學(xué)校春節線(xiàn)上活動(dòng)策劃方案（精選8篇）
為了確�；顒�(dòng)得以順利進(jìn)行，通常需要提前準備好一份活動(dòng)方案，活動(dòng)方案其實(shí)就是針對活動(dòng)相關(guān)的因素所制定計劃類(lèi)文書(shū)。制定活動(dòng)方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的學(xué)校春節線(xiàn)上活動(dòng)策劃方案（精選8篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校春節線(xiàn)上活動(dòng)策劃方案1
一、活動(dòng)課題：
過(guò)春節，說(shuō)春聯(lián)
二、課題的提出：
寒假結束，學(xué)生還沉浸在過(guò)春節的喜悅中。春節是我國的傳統節日，春聯(lián)是我國的傳統文化。春聯(lián)中蘊含著(zhù)豐富的.教育資源，可以提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和品德情操。四年級學(xué)生已學(xué)過(guò)很多首古詩(shī)，對古詩(shī)中對仗的詩(shī)句已有了感性認識，這是學(xué)習理解“春聯(lián)”的基矗信息技術(shù)課上學(xué)生已經(jīng)涉足網(wǎng)絡(luò )。因此決定開(kāi)展這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習相關(guān)學(xué)科知識和技能的綜合應用。
三、活動(dòng)目的：
1、借助網(wǎng)絡(luò )，知道春聯(lián)的起源，了解一些常用春聯(lián)，及春聯(lián)的知識、故事，知道春聯(lián)表達了人們對生活美好的祝愿，認識春聯(lián)是我國歷史悠久的文化習俗。
2、借助網(wǎng)絡(luò )，了解春聯(lián)的基本特點(diǎn)；學(xué)習欣賞春聯(lián)，正確書(shū)寫(xiě)和張貼春聯(lián)。
3、通過(guò)本次學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生聯(lián)系生活理解春聯(lián)的內容，感受春聯(lián)的美，激發(fā)學(xué)生對祖國傳統的春聯(lián)文化的熱愛(ài)。
活動(dòng)的重點(diǎn)是幫助學(xué)生拓寬視野，了解春聯(lián)的內容、對韻、歷史、民俗等。引導學(xué)生熟讀熟背一批優(yōu)秀的春聯(lián)。
活動(dòng)的難點(diǎn)在于培養學(xué)生聯(lián)系生活理解春聯(lián)的能力，讓學(xué)生充分感受春聯(lián)的語(yǔ)言文字美。
四、活動(dòng)參與者：
學(xué)生：四年級全體學(xué)生
教師：周中冱
五、分組情況：
把41個(gè)同學(xué)分成5個(gè)小組，每組8-9人，推選1名組長(cháng)。
六、活動(dòng)準備：
1、教師設計活動(dòng)方案，制作春聯(lián)課件。
2、學(xué)生分組，推選組長(cháng)。
七、學(xué)生行動(dòng)：
1、自由搭配成組，組長(cháng)由競選產(chǎn)生，共結成5個(gè)大組，每組8-9人。
2、給小組命名、創(chuàng )作小組口號、制作小組招牌。
3、明確組內人員分工。
4、按照分工開(kāi)展各階段活動(dòng)。
八、活動(dòng)時(shí)間安排：
第1-2周。
九、活動(dòng)步驟（詳案另文）：
第一階段（用1個(gè)課時(shí)）：了解春聯(lián)的基本知識
1、討論引入課題。春聯(lián)是我國傳統的一種民俗文化。誰(shuí)知道春節里為什么家家戶(hù)戶(hù)都要貼春聯(lián)？（全班一起參與網(wǎng)上搜集研究）
指導搜索關(guān)鍵詞：春聯(lián)的起源。
2、進(jìn)行“說(shuō)春聯(lián)”。教師出示圖片和春聯(lián)，讓學(xué)生找對應的圖片和春聯(lián)。
一帆風(fēng)順年年好 萬(wàn)事如意步步高橫批：吉星高照
五更分兩年年年稱(chēng)心 一夜連兩歲歲歲如意 橫批：恭賀新春
