幼兒園大班身體發(fā)展活動(dòng)方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班身體發(fā)展活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班身體發(fā)展活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標：
1、初步懂得保護關(guān)節的重要性,增強自我保護意識。
2、樂(lè )意與同伴合作學(xué)習,培養幼兒的合作能力、觀(guān)察能力、表現能力、模仿能力及思維能力。
3、引發(fā)幼兒對人體的好奇心,體驗發(fā)現和探索問(wèn)題的樂(lè )趣。
活動(dòng)背景
“有趣的關(guān)節”這節活動(dòng)課是圍繞《我們的身體》這一主題活動(dòng)而生成的。通過(guò)平時(shí)對孩子們的觀(guān)察，發(fā)現他們對自己的身體是非常感興趣：喜歡對著(zhù)鏡子做千奇百怪的動(dòng)作來(lái)自?shī)首詷?lè );音樂(lè )響起時(shí)，孩子們總是不由自主地翩翩起舞;他們在運動(dòng)時(shí)時(shí)常會(huì )問(wèn)“人的手臂、腿為什么能動(dòng)呢?”如何引導幼兒發(fā)現人體肩、臂、手、腿和足會(huì )動(dòng)的奧秘，提高自我保護能力呢?為此我想到了孩子們既熟悉而又陌生的“有趣的關(guān)節”這一以科學(xué)為主要領(lǐng)域的綜合主題活動(dòng)。本活動(dòng)通過(guò)幼兒自身的活動(dòng)和應用現代多媒體教學(xué)，讓幼兒在趣味濃厚的游戲中去發(fā)現“關(guān)節”、認識“關(guān)節”及了解“關(guān)節”在人體中的作用，提高自我保護意識，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對人體奧秘的探究欲望，培養幼兒勤于思考和探索問(wèn)題的興趣。
活動(dòng)準備
1、多媒體電腦、“人體關(guān)節”課件、歡快的音樂(lè )、《健康歌》
2、關(guān)節會(huì )活動(dòng)的木偶娃娃一個(gè)
3、幼兒操作用具：人體關(guān)節圖5張，記號筆、印章、小貼畫(huà)等
4、知識準備：幼兒初步了解四肢各部位的名稱(chēng)(如肩膀、胳膊、膝蓋、手腕等)
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng )境激情初步感知
播放歡快的音樂(lè ),幼兒自由舞蹈,活動(dòng)全身。教師引導幼兒在跳舞的.過(guò)程中去發(fā)現自己身上會(huì )動(dòng)的地方,并鼓勵幼兒大膽表現。
二、嘗試體驗發(fā)現探索
1、導入：出示木偶,教師操作讓木偶動(dòng)起來(lái),鼓勵幼兒大膽模仿木偶動(dòng)作，并引導幼兒觀(guān)察說(shuō)出木偶(或自身)什么地方在動(dòng)?怎么動(dòng)的?
2、對比游戲雙手摸
通過(guò)雙手摸自己的五官等部位，在對比中讓幼兒發(fā)現“關(guān)節”引入“關(guān)節”這一概念
3、幼兒通過(guò)對自身的充分體驗，找一找身上有關(guān)節的部位。
三、合作交流強化認知
1、幼兒分成五個(gè)小組，分發(fā)人體關(guān)節圖,讓幼兒選擇自己喜歡的材料，用自己喜歡的方式在人體四肢的主要關(guān)節處做上記號。
2、請幼兒演示“人體關(guān)節”課件,引導幼兒認識四肢主要關(guān)節的名稱(chēng)，讓幼兒感知各部位關(guān)節的運動(dòng)方式。
3、評價(jià)小組交流結果。
幼兒園大班身體發(fā)展活動(dòng)方案2
【游戲目標】
1、學(xué)習游戲“二人三足”，并嘗試用與同伴按節奏同步前進(jìn)的方法，探索多人共同游戲。
2、通過(guò)游戲，發(fā)展幼兒的下肢力量，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性與平衡性。
3、積極參與游戲活動(dòng)，體驗與同伴合作、競爭的愉悅。
【游戲準備】
1、物質(zhì)準備：布條、彩色即時(shí)貼、小椅子、沙包若干。
2、場(chǎng)地準備：
【游戲過(guò)程】
一、兩兩結合，探索“二人三足”能平穩走動(dòng)的方法。
1、了解游戲名稱(chēng)及要求。要求：兩兩結合，用布條綁住兩人中間的兩條腿，在膝蓋以下，腳踝以上的位置，松緊要適度，變成“二人三足”。綁好之后，可以四處活動(dòng)，探索能平穩走動(dòng)的方法。
2、幼兒自由嘗試練習，教師巡回觀(guān)察，了解幼兒練習情況。
3、交流經(jīng)驗：你們在走的時(shí)候遇到了哪些困難?怎么樣走才能不摔倒?
