小學(xué)關(guān)于讀物管理的方案范文（通用6篇）
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，通常需要提前準備好一份方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的小學(xué)關(guān)于讀物管理的方案范文（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)讀物管理的方案1
一、指導思想
為進(jìn)一步落實(shí)上級關(guān)于學(xué)生課外讀物管理有關(guān)規定，加強對課外讀物進(jìn)校園以及圖書(shū)質(zhì)量管理，杜絕強制或變相強制讓學(xué)生購買(mǎi)課外讀物的行為。鼓勵學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，把主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧的好書(shū)推薦上來(lái)，防止問(wèn)題讀物流入校園，結合我校實(shí)際，制定此方案。
二、組織機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
三、具體實(shí)施
1、注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長(cháng)對學(xué)生課外讀物管理人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。學(xué)校利用微信公眾號、智慧校園等平臺，將相關(guān)要求告知所有師生和家長(cháng)，確保文件精神傳達到位。
2、嚴格排查，確保讀物質(zhì)量。
�。�1）館藏圖書(shū)。學(xué)校讀物管理小組在原來(lái)排查清理不良圖書(shū)的基礎上又進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認真排査了館藏書(shū)籍，對發(fā)現的不符合要求的書(shū)籍進(jìn)行了封存管理，不準借閱。
�。�2）排查學(xué)生自帶讀物。學(xué)校要求班主任隨時(shí)嚴把“十二種情形”關(guān)，檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，嚴防不良讀物進(jìn)校園。對發(fā)現不符合要求的讀物，教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知了家長(cháng)。各班還通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)群、家訪(fǎng)等方式，使廣大家長(cháng)熟知教育部《辦法》中規定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書(shū)進(jìn)行排查，對發(fā)現不符合要求的圖書(shū)禁止學(xué)生閱讀。
�。�3）合理推薦讀物。學(xué)校嚴格按照教育部《辦法》規定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內容積極可讀性強、啟智增慧”的標準，推薦學(xué)生課外讀物，并從嚴管理，確保好書(shū)進(jìn)校。各班主任也按照“原則”和“標準”指導家長(cháng)的購書(shū)行為。
�。�4）加強對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。各班結合學(xué)�！秾W(xué)生手機管理工作方案》加強對學(xué)生使用手機的指導和管理，指導家長(cháng)管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀(guān)看內容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息，不閱讀不健康書(shū)籍、不觀(guān)看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。
�。�5）持“紅線(xiàn)”思維，規范課外讀物推薦、征訂。
學(xué)校嚴肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀律，非經(jīng)上級教育主管部門(mén)同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設立違規推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線(xiàn)”，凡觸犯者依據學(xué)�！蛾P(guān)于加強紀律作風(fēng)建設的有關(guān)規定》，嚴肅處理。
小學(xué)讀物管理的方案2
為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，根據教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》)，結合本校實(shí)際，特制定學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作方案。
一、組織機構
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
�。ǘ┕ぷ餍〗M
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
二、工作目標
通過(guò)嚴格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為師生的生活習慣，建設書(shū)香校園；指導親子共讀，建設書(shū)香家庭；營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。
三、工作內容
(一)加強排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
學(xué)校教務(wù)處帶領(lǐng)圖書(shū)室管理人員在原來(lái)排查清理不良圖書(shū)的基礎上，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認真排查圖書(shū)室書(shū)籍，發(fā)現不符合要求的書(shū)籍要封存管理，不對外借閱。各班級隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現不符合要求的讀物，教育學(xué)生禁讀，及時(shí)告知家長(cháng)并收繳。各班通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)群等宣傳方式，使廣大家長(cháng)熟知教育部《辦法》中規定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書(shū)進(jìn)行排查，發(fā)現不符合要求的圖書(shū)應剔除，禁止學(xué)生閱讀。
(二)強化管理，嚴禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書(shū)包。
各班主任及全體教師深入學(xué)習教育部《辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求，在符合上級要求的情況下向學(xué)生推薦課外讀物時(shí)，嚴把“十二種情形”關(guān)，嚴防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《辦法》規定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準，從嚴管理，確保好書(shū)進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標準”指導家長(cháng)購書(shū)。
(三)重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。
各班要結合《郴州市第十七中學(xué)學(xué)生手機管理制度》加強對學(xué)生使用手機的指導和管理，指導家長(cháng)管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀(guān)看內容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息，不閱讀不健康書(shū)籍，不觀(guān)看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。
