幼兒園中秋方案

　　為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的幼兒園中秋方案，希望對大家有所幫助。

幼兒園中秋方案1

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　多功能廳

　　活動(dòng)主持：

　　大班xxx老師主持

　　活動(dòng)報道：

　　xx

　　活動(dòng)攝像：

　　xxx

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓孩子們在活動(dòng)中感受“愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉”的美好情感。

　　2、通過(guò)聯(lián)歡活動(dòng)，讓孩子們進(jìn)一步體驗幼兒園這個(gè)大家庭的快樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、邀請小班弟弟妹妹一起參加。

　　2、主持人開(kāi)場(chǎng)白：小朋友們，你們知道明天是什么節日嗎？（國慶節），那我們今天為什么要歡聚在一起呢？（慶祝祖國媽媽的生日），是啊，我們小朋友真高興啊，我們不僅一起快樂(lè )的慶祝中秋佳節，還要迎接祖國媽媽的生日，讓我們一起歡歌笑語(yǔ)，度過(guò)這難忘的一天吧……

　　3、全組幼兒一起演唱園歌拉開(kāi)聯(lián)歡會(huì )序幕。

　　4、各班按次序表演精心準備好的節目。

　　大一班集體詩(shī)朗誦《我們的祖國真大》歌表演《我會(huì )變》

　　大二班詩(shī)朗誦

　　《我們手拉手》

　　舞蹈《娃哈哈》

　　小一班節目

　　小二班節目

　　5、將事先準備好的月餅和零食拿出來(lái)，大家一起分享食物和快樂(lè )。

　　6、大三班集體詩(shī)朗誦《龜兔賽跑誰(shuí)第一》聯(lián)唱《小花園》等

　　小三班節目小四班節目小五班節目

　　7、主持人結束語(yǔ)：親愛(ài)的小朋友們，今天你們覺(jué)得快樂(lè )嗎？（快樂(lè )），今天是快樂(lè )的一天，也是難忘的一天，讓我們祝愿我們的祖國媽媽更加美麗和繁榮！

　　8、全組幼兒一起演唱《大中國》結束本場(chǎng)聯(lián)歡會(huì )。

幼兒園中秋方案2

　　一、主題目標

　　1.知道陰歷八月十五是中秋節。簡(jiǎn)單了解中秋節的來(lái)歷，知道中秋節又叫團圓節。

　　2.了解中秋節人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀(guān)賞月亮、學(xué)習和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗節日的快樂(lè )，感受中國人的文化習俗。

　　二、環(huán)境創(chuàng )設

　　1.和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà)，其中有月亮的變化、宮燈。

　　2.懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節日氣氛。

　　3.展示幼兒在節前觀(guān)察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。（事先發(fā)放記錄單）。

　　三、區域活動(dòng)：開(kāi)開(kāi)心心來(lái)中秋

　�。�1）繪畫(huà)：提供水果圖片，供幼兒繪畫(huà)之做好吃的水果。

　�。�2）泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

　�。�3）美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫(huà)筆供裝飾節日的燈籠。

　�。�4）制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。

　　四、家園共育

　　1.有條件的家庭，晚上帶著(zhù)孩子一起觀(guān)賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。

　　2.與幼兒一起準備一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。

　　3.督促幼兒節前節后連續觀(guān)察月亮，并記錄月亮的變化。

　　活動(dòng)一：快樂(lè )的中秋

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：

　　1.認識傳統節日中秋節，知道其來(lái)歷及有關(guān)習俗。

　　2.體驗分享、合作的快樂(lè )。

　　3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

　　活動(dòng)準備：

　　1.有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。

　　2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。

　　3.每個(gè)家庭準備一個(gè)月餅帶來(lái)。

　�。ǘ�）活動(dòng)過(guò)程：

　　1.猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀�！闭埬悴虏率鞘裁�？

　　出示圖：月球。結合孩子們的觀(guān)察記錄講講月亮的變化。

　　2.介紹中秋節的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　師：中秋節還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請小朋友講一講。

　　教師完整講述中秋節的美麗傳說(shuō)。

　　3.人們怎樣過(guò)中秋。

　　1）請小朋友說(shuō)說(shuō)你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節？（請幼兒和家長(cháng)討論，由幼兒回答）

　　2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節的？

　　4.吃月餅，共同分享快樂(lè )。

　　1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節？我還知道，小朋友最?lèi)?ài)吃月餅，今天大家帶來(lái)了各種各樣的月餅，那就請你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。