黃鶯鳴翠柳 紫燕剪春風(fēng) 橫批：鶯歌燕舞
春花含笑意 爆竹增歡聲 橫批：喜氣盈門(mén)
玉兔辭歲回月殿 ，金龍飛舞到人間 橫批：龍年吉祥
3、指導“讀春聯(lián)”。
�。�1）春聯(lián)不僅內容美，還蘊含著(zhù)聲律美，（板書(shū)：內容聲律）
�。�2）教師范讀。
�。�3）讀的時(shí)候有快有慢，有輕有重，這就叫――抑揚頓挫。只有這樣讀，才會(huì )和諧動(dòng)聽(tīng)。
4、討論春聯(lián)的特點(diǎn)。
從剛才的誦讀中，你發(fā)現春聯(lián)有什么特點(diǎn)呢？
指導搜索關(guān)鍵詞：春聯(lián)的特點(diǎn)。
小組討論。
教師指導學(xué)生歸納春聯(lián)的基本特點(diǎn)：春聯(lián)亦名“門(mén)對”、“春帖”，是對聯(lián)的一種，因在春節時(shí)張貼，故此得名。春聯(lián)的詞大都是一些吉祥話(huà)，反映了人們對幸福生活的向往。春聯(lián)由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批組成，它講究對偶，聲律，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，讀來(lái)朗朗上口。
強調：
�。�1）分為上下兩聯(lián)，上下聯(lián)字數相同，就是要求兩個(gè)句子的字數相等，配好成對。
�。�2）對仗工整，就是名詞對名詞，動(dòng)詞對動(dòng)詞，形容詞對形容詞，數量詞對數量詞。
�。�3）另外，門(mén)聯(lián)一般有橫批。
第二階段（用1個(gè)周的課外時(shí)間）：搜集春聯(lián)和古往今來(lái)有關(guān)春聯(lián)的故事（分小組進(jìn)行，可以是自家過(guò)年時(shí)貼的、走親訪(fǎng)友時(shí)看到的、書(shū)上看到的、網(wǎng)上搜集的）
指導搜索關(guān)鍵詞：常用春聯(lián)、龍年春聯(lián)。
第三階段（用1課時(shí)）：總結匯報，交流春聯(lián)、解讀春聯(lián)、在網(wǎng)上展示春聯(lián)（全班一起參與）
1、以小組為單位進(jìn)行總結交流和解讀（也可以是每組2-3位同學(xué)分工匯報）：
�。�1）各組是怎樣開(kāi)展收集活動(dòng)的？
�。�2）交流：說(shuō)說(shuō)你們最喜歡的春聯(lián)。
�。�3）解讀：說(shuō)說(shuō)你們?yōu)槭裁聪矚g這些春聯(lián)？這些春聯(lián)表現什么內容？你們有什么感受？
2、教師啟發(fā)：現在，我們的春聯(lián)庫中，又有了這么多有意思的春聯(lián)，你們想想，這些春聯(lián)有什么用處呀？我們除了可以把它在紙上，過(guò)節的時(shí)候貼到大門(mén)上，還可以做成賀卡，發(fā)給親戚朋友和同學(xué)，你們看，網(wǎng)上就有許多漂亮的賀卡（展示163郵箱的例子）。
3、延伸：同學(xué)們也可以動(dòng)手把喜歡的春聯(lián)做成賀卡，我們用電子郵件發(fā)給親人和朋友。大家可以在生活中采集更多更有意思的春聯(lián)，還可以把自己搜集的春聯(lián)在網(wǎng)上進(jìn)行展示交流。開(kāi)始吧。
學(xué)校春節線(xiàn)上活動(dòng)策劃方案2
傳統節日凝結著(zhù)中華民族的民族精神和民族情感，承載著(zhù)中華民族的文化血脈和思想精華，是維系國家統一、民族團結和社會(huì )和諧的重要精神紐帶，是建設社會(huì )主義先進(jìn)文化的寶貴資源。實(shí)驗小學(xué)堅持與時(shí)俱進(jìn)，貼進(jìn)實(shí)際，貼進(jìn)生活，深入挖掘傳統節日的文化內涵，著(zhù)力引導少先隊員們繼承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統，暢想主旋律，凝聚精神氣，譜寫(xiě)新篇章。特舉辦以“春節、元宵節”兩大節日為主題的“我們的節日”寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年1月18日——20xx年2月16日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
