藝術(shù)節活動(dòng)方案（精選15篇）
為了確�；顒�(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，往往需要預先制定好活動(dòng)方案，活動(dòng)方案具有內容條理清楚，步驟清晰的特點(diǎn)�；顒�(dòng)方案應該怎么制定呢？以下是小編收集整理的藝術(shù)節活動(dòng)方案，希望對大家有所幫助。
藝術(shù)節活動(dòng)方案 篇1
為積極推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、“八禮四儀”教育，豐富師生校園文化生活，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)校園的情感，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)快樂(lè )祥和、健康向上的“六一”國際兒童節。學(xué)校決定開(kāi)展第xx屆校園藝術(shù)節暨六年級畢業(yè)禮文藝匯演活動(dòng)，現將本次活動(dòng)方案及工作安排擬定如下：
一、活動(dòng)主題
放飛理想翅膀，展現你我風(fēng)采。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月27日上午
三、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校田徑場(chǎng)
四、活動(dòng)形式
1、內容健康向上，形式多樣，富有創(chuàng )意，寓教于樂(lè )，突出表現校園生活和體現當代學(xué)生的特點(diǎn)。
2、形式包括：歌唱、舞蹈、相聲、樂(lè )器表演、朗誦等。
五、報名要求
1、以年級為單位，每個(gè)年級報兩個(gè)節目。
2、歌舞類(lèi)節目，自備音樂(lè )伴奏；器樂(lè )類(lèi)節目，自帶樂(lè )器；曲藝類(lèi)表演，自備道具。
3、各年級組自行安排化妝和服裝。
4、各年級節目必須在5月15日前上報學(xué)校大隊部。
六、彩排時(shí)間、地點(diǎn)
1、第一次彩排：5月24日下午，田徑場(chǎng)北側大禮堂。
2、第二次彩排：5月26日下午，學(xué)校田徑場(chǎng)。
七、注意事項
1、正式演出時(shí)，各班按照周一升旗儀式隊形觀(guān)看，建議坐下觀(guān)看。每班配備一位老師協(xié)助班主任管理。
2、表演前，相關(guān)老師注意及時(shí)把演出學(xué)生帶到指定地點(diǎn)候場(chǎng)，演出結束后，負責把參演學(xué)生帶回到本班隊伍中去。
3、各班要提前加強學(xué)生文明觀(guān)看的教育，尊重演員的付出。觀(guān)看過(guò)程中不得隨意走動(dòng)，不得提前退場(chǎng)。為保證演出效果，在演出過(guò)程中，各班要保持安靜。
4、天氣炎熱，提醒學(xué)生做好防暑工作，可帶適量飲用水，但不得帶零食，建議帶好遮陽(yáng)帽。
藝術(shù)節活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)目的：
為備戰市第xx屆“綠谷之春”中小學(xué)校師生書(shū)畫(huà)比賽，選拔優(yōu)秀苗子參賽，也為了激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣，培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養，引導學(xué)生向真、向善、向美，體現少年兒童活潑開(kāi)朗、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展,學(xué)校特舉辦第xx屆校園文化藝術(shù)節書(shū)畫(huà)比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
以“秀山麗水·養生福地”為主題，通過(guò)書(shū)畫(huà)等形式描繪、展現身邊美好的生活，反映當代中小學(xué)校師生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習、陽(yáng)光健康、積極向上的精神風(fēng)貌。
三、項目設置：
設書(shū)法和繪畫(huà)兩大類(lèi)別。
1.書(shū)法類(lèi)包括：毛筆書(shū)法、硬筆書(shū)法。
2.繪畫(huà)類(lèi)包括：中國畫(huà)、水彩畫(huà)、版畫(huà)、素描、兒童畫(huà)。
四、組別設置：
設低段組1-3年級，中段組4-6年級。
五、比賽形式：
由各班級推薦優(yōu)秀選手，代表本班參加學(xué)校統一組織的現場(chǎng)創(chuàng )作比賽（各項目具體參賽名額、比賽時(shí)間和地點(diǎn)安排詳見(jiàn)第二頁(yè)表格）。
六、活動(dòng)步驟
1.宣傳發(fā)動(dòng)（4月19日—26日）：橫幅宣傳、活動(dòng)方案發(fā)放等。
2.各班級開(kāi)展班內選拔、上報參賽選手名單（4月26日-5月23日）。
3.現場(chǎng)創(chuàng )作評比、展示（5月29日）。
七、評比辦法
1.書(shū)法類(lèi)作品分為毛筆書(shū)法、硬筆書(shū)法兩個(gè)單項進(jìn)行評比，繪畫(huà)類(lèi)作品不分單項，進(jìn)行統評。
2.以年級為單位，根據各年級參賽選手總數按1：2：3的比例取一、二、三等獎。
3.本次書(shū)畫(huà)比賽各項目一等獎7分，二等獎5分，三等獎3分，與5月份藝術(shù)節其他項目得分一并計入藝術(shù)節班級團體總分。
4.班級團體總分中段組、低段組各取前5名。
5.本次比賽中的優(yōu)秀選手將代表學(xué)校參加5月份市第三屆“綠谷之春”中小學(xué)校師生書(shū)畫(huà)比賽。
八、參賽注意事項：
1.毛筆書(shū)法比賽：現場(chǎng)命題，采用4尺宣紙3開(kāi)，一律豎式。其中低段組為五言對聯(lián)（10字），中段組為五言絕句古詩(shī)（20字），高段組為七言絕句古詩(shī)（28字）。
2.硬筆書(shū)法比賽：現場(chǎng)命題，低段組采用16開(kāi)，中段和高段組采用8開(kāi)。
3.繪畫(huà)類(lèi)比賽：圍繞“秀山麗水·養生福地”為主題，具體內容不限。其中中國畫(huà)作品用4尺宣紙3開(kāi)，格式不拘，其他畫(huà)種一律為4開(kāi)圖畫(huà)紙。
4.比賽作品背面應寫(xiě)清作品組別、年級、班級、姓名、性別等基本信息。
5.各比賽項目所用紙張由學(xué)校統一提供，其他比賽用品由參賽選手自備。
藝術(shù)節活動(dòng)方案 篇3
一、指導思想
通過(guò)舉行藝術(shù)節活動(dòng)，充分展示學(xué)校藝術(shù)教育成果，推動(dòng)我校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，建設良好的文化藝術(shù)教育氛圍；激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣與愛(ài)好，培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養，促進(jìn)綜合技能的發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
活潑向上，健康自我，幸福你我他
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月15日-5月18日
四、參賽對象
一-五年級全體同學(xué)
五、活動(dòng)項目
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言類(lèi)：限個(gè)人節目
語(yǔ)言類(lèi)分為講故事和詩(shī)朗誦兩種。
講故事：內容新穎，主題健康向上。每班級限報2人
詩(shī)朗誦：主題健康，選材得當。每班級限報2人
�。ǘ┞晿�(lè )類(lèi)
聲樂(lè )類(lèi)分為獨唱、二重唱、三重唱、小合唱四種。
每種形式每班級限報1支曲子
�。ㄈ┪璧福ê湫g(shù)）類(lèi)
包含獨舞、雙人舞、三人舞、群舞四種形式，每種形式每班級限報1個(gè)作品。
�。ㄋ模┢鳂�(lè )類(lèi)
包含獨奏、合奏兩種
每種形式每班級限報1支曲子
�。ㄎ澹┣囶�(lèi)
曲藝包含的范圍廣泛，相聲、小品、戲曲、快板等。相關(guān)藝術(shù)形式每班級限報1個(gè)作品。
�。⿷騽☆�(lèi)
課本劇、表演劇、話(huà)劇、音樂(lè )劇等，5人以上可以參賽，每班級限報一支隊伍參加。
�。ㄆ撸┕旁�(shī)文唱誦
有新意的古詩(shī)文唱誦節目，每班限報一支隊伍
�。ò耍⿻�(shū)畫(huà)類(lèi)（含剪紙作品）
包含書(shū)法與繪畫(huà)兩大部分，書(shū)法作品分為硬筆書(shū)法與軟筆書(shū)法。繪畫(huà)作品分為兒童畫(huà)、卡通畫(huà)、刮畫(huà)、線(xiàn)描、工筆、寫(xiě)意國畫(huà)。
作品要求：兒童畫(huà)：4開(kāi)素描紙或彩色卡紙
線(xiàn)描：4開(kāi)素描紙或彩色卡紙
工筆：選擇自己最滿(mǎn)意的作品參賽，大小不限
寫(xiě)意國畫(huà)：選擇自己最滿(mǎn)意的作品參賽，大小不限
鋼筆書(shū)法：在A(yíng)4紙上用紅色圓珠筆畫(huà)好格子，采用黑色鋼筆書(shū)寫(xiě)。毛筆書(shū)法：大小不限，形式不限，字體不限
剪紙：文明、環(huán)保、展現家鄉美為主題，大小不限
每類(lèi)作品，每班級限報3幅
書(shū)畫(huà)作品于4月29日下午集中將作品交至美術(shù)組周濤老師處。
剪紙作品于4月29日下午集中將作品交至呂素華老師處
�。ň牛┦止ぶ谱黝�(lèi)
各式各樣的手工制作均可參賽，每班級限報兩件作品，4月29日（周一）下午，將作品交至郭秀林老師處。
�。ㄊ┘夹g(shù)、技巧類(lèi)
包含范圍廣泛，帶有一定技術(shù)與技巧性的展示都可參賽（限較高水平，非初級階段，有花樣）。如悠悠球、空竹、呼啦圈、踢毽子、球類(lèi)展示（玩法）等等。
