學(xué)校共同體管理培訓方案（精選34篇）

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，往往需要預先制定好方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的學(xué)校共同體管理培訓方案（精選34篇），歡迎閱讀與收藏。

　　學(xué)校共同體管理培訓方案1

　　為加快農村薄弱學(xué)校建設，充分利用和發(fā)揮城市學(xué)校的人才優(yōu)勢、管理優(yōu)勢、資優(yōu)勢、信息優(yōu)勢，逐步縮小城鄉教育差距，促進(jìn)城鄉基礎教育均衡同步發(fā)展，根據臨渭區教育局《關(guān)于推進(jìn)城鄉學(xué)校發(fā)展共同體建設實(shí)施教育精準扶貧三年行動(dòng)計劃》精神，結合實(shí)驗小學(xué)校情及三張鎮、孝義鎮1所學(xué)校的現狀與特點(diǎn)，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　貫徹區局精神，發(fā)揮核心校實(shí)驗小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資的輻射作用，以師資隊伍建設為抓手，以?xún)?yōu)化堂教學(xué)過(guò)程為載體，以相互促進(jìn)、共同提高，優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，整合城鄉教育資，在共同體內實(shí)行共享管理經(jīng)驗、助推教師成長(cháng)、探索考核評價(jià)等新機制。通過(guò)理念更新、隊伍建設、教學(xué)改革、特色創(chuàng )建、輪崗任教等方式，實(shí)現“理念共享、資共享、方法共享、成果共享”，構建均衡優(yōu)質(zhì)和諧的臨渭教育，促進(jìn)基礎教育均衡發(fā)展。

　　二、組織機構

　　總負責：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　領(lǐng)導機構下設城鄉學(xué)校發(fā)展共同體辦公室

　　主任：

　　副主任：

　　三、主要目標

　　1、互相融合，完善學(xué)校管理體系。幫助孝義鎮中心校和三張鎮中心校確立明確的辦學(xué)思路、科學(xué)學(xué)校制度，改善教師培訓方式、更新教師教學(xué)理念，形成學(xué)校辦學(xué)特色。

　　2、任務(wù)驅動(dòng)，落實(shí)城鄉幫扶責任。主要通過(guò)“四會(huì )”即開(kāi)展聯(lián)席會(huì )、組織專(zhuān)題會(huì )、召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )、舉行匯報會(huì )明確責任。

　　3、依托活動(dòng)，開(kāi)展相關(guān)幫扶工作。以“標研讀”為主線(xiàn)，舉行集中教研活動(dòng)、科研知識講座、題指導、師徒結對、業(yè)務(wù)競賽等活動(dòng)，形成“學(xué)習、研究、實(shí)踐”為一體的研修氛圍。

　　4、積極探索，遵循“五共五聯(lián)”原則。即示范榜樣共引、教育管理共濟，教育資共享，教育問(wèn)題共研，教育發(fā)展共進(jìn)；城鄉學(xué)校聯(lián)誼、教學(xué)研究聯(lián)動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量聯(lián)抓、教師培訓聯(lián)辦、亮色孵化聯(lián)手，真正打造成均衡聯(lián)動(dòng)發(fā)展共同體，互補短板，互長(cháng)優(yōu)勢，共生共長(cháng)，共同發(fā)展。

　　四、具體活動(dòng)安排

　　1、時(shí)間安排：原則上不要隨意調換，但因為實(shí)際工作原因，所以安排的時(shí)間可以根據受援學(xué)校和我校工作進(jìn)行微調，調換時(shí)間不要超過(guò)一周。

　　2、涉及內容：備、上、班級管理、作業(yè)布置、德育主題、班隊會(huì )、少先隊程、捐書(shū)捐衣、關(guān)愛(ài)留守、管理人員跟崗學(xué)習等形式和內容不限。

　　3、活動(dòng)形式：跟崗學(xué)習、集中培訓、送培到點(diǎn)

　　4、資料呈現：活動(dòng)方案、活動(dòng)簡(jiǎn)報、活動(dòng)總結、照片、活動(dòng)記錄表過(guò)程性資料

　　5、裝訂順序：

　　封面——目錄——活動(dòng)實(shí)施方案——活動(dòng)具體安排——活動(dòng)簡(jiǎn)報——過(guò)程性資料（包括：教學(xué)設計、教學(xué)反思、、聽(tīng)感受、聽(tīng)評表等）——照片（檔里面橫版粘貼10張，每?jì)蓮埛旁谝粋�(gè)檔）——活動(dòng)小結——所有手寫(xiě)的資料原。備注：參加活動(dòng)的感受（人人一份，每份不少于一張半）

　　6、強調說(shuō)明：每次活動(dòng)都是以日期+活動(dòng)主題命名，里面是：一個(gè)檔（排好的冊子）、一個(gè)照片包（原圖照片多角度10張）、一個(gè)包（執教內容或者報告內容）。

　　學(xué)校共同體管理培訓方案2

　　為認真貫徹落實(shí)《開(kāi)化縣教育局關(guān)于新時(shí)代城鄉義務(wù)教育共同體建設調整實(shí)施意見(jiàn)》，將協(xié)作型教共體升級為共建型教共體，形成緊密型合作辦學(xué)模式，推進(jìn)校際間的學(xué)校管理、教育教學(xué)、文化特色等多方面的合作交流，共同體本著(zhù)“平等、互動(dòng)、共贏(yíng)”的合作原則，擴充優(yōu)質(zhì)資源總量，擴大優(yōu)質(zhì)資源的輻射面，提升教育優(yōu)質(zhì)化水平，全面推進(jìn)池淮鎮教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，現結合我校及兄弟學(xué)校實(shí)際情況，制訂如下實(shí)施方案：

　　一、學(xué)校共同體領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　二、池淮鎮教共體

　　核心校：開(kāi)化縣池淮鎮明德小學(xué)

　　受援校：開(kāi)化縣池化鎮中心小學(xué)、開(kāi)化縣池淮鎮張灣小學(xué)、開(kāi)化縣池淮鎮油溪口教學(xué)點(diǎn)

　　三、共同體建設目標

　　力爭通過(guò)各校的共同努力，構建出一套符合各校校情的“管理一體、研訓一體、資源一體”的工作制度；研究、探索出一條具有各校特色的一體化共同發(fā)展之路，實(shí)現池淮鎮教育優(yōu)質(zhì)均衡協(xié)調發(fā)展。

　�。ㄒ唬┘訌娐�(lián)動(dòng)。進(jìn)一步加強校際聯(lián)動(dòng)，營(yíng)造資源配置，逐步實(shí)現校際間優(yōu)勢互補、資源共享。

　�。ǘ�）以強帶弱。充分發(fā)揮各校間優(yōu)勢、特色的帶動(dòng)和輻射作用，通過(guò)更新理念、隊伍建設、教學(xué)改革、交流輪崗等方式，有效促進(jìn)各校的辦學(xué)水平全面提升。

　�。ㄈ�）均衡發(fā)展。通過(guò)共同體建設，促進(jìn)池淮鎮教育均衡發(fā)展，確保優(yōu)質(zhì)資源不稀缺，薄弱學(xué)校能提高，整體水平有提升。

　　四、建設措施

　�。ㄒ唬╅_(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。共同體核心校與成員校間開(kāi)展基于“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”基礎的城鄉同步課堂，九月底之前完成不少于2門(mén)學(xué)科，累計不少于20節。（需上傳學(xué)校間同步課堂的圖片及課堂信息匯總表）

　�。ǘ�）開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下教研活動(dòng)。共同體核心校與成員校間開(kāi)展教師網(wǎng)絡(luò )研修不少于8次，開(kāi)展線(xiàn)下教研不少于4次。（需上傳學(xué)�；蚰昙壗M或學(xué)科組間的教研活動(dòng)文本佐證、網(wǎng)絡(luò )研修圖片）

　�。ㄈ�）推進(jìn)教育共同體教師交流。共同體核心校選派骨干教師到成員校任教，并覆蓋到每一所成員校。（需上傳已交流教師的名單等基本信息，通過(guò)全國教師信息管理系統等途徑復核）；核心校優(yōu)質(zhì)師資可在成員校建立優(yōu)秀教師工作室，指導鄉村學(xué)校中青年教師成長(cháng)。

　�。ㄋ模┙�立激勵機制。建立完善教共體內部中、高級職稱(chēng)評審和專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級聘任管理辦法，優(yōu)先考慮教共體內流動(dòng)到鄉村學(xué)校任教教師的職稱(chēng)評聘。各類(lèi)評優(yōu)評先比例向承擔教共體任務(wù)的核心校教師適當傾斜。教共體核心校要結合崗位貢獻、工作量等因素，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬，向作出突出貢獻的人員傾斜。

　　五、各校具體工作

　　1.核心校和成員校共同商討制定教共體實(shí)施方案。

　　2.核心校和成員校共同商定開(kāi)設兩門(mén)學(xué)科同步課堂。

　　3.核心校和成員校之間簽訂教共體合作協(xié)議。

　　6.核心校按開(kāi)設的兩門(mén)同步課堂安排相關(guān)教師進(jìn)行同步教學(xué)，成員校聽(tīng)課教師填寫(xiě)同步課堂記錄單，并上傳到相應網(wǎng)站。（每門(mén)學(xué)科不少于10節）

　　7.每節同步課堂結束之后，核心校任教教師和成員校教師進(jìn)行線(xiàn)上評課研修，并填寫(xiě)網(wǎng)絡(luò )研修記錄單，并上傳到相應網(wǎng)站。（每門(mén)學(xué)科不少于8次）

　　8.核心校和成員校共同商議線(xiàn)下教研活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間點(diǎn)，通過(guò)成員校到核心校上展示課以及核心校選派骨干教師到成員校上展示課相結合，加深了解各校校情，深化教共體共同成長(cháng)。（線(xiàn)下教研活動(dòng)不少于4次）

　　9.為加深各校間的合作交流，根據實(shí)際情況，三校共同進(jìn)行課題研究、論文撰寫(xiě)等教科研工作。

　　10.每學(xué)期召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )2次，作業(yè)專(zhuān)題研討會(huì )3次以上。

　　11.核心校與受援校間建立教共體內師徒結對，積極開(kāi)展全方位的師徒共研活動(dòng)，師徒結對2對以上。

　　12.每學(xué)期按照青年教師、中年骨干教師，分學(xué)科與受援校開(kāi)展教學(xué)比武1次以上。

　　學(xué)校共同體管理培訓方案3

　　為深入貫徹有關(guān)教育信息化的戰略部署，落實(shí)浙教辦函〔20xx〕53號《浙江省教育廳辦公室關(guān)于落實(shí)好“新增城鄉教育共同體結對學(xué)校（校區）1500家”省政府民生實(shí)事任務(wù)的通知》現就鎮海應行久外語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校和鎮海區九龍湖中心學(xué)校義務(wù)教育城鄉教育共同體20xx年工作提出如下實(shí)施方案：

　　一、指導思想

　　認真貫徹《浙江省教育廳等四部門(mén)關(guān)于新時(shí)代城鄉義務(wù)教育共同體建設的指導意見(jiàn)》（浙教基〔20xx〕70號），文件精神和全國教育信息化工作電視電話(huà)會(huì )議提出的“以教育信息化全面推動(dòng)教育現代化”要求，各校實(shí)行“資源共享、管理共進(jìn)、教學(xué)共研、文化共生、考核捆綁”的管理模式，在辦學(xué)理念、學(xué)校管理、教育教學(xué)、學(xué)校特色等各方面實(shí)現共生發(fā)展。

　　二、發(fā)展目標

　　1.資源共享。推動(dòng)教共體內教師的有序流動(dòng)、均衡配置、培訓培養、整體評價(jià)等機制。鼓勵各校培育特色學(xué)科，形成優(yōu)質(zhì)教師團隊，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展。充分借助教育信息化的力量，整合核心校和各成員校的優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現教共體內師德建設、課堂教學(xué)、校本教研、課題研究等資源共享，相互促進(jìn)，共同提高。

　　2.管理共進(jìn)。構建合作交流平臺。建立以教共體核心校牽頭的學(xué)校日常教學(xué)管理和學(xué)校發(fā)展通報、研討例會(huì )制度。實(shí)施教共體內教學(xué)協(xié)同管理，做到常規制度、課程建設、教學(xué)進(jìn)度、質(zhì)量檢測等基本同步。組織各校名師成立學(xué)科建設指導小組，指導教共體內學(xué)校的各門(mén)學(xué)科建設。

　　3.教學(xué)共研。核心校以項目合作方式接納成員校教師參與教科研，由骨干教師幫扶成員校開(kāi)展富有針對性的研究，提升教師教育教學(xué)水平。建立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量診斷監控機制，實(shí)施統一的質(zhì)量檢測管理，制定各學(xué)科質(zhì)量保障制度，指導并督促各校學(xué)科教育。加強教學(xué)經(jīng)驗交流，提升教共體內學(xué)校的教學(xué)管理水平、教師發(fā)展水平、學(xué)生發(fā)展水平。

　　4.文化共生。教共體通過(guò)資源共享、活動(dòng)共建、質(zhì)量共評，助推文化滲透。核心校立足地域文化和學(xué)校教育資源，培育富有特色的學(xué)校文化。教共體各學(xué)校通過(guò)城鄉學(xué)生“手拉手”、家庭結對等形式，組織交流活動(dòng)，促進(jìn)城鄉學(xué)生的相互了解、共同進(jìn)步。教共體之間力所能及地為對方提供教育基地和實(shí)踐空間。

　　5.考核捆綁。建立科學(xué)合理的考核評價(jià)方案，建立健全教共體一體化考核評價(jià)機制。教共體內各成員校在特色發(fā)展、校園文化、學(xué)科建設、教研活動(dòng)、教學(xué)協(xié)同等方面實(shí)行捆綁式考核，成員校的發(fā)展情況作為核心校相關(guān)考核的主要依據。形成利益共享、榮辱與共的共同體。

　　三、實(shí)施內容

　�。ㄒ唬┘訌婈犖榻ㄔO

　　1．兩校各自成立工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，教學(xué)副校長(cháng)為副組長(cháng)，相關(guān)處室負責人、教研組長(cháng)代表為成員。

　　領(lǐng)導小組分工如下：校長(cháng)負總責，制訂工作實(shí)施方案與年度計劃，做好思想引領(lǐng)工作協(xié)調；教學(xué)副校長(cháng)分管，協(xié)調、推進(jìn)各方工作；教導處主任具體負責，落實(shí)各項活動(dòng)的開(kāi)展，信息報道、工作月報、資料整理；信息技術(shù)處主任負責網(wǎng)絡(luò )技術(shù)支持，建設寧波智慧教育和“之江匯”網(wǎng)絡(luò )幫扶空間；語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、綜合等教研組長(cháng)，負責同步課堂、網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)的開(kāi)展。

　　2．兩校共同組建釘釘工作群，發(fā)布活動(dòng)信息，開(kāi)展工作交流，分享教學(xué)經(jīng)驗，構建發(fā)展共同體。

　　(二)完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò )建設

　　完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò )建設，完善學(xué)校數據中心的建設。充分利用各級教育網(wǎng)絡(luò )資源中心、信息系統應用體系、技術(shù)服務(wù)體系，實(shí)現教育數據中心的無(wú)縫對接及綜合管理應用，實(shí)現與教育網(wǎng)絡(luò )互通和應用。

　�。ㄈ�）交流課堂教學(xué)

　　利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，由優(yōu)質(zhì)學(xué)校部分學(xué)科的授課教師同時(shí)對本校學(xué)生和結對幫扶學(xué)校學(xué)生開(kāi)展線(xiàn)上、線(xiàn)下互動(dòng)教學(xué)。使結對的學(xué)校學(xué)生實(shí)現同步上課、同步作業(yè)、同步接受輔導，結對的學(xué)校教師共同備課、共同上課、共同批改作業(yè)和輔導學(xué)生，共同進(jìn)行質(zhì)量檢測，讓鄉村學(xué)校的學(xué)生同步享受到城鎮的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

　�。ㄋ模┘訌娋W(wǎng)絡(luò )教研

　　基于網(wǎng)絡(luò )平臺開(kāi)展集體備課、教學(xué)診斷和主題研修活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升城鄉教師教學(xué)整體水平。

　�。ㄎ澹┨嵘龓熧Y常態(tài)

　　通過(guò)校際師徒結對、同伴互助等方式，促進(jìn)兩校教師各專(zhuān)業(yè)發(fā)展，培養一批農村學(xué)校教學(xué)骨干，互相交流學(xué)習課堂教學(xué)和專(zhuān)業(yè)技能。

　�。�六）共建學(xué)校文化。共同體學(xué)校要互相交流學(xué)校文化，吸收新的內涵，將優(yōu)秀學(xué)校的學(xué)校文化逐步內化，并逐步形成自己的學(xué)校文化，構建兩校豐富而有個(gè)性特色的學(xué)校文化。

　　四、工作安排

　　1.兩校成立“城鄉教育共同體”工作領(lǐng)導小組，并組建各結對幫扶工作小組，確立幫扶形式及幫扶學(xué)科。

　　2.通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)形式開(kāi)展“同步課堂”的教學(xué)。

　　3.通過(guò)“網(wǎng)絡(luò )研修”的教研形式，開(kāi)展集體備課、課堂診斷和主題研修等活動(dòng)，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源的共享與補給，提升教師的專(zhuān)業(yè)能力。

　　4.積極拓展同步領(lǐng)域，逐步從課堂延伸到課外，從日常教學(xué)拓展到校本特色活動(dòng)、學(xué)校文化交流活動(dòng)。通過(guò)遠距離或實(shí)地參與或欣賞兩校的校園活動(dòng)，開(kāi)展線(xiàn)下互訪(fǎng)交流活動(dòng)。（具體結合兩校各節日活動(dòng)開(kāi)展）

　　5.認真總結同步課堂教學(xué)模式，及時(shí)撰寫(xiě)工作總結、收集典型案例，做好活動(dòng)材料的收集和歸檔工作。

　　五、保障措施

　�。ㄒ唬┙M織保障

　　建立學(xué)�！傲x務(wù)教育城鄉共生體建設”領(lǐng)導小組和工作小組，組織協(xié)調和宏觀(guān)規劃及設施工作。在學(xué)校各部門(mén)間建立“協(xié)同推進(jìn)”的管理機制。從工作的組織管理上，加大學(xué)校的統籌力度，擔負起明確發(fā)展方向、統籌協(xié)調學(xué)�；ヂ�(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育的推進(jìn)。

　�。ǘ�）制度保障

　　學(xué)校將進(jìn)一步完善“義務(wù)教育城鄉共生體建設”工作績(jì)效評價(jià)機制，明確規劃、統一建設和集中管理，嚴格制定教育信息化系統網(wǎng)絡(luò )和數據安全相關(guān)規章制度和技術(shù)保障措施，落實(shí)信息安全責任制，加強數據管理、信息發(fā)布和網(wǎng)絡(luò )安全監控。

　�。ㄈ�）隊伍保障

　　學(xué)校將建設一支專(zhuān)兼結合、結構合理、素質(zhì)優(yōu)良的教育教學(xué)科研和管理隊伍，加強專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和科研人員的配備力度。

　　學(xué)校共同體管理培訓方案4

　　為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院《關(guān)于建立健全城鄉融合發(fā)展體制機制和政策體系的若干措施》，充分調動(dòng)廣大教師教書(shū)育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，推動(dòng)各級各類(lèi)教育優(yōu)質(zhì)、均衡、健康發(fā)展，加快城鄉教育一體化進(jìn)程，特制定本實(shí)施方案。

　　一、實(shí)施對象

　　縣直：中小學(xué)、特教學(xué)校、幼兒園

　　鄉鎮：中小學(xué)（幼兒園）

　　二、組織機構

　　成立城鄉學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體建設領(lǐng)導小組，由縣教育局和縣社會(huì )事務(wù)局相關(guān)領(lǐng)導和科室負責人組成，辦公室設在縣教育局教研室，負責城鄉學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體建設具體推進(jìn)工作。

　　三、實(shí)施步驟

　�。ㄒ唬┙�立城鄉學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體�？h直學(xué)校和幼兒園，與經(jīng)過(guò)市、縣教育行政部門(mén)認定的一所或多所偏遠農村學(xué)校和幼兒園，通過(guò)簽訂協(xié)議，建立城鄉學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體，并報縣教育局城鄉學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體建設辦公室。

　�。ǘ�）明確支教人員�？h直學(xué)校和幼兒園遴選管理經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力突出的人員為支教人員，支教人員名單報縣教育局城鄉學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體建設辦公室。名額分配采取N+2的方式，N是上年各單位分配的副高名額。N+2為各單位最高限額，具體人數由各單位根據情況自行安排，并按照文件要求報備。

　�。ㄈ�）開(kāi)展支教工作。支教期限一年（兩個(gè)學(xué)期），課時(shí)滿(mǎn)80以上。支教形式主要通過(guò)上課（授課課時(shí)不少60節，每學(xué)期不少于30節）、聽(tīng)課、說(shuō)課、組織教育教研活動(dòng)等方式，對偏遠農村學(xué)校和幼兒園進(jìn)行支教。支教活動(dòng)組織開(kāi)展情況通過(guò)資料、影像等方式留存，并填寫(xiě)支教人員工作量化表，通過(guò)受援學(xué)校和幼兒園及縣教育局認定，一般按課時(shí)計算，上課、聽(tīng)課、說(shuō)課為同等課時(shí)，教研活動(dòng)每半天按3課時(shí)計算，每學(xué)期匯總一次，匯總時(shí)按照授課順序將每節課的教案、聽(tīng)課記錄、說(shuō)課稿、教研記錄等手寫(xiě)文字資料存檔，匯總后，由受教學(xué)校和鄉鎮負責人確認并簽字，報縣教育局城鄉學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體建設辦公室。

　�。ㄋ模┲Ы坦ぷ髡J定和表彰。城鄉學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體領(lǐng)導小組每年對城鄉學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體建設情況進(jìn)行總結，認定“一年支教經(jīng)歷”人員，并作為參評高級職稱(chēng)的資歷條件。評比優(yōu)秀支教集體和人員，先進(jìn)做法和典型經(jīng)驗進(jìn)行推廣，并將支教經(jīng)歷作為推薦縣級及以上先進(jìn)個(gè)人的重要條件。

　　四、實(shí)施保障

　�。ㄒ唬└叨戎匾暢青l學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體建設，認真負責，周密配合，扎實(shí)做好相關(guān)工作。

