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中秋節幼兒園活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-12-13 13:27:32 方案 我要投稿

中秋節幼兒園活動(dòng)方案(精選15篇)

  為確保事情或工作順利開(kāi)展,常常要根據具體情況預先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的中秋節幼兒園活動(dòng)方案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

中秋節幼兒園活動(dòng)方案(精選15篇)

中秋節幼兒園活動(dòng)方案1

  一、背景分析:

  中秋節是我國的傳統節日、一年一度的中秋佳節,是孩子們觀(guān)賞月亮、品嘗月餅、學(xué)習分享的大好時(shí)機、這一主題活動(dòng)符合幼兒的生活經(jīng)驗,是兒童所熟悉、感興趣的,又是具有教育價(jià)值的、以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動(dòng),有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關(guān)文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍、而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,在幼兒園日常教學(xué)中具有獨特的功能和作用、為了更好的完成中秋節主題,就要創(chuàng )設與教育相適應的良好環(huán)境、在環(huán)境創(chuàng )設上要突出幼兒的主體性,也就是從設計到布置再到評價(jià)整個(gè)過(guò)程均讓幼兒積極參與、在環(huán)境創(chuàng )設內容的選擇上,要充分考慮到每個(gè)幼兒的發(fā)展需要,保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配、

  二、活動(dòng)主題目標:

  1、感受節日的歡樂(lè )氣氛,讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀(guān)賞月亮、學(xué)習和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗節日的快樂(lè ),分享美好的情感、

  2、知道陰歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的來(lái)歷,了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)習俗,知道中秋節是我國傳統的團圓節、

  3、幼兒與家長(cháng)共同收集整理資料,提高幼兒的自我學(xué)習能力、

  三、環(huán)境創(chuàng )設:

 。ㄒ唬┲黝}環(huán)境創(chuàng )設:(營(yíng)銷(xiāo)方案策劃書(shū))

  主題墻作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”,已成為當前幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題、在主題教學(xué)活動(dòng)中,通過(guò)創(chuàng )設主題墻,讓墻由“靜”變“動(dòng)”,融入到主題教學(xué)中,讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對話(huà),成為我們主題活動(dòng)的有機組成部分,成為幼兒學(xué)習的互動(dòng)平臺、在創(chuàng )設前,先和幼兒討論,多關(guān)注幼兒,觀(guān)察幼兒的興趣點(diǎn)和需求,確定環(huán)境創(chuàng )設內容,并激發(fā)他們創(chuàng )設主題墻飾的積極性,傾聽(tīng)幼兒創(chuàng )設墻飾環(huán)境的所思、所想,為幼兒提供適度的支持、其實(shí)創(chuàng )設環(huán)境的過(guò)程也是幼兒的學(xué)習過(guò)程、經(jīng)過(guò)與幼兒討論決定了墻飾內容后,教師應和幼兒一起設計、準備材料和制作幼兒園迎中秋節主題活動(dòng)策劃方案幼兒園迎中秋節主題活動(dòng)策劃方案、

  1、奇妙的月亮——關(guān)于月亮的圖片(由教師、幼兒、家長(cháng)共同收集整理)如:嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等(下面配上簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明)、豐富幼兒關(guān)于月亮的經(jīng)驗、

  2、中秋風(fēng)俗——關(guān)于中秋節各地風(fēng)俗的照片、通常中秋節與國慶節在同一時(shí)間段,可以布置中國地圖,然后將共同收集的各地慶祝中秋節的照片按照地域布置在地圖上、如:中秋團圓、賞月、吃月餅、登高望月等、由師幼共同完成、目的讓幼兒了解中秋節的風(fēng)俗習慣、

  3、中秋來(lái)歷——后羿射日、嫦娥奔月等圖片、目的在于讓幼兒了解中秋節的來(lái)歷和相關(guān)傳說(shuō)、

  4、團圓樂(lè )——幼兒全家福照片,體現中秋是團圓的日子

  5、歡歡喜喜過(guò)中秋——幼兒親子手抄報、幼兒與家長(cháng)共同制作手抄報,體現中秋來(lái)歷、中秋風(fēng)俗、中秋兒歌、古詩(shī)等,圖文并茂、增進(jìn)幼兒對國家的傳統文化的認識,接受中華文化和美德的教育、

  6、中秋祝!處煘橛變簻蕚湟环L(cháng)卷,讓幼兒用畫(huà)筆在長(cháng)幅畫(huà)卷上表達了自己對中秋的感悟、月桂樹(shù)下的玉兔、會(huì )飛的嫦娥、月亮的變化、團圓的心愿……所有關(guān)于月亮的夢(mèng)想都躍然紙上、

 。ǘ﹨^域活動(dòng)創(chuàng )設

  區域活動(dòng)是課程內容的延伸或拓展,因此本主題的區域內容來(lái)園與中秋節的相關(guān)內容,根據幼兒的不同能力和個(gè)別差異投放不同層次的材料,區域中的內容都是與課程和近階段的活動(dòng)內容緊密聯(lián)系的,幼兒通過(guò)區域游戲,主題活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗會(huì )進(jìn)一步得到鞏固、遷移和提升,

  1、團圓超市:

  幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等,開(kāi)展“超市購物”游戲

  2、美工區:

  巧手吧:幼兒利用月餅盒、手提袋等,借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進(jìn)行裝飾,組合制作立體化的作品、生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng )造性的小手中就會(huì )變成寶貝,汽車(chē)、家具等、當孩子們體驗創(chuàng )造的快樂(lè )時(shí)更收獲了成功的喜悅、

  月餅店:幼兒利用橡皮泥,借助模具制作月餅、

  說(shuō)明:為了體現幼兒互動(dòng),幾個(gè)區域可以合作游戲、泥工區幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進(jìn)行包裝,由司機送到超市里出售、這些可以在老師的提示下,由幼兒表達出合作游戲的愿望、

  3、益智區:結合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng),在節前節后讓幼兒觀(guān)察月亮,進(jìn)行對比,繪制出“月亮變化冊”等、

  4、音樂(lè )區:快樂(lè )音樂(lè )會(huì )、準備各種打擊樂(lè )器:圓舞板、三角鐵、碰鈴等,音樂(lè )圖譜,進(jìn)行節奏樂(lè )練習,嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》、音樂(lè )《彩云追月》,用不同的打擊樂(lè )器合作演奏,體驗快樂(lè ),嘗試用樂(lè )器獨立演奏、幼兒接觸打擊樂(lè ),能夠發(fā)展幼兒對音樂(lè )的節奏感、感受力和理解力,培養幼兒耐心傾聽(tīng)與相互合作的習慣、

