疫情期間小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案（通用7篇）
通過(guò)編寫(xiě)工作方案，可以對可能發(fā)生的問(wèn)題進(jìn)行提前的預想。在計劃做某項工作時(shí)，提前準備多種方案，可以更好的幫助上級做決策，那么如何把工作方案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的疫情期間小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案（通用7篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
疫情期間小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案1
為響應疫情期間“離校不離教，停課不停學(xué)”的工作要求，積極應對并切實(shí)解決好學(xué)生居家時(shí)期在學(xué)習上及生活中帶來(lái)的系列問(wèn)題，自3月XX日開(kāi)始，我校將通過(guò)釘釘平臺直播的形式，統籌各級教育資源，對學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)、輔導，現將線(xiàn)上教學(xué)工作實(shí)施方案制定如下：
一、指導思想
接上級通知，鑒于目前疫情防控嚴峻形勢，為嚴防疫情輸入校園，確保廣大師生生命安全和身體健康，XX小學(xué)3月XX日起學(xué)生不再返校，啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)。所有學(xué)生禁止參加任何形式的線(xiàn)下培訓。
二、工作目標
為保障師生安全和健康，阻斷毒病傳播，濮陽(yáng)市現已全面啟動(dòng)延期開(kāi)學(xué)工作。最大程度減少疫情不能到校學(xué)習帶來(lái)的影響，做到“停課不停學(xué)”、有效進(jìn)行線(xiàn)上復習，老師指導學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習兩不誤。
三、具體措施
1.要求各年級組、各學(xué)科，結合自己負責的學(xué)科和班內實(shí)際情況制定具體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)復習計劃（3月XX日至X月XX日），讓學(xué)生在家里執行一定的學(xué)習作息時(shí)間，組織好學(xué)生在家期間的學(xué)習生活，并做好檢查指導。老師根據實(shí)際情況，為學(xué)生提供網(wǎng)上學(xué)習資源及線(xiàn)上輔導。
2.學(xué)習時(shí)間：
XXX小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)作息時(shí)間表
節次
時(shí)間
形式
上午
晨讀
8：30-8：50
自主閱讀
第一節
9：00-9：20
線(xiàn)上教學(xué)
第二節
9：30-9：50
線(xiàn)上教學(xué)
課間休息
10：00-10：10
眼保健操
第三節
10：20-10：40
線(xiàn)上教學(xué)
第四節
10：50-11：30
體育鍛煉
中午休息
下午
第一節
2：30-2：50
線(xiàn)上教學(xué)
第二節
3：00-3：20
線(xiàn)上教學(xué)
課間休息
3：30-3：40
眼保健操
第三節
3：50-4：10
線(xiàn)上教學(xué)
第四節
4：20-5：00
家務(wù)勞動(dòng)
�。�1）每天早晨8點(diǎn)半如期開(kāi)始20分鐘的晨讀。老師們根據各班實(shí)際情況按計劃給學(xué)生做好晨誦內容布置。
學(xué)習內容：可引導學(xué)生按計劃按單元復習舊知，學(xué)習內容要豐富多樣，有趣有效，老師們做好統籌。
�。�2）每天語(yǔ)文和數學(xué)各1小時(shí)的學(xué)習時(shí)間（班主任協(xié)同任課教師自行協(xié)商）每次不超過(guò)20分鐘；每次線(xiàn)上學(xué)習開(kāi)始前至少休息10分鐘。
�。�3）合理指導學(xué)生居家體育鍛煉至少1小時(shí)。
3.學(xué)習方式：
老師提出復習內容及要求，引導學(xué)生根據要求進(jìn)行完成。家長(cháng)根據老師上傳照片答案批改，或將所做題拍照發(fā)群里，老師批改，并根據錯題和學(xué)生在群中互動(dòng)答疑解惑。
4.注意事項：
�。�1）各年級組老師創(chuàng )建自己的年級組群，討論制定出統一教學(xué)計劃。
�。�2）同一年級組也可有由一名教師錄制復習課微課視頻或音頻，資源共享，統一使用。也可利用各種APP現有的學(xué)習內容向班級群推送。
�。�3）設置有趣的作業(yè)內容，加強作業(yè)的評價(jià)和落實(shí)。
�。�4）學(xué)生的學(xué)習成果可在班級微信群展示，多種方式評價(jià)。
四、年級組統計反饋，落實(shí)到位
為了確保計劃落實(shí)到位，每天每班的老師發(fā)視頻或音頻和學(xué)生反饋作業(yè)的情況要在年級組內匯報，年級組做好匯總（word形式，內容加圖片）每天下午5點(diǎn)前匯報到學(xué)校工作群。
五、群策群力，有效創(chuàng )新
在這個(gè)特殊的非常時(shí)期，XX小學(xué)的老師們群策群力，為我們的線(xiàn)上教學(xué)出謀劃策，創(chuàng )新教學(xué)方式，加強家校溝通，給學(xué)生最好的陪伴！有效提高線(xiàn)上教學(xué)的教學(xué)效果，指導學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習兩不誤！
疫情期間小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案2
2022年3月由于疫情原因，學(xué)校采取了線(xiàn)上教學(xué)的教學(xué)模式做到讓學(xué)生停課不停學(xué)。線(xiàn)上教育是科技時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，讓學(xué)生足不出戶(hù)就可以學(xué)習知識。老師們已線(xiàn)上布置預習作業(yè)為主，在線(xiàn)批改作業(yè)，隨時(shí)解疑答惑。老師們通過(guò)微信小程序等現代化教學(xué)手段，指導學(xué)生一對一，每日全班一總結的密切關(guān)注著(zhù)學(xué)生的學(xué)習狀況。全校老師們積極行動(dòng)，互幫互助，讓線(xiàn)上授課直通每一位學(xué)生和家長(cháng)。為切實(shí)保障X年級師生身體健康和生命安全，最大限度降低疫情對X年級教學(xué)的影響，順利完成各學(xué)科學(xué)習任務(wù)�，F制定基本方案如下：
一、課程設置