　�。ǘ�）縣直學(xué)校（幼兒園）要把城鄉學(xué)校發(fā)展共同體建設作為教育改革發(fā)展的重要任務(wù)，明確責任，豐富內容,創(chuàng )新方式，強化保障，注重實(shí)效，嚴禁弄虛作假，流于形式，切實(shí)做到與幫扶對象之間同促進(jìn)、同提高、同發(fā)展。

　�。ㄈ�）縣教育局、縣社會(huì )事務(wù)局相關(guān)責任科室要緊密配合，周密安排，加強管理，以城鄉學(xué)校（幼兒園）發(fā)展共同體建設為重要抓手，推進(jìn)我縣教育健康快速發(fā)展。

　　學(xué)校共同體管理培訓方案5

　　為貫徹落實(shí)中央、自治區關(guān)于建設高質(zhì)量教育體系和推進(jìn)鄉村人才振興總體要求，堅持黨對教育工作的全面領(lǐng)導，深化教育改革，促進(jìn)教育公平，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展和城鄉一體化，健全縣域教育人才培養機制，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)人才服務(wù)鄉村教育，助力鄉村振興，全面提高我市中小學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現打造一流教育目標，構筑柳州教育高質(zhì)量發(fā)展新模式。結合實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì )精神，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循教育規律，在已有黨建共同體、集團化辦學(xué)、學(xué)區聯(lián)盟、支教輪崗、縣管校聘等管理改革措施基礎上，圍繞“一體化”教育改革發(fā)展目標，推動(dòng)教育共同體建設（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“教共體”建設），統籌規劃促進(jìn)教育資源跨行政隸屬關(guān)系縱向聯(lián)合、橫向聯(lián)動(dòng)，推動(dòng)教育組織聯(lián)建、師資聯(lián)育、資源聯(lián)享、活動(dòng)聯(lián)辦、服務(wù)聯(lián)動(dòng)、發(fā)展聯(lián)抓，逐步縮小區域間、校際間質(zhì)量差距，實(shí)現黨建引領(lǐng)下的教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　二、主要目標

　　圍繞“城鄉教育一盤(pán)棋”的工作思路，堅持和加強黨對人才工作的全面領(lǐng)導，通過(guò)搭建教育共同體，推動(dòng)城市優(yōu)質(zhì)教育資源輻射鄉村、薄弱地區常態(tài)化。從教育行政管理、學(xué)校文化建設、管理團隊培育、教育人才培養四個(gè)維度對鄉村學(xué)校、薄弱學(xué)校進(jìn)行幫扶，縮小城鄉、縣域間教育質(zhì)量差異，全面提升我市中小學(xué)校教育教學(xué)整體質(zhì)量，實(shí)現一流教育目標。

　　三、實(shí)施范圍

　　全市中小學(xué)校（含幼兒園）。

　　四、工作原則

　�。ㄒ唬�黨建引領(lǐng)，主體清晰

　　堅持以黨建為引領(lǐng)，統籌規劃和組織開(kāi)展教共體建設工作。市教育局統籌規劃全市教共體建設工作，負責引導、調配市區優(yōu)質(zhì)學(xué)校參與教共體建設。各縣區（新區）教育行政部門(mén)和各中小學(xué)校是教共體建設的主體，應結合自身實(shí)際，積極落實(shí)各項配套政策，推動(dòng)教共體的建設。各縣區（新區）人民政府（管委會(huì )）和各級組織、編制、財政、人社等部門(mén)在各自職責范圍內支持教共體建設工作。

　�。ǘ�）人才先行，科學(xué)評價(jià)

　　組建成立的教共體在人、財、物相對獨立的基礎上，可以通過(guò)人才交流、支教輪崗、送教下鄉、線(xiàn)上同步教學(xué)、集體備課研課、科研能力指導等多種形式，在人才培養、學(xué)校管理等方面深入合作。教共體建設單位應當簽訂合作協(xié)議，明確各自權利義務(wù)、合作方式、合作周期、目標任務(wù)、效果評價(jià)等內容。市縣兩級教育行政部門(mén)依據本方案和教共體合作協(xié)議對教共體工作內容和成效進(jìn)行增值性評價(jià)。

　�。ㄈ�）統籌兼顧，穩步實(shí)施

　　教共體建設重點(diǎn)向鄉村學(xué)校、薄弱學(xué)校傾斜。各縣區（新區）可結合需求，對教共體成員進(jìn)行調劑安排。通過(guò)人才交流、支教、調動(dòng)等方式，優(yōu)化教師資源在不同教共體之間或教共體內部的資源配置，促進(jìn)教共體健康發(fā)展。教共體建設按照教學(xué)和管理并重；先試點(diǎn)、后全面的原則推進(jìn)。特別注意與集團校、學(xué)區聯(lián)盟、縣管校聘等相關(guān)政策的銜接融合。

　　五、教共體建設類(lèi)型

　　教共體建設單位分為牽頭單位和聯(lián)合單位，1個(gè)教共體一般由1個(gè)牽頭單位和1—2個(gè)聯(lián)合單位組成。如有需要，經(jīng)建設單位集體協(xié)商，可以適當增加牽頭單位或聯(lián)合單位，單位總數原則上不超過(guò)6個(gè)。

　�。ㄒ唬┙M建市縣高中教共體

　　由市屬高中和縣屬高中組建而成，其中市屬高中為牽頭單位，縣屬高中為聯(lián)合單位。第一批市縣高中教共體建設由柳州高級中學(xué)、柳州鐵一中學(xué)、柳州市第一中學(xué)、柳州市第二中學(xué)、柳州市鐵二中學(xué)與縣屬示范性高中組建成，將城市優(yōu)質(zhì)高中學(xué)校黨建經(jīng)驗、教育教學(xué)管理經(jīng)驗、人才培養經(jīng)驗向五縣高中輻射。具體建設名單詳見(jiàn)附件。其他市屬高中可根據本單位實(shí)際情況，與縣屬高中協(xié)商后自行提出建設申請，報市教育局審批后開(kāi)展教共體建設工作。

　　牽頭單位每年要選派1名副校長(cháng)或優(yōu)秀中層干部到聯(lián)合單位擔任校長(cháng)或副校長(cháng)；每年要派出不少于3名骨干教師到聯(lián)合單位支教；選派優(yōu)秀教師組建學(xué)科團隊推動(dòng)教共體內教學(xué)研一體化建設，支持聯(lián)合單位人才培養。

　�。ǘ�）組建區縣教共體

　　由柳北區、城中區、魚(yú)峰區、柳南區作為牽頭單位，其他縣區（新區）作為聯(lián)合單位組建而成，具體建設名單詳見(jiàn)附件。各縣區（新區）教育行政部門(mén)要互派優(yōu)秀中青年干部到對應縣區（新區）教育行政部門(mén)交流服務(wù)，擔任副職領(lǐng)導（同時(shí)兼任教研室副主任），推動(dòng)縣區（新區）間教育管理經(jīng)驗的交流和提升，助推區縣教共體的建設，服務(wù)時(shí)間一般為1—2年。

　　牽頭城區要選擇轄區內優(yōu)質(zhì)學(xué)校與聯(lián)合縣區（新區）的鄉村學(xué)�；虮∪鯇W(xué)校建設區縣學(xué)校教共體，每個(gè)學(xué)段要建成不少于1個(gè)區縣學(xué)校教共體。牽頭學(xué)校每年要選派1名副校長(cháng)或優(yōu)秀中層干部到聯(lián)合學(xué)校擔任校長(cháng)或副校長(cháng)；牽頭學(xué)校每年要派出不少于3名骨干教師到聯(lián)合單位支教；選派優(yōu)秀教師組建學(xué)科團隊推動(dòng)教共體內教學(xué)研一體化建設，支持聯(lián)合學(xué)校人才培養。

　�。ㄈ�）組建縣域內教共體

　　由縣域內城鎮學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校和鄉村學(xué)校、薄弱學(xué)校組建而成，原則上由同一學(xué)段學(xué)�；虻乩砦恢孟嘟�的學(xué)校組建而成，其中城鎮學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校為牽頭單位，鄉村學(xué)校、薄弱學(xué)校為聯(lián)合單位。由各縣區（新區）根據學(xué)區制改革和集團化辦學(xué)的模式，以教共體建設為載體，進(jìn)一步深化學(xué)區制、集團化管理。

　　六、實(shí)施步驟

　�。ㄒ唬﹩�動(dòng)階段（20xx年8月）

　　在全市范圍內宣傳并解讀教共體建設內涵、目標和工作內容、要求。

　�。ǘ�）實(shí)施階段（20xx年9月起）

　　牽頭單位和聯(lián)合單位就組建教共體的合作模式、合作內容、保障措施、權利義務(wù)、合作期限等進(jìn)行充分協(xié)商，擬定教共體合作協(xié)議，報主管部門(mén)審核后，各成員單位共同簽署教共體合作協(xié)議。合作期限一般不少于3年。統一加掛“牽頭單位名稱(chēng)+聯(lián)合單位名稱(chēng)+教育共同體”構成的標牌。按照本實(shí)施方案和各教共體的合作協(xié)議內容，派出支教和交流服務(wù)團隊，提供培養培訓、技術(shù)支撐，提升聯(lián)合單位的教育教學(xué)質(zhì)量。

　�。ㄈ�）考核評價(jià)階段（每年2—3月）

　　市教育局牽頭制定教共體建設考核評價(jià)文件，主要考核教共體運行管理情況、教共體內分工協(xié)作情況、資源共享情況、發(fā)揮輻射作用情況、教共體可持續發(fā)展情況和實(shí)施成效等�？己嗽u價(jià)分為年度考核和終期考核。具體考核評價(jià)文件另行制定下發(fā)。年度考核每年2—3月開(kāi)展1次，重點(diǎn)考核各單位上一年度是否按協(xié)議開(kāi)展各項工作任務(wù)。終期考核在協(xié)議到期前1個(gè)月開(kāi)展，重點(diǎn)考核教共體實(shí)際取得成效，在黨建引領(lǐng)、日常管理、師資培養、學(xué)生學(xué)習能力等方面通過(guò)增值性評價(jià)方式予以考核�？己私Y果作為財政補助撥付、學(xué)�？�(jì)效考核等依據�？己寺鋵�(shí)情況應當作為各縣區（新區）人才工作目標責任考核和各級黨組織書(shū)記抓黨建述職評議考核重要內容，強化黨管人才原則和黨建引領(lǐng)結果運用，對工作成績(jì)顯著(zhù)的教共體及其領(lǐng)導班子成員予以表彰，在績(jì)效分配、評優(yōu)評先、選拔任用等工作中予以?xún)A斜；對教共體建設工作落實(shí)不力、作風(fēng)虛浮的單位和個(gè)人，分層次進(jìn)行約談問(wèn)責，限期整改。

　　七、工作要求

　�。ㄒ唬﹫猿贮h建引領(lǐng)

　　圍繞“發(fā)展教育抓黨建，抓好黨建促教育”的工作思路，做好“黨建+”文章。發(fā)揮黨建在教共體建設中的引領(lǐng)作用，把黨建工作與師資培養、教學(xué)教研、學(xué)生德育等業(yè)務(wù)工作同謀劃、同部署、同推進(jìn)、同考核。推行清單工作法，建立健全各級各類(lèi)教共體牽頭單位和聯(lián)合單位共建清單，明確教共體資源共享需求清單、任務(wù)清單和責任清單，積極引導教共體建設單位黨組織共抓支部標準化建設、黨建品牌建設，推動(dòng)教育系統黨建資源、辦學(xué)條件和人才師資力量共建共享。同時(shí)在教育教學(xué)改革中積極發(fā)揮黨組織戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用，推動(dòng)黨建工作與教育改革融合互進(jìn)，實(shí)現黨建引領(lǐng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　�。ǘ�）強化“聯(lián)建·共享”理念

　　強化教共體的機制性聯(lián)系，圍繞集團化辦學(xué)、學(xué)區聯(lián)盟、“一體化”發(fā)展的教育改革目標，推動(dòng)教共體間組織聯(lián)建、黨員聯(lián)育、資源聯(lián)享、活動(dòng)聯(lián)辦、服務(wù)聯(lián)動(dòng)、發(fā)展聯(lián)抓。延伸拓展集團化辦學(xué)“命運共同體、利益共同體、奮斗共同體”理念，要牢牢把握學(xué)校黨建與教學(xué)業(yè)務(wù)相互貫通、同頻共振、協(xié)調推進(jìn)的`工作理念，推動(dòng)教育系統黨建資源、辦學(xué)條件和師資力量共建共享。

　�。ㄈ�）重視師資培養

　　牽頭單位每年要派出不少于3名骨干教師到聯(lián)合單位支教，聯(lián)合單位應安排支教教師擔任班主任、備課組長(cháng)、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)等職務(wù)，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。牽頭單位要選派優(yōu)秀教師組建學(xué)科團隊，通過(guò)送教、名師工作室、網(wǎng)絡(luò )教研、線(xiàn)上同步互動(dòng)課堂等方式推動(dòng)教共體內教學(xué)研一體化建設。牽頭單位還可以通過(guò)師徒結對、集體備課、接收聯(lián)合單位派出的骨干教師跟班學(xué)習等方式支持聯(lián)合單位人才培養。牽頭單位開(kāi)展校本研修時(shí)，應當包含聯(lián)合單位教師。牽頭單位應當有針對性的對聯(lián)合單位的教研組長(cháng)、備課組長(cháng)等進(jìn)行系統培訓。

　�。ㄋ模┘訌妼W(xué)校管理

　　牽頭單位選派的領(lǐng)導干部是中共黨員的應當進(jìn)入聯(lián)合單位、學(xué)校黨組織班子。聯(lián)合單位可以選派中層以上領(lǐng)導到牽頭單位跟班學(xué)習，學(xué)習時(shí)長(cháng)由牽頭單位和聯(lián)合單位協(xié)商決定。牽頭單位應就學(xué)校管理、學(xué)生管理、校園文化建設等對聯(lián)合學(xué)校進(jìn)行分類(lèi)培訓指導，對聯(lián)合單位教師科研課題評比、師生競賽等提供技術(shù)支撐和專(zhuān)業(yè)指導。牽頭單位可以對聯(lián)合單位學(xué)生進(jìn)行同步測試評價(jià)、同步分析，加強對聯(lián)合單位學(xué)生學(xué)情的分析研究，制定并實(shí)施精準的解決措施。

　　八、組織保障

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導，明確責任分工

　　教共體建設是服務(wù)鄉村振興，加快推進(jìn)城鄉間、區域間教育優(yōu)質(zhì)均衡的重要舉措，涉及系列體制、機制建立和創(chuàng )新，工作任務(wù)重，實(shí)施難度大，是一項復雜的系統工程，需要多部門(mén)、單位共同參與。市委組織部負責教共體建設改革的指導推進(jìn)；市教育局負責教共體建設改革的具體實(shí)施，做好考核評價(jià)和監督管理工作，加強系統內資源調配，支持教共體建設單位創(chuàng )新有效工作；市委編辦、市人力資源社會(huì )保障局負責教共體成員單位的編制和人事管理，對教共體內部人員招聘、交流調動(dòng)和收入分配等創(chuàng )新措施給予指導；市財政局負責做好教共體建設的財政保障工作，落實(shí)補助資金。各教共體建設單位要成立相應組織，單位主要負責人為第一責任人，細化各項工作任務(wù)分工到人，按照本實(shí)施方案和合作協(xié)議全力抓好各項工作推進(jìn)，確保取得預期成效。

　�。ǘ�）加大經(jīng)費投入，促進(jìn)改革成效

　　各縣區（新區）人民政府（管委會(huì )）要保障對教共體建設單位的財政投入，并積極落實(shí)各項配套政策，協(xié)調轄區內相關(guān)部門(mén)支持教共體建設工作。各縣區（新區）人民政府（管委會(huì )）可以結合本地實(shí)際出臺教共體扶持配套政策，在人才引進(jìn)、福利待遇、政策保障等方面予以支持。牽頭單位要保障派出到聯(lián)合單位工作人員的工資待遇不低于原工資待遇，縣區（新區）人民政府（管委會(huì )）可結合實(shí)際，在政策范圍內給予教共體牽頭單位派出人員一定補助或獎勵。每年定期對教共體成員單位進(jìn)行考核，考核結果作為下一年度經(jīng)費撥款依據。

　�。ㄈ�）推進(jìn)制度創(chuàng )新，服務(wù)教共體建設

　　經(jīng)縣區（新區）人民政府（管委會(huì )）同意，探索建立教共體內靈活的用人機制，教共體可以統一制訂進(jìn)人用人計劃、統一人員招聘、統一崗位管理和按崗公開(kāi)競聘、統一培養、統一考核獎懲。探索參照牽頭單位人員薪酬待遇水平發(fā)放聯(lián)合單位人員薪酬待遇，差額部分由同級財政承擔。

　　牽頭單位教師到聯(lián)合單位支教、交流服務(wù)的或聯(lián)合單位教師到牽頭單位輪崗交流的，按照《柳州市中小學(xué)教師隊伍輪崗交流工作方案》享受相應標準的工作補助，并按照實(shí)際工作時(shí)間認定支教經(jīng)歷。牽頭單位到聯(lián)合單位擔任教研室副主任、校長(cháng)或副校長(cháng)的，也可按規定享受工作補助，并按實(shí)際工作時(shí)間認定支教經(jīng)歷。牽頭單位組建的學(xué)科團隊通過(guò)送教、名師工作室、網(wǎng)絡(luò )教研、線(xiàn)上同步互動(dòng)課堂等方式促進(jìn)聯(lián)合單位教學(xué)研建設，完成規定的工作任務(wù)且經(jīng)考核合格的，學(xué)科團隊成員的工作經(jīng)歷可累計計算為支教工作經(jīng)歷，具體計算辦法：累計送教達到200天的；或名師工作室幫扶時(shí)間不少于3年，每年不少于8次現場(chǎng)教研或培訓活動(dòng)，且工作室考核為合格及以上等次的；或線(xiàn)上教學(xué)超過(guò)200課時(shí)的；可以認定為具有1年支教工作經(jīng)歷。

　�。ㄋ模�強化考核監督，保障工作實(shí)效

　　各縣區（新區）人民政府（管委會(huì )）、各責任單位要根據本實(shí)施方案制定具體方案和措施，并認真組織實(shí)施。各中小學(xué)校（含幼兒園）牽頭單位和聯(lián)合單位，每年12月底前將教共體黨建工作具體落實(shí)情況報給主管部門(mén)，各縣區（新區）教育行政部門(mén)及時(shí)匯總整體情況并將成效形成報告，經(jīng)局黨組研究同意后，于次年1月底前報送市教育局。市教育局會(huì )同相關(guān)部門(mén)，采取實(shí)地檢查和材料核驗等方式，按照教共體考核評價(jià)文件要求，結合各教共體合作協(xié)議、責任清單等內容，對各教共體進(jìn)行評價(jià)考核，并對評價(jià)結果予以公布。

　　學(xué)校共同體管理培訓方案6

　　為貫徹落實(shí)嘉興教育局“新增區域內融合型、共建型教共體學(xué)校（校區）共同體15對30所”列入嘉興市政府20xx年民生實(shí)事項目。根據海寧市教育局《關(guān)于印發(fā)“海寧市跨地區和區域內教共體結對學(xué)校及幫扶民生實(shí)事工作實(shí)施方案“的通知》（海教〔20xx〕29號）等文件精神，根據海寧市獅嶺學(xué)校與海寧市博達學(xué)校對幫扶協(xié)議，經(jīng)共同協(xié)商，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　貫徹落實(shí)全國、全省教育大會(huì )精神，根據省政府“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”部署要求，依托互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)優(yōu)勢，充分利用城鎮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的教育資源，幫助解決農村薄弱學(xué)校在教育教學(xué)中的存在短板，實(shí)現城鄉幫扶學(xué)校管理共進(jìn)、教學(xué)共研、資源共享、信息互通、師生互動(dòng)、差異互補，推動(dòng)城鄉義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1.以“促均衡、提質(zhì)量”為工作主線(xiàn)，以提升支援和受援兩所學(xué)校辦學(xué)水平為宗旨，立足學(xué)校的常規教學(xué)工作，線(xiàn)上線(xiàn)下相結合，充分利用信息技術(shù)優(yōu)化教師日常教育教學(xué)行為為抓手，重點(diǎn)采用互動(dòng)、互助、共享三大結對幫扶活動(dòng)方式，全面提升支援和受援學(xué)校教師業(yè)務(wù)素養和教育水平，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2.依托之江匯教育廣場(chǎng)這一教育資源平臺，尋求獅嶺學(xué)校、博達學(xué)校雙方教學(xué)資源共享、師生共同成長(cháng)的途徑，實(shí)現兩校的可持續發(fā)展。

　　3.通過(guò)兩校師徒結對，跟崗鍛煉，線(xiàn)上線(xiàn)下示范課，線(xiàn)上線(xiàn)下集體教研，線(xiàn)上拓展課程，學(xué)生集體交流活動(dòng)等實(shí)現兩校無(wú)障礙交流，提升教學(xué)品質(zhì)，實(shí)現雙方共贏(yíng)。

　　三、組織領(lǐng)導與職責

　　組長(cháng)：

　　職責：簽訂協(xié)議，做好兩校的方案策劃，搭建平臺、引領(lǐng)教師團隊專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　副組長(cháng)：

　　職責：共建型創(chuàng )建方案制訂和總結，指導核心組成員落實(shí)相關(guān)工作。

　　核心組成員：

　　唐旻祎（教導主任）徐湘如（教導主任）

　　職責：做好線(xiàn)上線(xiàn)下示范課，線(xiàn)上線(xiàn)下集體教研，線(xiàn)上拓展課程的課表安排和具體工作的溝通、落實(shí)等。

　　王吉利（教導處副主任）劉明憬、付開(kāi)萍（教導處助理）

　　職責：協(xié)助教導主任開(kāi)展相關(guān)工作，記錄行事歷，做好資料的搜集、整理等。

　　張莉（教科室負責人）徐湘如（教科室主任）

　　職責：科學(xué)研究?jì)尚９步ㄐ蛣?chuàng )建的提升策略，做好每年的相關(guān)主題的省市級相關(guān)論文、案例評比工作和相關(guān)活動(dòng)信息報道的報送等。