根據社會(huì )實(shí)踐主題自行確定。
三、組織形式：
以班級家長(cháng)委員會(huì )的合作小組為主。也可以家庭為單位。
四、活動(dòng)意圖：
感知傳統節日文化、累積實(shí)踐經(jīng)驗、提高認知水平、培養學(xué)生的信息收集能力和社會(huì )責任意識。
五、活動(dòng)主題：
1、開(kāi)展“雛鷹練飛練本領(lǐng)”假日小隊活動(dòng)。
要求以小隊的形式參加一次公益活動(dòng)。例如：參加辦事處、社區組織的各項實(shí)踐教育活動(dòng)；參加青少年不文明行為勸導和志愿服務(wù)活動(dòng)；主動(dòng)幫助老、弱、孤、寡、病、殘，
為他們做一些力所能及的事。
2、開(kāi)展：“春節、元宵”節主題節假日活動(dòng)。
�、匍_(kāi)展理財活動(dòng)。
開(kāi)展“我的新年我做主”活動(dòng)，實(shí)施“不討壓歲錢(qián)，只要壓歲言”行動(dòng)，得到“壓歲錢(qián)”的隊員要用好自己的.壓歲錢(qián)、正當理財小能手，促進(jìn)隊員養成正確的消費和良好的價(jià)值觀(guān)。
�、陂_(kāi)展家庭親子主題誦讀活動(dòng)，組織孩子和家長(cháng)參與背誦節日經(jīng)典詩(shī)篇，增強對民族傳統節日的喜愛(ài)，加深對中華文化的理解，使學(xué)校教育與家庭教育有機結合。
六、活動(dòng)要求：
1、小隊或親子共同制定社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案（如地點(diǎn)、內容、目的、路線(xiàn)、分工、情境預設、必要準備等等）。
2、實(shí)踐內容可以是其中的一項或兩項。也可是外出旅游見(jiàn)聞、感受。
3、實(shí)踐活動(dòng)以電子報的形式進(jìn)行總結展示。1、3、5年級每班制作一期春節主題電子報，2、4、6年級每班制作一期元宵節主題電子報，題目自擬。
4、各班所上交政教處的資料以年級為單位傳至xxxxxx，截止日期為20xx年2月24日。
學(xué)校春節線(xiàn)上活動(dòng)策劃方案3
為了豐富校園文化生活，展示我校師生的精神風(fēng)貌，營(yíng)造過(guò)年氣氛，為全體師生送去新春祝福，我校決定拍攝20XX年春節“新年心語(yǔ)”大拜年視頻，并于20XX年春節期間在我校微信公眾平臺發(fā)布�，F制定拍攝方案如下：
一、展示內容
豐富中華民族傳統節日春節的文化內涵，展示我校師生積極向上、重拾自信的良好精神風(fēng)貌，營(yíng)造溫馨、快樂(lè )、祥和的過(guò)年氛圍。
二、展示特色
新年寄語(yǔ) 新春祝福 美好愿景
三、拍攝對象
1.學(xué)校領(lǐng)導
2.學(xué)部、處室教職工
3.學(xué)生
四、視頻時(shí)長(cháng)
8至10分鐘
五、拍攝時(shí)間、地點(diǎn)
拍攝時(shí)間：1月22日—1月29日
推薦地點(diǎn)：學(xué)校中心廣場(chǎng)，唐風(fēng)園，黨員活動(dòng)室，教學(xué)樓前，辦公樓前，唐塔前，學(xué)校大門(mén)口，升旗臺前，運動(dòng)場(chǎng)看臺等。
六、拍攝要求
1.各學(xué)部確定班級兩個(gè)、教師和學(xué)生代表各一名，并組織全體教學(xué)人員參加拍攝，各處室組織本處室全體工作人員參加拍攝。
2.各部門(mén)提前熟悉擬定好的新年賀歲口號、祝福語(yǔ)，準備拍攝所需道具。
3.參與拍攝人員著(zhù)裝盡量整齊統一，顏色鮮艷，各班學(xué)生統一著(zhù)同一款式校服。拍攝時(shí)請提前組織排好隊列隊形。
4.各部門(mén)確定好拍攝地點(diǎn)、師生代表以及拍攝組織人后請及時(shí)報學(xué)校辦公室屈波同志。
5.各部門(mén)負責領(lǐng)導要動(dòng)員廣大師生積極參與，提前安排，精心準備，將此次活動(dòng)作為展示師生積極向上良好精神風(fēng)貌的重要契機。
七、組織機構
總策劃：xxx
策劃：xxx
執行策劃：xxx
編導：xxx
攝像、制作：xxx
監制：xxx
助理：xxx
學(xué)校春節線(xiàn)上活動(dòng)策劃方案4
活動(dòng)前言：
