiàn)上教學(xué)“監控-反饋-改進(jìn)”閉環(huán)。
三、教學(xué)質(zhì)量監控工作方式與內容
�。ㄒ唬┕ぷ鞣绞�
1.學(xué)院對各教研室線(xiàn)上教學(xué)工作方案、線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)課信息、組織教師培訓情況、教學(xué)檢查準備情況、保障線(xiàn)上教學(xué)效果的措施與方案等進(jìn)行督查。
2.學(xué)院對所有開(kāi)課的在線(xiàn)課堂，根據課程類(lèi)型、課程特點(diǎn)、課堂組織形式綜合把握，采取教師自查、教研室普查、學(xué)院領(lǐng)導和教學(xué)督導隨機抽查，通過(guò)聽(tīng)課、看課和檢查相關(guān)材料等方式檢查線(xiàn)上教學(xué)組織、運行與管理情況。
3.學(xué)院領(lǐng)導、教學(xué)督導、教研室主任、專(zhuān)業(yè)負責人輔導員等按要求加入學(xué)生課程教學(xué)群或課程平臺（其中學(xué)院領(lǐng)導須加入所聯(lián)系教研室的所有課程群、教學(xué)督導須按照聽(tīng)課計劃加入相關(guān)課程群、教研室主任和專(zhuān)業(yè)負責人須加入本專(zhuān)業(yè)所有專(zhuān)業(yè)課程群、輔導員須加入所帶班級所有課程群、其他人員分別加入相關(guān)課程群），實(shí)時(shí)進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程的檢查和監督。
�。ǘ┕ぷ鲀热�
1.督查任課教師在線(xiàn)教學(xué)準備情況，包括備課，教學(xué)平臺選用和課程資源利用，直播或錄播課程準備與預案設置，課程教學(xué)方式方法，在線(xiàn)學(xué)習指導方式以及教學(xué)群學(xué)生入群等情況。
2.督查任課教師是否開(kāi)展線(xiàn)上開(kāi)課，網(wǎng)絡(luò )運行是否通暢、教學(xué)運行與組織是否規范，課程教學(xué)質(zhì)量狀況。特別要注重落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，堅持正確的價(jià)值導向，加強課程思政，注重弘揚社會(huì )正能量。對開(kāi)展混合式教學(xué)的課程，要做好與開(kāi)學(xué)后線(xiàn)下教學(xué)的有機結合，確保教學(xué)效果。
3.督查學(xué)生的到課情況以及課堂參與度，教師對學(xué)生課堂監管是否到位，是否能調動(dòng)學(xué)生的積極性。
4.督查師生互動(dòng)情況，尤其是在線(xiàn)輔導答疑、在線(xiàn)學(xué)習討論、在線(xiàn)作業(yè)與考試等的落實(shí)情況。
5.督查師生利用校友邦互聯(lián)網(wǎng)實(shí)習平臺情況，特別是疫情結束后對學(xué)生畢業(yè)實(shí)習的過(guò)程指導和溝通。
6.督查畢業(yè)論文（設計、創(chuàng )作）開(kāi)展情況，包括畢業(yè)論文（設計）進(jìn)度安排、論文撰寫(xiě)、中期檢查等線(xiàn)上環(huán)節進(jìn)展情況。
7.了解在線(xiàn)教學(xué)運行和學(xué)生學(xué)習指導等教學(xué)工作中，遇到的實(shí)際困難或存在的.問(wèn)題以及建議等。
8.了解與檢查其它線(xiàn)上教育相關(guān)工作。
四、其他要求和說(shuō)明
1.學(xué)院負責審核全院各專(zhuān)業(yè)線(xiàn)上教學(xué)計劃，督導檢查所有開(kāi)課課程教學(xué)資源、線(xiàn)上教學(xué)平臺等準備情況，有序組織全院線(xiàn)上教學(xué)工作，確保教師按時(shí)上課，保證學(xué)生有效學(xué)習。
2.教學(xué)督導負責線(xiàn)上教學(xué)巡查和督導，督查各任課教師教學(xué)運行與組織是否規范，課程教學(xué)質(zhì)量狀況是否保證，師生互動(dòng)情況、在線(xiàn)輔導答疑、在線(xiàn)學(xué)習討論、在線(xiàn)作業(yè)與考試是否落實(shí)，畢業(yè)論文進(jìn)度是否合理、與各班級學(xué)生信息員聯(lián)系了解授課情況等，并按周提交督導報告。對教學(xué)工作中發(fā)現的重大突發(fā)問(wèn)題及時(shí)報告。
3.教研室負責組織本專(zhuān)業(yè)線(xiàn)上教學(xué)工作，確保教師按時(shí)上課，認真落實(shí)教學(xué)各環(huán)節。對線(xiàn)上教學(xué)（含畢業(yè)論文）每周進(jìn)展情況實(shí)行周報制度，匯總統計本專(zhuān)業(yè)每周開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)檢查相關(guān)數據（含外聘教師），對本專(zhuān)業(yè)任課教師上一周線(xiàn)上教學(xué)（含畢業(yè)論文）的總體實(shí)施情況進(jìn)行總結分析，提出改進(jìn)建議和意見(jiàn)，并在每周一前將本專(zhuān)業(yè)線(xiàn)上教學(xué)（含畢業(yè)論文）總結和各任課教師線(xiàn)上教學(xué)總結提交教學(xué)秘書(shū)。對教學(xué)工作中發(fā)現的重大突發(fā)問(wèn)題及時(shí)報告。
4．任課教師每周日前須提交上一周線(xiàn)上教學(xué)工作總結，總結按照授課方式不同需包括以下內容：
�、僦辈ナ谡n：授課界面、授課時(shí)間記錄、答疑、互動(dòng)（或討論）、簽到（或學(xué)習記錄）、作業(yè)布置、考核等；以上內容須有截圖。
�、赟POC授課方式：SPOC的相關(guān)信息（網(wǎng)址等）、教學(xué)任務(wù)的布置、答疑、互動(dòng)（或討論）、簽到（或學(xué)習記錄）、作業(yè)、考核等；以上內容須有截圖。
�、弁扑]慕課方式：推薦慕課的相關(guān)信息（網(wǎng)址等）、教學(xué)任務(wù)的布置、答疑、互動(dòng)（或討論）、簽到（使用其他平臺簽到或學(xué)習記錄）、作業(yè)、考核等；以上內容須有截圖。
�、芷渌绞�,如發(fā)布PPT課件等方式：教學(xué)任務(wù)的布置、答疑、互動(dòng)（或討論）、簽到（使用其他平臺簽到或學(xué)習記錄）、作業(yè)、考核等；以上內容須有截圖。
�、莓厴I(yè)論文（設計）開(kāi)展情況：包括畢業(yè)論文（設計）進(jìn)度安排、論文撰寫(xiě)、中期檢查、學(xué)生溝通等線(xiàn)上環(huán)節進(jìn)展情況；以上內容須有截圖。
線(xiàn)上教學(xué)學(xué)校巡課監督方案8
為貫徹落實(shí)成都師范學(xué)院《20xx年春季學(xué)期疫情防控期間教學(xué)工作的安排》（院教字[20xx]10號)，確�！巴Ｕn不停教，停課不停學(xué)，質(zhì)量有保障”要求，規范網(wǎng)絡(luò )教學(xué)行為，完善網(wǎng)絡(luò )教學(xué)質(zhì)量監控，特制定“成都師范學(xué)院疫情防控時(shí)期線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量監控方案”。
一、強化在線(xiàn)教學(xué)資源審核
加強網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源的審核與管理。教學(xué)管理部門(mén)和教學(xué)單位要安排專(zhuān)人對教師在平臺自建課程的教學(xué)資源進(jìn)行審核，確保教師在規定的時(shí)間內完成課程建設，上傳必需的課程資源，保證教師上傳的PPT、課程視頻、參考資料、練習題和其他相關(guān)資料與教學(xué)計劃、課程標準和教學(xué)目標相匹配�；谄脚_已有慕課資源的課程，相關(guān)單位應對相關(guān)補充的教學(xué)資源進(jìn)行審核。
二、加強在線(xiàn)教學(xué)過(guò)程管理
20xx年春季學(xué)期已備案線(xiàn)上教學(xué)的課程應規范實(shí)施在線(xiàn)教學(xué)活動(dòng)。
1.規范教學(xué)時(shí)間。開(kāi)展直播教學(xué)的課程，教師須嚴格按課表既定時(shí)間上課，以防與其他直播課程沖突。如因網(wǎng)絡(luò )擁堵或其他原因需要調整，必須按要求進(jìn)行；實(shí)施混合式教學(xué)的課程，教師應在課表安排時(shí)間實(shí)施教學(xué)互動(dòng)與答疑。
2.規范教學(xué)設計與內容。教師要根據課程性質(zhì)與教學(xué)需要，在符合課程標準要求并達成課程教學(xué)目標的前提下，靈活調整課程教學(xué)方式，制定適合線(xiàn)上授課的教學(xué)設計方案，并在第一次開(kāi)課時(shí)告知學(xué)生，讓學(xué)生合理安排學(xué)習，提高學(xué)習效率和效果。
3.規范教學(xué)實(shí)施過(guò)程管理。課程教師要做好課堂考勤、互動(dòng)討論、輔導答疑和在線(xiàn)考核等過(guò)程性教學(xué)的要求與考核評價(jià)設計，引導學(xué)生自主學(xué)習，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生學(xué)習參與度。
4.規范教學(xué)檔案和學(xué)習檔案的歸檔。網(wǎng)絡(luò )平臺已建設的課程要盡可能保存整個(gè)教學(xué)的在線(xiàn)組織、實(shí)施、管理等過(guò)程性材料，為學(xué)生課程考核評價(jià)提供依據，為教學(xué)評價(jià)提供支撐。
三、完善網(wǎng)絡(luò )教學(xué)考核評價(jià)
教師要不斷完善考核評價(jià)方式。針對過(guò)程性考核評價(jià)，教師要加強對學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習行為和表現的分析與總結，包括出勤、作業(yè)、互動(dòng)等情況，綜合評價(jià)學(xué)生的思想狀態(tài)、能力素質(zhì)和學(xué)習效果等。線(xiàn)上考核應根據課程性質(zhì)和教學(xué)目標，合理設置綜合性考核題目，全面反映學(xué)生知識理解及運用能力，真實(shí)反映該階段的學(xué)習效果。教師要通過(guò)考試情況分析和學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習情況分析，不斷改進(jìn)教學(xué)方式和考核方式，提高網(wǎng)絡(luò )教學(xué)質(zhì)量。
四、加大網(wǎng)絡(luò )教學(xué)檢查
建立教師—院—校三級教學(xué)督查聯(lián)動(dòng)機制，強化教學(xué)檢查，及時(shí)掌握網(wǎng)絡(luò )教學(xué)開(kāi)展情況，確保學(xué)生學(xué)習“不斷線(xiàn)”、教師教學(xué)“守時(shí)間”、教學(xué)質(zhì)量“有保障”。
�。ㄒ唬╅_(kāi)課準備檢查
網(wǎng)絡(luò )課程開(kāi)課前，各教學(xué)單位通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺查看課程的教學(xué)資源建設情況，研判課程是否具備開(kāi)課要求，對不符合開(kāi)課要求的課程及時(shí)反饋并限期整改，確保所有課程能保質(zhì)保量按時(shí)開(kāi)課，對不能開(kāi)設的課程及時(shí)調整方案。
�。ǘ╅_(kāi)課及教學(xué)過(guò)程檢查