　　林曉君（信息技術(shù)老師）吳夢(mèng)丹（信息技術(shù)老師）

　　職責：做好錄課，“之江匯”教育廣場(chǎng)的教育共同體智慧服務(wù)平臺上傳有關(guān)佐證材料，提升應用數據等。

　　張潔（德育主任、少總輔）陳明雅（德育主任）

　　職責：組織學(xué)生集體交流活動(dòng)，每學(xué)期不少于一次。

　　結對導師：孫飛鳳（五語(yǔ)）、徐潔（四數）、徐靜（六英）

　　職責：每位導師結對三位教師，每學(xué)年活動(dòng)5次以上。

　　兩校各學(xué)科教研組長(cháng)

　　職責：組織教師上好線(xiàn)上線(xiàn)下示范課，開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下集體教研，落實(shí)線(xiàn)上拓展課程的實(shí)施。

　　四、結對幫扶內容及方式

　�。ㄒ唬╅_(kāi)展師徒結對活動(dòng)

　　1.確定師徒結對關(guān)系。獅嶺學(xué)校教研組長(cháng)、海寧市骨干教師、五年級語(yǔ)文教師孫飛鳳，海寧市骨干教師、四年級數學(xué)教師徐潔，海寧市骨干教師、三六年級英語(yǔ)教師徐靜分別與受援學(xué)校的三位教師建立師徒結對關(guān)系。于3月17日下午開(kāi)展師徒結對儀式。

　　2.開(kāi)展線(xiàn)上或線(xiàn)下傳授指導活動(dòng)

　　師徒開(kāi)展豐富多彩的線(xiàn)上或線(xiàn)下傳授指導活動(dòng)不少于5次。師徒各自完成相應的記錄表（附表2），做好相關(guān)的活動(dòng)照片搜集提交給資料管理員，活動(dòng)報道資料提供學(xué)校信息報道員。

　�。ǘ�）異校跟崗鍛煉

　　博達作為受援校至少安排1名教師在獅嶺學(xué)校跟崗鍛煉，每名教師跟崗鍛煉時(shí)間不少于1個(gè)月。根據學(xué)校工作實(shí)際需要，博達學(xué)校派付開(kāi)萍跟崗鍛煉，獅嶺學(xué)校根據跟崗需要，來(lái)安排人員和具體內容。

　�。ㄈ�）線(xiàn)上線(xiàn)下示范課、集體教研

　　獅嶺學(xué)校向博達學(xué)校開(kāi)展同步課堂或送教下鄉示范課累計不少于10節。

　　1．城鄉同步課堂。雙方共同商議決定，選擇除體育、信息外其他所有學(xué)科進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)+同步課堂教學(xué)。精心挑選名優(yōu)教師上課，對本校和博達學(xué)校的學(xué)生開(kāi)展視頻直播互動(dòng)教學(xué)。雙方學(xué)校學(xué)生實(shí)現同步上課、同步作業(yè)、同步教研。主要學(xué)科：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè )、班隊。

　　措施一：協(xié)調兩校作息時(shí)間和課程設置，安排好同步課堂直播時(shí)間，建立大課表。（唐旻祎徐湘如）

　　措施二：確定同步課堂教學(xué)內容，兩校教師依據自己班級的學(xué)情和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，完成初次備課，提交教研組長(cháng)。學(xué)習小組集體交流討論修改教案，主講老師收集建議進(jìn)行二次修改。（唐旻祎徐湘如）

　　措施三：對接老師交流互動(dòng)，課前討論好各種預案（包括學(xué)科知識方面和信息技術(shù)運用方面等），做好充分的課前準備。（林曉君、吳夢(mèng)丹）

　　措施四：課中多元互動(dòng)，協(xié)同教學(xué)。以雙方教研組為單位，教師之間交流互動(dòng)，同步互學(xué)，共研提質(zhì)提效的策略與方法。（學(xué)習小組）

　　措施五；課后精準反饋，及時(shí)改進(jìn)。兩校教師及時(shí)跟進(jìn)調研，根據學(xué)生的課堂反應和作業(yè)反饋、考試成績(jì)、情緒變化等做好溝通、交流和記錄，為下次的同步教學(xué)改進(jìn)教學(xué)做好準備。（學(xué)習小組）

　　2.遠程專(zhuān)遞課堂。依托“之江匯”教育廣場(chǎng)，由獅嶺學(xué)校針對博達學(xué)校的薄弱學(xué)科，系統地提供以視頻點(diǎn)播為主的網(wǎng)絡(luò )課程。

　　措施一：全員磨課。獅嶺學(xué)校通過(guò)樣本研修的形式，各學(xué)科組打磨出一堂高質(zhì)量的微課，含所有學(xué)科。

　　措施二：將微課應用于專(zhuān)遞課堂教學(xué)中。

　　3.送教下鄉示范課。本年度獅嶺學(xué)校三位名優(yōu)骨干教師作為導師向博達學(xué)校各送教下鄉示范課一次。四月語(yǔ)數學(xué)科送交一次，十月英語(yǔ)送教一次。

　　措施一：校級磨課。導師在集體研究、備課、磨課。

　　措施二：送教并開(kāi)展研討活動(dòng)。

　�。ㄋ模┚�(xiàn)上線(xiàn)下集體教研

　　1.教師網(wǎng)絡(luò )研修。雙方教師基于網(wǎng)絡(luò )平臺開(kāi)展集體備課、教學(xué)診斷和主題研修活動(dòng)不少于4次，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升城鄉教師教學(xué)整體水平。

　　措施一：定學(xué)科，定計劃。確定美術(shù)學(xué)科為網(wǎng)絡(luò )研修的主要學(xué)科，期初布置任務(wù)，兩校溝通制定好研修計劃（王彥、姚新英）

　　措施二：重合作，多交流。兩校教師利用多媒體實(shí)現異地互動(dòng)，打破空間限制，交流互動(dòng)，共同提高。

　　措施三：求創(chuàng )新，共成長(cháng)。根據實(shí)際情況，隨時(shí)創(chuàng )新教研方式，促進(jìn)兩校共同成長(cháng)。

　　措施四：線(xiàn)上、線(xiàn)下雙管齊下。多點(diǎn)聯(lián)動(dòng)，切實(shí)提高教學(xué)研修效率

　　城鄉同步課堂后，每次精準反饋，及時(shí)改進(jìn)。

　　2.線(xiàn)下集體教研活動(dòng)。四月博達學(xué)校教師參加獅嶺學(xué)校的集體教研活動(dòng)各學(xué)科各1次。

　　措施一：教研組課堂打磨，提升課堂質(zhì)量，學(xué)科組分別進(jìn)行單元整組說(shuō)課、上微課和評課。博達學(xué)校教師可參加教研組的競賽，有導師的小組主動(dòng)邀請結對教師共同教研。

　　措施二：四月周六學(xué)習會(huì )開(kāi)展第一期“凝聚智慧　展現精彩　亮出風(fēng)采——獅嶺學(xué)校養正課堂教研團隊展示活動(dòng)”。

　�。ㄎ澹┚�(xiàn)上拓展課程

　　獅嶺學(xué)校向博達學(xué)校共享至少1門(mén)用于課后服務(wù)的線(xiàn)上拓展課程。

　　措施一：定學(xué)科，完善課程。獅嶺學(xué)校確定（二年級噼里啪啦小魔棒數學(xué)）拓展課程為共享課程，課程負責人沈緣，課堂實(shí)施人數學(xué)團隊，做好課程地完善，提高實(shí)施價(jià)值。

　　措施二：四五月重點(diǎn)開(kāi)展拓展課程活動(dòng)，豐富兩校的課后服務(wù)。

　�。�六）學(xué)生集體交流活動(dòng)

　　兩校間開(kāi)展學(xué)生集體交流活動(dòng)（包括文體活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐、研學(xué)實(shí)踐等）不少于1次。

　　措施一：兩校德育處商量具體學(xué)生集體活動(dòng)內容。制定實(shí)施方案和安全預案。

　　措施二：上半年圍繞勞動(dòng)教育，兩校大隊干部結對研訓，播種希望；下班年開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐，兩校大隊干部技能大賽，體驗豐收。

　�。ㄆ撸┛蒲刑嵘�與信息報道

　　科學(xué)研究?jì)尚９步ㄐ蛣?chuàng )建的提升策略，做好每年的相關(guān)主題的省市級相關(guān)論文、案例評比工作和相關(guān)活動(dòng)信息報道的報送等。

　　措施一：每年四五月組織教師參加省市級相關(guān)論文、案例評比工作，提升質(zhì)量，科研總結促進(jìn)兩校共建活動(dòng)質(zhì)量的提升。

　　措施二：獅嶺學(xué)校充分與信息2.0工程相整合，提高各類(lèi)網(wǎng)絡(luò )課堂、研討的質(zhì)量。兩校做好典型案例經(jīng)驗總結推廣。分別組織信息報道團隊，經(jīng)常性撰寫(xiě)相關(guān)活動(dòng)報道及時(shí)上傳之江會(huì )學(xué)校平臺，同時(shí)上報市教育網(wǎng)或信息中心。爭取完成上級要求的目標：年度內在省級以上媒體至少有1～2篇報道。

　　五、結對幫扶期限和本年度任務(wù)

　　自20xx年開(kāi)始，至20xx年結束。每?jì)赡隇橐惠�，共兩輪�?/p>

　　本年度所有任務(wù)完成截止時(shí)間：3月底、6月底、9月底、10月底前，教共體完成結對幫扶進(jìn)度分別不低于40%、60%、80%、100%。我們作為20xx年新增的跨地區和縣域內教共體學(xué)校，應力爭在20xx年9月前全部完成規定的年度任務(wù)。

　　六、工作職責

　　1.制訂方案，簽訂協(xié)議。按照一對一的方式制訂結對方案并簽訂結對協(xié)議，明確具體結對目標、任務(wù)、職責分工及完成時(shí)間。

　　2.開(kāi)通空間，匯聚信息�；�于“之江匯”教育廣場(chǎng)，開(kāi)通專(zhuān)項網(wǎng)絡(luò )空間，動(dòng)態(tài)呈現結對幫扶推進(jìn)過(guò)程和階段成果，交流信息與經(jīng)驗，共享優(yōu)質(zhì)資源。

　　3.點(diǎn)位聚焦，探索實(shí)踐。對照結對方案，圍繞管理共進(jìn)、教學(xué)共研、資源共享，信息互通、師生互動(dòng)、差異互補的結對幫扶總體思路，開(kāi)展豐富多樣的結對活動(dòng)，探索形成促進(jìn)結對學(xué)校依托信息技術(shù)共同發(fā)展的經(jīng)驗和模式。

　　七、保障措施

　　1.及時(shí)制定結對幫扶年度計劃，雙方全力支持結對幫扶活動(dòng)的開(kāi)展，根據學(xué)校各自特點(diǎn)，開(kāi)展多種形式的主題活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)結對幫扶工作的深入開(kāi)展。

　　2.雙方定期了解情況，及時(shí)指導活動(dòng)開(kāi)展的相關(guān)情況，幫助指導、總結各自資源開(kāi)發(fā)利用、同步課堂實(shí)施及教師研修等工作。

　　3.雙方明確一名分管校長(cháng)作為結對的聯(lián)系人，校際間要加強電話(huà)聯(lián)系，及時(shí)通報信息，統籌安排相關(guān)活動(dòng)。

　　海寧市獅嶺學(xué)校聯(lián)系人：

　　海寧市博達學(xué)校聯(lián)系人：

　　4.雙方明確一名工作具體負責人，做好線(xiàn)上線(xiàn)下示范課，線(xiàn)上線(xiàn)下集體教研，線(xiàn)上拓展課程的課表安排和具體工作的溝通、落實(shí)等。

　　海寧市獅嶺學(xué)校聯(lián)系人：

　　海寧市博達學(xué)校聯(lián)系人：

　　學(xué)校共同體管理培訓方案7

　　為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》，根據《浙江省教育廳等四部門(mén)關(guān)于新時(shí)代城鄉義務(wù)教育共同體建設的指導意見(jiàn)》（浙教基〔20xx〕70號）《浙江省教育廳辦公室關(guān)于落實(shí)好“新增城鄉教育共同體結對學(xué)校（校區）1500家”省政府民生實(shí)事任務(wù)的通知》（浙教辦函〔20xx〕53號）文件要求，圍繞以高品質(zhì)建設“優(yōu)學(xué)婺城·幸福城”為目標，結合我區實(shí)際，強化城鄉教育共同體建設，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，按打造“重要窗口”的新要求、高標準，切實(shí)把牢以城帶鄉、以?xún)?yōu)扶弱、優(yōu)質(zhì)均衡、共同發(fā)展的工作方向，通過(guò)黨建統領(lǐng)、數字賦能、系統集成，大力推進(jìn)教共體建設，將城鎮優(yōu)質(zhì)教育資源下沉到鄉村義務(wù)教育學(xué)校，激發(fā)鄉村學(xué)校辦學(xué)活力，提升鄉村學(xué)校師資、管理、質(zhì)量、文化等整體水平，著(zhù)力破解義務(wù)教育在均衡、質(zhì)量方面“鄉村弱”的突出問(wèn)題，縮小城鄉教育差距。

　　二、工作原則

　　1.堅持共享發(fā)展。充分發(fā)揮城鎮優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育資源優(yōu)勢，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射推廣和合成再造，形成穩定的合作機制，推動(dòng)鎮鄉共同體學(xué)校共同發(fā)展和進(jìn)步。

　　2.堅持內涵發(fā)展。從注重硬件建設向注重軟件建設轉變，通過(guò)先進(jìn)辦學(xué)理念輻射、骨干教師合理交流、教育教學(xué)資源共享、教學(xué)共研、辦學(xué)文化共生等策略，加強內涵建設，提升辦學(xué)品質(zhì)。

　　3.堅持特色發(fā)展。注重優(yōu)質(zhì)學(xué)校文化在集團內部的培植和發(fā)展，在尊重每一所學(xué)校的辦學(xué)傳統和特色的基礎上，激發(fā)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展的活力，逐步建立和培育特色教育項目，形成特色教育品牌，形成多元發(fā)展格局。

　　三、實(shí)施模式

　　城鄉義務(wù)教育共同體是指義務(wù)教育階段城區或鎮區優(yōu)質(zhì)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)城鎮學(xué)校）與鄉村或鎮區學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)鄉鎮學(xué)校）結對形成辦學(xué)共同體，實(shí)現以強帶弱、共同發(fā)展，提升城鄉義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡水平的學(xué)校發(fā)展模式。本次確定城鄉教育共體新增融合型、共建型兩種模式。

　　1.融合型教共體。融合型教共體是指一所城鎮學(xué)校與一兩所鄉鎮學(xué)校全面重組，融合成“一校二區”或“一校多區”，開(kāi)展同步化辦學(xué)。融合型教共體城鄉各校區合為一個(gè)法人單位，人事、財務(wù)、管理統一。各校區實(shí)行“師資同盤(pán)、教學(xué)同步、培訓同頻、文化同系、考核一體”的管理模式，實(shí)現一體化發(fā)展。融合后的各校區可按原學(xué)區劃分獨立招生；達成扶弱提升目標后，合并的校區可重新分設獨立。

　　2.共建型教共體。共建型教共體是指將鄉鎮學(xué)校的教育教學(xué)業(yè)務(wù)委托給城鎮學(xué)校管理，或城鄉若干所學(xué)校結為緊密型教育集團辦學(xué)。由一所城鎮核心校牽頭，各成員校實(shí)行“資源共享、管理共進(jìn)、教學(xué)共研、文化共生、考核捆綁”的管理模式，在辦學(xué)理念、學(xué)校管理、教育教學(xué)、學(xué)校特色等各方面實(shí)現共生發(fā)展。共建型教共體各成員校法人獨立、財務(wù)獨立，但工作統整。

　　四、工作要求

　　1.開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。新增融合型、共建型教共體具備“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”結對幫扶工作基礎。融合型教共體校區間、共建型教共體核心校與受援校間開(kāi)展基于“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”基礎的城鄉同步課堂，年內不少于2門(mén)學(xué)科，累計不少于20節。（省教育廳要求需上傳學(xué)校間同步課堂的圖片與課堂記錄）

　　2.開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下教研活動(dòng)。融合型教共體校區間、共建型教共體核心校與成員校間開(kāi)展教師網(wǎng)絡(luò )研修不少于8次，開(kāi)展線(xiàn)下教研不少于4次。（省教育廳要求需上傳學(xué)校、年級組、學(xué)科組間的教研活動(dòng)文本佐證、網(wǎng)絡(luò )研修圖片）

　　3.推進(jìn)教共體教師交流。新組建的融合型教共體內校區間教師實(shí)現無(wú)障礙流動(dòng)；新組建的共建型教共體核心校選派骨干教師到成員校任教，并覆蓋到每一所成員校。（省教育廳需上傳已交流教師的名單等基本信息，通過(guò)全國教師信息管理系統進(jìn)行復核）。

　　五、政策保障

　　1.突出黨建引領(lǐng)。各共同體學(xué)校要注重發(fā)揮學(xué)校黨組織的領(lǐng)導作用，引領(lǐng)黨員干部教師充分發(fā)揮模范帶頭作用，積極構建黨建統領(lǐng)教共體建設的工作格局。融合型教共體黨組織要加強統一領(lǐng)導、實(shí)現黨建一體化；共建型教共體可組建聯(lián)合黨組織，常態(tài)化開(kāi)展黨建共建。

　　2.理順管理體制。融合型教共體建立黨政工一套班子，實(shí)行統一領(lǐng)導；人財物重組后由教共體統一調配和使用；教師統一招聘，統一培養，跨校區無(wú)障礙調配；各校區的學(xué)區范圍相對獨立、保持穩定；標準化學(xué)校評估、校額認定仍以各校區為獨立單元。共建型教共體內各成員校法人地位不變、經(jīng)費獨立核算不變、校名和行政隸屬關(guān)系不變；建立共建聯(lián)盟章程，制訂發(fā)展規劃，實(shí)現優(yōu)勢互補、資源共享、共同進(jìn)步。

　　3.落實(shí)經(jīng)費保障。財政部門(mén)結合各地實(shí)際因地制宜支持教共體建設，保障教共體相關(guān)工作和建設經(jīng)費。對推進(jìn)扎實(shí)、成效明顯的縣（市、區）教共體，省級根據教育考核等實(shí)際情況在現有相關(guān)轉移支付資金中計算相關(guān)因素體現引導。

　　4.推動(dòng)師資流動(dòng)。教育局按中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革要求，加強教共體內部師資的統籌管理、調配和交流。優(yōu)先滿(mǎn)足教共體內教師的雙向交流和城鄉有序調動(dòng)，優(yōu)化教共體內各學(xué)校的師資結構。大力推動(dòng)“指導師”制度，指導鄉村學(xué)校學(xué)科建設和中青年教師成長(cháng)；通過(guò)鄉村教師到共同體學(xué)校輪訓、常態(tài)化開(kāi)展教師網(wǎng)絡(luò )研修等方式，提高鄉村教師的專(zhuān)業(yè)能力。

　　5.優(yōu)化激勵機制。融合型教共體各校區編制、崗位、師資應統籌使用和管理，共建型教共體各學(xué)�？山y籌使用中、高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位結構比例，但要避免過(guò)度集中在核心校（校區）�？蓛�(yōu)先考慮教共體內流動(dòng)到鄉村學(xué)校任教（支教）教師的職稱(chēng)評聘。教共體內從城區學(xué)校（校區）流動(dòng)到鄉鎮學(xué)校（校區）任教，視同農村學(xué)校任教經(jīng)歷。共建型教共體內核心校教師到成員校任教滿(mǎn)三年且繼續在鄉鎮學(xué)校任教，并符合高級教師職稱(chēng)晉升條件的，不占核心校的專(zhuān)業(yè)技術(shù)高級崗位結構比例。今后返回核心校任教時(shí)，應當在核定的核心校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位結構比例內，重新競聘上崗。各類(lèi)評優(yōu)評先比例可向承擔教共體任務(wù)的核心校（校區）教師適當傾斜�？山Y合實(shí)際，根據教共體核心校（校區）教育履職、作用發(fā)揮、建設發(fā)展等考核情況，在核定績(jì)效工資總量時(shí)對教共體核心校（校區）適當傾斜。教共體核心校（校區）要結合崗位貢獻、工作量等因素，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬，向作出突出貢獻的人員傾斜。

　　6.促進(jìn)學(xué)生交流。建立教共體內學(xué)生交流的長(cháng)效機制，定期選派不同年級、不同層次學(xué)生進(jìn)行學(xué)習交流、互動(dòng)體驗。廣泛開(kāi)展教共體內城鄉學(xué)校學(xué)生研學(xué)實(shí)踐、勞動(dòng)實(shí)踐、聯(lián)誼互助等活動(dòng)和學(xué)生體藝特長(cháng)交流、綜合素質(zhì)競賽、勞動(dòng)成果展示等活動(dòng)。探索融合型、共建型教共體學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)一體化，促進(jìn)學(xué)生共同成長(cháng)、多元發(fā)展。

　　7.強化督導考核。教共體建設列入區域教育現代化監測評價(jià)指標、各地教育工作業(yè)績(jì)考核指標和學(xué)校發(fā)展性評價(jià)指標，并適時(shí)開(kāi)展階段性評估。各教共體要樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān)，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，針對不同學(xué)段的學(xué)校建立針對性評價(jià)方案。健全學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生成長(cháng)等的綜合評價(jià)、增值評價(jià)和特色評價(jià)，對核心校的考核和教共體績(jì)效評價(jià)要把教共體內鄉村學(xué)校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)作為主要依據。積極培育和塑造教共體建設區域典型和學(xué)校典型，多形式開(kāi)展宣傳推廣，形成良好的社會(huì )氛圍。

　　學(xué)校共同體管理培訓方案8

　　根據《淄博市人民政府關(guān)于貫徹魯政發(fā)〔20xx〕24號文件統籌推進(jìn)縣（區）域內城鄉義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》（淄政發(fā)〔20xx〕34號）及市教育局《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校發(fā)展共同體建設的實(shí)施意見(jiàn)》，為進(jìn)一步推進(jìn)全區義務(wù)教育學(xué)校共同體建設，促進(jìn)全區教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，結合我區實(shí)際，制定本方案。

