小學(xué)二年級體育教學(xué)方案實(shí)用方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的小學(xué)二年級體育教學(xué)方案實(shí)用方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、指導思想
“二期課改”中提出的“以學(xué)生發(fā)展為本”不僅要體現在學(xué)習活動(dòng)中，而且更要體現在對教學(xué)的內容安排上，給學(xué)生提供的學(xué)習活動(dòng)空間。包括學(xué)習活動(dòng)時(shí)間、內容、方法要使學(xué)生意識得到的張揚，本課的教學(xué)內容是按照二年級的學(xué)生的身心特點(diǎn)來(lái)設計的。在教學(xué)中要求學(xué)生積極參與，通過(guò)教師引導學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋積極的動(dòng)起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)能力和活動(dòng)興趣，在快樂(lè )的活動(dòng)中學(xué)到知識。
二、相關(guān)分析
1、內容的分析
本節課的內容是走：創(chuàng )建幾何圖形和投擲小沙包這兩個(gè)教學(xué)內容，走是體育運動(dòng)中最簡(jiǎn)單最基礎的運動(dòng)，正確的走路姿勢能提高自信心，小學(xué)生正處于長(cháng)身體階段，這一節段他們身體的可塑性是很強的。加強正確姿勢的要求能有效的提高學(xué)生的協(xié)調能力。擲小沙包運動(dòng)對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是他們喜歡的項目，小學(xué)生都是好動(dòng)的對什么都是好奇的通過(guò)個(gè)種沙包的游戲培養他們互相之間的合作、互相鼓勵、團結向上的精神。使他們在游戲中學(xué)到知識。
2、學(xué)生情況分析
本課授課對象是二年級(1)，該班的學(xué)生活潑好動(dòng)、善于表現、思維敏捷、好奇新強，根據這一情況我把走的創(chuàng )設幾何圖形活動(dòng)前，設計了一個(gè)小模特走秀配合上音樂(lè )，給枯燥的走增添的活力，我運用小足球式的黑白兩種小沙包進(jìn)行擲遠練習，通過(guò)新奇的器材提高學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)的興趣。
三、教學(xué)目標
1、通過(guò)創(chuàng )想走幾何圖形不僅培養身體的協(xié)調的能力而且還提高學(xué)生的動(dòng)腦思維的能力。
2、學(xué)習快速揮臂擲小沙包來(lái)，激發(fā)學(xué)生投得更快更遠的.欲望。
3、在愉快的學(xué)習中，互相合作、互相幫助、克服困難、勇往直前的意志品質(zhì)。
四、教學(xué)的過(guò)程
我一上課就給學(xué)生們設計了一個(gè)懸念并沒(méi)有直接告訴學(xué)生我們這節的內容，然后以?xún)?yōu)美的音樂(lè )進(jìn)入我們的第一個(gè)版塊熱身活動(dòng)“拳操”，在一陣歡快的拳操結束后，進(jìn)入我們的第二個(gè)版塊走，“小朋友咱們是不是在數學(xué)上學(xué)了三角行、正方行、圓形、長(cháng)方形，以前我們是用手來(lái)畫(huà)的圖形現在我們走成這些圖形可以嗎?”分成小組進(jìn)行創(chuàng )想圍繞標志物能走出什么圖形，進(jìn)行嘗試，最后小組展示。
我把枯燥的走配上了音樂(lè )，使學(xué)生在音樂(lè )的配合下進(jìn)行走幾何圖形并不感覺(jué)到枯燥。教師提醒動(dòng)作要領(lǐng)，表?yè)P個(gè)別的學(xué)生做的不錯、很好、挺棒的，每一個(gè)學(xué)生都希望老師的表?yè)P進(jìn)而提高他們的學(xué)習興趣。接下來(lái)進(jìn)行我們的第二個(gè)小環(huán)節“精靈的小鬼”，教師發(fā)口令、打手勢，進(jìn)行走、跑、停等練習。在走與跑的游戲的形式中提高學(xué)生的反應及協(xié)調能力。第三個(gè)版塊就是我們擲小沙包，我通過(guò)游戲的打腳尖，讓學(xué)生對小球產(chǎn)生興趣，接下來(lái)就是我們投小沙包，先是徒手進(jìn)行動(dòng)作模仿，然后就是分組進(jìn)行投擲，學(xué)生討論、互相幫助投沙包，最后進(jìn)行投擲比賽，同學(xué)中選出我們班的投擲冠軍、亞軍、季軍。最后一個(gè)版塊我設計了健身秧歌，讓同學(xué)們在愉快的舞蹈中結束，最后讓學(xué)生自己總結發(fā)言一節課來(lái)學(xué)到的知識。
五、結束語(yǔ)
在整課堂中教師通過(guò)個(gè)種游戲的形式進(jìn)行活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一定的技能，并在練習過(guò)程中嘗試創(chuàng )新、合作，體驗成功樂(lè )趣。
本課是我對二期課改新理念的一種理解與體現，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐使我深深體會(huì )到，教學(xué)工作不盡是是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)。教師要上好一節課既要遵循教學(xué)工作的客觀(guān)規律，又要進(jìn)行創(chuàng )造性的設計構思，以次充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)習的積極性，以限度的提高教學(xué)效益。
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