啟動(dòng)儀式方案匯總八篇
為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家收集的啟動(dòng)儀式方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
啟動(dòng)儀式方案 篇1
一、活動(dòng)主題
推進(jìn)全民繼續教育，建設學(xué)習型社會(huì )。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月2日（星期五）上午8:0—9:0。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
xx市xx學(xué)院。
四、參加人員
省教育廳領(lǐng)導，各市教育局分管局長(cháng)、職成教科（處）科（處）長(cháng)，xx省國家級社區教育示范區分管領(lǐng)導等。
五、啟動(dòng)儀式議程
�。ㄒ唬﹛x市岱岳區領(lǐng)導致歡迎詞；
�。ǘ﹛x市教育局領(lǐng)導致辭；
�。ㄈ┦〗逃龔d領(lǐng)導宣布活動(dòng)周開(kāi)幕；
�。ㄋ模﹨⒂^(guān)全民終身學(xué)習周活動(dòng)現場(chǎng)和xx市社區教育現場(chǎng)。
六、全民終身學(xué)習成果展主要內容
�。ㄒ唬┤窠K身學(xué)習成果展。展出xx市終身教育成果，展板內容、展覽場(chǎng)地、展板制作、展板布置由xx市教育局負責。
�。ǘ﹨R報演出。通過(guò)聲樂(lè )、器樂(lè )、舞蹈、朗誦、曲藝、書(shū)法、繪畫(huà)、武術(shù)等藝術(shù)形式展現xx市開(kāi)展全民教育和終身學(xué)習的成果，由xx市教育局負責。
�。ㄈ┈F場(chǎng)展示。組織人員現場(chǎng)展示書(shū)法繪畫(huà)、傳統藝術(shù)、手工藝、科技制作、創(chuàng )意設計等的創(chuàng )作過(guò)程，體驗化藝術(shù)和高超技藝的魅力。
啟動(dòng)儀式方案 篇2
一、活動(dòng)目的
同在戎徐小學(xué)，共享一片藍天。通過(guò)啟動(dòng)“戎小慈善微基金”，募集來(lái)自學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )的微閑資金，幫助戎小急需幫助的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。同時(shí)，通過(guò)義賣(mài)、拍賣(mài)等慈善活動(dòng)，努力涵育戎徐小學(xué)“微基金、大慈善”的校園文化，著(zhù)力培育學(xué)生的愛(ài)心、責任心、情感與歸屬感。
二、活動(dòng)籌備
1.12月26 日 ， 起草下發(fā)《義賣(mài)品拍賣(mài)品募集動(dòng)員令》（詳見(jiàn)附件1 ），通過(guò)各班主任傳達到學(xué)生，通過(guò)班級家委會(huì )傳達到每位家長(cháng)。
2.12月27 日 ，校長(cháng)牽頭，校家委會(huì )輔助，成立 “戎小慈善微基金”管理委員會(huì )，進(jìn)行人員分工。
3.12月28 日 —29 日（雙休日），基金管理委員會(huì )委員起草“戎小慈善微基金”相關(guān)文件（草案），如章程、管理細則等。
4.12月30 日 上午，各班 學(xué)生上交義賣(mài)品，由各班主任（班級家委會(huì )協(xié)助）統一登記造冊并保管， 造冊?xún)热莅ǎ壕栀浫�、班級、學(xué)號、物品名稱(chēng)。
5.12月30 日 下班前， 各班（班主任、家委會(huì )）從“義賣(mài)品”中限選1 件物品作為“拍賣(mài)品”，連同登記造冊清單，上繳至校家委會(huì )（校大隊部）。
6.12月30 日 下班后，校家委會(huì )會(huì )議：（1 ）整理拍賣(mài)品， 確定起拍價(jià)；（2 ）制訂拍賣(mài)操作規則；（3 ）確定拍賣(mài)工作人員（每件拍品都由原提供學(xué)生上臺拍賣(mài)）。