　　2）教師簡(jiǎn)單小結，月餅的分類(lèi)

　　3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè )曲《春江花月夜》，邊聽(tīng)音樂(lè )邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過(guò)節的快樂(lè )。

　　活動(dòng)二：水果拼盤(pán)比賽

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：

　　通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解中秋節也是水果豐收的節日。

　　通過(guò)家庭小組式競賽活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：小組號牌，自帶水果，一次性塑料刀具盤(pán)子等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.教師介紹活動(dòng)的意義

　　秋天是水果豐收的季節，在這一天，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。

　　2.介紹游戲規則

　　今天我們的家長(cháng)也帶來(lái)了豐富的水果，我們先來(lái)介紹一下（個(gè)別家庭介紹自己帶來(lái)的水果名稱(chēng)，基本特性）現在我們將舉行一個(gè)制作水果拼盤(pán)的大賽，活動(dòng)規則如下：

　　1.以三個(gè)家庭為一小組，發(fā)放號牌。

　　2.在規定時(shí)間內，不但要比造型還要比桌面整理。

　　3.幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。

　　4.獎項有：配合默契大獎和最佳造型獎

　　教師注意進(jìn)行部分協(xié)作，其他班教師記錄并進(jìn)行評獎。評選與品嘗活動(dòng)，頒發(fā)獎狀，互相交換品嘗水果拼盤(pán)。

　　五、教師進(jìn)行今天活動(dòng)的小結

　　你們今天這個(gè)中秋節過(guò)的怎么樣？（請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感覺(jué)）

　　“你還知道哪些我們中國的傳統節日呢？你喜歡過(guò)這些節么？

幼兒園中秋方案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、要知道長(cháng)大了要學(xué)會(huì )關(guān)心弟弟妹妹。

　　2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，萌發(fā)作為大班孩子的自豪感。

　　準備工作：

　　材料、筆、紙等。用來(lái)做小禮物。

　　活動(dòng)流程：

　　1、討論如何做兄妹。

　�。�1）孩子剛開(kāi)始上幼兒園。怎么做兄妹才能幫助弟弟妹妹？能為他們做些什么？（帶他們參觀(guān)幼兒園，一起玩，幫他們穿衣服，做被子等。）

　�。�2）遇到困難怎么辦？

　　2、制定幫助計劃。以幼兒小組合作的形式制定幫扶計劃，以繪畫(huà)的形式記錄討論結果，全班交流。

　　3、實(shí)踐活動(dòng)。按照孩子自己的計劃，要和弟弟妹妹交朋友。老師要跟著(zhù)孩子，提醒孩子注意安全。

　�。�1）為剛入園的小朋友表演自己的節目，講故事。

　�。�2）我會(huì )做一個(gè)小導游。帶弟弟妹妹們參觀(guān)幼兒園，指導他們識別相應的標志，并學(xué)會(huì )向工作人員問(wèn)好。

　�。�3）我來(lái)幫你，幫小班的孩子學(xué)習如何根據標志拿東西、放東西，讓孩子上廁所、洗手。

　�。�4）一起做游戲，邀請小班小朋友一起做游戲。

幼兒園中秋方案4

　　一、指導思想

　　家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等合作的原則，爭取家長(cháng)的理解和主動(dòng)參與，并進(jìn)取支持、幫忙家長(cháng)提高教育孩子的本事。

　　所以為了進(jìn)一步增強親子間的互動(dòng)性與合作性；培養幼兒的動(dòng)手本事、創(chuàng )造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與xxxx年x月xxxx號上午x點(diǎn)鐘，全園家長(cháng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)（具體活動(dòng)方案如下）：

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年x月xx日上午

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)

　　幼兒園操場(chǎng)

　　四、活動(dòng)對象

　　全園孩子和家長(cháng)

　　五、活動(dòng)主題

　　“月餅寶盒，變變變”

　　六、活動(dòng)目的

　　為了進(jìn)一步加大保護地球的力度，我們進(jìn)取倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長(cháng)一齊利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng )造再利用，制作出各種新穎、美觀(guān)的作品。

　　發(fā)揮家長(cháng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(cháng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(cháng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)體現出環(huán)保、創(chuàng )新等多方面，要注重參加活動(dòng)的過(guò)程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護環(huán)境，創(chuàng )造和諧社會(huì )”。