20xx年的春節即將到來(lái)，對于我們身邊最親近的朋友，我們是否要對他們用特別的方式表達自己的心聲?對于那些我們漸漸疏遠的朋友，同學(xué)，老師，我們是否依舊對他們懷念?那就親手設計一份賀卡，寄給他們吧。
本次“春節賀卡設計大賽 ”活動(dòng)目的讓大學(xué)生與周?chē)瑢W(xué)更加良好的交流感情，無(wú)論對待父母或者老師，朋友或者對手，都能通過(guò)一張小小的賀卡增加彼此的感情。同時(shí)，能活躍校園文化氣氛，提高學(xué)生文化藝術(shù)品味，展示大學(xué)生的才能與創(chuàng )新能力。
一、活動(dòng)主題
春節賀卡設計大賽
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月23日——20xx年1月10日
三、活動(dòng)對象
文學(xué)院全體大學(xué)生
四、主辦單位：
文學(xué)院團委、文學(xué)院學(xué)生會(huì )
五、活動(dòng)要求
圣誕卡設計
手工版
�、僭O計規格: A4號圖紙
�、谠O計新穎獨特，內容健康向上要有所創(chuàng )新
�、蹍①愖髌芬匣顒�(dòng)主題，參賽者姓名班級注于背面
�、芤皆O計說(shuō)明
電子版
�、儆胮hotoshop或word制作，紙張A4格式
�、谠O計圖案要求色彩鮮明，風(fēng)格突出
�、蹍①愖髌芬匣顒�(dòng)主題，參賽者姓名班級注于標題
�、芤阶衷O計說(shuō)明(作品發(fā)至 )
六、活動(dòng)安排
1.宣傳時(shí)間：12月20—23日(以海報形式向全院學(xué)生宣傳，并將活動(dòng)單發(fā)于各班)
2.收集作品：12月23—2010年1月5日，各班負責收集作品，注明班級姓名
3.評獎: 20xx年1月6日(評獎完畢將在學(xué)院網(wǎng)站公布)
4.展出郵寄: 20xx年1月5-10日(公布海報會(huì )將獲獎名單與獲獎作品共同展出，并由學(xué)院 出資將獲獎作品于當天打印寄出)
5 活動(dòng)總結 20xx年1月12日由美工部交院團學(xué)聯(lián)
七、大賽評分細則
a、創(chuàng )意好，整體效果佳(30分)
b、美工好，色彩搭配合理，生動(dòng)逼真(20分)
c、作品突出主題，引起共鳴(30分)
d、有創(chuàng )新性，構思新穎(20分)
八、獎項設置
1.手工版：一等獎 1 名
二等獎 2 名
三等獎 5 名
優(yōu)勝獎 10 名
2.電子版：一等獎 1 名
二等獎 2 名
三等獎 5 名
文學(xué)院團委學(xué)生會(huì )生活部
學(xué)校春節線(xiàn)上活動(dòng)策劃方案5
一、活動(dòng)目的
為豐富廣大師生節日精神文化生活，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，培養和樹(shù)立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀(guān)念，增強對中華優(yōu)秀文化傳統的認同感和自豪感。
二、活動(dòng)內容
圍繞春節、元宵節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛(ài)親為主題，遵循簡(jiǎn)潔可行、就近就便，力所能及的原則，開(kāi)展如下主題教育實(shí)踐活動(dòng)：
1.“我們的春節、元宵節”主題征文大賽
(1)征文主題：以“我們的春節(或元宵節)”為主題，圍繞除夕、春節、元宵節三大傳統節日，寫(xiě)感受、抒感情、頌傳統，如敘寫(xiě)趣味經(jīng)歷、介紹民俗文化、抒寫(xiě)親情友情等。題目自擬，體裁不限，字數在1500字左右。
(2)征文報送：于3月5日前將作品電子稿發(fā)送至政教處郵箱。所有稿件均請標明教室、年級、作者姓名、指導老師。
(3)評選獎勵：學(xué)校將對征集的作品進(jìn)行評選，評選一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干名予以表彰獎勵。
2.開(kāi)展假期“親子共讀”活動(dòng)(熟讀中華經(jīng)典詩(shī)文)
3.“我們的節日·春節、元宵節”手抄報比賽
(1)參賽對象：七、八年級
(2)作品主題：豐富地展示中華傳統節日——春節、元宵節特有風(fēng)俗和活動(dòng)。