六、報名
各班級于20xx年4月17日（周三）下午放學(xué)前將報名表發(fā)至少先隊FTP。美術(shù)類(lèi)作品不需提前報名，各級部于規定時(shí)間上報作品即可。
七、比賽方式
1.本屆藝術(shù)節比賽分為初賽、決賽和匯報演出三個(gè)階段進(jìn)行。
2.初賽和決賽采取專(zhuān)場(chǎng)比賽的形式進(jìn)行，少先隊將選用部分音樂(lè )教師和有特長(cháng)的教師擔任本屆藝術(shù)節評委。
3.比賽安排：初賽5人以下的節目于4月19日周五下午舉行，5人以上的節目4月26日周五下午舉行.決賽時(shí)間初步定于5月11（周六）全天舉行，請提前做好參賽準備！
八、獎項設置
1.優(yōu)秀組織獎：每個(gè)級部各兩個(gè)。
要求：參與面廣，活動(dòng)效果顯著(zhù)，藝術(shù)節各項成績(jì)優(yōu)秀。
2.單項活動(dòng)獎：進(jìn)入決賽的節目按成績(jì)排出一、二、三等獎，美術(shù)作品評選出一、二、三等獎。
3.藝術(shù)節各專(zhuān)場(chǎng)比賽成績(jì)都將計入班級總積分，積分如下：
通過(guò)初賽順利晉級決賽的按人數不同分別加分，1人加2分。2--4人加3分，5人及以上加5分。決賽按成績(jì)再次加分，按參與人數加分，1人的節目，一等獎5分，二等獎3分，三等獎1分；2--4人的節目，一等獎7分，二等獎5分，三等獎3分；5人及以上的節目，一等獎10分，二等獎7分，三等獎5分；
美術(shù)作品類(lèi)：一等獎5分，二等獎3分，三等獎1分；
入選六一文藝演出的節目，個(gè)人加2分，2--4人加3分，5人及以上加5分。少先隊推薦參加各級各類(lèi)演出及比賽的演出一次加5分（累計重復加分）。
本屆藝術(shù)節班級積分將直接影響到本年度“課前十分鐘才藝展示”優(yōu)秀班級的評比結果，請大家高度重視并認真組織。
九、活動(dòng)要求
1.藝術(shù)節活動(dòng)要面向全體學(xué)生，藝術(shù)節活動(dòng)的內容要健康，積極向上，展示當代小學(xué)生風(fēng)采，讓每一個(gè)學(xué)生都有機會(huì )參加至少一項的比賽，達到人人參與。
2.班主任老師要認真進(jìn)行宣傳動(dòng)員，使學(xué)生明確藝術(shù)節的主題、內容。各級部要認真組織好初選和報名工作，并安排老師對節目進(jìn)行指導。
3.評委做好評選工作，做到公正、公平，確保比賽順利進(jìn)行。
藝術(shù)節活動(dòng)方案 篇4
一、指導思想：
堅持以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為導向，堅持“立德樹(shù)人”的育人宗旨。堅持面向全體學(xué)生，以普及促提高、以提高帶普及，培養師生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展，培養學(xué)生擁有健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養，體現青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，促進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展�，F決定于2015年9月29日舉辦“創(chuàng )和諧校園，展藝術(shù)風(fēng)采”校園藝術(shù)節。
二、節目類(lèi)型：
節目類(lèi)型包括歌表演、器樂(lè )合奏、時(shí)裝秀、舞蹈、音詩(shī)畫(huà)
三、活動(dòng)要求：
1、各中隊必須全員參與。
2、各中隊可以在學(xué)校指定的節目類(lèi)型中任意選擇一個(gè)，不要求年級組統一。
3、要求有家長(cháng)志愿者代表參加，每參加一名加一分，五人以上的按五分算。
4、評獎方式按照節目類(lèi)型評獎，不按照年級評獎。
四、活動(dòng)分工：
總負責：xxx
領(lǐng)導小組：xxx
評委：各年級組長(cháng)、學(xué)生代表、家長(cháng)代表（涉及本年級或者本班的不打分）
攝像：xxx
場(chǎng)地安排：xxx
音響：xxx
主持人：xxx
場(chǎng)務(wù)：xxx
獎狀制作：xxx
五、獎項設置：
1、優(yōu)秀節目表演獎：按參賽的節目類(lèi)型，分設特、一、二、三等獎若干。
2、優(yōu)秀組織獎：對學(xué)生節目獲特等獎多的年級授予獎狀。
3、優(yōu)秀志愿者貢獻獎：對所有參與表演的家長(cháng)志愿者進(jìn)行表彰。
六、活動(dòng)時(shí)間安排：
1.準備階段：即日起由各中隊輔導員進(jìn)行宣傳，確定節目形式并組織學(xué)生訓練。
2.實(shí)施階段：9月25日各班上報節目和家長(cháng)志愿者名單，以及伴奏。
3.正式比賽階段：9月29日以中隊為單位進(jìn)行展演，上午可以酌情走臺，下午正式演出。
七、展演活動(dòng)安排：
1、9月29日下午1：20開(kāi)始
2、每班選10名家長(cháng)觀(guān)摩。
八、注意事項：
1.為確�；顒�(dòng)的正常開(kāi)展，各中隊要在規定時(shí)間內完成報名、訓練工作。
2.比賽、演出需要的物品自備。
藝術(shù)節活動(dòng)方案 篇5
一、指導思想
為了進(jìn)一步豐富學(xué)校的校園文化生活，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，深化學(xué)校的藝術(shù)教育工作，藝術(shù)節以面向全體學(xué)生，重在普及為宗旨，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)我校學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，本次藝術(shù)節活動(dòng)中,開(kāi)展具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)。
二、藝術(shù)節主題
藝術(shù)讓我們的生活更多彩.
三、活動(dòng)時(shí)間
20XX年X月XX日—X月XX日
四、活動(dòng)對象
xx
五、活動(dòng)內容
1、以重在學(xué)生參與為目的，給學(xué)生搭建展示自我的舞臺，樹(shù)立學(xué)生的自信心，提高對藝術(shù)的興趣。
2、表演的內容是聲樂(lè )、舞蹈、器樂(lè )
3、參加對象：2—6年級全體有才藝的學(xué)生。
4、活動(dòng)形式：以班級推選的方式參加區里各類(lèi)比賽和展示活動(dòng)。
5、活動(dòng)項目：音樂(lè )專(zhuān)場(chǎng)（器樂(lè )、聲樂(lè )、舞蹈）
六、活動(dòng)安排：
1、制定切實(shí)可行的藝術(shù)節活動(dòng)方案，確保全校藝術(shù)生人人參與、各年級、各班級藝術(shù)活動(dòng)的全面深入開(kāi)展。
2、本次藝術(shù)節活動(dòng)以重在學(xué)生參與為目的來(lái)推進(jìn)素質(zhì)教育，讓全體藝術(shù)生快樂(lè )參與，體驗快樂(lè )，得到鍛煉，享受成功的喜悅。
3、各班班主任積極配合、認真組織，指導好本班級參賽項目、節目的準備與排練，做好學(xué)生的報名參賽等工作。
藝術(shù)節活動(dòng)方案 篇6
一、指導思想：
豐富校園文化生活，營(yíng)造健康文明的校園氛圍，展現我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養和追求真理的科學(xué)精神，引導他們向真、向善、向美，得到全面和諧的發(fā)展。
二、活動(dòng)主題：
XXX
三、活動(dòng)時(shí)間：
20XX年X月X日-20XX年X月X日
四、具體活動(dòng)內容和要求：
1、序幕：“藝術(shù)讓生活更美好”藝術(shù)節動(dòng)員儀式
時(shí)間：5月21日早晨7點(diǎn)30分
3、書(shū)法作品展(軟筆書(shū)法硬筆書(shū)法)
比賽時(shí)間：5月22日1點(diǎn)—1點(diǎn)40
比賽要求：
軟筆書(shū)法：其中一二年級硬筆書(shū)法作品可以是鉛筆書(shū)寫(xiě)，三年級為鋼筆書(shū)寫(xiě)，正楷字體。
4、大合唱——班班有歌聲
負責人：班主任、音樂(lè )組
要求：校歌、唐詩(shī)歌、課本歌曲
參加對象：1—6年級
時(shí)間：5月
5、“歌唱祖國傳承經(jīng)典”校園革命歌曲歌手大賽。歌曲曲目必須是革命歌曲和紅歌，形式不限，自帶伴奏，不得清唱。
報名時(shí)間：截止3月15日，比賽具體時(shí)間另行通知
比賽地點(diǎn)：學(xué)校團隊活動(dòng)室
6、“青春飛揚藝術(shù)奔放”相聲小品比賽。要求相聲小品思想內容積極向上，時(shí)間不超過(guò)10分鐘。
報名時(shí)間：截止4月15日，比賽具體時(shí)間另行通知
比賽地點(diǎn)：學(xué)校團隊活動(dòng)室
7、“舞動(dòng)青春魅力校園”校園舞蹈大賽。舞蹈形式不限，可以獨舞幾人舞或群舞，也可不受班級限制自行組合報名參賽。
報名時(shí)間：截止4月20日，比賽具體時(shí)間另行通知
比賽地點(diǎn)：學(xué)校團隊活動(dòng)室
8、“強健體魄展我風(fēng)采”校園大型隊列隊形廣播操比賽。以班級為單位報名參賽，要求所有班級都必須參加。
比賽時(shí)間：具體時(shí)間另行通知
比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
五、活動(dòng)組織及參賽要求
1、確保安全，各班級自接到通知后積極準備，嚴格按照學(xué)校安排的時(shí)間地點(diǎn)進(jìn)行演出和展示活動(dòng)。
2、每個(gè)項目各班只能上報一個(gè)(科技制作除外)，各班要積極參與，認真組織做好本班各個(gè)比賽項目的選拔和排練。
3、比賽和演出需要的物品一律自備。比賽作品按規定時(shí)間及要求上報給體育組何元生老師處，否則不予評比，逾期作棄權處理。