　　七、活動(dòng)準備

　　20xx年x月xx日向每位幼兒發(fā)放《xxx幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》，動(dòng)員全體幼兒、家長(cháng)參與到這項有意義的活動(dòng)中來(lái)。

　　八、作品要求

　　1、制作材料：廢舊的月餅盒子

　　2、形式不拘，自由創(chuàng )作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長(cháng)共同參與的制作方式。

幼兒園中秋方案5

　　活動(dòng)目標

　　1.知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節，初步了解中秋節的有關(guān)風(fēng)俗習慣。

　　2.積極參與中秋節的有關(guān)活動(dòng)，樂(lè )意用不同的方式表達自己對節日的感受。

　　3.在活動(dòng)中感受節日的歡樂(lè )氣氛。

　　活動(dòng)準備

　　彩色紙杯若干，一次性紙杯兩只，紅線(xiàn)若干，剪刀，膠水或雙面膠，雪糕棍，紅色顏料和水粉筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、了解中秋節的來(lái)歷

　　1.通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的傳統節日。

　　2.介紹中秋節的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

　　3.了解人們在中秋節的活動(dòng)。

　　指導語(yǔ)：你喜歡過(guò)中秋節嗎?你們知道中秋節要吃什么嗎?

　　二、制作紙燈籠(燈籠的創(chuàng )作形式班級自己制定)

　　1.導入活動(dòng)

　　教師：為了迎接中秋節，我們一起來(lái)做一些燈籠來(lái)裝扮教室吧。

　　2.講解示范：

　　(1)提問(wèn)：你看到過(guò)什么樣的燈籠?

　　(2)燈籠的制作方法

　　取一只紙杯，沿縱向條紋均勻剪開(kāi)成一個(gè)個(gè)條狀。

　　平齊剪掉多余的杯邊。

　　修去寬邊，因為杯子的杯口是寬些的'。

　　一根根向外牽拉一下紙條，成內卷狀。

　　取另一只紙杯，只保留上端一部分，其余剪去，為和剛才的條狀對接做準備。

　　先在兩個(gè)底部的中心鉆孔穿紅線(xiàn)，然后將兩只紙杯的條狀對應粘接好，燈籠就基本成形了。在上下底部用彩紙包邊，底部中心掛上燈籠穗子，會(huì )更有感覺(jué)。

　　可以用顏料將燈籠涂成喜慶的紅色。

幼兒園中秋方案6

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來(lái)歷；

　　2、帶孩子們了解關(guān)于月亮的“陰晴圓缺”，培養幼兒觀(guān)察記錄能力和科學(xué)探索的興趣；

　　3、通過(guò)開(kāi)展中秋節活動(dòng)，讓幼兒和家長(cháng)在積極的參與中，體驗合作與交往的快樂(lè )；

　　4、通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)家園共育關(guān)系、推廣品牌宣傳、建立品牌公益形象。

　　活動(dòng)準備：

　　1、制作園所活動(dòng)裝飾，營(yíng)造溫馨氛圍；

　　2、制作嫦娥、玉兔、吳剛、桂樹(shù)等KT板在園內擺放；

　　3、活動(dòng)當天裝扮：

　　教師：嫦娥/仙女、玉兔、吳剛等服飾；

　　孩子：兔子頭飾，嫦娥/仙女等服飾；

　　4、節日相關(guān)背景音樂(lè )（如《爺爺為我打月餅》《小老鼠賞月亮》、《十五的月亮圓又圓》、《但愿人長(cháng)久》等）；

　　5、彩色卡紙，彩筆；

　　6、寫(xiě)好燈謎的彩紙，燈籠1個(gè)（可自制）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、開(kāi)場(chǎng)：

　　給幼兒講有關(guān)中秋節的故事，使幼兒了解中秋節的來(lái)歷。擴展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節的習俗。

　　2、園長(cháng)致辭：

　　介紹園所理念，活動(dòng)意義，對園所的未來(lái)的展望，對家長(cháng)和孩子節日的祝福。

　　3、才藝秀：

　　托小班：手指操《小月餅》小小月餅甜又甜，大大月亮圓又圓，嫦娥玉兔來(lái)相約，中秋佳節齊團圓。

　　中大班：詩(shī)朗誦《月姐姐》月姐姐，多變化，初一二，黑麻麻，初三四，銀鉤樣，初八九，似龍牙，十一二，半邊瓜，十五銀盤(pán)高高掛。中秋月，凈無(wú)暇，圓如鏡子照我家。打麥場(chǎng)邊屋檐下，照著(zhù)地上小娃娃。娃娃牽手同玩耍，轉個(gè)圈兒眼昏花，一不留神摔地下，連聲喊痛叫媽媽。云里月姐說(shuō)他傻，引得大家笑哈哈。

