大班手工活動(dòng)方案設計
為了確保我們的努力取得實(shí)效,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么問(wèn)題來(lái)了,方案應該怎么寫(xiě)?下面是小編整理的大班手工活動(dòng)方案設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班手工活動(dòng)方案設計1
【設計意圖】
孩子進(jìn)入大班后,更多的方面是培養他們成為社會(huì )人,讓他們了解社會(huì ),關(guān)心社會(huì ),尤其是一些社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。比如:環(huán)保中廢物的利用,讓孩子在了解環(huán)保的過(guò)程中,也體會(huì )著(zhù)一種關(guān)心社會(huì )的責任,并把這種責任心的培養作為大班教育目標。通過(guò)與孩子一起收集生活中一些無(wú)用的瓶子,孩子們可以通過(guò)動(dòng)眼,動(dòng)腦,動(dòng)手的過(guò)程把自己的探索欲望,創(chuàng )造欲望淋漓盡致的表現出來(lái),裝飾出來(lái)的瓶子還具有裝飾價(jià)值,用它裝飾教室不僅讓孩子們時(shí)時(shí)感到快樂(lè ),還可以處處體驗到創(chuàng )造美的存在。
【活動(dòng)目標】
1.能夠運用搓、團、捏、印的技能,對玻璃瓶進(jìn)行裝飾。
2.體驗廢舊物品再利用以及美工活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1.各種各樣的玻璃瓶子2.橡皮泥3.裝飾好的瓶子【活動(dòng)過(guò)程】
一、展示瓶子:各種各樣的瓶子1.老師在收拾房間的時(shí)候發(fā)現好多這樣用過(guò)的瓶子,我想用這些瓶子裝飾我們的活動(dòng)室,孩子們我們一起想想辦法,怎樣讓這些瓶子變成裝飾品呢?
2.幼兒討論,討論出用橡皮泥裝飾玻璃瓶子。
二、出示教師用橡皮泥裝飾的瓶子。
1、幼兒觀(guān)察,并根據已有經(jīng)驗探索裝飾的方法。
2、教師總結幼兒探索的方法,給予鼓勵和肯定。
根據幼兒實(shí)際操作水平,重點(diǎn)講解操作過(guò)程中:搓、團、捏、印的技能。
三、幼兒動(dòng)手裝飾,教師巡回指導。
1.鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作。
2.啟發(fā)幼兒裝飾的有新意和別人的不一樣。
四、作品賞析1、向同伴介紹自己的作品。
2、請幼兒找出自己最喜歡的作品并請作者介紹。
大班手工活動(dòng)方案設計2
活動(dòng)目標:
1.引導幼兒運用剪、貼、畫(huà)的方式制作菜肴,感受中國菜肴的色香味。
2.在活動(dòng)中,體驗制作菜譜、分享作品的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
1.環(huán)境創(chuàng )設:開(kāi)設“綠色餐廳”豐富幼兒飲食經(jīng)驗“小小配菜師”的區域數活動(dòng)環(huán)境、“國慶節日美食”大調查主題墻面
2.前期經(jīng)驗:通過(guò)資料收集、家庭調查、參觀(guān)食堂、解讀菜譜等形式幫助幼兒積累了初步的配菜經(jīng)驗
3.教學(xué)具:菜譜一份、一周菜譜空白表格4張、美工操作材料若干(各色色紙、固體膠、剪刀、抹布,垃圾盒等)
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景導入、經(jīng)驗重現又是星期五了,每個(gè)星期五都是我們保健老師為我們制定下周菜譜的日子,我剛剛拿到一份下星期的菜譜,我們一起來(lái)看看。(出示菜譜)
1.菜名我來(lái)起。
引導幼兒為下周的菜品起菜名,要求簡(jiǎn)單清楚。
2.菜肴我推薦。
鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪道菜?并說(shuō)出推薦的理由。
★小結:原來(lái)我們在制定菜譜的時(shí)候既要考慮顏色上的搭配,還要注意菜的味道和營(yíng)養。