4、小結：兩個(gè)人的步子要一樣大，還要保持同一節奏，明確什么時(shí)候出綁在一起的腿，這樣才能走的平穩。
二、再次練習，嘗試加快速度、提高難度。
1、自由練習，嘗試加快速度，教師觀(guān)察指導，提醒幼兒注意安全。
2、自由組合：你想幾個(gè)人一起走，就用剛才的方法把幾個(gè)人的腿綁起來(lái)。
三、分組自由練習，探索、嘗試多人組合平穩走動(dòng)的方法，教師觀(guān)察指導，提醒幼兒注意安全。
四、幼兒游戲。
1、比一比：哪一組走得又快又穩。
2、挑戰：嘗試跨過(guò)20xxcm寬的“小河”。
3、游戲《運糧食》(兩次)。創(chuàng )設情境，用比賽的形式進(jìn)行游戲。
五、放松活動(dòng)。
1、小結。
2、放松活動(dòng)，自然結束。
幼兒園大班身體發(fā)展活動(dòng)方案3
活動(dòng)背景：
通過(guò)平時(shí)對孩子們的觀(guān)察，發(fā)現他們對自己的身體非常感興趣：喜歡對著(zhù)鏡子做千奇百怪的動(dòng)作來(lái)自?shī)首詷?lè );音樂(lè )響起時(shí)，孩子們總是不由自主的翩翩起舞;他們在運動(dòng)時(shí)時(shí)常會(huì )問(wèn)“人的手臂、腿為什么能動(dòng)呢?”如何引導幼兒發(fā)現人體肩、臂、手、腿和足會(huì )動(dòng)的奧秘，提高自我保護能力呢?為此我想到了孩子們既熟悉又陌生的“我的關(guān)節會(huì )表演”這一以保健知識為主的綜合主題活動(dòng)。本活動(dòng)通過(guò)自身的活動(dòng)，讓幼兒去發(fā)現關(guān)節、認識關(guān)節及它在人體中的重要性，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對人體奧秘的探究欲望，培養幼兒勤于思考和探索問(wèn)題的興趣。
幼兒情況分析：
本班幼兒對健康方面的知識不是太了解，尤其是關(guān)于身體的奧秘，但都具有一定的好奇心，能較好的吸收新知識。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒探索身體上的各個(gè)關(guān)節，知道關(guān)節能使身體彎曲，體驗關(guān)節運動(dòng)的快樂(lè )。
2、了解如何正確的保護關(guān)節，關(guān)節的重要性。
3、發(fā)揮想象力，創(chuàng )造性地在關(guān)節部位作畫(huà)。
活動(dòng)準備：
1.水彩筆若干、《健康歌》的音樂(lè )。
2.教師事先在手上畫(huà)好“親親一家人”。
3.知識準備：幼兒初步了解四肢各部位的名稱(chēng)(如肩膀、胳膊、膝蓋、手腕等)
教學(xué)方法：
1、整體教學(xué)法
集體教學(xué)，面對群體展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
2、情景教學(xué)法
活動(dòng)開(kāi)始，創(chuàng )設“親親一家人”來(lái)和小朋友做游戲的情景，讓孩子們集中注意力，很好的導入活動(dòng)。
3、游戲法
活動(dòng)中通過(guò)玩“不彎曲手指關(guān)節拿東西”的游戲，讓幼兒了解關(guān)節的重要性。
活動(dòng)過(guò)程：
一、會(huì )彎腰的一家人，引出活動(dòng)。
1.導入部分。
今天老師邀請了親親熱熱的一家人和我們小朋友做游戲，你們高興嗎?咦，那他們在哪里呢?瞧，他們在這兒呢。
2.教師逐一伸出手指念兒歌。
拇指是爺爺，胡子一大把;食指是奶奶，帶著(zhù)老花鏡;中指是爸爸，排隊站中央;無(wú)名指是媽媽?zhuān)χ?zhù)把我夸;小指就是我，聰明又可愛(ài);五指握握緊，親親一家人。
這是多親熱的一家人呀，我們小朋友也把手伸出來(lái)彎一彎和他們打個(gè)招呼吧!(爸爸好!媽媽好!爺爺好!奶奶好!)
