家校合作活動(dòng)實(shí)施方案范文（通用10篇）
為了確�；顒�(dòng)有序有效開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案其實(shí)就是針對活動(dòng)相關(guān)的因素所制定的書(shū)面計劃。那么問(wèn)題來(lái)了，活動(dòng)方案應該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的家校合作活動(dòng)實(shí)施方案范文，歡迎大家分享。
家校合作活動(dòng)實(shí)施方案 1
一、活動(dòng)主題
“家校共育，助力成長(cháng)”
二、活動(dòng)目的
1.加強學(xué)校與家庭之間的溝通與聯(lián)系，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2.讓家長(cháng)更好地了解學(xué)校的教育理念、教學(xué)方法和學(xué)生在校的學(xué)習生活情況，提高家長(cháng)對教育的重視程度和參與度。
3.為家長(cháng)提供教育子女的方法和經(jīng)驗，幫助家長(cháng)解決在家庭教育中遇到的問(wèn)題和困惑。
三、活動(dòng)主體
學(xué)校全體師生及家長(cháng)
四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
1.時(shí)間：20xx年x月-20xx年x月
2.地點(diǎn)：學(xué)校校園內（包括教室、操場(chǎng)、會(huì )議室等相關(guān)場(chǎng)所）
五、活動(dòng)準備
1.學(xué)校層面
成立家校合作活動(dòng)領(lǐng)導小組，由校長(cháng)擔任組長(cháng)，各年級主任、班主任為成員，負責活動(dòng)的策劃、組織和協(xié)調工作。
制定詳細的活動(dòng)計劃和流程，明確各部門(mén)和人員的職責。
準備活動(dòng)所需的物資，如宣傳資料、展示道具、活動(dòng)獎品等。
安排教師對校園環(huán)境進(jìn)行整理和布置，營(yíng)造溫馨、舒適的活動(dòng)氛圍。
2.教師層面
各班主任提前向家長(cháng)發(fā)出活動(dòng)邀請，告知活動(dòng)的主題、時(shí)間、地點(diǎn)和內容，確保家長(cháng)知曉并積極參與。
根據活動(dòng)安排，準備相應的教學(xué)資料、案例分析、學(xué)生作品展示等內容。
培訓教師掌握與家長(cháng)溝通的技巧和方法，提高溝通效果。
3.家長(cháng)層面
家長(cháng)根據活動(dòng)通知安排好自己的時(shí)間，準時(shí)參加活動(dòng)。
可以提前收集自己在家庭教育中遇到的問(wèn)題，以便在活動(dòng)中與教師和其他家長(cháng)交流。
六、活動(dòng)內容與形式
�。ㄒ唬┘议L(cháng)學(xué)校講座（每月一次）
1.主題講座
邀請教育專(zhuān)家、學(xué)者或本校優(yōu)秀教師擔任主講人，圍繞不同年齡段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、學(xué)習規律、品德培養、心理健康等方面開(kāi)展系列講座。例如，針對低年級學(xué)生家長(cháng)可以開(kāi)展“培養孩子良好學(xué)習習慣的方法”講座，針對高年級學(xué)生家長(cháng)可以開(kāi)展“青春期孩子的教育與溝通”講座。
講座過(guò)程中設置互動(dòng)環(huán)節，家長(cháng)可以隨時(shí)提問(wèn)，主講人進(jìn)行現場(chǎng)解答，增強講座的針對性和實(shí)效性。
2.經(jīng)驗分享會(huì )
邀請在家庭教育方面有成功經(jīng)驗的家長(cháng)分享自己的育兒心得和方法。這些家長(cháng)可以來(lái)自不同年級、不同班級，通過(guò)他們的真實(shí)案例，讓其他家長(cháng)從中受到啟發(fā)。
分享結束后，組織家長(cháng)進(jìn)行小組討論，鼓勵家長(cháng)們相互交流自己在教育孩子過(guò)程中的經(jīng)驗和困惑，促進(jìn)家長(cháng)之間的相互學(xué)習。
�。ǘ┯H子活動(dòng)（每學(xué)期兩次）
1.親子運動(dòng)會(huì )
在學(xué)校操場(chǎng)舉行親子運動(dòng)會(huì )，設置適合親子共同參與的運動(dòng)項目，如接力賽跑、親子跳繩、二人三足等。
運動(dòng)會(huì )以家庭為單位報名參賽，通過(guò)比賽增強親子之間的默契和合作能力，同時(shí)培養學(xué)生的競爭意識和團隊精神。
在運動(dòng)會(huì )中設置一些趣味獎項，如“最佳默契獎”“最具活力家庭獎”等，增加活動(dòng)的趣味性和吸引力。
2.親子手工制作或文藝表演
開(kāi)展親子手工制作活動(dòng)，如制作風(fēng)箏、陶藝、繪畫(huà)等，家長(cháng)和孩子一起發(fā)揮創(chuàng )意，完成作品。這不僅能培養孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力，還能增進(jìn)親子之間的感情。
或者組織親子文藝表演，家長(cháng)和孩子共同準備節目，如唱歌、舞蹈、小品等。通過(guò)排練和表演的過(guò)程，讓家長(cháng)和孩子有更多的交流和互動(dòng)機會(huì )，同時(shí)也為家庭提供一個(gè)展示才藝的平臺。
�。ㄈ┘议L(cháng)開(kāi)放日（每學(xué)期一次）
1.課堂觀(guān)摩
在指定的日期，邀請家長(cháng)走進(jìn)課堂，觀(guān)摩教師的授課過(guò)程。家長(cháng)可以選擇自己孩子所在班級的任意課程進(jìn)行觀(guān)摩，了解教師的教學(xué)方法、課堂組織形式以及孩子在課堂上的表現。
課后，組織家長(cháng)與授課教師進(jìn)行交流，家長(cháng)可以對教師的教學(xué)提出意見(jiàn)和建議，教師也可以向家長(cháng)反饋孩子在課堂上的學(xué)習情況。
2.校園生活體驗
除了課堂觀(guān)摩，還安排家長(cháng)體驗學(xué)生的校園生活，包括課間操、午餐、社團活動(dòng)等環(huán)節。讓家長(cháng)全面了解孩子在學(xué)校的日常學(xué)習和生活環(huán)境，感受學(xué)校的教育氛圍。
在體驗過(guò)程中，安排專(zhuān)門(mén)的引導員（可以是學(xué)生志愿者）為家長(cháng)進(jìn)行講解和介紹，解答家長(cháng)的疑問(wèn)。
�。ㄋ模┘议L(cháng)志愿者活動(dòng)（長(cháng)期開(kāi)展）
1.學(xué)校管理協(xié)助
鼓勵家長(cháng)參與學(xué)校的日常管理工作，如協(xié)助學(xué)校保安維護上下學(xué)秩序、參與圖書(shū)館管理、監督學(xué)校食堂衛生等。
學(xué)校定期對家長(cháng)志愿者進(jìn)行培訓，明確工作內容和要求，讓家長(cháng)在協(xié)助學(xué)校管理的過(guò)程中，更好地了解學(xué)校的運作情況，同時(shí)也為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
2.課外輔導支持
招募有專(zhuān)業(yè)知識和技能的家長(cháng)志愿者，成立課外輔導小組，為學(xué)生提供課外興趣輔導。例如，有繪畫(huà)特長(cháng)的家長(cháng)可以為美術(shù)社團的學(xué)生進(jìn)行指導，有科技專(zhuān)長(cháng)的'家長(cháng)可以為科技小組的學(xué)生開(kāi)展科普講座和實(shí)踐活動(dòng)。
七、活動(dòng)評估
1.每次活動(dòng)結束后，通過(guò)問(wèn)卷調查、現場(chǎng)訪(fǎng)談等方式收集家長(cháng)和學(xué)生對活動(dòng)的滿(mǎn)意度評價(jià)，了解他們對活動(dòng)內容、形式、組織等方面的意見(jiàn)和建議。
2.根據家長(cháng)和學(xué)生的反饋，對活動(dòng)進(jìn)行總結和反思，分析活動(dòng)中存在的問(wèn)題和不足之處，提出改進(jìn)措施和建議，為下一次活動(dòng)的開(kāi)展提供參考。
3.觀(guān)察和分析學(xué)生在學(xué)習成績(jì)、行為表現、心理狀態(tài)等方面的變化，評估家校合作活動(dòng)對學(xué)生成長(cháng)的影響和效果。
八、注意事項
1.活動(dòng)安排要充分考慮家長(cháng)的時(shí)間和參與的便利性，盡量避免與家長(cháng)的工作時(shí)間沖突。
2.在活動(dòng)過(guò)程中，要尊重每個(gè)家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造平等、和諧的交流氛圍，避免出現批評指責等情況。
3.注意活動(dòng)的安全保障工作，特別是在親子運動(dòng)會(huì )、校園生活體驗等活動(dòng)中，要提前做好安全預案，確保家長(cháng)和學(xué)生的人身安全。
4.保護學(xué)生和家長(cháng)的隱私，在活動(dòng)中涉及到個(gè)人信息和家庭情況時(shí)，要嚴格保密。