1.嚴格執行國家課程方案，以教學(xué)周為單位，確定教學(xué)內容，把握教學(xué)進(jìn)度，建立符合教學(xué)進(jìn)度安排的統一課程表。X年級于3月X日動(dòng)員，XX日開(kāi)始上課，正常進(jìn)行一輪復習，以“線(xiàn)上復習直播+作業(yè)+測試”方式推進(jìn)X年級教學(xué)工作。
2.線(xiàn)上教學(xué)采取每5天休息2天的方式，各班每天6+1節課(最后一節課，周六為培優(yōu)時(shí)間)，每節課40分鐘，教學(xué)內容分兩個(gè)階段：
第一階段（3月XX日——XX）以X年級復習為主，邊講邊練。
第二階段（3月XX日后）X年級新課程學(xué)習。
上午：三節課，一節線(xiàn)下自主學(xué)習
下午：三節課，一節培優(yōu)，晚上線(xiàn)下自主學(xué)習。
通過(guò)師生互動(dòng)加強課堂管理。通過(guò)開(kāi)設班會(huì )課、眼操、體育活動(dòng)及勞動(dòng)教育。把知識教育與素養教育有機結合，全面提升學(xué)生的核心素養，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
二、師資配備
為切實(shí)提升線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，做到有的放矢，按照行政班教師定位進(jìn)行授課。
三、教學(xué)方式
1.為便于教師把控課堂，得到切實(shí)有效學(xué)情大數據，依據年級實(shí)際情況，采用騰訊視頻或釘釘進(jìn)行課堂直播，利用QQ群進(jìn)行作業(yè)布置和在線(xiàn)測試。
2.教導處依據X年級班情、學(xué)情、師資安排課表、教學(xué)班級。（培優(yōu)課程表）
3.教研室加強集體備課、二次備課指導。
4.教師充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺推送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、在線(xiàn)布置作業(yè)，學(xué)生作答提交后，教師手動(dòng)批改，鞏固強化學(xué)習效果，保證教學(xué)質(zhì)量不打折。
四、檢查反饋
1.分管校領(lǐng)導進(jìn)入分管年級部網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行巡視，教研室、教務(wù)處、年級組負責線(xiàn)上教學(xué)情況的監督和檢查。
2.班主任須作好線(xiàn)上教學(xué)的宣傳工作，及時(shí)將課程表、作息時(shí)間表發(fā)班級群，溝通學(xué)生上課情況，做好家校聯(lián)系，使學(xué)生逐步適應由傳統課堂到線(xiàn)上教學(xué)的轉變。還須加強班級網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間的引導與監管，安排指導好學(xué)生學(xué)習和生活，不得發(fā)送與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的內容，確保網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間清朗、純凈，傳播正能量。
五、家校合作
堅持“因地制宜、家校合作”的原則，進(jìn)一步創(chuàng )新家校溝通模式，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，引導學(xué)生家長(cháng)保持良好心態(tài)、消除焦慮恐慌、克服麻痹大意、積極抗擊疫情。組織學(xué)生發(fā)展中心教師對家長(cháng)進(jìn)行線(xiàn)上授課心理疏導，同時(shí)指導學(xué)生安排好學(xué)習、鍛煉時(shí)間，規律作息，確保線(xiàn)上學(xué)習“不斷線(xiàn)”，思想教育不松懈。
六、考核評價(jià)
教導處，教研室、年級組需做好線(xiàn)上教學(xué)教師工作量記錄，可利用教師互評、組長(cháng)評價(jià)相結合進(jìn)行打分，線(xiàn)上教學(xué)考核情況將納入到對教師個(gè)人的階段性考核和年終績(jì)效考核。
七、線(xiàn)上教學(xué)要求
1.預先布置自主學(xué)習任務(wù)，高度重視自主學(xué)習的方法指導，同步與異步緊密結合，豐富并創(chuàng )新教學(xué)激勵辦法。
2.線(xiàn)上教學(xué)應注意低起點(diǎn)、小容量、小步慢走、知識點(diǎn)分解、精內容、多互動(dòng)、有展示、勤反饋、有效率、作業(yè)控制總量，注意營(yíng)造教學(xué)情境感和現場(chǎng)感，要創(chuàng )新教學(xué)方式，增加師生互動(dòng)，關(guān)注過(guò)程監督，務(wù)求提高實(shí)效。盡可能減少線(xiàn)上看屏時(shí)間，多給些線(xiàn)下練習，實(shí)踐性體驗性學(xué)習。
3.教師要關(guān)注線(xiàn)上教學(xué)情況反饋、講練錯題、作業(yè)質(zhì)量和教學(xué)對策等四個(gè)方面及時(shí)調整線(xiàn)上教學(xué)工作。
4.注重教學(xué)策略和教學(xué)方法，注重教與學(xué)有效互動(dòng)，注重學(xué)生練習“基礎+典型”與講課相結合，加強線(xiàn)上與線(xiàn)下的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生專(zhuān)注力，提高學(xué)生居家自主學(xué)習能力。
5.做好課前準備，掌握學(xué)情，提高效果，精講多練，提前做好3周教學(xué)計劃，每天一份練習。（教研室做好收集，納入教師管理）。
6.隨時(shí)根據家長(cháng)學(xué)生反饋，調整教學(xué)方式，方法
7.加強板書(shū)，注重小結，強化知識記憶。
八、具體措施
1.通過(guò)班級微信群及QQ發(fā)布學(xué)習內容，包括：預習要求，聽(tīng)課要求，每課檢測作業(yè)。
2.學(xué)生下午按老師規定時(shí)間把作業(yè)上傳，提出困惑點(diǎn)，第二天上課集中解答。
疫情期間小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案3
鑒于當前疫情防控形勢，為限度確保廣大師生身體健康和生命安全，經(jīng)研究，決定自20xx年3月21日起，進(jìn)賢縣公民辦中小學(xué)校開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)；全縣公民辦幼兒園暫時(shí)停課；全縣校外培訓機構暫停培訓；江西省財經(jīng)職業(yè)學(xué)院、江西省工程技工學(xué)校立即實(shí)行封閉管理�，F將方案公布如下：
一、中小學(xué)校
1.為配合疫情防控需要，自20xx年3月21日開(kāi)始，全縣中小學(xué)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)�；謴驼n堂教學(xué)時(shí)間視疫情情況另行通知。
