學(xué)前教育中職班級建設方案（精選15篇）
為了確保我們的努力取得實(shí)效，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)前教育中職班級建設方案（精選15篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)前教育中職班級建設方案1
一、指導思想
貫徹落實(shí)教育部《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神，推進(jìn)我市學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃的快速發(fā)展，全力營(yíng)造健康、和諧的學(xué)前教育環(huán)境，助力學(xué)前教育教師的專(zhuān)業(yè)提升和幼兒的茁壯成長(cháng)。
二、工作要點(diǎn)
1、深入學(xué)習《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，規范教師從教行為，提高保教質(zhì)量。
2、組織交流研討活動(dòng)，提高區域活動(dòng)和游戲活動(dòng)的實(shí)效性。
3、送教下鄉，促進(jìn)全市學(xué)前教育均衡協(xié)調發(fā)展。
4、倡導園本教研，加強課題研究。
5、指導幼兒園做好一日常規，加強常規督查。
6、加強學(xué)前教育遠程教育培訓，學(xué)以致用。
三、活動(dòng)安排
7月國培計劃（20xx）湖北省幼兒園教師培訓項目人員確定并上報
8月教研工作計劃制定
9月遠程教育培訓班開(kāi)班
《學(xué)指南》、《用指南》優(yōu)質(zhì)活動(dòng)DV評比
10月學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)指導小組成員送教下鄉
《傾聽(tīng)孩子共同成長(cháng)》主題征文活動(dòng)
遠程教育培訓管理跟進(jìn)
11月藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)評比
區域游戲活動(dòng)分組觀(guān)摩研討
12月市學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )年會(huì )召開(kāi)
學(xué)前教育中職班級建設方案2
一、工作重點(diǎn)：
1、以《綱要》的培養目標為指導，以素質(zhì)教育的思想和理論導向，更新教育觀(guān)念，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個(gè)方面。
2、繼續加強學(xué)前班教研活動(dòng)的管理，積極進(jìn)行幼兒素質(zhì)教育的探索和研究，為幼兒作好升入小學(xué)學(xué)習的心理準備和行為習慣方面的準備。
3、培養幼兒綜合能力，學(xué)會(huì )認知，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )共處。繼續加強德育教育。
二、管理工作：
�。ㄒ唬┳非罂茖W(xué)有序管理，促使學(xué)前教育規范發(fā)展。
1、加強教育常規管理。
確立正確的指導思想，在實(shí)踐中不斷提升辦學(xué)理念，建立在《綱要》理念指導下的管理思路。加強內部管理，規范教學(xué)行為，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)水準。不加重幼兒課業(yè)負擔，不留書(shū)面作業(yè)，遵循教育規律和幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，以培養幼兒良好習慣和學(xué)習興趣為重點(diǎn)，建立能指導和幫助幼兒發(fā)展需要的評價(jià)體系；平等對待每一位幼兒和家長(cháng)。
2、加強制度建設。
進(jìn)一步完善并落實(shí)各類(lèi)規章制度、考核制度、獎懲制度，完善并落實(shí)各類(lèi)人員崗位職責，使各項制度在新的時(shí)期適應教育改革發(fā)展的需要，同時(shí)能更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
3、進(jìn)一步增強服務(wù)意識，辦人們滿(mǎn)意的學(xué)前教育。
�。ǘ┳�(shí)各項學(xué)習及教研，促使幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、組織教師參加培訓，認真學(xué)習《綱要》內容，深刻領(lǐng)會(huì )《綱要》精神。
2、制定并落實(shí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，組織教師深入學(xué)習《綱要》和現代教育理論書(shū)籍。要求各班主任上交：
�。�1）學(xué)期初上交工作計劃，
�。�2）每月檢查一次學(xué)習筆記的記錄。
3、落實(shí)教學(xué)研究工作。
�。�1）制定切實(shí)可行的教研方案，并依照方案組織教研活動(dòng)；
�。�2）定期開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
�。�3）不定時(shí)聽(tīng)課。
4、組織教師積極參加上級單位組織的教研活動(dòng)。
5、抓好各項制度管理，各項工作抓落實(shí)，抓實(shí)施，抓檢查。
6、發(fā)揮組長(cháng)作用，嚴格落實(shí)學(xué)前班各項規章制度。
7、加強教育過(guò)程管理，鼓勵教師針對班級活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，尋求適當的解決問(wèn)題的方法和措施。
8、堅持學(xué)前班教研活動(dòng)，了解教師教育教學(xué)情況，了解各班幼兒情況，商量制定改正措施。
9、學(xué)前班工作納入學(xué)校工作計劃中，對于學(xué)前班出現的各種情況和問(wèn)題，及時(shí)討論解決。
�。ㄈ└母锇踩芾碇贫�，促使安全工作的有效開(kāi)展。
1、建立健全安全工作制度，落實(shí)安全工作崗位責任制和責任追究制，做到責任明確，層層落實(shí)。牢固樹(shù)立安全意識，重視并加強安全教育，切實(shí)提高師生的安全防范意識和自護自救能力。建立公共安全突發(fā)事件應急預案，定期組織幼兒進(jìn)行疏散和逃生演練。
2、高度重視安全工作。著(zhù)重做好六個(gè)方面的安全工作：一是門(mén)衛、二是設施，三是消防，四是傳染病防治。開(kāi)學(xué)前、學(xué)期中要對周邊安全、校舍、消防、玩具、教學(xué)具進(jìn)行全方位的安全排查和維修，杜絕安全事故的發(fā)生的可能。
學(xué)前教育中職班級建設方案3
一、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)概況
目前我國學(xué)前教育已進(jìn)入高速發(fā)展時(shí)期，幼兒教師需求量大，就業(yè)前景好且就業(yè)質(zhì)量高。我院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)20xx年開(kāi)始招生，在校生規模已達1280人，是廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)。
二、主要培養對象和學(xué)制
1、五年制大專(zhuān)。：初中畢業(yè)生
2、三年制大專(zhuān)。：高中畢業(yè)生、對口中職生
三、人才培養目標
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)圍繞培養“合格特長(cháng)”高素質(zhì)技能型人才的辦學(xué)定位，培養具有先進(jìn)的教育理念和良好職業(yè)道德，系統掌握幼兒教育專(zhuān)業(yè)知識和技能，擁有幼兒教師資格，能在幼兒園從事保教和教學(xué)研究工作的“合格”幼師。同時(shí)加強“文藝”、“雙語(yǔ)”和“管理”知識的學(xué)習和技能的訓練，培養擁有文藝創(chuàng )編、雙語(yǔ)教學(xué)和行政管理“特長(cháng)”的高素質(zhì)復合型人才。
四、主要課程和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節
1、五年制大專(zhuān)
�。�1）中專(zhuān)階段：聲樂(lè )、琴法、舞蹈、形體、美術(shù)、手工、學(xué)前衛生與保育、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、五領(lǐng)域（健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)）教育活
活動(dòng)設計與組織、游戲教育活動(dòng)設計與組織。
�。�2）大專(zhuān)階段：兒童文學(xué)、兒童動(dòng)漫影視欣賞、幼兒歌曲演唱與表演、兒童舞蹈創(chuàng )編、兒童歌曲創(chuàng )編、鍵盤(pán)即興伴奏、環(huán)境創(chuàng )設與教玩具制作、英語(yǔ)口語(yǔ)、幼兒英語(yǔ)活動(dòng)設計與指導、幼兒園管理、會(huì )務(wù)管理、考證培訓。
2、三年制大專(zhuān)：聲樂(lè )、琴法、舞蹈、形體、美術(shù)、手工、學(xué)前衛生與保育、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、五領(lǐng)域（健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)）教育活動(dòng)設計與組織、幼兒園班級管理、環(huán)境創(chuàng )設與教玩具制作、兒童歌曲創(chuàng )編、考證培訓。
3、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節：保育見(jiàn)實(shí)習、教育見(jiàn)習、試教、保教綜合實(shí)習、頂崗實(shí)習和論文寫(xiě)作。
五、就業(yè)崗位群
幼兒園、早教機構和少兒活動(dòng)中心教師、科研和行政管理人員、少兒特長(cháng)培訓班的音樂(lè )、舞蹈和英語(yǔ)教師、企事業(yè)單位辦公室文員、小學(xué)教師等。
學(xué)前教育中職班級建設方案4
一、指導思想
以踐行黨的群眾路線(xiàn)為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于規范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”現象的通知》（教基二[20xx]8號）、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“《指南》”）等文件精神和要求，實(shí)施《東西湖學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃》，以市區教育局、市教科院工作要求為依據，堅持以?xún)和癁楸�，提升教師素質(zhì)，推進(jìn)園所建設，規范辦園行為，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園規范、內涵、特色、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，推動(dòng)幼兒園可持續發(fā)展。
二、工作目標
�。ㄒ唬⿲�(shí)施《東西湖學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃》，各園科學(xué)制定未來(lái)3—5年教師發(fā)展規劃，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。ǘ⿲W(xué)習貫徹國家教育部頒發(fā)的《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，繼續開(kāi)展我區學(xué)前教育資源整體開(kāi)發(fā)、地方課程系統建設工作。
�。ㄈ┞鋵�(shí)《武漢市幼兒園一日活動(dòng)指南》，科學(xué)、規范實(shí)施幼兒園一日活動(dòng)管理，防止和糾正“小學(xué)化””現象，全面提高保教質(zhì)量，保障幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)。