(3)評選辦法：各班評選出優(yōu)秀作品若干參加學(xué)校評比。學(xué)校將評選出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干名進(jìn)行表彰。
4.主動(dòng)參與各類(lèi)社會(huì )實(shí)踐和公益志愿者服務(wù)活動(dòng)
主動(dòng)參與社區清潔衛生、環(huán)境保護和公益宣傳，為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬做善事、獻愛(ài)心，宣傳節日文明禮儀和低碳生活知識等志愿者服務(wù)活動(dòng)，營(yíng)造喜慶祥和的節日氛圍。
報送形式：參與每項活動(dòng)以圖片的形式報送，標明參與者姓名，參與時(shí)間及活動(dòng)感想民，不少于100字，圖片發(fā)送致政教處xxcom郵箱，學(xué)校將根據參與情況出據假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)證明，作為綜合素質(zhì)測評實(shí)證材料。
5.開(kāi)展“我們的節日·春節、元宵節”攝影比賽
攝影主題：反映豐富多彩的春節、元宵節活動(dòng)，體現民俗風(fēng)情以及親情友情等。作品必須是攝影原創(chuàng )作品，不能使用計算機拼接合成等制作方法改變原始圖像。
報送形式：照片發(fā)送致政教處xx.com郵箱，標明名稱(chēng)、攝影時(shí)間、地點(diǎn)和作者姓名。
三、活動(dòng)要求
(一)提高認識，領(lǐng)導重視
要充分認識在春節、元宵節期間組織開(kāi)展“我們的節日”主題教育活動(dòng)的重要意義。春節、元宵節是中華民族優(yōu)秀傳統文化的重要載體，它蘊含著(zhù)中華民族文化的智慧和結晶，凝聚著(zhù)華夏人民的生命追求和情感寄托。充分利用春節、元宵節期間組織青少年參加“我們的節日”主題教育活動(dòng)，對于豐富青少年節日精神文化生活，營(yíng)造團結互助、和諧融洽的節日氣氛，進(jìn)一步增強青少年對民族傳統的認同感和自豪感，都具有十分重要的意義，是加強青少年思想道德建設的重要載體。
(二)精心組織、注重實(shí)效
要把組織未成年人參加“我們的節日”主題教育活動(dòng)作為加強社會(huì )主義核心價(jià)值體系學(xué)習教育的重要契機，作為“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)和寒假社會(huì )實(shí)踐的重要內容，納入活動(dòng)總體安排，創(chuàng )新形式，豐富內容，周密部署，制定具體方案，抓好工作落實(shí)。
學(xué)校春節線(xiàn)上活動(dòng)策劃方案6
一、活動(dòng)目的
豐富未成年人節日精神文化生活，培養和樹(shù)立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀(guān)念，增強對中華優(yōu)秀文化傳統的認同感和自豪感。
二、活動(dòng)內容
圍繞春節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛(ài)親的主題，遵循簡(jiǎn)潔可行、就近就便，力所能及的原則，開(kāi)展以下“十個(gè)一”工作：
一至六年級：
1.參加一次中華經(jīng)典誦讀假期實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)閱讀與春節有關(guān)的名篇、典故，觀(guān)看春節文藝節目，參加社區組織的各類(lèi)春節游藝活動(dòng)，了解春節、元宵節文化內涵，增強對民族傳統節日的喜愛(ài)，加強對中華文化的理解。
2.做一件有意義事。鼓勵下學(xué)生在家長(cháng)的帶領(lǐng)下參與社區清潔衛生、環(huán)境保護和公益宣傳，為孤寡患病老人、殘疾人、農民工做好事、獻愛(ài)心，積極宣傳節日文明禮儀和低碳生活知識，營(yíng)造喜慶祥和的節日氣氛。引導學(xué)生在新春期間，為家庭、為伙伴、為鄰居、為需要幫助的人做一件有意義的事。
3.編寫(xiě)一條祝福短信。設計一條祝福短信，發(fā)送給自己的親人，老師，以短信的方式拜年。短信倡導自己動(dòng)腦編寫(xiě)，不強調語(yǔ)句的工整，注重短信內容所蘊含的祝福。