7.12月31 日 上午，（1 ）各班確定義賣(mài)銷(xiāo)售人員，并進(jìn)行相關(guān)培訓（義賣(mài)學(xué)生可以輪流，未輪到義賣(mài)的學(xué)生，全部進(jìn)入義賣(mài)市場(chǎng)）；（2 ）根據學(xué)校劃定的場(chǎng)地，整理并布置義賣(mài)品；（3 ）根據確定的拍賣(mài)品，對該拍賣(mài)品提供的學(xué)生進(jìn)行拍賣(mài)培訓。
三、活動(dòng)時(shí)間
**年12 月31 日 下午13:00 —16:45
四、活動(dòng)場(chǎng)所
1、義賣(mài)場(chǎng)地：校內操場(chǎng)、走廊（詳見(jiàn)附件2 ）
2、拍賣(mài)及基金啟動(dòng)儀式場(chǎng)地：學(xué)校體育館（二樓）
五、參加人員
1、全體學(xué)生
2、到校的家長(cháng)
3、全體教師
4、特邀媒體記者
六、活動(dòng)流程
1.13:00 —13:30 ，各班在校內操場(chǎng)、走廊，按照劃分好的場(chǎng)地，布置好攤位、義賣(mài)物品。
2.13:30 —14:30 ，義賣(mài)開(kāi)始，允許家長(cháng)和學(xué)生一起參加（允許明碼標價(jià)，也允許砍價(jià)還價(jià)）。
3.14:30 —14:45 ，義賣(mài)結束，撤回攤位、物品，統計義賣(mài)收入，義賣(mài)所得全部納入“戎小慈善微基金”，并上繳至指定人員（“戎小慈善微基金”財物管理人員）。
4.14:45 —14:55 ，學(xué)生、家長(cháng)、工作人員依次進(jìn)入拍賣(mài)現場(chǎng)。
5.15:00 —16:00 ，拍賣(mài)（18 個(gè)班級18 件拍品、社會(huì )熱心人士提供的贊助拍品）。
6.16:00 —16:15 ，統計拍賣(mài)所得，納入“戎小慈善微基金”；確定“戎小慈善微基金”啟動(dòng)資金。
7、16:15 —16:45 ，“戎小慈善微基金”啟動(dòng)儀式，校長(cháng)揭幕并發(fā)表講話(huà)。
七、工作分工
1、總指導：校長(cháng)何燦軍
2、總協(xié)調：大隊輔導員胡甘慧（負責學(xué)校與校家委會(huì )聯(lián)絡(luò )工作）
3、會(huì )長(cháng)：胡軍（負責并主持慈善微基金啟動(dòng)儀式）
4、副會(huì )長(cháng)：張梅（負責并主持拍賣(mài)活動(dòng)）
5、策劃總監：劉志、勇（負責義賣(mài)活動(dòng)）
6、活動(dòng)總監：樂(lè )軍波（負責方案制定、活動(dòng)協(xié)調）
7、財務(wù)總監：張曉燕（負責資金匯總并管理）
8、宣傳總監：張姬君（負責文稿撰寫(xiě)、媒體聯(lián)系）
9、后勤總監：李勇（負責場(chǎng)地劃分、現場(chǎng)布置與協(xié)調）
10、后期總監：畢賢斌（負責后期網(wǎng)絡(luò )宣傳）
11、各班主任及班級家委會(huì )：負責各班活動(dòng)秩序
八、活動(dòng)保障
1、門(mén)衛：負責校門(mén)進(jìn)出秩序；
2、校內保安：負責校內應急事件；
3、校醫：負責校內學(xué)生突發(fā)事件。
啟動(dòng)儀式方案 篇3
一、活動(dòng)目的
**年，西關(guān)小學(xué)被確立為煙臺市“公民教育實(shí)踐活動(dòng)”首批實(shí)驗學(xué)校，前段時(shí)間，三至五年級6個(gè)實(shí)驗班級的學(xué)生已經(jīng)積極投入到實(shí)踐活動(dòng)中，取得了良好的效果。值此“六一”兒童節慶祝之際，在全校啟動(dòng)“一言一行見(jiàn)公德，爭做合格小公民”活動(dòng)，旨在讓全體學(xué)生明確自己的小公民身份，樹(shù)立公民意識，自覺(jué)規范自己的言行，從身邊小事做起，關(guān)心集體，關(guān)注社會(huì )，關(guān)愛(ài)他人，成為合格的小公民。
二、活動(dòng)主題
“一言一行見(jiàn)公德，爭做合格小公民”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