  5、表演區:為幼兒提供表演的頭飾、道具,引導幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì ),鼓勵幼兒大膽表演、展示自我,激發(fā)幼兒的自信心、

  6、閱讀區:投放關(guān)于月亮、中秋節的故事書(shū)、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩(shī)、兒歌,提高幼兒的閱讀能力

 。ㄈ┳呃拳h(huán)境創(chuàng )設:

  走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分,是室外場(chǎng)地和室內環(huán)境的通道,是幼兒每天都必須接觸和經(jīng)過(guò)的場(chǎng)所,它同樣肩負教育功能的職責、

 。ㄋ模┘覉@聯(lián)系欄

  家長(cháng)園地是家園溝通的重要園地,家長(cháng)園地不僅要溫馨、好看,而且要富有詩(shī)意,能吸引家長(cháng)眼球,要讓欄目“活”起來(lái),真正體現家園之間互動(dòng)、為讓家長(cháng)全面地了解班級活動(dòng),設立如下板塊:教育早知道——張貼主題教學(xué)計劃,讓家長(cháng)了解本主題內容;本月話(huà)題:——家長(cháng)討論“過(guò)一個(gè)有意義的中秋節”的方案,讓幼兒在節日的歡樂(lè )氣氛中了解節日的來(lái)歷、風(fēng)俗等;我學(xué)會(huì )了——張貼兒歌、故事;溫馨提示——結合主題活動(dòng)的開(kāi)展需要家長(cháng)配合的工作等,精彩瞬間——用照片的形式將幼兒園開(kāi)展活動(dòng)的情況向家長(cháng)展示、從而體現家園共育的理念和主張!

  在中秋節主題環(huán)境的創(chuàng )設中,要體現出以幼兒作為學(xué)習主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程,努力使每一塊墻面、每一個(gè)區域、每一件材料都能與幼兒互動(dòng),與幼兒“對話(huà)”,發(fā)展幼兒的自主學(xué)習能力、讓幼兒在游戲中學(xué)習、在快樂(lè )中學(xué)習,讓環(huán)境也成為幼兒的老師、

中秋節幼兒園活動(dòng)方案2

  活動(dòng)目的:

  1、了解中秋節的來(lái)歷,明白中秋節是我國傳統的團圓節。

  2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作本事,體驗節日的歡樂(lè )。

  3、促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情。

  活動(dòng)時(shí)間:

  農歷八月十五(今年的中秋節在開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)周末,因為時(shí)間關(guān)系,孩子還沒(méi)有適應幼兒園生活,所以不提議開(kāi)展長(cháng)時(shí)間大型的慶;顒(dòng))

  活動(dòng)形式:

  班級團體活動(dòng)

  活動(dòng)資料:

  中秋月餅圓又圓(小班)

  1、活動(dòng)準備:月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或漂亮的小紙盒)、小卡片

  2、活動(dòng)過(guò)程:

  a、聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者兒歌,了解農歷八月十五是中秋節,中秋節的習俗是賞月、吃月餅。

  b、品嘗月餅。先觀(guān)察月餅的形狀、顏色,再觀(guān)察切開(kāi)后的月餅,之后大家一同分享月餅。

  c、利用工具用橡皮泥制作月餅。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀,本事強的幼兒可嘗試包餡、或做簡(jiǎn)單的裝飾。

  d、將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家。

  e、卡片文字資料參考:xx

  3、注意事項:

  a、小班幼兒剛入園,情緒還不穩定,如不能開(kāi)展團體活動(dòng),可分小組進(jìn)行;顒(dòng)過(guò)程中不強調幼兒的作品有多精致,能夠完成就好。

  b、幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家,小卡片用彩卡紙自制即可,小卡片資料由教師手寫(xiě)效果更好。

  c、如果有條件,提議把孩子制作月餅的過(guò)程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長(cháng)看。

  愛(ài)滿(mǎn)中秋情意濃(中班)

  1、活動(dòng)準備:心形彩色卡紙、水彩筆、油畫(huà)棒,漂亮的信封。

  2、活動(dòng)過(guò)程:

  a、經(jīng)過(guò)故事、歌曲等了解中秋節的來(lái)歷,中秋節能夠互送賀卡,說(shuō)節日祝福的話(huà)。

  b、為爸爸媽媽制作中秋節賀卡,引導幼兒在心形彩色卡紙上畫(huà)上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現中秋節的物品。

  c、討論“中秋節送賀卡時(shí)應當說(shuō)些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節歡樂(lè )”“多謝爸爸媽媽和我一齊過(guò)中秋”“爸爸媽媽辛苦了,中秋節歡樂(lè )”、親親或抱抱爸爸媽媽?zhuān)o爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)

  d、將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽?zhuān)處熢诜饷鎸?xiě)上“中秋節歡樂(lè )”。

  3、注意事項:

  a、教師能夠根據本班情景,在開(kāi)學(xué)的第一周開(kāi)展這個(gè)主題活動(dòng)。

  b、送賀卡能夠讓家長(cháng)看到孩子的作品,也能夠作為小型的節日親子活動(dòng)。裝入漂亮的信封里送給家長(cháng),能提升幼兒園的品質(zhì)感,教師自我手工折的信封也能夠。

  c、如果有條件,提議把孩子制作賀卡的過(guò)程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長(cháng)看。

  月兒圓人團圓(大班)

  1、活動(dòng)準備:彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。

  2、活動(dòng)過(guò)程:

  a、經(jīng)過(guò)故事、圖片等了解中秋節是我國的傳統節日,是豐收節、團圓節。

  b、利用視頻等幫忙幼兒回憶,討論應當怎樣過(guò)中秋。(一家人圍坐在一齊吃月餅、水果,看月亮,玩花燈,猜燈謎等,團團圓圓過(guò)中秋)

  c、制作邀請卡,邀請爸爸媽媽和其他家人一齊過(guò)中秋。教師引導幼兒在邀請卡上體現出中秋的元素,并幫忙寫(xiě)上要表達的文字。

  d、將邀請卡帶回家,送給家人。

  3、注意事項:

  a、對剛升入大班的幼兒要求不要太高,卡片不求精美,主要是為了體現幼兒渴望和家人一齊過(guò)節的情感。所以教師要引導孩子說(shuō)出心里的話(huà),并把孩子的話(huà)寫(xiě)在卡片上,如“爸爸,我最?lèi)?ài)你了,所以中秋節必須要和我一齊哦”“媽媽?zhuān)谕隳芘阄疫^(guò)中秋,拜托拜托!”“爺爺,中秋節和我一齊過(guò)吧,我會(huì )讓你很開(kāi)心的”,“姥姥,你最辛苦了,我邀請你和我一齊過(guò)中秋”……

  b、提醒幼兒必須將卡片送給被邀請的人,并引導幼兒思考:如果大家都答應了邀請,中秋節那天自我應當做些什么呢(準備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節目;給家人端水、捶背等)

  c、如果有條件,提議把孩子制作邀請卡的過(guò)程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長(cháng)看。