　　4、月亮姑娘做衣裳：

　�。�1）講故事《月亮姑娘做衣裳》（附故事）；

　�。�2）為家長(cháng)分發(fā)彩色卡紙和彩筆，引導家長(cháng)帶孩子思考從初一到十五，月亮的不同變化，畫(huà)出5個(gè)不同的月亮。

　　5、親子猜燈謎：

　　以班級為單位，家長(cháng)和孩子一起上臺，抽取老師手中的燈謎，看看哪個(gè)班猜中的多。

　　6、尾聲：

　　親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，小朋友們，我們“五彩繽紛繪中秋”活動(dòng)就圓滿(mǎn)結束了，讓我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝寶寶們茁壯成長(cháng)，祝大家過(guò)一個(gè)溫馨浪漫、快樂(lè )的中秋節！

幼兒園中秋方案7

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步知道中秋節的來(lái)歷，對中秋節的活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

　　2、愿意在集體前大膽表述，樂(lè )意和同伴分享自己的發(fā)現

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　中秋節的傳說(shuō)和民俗

　　難點(diǎn)剖析：

　　中班第一學(xué)期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對于社會(huì )傳統節日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)經(jīng)驗，對于中秋節的傳說(shuō)和民俗認知少。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、關(guān)于中秋傳說(shuō)的交流和分享

　　幼兒自由講述自己所了解到的中秋節相關(guān)信息。

　　二、教師講述《嫦娥奔月》

　　提問(wèn)：

　　嫦娥怎么會(huì )飛到月亮上去的？這是哪一天？

　　后羿聽(tīng)到這個(gè)消息后，做了什么？

　　從這以后，后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的？

　　中秋節是怎么來(lái)的？

　　三、幼兒閱讀小圖書(shū)第17—22頁(yè)

　　四、邊聽(tīng)故事錄音，邊閱讀完整故事�；顒�(dòng)前先由幼兒和家長(cháng)共同收集中秋節相關(guān)的信息，幼兒有了經(jīng)驗鋪墊，活動(dòng)就更有參與性。

　　自主閱讀，提供閱讀空間。

　　活動(dòng)反思及重構：

　　《中秋節的來(lái)歷》是一個(gè)語(yǔ)言和社會(huì )領(lǐng)域的的故事活動(dòng)。在課后我覺(jué)得我們學(xué)到的知識還是在社會(huì )領(lǐng)域的內容比較多，整體感覺(jué)幼兒對故事的內容并不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。

　　在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來(lái)幫助幼兒了解故事內容，其實(shí)對于中班小朋友的知識面來(lái)說(shuō)大家都知道中秋節，但不知道中秋節的時(shí)期是八月十五，經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習，很多小朋友都認知了這一知識點(diǎn)，中秋節要吃月餅等。但關(guān)于中秋節的傳說(shuō)《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒(méi)怎么搞懂，我先請小朋友們欣賞一遍，來(lái)聽(tīng)出里面的人物，接著(zhù)我指著(zhù)掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。

　　最后，在時(shí)間的緊迫下我結束了這節課，總體來(lái)說(shuō)幼兒對中秋節還是有點(diǎn)了解的但幼兒對這個(gè)故事的內容還不是很了解，所以我會(huì )利用平時(shí)的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來(lái)提問(wèn)幼兒使幼兒加深對這個(gè)故事的了解。

幼兒園中秋方案8

　　一、活動(dòng)的主題是“中秋團圓”