�。ㄋ模╅_(kāi)展主題為“幼兒園區域活動(dòng)的有效實(shí)施”的研究。貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于加強幼兒園活動(dòng)區域建設的通知》，依據幼兒園實(shí)際和當地特色、鄉土資源等研究創(chuàng )新活動(dòng)區類(lèi)型、豐富活動(dòng)區內容。
三、主要工作及措施
�。ㄒ唬┘訌娬n程建設，促進(jìn)內涵發(fā)展
1、深化課程改革。鼓勵各級各類(lèi)幼兒園積極開(kāi)展課改實(shí)踐，不斷實(shí)現教育觀(guān)念與教育行為的協(xié)調統一。組織開(kāi)展東西湖區第三批幼兒園教育課程改革基地園的評審工作。
2、強化課程管理。以《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為標準，對我區各級各類(lèi)幼兒園進(jìn)行課程管理工作檢查和指導，全面了解幼兒園課改現狀，以能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、研究對策和總結經(jīng)驗，促使幼兒園課程在規范上體現亮點(diǎn)和特色，讓課程為幼兒的發(fā)展和保教質(zhì)量的提升服務(wù)，以增強幼兒園課程實(shí)施的整體效應。
�。ǘ┮劳薪炭蒲薪ㄔO，提高研究實(shí)效。
1、健全三級教科研網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)展有效的教學(xué)研究，實(shí)現教育公平和教育效率的結合，深化幼兒園教育教學(xué)改革。成立區級中心教研組，以示范園、一級園、二級園的教學(xué)園長(cháng)和骨干教師為中心教研組成員，定期開(kāi)展教學(xué)研究工作。本學(xué)年度示范園、一級園以教研活動(dòng)的展示來(lái)引領(lǐng)全區各園開(kāi)展有效的教研工作；二、三級園通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的研究與展示為重點(diǎn)，不斷提升教師的教育教學(xué)水平。開(kāi)展幼兒園教研工作幫扶結對活動(dòng)，促進(jìn)我區城鄉幼兒園和不同類(lèi)型幼兒園均衡、健康、協(xié)調發(fā)展。
2、深入推進(jìn)園本教研，以教科研為先導，以教師“四優(yōu)”評比為契機，指導幼兒園扎實(shí)做好各級各類(lèi)課題研究工作，不斷提高老師研究意識與水平，造就一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、創(chuàng )新能力強的高素質(zhì)教師隊伍。
3、開(kāi)展課題研究。強化“教科研興園”意識，組織開(kāi)展有關(guān)科研課題的立項培訓，幫助幼兒園準確把握科研方向，用科學(xué)理論指導教育教學(xué)實(shí)踐，增強幼兒園教科研工作的實(shí)效性，鼓勵各園立足實(shí)際，聚焦問(wèn)題，做到“園園有課題，人人有研究”，有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。ㄈ⿵娀犖榻ㄔO，提高專(zhuān)業(yè)素養
1、邀請專(zhuān)家引領(lǐng)。隊伍建設是實(shí)現幼兒園教育目標的核心和關(guān)鍵。將采取培訓、觀(guān)摩、論壇等多種形式，加大園長(cháng)和骨干教師的培養力度，提升教育理念，拓寬辦園思路，增強管理能力，培育專(zhuān)家型園長(cháng)和教師。
2、發(fā)揮骨干作用。依托上示范課、觀(guān)摩課、經(jīng)驗交流、快樂(lè )分享等多種形式，充分發(fā)揮我區學(xué)科帶頭人和優(yōu)青的作用，讓更多的教師學(xué)有榜樣、追有方向、趕有目標。積極探索以園為本，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的培訓方式，形成園、區、市三級骨干教師成長(cháng)發(fā)展的階梯，促進(jìn)各類(lèi)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3、搭建成長(cháng)平臺。為教師提供學(xué)習的平臺，開(kāi)展豐富多彩的教科研活動(dòng)和多層次的教學(xué)研究，鼓勵教師在學(xué)習中成長(cháng)、在反思中成熟、在研究中提高。
�。ㄋ模╅_(kāi)展主題為“幼兒園區域活動(dòng)的有效實(shí)施”的研究，繼續打造“東西湖區慶‘六·一’幼兒園區域展”這一優(yōu)質(zhì)品牌。以片為單位，深入開(kāi)展幼兒園區域活動(dòng)研究與觀(guān)摩，收集、整理適宜的區域活動(dòng)方案，匯編形成《東西湖區幼兒園區域活動(dòng)實(shí)施指南》，指導幼兒園有效開(kāi)展區域活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)“幼兒園以游戲為基本活動(dòng)”的要求，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)。
�。ㄎ澹┘哟蠊灿ㄔO，實(shí)施家園合作
本著(zhù)“尊重、平等、合作”的原則，運用家長(cháng)會(huì )、家庭教育主題講座、家長(cháng)參與管理、親子活動(dòng)、家園聯(lián)系手冊、家園天地等形式，幫助家長(cháng)提高教育能力，了解幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規律，逐步引導家長(cháng)建立正確的教育思想和評價(jià)觀(guān)念，樹(shù)立“以培養幼兒良好習慣和學(xué)習興趣為重點(diǎn)”的教育理念，實(shí)施家園合作，形成教育合力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
四、具體工作安排
八月份
1、全區開(kāi)學(xué)工作布置及幼兒園開(kāi)學(xué)常規
工作現場(chǎng)展示準備。
2、教師培訓：《幼兒園一日生活作息時(shí)間安排及實(shí)施要求》。
九月份
1、教師培訓：《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域。
2、示范性幼兒園教育環(huán)境及半日活動(dòng)展示。
3、一級園教研活動(dòng)展示（精博幼兒園、東喬幼兒園）。
4、二、三級園教學(xué)活動(dòng)研討及展示（東吳園、陽(yáng)光園、東興園、小博士園、白蘭園、小天使園）。
十月份
1、教師培訓：《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》社會(huì )領(lǐng)域。
2、幼兒園區域環(huán)境方案評比。
3、一級園教研活動(dòng)展示（海麗達園、麗景灣園、銀湖翡翠園）。
4、二、三級園教學(xué)活動(dòng)研討及展示（智慧樹(shù)園、紅藍園、星辰啟航園、幸福園、紅太陽(yáng)園、長(cháng)青園）。
十一月份
1、教師培訓：《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域。
2、幼兒園區域環(huán)境及活動(dòng)評比。
3、一級園教研活動(dòng)展示（九坤園、走馬嶺園、麗水育才園）。
4、二、三級園教學(xué)活動(dòng)研討及展示（小寶貝園、海豚園、海洋之星園、中大園、銀湖苑園、將軍新村園、園丁親子幼兒園）。
十二月份
1、教師培訓：《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域
2、幼兒園區域環(huán)境及活動(dòng)展示。
3、一級園教研活動(dòng)展示（區機關(guān)園、航天嘉園、楓林美語(yǔ)園）。
4、二、三級園教學(xué)活動(dòng)研討及展示。（星鑫園、將軍花園園、紅蘋(píng)果園、晨光園、苗苗園、小人才園、燕玲幼兒園、翠堤幼兒園）
元月份
1、一級園教研活動(dòng)展示（為明園、紫荊花海景園、啟雅園）。
2、先進(jìn)教研組評比。
3、優(yōu)秀教育隨筆評比。
學(xué)前教育中職班級建設方案5
很高興又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期，在這個(gè)新學(xué)期里，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，保質(zhì)保量地做好各項工作，提高幼兒學(xué)習和參加各項活動(dòng)的積極性，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據幼兒園工作計劃，做到一切以幼兒為主，結合本班的實(shí)際情況，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
一、教育教學(xué)方面：
本學(xué)期我主要承擔中三班語(yǔ)言、藝術(shù)、社會(huì )和奧福音樂(lè )的教學(xué)工作。本班小朋友經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習，在各個(gè)方面都有了較大地提高，對園內開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣,有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節常規,內容,形成了一定的行為習慣；具有初步的責任感。為了使孩子在本學(xué)期獲得更好地發(fā)展，根據我班孩子的年齡特征和實(shí)際情況，特制定計劃如下：
認真備好每一節活動(dòng)，鉆研學(xué)習有關(guān)的資料，力爭為孩子們創(chuàng )設發(fā)現與探索的環(huán)境和情境，精心做好材料的準備，使幼兒在輕松、愉快、互動(dòng)的環(huán)境中學(xué)到知識，做幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。引導幼兒逐步學(xué)習主動(dòng)地觀(guān)察和探索，最終養成探究的習慣。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)方式激發(fā)幼兒主動(dòng)地表現、積極地參與，提高幼兒的語(yǔ)言等能力。重視幼兒非智力因素的培養，培養幼兒有一個(gè)積極向上、健康活潑的良好心理狀態(tài)；捕捉幼兒生活中的教學(xué)契機，細致觀(guān)察每位幼兒能力特點(diǎn)及表現，隨時(shí)調整自己的教育策略，注意幼兒之間存在的個(gè)別差異，集體、小組、個(gè)別教學(xué)靈活進(jìn)行，保證全班孩子的全面發(fā)展。
語(yǔ)言領(lǐng)域：學(xué)習有條理地敘述，培養幼兒的觀(guān)察力和思維能力，學(xué)習“有……還有……”的句式。培養幼兒在特定場(chǎng)合下的語(yǔ)言應用能力，扮演角色朗誦詩(shī)歌，感受語(yǔ)言形式美，了解節日文化，發(fā)展語(yǔ)言聯(lián)想能力，提高語(yǔ)言的創(chuàng )造力和表現力。本領(lǐng)域共有八個(gè)主題，計劃每月學(xué)習兩個(gè)主題分四個(gè)月完成。
藝術(shù)領(lǐng)域：能夠有表情地演唱三拍子和切分節奏的歌曲，根據音樂(lè )節奏進(jìn)行歌詞替換游戲，并根據歌詞大膽地表現自己。體驗、感受秋天的美，并大膽嘗試用藝術(shù)的方式表達。感知音的高低、強弱，并能用動(dòng)作和繪畫(huà)的形式表現。學(xué)習感知折紙的方法，感受動(dòng)手制作的快樂(lè )，并大膽嘗試重新組合的樂(lè )趣，會(huì )運用多種材料進(jìn)行制作，感受節日的快樂(lè )氣氛。本領(lǐng)域共有七個(gè)主題，第二個(gè)和第三個(gè)主題計劃各用三周完成，其他的主題各用兩周完成，計劃四個(gè)月完成。
社會(huì )領(lǐng)域：了解家，熱愛(ài)家，培養對家的責任感。認識社區，熱愛(ài)社區，培養社會(huì )服務(wù)意識。做勇敢、誠實(shí)的好孩子，培養良好品質(zhì)。學(xué)習與人交往，共同分享快樂(lè )，懂得互相謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )與同伴合作，培養理解、關(guān)心、愛(ài)護他人，為他人著(zhù)想的品質(zhì)。本書(shū)共有七個(gè)主題，前三個(gè)主題各用一個(gè)月時(shí)間學(xué)習，后三個(gè)主題用一個(gè)月時(shí)間學(xué)習，計劃四個(gè)月完成。
