幼兒園師德師風(fēng)建設培訓方案范文（通用20篇）
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，往往需要預先制定好方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園師德師風(fēng)建設培訓方案范文，歡迎大家分享。
幼兒園師德師風(fēng)建設培訓方案 篇1
一、培訓目標和培訓重點(diǎn)
堅持以師德建設為中心，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目標，以《指南》為主線(xiàn)，注重教師教育觀(guān)念的轉變與更新，形成實(shí)、活、新為特征的教學(xué)氛圍，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，加強教師對創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的認識理解，營(yíng)造良好的研討氛圍。努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結構合理、充滿(mǎn)活力的教師隊伍。
培訓重點(diǎn)：
1、通過(guò)各類(lèi)業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓，使不同層次的教師通過(guò)日常研究和專(zhuān)題研究促教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、以“同課異構”教研活動(dòng)為載體，提升教師的課堂教學(xué)能力，通過(guò)聽(tīng)課、評課等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
3、開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，以教育教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jì)热�，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，通過(guò)老師們敘述自己的想法、看法，從而解決教育教學(xué)中的困惑。
4、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，加強教育理論的學(xué)習，教師積極學(xué)習《指南》，能將理論與實(shí)際相結合。
二、主要內容和基本形式
加強園本教研，提高教師教育教學(xué)能力
1、為提升教師的備課能力，提高教師教育教學(xué)能力，本學(xué)期我們開(kāi)展“同課異構”活動(dòng)來(lái)推進(jìn)和提升教育教學(xué)活動(dòng)。
在同課異構活動(dòng)中，以教研組組長(cháng)牽頭，園長(cháng)、保教主任分頭參與教研組的活動(dòng)并進(jìn)行指導。由不同的老師根據自己的實(shí)際、自己的理解，自己備課上課，其他老師通過(guò)課的對比，找出他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)集體討論并加以解決，對于好的做法與大家進(jìn)行經(jīng)驗共享，拿出自己的調整方案，并由其他老師進(jìn)行第二次上課，切切實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，做好過(guò)程性資料的積累工作。
2、密切結合實(shí)踐工作開(kāi)展各類(lèi)培訓
開(kāi)展多元化的教研活動(dòng)，針對教師在教育教學(xué)中出現的問(wèn)題進(jìn)行研討，從而找出解決的方法，解決各類(lèi)難題。
規范常規管理，提高保教質(zhì)量
1、規范一日活動(dòng)組織管理，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展
�。�1）要求教師嚴格遵守一日作息制度，確保幼兒每天有1小時(shí)戶(hù)外體鍛，2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)。要求教師和保育員以《指南》為指導領(lǐng)會(huì )其精神，認真做好保教工作。
�。�2）根據《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的精神樹(shù)立“一日活動(dòng)皆是課程”的理念，要求教師把一周課程計劃內容有效地落實(shí)到幼兒的一日活動(dòng)之中。加強一日活動(dòng)各環(huán)節的有效管理。
�。�3）開(kāi)展“促進(jìn)規范、提升質(zhì)量”調研，中層領(lǐng)導確保每月一次調研，繼續圍繞《幼兒園一日活動(dòng)組織規范》加強一日保教活動(dòng)的'開(kāi)展。尤其要關(guān)注常態(tài)教學(xué)，關(guān)注除集體教學(xué)活動(dòng)外的日常生活與游戲活動(dòng)。
加強骨干教師、師徒結對的引領(lǐng)、示范作用，真正體現以老帶新。
針對幼兒園年輕教師居多的現狀和幼兒園集體教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展情況，通過(guò)師徒結對、骨干教師示范課、各行政領(lǐng)導推門(mén)課等方式提升教師的集體教育教學(xué)質(zhì)量。師徒結對是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要方式，我們要立足幼兒園實(shí)際，從建立師徒結對關(guān)系、舉行結對儀式、加強過(guò)程管理、表彰優(yōu)秀對子等方面促進(jìn)此項工作，使年輕教師盡快成長(cháng)起來(lái)。
三、保障措施和預期效果
我園領(lǐng)導十分重視園本培訓，把園本培訓以計分制度，鼓勵老師參加，如把教師參加學(xué)習培訓的情況與幼兒園每月、每學(xué)期的教學(xué)考核，年度考核、評優(yōu)評先相掛鉤，參培教師必須準時(shí)參加培訓�；仡�20xx學(xué)年，我們的教科研培訓取得了令人可喜的成績(jì)，三位老師獲得了區教壇新苗稱(chēng)號，并且我園獲得優(yōu)秀組織獎的榮譽(yù)，當然我們的培訓還存在著(zhù)很多不足的地方，相信在園領(lǐng)導的創(chuàng )意指引下，在全體教師的團結努力下，我園的園本研修工作將會(huì )發(fā)展的越來(lái)越好。
幼兒園師德師風(fēng)建設培訓方案 篇2
一、培訓目的
為了提高新教師的專(zhuān)業(yè)基本功與教育教學(xué)水平，使新教師的專(zhuān)業(yè)技能技巧得到鍛煉與提升，能盡快熟悉崗位工作，嫻熟、規范地安排、組織好幼兒一日活動(dòng)，豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗，快速成長(cháng)為一名合格、優(yōu)秀的幼兒教師，特制定以下培訓方案。
二、培訓方式與內容
1、師帶徒：骨干教師與新教師“一對一”、“一幫一”結對學(xué)習。重點(diǎn)是對新教師進(jìn)行“如何組織幼兒園一日活動(dòng)”的指導。
2、集中學(xué)習：由骨干教師組織專(zhuān)業(yè)基本功及教材教法、教育理論等方面的培訓。
音樂(lè )：學(xué)習簡(jiǎn)單樂(lè )理知識、風(fēng)琴演奏方法、幼兒園常用律動(dòng)、樂(lè )曲的.彈唱等。
美術(shù)：學(xué)習簡(jiǎn)筆畫(huà)、色彩的運用、教具制作等。
舞蹈：學(xué)習幼兒基本舞步、各民族舞基本動(dòng)作、小型幼兒舞蹈。
3、個(gè)人自學(xué)：新教師自學(xué)幼兒教育學(xué)、心理學(xué)、衛生學(xué)，幼兒園班級管理、幼兒園工作規程、幼兒園教育指導綱要、幼教雜志等內容，并做好筆記，勤于反思積累，多寫(xiě)心得體會(huì )。（每?jì)芍軝z查一次，小霞）
三、具體安排
1、骨干教師與新教師結對：
小華——小霞 小霞——小芳 小倫——小健
小婷——小蓮 小香——小宏 小蘭——小花
小麗——小霞 小瑋——小為 小靜——小軍
小婷——小英 小秀——小花 小玲——小芳
小月——小蓮
2、授課教師：
教材教法、教育理論培訓：小霞、小花、小芳、小蓮
音 樂(lè )：小霞 美 術(shù): 小艾 舞 蹈：小為
3、時(shí)間安排：
第一次（10月第四周）：學(xué)習一日生活常規與保教人員工作程序（小花）
第二次（11月第一周）：音樂(lè ) （ 小霞）
第三次（11月第二周）：綱要解讀與教材的使用（小芳、小蓮）
第四次（11月第三周）：舞蹈 （小為）
第五次（11月第四周）：美術(shù) （小艾）
第六次（12月第一周）：音樂(lè ) （小霞）
第七次（12月第二周）：舞蹈 （小為）
第八次（12月第三周）：美術(shù) （小艾）
第九次（12月第四周）：考核 （含基本功、筆試試卷、亮相課）
�。ㄐ∠�、小芳、小花、小蓮、小健、小軍、小為、小英、小玲、小娟、小宏、小霞、小艾）
幼兒園師德師風(fēng)建設培訓方案 篇3
為加強我縣干部教師隊伍建設，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全縣教育事業(yè)持續、健康、協(xié)調發(fā)展，按照xx縣中小學(xué)干部教師培訓規劃，結合教育教學(xué)實(shí)際，特制定XX年暑期干部教師培訓方案。
一、指導思想
以全面提高全縣干部教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿(mǎn)意教育為目標，以創(chuàng )新學(xué)校管理和教育教學(xué)改革為重點(diǎn)，精選培訓內容，強化過(guò)程管理，通過(guò)對干部教師有計劃、分層次的培訓，使參訓者在師德修養、學(xué)校管理、教育教學(xué)能力和現代教育技術(shù)應用水平等方面顯著(zhù)提高，為引領(lǐng)、助推干部教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，培養出一批名校長(cháng)、名教師夯實(shí)基礎。
二、培訓對象
全縣中小學(xué)、幼兒園領(lǐng)導干部及教師。
三、培訓地點(diǎn)
縣教研訓中心和第二中學(xué)。
四、培訓形式
采用封閉式集中培訓形式。
五、培訓要求
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，提高認識�？h局成立XX年暑期培訓工作領(lǐng)導小組，由局長(cháng)孫xx任組長(cháng)，副局長(cháng)黃xx及教研訓中心常務(wù)副校長(cháng)楊xx任副組長(cháng)，縣局人事科科長(cháng)軒xx、教研訓中心副校長(cháng)劉xx、郭xx及教研訓中心高中部主任周xx、小學(xué)部主任陳xx為成員。領(lǐng)導小組負責各項培訓的組織管理，縣教研訓中心負責具體組織實(shí)施。各基層單位要將教師培訓工作作為提升師德水平、積淀教育內涵的`良好機遇，切實(shí)認識到組織教師培訓與提高教師素質(zhì)及教育教學(xué)質(zhì)量的密切關(guān)系。要成立暑期培訓工作領(lǐng)導小組，負責全面培訓工作；要開(kāi)好培訓動(dòng)員會(huì )，做好參訓人員的思想教育和安全教育工作，督促相關(guān)人員按時(shí)、全程參與培訓，同時(shí)，全面協(xié)調好參訓教師培訓和生活，確保暑期培訓扎實(shí)有效開(kāi)展。
�。ǘ┩怀鲋攸c(diǎn)，保證質(zhì)量�？h局相關(guān)科室及縣教研訓中心要根據目前干部、教師在教學(xué)改革、教育管理等方面存在的困惑和瓶頸問(wèn)題，確定培訓重點(diǎn)，確保培訓有的放矢，求實(shí)、規范、有效開(kāi)展，不斷提高干部教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養。各單位除安排好縣局組織的集中培訓外，還要按要求組織好校本培訓。
為幫助各單位搞好自主培訓，縣教研訓中心組織了培訓資源（包括專(zhuān)題講座和教學(xué)資源庫中資源），為各單位提供菜單式服務(wù)，各單位可與縣教研訓中心相關(guān)部門(mén)聯(lián)系自主選擇培訓內容。
�。ㄈ⿵娀芾�，嚴格獎懲�？h局將把干部教師參加暑期培訓情況與學(xué)校目標考核相結合，與專(zhuān)業(yè)技術(shù)考核、職稱(chēng)評審、評先評優(yōu)等工作相結合，無(wú)正當理由不參加培訓或培訓成績(jì)不合格者，按下列規定處理:一是當年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員年度考核不能評為優(yōu)秀；二是取消當年職稱(chēng)評審資格；三是取消當年各級優(yōu)秀教師評選和各類(lèi)先進(jìn)評選資格；四是扣除當年績(jì)效工資的5%；五是當年繼續教育不予驗證。局相關(guān)科室及縣教研訓中心要實(shí)行人性化管理，為參訓干部教師做好各種學(xué)習和生活保障工作，安排好食宿，安排好培訓班主任和值班教師，組織好健身娛樂(lè )活動(dòng)。要強化出勤、考核和實(shí)踐環(huán)節，做好培訓過(guò)程的反饋和改進(jìn)工作；要建立教師培訓檔案，并將干部教師參訓情況及效果納入教師檔案。各單位要認真學(xué)習、研究縣局培訓方案，領(lǐng)會(huì )精神，出臺相應的激勵、約束機制提高教師參訓的積極性，確保培訓質(zhì)量。
六、注意事項
�。ㄒ唬﹨⒂柸藛T要處理好工作、學(xué)習和生活的關(guān)系，全身心參加培訓，妥善安排好家庭事務(wù)，參訓期間統一在教研訓中心食宿，無(wú)特殊情況不準請假。確需請假要認真履行請假手續，由參訓人員向本單位一把手請假，一把手再向培訓主管部門(mén)領(lǐng)導請假，培訓部門(mén)主管領(lǐng)導將出勤情況匯總后上報主管局領(lǐng)導審批。
�。ǘ﹨⒂柸藛T要自帶培訓所需資料及洗漱、水杯等必備生活用品（行李由縣教研訓中心提供），往返要注意交通安全。
�。ㄈ﹨⒂柸藛T要服從教研訓中心管理，遵守培訓規章制度，愛(ài)護公共設施，注意節約，保持學(xué)習及住宿場(chǎng)所衛生，培訓結束后，按要求搞好教室、宿舍衛生。
幼兒園師德師風(fēng)建設培訓方案 篇4
一、現狀分析：
我園35名專(zhuān)任教師中有4人本科，20人專(zhuān)科，專(zhuān)科及專(zhuān)科以上學(xué)歷達標率為68%，現在已取得專(zhuān)科學(xué)歷的教師全部在進(jìn)修本科，學(xué)歷合格率100%�，F在所有教師都能較熟練地操作計算機、會(huì )制作簡(jiǎn)單的課件，教師計算機初級證書(shū)達標率為100%。但存在著(zhù)教師理論不深不透，基本功不扎實(shí)，缺少保教經(jīng)驗，沒(méi)有真正樹(shù)立起正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，運用現代化設備的能力還不夠，對新教材的理解和運用不到位，不會(huì )靈活處理教材。
二、措施：
1、加強對新《綱要》的學(xué)習培訓，通過(guò)創(chuàng )新案例評比、優(yōu)秀活動(dòng)設計、教育活動(dòng)觀(guān)摩等解讀綱要內容，用新理念指導自己的教育行為，努力實(shí)現新形勢下教師角色的轉變。
