青少年心理輔導方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編為大家整理的青少年心理輔導方案，歡迎閱讀與收藏。
青少年心理輔導方案1
一、指導思想：
以學(xué)校和教導處工作要點(diǎn)為指導，以《數學(xué)課程標準》為依據，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學(xué)量為目標，加強教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調研與監控，用心推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標：
1、規范教學(xué)常規管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現代教育技術(shù)技能。
2、加強師資隊伍建設，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )高效課堂，用心開(kāi)展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研潛力。
3、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強數學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)：
1、繼續堅持業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習、座談交流、校本研究等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。
2、繼續堅持超周備課。導學(xué)案要規范化，教學(xué)資料，教學(xué)目標明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，三維目標要清晰。結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行，易教易學(xué)的導學(xué)案。
3、作好課堂教學(xué)指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，調動(dòng)學(xué)習用心性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績(jì)。
5、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節。
四、工作措施：
(一)落實(shí)新課程標準，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認真學(xué)習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。落實(shí)新標準在教學(xué)中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，轉換教師主角，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造用心、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習方式，擴大學(xué)生信息交流面，增強學(xué)生的創(chuàng )新意識。
(二)強化常規管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課：本學(xué)期繼續推行導學(xué)案。教師共同探討“和樂(lè )”高效課堂的教學(xué)模式。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。
4、輔導：繼續做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著(zhù)。
青少年心理輔導方案2
全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習先進(jìn)的教育理論和新的課程標準，用心投身課程改革，堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探索意識和實(shí)踐潛力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研理念，改善教研方法，優(yōu)化教研模式，用心探索在新課程改革背景下的小學(xué)數學(xué)教研工作新體系。
工作思路和目標：
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培養促成長(cháng)”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò )教研作為數學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。為此，本學(xué)期我們數學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：