二、布置任務(wù)、交代要求
1.要求幼兒5人為一組,制作一周菜譜。
2.5人商量制作不同的菜肴,并有一定的時(shí)間限制。
三、多人組合、制作菜譜★教師的關(guān)注點(diǎn):
1.幼兒之間的商量情況。
2.了解個(gè)別幼兒的想法與理由。
3.給予個(gè)別幼兒指導與幫助。
四、分享交流、評委點(diǎn)評
1.分享成果:請每組代表來(lái)推薦特色菜。
2.評委點(diǎn)評:邀請保健老師做現場(chǎng)的點(diǎn)評,進(jìn)一步豐富幼兒的相關(guān)知識。
3.活動(dòng)延伸:我們回家后也可以為我們的爸爸媽媽制定色香味俱全的家庭食譜。
大班手工活動(dòng)方案設計3
目標
1.能兩手較協(xié)調地揉搓橡皮泥。
2.學(xué)會(huì )在球體上安裝小棒。
3、欣賞自己與同伴的作品,體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)材料:棒棒糖、橡皮泥、吸管
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜一猜,激起幼兒學(xué)習興趣。
"看,老師的口袋鼓鼓的,里面會(huì )是什么呢?"小朋友猜一猜。"聽(tīng),還有聲音呢?到底是什么呢?"揭秘:糖。"是什么糖?"(棒棒糖)
二、觀(guān)察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的基本特點(diǎn)。
"老師手里的棒棒糖是什么樣子的?"引導幼兒連貫描述:上面一顆糖果是圓圓的,下面的棒棒是長(cháng)長(cháng)的,老師還給它編了一個(gè)順口溜:方的糖圓的糖,安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友經(jīng)常吃的,噢,那老師要問(wèn)小朋友有沒(méi)有吃過(guò)其它樣式的棒棒糖呢?
三、制作棒棒糖。
1、小朋友都吃過(guò)這種棒棒糖,那小朋友有沒(méi)有做過(guò)呢?今天老師也想動(dòng)手做一個(gè),小朋友先看看老師是怎么做的,然后你們自己動(dòng)手做一個(gè)屬于自己的棒棒糖,好嗎?
先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里,兩手對在一起揉一揉、搓一搓,輕輕的搓成一個(gè)圓形小球,咦!老師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴,這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖,老師很開(kāi)心,F在請小朋友也動(dòng)手做一做,在動(dòng)手這前老師要說(shuō)下游戲規則:
A、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音,要安安靜靜的'。
B、不能搶別人手里的東西,要小心地搓不能掉在地上了。
2、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行個(gè)別指導。(提醒幼兒橡皮泥要放在手心里,兩手在一起揉一揉,搓一搓、要輕輕的搓成一個(gè)圓形的球)
3、咦!現在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來(lái),看看和老師的是不是一樣的,你們的沒(méi)有小尾巴,現在請劉老師給每個(gè)小朋友發(fā)一根小尾巴,小朋友自己把小尾巴安在上面。
四、小小棒棒糖展覽會(huì )。
老師請幾個(gè)小朋友的作品拿上來(lái)欣賞一下,小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀,哦,老師覺(jué)得小朋友的小手今天真能干,做的棒棒糖呀都很棒。
教師:小朋友今天開(kāi)心嗎?
幼兒:"開(kāi)心"。
教師:小朋友有了開(kāi)心的事情呀,要學(xué)會(huì )與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給小(3)班小朋友,讓他們一起分享一下我們的快樂(lè )心情吧。請小朋友到劉老師那去排隊!