2、采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”等多種形式，加強對教師五項技能、多媒體課件、英語(yǔ)、珠心算等專(zhuān)業(yè)技能及特色課程的培訓，并充分利用本園教育資源，搞好園本培訓。
3、繼續實(shí)施名師帶動(dòng)工程，實(shí)行骨干教師與年輕教師結對子，大家相互學(xué)習，相互促進(jìn)、共同提高。
4、加大對骨干教師的培養培訓力度，爭取培養出一部分在各領(lǐng)域各學(xué)科中具有專(zhuān)長(cháng)的園級學(xué)科帶頭人；打造出在全縣幼教行列較有影響的教師。
5、創(chuàng )設機會(huì )組織教師外出觀(guān)摩先進(jìn)幼兒園的'活動(dòng)，提高教師對實(shí)踐活動(dòng)的操作能力。
6、積極參加上級主管部門(mén)組織的各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓。
7、對教師進(jìn)行學(xué)前教育理論及專(zhuān)業(yè)技能考試，考試結果納入年度教師考核。
8、繼續鼓勵教師參加對口專(zhuān)業(yè)的學(xué)歷培訓，力爭年內專(zhuān)科學(xué)歷達標率達到60%。
9、加大教育宣傳力度，出臺獎勵政策，鼓勵教師對我園的各項工作在社會(huì )媒體上廣泛宣傳。
三、具體安排
二月份：
�。�1）聘請計算機專(zhuān)職教師來(lái)園對全體教師進(jìn)行多媒體課件培訓，學(xué)習flash動(dòng)畫(huà)制作，使教師在原來(lái)制作簡(jiǎn)單課件的基礎上提高一步。
�。�2）聘請山東省現代幼兒英語(yǔ)培訓部老師來(lái)園對全體教師進(jìn)行英語(yǔ)基礎知識、日�？谡Z(yǔ)及活動(dòng)設計技巧等培訓。各班英語(yǔ)教師每人組織一個(gè)教育活動(dòng)。
�。�3）對教師進(jìn)行口語(yǔ)五百句現場(chǎng)測試；
三月份：
�。�1）帶領(lǐng)明集、虎灘、北嶺、鹽窩四個(gè)鄉鎮結對園的園長(cháng)、教師及園骨干教師到省十佳幼兒園——濟南市經(jīng)五路幼兒園和育賢幼兒園參觀(guān)學(xué)習。
�。�2）派出兩名英語(yǔ)教師赴北京學(xué)習劍橋playway英語(yǔ)，以期在原有英語(yǔ)教材的基礎上，博采眾長(cháng)，突破創(chuàng )新；
四月份：
�。�1）多元智能課題組教師參加省課題組在泰安舉辦的研討培訓班。
�。�2）業(yè)務(wù)園長(cháng)和資料室分管人員到山東科技大學(xué)幼兒園就檔案管理進(jìn)行學(xué)習
六月份：
�。�1）園長(cháng)參加省課題組組織的赴香港考察。
�。�2）派出教師到濰坊參加省教育廳基教處組織的嬰幼兒早期教育研討會(huì )
�。�3）對省編教材進(jìn)行培訓。
七月份：
�。�1）教師優(yōu)質(zhì)課評選
�。�2）派出教師到青島參加省教育廳組織的幼兒英語(yǔ)培訓
�。�3）派出教師到煙臺參加家庭教育培訓
八月份：
�。�1）英語(yǔ)教師培訓
�。�2）科學(xué)課題優(yōu)質(zhì)課評選
九月份：
�。�1）組織教師到省十佳幼兒園外出參觀(guān)學(xué)習
�。�2）教師舞蹈比賽
�。�3）新分配教師崗前培訓
十月份
�。�1）省編教材優(yōu)質(zhì)課評選
�。�2）教學(xué)能手評選
�。�3）參加省里組織的通訊員培訓
十一月份：
�。�1）教師理論技能考試
�。�2）講課評課
�。�3）參加多元智能課題在濟南的培訓
十二月份：
�。�1）教師英語(yǔ)培訓
�。�2）教師技能培訓
�。�3）實(shí)驗課題匯報總結、交流。
幼兒園師德師風(fēng)建設培訓方案 篇5
一、指導思想：
為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應教育教學(xué)改期的教師隊伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養青年教師的工作當作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰略任務(wù)來(lái)抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長(cháng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。
二、培養目標和任務(wù)：
結合《綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀(guān)念，加強對教育新理論，新知識的學(xué)習，通過(guò)多種途徑使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)。通過(guò)一年的培訓，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上，培養一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級青年骨干教師隊伍。
三、培養對象：
主要指教齡3年以下的'青年教師。我園具有一支充滿(mǎn)生機，樂(lè )于進(jìn)取，奮發(fā)向上，大有希望的隊伍，我們對青年教師的培訓，堅持政治上高標準，嚴要求；業(yè)務(wù)上壓擔子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為他們的成長(cháng)創(chuàng )造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺階。
四、具體工作措施：
�。ㄒ唬┘訌娗嗄杲處煹乃枷虢ㄔO，把師德修養放在首位。
組織青年教師學(xué)習《規程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習先進(jìn)的教育理論，學(xué)習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、培養教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀(guān)念。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)以老帶新結隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教師專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓重點(diǎn)。
在培訓中，我園仍將以“以老帶新，以?xún)?yōu)帶新，以學(xué)促新，”等方式，牽動(dòng)整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。我們將通過(guò)骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽(tīng)課——評課——總結等環(huán)節，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。
�。ㄈ┘訌娊炭蒲信嘤�，提高青年教師的教科研能力我園提倡，青年教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng)，展開(kāi)教育教學(xué)的研究，學(xué)期結束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得。
�。ㄋ模┖葑ソ虒W(xué)常規，在備課與上課、聽(tīng)課與評課等方面著(zhù)重指導。
幼兒園師德師風(fēng)建設培訓方案 篇6
為了使新教師能夠以最快的速度適應幼兒園，適應自己的工作崗位，了解幼兒園的基本常規及各個(gè)環(huán)節、一日流程的細則，我園加強對新教師的培訓工作。期望通過(guò)我園系統化的培訓工作能夠促使他們更快地成長(cháng)，為幼兒園培養一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、身心健康的后備人才，現制定我園的新教師培訓方案。
一、指導思想
適應教育改革發(fā)展要求，根據新教師的成長(cháng)規律，確立“系統培養，分段實(shí)施，名師引領(lǐng)，逐級提升”的指導思想，以提高新教師的活動(dòng)設計、教育教學(xué)、家長(cháng)工作等能力，逐步實(shí)施幼兒園園本課程，在班長(cháng)及師傅的引領(lǐng)和幫助下實(shí)施園本課程的教育教學(xué)、保育保健。
以操作性強、實(shí)用的專(zhuān)業(yè)培訓與實(shí)踐活動(dòng)相結合為主要手段，以樹(shù)立正確的幼兒教育理念、掌握科學(xué)的幼兒教育教學(xué)方法為目的，幫助新教師盡快適應工作崗位要求，提升保教工作能力，為其盡快成長(cháng)為我園合格的教師及青年骨干教師奠定基礎，實(shí)現我園教師專(zhuān)業(yè)化梯隊建設，提高我園教師隊伍整體素質(zhì)。
二、新教師培訓的目標
�。ㄒ唬┙谀繕�:
1、認可幼兒園企業(yè)文化，學(xué)習幼兒園3-5歲發(fā)展規劃；
2、使新教師把握現代幼兒教育教學(xué)基本理念，熟悉《規程》、《剛要》《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》內容；
3、初步掌握本班幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn)；
4、熟悉及流暢的按照班級一日流程作息時(shí)間操作幼兒在園一日流程；
5、知曉幼兒園早操音樂(lè )的選擇、動(dòng)作編排要領(lǐng)；各個(gè)領(lǐng)域集體教育活動(dòng)內容的`選擇、活動(dòng)的設計及實(shí)施、反思；戶(hù)外體育活動(dòng)的設計、組織與實(shí)施；區角游戲的相關(guān)知識等；
6、懂得處理一些簡(jiǎn)單的家長(cháng)工作問(wèn)題；
7、學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)幼兒園各類(lèi)計劃，個(gè)案觀(guān)察記錄、家長(cháng)約談等；
8、參與并了解幼兒園幼兒期末成果匯報的模式；
9、熟知幼兒園的各項規章制度及“以人為本”的管理理念和管理模式；
10、知曉幼兒園的園本課程，找準自己成為合格教師的發(fā)展方向。
�。ǘ┻h期目標:
成為適應幼教改革和發(fā)展需要的合格的幼兒教師，青年骨干教師。實(shí)現“一年入門(mén)、兩年站穩、三五年基本成才”的新教師可持續發(fā)展目標。
三、新教師培訓對象
我園新教師培訓的對象是幼師畢業(yè)0-1年的青年教師，業(yè)務(wù)水平亟待提高的1年以上的教師根據實(shí)際情況安排參加。
四、新教師培訓的層次和內容
新教師培訓分三個(gè)層次:包括實(shí)習試用期培訓、適應期培訓、合格教師培訓。采用集中與分散相結合、專(zhuān)業(yè)培訓與實(shí)踐活動(dòng)相結合的方式，著(zhù)重從“師德修養、教育理論、專(zhuān)業(yè)知識、通用基本功、備課、上課、教學(xué)反思、家長(cháng)工作”八個(gè)方面加強并考核新教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力。
幼兒園師德師風(fēng)建設培訓方案 篇7
一、指導思想
適應教育改革發(fā)展要求，根據新教師的成長(cháng)規律，確立“系統培養，分段實(shí)施，名師引領(lǐng)，逐級提升”的指導思想，以提高新教師實(shí)施新課程的教育教學(xué)實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以專(zhuān)業(yè)培訓與實(shí)踐活動(dòng)相結合為主要手段，以樹(shù)立正確的教育理念、掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法為目的，幫助新教師盡快適應工作崗位要求，提升課堂教學(xué)能力，為其盡快成長(cháng)為青年骨干教師奠定基礎，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)化梯隊建設，提高教師隊伍整體素質(zhì)。
二、培訓目標
通過(guò)培訓，提高新教師師德修養，樹(shù)立正確的教育理念，掌握科學(xué)的教育方法和教育技術(shù)，增強自身專(zhuān)業(yè)水平和實(shí)施素質(zhì)教育的能力，提高班級管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現“一年入門(mén)、兩年站穩、三年成才”的新教師可持續發(fā)展目標。
三、培訓內容
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1、了解南昌市幼兒教育現狀
我園邀請幼兒教育專(zhuān)家對新教師進(jìn)行培訓，內容包括《南昌市幼兒教育發(fā)展現狀與展望》和《教師角色認識及職業(yè)道德規范》等，讓新教師及時(shí)了解南昌市的幼兒教育情況、最新的教育理念、政策法規等方面的內容，也讓教師們盡快進(jìn)入自己的角色，處處以教師的身份要求自己。
2、了解幼兒園文化、規章制度以及各部門(mén)職責（幼兒園辦學(xué)歷史、辦學(xué)理念、校風(fēng)學(xué)風(fēng)等）
3、師徒結對，優(yōu)化資源。
我園將充分發(fā)揮名師、骨干教師在新教師成長(cháng)中的引領(lǐng)、幫帶作用，從職業(yè)道德、教育理念、專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)實(shí)踐能力、現代教育技術(shù)、班級管理等方面設置新教師通識性培訓課程，采用“師徒結對”的方式展示新教師課堂教學(xué)的實(shí)踐能力。評價(jià)新教師的同時(shí)，表彰“優(yōu)秀師傅”，切實(shí)提升新教師實(shí)施新課程的能力，初步適應教師崗位需要。
4、夯實(shí)基礎，提升教學(xué)基本功
本著(zhù)夯實(shí)基礎、以活動(dòng)促發(fā)展的原則，本階段著(zhù)重組織“師德修養、通用基本功、備課”三個(gè)版塊的活動(dòng)展示。通用基本功，包括三筆一畫(huà)、信息技術(shù)運用兩個(gè)方面；備課考核，涵蓋日常教學(xué)與隨機指定兩個(gè)方面�；顒�(dòng)采用“全員參與、全程跟進(jìn)”的方式，全面提高新教師敬業(yè)愛(ài)崗的精神和教育教學(xué)基本素養。
�。ǘ⿴煹聨燂L(fēng)培訓
1.以自主研讀、集中輔導的形式學(xué)習《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中共中央關(guān)于加強未成年人思想道德建設》以及國家規定的《教師職業(yè)道德規范》等材料，提高新教師的職業(yè)道德水準和依法教育的能力。
2.由幼兒園邀請資深教師開(kāi)展主題課程講座，并組織新教師進(jìn)行座談會(huì )。精品主題課程有《新課改形勢下如何做一名合格教師》、《把學(xué)生當做自己的孩子》、《世上沒(méi)有壞孩子》等等。
3.組織新教師觀(guān)看《先進(jìn)教師報告會(huì )》光盤(pán)，并進(jìn)行研討。通過(guò)演講比賽或觀(guān)后感征文的形式讓新教師有一個(gè)表現自我、溝通交流的機會(huì )。