(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規工作，增強教研工作的實(shí)效性
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線(xiàn)，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在數學(xué)教學(xué)教研中嚴格執行《教師教學(xué)常規管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強教研工作的針對性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、繼續堅持每周三一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習、座談交流、群眾備課研討、專(zhuān)題輔導、課題活動(dòng)、校本研究等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核，并記于教師個(gè)人教研積分。
2、繼續堅持群眾備課、周前備課。教案的備寫(xiě)要規范化，教學(xué)資料，教學(xué)目標，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設計，板書(shū)設計，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設計要在群眾備課的基礎上，結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、潛力是怎樣培養的、學(xué)生的用心性是怎樣調動(dòng)的`等等。并堅持群眾備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學(xué)期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、作好課堂教學(xué)指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴禁教師無(wú)準備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對教師們的教學(xué)狀況進(jìn)行有效的監督、檢查和指導，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔
對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，調動(dòng)學(xué)習用心性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績(jì)。
(二)學(xué)、研、培結合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，加強數學(xué)教師隊伍建設。
強化教師的學(xué)習意識，促進(jìn)教師知識及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進(jìn)數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，推動(dòng)數學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認真組織教師進(jìn)一步解讀新課標，學(xué)習新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。在學(xué)習、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓工作，提高數學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的潛力和科研潛力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，終在校內構成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習的學(xué)習氛圍。
青少年心理輔導方案3
一、目標：
通過(guò)七個(gè)活動(dòng)單元的設計，引導離異家庭孩子認識自已的成長(cháng)背景，培養他們正確表達自己及分享內心想法的積極態(tài)度。
二、方式：
輔導教師就設計的活動(dòng)方案，以團體的分享及互動(dòng)的過(guò)程來(lái)達到預定目標，在每一次活動(dòng)后，輔導教師將會(huì )撰寫(xiě)一份觀(guān)察記錄與報告，供學(xué)校輔導室參考，按實(shí)際需要由班主任及任課教師，配合學(xué)校輔導室追蹤及關(guān)心組員的成長(cháng)情況，并建立完整個(gè)案輔導材料。