網(wǎng)絡(luò )課程開(kāi)課后，各教學(xué)單位要根據安排方案檢查抽查課程建設與教學(xué)實(shí)施情況，確保備案課程按要求規范實(shí)施教學(xué)。通過(guò)教學(xué)平臺查看課程資源、教學(xué)組織、學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習、作業(yè)布置和批改、輔導答疑、教學(xué)直播和教師在線(xiàn)時(shí)長(cháng)等情況，并將發(fā)現的問(wèn)題反饋至相關(guān)教師。
�。ㄈ┳灾鲗W(xué)習檢查
教師充分利用教學(xué)平臺，及時(shí)跟蹤學(xué)生學(xué)習狀況，預判學(xué)生學(xué)習趨勢，督促學(xué)生自主學(xué)習。
五、開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)督查及質(zhì)量評價(jià)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)管理部門(mén)和教學(xué)單位：利用相關(guān)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺形成教師教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習情況統計分析數據，并反饋至相關(guān)單位及教師，不斷完善教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┙虒W(xué)質(zhì)量監測中心：收集教務(wù)處及各二級學(xué)院在線(xiàn)教學(xué)安排及執行情況，制作并發(fā)放在線(xiàn)教學(xué)教師和學(xué)生調查問(wèn)卷，了解存在的問(wèn)題，及時(shí)反饋，監控教學(xué)效果和質(zhì)量。
線(xiàn)上教學(xué)學(xué)校巡課監督方案9
為確保疫情防控期間我院20xx年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)教學(xué)工作方案的有效落實(shí)，做到“停課不停教、停課不停學(xué)、線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量有保障”。學(xué)院決定開(kāi)展本學(xué)期線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量督導檢查，結合我院實(shí)際，特制定本方案。
一、成立線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量督導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量督導小組下設辦公室在教務(wù)處教學(xué)改革與評估科，由張建強兼任辦公室主任，負責督導協(xié)調具體工作。
二、線(xiàn)上教學(xué)督導時(shí)間和和范圍
20xx年3月2日開(kāi)始，疫情防控期間本學(xué)期任課教師按照原定教學(xué)計劃上課時(shí)間，利用各網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺開(kāi)展的線(xiàn)上教學(xué)課程，均列入督導范圍。
三、線(xiàn)上教學(xué)督導內容
�。ㄒ唬┚�(xiàn)上教學(xué)工作方案
各系部是否按照要求確定本單位線(xiàn)上教學(xué)工作方案，并按教務(wù)處規定時(shí)間上報；各教學(xué)單位線(xiàn)上教學(xué)課程是否符合專(zhuān)業(yè)人才培養方案要求；上報內容是否符合學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)要求。
�。ǘ┚�(xiàn)上課程教學(xué)準備
任課教師線(xiàn)上教學(xué)課程資源，是否選用線(xiàn)上教學(xué)平臺推薦的本專(zhuān)業(yè)對應課程；如無(wú)對應課程，任課教師是否自己錄制課程或網(wǎng)絡(luò )直播課程；任課教師線(xiàn)上教學(xué)課程資源是否完成各項準備工作，內容包括：在線(xiàn)課程教學(xué)計劃表、教學(xué)課件、教學(xué)視頻、教學(xué)參考資料（電子版）及在線(xiàn)課程授課進(jìn)度表等。
�。ㄈ┚�(xiàn)上教學(xué)組織管理
任課教師是否創(chuàng )建課程、班級，并將相關(guān)教學(xué)資源上傳至教學(xué)平臺；任課教師是否嚴格執行課程表上課時(shí)間，是否組織學(xué)生簽到，是否通過(guò)提問(wèn)、討論等多種形式督促學(xué)生積極參與線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程；各系上課班級是否認真記錄教學(xué)日志。
�。ㄋ模┚�(xiàn)上教學(xué)效果反饋
任課教師是否利用在線(xiàn)平臺提供的相關(guān)教學(xué)數據統計匯總與分析功能，及時(shí)向學(xué)生反饋學(xué)習情況、存在的問(wèn)題以及改進(jìn)措施。
�。ㄎ澹┢渌�
執行線(xiàn)上課程教學(xué)方案期間，任課教師教學(xué)平臺如有變動(dòng)，需要向系部提交課程教學(xué)情況變動(dòng)申請，經(jīng)教學(xué)單位相關(guān)負責人簽署意見(jiàn)后，報教務(wù)處教務(wù)科備案；正式開(kāi)學(xué)后，要求任課教師對所授線(xiàn)上課程內容進(jìn)行考核，考核結果將計入該課程期末總成績(jì)。
四、線(xiàn)上教學(xué)督導方式及要求
�。ㄒ唬┫挡孔圆楹蛯W(xué)院抽查相結合
1.系部自查
各系部要全面了解掌握教學(xué)單位各門(mén)課程在線(xiàn)教學(xué)開(kāi)展情況，要落實(shí)教學(xué)管理主體責任，主要負責同志負總責，安排專(zhuān)人負責線(xiàn)上課程的協(xié)調、督導和材料匯總工作，全力支持任課教師開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)準備工作，全力支持學(xué)院督導小組成員開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)督導，保證線(xiàn)上教學(xué)督導工作落實(shí)到位。
2.學(xué)院抽查
線(xiàn)上教學(xué)期間，學(xué)院教學(xué)質(zhì)量督導小組成員應依據各系部提供的線(xiàn)上教學(xué)課程教學(xué)平臺、QQ群、微信群、騰訊會(huì )議等工具，抽查進(jìn)入任課教師線(xiàn)上班級開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量督導。督導過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題后及時(shí)與系部負責人取得聯(lián)系，督促相關(guān)人員調整改進(jìn)，保證在線(xiàn)教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┒綄Чぷ鞑牧弦�
1.任課教師要忠實(shí)履行教書(shū)育人職責，積極探索適合教授課程特點(diǎn)的線(xiàn)上教學(xué)模式，自覺(jué)接受教學(xué)督導，高質(zhì)量完成線(xiàn)上教學(xué)任務(wù)。要求各任課教師3月7日前完成電子版在線(xiàn)授課計劃表和在線(xiàn)授課進(jìn)度表，以上文件需要以任課教師“姓名+課程名稱(chēng)”命名。各系部教務(wù)工作人員負責本單位教師附件1的匯總，3月9日將匯總文件夾（以系部命名）壓縮后，發(fā)送到郵箱xx。
2.學(xué)生要積極參與到任課教師線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)中，各系輔導員、班主任教師要配合任課教師管理好線(xiàn)上教學(xué)課堂，指派班級學(xué)生專(zhuān)人填寫(xiě)線(xiàn)上教學(xué)日制，保證課堂出勤率。在線(xiàn)教學(xué)日制要求各系每周一8:00前將前一周班級教學(xué)日制匯總以系部命名文件夾，壓縮后發(fā)送到郵箱xx。
3.各督導組要按要求做好線(xiàn)上督導情況的記錄，要求將每次督導情況直接向系部負責人反饋，并將一周督導情況于每周日20點(diǎn)前把匯總表（附件4）電子稿報送到郵箱xx。各系部負責人要及時(shí)對線(xiàn)上教學(xué)督導情況進(jìn)行分析、總結，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)研討解決。
線(xiàn)上教學(xué)學(xué)校巡課監督方案10
為檢查視頻校長(cháng)會(huì )議精神落實(shí)情況，督促防控疫情期間學(xué)校各項工作正常開(kāi)展，確保防控疫情工作和教學(xué)工作兩不誤，經(jīng)研究決定，開(kāi)展一次線(xiàn)上教學(xué)等有關(guān)工作督查，特制訂如下方案。
一、督查的主題
�。ㄒ唬┚�(xiàn)上教學(xué)情況；
�。ǘ┙炭茣�(shū)發(fā)放情況；
�。ㄈ┌嘧映蓡T到崗情況；
�。ㄋ模┓揽匾咔榍闆r；
�。ㄎ澹╅_(kāi)學(xué)前的準備工作情況。
二、具體內容
�。ㄒ唬z查線(xiàn)上教學(xué)情況；
1.查看學(xué)校對線(xiàn)上教學(xué)有什么舉措。有什么具體安排，是否責任到人。
2.查看線(xiàn)上教學(xué)目前有多少學(xué)生還沒(méi)有參加，占比多少，主要原因是什么。尤其畢業(yè)班線(xiàn)上教學(xué)情況作重點(diǎn)了解。
3.查看線(xiàn)上教學(xué)時(shí)，任課教師主要做了哪些工作，班主任發(fā)揮了什么作用。
4.線(xiàn)上教學(xué)目前還存在什么問(wèn)題，學(xué)校將如何去改進(jìn)。
5.線(xiàn)上教學(xué)有什么好的典型，有什么好的機制。
�。ǘz查教科書(shū)發(fā)放情況
1.查看學(xué)校教科書(shū)發(fā)放的工作方案，組織發(fā)放是否及時(shí)、細致、有效。
2.查看教科書(shū)發(fā)放登記表，了解發(fā)放到位情況，有多少人已經(jīng)領(lǐng)取，有多少人還沒(méi)有領(lǐng)取。
3.目前還存在什么問(wèn)題。
�。ㄈz查班子成員到崗情況；
1.了解班子成員的配備情況，當前工作的具體分工。
2.召開(kāi)班子成員碰頭會(huì )。了解班子成員是什么時(shí)間全部到校上班，查看有多少班子成員在崗。不在崗的原因是什么。是否有教師在校進(jìn)行網(wǎng)上輔導。
3.班子成員召開(kāi)的會(huì )議，對當前工作作了什么研究，提出了什么舉措。尤其對畢業(yè)班教學(xué)和防疫工作有什么有效創(chuàng )新的做法。學(xué)校目前還有什么困難。
�。ㄋ模z查防控疫情情況；
1.查看學(xué)校對防疫工作是否有工作方案。
2.查看學(xué)校防疫上做了那些工作。在排查、校門(mén)把守、防疫物質(zhì)、消毒、宣傳等方面有那些做法，查看資料表格。
3.如果學(xué)生入校上課，學(xué)校在防疫方面做了哪些應對，目前準備如何。
�。ㄎ澹z查開(kāi)學(xué)前的準備工作情況。
1.收費工作的安排和落實(shí)
2.食堂的準備和就餐的安排
3.學(xué)校的消毒工作的安排和做法。
三、督查時(shí)間
20xx年3月3—6日
四、督查方式