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1.聘請有關(guān)教育專(zhuān)家、優(yōu)秀教師等作輔導講座，并推薦相關(guān)書(shū)目和提出選讀、自修要求。通過(guò)“師徒制”加強對新教師的個(gè)別輔導，在校內開(kāi)展拜師課、匯報課、公開(kāi)課等活動(dòng)；開(kāi)展新教師教學(xué)基本功競賽、優(yōu)秀課例展示會(huì )等活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)習；以學(xué)科為單位組織新教師開(kāi)展各學(xué)科的新課程標準的學(xué)習、教材的分析、教學(xué)方法的探討等校本教研活動(dòng)。
2.在校園網(wǎng)上開(kāi)設新教師讀書(shū)會(huì )和學(xué)習沙龍兩個(gè)欄目，供教師們上傳自己認為較好的圖書(shū)電子文檔，還可以在論壇上分享讀后感和學(xué)習體會(huì )，以便新教師加強理論學(xué)習和研討。
�。ㄋ模┱f(shuō)課評課培訓
邀請骨干教師對新教師進(jìn)行說(shuō)課和評課方面的課程講座，每位“師傅”通過(guò)“一對一”的方式對新教師進(jìn)行單獨細致的輔導，再通過(guò)公開(kāi)的說(shuō)課評課比賽讓新教師同臺競技、取長(cháng)補短，并由骨干教師對每位新教師的`表現做出點(diǎn)評，幫助他們快速成長(cháng)。
�。ㄎ澹┘议L(cháng)工作培訓
家長(cháng)工作是幼兒教師整體工作中很重要的部分，它對教師的知識、能力及經(jīng)驗的要求很高，因此我園經(jīng)常邀請獲得過(guò)“家長(cháng)最喜愛(ài)教師”稱(chēng)號的教師到我園進(jìn)行主題教育培訓活動(dòng)。并且組織新老教師共同探討家長(cháng)工作，提出教師要善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢，利用自身豐富和系統的專(zhuān)業(yè)知識，、對幼教改革和發(fā)展現狀的充分了解和幼兒年齡特點(diǎn)的把我來(lái)面對家長(cháng)，建立專(zhuān)業(yè)教育者的基本自信和良好形象。同時(shí)，老師教們結合日常自己與家長(cháng)之間有效合作，幫助新教師們學(xué)會(huì )在實(shí)際中如何了解家長(cháng)的所思所想，學(xué)會(huì )與家長(cháng)溝通，尊重家長(cháng)并傾聽(tīng)家長(cháng)的心聲，從而真正體驗換位思考。
幼兒園師德師風(fēng)建設培訓方案 篇8
一、培訓目標和培訓重點(diǎn)
隨著(zhù)幼兒教育改革的深入，我們越來(lái)越真切的感覺(jué)到:幼兒教師的素質(zhì)越來(lái)越受到關(guān)注與重視，而教師素質(zhì)的提高又取決于園本教研的質(zhì)量。就目前基礎教育的發(fā)展水平而言，立足于幼兒園的園本教研是最經(jīng)濟、最有效、最具有活力的一種教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的主要形式。教師是園本教研的主體，又是教研的對象，這是“園本教研”的顯著(zhù)特征之一。而本學(xué)期園本培訓的主要目標和重點(diǎn)主要體現在以下幾個(gè)方面:
1、注重理論知識學(xué)習，增強教科研意識；
2、加大常規教研力度，完善教科研機制；
3、豐富園本教研形式，增強教科研氛圍。
二、主要內容和基本形式
1、注重理論知識學(xué)習，增強教科研意識。
鼓勵教師主動(dòng)學(xué)習，通過(guò)閱讀網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍、雜志等資料來(lái)提升理論知識更新教育理念，增強理論功底。結合學(xué)習材料和幼兒園教科研工作實(shí)際，更好地指導日常教育科研活動(dòng)的有效開(kāi)展。
幼兒園積極為教師提供學(xué)習的機會(huì )，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀(guān)學(xué)習，同時(shí)派送骨干教師參加省市級骨干教師的培訓，定期開(kāi)展園本培訓活動(dòng)，借助《園本教研手冊》并結合實(shí)踐進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的反思，梳理經(jīng)驗，在日常的教研交流活動(dòng)時(shí)間與大家分享、商討。促使日�，嵤鲁蔀榻逃虒W(xué)的研究對象，并研究出更好的教育方法及對策；促使教師在商討的過(guò)程增強了教科研意識。
2、加大常規教研力度，完善教科研機制。
保障常規，靈活地執行幼兒一日生活作息，合理安排幼兒一天的學(xué)習活動(dòng)內容，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展；繼續精心設計好每周一個(gè)教學(xué)活動(dòng)和一個(gè)教學(xué)游戲，借助備課組的集體智慧共同探討制定教學(xué)內容的活動(dòng)目標、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法，及時(shí)反思教育教學(xué)效果，鼓勵大家各抒己見(jiàn)，在“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”的思維碰撞中，將科學(xué)、合理、優(yōu)秀的保教經(jīng)驗化為己有，解決教師們的疑惑問(wèn)題，以實(shí)質(zhì)性地提升集體互動(dòng)備課的質(zhì)量。
3、豐富園本教研形式，增強教科研氛圍。
在教科室的帶動(dòng)下，積極開(kāi)展形式多樣的全園性園本教研活動(dòng)，形成“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”的研究氛圍。在本學(xué)期，我們將開(kāi)展的園本教研活動(dòng)包括:
常規教研（互動(dòng)備課活動(dòng)、技能提升活動(dòng)、時(shí)政學(xué)習活動(dòng)、青藍手拉手、時(shí)節性主題活動(dòng)等）；
團隊教研（以年段為單位，實(shí)行每人一課，由小組推選出精課，參加園內教研的活動(dòng)方式）；
趣味教研（每學(xué)期一期的'“六頂思考帽”）；
自主教研（教師“主題沙龍”——匯集教師教育教學(xué)中的疑惑，集眾人的智慧探討解決的方法的一種教研方式）等活動(dòng)。
三、保障措施和預期效果
根據上述的目標和內容，我們有計劃、有針對性的實(shí)施一系列的園本培訓活動(dòng)，在開(kāi)展園本培訓活動(dòng)的同時(shí)我們幼兒園組成以董華英園長(cháng)為組長(cháng)、林媚、李雪雷為副組長(cháng)，各年段長(cháng)為成員的領(lǐng)導小組共同督促園本活動(dòng)的正常開(kāi)展。并根據一下幾方面來(lái)體現效果:
1、資料整理，積累教科研成果。
完整的教育教學(xué)資料，能讓我們在積累教科研成果中分享教科研帶來(lái)的欣喜，也讓我們看到了教科研的成果。從而也讓我們更有效地促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。一方面，我們將老師們在學(xué)期中開(kāi)展過(guò)的園本教學(xué)活動(dòng)、教育教學(xué)案例、論文、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及主題活動(dòng)等材料分類(lèi)進(jìn)行收集和整理。根據上級各類(lèi)評比和評優(yōu)活動(dòng)，積極組織教師參與，推薦上送案例、論文、優(yōu)質(zhì)課等。另一方面，將我們幼兒園的“主題錦囊”材料分年段、主題進(jìn)行分類(lèi)和整理；這樣的收集整理為教師以后的再次利用提供很大的幫助。資料的整理不但積累了教科研的成果，同時(shí)，也讓教師們分享到參與教科研活動(dòng)的喜悅。
2、示范輻射，拓展園際交流。
發(fā)揮市、縣級骨干教師的傳、幫、帶作用，師徒結對，以老帶新、以?xún)?yōu)促新，共同研討、互幫互學(xué)，形成團結互助的良好氛圍，促使教師奮發(fā)向上、脫穎而出。
幼兒園師德師風(fēng)建設培訓方案 篇9
一、指導思想：
根據《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要、《江蘇省教育廳關(guān)于“十二五”期間進(jìn)一步加強中小學(xué)教師和校長(cháng)培訓工作的意見(jiàn)》以及《南京市“十二五”中小學(xué)教師和校長(cháng)繼續教育工作規劃》精神，為了加快我區幼兒園青年教師成長(cháng)，根據新教師成長(cháng)規律和發(fā)展需要，采用教、學(xué)、研、用四個(gè)方面有機結合的培訓方式，力求經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習研修，使新教師在思想素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素養、教育教學(xué)和教科研能力諸方面都有所提高，能盡快勝任教學(xué)任務(wù)。
為努力打造一支具有可持續發(fā)展能力，素質(zhì)優(yōu)良、師德高尚、有一定業(yè)務(wù)能力的青年教師隊伍，特制訂本培訓方案。
二、培訓目標：
通過(guò)培訓，學(xué)習理解《幼兒園教育指導綱要》的精神，樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，在學(xué)習、研討、反思的過(guò)程中，熟悉幼兒園一日活動(dòng)內容及教育教學(xué)常規，汲取各領(lǐng)域教學(xué)研究的經(jīng)驗與教學(xué)技能，掌握教學(xué)的組織策略，逐步將《幼兒園教育指導綱要》理念轉化為教師的教育行為，掌握現代教育技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運用，通過(guò)新教師教學(xué)研討活動(dòng)，切實(shí)提高新教師開(kāi)展保教工作的實(shí)際能力，使其盡快適應工作環(huán)境，勝任教師崗位工作，做一名合格的`幼兒園教師。
三、培訓對象：
20xx年8月新聘到我區幼兒園任教的新教師，或已工作1年的教師。
四、培訓特色：
新聘到我區幼兒園任教的新教師是一批特殊的團隊，他們熱情、好學(xué)、愛(ài)孩子、有一定的文化專(zhuān)業(yè)素養，但是缺乏一線(xiàn)教師豐富的組織策略和教學(xué)經(jīng)驗，因此需根據新教師的需求和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展開(kāi)展培訓活動(dòng)，此專(zhuān)項培訓具有不可替代性，也有別于日常的研培活動(dòng)，具有以下特點(diǎn)：
�。�1）系統性：將幼兒園教師所必備的教師技能：如：一日活動(dòng)內容安排、教育教學(xué)常規，各領(lǐng)域教學(xué)教學(xué)技能、教學(xué)組織策略等方面內容進(jìn)行細化，形成系列，有步驟的進(jìn)行研培，培訓內容強調“精要、好懂、管用、提升”八字方針，教學(xué)內容不求高深但求有用。
�。�2）綜合性：使新教師在人文素養、理論素養、科學(xué)素養、學(xué)科素養等方面有所提高，具備一名幼兒教師所特有的文化素養和專(zhuān)業(yè)素養。
�。�3）針對性：依據“興趣驅動(dòng)”的原理，從新教師的人本需求出發(fā)，改變以往只是單一的講座和課堂觀(guān)摩。在集中學(xué)習期間，培訓將采用專(zhuān)家報告、專(zhuān)題講座、教學(xué)沙龍、問(wèn)題研討、案例剖析、觀(guān)摩研討相結合的方式進(jìn)行培訓，以提高培訓的針對性。在實(shí)踐活動(dòng)期間，培訓將采取參與式、案例式、情景式等多種方式開(kāi)展培訓，采用聽(tīng)課評課、說(shuō)課研討、專(zhuān)題調研、教學(xué)實(shí)踐、互練互評等，以提高培訓的實(shí)效性。
五、培訓課程：
培訓內容包涵以下內容，涵蓋120個(gè)學(xué)時(shí)：
1、專(zhuān)業(yè)思想和師德修養 6學(xué)時(shí)
2、保教工作常規 18學(xué)時(shí)
3、教育教學(xué)活動(dòng) 24學(xué)時(shí)
4、班級管理、家長(cháng)工作 9學(xué)時(shí)
5、教育教學(xué)課題研究 3學(xué)時(shí)
6、現代教育技術(shù) 12學(xué)時(shí)
7、各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)組織策略 48學(xué)時(shí)
本次培訓分為三個(gè)階段：
第一階段：2012年暑假3天，集中在鼓樓進(jìn)校學(xué)習。第二階段：正常開(kāi)學(xué)后的每?jì)芍芤淮蔚募袑W(xué)習。第三階段：開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。2012年寒假前，進(jìn)行學(xué)業(yè)考核。
第一階段：集中學(xué)習（暑期3天，見(jiàn)新教師方案總體安排）
第二階段：集中講座、案例剖析、教學(xué)沙龍、問(wèn)題研討、觀(guān)摩研討相結合
這階段以專(zhuān)家報告和專(zhuān)題講座為主，報告和講座中適當安排互動(dòng)交流、菜單式研討和沙龍式的座談，部分專(zhuān)家的講座中穿插課例及點(diǎn)評，適時(shí)安排必要的學(xué)員大小組交流活動(dòng)。
幼兒園師德師風(fēng)建設培訓方案 篇10
為加強我校教師隊伍建設，提高教師師德素質(zhì)，根據區教育系統結合廉政文化進(jìn)校園、轉變工作作風(fēng)、促進(jìn)工作落實(shí)和預防職務(wù)犯罪工作進(jìn)校園等活動(dòng)，繼續深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的的工作部署和要求，促進(jìn)我校黨風(fēng)廉政建設和各項工作的開(kāi)展，決定在全校教職工中全面開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。結合我校實(shí)際情況，制定本實(shí)施計劃。
一、統一思想，端正態(tài)度，增強師德師風(fēng)建設的責任感和使命感
�。ㄒ唬┘訌妿煹聨燂L(fēng)建設，是加強教育和民生建設的需要。教育是最大的民生，大力發(fā)展教育事業(yè)，就是為了關(guān)注民生、改善民生、服務(wù)民生。教師是否具有高尚的師德和良好的師風(fēng)，不僅關(guān)乎教育整體形象，更是構建和諧師生關(guān)系的核心，直接關(guān)系到學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )千家萬(wàn)戶(hù)切身利益。
�。ǘ┘訌妿煹聨燂L(fēng)建設，是教育改革和發(fā)展的需要。國家、盛市的教育改革發(fā)展規劃均對教育提出了明確的目標要求和主要任務(wù)，為推進(jìn)教育改革發(fā)展，建設教育強縣，必須堅持把師德師風(fēng)建設擺在教師隊伍建設的首位，全面加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀律、政策法制和全局思想教育，切實(shí)增強廣大教師教書(shū)育人的責任感和使命感。