三、對象：
小學(xué)四、五、六年級離異家庭的男生
四、時(shí)間：
課外活動(dòng)(40分鐘左右)
五、地點(diǎn)：
學(xué)校多媒體室或適合孩子游戲的場(chǎng)所
六、工作人員：
心理輔導教師
七、活動(dòng)內容安排內容：
離異型家庭學(xué)生心理輔導輔導者收集案主資料成立“談心小組”共同確定目標、要求、原則
活動(dòng)之一“我有我的小秘密”交流
活動(dòng)之二“我在家庭中所感受的最痛苦”傾訴
活動(dòng)之三“最愉快事件”或“我是一個(gè)……人分享”或“假如我是一個(gè)……人”的角色互換
活動(dòng)之四“嚴重事件”討論
活動(dòng)之五“我想要一個(gè)這樣的家”
活動(dòng)之六“個(gè)人的夢(mèng)想”
活動(dòng)之七“健康生活輔導”
青少年心理輔導方案4
兒童青少年心理健康工作是健康中國建設的重要內容。隨著(zhù)我國經(jīng)濟社會(huì )快速發(fā)展，兒童青少年心理行為問(wèn)題發(fā)生率和精神障礙患病率逐漸上升，已成為關(guān)系國家和民族未來(lái)的重要公共衛生問(wèn)題。為貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院決策部署，落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于實(shí)施健康中國行動(dòng)的意見(jiàn)》要求，促進(jìn)兒童青少年心理健康和全面素質(zhì)發(fā)展，特制定本方案。
一、行動(dòng)目標
從20xx年底，實(shí)現《健康中國行動(dòng)（20xx—20xx年）》其提出的兒童青少年心理健康相關(guān)指標的階段目標，基本建成有利于兒童青少年心理健康的社會(huì )環(huán)境，形成學(xué)校、社區、家庭、媒體、醫療衛生機構等聯(lián)動(dòng)的心理健康服務(wù)模式，落實(shí)兒童青少年心理行為問(wèn)題和精神障礙的預防干預措施，加強重點(diǎn)人群心理疏導，為增進(jìn)兒童青少年健康福祉、共創(chuàng )健康中國奠定重要基礎。
各類(lèi)學(xué)校建立心理服務(wù)平臺或依托校醫等人員開(kāi)展學(xué)生心理健康服務(wù)，學(xué)前教育、特殊教育機構要配備專(zhuān)兼職心理健康教育教師。50%的家長(cháng)學(xué)�；蚣彝ソ逃笇Х⻊�(wù)站點(diǎn)開(kāi)展心理健康教育。60%的二級以上精神專(zhuān)科醫院設立兒童青少年心理門(mén)診，30%的兒童專(zhuān)科醫院、婦幼保健院、二級以上綜合醫院開(kāi)設精神（心理）門(mén)診。各地市設立或接入心理援助熱線(xiàn)。兒童青少年心理健康核心知識知曉率達到80%。
二、具體行動(dòng)
�。ㄒ唬┬睦斫】敌绦袆�(dòng)。各類(lèi)媒體要對兒童青少年及家長(cháng)、學(xué)校教師等加強心理健康宣傳，傳播心理健康知識，幫助全社會(huì )進(jìn)一步樹(shù)立“身心同健康”意識，掌握應對心理行為問(wèn)題的方法和途徑。教育引導兒童青少年安全合理使用電腦和智能終端設備，預防網(wǎng)絡(luò )沉迷和游戲障礙。各級教育、衛生健康部門(mén)指導學(xué)校和醫療衛生機構推廣實(shí)施《學(xué)生心理健康教育指南》。各級各類(lèi)學(xué)校要積極開(kāi)展生命教育、親情教育、愛(ài)國教育，培養學(xué)生珍視生命、熱愛(ài)家人、愛(ài)國愛(ài)民的意識，培育積極心理品質(zhì)。有條件的家長(cháng)學(xué)�；蚣彝ソ逃笇Х⻊�(wù)站點(diǎn)每年至少開(kāi)展一次面向家長(cháng)和子女的心理健康教育。醫療衛生機構要積極開(kāi)展兒童青少年健康教育和科普宣傳，倡導兒童青少年保持健康心理狀態(tài)、科學(xué)運動(dòng)、充足睡眠、合理膳食等，減少心理行為問(wèn)題和精神障礙誘因。
�。ǘ┬睦斫】淡h(huán)境營(yíng)造行動(dòng)。各級衛生健康部門(mén)要會(huì )同教育等部門(mén)，倡導實(shí)施“心理滋養1000天”行動(dòng)，共同營(yíng)造心理健康從娃娃抓起的社會(huì )環(huán)境，重點(diǎn)關(guān)注孕產(chǎn)婦、2歲以?xún)葖胗變杭凹议L(cháng)心理健康狀況，開(kāi)展0～6歲兒童心理行為發(fā)育問(wèn)題預警征象篩查。學(xué)校、村（居）委會(huì )、婦聯(lián)、關(guān)工委、共青團等機構和組織要密切關(guān)注兒童青少年成長(cháng)環(huán)境，建立完善教師或家長(cháng)暴力行為、學(xué)生欺凌行為、兒童青少年受虐待問(wèn)題的舉報渠道，發(fā)現相關(guān)問(wèn)題或可疑情況時(shí)，及時(shí)采取措施，向有關(guān)部門(mén)報告，并注重保護兒童青少年隱私。