三、活動(dòng)程序
1、主持人講話(huà)：親愛(ài)的同學(xué)們，在今天這個(gè)隆重而快樂(lè )的日子里，老師首先祝同學(xué)們節日愉快！20xx年，我們學(xué)校被確立為煙臺市“公民教育實(shí)踐活動(dòng)”首批實(shí)驗學(xué)校。前段時(shí)間，三至五年級6個(gè)實(shí)驗班的同學(xué)們積極開(kāi)展了實(shí)踐活動(dòng)，他們走進(jìn)社區、走向社會(huì )，進(jìn)行街頭調查，進(jìn)行現場(chǎng)訪(fǎng)問(wèn)，取得了非常好的效果。值此“六一”兒童節慶祝之際，我們在全體同學(xué)中開(kāi)展“一言一行見(jiàn)公德，爭做合格小公民”活動(dòng)，希望更多的同學(xué)參與到公民教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，成為新時(shí)代合格的小公民。下面由少先隊大隊長(cháng)向全體同學(xué)發(fā)出倡議。
2、少先隊大隊長(cháng)向全體同學(xué)發(fā)出“一言一行見(jiàn)公德，爭做合格小公民”活動(dòng)倡議。
3、以班級為單位，欣賞《我做合格小公民》歌曲，以問(wèn)題為情境，進(jìn)行公民知識教育。（學(xué)校提供視頻和課件）
4、以班級為單位，進(jìn)行“一言一行見(jiàn)公德，爭做合格小公民”簽字活動(dòng)。（在倡議書(shū)上簽上每個(gè)學(xué)生的名字）。
5、啟動(dòng)儀式結束。
四、后續活動(dòng)
1、合格小公民評比
2、公德小模范事跡交流。
3、實(shí)踐之星評比。
“一言一行見(jiàn)公德，爭做合格小公民”倡議書(shū)
親愛(ài)的同學(xué)們：
我們都有一種稱(chēng)號，它比任何稱(chēng)號都更有價(jià)值，更有意義，你知道是什么嗎？那就是中國“公民”。依據我國憲法規定，凡是具有中國國籍的人，都是中華人民共和國的公民。我們從出生的那天開(kāi)始，就有了自己的國籍，祖國媽媽給了我們一個(gè)無(wú)比自豪的名字：中華人民共和國公民。
作為一個(gè)小公民，我們從小心懷國家，關(guān)注社會(huì )，參與社區管理、參與社會(huì )生活，將來(lái)我們才能成為社會(huì )的棟梁。在“六一”這個(gè)特殊的日子里，學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、從小事做起，從關(guān)愛(ài)做起。我們要心中有祖國，心中有集體，心中有他人，時(shí)刻銘記：愛(ài)國守法，明禮誠信，遵守公德，敬業(yè)奉獻的基本道德規范。從關(guān)愛(ài)校園、社區的每一棵小草，隨手檢起地上的每一片垃圾、主動(dòng)給乘車(chē)的老人讓座、認真聽(tīng)好每一節課、幫媽媽做力所能及的家務(wù)等小事做起。在家當個(gè)好孩子、在校當個(gè)好學(xué)生、在社會(huì )上當個(gè)好公民。
二、積極參加公民教育實(shí)踐活動(dòng)。我們要關(guān)心公共事務(wù)，勇于承擔起我們的責任，對自己負責、對集體負責、對家庭負責、對社會(huì )負責、對國家負責、對生命負責。用我們的眼睛發(fā)現問(wèn)題，用我們的智慧解決問(wèn)題，在活動(dòng)中鍛煉溝通和交往能力，增強公民意識和法律意識。
三、尊師守紀，勤奮學(xué)習，樂(lè )于思考。我們要嚴格規范自己的言行，尊師守紀、勤奮學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)和優(yōu)秀的品德，向家長(cháng)、向老師、向社會(huì )展現和證明，我們是新時(shí)代合格的小公民。
同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)國守法，遵守公德，關(guān)心集體、關(guān)愛(ài)他人。一言一行見(jiàn)公德，爭做合格小公民！
啟動(dòng)儀式方案 篇4
一、時(shí)間：20xx年10月XX日下午第三節課
二、地點(diǎn)：主操場(chǎng)