4、正確處理開(kāi)展活動(dòng)與學(xué)習的關(guān)系，保障正常的教學(xué)秩序。
六、獎勵及計分辦法
以班級為單位評定各年級團體總分前三名進(jìn)行獎勵，積分以各班級選手單項獲獎為計算依據，合排節目給合排班級分別按獲獎情況給予計分，所有結果均納入德育處考核。
尾聲：藝術(shù)節閉幕式暨表彰大會(huì )
七、獎勵辦法
每項評比都進(jìn)行評比，閉幕式展示優(yōu)秀作品及頒獎
八、活動(dòng)要求
1、高度重視、認真落實(shí)。本屆藝術(shù)節是我校本學(xué)期的重要活動(dòng)，各班要高度重視，認真落實(shí)學(xué)校的安排。動(dòng)員和組織全體同學(xué)積極參加，使更多同學(xué)通過(guò)參與活動(dòng)受到教育和熏陶。學(xué)生參與面作為評比的重要條件。
2、突出主題，多出精品�！翱鞓�(lè )地參與，體驗參與的快樂(lè )”為本屆藝術(shù)節的主題，各班在藝術(shù)節活動(dòng)中，圍繞學(xué)生成長(cháng)、成材開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)的組織中要精益求精，多出精品。
3、組織有序、注重實(shí)效。要作到組織活動(dòng)有保證、落實(shí)活動(dòng)有保證、參與活動(dòng)有保證。在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)要注意調動(dòng)學(xué)生的積極性、創(chuàng )造性，增強活動(dòng)的實(shí)效性，擴大學(xué)生的參與面，讓學(xué)生真正在活動(dòng)中施其所長(cháng)，發(fā)展個(gè)性。
藝術(shù)節活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)目的
為了更好落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育規程》，》，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的全面健康發(fā)展，展示學(xué)生藝術(shù)才華，給學(xué)生搭建一個(gè)展示自我的平臺，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，培養小學(xué)生健康良好的審美情趣與藝術(shù)修養，激發(fā)其對藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，展示學(xué)校藝術(shù)教育的成果，體現小學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富學(xué)生的課余文化生活，提高綜合素質(zhì)，引導他們向真、向善、向美，得到全面和諧發(fā)展，特舉辦本屆“校園藝術(shù)節”。
二、活動(dòng)項目和形式
本屆藝術(shù)節項目分為：藝術(shù)表演類(lèi)、藝術(shù)作品類(lèi)。
三、主題和內容
本屆藝術(shù)節的主題是“放飛童年夢(mèng)想我的中國夢(mèng)”為主題�；顒�(dòng)內容要圍繞主題，充分反映小學(xué)生熱愛(ài)祖國，奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，具時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)，要堅持先進(jìn)文化導向，弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統，體現思想性和藝術(shù)性的和諧統一。
�。ㄒ唬┧囆g(shù)表演項目
1、聲樂(lè )類(lèi)獨唱、歌伴舞
2、器樂(lè )類(lèi)學(xué)生樂(lè )器表演：電子琴鋼琴獨奏
3、舞蹈類(lèi)
�。�1）舞蹈表演：群舞《和諧陽(yáng)光》
�。�2）整班學(xué)生表演武術(shù)棍術(shù)籃球操
�。ǘ┧囆g(shù)作品類(lèi)
1、作品形式
�。�1）書(shū)法：毛筆、硬筆書(shū)法；
�。�2）繪畫(huà)：水粉、蠟筆畫(huà)
�。�3）攝影：藝術(shù)照片；
�。�4）小制作：泥塑、粘貼、裝飾掛圖及工藝精品制作等；
�。�5）剪紙。
2、作品內容要求
�。�1）緊扣“美麗中國夢(mèng)”的藝術(shù)節主題，力求讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得美的感受，增強鑒賞美的能力，激發(fā)創(chuàng )造美的興趣，樹(shù)立正確的.審美觀(guān)、人生觀(guān)。
3、貼近教育實(shí)際和學(xué)校生活，充分展現校園多彩生活和師生良好的精神面貌，反映師生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)社會(huì )、樂(lè )于奉獻的時(shí)代特色。
4、要求：
�。�1）作品背面右下角要注明作者姓名、班級、作品名；
�。�2）為便于評選，書(shū)法、繪畫(huà)作品尺寸統一規格
�。�3）每班上交5個(gè)作品，按年級分類(lèi)評出一等獎三個(gè)，二等獎三個(gè)。
四、時(shí)間
4月6日下發(fā)第四屆”校園藝術(shù)節”活動(dòng)方案4月6日至5月5日各節目訓練5月20日藝術(shù)表演類(lèi)節目預賽5月25藝術(shù)作品類(lèi)評比6月1日藝術(shù)節藝術(shù)表演及藝術(shù)作品展
五、活動(dòng)思路
1、在樓廳組織表彰會(huì )、互動(dòng)活動(dòng)、藝術(shù)表演類(lèi)節目表演，同時(shí)進(jìn)行藝術(shù)作品展。
2、表彰包括優(yōu)秀中隊、十佳少年、金星少年、優(yōu)秀少先隊員。
3、為烘托節日氣氛和展示我校蓬勃向上的精神風(fēng)貌，會(huì )前布置會(huì )場(chǎng)。
六、藝術(shù)表演類(lèi)節目要求
1、每個(gè)年組編排參評三個(gè)節目，音樂(lè )教師排二——三個(gè)全校的。每個(gè)年級組出一個(gè)節目。要求盡量場(chǎng)面宏大、新穎、獨特。節目要有一定主題，年紀間要避免雷同。
2、全校初評比例為70%。每個(gè)節目時(shí)間要求在3分鐘左右。
3、進(jìn)入決賽的節目記入給與獎勵，一等獎給編導老師加10分，二等加8分，為鼓勵班主任和指導老師參與表演，親自參加演出的再加2分。節目評獎數量：16個(gè)一等獎8個(gè)二等獎8個(gè)
4、節目上報后學(xué)校要進(jìn)行必要的調整，避免節目重復。舞蹈服裝可使用學(xué)�，F有的，也可以根據本年級實(shí)際情況以節儉、歡樂(lè )、隆重、參與的原則統一由學(xué)生集體購買(mǎi)，但必須報學(xué)校批準。
七、人員安排
1、領(lǐng)導安排：總負責：張紅一年級：王秀蓮二年級：宋艷紅三年級：張華四年級：張金美五年級：張艷芳六年級：劉萬(wàn)景
2、具體工作人員安排：路娟：國旗班組織全�；�(dòng)學(xué)生、教師、家長(cháng)聯(lián)唱。石楊楊：鼓樂(lè )隊表演。張紅：開(kāi)場(chǎng)舞、指導四年級。高斌周光偉：舞臺設計、指導紙裝表演。
藝術(shù)節活動(dòng)方案 篇8
一、指導思想
以黨的十七屆六中全會(huì )精神為指導，深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì )主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》文件精神，面向全體學(xué)生，為學(xué)生提供文化藝術(shù)實(shí)踐舞臺，激發(fā)中小學(xué)生對文化藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的文化藝術(shù)修養，體現青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，推進(jìn)素質(zhì)教育，推動(dòng)學(xué)校文化藝術(shù)教育的健康發(fā)展。
二、藝術(shù)節主題
放飛繽紛夢(mèng)想、讓心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光
三、藝術(shù)節口號
展我風(fēng)采，美我校園。
四、藝術(shù)節組織機構
�。ㄒ唬┏闪⑽幕囆g(shù)節組委會(huì )
組長(cháng)：張學(xué)謙
副組長(cháng)：李其先、丁培軍
成員：王金義、張奇華、齊力、鄭明奎、康志龍、申文玉、冉康、王艷春、申潤民、王玉昌、申繼學(xué)、李其峰。
職責：文化藝術(shù)節的策劃組織領(lǐng)導及活動(dòng)方案的審定，重要問(wèn)題的研究決定與協(xié)調和平衡。
五、藝術(shù)節活動(dòng)時(shí)間
20XX年2月上旬——6月
六、活動(dòng)對象
幼兒園、小學(xué)、初中的在校學(xué)生，在職教師。
七、活動(dòng)內容安排
本屆文化藝術(shù)節活動(dòng)項目分為藝術(shù)表演節目、美術(shù)作品和藝術(shù)教育科研論文三項內容。各中小學(xué)校、幼兒園結合自身實(shí)際，有選擇性地開(kāi)展以下活動(dòng)：
�。ㄒ唬┧囆g(shù)表演類(lèi)
1、聲樂(lè )節目
合唱：合唱隊人數不超過(guò)40人，鋼琴伴奏1人，指揮1人（原則上應為本校教師），每支合唱隊可演唱兩首歌，演唱時(shí)間不超過(guò)8分鐘。
小合唱或表演唱：含伴奏不超過(guò)15人，不設指揮，不得伴舞，演出時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
2、器樂(lè )節目
合奏：樂(lè )隊人數不超過(guò)40人，指揮1人，演出時(shí)間不超過(guò)9分鐘。小合奏或重奏：人數不超過(guò)10人，不設指揮。演出時(shí)間不超過(guò)6分鐘。
3、舞蹈節目