中秋節幼兒園活動(dòng)方案3

  一、活動(dòng)意圖:

  農歷八月十五是我國的傳統節日中秋節。中秋節是我國古代勞動(dòng)人民一個(gè)盛大的傳統節日,中秋月圓象征著(zhù)家人的團聚,在這一天,大家會(huì )通過(guò)各種方式來(lái)表達心中的愿望,如:掛燈籠猜燈謎,賞月,吃月餅聚餐等等!吨改稀分刑岬剑盒蕾p、感受祖國文化的豐富性,有初步的愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感,了解一些接觸到的多元文化。幼兒園的孩子對于過(guò)節能夠意識到節日的不同含義和人們不同的慶祝方式。因此,我們想通過(guò)本次活動(dòng),讓幼兒了解中秋節的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習俗,感受現代中秋節所特有的藝術(shù)性。

  二、活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒了解中秋節的來(lái)歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

  2、了解中秋節的習俗,體驗和同伴共同活動(dòng)的樂(lè )趣。

  3、各班根據實(shí)際,開(kāi)展詩(shī)朗誦、手工、親子制作、博餅、品中秋餅等相關(guān)活動(dòng),引導幼兒體會(huì )到勞動(dòng)與分享的樂(lè )趣。

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  XX年x月x日x月x日

  四、活動(dòng)準備:

  各班級聯(lián)系實(shí)際,制定班級中秋節活動(dòng)方案,附相片說(shuō)明,并以班級為單位進(jìn)行整理。

  五、活動(dòng)內容:

  1、周一升旗儀式國旗下的講話(huà),以“我們的節日中秋節”為主題進(jìn)行宣傳。

  2、各班根據實(shí)際,開(kāi)展民俗文化活動(dòng)、集體活動(dòng)、親子活動(dòng)等形式,開(kāi)展博餅、品中秋月餅等相關(guān)活動(dòng),引導幼兒體會(huì )到參與中秋民俗活動(dòng)的樂(lè )趣。

  3、家園共育。

 。1)請家長(cháng)幫助幼兒豐富中秋節相關(guān)的故事及傳統民俗文化,在中秋節當天帶幼兒一同賞月、品嘗月餅,感受濃濃的中秋節氣息。

 。2)引導幼兒連續觀(guān)察中秋節節前、節后月亮的變化,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄,體驗科學(xué)探索的樂(lè )趣。

  4、教師活動(dòng)“水晶月餅DIy”:組織全體教師,制作水晶月餅。

中秋節幼兒園活動(dòng)方案4

  活動(dòng)目標

  1.知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節,初步了解中秋節的有關(guān)風(fēng)俗習慣。

  2.積極參與中秋節的有關(guān)活動(dòng),樂(lè )意用不同的方式表達自己對節日的感受。

  3.在活動(dòng)中感受節日的歡樂(lè )氣氛。

  活動(dòng)準備

  彩色紙杯若干,一次性紙杯兩只,紅線(xiàn)若干,剪刀,膠水或雙面膠,雪糕棍,紅色顏料和水粉筆。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、了解中秋節的來(lái)歷

  1.通過(guò)討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的傳統節日。

  2.介紹中秋節的來(lái)歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

  3.了解人們在中秋節的活動(dòng)。

  指導語(yǔ):你喜歡過(guò)中秋節嗎?你們知道中秋節要吃什么嗎?

  二、制作紙燈籠(燈籠的創(chuàng )作形式班級自己制定)

  1.導入活動(dòng)

  教師:為了迎接中秋節,我們一起來(lái)做一些燈籠來(lái)裝扮教室吧。

  2.講解示范:

  (1)提問(wèn):你看到過(guò)什么樣的燈籠?

  (2)燈籠的制作方法

  取一只紙杯,沿縱向條紋均勻剪開(kāi)成一個(gè)個(gè)條狀。

  平齊剪掉多余的杯邊。

  修去寬邊,因為杯子的杯口是寬些的。

  一根根向外牽拉一下紙條,成內卷狀。

  取另一只紙杯,只保留上端一部分,其余剪去,為和剛才的條狀對接做準備。

  先在兩個(gè)底部的中心鉆孔穿紅線(xiàn),然后將兩只紙杯的條狀對應粘接好,燈籠就基本成形了。在上下底部用彩紙包邊,底部中心掛上燈籠穗子,會(huì )更有感覺(jué)。

  可以用顏料將燈籠涂成喜慶的紅色。

中秋節幼兒園活動(dòng)方案5

  活動(dòng)目標

  1。知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節,初步了解中秋節的有關(guān)風(fēng)俗習慣。

  2。積極參與中秋節的有關(guān)活動(dòng),樂(lè )意用不同的方式表達自己對節日的感受。

  3。在活動(dòng)中感受節日的歡樂(lè )氣氛。

  活動(dòng)準備

  彩色紙杯若干,一次性紙杯兩只,紅線(xiàn)若干,剪刀,膠水或雙面膠,雪糕棍,紅色顏料和水粉筆。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、了解中秋節的來(lái)歷

  1。通過(guò)討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的傳統節日。

  2。介紹中秋節的來(lái)歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

  3。了解人們在中秋節的活動(dòng)。

  指導語(yǔ):你喜歡過(guò)中秋節嗎?你們知道中秋節要吃什么嗎?

  二、制作紙燈籠(燈籠的創(chuàng )作形式班級自己制定)

  1。導入活動(dòng)

  教師:為了迎接中秋節,我們一起來(lái)做一些燈籠來(lái)裝扮教室吧。

  2。講解示范:

 。1)提問(wèn):你看到過(guò)什么樣的燈籠?