家校合作活動(dòng)實(shí)施方案 2
一、活動(dòng)主題
“攜手共育，助力成長(cháng)”
二、活動(dòng)目標
1.加強學(xué)校與家庭之間的溝通與合作，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2.增進(jìn)家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的了解，提高家長(cháng)對教育的重視程度和參與度。
3.為家長(cháng)提供科學(xué)的教育方法指導，幫助家長(cháng)更好地履行家庭教育職責。
4.搭建家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與教師之間的交流平臺，促進(jìn)良好教育氛圍的形成。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月-20xx年x月
四、活動(dòng)地點(diǎn)
1.學(xué)校內：教室、會(huì )議室、操場(chǎng)等。
2.校外：根據不同活動(dòng)內容選擇合適的場(chǎng)所，如社區中心、科技館、博物館等。
五、參與人員
全體師生、家長(cháng)
六、活動(dòng)內容與形式
�。ㄒ唬┘议L(cháng)學(xué)校講座（每學(xué)期2-3次）
1.教育專(zhuān)家講座
邀請教育領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者到校對家長(cháng)進(jìn)行專(zhuān)題講座。講座內容包括學(xué)生心理健康教育、學(xué)習方法指導、親子溝通技巧、青少年成長(cháng)規律等。通過(guò)專(zhuān)業(yè)講解，為家長(cháng)提供科學(xué)的教育理念和方法，幫助家長(cháng)解決在家庭教育中遇到的困惑。
2.優(yōu)秀家長(cháng)經(jīng)驗分享會(huì )
組織校內優(yōu)秀家長(cháng)分享自己的家庭教育經(jīng)驗。這些家長(cháng)可以從不同角度，如培養孩子良好習慣、激發(fā)孩子學(xué)習興趣、處理孩子青春期問(wèn)題等方面，介紹自己的成功做法。這種身邊人的經(jīng)驗更具有可操作性和借鑒意義，能夠引發(fā)其他家長(cháng)的共鳴。
�。ǘ┘议L(cháng)開(kāi)放日（每學(xué)期1-2次）
1.課堂觀(guān)摩
邀請家長(cháng)走進(jìn)課堂，觀(guān)摩教師的教學(xué)過(guò)程。家長(cháng)可以選擇自己孩子所在班級或感興趣的課程進(jìn)行聽(tīng)課。通過(guò)課堂觀(guān)摩，家長(cháng)能夠了解學(xué)校的教學(xué)方法、教學(xué)內容以及孩子在課堂上的表現，同時(shí)也能感受到教師的教學(xué)風(fēng)采和敬業(yè)精神。
2.校園參觀(guān)
安排專(zhuān)門(mén)的時(shí)間和路線(xiàn)，由學(xué)校教師或學(xué)生志愿者帶領(lǐng)家長(cháng)參觀(guān)校園。向家長(cháng)介紹學(xué)校的教學(xué)設施、功能教室（如圖書(shū)館、實(shí)驗室、體育館等）的使用情況，以及學(xué)校的文化建設和發(fā)展規劃。讓家長(cháng)對學(xué)校的整體環(huán)境和教育資源有更全面的認識。
�。ㄈ┯H子活動(dòng)（每學(xué)期2-3次）
1.親子運動(dòng)會(huì )
在學(xué)校操場(chǎng)舉辦親子運動(dòng)會(huì )，設置適合親子共同參與的運動(dòng)項目，如接力賽跑、親子跳繩、齊心協(xié)力（兩人三足）等。通過(guò)這些趣味運動(dòng)項目，增進(jìn)親子之間的情感交流和默契，同時(shí)也培養孩子的團隊合作精神和競爭意識。
2.親子手工制作大賽
組織親子手工制作活動(dòng)，可以在學(xué)�；蛏鐓^中心進(jìn)行�；顒�(dòng)主題可以根據不同的節日或季節進(jìn)行設定，如春節剪紙、中秋節燈籠制作、環(huán)保手工等。家長(cháng)和孩子共同完成手工制作作品，不僅可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力，還能在過(guò)程中加強親子間的互動(dòng)與合作。
3.親子閱讀活動(dòng)
開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，鼓勵家長(cháng)和孩子每天抽出一定時(shí)間共同閱讀書(shū)籍。學(xué)�？梢远ㄆ谂e辦親子閱讀分享會(huì )，讓家長(cháng)和孩子一起分享閱讀的心得和體會(huì )。通過(guò)親子閱讀，培養孩子的閱讀興趣和習慣，同時(shí)也為家長(cháng)和孩子創(chuàng )造了一個(gè)溫馨的交流氛圍。
�。ㄋ模┘议L(cháng)志愿者活動(dòng)（長(cháng)期開(kāi)展）
1.學(xué)校管理協(xié)助
招募家長(cháng)志愿者參與學(xué)校的日常管理工作，如協(xié)助學(xué)校安保人員維護上下學(xué)秩序、在圖書(shū)館幫忙整理圖書(shū)、在食堂監督學(xué)生用餐秩序等。家長(cháng)通過(guò)參與學(xué)校管理，能夠更好地了解學(xué)校的運作情況，同時(shí)也為學(xué)校提供了額外的人力支持。
2.課程輔助教學(xué)
根據家長(cháng)的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)和興趣愛(ài)好，邀請家長(cháng)參與學(xué)校的課程輔助教學(xué)。例如，有醫學(xué)背景的家長(cháng)可以為學(xué)生講解健康知識，從事藝術(shù)工作的家長(cháng)可以指導學(xué)生美術(shù)或音樂(lè )課程等。家長(cháng)參與教學(xué)能夠豐富學(xué)校的課程資源，為學(xué)生帶來(lái)不一樣的學(xué)習體驗。
�。ㄎ澹┘倚贤ㄆ脚_建設（長(cháng)期運行）
1.家長(cháng)會(huì )
定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，每學(xué)期初召開(kāi)學(xué)期計劃家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹本學(xué)期學(xué)校的工作計劃、教學(xué)安排以及重點(diǎn)活動(dòng)；期中召開(kāi)階段性反饋家長(cháng)會(huì )，教師向家長(cháng)反饋學(xué)生在學(xué)習、行為習慣等方面的情況，同時(shí)聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議；期末召開(kāi)總結家長(cháng)會(huì )，對本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和綜合素質(zhì)發(fā)展進(jìn)行總結評價(jià)。
2.家長(cháng)委員會(huì )
成立家長(cháng)委員會(huì )，成員由各班推選的家長(cháng)代表組成。家長(cháng)委員會(huì )定期召開(kāi)會(huì )議，參與學(xué)校重大決策的討論，如學(xué)校發(fā)展規劃、教學(xué)改革方案等；同時(shí)，家長(cháng)委員會(huì )還負責收集家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋給學(xué)校，發(fā)揮學(xué)校與家長(cháng)之間的橋梁和紐帶作用。
3.線(xiàn)上溝通平臺
建立學(xué)校官方微信公眾號、家長(cháng)微信群、QQ群等線(xiàn)上溝通平臺。學(xué)校通過(guò)微信公眾號發(fā)布學(xué)校的新聞動(dòng)態(tài)、教育教學(xué)成果、活動(dòng)通知等信息；教師通過(guò)家長(cháng)微信群或QQ群與家長(cháng)進(jìn)行日常溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的在校情況，家長(cháng)也可以通過(guò)這些平臺向教師咨詢(xún)問(wèn)題、交流教育心得。
七、活動(dòng)準備
1.宣傳推廣
制定詳細的活動(dòng)宣傳方案，包括海報制作、宣傳單頁(yè)設計、校園廣播宣傳、班級群通知等方式，向家長(cháng)和學(xué)生宣傳活動(dòng)的主題、內容、時(shí)間、地點(diǎn)等信息，提高活動(dòng)知曉度和參與度。
邀請教育專(zhuān)家和優(yōu)秀家長(cháng)參與活動(dòng)，提前與他們溝通活動(dòng)主題和要求，確保講座和分享內容的質(zhì)量。
2.物資準備
根據不同活動(dòng)內容，準備相應的物資，如講座場(chǎng)地布置所需的音響設備、投影儀、桌椅等；親子運動(dòng)會(huì )所需的運動(dòng)器材、獎品；親子手工制作大賽所需的手工材料等。
為家長(cháng)志愿者制作統一的標識牌或服裝，方便識別和管理。
3.人員安排
成立活動(dòng)組織小組，明確小組成員的分工，包括活動(dòng)策劃、宣傳推廣、物資采購、現場(chǎng)組織、安全保障等工作，確保每項工作都有專(zhuān)人負責。