群舞：人數不超過(guò)30人，演出時(shí)間不超過(guò)7分鐘。雙人舞或三人舞：演出時(shí)間不超過(guò)6分鐘。
4、校園�。ㄕn本�。┕澞�
劇種形式不限，人數不超過(guò)8人，演出時(shí)間不超過(guò)12分鐘。
�。ǘ┧囆g(shù)作品類(lèi)要求
1、繪畫(huà)作品：國畫(huà)、水彩/水粉畫(huà)（丙烯畫(huà)）、版畫(huà)或其他畫(huà)種：尺寸均不超過(guò)對開(kāi)�？ㄍó�(huà)：?jiǎn)畏叽鐬?開(kāi)；或短篇4格，每格尺寸為16開(kāi)。
2、書(shū)法、剪紙、篆刻作品：書(shū)法內容以古詩(shī)詞為主，字體不限，尺寸不得超過(guò)四尺宣紙。
3、攝影作品：?jiǎn)螐堈蘸徒M照（每組不超過(guò)四幅，需標明順序號）尺寸均為14英寸；除影調處理外，不得利用電腦和暗房技術(shù)擅改影像原貌。
�。ㄈ┧囆g(shù)教育科學(xué)論文類(lèi)。
八、節目和作品報送要求
�。ㄒ唬┧囆g(shù)表演類(lèi)同一節目的參加者必須是同一學(xué)校的學(xué)生。
�。ǘ└餍笏偷墓澞恐�，中學(xué)和小學(xué)必須各有一個(gè)合唱團，其余限額。
�。ㄈ﹫笏兔佬g(shù)作品必須按規定尺寸報送，無(wú)需裝裱。需注明作者姓名、所在學(xué)校名稱(chēng)、所在年級、組別、指導老師姓名、作品名稱(chēng)和畫(huà)種、尺寸大�。ㄩL(cháng)×寬×高）、創(chuàng )作時(shí)間；可寫(xiě)在作品背面，也可另附紙注明。并將所報作品分畫(huà)種登記造冊。
�。ㄋ模﹫笏蜁r(shí)間
1、優(yōu)秀美術(shù)類(lèi)作品：20XX年4月5日前；
2、優(yōu)秀表演藝術(shù)類(lèi)節目：20XX年4月10日前。
九、時(shí)間安排
�。ㄒ唬┧囆g(shù)節準備階段（2月上旬）
各中小校、幼兒園分別制定本單位活動(dòng)方案，并于2月15日前報中心校中小學(xué)文化藝術(shù)節活動(dòng)組委會(huì )。
�。ǘ┧囆g(shù)節開(kāi)展活動(dòng)階段（2月上旬-4月中旬）。
1、藝術(shù)節要以學(xué)校為單位，組織開(kāi)展內容豐富、形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)，要發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與，達到每個(gè)學(xué)生至少參加一項藝術(shù)活動(dòng)的要求，形成班班有歌聲，校校有活動(dòng)的局面。
2、各校采取集中與分散的形式組織開(kāi)展展演活動(dòng)，并將選出的優(yōu)秀作品及活動(dòng)簡(jiǎn)報、總結等，及時(shí)報送中心校中小學(xué)文化藝術(shù)節活動(dòng)組委會(huì )。
�。ㄈ┲行男＜虚_(kāi)展活動(dòng)階段（20XX年4月下旬-6月）。
1、4月下旬，在各校開(kāi)展活動(dòng)的基礎上，中心校中小學(xué)文化藝術(shù)節活動(dòng)組委會(huì )分別就各校推薦的表演節目、美術(shù)作品和藝術(shù)教育科研論文集中進(jìn)行評比，確定參加鄉級展演節目，做好參加區級評比及展演準備。
2、5月中旬集中進(jìn)行鄉級展示、展覽。
3、6月上旬：閉幕式、頒獎典禮、匯報文藝演出。
�。ㄋ模┳龊脜⒓訁^級評比及展演準備（6月）。
十、經(jīng)費保障
本屆文化藝術(shù)節活動(dòng)，鄉級展演、評審等發(fā)生的費用由鄉中心校統籌解決。各校開(kāi)展活動(dòng)發(fā)生的費用自籌解決。
十一、獎勵辦法
�。ㄒ唬┆勴椩O置
藝術(shù)節設優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀節目獎、優(yōu)秀作品獎、指導教師獎、藝術(shù)教育論文獎等獎項。
�。ǘ﹥�(yōu)秀組織獎評選要求
獲優(yōu)秀組織獎的學(xué)校，要求有組織領(lǐng)導機構，工作要扎實(shí)，有活動(dòng)實(shí)施方案、宣傳方案和安全工作方案，有活動(dòng)專(zhuān)項經(jīng)費，教師和學(xué)生的參與面廣，活動(dòng)
形式豐富，效果顯著(zhù)，有各階段活動(dòng)專(zhuān)題簡(jiǎn)報、總結等書(shū)面（音像）材料等。
十二、活動(dòng)要求
1、高度重視、認真落實(shí)。本屆藝術(shù)節是中心校本學(xué)期的重要活動(dòng)，各中小學(xué)、幼兒園要高度重視，認真落實(shí)學(xué)校的安排。動(dòng)員和組織全體同學(xué)積極參加，使更多同學(xué)通過(guò)參與活動(dòng)受到教育和熏陶。學(xué)生參與面作為評比的重要條件。
2、突出主題，多出精品�！胺棚w繽紛夢(mèng)想、讓心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光”為本屆藝術(shù)節的主題，各校在藝術(shù)節活動(dòng)中，圍繞學(xué)生成長(cháng)、成材開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)的組織中要精益求精，多出精品。
3、組織有序、注重實(shí)效。要作到組織活動(dòng)有保證、落實(shí)活動(dòng)有保證、參與活動(dòng)有保證。在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)要注意調動(dòng)學(xué)生的積極性、創(chuàng )造性，增強活動(dòng)的實(shí)效性，擴大學(xué)生的參與面，讓學(xué)生真正在活動(dòng)中施其所長(cháng)，發(fā)展個(gè)性。
藝術(shù)節活動(dòng)方案 篇9
一、指導思想
以《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》為指導，以育人為宗旨，以學(xué)校為基礎，面向全體學(xué)生，激發(fā)中小學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養，促進(jìn)學(xué)生德智體美和諧發(fā)展，引導他們向真、向善、向美，體現青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育健康發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
和諧、創(chuàng )新
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月xx日至20xx年6月1日
四、活動(dòng)內容
1.集體項目：合唱
2.個(gè)體項目：
�、偎囆g(shù)表演類(lèi)：小合唱或表演唱、重唱、獨唱；雙人舞或獨舞；器樂(lè )獨奏
�、谒囆g(shù)作品類(lèi)：繪畫(huà)、書(shū)法、攝影、篆刻、剪紙
3．成果展示：“六一”校區舉行文藝匯演。
五、活動(dòng)要求
各班要積極組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)教育和實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)藝術(shù)講座、參觀(guān)藝術(shù)展覽、觀(guān)看影視戲劇等形式對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育，并組織各種文藝比賽選拔活動(dòng)，要做到面向全體學(xué)生，力求人人參與，讓每個(gè)孩子的藝術(shù)才能都得到展示。
六、獎項設立
1.藝術(shù)節各類(lèi)比賽設參與分與得獎分。每參與一項藝術(shù)節比賽計參賽分10分；其他各單項比賽分別評出一、二、三等獎，記分依次是10分、8分、5分；合唱計參賽分50分，
一、二、三等獎?dòng)浄譃?0分、20分、10分。各項得分將計入班級團體總分。
2、全校將按班級總分評出團體一、二、三等獎若干名。
七、組織領(lǐng)導
學(xué)校成立20xx年學(xué)校藝術(shù)節活動(dòng)領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：高太成
副組長(cháng)：張俊麗
組員：各班班主任
八、注意事項
1、為確�；顒�(dòng)的正常開(kāi)展，各班要在規定的時(shí)間內向各校區大隊部報名。
2、比賽、演出需要的物品要求自備；有時(shí)間限制的比賽項目明顯超時(shí)扣分。
3、各類(lèi)美術(shù)類(lèi)作品要按規定的規格及要求進(jìn)行，否則不予評比。
未盡事宜，另行通知。
藝術(shù)節活動(dòng)方案 篇10
活動(dòng)目標：
1、運用已有經(jīng)驗，創(chuàng )編"船"河"橋洞"的造型，隨音樂(lè )邊唱邊玩游戲，進(jìn)一步感受河表現歌曲的開(kāi)始和結束。
2、在造型的基礎上，探索"船"河"橋洞"不同方向隨音樂(lè )律動(dòng)的可能性。
活動(dòng)準備：
幼兒已經(jīng)觀(guān)察過(guò)橋的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒遷移原有經(jīng)驗，表現浮動(dòng)的船。
1.幼兒回憶有關(guān)船的經(jīng)驗，嘗試用不同動(dòng)作表現船的造型。
2.教師饋幼兒的典型動(dòng)作，引導有通過(guò)變化手部動(dòng)作來(lái)變化造型，鼓勵幼兒但表現。
二、幼兒做"小船"造型，隨歌曲《倫敦橋》做節奏動(dòng)作。
1.教師演唱歌曲，幼兒做"小船"造型，坐在椅子上隨音樂(lè )晃動(dòng)。
2.師：小船可以怎樣浮動(dòng)?上、下、左、右……
3.教師演唱歌曲，幼兒做"小船"造型，邊隨音樂(lè )晃動(dòng)肢體邊走小碎步自由跑動(dòng)。
師：小船可以怎樣在水面上浮動(dòng)?腳下可以像前面學(xué)過(guò)的上面(鳥(niǎo)飛)一樣，輕輕地、快快地走小碎步?