 。2)燈籠的制作方法

  取一只紙杯,沿縱向條紋均勻剪開(kāi)成一個(gè)個(gè)條狀。

  平齊剪掉多余的杯邊。

  修去寬邊,因為杯子的杯口是寬些的。

  一根根向外牽拉一下紙條,成內卷狀。

  取另一只紙杯,只保留上端一部分,其余剪去,為和剛才的條狀對接做準備。

  先在兩個(gè)底部的中心鉆孔穿紅線(xiàn),然后將兩只紙杯的條狀對應粘接好,燈籠就基本成形了。在上下底部用彩紙包邊,底部中心掛上燈籠穗子,會(huì )更有感覺(jué)。

  可以用顏料將燈籠涂成喜慶的紅色。

中秋節幼兒園活動(dòng)方案6

  一、活動(dòng)主題:

  二、活動(dòng)目的:

  1、進(jìn)行展廳推廣活動(dòng),增加人氣,營(yíng)造氛圍;

  2、釋放櫥柜、衣柜、信息,強化價(jià)值點(diǎn),增加意向人數。

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年9月27日9:30-16:30

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  歐格威展廳

  五、活動(dòng)人員:

  意向新,老客戶(hù),由導購進(jìn)行電話(huà)邀約,并短信告知;活動(dòng)前推廣帶來(lái)的自然來(lái)訪(fǎng)新客戶(hù);

  六、活動(dòng)內容:

  diy客戶(hù)到訪(fǎng)憑參與券領(lǐng)取糕點(diǎn)制作原材料,在糕點(diǎn)師傅的指導下,親手制作糕點(diǎn),體驗動(dòng)手的樂(lè )趣。

  雙節共享、diy親手烘焙糕點(diǎn)page-1

  七、場(chǎng)地布置

  page-2

  八、人員安排

  九、活動(dòng)物料及預算

  十、家裝顧問(wèn)邀約說(shuō)辭

  行“雙節共共享、糕點(diǎn)diy”活動(dòng)!為了感謝您對項目的關(guān)注與厚愛(ài),現誠摯邀請您帶您的家人參加,請問(wèn)您有時(shí)間嗎?

  十一、本次活動(dòng)推廣

  1、短信

  主題:“雙節共享、糕點(diǎn)diy”

  形式:項目短信平臺(針對意向新老客戶(hù))執行時(shí)間:活動(dòng)前二天

  2、活動(dòng)前網(wǎng)絡(luò )軟文一篇 page-3銷(xiāo)售:x先生/女士,您好,我是xxx家裝顧問(wèn)xxx,9月27日即本周六歐格威將舉執行時(shí)間:活動(dòng)前二天

  3、活動(dòng)后網(wǎng)絡(luò )軟文一篇執行時(shí)間:活動(dòng)后第一天

中秋節幼兒園活動(dòng)方案7

  一、活動(dòng)主題

  中秋節是中華民族的傳統節日,也是象征著(zhù)團圓的日子,為了讓幼兒了解中秋節的來(lái)歷、習俗,感受傳統節日的文化內涵,我園開(kāi)展了“傳承中華文化·感受團圓美好”活動(dòng)。邀請家長(cháng)和孩子一起走進(jìn)幼兒園,通過(guò)親子活動(dòng),感受濃濃的節日氣氛。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  第一場(chǎng):上午7:30—7:50

  第二場(chǎng):上午

  第三場(chǎng):上午

  三、活動(dòng)地點(diǎn)

  第一場(chǎng):幼兒園前院

  第二場(chǎng):各班級

  第三場(chǎng):幼兒園戶(hù)外場(chǎng)地

  四、活動(dòng)內容

  第一場(chǎng):中秋展板、現場(chǎng)體驗

  (一)中秋展板內容

  大班

  中班(我眼中的中秋節(主題繪畫(huà))、中秋幼兒繪畫(huà)作品展

  小班

  (二)現場(chǎng)體驗

  1、中秋知識講解

  2、現場(chǎng)做月餅現場(chǎng)猜燈謎

  3、中秋美食展臺

  4、現場(chǎng)寫(xiě)?

  5、嫦娥姐姐體驗拍照

  第二場(chǎng):教學(xué)活動(dòng)

  中秋節活動(dòng)方案

  活動(dòng)目標

  1、知道月餅是中秋節的節日食品,通過(guò)觀(guān)察和品嘗,知道月餅有很多種類(lèi)和口味。

  2、能用較完整的語(yǔ)言表達自己的發(fā)現與感受。

  3、體驗和同伴一起分享月餅的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備

  幼兒每人一塊月餅。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、自由觀(guān)察盤(pán)子里的月餅,并和同伴進(jìn)行交流。

  指導語(yǔ):盤(pán)子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來(lái)感覺(jué)怎么樣?

  二、觀(guān)察月餅的餡兒,知道月餅有很多口味。

  1、猜猜月餅的餡兒,激發(fā)進(jìn)一步活動(dòng)的興趣。

  2、觀(guān)察切開(kāi)的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的。

  指導語(yǔ):

 、僮屑毧纯丛嘛灷锩媸鞘裁礃拥?

 、谀銈冇袥](méi)有吃過(guò)這些口味的月餅?說(shuō)說(shuō)它是什么味道的。

  三、拓展經(jīng)驗,介紹自己見(jiàn)過(guò)或吃過(guò)的月餅。

  指導語(yǔ):你還吃過(guò)什么樣的月餅,向大家介紹一下。

  四、品嘗月餅,體驗和同伴分享的快樂(lè )。

  引導幼兒知道月餅是中秋節人們喜愛(ài)吃的食品。

中秋節幼兒園活動(dòng)方案8

  中秋節是我國的傳統節日,選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節慶祝的體驗,對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節慶;顒(dòng),更注重的是讓幼兒了解中秋節的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習俗,以及感受現代中秋節所特有的藝術(shù)性,如中秋節的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)、精美的月餅盒等。

  中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,中秋的話(huà)兒甜甜,中秋的快樂(lè )多多……希望通過(guò)中秋節的系列主題活動(dòng),讓孩子們了解中國傳統節日的許多習俗,更讓孩子學(xué)會(huì )分享、體驗活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣吧。

  一、主題目標

  大班:

  1、初步了解中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō),以及我國人民過(guò)中秋節的一些風(fēng)俗習慣,感受我國民族文化的豐富。

  2、積極參與中秋節的民俗活動(dòng),感知傳統文化的豐富內涵,體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。

  3、引發(fā)幼兒觀(guān)察月亮的興趣,培養細心、持久的觀(guān)察態(tài)度。

  4、欣賞不同的月餅盒、袋作品,能用多種材料和使用。

  二、系列活動(dòng)

  1、聽(tīng)一聽(tīng):聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的傳說(shuō)故事。例如:《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來(lái)》