　　一、指導思想

　　以黨的十九大和全國、全省教育大會(huì )精神為指引，圍繞加快教育現代化、辦好人民滿(mǎn)意教育目標，深化教育領(lǐng)域綜合改革，以?xún)?yōu)質(zhì)基礎教育資源共建共享為核心，組建聯(lián)盟式、幫扶式共同體，充分發(fā)揮名校的示范、輻射和帶動(dòng)作用，創(chuàng )新義務(wù)教育辦學(xué)模式和管理體制機制，全面激發(fā)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)活力，促進(jìn)全區義務(wù)教育更加優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　二、總體目標

　　在鞏固已有的共同體基礎上，組建一批新的的幫扶式、聯(lián)盟式共同體，實(shí)現年內全區義務(wù)教育段學(xué)校共同體建設全覆蓋。深入探索管理科學(xué)、運行高效、互助互贏(yíng)的共同體辦學(xué)的新模式和新機制。

　　三、工作重點(diǎn)

　　1.確定共同體核心學(xué)校，讓學(xué)校自愿結合，增大學(xué)校間組建共同體雙向選擇空間，充分發(fā)揮學(xué)校的主觀(guān)能動(dòng)性，組建聯(lián)盟式共同體和幫扶式共同體，鼓勵各學(xué)校特色發(fā)展。

　　2.制定共同體內相關(guān)學(xué)校的捆綁式考核制度，推進(jìn)學(xué)校間師資共享、學(xué)生共育、資源共建、責任共擔、合作共贏(yíng)、協(xié)同發(fā)展，實(shí)現責權利的統一，調動(dòng)學(xué)校、校長(cháng)、學(xué)校領(lǐng)導班子、教師的工作積極性。

　　四、共同體主要組建模式

　　1.聯(lián)盟式共同體。小學(xué)組建10個(gè)聯(lián)盟式共同體，初中組建4個(gè)聯(lián)盟式共同體，全區確定14所聯(lián)盟式共同體核心校，其余各學(xué)校依據地理位置、辦學(xué)定位、辦學(xué)優(yōu)勢和辦學(xué)特色，選擇加入一個(gè)聯(lián)盟式共同體，每個(gè)共同體原則上不超過(guò)4所學(xué)校。聯(lián)盟式共同體核心學(xué)校牽頭商定共同發(fā)展愿景和具體舉措，探索開(kāi)展校干教師掛職交流、聯(lián)合教研、課題共建共享、學(xué)生交流、教育教學(xué)活動(dòng)同步等學(xué)校教育教學(xué)管理交流活動(dòng)，分享先進(jìn)的辦學(xué)理念、成功的管理模式、有效的課堂教學(xué)、良好的場(chǎng)地設施設備和優(yōu)質(zhì)的師資團隊，加快融合，優(yōu)勢互補，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品位和辦學(xué)層次。

　　2.幫扶式共同體。需要幫扶的學(xué)校提出申請，填寫(xiě)申請表，由教育和體育局優(yōu)先在其所在的聯(lián)盟共同體內確定一所幫扶學(xué)校，組成結對幫扶共同體。通過(guò)課題引領(lǐng)、網(wǎng)絡(luò )教研、空中課堂、校干教師交流、特色共享等工作機制，幫助被幫扶學(xué)校解決實(shí)際困難，實(shí)現幫扶式共同體之間的教育資源共享，全面提升薄弱學(xué)校教育教學(xué)、管理水平和教育質(zhì)量。

　　五、實(shí)施步驟

　　1.制定《張店區20xx年義務(wù)教育學(xué)校發(fā)展共同體工作實(shí)施方案》，適時(shí)召開(kāi)會(huì )議并公布。（3月）

　　2.各學(xué)校根據實(shí)際情況自主選擇、對接聯(lián)盟式共同體核心學(xué)校組建聯(lián)盟式共同體，各聯(lián)盟式共同體核心學(xué)校填寫(xiě)聯(lián)盟式共同體匯總表（附件1）于3月31日前報基礎教育科。（3月）

　　3.有被幫扶需求的學(xué)校填寫(xiě)幫扶式共同體申請表（附件2）于3月31日前報基礎教育科。（3月）

　　4.適時(shí)召開(kāi)會(huì )議公布全區20xx年義務(wù)教育學(xué)校聯(lián)盟式共同體、幫扶式共同體組建情況，部署任務(wù)，明確要求。（4月）

　　5.各聯(lián)盟式共同體核心學(xué)校、各幫扶學(xué)校牽頭、協(xié)調共同體內學(xué)校制定共同體年度工作計劃，確定主要工作任務(wù)、合作方式、相關(guān)職責等，并于4月15日前報基礎教育科。（4月）

　　6.區教體局組織相關(guān)人員對各共同體工作計劃進(jìn)行修改、完善并及時(shí)反饋。（4月）

　　7.制定全區各共同體發(fā)展情況評價(jià)、考核標準并公布。（4月）

　　8.各共同體按照工作計劃開(kāi)展工作，區教體局組織相關(guān)人員進(jìn)行及時(shí)調度、指導。（5月-11月）

　　9.對各共同體發(fā)展情況進(jìn)行督導評估。（11月-12月）

　　10.對各共同體發(fā)展情況進(jìn)行總結，推廣義務(wù)教育學(xué)校發(fā)展共同體典型案例和經(jīng)驗，引領(lǐng)各共同體良性發(fā)展。（12月）

　　六、健全保障機制

　　1.探索構建共同體管理一體化機制。共同體內部實(shí)行核心校負責制，引領(lǐng)各成員學(xué)校逐步探索構建“一體化管理、一體化教學(xué)、一體化教研”的共同體辦學(xué)模式和運行機制。各共同體學(xué)校等要明確各自職責和具體任務(wù)，協(xié)同發(fā)展、創(chuàng )新發(fā)展。

　　2.探索構建“互聯(lián)網(wǎng)+共同體”發(fā)展新機制。以教育信息化作為推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重點(diǎn)和突破口，通過(guò)改善學(xué)校信息化辦學(xué)條件、推進(jìn)學(xué)校間教育資源共建共享、深化全域性數字化學(xué)習推廣應用、強化學(xué)校校干信息化領(lǐng)導力和教師信息化應用能力等舉措，全面優(yōu)化學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教學(xué)與學(xué)習環(huán)境，實(shí)現共同體內部各學(xué)�；ヂ�(lián)互通、互動(dòng)交流、共同生長(cháng)。

　　3.建立科研先導和典型引領(lǐng)機制。各聯(lián)盟式共同體核心學(xué)校、幫扶式共同體幫扶學(xué)校系統梳理共同體運行中的各類(lèi)問(wèn)題和難點(diǎn)，按照“問(wèn)題即課題”思路，積極開(kāi)展課題研究，突破瓶頸，創(chuàng )新協(xié)同發(fā)展路徑，及時(shí)進(jìn)行階段性總結。區教體局將通過(guò)召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )、研討會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )等形式進(jìn)行宣傳和推廣推介，引領(lǐng)發(fā)展。

　　4.建立經(jīng)費保障機制。積極協(xié)調區財政局每年在預算內安排一定的共同體發(fā)展經(jīng)費，用于保障共同體建設、教師培訓、課題研究等。

　　學(xué)校共同體管理培訓方案9

　　一、指導思想

　　以《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為指導，以中心工作計劃為導向，通過(guò)多途徑的溝通交流方式及開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)，將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì )教育結合起來(lái)，讓家長(cháng)全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內容與方法，幫助家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，形成1+1〉2的教育合力，促進(jìn)孩子的健康和諧發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1、進(jìn)一步健全家委會(huì )管理機構，成立幼兒園發(fā)展指導委員會(huì )，參與園所管理。

　　2、開(kāi)展多種形式教育活動(dòng)，豐富家長(cháng)學(xué)校內容。

　　3、把脈家長(cháng)的需要。為家長(cháng)解決在教育孩子方面的困惑，引導家長(cháng)找到最好的教育策略，實(shí)現教育的最優(yōu)化。

　　4、充分挖掘與利用家庭、社區教育資源，為幼兒教育服務(wù)。

　　三、具體措施

　　(一)進(jìn)一步健全家委會(huì )管理機構，參與園所管理

　　1、根據市局精神，為了進(jìn)一步健全家、園、社會(huì )的合作，成立幼兒園發(fā)展指導委員會(huì )，邀請家長(cháng)代表、社區代表以及企事業(yè)代表加入發(fā)展指導委員會(huì )，與幼兒園共商園所發(fā)展大計，制定“十三五”發(fā)展規劃，共同管理好幼兒園，努力做到辦人民滿(mǎn)意的教育。

　　2、定期開(kāi)展發(fā)展委員會(huì )以及家委會(huì )的活動(dòng)，共同研究當前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育的動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(cháng)對幼兒園工作的建議和意見(jiàn)，隨機對幼兒園衛生、安全、食堂工作、教育教學(xué)等方面工作進(jìn)行檢查，參與幼兒園各重大活動(dòng)的籌辦和策劃工作，真正為幼兒園的發(fā)展獻計獻策。

　　(二)開(kāi)展多種形式教育活動(dòng)，豐富家長(cháng)學(xué)校內容

　　1、開(kāi)展靈活多樣的`指導活動(dòng)。

　　每學(xué)期針對各年齡段家長(cháng)開(kāi)展至少1次的專(zhuān)題講座活動(dòng)，針對目前家庭教育中存在的問(wèn)題，通過(guò)專(zhuān)題講座，以生動(dòng)的事例，深入淺出的剖析家庭教育的重要性，了解成功的家庭教育案例，幫助家長(cháng)學(xué)習科學(xué)的育兒方法；每學(xué)期定期開(kāi)放一次半日活動(dòng)，讓更多的家長(cháng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現。讓家長(cháng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合，取得教育的一致性，同時(shí)也拉近老師和家長(cháng)之間的距離，形成教育合力，有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展；每月開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)不少于2次，了解孩子在家的情況，傾聽(tīng)家長(cháng)的需要，切實(shí)幫助家長(cháng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題，認真填寫(xiě)好上門(mén)家訪(fǎng)記錄；辦好中心家教專(zhuān)刊，每學(xué)期不少于3次，每次有主題的向家長(cháng)進(jìn)行先進(jìn)教育理念與方法的宣傳。

　　2、多途徑增進(jìn)家園聯(lián)系。

　　繼續發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的作用，將網(wǎng)絡(luò )作為家園有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道。進(jìn)一步建設好中心微博、中心家長(cháng)學(xué)校網(wǎng)頁(yè)、幼兒園網(wǎng)頁(yè)、班級網(wǎng)頁(yè)、路路通、qq群等，并利用網(wǎng)絡(luò )平臺加強家教的宣傳，不僅讓家長(cháng)了解幼兒園園所動(dòng)態(tài)、重大活動(dòng)、幼兒發(fā)展等情況，同時(shí)，也可以提出一些困惑供大家探討，也可以相互之間分享育兒經(jīng)驗與心得。

　　3、開(kāi)展家長(cháng)助教活動(dòng)。

　　家長(cháng)是幼兒園老師的合作伙伴，有許多家長(cháng)也是幼教專(zhuān)家，而且他們擁有的各種專(zhuān)業(yè)知識技能和特長(cháng)，是幼兒園可利用的、寶貴的教育資源。為此我們要充分挖掘家長(cháng)的寶貴教育資源，總結上學(xué)期家長(cháng)助教的情況，繼續開(kāi)展家長(cháng)助教活動(dòng)，但要思考活動(dòng)的必要性與不可替代性，突出助教活動(dòng)的特色，保證助教的切實(shí)有效，有助于幼兒的發(fā)展。

　　4、開(kāi)展親子活動(dòng)。

　　結合季節、節日、主題教學(xué)的需要，開(kāi)展親子活動(dòng)，既加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，又增進(jìn)了親子之間的感情。

　　三、充分挖掘與利用家庭、社區教育資源，為教育服務(wù)

　　1、形成家長(cháng)資源庫。充分挖掘家長(cháng)資源，了解各班家長(cháng)的特長(cháng)，為幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)需要提供幫助，可以開(kāi)展家長(cháng)助教等活動(dòng)。

　　2、形成社會(huì )資源庫�！毒V要》指出：“充分利用環(huán)境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習的空間�！币虼�，我們要摸排幼兒園周邊的社會(huì )資源，根據資源設計出適合孩子或者親子活動(dòng)的內容，并提前做好聯(lián)系同坐，為幼兒走出園門(mén)的活動(dòng)提供方便。

　　(三)切實(shí)加強管理，完善家長(cháng)學(xué)校建設

　　1、進(jìn)一步做好家長(cháng)學(xué)校的資料積累工作。做到“六有”，即：有家長(cháng)學(xué)校，有家長(cháng)學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò )，有教材，有教學(xué)計劃，有講師隊伍，有家長(cháng)學(xué)校工作計劃、記錄、總結。各種表格齊全，檔案資料規范。

　　2、積極申報五星級家長(cháng)學(xué)校。對照五星級家長(cháng)學(xué)校的要求，審視自身的工作，對薄弱環(huán)節加強管理與建設，爭取在11月份中心各園申報五星級家長(cháng)學(xué)校。

　　四、每月工作安排

　　二月份

　　1、制定XX年的家長(cháng)工作計劃。

　　2、及時(shí)與家長(cháng)溝通，做好開(kāi)學(xué)工作。

　　3、各園根據實(shí)際情況，召開(kāi)新學(xué)期的家委會(huì )會(huì )議以及家長(cháng)會(huì )議。

　　4、結合元宵節開(kāi)展相應的親子活動(dòng)。

　　三月份

　　1、各園完成新學(xué)期的家委會(huì )會(huì )議以及家長(cháng)會(huì )議。

　　2、設計、發(fā)放20XX年第一期家教專(zhuān)刊。

　　3、做好0-3歲早教指導的活動(dòng)計劃。

　　4、及時(shí)更新網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校的內容（上傳上學(xué)期家長(cháng)獲獎?wù)撐模��?/p>

　　四月份

　　1、成立幼兒園發(fā)展指導委員會(huì )

　　2、開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。

　　3、預約林老師講座。

　　4、開(kāi)展春游等春季親子活動(dòng)。

　　5、積極參加“尋找蘇州好家長(cháng)”活動(dòng)

　　五月份

　　1、下發(fā)20XX年第二期家教專(zhuān)刊

　　2、各園根據實(shí)際需要開(kāi)展家長(cháng)講座，并上傳講座相關(guān)資料。

　　3、香花、陸渡開(kāi)展0-3歲早教指導。

　　六月份

　　1、結合兒童節，大班畢業(yè)典禮等契機，開(kāi)展親子活動(dòng)。

　　2、香花、陸渡開(kāi)展0-3歲早教指導。

　　3、評選學(xué)期好家長(cháng)。

　　4、開(kāi)展家教心得評選活動(dòng)。

　　5、做好學(xué)期家長(cháng)工作總結。

　　6、開(kāi)展家長(cháng)滿(mǎn)意度測評活動(dòng)。

　　七、八月份

　　1、開(kāi)展假期安全指導。

　　2、香花、陸渡開(kāi)展0-3歲早教指導。

　　3、假期家庭走訪(fǎng)活動(dòng)。

　　九月份

　　1、新生家訪(fǎng)。

　　2、制定學(xué)期家長(cháng)工作計。

　　3、下發(fā)20XX年第三期家教專(zhuān)刊。

　　4、召開(kāi)各年齡段家長(cháng)會(huì )。

　　5、開(kāi)展小班家長(cháng)專(zhuān)題講座。

　　6、完成家委會(huì )成員的補充，召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議。

　　十月份

　　1、林老師講座預約。

　　2、舉行“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)。

　　3、各園根據需要開(kāi)展中大班家長(cháng)專(zhuān)題講座。

　　十一月份

　　1、各園根據實(shí)際做好星級家長(cháng)學(xué)校申報工作。

　　2、評選優(yōu)秀家長(cháng)，并進(jìn)行表彰。

　　3、各園根據需要開(kāi)展親子活動(dòng)。

　　4.下發(fā)20XX年第四期家教專(zhuān)刊。

　　十二月份

　　1、開(kāi)展家長(cháng)滿(mǎn)意度測評活動(dòng)。

　　2、開(kāi)著(zhù)迎新年親子活動(dòng)

　　3、家長(cháng)學(xué)校年度工作總結。

　　4、迎接家長(cháng)學(xué)�？己�。

　　學(xué)校共同體管理培訓方案10

　　一、指導思想

　　家庭教育在整個(gè)教育中有著(zhù)重要的地位和作用，它既是孩子智力開(kāi)發(fā)的搖籃、精神文明的窗口，更是學(xué)校教育、班級建設的基礎。學(xué)校要充分利用家庭教育現代化試點(diǎn)單位的機遇充分發(fā)揮家庭教育的作用，積極協(xié)調學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系。全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實(shí)現學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育相結合的效力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　1、引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教子觀(guān)念，掌握科學(xué)的教育方法，提高家長(cháng)素質(zhì)。

　　2、使家庭、學(xué)校、社會(huì )協(xié)調配合，共同促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。

　　3、組織落實(shí)進(jìn)行家庭教育課題《家校結合培養學(xué)生誠信品質(zhì)》的研究工作。

　　三、措施

　　1、加強領(lǐng)導與管理

　　1）家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組成員注意傾聽(tīng)家長(cháng)、教師的心聲，進(jìn)一步健全家長(cháng)學(xué)校組織體系。

　　2）健全“為了下一代”家長(cháng)委員會(huì )。

　　3）嚴格按照家庭教育各項規章制度辦事，責任到人。

　　2、組建家長(cháng)學(xué)校講師團，建設一支較穩定的專(zhuān)兼結合的教師隊伍。

　　3、加強家長(cháng)學(xué)校建設，總結有效經(jīng)驗，提高辦學(xué)質(zhì)量。

　　4、采用校級、年級、班級會(huì )議相結合的教學(xué)方式。

　　5、保證經(jīng)費支持，確保家庭教育指導工作的順利開(kāi)展。

　　學(xué)校共同體管理培訓方案11

　　一、指導思想

　　根據中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》，大力弘揚“為國教子、以德育人”的家教理念，把社會(huì )、家庭和學(xué)校教育緊密結合起來(lái)，形成三位一體的教育氛圍，促進(jìn)青少年全面健康地成長(cháng)。

　　二、工作目標

　　為全面貫徹落實(shí)沈陽(yáng)市青教辦關(guān)于辦好家長(cháng)學(xué)校的文件精神，推進(jìn)省級課題組實(shí)驗校的研究工作，增強學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合教育工作的力度，提高家長(cháng)的整體素質(zhì)，辦人民滿(mǎn)意教育，學(xué)校高度重視家長(cháng)學(xué)校工作。自０７年開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校以來(lái)，我們的工作取得了一定的成績(jì)，在此基礎上我們針對學(xué)校的具體情況又做了進(jìn)一步的整改，以便使０８年的工作更有起色.先制定目標如下：

　　1、按教學(xué)計劃圓滿(mǎn)完成教材家教課程，使家長(cháng)認識家庭教育的重要性，樹(shù)立正確的人才觀(guān)和教育觀(guān)。掌握家庭教育的方法，提高教育效果及家教知識普及率.

　　2、大力宣傳“為國教子、以德育人”的家教理念，提高廣大家長(cháng)的家教意識。宣傳以德育為核心，以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，幫助家長(cháng)更新教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的育人觀(guān)，明確為國教子的責任和義務(wù)。

　　3、幫助家長(cháng)提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強法制教育，規范家長(cháng)自身的教育行為，創(chuàng )設良好的家庭環(huán)境，培養孩子良好的個(gè)性品質(zhì)和行為習慣，促進(jìn)孩子身心的健康成長(cháng)。

　　三、具體要求及措施

　　1、加強組織領(lǐng)導，完善組織機構，成立班級、學(xué)校各級“家長(cháng)學(xué)�！蔽瘑T會(huì )，定期召開(kāi)家長(cháng)學(xué)校成員會(huì )議，研究當前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì )教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好“家長(cháng)學(xué)�！钡拇胧┖头桨�，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(cháng)對學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

　　2、家長(cháng)學(xué)校聘請學(xué)校教育教學(xué)及管理經(jīng)驗豐富的教師擔任教師，聘請家庭教育方面的有關(guān)專(zhuān)家作家長(cháng)學(xué)校顧問(wèn).根據不同年齡段的學(xué)生安排具體的教學(xué)內容，做到有計劃，有序列地進(jìn)行，使教學(xué)內容序列化，系統化�！凹议L(cháng)學(xué)�！笔谡n可集中進(jìn)行，也可分年級進(jìn)行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長(cháng)見(jiàn)面交換意見(jiàn)。

　　3、健全各項制度，規范管理.有關(guān)家長(cháng)學(xué)校的各種文件、信件，有關(guān)講話(huà)稿，會(huì )議記錄，教員的備課材料，各項制度，表格等都嚴格分類(lèi)加以整理保管存檔，并實(shí)行規范化管理。每學(xué)年評選一次優(yōu)秀家長(cháng)，評上的優(yōu)秀家長(cháng)由學(xué)校發(fā)給榮譽(yù)證書(shū)。

　　4、加強教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)水.定期組織家長(cháng)委員會(huì )成員召開(kāi)會(huì )議，研究并解決家庭教育有關(guān)問(wèn)題。定期組織教員學(xué)習家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平；利用適當的機會(huì )組織教員與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習。組織教師總結經(jīng)驗撰寫(xiě)有關(guān)論文。

　　5、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高家教水平。充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò )教育手段，組織家長(cháng)觀(guān)看學(xué)校的電視錄相，幫助家長(cháng)深入仔細地了解學(xué)校。聘請家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗的家長(cháng)到校為家長(cháng)學(xué)員們進(jìn)行經(jīng)驗介紹。組織家長(cháng)共同參與學(xué)�；虬嗉壍挠嘘P(guān)活動(dòng)，引導家長(cháng)配合學(xué)校共同教育好孩子養成良好的學(xué)習行為習慣。

　　學(xué)校共同體管理培訓方案12

　　一、活動(dòng)目的

　　讓家庭教育和學(xué)校教育形成合力，給家長(cháng)和孩子一個(gè)共同展示的舞臺，促進(jìn)本班孩子健康成長(cháng)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　1、20xx—20xx學(xué)年，20xx年10月、11月、12月每?jì)芍芤淮危?0xx年3月、4月、5月，每?jì)芍芤淮巍?/p>

　　2、利用兩周中的某周二或周三最后一節音樂(lè )課時(shí)間。(為保證音樂(lè )課授課時(shí)間，可對調語(yǔ)文、數學(xué)、班會(huì )等課。)