　　二、主題介紹

　　農歷八月十五是中秋節，是中國的傳統節日，也是僅次于春節的中國第二大傳統節日。中秋節的習俗是吃月餅，就像端午節吃粽子和元宵節吃湯圓一樣。還有賞月。中國自古以來(lái)就有賞月和祭月的習俗。中秋節象征著(zhù)團圓和幸福。在這一天，每個(gè)家庭都聚在一起觀(guān)看象征著(zhù)富足、和諧和幸福的滿(mǎn)月。這種主題活動(dòng)符合兒童的生活經(jīng)驗，是兒童所熟悉和感興趣的，具有教育價(jià)值。以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動(dòng)，不僅有助于孩子們了解中秋節的相關(guān)文化，還能感受到月圓人和家人團聚的美好氣氛。環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨特的功能和作用。為了更好地完成中秋節的主題，有必要創(chuàng )造一個(gè)適合教育的良好環(huán)境。在環(huán)境的創(chuàng )設中，要突出兒童的主體性，讓兒童積極參與。

　　三、活動(dòng)目標

　　1、感受節日的歡樂(lè )氣氛，通過(guò)品嘗月餅、賞月、學(xué)習欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)，讓孩子們體驗節日的快樂(lè )，分享美好的情感。

　　2、讓孩子知道農歷八月十五是中秋節，知道中秋節的由來(lái)和習俗，知道中秋節是中國傳統的團圓節。

　　3、大力宣傳園區文化，提升園區影響力，做好長(cháng)期招生工作。

　　四、活動(dòng)準備

　　1、主題環(huán)境的創(chuàng )造

　　主題墻作為促進(jìn)兒童發(fā)展不可或缺的“環(huán)境”，已經(jīng)成為幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。在主題教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)主題墻的創(chuàng )建，可以將墻由“靜態(tài)”變?yōu)椤皠?dòng)態(tài)”，融入到主題教學(xué)中，讓孩子與環(huán)境進(jìn)行有效的對話(huà)，回聲的創(chuàng )建可以成為我們主題活動(dòng)的有機組成部分，成為孩子學(xué)習的互動(dòng)平臺。創(chuàng )作前與孩子討論，多關(guān)注孩子，觀(guān)察他們的興趣和需求，確定環(huán)境創(chuàng )作的內容，激發(fā)他們創(chuàng )作主題墻飾的熱情，傾聽(tīng)他們對創(chuàng )作墻飾環(huán)境的想法和思考，為孩子提供適當的支持。事實(shí)上，創(chuàng )造環(huán)境的過(guò)程也是孩子的學(xué)習過(guò)程。在與幼兒討論決定墻面裝飾的內容后，教師要與幼兒一起設計、準備材料、制定幼兒園中秋主題活動(dòng)的策劃方案。

　　2、材料制備

　　【1】提前掛大橫幅宣傳主題�；▓@名稱(chēng)+活動(dòng)主題

　　[2]藝術(shù)展覽的準備

　　收集小朋友和老師的作品，根據作品的呈現方式進(jìn)行裝飾美化�？蓱覓�、粘貼和放置。

　　收集燈籠等家庭手工作品等親子作品，為活動(dòng)增添氣氛。[提前安排]

　　[3]奇妙的月亮

　　收集月亮變化的照片。

　　[4]中秋節習俗

　　收集有關(guān)中秋節習俗的信息，供孩子們欣賞。

　　[5]中秋節的由來(lái)

　　后羿射日、嫦娥奔月等圖片。讓孩子們知道中秋節的起源和相關(guān)的傳說(shuō)。

　　[6]團圓全家福

　　收集孩子們的家庭照片，以表明中秋節是一個(gè)團聚的日子。

　　[7]中秋祝福

　　活動(dòng)當天，可以為孩子準備一幅百米長(cháng)卷，讓他們用毛筆在長(cháng)卷上表達對中秋節的感受。桂樹(shù)下的玉兔，飛翔的嫦娥，月亮的變化，團圓的心愿……所有關(guān)于月亮的夢(mèng)都躍然紙上�；蛘哂谜惩林谱鞲鞣N月餅�！靖鶕�園區情況選擇】

　　3、在公園中創(chuàng )建區域活動(dòng)

　　根據中秋主題開(kāi)展區域活動(dòng)。

　　[1]留尼汪超市：

　　收集各種月餅包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、水果等。給孩子玩“超市購物”

　　[2]藝術(shù)區：

　　方便：孩子用月餅盒，手提袋等。在老師提供的輔助材料（剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等）的幫助下裝飾盒子。）并結合制作立體作品。生活中隨處可拿的廢舊物品會(huì )變成寶貝，汽車(chē)，家具等。在孩子們充滿(mǎn)創(chuàng )造力的手中。當孩子體驗到創(chuàng )造的快樂(lè )時(shí)，就獲得了成功的喜悅。

