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少先隊活動(dòng)課主題方案（通用5篇）
為確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的活動(dòng)方案準備工作，活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么優(yōu)秀的活動(dòng)方案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的少先隊活動(dòng)課主題方案（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
少先隊活動(dòng)課主題方案1
一、活動(dòng)目的
1、讓少先隊員在社區中實(shí)施雛鷹行動(dòng)，激發(fā)少先隊員積極參加雛鷹達標爭章活動(dòng)的興趣，提高隊員勞動(dòng)能力。
2、讓隊員懂得熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良傳統，明確熱愛(ài)勞動(dòng)是熱愛(ài)祖國的具體表現。
3、培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)準備
1、準備工具，了解有關(guān)勞動(dòng)要求的細節。
2、根據需要，編排小型文娛節目。
3、編制日常勞動(dòng)比賽試題。
4、制作勞動(dòng)小能手小旗、臂章。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
陶辛中心學(xué)校大隊部
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)明確目的 自我評價(jià)
1、隊員集合，履行隊會(huì )儀式。
2、主持人上臺，向少先隊員提出明確目的。
少先隊員們，我們偉大的祖國，有著(zhù)悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)。偉大的中國勞動(dòng)人民用自己的智慧和辛苦的勞動(dòng)在幾千年的生產(chǎn)實(shí)踐中創(chuàng )造出的優(yōu)秀民族文化遺產(chǎn)。熱愛(ài)勞動(dòng)就是熱愛(ài)祖國的具體表現。我們每一位少先隊員應該養成從小熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習慣，長(cháng)大為祖國貢獻自己的力量。
3、各小隊通過(guò)各種文娛表演的形式，匯報交流活動(dòng)前的勞動(dòng)情況。
�、诺谝恍￡� 表演形式：快板書(shū)
內容簡(jiǎn)介：我們的`古代勞動(dòng)人民為我們留下了許許多多的傳統美德。無(wú)論是火藥、指南針、造紙術(shù)還是活字印刷，這些舉世文明的四大發(fā)明，每一樣都是聰明智慧的勞動(dòng)者在勞動(dòng)中發(fā)明的。并且，偉大的中華民族也正是在這種偉大的勞動(dòng)精神中不斷地創(chuàng )造著(zhù)一個(gè)又一個(gè)輝煌!
�、频诙￡� 表演形式：童話(huà)故事表演
內容簡(jiǎn)介：學(xué)生表演草莓兔童話(huà)故事，說(shuō)明熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣要從小培養，不能養成衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的壞毛病。要有一定的處理能力，爭取自己的事情盡量自己做。
�、堑谌￡� 表演形式：資料展示
內容簡(jiǎn)介：學(xué)生出示自己收集有關(guān)少先隊員組織的義務(wù)勞動(dòng)集錦，展示當代少先隊員熱愛(ài)勞動(dòng)的良好風(fēng)尚。