三、邀請嘉賓：縣體育局黨委委員彭曉紅
縣教育局教育科科長(cháng)X
縣象棋協(xié)會(huì )教練XX
四、主持：XX
五、音樂(lè )音響：XX
六、場(chǎng)地安排：XX
七、攝影攝像：電視臺記者
六、儀式程序
1。校長(cháng)致辭;
2。授牌儀式（由縣體育局黨委委員X為陽(yáng)羅二小“全國象棋后備人才培訓基地”授牌）;
3。三（2）班學(xué)生表演《滿(mǎn)江紅》;
4。學(xué)生代表宣讀倡議書(shū);
5。嘉賓、學(xué)校領(lǐng)導為各班級發(fā)放象棋及象棋校本教材、文明禮儀校本教材;
6。千人齊誦《三字經(jīng)》節選;
7�？h教育局教育科科長(cháng)陳志新宣布“陽(yáng)羅鎮第二小學(xué)‘弘揚傳統文化，點(diǎn)亮儒雅人生’發(fā)展性項目啟動(dòng)”;
8。象棋“1對10”表演賽（縣象棋協(xié)會(huì )教練胡方忠、鄭俊來(lái)與我校20名小棋手）;
9。師生集體簽字儀式。
附：《“弘揚傳統文化，爭做儒雅少年”倡議書(shū)》
“弘揚傳統文化，爭做儒雅少年”倡議書(shū)
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！中國是一個(gè)歷史悠久的文明古國，中華文化源遠流長(cháng)、博大精深。
作為21世紀的少年應該繼承我們的優(yōu)秀傳統文化，在老師的教育下學(xué)習科學(xué)文化知識，學(xué)會(huì )如何做人，做一個(gè)儒雅的二小人，讓我們的校園綻放儒雅之花。
那么，儒雅是什么？有人說(shuō)：“書(shū)是一扇沉重的門(mén)，它垂青于每一個(gè)敲門(mén)者。它敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓知識的浪花滋潤你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標�！笔前�，要想成為儒雅少年，就必須讓書(shū)香溢滿(mǎn)人生。
儒雅還是什么？儒雅是我們的一言一行，是我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。儒雅的學(xué)生，是講禮貌的人，禮貌用語(yǔ)在嘴邊，懂得尊重他人才能獲得他人的尊重;儒雅的學(xué)生，是有著(zhù)良好衛生習慣的人，會(huì )自覺(jué)維護環(huán)境，把美好留給他人和自己;儒雅的學(xué)生，是遵守紀律的人;儒雅的學(xué)生，是一個(gè)有愛(ài)心和責任感的人，尊敬師長(cháng)、友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事……
多一份平靜，少一些躁動(dòng);多一份知識，少一些愚昧;多一份修養，少一些魯莽。只要你不忘記，儒雅就在我們身邊。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，從現在開(kāi)始弘揚優(yōu)秀傳統文化，以經(jīng)典為伴，以禮儀為伴，以傳統文化為伴，打好人生底色，爭做儒雅少年。讓我們共同祝愿，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)儒雅之花！
啟動(dòng)儀式方案 篇5
一、活動(dòng)策劃要圍繞主題，層層推進(jìn)
有思想的教研活動(dòng)策劃，已成功一半。它可以讓參與活動(dòng)的教師受益匪淺。筆者曾策劃過(guò)一次主題教研活動(dòng)，分兩個(gè)階段：第一階段，根據學(xué)生前概念現狀，從現行教材中選出一節課作為研討課，然后選出2位教師作為現場(chǎng)開(kāi)課人。要求2位執教者結合理論知識和“學(xué)生前概念”的測查情況，開(kāi)展“同課異構”教學(xué)。開(kāi)課前布置研討任務(wù)，要求就 “課堂教學(xué)的設計”“教學(xué)后學(xué)生科學(xué)概念及邏輯思維的發(fā)展”兩個(gè)方面進(jìn)行比較研討；第二階段，是在一個(gè)星期后，要求針對一星期前的研討情況，進(jìn)行課堂教學(xué)策略調整。