2.全縣中小學(xué)校要嚴格落實(shí)有關(guān)線(xiàn)上教學(xué)的文件要求，認真研究制定本校疫情防控期間教育教學(xué)實(shí)施方案，做到“一校一案”，確保順利開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。建立健全學(xué)生居家學(xué)習期間的應急體系和教育教學(xué)實(shí)施機制，明確各學(xué)校要根據實(shí)際做好線(xiàn)上線(xiàn)下課程銜接，根據居家學(xué)習的特點(diǎn)適當降低教學(xué)難度、放慢教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)效果。
3.全縣中小學(xué)校應充分發(fā)揮國家中小學(xué)智慧教育平臺、贛教云——江西省教育資源公共服務(wù)平臺、學(xué)習強國等公共教育資源的作用，以班級為單位認真組織在線(xiàn)學(xué)習。原則上全縣初三、高三年級根據教學(xué)進(jìn)度，組織教師利用騰訊會(huì )議、釘釘等形式以班級為單位有序開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。
4.線(xiàn)上教學(xué)期間，全縣中小學(xué)校要認真做好學(xué)生及家長(cháng)的解釋和疏導工作，爭取廣大家長(cháng)配合，有效開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作。指導學(xué)生、家長(cháng)提前熟悉掌握線(xiàn)上學(xué)習方法，幫助學(xué)生順利進(jìn)入課程學(xué)習；指導、支持家長(cháng)切實(shí)履行家庭教育職責，幫助孩子結合學(xué)校教育教學(xué)的安排制定并落實(shí)個(gè)人學(xué)習與生活計劃，督促孩子科學(xué)規范使用電子產(chǎn)品，嚴控電子游戲和上網(wǎng)時(shí)間，保護視力健康。
5.停課期間，全縣中小學(xué)校要督促家長(cháng)做好學(xué)生的疫情防護，遵守社區防疫要求，不得隨意外出。嚴禁師生到人員聚集場(chǎng)所，嚴禁學(xué)生到校外托管機構上課，嚴禁學(xué)生到教師家中上課。
6.全縣中小學(xué)校要加強家校溝通，指導孩子加強體育鍛煉，積極參與家庭勞動(dòng)，合理安排一日作息。要以視頻家長(cháng)會(huì )等適當方式開(kāi)展疫情防控政策和知識宣傳，強化安全教育，加強學(xué)生心理健康教育，及時(shí)通報學(xué)校有關(guān)疫情防控和教育教學(xué)安排，化解家長(cháng)和學(xué)生焦慮心理，提高健康防護能力。
二、幼兒園
全縣公民辦幼兒園自20xx年3月21日起暫時(shí)停課，停課期間，全縣幼兒園要通過(guò)家校平臺，對幼兒的生活習慣培養、文明行為養成、身體健康鍛煉等進(jìn)行線(xiàn)上指導。
三、校外培訓機構
全縣校外培訓機構自20xx年3月21日起暫停各類(lèi)培訓，具體復訓時(shí)間以通知為準。
四、駐縣院校
江西xxx學(xué)校要進(jìn)一步壓實(shí)校園管理主體責任，全面落實(shí)疫情防控要求，立即對本院校實(shí)行封閉管理，全力保障在校人員生活和學(xué)習，確保校園秩序良好。
疫情期間小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案4
各市、縣(市、區)教育局：
根據全國和全省防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作指令和有關(guān)最新部署要求，我省中小學(xué)、幼兒園2月底前不開(kāi)學(xué)。經(jīng)研究，現就防控疫情延遲開(kāi)學(xué)期間在全省中小學(xué)全面實(shí)施線(xiàn)上教育教學(xué)工作提出以下指導意見(jiàn)。
一、工作目標
防控疫情是當前全省上下的頭等大事。延遲開(kāi)學(xué)是最大限度減少學(xué)生聚集，阻斷疫情向校園蔓延，保護師生生命安全和身體健康的重要管控舉措。為解決延遲開(kāi)學(xué)期間學(xué)生不能到校上課問(wèn)題，發(fā)揮我省基礎教育信息化優(yōu)勢，利用互聯(lián)網(wǎng)、信息化手段，在全省各中小學(xué)校全面組織實(shí)施線(xiàn)上教育教學(xué)活動(dòng)，改線(xiàn)下上課為線(xiàn)上上課，改在校學(xué)習為居家學(xué)習，做到“離校不離教、停課不停學(xué)”，確保學(xué)校新學(xué)期各項教育教學(xué)目標如期實(shí)現。
二、實(shí)施原則
(一)師生安全健康與學(xué)業(yè)有保障相結合。
堅決把師生生命安全和身體健康放在第一位，在有關(guān)防疫響應解除前，嚴禁組織線(xiàn)下集中學(xué)習和集中培訓活動(dòng)。學(xué)生全部在家中進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習、自學(xué)和活動(dòng)，做到學(xué)生不入校，教師少出門(mén)，確保師生平安，確保學(xué)生學(xué)業(yè)不受影響。
(二)學(xué)校實(shí)施為主與平臺支撐為輔相結合。
堅持以中小學(xué)校為主體提供線(xiàn)上課程、組織教育教學(xué)活動(dòng);“之江匯”教育廣場(chǎng)和各地資源平臺為輔助提供線(xiàn)上教育教學(xué)資源，推動(dòng)線(xiàn)上教育教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展。
(三)線(xiàn)上教育教學(xué)全覆蓋與因地制宜相結合。
線(xiàn)上教育教學(xué)活動(dòng)要做到學(xué)校全覆蓋、學(xué)科全覆蓋，同時(shí)要因地制宜，切合校情、師情、學(xué)情、生情，不搞一刀切。教育行政部門(mén)要統籌兼顧，支持和幫助所有學(xué)校，尤其是薄弱學(xué)校一起開(kāi)展線(xiàn)上教育教學(xué)活動(dòng)，確保完成基本教育教學(xué)任務(wù)。
(四)教師線(xiàn)上授課與學(xué)生自主學(xué)習相結合。
線(xiàn)上授課既要教授知識技能，更要加強學(xué)習方法和思維方式的引導，使學(xué)生在獲取知識的同時(shí)，提升自主學(xué)習能力，提高自我管理能力。
三、實(shí)施準備
(一)方案制定。
各地各校都要制定線(xiàn)上教育教學(xué)工作實(shí)施方案。普通高中、中等職業(yè)學(xué)校(包括職高、中專(zhuān)、技校，下同)原則上以學(xué)校為單位制定。義務(wù)教育學(xué)校以縣(市、區)為單位制定，有條件的學(xué)校也可單獨制定;其中小學(xué)一二年級可以指導學(xué)生居家綜合學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)為主，鼓勵有條件的學(xué)校開(kāi)展線(xiàn)上教育教學(xué)。鼓勵有條件的幼兒園向家長(cháng)提供適合幼兒居家游戲的各類(lèi)資源和親子互動(dòng)的活動(dòng)素材，提高親子陪伴質(zhì)量。