4.許下一個(gè)新春愿望。引導學(xué)生對新一年的學(xué)習、生活確定一個(gè)目標，并為實(shí)現這個(gè)目標做好整體設計。
5.拍一張新春圖片。引導學(xué)生利用手機、照相機，在家人聚餐、外出活動(dòng)時(shí)拍攝一張飽含團圓、喜慶氣氛的新春圖片，表達未成年人對美好生活的向往。
三至六年級：
6.創(chuàng )編一份“節日小報”。通過(guò)學(xué)習節日文化、搜集節日資料、參加民俗活動(dòng)，深入了解春節的文化內涵，通過(guò)自編的“節日小報”，展示節日收獲和感悟。
7.制作一張新春賀卡。引導學(xué)生動(dòng)腦設計、動(dòng)手制作一張新春賀卡，可參照市面流通的賀卡，添加新的元素，反映未成年人對新春的一種期盼，一種祝福。
8.編一幅新春對聯(lián)。倡導學(xué)生了解春聯(lián)的來(lái)歷，自己創(chuàng )作春聯(lián)，動(dòng)筆寫(xiě)春聯(lián)，使春聯(lián)這個(gè)傳統的習俗傳承下來(lái)。
9.講一個(gè)新春故事。引導學(xué)生收集春節來(lái)歷的故事，把這個(gè)故事講給家人聽(tīng)，寫(xiě)出來(lái)，給小伙伴看。
10.日行一善。結合誦讀《弟子規》，參照“日行一善從家做起”評價(jià)表，自覺(jué)養成敬老愛(ài)親的好習慣。
三、活動(dòng)要求
1.各班要把組織未成年人參加“我們的節日·春節”主題活動(dòng)作為加強傳統文化學(xué)習教育的重要契機，作為“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)和寒假社會(huì )實(shí)踐的重要內容，納入班級工作總體安排，制定方案，抓好落實(shí)。
2.“我的新春愿望”書(shū)面材料、新春圖片、新春賀卡、“做一件有意義事”活動(dòng)圖片和“節日小報”，有關(guān)班級下學(xué)期初各上交兩份
學(xué)校春節線(xiàn)上活動(dòng)策劃方案7
春節是中華民族最重要的傳統節日，它凝聚著(zhù)華夏人民的生命追求和情感寄托，傳承著(zhù)中國人的家庭倫理和社會(huì )倫理觀(guān)念。為了充分挖掘傳統節日的深厚文化內涵，深入利用傳統節日弘揚中華民族優(yōu)秀美德，引導我校學(xué)生樹(shù)立民族自豪感，激發(fā)他們的愛(ài)國熱情，突出挖掘節日文化內涵，我校決定開(kāi)展“春節節日小報”制作活動(dòng)。
一、成立“節日小報”活動(dòng)小組
組長(cháng)：
組員：
二、活動(dòng)內容
本次活動(dòng)由全體學(xué)生參加，要求突出辭舊迎新、團圓平安、興旺和祝福的主題，突出“紅紅火火過(guò)大年”的節日氣氛，營(yíng)造家庭和睦、安定團結、歡樂(lè )祥和的喜慶氛圍，充分挖掘節日文化內涵和教育意義，各年級可以結合學(xué)生認知規律、年段特點(diǎn)和實(shí)際需要，確定階段性的小報主題，組織學(xué)生進(jìn)行“春節節日小報”創(chuàng )作。
三、活動(dòng)形式
要發(fā)動(dòng)學(xué)生收集活動(dòng)的相關(guān)資料，可參照節日資料、參與活動(dòng)情況、自我感受表達等板塊并注意結合學(xué)校特色和學(xué)生個(gè)性來(lái)組織小報內容。在活動(dòng)中注重創(chuàng )新形式，可靈活采取個(gè)人、小組、班級等方式發(fā)動(dòng)學(xué)生創(chuàng )造性采編各具特色的春節節日小報。
四、活動(dòng)要求
1.切實(shí)加強組織領(lǐng)導，務(wù)求活動(dòng)取得實(shí)效。開(kāi)展春節“節日小報”主題活動(dòng)，貫徹落實(shí)中央文明辦主題教育實(shí)踐活動(dòng)，提升未成年人思想道德建設。
2.注重結合主題，注重學(xué)生參與。各班要把開(kāi)展春節“節日小報”主題活動(dòng)與深入推進(jìn)未成年人思想道德建設的各項教育緊密結合，發(fā)揮學(xué)校、社區和社會(huì )的功能，調動(dòng)學(xué)生能積極參與到活動(dòng)中，使傳統節日成為一個(gè)傳統文化與現代文明現結合的內涵豐富的教育形式。七至九年級每班選出不少于5份節日小報交政教處。
