小學(xué)法制進(jìn)校園方案范文（通用6篇）
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)法制進(jìn)校園方案范文（通用6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)法制進(jìn)校園方案1
為貫徹落實(shí)教育部“強化安全意識，提升安全素養”主題活動(dòng)要求及省市教育部門(mén)有關(guān)通知精神，進(jìn)一步提高廣大師生的安全法制意識和應急自救能力，增強學(xué)生的綜合素質(zhì)，預防各類(lèi)安全事故發(fā)生，結合學(xué)校的學(xué)期安排，將11月定為我校的安全法制教育宣傳月，現將有關(guān)事項通知如下：
一、時(shí)間安排
11月1日至12月1日
二、活動(dòng)內容
活動(dòng)周期間，各班級依據《中小學(xué)生公共安全教育綱要》、《xx區中小學(xué)安全教育全年大致安排》要求，圍繞教育部確定的主題，同時(shí)結合秋冬季氣候特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際，區分不同年齡層次，重點(diǎn)開(kāi)展消防安全、交通安全、飲食安全、衛生防病、心理健康、特殊體質(zhì)自我保護等常見(jiàn)事故預防學(xué)習教育，提高廣大師生的安全意識、自我保護能力及突發(fā)事件應對能力。
三、組織形式
各班級要以主題班會(huì )形式，發(fā)動(dòng)廣大師生積極參與，親身體驗安全防范的重要性;同時(shí)學(xué)校也將充分利用校園廣播、安全教育館、櫥窗等途徑進(jìn)行輔助宣傳，拓展廣大師生的視野。同時(shí)通過(guò)家xx區安全教育平臺，宣傳未成年人保護法等法律法規，提醒家長(cháng)切實(shí)履行監護人職責，加強對子女的教育監管，履行保護職責。
四、活動(dòng)內容
活動(dòng)周期間，學(xué)校至少做到“六個(gè)一”：即營(yíng)造一個(gè)濃厚的氛圍;上一堂安全法制教育課;進(jìn)行一次應急救護知識培訓;開(kāi)展一次緊急疏散演練;看一部安全教育片;開(kāi)展一次安全法律知識競賽活動(dòng)。具體活動(dòng)安排見(jiàn)附件。
小學(xué)法制進(jìn)校園方案2
為進(jìn)一步加強對廣大師生的法制、道路交通安全和消防知識、禁毒知識的教育力度，增強全體師生的法制意識，提高青少年學(xué)法、用法、懂法，勇于抵制違法犯罪與辨別是非的能力，為學(xué)校營(yíng)造良好的教書(shū)育人環(huán)境。區委政法委、區教育局、區司法局、區公安局、公安交警大隊聯(lián)合組成法制安全教育宣講團，在城鄉各中、小學(xué)校開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，為保證活動(dòng)開(kāi)展有序，特制定本實(shí)施方案。
一、 組織領(lǐng)導
為確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展，使法制教育落到實(shí)處，效果明顯。成立由區委政法委副書(shū)記張貽南任組長(cháng)，區司法局局長(cháng)呂芳富、區教育局副局長(cháng)雷發(fā)云任副組長(cháng)，xx區公安分局、交警大隊、區教育局、區司法局等有關(guān)部門(mén)人員為成員的法制安全教育領(lǐng)導小組，活動(dòng)組織安排由區教育局保衛股負責實(shí)施。
二、 工作安排
(一) 車(chē)輛安排
1、 區教育局車(chē)輛1臺(宣傳車(chē)，做好宣傳車(chē)的布置)。
2、 冷水灘公安分局禁毒大隊警車(chē)1臺。
3、 交警大隊警車(chē)1臺。
4、 區司法局警車(chē)1臺。
(二) 日程安排
1、 時(shí)間安排：20xx年9月24日上午：xx市第六中學(xué)
下午：三多亭小學(xué)
20xx年9月25日上午：楊村甸學(xué)校
下午：育才科技專(zhuān)校
2、9月22日召開(kāi)有關(guān)成員單位協(xié)調會(huì )，布置工作。
3、9月23日通知各單位宣講人員和布置會(huì )場(chǎng)。