(四)推動(dòng)師生共讀，建設書(shū)香校園。
組織各班開(kāi)展“讀一本好書(shū)”活動(dòng)，建設書(shū)香教室。各班要把學(xué)生讀書(shū)作為締造書(shū)香教室的主要內容之一，創(chuàng )造條件便利學(xué)生閱讀。語(yǔ)文學(xué)科承擔起學(xué)生讀書(shū)的責任，使學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的好習慣。堅持“紅線(xiàn)”思維，規范課外讀物推薦、征訂，學(xué)校嚴肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀律，非經(jīng)上級教育主管部門(mén)同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設立違規推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線(xiàn)”，凡觸犯者依據學(xué)校有關(guān)規定嚴肅處理。
1、強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物的；
2、引導、暗示學(xué)生到指定書(shū)店購買(mǎi)圖書(shū)的；
3、未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長(cháng)下載各類(lèi)學(xué)習平臺、安裝APP，或網(wǎng)上學(xué)習資料、讀物征訂的。
四、工作要求
1、加強組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。
成立學(xué)生課外讀物管理領(lǐng)導小組和工作小組，負責學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)�！斗桨浮返穆鋵�(shí)工作，使我校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長(cháng)對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。
3、嚴格管理，失職問(wèn)責。全體教師要增強責任心，嚴守紀律，規范自己的行為，凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現問(wèn)題者，對當事人嚴肅問(wèn)責。
小學(xué)讀物管理的方案3
根據教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的通知，教材〔20XX〕2號文件的相關(guān)精神，讓學(xué)校課外讀物符合國家相關(guān)法律法規，給學(xué)生提供真正有營(yíng)養的精神食糧，培養學(xué)生養成良好的閱讀、思考習慣，推動(dòng)課外讀書(shū)活動(dòng)持續扎實(shí)地開(kāi)展，真正做到為學(xué)生的成長(cháng)奠基、形成我校獨特的文化景觀(guān)，特制定相關(guān)管理辦法。
一、課外讀物推薦工作須遵守國家相關(guān)法律法規要求，堅持以下原則：
方向性。堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當的時(shí)代新人。
全面性。堅持“五育”并舉，著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，滿(mǎn)足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
適宜性。符合中小學(xué)生認知發(fā)展水平，滿(mǎn)足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。
多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現形式，貫通古今中外。
適度性。中小學(xué)校和教師根據教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴格把關(guān)、控制數量。
二、課外讀物進(jìn)校園要符合以下基本標準：
主題鮮明。體現主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會(huì )關(guān)愛(ài)、人格修養，開(kāi)拓國際視野，涵養法治意識。
內容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類(lèi)文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評價(jià)正面，有良好的社會(huì )形象。
可讀性強。文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng )造力，增長(cháng)知識見(jiàn)識，提升發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，增強綜合素質(zhì)。
三、課外讀物管理分工：
加強過(guò)程管理，做好檢查工作。
教務(wù)處和教科室主要負責，其他各部門(mén)協(xié)作負責課外讀物進(jìn)校園的管理落實(shí)，課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序應包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節，爭取給孩子打造一個(gè)純凈的閱讀源頭。
小學(xué)讀物管理的方案4
讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑。古今中外的許多著(zhù)名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書(shū)分不開(kāi)的。我校開(kāi)展課外讀物進(jìn)校園活動(dòng)，將學(xué)生讀書(shū)面拓寬，特制定本活動(dòng)方案。
一、指導思想
課外讀物作為育人的重要載體之一，在幫助學(xué)生開(kāi)闊視野、陶冶情操、增長(cháng)知識、啟迪智慧、提高綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著(zhù)重要作用。讓學(xué)生通過(guò)閱讀課外讀物，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養學(xué)生良好的閱讀習慣，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)并在讀書(shū)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想。
二、成立XX中學(xué)“課外讀物進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、實(shí)施目標
1、通過(guò)課外讀物的推薦，在班級、校園形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)課外讀物的閱讀，在班級、校園養成學(xué)生良好的讀書(shū)習慣。
3、通過(guò)課外讀物的閱讀活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)、學(xué)會(huì )學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生的知識更新，活躍學(xué)生的思維。
4、通過(guò)開(kāi)展課外讀物的閱讀，使學(xué)生的讀書(shū)落到實(shí)處，讓閱讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。
四、實(shí)施步驟
1、制定切實(shí)可行的閱讀計劃。學(xué)校嚴格按照標準和程序推薦進(jìn)校園課外讀物，制定《江陰市XX中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，向家長(cháng)發(fā)放《中學(xué)生課外讀物進(jìn)校園專(zhuān)項管理致家長(cháng)的一封信》，并推薦在學(xué)校的微信公眾號上，讓家長(cháng)明確“中學(xué)生課外讀物的12條負面清單”，引導家長(cháng)購買(mǎi)適合的書(shū)籍。學(xué)校教導處、備課組不得組織統一購買(mǎi)課外讀物，不得強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，不得提供校內場(chǎng)所供單位或個(gè)人通過(guò)舉辦講座、培訓等方式銷(xiāo)售課外讀物。