�。ㄈ┘訌妿煹聨燂L(fēng)建設，是創(chuàng )優(yōu)環(huán)境、樹(shù)立教育良好形象的需要。加強優(yōu)質(zhì)環(huán)境建設，創(chuàng )建文明城市，轉變機關(guān)作風(fēng)，改善政務(wù)環(huán)境，提高工作效能，優(yōu)化公共服務(wù)是我們的理想追求，也是我們人人的義務(wù)和責任。作為公益事業(yè)的教育，作為服務(wù)學(xué)生健康成長(cháng)的學(xué)校，要為學(xué)生為社會(huì )提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，必須要有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力的教師隊伍才能擔當此任。
�。ㄋ模┘訌妿煹聨燂L(fēng)建設，是提高教師隊伍素質(zhì)，促進(jìn)教師自身發(fā)展的需要。多年來(lái)，我們廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表，涌現了一大批先進(jìn)典型，贏(yíng)得了社會(huì )廣泛贊譽(yù)。但同時(shí)也必須清醒地看到，在市場(chǎng)經(jīng)濟和復雜社會(huì )形勢的影響下，學(xué)校教育和師德師風(fēng)建設面臨許多新情況、新問(wèn)題、新挑戰，主要表現在：個(gè)別教師對教師職業(yè)道德精神認識不清，“等同于一般群眾”的意識和自由散漫的現象有時(shí)存在；有章不依、有紀不依、有法不依的現象時(shí)有發(fā)生；雷鋒精神、實(shí)干精神、奉獻精神越來(lái)越少。這將給學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )帶來(lái)不同程度的負面影響，甚至損害學(xué)校形象。事實(shí)證明，一個(gè)教師師德不高，專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平也會(huì )不高。要全面落實(shí)“德才兼備、才唯德用”的要求，沒(méi)有德的教師，無(wú)論教學(xué)水平如何，都不是我們需要的教師，對教師既要發(fā)揮教學(xué)專(zhuān)長(cháng)，更要加強師德教育和管理。因此，我們必須下決心加強教師思想作風(fēng)建設，切實(shí)提高我校教師隊伍整體素質(zhì)。
二、明確任務(wù)，把握原則，全面理解師德師風(fēng)建設的內容和重點(diǎn)。
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以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以“敬業(yè)愛(ài)生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點(diǎn)，以解決當前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題為突破口，深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，引導教師牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、教育觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，增強教書(shū)育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿(mǎn)意的教師隊伍。
�。ǘ┗顒�(dòng)主題
忠誠履職，愛(ài)生樂(lè )教
�。ㄈ┗顒�(dòng)內容
1、開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)題學(xué)習活動(dòng)。學(xué)校將結合教師政治學(xué)習，組織廣大教師通過(guò)研讀專(zhuān)著(zhù)、集中研討、學(xué)習反思等，深入學(xué)習社會(huì )主義核心價(jià)值體系，學(xué)習教育法律法規，學(xué)習各級領(lǐng)導關(guān)于教師隊伍建設的重要講話(huà)，學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等，引導廣大教師進(jìn)一步增強職業(yè)使命感和社會(huì )責任感，增強職業(yè)道德觀(guān)念，依法履行教師職責和義務(wù)。
2、開(kāi)展模范教師先進(jìn)事跡宣講活動(dòng)。學(xué)校結合慶祝第28個(gè)教師節活動(dòng)，表彰先進(jìn)教師，樹(shù)立先進(jìn)典型。組織教師聆聽(tīng)、學(xué)習模范教師先進(jìn)事跡，弘揚高尚師德，激勵廣大教師學(xué)習模范教師，學(xué)習身邊先進(jìn)典型，為人師表、教書(shū)育人、敬業(yè)愛(ài)生，自覺(jué)樹(shù)立人民教師的良好形象。
3、開(kāi)展師德師風(fēng)建設大討論活動(dòng)。學(xué)校結合人才培養、教學(xué)改革、師資隊伍建設及和諧校園建設等工作，通過(guò)師德論壇、座談研討等多種形式，組織廣大教師和教育工作者重點(diǎn)圍繞新時(shí)期師德建設的新要求、增強師德修養、建立新型師生關(guān)系、教師從教的職業(yè)道德底線(xiàn)、師德師風(fēng)建設有效性等問(wèn)題，廣泛開(kāi)展師德師風(fēng)建設大討論活動(dòng)。通過(guò)大討論，進(jìn)一步增強新時(shí)期師德師風(fēng)建設重要性的認識，引導教師自覺(jué)加強師德修養。
4、廣泛開(kāi)展愛(ài)生助學(xué)活動(dòng)。學(xué)校結合開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)，組織教師深入社區、深入家庭，廣泛開(kāi)展師生談心、家校聯(lián)系和對口幫扶活動(dòng)。要重點(diǎn)做好雙困學(xué)生的思想交流和心理指導，尤其是抓好不良行為學(xué)生的教育矯正和轉化工作，關(guān)愛(ài)問(wèn)題學(xué)生；關(guān)愛(ài)經(jīng)濟困難學(xué)生；加強學(xué)習指導和學(xué)業(yè)輔導增強學(xué)生學(xué)習信心，關(guān)愛(ài)學(xué)習困難學(xué)生。
5、開(kāi)展“崗位大練兵”活動(dòng)。學(xué)校把培養教師適應現代教育所必需的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，作為師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要主題，引導廣大教師以提升教育教學(xué)能力為核心，廣泛開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)。要以“干什么、練什么”，“缺什么、補什么”為基本出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)廣大教師熟練掌握教學(xué)技能、提升教育教學(xué)能力。要通過(guò)精品課程建設、優(yōu)秀教學(xué)成果評選和教學(xué)技能競賽等，激發(fā)廣大教師教育教學(xué)熱情，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。精心組織教師參加下學(xué)期教研室組織的教師教學(xué)技能展示活動(dòng)。
6、開(kāi)展“師德師風(fēng)八查八看”活動(dòng)。學(xué)校組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，深入查找師德師風(fēng)方面存在的`突出問(wèn)題。一查職業(yè)認識，重點(diǎn)看是否熱愛(ài)教育事業(yè)，有無(wú)違背教育方針政策，只教書(shū)不育人的言行。二查工作態(tài)度，重點(diǎn)看是否用心投入教育教學(xué)，有無(wú)敷衍塞責現象。三查師生情感，重點(diǎn)看能否理解、尊重、信任和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，有無(wú)體罰、歧視和侮辱學(xué)生行為。四查工作紀律，重點(diǎn)看是否自由散漫，有無(wú)馬虎從教誤人子弟問(wèn)題。五查廉潔從教，重點(diǎn)看有無(wú)刁難家長(cháng)、索要財物、亂收費用、違規補課、有償家教等違規行為。六查師表形象，重點(diǎn)看是否舉止文明、儀表端莊，有無(wú)賭博、酗酒、行為不檢點(diǎn)等違法違紀和違反—社—會(huì )公德的行為。七查治學(xué)態(tài)度，重點(diǎn)看是否嚴謹治學(xué)，有無(wú)弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規范的不端行為。八查工作效果，重點(diǎn)看教育教學(xué)質(zhì)量是否提升，能否做到學(xué)生信服、家長(cháng)信任、學(xué)校和社會(huì )滿(mǎn)意。
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1、與教育教學(xué)相結合原則。要以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn)，與學(xué)校教育教學(xué)工作相結合，做到師德師風(fēng)建設和教育教學(xué)工作兩促進(jìn)、兩不誤。
2、面向全員原則。要面向全體教職員工，做到人人參與，全面提高。
3、正面教育為主原則。要利用各種宣傳方式，宣傳師德規范要求，引導廣大教職工主動(dòng)查找和糾正自身存在的問(wèn)題，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺(jué)性。
4、發(fā)揚民主原則。要尊重教職工的民主權力，充分調動(dòng)教職工參與活動(dòng)的主動(dòng)性，積極性和創(chuàng )造性。
5、注重實(shí)效原則。要突出重點(diǎn)，切實(shí)解決教師隊伍中存在并且影響教育形象的突出問(wèn)題，務(wù)求活動(dòng)取得實(shí)效。
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1、堅持用科學(xué)的理論武裝廣大教職工，提高教職工的政治素質(zhì)。組織廣大教職工認真學(xué)習鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和十八大精神，深入學(xué)習和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、教育觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，以?xún)?yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，提高依法執教水平。
2、加強教職工的職業(yè)理想教育，提高教職工職業(yè)道德水平。以培養優(yōu)秀人才、傳播先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步為己任，增強教職工的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì )責任感，引導廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、志存高遠、自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責，引導廣大教職工正確理解并大力支持崗位設置和績(jì)效工資分配制度。
3、規范教職工的教書(shū)育人行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅持教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人，引導廣大教職工全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹(shù)立“以生為本”的理念，遵循教育規律，把握學(xué)生的身心特點(diǎn)，嚴謹治學(xué)，為人師表，精心育人，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、解決師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，樹(shù)立教職工良好形象。當前，我校教師隊伍總體上是健康向上的，但也有極少數教職工在師德師風(fēng)上存在著(zhù)急需解決的問(wèn)題。我們將通過(guò)教育活動(dòng)，以高尚師德師風(fēng)推動(dòng)校風(fēng)建設，促進(jìn)學(xué)校教育健康發(fā)展。
三、科學(xué)安排，強化組織，保證師德師風(fēng)建設的質(zhì)量和效果。
�。ㄒ唬┛茖W(xué)安排
師德師風(fēng)教育活動(dòng)從2023年9月開(kāi)始，2023年7月結束。整個(gè)活動(dòng)分為五個(gè)階段：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2023年9月1日—9月30日）。
召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，營(yíng)造宣傳氛圍，制訂師德師風(fēng)建設教育活動(dòng)實(shí)施方案。
第二階段：學(xué)習反思階段（2023年10月1日—2024年1月31日）。
明確學(xué)習內容。組織全體教職工認真學(xué)習《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律法規和文件精神。
明確學(xué)習方式。要采勸四結合”的方式，即個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習相結合、個(gè)人思考與座談交流相結合、講課輔導與集體討論相結合、聽(tīng)取先進(jìn)事跡報告與剖析反面典型相結合，確保學(xué)習質(zhì)量。
深入進(jìn)行反思。在學(xué)習的基礎上，組織教師從思想和行為上進(jìn)行反思。認真開(kāi)展師德師風(fēng)評議“八查八看”活動(dòng)。
第三階段：查擺問(wèn)題階段（2024年3月1日—3月31日）。
自查自糾。每位教師要根據學(xué)校的師德師風(fēng)教育活動(dòng)方案，找出自己在校內校外“為人師表”上的差距和不足，進(jìn)行深刻剖析，寫(xiě)好書(shū)面材料。
民主評議。組織召開(kāi)領(lǐng)導會(huì )議、教師會(huì )議、學(xué)生會(huì )議等，在不同范圍內深入開(kāi)展師德師風(fēng)民主評議活動(dòng)，通過(guò)互相批評的形式幫助廣大教師查找問(wèn)題，改正不足。