4.幼兒做"小船"造型，邊隨音樂(lè )晃動(dòng)肢體，邊走小碎步自由跑動(dòng)，并學(xué)唱歌曲。
三、幼兒做"橋洞"造型，在歌曲最后一個(gè)音處扣下雙手。
1.教師邀請兩名幼兒合作表現"橋洞"造型。
師：橋是什么樣的?橋洞在哪里?
2.其余幼兒演唱歌曲，教師指導"橋洞"在唱完歌曲最后一個(gè)音處扣下雙手，助幼兒理解游戲規則。
師：唱到哪個(gè)字，橋就一下子倒了?
4.全體幼兒做"橋洞"，教師智慧幼兒邊唱邊在歌曲最后一個(gè)音處扣下雙手。
四、幼兒隨音樂(lè )玩游戲。
1.教師將幼兒分成兩部分，一部分幼兒手拉手搭成"橋洞"，圍成圓圈，其余幼兒做"小船"，邊唱歌邊四散穿過(guò)任意一座"橋洞"，歌曲結束，"橋洞"扣下，被扣住的"小船"退到場(chǎng)外。
2.教師增加"橋洞"數量，并讓部分"橋洞"一次站在圈上。教師指導"小船"依次穿過(guò)所有的"橋洞"，被任意一個(gè)"橋洞"扣住均要退到場(chǎng)外。
師：有什么好辦法不讓"小船"被橋壓在下面?"小橋"唱到什么時(shí)候要準備逃離"橋洞"，否則就怎樣?"橋洞"呢
活動(dòng)反思：
在進(jìn)行韻律活動(dòng)環(huán)節，我讓幼兒結合幻燈片欣賞倫敦橋，先學(xué)會(huì )《倫敦橋》這首歌曲，并學(xué)會(huì )做小船的動(dòng)作和做橋的動(dòng)作，讓幼兒知道橋應在何時(shí)倒塌，理解游戲規則。但請幼兒進(jìn)行游戲時(shí)，幼兒都顯得很興奮，并沒(méi)有真正掌握游戲規則，幼兒的秩序有些亂，沒(méi)有能夠滿(mǎn)足所有幼兒參與的愿望。感覺(jué)自己放不開(kāi)，總是擔心超時(shí)，自己把自己圈住了，有時(shí)語(yǔ)言表達上都顯得有時(shí)亂，這都是我要改進(jìn)的地方。
藝術(shù)節活動(dòng)方案 篇11
教學(xué)目標：
1.通過(guò)講解激發(fā)幼兒的涂色興趣。
2.通過(guò)教師要求讓幼兒不出邊、不空白涂色。
3.培養幼兒手眼協(xié)調。
教學(xué)重點(diǎn)：
按涂色要求讓幼兒不出邊、不空白涂色。
教學(xué)難點(diǎn)：
一張畫(huà)多色涂。
教學(xué)準備：
3只小花貓
背景圖一張
4張作品畫(huà)
1張涂好的魚(yú)
油畫(huà)棒若干
小魚(yú)圖片若干
垃圾箱
小貼畫(huà)
輕音樂(lè )
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┦种赣螒颉毒�(xiàn)條》（30秒）
我的手臂是條線(xiàn)，躺在這里是橫線(xiàn)，站起來(lái)是豎線(xiàn)，
一橫一豎十字線(xiàn)，十字線(xiàn)倒一倒是交叉線(xiàn)，交叉線(xiàn)分開(kāi)來(lái)是兩條小斜線(xiàn)，左斜斜，右斜斜。兩條斜線(xiàn)面對面，原來(lái)是條平行線(xiàn)。
�。ǘ┍硐笥柧殻航處煶段覑�(ài)我的小貓》出示小貓圖片。引起幼兒興趣。（1分30秒）
教師：今天范老師請3只小貓來(lái)嬰大班做客。請小朋友們認真觀(guān)察。每只小貓長(cháng)的一樣嗎？
幼兒：不一樣
教師：哪里不一樣
幼兒：顏色不一樣
教師：第一只小花貓穿著(zhù)什么顏色的衣服？
幼兒：藍顏色
教師：第2只第3只小花貓穿著(zhù)什么顏色的衣服？
幼兒：黃顏色
紅顏色
教師：每只小花貓衣兜是什么形狀的？
幼兒：半圓形
教師：每只小花貓身上都有一個(gè)不同顏色的半圓形。(遮擋第一只小花貓的半圓形)提問(wèn)題問(wèn)
幼兒：回答回答
教師：第一只小花貓身上的半圓形是什么顏色的？
幼兒：粉色的
教師：你們真棒!鼓勵一下自己
幼兒：（我最棒打3/4節奏）
教師：小花貓要跟嬰大班的小朋友們做一個(gè)游戲。做游戲之前請小朋友們把小眼睛閉上，要數3 2 1才能睜開(kāi)。3 2 1有一只小花貓在你們閉眼睛的時(shí)候，悄悄的藏起來(lái)了。那請問(wèn)小朋友們第3只小花貓穿著(zhù)什么顏色的衣服？
幼兒：紅顏色
教師：你們真棒
�。ㄈ┙處熤v解示范（5分鐘）
教師：玩了半天，小花貓都餓了!你們知道小花貓最?lèi)?ài)吃什么嗎？
幼兒：魚(yú)
教師：（出示涂好的魚(yú)）范老師為小花貓做了一條魚(yú)，小花貓可喜歡吃了，可是嬰大班來(lái)了那么多小客人，還有范老師、盧老師、王老師就一條小魚(yú)能吃飽嗎？
幼兒：吃不飽
教師：那請小朋友每人做一條魚(yú)給嬰大班的小客人吃好不好？
幼兒：好
教師：范老師把魚(yú)帶來(lái)了�？纯茨銈兊男◆~(yú)能吃嗎？
幼兒：不能吃
教師：生的、還沒(méi)熟呢。那怎么把魚(yú)做熟呀？把魚(yú)涂上漂亮的顏色
教師：在發(fā)小魚(yú)之前，我看到小花貓往垃圾箱里扔了4條魚(yú)。你們知道小花貓為什么把這4條魚(yú)扔進(jìn)垃圾箱嗎？讓小貓告訴你小貓：1.第一條小魚(yú)你看還沒(méi)熟呢。生的不能吃。所以小朋友們在涂色的時(shí)候，空白的地方要用油畫(huà)棒涂均勻。
2.第二條小魚(yú)長(cháng)毛了，小花貓吃到肚子里，就會(huì )拉肚子。要求嬰大班的小朋友不出邊界涂色
教師示范：我們可以沿著(zhù)身體內部邊緣涂一層保護膜，然后在上下上下
大筆涂均勻。
3.第三條小魚(yú)忘記放鹽了，沒(méi)有味道。所以小朋友們在涂色的時(shí)候，不同的地方要用不同的顏色去涂。要不然小魚(yú)就失去了味道。
4.第四條小魚(yú)被桌布給蓋住了，小花貓都找不到小魚(yú)了，小花貓傷心的落淚了。涂背景色的時(shí)候，小魚(yú)我們已經(jīng)涂好了，就不用再涂了。要不然小花貓就找不到她的小魚(yú)了
教師：（出示背景圖）你看小花貓都著(zhù)急了，把桌布都鋪好了，等著(zhù)吃小魚(yú)呢。強調不同的地方要用不同的顏色涂。
涂色前教師提要求：
1.我們的右手的三個(gè)手指要像小雞的嘴一樣，捏住油畫(huà)棒。身體要像大白鵝一樣。
2.要先涂小魚(yú)，涂完小魚(yú)然后再涂背景
3.要求小朋友們不出邊界、不空白。
4.不同地方要用不同顏色去涂。
�。ㄋ模┯變翰僮鳎�17分鐘）
幼兒涂色，放輕音樂(lè )。教師個(gè)別化指導。
�。ㄎ澹┙Y束部分（1分鐘）
1.幼兒作品展示，教師點(diǎn)評，對好的表?yè)P鼓勵，對弱一點(diǎn)的進(jìn)行鼓勵，希望你下次XXX做，會(huì )更好。
2.發(fā)小貼畫(huà)，今天嬰大班的小朋友們表現那么棒，太陽(yáng)小鳥(niǎo)也要夸獎你們，唱《太陽(yáng)小鳥(niǎo)夸獎我》小便洗手。
藝術(shù)節活動(dòng)方案 篇12
活動(dòng)目標：
1.幼兒初步的感知月亮的變化。
2.能夠根據詩(shī)歌創(chuàng )編出有關(guān)月亮的想象畫(huà)。
3.激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1.讓幼兒了解月亮是在不斷變化的。
2.能夠通過(guò)月亮的變化創(chuàng )編出關(guān)于月亮的想象畫(huà)。
活動(dòng)準備：
1.畫(huà)紙、彩色筆。
2.關(guān)于月亮變化的圖片。
3.讓幼兒注意觀(guān)察月亮，幫助幼兒了解月亮的變化過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)程：
一、詩(shī)歌導入
1.引出主題：教師講述詩(shī)歌《彎彎的月亮》
2.教師提問(wèn)：“小朋友們，你們在這個(gè)詩(shī)歌中聽(tīng)到了什么？他變成了什么形狀？”
二、欣賞圖片