對參與活動(dòng)組織的教師和學(xué)生志愿者進(jìn)行培訓，使其熟悉活動(dòng)流程和各自的工作職責，保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。
八、活動(dòng)實(shí)施步驟
�。ㄒ唬﹩�(dòng)階段（第1周）
1.召開(kāi)全校教職工大會(huì )，介紹家校合作活動(dòng)實(shí)施方案，明確各部門(mén)和教師在活動(dòng)中的職責。
2.向家長(cháng)發(fā)放活動(dòng)宣傳資料，通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下多種渠道宣傳活動(dòng)的意義和內容，鼓勵家長(cháng)積極參與。
3.成立家長(cháng)委員會(huì )，召開(kāi)第一次家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，選舉家長(cháng)委員會(huì )主任、副主任，討論本學(xué)期家長(cháng)委員會(huì )的工作計劃和重點(diǎn)工作。
�。ǘ⿲�(shí)施階段（第2-18周）
1.根據活動(dòng)計劃安排，有序開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校講座、家長(cháng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)、家長(cháng)志愿者活動(dòng)等各項活動(dòng)。
2.在活動(dòng)過(guò)程中，及時(shí)收集家長(cháng)和學(xué)生的'反饋意見(jiàn)，對活動(dòng)內容和形式進(jìn)行調整和優(yōu)化，確�；顒�(dòng)效果。
3.定期召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，匯報學(xué)校工作進(jìn)展情況，聽(tīng)取家長(cháng)委員會(huì )成員的意見(jiàn)和建議，共同商討解決家校合作中出現的問(wèn)題。
4.利用線(xiàn)上溝通平臺，加強教師與家長(cháng)之間的日常溝通，及時(shí)發(fā)布學(xué)校信息和學(xué)生在校情況，保持家校之間的密切聯(lián)系。
�。ㄈ┛偨Y階段（第19-20周）
1.對本學(xué)期家校合作活動(dòng)進(jìn)行全面總結，整理活動(dòng)資料，包括活動(dòng)方案、活動(dòng)記錄、家長(cháng)反饋、學(xué)生作品等，形成活動(dòng)總結報告。
2.評選優(yōu)秀家長(cháng)志愿者、優(yōu)秀家長(cháng)和優(yōu)秀親子活動(dòng)案例，并進(jìn)行表彰和獎勵，對表現突出的家長(cháng)和家庭進(jìn)行宣傳，樹(shù)立良好的榜樣。
3.召開(kāi)總結家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報本學(xué)期家校合作活動(dòng)的成果和學(xué)生的發(fā)展情況，同時(shí)聽(tīng)取家長(cháng)對活動(dòng)的評價(jià)和建議，為下學(xué)期家校合作活動(dòng)的開(kāi)展提供參考。
九、活動(dòng)評估
1.家長(cháng)滿(mǎn)意度調查
在每次大型活動(dòng)結束后和學(xué)期末，通過(guò)線(xiàn)上問(wèn)卷調查或現場(chǎng)發(fā)放問(wèn)卷的方式，收集家長(cháng)對活動(dòng)內容、組織形式、教師表現等方面的滿(mǎn)意度評價(jià)。調查內容包括活動(dòng)是否符合家長(cháng)需求、是否對家庭教育有幫助、是否增進(jìn)了家校溝通等方面。根據調查結果，分析活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，以便改進(jìn)。
2.學(xué)生發(fā)展評估
通過(guò)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)、行為表現、心理健康狀況等方面的變化，評估家校合作活動(dòng)對學(xué)生發(fā)展的影響。對比活動(dòng)開(kāi)展前后學(xué)生在這些方面的數據，如學(xué)習成績(jì)的提升幅度、違紀行為的減少情況、積極向上情緒的增加比例等，直觀(guān)地反映活動(dòng)效果。
3.教師反饋
組織教師進(jìn)行交流討論，聽(tīng)取教師在活動(dòng)過(guò)程中的觀(guān)察和體會(huì )。教師可以從家長(cháng)參與度、活動(dòng)對教學(xué)工作的促進(jìn)作用、與家長(cháng)溝通的效果等方面進(jìn)行反饋。教師的反饋可以為活動(dòng)的改進(jìn)提供實(shí)踐依據，同時(shí)也有助于提高教師對家校合作重要性的認識。
十、注意事項
1.安全保障
在所有活動(dòng)中，安全是首要考慮因素。特別是在親子運動(dòng)會(huì )、校外參觀(guān)等活動(dòng)中，要提前做好安全預案，對活動(dòng)場(chǎng)地和設施進(jìn)行安全檢查，確保學(xué)生和家長(cháng)的人身安全�；顒�(dòng)過(guò)程中，要有專(zhuān)人負責安全管理工作，配備必要的急救藥品和設備。
2.活動(dòng)秩序
無(wú)論是在學(xué)校內還是校外開(kāi)展活動(dòng)，都要確�；顒�(dòng)有良好的秩序。提前制定活動(dòng)流程和規則，安排工作人員進(jìn)行現場(chǎng)組織和引導，避免出現混亂場(chǎng)面。對于參與人數較多的活動(dòng)，要合理安排場(chǎng)地和時(shí)間，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。
3.尊重家長(cháng)意見(jiàn)
在家校合作活動(dòng)中，要充分尊重家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。無(wú)論是活動(dòng)內容的選擇還是活動(dòng)形式的設計，都要廣泛征求家長(cháng)的意見(jiàn)，讓家長(cháng)真正參與到家校合作中來(lái)。對于家長(cháng)提出的問(wèn)題和建議，要及時(shí)給予回應和處理，提高家長(cháng)對活動(dòng)的滿(mǎn)意度。
家校合作活動(dòng)實(shí)施方案 3
一、實(shí)施目標
1.建立學(xué)校與家庭之間積極、有效的溝通機制，促進(jìn)信息共享，加強家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的了解和支持。
2.整合家庭和學(xué)校的教育資源，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生在學(xué)業(yè)成績(jì)、品德修養、身心健康等方面的全面發(fā)展。
3.提高家長(cháng)的教育水平，為家長(cháng)提供教育指導和培訓，幫助家長(cháng)更好地履行家庭教育職責，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍。
二、實(shí)施原則
1.平等尊重原則：學(xué)校和家庭在合作過(guò)程中地位平等，相互尊重。尊重家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，尊重家長(cháng)在家庭教育中的主體地位，同時(shí)學(xué)校也應保持自身教育專(zhuān)業(yè)的權威性。
2.協(xié)同共育原則：強調學(xué)校教育和家庭教育的協(xié)同性，明確雙方在學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的角色和責任，通過(guò)多種形式的合作活動(dòng)，共同為學(xué)生成長(cháng)創(chuàng )造有利條件。
3.多樣性原則：家校合作活動(dòng)形式多樣，涵蓋家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、親子活動(dòng)、家長(cháng)志愿者等多種形式，以滿(mǎn)足不同家庭和學(xué)生的需求。
4.持續性原則：家校合作是一個(gè)長(cháng)期、持續的過(guò)程，需要建立穩定的合作關(guān)系和機制，不斷調整和完善合作內容和方式。
三、活動(dòng)內容與形式
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1.家長(cháng)會(huì )
定期家長(cháng)會(huì )：每學(xué)期初、期中、期末各召開(kāi)一次全校性家長(cháng)會(huì )。期初家長(cháng)會(huì )主要介紹本學(xué)期學(xué)校工作計劃、教學(xué)安排、班級管理目標等；期中家長(cháng)會(huì )重點(diǎn)反饋學(xué)生半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習情況、行為表現，分析存在的問(wèn)題；期末家長(cháng)會(huì )總結全學(xué)期工作，頒發(fā)學(xué)生榮譽(yù)證書(shū)，并對假期學(xué)習和生活提出建議。