奧福音樂(lè )活動(dòng)：奧福音樂(lè )活動(dòng)是我園最新引進(jìn)的一門(mén)課程，在學(xué)期初，我會(huì )認真參加課前培訓，鉆研教材，根據四季變化和時(shí)令節日的到來(lái)，力爭為孩子創(chuàng )設良好的情境，以豐富的體驗、深度的探索為孩子提供全面的藝術(shù)視野。從一首首歌曲、童謠及音樂(lè )欣賞游戲中，揮灑孩子自由的創(chuàng )造力和鑒賞力。從生動(dòng)的圖畫(huà)書(shū)和動(dòng)手做的活動(dòng)中，孕育孩子的審美觀(guān)及生活的操作能力。藉由律動(dòng)舞蹈教學(xué)，靈活孩子的肢體及心靈，為孩子提供一個(gè)多元、快樂(lè )、精致的藝術(shù)體驗。
本學(xué)期計劃教幼兒認識五線(xiàn)譜音符位置，聽(tīng)辨高低旋律變化，感應節奏長(cháng)短變化。認識木質(zhì)樂(lè )器、皮質(zhì)樂(lè )器和木管樂(lè )器：長(cháng)笛和雙簧管，學(xué)習用樂(lè )器演奏各種音色，并進(jìn)行合奏練習。感應一些固定的曲式，認識連音線(xiàn)、小節線(xiàn)、終止線(xiàn)，學(xué)習角色扮演，并根據音樂(lè )進(jìn)行舞龍舞獅的表演。本課程共有四個(gè)主題，每月學(xué)習一個(gè)主題分四個(gè)月完成。
二、保育工作方面：
1.根據幼兒園“一月一個(gè)好習慣”活動(dòng)計劃，配合班主任和保育老師培養幼兒良好的常規，會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)和老師打招呼。學(xué)會(huì )飯前便后和手臟時(shí)洗手，并學(xué)會(huì )正確洗手的方法。培養幼兒的良好進(jìn)餐習慣，做到安靜就餐，不挑食，不浪費、不掉飯粒等.午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,并且保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
2.與班主任和保育老師團結合作，積極主動(dòng)創(chuàng )設健康衛生的班級環(huán)境，嚴格根據一日消毒制度執行，做好室內通風(fēng)、做到教室無(wú)雜物，廁所無(wú)異味，休息室整潔干凈，透氣。
3.戶(hù)外活動(dòng)中配合保育員做好護理工作，及時(shí)給幼兒更換衣物.秋天的天氣變化較大，為幼兒及時(shí)增減衣物,同時(shí)教會(huì )幼兒簡(jiǎn)單的穿脫衣物、整理自己的床鋪等。
三、安全工作方面：
1.認真做好晨（午）檢工作：首先要清點(diǎn)幼兒人數，然后檢查幼兒手臉是否干凈，指甲是否剪短，精神狀況是否良好，有無(wú)攜帶危險品入園。是否有人帶藥，把藥妥善收好，最后做好晨（午）檢記錄。
2.教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。
3.加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，必須做到四勤：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全,并且做好安全教育工作并做好交接班工作，認真填寫(xiě)交班內容，發(fā)現問(wèn)題匯報，妥善處理。
四、家長(cháng)工作方面：
1.在學(xué)期初召開(kāi)“家長(cháng)座談會(huì )”，向家長(cháng)介紹本學(xué)期的計劃、大型活動(dòng)的安排，使家長(cháng)對本學(xué)期的工作做到心中有數。本學(xué)期舉行兩次“主題匯報會(huì )”邀請家長(cháng)參加，觀(guān)摩孩子的活動(dòng)，讓家長(cháng)充分感受到孩子的進(jìn)步。元旦前舉行“家園同樂(lè )會(huì )”，請家長(cháng)和孩子共同參加表演節目，感受節日的快樂(lè )氣氛。
2通過(guò)“家園聯(lián)系欄”公布每周的教學(xué)計劃、工作重點(diǎn)和育兒常識，定時(shí)向家長(cháng)發(fā)放家園聯(lián)系手冊.同時(shí)認真收集家長(cháng)反饋意見(jiàn)，虛心采納合理建議。
3.利用幼兒入園、離園機會(huì )與家長(cháng)多聯(lián)系，交換情況，交流幼兒在園內、園外的表現。不定期地與家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系，向家長(cháng)提供幼兒生活、教育常識給指導，定期了解家庭教育的情況。共同交流育兒經(jīng)驗。
4.如遇特殊情況及時(shí)向家長(cháng)匯報或保持電話(huà)聯(lián)系，有生病未返園的幼兒，每天做到電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，并及時(shí)進(jìn)行記錄，做到查有實(shí)據。
五、自身提高方面
加強教育教學(xué)理論學(xué)習，積極參加區教育局組織的繼續教育培訓和幼兒園為了提高教師的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)而組織的“教師每月專(zhuān)題培訓”。在每周四下午的教研活動(dòng)中，積極和同事探討平時(shí)在工作中遇到的問(wèn)題和教學(xué)中遇到的困惑，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量。
總之，我會(huì )在教學(xué)工作中會(huì )努力再努力，日常管理上勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結經(jīng)驗這樣才能讓自己快速成長(cháng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
學(xué)前教育中職班級建設方案6
為了貫徹落實(shí)XX縣制定的學(xué)前教育三年發(fā)展規劃，進(jìn)一步推進(jìn)我鎮學(xué)前教育改革，進(jìn)一步提升我鎮學(xué)前教育的入園率和辦園水平，滿(mǎn)足我鎮人民對學(xué)前教育的要求，促進(jìn)我鎮的學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，特制定XX鎮中學(xué)20xx年學(xué)前教育工作計劃。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以辦人民滿(mǎn)意的學(xué)前教育為宗旨，認真貫徹XX省和XX縣學(xué)前教育三年規劃，以規范管理為中心，以加強幼師隊伍建設為重點(diǎn)，以讓更多的幼兒接受更加優(yōu)質(zhì)的教育資源為目的，積極推進(jìn)我鎮學(xué)前教育又快又好的發(fā)展。
二、工作目標
1、提升我鎮三年學(xué)前受教育率，力爭達到85%，適齡兒童入園率達到80%以上。
2、進(jìn)一步加強幼師隊伍建設，提升幼師隊伍的整體水平。
3、加強對學(xué)前教育的常規管理，進(jìn)一步提升保教質(zhì)量。
4、進(jìn)一步提升幼師待遇，盡可能調動(dòng)幼師工作積極性。
5、加強經(jīng)費投入，努力改善硬件建設。
三、主要工作及措施
1、加強宣傳力度，搞好與家長(cháng)的溝通交流，提升服務(wù)質(zhì)量，做好在園幼兒的鞏生工作和適齡幼兒入園就讀的勸學(xué)工作，并制定相應的獎勵方案。
2、加強幼師隊伍建設，制定《XX鎮學(xué)前教育工作人員管理方案》，并以貫徹落實(shí)，確保我鎮幼師隊伍建設得到進(jìn)一步發(fā)展。
3、進(jìn)一步加強對幼師的常規管理，落實(shí)幼教工作人員職責，加強檢查力度，搞好對幼師隊伍的考評工作，并將考核成績(jì)與績(jì)效工資相掛鉤。
4、積極開(kāi)展學(xué)前教育師資培訓，提升幼師隊伍素質(zhì)，強化教改教研工作，組織全鎮幼師大比武獲，力爭在XX縣組織的“20xx年學(xué)前教育幼師基本功大賽”中獲得優(yōu)勝獎。
5、加大對學(xué)前教育的投入力度，一是加大對幼兒園硬件建設的投入，改善辦學(xué)條件。二是制定和落實(shí)XX鎮中學(xué)關(guān)于在全鎮幼師隊伍中執行《結構工資管理辦法》，提升幼師的工資待遇。
6、加強安全管理，各幼兒園要認真貫徹落實(shí)《幼兒園安全管理辦法》，加強對幼兒道路安全、食品安全、校園安全等的教育、檢查和落實(shí)，組織召開(kāi)相關(guān)培訓會(huì )議，提升安全教育的質(zhì)量。
7、推進(jìn)教學(xué)改革，適應當前教育發(fā)展形勢。組織全鎮性的幼兒文藝匯演活動(dòng)，豐富幼兒文藝生活。
四、具體安排
二月份：
1、搞好學(xué)前教育宣傳工作。
2、開(kāi)展對幼師開(kāi)學(xué)前的業(yè)務(wù)、政治培訓工作。
3、搞好幼兒進(jìn)園入班報名就讀工作。
三月份：
1、保教工作人員，備齊開(kāi)學(xué)工作迎檢資料。
2、各校（園）和教師制定備齊相應的計劃，備課等。
3、迎接縣教育局和鎮中學(xué)的開(kāi)學(xué)工作檢查。
四月份：
1、各校（園）落實(shí)月常規檢查。
2、各園（校）搞好安全教育。
3、鎮中學(xué)組織全鎮學(xué)前教育幼師基本功大賽。
4、各園籌備“六一”文藝匯演。
五月份：
1、各園（校）搞好上半期幼教工作總結。
2、鎮中學(xué)修定《XX鎮中學(xué)幼師績(jì)效工資執行方案》。
3、組織全鎮學(xué)前教育慶�！傲粐H兒童節”文藝匯演。
六月份：
1、召開(kāi)全鎮幼教工作人員會(huì )議。學(xué)習和貫徹《XX鎮中學(xué)幼師績(jì)效工資執行方案》。
2、鎮中學(xué)對幼教人員進(jìn)行期末工作檢查。核算本學(xué)期績(jì)效工資。
3、布置暑假招生工作安排，學(xué)習閱讀《XX鎮中學(xué)20xx年下學(xué)期學(xué)前教育招生獎勵方案》。
八月份：
1、搞好開(kāi)學(xué)前幼師隊伍培訓。
2、籌備開(kāi)學(xué)前的準備工作。
3、按程序組織招聘查缺幼師。
九月份：
1、搞好幼兒入園進(jìn)班的各項工作。
2、開(kāi)展“優(yōu)秀幼教工作者”的評選工作。
3、進(jìn)行開(kāi)學(xué)工作大檢查。
十月份：
1、落實(shí)月常規工作檢查。
2、開(kāi)展各園（校）安全教育專(zhuān)題活動(dòng)。
3、開(kāi)展教改教研工作。
4、組織幼兒參加“智慧之星”繪畫(huà)大賽。
十一月份：
1、組織幼兒教師參加論文撰寫(xiě)活動(dòng)。
2、各園（校）迎接學(xué)前教育工作考評。
十二月份：
1、組織人員對全鎮幼師進(jìn)行年終考評，核算績(jì)效工資。
2、對各園（校）進(jìn)行全期期末工作檢查。
3、布置假期工作。
學(xué)前教育中職班級建設方案7
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃為指導，緊緊圍繞學(xué)前教育新標準，努力創(chuàng )建以素質(zhì)教育為目標的課堂。以課程改革實(shí)驗為契機，把更新教育觀(guān)念腳踏實(shí)地地貫徹到教育改革的全過(guò)程中去，加強音樂(lè )。美術(shù)。書(shū)法教學(xué)理論的學(xué)習，進(jìn)一步提高我校學(xué)前教師現代教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)工作能力，努力提高全體學(xué)生的整體學(xué)前教育的素質(zhì)，使我校的藝術(shù)特色教學(xué)更上一層樓！根據學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定如下學(xué)前教育教研活動(dòng)計劃。
二、主要措施
1、認真學(xué)習和貫徹執行新課程標準，轉變更新教育教學(xué)觀(guān)念，運用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學(xué)要求，探索新教法，研究新學(xué)法，建立有效的教學(xué)常規，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、結合教師實(shí)際，定期組織開(kāi)展各種層次的教研活動(dòng)，通過(guò)理論學(xué)習、教材分析、集體備課、說(shuō)課、上公開(kāi)課等豐富的教研活動(dòng)形式，不斷提高音樂(lè )教研活動(dòng)的質(zhì)量。
3、積極挖掘有特長(cháng)的學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的培養，通過(guò)選修課培優(yōu)計劃。