3.注重總結經(jīng)驗，及時(shí)做好資料整理。對活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行階段梳理，認真總結，提煉好的經(jīng)驗和做法，學(xué)校推薦不少于25件優(yōu)秀作品參加市級經(jīng)驗交流匯報，形成有操作性和指導性的經(jīng)驗總結。
學(xué)校春節線(xiàn)上活動(dòng)策劃方案8
一、指導思想
為了深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，繼續加強以保障和改善民生為重點(diǎn)的社會(huì )建設，推動(dòng)落實(shí)各項保障民生、改善民生的政策措施，進(jìn)一步找準工作切入點(diǎn)和著(zhù)力點(diǎn)，充分發(fā)揮工會(huì )組織在推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )持續健康發(fā)展中的重要作用，切實(shí)加大對困難職工、農民工，尤其是改制破產(chǎn)企業(yè)中的特困職工的幫扶力度，構建救助、維權、服務(wù)三位一體工作格局，著(zhù)力維護職工隊伍穩定和社會(huì )穩定。
二、慰問(wèn)時(shí)間及慰問(wèn)方式
(一)慰問(wèn)時(shí)間：2018年春節前進(jìn)行。
(二)慰問(wèn)方式：
縣領(lǐng)導慰問(wèn)：即由縣領(lǐng)導帶隊到困難職工家中進(jìn)行慰問(wèn)。
縣總工會(huì )領(lǐng)導慰問(wèn)：即由縣總工會(huì )領(lǐng)導到困難職工家中進(jìn)行慰問(wèn)。
各基層工會(huì )慰問(wèn)：一是由基層工會(huì )上報到縣總工會(huì )后，經(jīng)審核符合幫扶救助的困難職工，由基層工會(huì )到縣總工會(huì )統一辦理慰問(wèn)金，再向轄區的困難職工發(fā)放慰問(wèn)救助金。慰問(wèn)困難職工名單由縣總工會(huì )負責提供。
二是未納入縣工會(huì )慰問(wèn)的困難職工和困難農民工名單，由各基層工會(huì )自行籌備資金，開(kāi)展本轄區內的困難職工和困難農民工慰問(wèn)活動(dòng)。
三、慰問(wèn)對象
20168年“送溫暖”活動(dòng)對象包括四類(lèi)群體：一是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)困難企業(yè)、重組改制的困難職工;二是全國、省、市級勞動(dòng)模范;三是在本縣內就業(yè)的困難農民工;四是因大病、子女上學(xué)、遭受意外災害等原因導致生活特別困難的職工。困難農民和困難城鎮居民不屬于工會(huì )系統慰問(wèn)對象，原則上2017年已經(jīng)慰問(wèn)過(guò)的困難職工和困難農民工也不納入本次慰問(wèn)范圍。
四、慰問(wèn)資金安排：
根據《貴州省勞動(dòng)模范管理辦法》，按標準對全國、省、市勞模進(jìn)行慰問(wèn)和發(fā)放相關(guān)津貼。困難職工、農民工慰問(wèn)500元/人。2018年元旦、春節期間預算慰問(wèn)資金34萬(wàn)元(其中勞模慰問(wèn)金9萬(wàn)元)。
五、主要內容
1.深入開(kāi)展調查研究，進(jìn)一步摸清底數。各基層工會(huì )要結合“踐行群眾路線(xiàn)、服務(wù)職工在基層”活動(dòng)的要求，以送溫暖活動(dòng)為契機，深入基層調查研究，全面掌握基層職工的實(shí)際情況，進(jìn)一步密切與職工群眾的聯(lián)系。一是深入到改制企業(yè)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)遇到困難的中小企業(yè)和困難職工較多的企業(yè)，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì )、走訪(fǎng)等形式，了解企業(yè)的困難狀況和原因，與企業(yè)共商發(fā)展之策;二是深入到困難職工家庭中，詳細了解困難職工的致困原因、利益訴求和思想動(dòng)態(tài)，掌握最新的困難職工底數，完善困難職工檔案，為開(kāi)展好送溫暖活動(dòng)和幫扶救助提供重要依據;三是深入到基層和困難企業(yè)，全面了解保障和改善民生政策的貫徹落實(shí)情況、民生工程的進(jìn)展情況、職工群眾的反映和企盼情況。各基層工會(huì )要根據走訪(fǎng)情況制定送溫暖方案，采取有效措施，有針對性地開(kāi)展好送溫暖活動(dòng)，解決好各種涉及職工切身利益的問(wèn)題。