村（居）委會(huì )、婦聯(lián)依托“尋找最美家庭”等活動(dòng)，引導家長(cháng)傳承良好家風(fēng)，關(guān)注自身和子女心理健康，依法履行監護責任，營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，培養子女健康人格和良好行為習慣。新聞出版、網(wǎng)信、廣播電視等管理部門(mén)要加大對網(wǎng)絡(luò )內容的監管力度，及時(shí)發(fā)現清理網(wǎng)上與兒童青少年有關(guān)的非法有害出版物及信息，重點(diǎn)清查問(wèn)題較多的網(wǎng)絡(luò )游戲、網(wǎng)絡(luò )直播、短視頻、教育類(lèi)APP等，打擊網(wǎng)絡(luò )賭博、血腥暴力、色情低俗等網(wǎng)站和APP，為兒童青少年營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。
�。ㄈ┬睦斫】荡龠M(jìn)行動(dòng)。各級各類(lèi)學(xué)校要實(shí)施傾聽(tīng)一刻鐘、運動(dòng)一小時(shí)“兩合一”行動(dòng)，即促進(jìn)學(xué)生每天與同學(xué)、家人有效溝通交流15分鐘；引導學(xué)生每天至少參加1小時(shí)體育運動(dòng)。對學(xué)生開(kāi)展職業(yè)生涯規劃教育，積極安排學(xué)生到有關(guān)單位觀(guān)摩體驗。組織開(kāi)展“綠書(shū)簽”系列宣傳教育活動(dòng)，引導學(xué)生綠色閱讀、文明上網(wǎng)，自覺(jué)遠離和抵制有害出版物和信息。教育部門(mén)要定期開(kāi)展學(xué)生心理健康狀況和學(xué)校心理健康教育狀況調查，督促學(xué)校完善心理健康教育機制，以積極導向將結果反饋學(xué)生家長(cháng)。
�。ㄋ模┬睦斫】店P(guān)愛(ài)行動(dòng)。學(xué)校要對面臨升學(xué)壓力的初三、高三學(xué)生及家長(cháng)開(kāi)展心理輔導。對貧困、留守、流動(dòng)、單親、殘疾、遭遇校園欺凌、喪親等處境不利學(xué)生給予重點(diǎn)關(guān)愛(ài)，必要時(shí)開(kāi)展心理干預。對精神障礙患者的子女，開(kāi)展家庭關(guān)愛(ài)教育、輔助成長(cháng)。對一般不良行為青少年進(jìn)行心理輔導和批評教育。對疑似有心理行為問(wèn)題或精神障礙的學(xué)生，教育部門(mén)要指導家長(cháng)陪同學(xué)生到醫療機構尋求專(zhuān)業(yè)幫助。對患有精神障礙的學(xué)生，教育部門(mén)應當協(xié)助家庭和相關(guān)部門(mén)做好心理服務(wù)，建立健全病情穩定患者復學(xué)機制。普通學(xué)校要按照國家有關(guān)法律法規招收能夠接受普通教育的精神障礙兒童入學(xué)。
�。ㄎ澹┬睦斫】捣⻊�(wù)能力提升行動(dòng)。各地教育部門(mén)要將心理健康教育內容納入“國培計劃”和地方各級教師培訓計劃，加強各級各類(lèi)學(xué)校教師心理健康相關(guān)知識培訓。學(xué)前教育機構、中小學(xué)結合家長(cháng)會(huì )等活動(dòng)，每年對學(xué)生家長(cháng)開(kāi)展至少一次心理健康知識培訓，提高家長(cháng)預防、識別子女心理行為問(wèn)題的能力。衛生健康部門(mén)要加大精神科醫師培養培訓力度，探索開(kāi)展兒童青少年精神病學(xué)專(zhuān)科醫師培訓。已建有熱線(xiàn)的精神衛生醫療機構及12320公共衛生熱線(xiàn)、共青團12355青少年服務(wù)熱線(xiàn)等，要對工作人員開(kāi)展兒童青少年心理健康知識培訓，保障提供專(zhuān)業(yè)化服務(wù)，并向兒童青少年廣泛宣傳熱線(xiàn)號碼，鼓勵其有需要時(shí)撥打求助。宣傳部門(mén)要加強對各類(lèi)媒體精神衛生相關(guān)新聞事件報道的指導和規范。各地各相關(guān)部門(mén)要重視各類(lèi)突發(fā)事件中受影響兒童青少年人群的應急心理援助，針對兒童青少年特點(diǎn)制定完善相關(guān)方案，有效開(kāi)展心理?yè)嵛�、疏導和心理危機干預工作。