4、加強教科研方面工作力度，要求專(zhuān)職教師每人每學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇論文、案例，參加各級各類(lèi)音樂(lè )。教育教學(xué)論文評比，不斷提高教師的教育教學(xué)理論水平。
5、音樂(lè )教師加強自身素質(zhì)，積極參加繼續教育學(xué)習以及各級各類(lèi)音樂(lè )比賽。采取相應措施促使音樂(lè )專(zhuān)職教師、兼職教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、教學(xué)能力進(jìn)一步提高。
6、團結音樂(lè )組成員，形成積極向上的教研組風(fēng)氣。
三、具體計劃
課堂教學(xué)方面：
1、組織全體老師繼續學(xué)習新課程標準與新的音樂(lè )教學(xué)大綱。在一起開(kāi)展集體備課、說(shuō)課，互聽(tīng)課的活動(dòng)，一起探討研究課堂教學(xué)方法。
2、每位老師要加強備課研究，鉆研教材教法，精心設計每節課的教學(xué)，體現新課程理念滲透音樂(lè )�；A知識。把學(xué)前教育組整體的課堂教學(xué)質(zhì)量抓上去。
3、配合教導處定期檢查教學(xué)常規情況，每位老師做到：備課深、上課實(shí)、教學(xué)活、手段新、活動(dòng)趣、輔導細、質(zhì)量高。
教學(xué)研究方面：
2、加強課堂教學(xué)研究，結合研究課題上出音樂(lè )學(xué)科特色和自己的個(gè)人教學(xué)特色。能及時(shí)抓住課堂中的閃光點(diǎn)，要求寫(xiě)教學(xué)后記，寫(xiě)教學(xué)心得，積累教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)期每人寫(xiě)1—2篇有質(zhì)量的論文，進(jìn)行投稿或參評。
3、加強音樂(lè )課堂評價(jià)多元化的研究，思考在評價(jià)上的改良經(jīng)驗，形成系統的音樂(lè )。評價(jià)體系。
業(yè)務(wù)理論學(xué)習方面：
1、加強教師的理論學(xué)習，每月一次專(zhuān)題理論學(xué)習，制定好學(xué)習內容準備好學(xué)習材料，及時(shí)充電、及時(shí)交流。
2、學(xué)校音音樂(lè )教育的質(zhì)量的提高，關(guān)鍵在于教師內在的藝術(shù)素養。本學(xué)期繼續組織教師業(yè)務(wù)基本功學(xué)習、加強音樂(lè )教師的自身提高。
學(xué)科建設定位方面：
1、積極學(xué)習新的軟件的學(xué)習和使用，在進(jìn)行教學(xué)研究的同時(shí)，引導老師進(jìn)行教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)，主動(dòng)向電教老師請教，積極做教學(xué)課件，積累教學(xué)資源。引導老師成為能為雙師型的藝術(shù)教師。
2、積極參加比賽活動(dòng)，把握機遇擴大學(xué)校藝術(shù)特色的知名度。
3、加強xx站的建設和管理，在實(shí)干的同時(shí)抓住機會(huì )加大對外宣傳的力度，更好更廣的來(lái)宣傳學(xué)校的藝術(shù)特色！
學(xué)前教育中職班級建設方案8
本學(xué)期帶學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)11秋、12春的音樂(lè )教學(xué)工作。學(xué)前教育音樂(lè )包括樂(lè )理、視唱練耳、聲樂(lè )，11秋通過(guò)三個(gè)學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生有了很大的提高，12春學(xué)生也有了一定的基礎。本學(xué)期我將嚴格按照課程計劃的要求，并結合我校學(xué)生的實(shí)際情況，采用相應的教學(xué)手段和教學(xué)方法，完成本學(xué)期的教學(xué)工作。為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，特制訂如下教學(xué)工作計劃。
一、認真備課：
本學(xué)期降科學(xué)合理地完成教學(xué)目標，認真備課，明確教學(xué)目標，落實(shí)教學(xué)任務(wù)抓住教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
二、教學(xué)目標：
1、樂(lè )理：使學(xué)生掌握五線(xiàn)譜樂(lè )理的基礎知識，為學(xué)習聲樂(lè )、彈琴、伴奏編配、音樂(lè )創(chuàng )編、音樂(lè )欣賞、幼兒音樂(lè )教學(xué)法等課程打下必要的理論基礎。掌握五線(xiàn)譜的視唱教學(xué)采用首調唱名法，了解固定唱名法。使學(xué)生具有視譜即唱的能力，并能達到音準、節奏準確；有系統的逐步發(fā)展音樂(lè )的聽(tīng)覺(jué)，積累音樂(lè )語(yǔ)言，并重視音樂(lè )注意力與記憶的訓練；培養學(xué)生聽(tīng)記譜的能力和聽(tīng)記幼兒歌曲的能力。
主要教學(xué)內容：音及音高、記譜法、節奏與節拍、各種記號，音程、調式與調性、和弦、無(wú)調號的識譜、基本節拍、節奏、音準的訓練，調性及節奏、節拍的綜合訓練、聽(tīng)覺(jué)訓練的內容與方法。
2、聽(tīng)音練耳教學(xué)：
a、聽(tīng)單音音程：用所有自然音程比較、聽(tīng)辯
b、聽(tīng)音階：自然大小調、和聲大小調、旋律大小調、民族調式c、聽(tīng)和弦：原位三和弦、轉位三和弦
d、聽(tīng)節奏聽(tīng)拍號，書(shū)寫(xiě)基本節奏型
e、聽(tīng)旋律：用五線(xiàn)譜高音譜表ぴ諢本節奏型上寫(xiě)出旋律檢查方法と醚生將聽(tīng)寫(xiě)結果寫(xiě)在五線(xiàn)譜本上さ碧門(mén)改校正。
3、視唱教學(xué):除聲樂(lè )課外,視唱也是重中之重的學(xué)習,學(xué)好視唱對聲樂(lè )、聽(tīng)音有非常大的幫助,教學(xué)中一定要注意培養學(xué)生唱好音程、節奏。從c調唱名法過(guò)渡到f調、g調、d調、bb調唱名法。練習每條視唱時(shí)，都要先放慢速度模唱跟進(jìn)，力求音準、節奏節拍準確后適當調整速度到恰當。
4、聲樂(lè )：
�。�1）課程教學(xué)主要目的要求：
聲樂(lè )是音樂(lè )專(zhuān)業(yè)重要的基礎課，是訓練學(xué)生用科學(xué)的發(fā)聲方法來(lái)進(jìn)行歌唱的一門(mén)學(xué)科。
本課程要求學(xué)生經(jīng)過(guò)三年時(shí)間的學(xué)習訓練，掌握歌曲演唱的基本技能技巧，為將來(lái)就業(yè)時(shí)的專(zhuān)業(yè)演唱打下堅實(shí)打基礎。
a、11秋學(xué)生：
掌握較高難度的歌唱技巧，有相當層次的分析能力、駕馭作品的能力和表演水平，包括良好的心理素質(zhì)及文化修養，增強舞臺演唱綜合技能的培養和社會(huì )演唱實(shí)踐。
B、12春學(xué)生:
具備一定發(fā)聲練習基礎技能，掌握相關(guān)的其它基礎課要領(lǐng)及運用方法。一學(xué)期將要完成7—10首演唱作品，包括正確發(fā)聲、科學(xué)用嗓、氣息控制、情感投入、舞臺演唱訓練等，達到一定可欣賞性。
�。�2）教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：用科學(xué)的發(fā)聲方法來(lái)進(jìn)行歌唱。掌握歌曲演唱的基本技能技巧。
難點(diǎn)：掌握頭聲和各個(gè)腔體共鳴的運用。
�。�3）歌唱的氣息
氣息是歌唱的動(dòng)力，氣息是歌唱的基礎。古人云：“善歌者，必先調其氣”�？梢�(jiàn)呼吸的重要性。學(xué)聲樂(lè )者要通過(guò)練習，來(lái)掌握歌唱對呼吸的要求，并不斷增強呼吸器官的工作能力。歌唱時(shí)，要用“胸腹聯(lián)合式呼吸”方式，不要用“胸式呼吸”方式。歌唱時(shí)如果用“胸式呼吸”方式，吸氣時(shí)，抬胸端肩，小腹回縮，歌唱時(shí)上胸回縮、小腹外凸，嗓子容易有擠卡、捏嗓子唱的動(dòng)作，聲音“白”、僵直、不通暢。
�。�4）打開(kāi)喉嚨
“打開(kāi)喉嚨”是聲樂(lè )學(xué)習中常提到的名詞，有的老師主張不要用“打開(kāi)喉嚨”，應該用“松開(kāi)喉嚨”。其含義就是：歌唱時(shí)喉頭應該處于吸氣時(shí)的位置。喉頭不能往上跑，喉頭附近的肌肉不能緊張，不能擠卡，或者說(shuō)，不要捏著(zhù)嗓子唱，喉嚨里的感覺(jué)應該是打開(kāi)的狀態(tài)、松開(kāi)的狀態(tài)。
�。�5）哼鳴、輕聲
“哼鳴”是尋找頭聲的好辦法，一般用m或n來(lái)做練習，我也用ng做練習。多用“輕聲”進(jìn)行練習，是尋找正確歌唱狀態(tài)的好方法。
�。�6）初級共鳴腔體的打開(kāi)
利用練聲時(shí)的合理母音做練習，打開(kāi)共鳴腔體并用到共鳴腔體。
3、演唱教材歌曲
在表現歌曲的思想感情方面，用簡(jiǎn)明易懂，生動(dòng)形象的語(yǔ)言。能使學(xué)生比較容易的抓住歌曲的藝術(shù)形象，表達其歌曲的思想感情。
11秋：更多歌曲的磨合與發(fā)聲技巧的運用，以及更多的發(fā)聲技巧的介紹與運用，按照學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)個(gè)別提出練習方案，完善歌唱的技巧。
a．掌握較高難度的歌唱技巧，有相當層次的分析能力、駕馭作品的能力和表演水平，包括良好的心理素質(zhì)及文化修養，增強舞臺演唱綜合技能的培養和社會(huì )演唱實(shí)踐。
b、加強共鳴聯(lián)系，用到鼻咽腔共鳴，并能夠與歌曲相結合。c、學(xué)習教材歌曲并能與所學(xué)技巧相結合。在延長(cháng)歌曲時(shí)能做到以情帶聲，情聲結合。咬字吐字清晰，依據個(gè)人嗓音特點(diǎn)提出合理性的要求。
d、能夠更好的把握氣息的狀態(tài)。
三、教學(xué)內容及計劃安排：
1、引導學(xué)生能用科學(xué)的發(fā)聲方法演唱歌曲。
教學(xué)對象情況分析：
學(xué)生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。對于12秋的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就應該加強對她們的音樂(lè )鑒賞能力方面的培養，由于他們基礎薄弱，就可以讓他們多聽(tīng)音樂(lè )，增加其興趣；對于11秋的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就可以加大連聲和學(xué)習歌曲的力度。所以，對不同學(xué)生應用不同教法，要培養學(xué)生專(zhuān)長(cháng)，即“普遍培養，重點(diǎn)發(fā)展”,使學(xué)生各方面均有提高。培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，加深對歌唱的喜愛(ài)。
2、培養學(xué)生獨立識譜和處理歌曲情感的能力。重點(diǎn)：培養學(xué)生歌唱的姿勢、呼吸、發(fā)聲、吐字歸韻、音準協(xié)調聲音的能力及歌曲情感的處理。
3、教學(xué)方法：
�。�1）示范法：將科學(xué)有效的，形象真實(shí)的發(fā)生過(guò)程示范給學(xué)生，使學(xué)生能夠準確掌握發(fā)聲原理及方法。
�。�2）講授法：將相關(guān)的理論知識要點(diǎn)貫穿于聲樂(lè )教學(xué)中，使學(xué)生全面理解和掌握更高層次的演唱水平。
�。�3）演示法：將最完美的歌唱狀態(tài)、技巧及表演傳授給學(xué)生，使學(xué)生全面感受和領(lǐng)會(huì )歌唱的魅力，并從中得到藝術(shù)享受。
學(xué)前教育中職班級建設方案9
根據《咸陽(yáng)市名師帶動(dòng)計劃實(shí)施意見(jiàn)》和《咸陽(yáng)市教育局關(guān)于印發(fā)<咸陽(yáng)市名師工作室管理辦法（實(shí)行）>的通知》文件精神，結合彬政教發(fā)【20xx】22號文件《關(guān)于啟動(dòng)縣級名師工作室的通知》要求，現就我縣幼兒教育名師工作室20xx年工作制定如下計劃：
一、指導思想