(三)活動(dòng)內容及程序安排
1、交警大隊交通事故圖片展覽，主講《平安出行就是幸�！�;
2、公安禁毒大隊主講《毒品的危害》，圖片展覽，發(fā)放禁毒宣傳單;
3、司法局副局長(cháng)做《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的法制講座;
4、司法局呂局長(cháng)做重要講話(huà)。
(四)工作措施
1、制訂工作預案，杜絕一切安全事故的發(fā)生;
2、制訂大會(huì )紀律，保證會(huì )場(chǎng)秩序井然有序;
3、聯(lián)系電視臺，做好宣傳報道工作。
小學(xué)法制進(jìn)校園方案3
一、 主題班會(huì )的目的
通過(guò)案例分析，加強法制教育，提高學(xué)生的法律意識，完善學(xué)生的社會(huì )責任意識。
二、班會(huì )的活動(dòng)方式
班干部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論等形式展開(kāi)。
三、班會(huì )的理論分析
1、激發(fā)學(xué)生的參與意識;培養和鍛煉學(xué)生的分析能力、認識能力、鑒別能力，增強團隊合作精神，有助于學(xué)生正確地傳遞和接受信息，恰當地表達自己的情緒情感。將校內法制教育學(xué)習與社會(huì )生活實(shí)踐相結合，有助于學(xué)生自覺(jué)地提高公民意識和法律意識、社會(huì )責任感、社會(huì )認識能力。
2、引起學(xué)生的現實(shí)關(guān)注;近年來(lái)，青少年違法犯罪日趨低齡化、暴力化、團伙化，已向全社會(huì )敲響了警鐘。專(zhuān)家分析，青少年違法犯罪的原因主要有三個(gè)方面：一是學(xué)校教育不到位;二是受家庭負面的影響;三是社會(huì )上不良風(fēng)氣的侵蝕。成長(cháng)環(huán)境，對青少年至關(guān)重要。學(xué)校教育固然起著(zhù)不可替代的主導作用，但光靠學(xué)校教育是不夠的。學(xué)生天天受到學(xué)校的教育和教師的影響，同時(shí)也天天受著(zhù)社會(huì )的教育和社會(huì )上各種人的影響。加強青少年法制教育，必須集學(xué)校、家庭、社會(huì )三方面的力量共同加以解決。學(xué)校的法制教育要首先走在前列。
3、促進(jìn)法制教育課的教學(xué)。使學(xué)生的法制教育學(xué)習與社會(huì )實(shí)際情況相結合，學(xué)以致用，真正做到有的放矢，澄清學(xué)生心理及思想感情中的模糊觀(guān)念。
四、班會(huì )活動(dòng)流程
案例介紹——教師講解周邊的一些案例——實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)(討論)———齊誦——宣布班會(huì )結束
實(shí)踐證明，青少年學(xué)生一旦養成了種種不良習性后要矯正過(guò)來(lái)是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，青少年學(xué)生就應該在日常生活中和學(xué)習中，處處遵守國家法律、法規、社會(huì )公共規范，遵重社會(huì )公德，從小養成良好習慣加強自我修養，樹(shù)立自尊、自立、自強的意識。
自尊、自律、自強是一種積極的人生態(tài)度，也是進(jìn)行自我防范和贏(yíng)得社會(huì )保護的途徑。如果青少年學(xué)生自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無(wú)濟于事的。增強辯別是非和自我保護的能力。
青少年學(xué)生只有學(xué)好知識，豐富社會(huì )生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個(gè)清醒的認識。才能分清是非，青少年學(xué)生還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于青少年學(xué)生在遭到暴力侵害的時(shí)候，及時(shí)逃脫或者進(jìn)行正當防衛，不至于受犯罪行為的隨意侵害。
討論題：
1)年少犯罪就值得寬恕嗎?
2)你怎么樣安排假期?