同樣是這節課，再選出2位教師開(kāi)展第二輪教學(xué)，并開(kāi)展研討活動(dòng)。這種由4位教師分兩個(gè)階段上同一節課的“同課異構+滾動(dòng)教研”主題研討活動(dòng)，可以讓教師更深刻地感覺(jué)到學(xué)生的概念發(fā)展進(jìn)程與開(kāi)展科學(xué)探究活動(dòng)的有效程度。對執教老師來(lái)說(shuō)，“同課異構”可以在統一主題要求下暴露自身的教學(xué)問(wèn)題與教學(xué)思想，“滾動(dòng)教研”可以在同伴互助分析下展示比較解決問(wèn)題的方法。對參與研討的教師來(lái)說(shuō)，既可以深入了解學(xué)生的原來(lái)認識，發(fā)現學(xué)生概念發(fā)展的過(guò)程，又可以在多種教學(xué)觀(guān)點(diǎn)碰撞下，開(kāi)展深刻的教學(xué)反思，獲得同一教學(xué)目標下的不同教學(xué)方法。前后兩個(gè)階段的同一主題研討，準備充分，層次明顯，效果是可以預見(jiàn)的。
二、教研引導要突出主體，步步有序
早期的主題教研活動(dòng)，唱主角的都是教研員等主評教師。這與“先教后練”的傳統教學(xué)序列相似，參與教研活動(dòng)的教師像聽(tīng)話(huà)的學(xué)生一樣被動(dòng)地接受主講人的教導，漸漸地沒(méi)有了自己的主見(jiàn)。教研活動(dòng)如同課堂，參與者如同學(xué)生，主講者如同教師，如果活動(dòng)主體不明確，活動(dòng)步驟不清晰，教研活動(dòng)效果就不會(huì )顯現，就看不到參與活動(dòng)的教師想了什幺，明白了什幺。當前“先學(xué)后教”“以學(xué)定教”，以及個(gè)性化的教學(xué)理念逐步為廣大教師所接受。同樣，主題教研活動(dòng)的方式是不是也應該改變一下？答案是肯定的，非改不可！要逐步引導教師在思考的基礎上通過(guò)適當的渠道表達自己的觀(guān)點(diǎn)，讓參與教研活動(dòng)的教師成為主角。這里也借用“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)思路，來(lái)談?wù)勚黝}式教研活動(dòng)步驟與方式的改革。主題教研活動(dòng)需要理論支撐，活動(dòng)前可以讓參與的教師閱讀幾篇有關(guān)文章，做到心中有數；接著(zhù)展示活動(dòng)案例，通過(guò)小組活動(dòng)，人人表達自己觀(guān)點(diǎn)，統一組內意見(jiàn)；然后由各小組推選一人表達組內的觀(guān)點(diǎn)；最后由參與活動(dòng)的有威望的名優(yōu)教師發(fā)表看法。如果照此步驟來(lái)開(kāi)展主題式研討，最明顯的特征就是活動(dòng)的主體變成了參與的教師，教師們的研討時(shí)間占有絕對優(yōu)勢。參與的整個(gè)過(guò)程都是思維碰撞的過(guò)程。這里讓參與教師先學(xué)理論與表達觀(guān)點(diǎn)的目的，就是最大限度地暴露參與教師當前的教學(xué)現狀，發(fā)現可能存在的問(wèn)題。接下去的統一意見(jiàn)與點(diǎn)評的實(shí)質(zhì)就是積極參與分析與努力解決問(wèn)題的過(guò)程，逐步促使每一個(gè)參與教師能夠學(xué)會(huì )反思，知其然，更知其所以然。
三、學(xué)術(shù)指導要方向清晰，人人有獲
主題教研活動(dòng)，都希望能達成一些共識，或能深入解決一些實(shí)際問(wèn)題，或可以明確繼續研討的方向。教師們平時(shí)沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間去思考教學(xué)中的一些問(wèn)題，有些問(wèn)題如果長(cháng)期沒(méi)有被發(fā)現、被研討，可能會(huì )形成經(jīng)驗性的不良教學(xué)習慣。俗話(huà)說(shuō)：蘿卜炒蘿卜還是蘿卜。為防止陳舊教學(xué)經(jīng)驗的固化，主題教研活動(dòng)除了要求教師帶著(zhù)自己的實(shí)踐來(lái)參與研討外，還需要有區域內外的名優(yōu)教師參與指導，引領(lǐng)教學(xué)。主題教研活動(dòng)的學(xué)術(shù)性不能老是原地踏步，學(xué)術(shù)是需要發(fā)展的。教師們的實(shí)踐與教學(xué)思想，如果能在主題