嚴格按照培養骨干教師、開(kāi)展課題研究、實(shí)施課程改革、承擔教師培訓和指導校本研修等5個(gè)方面的工作要求，以網(wǎng)絡(luò )為主要載體開(kāi)展研究活動(dòng)，集聚成員集體智慧，關(guān)注幼教前沿，重視典型引領(lǐng)，為本工作室教師成長(cháng)搭建階梯，注重在行動(dòng)中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推進(jìn)。提升學(xué)科素養、開(kāi)闊研究視野，從而促進(jìn)工作室成員的迅速成長(cháng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
二、工作目標
1、繼續深化《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》研究。以課例研究為主要研究方式，基于五大領(lǐng)域教材的深入分析，探索其適合拓展的學(xué)材內容，把教材和游戲有機整合，進(jìn)一步豐富不同年段游戲材料的體系，力求開(kāi)辟出幼教教學(xué)的一片新天地。
2、總結和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色。充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎，提高對教育的理解和認識。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習先進(jìn)教育教學(xué)理論，時(shí)刻更新觀(guān)念，力求走在彬縣幼教教育教學(xué)理論的前沿。通過(guò)成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)其進(jìn)一步提升，針對每位成員的特點(diǎn)和特長(cháng)，幫助他們總結和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。
3、強化工作室的團隊作用，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。加強對工作室成員的培養和培訓，挖掘工作室成員的潛能，人人制定發(fā)展規劃。把本工作室建成一個(gè)工作團隊、學(xué)習團隊、研究團隊，形成緊密的學(xué)習共同體，研究共同體，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作，為全縣幼兒教育教學(xué)服務(wù)。
三、工作要點(diǎn)
1、培養骨干教師
工作室業(yè)務(wù)主持人與工作室各名師成員簽定培養名師責任書(shū)，每位工作室成員確定1名年輕教師作為幫帶對象，與其結對子，經(jīng)常性開(kāi)展溝通、交流、研討活動(dòng)，在進(jìn)行年輕教師培養的過(guò)程中，留心記錄參加教研活動(dòng)過(guò)程的各種資料，包括文字、照片等（每學(xué)期不少于1個(gè)專(zhuān)題公開(kāi)課教學(xué)），并上傳其中成功的教育教學(xué)案例。由業(yè)務(wù)主持人馬利民同志負責，全年組織相關(guān)幼兒教育工作者參與，在全縣部分幼兒園開(kāi)展培訓講座8次，并選擇北極幼兒園每學(xué)期做好1次教學(xué)交流研討工作。
2、開(kāi)展課題研究
工作室將及時(shí)了解掌握本學(xué)科教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢，發(fā)揮團隊智慧，由業(yè)務(wù)主持人馬利民負責，3月底前確定1個(gè)市級立項研究課題，由相關(guān)有經(jīng)驗的教師分別擔任負責人6月底前確定2個(gè)縣級立項研究課題，有針對性的開(kāi)展教育教學(xué)研究，并于年內形成科研成果。
3、構建網(wǎng)絡(luò )平臺
由行政主持人成永華負責，在3月底前建立幼兒教育工作室專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站及微信的公眾號，并為每位工作室成員配備計算機，及時(shí)發(fā)布工作室工作動(dòng)態(tài)，推廣科研成果，交流教學(xué)藝術(shù)，同時(shí)向全縣幼兒教育工作者公開(kāi)發(fā)布，確保輻射面和影響力遍布全縣。
4、形成資源共享
工作室各成員要積極形成教學(xué)設計、教學(xué)心得、教學(xué)案例，撰寫(xiě)教學(xué)論文等，每月組織一次展評，選出精品教學(xué)設計、教學(xué)心得、教學(xué)案例、教學(xué)論文等，統一收集管理，工作室負責設計制作微課15節，通過(guò)簡(jiǎn)報形式下發(fā)全縣各幼兒園，并上傳網(wǎng)站、微信的公眾號等網(wǎng)絡(luò )平臺，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源共享。
5、指導校本研修
工作室各成員要積極承擔校本培訓課程的研發(fā)、講授和指導工作，通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題講座、課例研討等形式及時(shí)推廣本工作室的研究成果，每位成員上園級公開(kāi)課每學(xué)期2節以上，工作室每學(xué)期開(kāi)設園級教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)論壇講座1次，指導本園或者全縣同學(xué)科教師開(kāi)展校本研修活動(dòng)。
學(xué)前教育中職班級建設方案10
一、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)概況
目前我國學(xué)前教育已進(jìn)入高速發(fā)展時(shí)期，幼兒教師需求量大，就業(yè)前景好且就業(yè)質(zhì)量高。我院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)2012年開(kāi)始招生，在校生規模已達1280人，是廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)。
二、主要培養對象和學(xué)制
1、五年制大專(zhuān)：初中畢業(yè)生
2、三年制大專(zhuān)：高中畢業(yè)生、對口中職生
三、人才培養目標
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)圍繞 培養“合格 特長(cháng)”高素質(zhì)技能型人才的辦學(xué)定位，培養具有先進(jìn)的教育理念和良好職業(yè)道德，系統掌握幼兒教育專(zhuān)業(yè)知識和技能，擁有幼兒教師資格，能在幼兒園從事保教和教學(xué)研究工作的“合格”幼師。同時(shí)加強“文藝”、“雙語(yǔ)”和“管理”知識的學(xué)習和技能的訓練，培養擁有文藝創(chuàng )編、雙語(yǔ)教學(xué)和行政管理“特長(cháng)”的高素質(zhì)復合型人才。
四、主要課程和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節
1、五年制大專(zhuān)
�。�1）中專(zhuān)階段：聲樂(lè )、琴法、舞蹈、形體、美術(shù)、手工、學(xué)前衛生與保育、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、五領(lǐng)域（健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)）教育活活動(dòng)設計與組織、游戲教育活動(dòng)設計與組織。
�。�2）大專(zhuān)階段：兒童文學(xué)、兒童動(dòng)漫影視欣賞、幼兒歌曲演唱與表演、兒童舞蹈創(chuàng )編、兒童歌曲創(chuàng )編、鍵盤(pán)即興伴奏、環(huán)境創(chuàng )設與教玩具制作、英語(yǔ)口語(yǔ)、幼兒英語(yǔ)活動(dòng)設計與指導、幼兒園管理、會(huì )務(wù)管理、考證培訓。
2、三年制大專(zhuān)：聲樂(lè )、琴法、舞蹈、形體、美術(shù)、手工、學(xué)前衛生與保育、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、五領(lǐng)域（健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)）教育活動(dòng)設計與組織、幼兒園班級管理、環(huán)境創(chuàng )設與教玩具制作、兒童歌曲創(chuàng )編、考證培訓。
3、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節：保育見(jiàn)實(shí)習、教育見(jiàn)習、試教、保教綜合實(shí)習、頂崗實(shí)習和論文寫(xiě)作。
五、就業(yè)崗位群
幼兒園、早教機構和少兒活動(dòng)中心教師、科研和行政管理人員、少兒特長(cháng)培訓班的音樂(lè )、舞蹈和英語(yǔ)教師、企事業(yè)單位辦公室文員、小學(xué)教師等。
學(xué)前教育中職班級建設方案11
20xx年學(xué)生資助工作總體思路：認真貫徹落實(shí)xx縣“十三五”教育發(fā)展規劃和教育工作會(huì )議精神，以縣教育局年度工作總體要求為指導，以促進(jìn)教育公平為目標，以群眾滿(mǎn)意度為衡量標準，抓好學(xué)生資助工作的組織實(shí)施。不斷完善資助政策，健全工作機制，加強隊伍建設，提高管理水平，提升人民群眾的滿(mǎn)意度，以創(chuàng )先爭優(yōu)的進(jìn)取精神，推動(dòng)我縣學(xué)生資助工作再上新臺階。
一、20xx年主要工作：
1、做好普通高中國家助學(xué)金的發(fā)放工作。普通高中國家助學(xué)金的發(fā)放按學(xué)年申請，按學(xué)期發(fā)放，申請工作嚴格執行“三級評審”和“兩級公示”制度。20xx年春季學(xué)期普通高中國家助學(xué)金力爭在4月份發(fā)放到位，秋季學(xué)期爭取在11月份發(fā)放到位。
2、做好義務(wù)教育階段寄宿生生活補助發(fā)放工作。分別于4月份、11月份做好文件制定、經(jīng)費下?lián)芄ぷ�。初中按每生每�?25元、小學(xué)按每生每期500元發(fā)放。
3、做好中職國家助學(xué)金的發(fā)放工作。中職國家助學(xué)金按月核查，爭取在上級資金到位后五個(gè)工作日內發(fā)放到位。采取有效措施，確保資助人數準確真實(shí)，嚴禁虛報冒領(lǐng)。
4、做好中職免學(xué)費資金的發(fā)放工作。完善免學(xué)費對象的評定與公示制度，嚴格把握免學(xué)費的條件，保證資金真正落實(shí)用到符合條件的學(xué)生身上，最大限度地發(fā)揮資助功能，嚴防套取國家資金的現象發(fā)生。
5、做好大學(xué)生生源地助學(xué)貸款工作。
�。�1）參加省教育廳和國家開(kāi)發(fā)銀行舉辦的生源地貸款工作業(yè)務(wù)培訓，提高學(xué)生資助工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。�2）嚴把受理材料審查關(guān)，提高審批通過(guò)率。
�。�3）積極探索生源地助學(xué)貸款貸后管理經(jīng)驗，建立健全貸后管理制度，加強助學(xué)貸款貸后管理和誠信教育工作，全面開(kāi)展對進(jìn)入還款期學(xué)生貸款的催繳工作，提高履約率。
6、做好信息處理與上報工作。
�。�1）在省資助中心建立的全省資助工作網(wǎng)絡(luò )系統內按照在校生40%的比例要求上報好全縣家庭經(jīng)濟困難普高學(xué)生信息。
�。�2）在全國中職學(xué)生管理信息系統及時(shí)更新學(xué)籍信息。
�。�3）在中職助學(xué)金系統及時(shí)更新資助信息。
�。�4）及時(shí)上報各類(lèi)數據。做到熱情接待，信息準確，上報及時(shí)，定時(shí)反饋。
二、主要措施
�。ㄒ唬⿵娀繕斯芾�，層層落實(shí)分解任務(wù)。
1、組織召開(kāi)20xx年度學(xué)生資助工作會(huì )議，總結20xx年學(xué)生資助工作，研究部署20xx年學(xué)生資助工作。
2、積極推進(jìn)資助機構的.標準化建設。一是按照省財政廳、教育廳《關(guān)于縣級學(xué)生資助管理中心標準化建設實(shí)施意見(jiàn)》要求扎實(shí)做好相關(guān)工作，力爭年內達標。二是在各鄉鎮中心學(xué)校和普通高中學(xué)校成立資助工作辦公室，明確專(zhuān)人負責，建立健全資助工作網(wǎng)絡(luò )系統，在全縣建立資助工作QQ群，加強聯(lián)系，及時(shí)做好上傳下達工作。