  2、做一做:用橡皮泥做一個(gè)月餅。

  3、畫(huà)一畫(huà):"小手畫(huà)月餅","月亮婆婆",鼓勵幼兒以繪畫(huà)的方式設計月餅圖案。

  4、讀一讀:學(xué)習朗讀一首中秋節的古詩(shī)或者宋詞。例如:唐詩(shī)《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等。

  三、主題環(huán)境創(chuàng )設

  1、中秋節前,各班教師和幼兒一起創(chuàng )設及渲染以"快樂(lè )中秋"為主題氣氛的環(huán)境。例如"團團圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng )設,或者是關(guān)于"中秋節的傳統故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩(shī)詞"等等。

  2、"情意濃濃,愛(ài)滿(mǎn)中秋"賀卡展。(適合大班)

  3、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽。(適合中班)

  4、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示。(適合小小班、小班)

  5、舉辦小小作品展示"我設計的月餅圖案"。(適合大班)

  四、家園共育

  1、建議家長(cháng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節的古詩(shī)。

  2、鼓勵家長(cháng)幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng )設班級環(huán)境。

  親子活動(dòng):

  1、級組自助餐——月餅品嘗大會(huì )(小、中班級組)

  2、親子花燈制作大賽!ㄖ邪嗉壗M)

  五、活動(dòng)內容建議

  結合教學(xué)活動(dòng)和區域活動(dòng)展開(kāi)

  1、社會(huì ):《節日的街道》、《中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)》、《大家一起吃月餅》、《一起過(guò)中秋》

  2、語(yǔ)言:《月亮的遐想》、兒歌:《我與月亮的對話(huà)》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》、《各種各樣的月餅》、古詩(shī)《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時(shí)有》

  3、科學(xué):《會(huì )變的月亮》、《月亮上面有點(diǎn)啥?》

  4、美術(shù):《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

  5、音樂(lè ):歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

  6、數學(xué):小班《數月餅》、分類(lèi);大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠(chǎng)家》、《等分月餅》

  六、特色教學(xué)活動(dòng)——畫(huà)兔爺

  在介紹中秋祭月、賞月、食月餅、供兔爺等一系列習俗的基礎上,以兔爺為主題,通過(guò)學(xué)習中秋節及兔爺的起源,觀(guān)摩與兔爺相關(guān)的展陳,設計制作兔爺的形象與月餅的花樣,加深兒童對中秋節的理解,拓展對傳統節日與傳統風(fēng)俗的認識,同時(shí)享受動(dòng)手動(dòng)腦的樂(lè )趣,過(guò)一個(gè)融知識與娛樂(lè )于一體的中秋節。

  兔爺的傳說(shuō):

  一年,北京城里忽然起了瘟疫,幾乎每家都有人得了,就治不好。嫦娥看到此情景,心里十分難過(guò),就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶(hù)地走,治好了很多人。

  人們?yōu)榱烁兄x玉兔,紛紛送東西給她;可玉兔什么也不要,只是向別人借衣服穿,每到一處就換一身裝扮,有時(shí)候打扮得像個(gè)賣(mài)油的,有時(shí)候又像個(gè)算命的……一會(huì )兒是男人裝束,一會(huì )兒又是女人打扮。

  為了能給更多的人治病,玉兔就騎上馬、鹿或獅子、老虎,走遍了京城內外。消除了京城的瘟疫之后,玉兔就回到月宮中去了。

  于是,人們用泥塑造了玉兔的形象,有騎鹿的,有乘鳳的,有披掛著(zhù)鎧甲的,也有身著(zhù)各種做工人的衣服的,千姿百態(tài),非?蓯(ài)。大家親切地稱(chēng)她為“兔兒爺”。

中秋節幼兒園活動(dòng)方案9

  講一講中秋節的由來(lái)

  中秋節,又稱(chēng)祭月節、仲秋節、拜月節、月亮節、團圓節等,既是我國民間的傳統節日,也是我國豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。老師們可以為孩子講一講中秋節的由來(lái),用傳統文化浸潤童心。

  歡樂(lè )中秋節(語(yǔ)言活動(dòng))

  活動(dòng)目標

  1.感受中秋節與家人團聚的歡樂(lè )氣氛。

  2.知道中秋節是中國傳統節日,了解中秋節的來(lái)歷和風(fēng)俗文化。

  活動(dòng)準備

  1.經(jīng)驗準備:聽(tīng)過(guò)有關(guān)中秋節的傳說(shuō)。

  2.材料準備:

  教師用材料:課件“歡樂(lè )中秋節”;不同的月餅若干、不同的月餅盒4-5個(gè)。

  幼兒用材料:《億童主題學(xué)習包-健康·社會(huì )》第6-7頁(yè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.出示月餅盒,引導幼兒觀(guān)察月餅盒上的圖案,引出中秋節的話(huà)題。

  2.播放課件“欣賞吧”中的故事動(dòng)畫(huà),引導幼兒了解中秋節的由來(lái)。

  3.鼓勵幼兒介紹自己知道的中秋節習俗,說(shuō)一說(shuō)和家人一起過(guò)中秋節的情景和感受。

  4.出示月餅,引導幼兒觀(guān)察月餅的外形,引導幼兒知道月餅的寓意。

  5.將月餅切成小塊,幼兒分組品嘗月餅,感受團圓、甜蜜、快樂(lè )的心情。

  活動(dòng)延伸

  在美工區提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料,引導幼兒運用各種材料制作月亮和月餅;在閱讀區提供《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》等書(shū)籍,鼓勵幼兒閱讀和欣賞有關(guān)月亮的故事。

  在游戲中“走近”中秋節

  中秋節自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗,流傳至今,經(jīng)久不息。借此契機,老師們可以帶孩子在游戲、手工活動(dòng)中了解中秋節的習俗。

  月餅歌(游戲)

  游戲價(jià)值

  1.體驗兒歌游戲的快樂(lè )。

  2.能手口一致地點(diǎn)數10以?xún)鹊奈矬w,并說(shuō)出總數。

  3.能認真傾聽(tīng)指令,及時(shí)做出反應,提高傾聽(tīng)能力。

  游戲準備

  1.月餅卡片若干。

  2.幼兒會(huì )玩“石頭剪刀布”的游戲并且已經(jīng)掌握兒歌《月餅歌》。

  甜甜的餡兒是豆沙,

  咸咸的餡兒是蛋黃。

  月餅餡兒料真是多,

  你最?lèi)?ài)吃哪一種?