�。┬睦斫】捣⻊�(wù)體系完善行動(dòng)。各級各類(lèi)學(xué)校要設立心理服務(wù)平臺（如心理輔導室等），或通過(guò)培訓校醫、引入心理學(xué)專(zhuān)業(yè)教師、購買(mǎi)專(zhuān)業(yè)社工服務(wù)等形式開(kāi)展學(xué)生心理健康服務(wù)，并加大中小學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校）專(zhuān)兼職心理健康工作人員配置力度。高等學(xué)校按照師生比不低于1:4000配備心理健康教育專(zhuān)職教師，并切實(shí)發(fā)揮輔導員、班主任在學(xué)生心理健康教育中的重要作用。托育機構要配備經(jīng)過(guò)心理健康相關(guān)知識培訓的保育人員，學(xué)前教育、特殊教育機構要配備專(zhuān)兼職心理健康教師。有條件的學(xué)校要發(fā)揮共青團、少先隊、學(xué)生會(huì )組織作用，積極開(kāi)展同伴教育，增強同伴支持。民政、婦聯(lián)、共青團等部門(mén)依托城鄉社區綜合服務(wù)設施、社區教育機構、兒童之家、青年之家、家長(cháng)學(xué)�；蚣彝ソ逃笇Х⻊�(wù)站點(diǎn)等活動(dòng)陣地，整合社會(huì )資源，開(kāi)展心理健康教育。民政、文明辦、衛生健康、共青團等部門(mén)發(fā)揮協(xié)調職能，依托社區綜合服務(wù)設施、社區衛生服務(wù)中心、心理咨詢(xún)室、社會(huì )工作站等搭建社區心理服務(wù)平臺，支持引導專(zhuān)業(yè)社工、志愿者面向社區開(kāi)展兒童青少年心理健康服務(wù)。文明辦加強未成年人心理健康成長(cháng)輔導中心規范建設，拓展服務(wù)內容，增強服務(wù)能力。衛生健康、民政、殘聯(lián)等培育引導社會(huì )化心理健康服務(wù)機構、康復訓練機構為兒童青少年提供規范化、專(zhuān)業(yè)化服務(wù)。衛生健康行政部門(mén)通過(guò)平安醫院創(chuàng )建等，推動(dòng)兒童專(zhuān)科醫院、婦幼保健院、二級以上綜合醫院等開(kāi)設精神（心理）科。鼓勵有條件的精神衛生醫療機構提供兒童青少年門(mén)診和住院診療服務(wù)。建立學(xué)校、社區、社會(huì )心理服務(wù)機構等向醫療衛生機構的轉介通道。
三、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導與部門(mén)協(xié)調。各地要建立健全部門(mén)協(xié)作、社會(huì )動(dòng)員、全民參與的工作機制，明確部門(mén)職責。衛生健康、教育部門(mén)要在心理健康促進(jìn)與精神障礙發(fā)現、轉介、診斷治療等工作中建立協(xié)作機制；與民政、宣傳、文明辦、廣電、網(wǎng)信、共青團、婦聯(lián)、關(guān)工委等部門(mén)和組織加強協(xié)作，落實(shí)各項工作任務(wù)。
�。ǘ┍Ｕ辖�(jīng)費投入。各地根據兒童青少年心理健康工作需要和財力可能，做好資金保障工作，并加強對資金使用效益的考核。鼓勵各種社會(huì )資源支持開(kāi)展青少年心理健康服務(wù)。
�。ㄈ┘哟罂茖W(xué)研究。各級衛生健康、教育等部門(mén)要依托精神衛生醫療機構、學(xué)校、科研所等開(kāi)展兒童青少年心理健康相關(guān)基礎研究和應用研究。針對兒童青少年常見(jiàn)的心理行為問(wèn)題與精神障礙，開(kāi)展早期識別與干預研究，推廣應用效果明確的心理干預技術(shù)和方法。
�。ㄋ模┩晟票O測評估干預機制。衛生健康等部門(mén)要依托現有資源建設兒童青少年心理健康狀況數據采集平臺，追蹤心理健康狀況變化趨勢，為相關(guān)政策的制定完善提供依據。通過(guò)委托第三方等方式對工作措施落實(shí)情況及效果進(jìn)行評價(jià)，對工作效果良好的經(jīng)驗及時(shí)進(jìn)行推廣。
青少年心理輔導方案5
新學(xué)期開(kāi)始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學(xué)潛力和水平，促進(jìn)教師成長(cháng)，我們教研組將一如既往地開(kāi)展好數學(xué)教研活動(dòng)。
一、指導思想：
本學(xué)期的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實(shí)驗，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴格執行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)潛力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教科研工作。
二、教研目標：
1、以黨的先進(jìn)性教育為契機，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德。
2、為教師們學(xué)習、交流、提高創(chuàng )設一個(gè)良好的研討氛圍，帶給一個(gè)和諧的研討平臺。
3、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，構成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新之風(fēng)。