二、靈活的關(guān)節。
1.引導幼兒發(fā)現關(guān)節。
剛才呀，老師看你們和這一家人打招呼的時(shí)候，小手一彎一彎的動(dòng)得可靈活了，真奇怪。我們的手指頭為什么會(huì )彎曲呢?(因為有關(guān)節)
2.引導幼兒尋找身體上的關(guān)節，告訴幼兒各關(guān)節的名稱(chēng)，并讓幼兒活動(dòng)各個(gè)關(guān)節。
我們的身上除了有手指關(guān)節外，還有別的關(guān)節嗎?我們一起來(lái)找找看，好不好?
(如腕關(guān)節、肘關(guān)節、肩關(guān)節、膝關(guān)節、踝關(guān)節、腳趾關(guān)節等，并引導幼兒發(fā)現有了關(guān)節我們的身體才能彎曲。)
3.游戲。
今天，我們認識了身體上的許多關(guān)節，接下來(lái)，我們一起來(lái)做個(gè)游戲，好嗎?(不彎曲手指關(guān)節，你能拿到老師手里的東西嗎?)
通過(guò)剛才的小游戲，你們說(shuō)我們的關(guān)節重要嗎?
幼兒園大班身體發(fā)展活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標：
1、愿意在音樂(lè )中動(dòng)動(dòng)身體，了解身體能動(dòng)的一些部位，對自己的身體感興趣。
2、積極探索身體的秘密，樂(lè )意分享自己的發(fā)現。
3、在親子互動(dòng)中增進(jìn)親子感情，體驗探索身體的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在自身探索活動(dòng)中，了解自己身體能動(dòng)的部位。
活動(dòng)難點(diǎn)：
有探索身體秘密的興趣。
活動(dòng)準備：
1、每人一個(gè)紙娃娃，水彩筆若干。
2、節奏感較強的音樂(lè )錄音。
活動(dòng)流程：
感知探索自主探索交流分享活動(dòng)過(guò)程：
一、感知探索1、游戲《木頭人》引起探索興趣。
2、聽(tīng)音樂(lè )作動(dòng)作提問(wèn)：剛才我們跟著(zhù)音樂(lè )在干什么?是身體的哪些部位跟著(zhù)音樂(lè )在動(dòng)?
3、師聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作師：你們看到老師的身體的哪個(gè)部位在動(dòng)?
4、請個(gè)別幼兒用筆在紙娃娃上作記號。
二、自主探索(幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊做記號)1、讓幼兒通過(guò)自身探索活動(dòng)感知自己身體可以動(dòng)的部位。
2、引導幼兒把會(huì )動(dòng)的部位用記號筆在紙娃娃上作記號。(親子共同來(lái)動(dòng)一動(dòng)，記一記)3、教師巡回指導，提醒幼兒再動(dòng)一動(dòng)，也可以請爸爸媽媽去動(dòng)一動(dòng)。
三、交流分享1、請個(gè)別幼兒來(lái)介紹，要求講出找出了幾個(gè)部位能動(dòng)。
2、幼兒間互相介紹自己身體的哪些部位能動(dòng)，也可介紹給爸爸媽媽爺爺奶奶。
3、親子游戲：聽(tīng)口令做動(dòng)作由家長(cháng)說(shuō)出一個(gè)可以動(dòng)的部位，請幼兒用此部位做一個(gè)動(dòng)作，或由幼兒說(shuō)家長(cháng)做。
4、教師小結四、活動(dòng)延伸讓幼兒回去和爸爸媽媽一起再去尋找身體里看不見(jiàn)，但它也會(huì )動(dòng)的部位。
教學(xué)評析：
本活動(dòng)的成功之處：
1、活動(dòng)以幼兒自主探索、交流為主線(xiàn)，感知自己身體能動(dòng)的部位，幼兒積極參與，主動(dòng)交流，體現了二期課改的新理念：以幼兒發(fā)展為本。
2、利用了家長(cháng)資源，促進(jìn)親子互動(dòng)，增進(jìn)了親子感情。
活動(dòng)后還需要思考的問(wèn)題：
1、如何把握指導幼兒的時(shí)機，提升幼兒的經(jīng)驗?
2、如何將個(gè)別的經(jīng)驗轉化為集體的經(jīng)驗?
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