3、學(xué)校資助工作實(shí)行校長(cháng)負責制和逐級審核責任制�？h學(xué)生資助管理中心和各校學(xué)生資助管理機構要明確資助信息審核責任人，嚴格審核所轄學(xué)校報送的資助信息，對因不及時(shí)上報、審核或工作失誤導致統計數據失真的，要追究直接責任人和相關(guān)領(lǐng)導。
4、加強校內資助工作的管理。各普通高中、中職學(xué)校必須按規定比例，及時(shí)足額從本校事業(yè)收入中足額提取校內資助資金（普通高中3-5%、中職5%），并做到分賬核算、專(zhuān)款專(zhuān)用。要加強資金管理，落實(shí)審計制度，確保資金的使用規范有效。導的責任。
5、扎實(shí)開(kāi)展上學(xué)期資助經(jīng)費的調研和督查工作。選擇4個(gè)鄉鎮和2所普高開(kāi)展20xx年秋季資助經(jīng)費落實(shí)情況的調查研究，特別是期末義務(wù)教育階段下?lián)艿?4萬(wàn)元補助貧困寄宿生生活費，要求務(wù)必落實(shí)到學(xué)生手中。對普高學(xué)校資助等級評定和經(jīng)費到位情況作重點(diǎn)抽查。為全縣資助工作會(huì )議的.召開(kāi)提供一手資料。
6、努力探索普通高中學(xué)生的資助途徑。在省資助中心建立的全省資助工作網(wǎng)絡(luò )系統內按照在校生40%的比例要求上報好全縣家庭經(jīng)濟困難普高學(xué)生信息。按照省市有關(guān)文件要求將學(xué)校事業(yè)收入的4%作資助經(jīng)費，用于學(xué)生的資助工作。積極聯(lián)系和努力做好校外的各種資助工作，做到熱情接待，信息準確，上報及時(shí)，定時(shí)反饋。
�。ǘ┮幏度粘１O管，完善量化考核
1、繼續推行國家助學(xué)金“財政專(zhuān)戶(hù)—銀行—受助學(xué)生”的發(fā)放模式，保證資助資金的安全使用。全面推行學(xué)生資助卡“統一辦卡、集中發(fā)放、本人激活、信息共享”的管理機制。杜絕雙學(xué)籍、重復資助等違規行為的發(fā)生，確保資助信息的真實(shí)、準確和有效，防止截留、挪用、套取資助經(jīng)費的現象發(fā)生。
2、加強監督檢查，規范學(xué)生資助工作。通過(guò)清點(diǎn)人數、電話(huà)回訪(fǎng)、查閱檔案資料、問(wèn)卷調查等多種方式進(jìn)行督查，發(fā)現問(wèn)題，限時(shí)整改，促進(jìn)資助工作的規范運行。繼續實(shí)行檢查情況簽字確認并存檔備查制度；繼續加強對民辦學(xué)校學(xué)生資助管理工作；加強對中職學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)的督查力度；嚴格控制中職國家助學(xué)金和免學(xué)費受助學(xué)生名單中大齡段學(xué)生比例。
3、完善日常工作進(jìn)度、重要工作完成情況等信息報送制度，定期通報工作進(jìn)展。加強對學(xué)生資助信息管理系統的數據維護和管理，提高準確率和按時(shí)報送率。
4、重視投訴問(wèn)題的處理，嚴肅查處資助工作中的違規行為。適時(shí)通報各學(xué)校的投訴率和投訴按時(shí)辦結率，將投訴數量和投訴辦理情況作為年度考核的重點(diǎn)之一。
5、根據民生工程學(xué)生資助工作新增內容及相關(guān)要求，修訂完善對中職、普高學(xué)校學(xué)生資助工作的考核辦法。日�？己撕湍杲K考核相結合，實(shí)行量化考評；增強激勵機制，評選20xx年度學(xué)生資助工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，并將考評結果列入學(xué)校工作目標管理考評中。
�。ㄈ┐罅訌妼W(xué)生資助宣傳工作
1、按照積極宣傳、正面宣傳、有效宣傳的總體要求，抓住重要時(shí)點(diǎn)精心組織宣傳活動(dòng)。
2、拓寬渠道，通過(guò)電視臺、電臺、報紙、教育網(wǎng)、媒體專(zhuān)訪(fǎng)、熱線(xiàn)電話(huà)、工作簡(jiǎn)報、標語(yǔ)、橫幅、展板、編印宣傳單（手冊）、校內宣傳欄、校園網(wǎng)、招生簡(jiǎn)章等多種形式，大力開(kāi)展資助政策宣傳。
3、不定期對受助生進(jìn)行電話(huà)回訪(fǎng)，深入學(xué)生家庭走訪(fǎng)宣傳，切實(shí)提高社會(huì )知曉度、滿(mǎn)意度。
學(xué)前教育中職班級建設方案12
在舉國上下大力發(fā)展、扶持學(xué)前教育工作的大前提下，xx年，根據我市教育局、市教育學(xué)院、區教育局及我校的教育教學(xué)規劃，針對我區學(xué)前教育狀況，結合我區學(xué)前教育現狀，制定我區幼教工作的教育目標和計劃
一、指導思想
認真學(xué)習黨中央的各項會(huì )議精神，加強政治思想建設，為全面提高全區幼兒教師的整體素質(zhì)，在以往的基礎上大力推廣“三段一思”教育科研活動(dòng)，從幼兒園開(kāi)始培養孝道、把養成教育融入幼兒園一日生活之中。進(jìn)一步鞏固對教材的使用，根據本園情況、本班情況活用教材，用活教材。繼續把養成教育融入的各科教學(xué)之中，繼續把“三公開(kāi)”及我校教研活動(dòng)《我要學(xué)—三段一思》在幼兒園廣泛深入的開(kāi)展起來(lái)。
二、主要工作
認真完成鐵嶺市教育學(xué)院及我區教育局的各項工作，重點(diǎn)培養典型教師、骨干教師和新教師，以老帶新，開(kāi)展區內巡回聽(tīng)課活動(dòng)，繼續實(shí)施菜單式服務(wù)，承諾教師們在qq群里或教研員聽(tīng)課時(shí)有以下服務(wù)：集體備課、環(huán)境創(chuàng )設、活動(dòng)區建設、新教材使用方法、玩教具制作、教師幼兒的管理、教學(xué)活動(dòng)反思、幼兒主體墻飾的設計、室內主題墻的裝飾、幼兒衛生間的布置、帶量食譜、幼兒站臺的高度、家園聯(lián)系、托班幼兒入園焦慮癥、突發(fā)事件的處理等16項菜單及沒(méi)預想到的有關(guān)幼兒教育等問(wèn)題。要培養教師做到“心里有…”在備課中心里有各學(xué)科教育理念、有課題的各個(gè)環(huán)節、有本班幼兒的實(shí)際情況。今年，教研的主要工作除常規聽(tīng)課外，我準備實(shí)施兩次教研活動(dòng)。
一是針對xx年我區12所幼兒園的園長(cháng)或教學(xué)園長(cháng)發(fā)生了很大的變化，例如xx區幼兒園、xx幼兒園、xx幼兒園等。去年就準備對全區的幼兒園園長(cháng)進(jìn)行《做研究型領(lǐng)導》的講座，但由于總總原因沒(méi)有成行，今年年初（3月中旬），對全區幼兒園園長(cháng)、教學(xué)副園長(cháng)或教學(xué)主任進(jìn)行培訓。
二是把我去年到上海學(xué)來(lái)的先進(jìn)教育理念傳達給全區的幼兒教師，包括三節教學(xué)活動(dòng)，區角建設，活動(dòng)區的設置等。預計在5月初或6月中旬。目的是用先進(jìn)的教育理念充實(shí)教師們的頭腦，不能固步自封，開(kāi)闊視野，檢查對照自身工作的不足，從而提高業(yè)務(wù)能力。
三、其他工作
協(xié)助教育局完成學(xué)前教育的各項工作，響應學(xué)校各項號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，完成上級安排的各項工作，具體工作安排
3月初：籌備園長(cháng)例會(huì )，布置本學(xué)年工作任務(wù)，聽(tīng)取各園意見(jiàn)，召開(kāi)園長(cháng)培訓會(huì )議，做專(zhuān)題報告《做研究型領(lǐng)導》，更好的為教師們服務(wù)。
4月：常規聽(tīng)課評課，考察教師基本功，請教師們彈奏一首幼兒歌曲，指導教師對教材使用和掌握的情況。指導活動(dòng)區建設，創(chuàng )設便于幼兒操作和游戲活動(dòng)的場(chǎng)所。指導教師設計幼兒作品欄。
5月：檢查各園教師教案，網(wǎng)上互動(dòng)，指導“三鄉”幼兒園開(kāi)展集體備課活動(dòng)，召開(kāi)教研活動(dòng)，帶領(lǐng)各園園長(cháng)或教師到各園隨堂聽(tīng)課。
6月：指導農村中心幼兒園教師正確使用市教育局配發(fā)的各種物品，特別是電鋼琴的使用。對全區幼兒園進(jìn)行活動(dòng)區評比。
7月：總結一學(xué)期工作的經(jīng)驗及不足，聽(tīng)取全區幼兒教師對本學(xué)期教育教研工作意見(jiàn)和建議。
學(xué)前教育中職班級建設方案13
隨著(zhù)第二期園長(cháng)工作室帷幕的拉開(kāi)，我幸運地成為朱園長(cháng)工作室的一名跟崗成員，除了開(kāi)心、滿(mǎn)懷期待，更感覺(jué)自己身上的一種無(wú)形的責任和壓力。因為，這不僅僅是我個(gè)人的跟崗學(xué)習，使自己能在名園長(cháng)的指導下，專(zhuān)業(yè)化水平得到進(jìn)一步的提升。更重要的是，能與名園牽手，帶領(lǐng)好自己的團隊，在幼兒園園務(wù)管理、保教質(zhì)量等方面獲得全新的發(fā)展。
上次見(jiàn)面會(huì )，在與朱園長(cháng)簡(jiǎn)短的交談中，我深刻感受到朱園長(cháng)是一位很有思想、有計劃，嚴謹、真誠、隨和的園長(cháng)。一所優(yōu)秀的幼兒園必然有一名優(yōu)秀的園長(cháng)，園長(cháng)的管理思想、個(gè)人特質(zhì)決定著(zhù)一所幼兒園辦園特色、人文氛圍等。而幼兒園的管理首先是人的管理，先學(xué)做人，再學(xué)做事，這就是我在朱園長(cháng)工作室學(xué)到的第一課。
我們工交園是一所有著(zhù)三十年歷史的老園，其優(yōu)勢在于具有較好的辦園條件，穩定的師資隊伍，在辦園水平、保教管理等方面也有一定的基礎。但是，在辦園過(guò)程中，也存在著(zhù)許多問(wèn)題和困惑。我希望在這兩年的跟崗學(xué)習中，能夠立足于本園實(shí)際，以問(wèn)題為導向，通過(guò)向朱園長(cháng)和貴園學(xué)習，嘗試找到解決問(wèn)題的方案，真正做到在學(xué)習與交流中獲得更好的成長(cháng)。為了使跟崗工作更有效，特制定以下工作計劃：
一、針對我園問(wèn)題進(jìn)行全面的梳理，并請朱園長(cháng)對問(wèn)題進(jìn)行診斷。
1、園務(wù)管理
1）教師隊伍的成長(cháng)與發(fā)展。
工交園是一所老園，教師年齡結構偏大，流動(dòng)性小。正面理解是穩定，有經(jīng)驗，有傳承，但也存在著(zhù)缺乏沖勁、活力和創(chuàng )新意識薄弱等問(wèn)題。很多思想被慣性思維束縛，教育觀(guān)念不容易改變。更主要的是教師認為年齡大了，職業(yè)發(fā)展空間有限，對個(gè)人學(xué)習成長(cháng)普遍不夠重視。教師隊伍的成長(cháng)與幼兒園的發(fā)展息息相關(guān)，如何使一所老園煥發(fā)新的活力，怎樣更好地激發(fā)教師的主動(dòng)學(xué)習的熱情，營(yíng)造你爭我趕、積極向上的學(xué)習和工作氛圍是我一直思考和亟待解決的問(wèn)題。我想，朱園長(cháng)所在的幼兒園同樣是一所歷史悠久的老園，起初也會(huì )存在這些問(wèn)題，你們是如何激發(fā)教師團隊學(xué)習成長(cháng)，使教師梯隊一步步得以完善的呢？
2）校園文化建設
校園文化建設與整個(gè)幼兒園的發(fā)展歷史、現狀有一定的聯(lián)系，它應是獨特的。明確的辦園目標、教育特色、園風(fēng)、園訓以及多元的團隊建設是校園文化形成的基礎。我園雖有這些方面的內容，但存在的問(wèn)題是辦園特色不明顯，有時(shí)方向不夠明確，比較零散，沒(méi)有很好地歸納總結。另一方面是團隊建設方面缺乏具體的措施、方法和力度。如何更好地凝聚員工，使員工有認同感、歸屬感，為共同的愿景和目標一起努力，在具體形式上還要多學(xué)習、借鑒和創(chuàng )新。
3）組織、制度、評價(jià)、考核的合理運用
在整體的組織架構中如何更好地發(fā)揮能級管理的作用？如何更好地發(fā)揮制度管理的作用？如何把競崗、聘用與責、權、利有效結合，更好地發(fā)揮民主管理的作用，激發(fā)人的主動(dòng)工作意識？如何更公正、公平、公開(kāi)且科學(xué)合理地評價(jià)教師的工作？我需要多向朱園長(cháng)學(xué)習這些方面的管理經(jīng)驗，在朱園長(cháng)的點(diǎn)撥和指導下使自己有更多創(chuàng )意的做法。
2、教學(xué)教研
1）區域活動(dòng)學(xué)習指導薄弱