4、在學(xué)習、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀(guān)念，探索，總結新課程的實(shí)踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研潛力。
5、扎實(shí)有效地開(kāi)展課題實(shí)驗工作，規范數學(xué)教學(xué)常規，督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
三、教研措施：
(一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開(kāi)展教研活動(dòng)。
1、認真學(xué)習課程標準，研究新課標、新教材。提倡每位教師本學(xué)期在小組里講一節公開(kāi)課，以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，用心實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，透過(guò)反復探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、細化課改過(guò)程管理。在課程改革實(shí)驗工作中，加強教材研討、堅持推行聽(tīng)課制度，加強數學(xué)常規課的常規考核，收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料，并及時(shí)總結課改經(jīng)驗，確保課改工作落在實(shí)處。
(二)開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、采用集中學(xué)習、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法，使教師及時(shí)了解科學(xué)的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
2、繼續以小組為單位開(kāi)展每周一次的教研研討活動(dòng)，開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
4、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，透過(guò)互相聽(tīng)課、說(shuō)課、評課，取長(cháng)補短，不斷提升自己的教科研潛力。
5、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，充分利用教師博客、QQ群、UC論壇進(jìn)行教學(xué)研討，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座等活動(dòng)。
四、教研組活動(dòng)安排：
二月份：
1、學(xué)習教研組計劃，布置任務(wù);
2、觀(guān)看教育碟片，觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析。
三月份：
1、講評一年級三個(gè)教學(xué)班的小組教研課。
2、課后分別點(diǎn)評每節課的成功之處，指出不足之處，以促共同提高、進(jìn)步。
四月份：
1、講評二年級的小組教研課，課后點(diǎn)評。
2、復習整理以備期中考試。
五月份：
1、講評三年級的小組教研課，課后且點(diǎn)評。
2、觀(guān)摩學(xué)習優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。
六月份：
1、整理總結教研組工作。
2、制訂期終復習計劃，迎接期終考試。
青少年心理輔導方案6
一、活動(dòng)主題：
童心向黨傳經(jīng)典，文明禮儀伴我行
二、活動(dòng)目的：
明確新學(xué)期的奮斗目標，踐行十九大，激勵全校師生振奮精神、銳意進(jìn)取，歡迎新同學(xué)。
三、時(shí)間：
20xx年9月10日上午8：00
四、地點(diǎn)：
大操場(chǎng)
五、人員安排：
主持：何xx
攝像：肖xx
廣播：程xx
紀律：體育組老師
六、議程：
1、新生進(jìn)場(chǎng)（一年級新生和家長(cháng)進(jìn)入學(xué)門(mén)，走紅地毯）
主持人：
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，尊敬的家長(cháng)朋友們，大家上午好！沐浴晨光，充滿(mǎn)了新學(xué)期的希望。迎著(zhù)秋風(fēng)，激蕩起跳動(dòng)的心房。清爽的季節里，我們歡聚一堂。又到了開(kāi)學(xué)季，我們迎來(lái)了新的一年級學(xué)生，現在，請一年級的小朋友們在家長(cháng)的帶領(lǐng)下，走過(guò)入學(xué)門(mén)，踏上紅地毯，到操場(chǎng)上和同學(xué)們一起，迎接屬于我們的開(kāi)學(xué)季。
2、宣布儀式開(kāi)始
新的學(xué)期，新的希望，讓我們就在今天，就在這里一起放飛。下面我宣布XX小學(xué)20xx年秋季開(kāi)學(xué)典禮現在開(kāi)始。