以實(shí)地查看為主，主要聽(tīng)取校長(cháng)的介紹，巡視校門(mén)口、教室、寢室、食堂等工作落實(shí)情況，查看相關(guān)方案、登記表等資料，對一些工作的到位情況，要通過(guò)電話(huà)咨詢(xún)家長(cháng)方式，予以確認。將檢查的內容填寫(xiě)好督查登記表，對存在的問(wèn)題要進(jìn)行詳細記載，并督促整改。
五、督查分組
本次督查，實(shí)行交叉檢查。請按時(shí)間節點(diǎn)和內容，開(kāi)展細致督查。
六、情況通報
各督查組檢查完后，請將填寫(xiě)的表格上交督導室，以便組織相關(guān)股室匯總，下發(fā)通報。
線(xiàn)上教學(xué)學(xué)校巡課監督方案11
為了確保疫情期間我校停課不停學(xué)，停課不降教學(xué)質(zhì)量。并以此為契機，提高學(xué)校線(xiàn)上輔導水平，根據上級要求，結合我校實(shí)際，特提出如下方案。
一、組織領(lǐng)導
成立小學(xué)“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導小組，明確責任，細化分工。
組長(cháng)：XXX（負責全校停課不停學(xué)工作）
副組長(cháng)：XXX
職責：負責全�！巴Ｕn不停學(xué)”業(yè)務(wù)指導工作，全面檢查督導，了解各班各學(xué)科實(shí)施和落實(shí)情況，及時(shí)修改和調整工作方案。
成員：各班主任、各任課教師。
各班主任職責：負責本班“停課不停學(xué)”工作的全面工作，了解本班學(xué)生和家長(cháng)的實(shí)施落實(shí)情況，協(xié)調安排各科老師線(xiàn)上輔導，上報數據材料。任課教師負責線(xiàn)上教學(xué)輔導計劃制定和教學(xué)落實(shí)，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息。
二、具體措施
1、作息時(shí)間
依據市教育局網(wǎng)上上課時(shí)間。
2、各級課程表
依市教育局線(xiàn)上學(xué)習課程表。
晨讀由語(yǔ)文或英語(yǔ)老師布置10分鐘左右的晨讀任務(wù)，讓學(xué)生自修完成。使學(xué)生養成早起的習慣，不耽誤上午上課，不遲到，不早退。
3、線(xiàn)上教學(xué)方式
各年級各班建立輔導微信群，在群內通過(guò)文件、語(yǔ)音、鏈接、視頻、文字、圖片，師生互動(dòng)，在微信群內實(shí)現輔導、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑、等教學(xué)功能
4、及時(shí)與鄉鎮網(wǎng)絡(luò )技術(shù)指導員聯(lián)系，對網(wǎng)絡(luò )的開(kāi)通提供技術(shù)指導工作。
線(xiàn)上教學(xué)學(xué)校巡課監督方案12
一、做好線(xiàn)上教學(xué)準備工作。
1、做好家長(cháng)、學(xué)生應用指導工作，保證家長(cháng)、學(xué)生能夠熟練應用。
2、根據疫情狀況，做好教學(xué)進(jìn)度。
二、線(xiàn)上授課具體過(guò)程:
1、以本冊教材為本，以學(xué)生“好學(xué)”為本，根據家長(cháng)、學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，靈活確定教學(xué)內容，確保學(xué)生能夠學(xué)會(huì )。
2、每天復習一課生字詞。
3、每天完成一份語(yǔ)文練習題。（放假已安排）
4、每天讀一篇優(yōu)秀習作，適當寫(xiě)讀后感。
5、每天完成半頁(yè)數學(xué)總復習題。
一二年級體育家庭作業(yè)
活動(dòng)一：
1.學(xué)會(huì )彈跳；2.空手跳；3.袋鼠跳；4.單腳跳；5.左右開(kāi)弓；6.行進(jìn)跳。
練習建議：
選一副好跳繩：剛剛學(xué)習跳繩，媽媽準備的繩子可以稍長(cháng)一點(diǎn)，因為，速度較慢、擺動(dòng)的幅度較大；
舒筋活血：跳繩的運動(dòng)量大，之前最好活動(dòng)一下全身，尤其是相關(guān)的部位。
不可忽略前腳掌：跳繩時(shí)，起跳和落地是前腳掌的“任務(wù)”，因為腳后跟著(zhù)地，時(shí)間長(cháng)了會(huì )產(chǎn)生很多隱患——大腦、腳踝和脊柱都有可能受到不同程度的損傷。
活動(dòng)二：小足球
一項適用小型足球的兒童體育活動(dòng)。廣泛開(kāi)展小足球運動(dòng)，能夠增進(jìn)少年兒童的身心健康，鍛煉勇敢頑強的精神，也是培養足球運動(dòng)員后備力量的好方法。
練習建議：熟悉足球的球性，會(huì )簡(jiǎn)單的運球即可。
活動(dòng)三：跳棋
跳棋是一種可以由二至六人同時(shí)進(jìn)行的棋，棋盤(pán)為六角星形，棋子分為六種顏色，每種顏色10或15枚棋子，每一位玩家占一個(gè)角，擁有一種顏色的棋子。跳棋是一項老少皆宜、流傳廣泛的益智型棋類(lèi)游戲。
三、四年級體育家庭作業(yè)
趣味跳繩：
比賽場(chǎng)地：室內或平整的室外場(chǎng)地
參加人員：家庭所有成員
裁判：爸爸、媽媽
所需物品：短跳繩、秒表、口哨、古詩(shī)文題目卡片
比賽規則：比賽每次進(jìn)行一人，裁判計時(shí)開(kāi)始時(shí)，參賽人抽取古詩(shī)文題目并完整背誦，背誦完成后，迅速開(kāi)始跳繩，跳繩過(guò)程中可以停頓，以一分鐘結束時(shí)的總次數為個(gè)人最后成績(jì)（裁判計時(shí)和計數）。
請小朋友比賽結束后填表（請把所有參賽人成績(jì)填進(jìn)去）：
參賽人
爸爸
媽媽
跳繩次數
名次
比賽場(chǎng)地：室內平整場(chǎng)地
參加人員：家庭所有成員
裁判：小朋友可當裁判
所需物品：沙包四個(gè)、臉盆或紙箱
比賽規則：首先在地面畫(huà)一條直線(xiàn)，在直線(xiàn)前方3米處放置臉盆一個(gè)。然后游戲者站在線(xiàn)后，向臉盆投擲沙包，比賽每次進(jìn)行一人，每人可以投擲10次，最后投入最多者獲勝。
1、請小朋友選取適合游戲比賽的音樂(lè )，并讓家長(cháng)播放。
2、比一比，算一算，填一填。
小朋友投了（）個(gè)，投進(jìn)沙包最多的是（），我們全家人一共投了（）個(gè)。
3、請你在美術(shù)本上畫(huà)出和家人跳繩或者投沙包的場(chǎng)面吧！
五、六年級體育家庭作業(yè)
球類(lèi)運動(dòng)（籃球和足球）
【籃球】有人體基本活動(dòng)跑、跳、投和籃球基本技術(shù)和戰術(shù)。經(jīng)常參加籃球運動(dòng)，可以提高跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，發(fā)展靈敏、速度、力量和耐力等身體素質(zhì)，促進(jìn)青少年的身心正常生長(cháng)發(fā)育。
1、增加肺活量：經(jīng)常參加籃球運動(dòng)，能促進(jìn)身體正常發(fā)育，提高機能素質(zhì)，增強體質(zhì)。
2、鍛煉身體的靈活性：打籃球同時(shí)也可以訓練感官系統反應，可訓練眼睛視力及耳朵聽(tīng)力的敏感度。
3、有助于身體長(cháng)高：在打籃球的同時(shí)能訓練耐力、改善體型；訓練關(guān)節的協(xié)調及敏捷度，對于正處于成長(cháng)期的青少年朋友還可以促進(jìn)骨骼的發(fā)育，讓您長(cháng)得更高。
4、提高團隊意識：經(jīng)常從事籃球運動(dòng)，有利于提高群體意識，團結合作，頑強拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。同時(shí)，更可體驗“參與比輸贏(yíng)更重要”的道理。
【足球】足球，有“世界第一運動(dòng)”的美譽(yù)，是全球體育界最具影響力的單項體育運動(dòng)。青少年在參加該項運動(dòng)的過(guò)程中，既要鍛煉長(cháng)跑的耐力，又能鍛煉短跑的速度；既要鍛煉大腳出球，又能鍛煉頭球彈跳；既練習帶球技術(shù)，又鍛煉了激烈拼搶。在不斷的訓練過(guò)程中，青少年食量增大，新陳代謝加快，機體抵抗力增強，四肢發(fā)達，頭腦靈活，肌肉強壯。
青少年參加運動(dòng)，更有助于智力發(fā)展。足球運動(dòng)不光是拼體力、拼技術(shù)、拼戰術(shù)，更重要和更高層次的是智力與心理的比拼。所有這些都是全面素質(zhì)的鍛煉。
跑步或棋類(lèi)（象棋、圍棋或五子棋）
【跑步】鍛煉是人們最常采用的一種身體鍛煉方式，無(wú)論在運動(dòng)場(chǎng)上或在馬路上，甚至在田野間、樹(shù)林中均可進(jìn)行跑步鍛煉。
跑步鍛煉好處多。青少年經(jīng)常進(jìn)行跑步鍛煉，對心血管功能、呼吸功能的發(fā)育有很大的幫助。通常跑步鍛煉是長(cháng)跑，一般是清晨或夜晚，
經(jīng)常進(jìn)行長(cháng)跑鍛煉，是較合理的鍛煉方法，一般應保持勻速跑，時(shí)間持續20分鐘以上，心率保持在120—150次/分。長(cháng)跑也是一種毅力的鍛煉，如果青少年堅持長(cháng)跑，可以培養其堅韌的耐力和毅力。
【棋類(lèi)】
�。�1）象棋，中國傳統棋類(lèi)益智游戲，在中國有著(zhù)悠久的歷史，先秦時(shí)期已有記載。屬于二人對抗性游戲的一種，由于用具簡(jiǎn)單，趣味性強，成為流行極為廣泛的棋藝活動(dòng)。
�。�2）五子棋是一種兩人對弈的純策略型棋類(lèi)游戲，先形成5子連線(xiàn)者獲勝。容易上手，而且趣味橫生，不僅能增強思維能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身養性。
�。�3）圍棋，是一種策略性?xún)扇似孱?lèi)游戲，中國古時(shí)稱(chēng)“弈”，屬琴棋書(shū)畫(huà)四藝之一。
注意事項：
1、疫情防控期間，對學(xué)生及家長(cháng)做好防疫政策宣傳，及時(shí)上報外出及返鎮情況。
2、指導家長(cháng)做好學(xué)生假期讀物、睡眠、體質(zhì)、作業(yè)、手機等的管理，確保孩子在家能過(guò)得充實(shí)而有意義。
3、在學(xué)習期間家長(cháng)要監督孩子盡量少使用甚至不使用電子產(chǎn)品，更不要以學(xué)習為借口而用手機玩游戲、看電視等。
4、嚴禁學(xué)生私自外出游玩，嚴禁聚餐等聚集性活動(dòng)，嚴禁學(xué)生到人員密集場(chǎng)所活動(dòng)。
5、做好個(gè)人防護，佩戴好口罩，養成勤洗手，常通風(fēng)等良好衛生習慣。
6、居家期間注意用電安全，防止煤氣中毒等不安全事故發(fā)生。
線(xiàn)上教學(xué)學(xué)校巡課監督方案13
一、指導思想
利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、通訊等途徑與家長(cháng)和學(xué)生保持聯(lián)系，提出學(xué)習建議，建設網(wǎng)絡(luò )課堂，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，組織教師認真研究、合理調整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習內容，指導學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。
二、準備工作
在接到教育局停課通知后，學(xué)校組織班主任，科任教師開(kāi)會(huì )部署“停課不停學(xué)”工作事宜。
班主任：通過(guò)QQ群、微信群及手機短信等給家長(cháng)們發(fā)停課通知，告訴家長(cháng)學(xué)生停課后，學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”，至于可能耽誤的課，復學(xué)后學(xué)校會(huì )采取補救辦法。反復向學(xué)生叮囑、強調在家自學(xué)的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學(xué)生防護須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學(xué)生們在家學(xué)得安心家長(cháng)放心、教師舒心。