征求意見(jiàn)。通過(guò)學(xué)校博客、意見(jiàn)箱、召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )、發(fā)放征詢(xún)意見(jiàn)表等多種形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )對學(xué)校加強師德建設工作的意見(jiàn)和建議，查找本校教師師德師風(fēng)建設和學(xué)校管理。
幼兒園師德師風(fēng)建設培訓方案 篇11
為深入貫徹落實(shí)國家、省、市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要，加強教師隊伍建設，提升我校教師師德素養和專(zhuān)業(yè)水平，努力培養和造就一支德才兼備、充滿(mǎn)活力的'高素質(zhì)教師隊伍，根據鹿城區教育局《關(guān)于做好20xx年鹿城區中小學(xué)、幼兒園教師暑期師德專(zhuān)題培訓工作的通知》（溫鹿教辦函〔20xx〕21號）文件精神，決定開(kāi)展20xx年全校教師暑期師德專(zhuān)題培訓工作，現將有關(guān)事項通知如下：
一、培訓主題
和諧教育，提升素養，幸福師生。
二、培訓內容
本次專(zhuān)題培訓活動(dòng)以深入學(xué)習全國、省、市教育工作會(huì )議與中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要精神為總領(lǐng)，以探尋“和諧教育，提升素養，幸福師生”為目標，以提升教師的師德素養和學(xué)科素養為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為追求，展開(kāi)培訓學(xué)習。
三、培訓對象
全校在職教師。
四、培訓形式
本次培訓采用集中學(xué)習、分組研討和自主反思等方式。
五、培訓要求
1、培訓時(shí)間：8月22日至8月28日，為期6天。
2、認真聽(tīng)取有關(guān)報告和文件精神，認真筆記（筆記記在學(xué)校發(fā)的校本培訓記錄本上），認真討論；
3、上交師德培訓書(shū)面考核材料（學(xué)科素養考試）；
4、認真總結本次師德培訓活動(dòng)，寫(xiě)好有關(guān)總結材料（小綠老師）
六、培訓紀律
1、培訓實(shí)行書(shū)面簽到制度（各校區校長(cháng)處簽到），如有特殊情況，請到楊校長(cháng)和各校區校長(cháng)處請假（寫(xiě)請假單）；
2、自覺(jué)遵守培訓時(shí)間：上午8：30至11：30，下午2：30至5：30，與會(huì )人員請提前10分鐘進(jìn)入會(huì )場(chǎng)，不遲到不早退；
3、嚴格遵守會(huì )場(chǎng)紀律：不接聽(tīng)手機，不看無(wú)關(guān)書(shū)籍，不交頭接耳，不隨意走動(dòng)，自覺(jué)保持會(huì )場(chǎng)清潔和安靜；
4、認真聽(tīng)報告，看視頻，認真做好學(xué)習筆記，認真參加教師素養考試；
5、嚴格執行學(xué)分制度，不參加師德培訓，不交師德培訓考核的均不給培訓學(xué)分。
幼兒園師德師風(fēng)建設培訓方案 篇12
為了推進(jìn)"五有四禁三熱愛(ài)"活動(dòng)的，加強師德師風(fēng)建設，打造優(yōu)質(zhì)的幼兒園保教團隊，辦好家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)前教育。我園深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》和教育局師德師風(fēng)建設精神，以"做一個(gè)合格的幼兒園老師"的活動(dòng)為主題，開(kāi)展一系列的活動(dòng)。
一、學(xué)習《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)的標準》
一位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)"教幼兒3年，看幼兒18年"那該做一個(gè)怎樣的老師呢？我們利用午休時(shí)間對《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)的標準》進(jìn)行學(xué)習，并針對其中的一點(diǎn)進(jìn)行反思、討論。
時(shí)間： 20xx年10月22日—20xx年10月23日中午12點(diǎn)30分
地點(diǎn)：新多功能廳
參加人員：全體教師
負責人：
二、電影周的活動(dòng)
借鑒、學(xué)習可以幫助我們快速的成長(cháng)，從心底感受教師這個(gè)職業(yè)的'偉大，做一個(gè)受幼兒歡迎的老師，受家長(cháng)愛(ài)戴的老師成為我們努力的目標。因此開(kāi)展以"美麗的老師"為主題電影周活動(dòng)，觀(guān)看關(guān)于教師事跡的電影，依據教師的日常教學(xué)，從教師的行為、教師的品質(zhì)，教師的教學(xué)策略等等出發(fā)，將所思、所想寫(xiě)成一篇觀(guān)后感，字數500以上。
時(shí)間： 20xx年10月24日—20xx年10月25日中午12點(diǎn)00分
地點(diǎn)：新多功能廳
參加人員：全體教師
負責人：
觀(guān)后感上交給段組長(cháng)
三、愛(ài)我你就抱抱我
每一位老師都是愛(ài)孩子的，可是孩子們太小了，很難感受到老師們的愛(ài)，因此在一日生活當中，選擇一個(gè)時(shí)間，用最直接的方式給孩子們一個(gè)大大的擁抱。愛(ài)很簡(jiǎn)單，讓孩子們能感受到你身體的溫度，能聞到你身上的味道，這個(gè)就是有質(zhì)感的愛(ài)。
時(shí)間：20xx年10月——今后
參加年級段：小班、中班、大班
負責人：段組長(cháng)
四、老師的老師和我的老師
《老師的老師》——教師：上交一張畢業(yè)照，并寫(xiě)一個(gè)上學(xué)時(shí)有趣的故事200——400字。
《我的老師》——幼兒：中班、大班幼兒畫(huà)一畫(huà)我班的老師，如：教師自畫(huà)像、教師教學(xué)的一個(gè)情景、為孩子服務(wù)的場(chǎng)景等等
時(shí)間：20xx年10月22日——20xx年10月26日
《老師的老師》參加對象：全體教師
《我的老師》參加對象：中班段，大班
幼兒負責人：段組長(cháng)
五、展板展示
1、以段為單位，每段一塊展板，裝飾并展出。
2、展板內容：
�、匐娪坝^(guān)后感，畢業(yè)照，上學(xué)趣事每人一份
�、诮處焸兣c幼兒擁抱的照片每班5張
�、壑�、大班《老師的畫(huà)像》每班擇優(yōu)選取8張。
3、展出時(shí)間10月30日
幼兒園師德師風(fēng)建設培訓方案 篇13
為進(jìn)一步打造一支品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，促進(jìn)師德師風(fēng)和幼兒園行風(fēng)水平再有新的提高，推進(jìn)和諧校園的建設，我園在原有師德建設的基礎上，結合實(shí)際，特制定《機關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設”活動(dòng)方案》，具體如下：
一、教育主題和口號：
機關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設”主題——塑師德新形象，展機幼新風(fēng)采
口號—— “以愛(ài)育愛(ài)”，即對幼兒有愛(ài)的情感、有愛(ài)的行為、有愛(ài)的能力，有愛(ài)的藝術(shù)。
二、實(shí)施時(shí)間：
xxxx年x月—xxxx年x月
三、組織領(lǐng)導
幼兒園成立“師德師風(fēng)建設”活動(dòng)工作領(lǐng)導小組，具體成員如下：
組長(cháng)：小君 小徐
組員：小茹 小亞 小青
四、活動(dòng)措施
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習宣傳，創(chuàng )設師德建設氛圍
1.組織學(xué)習
充分利用政治學(xué)習等各種形式，組織廣大教師深入學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺(jué)悟，形成良好的自律氛圍。
2.宣傳發(fā)動(dòng)
幼兒園通過(guò)召開(kāi)師德動(dòng)員大會(huì )、家委會(huì )、家長(cháng)會(huì )等會(huì )議，充分利用板報、櫥窗、校園網(wǎng)等媒體在園內外進(jìn)行廣泛地宣傳。
�。ǘ╅_(kāi)展師德師風(fēng)建設系列活動(dòng)，深化師德教育內涵
1.以“塑師德新形象，展機幼新風(fēng)采”為主題，開(kāi)展“平凡的感動(dòng)”師德主題墻或師德征文活動(dòng)。重點(diǎn)挖掘身邊普通教師身上的閃光點(diǎn)，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。
2.廣泛發(fā)動(dòng)教師，可以結合案例，共同討論保教一日工作中的'師德內涵和師德規范以及如何提高教師的育人水平。
3.開(kāi)展“師德規范用語(yǔ)”征集活動(dòng)。
4.發(fā)動(dòng)黨團員積極開(kāi)展多項志愿者服務(wù)活動(dòng)，向社會(huì )展示我園教師良好的精神風(fēng)貌。
5.組織拓展訓練，積極打造“團結、合作、奮進(jìn)、和諧”的完美團隊。
五、活動(dòng)要求
1.幼兒園將在師德師風(fēng)建設活動(dòng)結束后，發(fā)放家長(cháng)師德調查問(wèn)卷，對教師的師德進(jìn)行考核，并評選出園級的“師德先進(jìn)個(gè)人”或“師德標兵”。
2.幼兒園將對師德建設活動(dòng)進(jìn)行實(shí)事求是的總結，挖掘成功事例，尋找改進(jìn)措施。
3.努力探索建立師德建設的長(cháng)效機制。以抓師德建設促進(jìn)和諧校園的創(chuàng )建，促進(jìn)幼兒園德育工作的開(kāi)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實(shí)處。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。作為一個(gè)教師，正確的教育理念、多元的知識結構、扎實(shí)的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養更重要。在以后的工作中，我們要切實(shí)加強領(lǐng)導，提高認識，精心組織“師德師風(fēng)建設”各項教育活動(dòng)，努力塑造一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)水平精湛、師德修養高尚的師資隊伍。
幼兒園師德師風(fēng)建設培訓方案 篇14
一、指導思想：
為進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，建立一支素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)正派的教職工隊伍，提高全體教職工愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的職業(yè)道德素養，特開(kāi)展“修師德，鑄師魂，做四有好老師”為主題的師德師風(fēng)演講比賽。
二、活動(dòng)時(shí)間：2024年12月4日晚上6：00
三、參加人員：所有主配班教師
參加演講人員：30歲以下教師（含30歲）
四、地點(diǎn)：大九班教室
五、演講要求：
1.本次演講比賽活動(dòng)以“修師德，鑄師魂，做四有好老師”為主題，以自己或身邊的.優(yōu)秀教師、先進(jìn)集體的典型事跡為題材，題目自擬。
2.演講要緊緊圍繞主題，語(yǔ)言生動(dòng)，事跡感人，邏輯嚴密，普通話(huà)標準，演講時(shí)間控制在3到5分鐘，脫稿演講，教師按抽簽順序上場(chǎng)。
3.演講稿務(wù)必原創(chuàng )，嚴禁網(wǎng)絡(luò )下載摘抄。緊密聯(lián)系自身實(shí)際，寫(xiě)自己親身經(jīng)歷事件，深入挖掘自己或同事的亮點(diǎn)和閃光點(diǎn)，充分展現我園教師在工作中的愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、開(kāi)拓創(chuàng )新、為人師表的師德風(fēng)范，弘揚師德師風(fēng)建設的重要意義。
4.12月7日前將演講紙質(zhì)文稿交辦公室（題目用二號宋體加黑，正文用仿宋GB2312四號，行間距25磅，雙面打�。� 。
六、演講評分規則：
1.評分方法：比賽評分采取十分制，評委現場(chǎng)打分，評委總分的平均值為選手得分。
2.評分標準：
�。�1）演講內容（3分）
要求：主題鮮明、深刻，內容充實(shí)具體、條理清楚，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發(fā)性。
�。�2）語(yǔ)言表達（4分）
要求：普通話(huà)標準、發(fā)音清晰、表達流暢，語(yǔ)言貼切、生動(dòng)。
�。�3）表情儀態(tài)（1分）
要求：感情充沛，精神飽滿(mǎn)，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。
�。�4）演講效果（2分）
要求：聽(tīng)眾反映好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。
七、獎項設置：
比賽設特等獎1名，一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎若干名，所獲成績(jì)將納入今年個(gè)人職稱(chēng)考核師德項目。
幼兒園師德師風(fēng)建設培訓方案 篇15
為進(jìn)一步加強我園教師隊伍建設，提高廣大教師的職業(yè)道德素養，增強教師的使命感，以縣教育局開(kāi)展的“回歸責任，增強教師使命感”為主題的師德教育活動(dòng)為主旋律，切實(shí)做好師德師風(fēng)建設工作，現將我園的有關(guān)活動(dòng)安排如下：
一、指導思想
以“辦人民滿(mǎn)意幼兒園、辦人民滿(mǎn)意教育”為宗旨，深入開(kāi)展“回歸責任，增強使命”師德主題教育活動(dòng)，大力弘揚無(wú)私奉獻的高尚師德，提高教師職業(yè)道德水平，著(zhù)力解決師德建設方面存在的突出問(wèn)題，加強師德師風(fēng)建設。
二、目標任務(wù)
認真學(xué)習貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，貫徹落實(shí)望都縣教育局關(guān)于開(kāi)展“回歸責任，增強使命”師德主題教育活動(dòng)的意見(jiàn)精神，進(jìn)一步增強教師熱愛(ài)教育，熱愛(ài)幼兒園，熱愛(ài)幼兒，依法執教，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
三、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┤鎲�(dòng)階段（8月27日——9月30日）
1、健全組織機構，幼兒園成立以園長(cháng)為組長(cháng)的師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )。