教師講解周邊的一些案例
全體學(xué)生齊誦：《小學(xué)生守則》
6、班主任總結：不管一個(gè)人的知識多么豐富，一個(gè)人的家庭背景如何好，當他帶上法盲的眼鏡時(shí)，就容易走錯路，跨過(guò)法律的界線(xiàn)。讓我們擦亮法律的鏡片，讓他們與法同行吧。
7、班干部宣布班會(huì )結束。
小學(xué)法制進(jìn)校園方案4
教學(xué)目的：
1、培養學(xué)生的基本法律意識，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀(guān)念。
2、增強學(xué)生的自我保護意識讓學(xué)生了解并知道如何運用法律的武器來(lái)保護自己。
3、通過(guò)案例分析與學(xué)生的討論增強學(xué)生的法制觀(guān)念。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入觸目驚心：
據統計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數竟高達15萬(wàn)。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外，青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應認真學(xué)習法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、你對國家的相關(guān)法律知道多少?
1、說(shuō)出你所知道的法律法規。
2、師總結并出示課件。
法律詞典：
違法——指違反法律規定，危害國家、社會(huì )和公民利益，依法應當承擔法律責任的行為。通常表現為對正常社會(huì )秩序的破壞，對公民人身權利和公私財產(chǎn)等合法權益的侵犯，
犯罪——指嚴重危害社會(huì )，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。
三、合作交流：
問(wèn)題1、哪些行為屬于不良行為?自己有沒(méi)有不良行為?
問(wèn)題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么?
自我預防——勿以惡小而為之， 勿以善小而不為
大量事實(shí)證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開(kāi)始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。
小學(xué)法制進(jìn)校園方案5
課題名稱(chēng)：
學(xué)會(huì )依法保護自己—機智勇敢的于杰
教學(xué)目標：
為了未成年人的健康成長(cháng)，家庭、學(xué)校、社會(huì )都有責任保護他們。兒童本身更有責任保護自己。教育學(xué)生有緊急避險的權利，要保護自己的生命權，生命只有一次，保護自己的生命權是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機應變機智靈活地與壞人壞事作斗爭，達到保護自己的目的。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、要讓學(xué)生認識到生命的重要性。
2、學(xué)會(huì )用合法的手段機智靈活的處理問(wèn)題，避免自己身陷險地或脫離險地。
教學(xué)方法：
事例引入，激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)環(huán)節，深入領(lǐng)悟。問(wèn)題討論，拓展思路。
教學(xué)過(guò)程：
一導入：
1、說(shuō)起維權大家的話(huà)題一定很多，那你們知道自己有什么權力嗎?(使學(xué)生了解未成年人的合法權利)
2、你們還有生命的權利，有緊急避險的權利。當遇到特殊情況時(shí)要隨機應變機智靈活的保護自己。請看這樣一個(gè)事例。(大屏幕顯示事例內容)
二分析理解
(一)提出問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)自己的理解
1、看了這個(gè)事例，你們能說(shuō)說(shuō)于杰是怎樣脫離虎口的?
2、于杰是個(gè)什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習什么?
(二)結合實(shí)際。說(shuō)說(shuō)身邊的故事。
根據書(shū)、保，收聽(tīng)廣播，上網(wǎng)搜索的材料說(shuō)說(shuō)你還知道哪些少年自護自救的故事，講給同學(xué)們聽(tīng)。
(三)討論(大屏幕出示討論內容)
遇到下面的情況你該怎樣辦?(可選擇2—3個(gè)感興趣的話(huà)題說(shuō)說(shuō)自己的做法)
1、當你獨自一人在家時(shí)，有陌生人敲門(mén)，你該不該開(kāi)門(mén)呢?
2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢?
3、當陌生人送你連環(huán)畫(huà)，說(shuō)是送禮物時(shí)，你該怎樣做?
4、一個(gè)人自己回家，開(kāi)門(mén)如發(fā)現屋內凌亂，或有味異時(shí)，你應該怎樣做?
5、當你一人在家，有人說(shuō)，你的爸爸或媽媽讓他來(lái)接你去單位，你去不去?
6、當不認識的人送給你糖果、飲料等誘人的`食品時(shí)，你該怎樣做?
7、放學(xué)后，有陌生人搶你的書(shū)包，或威脅索要錢(qián)財怎么辦?