研討后，得到大家的認同或否定都將是一種收獲。一種含有學(xué)術(shù)性的.做法，只有認同了，才有成就感；也只有否定了，才有發(fā)展的可能。以小學(xué)科學(xué)“基于學(xué)生前概念的教學(xué)改進(jìn)”主題研討為例，通過(guò)許多教師的教學(xué)實(shí)例證實(shí)，如果在教學(xué)之初或在備課前，學(xué)生前概念能測查準確，那幺教學(xué)策略的制定與實(shí)施就會(huì )事半功倍。這樣的教學(xué)方式是符合小學(xué)科學(xué)教學(xué)的改革方向的，與“先學(xué)后教”有異曲同工之處。與此同時(shí)，由于學(xué)生前概念形成的復雜性，有時(shí)教師依據經(jīng)驗性的學(xué)生前概念開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，效果將大打折扣。這就促使教師進(jìn)一步反思：學(xué)生前概念不是固定不變的，它會(huì )隨影響學(xué)生成長(cháng)因素的變化而變化。教師在備課前都要開(kāi)展適當的測查活動(dòng)。這樣，就將學(xué)生前概念的測查活動(dòng)列入教學(xué)設計前的一個(gè)必要步驟。
主題教研活動(dòng)是有目標、有方法、有步驟的。如果能堅持做好“策劃、引導、指導”三步曲，開(kāi)展暴露問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，就可以讓主題教研活動(dòng)從教師中來(lái)，到教師中去，實(shí)現“自主而不自流，放手而不放任，互動(dòng)而不浮動(dòng)”的活動(dòng)效果。
啟動(dòng)儀式方案 篇6
一、活動(dòng)目的：
1、為了增強學(xué)校、教師、家長(cháng)之間的溝通，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(cháng)。
2、立足學(xué)校，放眼社會(huì )，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭取社會(huì )各個(gè)方面對實(shí)現學(xué)校管理目標的大力支持，協(xié)調好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我校童心教育向縱深發(fā)展。
二、活動(dòng)主題：
1、深入開(kāi)展課堂教學(xué)高質(zhì)高效研究，促進(jìn)學(xué)科教師均衡發(fā)展。
2、我運動(dòng)，我健康，我快樂(lè )。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月1日下午。
四、“交流日”活動(dòng)程序：
1、xx：00—xx：40 家長(cháng)到各班教室隨堂聽(tīng)課。
2、xx：50 一至六年級學(xué)生開(kāi)始列隊到操場(chǎng)。
3、15：00 啟動(dòng)儀式開(kāi)始。
附：活動(dòng)議程
第一項：齊唱校歌。
第二項：學(xué)生代表發(fā)言
第三項：學(xué)校領(lǐng)導講話(huà)
第四項：四至六年級學(xué)生列隊進(jìn)教室。一、二年級學(xué)生、家長(cháng)依次參加跳短繩比賽（時(shí)間1分鐘）。三年級學(xué)生、家長(cháng)在風(fēng)雨操場(chǎng)候場(chǎng)。
第五項：一、二年級學(xué)生活動(dòng)結束，退場(chǎng)。三年級學(xué)生開(kāi)始跳長(cháng)繩比賽。
第六項：四、五、六年級學(xué)生依次列隊入場(chǎng)，參加跳長(cháng)繩比賽。
備注：
1、每班請四名家長(cháng)參與活動(dòng)。