2、組織教職工學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、等法律法規和相關(guān)文件。
3、進(jìn)行專(zhuān)題講座，學(xué)習先進(jìn)事跡。
4、組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，開(kāi)展自查自糾整改活動(dòng)。
附：教職工反思整改內容及標準
�、偎枷敕矫嬗袥](méi)有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的`思想言論；有沒(méi)有只顧個(gè)人得失，不顧全大局，或只教書(shū)不育人的思想。
�、诠ぷ鞣矫嬗袥](méi)有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒(méi)有拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗行為；有沒(méi)有不愛(ài)學(xué)習，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為；有沒(méi)有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。
�、坌袨榉矫嬗袥](méi)有家教，向學(xué)生、家長(cháng)推銷(xiāo)教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長(cháng)財物等以教謀私的行為。
�、軐W(xué)校要認真查找是否有強制學(xué)生收費補課，利用學(xué)校食堂、小賣(mài)部謀取小集體利益等辦學(xué)行為不規范的問(wèn)題。
�。ǘ┴瀼芈鋵�(shí)階段（10月1日——11月31日）
1、開(kāi)展師德承諾活動(dòng)。與教師簽訂《教師師德師風(fēng)承諾書(shū)》，進(jìn)一步提升教師依法治教的責任意識。
2、圍繞“回歸責任，增強教師使命感”這個(gè)主題，開(kāi)展演講比賽和征文活動(dòng)。
3、關(guān)注教師心理健康，提高教師“幸�！敝笖�。
4、繼續開(kāi)展教師師德考核工作，建立和完善師德建設的長(cháng)效機制。
�。ㄈ┛偨Y評價(jià)階段（12月1日——12月20日）
1、結合學(xué)習新八德和有關(guān)文件，開(kāi)展學(xué)習交流活動(dòng)。
2、按要求及時(shí)開(kāi)展自查自糾和自評。
四、活動(dòng)要求
1、組織教師集中學(xué)習和大討論等各項活動(dòng)，要有學(xué)習、有講座、有記錄、有體會(huì )。
2、集中學(xué)習至少要安排4次以上，每個(gè)教職工讀書(shū)筆記不少于4篇，學(xué)習心得不少于2篇。
師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
幼兒園師德師風(fēng)建設培訓方案 篇16
教師是立園之本，師德是教育之魂。要達到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師。為不斷提高我園教師的師德，端正價(jià)值觀(guān)，增強敬業(yè)意識、責任意識和服務(wù)意識，落實(shí)創(chuàng )建積極向上的和諧幼兒園。制定師德建設實(shí)施方案如下：
一、指導思想。
以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》等法律法規為依據，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表為重點(diǎn)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，進(jìn)一步提高我園教師的師德整體水準，引導教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)，增強教師教書(shū)育人以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象，提升幼兒園的形象。本次師德建設活動(dòng)必須遵守以下原則：第一，堅持以人文關(guān)懷，以人為本的教育方法；第二，堅持思想政治工作理論和實(shí)踐相結合；第三，堅持“外塑形象，內強素質(zhì)”的目標培養，建構一支具有時(shí)代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊伍。
二、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員學(xué)習階段（4月5日—4月15日）
1、成立師德建設領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：小珍
副組長(cháng)：小張、小娥
成員：全體教師
2、堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位，認真組織廣大教師學(xué)習有關(guān)教育政策法規，重點(diǎn)學(xué)習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業(yè)道德規范》全國幼教系統優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料，明確教師的責任和義務(wù)，形成共識。
3、引導教師撰寫(xiě)學(xué)習心得或反思，通過(guò)思考達到心靈的凈化，提高其愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)孩子的內驅力，達到完善自我的崇高境界。
4、制定我園教師師德宣誓誓詞：我們是光榮的人民教師，肩上扛著(zhù)民族的希望，心中裝著(zhù)祖國的未來(lái)，手中捧著(zhù)孩子們的明天。面對孩子，我們莊重的宣誓：老師愛(ài)你們每一個(gè)人，每時(shí)每刻都會(huì )用欣賞的目光注視你，用鼓勵的話(huà)語(yǔ)督促你，用殷切的母愛(ài)關(guān)懷你，讓你學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )創(chuàng )造，讓你充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)自信、充滿(mǎn)勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友，讓你們在幼兒園的每一天都健康、快樂(lè )、平安！
�。ǘ┭杏戨A段（4月16日——4月30日）
1、討論市場(chǎng)經(jīng)濟給教育帶來(lái)了哪些負面影響。
2、討論幼兒園存在的不文明現象。
3、深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。
4、擬定“個(gè)人師德承諾書(shū)”。
5、在廣泛分析討論的基礎上達成一致共識，制定出教職工職業(yè)道德行為規范要“八心”“十比十爭當”，使其更加適應新形勢下教育的要求。
“八心”
愛(ài)心——對所有孩子一視同仁；
童心——把自己融入到孩子的世界里去；
關(guān)心——能體貼入微地關(guān)心孩子各方面的成長(cháng)；
耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學(xué)習、生活；
細心——能非常細致地發(fā)現、并挖掘孩子的潛能；
專(zhuān)心——專(zhuān)注本職工作，不斷更新和補充新知識；
公心——對所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼；
好心情——天天能給孩子們帶來(lái)陽(yáng)光般的燦爛感受。
師德建設“十比十爭當”
比學(xué)習，爭當創(chuàng )新型教師比身心，爭當健康型教師
比師德，爭當服務(wù)型教師比參與，爭當民主型教師
比業(yè)務(wù)，爭當骨干型教師比公正，爭當無(wú)私型教師
比教改，爭當改革型教師比理論，爭當學(xué)者型教師
比團結，爭當合作型教師比奉獻，爭當博愛(ài)型教師
�。ㄈ⿲�(shí)施階段（4月1日—5月30日）
1、組建專(zhuān)班，加強領(lǐng)導。
�。�1）成立師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風(fēng)情況，提出改進(jìn)意見(jiàn)，完善有關(guān)措施，制定深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)和方案。將師德師風(fēng)建設、考核工作列入學(xué)校的重要工作議事日程。并將此工作的各項任務(wù)列入各部門(mén)、各班組教師工作的職責范圍內，與年終考核掛起鉤來(lái)。
�。�2）在家長(cháng)學(xué)校、共建單位中聘請師德師風(fēng)建設監督員主動(dòng)接受他們的監督，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，為行風(fēng)監督員提供各種機會(huì )和方便，使他們隨時(shí)可進(jìn)入學(xué)校、班級、幼兒家長(cháng)中了解情況，及時(shí)反饋，以便發(fā)現問(wèn)題立即整改。
2、強化規范教育為本加強自律
�。�1）加大加快宣傳力度，利用政治學(xué)習在全校教師中傳達各級領(lǐng)導“關(guān)于師德師風(fēng)建設”的報告和精神，提高認識，自覺(jué)地置身此活動(dòng)中去，克服“與己無(wú)關(guān)”的思想。
�。�2）進(jìn)一步組織學(xué)習《教育法》、《教師法》等教育法規，使每個(gè)教師自覺(jué)執行“師德規范”。嚴禁變相體罰學(xué)生，輕視、歧視學(xué)生的違法行為，自覺(jué)抵制“有償家教”，為維護學(xué)校在社會(huì )上的良好聲譽(yù)做出自己“教書(shū)育人”的應盡責任。
�。�3）按上級規定收費，嚴格執行市、縣物價(jià)部門(mén)規定的收費項目和標準，健全和完善學(xué)校收費管理制度。嚴格執行“一費制”和“收支兩條線(xiàn)”的管理規定，堅決杜絕一切違紀行為。
�。�4）加強監督手段，向家長(cháng)宣傳我園師德活動(dòng)計劃。
3、激勵約束用好典型硬化考核
�。�1）密切配合，以人為本，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，根據師德師風(fēng)教育的'新情況、新問(wèn)題，針對教師的實(shí)際情況，耐心細致地做好教師的思想政治工作，體現人文關(guān)懷，創(chuàng )設和諧校園。
�。�2）工會(huì )小組積極組織開(kāi)展“愛(ài)心鑄就師魂”的主題教育活動(dòng)，努力爭做“幼兒喜歡、家長(cháng)尊敬”的老師。本學(xué)年將通過(guò)開(kāi)展“感動(dòng)在身邊”的演講活動(dòng)，圍繞“做人”教育的內核，開(kāi)展“讀書(shū)活動(dòng)”通過(guò)推薦好書(shū)、撰寫(xiě)讀書(shū)心得等提高教師知識素養，師德修養。把教師職業(yè)要求的“道德規范”轉為內在素質(zhì)，使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心，關(guān)心熱愛(ài)幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會(huì )尊敬的人。
�。�3）關(guān)注先進(jìn)事例。弘揚教師中全心全意為幼兒服務(wù)、全面關(guān)心幼兒、師德師風(fēng)高尚的先進(jìn)事例，每年評選師德標兵。
�。�4）把師德師風(fēng)考核作為對教師崗位考核的一個(gè)重要內容，由考核組及家長(cháng)參與考評，考核結果在一定范圍內通報，歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和獎懲的依據。堅決實(shí)行師德考核一票否決制。
�。ㄋ模┛偨Y表彰階段（5月上旬）
1、組織教工總結交流活動(dòng)經(jīng)驗和成績(jì)。
2、評出園師德師風(fēng)標兵，張榜表彰。
3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)取意見(jiàn)和評價(jià)。
“用愛(ài)去感動(dòng)每一顆幼小的心靈，為孩子的人生涂上最佳底色”這是我們中心幼兒園在師德建設活動(dòng)中擬定的愛(ài)生格言，它是教師們內心情感的真實(shí)流露，更是教師們平日工作的行為準則。今后中心幼兒園本著(zhù)“以德治園、以德立園、以德興園、以德修己、以德育人”的辦園思想，培養一支業(yè)務(wù)精、師德強的高素質(zhì)教師隊伍。
幼兒園師德師風(fēng)建設培訓方案 篇17
為深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，進(jìn)一步加強師德建設，全面提高教職工職業(yè)道德水平，建設高素質(zhì)的師資隊伍，根據《中小學(xué)教師師德規范》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》，結合我園實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、內涵發(fā)展為主導，緊密結合幼兒園教師崗位職責要求，以熱愛(ài)教育事業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒、教書(shū)育人為核心，以提高教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，優(yōu)化師德評價(jià)、考核，不斷提高師德水平，促進(jìn)教職工隊伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。
二、目標任務(wù)
1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使全體教職工樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，增強從事教育工作的光榮感、責任感和使命感。
2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，在全體教職工中形成以人為本、以德治教、以德育人的觀(guān)念，建立和諧的師幼關(guān)系，營(yíng)造敬業(yè)奉獻的教育氛圍。
3、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使全體教職工關(guān)愛(ài)幼兒，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，把師德建設貫穿到日常的生活、教學(xué)、游戲活動(dòng)之中。
4、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，暢通訴求渠道，建立教師與家長(cháng)之間和諧融洽的關(guān)系，廣開(kāi)言路，形成教育合力，提高幼兒、家長(cháng)、社會(huì )對我園各項工作的滿(mǎn)意度。
三、基本原則
師德建設工作堅持以下基本原則：