　　三、活動(dòng)內容(任選一種)

　　1、為孩子們講個(gè)有意義的故事。

　　2、交流家庭教育經(jīng)驗小學(xué)“家校共育”活動(dòng)方案小學(xué)“家校共育”活動(dòng)方案。

　　3、交流和孩子共讀一本書(shū)的感受。

　　4、和孩子一起表演一個(gè)節目。

　　5、介紹自家孩子參加某次活動(dòng)或比賽的過(guò)程及感受。

　　四、活動(dòng)形式

　　每次活動(dòng)安排三名家長(cháng)來(lái)校參加，由班主任老師主持。每名家長(cháng)和孩子交流的時(shí)間在5至8分鐘為宜，展示活動(dòng)也可自行制作PPT，或展示活動(dòng)圖片，或播放相關(guān)短視頻(1至4分鐘)。

　　五、活動(dòng)獎勵

　　參與活動(dòng)家長(cháng)每人和孩子都發(fā)紀念品一份，多半為學(xué)習用品。

　　六、活動(dòng)宣傳

　　相關(guān)照片和資料發(fā)到群里共享。

　　七、報名時(shí)間

　　可通過(guò)班級群或單聊聯(lián)系兩位老師均可小學(xué)“家校共育”活動(dòng)方案主題班會(huì )。第一次活動(dòng)時(shí)間初定為10月13日下午最后一節課，已聯(lián)系好本學(xué)年學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )委員汪xx爸爸和上學(xué)年委員王xx媽媽?zhuān)�還有一位家長(cháng)可以報名參加。

　　八、報名前最好考慮好活動(dòng)內容和形式，與老師交流后再確定。

　　如果對活動(dòng)內容和形式有什么更好的建議請盡快與老師交流。

　　學(xué)校共同體管理培訓方案13

　　一、指導思想

　　本次活動(dòng)旨在加強家校之間的聯(lián)系，讓孩子和家長(cháng)的好習慣在潛移默化中培養起來(lái)。通過(guò)教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )。

　　二、總體目標

　　建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )，搭建家�；ネɑ�動(dòng)平臺，讓家長(cháng)走進(jìn)高小，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展，同時(shí)也將顯示學(xué)校嶄新的一面，

　　三、領(lǐng)導小組

　　為切實(shí)加強實(shí)驗小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作的實(shí)施與落實(shí)，經(jīng)校委會(huì )研究決定成立專(zhuān)項領(lǐng)導小組，成員如下

　　組長(cháng)：XXX

　　副組長(cháng)：XXX、XXX、XXX

　　組員：各班主任和副班主任

　　四、具體家校共建措施

　　1、翼校通，家校聯(lián)系的一個(gè)主要渠道

　　校訊通是家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實(shí)用的渠道。它可以時(shí)時(shí)將孩子成長(cháng)的點(diǎn)滴，及時(shí)反饋給家長(cháng)，讓家長(cháng)在第一時(shí)間了解孩子在學(xué)校的基本情況以及最近的一些變化或進(jìn)步。讓家長(cháng)在家里的時(shí)候也可以對孩子在學(xué)校里的一些好表現給予一定的鼓勵和表?yè)P，對一些不好的行為給予建議并及時(shí)地糾正和強化。

　　2、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。

　　組織家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報一下班中的主要情況。在家長(cháng)會(huì )上教師要把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(cháng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請有經(jīng)驗的家長(cháng)作交流，老師和家長(cháng)把孩子在校在家的表現相互通報，也可讓學(xué)生參加，讓他們親身感受老師和家長(cháng)都在關(guān)心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識。

　　3、定期家訪(fǎng)與家長(cháng)溝通、交流。

　　老師要及時(shí)地和家長(cháng)溝通孩子最近的一些表現。采取家訪(fǎng)或者電話(huà)家訪(fǎng)的形式和家長(cháng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對學(xué)生的一些好習慣的養成和壞習慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長(cháng)溝通時(shí)，作為教師要一分為二地評價(jià)學(xué)生，與家長(cháng)達成一致意見(jiàn)，而家長(cháng)要認真了解孩子在校的表現，主動(dòng)向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長(cháng)，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。

　　4、開(kāi)放校長(cháng)電子信箱

　　向家長(cháng)公開(kāi)校長(cháng)的電子信箱，便于家長(cháng)對學(xué)校工作的監督，對于教育教學(xué)的想法或是意見(jiàn)及時(shí)與校方取得聯(lián)系。

　　5、適度開(kāi)放教育設施

　　在不影響教學(xué)的情況下，開(kāi)放圖書(shū)室、會(huì )議室，實(shí)現學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。

　　6、建立家長(cháng)駐校制度

　　家長(cháng)駐校辦公，要求查看一次校園情況；聽(tīng)教師一節課；和教師談一次心；和孩子共進(jìn)一次午餐；提一條合理化建議。

　　學(xué)校共同體管理培訓方案14

　　一、指導思想。

　　為適應現代特殊教育的發(fā)展，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，學(xué)習掌握科學(xué)的家教知識、技能，使學(xué)校、家庭、社會(huì )三者形成有機的整體。改進(jìn)教育方式，提高家教水平，使學(xué)生在大家的關(guān)愛(ài)下健康成長(cháng)。

　　二、具體工作。

　　1、建立制度，落實(shí)責任，認真抓好常規工作，使各項工作落到實(shí)處。每次家長(cháng)上課要做好家長(cháng)簽到記錄，教師要備課上課。

　　2、家訪(fǎng)要有家訪(fǎng)登記。家訪(fǎng)工作時(shí)要做好普訪(fǎng)工作與特訪(fǎng)工作，與家長(cháng)交流學(xué)生在校和在家的情況，共同研究科學(xué)的方法，教育好下一代。

　　3、充分利用好宣傳媒體，如：家�；�動(dòng)園；家校聯(lián)系本；學(xué)校網(wǎng)頁(yè)中的家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)欄；學(xué)校及班主任教師的電子信箱；教育局網(wǎng)上信息上傳等。

　　4、根據家教工作實(shí)際和經(jīng)驗，每學(xué)期舉行一至二次專(zhuān)題講座，介紹科學(xué)教學(xué)的方法，交流家教工作經(jīng)驗，解答家教工作中的難題。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、半日活動(dòng)、家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)題講座等，幫助家長(cháng)提高思想認識，樹(shù)立正確的家教觀(guān)念，了解培智學(xué)校教育，與教師一起養育好孩子,提高家長(cháng)學(xué)校的教育效果。

　　5、結合學(xué)�；顒�(dòng)安排，讓學(xué)生與家長(cháng)一起參加文娛活動(dòng)、游藝活動(dòng)、體育運動(dòng)會(huì )等親子同樂(lè )活動(dòng)，贏(yíng)得社會(huì )、家長(cháng)的支持和配合。發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的作用，進(jìn)一步調動(dòng)家長(cháng)學(xué)習的積極性，使家長(cháng)認真配合學(xué)校，支持學(xué)校。

　　6、動(dòng)員家長(cháng)撰寫(xiě)家庭教育論文，組織家庭教育經(jīng)驗交流會(huì )，努力提高家長(cháng)素質(zhì)。

　　三、工作安排

　　二、三月份：

　　1、總結過(guò)去一年的工作，部署新的一年的工作。

　　2、全校家長(cháng)會(huì )：《如何培養孩子良好的行為習慣》

　　3、開(kāi)展環(huán)保護綠活動(dòng)，號召學(xué)生和家長(cháng)一起開(kāi)展“種花種草，美化環(huán)境”親子活動(dòng)，各班建立“迷你植物角”。

　　四月份：

　　1、親子活動(dòng)：“春游”。

　　2、開(kāi)展學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)。

　　3、召開(kāi)家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導工作會(huì )議。

　　五月份：

　　1、動(dòng)員家長(cháng)共同參與助殘日活動(dòng)。

　　2、慶祝母親節，邀請家長(cháng)參與。

　　六月份：

　　1、畢業(yè)生家長(cháng)會(huì )，畢業(yè)典禮。

　　2、期末家長(cháng)問(wèn)卷調查。

　　3、家長(cháng)半日活動(dòng)開(kāi)放。

　　九月份：

　　1、召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )議，共同探討孩子的教育方法。

　　2、召開(kāi)一年級新生家長(cháng)會(huì )。

　　十月份：

　　1、親子實(shí)踐活動(dòng)。

　　2、家長(cháng)半日活動(dòng)開(kāi)放。

　　十一月份：

　　1、與社區聯(lián)系開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng)。

　　2、學(xué)生家長(cháng)會(huì )；家庭教育講座。

　　十二月份：

　　1、家�；�動(dòng)園評比檢查。

　　2、開(kāi)展一次普遍性的家訪(fǎng)。

　　3、召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )議。

　　一月份：

　　1、動(dòng)員家長(cháng)撰寫(xiě)家庭教育論文，組織家庭教育經(jīng)驗交流會(huì )。

　　2、召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，評選優(yōu)秀家長(cháng)。

　　3、家長(cháng)學(xué)校工作總結。

　　學(xué)校共同體管理培訓方案15

　　為了全面推進(jìn)我校的教育教學(xué)工作，構建教育與社會(huì )、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生和諧共進(jìn)的.良好教育局面，深化構建和諧師生關(guān)系的課題研究；為了傳遞對學(xué)生的關(guān)心與愛(ài)護，加深家庭與學(xué)校的互相理解，形成家庭、學(xué)校的教育合力，為孩子們創(chuàng )設良好的成長(cháng)環(huán)境。結合我�！耙粋�(gè)不能少”、“愛(ài)生如子”的教育理念和我校教育教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展“家校連心橋”之電話(huà)家訪(fǎng)活動(dòng)，現制定方案如下：

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)與家長(cháng)的電話(huà)家訪(fǎng)溝通，使教師明白個(gè)人的工作不足和薄弱環(huán)節，明白學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )對學(xué)校及教師的新要求，積極營(yíng)造全社會(huì )共同關(guān)心、關(guān)注并支理解、支持教育的和諧社會(huì )氛圍。

　　2、通過(guò)教師與家長(cháng)，教師與學(xué)生之間的互動(dòng)，使教師在實(shí)踐中成長(cháng)、成熟，達到互惠雙贏(yíng)。

　　3、通過(guò)家長(cháng)與教師、家長(cháng)與學(xué)生之間的交流，轉變家教觀(guān)念，學(xué)習家教知識，改善家教方法，提高家教能力。

　　4、通過(guò)學(xué)生與教師、學(xué)生與家長(cháng)之間的溝通，使學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )自律，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，人人成為“有益于社會(huì )的人”。

　　二、活動(dòng)內容及措施：

　　1、組織“家校連心橋”電話(huà)家訪(fǎng)活動(dòng)，充分利用學(xué)校統一配置的年段電話(huà)，進(jìn)行電話(huà)家訪(fǎng)；或建立班級家長(cháng)qq群、微信群等家校聯(lián)系的其他形式。

　　2、電話(huà)家訪(fǎng)內容：以介紹學(xué)生在校情況、了解學(xué)生在校外和家庭的情況，共同制定培養學(xué)生發(fā)展計劃。同時(shí)向家長(cháng)宣傳我校的教育法規、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、特色德育、優(yōu)質(zhì)服務(wù)及其他有關(guān)教育教學(xué)等方面的內容，征求家長(cháng)對學(xué)校發(fā)展的建議和意見(jiàn)，贏(yíng)得家長(cháng)對學(xué)校工作的理解和支持，構建家長(cháng)滿(mǎn)意工程。

　　3、通過(guò)“家校連心橋”電話(huà)家訪(fǎng)活動(dòng)，對特殊生進(jìn)行教育調研工作，重點(diǎn)做好對學(xué)困生、問(wèn)題生、單親家庭、特異體質(zhì)、心理障礙等學(xué)生的調研工作，通過(guò)電話(huà)家訪(fǎng)了解相關(guān)情況并制定出切實(shí)可行的教育幫扶計劃，幫助他們克服困難，樹(shù)立積極、樂(lè )觀(guān)、向上的人生觀(guān)，是他們能得到健康、快樂(lè )成長(cháng)。

　　4、建立健全的電話(huà)家訪(fǎng)檔案。教師在電話(huà)家訪(fǎng)中要做到“三個(gè)一”：即擬定一份電話(huà)家訪(fǎng)工作安排表，一份家訪(fǎng)記錄，一份家校聯(lián)系反饋表。要求每位班主任認真填寫(xiě)并按時(shí)按要求上交。

　　5、完善“家校連心橋”溝通平臺的構建（如：qq群、微信群等其他形式），合理的溝通方式是關(guān)鍵，要將傳統與現代相結合，方式要靈活多樣。

　　三、具體做法及要求

　　1、各班主任認真填寫(xiě)“家校連心橋”之電話(huà)家訪(fǎng)記錄表，詳細了解家庭簡(jiǎn)況、學(xué)生情況簡(jiǎn)介以及了解學(xué)生的進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及存在的各方面問(wèn)題，分階段分時(shí)間詳細記載電話(huà)家訪(fǎng)的內容。

　　2、年段長(cháng)必須認真督促落實(shí)，要求班主任做好“家校連心橋”之電話(huà)家訪(fǎng)表的填寫(xiě)工作，德育干事以本年段為單位收齊，每?jì)芍軋笏偷掠�處一次，由德育處指定相關(guān)人員進(jìn)行檢查并及時(shí)向年段反饋檢查結果。

　　3、學(xué)校德育處將不定期對表格中所填寫(xiě)的電話(huà)家訪(fǎng)記錄的學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行抽查回返，并作為家長(cháng)為我校班主任“滿(mǎn)意度測評”的依據之一。此項工作將作為年段長(cháng)、班主任的德育考核主要項目之一。

　　學(xué)校共同體管理培訓方案16

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長(cháng)更好地了解學(xué)校，配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作。

　　2、向家長(cháng)匯報學(xué)生半學(xué)期以來(lái)在校的學(xué)習、生活、成長(cháng)等情況，了解學(xué)生在家表現。

　　3、密切家校聯(lián)系，傾聽(tīng)家長(cháng)心聲，共同研究對策，充分發(fā)揮家庭教育在促進(jìn)學(xué)生良好品格的形成、文化知識的掌握、身心素質(zhì)的全面發(fā)展等方面的積極作用，進(jìn)而促使學(xué)校教育的規范性、科學(xué)性、實(shí)效性。

　　二、活動(dòng)準備：

　　發(fā)放邀請書(shū)。

　　在黑板上寫(xiě)好歡迎家長(cháng)的標語(yǔ)。

　　寫(xiě)好發(fā)言稿。內容包括：向家長(cháng)匯報學(xué)生的學(xué)習情況和行為習慣情況；向家長(cháng)介紹學(xué)習方法和教育子女的方法，并向家長(cháng)提出一些具體要求。

　　學(xué)生寫(xiě)字作業(yè)以及寫(xiě)給爸爸媽媽的幾句話(huà)。

　　三、活動(dòng)形式：

　　座談式。改變傳統家長(cháng)會(huì )老師講、家長(cháng)聽(tīng)的家長(cháng)完全處于被動(dòng)狀態(tài)的方式，讓家長(cháng)就班級管理、學(xué)生進(jìn)步(包括思想、學(xué)習、身體、心理等)、學(xué)校發(fā)展等方面的問(wèn)題，不拘形式，暢所欲言，既可以對學(xué)校教育提出不同意見(jiàn)，也可以對怎樣更好教育好孩子提出合理化建議，還可結合自己教育孩子的實(shí)際提出一些困惑，大家共同討論。

　　四、活動(dòng)安排：

　　語(yǔ)數老師、班主任發(fā)言。

　　家長(cháng)提意見(jiàn)。個(gè)別交流。

　　學(xué)校共同體管理培訓方案17

　　以家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)為契機，讓家長(cháng)積極投入到我們的教育教學(xué)當中來(lái)，全面了解班級本學(xué)期教育教學(xué)計劃及班級建設構想，增進(jìn)家長(cháng)對學(xué)校的感情，加強家長(cháng)對家庭教育的認識，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍。

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年9月11日下午2：30——4：30

　　二、主題：

　　家校攜手，和諧共進(jìn)

　　三、家長(cháng)會(huì )相關(guān)布置：

　　1、車(chē)輛停放及校門(mén)口秩序維持(xx主任)

　　2、全校環(huán)境衛生(xx主任)

　　3、擬訂開(kāi)放日邀請函、家長(cháng)會(huì )主持、宣傳橫幅(xx校長(cháng)、xx)

　　4、直播準備(xx)

　　5、攝影(xx)

　　各班墻面文化：

　　黑板報及隊角、墻面版塊：黑板報因為是開(kāi)學(xué)剛出的，不用更換。隊角一定要布置好，一年級是少先隊知識，2—6年級建議展示學(xué)生暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，或者班級同學(xué)在校外的培訓學(xué)習的圖片、獲得的榮譽(yù)，要借此向家長(cháng)傳達：我們欣賞你的孩子的勤奮，我們鼓勵孩子增長(cháng)多種智能才能，你的孩子處在一個(gè)競爭氛圍中。我們希望大家編排漂亮，圖片豐富，每一個(gè)圖片都有足夠的文字說(shuō)明材料，多些孩子們的手跡，真實(shí)而豐富!展示手法優(yōu)美!

　　前面黑板：

　　熱情洋溢的歡迎標語(yǔ)，或與開(kāi)放日活動(dòng)相關(guān)的標語(yǔ)(整潔美觀(guān)、圖文并茂)

　　注意事項：

　　1、家長(cháng)會(huì )當天，全體學(xué)生不來(lái)校。

　　2、各位進(jìn)班發(fā)言的老師請提前準備好活動(dòng)當日，本學(xué)科本學(xué)期教育教學(xué)計劃、班級建設構想工作情況匯報書(shū)面稿，要求使用輔助匯報的課件。聯(lián)系行政于9月9日(周三)檢查。其他相關(guān)學(xué)科的老師也請提前準備好介紹本學(xué)科教學(xué)設想及學(xué)科活動(dòng)的課件(配好音)，于周三交給任教班級的班主任老師。

　　2:30~2:50家長(cháng)到教室簽到，電視臺學(xué)�；顒�(dòng)展播。正副班主任

　　2:50~3:15陳校長(cháng)做學(xué)�；�本情況的介紹。xx校長(cháng)、xx

　　3:15~3:40段校長(cháng)就學(xué)校申報市“兩型”示范校及“兩型”家庭評比進(jìn)行介紹。xx校長(cháng)

　　3:40~4:30分班進(jìn)行班級教育教學(xué)情況交流班主任及任課老師

　　4：30家長(cháng)離校正副班主任

　　學(xué)校共同體管理培訓方案18

　　一、指導思想：

　　以學(xué)校和教導處工作要點(diǎn)為指導，以《數學(xué)課程標準》為依據，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學(xué)量為目標，加強教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調研與監控，用心推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。

　　二、工作目標：

　　1、規范教學(xué)常規管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現代教育技術(shù)技能。

　　2、加強師資隊伍建設，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )高效課堂，用心開(kāi)展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研潛力。

　　3、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強數學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

　　三、工作重點(diǎn)：

　　1、繼續堅持業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習、座談交流、校本研究等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)

　　2、繼續堅持超周備課。導學(xué)案要規范化，教學(xué)資料，教學(xué)目標明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，三維目標要清晰。結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行，易教易學(xué)的導學(xué)案。

　　3、作好課堂教學(xué)指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。

　　4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，調動(dòng)學(xué)習積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績(jì)。

　　5、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節。

　　四、工作措施：

　　(一)落實(shí)新課程標準，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。

　　1、認真學(xué)習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。落實(shí)新標準在教學(xué)中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，轉換教師主角，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造用心、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習方式，擴大學(xué)生信息交流面，增強學(xué)生的創(chuàng )新意識。

　　(二)強化常規管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、備課：本學(xué)期繼續推行導學(xué)案。教師共同探討“和樂(lè )”高效課堂的教學(xué)模式。

　　2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測教學(xué)效果。

　　3、作業(yè)的布置、批改。

　　作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。

　　4、輔導：繼續做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著(zhù)。

　　學(xué)校共同體管理培訓方案19

　　家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是終身教師；家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂�！凹彝ソ逃�、學(xué)校教育、社會(huì )教育是教育的三大支柱，三者缺一不可�！奔彝ソ逃�是整個(gè)“大教育”的重要組成部分，是建設中國特色社會(huì )主義“三個(gè)文明”的重要領(lǐng)域，同時(shí)也是全面建設小康社會(huì )、適應現代社區教育工作不可缺少的陣地。提高家長(cháng)素質(zhì)，幫助他們掌握科學(xué)的育人知識，引導他們樹(shù)立現代化的教育觀(guān)念，認真做好家庭教育工作，意義十分重大。做好家庭教育工作，是面向家庭、服務(wù)家長(cháng)、提高家教水平的需要；對營(yíng)造良好的家庭文化氛圍，形成和諧、文明的人際關(guān)系，建立學(xué)習型的家庭起著(zhù)積極的作用，是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的具體體現。為全面做好我校家庭教育工作，推動(dòng)我校家庭教育工作走上科學(xué)化、規范化的軌道，以適應現代教育的發(fā)展要求。根據有關(guān)文件和會(huì )議精神，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　以鄧小平同志“教育要面向現代化，面向世界、面向未來(lái)”的教育思想為指針，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以“解放思想、實(shí)事求是、優(yōu)化家教”為主題，以推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育為主線(xiàn)，以提高家長(cháng)素質(zhì)為重點(diǎn)，與學(xué)校教育、社會(huì )教育緊密結合，形成合力，構建“三教”結合平臺，相互促進(jìn)，努力提高家長(cháng)科學(xué)教子的能力和水平，教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )創(chuàng )新，使廣大學(xué)生都能夠得到健康、和諧、全面發(fā)展，培養和造就高素質(zhì)的現代化建設人才。

　　二、構建模式

　　家庭教育現代化，即：家庭教育觀(guān)念現代化、內容和方法科學(xué)化、管理規范化、保障制度化。根據市、區教育局文件、會(huì )議精神，結合我校實(shí)際，我校家庭教育模式為：黨支部管理指導、教科研中心牽頭，各部門(mén)積極參與，以“家長(cháng)學(xué)�！闭�教、團隊負責組織實(shí)施，學(xué)生家長(cháng)自愿參加的家庭教育模式。