任科教師：
1)制定分層個(gè)性化課表，除語(yǔ)數英等“主課外，同時(shí)安排音體美等課程。
2)設計好學(xué)習內容，教師輔導內容和學(xué)生作業(yè)，在線(xiàn)給學(xué)生留作業(yè)、批改作業(yè)，在線(xiàn)督促學(xué)生學(xué)習，定期推送語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的學(xué)習信息資源學(xué)習方法指導、拓展學(xué)習資料、閱讀材料)，班主任和任課教師與家長(cháng)、學(xué)生保持聯(lián)系，按照學(xué)校提供的作息時(shí)間督促與陪伴學(xué)生自主學(xué)習，認真記錄與學(xué)生交流的情況。每天通過(guò)微信群、QQ群指導、督促學(xué)生學(xué)習，有效保證孩子們在家中自主學(xué)習的質(zhì)量。
3)錄制微課視頻，對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)和直播答疑，或發(fā)講課視頻，或通過(guò)視頻上課。(做好日常微課的收集與整理)對于沒(méi)有安排錄制直播課的科目，老師根據各自的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內容，置相應的閱讀、寫(xiě)作、觀(guān)看教學(xué)片、寫(xiě)觀(guān)后感、查閱資料等多種方式的作業(yè)學(xué)生在家自主學(xué)習的內容，以學(xué)練玩結合、讀寫(xiě)做結合，想方設法讓孩子們在停課期間學(xué)有所獲。
三、堅守崗位
服務(wù)學(xué)生
處室：各負其責，層層把控，落實(shí)到位，向全體教職工明確工作要求，依據學(xué)校整體要求，組織、落實(shí)好各項工作。
教師：以在線(xiàn)答疑、微課等形式進(jìn)行師生互動(dòng)，切實(shí)做到關(guān)注每一位學(xué)生，指導學(xué)生在家自主學(xué)習。(日常習慣養成很重要：每位教師在日常教學(xué)中，注重培養學(xué)生閱讀本學(xué)科文本的習慣，注重學(xué)習方法培養，注重自我管理，自主學(xué)習能力的培養。)
班主任老師們隨時(shí)關(guān)注班級學(xué)生的學(xué)習、鍛煉、休息的情況，引導孩子們在家中合理作息、用心做事。
每位任課教師要抽查班級5名學(xué)生在家自主學(xué)習情況，予以監督指導學(xué)生要嚴格按照作息與課表自覺(jué)學(xué)習，認真完成學(xué)科教師布置的書(shū)面作業(yè)，通過(guò)照片匯報，教師收到后除指導、點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，同時(shí)還隨時(shí)提示學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢，在家長(cháng)的幫助下，讓孩子在家中也能?chē)栏褚笞约骸?/p>
語(yǔ)文老師：提供課外閱讀篇目，與學(xué)生交流讀書(shū)感受。
數學(xué)教師：通過(guò)電話(huà)，微信為學(xué)生答疑解難。
英語(yǔ)教師：與學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交流，收聽(tīng)學(xué)生上傳的`朗讀課文的音頻，進(jìn)行反饋指導，鼓勵學(xué)生讀得更好。
各學(xué)科教師設計各具特色的作業(yè)，與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)交流。
體育：與學(xué)生通過(guò)微信進(jìn)行互動(dòng)，開(kāi)展有趣的鍛煉比賽；
美術(shù)：在班級群中曬出自己的繪畫(huà)作品。
音樂(lè )：將自己學(xué)習的歌曲高聲唱起來(lái)。
科學(xué)：手工作業(yè)
家務(wù)勞動(dòng)：讓學(xué)生自己統籌時(shí)間，自主創(chuàng )意實(shí)踐，多讀書(shū)，并幫助家長(cháng)做些力所能及的家務(wù)。如為父母長(cháng)輩沏一杯茶、做一頓早餐、洗一次衣服、備一頓晚餐、打掃一次衛生等任務(wù)中任選“一個(gè)行動(dòng)”。本次勞動(dòng)視作學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。所有任課教師將班級學(xué)生合理分配，指導學(xué)生學(xué)習，或視頻監管學(xué)生，講課視頻，或通過(guò)視頻上課，努力使學(xué)業(yè)指導達到全覆蓋，讓每個(gè)學(xué)生覺(jué)得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采別樣的收獲。搞好家訪(fǎng)工作：班主任協(xié)助教導處做好，教師家訪(fǎng)事宜，具體按照學(xué)生居住區域(紅柳花，金百合，金胡楊，芙蓉花等)，按照教師居住區域做好合理分配，可以在某區域，某時(shí)段集中家紡，重點(diǎn)學(xué)生家訪(fǎng)。
四、具體實(shí)施建議
總體思路：每天上午網(wǎng)絡(luò )授課、學(xué)生作業(yè)、教師批改。每天下午開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )研討。
(一)第一套方案：借助QQ，微信網(wǎng)絡(luò )平臺開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)
1、撰寫(xiě)絡(luò )教學(xué)計劃
每天按照課表開(kāi)展課時(shí)設置：語(yǔ)文2節、數學(xué)2節、英語(yǔ)1節。各任課教師撰寫(xiě)“網(wǎng)絡(luò )教學(xué)計劃”，要求具體到每天每一節的教學(xué)內容、重難點(diǎn)設計。學(xué)計劃上傳到群空間。
2、上課。
每天上午以微課的形式開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )授課，教師按照《網(wǎng)絡(luò )教學(xué)計劃》提前錄制相應節數微課，以附件的形式上傳到群空間。微課上傳每天上午11：00前完成。利用家校通、校訊通或家校聯(lián)系群，組織學(xué)生下載微課資源進(jìn)行自學(xué)。
3、學(xué)生作業(yè)。每天上午教師設計word格式學(xué)生作業(yè)，并以附件形式上傳到群空間。作業(yè)設計上傳每天上午9:00前完成。同時(shí)組織學(xué)生在微課學(xué)習后下載作業(yè)完成作業(yè)。然后學(xué)生將作業(yè)給教師檢查。學(xué)生作業(yè)每天不少于2篇。(根據學(xué)生年齡特點(diǎn)適當調整)
4、作業(yè)批改。以跟帖的形式進(jìn)行學(xué)生作業(yè)批改。每天下午任課教師依次查看學(xué)生作業(yè)日志，并以跟帖的形式對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行指導、評價(jià)
5、網(wǎng)絡(luò )研討。每天下午3點(diǎn)到5點(diǎn)。各班借助群，結合學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研討，解疑釋難。要求各班語(yǔ)數英責任教師自由結合，合格分配各自的時(shí)間段。網(wǎng)絡(luò )研討中，需將網(wǎng)絡(luò )研討的過(guò)程全部錄制并保存。
(二)第二套方案：借助“網(wǎng)絡(luò )郵箱”，第一套方案不能正常開(kāi)展時(shí)立即啟動(dòng)第二套方案)
各班申請建立自己班級公共郵箱，將郵箱號通知到全體學(xué)生、家長(cháng)。然后教師將自己的微課、作業(yè)設計發(fā)到公共郵箱，供學(xué)生自學(xué)。學(xué)生作業(yè)完成后再發(fā)回公共郵箱，教師查看批改。借助“群”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研討方式不變。
五、保障措施
1、教導處每天上午12點(diǎn)前檢查班級群，落實(shí)教學(xué)情況并進(jìn)行通報反饋。
2、教導處加入各班群，每天下午6點(diǎn)通報反饋各班網(wǎng)絡(luò )研討情況。
3、各班動(dòng)員學(xué)生每天把自己在家自學(xué)的過(guò)程，拍若干照片發(fā)到各班家校聯(lián)系群(QQ群或微信群)。各班責任教師自行下載，然后上傳到自己的人人通個(gè)人空間相冊。相冊命名方式日學(xué)生網(wǎng)絡(luò )自學(xué)”，三天共需三個(gè)相冊。每天下午6點(diǎn)前，信息處通報反饋各責任教師相冊建立情況。
4、所有通報將發(fā)布在教師工作群
5、對于不能正常履行“停課不停學(xué)“職責的教師，學(xué)校進(jìn)行誡勉談話(huà)，情節嚴重的通報批評。
線(xiàn)上教學(xué)學(xué)校巡課監督方案14
為進(jìn)一步梳理我校小學(xué)道德與法治“線(xiàn)上教學(xué)”內容，幫助科任老師指導學(xué)生對線(xiàn)上學(xué)習進(jìn)行查漏補缺，提高線(xiàn)下教與學(xué)的實(shí)效，確�！熬�(xiàn)上—線(xiàn)下教學(xué)”順利銜接，特制定實(shí)驗小學(xué)道德與法治“線(xiàn)上—線(xiàn)下教學(xué)”銜接方案。
一、線(xiàn)上教學(xué)基本情況
小學(xué)道德與法治教學(xué)是一門(mén)以傳統文化、樹(shù)德立人、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)，并普及法制知識，培育學(xué)生養成規則意識和尊法意識的重要學(xué)科。但一直以來(lái)它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門(mén)學(xué)科。目前，我校小學(xué)道德與法治課程沒(méi)有專(zhuān)職教師，日常的“線(xiàn)下教學(xué)”工作基本是由語(yǔ)文老師或者其他科任老師兼任。
在疫情期間，我校小學(xué)道德與法治學(xué)科根據教師發(fā)展中心安排，積極參與“停課不停學(xué)”的“線(xiàn)上教學(xué)”工作。從2月10日--4月17日，連續10周，結合當前的疫情、社會(huì )問(wèn)題及學(xué)生的需求，開(kāi)設了《分辨真偽，爭做文明小市民》、《勇戰疫情，科技助力》、《合理消費--疫情下的消費觀(guān)》等18節“抗‘疫’”主題課和68節的新授課，對學(xué)生建立良好的三觀(guān)，如何應對疫情等各方面起到了積極、及時(shí)地引導作用。因各種條件限制，未能完全實(shí)現“線(xiàn)上教學(xué)”的及時(shí)反饋和對學(xué)生的生活實(shí)踐的具體指導、跟進(jìn)。
二、教學(xué)銜接工作安排
1.了解真實(shí)情況，做好統籌規劃
要對網(wǎng)絡(luò )學(xué)情準確掌握，以便于后期教學(xué)的順利進(jìn)行。通過(guò)觀(guān)察、調查、測評診斷、問(wèn)卷等多種手段，全面評估學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習效果和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平。合理調整教育教學(xué)計劃，確保課程教學(xué)目標、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量水平順利達成。