(二)技術(shù)支撐。
有條件的以學(xué)校為主，不具備條件的以縣(市、區)為主，以班級為單位組織開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )直播、錄播和點(diǎn)播教學(xué)。各地要優(yōu)化已建平臺或有針對性地選用成熟的第三方工具平臺作為線(xiàn)上教學(xué)的工作平臺，為基層學(xué)校和教師推介和輔導資源制作、發(fā)布、交互、共享等方面的技術(shù)工具，滿(mǎn)足“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的應用需要，提升由面向學(xué)校轉化為面向家庭后的應用效度。
(三)整合資源。
各地既要充分調動(dòng)各中小學(xué)校和教師的自主性、能動(dòng)性，組織名師、骨干教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )直播、錄制課堂教學(xué)資源，又要充分利用國家數字教育資源、“之江匯”教育廣場(chǎng)及市、縣、校各級網(wǎng)絡(luò )服務(wù)平臺資源，合理引入第三方教育教學(xué)資源，整合形成滿(mǎn)足當前教育教學(xué)需要的線(xiàn)上教學(xué)資源。
(四)組織培訓。
各地要及時(shí)組織教師網(wǎng)絡(luò )研訓、平臺磨課、在線(xiàn)試講、在線(xiàn)集體備課等活動(dòng)，幫助教師熟練掌握教學(xué)平臺的使用、直播教學(xué)、錄播教學(xué)資源、線(xiàn)上輔導等技能。
四、教育教學(xué)組織安排
(一)教學(xué)計劃。
各中小學(xué)校的線(xiàn)上教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間為：從當地教育部門(mén)原公布的開(kāi)學(xué)時(shí)間開(kāi)始，至疫情解除、學(xué)生可正�；匦Ｉ险n時(shí)結束。各地暫按1個(gè)月左右的時(shí)間預排計劃。線(xiàn)上教育教學(xué)應當作為新學(xué)期整個(gè)教學(xué)計劃的有機組成部分整體考慮，統籌協(xié)調銜接好線(xiàn)上和線(xiàn)下的教學(xué)計劃，做到無(wú)縫對接。各地各校在原計劃的正式開(kāi)學(xué)之前，不得開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)完整的寒假。
(二)教育目標。
堅持五育并舉全面發(fā)展，既要重視文化科目的教學(xué)與輔導，也要因地制宜、創(chuàng )造條件，積極開(kāi)展音體美勞等科目教育教學(xué)活動(dòng)，全面落實(shí)課程標準要求。
(三)教學(xué)組織。
各校要列出具體到各班級的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)的周課程表，及時(shí)推送電子教材、網(wǎng)絡(luò )課程資源、預習和作業(yè)手冊、居家綜合活動(dòng)要求、居家線(xiàn)上學(xué)習操作手冊等，明確學(xué)科任課教師、課堂組織、作業(yè)批改、在線(xiàn)答疑及個(gè)別輔導等安排，并通知到每一名學(xué)生和家長(cháng)。線(xiàn)上教學(xué)以班級為單位組織授課和雙向互動(dòng)，以錄播課為主，采取“錄播+線(xiàn)上答疑”的形式。有條件的學(xué)�？梢圆捎弥辈�+線(xiàn)上答疑的形式。課后輔導可以采用點(diǎn)播或線(xiàn)上答疑形式。學(xué)校同一年級同一門(mén)學(xué)科可以由一名有網(wǎng)絡(luò )教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師統一授課或錄制課堂教學(xué)資源，也可選擇其他適合教學(xué)資源，班級的原任課教師應同步聽(tīng)課，并做好線(xiàn)上答疑、作業(yè)批改和反饋以及個(gè)別輔導等工作。
(四)教學(xué)進(jìn)度。
線(xiàn)上授課教師、學(xué)生都有個(gè)適應過(guò)程�？偟囊�，各校線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)度要比線(xiàn)下班級授課進(jìn)度適當放慢。
科學(xué)合理把握線(xiàn)上教學(xué)的作息時(shí)間。每節課教授時(shí)間小學(xué)宜20分鐘左右，中學(xué)宜30分鐘左右，每節課要留出一定的預習和練習時(shí)間。課間休息時(shí)間一般為15分鐘。每天集中授課總時(shí)長(cháng)小學(xué)低段、小學(xué)中高段、初中、高中宜分別不超過(guò)1小時(shí)、2小時(shí)、4小時(shí)、5小時(shí)。各學(xué)校要控制好學(xué)生每天學(xué)習的容量，勞逸結合，防止加重學(xué)生負擔，保護學(xué)生視力，保障學(xué)生身心健康。
(五)教學(xué)評價(jià)。
線(xiàn)上教學(xué)應布置多種形式的作業(yè)，及時(shí)對學(xué)生所學(xué)內容進(jìn)行考查和評價(jià)，掌握每位學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況，并與開(kāi)學(xué)后的教學(xué)做好銜接，切實(shí)提高線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。
五、保障措施
(一)強化組織領(lǐng)導，統籌協(xié)調落到實(shí)處。
各市、縣(市、區)教育局要建立線(xiàn)上教育教學(xué)專(zhuān)項工作小組，整合行政、技術(shù)、教研、教科研等部門(mén)力量協(xié)同推進(jìn)。技術(shù)、教研、教科研等部門(mén)要緊密協(xié)作，技術(shù)部門(mén)主要負責提供網(wǎng)絡(luò )學(xué)習資源，做好在線(xiàn)學(xué)習技術(shù)服務(wù);教研、教科研部門(mén)主要負責指導學(xué)校選擇和整合教學(xué)內容、要求和資源、教師網(wǎng)絡(luò )備課與授課，跟蹤評估教學(xué)指導效果。各中小學(xué)校是實(shí)施線(xiàn)上教育教學(xué)的責任主體，要加強校內師資、資源、年段教學(xué)安排的統籌，根據學(xué)生學(xué)習需求選擇和推薦學(xué)習資源，指導學(xué)生開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)習，評價(jià)每位學(xué)生的學(xué)習成效，確保線(xiàn)上教育教學(xué)工作有效實(shí)施。
(二)完善技術(shù)服務(wù)，提供必要經(jīng)費保障。