2、一、二年級學(xué)生家長(cháng)要與孩子一起參加跳繩比賽。
3、家長(cháng)離校前請將“活動(dòng)反饋表”交校傳達室相關(guān)人員手中。
啟動(dòng)儀式方案 篇7
在很多發(fā)布會(huì )、開(kāi)幕式、慶典活動(dòng)、年會(huì )等活動(dòng)中經(jīng)常會(huì )出現啟動(dòng)儀式環(huán)節，啟動(dòng)儀式可以讓某種重要時(shí)刻成為永恒的紀念，通過(guò)啟動(dòng)儀式可以把活動(dòng)推向高潮，讓人們產(chǎn)生深刻的印象，同時(shí)運用有效的媒體報道，產(chǎn)生熱點(diǎn)效應，起到宣傳推廣作用，能為后續的工作持續推進(jìn)及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)打下基礎，同時(shí)也作為一個(gè)里程碑式的起點(diǎn)。
啟動(dòng)儀式創(chuàng )意策劃方案是一場(chǎng)活動(dòng)的核心元素，是活動(dòng)的重點(diǎn)也是亮點(diǎn)，很多活動(dòng)策劃公司和主辦方都想將啟動(dòng)環(huán)節的創(chuàng )意做的與眾不同，因此出現了多種多樣各種類(lèi)型具有視覺(jué)沖擊力和豐富想象力的啟動(dòng)儀式，在這里將以往在活動(dòng)中最常用的一些啟動(dòng)儀式創(chuàng )意方案進(jìn)行了總結和分析，歸納為下幾種：
一、水晶球啟動(dòng)
啟動(dòng)球有很多種，從光效上分，有帶彩燈和不帶彩燈的，從大小上分，有直徑40cm、50cm、60cm、100cm、120cm、200cm大小的。
主持人邀請領(lǐng)導上臺，開(kāi)始倒計時(shí)，先請一位領(lǐng)導揭開(kāi)水晶球上的幕布，其他相關(guān)領(lǐng)導則以其將手伸出按撫在水晶球上，水晶球則出現相關(guān)LOGO或文字內容。
二、推桿式啟動(dòng)
啟動(dòng)臺前掛紅綢布，領(lǐng)導嘉賓推起推桿，紅綢自動(dòng)落下雷射盤(pán)閃動(dòng)下主題顯示出來(lái)，推桿長(cháng)度有2米38、4米38等多款，可根據啟動(dòng)領(lǐng)導嘉賓人數進(jìn)行定制。
三、船舵啟動(dòng)
領(lǐng)導嘉賓通過(guò)轉動(dòng)船舵模型進(jìn)行啟動(dòng)，船舵模型前面有啟動(dòng)文字內容或logo。
四、冰雕注酒啟動(dòng)
冰雕注酒啟動(dòng)首先需要制作一塊冰雕，冰雕尺寸根據現場(chǎng)大小進(jìn)行定制，冰雕造型可以根據主題設計。將主題文字或logo在冰雕中間鏤空，啟動(dòng)嘉賓每人拿一瓶香檳(顏色根據主題效果需要)從冰雕上面的小孔內注入，隨著(zhù)香檳酒的注入，主題文字和logo顯示出來(lái)。
五、香檳塔啟動(dòng)儀式
將高腳杯磊成金字塔形，數量大小可以自定，領(lǐng)導嘉賓每人拿一瓶香檳酒從最頂層的酒杯中慢慢倒入香檳酒，所有酒杯中的酒注滿(mǎn)為止。
六、按鈕啟動(dòng)儀式
制作一個(gè)特定寓意的按鈕模型，領(lǐng)導同時(shí)按下按鈕啟動(dòng)，按下按鈕時(shí)，按鈕發(fā)亮，表示啟動(dòng)成功。
七、擊鼓、敲鑼啟動(dòng)
領(lǐng)導通過(guò)擊鼓或敲鑼的方式進(jìn)行啟動(dòng)。
八、卷軸啟動(dòng)
準備一個(gè)卷軸，卷軸內容可以是和主題相關(guān)書(shū)法作品，也可以設計成具有特定含義的內容，領(lǐng)導上臺在卷軸上蓋印，蓋印可以是一人或多人，蓋印完成后，禮儀小姐將卷軸舉起展示給大家，舉起過(guò)程中通過(guò)冷焰火或氣柱烘托氣氛。
啟動(dòng)儀式方案 篇8
尊敬的________________
根據《中國食物與營(yíng)養發(fā)展綱要20xx-2020》(國辦發(fā)〔20xx〕3號)和《營(yíng)養改善工作管理辦法》(20xx-73號)的有關(guān)要求，中國營(yíng)養學(xué)會(huì )發(fā)起并確定：每年的5月第三周為“全民營(yíng)養周”（NNW）。20xx年全民營(yíng)養周在5月14日—20日舉行。