�。�1）了解每個(gè)班學(xué)習網(wǎng)課的參與情況，特別是沒(méi)有參與或因為某種原因無(wú)法參與的學(xué)生，科任老師要收集好視頻資源組織這部分學(xué)生進(jìn)行科學(xué)“補學(xué)”工作。
�。�2）就道德與法治學(xué)科的教材內容設置簡(jiǎn)單的問(wèn)卷調查，了解哪些內容學(xué)生已掌握，哪些內容需要開(kāi)學(xué)后再強調，做到心中有數。
�。�3）根據調查情況做好學(xué)習進(jìn)度的登記，規劃好開(kāi)學(xué)后的做好課時(shí)安排。
2.精選教學(xué)資源，做到提前備課
今年開(kāi)學(xué)后的教學(xué)工作和以往都不一樣，老師和學(xué)生肯定會(huì )更加忙碌，特別是教學(xué)時(shí)間安排上會(huì )趨于緊湊，一般情況下，老師們會(huì )以“考試”科目為主進(jìn)行精心備課和上課，那么像小學(xué)道德與法治學(xué)科就更需要做好提前備課，為了減少時(shí)間和精力的付出，從以下方面進(jìn)行準備。
�。�1）針對教材內容收集優(yōu)秀教學(xué)設計和案例，結合班級學(xué)情整理和修改。
�。�2）結合教材內容收集相應的音、視頻資料，根據單元主題進(jìn)行歸檔備用。
3.精心研究教材，做好教學(xué)整合
1-3周錄制的18節“抗‘疫’”主題課，沒(méi)有針對哪一個(gè)年段進(jìn)行專(zhuān)門(mén)授課，但授課內容都是在教材內容的基礎上，所以復課后，老師們要針對課題的主要問(wèn)題做好：網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學(xué)科的整合，避免進(jìn)行簡(jiǎn)單的重復教學(xué)。
4.緊扣育人理念，注重行為指導
道德與法治學(xué)科區別其他學(xué)科最大的特點(diǎn)是實(shí)踐性和未來(lái)性�？迫卫蠋熞Y合“線(xiàn)上”的教學(xué)內容——道德及法治的認知，引導學(xué)生“回望”自己的生活實(shí)踐，整理已有的生活經(jīng)驗，達到知行統一，學(xué)會(huì )選擇更加科學(xué)、合理的方式投入到疫情后的學(xué)習、生活當中去。
線(xiàn)上教學(xué)學(xué)校巡課監督方案15
根據省教育廳《關(guān)于做好20xx年春季學(xué)期中小學(xué)開(kāi)學(xué)有關(guān)工作的通知》(xx基〔20xx〕7號)，4月7日起我市中小學(xué)將分批錯峰開(kāi)學(xué)。為穩步做好中小學(xué)教學(xué)準備工作，加強返校復學(xué)前后教學(xué)管理，切實(shí)落實(shí)“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)與開(kāi)學(xué)后線(xiàn)下教學(xué)的有機銜接，妥善處理好網(wǎng)絡(luò )教學(xué)與常態(tài)教學(xué)的關(guān)系，t制定開(kāi)學(xué)線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接工作方案：
一、做好教學(xué)管理的銜接
(一)優(yōu)化線(xiàn)上教學(xué)策略，上好每節課
按照省教育廳部署，當前距高三、初三年級復學(xué)尚有一段時(shí)間，其他年級開(kāi)學(xué)還將繼續延遲，線(xiàn)上教學(xué)和輔導工作須繼續實(shí)施。各地各校要認真總結延期開(kāi)學(xué)以來(lái)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)施經(jīng)驗，繼續做好線(xiàn)上教學(xué)資源開(kāi)發(fā)和平臺運行維護，進(jìn)一步優(yōu)化線(xiàn)上教學(xué)模式。要深入實(shí)踐教育信息化2.0行動(dòng)，著(zhù)力搭建常態(tài)化線(xiàn)上教學(xué)資源平臺，構建線(xiàn)上線(xiàn)下混合式學(xué)習、課內課外各學(xué)科互相融通的學(xué)習新生態(tài)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。要堅持五育并舉，加強線(xiàn)上多樣化課程資源供給，創(chuàng )造條件積極開(kāi)展學(xué)生線(xiàn)上體育、社團等活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。
(二)準備充足教學(xué)用品，開(kāi)學(xué)即上課
1.要組織學(xué)校在全面落實(shí)防疫物資儲備的同時(shí)，重點(diǎn)做好教學(xué)物資儲備和教學(xué)環(huán)境整治，尤其要重視電子教學(xué)設備的全面檢修和實(shí)驗儀器的充分準備。開(kāi)學(xué)前，教師上課所需的教學(xué)材料準備要充分，保證每一所學(xué)校教師開(kāi)學(xué)即能上課，學(xué)生進(jìn)班即可聽(tīng)課。要精心準備開(kāi)學(xué)第一課，加強師生健康理念與疫情防控知識教育，上好“疫情防控 生命教育”主題的開(kāi)學(xué)第一課，著(zhù)力提升學(xué)生科學(xué)素養，讓學(xué)生熟練做到返校學(xué)習期間的自我防護工作，盡快恢復有規律的學(xué)習生活作息。
2.學(xué)校要指導家長(cháng)積極關(guān)注政府部門(mén)關(guān)于學(xué)生開(kāi)學(xué)返校的信息，及時(shí)做好開(kāi)學(xué)初的安排。督促孩子收拾好行囊，儲備好開(kāi)學(xué)需要的個(gè)人防護用品，整理好寒假作業(yè)，線(xiàn)上學(xué)習的筆記、作業(yè)等，以備開(kāi)學(xué)返校后給老師檢查。對于線(xiàn)上學(xué)習期間常備的電子產(chǎn)品，開(kāi)學(xué)后各校要嚴格控制使用，防止學(xué)生對電子產(chǎn)品形成依賴(lài)，影響近視綜合防控工作。要適當增加紙質(zhì)的練習、作業(yè)和教輔材料的使用，逐步消除學(xué)生因長(cháng)期使用電子屏幕形成的視覺(jué)倦怠。
(三)制定校本銜接方案，加強活動(dòng)管理
1.各縣區要指導各�？茖W(xué)運用學(xué)習通等平臺，認真梳理各項學(xué)情數據，結合問(wèn)卷調查、訪(fǎng)談交流和師生座談等方式，全面了解本校線(xiàn)上學(xué)習情況，并認真制定符合各校學(xué)情的線(xiàn)上線(xiàn)下教育銜接方案。要切實(shí)加強師生假期狀態(tài)和開(kāi)學(xué)狀態(tài)的角色轉換指導，督促盡快進(jìn)入正常教學(xué)軌道。開(kāi)學(xué)前就要逐步宣傳落實(shí)班級各項常規管理制度，強化作息時(shí)間要求，強化學(xué)生學(xué)習生活習慣的養成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習狀態(tài)轉換到正常的校園學(xué)習狀態(tài)。特別要加強課堂管理，引導師生快速進(jìn)入狀態(tài)。
2.為減少學(xué)校教師和學(xué)生過(guò)于密集的現象，要統籌全校集體性活動(dòng)，精心設計必要的教育教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)減少人員集中次數、人員聚集規模等方式來(lái)適度減少人員密集機會(huì )，減少不必要的聚集性活動(dòng)和會(huì )議。要最大限度控制公共場(chǎng)所的人員交叉流動(dòng)，確保師生聚集場(chǎng)所及時(shí)通風(fēng)、定期消毒。暫停外來(lái)的學(xué)習交流以及研討活動(dòng)，通過(guò)分散調整活動(dòng)的批次，減少人員一次性聚集的規模。
(四)明確學(xué)生到位情況，確�！耙粋�(gè)不落”
對因疫情管控等原因暫時(shí)無(wú)法返校的學(xué)生，開(kāi)學(xué)后要對他們進(jìn)行“一對一”的學(xué)習幫扶指導，不讓一個(gè)學(xué)生“掉隊”。要繼續加大對留守兒童、貧困家庭學(xué)生和疫情防控一線(xiàn)人員子女的關(guān)愛(ài)支持力度，解決好他們的實(shí)際困難，讓他們同步跟上學(xué)習節奏�！耙粋�(gè)不落”做好控輟保學(xué)工作，堅決杜絕因線(xiàn)上課堂教學(xué)引發(fā)的“新輟學(xué)”情況發(fā)生。
二、做好課程教學(xué)的銜接
(一)及時(shí)摸清學(xué)生學(xué)情，調整教學(xué)策略
1.開(kāi)學(xué)后，學(xué)校一方面要檢查學(xué)生提交的假期作業(yè)情況，另一方面要對“停課不停學(xué)”期間的線(xiàn)上教學(xué)課程掌握進(jìn)行學(xué)情摸底。在學(xué)生返校復學(xué)前，要安排教師全面認真梳理假期線(xiàn)上課程的所學(xué)內容，針對課程目標精心設計學(xué)情摸底測試卷，及時(shí)組織學(xué)情摸底測試。測試結果要進(jìn)行及時(shí)的數據統計，形成報告，讓學(xué)生清楚自己假期線(xiàn)上課程的掌握情況。
2.開(kāi)學(xué)回校后，各校不要急于上新課，學(xué)科組和教研組要總結線(xiàn)上教學(xué)情況，根據學(xué)情摸底測評的大數據分析，完成每個(gè)學(xué)生學(xué)情診斷，分析學(xué)生知識缺失，摸準學(xué)生復學(xué)后的知識水平和現有的學(xué)習起點(diǎn)。若存在班級部分學(xué)生差異大、兩極分化現象突出的，則要對后續課堂教學(xué)進(jìn)行課程計劃與教學(xué)方式的科學(xué)調整。實(shí)施個(gè)性化的“零起點(diǎn)”教學(xué)，統籌安排分層階梯式教學(xué)計劃，使課堂教學(xué)與“停課不停學(xué)”期間的居家學(xué)習有效銜接。采取小組合作學(xué)習方式，充分利用優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行“生幫生”，彌補學(xué)習基礎薄弱學(xué)生個(gè)性化學(xué)習指導的不足。對部分“學(xué)困生”，教師應給予特別輔導補課。
(二)科學(xué)調整課程計劃，精細編排進(jìn)度
1.提前制定課程安排，根據實(shí)際情況調整各學(xué)科課程計劃。學(xué)�？筛鶕n程內容安排松緊程度，酌情考慮取消期中考試，只進(jìn)行學(xué)期末考試，為課程計劃的總體落實(shí)創(chuàng )造條件。在統籌調整優(yōu)化教學(xué)時(shí)間的同時(shí)，合理安排學(xué)生作息時(shí)間，讓學(xué)生有充分的時(shí)間參加體藝等活動(dòng)，保證學(xué)生身心健康。
2.適當統籌課時(shí)進(jìn)度。進(jìn)度調整需要考慮以下四個(gè)因素：一是本學(xué)科課程內容的總課時(shí)量；二是學(xué)校課程計劃安排的階段性調整；三是學(xué)生學(xué)習實(shí)際接受能力與效果，避免因片面追趕教學(xué)進(jìn)度而導致學(xué)生學(xué)習掉隊，加劇學(xué)生兩極分化現象的出現；四是部分課程內容的統籌和合理壓縮。