各市、縣(市、區)要統籌技術(shù)服務(wù)保障力量，提供全程技術(shù)服務(wù)保障。各中小學(xué)校均要組建并發(fā)揮好線(xiàn)上教學(xué)技術(shù)團隊作用，實(shí)時(shí)監控運行情況，及時(shí)解決各類(lèi)技術(shù)問(wèn)題。根據網(wǎng)絡(luò )平臺搭建和在線(xiàn)教學(xué)流量資金需要，各地教育部門(mén)積極與財政部門(mén)對接，保障資金到位，不額外向家長(cháng)收取費用，確保線(xiàn)上教育教學(xué)活動(dòng)正常運行、有序實(shí)施。
(三)加強工作值守，確保線(xiàn)上運行正常。
省教育技術(shù)中心和各地教育技術(shù)部門(mén)要為線(xiàn)上教育教學(xué)提供可靠的技術(shù)支持，平臺開(kāi)放期間要實(shí)施專(zhuān)人值班制度，確保平臺安全穩定運行。各級教研、教科部門(mén)和學(xué)校要組織教師加緊開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的培訓、備課工作，有序開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)和遠程學(xué)業(yè)輔導。任何學(xué)段，無(wú)論采用分班分層教學(xué)還是集中教學(xué)，教師都應當網(wǎng)絡(luò )在崗。班主任要通過(guò)組建班級學(xué)習指導群，借助釘釘、微信、QQ等途徑安排指導好學(xué)生的學(xué)習和生活。任課教師應當同步參與直播聽(tīng)課，配合主講教師指導好本班學(xué)生相應學(xué)科的學(xué)習，做好作業(yè)批閱、線(xiàn)上測評等工作。
(四)關(guān)注特殊人群，提供人性化服務(wù)。
各地各校要特別關(guān)注留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女等特殊人群的線(xiàn)上學(xué)習幫扶落實(shí)工作，建立特殊人群人員清單，逐個(gè)確認，對線(xiàn)上學(xué)習確有困難的，要提供必要的幫扶和指導。各地正常開(kāi)學(xué)后，對重點(diǎn)疫區不能按時(shí)返校的隨遷子女等要及時(shí)開(kāi)展個(gè)別化的線(xiàn)上教育教學(xué)輔導。
(五)家校協(xié)同配合，凈化網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間。
各地各校要加強家校溝通，指導學(xué)生、家長(cháng)接受和提前熟悉掌握線(xiàn)上學(xué)習方法，點(diǎn)對點(diǎn)解決技術(shù)操作問(wèn)題，幫學(xué)生順利進(jìn)入課程。建議小學(xué)生盡量能在家庭成員陪伴下參與線(xiàn)上學(xué)習活動(dòng)。指導家長(cháng)控制好孩子的電子產(chǎn)品用眼時(shí)間，切實(shí)保護好視力。落實(shí)中小學(xué)減負要求，嚴格按教學(xué)進(jìn)度開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，不得超綱、超進(jìn)度、超負荷教學(xué)，不得額外增加學(xué)生和家長(cháng)負擔。加強網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間的引導與監管，不得發(fā)送與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的內容，不允許第三方合作機構利用線(xiàn)上教學(xué)服務(wù)機會(huì )向學(xué)生做商業(yè)廣告宣傳或誤導參加校外培訓等活動(dòng)，確保網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間清朗、純凈，傳播正能量。
疫情期間小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案5
近日，省教育廳防控新型冠狀病毒肺炎疫情工作領(lǐng)導小組印發(fā)了《延遲開(kāi)學(xué)期間中小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作指引》，引導全省各地在線(xiàn)教學(xué)工作有序、規范開(kāi)展，使線(xiàn)上教學(xué)切實(shí)有效服務(wù)于德智體美勞“五育并舉”育時(shí)代新人，確保學(xué)生身心健康有保障、學(xué)習能力有發(fā)展、學(xué)生素養有提升。
一、堅持“五育并舉”，強化科學(xué)統籌
(一)做好課程分類(lèi)。要將“五育并舉”的育人常態(tài)延展到假期、延遲開(kāi)學(xué)期間，切忌“突擊行為”。強調課程育人，統籌考慮國家課程、地方課程、校本課程的實(shí)施，做到學(xué)科課程與綜合課程兼顧。要加強疫情專(zhuān)題綜合課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施，通過(guò)跨學(xué)科主題探究、項目研究等方式開(kāi)展安全教育、科普教育、生命教育和責任教育，引導學(xué)生學(xué)習防疫阻擊戰中涌現的先進(jìn)事跡，弘揚社會(huì )美德，增強愛(ài)黨愛(ài)國愛(ài)人民愛(ài)社會(huì )主義的思想情感，將立德樹(shù)人落到課程、回到生活、延到家庭。
(二)加強統籌協(xié)調。要強化工作統籌，完善“三聯(lián)四通”工作機制，各級教育行政部門(mén)、教研部門(mén)、電教部門(mén)積極聯(lián)動(dòng)，教育行政部門(mén)做好政策引導、統籌協(xié)調，教研部門(mén)做實(shí)在線(xiàn)教學(xué)設計、實(shí)施指導，技術(shù)部門(mén)做強平臺、技術(shù)保障;省、市、縣(市、區)、校要互聯(lián)互通，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，減少低水平重復建設。要強化教師資源統籌，充分發(fā)揮骨干教師作用，組織各級各類(lèi)名師、優(yōu)秀教師適當開(kāi)發(fā)普適性課程資源，設計高質(zhì)量的導學(xué)任務(wù)和練習，開(kāi)展針對性的網(wǎng)絡(luò )直播教學(xué)。要強化普適性數字教學(xué)資源匯聚統籌，各級教研部門(mén)、電教部門(mén)應做好現有教學(xué)資源的整合、梳理和遴選工作，精心遴選和推薦適合中小學(xué)生的優(yōu)質(zhì)資源，切實(shí)減輕學(xué)校收集、整合資源的負擔，不提倡推薦不成體系的、沒(méi)有合法出處的資源，避免網(wǎng)絡(luò )迷航。要強化平臺統籌，建設和部署課程管理平臺、教學(xué)管理平臺，實(shí)現各級互聯(lián)互通，全面普及推廣“粵教翔云”數字教材應用服務(wù)平臺，全省(深圳地區除外)的義務(wù)教育階段教師和學(xué)生可免費使用數字教材服務(wù)平臺開(kāi)展在線(xiàn)教與學(xué)活動(dòng)，各地可結合本地實(shí)際，用好國家教育資源平臺、本地網(wǎng)絡(luò )平臺等。