以往，我園的課程有主題活動(dòng)和分科活動(dòng)，基本以集體授課形式為主，區域活動(dòng)較少開(kāi)展。教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)也基本離不開(kāi)教材。雖然集體教學(xué)也好，分科教學(xué)也好，也是教學(xué)的一種形式。但是，如果把它緊緊地當作一根拐杖，離了拐杖就不會(huì )走路就是問(wèn)題了。比如：教師缺乏對孩子真實(shí)、細致的觀(guān)察和了解；幼兒區域活動(dòng)材料投放沒(méi)有真正落實(shí)；幼兒自主探索性活動(dòng)較少等。因此，在如何循序漸進(jìn)地開(kāi)展好區域教學(xué)活動(dòng)上，須我園向貴園多學(xué)習。
2）在我園原有的課程結構和課程設置下，如何更合理地安排一周活動(dòng)，優(yōu)化一日活動(dòng)。比如：零散活動(dòng)與正式活動(dòng)在一日生活中的更好地更有效地整合。
3）在做好基礎課程后，如何更好地發(fā)揮班級教師特點(diǎn)，創(chuàng )造性地開(kāi)展一些特色課程。
4）教研方面：
我園開(kāi)展教研的形式一般是全園教研，級組教研，學(xué)科教研。全園教研一般解決幼兒園一學(xué)期或者一段時(shí)間比較薄弱的大問(wèn)題，通過(guò)培訓、討論、觀(guān)摩等方式開(kāi)展；級組教研一般以教師實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)常出現的問(wèn)題或者教育活動(dòng)的安排、資源共享等內容為主，由組長(cháng)負責組織。學(xué)科教研只有美語(yǔ)和音樂(lè )做得較好，其他較為薄弱。我們存在的問(wèn)題是：
�。�1）前緊后松。期初制定好的教研計劃會(huì )因為很多突如其來(lái)的任務(wù)來(lái)臨而擱置。教研時(shí)間如何得以保障？時(shí)間和內容的多少怎樣安排才更合理？
�。�2）興趣不高。教研活動(dòng)一定會(huì )犧牲很多老師休息時(shí)間，怎樣才能讓教研活動(dòng)更加充滿(mǎn)魅力，更加快樂(lè )，使教師保持對教研活動(dòng)的興趣，在教研中獲得成功感？
�。�3）缺乏對過(guò)程的管理以及階段性成果展示，總結。從園長(cháng)和保教主任管理層面來(lái)說(shuō)，如何去跟進(jìn)、指導和評價(jià)各教研組的活動(dòng)？
3、其他
另外，我園辦園時(shí)間較長(cháng)，在園容園貌以及硬件設備的更新方面要投入較多的人力、物力和財力，如何創(chuàng )設與幼兒園辦園特色相適應的環(huán)境也是我要向朱園長(cháng)多請教和學(xué)習的。
二、根據問(wèn)題制定相應的跟崗學(xué)習措施。
1、通過(guò)制定計劃，并將跟崗計劃與員工溝通，使我園每一位員工了解這項工作，在以后的學(xué)習中珍惜和重視每一次到教育幼兒園學(xué)習觀(guān)摩的機會(huì )。而且要善于學(xué)習，主動(dòng)請教，反思自己的工作，記錄自己的感悟和收獲。
2、根據教育幼兒園的工作安排，提前根據教師特點(diǎn)（優(yōu)勢、不足）安排好學(xué)習人員，回園后與大家共同分享學(xué)習成果。
3、請教育幼兒園朱園長(cháng)和其他優(yōu)秀教師到我園參加主要的觀(guān)摩活動(dòng)，現場(chǎng)聽(tīng)取專(zhuān)家、老師們的意見(jiàn)。
4、個(gè)人多向朱園長(cháng)多請教。
我和工交園全體員工感謝上級部門(mén)給予的這一次寶貴的學(xué)習機會(huì )，也感謝朱園長(cháng)和教育幼兒園將來(lái)對我園的指導與付出。唯有努力，把更好的工交呈現于社會(huì )，才是對所有人最真情的回報！
學(xué)前教育中職班級建設方案14
學(xué)前教育是終身學(xué)習的開(kāi)端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會(huì )公益事業(yè)。為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國發(fā)〔20XX〕41號）精神，推動(dòng)本市學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，解決當前存在的“入園難”問(wèn)題，結合本市學(xué)前教育發(fā)展特點(diǎn)，特制定本行動(dòng)計劃。
一、發(fā)展現狀
�。ㄒ唬┗厩闆r。
近年來(lái)，本市學(xué)前教育事業(yè)有較大發(fā)展。全市戶(hù)籍適齡兒童學(xué)前三年入園率達到85%以上，常住人口適齡兒童學(xué)前三年入園率達到80%以上，邊遠山區基本普及學(xué)前一年教育。全市建成了一批社區兒童早期教育示范基地，面向0至6歲兒童和家長(cháng)的多種形式的保育和教育服務(wù)格局正在形成，幼兒園保教質(zhì)量普遍提高。目前，全市共有幼兒園1245所。其中，教育部門(mén)舉辦的347所，集體舉辦的234所，其他部門(mén)舉辦的219所，民辦的445所；在園兒童27.8萬(wàn)人；幼兒園教職工37227人，其中，專(zhuān)任教師21677人，大專(zhuān)及以上學(xué)歷專(zhuān)任教師占教師總數的77.84%；學(xué)前教育專(zhuān)項經(jīng)費逐年提高，“十一五”期間，市級學(xué)前教育專(zhuān)項經(jīng)費累計達到5億元，20XX年市級學(xué)前教育專(zhuān)項經(jīng)費達到5億元左右，幼兒園辦園條件得到顯著(zhù)改善。
�。ǘ┟媾R的問(wèn)題。
北京作為首都，學(xué)前教育發(fā)展在總體上還不能很好地滿(mǎn)足由于經(jīng)濟社會(huì )快速發(fā)展、人口出生高峰到來(lái)、外來(lái)人口涌入帶來(lái)的新增入園需求，學(xué)前教育的質(zhì)量、布局、結構與人民群眾日益增長(cháng)的對高質(zhì)量、多樣化的學(xué)前教育需求還不相適應。存在的主要問(wèn)題有：一是學(xué)前教育資源總量不足，“入園難”問(wèn)題比較突出，戶(hù)籍適齡兒童入園需求尚未得到完全滿(mǎn)足，常住適齡兒童學(xué)位缺口較大，師資供給不足；二是城鄉之間、區域之間的學(xué)前教育資源分布不均衡，住宅小區幼兒園配套建設不到位，農村幼兒園基礎薄弱，局部地區“入園難”和入公辦園難的問(wèn)題更加突出；三是幼兒園運行成本日益增加，公辦幼兒園收費標準明顯偏低，現有投入不能滿(mǎn)足其正常運行和發(fā)展的需要，部分幼兒園存在收費不規范的行為；四是城鄉結合部地區無(wú)證辦園在安全、質(zhì)量等方面問(wèn)題突出，在學(xué)前教育資源總量不足的情況下，治理難度很大。
二、發(fā)展目標
學(xué)前教育發(fā)展應堅持“政府主導、社會(huì )參與，保證基本、廣泛覆蓋，公益普惠、優(yōu)質(zhì)多樣，保教結合、科學(xué)育兒，依托社區、就近就便”的原則。根據國家提出的三年有效緩解“入園難”的總體要求，按照本市“十二五”時(shí)期經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展規劃中對城鄉建設和人口格局要求，通過(guò)統籌資源、優(yōu)化結構、合理布局、開(kāi)放創(chuàng )新，規劃建設并改擴建769所幼兒園，使全市幼兒園總數達到1530所左右，全市公辦性質(zhì)幼兒園占幼兒園總數的比例達到65%以上。
20XX年至20XX年分別增加學(xué)位約2.7萬(wàn)個(gè)、2.4萬(wàn)個(gè)、2.4萬(wàn)個(gè)，共增加學(xué)位約7.5萬(wàn)個(gè)。滿(mǎn)足戶(hù)籍適齡兒童入園需求，學(xué)前三年學(xué)位供給實(shí)現全覆蓋，入園率由85.6%提高到95%以上；努力提高常住適齡兒童入園比例，學(xué)前三年學(xué)位供給覆蓋率和入園率由80.8%提高到90%以上，使“入園難”問(wèn)題得到有效緩解；對目前未能入園的在京適齡兒童及家庭，提供多種形式的學(xué)前教育指導服務(wù)。
三、主要舉措
�。ㄒ唬⿲�(shí)施三項工程。
本市將通過(guò)加大投入、擴大資源、改善條件，加強公辦幼兒園建設，提供“廣覆蓋、�；�、多形式”的學(xué)前教育公共服務(wù)，確保學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展。3年內將啟動(dòng)幼兒園新建改擴建工程、幼兒園條件達標工程和幼兒教師培養培訓工程等學(xué)前教育三項工程。
1、實(shí)施幼兒園新建改擴建工程。3年內，市、區縣兩級政府安排20億元基本建設資金和18億元財政專(zhuān)項經(jīng)費。一是用于370所新建、改擴建公辦幼兒園建設及設施設備的經(jīng)費投入；二是用于將接收的147所小區配套幼兒園裝修及設施設備的經(jīng)費投入；三是用于扶持舉辦小規模幼兒園的經(jīng)費投入；四是用于舉辦小學(xué)附屬幼兒園、擴班等的經(jīng)費投入。
2、實(shí)施幼兒園條件達標工程。3年內，市、區縣兩級政府將安排7億元資金，根據本市幼兒園、托兒所辦學(xué)條件標準要求，對250所左右的中央及地方各部門(mén)辦園、街道和鄉鎮集體辦園的房屋、設施、設備進(jìn)行條件達標改造。
3、實(shí)施幼兒教師培養培訓工程。3年內，本市將擴大幼兒教師的培養規模，加大幼兒教師的培訓力度，確保幼兒教師師資供給，普遍提升幼兒教師素質(zhì)。一是通過(guò)加強市屬師范院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的建設力度，辦好大專(zhuān)及以上層次的幼兒教師培養院校，建立首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院，擴大招生規模，同時(shí)，通過(guò)公開(kāi)招聘幼兒教師、中小學(xué)教師轉崗等途徑拓寬師資來(lái)源。3年內要培養和輸送5000余名幼兒教師和4000余名保育員，確�；緷M(mǎn)足師資需求。二是采取分層、分類(lèi)和重點(diǎn)項目結合的方式，做好各類(lèi)幼兒園管理者及教師的在職繼續教育培訓，包括非師范類(lèi)幼兒教師上崗培訓、農村富余中小學(xué)教師轉崗為幼兒教師培訓、新建小規模幼兒園管理者和教師培訓、民辦幼兒園管理者和教師培訓、特殊教育師資培訓、市級骨干教師及學(xué)科帶頭人培訓、以園為本教研制度建設培訓、結合教育科研課題研究培訓等。3年內，市、區縣兩級政府將安排1億元左右經(jīng)費，累計完成3萬(wàn)人次的幼兒園管理者及教師繼續教育培訓。95%的幼兒園園長(cháng)和85%的幼兒教師達到專(zhuān)科及以上學(xué)歷水平。
�。ǘ┞鋵�(shí)六項措施。
1、多種形式擴大公辦學(xué)前教育資源。一是新建、改擴建一批公辦幼兒園；二是利用中小學(xué)布局調整后的富余教育資源建設小學(xué)附屬幼兒園，利用其他富余公共資源優(yōu)先改建成幼兒園；三是鼓勵、支持中央及地方各部門(mén)辦園；四是扶持并穩定街道、鄉鎮集體辦園；五是鼓勵優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園舉辦分部；六是在農村地區每個(gè)鄉鎮建設1至2所農村鄉鎮中心幼兒園，同時(shí)根據本市村莊規劃標準的要求建設鄉鎮中心幼兒園附屬分園，覆蓋到每個(gè)村。
2、做好小區配套幼兒園的規劃、建設、接收、使用和管理。根據居住區規劃和居住人口規模，按照國家有關(guān)規定配套建設幼兒園，并與小區同步規劃、同步建設、同步交付使用，建設用地按照國家有關(guān)規定予以保障。對未按規定安排配套幼兒園建設的小區規劃不予審批。住宅小區配套幼兒園作為公共教育資源，由區縣政府統籌安排，舉辦公辦幼兒園或者委托辦成普惠性民辦幼兒園。在小區規劃、建設、審批、驗收、使用等各個(gè)環(huán)節落實(shí)配套幼兒園建設政策，確保小區適齡兒童有幼兒園上、上得起幼兒園。
3、進(jìn)一步鼓勵規范民辦幼兒園。鼓勵支持民辦幼兒園的發(fā)展，特別是對面向大眾、收費較低的普惠性幼兒園，要采取減免租金、以獎代補等方式引導民辦幼兒園提供普惠性服務(wù)。同時(shí)，可結合實(shí)際，根據本市舉辦小規模幼兒園有關(guān)規定，積極探索創(chuàng )辦小規模幼兒園，滿(mǎn)足轄區內適齡兒童優(yōu)質(zhì)、便利、多樣的入園需求。進(jìn)一步規范民辦幼兒園的管理，鼓勵民辦幼兒園進(jìn)入分級分類(lèi)管理范圍。依法保障民辦幼兒教師的合法權益，在職稱(chēng)評定、評優(yōu)評先等方面享有與公辦教師同等待遇。