  游戲玩法

  1.引導幼兒復習兒歌。

  2.介紹游戲玩法:前三句邊念兒歌邊和同伴做拍手游戲(你拍一,我拍一),最后一句一邊說(shuō)“你最?lèi)?ài)吃哪一種”,一邊出石頭剪刀布,誰(shuí)贏(yíng)了對方就取出一塊月餅。當取出所有月餅后,點(diǎn)數所贏(yíng)得的月餅數量,看誰(shuí)的月餅數量最多。

  3.請一名幼兒與教師合作,示范游戲玩法。

  4.幼兒兩人一組,教師分發(fā)每組10個(gè)月餅卡片,幼兒自主游戲。

  月兔(手工·泥工)

  活動(dòng)目標

  1.愿意參加泥塑活動(dòng),萌發(fā)對民間傳統藝術(shù)的喜愛(ài)。

  2.了解“月兔”的.來(lái)歷和外形特征,初步感受中國民間藝術(shù)的美。

  3.嘗試運用團圓、壓扁、搓條、搓水滴形等技能塑造月兔。

  活動(dòng)準備

  1.經(jīng)驗準備:了解兔子的外形特征。

  2.材料準備:

  教師用材料:課件“月兔”;超輕粘土、示范作品1個(gè)。

  幼兒用材料:《億童主題學(xué)習包-美術(shù)》第7-8頁(yè);超輕粘土、泥工刀、牙簽。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.引導幼兒了解月兔的來(lái)歷。引導幼兒觀(guān)察示范作品,了解月兔的身體結構。

  2.引導幼兒觀(guān)察“月兔”的制作方法;引導幼兒探索用不同表情來(lái)表現月兔。

  3.鼓勵幼兒利用超輕粘土塑造出自己喜歡的“月兔”。幼兒自由創(chuàng )作,教師巡回指導。

  提醒幼兒注意取泥、分泥,用團圓表現頭、身體、四肢和耳朵時(shí)分量要適中,沒(méi)有用完的超輕土不能混色,用牙簽進(jìn)行各部件連接時(shí)要注意安全。

  鼓勵幼兒大膽塑造出顏色豐富、造型獨特的月兔;提醒幼兒要表現出月兔的長(cháng)耳朵、紅眼睛等主要特征;塑造月兔時(shí)可借助泥工刀刻畫(huà)細節。

  4.鼓勵幼兒從月兔的造型、動(dòng)態(tài)方面介紹自己的作品。教師對幼兒的泥塑制作過(guò)程及作品進(jìn)行綜合評價(jià)。

  5.收拾、整理材料,結束活動(dòng)。

  活動(dòng)建議

  1.教師在演示搓水滴形的方法時(shí),應注意放慢動(dòng)作。

  2.在塑造月兔水滴形的耳朵時(shí),可以先捏出一個(gè)大一點(diǎn)的水滴形作外耳,再捏一個(gè)小一點(diǎn)的水滴形作內耳,形成疊加的效果,使作品更立體。

  月餅香噴噴(手工·泥工)

  活動(dòng)目標1.嘗試用團圓、壓扁的方法制作月餅,并用輔助工具印出花紋。2.感受參與手工活動(dòng)的愉悅。

  活動(dòng)準備1.經(jīng)驗準備:幼兒對月餅有基本的認識和了解。2.材料準備:超輕粘土及各種輔助工具,小盤(pán)子若干,制作月餅的視頻。

  活動(dòng)過(guò)程1.創(chuàng )設超市的背景,引起幼兒制作月餅的興趣。教師:中秋節快到了,班里的小超市要賣(mài)月餅啦,你們愿意來(lái)幫忙做月餅嗎?

  2.幼兒交流和討論月餅的做法。教師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)月餅是什么樣子的?它是怎么做出來(lái)的呢?需要哪些原材料?

  3.觀(guān)看視頻,了解月餅的制作方法。教師播放視頻,為幼兒講解制作月餅的材料及過(guò)程。

  4.幼兒嘗試制作月餅。幼兒用超輕粘土制作月餅,教師指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時(shí)不要過(guò)于用力。主體模型做好后,鼓勵幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋找不同的工具,自由在月餅上創(chuàng )作花紋。

  5.幼兒展示自己做的月餅。請幼兒把自己做的月餅擺放在小盤(pán)子上,送到班級超市的貨架上集體進(jìn)行展示。

  活動(dòng)延伸區域活動(dòng)時(shí)間,幼兒可利用班級超市貨架上的月餅自由開(kāi)展活動(dòng)。

中秋節幼兒園活動(dòng)方案10

  一、活動(dòng)目標

  1、了解中秋節的來(lái)歷,知道基本的文化習俗。

  2、通過(guò)觀(guān)察、記錄月亮的變化,知道節日與月亮的關(guān)系,引起幼兒對天文現象的興趣。

  3、通過(guò)各種各樣的月餅,培養幼兒對數概念的理解、認知及對圖形的分類(lèi)、比較。

  4、通過(guò)搜集資料、講述,發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達能力。

  5、創(chuàng )編“月亮和月餅”的兒歌,欣賞和表演相關(guān)的歌曲。

  6、動(dòng)手操作能力的鍛煉。

  二、活動(dòng)主題

  活動(dòng)1:會(huì )變的月亮

  (一)活動(dòng)過(guò)程

  1、從陰歷的八月初一開(kāi)始,要求孩子在家和家長(cháng)一起觀(guān)察記錄月亮,孩子用繪畫(huà)的形式記錄,講述自己的發(fā)現,家長(cháng)用文字記錄下來(lái)。第二天早上來(lái)園后,互相講述自己的觀(guān)察發(fā)現。

  2、十五過(guò)后,將自己的記錄帶到幼兒園,掛到指定的地方,互相看,尋找月亮變化的規律。

  3、從十六開(kāi)始,晚上觀(guān)察后,早上來(lái)園后將自己的觀(guān)察記錄下來(lái),互相講述。

  4、堅持記錄一個(gè)月后,引導幼兒總結、表述月亮的變化規律,激發(fā)幼兒對科學(xué)現象的興趣。

  (二)活動(dòng)反思

  家長(cháng)的配合意識有待提高,只有xx、xx等幾個(gè)孩子記錄的很完整,很仔細,其他孩子的記錄有些只有大人的文字,孩子只是講述,參與的感官太少;還有一部分家長(cháng)可能覺(jué)得這件事對孩子的發(fā)展無(wú)關(guān)緊要,所以孩子要求后,并不主動(dòng)配合,沒(méi)有和孩子一起觀(guān)察月亮,所以當老師讓他講述發(fā)現的時(shí)候,孩子無(wú)可奈何。家長(cháng)的教育觀(guān)念有帶改變。