�、鹊谒男￡� 表演形式：小品
內容簡(jiǎn)介：我是個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，學(xué)生表演展示自己為家人做力所能及的小事，受到家人和朋友的表?yè)P與鼓勵，激發(fā)隊員們熱愛(ài)的勞動(dòng)的情感。
(二)走上街頭 為民服務(wù)
1、輔導員明確目的，安排路線(xiàn)，提出安全要求。
2、各小隊隊員在評選出的“勞動(dòng)小能手”帶領(lǐng)下，揮著(zhù)小旗，走上街頭，在學(xué)校附近的街道上、過(guò)道旁有組織地做一些力所能及的事。
3、在規定時(shí)間內，隊員們安全返回學(xué)校。
(三)交流實(shí)績(jì) 形成習慣
1、中隊集合，交流各小隊“勞動(dòng)”實(shí)績(jì)，談?wù)勛约旱膭趧?dòng)體會(huì )，感受勞動(dòng)給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
2、輔導員總結，肯定隊員的成績(jì)，進(jìn)一步提出希望，明確養成良好的勞動(dòng)習慣是每個(gè)少先隊員應該具備的美好品質(zhì)，是愛(ài)國的具體表現，努力培養隊員的良好習慣，提高隊員的勞動(dòng)能力。
少先隊活動(dòng)課主題方案2
活動(dòng)主題：珍愛(ài)生命，從我做起
活動(dòng)目的：
1、用少先隊員喜聞樂(lè )見(jiàn)的主題隊會(huì )形式，使隊員了解自我保護的知識，樹(shù)立自護觀(guān)念，提高自我保護意識。
2、讓更多的學(xué)生參與活動(dòng)，學(xué)好、用好自我保護的手段，培養自我保護的能力。
3、通過(guò)對電、火、飲食、交通、活動(dòng)安全的自護知識學(xué)習與技能比賽，提高隊員自我防范的意識和能力，并初步養成自我保護的能力。
活動(dòng)形式：
實(shí)踐體驗 收集整理 中隊主題會(huì )
活動(dòng)前準備：
1、鼓勵學(xué)生閱讀并查找有關(guān)自護知識的書(shū)籍、資料。將所知的知識整理成安全知識競賽題，并準備好相關(guān)圖片
2、指導隊員創(chuàng )作編寫(xiě)安全兒歌，并進(jìn)行展示學(xué)習。做到普及基本的安全知識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、中隊長(cháng)主持中隊會(huì )儀式：
二、中隊長(cháng)宣布活動(dòng)開(kāi)始：
主持人甲、乙：（背景音樂(lè )《我們的祖國是花園》）我們是祖國的花朵，家長(cháng)、老師及社會(huì )都無(wú)微不至地關(guān)心、愛(ài)護我們的成長(cháng)。
甲：但在我們的成長(cháng)過(guò)程中，有時(shí)會(huì )遇到一些意外事件，如果你缺乏自我保護的知識和能力，就會(huì )陷入困境，受到傷害，甚至危及生命。
乙：如果你能冷靜地、勇敢地、理智地用一切可能利用的條件和方法來(lái)保護自己，就能順利度過(guò)難關(guān)，成為生活的強者。
甲、乙：今天，我們圍繞“珍愛(ài)生命，從我做起”這個(gè)主題，召開(kāi)一次“爭當安全小衛士”的主題隊會(huì )。
三、開(kāi)展活動(dòng)
�。ㄒ唬�、七嘴八舌說(shuō)安全 自我保護我知道
1、小組分類(lèi)用各種形式將自己收集到的在用電、飲食、交通、活動(dòng)安全的自護知識進(jìn)行匯報。
用電安全小隊：將收集到的用電安全知識作講解。
交通安全小隊：（1）將拍攝到的校門(mén)口的交通擁堵現象照片展示，并講解這種現象產(chǎn)生的安全隱患；
�。�2）模擬表演：
甲：放學(xué)的鈴聲響了，同學(xué)們該回家了，你看，同學(xué)走出了校門(mén)。