4、加大政府投入，實(shí)施獎勵補貼政策。落實(shí)財政投入“五有”政策，即“預算有科目、增量有傾斜、投入有比例、撥款有標準、資助有制度”。一是提高教育部門(mén)辦園生均經(jīng)費標準，由每生每年200元提高到每生每年1200元；二是參照教育部門(mén)辦園生均經(jīng)費標準，對中央及地方各部門(mén)辦園、街道及鄉鎮集體辦園進(jìn)行定額補貼；三是對接受政府委托、辦成普惠性幼兒園的民辦幼兒園，采取減免租金等補貼政策，對連續兩年考核成績(jì)優(yōu)秀的民辦幼兒園，參照教育部門(mén)辦園生均經(jīng)費標準給予一定獎勵；四是通過(guò)減免保育費等方式資助家庭經(jīng)濟困難兒童接受學(xué)前教育。3年內，市、區縣兩級政府安排3.6億元經(jīng)費對實(shí)施以上政策予以支持。
5、完善幼兒園收費管理機制。根據本市城鄉經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展水平、辦園成本和群眾承受能力，按照非義務(wù)教育階段家庭合理分擔教育成本的原則，由市發(fā)展改革委牽頭，會(huì )同市財政、教育部門(mén)規范幼兒園收費，制定幼兒園收費管理辦法，調整收費標準。同時(shí)，進(jìn)一步加強民辦幼兒園收費管理，完善民辦幼兒園收費價(jià)格備案程序。實(shí)行幼兒園收費公示制度，加強幼兒園收費監管，接受社會(huì )監督，堅決查處違規收費問(wèn)題。
6、形成幼兒園安全監管機制。進(jìn)一步完善學(xué)前教育法律法規，規范學(xué)前教育管理。一是嚴格執行幼兒園準入制度。二是堅持實(shí)行分級分類(lèi)管理，提高保教質(zhì)量，尊重兒童發(fā)展規律，堅決防止幼兒園“小學(xué)化”傾向。三是進(jìn)一步完善和落實(shí)幼兒園年檢制度，年檢不合格的要限期整改，對社會(huì )各類(lèi)幼兒培訓機構和早期教育指導機構，區縣教育部門(mén)要加強監督管理。四是妥善解決無(wú)證辦園問(wèn)題，未取得辦園許可證和未辦理登記注冊手續的任何單位和個(gè)人不得舉辦幼兒園；對目前存在的無(wú)證辦園，各區縣政府要進(jìn)行全面排查，制定管理辦法，加強指導，監督整改，經(jīng)整改達到相應標準的，頒發(fā)辦園許可證；整改后仍未達到保障幼兒安全、健康等基本標準的，要依法予以取締，并妥善分流和安置幼兒。五是強化幼兒園安全防范，高度重視幼兒園安全保障工作，加強安全設施建設，配備保安人員，健全各項安全管理制度和安全責任制，落實(shí)各項措施，嚴防事故發(fā)生。相關(guān)部門(mén)要按照職能分工，建立全覆蓋的幼兒園安全防護體系，切實(shí)加大工作力度，加強監督指導。幼兒園要提高安全防范意識，加強內部安全管理。幼兒園所在街道、社區和村民委員會(huì )要共同做好幼兒園安全管理工作。
四、工作要求
各級政府要加強對學(xué)前教育的統籌協(xié)調，健全教育部門(mén)主管、有關(guān)部門(mén)分工負責的工作機制，形成推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展的合力。要建立學(xué)前教育聯(lián)席會(huì )議制度，及時(shí)通報學(xué)前教育發(fā)展情況。建立和完善學(xué)前教育督導制度，制定學(xué)前教育督導評估指標體系，加強對學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃的督導檢查。市政府將在統籌制定全市學(xué)前教育發(fā)展規劃等相關(guān)政策并組織實(shí)施基礎上，加強對全市學(xué)前教育工作的宏觀(guān)管理，將學(xué)前教育工作納入對區縣、鄉鎮（街道）工作考核內容，對學(xué)前教育工作先進(jìn)區縣給予表彰獎勵。通過(guò)重點(diǎn)項目投入等方式，扶持經(jīng)濟欠發(fā)達地區發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)，制定貧困兒童及特殊兒童的資助政策，促進(jìn)本市學(xué)前教育事業(yè)持續、健康發(fā)展。
�。ㄒ唬﹨^縣政府是發(fā)展學(xué)前教育的責任主體。負責統籌制定本行政區域內學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展規劃、調整學(xué)前教育機構規劃布局、公辦幼兒園的建設、教師和設施設備的配備、各類(lèi)學(xué)前教育機構的管理及學(xué)前教育經(jīng)費的籌措，建立經(jīng)費獎勵扶持政策，確保轄區內3至6歲適齡兒童接受學(xué)前教育。制定管理辦法，明確責任，形成合力，加強對無(wú)證辦園的治理。結合區域適齡人口分布狀況和變化趨勢，科學(xué)測算入園需求和供需缺口，確定發(fā)展目標，制定本區域學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃，分解落實(shí)年度任務(wù)，到20XX年有效緩解“入園難”。充分發(fā)揮街道、鄉鎮在促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展中的作用。
�。ǘ└飨嚓P(guān)部門(mén)要完善工作機制，加強組織領(lǐng)導。教育部門(mén)要完善政策，制定標準，充實(shí)管理力量，加強對學(xué)前教育的監督管理和科學(xué)指導。機構編制部門(mén)要結合實(shí)際，按照國家有關(guān)部門(mén)即將出臺的幼兒園編制標準要求，修訂公辦幼兒園教職工編制標準。發(fā)展改革部門(mén)要加大幼兒園建設發(fā)展力度，配合教育部門(mén)和各區縣確保新建118所幼兒園落實(shí)到位，并會(huì )同財政部門(mén)和教育部門(mén)規范幼兒園收費，制定幼兒園收費管理辦法，調整收費標準。財政部門(mén)要加大投入，研究制定支持學(xué)前教育的投入保障政策，確保本計劃中提出的經(jīng)費投入到位。城鄉建設、規劃、教育和國土資源等部門(mén)要認真落實(shí)本市關(guān)于加強小區配套幼兒園規劃建設和管理有關(guān)意見(jiàn)，督促檢查區縣住宅小區配套幼兒園建設使用情況。人力資源和社會(huì )保障部門(mén)要完善幼兒園教職工的人事（勞動(dòng)）、工資待遇、社會(huì )保障和技術(shù)職稱(chēng)（職務(wù)）評聘政策。綜治、公安部門(mén)要加強對幼兒園安全保衛工作的監督指導與規范管理，整治、凈化周邊環(huán)境。衛生部門(mén)要監督指導幼兒園衛生保健工作。民政、工商、質(zhì)監、安全監管、藥監等部門(mén)要根據職能分工，加強對幼兒園的指導與管理。
學(xué)前教育中職班級建設方案15
一 、班級情況分析
我班現有托兒18名，其中新生有2名。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期在園的學(xué)習、游戲、生活活動(dòng)，孩子們在各方面都有或多或少的進(jìn)步。孩子們從剛開(kāi)學(xué)時(shí)看見(jiàn)幼兒園大門(mén)就哭到如今天天吵著(zhù)要來(lái)幼兒園；從吃飯、小便、衣服穿脫都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話(huà)都講不清楚到如今能念好幾首兒歌，孩子們的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的，他們已經(jīng)開(kāi)始適應幼兒園的學(xué)習生活。同時(shí)在孩子們的身上也有不少的問(wèn)題，如孩子小小年紀就會(huì )識字、念兒歌、背古詩(shī)，但獨立性差，依賴(lài)性強，動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調走路容易摔跤。而家長(cháng)們也往往把對孩子的培養重點(diǎn)放在智力的發(fā)展上，讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽略了能力、習慣、情感的培養，以至許多孩子都是高智商底能力。
二 、指導思想
堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨，根據園務(wù)計劃全面實(shí)施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)教育，注重幼兒的個(gè)性差異，以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，打好基礎，開(kāi)拓創(chuàng )新，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，拓展現代幼兒科技教育研究，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想，將保教相結合的工作作為班級工作的重點(diǎn)之一來(lái)進(jìn)行，從為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎。
三 、具體工作及措施
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1、目標 1：在老師的幫助下，愉快參加各類(lèi)活動(dòng)。
�。�1）組織幼兒參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中教師指導幼兒玩的方法，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
�。�2）保證每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供各種活動(dòng)器具，引導幼兒會(huì )玩，愛(ài)玩。
�。�3）通過(guò)做操、律動(dòng)、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動(dòng)作和身體的協(xié)調能力。
2、目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增強身體的適應能力。
�。�1）過(guò)各種體育游戲和幼兒學(xué)習模仿操來(lái)發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡。
�。�2）在日�；顒�(dòng)中，通過(guò)各種游戲對幼兒進(jìn)行搭積木的訓練，以發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。
�。�3）人手一份活動(dòng)器械做到室內室外都適用。
�。�4）通過(guò)各種體育活動(dòng)和游戲，增強幼兒身體的適應能力和抵抗能力。
�。�5）在一日活動(dòng)中，老師指導幼兒學(xué)習扶著(zhù)樓梯一步一級地上、下樓梯。
�。�6）能單手連拍球三個(gè)到四個(gè)。
3、目標3：在活動(dòng)中注意安全，不做危險的動(dòng)作。
�。�1）通過(guò)故事、討論、情景表演等形式知道玩的時(shí)候不能奔跑，不能推擠別人。
�。�2）活動(dòng)中提醒幼兒排隊走路、玩滑梯。
4、目標4：鞏固盥洗、入廁常規、能根據需要及時(shí)入廁。
�。�1）通過(guò)平時(shí)的生活活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步熟悉自己的毛巾、茶杯標簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。、
�。�2）通過(guò)故事、談話(huà)、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養幼兒手臟時(shí)養成即時(shí)獨立地洗干凈雙手的良好衛生習慣。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會(huì )打開(kāi)毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。
�。�3）利用生活活動(dòng)時(shí)間通過(guò)各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子再請老師幫忙塞衣服。
5、目標5：愉快的進(jìn)餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。
以上是我的個(gè)人工作計劃�？傊�，我會(huì )在教學(xué)工作中會(huì )努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠，更遠，更遠。
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