1.復習故事《月亮姑娘做衣裳》，讓幼兒知道月亮每天都在變化，有時(shí)像小姑娘的眉毛，有時(shí)像彎彎的小船，有時(shí)像一把鐮刀，有時(shí)像個(gè)圓盤(pán)。教師出示不同形狀月亮的圖片，讓幼兒知道有關(guān)月亮變化的常識。
2.引導幼兒欣賞《幼兒用書(shū)》上的《月亮變變變》，豐富幼兒的感性經(jīng)驗，激發(fā)幼兒創(chuàng )作的興趣。
三、討論與想象
1.讓幼兒相互討論在詩(shī)歌《彎彎的月亮》中，自己看過(guò)什么樣形狀的月亮，它像什么。
2.請幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)過(guò)什么樣的月亮，還可以創(chuàng )造出什么樣的月亮，可以在月亮上畫(huà)什么，它們可以給人類(lèi)帶來(lái)哪些好處？
四、作品創(chuàng )作
指導幼兒畫(huà)出與詩(shī)歌相配的月亮，在幼兒遇到困難時(shí)給予幫助和鼓勵。
五、活動(dòng)延伸
幼兒畫(huà)好自己的作品時(shí)，放到作品欄里展示。
藝術(shù)節活動(dòng)方案 篇13
【活動(dòng)目標】
1、仔細觀(guān)察七星瓢蟲(chóng)的主要特點(diǎn)，大膽設計美麗的外衣和舞臺。
2、嘗試運用深淺顏色表現空間的同時(shí)能用黑線(xiàn)流暢勾線(xiàn)。
3、學(xué)習用欣賞的眼光評價(jià)同伴的作品。
4、對方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
七星瓢蟲(chóng)PPT、教師范畫(huà)、蠟筆、畫(huà)紙、知識準備熟悉兒歌《大老虎照相》
【活動(dòng)過(guò)程】
1、談話(huà)猜謎語(yǔ)引入。
謎語(yǔ)：身體半球形，背上七顆星。蚜蟲(chóng)怕見(jiàn)它，棉花最歡迎。
2、欣賞圖片，認識七星瓢蟲(chóng)。教師引導幼兒有序觀(guān)察，并用語(yǔ)言描述。
(1)頭是什么形狀?頭上有什么?
(2)身體是什么形狀?身體上有些什么?
(3)仔細觀(guān)察，七星瓢蟲(chóng)的翅膀有幾個(gè)花紋?是什么形狀?
教師小結：七星瓢蟲(chóng)由頭、胸、腹三部分組成，頭上有一對觸角;胸部有六只腳和兩對翅膀;翅膀覆蓋下的腹部成節狀，這樣的小蟲(chóng)子就是一只小昆蟲(chóng)。
3、教師示范繪畫(huà)，學(xué)習用黑線(xiàn)流暢勾線(xiàn)。
(1)教師示范畫(huà)七星瓢蟲(chóng)的樣子;(先畫(huà)橢圓形的身體、再畫(huà)半圓形的頭，頭兩側有一對半圓形的眼睛，頭頂有一對觸角。身體用一根橫線(xiàn)分成胸部和腹部，兩側共六只腳)
(2)教師請幼兒大膽想象設計七星瓢蟲(chóng)的外衣并用語(yǔ)言描述;
(1)提問(wèn)：你想給它設計什么圖案的外衣?
(3)教師請幼兒大膽想象自己畫(huà)的七星瓢蟲(chóng)生活在哪里，添加背景并用語(yǔ)言描述;
(4)教師出示范畫(huà)，幼兒仔細觀(guān)察教師作品：(鮮艷的外衣、彩色的舞臺、淺色的背景、黑色勾線(xiàn))。
4、幼兒作畫(huà)，教師指導，提出作業(yè)要求。
繪畫(huà)的時(shí)候注意物體的位置大小是否合適、添畫(huà)的圖案是否有創(chuàng )意、畫(huà)面是否干凈、自己的坐姿是否端正。孩子們，趕快設計吧!
5、評價(jià)活動(dòng)：用合適的語(yǔ)言描述自己的看法。
教學(xué)反思
藝術(shù)活動(dòng)的評價(jià)意義是不言而寓的。通過(guò)評價(jià)，孩子們在發(fā)展語(yǔ)言表達能力的同時(shí)，也能知道自己和同伴在本次藝術(shù)活動(dòng)中的表現，更能從欣賞同伴作品中擴展思維。本次活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)的時(shí)候，我比較注重了幼兒的全體表現，既有畫(huà)面布局好的(楊新鴻)，有色彩好的(鐘俊宇)，也有畫(huà)面干凈的(陳燦)，特別是進(jìn)行了大膽設計的，有獨特想象的(婁煒臻)等，我還注重了讓幼兒用欣賞的眼光相互評價(jià)，幼兒對自己作品的獨特介紹，更有教師精彩點(diǎn)評。不過(guò)美中不足的是由于時(shí)間關(guān)系，我的評價(jià)活動(dòng)顯得比較倉促，孩子的注意力不是很集中。我應該在評價(jià)前讓孩子做做手指游戲，既放松了孩子的手指，也讓孩子們集中注意進(jìn)行評價(jià)。
藝術(shù)節活動(dòng)方案 篇14
鞋子也會(huì )嗒嗒響
活動(dòng)目標
1、感覺(jué)歌曲活潑、歡快的性質(zhì)。
2、嘗試用填詞演唱的方法學(xué)唱第一段歌曲，發(fā)展傾聽(tīng)及演唱能力。
初步獲得有關(guān)附點(diǎn)、休止符的感性經(jīng)驗。
活動(dòng)準備磁帶及錄音機自備圖譜
活動(dòng)過(guò)程
一、感知音樂(lè )，熟悉音樂(lè )旋律。
1、教師彈奏樂(lè )曲，幼兒欣賞
2、幼兒自由發(fā)表聽(tīng)后的感受
帶領(lǐng)幼兒仔細傾聽(tīng)旋律及哼唱，使幼兒初步感受到音樂(lè )活潑、歡快的性質(zhì)。
二、理解歌詞，學(xué)習歌詞
1、出示圖譜。提問(wèn)：看看圖譜上她們怎樣走？做些什么？
2、教師根據幼兒的講述及時(shí)梳理歌詞。
3、師幼一起學(xué)習歌詞。
三、填寫(xiě)詞學(xué)唱
1、看著(zhù)圖譜和老師的指揮棒，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )先在心里唱一唱。
2、幼兒嘗試唱：跟著(zhù)音樂(lè )，看教師指揮棒進(jìn)行試唱。
3、重點(diǎn)學(xué)唱難句：教師范唱后，幼兒比較異同
�。ń處煂⒂變撼e的難句范唱，通過(guò)比較引導幼兒發(fā)現問(wèn)題，從而自我感悟，學(xué)會(huì )正確的唱法）
4、完整演唱：提示幼兒用怎樣的歌聲不唱出快樂(lè )的心情。
紐扣拼花
活動(dòng)目標
認知目標：通過(guò)欣賞多種花的圖片，感受花的美麗。
技能目標：嘗試運用紐扣進(jìn)行拼、貼、畫(huà)等技巧進(jìn)行創(chuàng )作。
情感目標：體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，將紐扣貼到畫(huà)紙上。
活動(dòng)難點(diǎn)幼兒能在紐扣下添畫(huà)葉子。
活動(dòng)準備前經(jīng)驗準備：
1、課前幼兒觀(guān)察過(guò)五顏六色的花。
2、幼兒已有使用雙面膠和即時(shí)貼的經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：
各種顏色大小不同的紐扣、雙面膠。
綠色即時(shí)貼剪好的葉子。
活動(dòng)過(guò)程導入：
導入活動(dòng)，師生互動(dòng)，引起幼兒興趣。
師生共同跳舞蹈《茉莉花》，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
基本環(huán)節：
通過(guò)觀(guān)察、欣賞，感受花的美麗。
帶領(lǐng)幼兒欣賞梅花、菊花、牡丹花等花的圖片。
請幼兒說(shuō)說(shuō)各種花的顏色及形狀。
三、交代要求，幼兒動(dòng)手操作。
1、請幼兒欣賞范畫(huà)。
2、介紹操作材料。
3、教師交代貼紐扣的方法。使用即時(shí)貼貼葉子的方法。
分組請幼兒自由選擇材料進(jìn)行操作。
結束：
四、展示作品，欣賞評價(jià)。
1、請幼兒自由評價(jià)。
2、將作品放入展示架大家共同欣賞。