�。ㄒ唬﹫猿忠匀藶楸镜脑瓌t。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，把師德建設與教職工專(zhuān)業(yè)化發(fā)展結合起來(lái)，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺(jué)性，為教職工的'全面發(fā)展創(chuàng )設良好外部環(huán)境。
�。ǘ﹫猿謱�(shí)事求是的原則。把師德建設與學(xué)校各項工作緊密結合起來(lái)，標本兼治，突出重點(diǎn)，有針對性地開(kāi)展工作，通過(guò)各項活動(dòng)讓師德建設更加貼近實(shí)際，與日常工作要求掛鉤，注重實(shí)效。
�。ㄈ﹫猿忠缘麓倌艿脑瓌t。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。以師德建設為先導，采取多種措施，把師德建設與高教職工業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)發(fā)展相結合，促進(jìn)教職工整體素質(zhì)的全面提升。
四、具體措施
�。ㄒ唬┏闪㈩I(lǐng)導小組。為更好地開(kāi)展師德教育活動(dòng)，我園成立師德建設領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：小王
副組長(cháng)：小芳
組員：各班教師
組長(cháng)負責組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動(dòng)任務(wù)，保證師德教育活動(dòng)有組織、有計劃、有實(shí)效地開(kāi)展。
�。ǘ┩晟茙煹聨燂L(fēng)考核制度。
1、學(xué)校建立師德師風(fēng)考核機制和檔案，對教師師德行為進(jìn)行約束，實(shí)施常規管理，從制度上積極引導教職工樹(shù)立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導教職工樂(lè )于奉獻的敬業(yè)精神。
2、教師公開(kāi)開(kāi)展師德承諾活動(dòng)，簽訂教師《師德承諾書(shū)》。把師德建設納入教師的年度考核之中，每學(xué)期考核一次，作為教職工評優(yōu)、評模以及晉級的依據。對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的行為，一票否決。
�。ㄈ┱J真組織學(xué)習。師德建設重在宣傳學(xué)習，貴在堅持。定期組織教師學(xué)習《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》以及《公民道德建設實(shí)施綱要》，要求人人做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì )，強化教師依法治教、以德治教的意識，統一思想，提高認識。同時(shí)，結合“師德建設活動(dòng)”的開(kāi)展，認真對照自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，開(kāi)展自查自糾，自覺(jué)規范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養。
�。ㄋ模┓e極開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的師德建設活動(dòng)。
1、各崗位人員設立個(gè)人風(fēng)采展示照片，除個(gè)人簡(jiǎn)介外，加一欄師德公開(kāi)承諾，主動(dòng)接受全體幼兒家長(cháng)的監督。
2、開(kāi)展以“愛(ài)心與責任”主題的師德演講活動(dòng)。
3、利用家長(cháng)會(huì )征集家長(cháng)意見(jiàn)，發(fā)放師德問(wèn)卷調查表，對各崗位人員師德情況進(jìn)行多元評價(jià)。
4、繼續開(kāi)展弘揚教師精神，爭當羅田名師活動(dòng)。
5、結合師德考評，每學(xué)期開(kāi)展一次“幼兒最喜愛(ài)的老師”評選活動(dòng)。
第一階段：研究部署階段（2023年9月1日—9月10日）
1、健全組織機構，成立領(lǐng)導小組。把師德建設工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細抓實(shí)。把師德建設作為校本培訓的內容之一，廣泛開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。
2、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，層層落實(shí)責任。宣讀師德建設實(shí)施方案和師德建設評估辦法及細則。要求每位教師結合自身實(shí)際，制定師德修養計劃。請家長(cháng)、學(xué)生、社會(huì )共同監督，同時(shí)要求每位教師簽定承諾書(shū)，并公布于眾。
第二階段：加強學(xué)習，形成共識階段（2023年9月11日—9月20日）
1、深入學(xué)習《義務(wù)教育法》《教師法》《公民道德建設實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律、法規，加強以“八榮八恥”為主要內容的社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育，進(jìn)一步樹(shù)立以德治教的道德意識，組織好每周的教師政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。
2、認真組織學(xué)習全國師德楷模先進(jìn)事跡，每周表?yè)P我園師德先進(jìn)典型，樹(shù)立榜樣，深入發(fā)掘我園教師關(guān)愛(ài)幼兒的典型事跡和先進(jìn)經(jīng)驗，提高師德榜樣的影響力和示范性。
第三階段：精心組織，全面落實(shí)階段（2023年9月21日—10月10日）
1、積極開(kāi)展弘揚教師精神，開(kāi)展“愛(ài)心與責任”主題演講活動(dòng)。
2、在家長(cháng)、幼兒中開(kāi)展調查問(wèn)卷活動(dòng)，使教師全面了解幼兒的需要，家長(cháng)的評價(jià)，從而調整自己的工作方式，以適應新時(shí)期師德規范的要求。
第四階段：認真總結，鞏固成果階段（2023年10月11日—2023年10月20日）
對照師德評價(jià)辦法及細則，認真梳理反思，通過(guò)自評、互評、校評、學(xué)生評、家長(cháng)評等多元評價(jià)，公正、公平、公開(kāi)評定每一位教師的師德等次，對在師德建設活動(dòng)中表現突出的個(gè)人，進(jìn)行表彰。
五、保障措施
�。ㄒ唬⿴煹陆ㄔO是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。師德建設工作領(lǐng)導小組負責全園師德建設工作，定期召開(kāi)工作會(huì )議，定期對全園教職工師德建設情況進(jìn)行檢查和總結。
�。ǘ┌褞煹陆ㄔO工作貫穿于學(xué)校管理的全過(guò)程，與校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設結合起來(lái)，與平安創(chuàng )建、和諧校園創(chuàng )建、文明單位創(chuàng )建、黨風(fēng)廉政建設、園務(wù)公開(kāi)結合起來(lái)，切實(shí)提高師德建設的質(zhì)量和效果。充分發(fā)揮工會(huì )、共青團、教職工代表大會(huì )的作用，形成加強和推進(jìn)師德建設的整體合力，促進(jìn)我園師德建設水平的不斷提高。
�。ㄈ┪覉@教職工考核細則中明確規定了師德考核為績(jì)效考核內容之一，師德、安全、教學(xué)、考勤各占績(jì)效考核的四分之一，有固定的經(jīng)費預算，為師德活動(dòng)的開(kāi)展提供了強有力的保障。
幼兒園師德師風(fēng)建設培訓方案 篇18
為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設的若干意見(jiàn)》精神，全面加強和改進(jìn)我園的師德建設工作，進(jìn)一步提高我園教師隊伍師德水平和整體素質(zhì)，做人民滿(mǎn)意的教師，特制定我校師德師風(fēng)建設活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導思想
以深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以《中小學(xué)教師職業(yè)規范》為重要依據，以敬業(yè)愛(ài)崗、言傳身教、為人師表“為準則，進(jìn)一步弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規范，學(xué)習先進(jìn)典型，健全管理制度，不斷提高師德水平，樹(shù)立教育良好形象，做人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意的教育
二、強化領(lǐng)導、提高認識、營(yíng)造師德建設的良好氛圍。
1.成立幼兒園師德師風(fēng)建設活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：園長(cháng)：小珍
副組長(cháng)：保教主任：小玲
組員：后勤主任：小相、工會(huì )主席：小艷、會(huì )計：小潔
以園長(cháng)為組長(cháng)的師德活動(dòng)領(lǐng)導小組，對整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規劃與部署。結合幼兒園工作實(shí)際，制定了實(shí)施方案，使全體教師進(jìn)一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統一全園教師的思想。
2.健全有關(guān)師德師風(fēng)規章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著(zhù)更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內容。
3.加強學(xué)習，內強素質(zhì)、外樹(shù)形象。幼兒園根據上級有關(guān)規定和幼兒園實(shí)際，利用集中時(shí)間學(xué)習或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規范》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設的若干意見(jiàn)》文件，要求每位教師作好學(xué)習筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì )。 通過(guò)學(xué)習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內涵，認識到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認真思考，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺(jué)性。
三、開(kāi)展形式多樣的師德教育活動(dòng)。
為進(jìn)一步規范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開(kāi)展多種教育活動(dòng)。
1.開(kāi)展“取人之長(cháng)，補己之短”活動(dòng)， 每位教職工對照教師職業(yè)道德規范，發(fā)現身旁他人身上的閃光點(diǎn)，以他人之長(cháng)，補自己之短，撰寫(xiě)自我剖析材料，找準存在的問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的原因，自查自糾，并在大會(huì )上嚴格的進(jìn)行自我剖析，開(kāi)展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養。
2.舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動(dòng)。演講中，教師們以自己的認識、體會(huì )、故事，暢談師德的重要性，抒發(fā)對教育的熱愛(ài)之情。
3.開(kāi)展了“點(diǎn)亮工程”。幼兒園領(lǐng)導與教師心靈溝通。幼兒園要注意把師德師風(fēng)建設與人文關(guān)懷結合起來(lái)，幼兒園領(lǐng)導班子成員向老師、家長(cháng)，征詢(xún)幼兒園師德師風(fēng)建設管理意見(jiàn)，營(yíng)造積極向上的'健康娛樂(lè )環(huán)境，打造良好的文化氛圍。
4.開(kāi)展“師德標兵”評比活動(dòng)。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實(shí)就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進(jìn)，定期開(kāi)展教師工作經(jīng)驗交流會(huì )，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。注重在園內樹(shù)立的優(yōu)秀教師的實(shí)效性，組織教師學(xué)習身邊的先進(jìn)事例，并結合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習借鑒的榜樣，利用大會(huì )宣講、網(wǎng)絡(luò )信息平臺等多種形式宣傳教育，推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高。
5. 布置幼兒園師德師風(fēng)建設學(xué)習墻。通過(guò)展示，全體教師端正活動(dòng)態(tài)度，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )師德師風(fēng)建設精神。
6.開(kāi)展了“師德承諾”活動(dòng)。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式，向家長(cháng)公開(kāi)做出承諾，自覺(jué)接受幼兒、家長(cháng)和社會(huì )各界的監督。
四、重視教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施，切實(shí)解決當前教師隊伍中的突出問(wèn)題。
衡量一個(gè)人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒(méi)有缺點(diǎn)錯誤，而在于能不能自我解剖，認識和改正缺點(diǎn)錯誤。這是提高教師師德修養的一個(gè)重要方法，幼兒園因而非常重視教師個(gè)人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。
1.在自我反思的基礎上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規范撰寫(xiě)剖析材料，找準存在的問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的原因。比如說(shuō)，理想信念觀(guān)念淡薄、敬業(yè)精神不強、自由散漫、工作責任性差、愛(ài)請假、違背教育規律、教育方式方法簡(jiǎn)單粗暴；缺乏與幼兒家長(cháng)溝通交流、上班時(shí)間上網(wǎng)游戲和在QQ上聊與工作無(wú)關(guān)的事，曾經(jīng)參與過(guò)賭博、曾經(jīng)向培訓機構推介和提供生源和在培訓機構任教等等。