　　商店：孩子們用粘土做月餅。

　　說(shuō)明：為了體現孩子的互動(dòng)性，幾個(gè)區域可以一起玩。爛泥區孩子做的月餅，可以送到巧手吧包裝，再由司機送到超市銷(xiāo)售。這些都可以通過(guò)老師的提示，讓孩子表達對合作游戲的渴望。

　　【3】教育區：結合科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)，讓孩子在節前節后觀(guān)察月亮，進(jìn)行比較，畫(huà)出“月亮變化書(shū)”。

　　【4】音樂(lè )區：快樂(lè )演唱會(huì )。準備好各種打擊樂(lè )器：圓舞板、三角鐵、鈴鐺等。、音樂(lè )圖集，練習節奏音樂(lè )，嘗試用不同的打擊樂(lè )器演奏《中秋》這首歌，體會(huì )快樂(lè )。

　　【5】表演區：為孩子表演提供頭飾和道具，引導孩子舉辦中秋晚會(huì )，鼓勵孩子大膽表演，展示自己，激發(fā)孩子的自信心。

　　【6】閱讀區：放入故事書(shū)、圖片、識字卡、圖文并茂的古詩(shī)詞以及有關(guān)月亮和中秋節的兒歌，提高孩子的閱讀能力。

　　4、家庭男女同校

　　父母園是家庭交流的重要園地。父母的花園不僅要溫馨美好，還要富有詩(shī)意，吸引父母的注意力，讓欄目“活起來(lái)”，真正體現家與家之間的互動(dòng)。為了讓家長(cháng)全面了解班級活動(dòng)，

　　在中秋節主題環(huán)境的營(yíng)造中，要體現以?xún)和癁閷W(xué)習主體的活動(dòng)全過(guò)程，努力讓每一面墻、每一個(gè)通道、每一個(gè)區域、每一個(gè)材料都與兒童互動(dòng)，與他們“對話(huà)”，發(fā)展他們的自主學(xué)習能力。讓孩子在游戲和快樂(lè )中學(xué)習，讓環(huán)境成為孩子的老師。

　　五、活動(dòng)形式

　　1、全園集體活動(dòng)或班級活動(dòng)，園內或園外，室內或室外。

　　2、通過(guò)繪畫(huà)和手工展示園區的教學(xué)特色。

　　3、可以選擇手工黏土做月餅，或者百米長(cháng)卷的繪畫(huà)活動(dòng)。

　　六、活動(dòng)過(guò)程

　　1、提前一周布置現場(chǎng)，收集作品，籌備展覽。

　　2、推廣幼兒園【微信朋友圈，美片，一奇秀】

　　3、轉發(fā)有禮【提高公園知名度】

　　4、場(chǎng)地開(kāi)放【展覽是為了讓家長(cháng)和路人欣賞他們的作品，更好地了解幼兒園】

　　展示所有老師和孩子的作品。

　　5、現場(chǎng)活動(dòng)【人員安排。致責任人]

　　[1]支持者打開(kāi)。

　　[2]介紹節日（課堂過(guò)程）

　　向孩子們介紹中秋節的由來(lái)，讓他們知道農歷十五是中秋節。

　　喜歡這個(gè)故事

　　【嫦娥奔月等】

　　c制作月餅（課堂流程）【也可以進(jìn)行百米長(cháng)卷的繪畫(huà)活動(dòng)】

　�。�1）你在中秋節吃過(guò)什么口味和形狀的月餅？

　　老師示范了如何制作月餅。

　�。�3）小朋友開(kāi)始做月餅。

　　作品欣賞

　　f合影【拍照發(fā)朋友圈】

　　七、親子互動(dòng)[作業(yè)]

　　1、中秋節的時(shí)候，讓父母和孩子一起賞月，品嘗團圓月餅，和家人一起做一個(gè)快樂(lè )幸福時(shí)刻的視頻記錄（告訴父母要保留好的瞬間）。

　　2、朋友送祝福。

　　小朋友直接拍視頻送祝福，體現了他們的豪爽、自信和禮貌，加深了別人對幼兒園的印象。（拍個(gè)視頻發(fā)朋友圈：全國各地的爺爺奶奶叔叔阿姨大哥大姐。我是xxx幼兒園某班的小朋友。我的名字叫xxx。祝大家節日快樂(lè )，家庭幸福。）

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