活動(dòng)延伸將紐扣等材料放入美工區供幼兒操作
我是小豆子
活動(dòng)目標
認知目標熟悉旋律學(xué)唱歌曲技能目標鼓勵幼兒在感受樂(lè )曲旋律的基礎上大膽創(chuàng )編動(dòng)作情感目標在活動(dòng)中與同伴共舞，交流情感
活動(dòng)重點(diǎn)熟悉旋律學(xué)唱歌曲活動(dòng)難點(diǎn)鼓勵幼兒在感受樂(lè )曲旋律的基礎上大膽創(chuàng )編動(dòng)作
物質(zhì)準備錄音磁帶，錄音機，課件
活動(dòng)過(guò)程導入：
一、啟發(fā)式談話(huà)，導入課題。
1、出示用小豆子制作的小兔，引起幼兒的興趣。
�。�、教師：你們知道這只小兔是用什么東西制作的嗎？（我們自己種的小豆子），引導幼兒來(lái)認識小豆子。
二、學(xué)習歌曲《我是小豆子》
1、教師引導幼兒觀(guān)看課件：在一片種植園里，小豆子發(fā)芽、長(cháng)葉、開(kāi)花，以及小豆莢成熟了裂開(kāi)后，小豆子自己跳出來(lái)的情景
2、教師請幼兒說(shuō)出他們看到了什么？小豆子是怎么從豆莢里出來(lái)的？引導幼兒熟悉歌詞。
3、教師有感情地演唱歌曲。
4、教唱歌曲。、幼兒隨音樂(lè )伴奏完整跟唱。
撥浪鼓
活動(dòng)目標
1、感受樂(lè )曲活潑歡快的情緒，學(xué)習《撥浪鼓》中前半段的二聲部輪唱。
2、在教師指揮動(dòng)作和圖譜的提示下，遷移原有歌曲中回聲經(jīng)驗學(xué)習演唱第二聲部。
3、愿意控制自己的音量，感受與同伴合作演唱的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備會(huì )唱歌曲《山谷回音真好聽(tīng)》；已學(xué)會(huì )歌曲《撥浪鼓》后半段；原聲和回聲圖1-8。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿵土暩枨渡焦然匾粽婧寐�(tīng)》
教師和幼兒合作演唱歌曲。引導幼兒回憶《山谷回音真好聽(tīng)》中原聲和回聲的關(guān)系。
�。ǘ┬蕾p歌曲《撥浪鼓》前半段，初步感受二聲部輪唱的形式。
1、教師和配班教師合作二聲部輪唱《撥浪鼓》，幼兒初步感受二聲部輪唱。
2、教師再次合作演唱，引導幼兒說(shuō)出二聲部輪唱的方式并嘗試演唱。
3、教師范唱第一聲部，幫助幼兒了解歌曲內容。
�。ㄈ┙處熤鸩匠鍪緢D譜，引導幼兒學(xué)習二聲部輪唱。
1、根據幼兒所聽(tīng)到的歌曲內容，教師逐步出示圖譜并練習。
2、引導幼兒觀(guān)察圖譜，了解每個(gè)樂(lè )句的音值并正確演唱。
�。ㄈ┯變簢L試演唱《撥浪鼓》，體驗合作演唱的樂(lè )趣。
1、教師與幼兒合作輪唱歌曲前半段。
2、教師指揮，幼兒與幼兒合作輪唱歌曲前半段。
3、教師指圖，幼兒與幼兒合作輪唱歌曲前半段。4、幼兒看圖譜輪唱歌曲前半段。
�。ㄋ模┩暾莩硌莞枨�
幼兒自由選擇原聲和回聲，加入歌曲后半段，玩著(zhù)呢演唱歌曲。
藝術(shù)節活動(dòng)方案 篇15
活動(dòng)目標：
1、在竹竿游戲中，豐富幼兒身體移動(dòng)的經(jīng)驗，提高身體的控制、協(xié)調、靈敏度。
2、學(xué)習與同伴相互協(xié)作，培養小組及團隊協(xié)作精神，體驗合作游戲的快樂(lè )。
3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。
4、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
[評析：能根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，從認識、能力、情感角度提出了適合幼兒最近發(fā)展區的目標，目標符合《綱要》《指南》要求，能抓住關(guān)鍵性經(jīng)驗，表達明確具體。]
活動(dòng)準備：
背景音樂(lè )、1。5米長(cháng)的竹竿8根、圖片、方位箭頭、隊標
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分————熱身活動(dòng)師：今天我要請小朋友們和我一起來(lái)做游戲，在做游戲之前我們要先活動(dòng)一下我們的身體，那現在就請你們和我一起動(dòng)起來(lái)吧！
[評析：音樂(lè )節奏清晰、明快，能激發(fā)幼兒運動(dòng)的興趣。同時(shí)，利用走、跨跳、雙腳跳、單腳跳等基本動(dòng)作進(jìn)行熱身，能為后續活動(dòng)打下基礎。]
二、基本部分
�。ㄒ唬┯螒颉蛇^(guò)竹竿
1、介紹玩法今天我們要和好朋友，一起合作過(guò)竹竿。怎么玩呢？
�。�1）一個(gè)小組一根竹竿。
�。�2）5個(gè)人為一組，每個(gè)組員必須一起手拉手用相同的方法過(guò)竿。
�。�3）5個(gè)組員要同時(shí)過(guò)竿。
2、示范玩法[評析：師幼共同示范，便于幼兒快速準確地把握游戲的玩法和規則。]
3、提出要求
�。�1）每組拿好和你相同顏色的竹竿，然后一個(gè)舒服的地方試一試。
�。�2）在試的過(guò)程中一定要注意安全。
4、分組游戲[評析：提供了幼兒自主探索學(xué)習的機會(huì )。幼兒分成4組進(jìn)行嘗試。教師指導有重點(diǎn)，一是鼓勵幼兒用各種不同的方式大膽嘗試，二是引導幼兒能同時(shí)過(guò)竿。]
5、分享交流師：你們成功了嗎？過(guò)竹竿的過(guò)程中，有遇到什么問(wèn)題嗎？
[評析：通過(guò)小組展示和教師拋出的問(wèn)題，幼兒踴躍將嘗試中遇到的問(wèn)題大膽表達出來(lái)，教師組織幼兒思考討論，在討論中教師梳理出成功的秘訣。這種方法不僅符合幼兒學(xué)習發(fā)展的特點(diǎn)，而且也提高了幼兒解決問(wèn)題的能力。]
6、教師小結：我們過(guò)竹竿成功的秘訣是：首先要和同伴商量好方法，然后根據口令，同時(shí)過(guò)竿。
[評析：本次游戲主要讓5人合作用跳、走、下蹲等方法過(guò)竹竿，這些不同的動(dòng)作對幼兒身體移動(dòng)核心經(jīng)驗的獲得極有作用。]
�。ǘ┯螒颉c竹共舞
1、介紹玩法教師結合圖片，講解游戲玩法：小組成員要一起手握竹竿朝箭頭方向一起移動(dòng)。
[評析：借助圖片，能讓游戲玩法變得形象易懂。]
2、提出要求（1）拿好竹竿，根據屏風(fēng)上的數字找到位置去試一試。
�。�2）每個(gè)方向都要嘗試。
�。�3）在試的過(guò)程中一定要注意安全。
3、分組游戲[評析：每組一份操作圖示，不僅能讓幼兒的嘗試更有目的性、次序性，而且也利用于目標的達成———朝同一方向一起移動(dòng)。]
4、分享交流師：在和竹竿跳舞的過(guò)程中你們成功了沒(méi)有？有沒(méi)有遇到什么問(wèn)題？
5、教師小結：在和竹竿跳舞的時(shí)候，每組組員要朝同一個(gè)方向一起移動(dòng)，移動(dòng)的速度也要一樣。
[評析：小組游戲后的經(jīng)驗的梳理提煉能為后續集體游戲打下基礎。]
6、集體游戲（1）提出要求：在跳舞的過(guò)程中4橫排要對整齊、速度和方向要一樣。
�。�2）集體嘗試（3）分享交流；師：有的組移動(dòng)速度不一樣，我們應該怎么辦呢？
�。�4）再次嘗試（5）隨樂(lè )移動(dòng)[評析：音樂(lè )的使用，不僅增加了游戲的趣味性，而且提升了游戲的難度，使幼兒必須調動(dòng)各種感官參與，去改變方向和動(dòng)作，去適應環(huán)境，其協(xié)調、控制、穩定性都得到了一定的發(fā)展。]