專(zhuān)題家長(cháng)會(huì )：根據不同年級、不同階段學(xué)生的特點(diǎn)和需求，召開(kāi)專(zhuān)題家長(cháng)會(huì )。如針對初一年級新生入學(xué)適應問(wèn)題、初三學(xué)生中考備考問(wèn)題、高一年級文理分科指導問(wèn)題等召開(kāi)專(zhuān)題家長(cháng)會(huì )，邀請專(zhuān)家或有經(jīng)驗的教師為家長(cháng)進(jìn)行講解和指導。
2.家長(cháng)微信群/QQ群
各班級建立家長(cháng)微信群或QQ群，作為日常溝通的主要平臺。班主任和任課教師定期在群內發(fā)布學(xué)校通知、作業(yè)安排、學(xué)生在校表現等信息，同時(shí)解答家長(cháng)的疑問(wèn)，收集家長(cháng)的反饋意見(jiàn)。群內信息發(fā)布要規范、及時(shí)，避免過(guò)多無(wú)關(guān)信息干擾家長(cháng)。
3.家校聯(lián)系手冊
設計專(zhuān)門(mén)的家校聯(lián)系手冊，學(xué)生每天帶回家，家長(cháng)和教師可在手冊上進(jìn)行書(shū)面溝通。教師可以記錄學(xué)生當天的學(xué)習情況、課堂表現、作業(yè)完成情況等，家長(cháng)則可以反饋學(xué)生在家的學(xué)習狀態(tài)、生活習慣、情緒變化等信息，以便雙方及時(shí)了解學(xué)生的全面情況。
�。ǘ┘议L(cháng)學(xué)校
1.家長(cháng)教育講座
邀請教育專(zhuān)家、心理學(xué)家、法律專(zhuān)家等定期舉辦家長(cháng)教育講座，內容包括家庭教育方法、青少年心理發(fā)展特點(diǎn)、親子溝通技巧、法律法規與青少年保護等方面。講座可采用線(xiàn)上線(xiàn)下相結合的方式，方便家長(cháng)參與。每學(xué)期至少舉辦3-4次講座。
2.家長(cháng)讀書(shū)分享會(huì )
組織家長(cháng)讀書(shū)俱樂(lè )部，推薦家庭教育相關(guān)書(shū)籍，如《正面管教》《好媽媽勝過(guò)好老師》等。定期開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì )，家長(cháng)們可以交流讀書(shū)心得、分享自己在家庭教育中的實(shí)踐經(jīng)驗和困惑，互相學(xué)習和啟發(fā)。每月至少開(kāi)展1次讀書(shū)分享會(huì )。
3.家長(cháng)培訓課程
根據家長(cháng)需求和學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際情況，開(kāi)發(fā)家長(cháng)培訓課程體系。課程內容包括學(xué)習指導、品德教育、安全教育、心理健康教育等模塊。每個(gè)模塊設置若干課程，通過(guò)集中授課、小組討論、案例分析等形式開(kāi)展培訓，提高家長(cháng)的教育能力。培訓課程可分批次、分階段進(jìn)行，每學(xué)年至少完成一個(gè)完整的培訓周期。
�。ㄈ┯H子活動(dòng)
1.親子運動(dòng)會(huì )
每學(xué)年舉辦一次親子運動(dòng)會(huì )，設置適合親子共同參與的運動(dòng)項目，如親子接力賽、二人三足、拔河比賽等。通過(guò)親子運動(dòng)會(huì )，增強親子之間的情感交流，同時(shí)培養學(xué)生的團隊合作精神和競爭意識。
2.親子文化節
結合學(xué)校文化建設和傳統節日，開(kāi)展親子文化節活動(dòng)。例如在春節前夕舉辦親子寫(xiě)春聯(lián)、剪窗花活動(dòng)；在端午節舉辦親子包粽子活動(dòng)；在讀書(shū)月舉辦親子誦讀比賽等。通過(guò)這些活動(dòng)，傳承和弘揚傳統文化，豐富學(xué)生和家長(cháng)的精神文化生活。
3.親子戶(hù)外拓展
組織親子戶(hù)外拓展活動(dòng)，選擇合適的戶(hù)外拓展基地，開(kāi)展如攀巖、露營(yíng)、野外生存等具有挑戰性的活動(dòng)。在活動(dòng)中培養學(xué)生的勇氣、毅力和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)增進(jìn)親子之間的信任和默契。每學(xué)期可組織1-2次戶(hù)外拓展活動(dòng)。
�。ㄋ模┘议L(cháng)志愿者活動(dòng)
1.學(xué)校管理志愿者
邀請家長(cháng)參與學(xué)校日常管理工作，如協(xié)助學(xué)校保安維持上下學(xué)秩序、參與學(xué)校圖書(shū)館管理、監督學(xué)校食堂衛生等。家長(cháng)通過(guò)親身體驗學(xué)校管理工作，增強對學(xué)校工作的理解和支持，同時(shí)也為學(xué)校管理工作提供有益的補充。
2.課程教學(xué)志愿者
根據家長(cháng)的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)和興趣愛(ài)好，邀請家長(cháng)走進(jìn)課堂，擔任客座教師。家長(cháng)可以為學(xué)生帶來(lái)豐富多彩的課程內容，如手工制作、烹飪、職業(yè)體驗、科普知識等。這不僅豐富了學(xué)校課程資源，也讓學(xué)生從不同角度了解社會(huì )和職業(yè)。
3.活動(dòng)組織志愿者
在學(xué)校組織大型活動(dòng)（如運動(dòng)會(huì )、文藝匯演、校慶等）時(shí)，招募家長(cháng)志愿者參與活動(dòng)的策劃、組織和實(shí)施工作。家長(cháng)可以發(fā)揮自己的組織協(xié)調能力，協(xié)助學(xué)校順利開(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)也能在活動(dòng)中與教師、學(xué)生密切合作，加深對學(xué)校教育工作的認識。
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬蕚潆A段
1.成立家校合作工作領(lǐng)導小組，由學(xué)校校長(cháng)擔任組長(cháng)，副校長(cháng)、德育主任、教導主任、年級組長(cháng)、班主任等為成員，負責統籌規劃家校合作工作。
2.開(kāi)展家長(cháng)需求調研，通過(guò)問(wèn)卷調查、家訪(fǎng)、座談會(huì )等形式了解家長(cháng)對家校合作的期望、需求和建議，為制定活動(dòng)方案提供依據。
3.制定家校合作活動(dòng)實(shí)施方案，明確活動(dòng)目標、內容、形式、步驟、責任分工和經(jīng)費預算等。
4.準備家校合作活動(dòng)所需的物資、場(chǎng)地、宣傳資料等，同時(shí)對參與活動(dòng)的教師和工作人員進(jìn)行培訓，提高他們對家校合作工作的.認識和組織活動(dòng)的能力。
�。ǘ⿲�(shí)施階段
1.按照活動(dòng)實(shí)施方案，有序開(kāi)展家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、親子活動(dòng)、家長(cháng)志愿者等各項家校合作活動(dòng)�；顒�(dòng)過(guò)程中要注意收集家長(cháng)和學(xué)生的反饋意見(jiàn)，及時(shí)調整和改進(jìn)活動(dòng)內容和形式。
2.加強對活動(dòng)的宣傳報道，通過(guò)學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號、校報等媒體平臺及時(shí)發(fā)布活動(dòng)信息、照片、視頻等資料，擴大活動(dòng)影響力，吸引更多家長(cháng)參與到家校合作工作中來(lái)。
3.定期召開(kāi)家校合作工作領(lǐng)導小組會(huì )議，總結階段性工作經(jīng)驗，分析存在的問(wèn)題，研究解決對策，確保家校合作工作順利推進(jìn)。
�。ㄈ┛偨Y評估階段
1.對家校合作活動(dòng)進(jìn)行全面總結，整理活動(dòng)資料，包括活動(dòng)計劃、記錄、總結、家長(cháng)反饋、學(xué)生成果等，形成家校合作工作檔案。
2.設計科學(xué)合理的評估指標體系，從家長(cháng)參與度、家長(cháng)教育能力提升情況、學(xué)生發(fā)展情況、學(xué)校與家庭溝通效果等方面對家校合作活動(dòng)的效果進(jìn)行評估�？梢酝ㄟ^(guò)問(wèn)卷調查、學(xué)生和家長(cháng)訪(fǎng)談、學(xué)業(yè)成績(jì)分析等方式進(jìn)行評估。
3.根據評估結果，總結成功經(jīng)驗，找出存在的不足之處，為下一年度的家校合作工作提供參考和改進(jìn)方向。同時(shí)對在家校合作工作中表現突出的家長(cháng)、教師和班級進(jìn)行表彰和獎勵，激勵更多人積極參與到家校合作工作中。
五、保障措施