為積極響應中國營(yíng)養學(xué)會(huì )號召，促進(jìn)健康傳播和促進(jìn)良好習慣養成的主動(dòng)性，提高全民營(yíng)養健康知識素養。經(jīng)寧夏營(yíng)養學(xué)會(huì )理事工作會(huì )議討論決定：寧夏營(yíng)養學(xué)會(huì )聯(lián)合寧夏回族自治區科協(xié)、寧夏疾病預防控制中心、寧夏醫科大學(xué)科協(xié)共同主辦的20xx全民營(yíng)養周啟動(dòng)儀式活動(dòng)，將于20xx年5月14日15：00在銀川市金鳳區悅海新天地商場(chǎng)舉行。我們誠摯邀請您參加本次活動(dòng)，對我們的工作予以指導，期待您的光臨。
20xx年全民營(yíng)養周（寧夏）
啟動(dòng)儀式活動(dòng)方案
為全面推動(dòng)我國公民科學(xué)素質(zhì)建設，推動(dòng)《“健康中國20xx”》規劃綱要的具體落實(shí)，提高社會(huì )各界和居民對營(yíng)養與健康的正確認識，使民眾了解食物、建立營(yíng)養新生活、宣傳營(yíng)養健康理念、提高健康素養，在20xx年全民營(yíng)養周活動(dòng)的基礎上，20xx年寧夏營(yíng)養學(xué)會(huì )將以 “健康寧夏，營(yíng)養先行”為目標，通過(guò)營(yíng)養周主題活動(dòng)、線(xiàn)上線(xiàn)下結合的形式，加大媒體關(guān)注力度，進(jìn)一步形成全民營(yíng)養，大眾健康的生動(dòng)局面。主要內容如下：
時(shí)間與主題
20xx全民營(yíng)養周（簡(jiǎn)稱(chēng)NNW）的口號“健康中國，營(yíng)養先行”，永久LOGO標志圖（圖1）：20xx全民營(yíng)養周（簡(jiǎn)稱(chēng)NNW）的主題為：“全谷物，營(yíng)養+ ，開(kāi)啟營(yíng)養健康谷物新時(shí)代”。以《中國居民膳食指南》的宣傳教育為主，集中在第一條“食物多樣，谷類(lèi)為主”為主要內容，20xx主題宣傳標志圖2。
活動(dòng)目標
1、促進(jìn)健康傳播和促進(jìn)良好習慣養成的主動(dòng)性，提高全民營(yíng)養健康知識素養。
2、全民參與、簡(jiǎn)單易行、百姓受益、傳播健康文化、指導和促進(jìn)消費者的主動(dòng)選擇健康營(yíng)養的食物，提升社會(huì )的進(jìn)步。
3、建立可持續的專(zhuān)家-媒體-消費者交流的新形式，傳播正能量、傳播正確知識。
方案和內容
時(shí)間：5月14日15:00
地點(diǎn)：金鳳區悅海新天地商場(chǎng)一樓
1、預熱環(huán)節：播放中國居民膳食指南動(dòng)畫(huà)
2、啟動(dòng)環(huán)節
主持人介紹嘉賓
指導單位領(lǐng)導講話(huà)（自治區科協(xié)）
支持單位領(lǐng)導講話(huà)（自治區衛計委、自治區CDC）
寧夏營(yíng)養學(xué)會(huì )理事長(cháng)講話(huà)并宣布全民營(yíng)養周正式啟動(dòng)
播放全民營(yíng)養周宣傳片
3、節目表演
少兒雙節棍表演
民族舞表演
4、公布中國好谷物TOP10，并由寧夏營(yíng)養學(xué)會(huì )專(zhuān)家理事介紹中國好谷物TOP評選經(jīng)過(guò)、產(chǎn)地、營(yíng)養價(jià)值及探源；
�。ㄈ湻�、糙米、燕麥米/片、小米、玉米、高粱米、青稞、蕎麥、薏米、藜麥）
5、互動(dòng)環(huán)節
根據全民營(yíng)養周宣傳片內容現場(chǎng)有獎竟答
游戲環(huán)節
聯(lián)系方式
寧夏營(yíng)養學(xué)會(huì )秘書(shū)處
聯(lián)系電話(huà)：0951-6980137；0951-6980140；0951-6980171
聯(lián)系地址：寧夏銀川市興慶區勝利南街1160號寧夏醫科大學(xué)公共衛生與管理學(xué)院221室
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