8、當你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口?
(四)表演《你是陌生人》。
(五)教師小結
同學(xué)們，生命對于每個(gè)人只有一次，保護自己懲治犯罪是我們每個(gè)人的責任，請大家多關(guān)注。中央一臺的“今日說(shuō)法”，天津衛視的“案與法”等法律節目并從中學(xué)到一些法律知識得到啟迪。
教學(xué)反思：
通過(guò)分析事例，弄清了主人公于杰是如何脫險并機智帶領(lǐng)干警擒獲犯罪分子的，使學(xué)生充分認識生命的重要性，學(xué)會(huì )保護自己的生命安全，學(xué)會(huì )識破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。
通過(guò)讀事例、說(shuō)理解、講故事、議收獲等環(huán)節和方法，提高了學(xué)生的`思想認識以及操作水平，強化了法律觀(guān)念，拓寬了思路，并通過(guò)大家的討論交流，豐富了自我保護和緊急避險的方式方法，真正的達到了教育目的，收到良好的教育效果。
小學(xué)法制進(jìn)校園方案6
一、活動(dòng)背景：
社會(huì )心態(tài)問(wèn)題，說(shuō)到底是一種人的心理需求與社會(huì )發(fā)展狀況雙向互動(dòng)的產(chǎn)物。剛剛步入社會(huì )的青少年，心理的需求具有多角度性與多層次性，而社會(huì )變遷所發(fā)生的各種碰撞，又決定了青少年對社會(huì )現狀心理反應的復雜性，青少年社會(huì )心態(tài)具有更大的模糊性與不穩定性，這與走向違法犯罪的道路就有著(zhù)很重要的關(guān)系。
二、活動(dòng)的目的：
1、使每一位同學(xué)遠離本法中所列的未成年人的不良行為，
2、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
三、活動(dòng)準備：
1、收集資料
2、把學(xué)生分為五個(gè)小組
3、布置教室。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)地點(diǎn)：高二（11）班
2、活動(dòng)時(shí)間：第十二周
3、主持人：
五、教學(xué)過(guò)程：
一、導入：今天的法制教育讓我們一起學(xué)習1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員第十次會(huì )議通過(guò)的，1999年11月1日起開(kāi)始實(shí)行的《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
黨和政府歷來(lái)十分重視對青少年一代的健康成長(cháng)，對青少年一代寄予了無(wú)限的希望，給予了無(wú)微不至的關(guān)懷。國家出臺諸多的法律法規以法律的形式保障青少年的健康成長(cháng)，尤其是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的頒布和實(shí)施具有重大和深遠的意義�！吨腥A人民共和國預防未成年人犯罪法》一共八章。今天我們重點(diǎn)學(xué)習本法中的第三章；對未成年人不良行為的預防。二、主要內容：
�。ㄒ唬┪闯赡耆诉`法犯罪的前兆
俗話(huà)說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒”，又有俗話(huà)說(shuō)：風(fēng)是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個(gè)由量變到質(zhì)變的積累、漸變過(guò)程。此間必然會(huì )出現諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說(shuō)的就是這個(gè)道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長(cháng)期養成了不良行為，放任自己而又沒(méi)有及時(shí)有利的得到矯正而發(fā)展形成的。根據常見(jiàn)的違法犯罪征候、跡象，根據外部表象的差異其前兆分成8類(lèi)6種
1、言語(yǔ)：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語(yǔ)黑話(huà)、好說(shuō)謊話(huà)、臟話(huà)不斷。
2、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無(wú)理、頂撞師長(cháng)、愛(ài)打群架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢(qián)，喜怒無(wú)常。
3、結交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。
4、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒(méi)無(wú)常、結群閑逛。
5、打扮：注重打扮，過(guò)度化妝、講究發(fā)型、統一裝束。
6、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場(chǎng)、偷閱書(shū)刊、迷戀網(wǎng)吧。
7、攜物回家、護身器具、異性物件、書(shū)包異物。
8、學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績(jì)突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺(jué)。
在《預防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：
�。�1）曠課、夜不歸宿；
�。�2）帶管制道具；
�。�3）打架斗毆、辱罵他人；
�。�4）強行向他人索要財物；
�。�5）偷竊、故意毀壞財物；
�。�6）參與賭博或變相賭博；
�。�7）觀(guān)看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等；
�。�8）進(jìn)入法律、法規規定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；（9）嚴重違背社會(huì )公德的不良行為。對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì )導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。
�。ǘ⿵膬蓚�(gè)案例談起
例一：湖北某締結連發(fā)勝8起家庭被盜、商店被撬案件，現場(chǎng)不留痕跡，作案手法高超。經(jīng)偵破，這伙神出鬼沒(méi)的作案團伙是由21名13歲左右的初中學(xué)生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習氣，但又得不到及時(shí)的教育和矯正，最終走向犯罪。
例二、北京曾處理過(guò)一個(gè)8人搶劫、流氓團伙，平均年齡不足14歲，他們在不到四個(gè)月的時(shí)間內作案15起。這8個(gè)人也都是從很小就不良習氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，又得不到及時(shí)矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。