3.合理控制教學(xué)容量。課堂教學(xué)要堅持以學(xué)定教、以教論學(xué)、以評促學(xué)的原則，最大限度地保證學(xué)生課堂學(xué)習目標的達成。在教學(xué)總體時(shí)間相對縮短的情況下，教師在課堂上應重點(diǎn)加強精講環(huán)節，優(yōu)化教學(xué)設計，適當整合教學(xué)內容。對高三、九年級畢業(yè)班教學(xué)，要著(zhù)重夯實(shí)學(xué)科基礎，對學(xué)生已經(jīng)掌握的內容避免重復講解，要依據考點(diǎn)復習。在知識梳理時(shí)，可采用知識框架和思維導圖工具，整體呈現章節知識結構，讓學(xué)生整體性建構章節知識的內在聯(lián)系。
(三)加強調適學(xué)生心理，減輕學(xué)習壓力
1.“停課不停學(xué)”期間，大多數學(xué)生采取居家線(xiàn)上學(xué)習和線(xiàn)下自學(xué)相結合的方式，因缺少教師的及時(shí)指導與督促，線(xiàn)上學(xué)習缺乏必要的情感交流，不少學(xué)生容易出現下列心理現象：因擔心假期線(xiàn)上學(xué)習效果不扎實(shí)的焦慮不安的心理；對課堂學(xué)習不滿(mǎn)足和對線(xiàn)上名師課程眷念不舍的患得患失的心理；對復學(xué)后的.課程難度大、學(xué)習時(shí)間緊的現狀缺乏必要認知，隨波逐流、盲目跟風(fēng)的心理；沉浸在疫情防控期的處處擔心被傳染、時(shí)時(shí)處于防備狀態(tài)的過(guò)度防御的心理等。
2.學(xué)校要做好居家學(xué)習和開(kāi)學(xué)后學(xué)習銜接的心理輔導，減輕學(xué)生的學(xué)習壓力。在復學(xué)的前兩周，要通過(guò)年級視頻分享會(huì )、班級班會(huì )、心理輔導課、社會(huì )實(shí)踐成果展示等活動(dòng)，減輕學(xué)生焦慮情緒。同時(shí)加強學(xué)生生命教育、主流價(jià)值觀(guān)教育，普及科學(xué)防疫的知識，加強防護個(gè)人指導，堅定理想信念、家國情懷、砥礪責任擔當、致敬逆行英雄、塑造陽(yáng)光心理。
(四)教研引領(lǐng)教學(xué)，提供專(zhuān)業(yè)支持
1.市教師進(jìn)修學(xué)院、縣區教師進(jìn)修學(xué)校要組織各級學(xué)科中心組和優(yōu)秀教師打造遴選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為我市各校提供有價(jià)值的線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)資源。要組織編寫(xiě)各學(xué)段復學(xué)教學(xué)指導意見(jiàn)，對各校復學(xué)教學(xué)銜接提供專(zhuān)業(yè)支持。
2.市教師進(jìn)修學(xué)院、縣區教師進(jìn)修學(xué)校要及時(shí)召開(kāi)各學(xué)校教研組長(cháng)和備課組長(cháng)會(huì )議，指導各備課組根據學(xué)科前期線(xiàn)上教學(xué)的進(jìn)度和課程安排；制定好線(xiàn)下教學(xué)的教學(xué)計劃，實(shí)現線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)內容、方法與檢查反饋的有效銜接；指導教師做好教學(xué)內容和方式的有效銜接；指導學(xué)生做好學(xué)習情境轉化的調適、學(xué)習心態(tài)的調整、學(xué)習方法的回歸以及對自我的認知定位等。
3.整理好優(yōu)秀的教育教學(xué)案例。教研部門(mén)要把對“線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接”的思考和策略作為近期教研活動(dòng)的重點(diǎn)，發(fā)現和鼓勵學(xué)校老師整理好個(gè)人教育教學(xué)的優(yōu)秀案例并交流學(xué)習，鼓勵全體老師對于線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)的銜接進(jìn)行思考。
4.及時(shí)搜集整理信息助力中高考。各校教研部門(mén)要積極為高三、九年級同學(xué)的復習備考出力，要及時(shí)收集和整理好來(lái)自各方面的復習備考信息，指導好高三、九年級復習課的銜接和安排。
(五)重點(diǎn)保障畢業(yè)班教學(xué)，積極有效備考
高三、九年級畢業(yè)班到校后要及時(shí)召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì )和畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì )，做好學(xué)生的思想動(dòng)員，認清備考形勢，明確備考要求，制定學(xué)習目標，提高學(xué)習的主動(dòng)性，培養迎考自信心。開(kāi)學(xué)前各校要認真研究分析學(xué)生在省考和市考中的情況，有針對性地規劃好復習課程，要強化開(kāi)學(xué)后課程的有效性和歸納性，合理安排好紙質(zhì)訓練的頻度，著(zhù)眼夯實(shí)學(xué)科知識基礎，強化限時(shí)訓練，強化規范作答，強化得分意識，提振學(xué)生備考迎考信心。教師應加強學(xué)習困難學(xué)生的個(gè)別指導，減少學(xué)生學(xué)習的兩極分化。學(xué)校要通過(guò)各種途徑了解教師教學(xué)工作中存在的困難，及時(shí)化解教師工作的煩躁心理。
三、做好家校合作的銜接
要繼續加強家校之間的密切聯(lián)系，合力打造良好的學(xué)習氛圍。各校各班要及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，做好家長(cháng)家庭教育的方法指導。引導家長(cháng)首先要保持樂(lè )觀(guān)心情、正常的生活規律和嚴格的作息時(shí)間，給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子，不能簡(jiǎn)單限制、責怪、否定，要幫助孩子順利渡過(guò)危機，提高孩子的心理健康水平。告知家長(cháng)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)計劃調整和應對的辦法，通報家長(cháng)顧慮或關(guān)心的問(wèn)題，形成家校合力，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里獲得高效的學(xué)習。剛復學(xué)回校時(shí)，要讓家長(cháng)加強孩子營(yíng)養，指導孩子做好個(gè)人防護措施，注重加強體育鍛煉，注意保持個(gè)人衛生和良好的學(xué)習生活習慣。
四、做好部門(mén)檢查的銜接
開(kāi)學(xué)前后，各縣區教育行政部門(mén)要協(xié)調各有關(guān)部門(mén)做好疫情聯(lián)防聯(lián)控的同時(shí)，要進(jìn)一步與各職能部門(mén)做好工作銜接，協(xié)調精簡(jiǎn)到校的各種檢查，讓校長(cháng)和老師專(zhuān)心安排防疫和教學(xué)，抓實(shí)課程計劃調整的落實(shí)，減少不必要的干擾。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查，保證學(xué)校、老師有充足時(shí)間安心教學(xué)。
線(xiàn)上教學(xué)學(xué)校巡課監督方案16
一、指導思想
接上級通知，鑒于目前疫情防控嚴峻形勢，為嚴防疫情輸入校園，確保廣大師生生命安全和身體健康，XX小學(xué)3月XX日起學(xué)生不再返校，啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)。所有學(xué)生禁止參加任何形式的線(xiàn)下培訓。
二、工作目標
為保障師生安全和健康，阻斷毒病傳播，濮陽(yáng)市現已全面啟動(dòng)延期開(kāi)學(xué)工作。最大程度減少疫情不能到校學(xué)習帶來(lái)的影響，做到“停課不停學(xué)”、有效進(jìn)行線(xiàn)上復習，老師指導學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習兩不誤。
三、具體措施
1.要求各年級組、各學(xué)科，結合自己負責的學(xué)科和班內實(shí)際情況制定具體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)復習計劃（3月XX日至X月XX日），讓學(xué)生在家里執行一定的學(xué)習作息時(shí)間，組織好學(xué)生在家期間的學(xué)習生活，并做好檢查指導。老師根據實(shí)際情況，為學(xué)生提供網(wǎng)上學(xué)習資源及線(xiàn)上輔導。
2.學(xué)習時(shí)間：
�。�1）每天早晨8點(diǎn)半如期開(kāi)始20分鐘的晨讀。老師們根據各班實(shí)際情況按計劃給學(xué)生做好晨誦內容布置。
學(xué)習內容：可引導學(xué)生按計劃按單元復習舊知，學(xué)習內容要豐富多樣，有趣有效，老師們做好統籌。
�。�2）每天語(yǔ)文和數學(xué)各1小時(shí)的學(xué)習時(shí)間（班主任協(xié)同任課教師自行協(xié)商）每次不超過(guò)20分鐘；每次線(xiàn)上學(xué)習開(kāi)始前至少休息10分鐘。
�。�3）合理指導學(xué)生居家體育鍛煉至少1小時(shí)。
3.學(xué)習方式：
老師提出復習內容及要求，引導學(xué)生根據要求進(jìn)行完成。家長(cháng)根據老師上傳照片答案批改，或將所做題拍照發(fā)群里，老師批改，并根據錯題和學(xué)生在群中互動(dòng)答疑解惑。
4.注意事項：
�。�1）各年級組老師創(chuàng )建自己的年級組群，討論制定出統一教學(xué)計劃。
�。�2）同一年級組也可有由一名教師錄制復習課微課視頻或音頻，資源共享，統一使用。也可利用各種APP現有的學(xué)習內容向班級群推送。
�。�3）設置有趣的作業(yè)內容，加強作業(yè)的評價(jià)和落實(shí)。
�。�4）學(xué)生的學(xué)習成果可在班級微信群展示，多種方式評價(jià)。
四、年級組統計反饋，落實(shí)到位
為了確保計劃落實(shí)到位，每天每班的老師發(fā)視頻或音頻和學(xué)生反饋作業(yè)的情況要在年級組內匯報，年級組做好匯總（word形式，內容加圖片）每天下午5點(diǎn)前匯報到學(xué)校工作群。
五、群策群力，有效創(chuàng )新
在這個(gè)特殊的非常時(shí)期，XX小學(xué)的老師們群策群力，為我們的線(xiàn)上教學(xué)出謀劃策，創(chuàng )新教學(xué)方式，加強家校溝通，給學(xué)生最好的陪伴！有效提高線(xiàn)上教學(xué)的教學(xué)效果，指導學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習兩不誤！
線(xiàn)上教學(xué)學(xué)校巡課監督方案17
一、教學(xué)現狀
截至目前，一年級組數學(xué)的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成；語(yǔ)文還有兩課和一個(gè)語(yǔ)文園地。我們打算讓學(xué)生在家借助拼音先把課文讀熟，生字認會(huì )、會(huì )寫(xiě)，等疫情散后返校再上，其他非統考科目已完成當堂學(xué)習評價(jià)。
二、線(xiàn)上教學(xué)任務(wù)：
1、以本冊教材為本，根據家長(cháng)、學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，靈活確定教學(xué)內容，確保學(xué)生能夠學(xué)會(huì )。