1.組織保障：學(xué)校成立專(zhuān)門(mén)的家校合作工作領(lǐng)導小組，明確各成員的職責，確保家校合作工作有組織、有計劃地開(kāi)展。同時(shí)，各班級成立家長(cháng)委員會(huì )，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展家校合作活動(dòng)，發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)校管理和教育教學(xué)中的積極作用。
2.制度保障：建立健全家校合作相關(guān)制度，如家長(cháng)會(huì )制度、家長(cháng)學(xué)校管理制度、家長(cháng)志愿者管理制度、家校溝通反饋制度等，使家校合作工作有章可循。
3.經(jīng)費保障：學(xué)校安排專(zhuān)項經(jīng)費用于家校合作活動(dòng)的開(kāi)展，包括家長(cháng)教育講座費用、親子活動(dòng)器材購置、家長(cháng)志愿者培訓、宣傳資料印刷等方面的支出，確�；顒�(dòng)順利實(shí)施。
4.師資保障：加強對教師的培訓，提高教師開(kāi)展家校合作工作的能力和水平。鼓勵教師積極參與家校合作活動(dòng)的策劃、組織和實(shí)施，同時(shí)為教師開(kāi)展家校合作工作提供必要的時(shí)間和精力支持。
家校合作活動(dòng)實(shí)施方案 4
一、家校合作的組織機構
1、成立親子成長(cháng)共同體
每個(gè)班將學(xué)生分成若干個(gè)小組（可以按宿舍、所在社區、成績(jì)、興趣愛(ài)好等分組），每個(gè)小組的學(xué)生和家長(cháng)形成“親子成長(cháng)共同體”，親子成長(cháng)共同體作為家校合作、親子合作開(kāi)展活動(dòng)的基本組織和平臺。每個(gè)親子成長(cháng)共同體選出一名學(xué)生組長(cháng)和一名家長(cháng)組長(cháng)（學(xué)生組長(cháng)可由班團干部或課代表兼），作為該共同體的學(xué)生和家長(cháng)代表及開(kāi)展活動(dòng)的組織聯(lián)系人。
2、成立家校合作委員會(huì )
學(xué)校成立基于親子成長(cháng)共同體的班級、年級和學(xué)校三級家長(cháng)委員會(huì )。各班的班主任和各個(gè)親子成長(cháng)共同體的'家長(cháng)組長(cháng)組成本班的班級家校合作委員會(huì )，班主任為主任；年級部人員和各班家校合作委員會(huì )成員組成年級家校合作委員會(huì )，年級部主任為主任；學(xué)生處、團委、和各年級家校合作委員會(huì )成員組成學(xué)校家校合作委員會(huì )，主管副校長(cháng)為主任。學(xué)校、年級和班級通過(guò)各級家校合作委員會(huì )開(kāi)展各種有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的活動(dòng)。
二、家校合作的方法與途徑
1．開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，提高合作育人能力
通過(guò)舉辦優(yōu)秀家長(cháng)家庭教育經(jīng)驗交流會(huì )、邀請校內優(yōu)秀教師和校外專(zhuān)家為家長(cháng)開(kāi)辦講座等形式，加強家長(cháng)之間、家校之間的溝通與交流，不斷增進(jìn)了解、達成共識、加強合作、提高內力，為充分發(fā)揮家校合力奠定堅實(shí)基礎。
2．共謀成長(cháng)規劃，共同互助成長(cháng)
每學(xué)期學(xué)校統一組織三次親子成長(cháng)共同體活動(dòng)。學(xué)期初各班組織親子成長(cháng)共同體活動(dòng)，共同體成員在充分討論的基礎上共同幫助每一位同學(xué)制定符合學(xué)生自身實(shí)際和特點(diǎn)的切實(shí)可行的學(xué)期成長(cháng)發(fā)展規劃。期中考試后利用召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)間組織一次親子成長(cháng)共同體活動(dòng)，共同總結、評價(jià)、調整成長(cháng)發(fā)展規劃。期末考試后利用召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)間再組織一次親子成長(cháng)共同體活動(dòng)，共同總結、評價(jià)一學(xué)期成長(cháng)發(fā)展規劃落實(shí)情況，商定假期學(xué)習活動(dòng)計劃。各年級、各班、各共同體可根據情況開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，以便更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展。
3．指導社團活動(dòng)，促進(jìn)特長(cháng)發(fā)展
邀請具有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的家長(cháng)對口指導學(xué)生社團活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生社團活動(dòng)的開(kāi)展和學(xué)生專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的形成和發(fā)展。
4．開(kāi)辦家長(cháng)講壇，協(xié)助學(xué)生成長(cháng)
根據學(xué)生的成長(cháng)需求，邀請家長(cháng)為學(xué)生開(kāi)辦有關(guān)職業(yè)介紹、石化科技前沿、法制安全、青春期營(yíng)養與保健等方面的講座，充分利用家長(cháng)資源，促進(jìn)親子互動(dòng)與交流。
5．開(kāi)展各類(lèi)競賽評比
各班組織開(kāi)展各共同體之間的各類(lèi)競賽評比活動(dòng)，可以在家長(cháng)同意的情況下設立家長(cháng)獎勵基金，對在各類(lèi)競賽評比中勝出的團隊和個(gè)人給予一定的獎勵。
6．開(kāi)展家長(cháng)志愿者活動(dòng)
引領(lǐng)、激勵家長(cháng)積極參與“我為孩子做點(diǎn)事”或“讓學(xué)校充滿(mǎn)家長(cháng)的愛(ài)”等家長(cháng)志愿者活動(dòng)，鼓勵家長(cháng)更加積極、深入、廣泛的參與到家校合作中來(lái)，充分利用家長(cháng)的資源，發(fā)揮家校合育功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、需深入思考研討的問(wèn)題
1．在家校合作中，家長(cháng)到底能夠真正發(fā)揮哪些方面的作用？家校合作不走形式、不擺空架子、不勞民傷財，只求實(shí)效和可行。
2．學(xué)生分組的具體操作方法和流程。
3．學(xué)生學(xué)期成長(cháng)發(fā)展規劃的項目、目標、內容和呈現方式。
4．第一次親子成長(cháng)共同體活動(dòng)的目的、內容和流程。
家校合作活動(dòng)實(shí)施方案 5
家長(cháng)是孩子的第一任教師，尤其對于低年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，家庭教育潛移默化的影響往往大于學(xué)校的系統化教育。我校本著(zhù)開(kāi)放辦學(xué)的心態(tài)，積極主動(dòng)地尋求家校合作的有效途徑和科學(xué)方法，創(chuàng )設家校和諧的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
一、舉辦“教育超市”等活動(dòng)，調整家校交流定位
家校交流是家校合作的前提。只有拓寬交流渠道，提高交流質(zhì)量，才能使學(xué)校教育和家庭教育理念相合、方法相容、責任共擔，進(jìn)而形成教育合力。
家校之間交流的渠道很多，形式不一。比如：傳統的家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )，新課改理念下的學(xué)生成長(cháng)冊、家校聯(lián)系卡，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中的學(xué)校網(wǎng)站、班級網(wǎng)站、教師博客、電子信箱，以及即時(shí)的電話(huà)聯(lián)系、快捷的手機短信等。但有了多樣化的交流渠道并不一定意味著(zhù)有高質(zhì)量的家校合作，我們應該調整家校交流的定位，增強交流的實(shí)效性。
以家長(cháng)會(huì )為例，以往每提及家長(cháng)會(huì )，讓人想到的往往是“告狀”、“批評等字眼。隨著(zhù)教育改革的深入，傳統的家長(cháng)會(huì )得以改進(jìn)，這幾年，我校推出了不同形式的家長(cháng)會(huì )，如懇談型家長(cháng)會(huì )、專(zhuān)家報告型家長(cháng)會(huì )、自主體驗型家長(cháng)會(huì )、觀(guān)摩研討型家長(cháng)會(huì )等。形式上的創(chuàng )新催生了內容上的轉變，家長(cháng)會(huì )不再是單一的“發(fā)布會(huì )”，而是定位于家校間的溝通、理解和交流，凸顯平等性、互動(dòng)性，拉近了學(xué)校與家長(cháng)之間的距離。