　　三、組織建設

　　以趙辛辰校長(cháng)為組長(cháng)的“丹陽(yáng)市正則小學(xué)家長(cháng)學(xué)�！眳f(xié)調領(lǐng)導小組。

　　四、組織實(shí)施

　　1、合理安排，精選師資。

　　搞好家庭教育，師資是關(guān)鍵。要不斷加強家長(cháng)學(xué)校任課教師的培訓工作，切實(shí)發(fā)揮其骨干作用。一是精選部分素質(zhì)高的在職教師兼任家庭教育學(xué)校教師。二是聘請有事業(yè)心、熱愛(ài)家庭教育，具有豐富經(jīng)驗的離退休老教師、老干部、老同志、老領(lǐng)導為家長(cháng)學(xué)校作專(zhuān)題講座。三是聘請家庭教育方面的專(zhuān)家、學(xué)者、教授為家庭教育學(xué)校作專(zhuān)題報告。四是請家教有方、子女學(xué)業(yè)有成的家長(cháng)作經(jīng)驗介紹。

　　2、確立課題，科研導航。

　　課題研究是家庭教育現代化實(shí)驗工作的重要環(huán)節，學(xué)校將本著(zhù)現實(shí)性與科學(xué)性相結合，目的性與實(shí)用性相結合，時(shí)代性與前瞻性相結合，針對各類(lèi)家庭教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，立足小學(xué)生的年齡特征、家庭狀況，按學(xué)段、年級的實(shí)際，分層施教，開(kāi)展家教實(shí)驗，積極探索家教方法。

　　3、按需施教，突出主體

　　當前家庭教育的失誤，主要有以下幾種類(lèi)型；

　�。�1）溺愛(ài)型；

　�。�2）專(zhuān)橫型；

　�。�3）放任型；

　�。�4）期待型；

　�。�5）盲目型。

　　可以從這些失誤中總結經(jīng)驗，接受教訓，學(xué)校將根據不同類(lèi)別的家庭狀況，特別是困難家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、經(jīng)商家庭、富裕家庭的實(shí)際，有針對性的分類(lèi)實(shí)施教學(xué)，突出以家長(cháng)為主體，授課內容與形式密切貼近家長(cháng)，讓現代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于廣大學(xué)生家長(cháng)；同時(shí)立足學(xué)生的年齡特征，家庭狀況、按學(xué)段、年級的實(shí)際，結合實(shí)際、分層施教，開(kāi)展家教實(shí)驗，積極探索家教方法。

　　4、注重靈活，形式多樣

　　除為家長(cháng)作輔導報告、為家長(cháng)授課以外，還將開(kāi)展一系列的活動(dòng)。如：

　�。�1）開(kāi)展咨詢(xún)活動(dòng)。

　�。�2）開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)——教師到學(xué)生家中家訪(fǎng)，請家長(cháng)到學(xué)校交談，電話(huà)家訪(fǎng)和家校聯(lián)系卡，定期班會(huì )等。

　�。�3）開(kāi)展創(chuàng )建“學(xué)習型”家庭的活動(dòng)，促進(jìn)家庭教育模式由單項教育向親子互動(dòng)模式轉變。開(kāi)展親子活動(dòng)——學(xué)校組織家長(cháng)、教師、學(xué)生共同開(kāi)展親子活動(dòng)，形成民主、和諧的親子關(guān)系。

　�。�4）建立“開(kāi)放日”制度，設立“家長(cháng)意見(jiàn)箱”。開(kāi)展父母做一天“學(xué)生”，學(xué)生當一天“家長(cháng)”的角色換位活動(dòng)。

　　5、完善評價(jià)，促進(jìn)發(fā)展，建立和完善評價(jià)機制。對在家庭教育現代化實(shí)驗工作中涌現出的先進(jìn)家教工作者，先進(jìn)家庭、先進(jìn)家長(cháng)給予獎勵和表彰，充分調動(dòng)參與實(shí)驗者工作的積極性，特別是注重激發(fā)家長(cháng)參與的熱情，提高實(shí)驗工作的針對性和實(shí)效性。

　　學(xué)校共同體管理培訓方案20

　　一、指導思想

　　“教育是一個(gè)系統工程。加強和改進(jìn)教育工作，不只是學(xué)校和教育部門(mén)的事，家庭、社會(huì )各個(gè)方面都要一起來(lái)關(guān)心和支持。只有加強綜合治理，多管齊下，形成一種有利于青少年學(xué)生身心健康發(fā)展的社會(huì )環(huán)境，年輕一代才能茁壯成長(cháng)起來(lái)�！睘榱巳〉眉议L(cháng)和社會(huì )對教育工作的關(guān)心與支持，構建起學(xué)校、家庭、社會(huì )共同育人的格局，創(chuàng )設良好的教育環(huán)境，為廣大家長(cháng)提供一個(gè)交流與溝通的機會(huì )，達成共識，使孩子健康、幸福成人、成才。特制訂本方案如下：

　　二、家校聯(lián)系的途徑

　　1．舉辦家長(cháng)學(xué)校2．成立家長(cháng)委員會(huì )3．召開(kāi)家長(cháng)會(huì )4．家訪(fǎng)5．開(kāi)設網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)欄6．開(kāi)展家校共建活動(dòng)。

　　三、家校聯(lián)系的措施

　　1．舉辦家長(cháng)學(xué)校

　　學(xué)校舉辦家長(cháng)學(xué)校的主要目的是要有計劃地向家長(cháng)宣傳國家的教育方針、政策，宣傳、推廣、普及科學(xué)的教育方法，從而提高家長(cháng)的教育能力，提高家庭教育的質(zhì)量和效益。開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。如：組織召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)培訓會(huì )、家長(cháng)座談會(huì )、家教經(jīng)驗交流等，要搞好家校聯(lián)合方面的組織、協(xié)調、督辦、存檔等工作。

　　2．成立家長(cháng)委員會(huì )

　　家長(cháng)委員會(huì )是學(xué)校、教師與家長(cháng)之間相互聯(lián)系的暢通渠道，是家庭教育與學(xué)校教育相互溝通協(xié)調的紐帶。發(fā)揮好三級家長(cháng)委員會(huì )的作用（學(xué)�！�—年級——班級）

　�、賹W(xué)校家長(cháng)委員會(huì )由校長(cháng)室牽頭，由各年級推舉代表組成，其職責是：審議學(xué)校工作計劃，參與學(xué)校的重大決策，聽(tīng)取學(xué)校工作總結，提出改進(jìn)意見(jiàn)，督促學(xué)校各項工作的開(kāi)展；

　�、谀昙壖议L(cháng)委員會(huì )由年級負責人牽頭，各班推舉代表組成，其職責是：參加年級組織的重大活動(dòng)，及時(shí)反饋家長(cháng)信息，參與年級組教科研活動(dòng)，督促年級不斷改進(jìn)工作；

　�、郯嗉壖议L(cháng)委員會(huì )則由班主任牽頭，由班內家長(cháng)推薦代表組成，班級家長(cháng)委員代表家長(cháng)的利益和愿望，對班級工作提出意見(jiàn)和建議，還可以審查修訂班級工作計劃，參與班級教育科研活動(dòng)，參與班級管理及教師教育教學(xué)常規管理，督促班級不斷調整工作思路，改進(jìn)方法，達到最佳育人效果。

　　本學(xué)期家委會(huì )工作安排：在學(xué)期末，舉辦各種形式的優(yōu)秀家長(cháng)評選表彰活動(dòng)。給學(xué)校的管理進(jìn)行“陽(yáng)光納諫”。參與“同在后小藍天下，共同關(guān)愛(ài)你我他”的牽手活動(dòng)，家委會(huì )成員與教師共同參與家訪(fǎng)和幫扶活動(dòng)。定期在網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)欄中，發(fā)表參與學(xué)校管理的感言或者教子有方的經(jīng)驗介紹。建立家委會(huì )校訊通，及時(shí)溝通信息，建立駐校辦公制度。開(kāi)展好書(shū)漂流等活動(dòng)。

　　學(xué)校共同體管理培訓方案21

　　一、指導思想

　　家校合作是當今社會(huì )學(xué)校教育改革的趨勢。未來(lái)社會(huì )健康發(fā)展，取決于未來(lái)一代人精神風(fēng)貌，良好成就的形成來(lái)自于教育，而在教育內部又很大程度上取決于家庭中的父母教育。因而家校合作尤為重要。

　　二、活動(dòng)目的

　　1、通過(guò)教師與家長(cháng)，教師與學(xué)生之間的實(shí)踐，使教師在實(shí)踐中成長(cháng)、成熟，追求成為“理想的教師”。

　　2、通過(guò)家長(cháng)與教師，家長(cháng)與學(xué)生之間的實(shí)踐，學(xué)校組織家長(cháng)進(jìn)行學(xué)習，改變家長(cháng)的家教觀(guān)念，學(xué)習家教知識，改善家教方法，提高家教能力。從而使學(xué)生家長(cháng)能對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的家庭教育。

　　3、形成學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體化的德育網(wǎng)絡(luò )，使各種力量形成時(shí)空交叉影響的教育優(yōu)勢力量。

　　三、“家校合作共建”具體實(shí)施分案

　　1、開(kāi)放課堂

　　邀請家長(cháng)來(lái)校聽(tīng)課，走進(jìn)課堂，感受教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，體會(huì )班級的學(xué)習氛圍，了解孩子學(xué)習表現，對學(xué)生的學(xué)校生活有進(jìn)一步的感悟。

　　2、開(kāi)展講座，滲透德育和心理健康教育

　　就家庭教育、學(xué)習技巧、作業(yè)輔導、班主任工作等方面接受家長(cháng)的咨詢(xún)，并提供科學(xué)合理的建議，同時(shí)希望家長(cháng)為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境以及積極向上的成長(cháng)環(huán)境，在平時(shí)家長(cháng)和教師密切聯(lián)系，共同努力，為孩子的未來(lái)發(fā)展提供一個(gè)良好的平臺，就孩子的各方面表現進(jìn)行客觀(guān)正確的評價(jià)。家校合作對學(xué)生的這些表現做一個(gè)積極正確的評價(jià)，及時(shí)鼓勵孩子。

　　3、積極運用校訊通通和家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系

　　4、組織好家長(cháng)會(huì )，利用好家長(cháng)會(huì )的機會(huì )形成家校合力

　　學(xué)校共同體管理培訓方案22

　　一、指導思想：

　　堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，廣泛開(kāi)展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，推廣家長(cháng)教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育理念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。

　　二、工作目標：

　　1、使家長(cháng)按計劃學(xué)完相關(guān)家教課程

　　2、使家長(cháng)家教理論水平得到提高

　　三、組織機構：

　　1、校長(cháng)：李忠穎

　　2、領(lǐng)導成員：唐志國、類(lèi)成芝、董秀琴

　　3、教員：

　�、�、各班班主任。

　�、�、學(xué)校優(yōu)秀教師。

　�、�、教子有方的有經(jīng)驗的家長(cháng)。

　　四、具體要求與措施：

　　(一)加強組織領(lǐng)導，做到四個(gè)落實(shí)。

　　1、組織落實(shí)：健全組織機構，建立家長(cháng)委員會(huì )，請家長(cháng)委員會(huì )組長(cháng)，校外輔導員擔任家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導。

　　2、時(shí)間落實(shí)：“家長(cháng)學(xué)�！鄙险n學(xué)習時(shí)間，分必修課和選修課，必修課全年完成4次課的學(xué)習，每次上課2個(gè)課時(shí)，一般每學(xué)期安排1-2次，分次不少于2小時(shí)。低、中、高年級開(kāi)班，每次授課可集中進(jìn)行，也可分班進(jìn)行，每次課后，都安排班主任及任課教師與家長(cháng)見(jiàn)面交換意見(jiàn)，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調。

　　3、教員落實(shí)：家長(cháng)學(xué)校聘請學(xué)校教育、教學(xué)及管理經(jīng)驗豐富的老師擔任教員，聘請家長(cháng)教育方面的有關(guān)專(zhuān)家，作家長(cháng)學(xué)校顧問(wèn)，并作理論報告。

　　4、教學(xué)內容落實(shí)：根據《牽手兩代家長(cháng)課程》內容按低、中、高不同時(shí)期的每個(gè)階段安排具體的教學(xué)內容，做到有計劃，有序列地進(jìn)行，使教學(xué)內容序列化，系統化。

　　(二)健全制度，規范管理。

　　1、學(xué)校建立健全各項工作職責，使每個(gè)工作人員明確自己的義務(wù)。

　　2、建立制度，實(shí)現制度管理。建立意見(jiàn)反饋制度：學(xué)校制定征求家長(cháng)意見(jiàn)表，定期發(fā)給家長(cháng)，然后回收反饋，并建立家訪(fǎng)制度。

　　3、建立評選表彰制度、制定《優(yōu)秀家長(cháng)評選條件》每學(xué)期評選次優(yōu)秀家長(cháng)，比率約為10%，由學(xué)校張榜表彰。

　　4、建立家教檔案管理制度，有關(guān)家長(cháng)學(xué)校的各種文件、信件，有關(guān)講話(huà)稿、會(huì )議記錄，教員的備課資料，各項制度，記載等都嚴格分類(lèi)加以整理保管存檔。

　　(三)加強教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)水平。

　　1、定期組織校務(wù)會(huì )成員召開(kāi)會(huì )議，研究并解決家庭教育有關(guān)問(wèn)題。

　　2、定期組織教師學(xué)習家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平。

　　3、每學(xué)期舉辦教研活動(dòng)2次以上。

　　4、組織教師進(jìn)行家庭教育的實(shí)驗課題研究，并認真總結經(jīng)驗撰寫(xiě)論文。

　　(四)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

　　1、充分利用電教和網(wǎng)絡(luò )教育手段，組織家長(cháng)點(diǎn)擊學(xué)校教育教學(xué)網(wǎng)站。幫助家長(cháng)深入細致地了解學(xué)校。

　　2、聘請家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗的家長(cháng)到校為家長(cháng)學(xué)員們傳經(jīng)送寶進(jìn)行經(jīng)驗介紹。

　　3、開(kāi)展“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，組織家長(cháng)共同參與學(xué)�；虬嗉壍挠嘘P(guān)活動(dòng)。

　　4、開(kāi)展咨詢(xún)服務(wù)。對家長(cháng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題，給予較好的解決或號召大家共同研討提高教育水平。

　　5、在家長(cháng)中廣泛征集家長(cháng)教育經(jīng)驗論文，并評獎?chuàng )駜?yōu)積極向報刊推薦。

　　五、活動(dòng)安排：

　　開(kāi)始階段：成立領(lǐng)導機構制訂實(shí)施方案。成立家長(cháng)學(xué)校、掛牌開(kāi)學(xué)。20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期

　　實(shí)施階段：每期開(kāi)展2次學(xué)習活動(dòng)20xx年1月-20xx年8月

　　學(xué)校共同體管理培訓方案23

　　一、指導思想：

　　為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生以書(shū)為友，養成良好的讀書(shū)習慣，我們一年級將繼續開(kāi)展“家校攜手，讓快樂(lè )從閱讀開(kāi)始——親子共讀·繪本漂流”活動(dòng)，讓讀書(shū)活動(dòng)從學(xué)校向家庭延伸，讓校園濃郁的書(shū)香飄進(jìn)家庭。屆時(shí)，一年級還將面向全體學(xué)生開(kāi)展“繪本漂流·我能講故事”活動(dòng)，希望能以此為契機，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，幫助他們樹(shù)立自信心，感受漢語(yǔ)言文字的豐富和優(yōu)美，真正體驗到：我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、借助繪本，在看、想、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、做、演的綜合性游戲式的活動(dòng)中，提高低年級孩子聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合能力，培養對閱讀的興趣，對美的感受力，豐富的想象力，對周?chē)�世界的認識能力，培養樂(lè )于觀(guān)察、樂(lè )于動(dòng)手、樂(lè )于合作、樂(lè )于探究、樂(lè )于學(xué)習語(yǔ)文的情感，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，陶冶情操，在閱讀中養成愛(ài)讀書(shū)的習慣，獲得愉悅，感受成長(cháng)。

　　3、積極營(yíng)造書(shū)香班級，塑造內涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。

　　4、讓學(xué)生在親子共讀的過(guò)程中，感受父母的關(guān)懷與愛(ài)，感受知識帶來(lái)的樂(lè )趣，在“悅讀”中健康快樂(lè )地成長(cháng)。

　　5、使家庭閱讀氣氛濃郁，家長(cháng)能教育引導多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。家庭成員均愛(ài)讀書(shū)活動(dòng)，培養良好的閱讀習慣。

　　6、家庭成員讀有所獲，家長(cháng)以身作則，對孩子在品德修養、教育成長(cháng)等方面有較好的影響。

　　三、活動(dòng)對象：

　　一年級全體學(xué)生

　　四、活動(dòng)口號：

　　——我讀書(shū)我快樂(lè )我成長(cháng)——

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　3月21日起，每天早晨，中午，4個(gè)孩子為一輪，一天兩輪。

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　各班教室

　　七、活動(dòng)內容與實(shí)施方案：

　�。ㄒ唬�學(xué)生活動(dòng)

　　第一階段：活動(dòng)策劃

　　1．對學(xué)生、家長(cháng)做好宣傳工作，使學(xué)生、家長(cháng)認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。

　　2．調查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級圖書(shū)角，推選好班級圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。

　　3．每周三定為班級“讀書(shū)日”，學(xué)生可以閱讀自己的讀物，也可以借閱班級圖書(shū)角的圖書(shū)。

　　4．堅持每日一次的“繪本漂流”，定期班與班交換讀物。

　　第二階段：組織實(shí)施

　　1．讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū)）。

　　2．提倡學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。

　　3．老師做好導讀工作，教給學(xué)生做讀書(shū)筆記（簡(jiǎn)單）的方法。如：利用閱讀課，我借用范文和孩子們共同賞析精彩文句，指導他們具體怎樣讀書(shū)，并要求他們記住一些好詞好句。

　　4．利用閱讀課，開(kāi)展交流活動(dòng)，如：讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，還可以把自己認為好看的書(shū)介紹給大家。

　　5．利用每節課的“群文閱讀”教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面，加大識字量。

　　6．利用班級文化墻、定期“我來(lái)講故事”活動(dòng)、每周一《曲小詩(shī)韻》誦讀、“小書(shū)蟲(chóng)晉級”、讀書(shū)小報等語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，培養學(xué)生讀書(shū)的興趣。

　　7．開(kāi)展“繪本漂流·我能講故事”活動(dòng)。利用晨讀、午寫(xiě)、閱讀課的時(shí)間，積極開(kāi)展讀書(shū)，講故事活動(dòng)。并且舉行選拔賽，每周評選一名口語(yǔ)表達及表演能力較強的同學(xué)為“故事大王”，到年級巡回演出，并將其拍成視頻，留作紀念。

　　第三階段：具體細節

　　1．各班主任保證每天早讀8：10分前班級繪本漂流正常進(jìn)行，使孩子們每天有書(shū)可讀。

　　2．班級內每周舉行三次“繪本漂流·我能講故事”活動(dòng)，并及時(shí)給予學(xué)生幫助和點(diǎn)評。

　　3．各班每周推選一名最佳表演小明星按順時(shí)針推磨的順序巡回表演。

　　4．各班主任在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，隨時(shí)留下圖片和文字資料。

　　第四階段：總結表彰。

　　1、每周選出“閱讀大王”、“背誦大王”，班級內加星獎勵。

　　2．每周根據家長(cháng)匯報的孩子閱讀數量，獎勵孩子“小書(shū)蟲(chóng)晉級卡”，五張“小書(shū)蟲(chóng)銅卡”換一張“小書(shū)蟲(chóng)銀卡”，一張銀卡可以獲得班級評比欄晉級一次，三張“小書(shū)蟲(chóng)銀卡”換金卡一張。期末金卡數量最多的孩子榮獲“小小讀書(shū)郎”稱(chēng)號。

　　3．年級評選讀書(shū)優(yōu)秀班級3個(gè)，授予“書(shū)香班級”榮譽(yù)稱(chēng)號。并設立最佳表演獎，每期每班一個(gè)名額，本學(xué)期將進(jìn)行6場(chǎng)巡演，共設立個(gè)人獎（60）名，并長(cháng)期進(jìn)行下去。

　�。ǘ�）家長(cháng)活動(dòng)

　　家長(cháng)根據孩子一年級進(jìn)校以來(lái)閱讀繪本的收獲和成長(cháng)，撰寫(xiě)一篇以“家校攜手，讓快樂(lè )從閱讀開(kāi)始”為主題的感悟。

　　八、活動(dòng)要求：

　　1．各班級要高度重視，認真準備。

　　2．各班活動(dòng)一定要面向全體，積極鼓勵每一個(gè)孩子，力求讓每一個(gè)學(xué)生參與其中。

　　學(xué)校共同體管理培訓方案24

　　一、指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹落實(shí)國家、省《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》精神，在全校范圍內開(kāi)展以“家校共建和諧校園”為主題的活動(dòng)，加強家校之間的聯(lián)系，通過(guò)教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )。

　　二、總體目標

　　建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )，搭建家�；ネɑ�動(dòng)平臺，讓家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展。

　　三、活動(dòng)內容

　　1、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。

　　組織家長(cháng)會(huì )，把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(cháng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請有經(jīng)驗的家長(cháng)作交流，老師和家長(cháng)把孩子在校在家的表現相互通報，共同幫助學(xué)生，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識。每學(xué)期評選優(yōu)秀家長(cháng)一次。

　　2、定期家訪(fǎng)與家長(cháng)溝通、交流。

　　結合教師聯(lián)系農戶(hù)活動(dòng)，老師要及時(shí)地和家長(cháng)溝通孩子最近的一些表現。采取家訪(fǎng)或者電話(huà)家訪(fǎng)的形式和家長(cháng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對學(xué)生的一些好習慣的養成和壞習慣的形成的原因有更深入的了解，與家長(cháng)達成一致意見(jiàn)，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。

　　3、舉辦學(xué)校開(kāi)放日。

　　每月確定一個(gè)班級向家長(cháng)開(kāi)放，供家長(cháng)進(jìn)入班級觀(guān)摩、聽(tīng)課、交流。讓家長(cháng)了解學(xué)校教學(xué)情況，了解子女的學(xué)習過(guò)程，增進(jìn)家校聯(lián)系，加強家長(cháng)與老師的溝通。原則上一學(xué)期對學(xué)校評議一次。