3、升旗儀式（升旗音樂(lè )）
請三（1）中隊的小旗手做好準備。
新的學(xué)期，看到同學(xué)們嶄新的面貌，相信大家也作好了學(xué)習的準備。讓我們以智慧作帆，以勤奮作槳，將個(gè)人與集體的發(fā)展航船駛向遠方。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎校長(cháng)講話(huà)。
4、校長(cháng)講話(huà)
非常感謝潮校長(cháng)給老師和同學(xué)們提出了殷切的希望和要求。
5、向優(yōu)秀教師獻花
今天恰逢第34個(gè)教師節，無(wú)私奉獻是老師的信念，我們學(xué)校就擁有很多這樣的優(yōu)秀老師，現在請優(yōu)秀教師代表上臺，讓我們把最美的鮮花送給我們的老師，表達對全體老師的敬意和謝意。
6、優(yōu)秀教師（邱丹丹）發(fā)言。
7、新生家長(cháng)發(fā)言。
8、學(xué)生代表發(fā)言：請三年級學(xué)生代表。
9、一年級新生行開(kāi)蒙禮。
下面我們?yōu)橐荒昙壭律e行讀書(shū)開(kāi)蒙禮儀式，（開(kāi)蒙禮，是中國古代對少兒開(kāi)始識字習禮的一種啟蒙教育形式，被稱(chēng)為人生四大禮之一。行過(guò)開(kāi)蒙禮，孩子們就正式入學(xué)，讀書(shū)學(xué)習）進(jìn)入雙蓮寺小學(xué)，讀書(shū)習慣從開(kāi)蒙禮開(kāi)始養成。我宣布雙蓮寺小學(xué)新生讀書(shū)開(kāi)蒙禮儀式正式開(kāi)始�。ù蚬模╅_(kāi)蒙禮第一項：正衣冠。（三下鼓）請同學(xué)們檢查自己是否穿戴整齊、潔凈。自己正衣冠，請老師為學(xué)生正衣冠。古人云：冠必正，紐必結，衣貴潔，不貴華，《弟子規》上的這些話(huà)都說(shuō)明了古人對正衣冠的重視。所謂讀書(shū)學(xué)習，始于衣冠；先正衣冠，后明事理�！罢鹿凇倍Y畢。我們互相看一看，端正衣冠后的同學(xué)們，真是精神百倍，變得更加可愛(ài)了，讓我們用掌聲鼓勵一年級孩子的出色表現。開(kāi)蒙禮第二項，行拜師禮。（三下鼓）請一年級的各位老師站在班級前面，全體一年級同學(xué)向老師鞠躬，老師回禮。禮畢。開(kāi)蒙禮第三項：朱砂啟智。在古代，學(xué)童入學(xué)讀書(shū)前，都會(huì )由啟蒙師長(cháng)用紅色的朱砂在學(xué)子們的額頭正中點(diǎn)上紅痣，稱(chēng)為“開(kāi)天眼”，意思為開(kāi)啟智慧，從此眼明心亮，好讀書(shū)，讀好書(shū)。（三下鼓）請每班派四個(gè)學(xué)生代表上臺，由我們的領(lǐng)導為代表點(diǎn)朱砂。請一年級老師為本班新生點(diǎn)朱砂。
今天的開(kāi)蒙禮，是同學(xué)們開(kāi)始讀書(shū)、走向成功的起點(diǎn)，希望你們邁開(kāi)學(xué)習的第一步，走好人生的每一步！
10、節目展演
一年級的小朋友們你們知道嗎？二到五年級的哥哥姐姐還為我們準備了精彩的節目呢！下面請二（2）班小朋友為我們帶來(lái)舞蹈《江南》。二（3）和二（4）班小朋友為我們帶來(lái)架子鼓《行駛在快車(chē)道上》。二（1）舞蹈《春曉》。三（1）班經(jīng)典誦讀《少年中國說(shuō)》。
11、宣布儀式結束
同學(xué)們，秋天是收獲的季節，也是播種的季節，播種的是希望，收獲的是知識、是能力、是快樂(lè )。讓我們新學(xué)期在老師們的精心教導下，刻苦學(xué)習、奮力進(jìn)取。用德育、知識雙豐收的成績(jì)，為雙小這幅美麗的畫(huà)卷再譜寫(xiě)出一頁(yè)更加輝煌的篇章吧！
下面我宣布XX寺小學(xué)20xx秋季開(kāi)學(xué)典禮暨新生入學(xué)儀式到此結束。最后祝老師們在本學(xué)期中身心健康，工作順利！祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，快樂(lè )成長(cháng)！祝我們XX寺小學(xué)這個(gè)大家庭蒸蒸日上！
12、師生退場(chǎng)。
七、注意事項
1、制作開(kāi)學(xué)典禮背景，標題為“XX寺小學(xué)慶祝第34個(gè)教師節暨開(kāi)學(xué)典禮——童心向黨傳經(jīng)典，文明禮儀伴我行”。
2、準備紅地毯，彩虹門(mén)、大鼓。
3、為教師獻花的學(xué)生從二年級各班選定。
4、各班班主任負責本班學(xué)生會(huì )場(chǎng)紀律，路隊整齊，注意安全。
青少年心理輔導方案7
活動(dòng)理念：
感恩是一種美德，是一種生活態(tài)度，也是做人的基本修養。而此刻的中學(xué)生就其心靈的“情”來(lái)看，普遍患有“感情冷漠癥”。對父母的養育之恩、教師的教導之恩，有時(shí)會(huì )熟視無(wú)睹、置若惘然。應對這種現狀，有必要設計一節以《感恩》為主題的心理健康課，讓感恩走進(jìn)每一位同學(xué)的心靈。
活動(dòng)設計說(shuō)明：