為了進(jìn)一步實(shí)現家校之間的多向互動(dòng)和深度交流，近幾年，在深入解讀家長(cháng)會(huì )定位的基礎上，我校每年舉辦一次大型的“教育超市”活動(dòng)。所謂“教育超市”，就是以自選的形式，滿(mǎn)足每一位家長(cháng)的家教指導需求，從而實(shí)現家校之間的多向互動(dòng)和深度交流�！敖逃小睍r(shí)間為一天，家長(cháng)、學(xué)生、教師全員參與。地點(diǎn)從教室到操場(chǎng)，校園全面開(kāi)放。教室內有專(zhuān)家報告、家教錄像、教師上課，操場(chǎng)上設有“家教園地（刊板）”、“熱點(diǎn)咨詢(xún)處”、“心理咨詢(xún)室”以及“親子活動(dòng)區”等。家長(cháng)可以到教室聽(tīng)專(zhuān)家的講座、教師的授課，也可以到“熱點(diǎn)咨詢(xún)處”了解教育政策法規，反映教育熱點(diǎn)問(wèn)題，還可以就孩子的問(wèn)題請專(zhuān)家給出“個(gè)案診斷”。學(xué)校還設計了“家庭教育情況測試題”，讓家長(cháng)在接受測試、了解自我的同時(shí)，潛移默化地形成一種理念，掌握一種方法。在“親子活動(dòng)區”，家庭廚藝比拼、接力比賽、智力魔方、才藝展示、生活百科等活動(dòng)開(kāi)展得熱火朝天，家長(cháng)和孩子熱情高漲，其樂(lè )融融。
“教育超市”改變了過(guò)去一次家長(cháng)會(huì )只解決一個(gè)問(wèn)題、不管家長(cháng)關(guān)不關(guān)心都要奉陪到底的弊端，家長(cháng)們多了自主選擇的空間。他們既可以向任課教師了解情況，和學(xué)校領(lǐng)導、其他家長(cháng)一起探討教育問(wèn)題，還可以有針對性地向專(zhuān)家討教。幾年下來(lái)，“教育超市”成為我校家長(cháng)和學(xué)生最喜歡、最想參加的活動(dòng)，家校聯(lián)系的手越拉越緊。
二、融通各方資源，以學(xué)校教育引領(lǐng)家庭教育
當前，學(xué)校教育和家庭教育面臨著(zhù)社會(huì )復雜環(huán)境的挑戰。我校所做的調查顯示，六成以上的小學(xué)生對家長(cháng)的教育方法有抵觸情緒。家長(cháng)常常陷于費力不討好、進(jìn)退兩難的尷尬境地，把孩子推給學(xué)校成為不少家長(cháng)的無(wú)奈選擇。同時(shí)，由于家長(cháng)素質(zhì)參差不齊，所以家庭教育的差異性較大。因此，我們認為，家校合作的重要內容之一就是以學(xué)校教育帶動(dòng)家庭教育，補齊家庭教育這根“短板”，追求“1+1＞2”的家校合作效果。
1．舉辦家長(cháng)沙龍等學(xué)校交流活動(dòng)，“把家長(cháng)作為一種職業(yè)來(lái)做”
山東威海市環(huán)翠區大力倡導“把家長(cháng)作為一種職業(yè)來(lái)做”。學(xué)校堅持把提高家長(cháng)素質(zhì)作為家校合作的一項重要工作，積極為家長(cháng)的學(xué)習、交流和發(fā)展提供機會(huì )，創(chuàng )造平臺。我校專(zhuān)門(mén)為家長(cháng)設計了一本關(guān)于學(xué)校資料的小冊子，把學(xué)校購置的有關(guān)家庭教育的書(shū)籍、錄像帶、光盤(pán)、磁帶的目錄整理出來(lái)，發(fā)到每位家長(cháng)手里，隨時(shí)供其借閱。學(xué)校在將從事家庭教育研究的專(zhuān)家學(xué)者請進(jìn)學(xué)校，給予家長(cháng)高端的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的同時(shí)，還定期舉辦家長(cháng)沙龍，給家長(cháng)創(chuàng )設學(xué)習之后的交流機會(huì )。家長(cháng)沙龍由學(xué)校、班級的家長(cháng)委員會(huì )委員輪流主持，根據家長(cháng)需要確定討論主題，每個(gè)人既是指導者，又是受益者。通過(guò)家長(cháng)之間的互動(dòng)，不同家庭的教育思想在這里撞擊。大家帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)，帶著(zhù)收獲歸。
2．教師開(kāi)通教育博客，向家長(cháng)開(kāi)放學(xué)校教育的窗口
我校每位教師都有自己的教育博客，每位教師都把博客當成一扇向家長(cháng)開(kāi)放的窗口。工作之余教師們把優(yōu)秀的家庭教育資料、自己育人過(guò)程中的感悟與體會(huì )、課堂上發(fā)生的故事、孩子的`點(diǎn)滴進(jìn)步等都寫(xiě)進(jìn)博客。通過(guò)這扇窗口，家長(cháng)可以更清晰地了解學(xué)校的教育，近距離地感受教師的課堂，更便捷地與教師進(jìn)行交流。同時(shí)，教師還針對“如何幫助你的孩子完成家庭作業(yè)”，“家庭旅游中如何加強對孩子生活經(jīng)驗的指導”、“關(guān)注孩子良好習慣的養成”、“看電視要定規矩”、“一年級家長(cháng)須知”等話(huà)題，與家長(cháng)在網(wǎng)上展開(kāi)專(zhuān)題性研討，爭取一次討論解決一個(gè)問(wèn)題，幫助一批家長(cháng)。教師的博客、班級的網(wǎng)頁(yè)、學(xué)校的網(wǎng)站，成為學(xué)校與家長(cháng)開(kāi)展交流合作的有效平臺。
3．成立家長(cháng)志愿者協(xié)調委員會(huì )，挖掘家校合作資源
在家長(cháng)中，有一大批關(guān)心教育的有識之士和家庭教育的成功者，他們是家校合作的重要資源，是學(xué)�？梢孕刨�(lài)和利用的有生力量。20xx年9月，我校成立家長(cháng)志愿者協(xié)調委員會(huì )，每個(gè)班級都配備一名家長(cháng)志愿者協(xié)調員，并建立了家長(cháng)教育資源信息庫。每年開(kāi)學(xué)之初，家長(cháng)委員就會(huì )向全體高一家長(cháng)發(fā)出倡議，“一家好不是最好，大家好才是真正好”，并向每戶(hù)家庭發(fā)放提供教育資源的意向表，倡導每戶(hù)家庭都為學(xué)校教育出力。很快，這份倡議得到家長(cháng)的積極響應，在全校范圍內組建了一支力量雄厚的教育志愿者隊伍。升旗儀式上，家長(cháng)的先進(jìn)事跡作為國旗下講話(huà)的典型材料，以發(fā)生在身邊同學(xué)父母身上的故事來(lái)打動(dòng)孩子們的心；在學(xué)生的興趣課上，留下了家長(cháng)指導學(xué)生活動(dòng)的身影；在學(xué)校重大活動(dòng)中，愛(ài)好攝影的家長(cháng)為學(xué)生捕捉優(yōu)美的鏡頭，儼然成了學(xué)校的工作人員；在校外實(shí)踐探究活動(dòng)中，家長(cháng)為學(xué)校提供了全方位、多層次的實(shí)踐探究網(wǎng)點(diǎn)……家長(cháng)真正成為學(xué)校發(fā)展的合作者和促進(jìn)者。
家校合作活動(dòng)實(shí)施方案 6
一、指導思想
家校合作是當今社會(huì )學(xué)校教育改革的趨勢。未來(lái)社會(huì )健康發(fā)展，取決于未來(lái)一代人精神風(fēng)貌，良好成就的形成來(lái)自于教育，而在教育內部又很大程度上取決于家庭中的父母教育。因而家校合作尤為重要。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)教師與家長(cháng)，教師與學(xué)生之間的實(shí)踐，使教師在實(shí)踐中成長(cháng)、成熟，追求成為“理想的教師”。
2、通過(guò)家長(cháng)與教師，家長(cháng)與學(xué)生之間的實(shí)踐，學(xué)校組織家長(cháng)進(jìn)行學(xué)習，改變家長(cháng)的家教觀(guān)念，學(xué)習家教知識，改善家教方法，提高家教能力。從而使學(xué)生家長(cháng)能對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的`家庭教育。
3、形成學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體化的德育網(wǎng)絡(luò )，使各種力量形成時(shí)空交叉影響的教育優(yōu)勢力量。
三、“家校合作共建”具體實(shí)施分案
1、開(kāi)放課堂
邀請家長(cháng)來(lái)校聽(tīng)課，走進(jìn)課堂，感受教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，體會(huì )班級的學(xué)習氛圍，了解孩子學(xué)習表現，對學(xué)生的學(xué)校生活有進(jìn)一步的感悟。
2、開(kāi)展講座，滲透德育和心理健康教育。
就家庭教育、學(xué)習技巧、作業(yè)輔導、班主任工作等方面接受家長(cháng)的咨詢(xún)，并提供科學(xué)合理的建議，同時(shí)希望家長(cháng)為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境以及積極向上的成長(cháng)環(huán)境，在平時(shí)家長(cháng)和教師密切聯(lián)系，共同努力，為孩子的未來(lái)發(fā)展提供一個(gè)良好的平臺，就孩子的各方面表現進(jìn)行客觀(guān)正確的評價(jià)。家校合作對學(xué)生的這些表現做一個(gè)積極正確的評價(jià)，及時(shí)鼓勵孩子。