(三)兼顧個(gè)性差異。全省區域差異、校際差異、家庭差異和學(xué)生個(gè)體差異較大，既要強調全省、區域一盤(pán)棋統籌，也要尊重地區差異、校際差異，各地各學(xué)校在制定線(xiàn)上教學(xué)方案過(guò)程中要因地制宜、因校而定，切忌“一刀切”。鼓勵有條件的學(xué)校結合本校實(shí)際，開(kāi)發(fā)校本綜合課程，開(kāi)展校本特色的在線(xiàn)教學(xué)與線(xiàn)下學(xué)習活動(dòng)。線(xiàn)上教學(xué)既要考慮普適性要求，更要充分發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢，科學(xué)采集學(xué)生學(xué)習行為數據，精準分析學(xué)情，精準施策、因材施教。
二、堅持遵循規律，有序開(kāi)展教學(xué)
(一)線(xiàn)上線(xiàn)下融合。
各級教研部門(mén)、各學(xué)校要深入研究線(xiàn)上教學(xué)的規律、特點(diǎn)、實(shí)施策略，不要簡(jiǎn)單將線(xiàn)下課堂教學(xué)直接搬到線(xiàn)上進(jìn)行教學(xué)，注意線(xiàn)上教學(xué)和線(xiàn)下學(xué)習場(chǎng)景的不同，防止照搬套用正常課堂教學(xué)方式、時(shí)長(cháng)和教學(xué)安排，原則上線(xiàn)上重導學(xué)、答疑，線(xiàn)下重自學(xué)、實(shí)踐。要吃透教材、把準學(xué)生，教學(xué)指導要盡量具體、形象、生動(dòng)，確保線(xiàn)上導學(xué)、答疑高效高質(zhì)，有效控制學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時(shí)間。充分利用居家學(xué)習特點(diǎn)，合理安排學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習、自主學(xué)習、綜合實(shí)踐、親子討論、閱讀名著(zhù)名篇等多樣化學(xué)習任務(wù)，學(xué)習任務(wù)和內容要體現三個(gè)“有利于”，即有利于居家學(xué)習，有利于學(xué)生主動(dòng)參與，有利于學(xué)生自主進(jìn)行。
(二)堅持能力導向。
要高度重視學(xué)習任務(wù)、探究問(wèn)題和作業(yè)評價(jià)的設計質(zhì)量。學(xué)習任務(wù)要體現科學(xué)性、趣味性和實(shí)踐性，實(shí)現學(xué)習思考與動(dòng)手實(shí)踐、身體鍛煉有機結合;要強調問(wèn)題引導，注重問(wèn)題的情境性、思維性、發(fā)展性，積極引導學(xué)生以解決問(wèn)題的方式展開(kāi)深入的`學(xué)習;要加強學(xué)習反饋，及時(shí)提供能自我檢測的達標測試，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習任務(wù)完成情況，增強學(xué)生成就體驗。突出學(xué)科德育功能，積極結合疫情防控工作開(kāi)展德育教育，落實(shí)立德樹(shù)人要求。要充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習能力、自律能力培養，注重學(xué)生自主學(xué)習策略、思維策略、資源運用策略的指導，確保學(xué)習真實(shí)發(fā)生。要減少知識單向講授、機械重復練習，盡量減少學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )學(xué)習中的文字輸入量，鼓勵學(xué)生用語(yǔ)音、思維導圖、圖片、視頻、演示文稿等形式提交思維性作業(yè)。
(三)體現學(xué)段特點(diǎn)。
線(xiàn)上教學(xué)可以用錄播、直播、答疑的方式進(jìn)行，各地各學(xué)校也可根據本地本學(xué)校實(shí)際，根據不同學(xué)段的教學(xué)要求，合理安排線(xiàn)上教學(xué)。普通高中以學(xué)校為主，靈活采用集中教學(xué)、分層教學(xué)、個(gè)性化輔導等方式，鼓勵有條件的地區和學(xué)校探索網(wǎng)絡(luò )直播形式。初中由縣(市、區)統籌安排或有條件的學(xué)校以校為單位組織，開(kāi)展集中教學(xué)、個(gè)性化輔導、主題探究和項目學(xué)習等方式。小學(xué)由縣(市、區)統籌安排，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科要強化學(xué)科學(xué)習能力和生活能力培養，引導學(xué)生預習，在家庭成員陪伴下開(kāi)展親子閱讀、繪制思維導圖、創(chuàng )意創(chuàng )作、游戲鍛煉等，綜合學(xué)科(道德與法治、音樂(lè )、美術(shù)、體育、科學(xué))建議開(kāi)展有趣味、有意義的實(shí)踐活動(dòng)。要關(guān)注重點(diǎn)年級，高三、初三以學(xué)校為單位組織，要積極引導學(xué)生學(xué)會(huì )梳理重難點(diǎn)、強化薄弱點(diǎn)、研究新熱點(diǎn)，力爭做到“一班一案、一生一表”。
(四)重視綜合學(xué)習。
倡導學(xué)科的綜合化教學(xué)，鼓勵采用大概念、大單元的教學(xué)設計，便于學(xué)生系統學(xué)習，掌握學(xué)科學(xué)習規律。要重視音體美勞等科目的教學(xué)，關(guān)注學(xué)生由于疫情防控、延遲開(kāi)學(xué)而產(chǎn)生的心理特點(diǎn)，根據居家特點(diǎn)，可以采用“線(xiàn)上學(xué)習+欣賞，線(xiàn)下實(shí)踐+創(chuàng )作”的方式，培養學(xué)生健康生活能力、審美鑒賞能力、勞動(dòng)實(shí)踐能力，引導學(xué)生積極向上的樂(lè )觀(guān)心態(tài)。
(五)堅持適度教育。
要充分考慮到線(xiàn)上教學(xué)和居家學(xué)習的特殊性，建議放慢進(jìn)度，以課程標準的達標為宜，嚴禁超進(jìn)度、超要求、超標準教學(xué)，避免偏題、難題、怪題。要合理安排學(xué)生學(xué)習時(shí)間，對小學(xué)低年級線(xiàn)上學(xué)習不作統一硬性要求，由家長(cháng)和學(xué)生自愿選擇;要統籌安排好其他學(xué)段各門(mén)學(xué)科的線(xiàn)上課程內容，線(xiàn)上課程時(shí)間一般不能超過(guò)20分鐘，各學(xué)科每天的學(xué)習容量要合適，避免各自為政增加學(xué)生負擔。要指導學(xué)生合理安排作息時(shí)間，通過(guò)增大休息間隔、做視力保健操、強化體育鍛煉等方式，做到勞逸結合，保護視力，增強體魄，保障身心健康。