2.召開(kāi)民主生活會(huì )，要求教師根據工作崗位對工作作風(fēng)、工作態(tài)度、以及有無(wú)體罰或變相體罰幼兒等情況，開(kāi)展批評與自我批評活動(dòng)，談自己過(guò)去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴格地進(jìn)行自我解剖。
3.每學(xué)期舉行師德師風(fēng)評議工作。在期未，幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評議工作，采取教師自評、同事互評，領(lǐng)導考評，對教師的師德水平進(jìn)行有效評估。
4.建立師德師風(fēng)考核制度。對照建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設的若干意見(jiàn)》文件精神，建立師德師風(fēng)考核機制和檔案，從制度上引導教師樹(shù)立良好的師表形象、職業(yè)形象、倡導樂(lè )于奉獻敬業(yè)精神，對教師的師德行為進(jìn)行約束。實(shí)行常規管理，建立教師個(gè)人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風(fēng)承諾》書(shū)，把師德建設納入教師考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱(chēng)評定的評先工作中，對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德范圍》的行為，視情節嚴重，嚴肅查處，做到考核有據，督察有力。同時(shí)建立全方位的師德監控和評價(jià)體系，通過(guò)民主測評、問(wèn)卷、設立園長(cháng)投訴信箱、發(fā)放調查表等形式，充分發(fā)揮學(xué)校、家長(cháng)、幼兒、社會(huì )等內外部監督作用。
5.幼兒園師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組將設立師德師風(fēng)受理平臺（電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、園長(cháng)信箱、來(lái)信），對照“六條禁令”，不定期對老師進(jìn)行師德師風(fēng)的檢查，凡屬于違反紀律、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，幼兒園一定按照文件要求嚴肅處理。
6.認真做好總結工作。我們將對前期的師德師風(fēng)建設活動(dòng)實(shí)施進(jìn)行認真總結，以身邊的“師德標兵”為典型，并發(fā)揮其先進(jìn)模范作用，努力用先進(jìn)典型來(lái)引導人，鼓舞人、教育人。認真總結有效地做法及經(jīng)驗，努力營(yíng)造一個(gè)良好的師德氛圍。
五、具體活動(dòng)安排行事歷
時(shí)間 內容 責任人
3月17日 成立機關(guān)幼兒園師德師風(fēng)領(lǐng)導小組，學(xué)習師德師風(fēng)相關(guān)文件、制定幼兒園師德師風(fēng)建設活動(dòng)方案。 小珍
3月21-22日 幼兒園師德師風(fēng)領(lǐng)導小組制定師德師風(fēng)考核制度 小珍
3月23日 召開(kāi)全園教職工大會(huì )，傳達3月16日校長(cháng)會(huì )議精神，學(xué)習建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設的若干意見(jiàn)》，宣讀幼兒園師德師風(fēng)建設實(shí)施方案，宣讀幼兒園師德師風(fēng)考核制度，簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)。 小珍
3月25日 在幼兒園網(wǎng)站上發(fā)布建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)規范》，要求老師們們利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)并寫(xiě)好學(xué)習筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì )。在信息網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)的活動(dòng)報道。 小玲
4月6日 開(kāi)通幼兒園師德師風(fēng)受理平臺（電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、園長(cháng)信箱、來(lái)信） 小珍
4月8日 全園教職工舉行《取人之長(cháng)，補己之短”》自我剖析活動(dòng)會(huì ) 小珍、張艷
4月13日 上交師德師風(fēng)學(xué)習體會(huì )和自我剖析材料 小玲
4月18日 布置幼兒園師德師風(fēng)建設學(xué)習墻 小相
5月17日 向老師發(fā)放問(wèn)卷調查，征求師德師風(fēng)建設意見(jiàn)和幼兒園管理意見(jiàn) 小珍、小玲
5月26日 向家長(cháng)發(fā)放問(wèn)卷調查，征求師德師風(fēng)建設意見(jiàn)和幼兒園管理意見(jiàn) 小珍、小玲
6月23日 期末師德師風(fēng)評議工作，通過(guò)教師自評、同事互評，領(lǐng)導考評，對教師的師德水平進(jìn)行有效評估，舉行“師德標兵”評比活動(dòng)。 小珍
8月29日 舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動(dòng)。 張艷
9月17日 師德建設活動(dòng)總結 小珍
幼兒園師德師風(fēng)建設培訓方案 篇19
為進(jìn)一步加強中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德建設，激勵廣大教師力行師德規范，提高職業(yè)道德水平，根據《安徽省中職中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》要求及市教育局工作部署，特制定本方案。
一、考核原則
1、主體性原則。
尊重教師的主體地位，依靠教師，服務(wù)教師，引導教師自省、自重、自律、自強。
2、民主性原則。
堅持實(shí)事求是、民主公開(kāi)，廣泛聽(tīng)取學(xué)生、教師、家長(cháng)等方面的意見(jiàn)，規范考核程序，客觀(guān)公正地評價(jià)教師。
3、導向性原則。
堅持發(fā)揮考核的導向作用，獎優(yōu)罰劣，引導教師踐行師德規范，不斷提高師德修養和教育教學(xué)能力。
4、實(shí)效性原則。
堅持典型引路、推動(dòng)整體、講求實(shí)效，及時(shí)總結、推廣先進(jìn)經(jīng)驗，發(fā)現、解決突出問(wèn)題；堅持師德與業(yè)績(jì)并重，以考核履行教師職業(yè)道德規范為主；堅持平時(shí)考核與年度考核相結合，以平時(shí)考核為基礎。
二、成立領(lǐng)導小組
為推進(jìn)開(kāi)發(fā)區分局師德師風(fēng)考核工作，增強其操作性，xx市教育局開(kāi)發(fā)區分局決定成立分局師德師風(fēng)考核工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
分局師德師風(fēng)考核領(lǐng)導小組辦公室的主要職責是：負責分局各校（園）師德師風(fēng)考核、評比。
三、考核內容與考核等次
1、師德考核內容，從愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習等方面對教師的師德進(jìn)行考核。
2、考核結果分為優(yōu)秀（90分及以上）、合格（89-60分）、不合格（60分以下）三個(gè)等次。
四、考核對象與考核組織
1、考核對象：全區中小學(xué)、幼兒園在職教師。
2、以中心校、教學(xué)片區為單位成立考核小組，片長(cháng)任組長(cháng)，小組成員由片區內各校校（園）長(cháng)組成；片區下以校（園）為單位成立考核小組，校（園）長(cháng)任組長(cháng)，小組成員由單位班子成員、教代會(huì )教師代表和學(xué)生家長(cháng)代表等組成，教師代表不少于50%。
五、考核時(shí)間與考核程序
1、各中小學(xué)、幼兒園參照《xx市教育局開(kāi)發(fā)區分局中小學(xué)、幼兒園教師師德師風(fēng)考核表》內容要求、結合各類(lèi)崗位特點(diǎn)和本校師德建設中存在的突出問(wèn)題，研究制定考核細則及各類(lèi)評議樣表，經(jīng)學(xué)校教代會(huì )或全體教職工大會(huì )表決通過(guò)后公布、實(shí)施�？己思殑t報所分局辦公室審核、備案。
2、師德考核每學(xué)期進(jìn)行一次階段性測評，教師對照考核標準進(jìn)行自我評估，填制師德考核表。學(xué)�？己诵〗M結合教師自我評估結果組織評議，評議結果備案，年終匯總，進(jìn)行集中考核。每學(xué)期各中小學(xué)、幼兒園要將教師考評結果報片區師德師風(fēng)考核小組匯總報分局師德師風(fēng)領(lǐng)導小組備案。
3、考核評價(jià)實(shí)行100分制，采取自評、教師互評、學(xué)生及家長(cháng)評價(jià)、校級考評等相結合的辦法進(jìn)行。
4、年終，被考核教師在教職工大會(huì )或由考核小組組織的有關(guān)會(huì )議上作師德述職報告，接受評議。
5、本校（園）考核小組在平時(shí)考核結果的基礎上，廣泛征求教師、學(xué)生、家長(cháng)等各方面意見(jiàn)，經(jīng)集體討論，對每個(gè)教師作出客觀(guān)評價(jià)，并提出考核等次意見(jiàn)。
6、本校（園）考核小組反饋考核結果，被考核教師無(wú)異議后簽字確認。
7、被考核教師對師德考核結果若有異議，可在接到考核反饋結果之日起10日內向本校（園）考核小組提請復核，本校（園）考核小組應在10日內提出復核意見(jiàn)；被考核教師若對復核意見(jiàn)仍有異議，可向分局考核領(lǐng)導小組提請復核。
8、審核、上交表冊存檔�？己送瓿珊�，填好《師德師風(fēng)表格》，實(shí)行一人一檔。
9、校（園）黨、政一把手的師德師風(fēng)考核，由分局考核小組組織實(shí)施。
六、考核結果的.運用
1、師德師風(fēng)考核結果，作為教師資格定期注冊、業(yè)績(jì)考核、職稱(chēng)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內容和重要依據，記入教師個(gè)人檔案。
2、在晉級晉職、評先評優(yōu)、培訓進(jìn)修等方面，優(yōu)先考慮師德師風(fēng)考核為“優(yōu)秀”的教師。
3、教師師德師風(fēng)考核未達到優(yōu)秀的，年度考核、績(jì)效考核不得評為優(yōu)秀等次，不得參加各類(lèi)先進(jìn)評選。
4、凡在師德師風(fēng)考核中被確定為“不合格”的，當年年度考核相應定為“不合格”；不得晉升工資，不發(fā)放獎勵性績(jì)效工資，必要時(shí)調離教學(xué)崗位，若連續兩年考核均為不合格，則予以解聘。對有嚴重失德行為、影響惡劣者按有關(guān)規定予以嚴肅處理直至撤銷(xiāo)教師資格。
5、凡有下列情形之一者，師德師風(fēng)考核實(shí)行一票否決，直接認定為“不合格”：
�。�1）有違背黨和國家方針政策言行的；
�。�2）以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益或毀損學(xué)校名譽(yù)。
幼兒園師德師風(fēng)建設培訓方案 篇20
為了推進(jìn)"五有四禁三熱愛(ài)"活動(dòng)的，加強師德師風(fēng)建設，打造優(yōu)質(zhì)的幼兒園保教團隊，辦好家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)前教育。我園深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》和教育局師德師風(fēng)建設精神，以"做一個(gè)合格的幼兒園老師"的活動(dòng)為主題，開(kāi)展一系列的活動(dòng)。
一、學(xué)習《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)的標準》
一位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)"教幼兒3年，看幼兒18年"那該做一個(gè)怎樣的老師呢？我們利用午休時(shí)間對《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)的標準》進(jìn)行學(xué)習，并針對其中的一點(diǎn)進(jìn)行反思、討論。
時(shí)間：中午12點(diǎn)30分
地點(diǎn)：新多功能廳
參加人員：全體教師
負責人：xx
二、電影周的活動(dòng)
借鑒、學(xué)習可以幫助我們快速的成長(cháng)，從心底感受教師這個(gè)職業(yè)的偉大，做一個(gè)受幼兒歡迎的老師，受家長(cháng)愛(ài)戴的老師成為我們努力的目標。因此開(kāi)展以"美麗的老師"為主題電影周活動(dòng)，觀(guān)看關(guān)于教師事跡的電影，依據教師的日常教學(xué)，從教師的行為、教師的品質(zhì)，教師的教學(xué)策略等等出發(fā)，將所思、所想寫(xiě)成一篇觀(guān)后感，字數500以上。
時(shí)間：中午12點(diǎn)00分
地點(diǎn)：新多功能廳
參加人員：全體教師
負責人：xx
觀(guān)后感上交給段組長(cháng)
三、愛(ài)我你就抱抱我
每一位老師都是愛(ài)孩子的，可是孩子們太小了，很難感受到老師們的愛(ài)，因此在一日生活當中，選擇一個(gè)時(shí)間，用最直接的方式給孩子們一個(gè)大大的擁抱。愛(ài)很簡(jiǎn)單，讓孩子們能感受到你身體的溫度，能聞到你身上的.味道，這個(gè)就是有質(zhì)感的愛(ài)。
時(shí)間：今后
參加年級段：小班、中班、大班
負責人：段組長(cháng)
四、老師的老師和我的老師
《老師的老師》——教師：上交一張畢業(yè)照，并寫(xiě)一個(gè)上學(xué)時(shí)有趣的故事。200-400字
《我的老師》——幼兒：中班、大班幼兒畫(huà)一畫(huà)我班的老師，如：教師自畫(huà)像、教師教學(xué)的一個(gè)情景、為孩子服務(wù)的場(chǎng)景等等
《老師的老師》參加對象：全體教師
《我的老師》參加對象：中班段，大班
幼兒負責人：段組長(cháng)
五、展板展示
1、以段為單位，每段一塊展板，裝飾并展出。
2、展板內容：
�、匐娪坝^(guān)后感，畢業(yè)照，上學(xué)趣事每人一份
�、诮處焸兣c幼兒擁抱的照片每班5張
�、壑�、大班《老師的畫(huà)像》每班擇優(yōu)選取8張。
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