教學(xué)過(guò)程分為五個(gè)環(huán)節，從感恩父母，到感恩教師，感恩幫忙過(guò)你的人，感恩社會(huì )，最終感恩升華，感激所有的人。
根據學(xué)生的認知特點(diǎn)，從談父母、教師的付出，到分析我們?yōu)樗麄冏龅�，體會(huì )他們的恩情，隨之引出如何感恩，落到行動(dòng)上。從感恩家人到感恩教師、幫忙過(guò)自己的人，最終上升到感激所有的人，包括傷害我們的人。
教學(xué)活動(dòng)多樣，有聽(tīng)歌曲、聽(tīng)故事、講故事、大家說(shuō)、做游戲、演小品、大家歌、讀資料、天平稱(chēng)量等多種形式，學(xué)生從聽(tīng)、講、說(shuō)、做、演、稱(chēng)等多方面體會(huì )恩情，學(xué)會(huì )感恩。從意識到行動(dòng)。到達教學(xué)的目的。
活動(dòng)目標：
1、使學(xué)生懂得，對關(guān)懷和幫忙自己的人抱有感激之情是一種美德，也是做人的道德準則。
2、使學(xué)生明白，此刻每個(gè)人享受的歡樂(lè )生活是通過(guò)別人的付出得到的，培養學(xué)生對父母、他人、社會(huì )的感恩意識。
3、教育學(xué)生在實(shí)際生活中，學(xué)會(huì )感恩，為關(guān)心過(guò)自己的人做一些力所能及的事情。
重點(diǎn)：培養學(xué)生對父母、對他人、對社會(huì )的感恩意識。
難點(diǎn)：教育學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會(huì )感恩。
活動(dòng)過(guò)程
1、聽(tīng)音樂(lè )《感恩的心》
2、親情游戲
你們從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子成長(cháng)到一名初中生，誰(shuí)給你們的愛(ài)最多，幫忙最大，請寫(xiě)出五個(gè)人的名字。
3、感受父母的愛(ài)
4、感悟：烏鴉有反哺之義，羊羔有跪乳之恩。父母為我們費盡心血，我們就應為他們做點(diǎn)什么，才能表達你的感激之情？
使學(xué)生帶著(zhù)簡(jiǎn)單愉快的情緒進(jìn)入活動(dòng)主題請同學(xué)按照教師的指令進(jìn)行。
說(shuō)一說(shuō)，父母給你那些愛(ài)。學(xué)生讀材料，談感受。學(xué)生針對此刻的我進(jìn)行暢談。
青少年心理輔導方案8
為紀念國際禁毒日，進(jìn)一步加大全校禁毒宣傳教育力度，努力增強全校師生的拒毒防毒意識、提高拒毒防毒能力。根據上級精神，結合全校實(shí)際，特制定本方案。
一、活動(dòng)主題：
有毒創(chuàng )無(wú)毒，無(wú)毒保凈土
二、活動(dòng)時(shí)間：
6月1日6月30日
三、活動(dòng)內容：
九個(gè)一;活動(dòng)
(一)舉行一次升旗儀式
在6月22日(星期一)的升旗儀式上進(jìn)行以依法禁毒、構建和諧;為主題的國旗下講話(huà)，進(jìn)一步增強廣大師生拒毒防毒的意識。
(二)上一堂禁毒知識法制課
6月26日，請龍井鄉派出所領(lǐng)導和我校聘請法制副校長(cháng)到校進(jìn)行一次禁毒法制教育專(zhuān)題講座。
(三)召開(kāi)一次毒品知識主題班會(huì )
6月22日(星期一)，各班根據德育處下發(fā)的禁毒教育宣傳資料，班主任在網(wǎng)上搜集有關(guān)材料，組織本班學(xué)生進(jìn)行一次禁毒教育主題班會(huì )，使學(xué)生了解毒品的相關(guān)知識，學(xué)習防范毒品的技能。
(四)制作一份禁毒手抄報
6.26;期間，學(xué)校的美術(shù)老師利用美術(shù)課指導學(xué)生做一張禁毒手抄報，輔導老師要做好批改、指導、評比小學(xué)禁毒宣傳活動(dòng)方案小學(xué)禁毒宣傳活動(dòng)方案。要求在6月30日前，每班至少推薦1張作品交到王小千同志處，但推薦作品每班不多于3張。學(xué)校將組織專(zhuān)業(yè)人員對上交的作品進(jìn)行評比，發(fā)獎。
(五)舉行一次隊旗下宣誓
6月25日(星期一)升旗儀式結束后，由少先大隊部輔導員王小千同志組織全校師生在隊旗下進(jìn)行禁毒宣誓。以此來(lái)表達全校師生防毒、拒毒的決心和對國際禁毒日活動(dòng)的支持。
(六)看一場(chǎng)禁毒影視片
在6月15日6月30日期間，各班班主任老師自行在網(wǎng)上下載禁毒教育宣傳視頻，認真組織學(xué)生觀(guān)看。并于6月30日前將學(xué)生的觀(guān)后感上交德育處。
(七)給父母寫(xiě)一封禁毒告誡信
各班班主任和語(yǔ)文老師要號召學(xué)生給父母、親戚朋友寫(xiě)一封禁毒告誡信。輔導老師要做好批改、指導、評比。
要求在6月30日前，每班至少推薦1張作品交到王小千同志處，但推薦作品每班不多于3張。
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