請同學(xué)們談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>
1、預防不良行為要從小抓起，從現在做起。
良好習慣，良好行為的養成要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(cháng)期的培養訓練。預防不良行為必須從小抓起；
2、預防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時(shí)不抓，就演變成大錯。教育無(wú)小事；
從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節。
�。ㄈ┠銓Ψ芍嗌伲�
1、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規的名稱(chēng)。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》……
2、請你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情：
曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進(jìn)入法律、法規規定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀(guān)看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
�。ㄋ模┱_對待父母和學(xué)校的教育
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學(xué)生對家長(cháng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過(guò)意不去。如果連教師、家長(cháng)的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。
案例：一個(gè)考試不及格的學(xué)生因為害怕第二天的家長(cháng)會(huì )很晚才回到家�；丶抑蟾赣H知道他成績(jì)很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（討論）
�。ㄎ澹⿲W(xué)會(huì )運用法律武器保護自己的合法權益
未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時(shí)，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。
案例：小陳是一個(gè)農村姑娘，9歲時(shí)由父母做主，同一個(gè)21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時(shí)，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅持“要人不要錢(qián)”。小陳為了保護自己的權益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過(guò)調查，在做好疏導工作的基礎上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護了自己的合法權益。
案例：小周家住湖北農村，是六年級學(xué)生。1996年月11月3日，在騎車(chē)回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見(jiàn)，雷家到鎮派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長(cháng)調解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回到派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢(qián)，但仍不夠錢(qián)，被迫寫(xiě)下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識，決定討一個(gè)說(shuō)法。于是小周向當地法院遞交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢(qián)。小周終于依法維護了自己的尊嚴。
�。⿲W(xué)會(huì )斷案
例1.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎？
村民趙某家有一子一女，均達到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì )干部多次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書(shū)，均被趙某以自家的事不用他人來(lái)管而拒絕。你認為趙某的做法是否違法？
答案：違法
案例2.未成年人被判緩刑學(xué)校能否拒絕入學(xué)？
16周歲的小華是某中專(zhuān)學(xué)校的學(xué)生，去年因盜竊被公安機關(guān)抓獲。學(xué)校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開(kāi)除小華學(xué)籍的決定。法院對小華盜竊一案開(kāi)庭審理后，認定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時(shí)不滿(mǎn)18周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。宣判后，小華在父母的陪同下來(lái)到學(xué)校，要求繼續讀書(shū)。不料，學(xué)校卻拿出一份開(kāi)除學(xué)籍的`處分決定，聲稱(chēng)學(xué)校與小華已不存在任何關(guān)系。你認為學(xué)校的做法是否正確，為什么？
答案：不正確
三、小結：
保護未成年人健康成長(cháng)，已逐步成為全社會(huì )的共識。然而，社會(huì )各方面的保護和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(cháng)、教師和社會(huì )不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護著(zhù)未成年人，未成年人只有自己長(cháng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì )生活中的侵權侵害。所以，在加強來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì )保護的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認真學(xué)習法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育,運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
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