3、積極運用校訊通通和家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系。
4、組織好家長(cháng)會(huì )，利用好家長(cháng)會(huì )的機會(huì )形成家校合力。
家校合作活動(dòng)實(shí)施方案 7
家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是終身教師；家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂�！凹彝ソ逃�、學(xué)校教育、社會(huì )教育是教育的三大支柱，三者缺一不可�！奔彝ソ逃钦麄�(gè)“大教育”的重要組成部分，是建設中國特色社會(huì )主義“三個(gè)文明”的重要領(lǐng)域，同時(shí)也是全面建設小康社會(huì )、適應現代社區教育工作不可缺少的陣地。提高家長(cháng)素質(zhì)，幫助他們掌握科學(xué)的育人知識，引導他們樹(shù)立現代化的教育觀(guān)念，認真做好家庭教育工作，意義十分重大。做好家庭教育工作，是面向家庭、服務(wù)家長(cháng)、提高家教水平的需要；對營(yíng)造良好的家庭文化氛圍，形成和諧、文明的人際關(guān)系，建立學(xué)習型的家庭起著(zhù)積極的'作用，是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的具體體現。為全面做好我校家庭教育工作，推動(dòng)我校家庭教育工作走上科學(xué)化、規范化的軌道，以適應現代教育的發(fā)展要求。根據有關(guān)文件和會(huì )議精神，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以鄧小平同志“教育要面向現代化，面向世界、面向未來(lái)”的教育思想為指針，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和黨的十七大精神為指導，以“解放思想、實(shí)事求是、優(yōu)化家教”為主題，以推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育為主線(xiàn)，以提高家長(cháng)素質(zhì)為重點(diǎn)，與學(xué)校教育、社會(huì )教育緊密結合，形成合力，構建“三教”結合平臺，相互促進(jìn)，努力提高家長(cháng)科學(xué)教子的能力和水平，教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )創(chuàng )新，使廣大學(xué)生都能夠得到健康、和諧、全面發(fā)展，培養和造就高素質(zhì)的現代化建設人才。
二、構建模式
家庭教育現代化，即：家庭教育觀(guān)念現代化、內容和方法科學(xué)化、管理規范化、保障制度化。根據市、區教育局文件、會(huì )議精神，結合我校實(shí)際，我校家庭教育模式為：黨支部管理指導、教科研中心牽頭，各部門(mén)積極參與，以“家長(cháng)學(xué)�！闭�、團隊負責組織實(shí)施，學(xué)生家長(cháng)自愿參加的家庭教育模式。
三、組織建設
以趙辛辰校長(cháng)為組長(cháng)的“丹陽(yáng)市正則小學(xué)家長(cháng)學(xué)�！眳f(xié)調領(lǐng)導小組。
四、組織實(shí)施
1、合理安排，精選師資。
搞好家庭教育，師資是關(guān)鍵。要不斷加強家長(cháng)學(xué)校任課教師的培訓工作，切實(shí)發(fā)揮其骨干作用。
一是精選部分素質(zhì)高的在職教師兼任家庭教育學(xué)校教師。
二是聘請有事業(yè)心、熱愛(ài)家庭教育，具有豐富經(jīng)驗的離退休老教師、老干部、老同志、老領(lǐng)導為家長(cháng)學(xué)校作專(zhuān)題講座。
三是聘請家庭教育方面的專(zhuān)家、學(xué)者、教授為家庭教育學(xué)校作專(zhuān)題報告。
四是請家教有方、子女學(xué)業(yè)有成的家長(cháng)作經(jīng)驗介紹。
2、確立課題，科研導航。
課題研究是家庭教育現代化實(shí)驗工作的重要環(huán)節，學(xué)校將本著(zhù)現實(shí)性與科學(xué)性相結合，目的性與實(shí)用性相結合，時(shí)代性與前瞻性相結合，針對各類(lèi)家庭教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，立足小學(xué)生的年齡特征、家庭狀況，按學(xué)段、年級的實(shí)際，分層施教，開(kāi)展家教實(shí)驗，積極探索家教方法。
3、按需施教，突出主體
當前家庭教育的失誤，主要有以下幾種類(lèi)型；
�。�1）溺愛(ài)型；
�。�2）專(zhuān)橫型；
�。�3）放任型；
�。�4）期待型；
�。�5）盲目型。
可以從這些失誤中總結經(jīng)驗，接受教訓，學(xué)校將根據不同類(lèi)別的家庭狀況，特別是困難家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、經(jīng)商家庭、富裕家庭的實(shí)際，有針對性的分類(lèi)實(shí)施教學(xué)，突出以家長(cháng)為主體，授課內容與形式密切貼近家長(cháng)，讓現代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于廣大學(xué)生家長(cháng)；同時(shí)立足學(xué)生的年齡特征，家庭狀況、按學(xué)段、年級的實(shí)際，結合實(shí)際、分層施教，開(kāi)展家教實(shí)驗，積極探索家教方法。
4、注重靈活，形式多樣
除為家長(cháng)作輔導報告、為家長(cháng)授課以外，還將開(kāi)展一系列的活動(dòng)。如：
�。�1）開(kāi)展咨詢(xún)活動(dòng)。
�。�2）開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)——教師到學(xué)生家中家訪(fǎng)，請家長(cháng)到學(xué)校交談，電話(huà)家訪(fǎng)和家校聯(lián)系卡，定期班會(huì )等。
�。�3）開(kāi)展創(chuàng )建“學(xué)習型”家庭的活動(dòng)，促進(jìn)家庭教育模式由單項教育向親子互動(dòng)模式轉變。開(kāi)展親子活動(dòng)——學(xué)校組織家長(cháng)、教師、學(xué)生共同開(kāi)展親子活動(dòng)，形成民主、和諧的親子關(guān)系。
�。�4）建立“開(kāi)放日”制度，設立“家長(cháng)意見(jiàn)箱”。開(kāi)展父母做一天“學(xué)生”，學(xué)生當一天“家長(cháng)”的角色換位活動(dòng)。
5、完善評價(jià)，促進(jìn)發(fā)展，建立和完善評價(jià)機制。對在家庭教育現代化實(shí)驗工作中涌現出的先進(jìn)家教工作者，先進(jìn)家庭、先進(jìn)家長(cháng)給予獎勵和表彰，充分調動(dòng)參與實(shí)驗者工作的積極性，特別是注重激發(fā)家長(cháng)參與的熱情，提高實(shí)驗工作的針對性和實(shí)效性。
家校合作活動(dòng)實(shí)施方案 8
家長(cháng)學(xué)校是學(xué)校和家長(cháng)進(jìn)行思想溝通，形成教育合力的好形式。家庭教育是學(xué)校教育的補充和助手，是整個(gè)教育工作中不可缺少的重要組成部分。
一、指導思想
家庭是社會(huì )的基本單位，家庭教育是育人的起點(diǎn)和基礎。因此，學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí)，很有必要通過(guò)適當的形式，幫助家長(cháng)提高自身的思想、文化素質(zhì)與道德修養，以使學(xué)生在接受良好的學(xué)校教育的'同時(shí)，也能獲得良好的家庭教育。
二、途徑
通過(guò)集中講座的方式和分年級進(jìn)行座談的形式辦好家長(cháng)學(xué)校。
三、具體實(shí)施方案
1、每學(xué)期由學(xué)校和年級進(jìn)行2~3次講座，時(shí)間為開(kāi)學(xué)初期、中期和期末。
2、講座可安排由學(xué)校領(lǐng)導介紹學(xué)校的要求和計劃，使家長(cháng)了解學(xué)校的工作情況，以配合學(xué)校搞好學(xué)生的教育工作。
3、請有代表性的學(xué)生家長(cháng)介紹教子成才的經(jīng)驗，以增強教育的針對性。
4、在家長(cháng)學(xué)校教育中注意學(xué)生的身心健康方向的教育，在家長(cháng)學(xué)校授課中增加有關(guān)學(xué)生的身心健康方面的教育，增強家庭心育功能，使家長(cháng)了解有關(guān)心理健康教育的有關(guān)知識。