  活動(dòng)2:制作月餅(親子活動(dòng))

  (一)活動(dòng)要求

  1、在活動(dòng)中,家長(cháng)放手讓孩子去做,家長(cháng)只是起幫助指導的作用。

  2、進(jìn)入活動(dòng)室,要小聲說(shuō)話(huà),以不影響他人為原則。

  3、活動(dòng)結束后,整理好所有的東西,物歸原處。

  4、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統一準備。

  (二)活動(dòng)過(guò)程

  1、孩子和家長(cháng)一起制作月餅。

  2、將做好的月餅放入烤箱中。

  3、戶(hù)外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。

  4、室內游戲——搶椅子,家長(cháng)和幼兒分開(kāi)游戲。

  5、品嘗月餅。

  三、延伸活動(dòng)

  十五過(guò)后,可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園,舉行月餅包裝展,參觀(guān)欣賞美麗的包裝;設計制作包裝容器,充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng )造力,及對美的感知、理解和表現力。

中秋節幼兒園活動(dòng)方案11

  活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節,簡(jiǎn)單了解中秋節的來(lái)歷,知道中秋節又叫團圓節。

  2、了解中秋節人們的活動(dòng),通過(guò)幼兒品嘗月餅、和家長(cháng)一起制作燈籠、學(xué)習和欣賞歌曲、手工制作,繪現等形式,體驗過(guò)節的快樂(lè ),感受中國傳統的文化習俗。

  活動(dòng)準備:

  活動(dòng)形式:班級集體活動(dòng)、幼兒園集體活動(dòng)

  活動(dòng)內容:

  一、環(huán)境創(chuàng )設:

  1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動(dòng)場(chǎng)所,其中有月亮的變化、燈籠等。

  2、各班懸掛燈籠、水果圖案營(yíng)造熱鬧的節日氣氛。

  3、幼兒在節日前觀(guān)察月亮,繪制月亮的變化圖。(各班事先發(fā)起記錄表)

  二、藝術(shù):

  1、繪畫(huà):中班提供圖片或實(shí)物水果,供幼兒畫(huà)水果。小、托班涂色練習:好吃的水果

  2、泥工:供幼兒制作月餅。

  3、制作燈籠:用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。

  4、唱有關(guān)月亮的歌曲!缎“状、《爺爺為我打月餅》等

  三、語(yǔ)言

  1、故事:月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班,小小班視情況定)

  2、兒歌《中國的點(diǎn)心真不少》

  過(guò)節啦,吃點(diǎn)心,吃點(diǎn)心,吃些啥?清明節,吃青團,中秋節,吃月餅,重陽(yáng)節,吃塊糕,端午節,吃粽子,元宵節,吃湯圓……中國的節日多,中國的點(diǎn)心真不少!

  3、小班:古詩(shī)《靜夜思》

  中班:吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關(guān)中秋節詩(shī)詞自選一到二首,附后)

  四、社會(huì )

  1、中秋節是什么時(shí)候成為固定節日?(唐朝初年)中秋節有什么風(fēng)俗習慣?

  2、中國的三大傳統節日?(元宵節、端午節、中秋節)

  3、了解有關(guān)月亮的傳說(shuō)、神話(huà)故事的名稱(chēng)。

  嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今,月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹(shù)

  五、科學(xué):

  1、了解太陽(yáng)系中九大行星的名稱(chēng):即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。

  2、人類(lèi)首次登上月球是什么時(shí)候?(美國宇宙飛船“阿波羅11”號于1969年7月21日登上月球,首次實(shí)現了人類(lèi)登上月球的夢(mèng)想。)是哪個(gè)國家的什么計劃的一部分?(“阿波羅計劃”)我們中國是誰(shuí)第一個(gè)乘坐載人航天飛船登上太空?(楊利偉叔叔)這個(gè)航天飛船叫什么名字?

  六、猜燈迷游園活動(dòng):

  各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面。

中秋節幼兒園活動(dòng)方案12

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月21日(星期五)

  活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)大廳

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)各種活動(dòng),讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的來(lái)歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

  2、了解中秋節人們的活動(dòng),讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀(guān)賞月亮、學(xué)習和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗節日的快樂(lè ),感受中國人的文化習俗。

  3、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,體驗節日的快樂(lè )。

  4、引導幼兒感受、體驗勞動(dòng)與分享的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備

  1、場(chǎng)地布置:懸掛《中班組“喜迎中秋與愛(ài)同行”親子活動(dòng)》的橫幅和貼有謎語(yǔ)的燈籠

  2、音樂(lè )準備:《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。

  3、家長(cháng)自帶水果、水果刀、月餅,教師準備盤(pán)子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盤(pán)時(shí)用)

  4、故事:神話(huà)視頻《嫦娥奔月》,《月亮姑娘的衣裳》的道具

  5、游戲用品:鼓、大花各一、抽題紙條,小獎品若干。

  6、座位安排:家長(cháng)坐在孩子的后面,整個(gè)呈半圓形。

  活動(dòng)流程

  一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》

  小朋友知道人們慶祝中秋節最主要吃什么?(月餅)

  現在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》

  二、播放視頻:神話(huà)故事《嫦娥奔月》

  小朋友,你們知道傳說(shuō)中月亮上住著(zhù)誰(shuí)嗎?(嫦娥)

  中秋節的來(lái)歷就和嫦娥有關(guān),我們一起來(lái)看神話(huà)故事《嫦娥奔月》

  三、幼兒朗誦古詩(shī)《靜夜思》、《泊船瓜洲》

  知道了中秋節的來(lái)歷,現在我要考考小朋友,你們會(huì )哪些和月亮有關(guān)的古詩(shī)?請小朋友一起來(lái)朗誦古詩(shī)《靜夜思》和《泊船瓜洲》

  四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》

  出示月亮道具,問(wèn):看看這是什么?(月亮)

  請欣賞吳老師為大家帶來(lái)的故事《月亮姑娘的衣裳》

  五、親子猜燈謎

  傳統的節日,我們來(lái)玩個(gè)傳統游戲《擊鼓傳花》,玩法和規則大家都很熟悉,花落誰(shuí)家,家長(cháng)和孩子一起上前抽紙條,然后按照紙條上的要求去猜謎,猜對有獎。

  六、親子制做水果拼盤(pán)

  按照六人一組圍坐桌旁,利用自己帶來(lái)的水果合作制作水果拼盤(pán)。當場(chǎng)頒發(fā)創(chuàng )意獎、精美獎和造型獎、可愛(ài)獎及優(yōu)秀獎。

  七、家園齊唱《感恩的心》

  小朋友的成長(cháng)離不開(kāi)爸爸媽媽的辛苦照料,也離不開(kāi)老師的諄諄教導,我們幼兒園的工作也離不開(kāi)各位家長(cháng)大力支持。我們每個(gè)人都有許多需要感謝的人。感恩的心,感謝有你!