�。�6）教師小結：看來(lái)我們不僅要看著(zhù)圖示方向統一移動(dòng)，而且還要聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )跟著(zhù)節奏，用同一速度來(lái)跳舞，這樣跳出來(lái)的舞蹈才能整齊，又好看。
[評析：本次游戲側重幼兒腿部肌肉群的鍛煉。通過(guò)小組游戲——集體三次游戲，讓幼兒在前進(jìn)后退、左右側移動(dòng)中體驗運動(dòng)方向，鍛煉腿部的靈活性，也促使幼兒身體協(xié)調能力有效提升。]
�。ㄈ┯螒颉_(kāi)汽車(chē)1、第一次：四散開(kāi)。
�。�1）介紹玩法師結合圖片介紹：每組手握兩根竹竿；一邊一根，最前面的小朋友要握住竹竿的最前端，最后面的小朋友要握住竹竿的最后端。
[評析：細節圖片的展示，讓幼兒明確了握竹竿的方法。]
�。�2）提出要求：大家一起配合開(kāi)汽車(chē)；汽車(chē)在馬路上行駛時(shí)不能和別的車(chē)輛相撞，要注意安全；等音樂(lè )停了之后，就要把竹竿放回原來(lái)的位置。
�。�3）幼兒游戲[評析：《小汽車(chē)》音樂(lè )的加入，增加了游戲的情境性。]
�。�4）分享交流：師：剛剛小朋友在開(kāi)車(chē)的時(shí)候發(fā)現了什么問(wèn)題？
�。�5）教師小結：開(kāi)車(chē)的時(shí)候大家也要保持同一速度、同一方向，特別是最前面的小朋友，不僅要把握好方向，避免碰撞，而且還要隨時(shí)調整速度，這樣才能把車(chē)開(kāi)好。
2、第二次游戲：集中開(kāi)（1）介紹玩法師：剛才你們都是一組一組自由的開(kāi)，現在我們要根據指示牌大家一起來(lái)開(kāi)，比比哪組既能遵守交通規則，又能把車(chē)開(kāi)好。
3、大班音樂(lè )游戲誰(shuí)是灰太狼案例分析教案
游戲是孩子們所鐘愛(ài)的，同時(shí)也是孩子們的一個(gè)年齡特點(diǎn)，會(huì )玩才更會(huì )學(xué)習，兩者是相互聯(lián)系的。音樂(lè )游戲又是幼兒園游戲中的一個(gè)新"產(chǎn)物"自然很受孩子們的喜歡，但是對我而言這還是比較欠缺的，需要專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)，這次我觀(guān)摩。
了名師執教的音樂(lè )游戲《誰(shuí)是灰太狼》感受頗多。
※對選材的思考
熱點(diǎn)：一部《喜羊羊灰太狼》讓孩子們著(zhù)迷得不得了，幾只小羊的可愛(ài)機智和的灰太狼不服輸的形象給孩子們留下了深刻的印象。每次談起孩子們都能侃侃而談每個(gè)細節，足見(jiàn)孩子們的關(guān)注度。
興趣：執教老師善于捕捉孩子的興趣點(diǎn)，以"灰太狼"形象展開(kāi)，非常受到孩子們的關(guān)注，充分調動(dòng)了孩子們想參與的積極性。
思考：孩子們有了關(guān)注就有了經(jīng)驗，有了興趣就有了參與性，老師抓住了一個(gè)很好的契機，選材非常符合孩子的年齡特點(diǎn)，這是一個(gè)活動(dòng)成功的關(guān)鍵。
※對過(guò)程的設計
●環(huán)環(huán)相扣
一環(huán)：雙圈舞聽(tīng)聽(tīng)小羊是在參加化妝舞會(huì )還是在尋找灰太狼。教師采用了圓圈舞的形式，在圓圈上尋找舞伴集體跳。
二環(huán)：追組跑找找灰太狼，灰太狼在舞會(huì )上留下了腳印，找找誰(shuí)是？聽(tīng)音樂(lè )？教師演示？教師提問(wèn)……強調游戲的規則，找到灰太狼。
三環(huán)：木頭人統一方向，綁帶子，往綁帶子手的方向跑，腳下是黑色圓點(diǎn)的為跑步者�；姨情_(kāi)始抓小羊了，根據音樂(lè )的強弱，轉身后小羊們馬上定住不動(dòng)。
四環(huán)：完整游戲雖然是幾個(gè)不相干的游戲執教老師能夠利用音樂(lè )本身將幾個(gè)游戲巧妙地結合起來(lái)，體現了環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)風(fēng)格。
●層層遞進(jìn)
我們都知道孩子的學(xué)習規律都是從易到難，執教老師的每個(gè)環(huán)節都是遵循了從簡(jiǎn)單到復雜，層層遞進(jìn)的原則�！墩l(shuí)是灰太狼》的音樂(lè )游戲可以說(shuō)是由三個(gè)小游戲組成的一個(gè)大游戲，大游戲的整合勢必離不開(kāi)小游戲的推波助瀾。
一層：情景導入參加舞會(huì )，以雙圈舞的形式配上簡(jiǎn)單的拍手扭腰動(dòng)作等熟悉音樂(lè )的旋律。
二層：據音游戲在了解音樂(lè )性質(zhì)的基礎上開(kāi)始深層，采用木頭人的形式進(jìn)行音樂(lè )游戲。
三層：誰(shuí)是灰太狼將最復雜的最難的放在了最后來(lái)完成，因為已經(jīng)有了先前的經(jīng)驗了，所以最后一部分對于認真游戲的孩子來(lái)說(shuō)并不算什么。
●樂(lè )在其中
樂(lè )思執教老師對于每一個(gè)步驟都考慮得很周到，善于發(fā)現孩子們在游戲中存在的問(wèn)題，隨機接過(guò)孩子們拋過(guò)來(lái)的球再用相同的方式拋還給幼兒。教師能用自身的情緒去感染幼兒，尤其是臉部德?tīng)柋砬槟欠輹r(shí)而緊張時(shí)而夸張的神情感染著(zhù)每個(gè)幼兒，加上肢體的動(dòng)作讓孩子們融入在"灰太狼"的情景中。
樂(lè )學(xué)執教老師創(chuàng )設了寬松愉悅的氛圍，每個(gè)孩子都是活動(dòng)的主體，孩子們在游戲時(shí)的那份自在那份"心情"都張揚著(zhù)快樂(lè )的氣氛。每個(gè)孩子在老師的引導下或者說(shuō)指導下都能主動(dòng)投入到游戲中，善于學(xué)習，善于思考，真正做到了快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )游戲。
其樂(lè )無(wú)窮游戲分為三個(gè)小游戲和一個(gè)整合游戲，前前后后有10次左右，在我們平時(shí)的教學(xué)中的很多游戲也很有趣又好玩，但是真正讓孩子做到盡情盡興的還真是不多，而這位執教老師的設計環(huán)節的=巧妙，同樣的時(shí)間內讓孩子們有了充分的參與機會(huì )，這是非常值得我們學(xué)習的地方，同時(shí)讓我們的孩子在游戲中感受那份音樂(lè )游戲的其樂(lè )無(wú)窮。
※對我的感受
每個(gè)活動(dòng)都會(huì )有其不足的地方，本活動(dòng)對我印象最為深刻的就是執教老師對整個(gè)游戲活動(dòng)的設計：環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)，善于抓住孩子的興趣，從孩子的經(jīng)驗出發(fā)。其次是老師的機智，整個(gè)游戲活動(dòng)在開(kāi)展的時(shí)候也遇到了一些困難，小朋友們游戲進(jìn)行時(shí)也不是一帆風(fēng)順的，我很欣賞執教老師的那份從容那份尊重，將幼兒拋過(guò)來(lái)的難球進(jìn)行點(diǎn)撥后又拋還給幼兒，在發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題中提高幼兒的思辨能力。
《誰(shuí)是灰太狼》的音樂(lè )游戲很精彩，就如我的案例題目環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)、樂(lè )在其中！讓我們受益匪淺。
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科技藝術(shù)節活動(dòng)方案11-09
校園藝術(shù)節活動(dòng)方案08-05