2、各班根據學(xué)生實(shí)際情況合理設計作業(yè)，用復習要點(diǎn)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。
3、對于不具備線(xiàn)上授課條件的學(xué)生，教師要通過(guò)電話(huà)、短信等方式做好教學(xué)和輔導工作，保證“一個(gè)都不能少”。
4、做好學(xué)生語(yǔ)、數雙科的線(xiàn)上復課工作，指導好學(xué)生扎實(shí)有效開(kāi)展居家學(xué)習。按課表以按時(shí)推送每日學(xué)習內容，及時(shí)對作業(yè)進(jìn)行批閱、反饋，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行輔導。
三、授課安排：
語(yǔ)文學(xué)科：
1、自主借助拼音朗讀13、14課課文，自主認讀二類(lèi)字，自主練習一類(lèi)字。
2、背誦古詩(shī)《風(fēng)》，和大人一起讀《春節童謠》。
3、復習一到八單元。
4、運動(dòng)小健將：每天堅持體育鍛煉一小時(shí)，增強體質(zhì)。
5、家務(wù)小能手：每天幫家長(cháng)做一件力所能及的事。
6、光盤(pán)行動(dòng)：吃飯不挑食、不剩飯菜。
7、快樂(lè )閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個(gè)好詞，一個(gè)好句。
8、認字達人：每天認字不少于三個(gè)，口頭組詞�？梢杂H子共學(xué)，制作生字卡。
9、小小書(shū)法家：根據老師的指導，每天練習幾個(gè)字，做到精細高效。
數學(xué)學(xué)科：自主復習
語(yǔ)文學(xué)科：
1.第18周（3月X至X日），復習第5單元，完成“第5單元提升練習”。
2.第19周（4月X日至X日）復習第6和第7單元，完成“單元提升6”和“單元提升7”。
3.第20周（4月XX日至XX日）
周一本冊生字過(guò)關(guān)，認讀所有生字，選容易出錯的生字進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。
周二本冊詞語(yǔ)過(guò)關(guān)，復習詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)，有選擇地聽(tīng)寫(xiě)。
周三本冊課本背誦內容過(guò)關(guān)，自己檢查要求背誦的課文、古詩(shī)、重點(diǎn)段落，名言警句等所有內容。
周四自主抓漏補缺，完成“綜合提升一”。
周五總結本學(xué)期的收獲，完成“綜合提升二”。
數學(xué)學(xué)科：
1、自主復習；
2、每天練習口算10道
截至目前，三年級組各科的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成，語(yǔ)、數、英三科已進(jìn)入復課階段將近一周，其他非統考科目已完成當堂學(xué)習評價(jià)。
二、教學(xué)任務(wù)
語(yǔ)文學(xué)科：
1、指導家長(cháng)利用疫情居家隔離的機會(huì )培養孩子良好的學(xué)習、堅持體育鍛煉習慣、堅持分擔家務(wù)的習慣，做好學(xué)生身心健康指導。
2、做好學(xué)生語(yǔ)、數、英三科的線(xiàn)上學(xué)習指導，根據各科的復課工作安排，指導好學(xué)生扎實(shí)有效開(kāi)展居家學(xué)習。
3、學(xué)習任務(wù)：
�。�1）每天熟讀一篇課文，復習一課生字詞。
�。�2）每周完成兩份語(yǔ)文練習題。（放假已安排）
�。�3）每天讀半小時(shí)課外書(shū)，練字10分鐘。
�。�4）每天完成半頁(yè)數學(xué)總復習題。
�。�5）每天熟記一課的英語(yǔ)單詞，熟讀課本內容。
�。�6）每天關(guān)注新聞，了解國家大事。
�。�7）按時(shí)作息，適當運動(dòng)，每天幫父母干一件家務(wù)勞動(dòng)，居家少外出，不聚集，不串門(mén)。
�。�8）每周寫(xiě)一篇周記。
數學(xué)學(xué)科：
1、自主復習；
2、每天完成速算15題。
英語(yǔ)學(xué)科：
1、聽(tīng)寫(xiě)單詞；
2、家人練習口語(yǔ)表達；
3、對照電視上學(xué)英語(yǔ)
線(xiàn)上教學(xué)學(xué)校巡課監督方案18
一、時(shí)間安排
1.推進(jìn)階段
線(xiàn)上教學(xué)分四個(gè)階段。
一是11月X-X日籌備組織、動(dòng)員準備、網(wǎng)上教學(xué)培訓階段;
二是11月X日的試播階段，調試設備和試播課;
三是11月X日晚上19:00-19:30的線(xiàn)上家長(cháng)動(dòng)員會(huì )，由班主任及學(xué)生、家長(cháng)共同參加，談網(wǎng)課及相關(guān)要求和建議，做好線(xiàn)上學(xué)習準備;
四是從11月X日開(kāi)始(至正常復課)正式的線(xiàn)上指導課程直播階段。
2.直播時(shí)段
線(xiàn)上指導課程分兩個(gè)時(shí)間段:
(1)每天上午8:10―11:00。其中，早晨7:40-8:10為課前準備時(shí)間，在指導學(xué)生課前準備的同時(shí)，組織學(xué)生每天進(jìn)行釘釘打卡，并在上午第二節課后安排眼保健操和體育室內操。
(2)每天下午2:30-5:20。安排兩節線(xiàn)上直播授課和兩節自習課，教師線(xiàn)上輔導。晚上不安排線(xiàn)上授課。
二、課程安排
1.課程內容
線(xiàn)上指導課程，重點(diǎn)圍繞以下四方面內容實(shí)施:
(1)學(xué)校日常行為規范要求，養成教育;
(2)各年級各學(xué)科學(xué)習要求及學(xué)科規范;
(3)各年級知識銜接、學(xué)習方法指導等;
(4)進(jìn)行專(zhuān)題版塊探究。
以小專(zhuān)題形式進(jìn)行集體備課實(shí)施。根據七年級的教情和學(xué)情，整合分解細化成小專(zhuān)題進(jìn)行學(xué)習，一個(gè)小專(zhuān)題解決一類(lèi)或一項知識、方法等方面的問(wèn)題。
2.課程時(shí)間
“線(xiàn)上教學(xué)”暫時(shí)按自然周安排兩個(gè)周期，周末正常休息。
三、實(shí)施建議
1.教的要求
(1)備課要求:
�、僖詡湔n組為單位進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )集體備課，范圍為開(kāi)學(xué)前兩周內容。
�、诜止湔n--組長(cháng)分工分頭備課(一人主備)，要求寫(xiě)出教學(xué)簡(jiǎn)案，制作課件PPT或視頻，備課組內交流分享。
�、坌纬蓚�(gè)案--在充分交流的基礎上，形成適合自己學(xué)生的個(gè)性化教案和PPT。
�、芩鸭�---備課組長(cháng)將這兩周教師的個(gè)性化教案和PPT搜集整理。
(2)上課要求:
�、俳處熒险n務(wù)必提前準備好個(gè)性化教案和PPT或視頻，給自己的課起個(gè)標題，便于學(xué)生課后復習用。
�、趫猿志�(xiàn)上直播授課“2+1”原則，即教師講解時(shí)間不超過(guò)20分鐘、學(xué)生課堂及時(shí)練或課堂互動(dòng)不低于10分鐘。
�、厶崆斑M(jìn)入上課群，上傳課件等待上課;看清課表，上下節課可能會(huì )需要進(jìn)出不同群，請及時(shí)轉換學(xué)習空間。
�、苌险n開(kāi)始時(shí)記得點(diǎn)擊錄制，結束時(shí)點(diǎn)擊結束錄制，整節課才能保存在網(wǎng)上，便于學(xué)生觀(guān)看回放及后續向全省學(xué)校分享。
�、葑⒁馓岣呔W(wǎng)絡(luò )授課的效果。授課過(guò)程中要充分考慮網(wǎng)絡(luò )授課與課堂授課的區別，建議講練結合，以練為主，精選精煉并嚴格控制作業(yè)量，多提問(wèn)，講課時(shí)間不要太長(cháng)，注意適時(shí)調整，特別是按時(shí)下課。
�、尢厥鈺r(shí)期，不宜要求家長(cháng)打印課本或其他資料。
(3)輔導、作業(yè)布置及批改要求:
�、倜刻焱砩蠈W(xué)生在家自主完成作業(yè)。
�、诰W(wǎng)絡(luò )授課亦應布置當天的作業(yè)練習，作業(yè)布置要少而精，要有針對性和有效性并有利于在線(xiàn)批改，建議以思維導圖整理或創(chuàng )造性作業(yè)為主。
�、圩粤暟凑n表安排進(jìn)行作業(yè)在線(xiàn)輔導，不允許統一授課。
2.學(xué)的要求
(1)學(xué)生應按課表及時(shí)上課，不遲到;
(2)在學(xué)習時(shí)段應集中精力聽(tīng)講，遵守網(wǎng)絡(luò )公德;
(3)按要求積極參與課堂提問(wèn)，認真完成課后作業(yè)書(shū)寫(xiě)及上傳;
(4)看清課表安排，根據上下節課要求及時(shí)進(jìn)出不同群、及時(shí)轉換學(xué)習空間。
線(xiàn)上教學(xué)學(xué)校巡課監督方案19
為推進(jìn)常州市教科院新版“中小學(xué)教學(xué)建議”（小學(xué)數學(xué)）的學(xué)習與實(shí)施細化，積極探索“創(chuàng )造適合每一位學(xué)生的數學(xué)教育”的學(xué)科追求，不斷提高鄉村學(xué)校數學(xué)教師課堂教學(xué)能力及課程實(shí)施水平，促進(jìn)鄉村數學(xué)學(xué)業(yè)綜合質(zhì)量提升。近日，常州市小學(xué)數學(xué)鄉村骨干教師教學(xué)研修暨“解決問(wèn)題的策略”專(zhuān)題在線(xiàn)教研活動(dòng)如期舉行。
線(xiàn)上教學(xué)研修現場(chǎng)
據介紹，本次云教研受到了廣大一線(xiàn)數學(xué)教師的關(guān)注，百余所學(xué)校教研組集中線(xiàn)上觀(guān)摩，近2000人圍繞小學(xué)生“問(wèn)題解決能力”，從“解決問(wèn)題的策略教學(xué)本質(zhì)”“策略如何內化”等，展開(kāi)在線(xiàn)研討，以實(shí)踐智慧碰撞，探尋提升學(xué)生問(wèn)題解決意識與能力，促進(jìn)學(xué)科關(guān)鍵能力發(fā)展�；顒�(dòng)由市教科院小數教研員蔣敏杰老師主持，市級學(xué)科中心組及學(xué)科教研員全程參與本次線(xiàn)上教研�；顒�(dòng)共分課堂展示、互動(dòng)評課、總結提升三個(gè)環(huán)節。
活動(dòng)首先進(jìn)行在線(xiàn)課堂觀(guān)摩，三位來(lái)自鄉村的一線(xiàn)教師同題異構，以不同的思路展開(kāi)不同時(shí)段的策略教學(xué)。新北區孟河實(shí)驗小學(xué)的陳雨老師執教三年級上冊《解決問(wèn)題的策略（從條件想起）》，陳老師注重學(xué)生體驗，讓學(xué)生主動(dòng)建構解決問(wèn)題策略的一般步驟；常州經(jīng)開(kāi)區橫山橋中心小學(xué)蔣文老師執教三年級下冊《解決問(wèn)題的策略（從問(wèn)題想起）》，蔣老師充分預設，精編習題，重視對學(xué)生困難的指導，引發(fā)由問(wèn)題架構條件的思路；溧陽(yáng)市燕湖小學(xué)的彭琪老師執教四年級上冊《解決問(wèn)題的策略（靈活選擇）》，彭老師注重學(xué)生不同思維路徑的引導，讓學(xué)生逐步掌握和接受策略。
線(xiàn)上教學(xué)研修現場(chǎng)
研討環(huán)節，三位鄉村教師結合課堂觀(guān)察，進(jìn)行主題評課。新北區孟河中心小學(xué)的張思月老師以“厘清解題思路，促進(jìn)思維提升”為主題，天寧區鄭陸實(shí)驗學(xué)校惲潔老師以“理解解題思路，促進(jìn)思維提升”為主題，溧陽(yáng)市河心小學(xué)的王佳玲老師以“經(jīng)歷體驗，感悟提升”為題進(jìn)行了互動(dòng)評課，三位老師圍繞“策略”學(xué)習中兒童的學(xué)習心理及思維過(guò)程，以課堂教學(xué)組織的視角，闡述了對學(xué)與教，思維遷移內化的理解。