　　4、適度開(kāi)放教育設施。

　　在不影響教學(xué)的情況下，開(kāi)放圖書(shū)室、微機室，實(shí)現學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。

　　5、創(chuàng )建學(xué)生成長(cháng)檔案。建立學(xué)生成長(cháng)檔案，講學(xué)平時(shí)在教育教學(xué)中取得的各項成果記錄裝入檔案袋，一學(xué)期一總結，幫助孩子收錄成長(cháng)中的痕跡。

　　6、共同實(shí)施教育。

　　利用校內、外宣傳陣地，邀請家長(cháng)與學(xué)校共同策劃、組織國防教育、環(huán)保教育、生命教育、常識教育、誠信教育、養成教育等活動(dòng)，實(shí)現家庭和學(xué)校教育共謀、成果共享，同時(shí)學(xué)校選派優(yōu)秀教師擔任輔導員，開(kāi)展文明素養、科學(xué)文化、法制等方面的教育。

　　四、活動(dòng)要求

　　1、提高認識，加強領(lǐng)導。

　　舉行“家校共建”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號召廣大師生和家長(cháng)一起行動(dòng)起來(lái)，積極參與家校共建活動(dòng)。結合本校實(shí)際，制定實(shí)施方案，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導小組，負責實(shí)施工作。

　　2、落實(shí)機制，務(wù)求實(shí)效。

　　向廣大群眾積極宣傳，形成家校合作的良好氛圍。學(xué)校積極推進(jìn)工作，定期檢查，定期總結，定期督導，定期通報，做到扎實(shí)有效，不走過(guò)場(chǎng)。

　　學(xué)校共同體管理培訓方案25

　　民辦學(xué)校是在“以質(zhì)量求生存，以服務(wù)贏(yíng)口碑，以生源求發(fā)展”的激烈競爭中優(yōu)勝劣汰的。而生源和口碑又與家長(cháng)是否認同學(xué)校以及家長(cháng)認同度的高低密切相關(guān)。因此，學(xué)校在內強素質(zhì)、外樹(shù)形象的前提下，大力實(shí)施“家校共建”工程，對于形成教育合力、創(chuàng )建學(xué)校特色、提高教學(xué)質(zhì)量、拓展學(xué)生生源，進(jìn)而把學(xué)校做大做強具有十分重要的意義。為此，特擬定“家校共建”實(shí)施方案如下：

　　一、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)“家校共建”系列活動(dòng)讓廣大家長(cháng)更了解、認同、支持學(xué)校工作，進(jìn)而構建和諧的家校關(guān)系，匯聚教育合力，努力促使學(xué)校各項工作上臺階、上檔次，促進(jìn)學(xué)校的健康、穩定、可持續發(fā)展。

　　二、活動(dòng)舉措：

　　1、建立一支德藝雙馨的教師隊伍。

　　“金杯銀杯不如家長(cháng)的口碑”。家長(cháng)良好的口碑從何而來(lái)？從學(xué)校良好的管理、突出的辦學(xué)特色、一流的教學(xué)質(zhì)量而來(lái)。而要達到這一目標的關(guān)鍵就在教師。因此，建立一支德藝雙馨的、穩定的教師隊伍是實(shí)施“家校共建”工程，開(kāi)展好相關(guān)活動(dòng)的前提和基礎。

　　2、建立學(xué)校、年級、班級三級家長(cháng)委員會(huì )。

　　家長(cháng)委員會(huì )成員必須是對學(xué)校認同度高、素質(zhì)全面、熱心參與且方便來(lái)校的家長(cháng)，以便充分發(fā)揮其應有的作用，取得好的效果。

　　(1)學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )：

　　設主任1人，副主任3人(每個(gè)年級1人)，委員5——7人，原則上每班推選1人。學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )的主要職責和權利如下：

　　A、了解學(xué)校情況，參與學(xué)校管理和重大活動(dòng)。

　　B、收集家長(cháng)意見(jiàn)或建議，及時(shí)予以反饋并為學(xué)校發(fā)展建言獻策。

　　C、協(xié)調學(xué)校與家庭、教師與家長(cháng)的關(guān)系，形成教育合力。

　　D、引導和指導家長(cháng)搞好家庭教育、維護學(xué)校形象，努力創(chuàng )建教育品牌。

　　(2)年級家長(cháng)委員會(huì )：

　　設主任1人，副主任2——3人，委員2——5人，每班推選1——2人。年級家長(cháng)委員會(huì )的主要職責和權利如下：

　　A、了解年級教育教學(xué)情況，參與年級重大活動(dòng)。

　　B、收集年級家長(cháng)意見(jiàn)或建議，為年級發(fā)展建言獻策。

　　C、協(xié)調年級教師與家長(cháng)的關(guān)系，形成教育合力。

　　D、協(xié)助年級組解決某些矛盾和問(wèn)題。

　　(3)班級家長(cháng)委員會(huì )：

　　設主任1人，副主任2人，委員2——4人。其主要職責和權利如下：

　　A、了解班級教育教學(xué)情況，參與年班級重大活動(dòng)。

　　B、收集班級家長(cháng)意見(jiàn)或建議，為班級發(fā)展建言獻策。

　　C、協(xié)調班級教師與家長(cháng)的關(guān)系，形成教育合力。

　　D、協(xié)助班主任解決某些矛盾和問(wèn)題。

　　3、讓家長(cháng)參與學(xué)校管理。

　　根據學(xué)校實(shí)際，擬在學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )成員中暫設以下三個(gè)小組參與學(xué)校管理：

　　(1)飯堂監督組：(3人)

　　負責對學(xué)校飯堂的衛生、食品安全、飯菜質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、就餐秩序等方面的監督，并提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議。

　　(2)宿舍監督組：(3人)

　　負責對學(xué)生宿舍的衛生、內務(wù)、紀律、安全等方面的監督，并提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議。

　　(3)教學(xué)監督組：(3人)

　　負責對教師的教學(xué)情況包括教師上課、作業(yè)批改、課后輔導等方面的監督，并提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議。

　　4、提高教師的`溝通能力和技巧。

　　(1)對全體教師進(jìn)行有針對性的系統培訓。

　　(2)請溝通能力強的教師作經(jīng)驗介紹。

　　(3)采取多種方式與家長(cháng)溝通，比如電話(huà)、短信、微博、微信、qq、家訪(fǎng)等。

　　(4)用愛(ài)心、誠心、細心和耐心架設溝通橋梁。

　　5、成立家長(cháng)學(xué)校。

　　學(xué)校成立由學(xué)校校長(cháng)、中層領(lǐng)導和部分家長(cháng)代表參加的家長(cháng)學(xué)校執委會(huì )，全面負責對家長(cháng)學(xué)校工作的領(lǐng)導、并負責工作安排和工作指導，由學(xué)校校長(cháng)兼任家長(cháng)學(xué)校的校長(cháng)。家長(cháng)學(xué)校的主要任務(wù)是：

　　(1)負責對全體家長(cháng)進(jìn)行家教理念、家教方法、家教技巧的培訓。

　　(2)負責宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、管理理念、教學(xué)理念等，并展示學(xué)校的辦學(xué)成果和亮點(diǎn)。

　　(3)安排家教中的“成功人士”介紹經(jīng)驗。

　　(4)評選“優(yōu)秀家長(cháng)”“尊師重教好家長(cháng)”并予以表彰。

　　6、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。

　　開(kāi)好每學(xué)期一次的學(xué)生家長(cháng)會(huì )是“家校共建”的重點(diǎn)工作之一。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，讓廣大家長(cháng)進(jìn)一步了解學(xué)校、認同學(xué)校；了解其子弟在校的思想表現和學(xué)習情況；了解家長(cháng)的意見(jiàn)、要求和呼聲。從而更有利于家校配合，形成教育合力，促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長(cháng)。

　　三、保障機制：

　　為確�！凹倚９步ā毕盗谢顒�(dòng)取得理想成效，學(xué)校建立如下保障體系：

　　1、組織保障。

　　學(xué)校成立“家校共建”領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：xx

　　副組長(cháng)：xx

　　成員：xxx

　　2、經(jīng)費保障。

　　學(xué)校每年從校長(cháng)基金中撥專(zhuān)款不低于5000元，以確�！凹倚９步ā毕盗谢顒�(dòng)順利開(kāi)展。

　　3、制度保障。

　　(1)把教師在“家校共建”系列活動(dòng)中的表現納入“銘師工程”考核和“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“十大杰出青年”等的評定。

　　(2)把各級組開(kāi)展“家校共建”系列活動(dòng)情況納入先進(jìn)級組考核，PK細則如下：

　　A、各級組根據學(xué)校要求制定切實(shí)可行方案。(A、300分，B、200分，C、100分)

　　B、各級組根據擬定方案開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)且效果好。(A、300分，B、200分，C、100分)

　　C、家長(cháng)會(huì )到會(huì )率高且效果好。(A、300分，B、200分，C、100分)

　　D、對活動(dòng)資料及時(shí)收集整理。(A、300分，B、200分，C、100分)

　　學(xué)校共同體管理培訓方案26

　　一、指導思想：

　　為充分發(fā)揮廣大家長(cháng)在學(xué)校教育和家庭教育中的作用，增強學(xué)校、教師、家長(cháng)之間的溝通，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，縮短學(xué)校與家庭，學(xué)校與社會(huì )的距離，向家長(cháng)展示學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，展示師生風(fēng)采，創(chuàng )設和諧育人的氛圍。讓家長(cháng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習和生活，走近孩子，傾聽(tīng)心聲，走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走進(jìn)學(xué)校，參與評價(jià)，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(cháng)。學(xué)校結合自身實(shí)際和上級相關(guān)工作精神制定本家校共育活動(dòng)實(shí)施方案。

　　二、具體要求：

　　本次活動(dòng)，不僅是讓家長(cháng)們看到自己孩子在學(xué)校的表現和學(xué)習生活，而且從中也是對學(xué)校老師素質(zhì)，教育水平的一個(gè)全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的.誠意盡心為家長(cháng)，學(xué)生服務(wù)。將本次家校共育活動(dòng)作為宣傳學(xué)校、展示自己的平臺，科學(xué)安排，精心組織，保證質(zhì)量，力求實(shí)效，努力讓家長(cháng)安心滿(mǎn)意，讓孩子受益開(kāi)心。

　　三、活動(dòng)主題

　　家校共育，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　五、活動(dòng)內容：

　　1、安排專(zhuān)題講話(huà)，同時(shí)發(fā)出征集家庭優(yōu)秀教育案例的活動(dòng)倡議。以班為單位收集好相關(guān)材料交學(xué)校存放

　　2、召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )

　　會(huì )議程序如下：

　�。�1）優(yōu)秀教師就就如何在家庭中指導學(xué)生學(xué)習，培養良好習慣的問(wèn)題方面介紹相關(guān)經(jīng)驗

　�。�2）學(xué)生家長(cháng)代表發(fā)言，主要介紹相關(guān)家庭教育經(jīng)驗

　�。�3）家長(cháng)委員會(huì )主任發(fā)言，主要介紹如何配合學(xué)校進(jìn)行教育的具體做法。

　�。�4）校長(cháng)就如何營(yíng)造孩子健康成長(cháng)的環(huán)境做發(fā)言

　�。�5）家長(cháng)與他們的班主任、任課教師在就學(xué)生的學(xué)習和習慣進(jìn)行溝通。

　　3、深入課堂，隨堂聽(tīng)課，參與教學(xué)活動(dòng)

　　4、召開(kāi)主題班會(huì )

　　各班以“我的成長(cháng)”為主題召開(kāi)主題班會(huì )，班主任老師做好方案的設計和活動(dòng)的順利進(jìn)行，要求家長(cháng)參與。

　　5、學(xué)生才藝展示活動(dòng)

　　舉辦學(xué)生才藝展示活動(dòng)，學(xué)生選取一種或多種才藝進(jìn)行展示。如演講、器樂(lè )、聲樂(lè )、書(shū)畫(huà)等。通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們各展所長(cháng)，用豐富多彩的才藝，展現健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍。

　　學(xué)校共同體管理培訓方案27

　　一、指導思想：

　　以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建和諧社會(huì )為指導，充分發(fā)揮“家長(cháng)學(xué)�！钡淖饔�，普及家庭教育知識與方法，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)，掌握科學(xué)的教育方法，努力提高家長(cháng)的素質(zhì)和家庭教育水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，積極參與學(xué)校的管理和評教活動(dòng)，共創(chuàng )與幸福有約的學(xué)習型家庭，真正形成家庭、學(xué)校、社會(huì )三結合的教育氛圍。

　　二、開(kāi)展形式：

　　各個(gè)班級分班開(kāi)展與學(xué)校統一開(kāi)展相結合

　　三、家�；顒�(dòng)工作安排：

　　月份主題內容：二月制定家校共建工作計劃，三月家長(cháng)學(xué)校家校共育孩子成長(cháng)的有力推手，四月全校家長(cháng)會(huì )掌握正確的學(xué)習方法，努力提高學(xué)習成績(jì)走出家庭教育的誤區，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，五月家長(cháng)學(xué)校關(guān)注孩子的心理健康教育，六月關(guān)注孩子的行為習慣。

　　四、家長(cháng)義工工作：

　　1、重新整理各個(gè)班級家長(cháng)義工名冊并登記歸檔；

　　2、發(fā)放家長(cháng)義工工作職責；

　　3、出臺學(xué)校十佳家長(cháng)義工評比細則，完善工作激勵機制；

　　五、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)：

　　1、時(shí)間：4月中下旬；

　　2、主題：家校攜手，共育奇葩

　　3、內容：家長(cháng)進(jìn)班聽(tīng)課，協(xié)助班級管理，與科任教師座談，個(gè)別見(jiàn)面等。

　　學(xué)校共同體管理培訓方案28

　　一、活動(dòng)主題：

　　“齊行天下（騎行天下）、同心同德（同行同德）”

　　二、活動(dòng)目的：

　　為營(yíng)造良好的家校共育氛圍，搭建家校合作、交流的平臺，廣州開(kāi)發(fā)區第一小學(xué)舉辦第二屆家長(cháng)節之趣味運動(dòng)比賽活動(dòng)，家校攜手共促孩子們健康快樂(lè )、幸福成長(cháng)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年10月26日（周四）上午11：00-11：45

　�。▍⒓颖荣惖募议L(cháng)請于當天提前候場(chǎng)，10：30分準時(shí)到達比賽場(chǎng)地集合）

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　開(kāi)發(fā)區一小操場(chǎng)（指定劃線(xiàn)區域）

　　四、參加人員：

　　1、參賽人員：全校家長(cháng)自愿報名參加。其中一、四、五年級每個(gè)班報名人數限11人；二、三、六年級每個(gè)班報名人數限14人。(建議參賽人員在活動(dòng)當天穿平底休閑鞋)

　　2、工作人員：比賽引導員4人

　　裁判4人（老師）；計分員2人（杜明容、江雨芬）；

　　五、報名時(shí)間：

　　1、參賽人員：10月24日（周二）20：00前報名截止

　　2、工作人員：10月24日（周二）20：00前報名截止

　　六、活動(dòng)所需物品：

　　1、“騎行天下”和“同行同德”的道具，各兩個(gè)（學(xué)校提供）。

　　2、裁判用具（學(xué)校提供）。

　　3、前三名獎狀（學(xué)校提供）。

　　七、活動(dòng)內容:

　　1、騎行天下

　　游戲規則:以年級為單位，每5人一組，接力賽形式進(jìn)行。其中1、2年級互賽，3、4年級互賽，5、6年級互賽。

　　游戲比賽：每5名隊員騎在比賽器材上，雙手抓住固定的把手，立于起跑線(xiàn)后準備，裁判發(fā)令后，5名隊員通過(guò)協(xié)調配合使器材在跑道上行進(jìn)，賽程50米，以各參賽隊所用比賽器材觸及終點(diǎn)線(xiàn)為計時(shí)停止。

　　2、同心同德

　　游戲規則:以年級為單位，每6人一組，接力賽形式進(jìn)行。其中1、2年級互賽，3、4年級互賽，5、6年級互賽。

　　游戲比賽：每6名隊員雙腳站在軌道內，雙手舉起比賽器材立于起跑線(xiàn)后準備，裁判發(fā)令后，6名隊員通過(guò)協(xié)調配合撥動(dòng)器材在跑道

　　上行進(jìn)，賽程50米，以各參賽隊所用比賽器材觸及終點(diǎn)線(xiàn)為計時(shí)停止。

　　八、比賽評比方法：

　　以年級為單位，接力賽形式進(jìn)行計時(shí)賽，六個(gè)年級比賽完畢，用時(shí)少者名次列前，每個(gè)項目取前三名。

　　本次活動(dòng)如有未盡事宜，敬請提出意見(jiàn)與建議。祝愿家長(cháng)和孩子們在活動(dòng)中玩得開(kāi)心、愉快！

　　學(xué)校共同體管理培訓方案29

　　一、指導思想：

　　為了使家長(cháng)經(jīng)常交流和進(jìn)一步掌握教育子女的方法，培養學(xué)生的良好的品德行為習慣，家長(cháng)及時(shí)了解當代教育的動(dòng)態(tài)，并且參與到對子女的教育中來(lái)，提高教育的效果，為未來(lái)社會(huì )培養新型人才。

　　二、具體工作措施：

　　(一)加強常規管理，落實(shí)考評制度。

　　1、為了保證家長(cháng)學(xué)校學(xué)員的參與率，學(xué)校繼續加強點(diǎn)名簽到制度。每次上課前兩天發(fā)出書(shū)面邀請，要求家長(cháng)及時(shí)信息反饋，保證出勤率。

　　2、建立信息反饋制度。家長(cháng)學(xué)校要和家長(cháng)取得密切的聯(lián)系，每次授課后，要認真收集學(xué)員們的意見(jiàn)并及時(shí)整理，認真做好家校的信息交流工作，并有資料記錄;也可通過(guò)家訪(fǎng)等形式了解授課的情況，為以后的授課改進(jìn)提供依據。

　　3、建立考核、評比、表彰制度，評選優(yōu)秀家長(cháng)或學(xué)員。

　　(二)完善授課內容，擴大宣傳力度。

　　豐富家長(cháng)學(xué)校授課內容及活動(dòng)形式，加強授課內容的針對性，能使家長(cháng)學(xué)校的授課增強吸引力和實(shí)效性。我們努力要求授課教師從學(xué)生的需要、家長(cháng)的需要出發(fā)，豐富授課內容和活動(dòng)形式。

　　1、扎實(shí)家長(cháng)學(xué)�；�本知識。本學(xué)期，我們將利用教材，為家長(cháng)上課。為家長(cháng)們傳授比較系統的家教理論知識及實(shí)際操作辦法，幫助家長(cháng)們循序漸進(jìn)地提高家教理論水平和實(shí)際教育水平。

　　2、從家長(cháng)、學(xué)生的需要靈活安排的內容。只有想學(xué)生所想的、講家長(cháng)想聽(tīng)的，家長(cháng)學(xué)校的授課內容才能貼近家長(cháng)、吸引家長(cháng)，提高授課質(zhì)量，達到授課目的。

　　3、本學(xué)期，我們要繼續開(kāi)展“養成好習慣”教育，逐步培養學(xué)生的文明行為與思維好習慣。在學(xué)習、生活中提高道德文明素養，走出學(xué)校，有一種氣質(zhì)，體現一種行為，為學(xué)生一生的成長(cháng)奠基。

　　環(huán)境的進(jìn)一步形成。

　　(三)沿襲教育形式，追求最佳效果。

　　家長(cháng)學(xué)校是一種特殊的成人教育，針對家長(cháng)實(shí)際，我們仍將沿襲下列三種形式進(jìn)行教育：

　　1、面授。從教育效果分析，面授針對性較強，既能充分展示教師的教學(xué)藝術(shù)，又能面對面交流，可以達到最佳教學(xué)效果，所以面授是主要的教學(xué)形式。

　　2、自學(xué)。家長(cháng)學(xué)校的各個(gè)學(xué)員處在不同的區域和單位，面授有一定的局限性。因此，一定內容的自學(xué)是面授的有益補充，學(xué)校還將提供一定的自學(xué)資料，并要求和鼓勵家長(cháng)通過(guò)多種途徑自學(xué)。

　　3、活動(dòng)課。在組織家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)時(shí)，可寓教于樂(lè )，把教育滲透到由家長(cháng)參與或由家長(cháng)和學(xué)生共同參與的活動(dòng)中去，增加教育的實(shí)踐性和實(shí)際意義。

　　三、具體工作安排：

　　九月份

　　1、制定家長(cháng)學(xué)校工作計劃。

　　2、籌備建立新一屆學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )。

　　十月份

　　建立新一屆學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )，召開(kāi)學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議。

　　十一月份

　　1、家長(cháng)學(xué)校開(kāi)課。家長(cháng)學(xué)員書(shū)寫(xiě)心得體會(huì )并交流。

　　2、各年級開(kāi)展家長(cháng)咨詢(xún)活動(dòng)，家�；�動(dòng)交流。

　　十二月份

　　召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )，學(xué)員相互介紹經(jīng)驗。

　　學(xué)校共同體管理培訓方案30

　　一、指導思想：

　　家庭教育是學(xué)校教育的有力助手和必要補充。家庭教育、學(xué)校教育的協(xié)調配合，有利于實(shí)現各種教育作用的互補，從而加強對孩子教育的實(shí)效性。家長(cháng)與教師是合作的伙伴關(guān)系，只有加強科學(xué)管理，努力辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家庭教育水平，積極構建家庭、學(xué)校、社會(huì )一體化的教育體系，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)和全面發(fā)展。

　　二、工作目標：

　　1、學(xué)校整體形象提高來(lái)促進(jìn)學(xué)校家庭教育工作的提升。

　　2、開(kāi)展主動(dòng)與家長(cháng)溝通的家訪(fǎng)活動(dòng)。

　　3、把脈家長(cháng)的需要。為家長(cháng)解決在教育孩子方面的困惑，找出原因，引導家長(cháng)找到最好的教育策略，實(shí)現教育的最優(yōu)化。

　　4、開(kāi)辟多種渠道，夯實(shí)家長(cháng)學(xué)校的管理。

　　5、采用多種形式，豐富家長(cháng)學(xué)校的活動(dòng)。

　　三、具體要求與措施：

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導，做到四落實(shí)