五、活動(dòng)反思:
通過(guò)本次活動(dòng)可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過(guò)的一樣糖果,深受孩子的喜愛(ài)。酸酸甜甜的棒棒糖,是整個(gè)美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)的基礎,孩子樂(lè )意去表現這種他們喜愛(ài)的棒棒糖。從目標上看完成的很好,每個(gè)目標幼兒表現的都很棒。就活動(dòng)過(guò)程來(lái)說(shuō),整節課幼兒都能很好的配合老師完成每個(gè)環(huán)節的設計。教師在第三個(gè)環(huán)節時(shí)問(wèn):"幼兒有沒(méi)有做過(guò)棒棒糖?幼兒說(shuō)有的時(shí)候,老師認為孩子撒謊或者孩子吃過(guò)誤認為自己做過(guò)。"這時(shí)老師反復地強調幼兒沒(méi)有做過(guò),把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實(shí)這時(shí)應該順著(zhù)孩子的思路隨機應變說(shuō):"今天老師也做下,看看是不是和你的一樣,好嗎?"這樣會(huì )更好些,也能讓孩子明白到底什么是做、什么是吃。教師能通過(guò)幼兒在活動(dòng)中的表現,表?yè)P和鼓勵那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒,讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動(dòng)結束的時(shí)候獲得快樂(lè ),以培養他們對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
大班手工活動(dòng)方案設計4
一、活動(dòng)目標:
1、初步了解對稱(chēng)的概念,知道蝴蝶是對稱(chēng)圖形
2、學(xué)會(huì )用正反的折紙方法折出蝴蝶
3、激發(fā)幼兒對折紙活動(dòng)的興趣,喜歡折紙游戲
二、活動(dòng)準備:
花園背景圖,各色正方形紙,記號筆,蝴蝶樣品,透明膠,多媒體(歌曲《蝴蝶花與花蝴蝶》和蝴蝶圖片)
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞蝴蝶歌曲
師:小朋友們,首先請你們欣賞一首歌曲《花蝴蝶與蝴蝶花》,欣賞完了你們要回答老師的問(wèn)題哦!
2、簡(jiǎn)述蝴蝶特征
(1)你們在歌曲中看到了什么?
(2)今天呀老師也帶來(lái)了幾只蝴蝶,你們看看,誰(shuí)能講一下蝴蝶長(cháng)什么樣子呢?(幻燈片播放蝴蝶圖片)
蝴蝶有幾只翅膀?幾只觸角?他的左右翅膀是怎么樣的?
小結:蝴蝶是種很美麗的小昆蟲(chóng),它的翅膀和身體是左右對稱(chēng)的,也就是說(shuō)左右是一樣的,比如說(shuō)園就是左右對稱(chēng)的圖形。
3、創(chuàng )設花園情景
(1)小朋友,你知道現在是什么季節嗎?哦,雖然天氣有點(diǎn)冷可花園的草地上好多花仍開(kāi)的很漂亮,小朋友想不想去看看啊。那讓我們趕緊來(lái)看看吧!(出示花園背景圖)
2、看,花園的花開(kāi)的多漂亮啊,可是,老是覺(jué)得這美麗的花園少了些東西,你們看看可以增加些什么呀?
(蜜蜂:噢,蜜蜂采蜜對不對,這不,說(shuō)到蜜蜂,蜜蜂小弟弟就飛來(lái)了;蝴蝶:蝴蝶姑娘也來(lái)了)
師:看看蝴蝶姑娘還少了些什么呀?(飛出紙工蝴蝶并粘在背景圖上)
(哦,兩只觸角,少了它呀,蝴蝶姑娘也不完整了,老師就用記號筆幫她畫(huà)上觸角,小朋友自己貼的時(shí)候可別忘了哦!)
四、手工制作蝴蝶
1、看,蝴蝶漂不漂亮啊,那你們想不想讓更多美麗的蝴蝶來(lái)花叢中跳舞啊?好,看好,老師就教小朋友怎么把一張正方形的紙變成一只美麗的蝴蝶,就像我們之前折小扇子一樣的方法:正反折成小長(cháng)方形,再用桌子上的透明膠幫她綁上一條白色的腰帶,記住要系在中間,不然蝴蝶的翅膀就變的一只大一只小了。(老師示范折紙蝴蝶并介紹其材料)
2、我請小朋友用你手中的正方形紙變成美麗的小蝴蝶,好不好?(四個(gè)小朋友一組,完成紙蝴蝶的操作)
3、師:飛出你們的紙蝴蝶來(lái),讓我看看那只蝴蝶看。
4、蝴蝶做好了,它們就要飛到花叢中去跳舞了,小朋友們,你們把蝴蝶送到花叢中好不好?(讓孩子把蝴蝶粘在背景圖上并畫(huà)上觸角)
五、小結
看,現在花園多美麗呀,有美麗的花,有美麗的蝴蝶姑娘在跳舞,她們心里可開(kāi)心了,直稱(chēng)贊小朋友的手真靈巧,把她們打扮的漂漂亮亮的,她們非常感激小朋友,你們喜歡她們嗎?
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