�。ㄐ∑繁硌荩┮魂犕瑢W(xué)排著(zhù)整齊的隊伍從人行道上過(guò)馬路；四個(gè)同學(xué)邊走邊踢球，球滾到馬路上，車(chē)輛急剎車(chē)；兩個(gè)同學(xué)一邊講話(huà)一邊過(guò)馬路；一位同學(xué)邊走路邊看書(shū)；還有同學(xué)在馬路上玩滑板。
乙：這些同學(xué)的行為對嗎？我們應該怎樣做？（同學(xué)們發(fā)言討論）
�。�3）朗誦收集、創(chuàng )作的交通安全的兒歌。
飲食安全小隊：公示調查的班級同學(xué)吃過(guò)不潔食品和零食的數據，交流這些食品的危害；收集一些衛生安全飲食的`各種方法。
活動(dòng)安全小隊：匯報突遇地震、火災如何逃生、有人落水怎么辦？如何應對陌生人，摔傷跌破怎么辦等等。
甲：我們的隊會(huì )請來(lái)了消防隊的叔叔，你知道他們是干什么的嗎？發(fā)生火災時(shí)，我們應該怎么辦？（同學(xué)們上來(lái)演示）他們這樣做對嗎？下面我們請消防隊的叔叔來(lái)做評判。（幻燈片出示：消防隊員評講并演示正確的地震、火中逃生方法）
消防隊叔叔教會(huì )了我們：【樓房失火要冷靜，樓道逃生是捷徑，阻止濃煙進(jìn)屋來(lái)，陽(yáng)臺求救能保命】。（屏幕顯示）
�。ㄤ浵癫シ牛汉樗�，小江珊爬在樹(shù)上，等待解放軍的救援）
乙：這是98年發(fā)生的事情，你知道小江珊最后得救了嗎？遇到這樣的情況，你知道該怎樣做嗎？
【洪水來(lái)了莫驚嚇，迅速求救往高爬，關(guān)閉煤氣和電源，尋找木板作舟筏】。（屏幕顯示）
甲：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)突遇雷雨，他們是怎么做的？【路遇雷雨危險大，切勿奔跑應蹲下，高聳物體須遠離，室內不要打電話(huà)】。（屏幕顯示）
�。ū硌荩阂粚W(xué)生乘電梯，突然電梯不動(dòng)，發(fā)生故障。）甲：誰(shuí)來(lái)告訴小明，這時(shí)他該怎么辦？【被困電梯不要怕，電梯不會(huì )往下滑，不停呼喊待營(yíng)救，冷靜等待為最佳】。（屏幕顯示）
乙：每天我們都要上下樓梯，你看，課間，在我們的校園就發(fā)生了這樣的事。
小品表演：《課間十分鐘》
小品中同學(xué)的表現對嗎？（上下樓梯要靠右行，不能你推我，我推你，更不能在樓道打鬧。）
有時(shí)，在電影院、足球賽場(chǎng)、學(xué)校的樓道，碰到緊急情況都會(huì )因為擁擠踩踏而形成無(wú)法控制的驚恐的人流，這時(shí)，我們應該：【驚恐人流莫小看，擁擠踩踏實(shí)在慘，迅速躲到墻附近，逃生路線(xiàn)冷靜選】。（屏幕顯示）
�。ǘ�、自護大闖關(guān) 安全突擊大演習
第一關(guān)：急中生智——應急電話(huà)大考驗
1、出示一組電話(huà)號碼：110 120 122 119
識別每種號碼的用途。（遇到壞人就打110；遇到交通事故就打122；遇到火災就打119；遇到疾病就打120）
2、現場(chǎng)模擬：撥打119急救電話(huà)
假設情景：上學(xué)期的一天，我們學(xué)校操場(chǎng)旁邊的一只垃圾箱突然起火，由于風(fēng)大火勢蔓延，一時(shí)沒(méi)有滅火器，撥打什么電話(huà)，該如何打？
�。▓缶瘯r(shí)要講清火災的具體地點(diǎn)、時(shí)間、姓名和聯(lián)系方法等）
第二關(guān)：步步為營(yíng)——校園安全大盤(pán)點(diǎn)
1、在學(xué)校里，我們應該怎樣注意安全，進(jìn)行選擇題搶答比賽，答對了的可貼一顆星星。
校園安全選擇題：
�。�1）下課了，不能干什么
�、俅蚯颌谧汾s打鬧③跳繩
�。�2）哪些東西不準帶進(jìn)校門(mén)
�、倨で颌谌浅撷劾�、易燃物品
�。�3）哪種行為不對
�、偬�、跳遠②攀越圍墻、滑樓梯③翻單杠、蕩秋千
�。�4）上下樓梯怎樣行
�、倏坑倚孝诳孔笮孝圩笥倚卸伎梢�
�。�5）發(fā)現同學(xué)不慎受傷骨折應該怎么做
�、僬驹谂赃厙^(guān)②馬上報告老師③扶他回教室休息