2、推薦符合實(shí)際的讀書(shū)計劃。各班級語(yǔ)文任課教師要根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好推薦符合學(xué)生實(shí)際的班級讀書(shū)計劃，語(yǔ)文教研組按照新課標的要求，把初中階段學(xué)生的閱讀量分解到各個(gè)學(xué)期，讓學(xué)生有序完成。各班級還可以讓學(xué)生根據自己的實(shí)際制定個(gè)人讀書(shū)計劃，班主任要認真督促檢查，確保計劃得到落實(shí)。
3、營(yíng)造積極向上的讀書(shū)氛圍。各班班主任、圖書(shū)管理員王麗萍老師根據《江陰市XX中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》及時(shí)清理班級的流動(dòng)書(shū)吧、學(xué)校圖書(shū)館。各班要充分利用好班級的黑板報、學(xué)習園地、墻壁等，營(yíng)造書(shū)香氛圍，征集讀書(shū)名言，可以把從各方面征集來(lái)的名言抄在黑板報上，或是做成書(shū)簽與同學(xué)交換。在黑板報的一角開(kāi)辟讀書(shū)方法介紹，向學(xué)生介紹科學(xué)的讀書(shū)方法。在班級里開(kāi)展好書(shū)推薦的'活動(dòng)，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流，也可以以書(shū)面的形式在班級里進(jìn)行交流，還可以發(fā)揮板報、墻報的作用。學(xué)校教導處、班級要定期召開(kāi)形式多樣的以讀書(shū)為內容的活動(dòng)，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，創(chuàng )設良好的讀書(shū)氛圍。
小學(xué)讀物管理的方案5
為落實(shí)教育部、省教育廳、市區教育局對中小學(xué)生作業(yè)管理的有關(guān)要求，讓學(xué)校的責任回歸學(xué)校，讓家庭的責任回歸家庭，家校共育，標本兼治，綜合施策，全面促進(jìn)小學(xué)生健康成長(cháng)。我校根據《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)�！拔屙椆芾怼惫ぷ鞯囊庖�(jiàn)》，結合學(xué)校實(shí)際，制定本方案。
總體要求
全面貫徹黨的教育方針，堅持“五育”并舉，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，大力實(shí)施素質(zhì)教育，規范推薦讀物目錄，注重內容和推薦方式管理，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實(shí)基礎。
工作目標
通過(guò)對中小學(xué)生讀物方面的規范管理，做到加強學(xué)生讀物排查清理，確保學(xué)生養成良好閱讀習慣。
主要任務(wù)
一、成立讀物督查小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：圖書(shū)管理員中小學(xué)教研組長(cháng)
二、原則及目標
1、激發(fā)閱讀興趣。大力倡導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，設立讀書(shū)節、讀書(shū)角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設。注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。
2、科學(xué)推薦讀物。明確學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責任主體，負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。學(xué)校學(xué)生讀物推薦原則、程序按《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通知》執行。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，堅持自愿購買(mǎi)原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)。
3、加強圖書(shū)室建設。加強圖書(shū)室建設，圖書(shū)管理員定期更新圖書(shū)，提高圖書(shū)室的使用率。學(xué)校在教室設置圖書(shū)角、圖書(shū)柜等，在中廳休息區設置流動(dòng)圖書(shū)角，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗。
4、建立督查機制。加強對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，班主任發(fā)現問(wèn)題讀物應及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。建立進(jìn)校園課外讀物推薦報備制度，暢通社會(huì )和群眾監督渠道，將定期對進(jìn)校園課外讀物的推薦情況開(kāi)展抽查。
小學(xué)讀物管理的方案6
為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，根據教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，結合本校實(shí)際情況，制定本方案：
推薦目錄要向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，堅持自愿購買(mǎi)原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)，對家長(cháng)自主購買(mǎi)推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導工作，學(xué)校圖書(shū)館購買(mǎi)課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館(室)規程》有關(guān)規定執行。
(一)加強其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理
任何單位和個(gè)人不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。學(xué)校要明確校園書(shū)店經(jīng)營(yíng)管理要求。校園書(shū)店要建立進(jìn)校園讀物的審核機制，嚴格落實(shí)本辦法的原則、標準和要求學(xué)校要明確受捐贈課外讀物來(lái)源，由學(xué)�；蛏霞壗逃姓鞴懿块T(mén)進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。
(二)學(xué)校要大力倡導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，可設立讀書(shū)節、讀書(shū)角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設。注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵機制，鼓勵各地教育行政部門(mén)將書(shū)香校園建設表現突出的單位和個(gè)人納入相關(guān)表彰獎勵中，學(xué)校要采用適當的形式表彰閱讀活動(dòng)表現突出的師生。
(三)建立監督檢查機制。學(xué)校要加強對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現問(wèn)題讀物應及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。
(四)存在下列情形之一的，學(xué)校視情節輕重依法依規予以處理：
1、進(jìn)校園課外讀物未按規定程序組織推薦的；
2、進(jìn)校園課外讀物不符合本辦法原則、標準、要求的；
3、強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物的；
4、接受請托、牟取不正當利益的；
5、有關(guān)行政部門(mén)及其工作人員違規干預課外讀物推薦的。
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