  請大家全體起立,一起來(lái)演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。

  感恩,會(huì )是心境變得平和;感恩,會(huì )使自己感到幸福;感恩,會(huì )使生活充滿(mǎn)希望!因為感恩才會(huì )有多彩的世界,因為感恩才會(huì )有真摯的友情,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

  結束語(yǔ):

  人和、事和,和和美美,月圓、家圓,團團圓圓,在這花好月圓的美好時(shí)刻,我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上,前景輝煌。

中秋節幼兒園活動(dòng)方案13

  活動(dòng)目的

  1。通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節的來(lái)歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。

  2。體驗與老師、小伙伴一起過(guò)中秋節的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備

  油面、模具、搟面杖、各種月餅餡。

  活動(dòng)流程

  1。介紹中秋的來(lái)歷

  以談話(huà)的形式導入,激發(fā)幼兒興趣。師:小朋友們,你們知道我們國家有哪些節日嗎?

  向幼兒介紹中秋節,包括時(shí)間,來(lái)歷。從幼兒回答中引出中秋節,通過(guò)詳細介紹,讓幼兒了解中秋節的來(lái)歷。

  擴展幼兒,并介紹中秋節的習俗,讓幼兒了解更多。師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?除了吃月餅,我們還干什么呢?

  2。和爸爸媽媽一起做月餅

  很多父母由于工作較忙,沒(méi)有時(shí)間和孩子一起做月餅、品嘗月餅,有心的老師們借助這一契機,給家長(cháng)和孩子安排了溫馨的親子時(shí)光。

  孩子們身穿可愛(ài)的廚師裝,和爸爸媽媽一起制作月餅,此舉不僅會(huì )讓他對中秋節有更深刻的理解,心里也是溢滿(mǎn)幸福的味道哦~

中秋節幼兒園活動(dòng)方案14

  一、活動(dòng)意圖:

  中秋節是我國一個(gè)很重要的傳統節日,它代表著(zhù)團圓、吉祥。知道中秋節這個(gè)節日,了解中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動(dòng)中,我們主要以“快樂(lè )”為中心點(diǎn),開(kāi)展了中秋節的活動(dòng),以此讓他們體驗幼兒園這個(gè)小家庭的團圓與快樂(lè ),激發(fā)他們樂(lè )意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。

  二、活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)活動(dòng),幼兒初步了解中秋節的來(lái)歷。

  2、知道中秋節是我國傳統的團圓節。

  三、活動(dòng)準備:

  彩筆、月餅圖片、故事、手指操、PPT。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、晨接活動(dòng)

  欣賞故事聽(tīng)故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不斷變化的。

  2、早餐

  3、生活活動(dòng)

  手指游戲:《爺爺為我打月餅》

  4、集體活動(dòng)

  《小烏龜上幼兒園》

  設計意圖

  《小烏龜上幼兒園》該故事選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小烏龜、小青蛙、小鴨子、小雞為角色。講述了一只小烏龜第一天上幼兒園的心情及所發(fā)生的事情,最終小烏龜能快樂(lè )地和同伴玩,融入到了集體當中的故事,F獨生子女較多,其有較多的幼兒都是爺爺、奶奶帶,因此,都比較嬌氣;并且接觸外面的生活較少加上年齡較小,未離開(kāi)過(guò)家長(cháng)。因此,剛踏入陌生的環(huán)境中,難免會(huì )哭鬧得厲害。為了能使幼兒更快地適應新環(huán)境,我覺(jué)得這個(gè)故事既符合小班幼兒年齡特點(diǎn),又符合孩子的現實(shí)需要。所以我選擇了這個(gè)故事來(lái)安撫幼兒情緒,并將它與語(yǔ)言和社會(huì )兩大領(lǐng)域相結合。

中秋節幼兒園活動(dòng)方案15

  活動(dòng)目標:

  1、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,鼓勵幼兒大膽制作,培養想象力、創(chuàng )造力。

  2、了解做月餅的過(guò)程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。

  3、感受中秋節的歡樂(lè )氣氛,體驗自我的勞動(dòng)成果

  活動(dòng)準備

  實(shí)物月餅、音樂(lè )(爺爺為我打月餅)請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片。

  活動(dòng)流程:

  歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),激起幼兒的學(xué)習興趣。

  1、師生談話(huà):剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,小朋友們你們吃過(guò)月餅嗎?(吃過(guò))哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。

  2、出示不一樣造型月餅讓幼兒觀(guān)擦,問(wèn):小朋友們你們愿意做一個(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)此刻教師就來(lái)教你們做月餅。

  3、教師邊講解邊示范月餅的做法:

  〈1〉、先將面揉好,用手團、壓、然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

  〈2〉、將包好的面團放入模型,摁一下,然后磕出來(lái)。

  〈3〉、將做好的月餅放入廚房?jì)鹊恼艋\里蒸熟。

  4、幼兒自我制作教師巡回指導,教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能,引導幼兒做出各種各樣的不一樣形狀、不一樣花紋的月餅來(lái)。

  5、帶領(lǐng)幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自我制作的月餅放入廚房的蒸籠里。

  6、師生一齊做著(zhù)游戲等著(zhù)欣賞自我的作品,體驗成功的喜悅。

  教師講解:今班教師給你們帶來(lái)了很多月餅卡片,你們想明白這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,先讓幼兒觀(guān)察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的)。

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  7、做游戲:(利用圖片進(jìn)行二次分類(lèi))教師拿兩個(gè)紙盒做汽車(chē),請幼兒先把大小不一樣的圓形月餅裝到一輛車(chē)上,再把大小不一樣的正方形月餅裝到另一輛車(chē)上,再請幼兒把大小不一樣的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物(小貓、小兔),再把大小不一樣的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。

  8、幼兒做練習:快把小豬商店的月餅裝上車(chē),教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車(chē)身上的標志相同,再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。

  9、將自我做的月餅帶回家。

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