2、班級兩名同學(xué)課間休息時(shí)在教室嬉戲，袁林的右手大拇指被唐佳用力關(guān)門(mén)時(shí)夾在門(mén)縫里，指頭骨折，指甲脫落，鮮血直流，至今無(wú)法寫(xiě)字。
這是個(gè)深刻的教訓，在活動(dòng)中如果你也在場(chǎng)，該怎樣避免這種事故呢？比比誰(shuí)的辦法好。
第三關(guān)：反“陌”精英——居家安全大操練
1、情景演練
星期天，當你一個(gè)人在家時(shí)，來(lái)了一位陌生人，這時(shí)你怎么辦？演練：咚咚咚，敲門(mén)聲響了……
2、陌生人見(jiàn)你一個(gè)人在家，想要進(jìn)門(mén)，如果遇到這樣的情況，你一個(gè)人在家會(huì )怎么處理？指名回答
�。�1）陌生人對你說(shuō)：“我是檢修煤氣的，這層樓管道出問(wèn)題了�！笨赡銖臎](méi)見(jiàn)過(guò)他。
�。�2）陌生人對你說(shuō)：“我是你爸爸媽媽的好朋友，今天請他們回來(lái)吃飯，他們叫我帶你過(guò)去�！�
�。�3）陌生人裝得很可憐，說(shuō)“可憐可憐吧，我已經(jīng)兩天沒(méi)吃飯了。能不能給點(diǎn)吃的？”
第四關(guān)：火眼金睛——安全標志大串燒
安全標志時(shí)刻提醒著(zhù)我們，你認識他們嗎？
�。ǔ鍪景踩珮酥�，進(jìn)行辨認，每組必答。）
第五關(guān)：安全兒歌�。咳艘痪洌�
小隊員，上學(xué)校，走路要走人行道，
過(guò)馬路別亂跑，十字路口看信號。
上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀律。
前后走路不奔跑，廢棄物品別亂拋。
體育鍛煉講科學(xué)，瞎拼胡撞事故多。
家用電器和煤氣，閱讀說(shuō)明再開(kāi)啟。
發(fā)生火災不要慌，快叫大人來(lái)幫忙。
放學(xué)回家，快快走，回家晚了爸媽愁。
遇上騙子多琢磨，抓住機會(huì )趕快溜。
一人在家關(guān)好門(mén)，與人說(shuō)話(huà)要謹慎。
發(fā)現壞人來(lái)撬門(mén)，趕快撥打110。
安全知識牢牢記，快樂(lè )常伴我和你！
四、頒獎 結語(yǔ)
對闖關(guān)勝利者頒發(fā)獎品。
甲、乙：安全知識人人講，自護知識人人會(huì )，只有懂得自我防護，提高警惕，加強防范，才能化險為夷，快樂(lè )地成長(cháng)。相信自己，請和我一起大聲地說(shuō)：“珍愛(ài)生命，從我做起——我是安全小衛士�！�
五、輔導員講話(huà)：
六、輔導員領(lǐng)呼號
七、退旗，敬禮�。ㄗ嗤似烨�
八、中隊長(cháng)宣布主題隊會(huì )結束
少先隊活動(dòng)課主題方案3
一、活動(dòng)主題：濃濃尊師意，款款?lèi)?ài)生情
二、 活動(dòng)目的：
在校園中營(yíng)造節日氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師、尊重教師，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。
三、活動(dòng)內容
活動(dòng)一：在教師節前夕，積極利用紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行宣傳，營(yíng)造敬師愛(ài)師氛圍。
活動(dòng)二：教師節，在校門(mén)口迎接老師上班禮儀活動(dòng)。
活動(dòng)三：“我最想對老師說(shuō)的一句話(huà)”板報展。要求全班少先隊員參與，可以用粉筆書(shū)寫(xiě)，也可以用彩色紙書(shū)寫(xiě)后粘貼在教室的.板報上。
活動(dòng)四：開(kāi)展“給老師的一封信”征文活動(dòng)，學(xué)校將擇優(yōu)在網(wǎng)站和家教通訊上刊登。