其后，在線(xiàn)研討開(kāi)啟互動(dòng)環(huán)節，老師們針對每一節課的具體環(huán)節，展開(kāi)了具體而準確的評析思考，不時(shí)還提出自己的疑問(wèn)以供專(zhuān)家解答。從視頻中可見(jiàn)了，有的學(xué)校年級備課組圍攏，有的則以學(xué)科組為單位，邊聽(tīng)邊想、邊聽(tīng)邊研、邊聽(tīng)邊議，研討氛圍異常熱烈，研究效果非常好。
江蘇省特級教師溧陽(yáng)市教師發(fā)展中心蘇瑜老師上線(xiàn)交流。她指導大家思考以下問(wèn)題，并給出了實(shí)施建議：如何理解這三節課在策略教學(xué)中的價(jià)值，如何幫助學(xué)生形成策略，如何依據教材特點(diǎn)建構解決問(wèn)題的教學(xué)框架。她強調教師應重視“策略的形成”而不是“具體的問(wèn)題解決”。常州市教育科學(xué)研究院潘小福副院長(cháng)圍繞解決問(wèn)題的策略“教什么，怎樣教”展開(kāi)論述，他強調教師應重視策略教學(xué)的一般結構：“產(chǎn)生策略需求——明晰策略步驟——靈活運用策略——內化掌握策略”。同時(shí)，潘院長(cháng)還對我們這次線(xiàn)上專(zhuān)題研討的模式提出表?yè)P，他鼓勵常州市各小學(xué)創(chuàng )新教研模式，多加展開(kāi)專(zhuān)題研討，形成自己的教研成果，為創(chuàng )造“適合每一位學(xué)生發(fā)展的數學(xué)教育”貢獻自己的一份力量。
線(xiàn)上教學(xué)學(xué)校巡課監督方案20
依據xxx區教育局《2022年疫情線(xiàn)上教學(xué)期間學(xué)校德育工作提示》，為進(jìn)一步強化xxx中心工作，豐富學(xué)生居家學(xué)習生活內容，增進(jìn)親子、師生及生生之間的情感和班集體凝聚力，確保學(xué)生身心健康，安全、愉快地度過(guò)在線(xiàn)上教學(xué)期生活，xxx中學(xué)生處擬開(kāi)展以下課后學(xué)生活動(dòng)，歡迎全校同學(xué)積極參與：
一、活動(dòng)內容
活動(dòng)一：春之音樂(lè )會(huì )
我們鼓勵學(xué)生們居家期間展示自己的才藝特長(cháng)，如樂(lè )器表演、歌唱和舞蹈等，開(kāi)展小型家庭音樂(lè )會(huì )，邀請家人、親戚朋友一起錄制表演視頻，讓美妙的樂(lè )曲帶來(lái)春天的溫暖，陪伴大家一起抗擊疫情。
活動(dòng)二：春之美術(shù)展
我們鼓勵同學(xué)們以“‘疫’起加油向春而行”為主題，創(chuàng )作書(shū)法、繪畫(huà)（插畫(huà)、手繪、漫畫(huà)、手繪小報等）作品，宣傳普及防疫知識、傳遞上海眾志成城抗擊疫情的精神，用絢麗的彩筆繪出最美的春天。
活動(dòng)三：春之影視廳
我們鼓勵同學(xué)們推薦觀(guān)看過(guò)的有益、勵志的影視作品，了解中國故事，傳承中華文化，培養愛(ài)國情懷，讓優(yōu)秀的影視作品豐富學(xué)生的課余時(shí)間。
活動(dòng)四：春之廚藝秀
我們鼓勵同學(xué)們展示自己的廚藝，在父母的幫助下拍攝自己親手烹飪的一道菜或烘焙一道甜品的視頻，讓同學(xué)們一起“云”享美味，感受春天的“味道”。
二、活動(dòng)時(shí)間
2022年即日起——線(xiàn)上教學(xué)結束
三、活動(dòng)展示
所有作品均直接提交到學(xué)校釘釘指定活動(dòng)鏈接。所有作品均有機會(huì )參加線(xiàn)上班會(huì )課主題展示交流。優(yōu)秀作品將有機會(huì )展示于學(xué)校微信公眾號或區級相關(guān)各媒體平臺。
四、活動(dòng)獎項
該項活動(dòng)記入學(xué)生綜評-校級德育活動(dòng)板塊。復課后，學(xué)校將在學(xué)期末對優(yōu)秀作品的作者統一表彰，并頒發(fā)獎狀。
線(xiàn)上教學(xué)學(xué)校巡課監督方案21
根據xx市新冠肺炎疫情防控工作需要，為確保廣大師生身體健康和生命安全，滿(mǎn)足學(xué)生居家學(xué)習需求，為切實(shí)落實(shí)《xx市教育體育局關(guān)于做好全市中小學(xué)線(xiàn)上教育教學(xué)工作的通知》和《瑯琊區基教股關(guān)于做好“線(xiàn)上教育教學(xué)”的指導意見(jiàn)》等文件精神，結合我校實(shí)際，現就我�！熬�(xiàn)上教育教學(xué)一校一案”有關(guān)工作做如下安排，請各班遵照執行。
一、成立組織加強領(lǐng)導
1、成立“線(xiàn)上教育教學(xué)”領(lǐng)導小組
學(xué)校成立以校長(cháng)室、教導處和教科室和部門(mén)主要負責人等為主要管理部門(mén)的“線(xiàn)上教育教學(xué)”管理領(lǐng)導小組，如下：
領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
工作小組：
組長(cháng)：
成員：
年級督查負責人：
一年級：
四年級：
工作領(lǐng)導小組對教師指導學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習情況進(jìn)行管理督促，及時(shí)幫助老師解決在指導學(xué)生學(xué)習過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，切實(shí)提高網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教育教學(xué)實(shí)效。
2、分級管理注重實(shí)效。
新冠肺炎疫情防控期間的“線(xiàn)上教育教學(xué)”實(shí)行校長(cháng)室領(lǐng)導，由教導處總負責，各年級分管領(lǐng)導督查，年級組長(cháng)全面負責，教研組長(cháng)具體安排和全體教師具體執行的管理體系。每天（工作日）各班班主任要把各科教學(xué)痕跡（作業(yè)布置、批改、訂正截圖，相關(guān)教育教學(xué)的照片和音視頻文件等）留存并上報給年級組長(cháng)。教導處根據各班平時(shí)活動(dòng)開(kāi)展落實(shí)情況和每周上交的“線(xiàn)上教育教學(xué)”匯總材料對班級進(jìn)行量化打分。
二、實(shí)施辦法
1、課前備課
各學(xué)科教師根據線(xiàn)上學(xué)習進(jìn)度（參見(jiàn)課程表進(jìn)度），由教研組長(cháng)安排本年級教師提前備課（至少提前一天），準備好課前預習（三-六年級）和課后練習內容（一、二年級不留書(shū)面作業(yè)）。復學(xué)前每位教師先要進(jìn)行一個(gè)月的電子備課（教學(xué)計劃等都要齊備）。正式復學(xué)后教導處將立即組織相關(guān)備課檢查。
2、課后答疑
在學(xué)生集中收看階段，教師同時(shí)收看。在網(wǎng)課結束后的答疑環(huán)節，可圍繞學(xué)生課前預習質(zhì)疑、課后思考題和線(xiàn)上教師提出問(wèn)題進(jìn)行。結合文本重難點(diǎn)，教師也可做相關(guān)知識點(diǎn)的適當點(diǎn)撥與強調。
3、作業(yè)處置
�。�1）書(shū)面作業(yè)嚴格執行文件要求。
作業(yè)布置要按照文件要求執行，堅決落實(shí)“一、二年級不得安排書(shū)面作業(yè)，其他年級作業(yè)時(shí)間每天不超過(guò)1個(gè)小時(shí)”的規定。
�。�2）豐富作業(yè)形式
各科作業(yè)著(zhù)眼于知識重點(diǎn)掌握，立足于發(fā)散思維訓練，提倡適時(shí)安排實(shí)踐性作業(yè)，堅決杜絕無(wú)意義的重復抄寫(xiě)。根據學(xué)生不同學(xué)習能力，建議分層作業(yè)，不做一刀切。對作業(yè)進(jìn)步的同學(xué)，予以表?yè)P與鼓勵。
�。�3）每日練字
各年級鼓勵學(xué)生每天練字15分鐘左右，鼓勵學(xué)生線(xiàn)上展示自己的書(shū)寫(xiě)作品（不作硬性規定），教師要多鼓勵、精點(diǎn)評；提倡開(kāi)展閱讀、分享活動(dòng)，不做硬性的讀書(shū)筆記規定，讓學(xué)生讀好書(shū)、好讀書(shū)、多讀書(shū)。
�。�4）統籌協(xié)調
學(xué)科教師之間作業(yè)布置需統籌協(xié)調，作業(yè)一定要遵循“少而精”的原則，避免給學(xué)生造成過(guò)重的課業(yè)負擔。
�。�5）作業(yè)批閱
見(jiàn)“每日交作業(yè)”操作指南。
具體要求
1、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)，全面負責本年級線(xiàn)上教育教學(xué)活動(dòng)安排，檢查、督促本年級各學(xué)科教師按教學(xué)進(jìn)度、課表按時(shí)開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，監管各學(xué)科作業(yè)量（數量、質(zhì)量）。
2、教師，每天根據學(xué)科教學(xué)進(jìn)度引導本班學(xué)生開(kāi)展線(xiàn)上教育教學(xué)，做好答疑解惑、及時(shí)認真布置、批閱作業(yè)；做好線(xiàn)上教育教學(xué)過(guò)程中對家長(cháng)、孩子的正確引導，注意勞逸結合。
3、年級督查領(lǐng)導，做好負責年級的督查工作，監管好本年級教師線(xiàn)上教學(xué)工作的正常開(kāi)展，做好協(xié)調工作。
三、推進(jìn)方式
線(xiàn)上教學(xué)采用學(xué)校組織和學(xué)生自主學(xué)習等方式推進(jìn)。
1、學(xué)校組織
結合教學(xué)進(jìn)度計劃，通過(guò)微信群，創(chuàng )建學(xué)習共同體，以班級為單位有序開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。線(xiàn)上教學(xué)要做到目標明確、內容充實(shí)、難易適中、方法科學(xué)。教師要廣泛深入開(kāi)展線(xiàn)上答疑和輔導，要根據學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習過(guò)程中暴露的共性問(wèn)題，做好線(xiàn)上集中答疑輔導，也要針對少數學(xué)生出現的問(wèn)題做好個(gè)性化輔導。
2、自主學(xué)習
指導班級學(xué)生登錄“國家中小學(xué)智慧教育平臺”開(kāi)展自主學(xué)習，“國家中小學(xué)智慧教育平臺”由教育部主辦，課程資源以20分鐘左右的精品課為主，學(xué)科、學(xué)段資料完整，電腦、手機等可直接觀(guān)看。具體方法：進(jìn)入“國家中小學(xué)智慧教育平臺”，單擊頁(yè)面上方“課程教學(xué)”登錄學(xué)習。
3、常識藝體學(xué)科分管安排
音樂(lè )：仇園杰體育：桂馨美術(shù)：潘翔勞動(dòng)：常燕
為了更好的開(kāi)展線(xiàn)上教育教學(xué)工作，落實(shí)“雙減”政策，同時(shí)加強“五項管理”實(shí)現“德、智、體、美、勞”五育并舉，以上四位組長(cháng)需要在這四門(mén)學(xué)科原有“線(xiàn)上教育教學(xué)”的基礎上創(chuàng )新開(kāi)展各年級相應的居家線(xiàn)下活動(dòng)，親子活動(dòng)等。
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