　　1、組織落實(shí)。健全組織機構，成立年級、學(xué)�！凹议L(cháng)學(xué)�！蔽瘑T會(huì )，每學(xué)期召開(kāi)一次到二次家長(cháng)委員會(huì )的會(huì )議，研究當前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì )教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好“家長(cháng)學(xué)�！钡拇胧┖头桨�，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(cháng)對學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

　　2、時(shí)間落實(shí)。家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)的時(shí)間，一般每學(xué)期安排3到4次，每次授課可集中進(jìn)行，也可分年級進(jìn)行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長(cháng)見(jiàn)面交換意見(jiàn)。

　　3、教師落實(shí)。家長(cháng)學(xué)校聘請學(xué)校教育教學(xué)及管理經(jīng)驗豐富的教師擔任教師，聘請家庭教育方面的有關(guān)專(zhuān)家做家長(cháng)學(xué)校顧問(wèn)，并作理論報告。

　　4、教學(xué)內容落實(shí)。根據不同年段的學(xué)生安排具體的教學(xué)內容，做到有計劃，有序列地進(jìn)行，使教學(xué)內容序列化，系統化。并且要求認真備課，力求課上得精彩、實(shí)用。

　�。ǘ�）開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高家教水平

　　1、充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò )教育手段，組織家長(cháng)點(diǎn)擊學(xué)校的教育教學(xué)網(wǎng)站，幫助家長(cháng)深入仔細地了解學(xué)校。

　　2、聘請家庭教育獲得成功，具有豐富經(jīng)驗的家長(cháng)到校為家長(cháng)學(xué)員們傳經(jīng)送寶，進(jìn)行經(jīng)驗介紹。

　　3、舉行四、六年級的家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，組織家長(cháng)共同參與學(xué)�；虬嗉壍挠嘘P(guān)教學(xué)活動(dòng)，引導家長(cháng)配合學(xué)校共同教育好孩子，使孩子養成良好的學(xué)習行為習慣。

　　4、開(kāi)展“學(xué)習型家庭”的創(chuàng )建活動(dòng)，努力營(yíng)造“書(shū)香家庭”，為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍。

　　5、通過(guò)“家長(cháng)學(xué)�！钡膶W(xué)習，在家長(cháng)中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗論文，并設立獎項，積極向家庭教育專(zhuān)刊推薦。

　�。ㄈ�）強化家校聯(lián)系工作。

　　教師應主動(dòng)走向學(xué)生，走向家庭，走向家長(cháng)，以教師強烈的工作責任心贏(yíng)得家長(cháng)的信任，進(jìn)一步提高家訪(fǎng)的質(zhì)量和效果。本學(xué)期在市教育局的領(lǐng)導與要求下，一年級新生家訪(fǎng)要進(jìn)行全覆蓋，二到六年級學(xué)生家庭也要完成規定數量的家訪(fǎng)，每次家訪(fǎng)要認真做好訪(fǎng)前的備課、訪(fǎng)談的記錄，訪(fǎng)后的總結建議。試將下列類(lèi)型的家庭作為家訪(fǎng)工作的重點(diǎn)來(lái)抓：

　　1、外來(lái)民工子女。這些家長(cháng)無(wú)暇顧及教育子女的義務(wù)，老師家訪(fǎng)找不到，家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)沒(méi)時(shí)間，對這樣的家長(cháng)要采用電話(huà)或書(shū)信的形式聯(lián)系，強化家庭教育的意識和責任。

　　2、單親家庭子女。這類(lèi)家長(cháng)多數在心理上有一定障礙，與之交往時(shí)把尊重對方、理解對方作為前提，教師要明確提出科學(xué)、陽(yáng)光培育孩子的家教方法。

　　3、經(jīng)濟困難家庭、學(xué)習有障礙的同學(xué)。對這樣的家庭，班主任要向學(xué)校反映情況，以便給予援助，幫助學(xué)生樹(shù)立自強自立，拼搏向上的精神。

　�。ㄋ模┳龊眉议L(cháng)學(xué)校的資料積累工作。

　　學(xué)期末要收集整理好家長(cháng)學(xué)校的資料，做到“六有”，即：有家長(cháng)學(xué)校，有家長(cháng)學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò )，有教材，有教學(xué)計劃，有講師隊伍，有家長(cháng)學(xué)校工作計劃、記錄、總結。

　　四、分月安排：

　　九月份

　　1、制定家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)計劃

　　2、召開(kāi)新學(xué)期一年級家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，需要得到家長(cháng)的密切配合

　　3、成立年級、學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )

　　十月份

　　1、召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )成員會(huì )議，聽(tīng)取他們對學(xué)校工作和辦好家長(cháng)學(xué)校的意見(jiàn)

　　2、組織好教師家訪(fǎng)工作的動(dòng)員會(huì )議，一到六年級家訪(fǎng)工作全面開(kāi)展

　　十一月份

　　1、四年級家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)

　　2、邀請專(zhuān)家來(lái)校作心理教育講座

　　十二月份：

　　1、六年級家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)

　　2、邀請太倉網(wǎng)校老師來(lái)校作專(zhuān)題講座

　　一月份：

　　1、家教論文上交，評選“優(yōu)秀家長(cháng)”

　　2、家長(cháng)學(xué)校學(xué)期工作總結

　　學(xué)校共同體管理培訓方案31

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期我校數學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)潛力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教科研工作�，F依據學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現就本學(xué)期我組的數學(xué)教研工作安排如下：

　　二、教研目標：

　　1、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，構成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新之風(fēng)。

　　3、在學(xué)習、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀(guān)念，探索，總結新課程的實(shí)踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研潛力，組建一支適應新課標要求的數學(xué)教師隊伍。

　　4、規范數學(xué)教學(xué)常規，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

　　5、加強優(yōu)質(zhì)課評比，挖掘骨干教員。

　　三、教研措施

　　(一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開(kāi)展教研活動(dòng)

　　1、認真學(xué)習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標，以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，用心實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過(guò)反復探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

　　2、細化課改過(guò)程管理。在課程改革實(shí)驗工作中，加強教材研討、群眾備課的研討，堅持推們聽(tīng)課制度，加強數學(xué)常規課的量化考核，收集、整理資料，并及時(shí)總結教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實(shí)處。

　　(二)加強教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開(kāi)展

　　1、本學(xué)期我們將繼續實(shí)行互動(dòng)聽(tīng)課，要求教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識間的內在聯(lián)系，創(chuàng )造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據本校學(xué)生實(shí)際狀況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討，根據自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，課后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。

　　2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續實(shí)行指定和不指定聽(tīng)課，課后檢查教案，點(diǎn)評交流制度。

　　3、用心開(kāi)展教研組活動(dòng)，以課題研究、專(zhuān)題研討、經(jīng)驗交流、競賽等方式開(kāi)展好教學(xué)研究工作。

　　4、進(jìn)一步規范學(xué)生作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。

　　(三)開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　1、開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

　　2、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，不斷提升自己的教科研潛力。

　　3、加強對青年教師的培養，為青年教師的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境，為青年教師帶給學(xué)習、培訓的機會(huì )和展示的平臺，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學(xué)相長(cháng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(cháng)我組的學(xué)科帶頭人。

　　學(xué)校共同體管理培訓方案32

　　一、指導思想：

　　為進(jìn)一步宣傳我校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、管理舉措；加強家校溝通，提高家教水平，形成教育合力，提高教育效果，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍，特召開(kāi)全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )。

　　二、活動(dòng)主題：

　　家校聯(lián)誼共育英才

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年5月5日下午4：25(本周五)

　　家長(cháng)進(jìn)入校園時(shí)間：4:20

　　四、家長(cháng)會(huì )地點(diǎn)：

　　各班教室

　　五、家長(cháng)會(huì )議程：

　　(一)4:25——4:35政教處集中講話(huà)(王娉)

　　(二)4:35——4:45播放防溺水教育培訓視頻(孟祖國)

　　(三)4：45——5：15各班以班為單位召開(kāi)家長(cháng)會(huì )(各班班主任)

　　(四)5：15—5：30教師與家長(cháng)個(gè)別溝通(各任課教師)

　　六、家長(cháng)會(huì )工作人員安排：

　　1、家長(cháng)會(huì )校門(mén)口秩序：xx

　　校門(mén)口調度：xx

　　2、具體安排：

　　(1)總負責：xx

　　具體負責人：xx

　　照相：xx(一、二年級拍照)

　　xx(三、四年級拍照)

　　xx(五、六年級拍照)

　　(2)樓層引導：

　　食堂門(mén)口總調度：xx

　　一號樓一樓：xx一號樓二樓：xx

　　一號樓三樓：xx一號樓四樓：xx

　　二號樓一樓：xx二號樓二樓：xx

　　二號樓三樓：xx

　　七、活動(dòng)具體要求：

　　(一)值日領(lǐng)導、值日教師、樓層辦公室主任做好家長(cháng)進(jìn)入校園的安全、調度、引導。

　　(二)班主任：

　　活動(dòng)前：

　　1、請班主任本周通知學(xué)生及家長(cháng)，提前告知家長(cháng)召開(kāi)會(huì )議的時(shí)間，學(xué)生所在班級樓層和具體班級，杜絕家長(cháng)因找不到孩子教室在校園內亂跑的現象。

　　2、各年級主任要根據學(xué)校家長(cháng)會(huì )總體方案，將本年級班主任集中進(jìn)行培訓。班主任老師要高度重視此項工作，要根據學(xué)生年齡特點(diǎn)、班級特點(diǎn)寫(xiě)好發(fā)言材料、制作家長(cháng)會(huì )PPT。

　　3、圍繞家長(cháng)會(huì )做好教室布置，盡量展示我校的辦學(xué)特色，班級管理特色。

　　4、家長(cháng)會(huì )當天下午2:20之前，進(jìn)行衛生保潔，在黑板(或PPT)上寫(xiě)好歡迎標語(yǔ)。

　　5、班主任提前在天明小學(xué)教師群中下載《防溺水安全教育》視頻，提前檢查班內多媒體設備，如有問(wèn)題及時(shí)與電教處聯(lián)系，保證家長(cháng)會(huì )正常播放。

　　活動(dòng)中：

　　1、要引導家長(cháng)關(guān)注學(xué)生的安全、學(xué)習習慣，文明習慣，生活習慣等，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教子觀(guān)念，切忌不要圍繞期中考試總是談孩子的成績(jì)和學(xué)習，要讓家長(cháng)感到學(xué)校關(guān)注的是孩子的全面發(fā)展。

　　2、對學(xué)生的常規要求和要求家長(cháng)配合的工作中，要再一次重點(diǎn)強調學(xué)生的作息時(shí)間，禁止早到�，F象，向全體家長(cháng)明確學(xué)校夏季的作息時(shí)間，上午7:00進(jìn)校園，下午2:20進(jìn)入校園，低年級晚上放學(xué)5:15準時(shí)來(lái)接。強調雨天接孩子遵守規則，不準進(jìn)入校園，一至六年級學(xué)生家長(cháng)在道子口接送學(xué)生。

　　(三)年級組長(cháng)

　　年級組長(cháng)是本年級家長(cháng)會(huì )安全、紀律的第一責任人，家長(cháng)會(huì )方案請年級組長(cháng)帶領(lǐng)班主任認真解讀，做好充分準備，展現班級、年級組及天明小學(xué)良好的精神風(fēng)貌。

　　(四)行政全面檢查分工及職責

　　1、班級召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，各蹲點(diǎn)領(lǐng)導必須在場(chǎng)巡視和指導。

　　2、政教處和年級主任加強巡視，檢查各班家長(cháng)會(huì )安全、紀律，及時(shí)妥善處理突發(fā)事件。

　　3、政教處做好安全教育視頻的準備、印發(fā)家長(cháng)會(huì )相關(guān)資料及宣傳報道。

　　八、上交材料：

　　家長(cháng)會(huì )簽到冊、家長(cháng)會(huì )活動(dòng)記錄表、班主任發(fā)言稿、家長(cháng)發(fā)言材料、家長(cháng)會(huì )PPT紙質(zhì)(不少于2張)，會(huì )后于5月8日前以年級組上交政教處。

　　學(xué)校共同體管理培訓方案33

　　近年來(lái)，我縣家長(cháng)學(xué)校工作成果顯著(zhù)，在實(shí)踐中也摸索到了一些規律。家長(cháng)學(xué)校是全民終身學(xué)習的一種實(shí)現形式，特別是對提高全民學(xué)習意識，建立學(xué)習型社會(huì )，具有重要作用。為此，團縣委聯(lián)合縣婦聯(lián)、縣教育局共同組織了一部分基礎較好的家長(cháng)學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐研究，探索對家長(cháng)學(xué)校工作的管理與指導的規律，以提高家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮更大的社會(huì )效益，為使全縣家教事業(yè)深入發(fā)展，團縣委從縣情實(shí)際出發(fā)，實(shí)現自立創(chuàng )新，為辦好具有特色的家長(cháng)學(xué)校，特制定本方案：

　　一、指導思想

　　要以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，根據黨和國家相關(guān)方針政策，立足創(chuàng )新，求真務(wù)實(shí)，在實(shí)踐中不斷探索規律，經(jīng)驗，指導全縣家長(cháng)學(xué)校持續發(fā)展，提高廣大家長(cháng)綜合素質(zhì)，提升家教整體水準，同時(shí)幫助和引導家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育理念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。

　　二、工作目標

　　1、團縣委和縣教育局結合本縣實(shí)際，根據縣城內和各鄉鎮中小學(xué)家長(cháng)學(xué)校的實(shí)際情況，總結出符合我縣實(shí)際的家長(cháng)學(xué)校工作管理和指導經(jīng)驗，理順管理體制規范指導運行。

　　2、指導家長(cháng)學(xué)校以讀本為本，在普及家教知識的基礎上，使廣大家長(cháng)更新家教觀(guān)念，改進(jìn)家教方法，提高家教能力。

　　3、通過(guò)培訓和實(shí)踐，培養和鍛煉一支高素質(zhì)的家長(cháng)學(xué)校校長(cháng)和教師隊伍。

　　三、具體措施

　　1、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任。

　　本項工作在由團縣委和縣教育局直接領(lǐng)導下，由團縣委學(xué)校部和縣教育局家庭教育指導組組織實(shí)施。指導組由團縣委書(shū)記于麗榮、副書(shū)記龐威和教育局主管領(lǐng)導牽頭，下設指導組辦公室，委派團縣委學(xué)校部部長(cháng)和教育局教育股同志負責具體工作。

　　此項實(shí)驗工作納入團縣委議事日程，納入目標責任制考核內容，切實(shí)抓好。

　　各實(shí)驗校在原有的基礎上進(jìn)一步建全組織機構，加強領(lǐng)導和科學(xué)管理。

　　2、做好家長(cháng)學(xué)�；�本建設工作

　�。�1）抓好家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)兼職教師隊伍建設。

　�。�2）培訓一支高素質(zhì)的家長(cháng)學(xué)校教師隊伍。要選聘學(xué)校領(lǐng)導和教師、"五老"及專(zhuān)業(yè)人士為家長(cháng)學(xué)校教師，經(jīng)過(guò)系統提高，承擔家長(cháng)學(xué)校教學(xué)任務(wù)。

　�。�3）提高家長(cháng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。家長(cháng)學(xué)校要有和教育計劃。使用省編家長(cháng)學(xué)校通用教材，要有明確的培養目標和質(zhì)量標準。

　�。�4）要建立健全各種規章制度，做好家長(cháng)學(xué)校日常的教學(xué)工作和研究工作。特別要建立科學(xué)管理和評估制度，保證家長(cháng)學(xué)校工作的科學(xué)、系統、規范。

　�。�5）各家長(cháng)學(xué)校都要開(kāi)設教學(xué)場(chǎng)所，有專(zhuān)用教學(xué)設備，選配專(zhuān)人負責管理，選配專(zhuān)人管理家長(cháng)學(xué)校的全面工作。

　　3、隨時(shí)溝通上下互動(dòng)

　　團縣委學(xué)校部隨時(shí)匯報請示領(lǐng)導組，得到及時(shí)指導。并有計劃的到各家長(cháng)學(xué)校了解情況互通信息，傳遞經(jīng)驗。各家長(cháng)學(xué)校要定期向指導組匯報工作進(jìn)展情況，遇到新問(wèn)題及時(shí)研究解決，確保工作順利進(jìn)行。

　　學(xué)校共同體管理培訓方案34

　　家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是終身教師；家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂。家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭教育是教育的重要組成部分，提高家長(cháng)素質(zhì)，幫助他們掌握科學(xué)的育人知識，引導他們樹(shù)立現代化的教育觀(guān)念，認真做好家庭教育工作，意義十分重大。為全面做好我校家庭教育工作，提高家長(cháng)自身素質(zhì)和家庭教育水平，特制定家校共建活動(dòng)方案，具體內容如下：

　　一、指導思想

　　家庭教育是國民教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和社會(huì )教育的基礎，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項重要任務(wù)。家庭教育在初中學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中具有特殊的重要作用，直接影響著(zhù)民族整體素質(zhì)的提高，家長(cháng)學(xué)校是加強家庭教育工作有效的組織形式和重要途徑。

　　二、組織機構

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：學(xué)生處、班主任、家長(cháng)代表

　　三、家長(cháng)委員會(huì )工作任務(wù)

　　1)積極參與學(xué)校管理,為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。

　　2)反映廣大家長(cháng)的要求,并通過(guò)健康有效渠道,提出合理化建議。

　　3)積極帶領(lǐng)廣大家長(cháng)參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)以及家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)

　　4)協(xié)助學(xué)校辦好家長(cháng)學(xué)校,讓廣大家長(cháng)學(xué)習必要的撫育、培養、教育子女的科學(xué)知識。

　　5)做好家庭教育工作,在全體家長(cháng)中起到表率作用。

　　四、家長(cháng)學(xué)校工作要點(diǎn)

　　1、定時(shí)間、定內容，對家長(cháng)進(jìn)行講座，向家長(cháng)宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關(guān)精神。

　　2、宣傳以德育為核心，以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，幫助家長(cháng)更新教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的育人觀(guān)，明確為國教子的責任和義務(wù)。

　　3、傳授家庭教育的基本知識，指導家長(cháng)科學(xué)教子的方法。

　　4、幫助家長(cháng)提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強法制教育，規范家長(cháng)自身的教育行為，促進(jìn)孩子身心的健康成長(cháng)。

　　5、聘請專(zhuān)家講課。

　　6、形式多樣性、開(kāi)放式，提倡家長(cháng)共同參與，發(fā)揮家長(cháng)的主體作用，幫助家長(cháng)克服“重養輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。

　　五、工作措施

　　1、落實(shí)時(shí)間。每學(xué)期舉行1~2次，培訓每次上課時(shí)間不少于1小時(shí)。并有計劃、有層次的開(kāi)展活動(dòng)。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長(cháng)見(jiàn)面，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調。

　　2、學(xué)校將精心挑選在教育教學(xué)方面有相當教學(xué)經(jīng)驗，并熱心于教育科學(xué)的干部和教師以及聘請社會(huì )知名人士教育、法學(xué)、心理學(xué)專(zhuān)家、講師團講師作為我校家長(cháng)學(xué)校教師。保證師資質(zhì)量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實(shí)用，并形成系列化。

　　3、保證家長(cháng)學(xué)校的學(xué)員的參與率。每次上課前一周以?xún)�，由校方發(fā)出書(shū)面通知，并及時(shí)信息反饋，家長(cháng)可提前請假或調休，保證出勤率。

　　4、按需施教，突出主體

　　當前家庭教育的失誤，主要有以下幾種類(lèi)型：溺愛(ài)型；專(zhuān)橫型；放任型；期待型；盲目型�？梢詮倪@些失誤中總結經(jīng)驗，接受教訓，學(xué)校將根據不同類(lèi)別的家庭狀況，特別是困難家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、經(jīng)商家庭、富裕家庭的實(shí)際，有針對性的分類(lèi)實(shí)施教學(xué)，突出以家長(cháng)為主體，授課內容與形式密切貼近家長(cháng)，讓現代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于廣大學(xué)生家長(cháng)；同時(shí)立足學(xué)生的年齡特征，家庭狀況、按學(xué)段、年級的實(shí)際，結合實(shí)際、分層施教，開(kāi)展家教實(shí)驗，積極探索家教方法。

　　5、注重靈活，形式多樣

　　除為家長(cháng)作輔導報告、為家長(cháng)授課以外，還將開(kāi)展一系列的活動(dòng)。如：

　　1）開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)——教師到學(xué)生家中家訪(fǎng)，請家長(cháng)到學(xué)校交談，電話(huà)家訪(fǎng)和家校聯(lián)系卡，定期班會(huì )等。

　　2）建立“開(kāi)放日”制度，設立“家長(cháng)意見(jiàn)箱”。

　　六、具體安排如下：

　　1、家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議每年召開(kāi)3-4次，組織家長(cháng)委員會(huì )成員共同協(xié)商本學(xué)期家長(cháng)工作事宜。

　　2、家長(cháng)學(xué)校開(kāi)放日，上學(xué)期時(shí)間為：4月10日；18日；26日。下學(xué)期時(shí)間另行通知。

　　3、召開(kāi)部分家長(cháng)會(huì )議進(jìn)行調查問(wèn)卷。

　　4、5月中旬，11月中旬，家長(cháng)學(xué)校培訓。

　　5、分年級召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，主題選擇：

　　1）“家長(cháng)對孩子成長(cháng)的影響”

　　2）“現代家庭教育中應注意的問(wèn)題”，

　　3）“家庭教育如何與學(xué)校教育相配合”

　　4）“什么樣的家庭環(huán)境有利于孩子的健康成長(cháng)”等內容。

　　總之，我校將進(jìn)一步加大家長(cháng)學(xué)校工作力度，力爭辦出水平，辦出成效，辦出特色，努力開(kāi)創(chuàng )家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育完美結合的新局面。

【學(xué)校共同體管理培訓方案】相關(guān)文章：

學(xué)校共同體管理培訓方案范文（精選8篇）12-15

學(xué)校共同體管理方案（通用7篇）12-14

學(xué)校共同體管理方案范文（通用9篇）12-15

學(xué)校管理培訓方案范文11-04

共同體學(xué)校實(shí)施方案12-15

學(xué)校共同體工作方案12-14

學(xué)校共同體建設方案（精選8篇）12-17

學(xué)校共同體方案范文（精選7篇）12-15

學(xué)校聯(lián)盟共同體實(shí)施方案范文12-16