活動(dòng)五：尋訪(fǎng)過(guò)去的老師。在爸爸媽媽的幫助下，找到幼兒園、課外班的老師，用短信或電話(huà)的方式向老師匯報自己的成長(cháng)，表達對老師的問(wèn)候。
活動(dòng)六：教師節當天每節課開(kāi)始的“老師好！”改成“老師節日快樂(lè )！
活動(dòng)七：送一包潤喉片給老師。開(kāi)學(xué)一周，繁忙的初期工作讓許多老師聲音嘶啞，送上一包清涼潤喉片，定會(huì )給老師帶來(lái)一份初秋的愜意。
活動(dòng)八：9月7日周五第六節召開(kāi)“濃濃尊師意，款款?lèi)?ài)生情”主題中隊會(huì )。
活動(dòng)九：圍繞教師節舉行主題升旗儀式。
四、活動(dòng)反饋：
活動(dòng)結束后，各班以書(shū)面形式發(fā)到校園網(wǎng)少先隊文件夾—“主題活動(dòng)小結”子文件夾中。如實(shí)反饋本中隊教師節活動(dòng)開(kāi)展情況。
少先隊活動(dòng)課主題方案4
活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步開(kāi)發(fā)并挖掘傳統節日中所蘊涵的文化教育資源和道德教育資源，并賦予其時(shí)代性主題教育內涵，同時(shí)為推進(jìn)我�！豆澣瘴幕顒�(dòng)隊本課程的設計與實(shí)踐研究》的少先隊課題研究，以中隊輔導員為指導，少先隊員為活動(dòng)主體，開(kāi)設以“品傳統文化 過(guò)五彩端午”為主題的少先隊活動(dòng)課。
本活動(dòng)旨在：通過(guò)形式不一的傳統節日文化追尋活動(dòng)，加強全體隊員對端午文化有多角度的、多層次的深切體驗，增進(jìn)隊員們對端午節文化和端午節人文的自我理解；通過(guò)輔導員對端午節隊活動(dòng)課程的多元化設計，初步形成我校以節日文化體驗活動(dòng)為載體的少先隊活動(dòng)課范本，為隊本課程的設計與實(shí)踐研究邁好重要一步。
活動(dòng)安排：
一、活動(dòng)形式：
以班級為單位，以中隊輔導員為具體指導，少先隊員為活動(dòng)參與主體，開(kāi)展分層的多形式的端午節日文化追尋體驗活動(dòng)。
二、活動(dòng)內容
1.“尋端午由來(lái) 知端午知識”——（參與對象：一二年級隊員）
動(dòng)員隊員通過(guò)詢(xún)問(wèn)、讀書(shū)報，或在家長(cháng)的幫助下查閱網(wǎng)絡(luò )資料等方式，主動(dòng)了解與端午有關(guān)的信息，與同學(xué)老師交流分享；輔導員老師以《節日大觀(guān)園2》為閱讀材料，配以圖片、視頻、實(shí)物等不同感官資源的展示，向隊員介紹端午知識；適當穿插創(chuàng )意的端午節習俗活動(dòng)，和隊員一起輕觸端午文化。
2.“話(huà)端午由來(lái) 品端午美食”——（參與對象：三年級隊員）
“話(huà)”乃話(huà)說(shuō)之意。動(dòng)員隊員通過(guò)詢(xún)問(wèn)、讀報、讀專(zhuān)題書(shū)籍，瀏覽專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)等方式，主動(dòng)地、比較全面地了解與端午有關(guān)的知識，并在輔導員老師的精心組織下，開(kāi)展交流討論活動(dòng)，并融入有趣的“品端午美食”活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的端午活動(dòng)氛圍，助力活動(dòng)的層層推進(jìn)。（重在“話(huà)”，趣在“品”。）
3.“煉端午主題 制端午信卡”——（參與對象：四年級隊員）