三、堅持規范優(yōu)質(zhì)，確保教學(xué)質(zhì)量
(一)加強線(xiàn)上課程與教學(xué)資源審核。
各級教育行政部門(mén)要按照安全、易用、優(yōu)學(xué)的原則，嚴格把好線(xiàn)上教學(xué)資源的質(zhì)量關(guān)。教學(xué)資源的來(lái)源要合法合規，推薦的APP須經(jīng)教育行政部門(mén)審核備案，線(xiàn)上教學(xué)資源鏈接或資源須為正規渠道資源，教師們在教學(xué)中引用的教學(xué)資源要明確注明出處、合法引用。各地各學(xué)校要建立健全線(xiàn)上課程審核機制，合格一門(mén)上線(xiàn)一門(mén);線(xiàn)上課程按照屬地管理原則，誰(shuí)開(kāi)發(fā)、誰(shuí)提供、誰(shuí)負責，分級審核;要高度重視教學(xué)資源的政治審查、內容審查，尤其是意識形態(tài)和學(xué)科知識性錯誤審查。
(二)做實(shí)實(shí)施方案與過(guò)程管理。
各地各學(xué)校要把線(xiàn)上課程實(shí)施方案做細做透，確保教研部門(mén)、技術(shù)部門(mén)、學(xué)校教師“三個(gè)到位”。線(xiàn)上教學(xué)原則上以原班級為單位組織上課，各校各年級可統一時(shí)間統一課表，以培養學(xué)生的自我管理能力和自律能力，但不得強行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”。有條件的學(xué)�？梢蚤_(kāi)展一個(gè)年級、一個(gè)學(xué)科的“大課”。各學(xué)校和老師要充分利用線(xiàn)上班級開(kāi)展學(xué)習指導、作業(yè)批閱、學(xué)情分析、答疑輔導等。各地教研部門(mén)、學(xué)校要加強教學(xué)常規檢查，確保任課教師在線(xiàn)到位。
(三)強化學(xué)習條件保障。
要關(guān)注線(xiàn)上教學(xué)對學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習能力的要求，降低技術(shù)使用門(mén)檻，盡可能利用一站式應用的平臺，或者成熟度高、公眾使用率高的免費平臺和工具，如微信、QQ、釘釘等，做到少培訓甚至“零培訓”。各地電教部門(mén)要切實(shí)做好線(xiàn)上教學(xué)的技術(shù)指導，充分考慮到學(xué)生在家庭上網(wǎng)學(xué)習的各種條件，要大力提升清晰度、穩定性、可獲得性，確保錄播、直播的視頻便于網(wǎng)絡(luò )傳輸、利于學(xué)生學(xué)習。要特別關(guān)注農村地區、留守兒童的學(xué)習條件，部分開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)有困難的地區和學(xué)�？梢圆捎脧V播教學(xué)、電視教學(xué)等作為補充。要加大對學(xué)習困難學(xué)生的幫扶力度，特別要加強對防疫阻擊戰一線(xiàn)人員子女和農村留守兒童的學(xué)習指導和關(guān)愛(ài)。
(四)做好教學(xué)銜接。
各地教育行政部門(mén)要認真研究和制訂正式開(kāi)學(xué)方案、教學(xué)計劃，確保線(xiàn)上教學(xué)與課堂教學(xué)有效銜接。各地各學(xué)校要對延遲開(kāi)學(xué)期間的學(xué)習情況進(jìn)行摸底，對學(xué)習效果和質(zhì)量進(jìn)行診斷評估，精準分析學(xué)情，提升教學(xué)計劃的針對性，要防止以居家學(xué)習完全代替學(xué)校課堂教學(xué)，做到延遲開(kāi)學(xué)期間的學(xué)習和正常開(kāi)學(xué)后的教學(xué)有效銜接，確保課程教學(xué)質(zhì)量。
疫情期間小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案6
一、解讀文件，確立工作方向
在接收到區教體局有關(guān)幼兒園停課的重要通知后，我園領(lǐng)導高度重視，及時(shí)召集班子成員及各班班長(cháng)討論制定適合我園實(shí)際工作的實(shí)施方案，并積極組織全體教職工召開(kāi)視頻電話(huà)會(huì )議，提出“停課不停學(xué)，戰疫宅家樂(lè )”的具體工作要求和重要策略。
二、在線(xiàn)教研組，全力以赴備戰
由張小琴園長(cháng)統籌，馮曉瑩為組長(cháng)，寧蘭蘭為副組長(cháng)，各班班長(cháng)為成員，組織形成“戰疫”在線(xiàn)教研工作組。教研工作組通過(guò)組織視頻電話(huà)會(huì )議以及微信教研等形式進(jìn)行課程的研討，確立“戰疫宅家樂(lè )”主題在線(xiàn)游戲活動(dòng)。要求全體教職工結合實(shí)際情況，把疫情變成教材，根據幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，以及五大領(lǐng)域指導綱要，每周一在班級群推送本周線(xiàn)上活動(dòng)計劃，堅持每天將計劃內的線(xiàn)上教學(xué)、親子互動(dòng)、手工、律動(dòng)等活動(dòng)及“天天跳繩”APP及時(shí)推送給家長(cháng)，以不同的游戲形式、采用動(dòng)靜交替的方式，積極引導家長(cháng)，帶領(lǐng)孩子共同戰勝這一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，讓孩子在家快樂(lè )度過(guò)這段不同尋常的艱難時(shí)期。
三、家園攜手，共同守護孩子
有效科普，家園攜手共同守護孩子幸福童年。疫情期間，我園將會(huì )加強宣傳教育工作，通過(guò)美篇、班級家長(cháng)群、致家長(cháng)一封信等方式轉發(fā)各種疫情科普的宣傳及自我保護、體能鍛煉的相關(guān)知識，提高家長(cháng)和幼兒應對疫情的意識，及時(shí)幫助家長(cháng)獲得科學(xué)引導幼兒緩和宅家情緒的方式方法，家園攜手順利安度疫情宅家時(shí)期。
利用互聯(lián)網(wǎng)免費資源，有計劃安排幼兒開(kāi)展活動(dòng)，教師每天遠程跟進(jìn)指導，幫助家長(cháng)合理安排好幼兒的一日活動(dòng)，培養幼兒養成良好的生活習慣，愉快、充實(shí)的度過(guò)每一天。班級群每周定期發(fā)送不同年齡段的游戲活動(dòng)，家長(cháng)可根據幼兒年齡段及發(fā)展水平隨時(shí)選擇參與活動(dòng)，鼓勵家長(cháng)將孩子參與活動(dòng)情況及手工作品以照片或視頻的形式分享到班級相冊，與老師、小伙伴分享，幫孩子養成良好的習慣。
隔離不隔愛(ài)，停課不停學(xué)，守護幼兒幸福的童年！在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們滿(mǎn)懷對大自然的敬畏之情，積極響應上級號召，主動(dòng)自我防范，積極學(xué)習提升，與祖國一起成長(cháng)，待到春暖花開(kāi)時(shí)，愿所有的美好如期而至!