2.切實(shí)做好兩節期間權益維護工作。各基層工會(huì )要積極配合政府有關(guān)部門(mén)，加大對拖欠農民工工資問(wèn)題的督查力度，特別是加大對惡意欠薪企業(yè)的工資追討和查處力度，幫助農民工足額按時(shí)拿到工資平安返鄉過(guò)年;根據年終歲首勞動(dòng)爭議高發(fā)的特點(diǎn)，各基層工會(huì )要加大勞動(dòng)爭議調解和參與仲裁工作力度，推動(dòng)已經(jīng)立案的勞動(dòng)爭議案件盡快處理，切實(shí)維護好廣大職工群眾的勞動(dòng)權益。
3.做好人文關(guān)懷，加強精神幫扶。各基層工會(huì )在“送溫暖”活動(dòng)中既要做好物質(zhì)幫扶也要做好精神幫扶工作。要重點(diǎn)做好三類(lèi)人群的精神幫扶工作。一是先進(jìn)模范人物。要通過(guò)崗位慰問(wèn)、家庭走訪(fǎng)、宣傳報道、座談交流等方式積極營(yíng)造關(guān)心勞模、尊重勞模、學(xué)習勞模、弘揚勞模精神的社會(huì )氛圍，讓先進(jìn)模范人物在精神上感受到黨委政府，以及工會(huì )組織的關(guān)懷與溫暖;二是新生代職工、農民工群體。各基層工會(huì )可采取開(kāi)設心理咨詢(xún)電話(huà)熱線(xiàn)、心理健康宣傳欄，派出心理疏導小分隊深入企業(yè)等方式，對廣大新生代職工、農民工進(jìn)行心理疏導、緩解心理壓力、提高耐挫能力、專(zhuān)家答疑解惑等人文關(guān)懷，同時(shí)要了解他們的心理狀況、精神需求及訴求愿望，鼓勵他們全面發(fā)展，增強他們的歸屬感;三是節日期間仍堅守在工作崗位上的職工、農民工。采取送慰問(wèn)到崗位、送文化到企業(yè)、送關(guān)懷到家庭，送年夜飯到(車(chē)間)工地等形式，把各級黨委、政府，以及工會(huì )組織的溫暖送到他們心坎上，讓他們安心工作、快樂(lè )工作。
4.多措并舉，提高幫扶實(shí)效。各基層工會(huì )要根據困難職工不同的致困原因，積極探索各類(lèi)困難專(zhuān)項救助措施，幫助困難職工解決生活、醫療、教育、就業(yè)、心理等方面遇到的困難和問(wèn)題，提高幫扶的針對性和實(shí)效性。通過(guò)認真調查，對政府救助政策暫時(shí)覆蓋不到的低保邊緣戶(hù)職工、已經(jīng)覆蓋但仍然十分困難的低保戶(hù)職工以及因遭受各類(lèi)災害、重大意外事故造成生活困難的職工家庭等三類(lèi)困難職工家庭進(jìn)行專(zhuān)項生活救助;對職工本人或家庭成員患大病的，進(jìn)行專(zhuān)項醫療救助;對困難職工子女，進(jìn)行專(zhuān)項教育救助;對于就業(yè)困難職工家庭和困難職工家庭高校畢業(yè)生開(kāi)展專(zhuān)項就業(yè)援助。
六、具體要求
1.各基層工會(huì )要加強對送溫暖活動(dòng)的領(lǐng)導，精心策劃，周密實(shí)施，多方籌集資金，整合社會(huì )資源，擴大社會(huì )宣傳，注重工作實(shí)效。
2.各基層工會(huì )要嚴格按照《中央財政專(zhuān)項幫扶資金管理辦法》的要求使用送溫暖資金，并認真進(jìn)行監管。資金只能用于對困難職工(農民工)群體開(kāi)展幫扶救助，并必須堅持“依檔幫扶”的原則和“先建檔、后幫扶、實(shí)名制”的工作程序，不得隨意擴大資金使用范圍。
3.各基層工會(huì )在送溫暖活動(dòng)中，要大力宣傳國家保障和改善民生的各項政策措施，要及時(shí)發(fā)現送溫暖活動(dòng)中的典型人物、典型事例，注意總結經(jīng)驗并宣傳推廣，促使全社會(huì )形成尊重、關(guān)心和幫助困難職工群體的良好氛圍。
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