動(dòng)員隊員通過(guò)詢(xún)問(wèn)、讀報、讀專(zhuān)題書(shū)籍，瀏覽專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)等方式，主動(dòng)地、比較全面地了解與端午有關(guān)的知識，并在輔導員老師的指導下提煉端午文化主題，凝練關(guān)鍵詞若干（至少2～3個(gè)），根據端午節主題及關(guān)鍵詞，搜集主題資料自制端午主題信息卡。（主題信息卡制作要求：紙張材料、規格大小不限，制成各款式、各形狀、各顏色的端午主題信息卡，具有濃厚的`端午特色。）
�。P(guān)鍵詞例詞：健康、愛(ài)國、詩(shī)韻、舌尖上的端午等。）
4.“悟端午內涵 賞端午詩(shī)詞”——（參與對象：五年級隊員）
動(dòng)員隊員通過(guò)詢(xún)問(wèn)、讀報、讀專(zhuān)題書(shū)籍，瀏覽專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)等方式，主動(dòng)地、比較全面地了解與端午有關(guān)的知識，同時(shí)搜集與端午相關(guān)的詩(shī)詞歌賦，輔導員老師精心挑選，引導隊員從節日文化的角度來(lái)了解詩(shī)詞的背景、故事，以各種形式誦讀、鑒賞精選詩(shī)詞，感悟端午內涵；在誦讀色彩鮮明的古詩(shī)詞基礎上，集全體隊員的智慧，創(chuàng )作一首端午新詩(shī)詞。
三、活動(dòng)要求
1.輔導員老師要發(fā)揮個(gè)人智慧，以自己獨特的思維來(lái)設計活動(dòng)，包括形式和具體內容的選擇，同時(shí)要積極動(dòng)員全體少先隊員一起參與，注重隊員間的分工與合作，具體要求要明確，保證活動(dòng)時(shí)素材的豐富。
2.輔導員老師要將活動(dòng)設計與活動(dòng)實(shí)踐加以整合，形成一份少先隊活動(dòng)課的具體方案，主題自擬，具體包括：活動(dòng)目的、活動(dòng)準備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)后記、活動(dòng)點(diǎn)評、活動(dòng)資料鏈接等，同時(shí)注意過(guò)程性資料的搜集，如照片、文字信息、圖片、視頻等等。
�。ㄗⅲ狠o導員老師全員參與，所設計的方案及相關(guān)素材資料請于6月24前以打包文件夾的形式交至德藝處。）
少先隊活動(dòng)課主題方案5
活動(dòng)目的
“英雄”在少年兒童心中有無(wú)窮的魅力，讓少年兒童在了解英雄，學(xué)習英雄之中得到英雄主義教育。
活動(dòng)準備
1.收集尋找英雄人物的影片、錄像帶。
2.排練有關(guān)的小品、歌舞等。
活動(dòng)過(guò)程
1、尋找資料，籌備活動(dòng)。
開(kāi)展看英雄故事、學(xué)英雄人物主題活動(dòng)，在老師、音像商店的幫助下，尋找《閃閃的紅星》、《小兵張嘎》、《雞毛信》、《啊，搖籃》等影片，排練學(xué)雷鋒，學(xué)賴(lài)寧的小品，練唱《共產(chǎn)兒童團》《紅星歌》等歌曲。
2、開(kāi)展活動(dòng)，接受教育。
可先組織隊員觀(guān)看影片《閃閃的紅星》了解舊社會(huì )對少年兒童的壓迫。接著(zhù)表演小品《小兵張嘎》、《雞毛信》……(學(xué)雷鋒，學(xué)賴(lài)寧成為新時(shí)代少年的自覺(jué)行動(dòng)。)
3、活動(dòng)小結，與英雄同進(jìn)步。
生動(dòng)形象的`小英雄深深地影響了孩子們。雷鋒、賴(lài)寧的感人事跡更讓隊員們敬佩不已，他們決心與英雄同進(jìn)步，做一個(gè)新時(shí)代的"三好"生(在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )上做個(gè)好少年)。
輔導提示
1·給學(xué)生足夠的時(shí)間去看、去體驗，打動(dòng)他們的心。
2·學(xué)雷鋒、學(xué)賴(lài)寧不能停留在口頭上，也不必有硬性指標，從身邊做起，從小事做起。
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