5、定期請司法所及學(xué)校聘請法制副校長(cháng)為家長(cháng)介紹本地區治安管理和與學(xué)生有關(guān)法律知識，舉辦有不良行為習慣的學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )，請家長(cháng)配合，把違法犯罪力爭消滅在萌芽中，確保犯罪率為零。
家校合作活動(dòng)實(shí)施方案 9
近年來(lái)，我縣家長(cháng)學(xué)校工作成果顯著(zhù)，在實(shí)踐中也摸索到了一些規律。家長(cháng)學(xué)校是全民終身學(xué)習的一種實(shí)現形式，特別是對提高全民學(xué)習意識，建立學(xué)習型社會(huì )，具有重要作用。為此，團縣委聯(lián)合縣婦聯(lián)、縣教育局共同組織了一部分基礎較好的家長(cháng)學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐研究，探索對家長(cháng)學(xué)校工作的管理與指導的規律，以提高家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮更大的社會(huì )效益，為使全縣家教事業(yè)深入發(fā)展，團縣委從縣情實(shí)際出發(fā)，實(shí)現自立創(chuàng )新，為辦好具有特色的家長(cháng)學(xué)校，特制定本方案：
一、指導思想
要以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，根據黨和國家相關(guān)方針政策，立足創(chuàng )新，求真務(wù)實(shí)，在實(shí)踐中不斷探索規律，經(jīng)驗，指導全縣家長(cháng)學(xué)校持續發(fā)展，提高廣大家長(cháng)綜合素質(zhì)，提升家教整體水準，同時(shí)幫助和引導家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育理念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的.能力。
二、工作目標
1、團縣委和縣教育局結合本縣實(shí)際，根據縣城內和各鄉鎮中小學(xué)家長(cháng)學(xué)校的實(shí)際情況，總結出符合我縣實(shí)際的家長(cháng)學(xué)校工作管理和指導經(jīng)驗，理順管理體制規范指導運行。
2、指導家長(cháng)學(xué)校以讀本為本，在普及家教知識的基礎上，使廣大家長(cháng)更新家教觀(guān)念，改進(jìn)家教方法，提高家教能力。
3、通過(guò)培訓和實(shí)踐，培養和鍛煉一支高素質(zhì)的家長(cháng)學(xué)校校長(cháng)和教師隊伍。
三、具體措施
1、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任。
本項工作在由團縣委和縣教育局直接領(lǐng)導下，由團縣委學(xué)校部和縣教育局家庭教育指導組組織實(shí)施。指導組由團縣委書(shū)記于麗榮、副書(shū)記龐威和教育局主管領(lǐng)導牽頭，下設指導組辦公室，委派團縣委學(xué)校部部長(cháng)和教育局教育股同志負責具體工作。
此項實(shí)驗工作納入團縣委議事日程，納入目標責任制考核內容，切實(shí)抓好。
各實(shí)驗校在原有的基礎上進(jìn)一步建全組織機構，加強領(lǐng)導和科學(xué)管理。
2、做好家長(cháng)學(xué)�；窘ㄔO工作
�。�1）抓好家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)兼職教師隊伍建設。
�。�2）培訓一支高素質(zhì)的家長(cháng)學(xué)校教師隊伍。要選聘學(xué)校領(lǐng)導和教師、"五老"及專(zhuān)業(yè)人士為家長(cháng)學(xué)校教師，經(jīng)過(guò)系統提高，承擔家長(cháng)學(xué)校教學(xué)任務(wù)。
�。�3）提高家長(cháng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。家長(cháng)學(xué)校要有和教育計劃。使用省編家長(cháng)學(xué)校通用教材，要有明確的培養目標和質(zhì)量標準。
�。�4）要建立健全各種規章制度，做好家長(cháng)學(xué)校日常的教學(xué)工作和研究工作。特別要建立科學(xué)管理和評估制度，保證家長(cháng)學(xué)校工作的科學(xué)、系統、規范。
�。�5）各家長(cháng)學(xué)校都要開(kāi)設教學(xué)場(chǎng)所，有專(zhuān)用教學(xué)設備，選配專(zhuān)人負責管理，選配專(zhuān)人管理家長(cháng)學(xué)校的全面工作。
3、隨時(shí)溝通上下互動(dòng)
團縣委學(xué)校部隨時(shí)匯報請示領(lǐng)導組，得到及時(shí)指導。并有計劃的到各家長(cháng)學(xué)校了解情況互通信息，傳遞經(jīng)驗。各家長(cháng)學(xué)校要定期向指導組匯報工作進(jìn)展情況，遇到新問(wèn)題及時(shí)研究解決，確保工作順利進(jìn)行。
家校合作活動(dòng)實(shí)施方案 10
一、指導思想
“教育是一個(gè)系統工程。加強和改進(jìn)教育工作，不只是學(xué)校和教育部門(mén)的事，家庭、社會(huì )各個(gè)方面都要一起來(lái)關(guān)心和支持。只有加強綜合治理，多管齊下，形成一種有利于青少年學(xué)生身心健康發(fā)展的社會(huì )環(huán)境，年輕一代才能茁壯成長(cháng)起來(lái)�！睘榱巳〉眉议L(cháng)和社會(huì )對教育工作的關(guān)心與支持，構建起學(xué)校、家庭、社會(huì )共同育人的格局，創(chuàng )設良好的教育環(huán)境，為廣大家長(cháng)提供一個(gè)交流與溝通的機會(huì )，達成共識，使孩子健康、幸福成人、成才。特制訂本方案如下：
二、家校聯(lián)系的途徑
1．舉辦家長(cháng)學(xué)校
2．成立家長(cháng)委員會(huì )
3．召開(kāi)家長(cháng)會(huì )
4．家訪(fǎng)
5．開(kāi)設網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)欄
6．開(kāi)展家校共建活動(dòng)。
三、家校聯(lián)系的措施
1．舉辦家長(cháng)學(xué)校
學(xué)校舉辦家長(cháng)學(xué)校的主要目的是要有計劃地向家長(cháng)宣傳國家的教育方針、政策，宣傳、推廣、普及科學(xué)的教育方法，從而提高家長(cháng)的`教育能力，提高家庭教育的質(zhì)量和效益。開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。如：組織召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)培訓會(huì )、家長(cháng)座談會(huì )、家教經(jīng)驗交流等，要搞好家校聯(lián)合方面的組織、協(xié)調、督辦、存檔等工作。
2．成立家長(cháng)委員會(huì )
家長(cháng)委員會(huì )是學(xué)校、教師與家長(cháng)之間相互聯(lián)系的暢通渠道，是家庭教育與學(xué)校教育相互溝通協(xié)調的紐帶。發(fā)揮好三級家長(cháng)委員會(huì )的作用（學(xué)�！昙墶嗉墸�
�、賹W(xué)校家長(cháng)委員會(huì )由校長(cháng)室牽頭，由各年級推舉代表組成，其職責是：審議學(xué)校工作計劃，參與學(xué)校的重大決策，聽(tīng)取學(xué)校工作總結，提出改進(jìn)意見(jiàn)，督促學(xué)校各項工作的開(kāi)展；
�、谀昙壖议L(cháng)委員會(huì )由年級負責人牽頭，各班推舉代表組成，其職責是：參加年級組織的重大活動(dòng)，及時(shí)反饋家長(cháng)信息，參與年級組教科研活動(dòng)，督促年級不斷改進(jìn)工作；
�、郯嗉壖议L(cháng)委員會(huì )則由班主任牽頭，由班內家長(cháng)推薦代表組成，班級家長(cháng)委員代表家長(cháng)的利益和愿望，對班級工作提出意見(jiàn)和建議，還可以審查修訂班級工作計劃，參與班級教育科研活動(dòng)，參與班級管理及教師教育教學(xué)常規管理，督促班級不斷調整工作思路，改進(jìn)方法，達到最佳育人效果。
本學(xué)期家委會(huì )工作安排：在學(xué)期末，舉辦各種形式的優(yōu)秀家長(cháng)評選表彰活動(dòng)。給學(xué)校的管理進(jìn)行“陽(yáng)光納諫”。參與“同在后小藍天下，共同關(guān)愛(ài)你我他”的牽手活動(dòng)，家委會(huì )成員與教師共同參與家訪(fǎng)和幫扶活動(dòng)。定期在網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)欄中，發(fā)表參與學(xué)校管理的感言或者教子有方的經(jīng)驗介紹。建立家委會(huì )校訊通，及時(shí)溝通信息，建立駐校辦公制度。開(kāi)展好書(shū)漂流等活動(dòng)。
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