疫情期間小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案7
一、教學(xué)現狀
截至目前，一年級組數學(xué)的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成；語(yǔ)文還有兩課和一個(gè)語(yǔ)文園地。我們打算讓學(xué)生在家借助拼音先把課文讀熟，生字認會(huì )、會(huì )寫(xiě)，等疫情散后返校再上，其他非統考科目已完成當堂學(xué)習評價(jià)。
二、線(xiàn)上教學(xué)任務(wù)：
1、以本冊教材為本，根據家長(cháng)、學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，靈活確定教學(xué)內容，確保學(xué)生能夠學(xué)會(huì )。
2、各班根據學(xué)生實(shí)際情況合理設計作業(yè)，用復習要點(diǎn)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。
3、對于不具備線(xiàn)上授課條件的學(xué)生，教師要通過(guò)電話(huà)、短信等方式做好教學(xué)和輔導工作，保證“一個(gè)都不能少”。
4、做好學(xué)生語(yǔ)、數雙科的線(xiàn)上復課工作，指導好學(xué)生扎實(shí)有效開(kāi)展居家學(xué)習。按課表以按時(shí)推送每日學(xué)習內容，及時(shí)對作業(yè)進(jìn)行批閱、反饋，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行輔導。
三、授課安排：
語(yǔ)文學(xué)科：
1、自主借助拼音朗讀13、14課課文，自主認讀二類(lèi)字，自主練習一類(lèi)字。
2、背誦古詩(shī)《風(fēng)》，和大人一起讀《春節童謠》。
3、復習一到八單元。
4、運動(dòng)小健將：每天堅持體育鍛煉一小時(shí)，增強體質(zhì)。
5、家務(wù)小能手：每天幫家長(cháng)做一件力所能及的事。
6、光盤(pán)行動(dòng)：吃飯不挑食、不剩飯菜。
7、快樂(lè )閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個(gè)好詞，一個(gè)好句。
8、認字達人：每天認字不少于三個(gè)，口頭組詞�？梢杂H子共學(xué)，制作生字卡。
9、小小書(shū)法家：根據老師的指導，每天練習幾個(gè)字，做到精細高效。
數學(xué)學(xué)科：自主復習
語(yǔ)文學(xué)科：
1.第18周（3月X至X日），復習第5單元，完成“第5單元提升練習”。
2.第19周（4月X日至X日）復習第6和第7單元，完成“單元提升6”和“單元提升7”。
3.第20周（4月XX日至XX日）
周一本冊生字過(guò)關(guān)，認讀所有生字，選容易出錯的生字進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。
周二本冊詞語(yǔ)過(guò)關(guān)，復習詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)，有選擇地聽(tīng)寫(xiě)。
周三本冊課本背誦內容過(guò)關(guān)，自己檢查要求背誦的課文、古詩(shī)、重點(diǎn)段落，名言警句等所有內容。
周四自主抓漏補缺，完成“綜合提升一”。
周五總結本學(xué)期的收獲，完成“綜合提升二”。
數學(xué)學(xué)科：1、自主復習；2、每天練習口算10道
截至目前，三年級組各科的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成，語(yǔ)、數、英三科已進(jìn)入復課階段將近一周，其他非統考科目已完成當堂學(xué)習評價(jià)。
二、教學(xué)任務(wù)
語(yǔ)文學(xué)科：
1、指導家長(cháng)利用疫情居家隔離的機會(huì )培養孩子良好的學(xué)習、堅持體育鍛煉習慣、堅持分擔家務(wù)的習慣，做好學(xué)生身心健康指導。
2、做好學(xué)生語(yǔ)、數、英三科的線(xiàn)上學(xué)習指導，根據各科的復課工作安排，指導好學(xué)生扎實(shí)有效開(kāi)展居家學(xué)習。
3.學(xué)習任務(wù)：
�。�1）每天熟讀一篇課文，復習一課生字詞。
�。�2）每周完成兩份語(yǔ)文練習題。（放假已安排）
�。�3）每天讀半小時(shí)課外書(shū)，練字10分鐘。
�。�4）每天完成半頁(yè)數學(xué)總復習題。
�。�5）每天熟記一課的英語(yǔ)單詞，熟讀課本內容。
�。�6）每天關(guān)注新聞，了解國家大事。
�。�7）按時(shí)作息，適當運動(dòng)，每天幫父母干一件家務(wù)勞動(dòng)，居家少外出，不聚集，不串門(mén)。
�。�8）每周寫(xiě)一篇周記。
數學(xué)學(xué)科：1、自主復習；2、每天完成速算15題。
英語(yǔ)學(xué)科：1、聽(tīng)寫(xiě)單詞；2、家人練習口語(yǔ)表達；3、對照電視上學(xué)英語(yǔ)
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